幼兒園教案設(shè)計中班。
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教師在課堂中應(yīng)當(dāng)要將準(zhǔn)備工作做得盡量充分,想使一堂課高效完美,必須準(zhǔn)備教案。教案可以協(xié)助教師讓課堂教學(xué)變得更優(yōu)質(zhì)。欄目小編花時間為你編輯了2023幼兒園教案設(shè)計中班,歡迎大家閱讀收藏,分享給身邊的人!
一.設(shè)計意圖
前段時間有一位家長向我反應(yīng):孩子在吃完半只西瓜后,不停地擺弄西瓜皮,還一個勁地問半圓的西瓜皮可以做什么。我告訴家長這證明孩子有較強(qiáng)的創(chuàng)造欲望,應(yīng)該為孩子積極的提供創(chuàng)造條件,引導(dǎo)孩子動手、動腦。邊向家長介紹就有一個想法在我的腦海中產(chǎn)生:結(jié)合童話故事發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
童話故事《小老鼠吃西瓜》正好適合這個設(shè)想。這篇童話通過老鼠種西瓜——想辦法吃西瓜——請動物們來喝西瓜汁的情節(jié),塑造了兩個活潑有趣、熱愛生活的老鼠形象,并證明了一個真理:愛勞動、愛動腦筋和愛同伴的人是快樂的。在幼兒想象西瓜皮可以做什么的同時自己動手將瓜皮做成玩具,最后將操作過程編入故事結(jié)尾中。
作品中用夸張的手法突出了西瓜之大,老鼠之小,因而產(chǎn)生了老鼠如何吃西瓜的問題,老師將問題投給幼兒,讓孩子們尋找解決的辦法。以生動有趣的內(nèi)容給幼兒極大的啟示,幼兒可以從中體會到勞動與收獲的快樂,意識到大膽想象和創(chuàng)新的快樂,還可以感受友愛和分享的快樂??傊嘶顒恿⒅疽龑?dǎo)幼兒熱愛生活。積極向上、樂于創(chuàng)新。
二.活動目標(biāo)
⒈感知童話故事結(jié)構(gòu),嘗試在認(rèn)識和想象的基礎(chǔ)上,改編故事結(jié)尾,并用語言清楚地表達(dá)出來。
⒉培養(yǎng)幼兒愛勞動,愛動腦和愿意與同伴分享勞動成果的好品德。
三.活動準(zhǔn)備
⒈課件《小老鼠種西瓜》
⒉西瓜四個、車輪、風(fēng)帆、橡皮泥、小木棍、彩色紙、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圓瓜皮等。
四.活動過程
一、欣賞故事
⒈教師以提問的方法引出故事名稱,引起幼兒注意。
⒉講述第一遍故事,邊講邊播放
課件。(出現(xiàn)大西瓜和小老鼠在屏幕上,突出西瓜大、老鼠?。?/p>
⒊講述第二遍故事,邊講述邊播放。(動畫型式播放故事基本內(nèi)容)
⒋提問:
白老鼠種的西瓜怎么樣?白老鼠怎么想辦法吃西瓜的?它和朋友想了哪些辦法?這些辦法行不行?為什么?白老鼠最后是怎樣吃西瓜的?它請了什么人來一起吃西瓜了呢?故事里的白老鼠是什么樣的白鼠?你喜歡嗎?如果你是白鼠,你怎么吃西瓜呢?(想一個跟故事中白老鼠不一樣的辦法。)
⒌教師引導(dǎo)幼兒歸納:白老鼠種西瓜——是愛過去的白老鼠;用吸管吸西瓜汁——是愛動腦筋的白老鼠;免費(fèi)供應(yīng)西瓜汁——是關(guān)心別人的白老鼠。
二、用瓜皮做什么?
⒈向幼兒提供一定工具與材料,鼓勵幼兒想象和操作。(小車輪、風(fēng)帆、彩色紙、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圓瓜皮)
⒉根據(jù)班上幼兒的年齡與能力,興趣特點分組活動。
①粘貼活動。教師給予指導(dǎo),幫助幼兒完成想象和添畫過程。
②實物操作活動,教師參與活動給幼兒提示、啟發(fā)教師可啟發(fā)幼兒用西瓜做汽車、蒙古包的小房子、帆船等。注意提醒幼兒在操作中想象發(fā)展簡單情節(jié)。
三、想象講述
在前面階段活動基礎(chǔ)上,要求幼兒為故事想象一個新的故事結(jié)尾,并在集體面前講述。
⒈向幼兒提問:白老鼠的西瓜吃完了,瓜皮可以做什么?
⒉引導(dǎo) 幼兒運(yùn)用個人操作活動的經(jīng)驗編完整的故事:假定小動物們一起做了一樣有用的東西,請你幫他們想一下,然后編入故事。
五.延伸活動
學(xué)習(xí)歌表演《種西瓜》,感受體驗老鼠勞動收獲的樂趣。
幼兒園中班其他教案
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)觀察圖畫書畫面,理解通話故事的內(nèi)容。
2.嘗試根據(jù)PPT畫面講述故事內(nèi)容。
3.感受顏色變化的美妙與神奇。
活動準(zhǔn)備:
1.白鳥、彩色鳥、黑鳥圖片各一張。
2.各種彩色的顏料、杯子。
3.圖畫書兩人一本。
活動過程:
1.分別出示白鳥、彩色鳥、黑鳥圖片,激發(fā)幼兒閱讀的興趣:有一只白鳥慢慢地變成了彩色鳥,后來又變成了一只黑鳥。咦?這只鳥怎么會變彩色呢?
2.指導(dǎo)幼兒閱讀圖書,鼓勵幼兒在看圖畫書的同時,試著講故事給自己聽;再請幼兒說說對故事內(nèi)容的理解,注意仔細(xì)傾聽幼兒的講述。
3.與幼兒共同閱讀,引導(dǎo)他們思考:白鳥吃了哪些果子,它的羽毛依次有什么變化;白鳥吃了那么多顏色的果子,就變成了什么鳥;它的羽毛又多了哪些顏色,最后又是怎樣變成黑鳥的呢?
4.演示將各種顏色混在一起,讓幼兒觀察各種色彩混合變成黑色的過程。引導(dǎo)幼兒預(yù)測并發(fā)現(xiàn)答案。
結(jié)束活動:
我們剛剛已經(jīng)知道了變色鳥的秘密,那我們將這個秘密告訴其他不知道的小朋友去,走吧!
幼兒園中班健康教案
設(shè)計意圖:
幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實施素質(zhì)教育的一個十分重要的組成部分,隨著新的課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布,幼兒園健康教育作為課程領(lǐng)域之一已提升到很高的地位。在新的教育理念中,健康包括兩個方面的內(nèi)容----身體健康和心理健康。
活動目標(biāo):
1、積極參與種花游戲,練習(xí)彈跳的鉆爬的動作。
2、體驗游戲帶來的快樂。
活動重點:
鞏固彈跳、鉆爬能力。
活動準(zhǔn)備:
小兔頭飾若干 花的道具 山洞等障礙物。
活動過程:
一、活動準(zhǔn)備,自由練習(xí)彈跳動作
1、聽音樂,師幼一起做熱身運(yùn)動。
小兔子們,今天天氣真不錯!跟媽媽一起出去玩一玩吧!
2、請個別幼兒示范,教師糾正幼兒的姿勢。
誰能告訴媽媽,小兔子是怎么走路的?做的真棒!可是媽媽還需要告訴你怎么樣跳是最好的?
3、集體練習(xí),要求跳時。
兩腳并攏向前,前掌輕輕落地。
跳時兩腳并攏向前,前掌輕輕落地!跟媽媽一起來學(xué)一下。
二、游戲:種花
1、引導(dǎo)幼兒回憶種花的過程。
2、幼兒分成若干組,開展游戲。
那現(xiàn)在,你們要幫媽媽去種花,好嗎?鮮花是怎么種出來的?
看看誰能種出美麗的鮮花?
3、第二次游戲
三、結(jié)束活動:
幼兒收拾場地,做放松運(yùn)動。
活動反思
在幼兒健康教育中,我們要充分發(fā)揮音樂、美術(shù)、舞蹈、語言藝術(shù)的作用,把藝術(shù)和游戲緊密結(jié)合起來,為兒童創(chuàng)設(shè)游戲的情境,讓幼兒去做自己想做的事情,在游戲中認(rèn)識和發(fā)展自我的能力,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),從而較好地去適應(yīng)現(xiàn)實環(huán)境。
幼兒健康教育領(lǐng)域尚有許多問題亟待解決,充分利用自然環(huán)境,探索健康教育的規(guī)律,更有效地實施健康教育,使健康教育的策略研究更加系統(tǒng)化,更為合理與完善。
幼兒園中班健康教案設(shè)計:綠色食品
一、目標(biāo):
1、認(rèn)識一些常見的綠色食物。
2、體驗活動的快樂。
二、準(zhǔn)備:
1、各種綠色食品實物或圖片。
2、超市情境。
三、過程:
1、談話導(dǎo)入,引起興趣。
師:你們吃過或者看到過綠色食物嗎?吃起來又什么感覺?
幼1:綠色的蔬菜我吃過。
幼2:看到綠色的食物。
師:綠色食物是健康的食物,說說你知道的綠色食物。
幼1:蔬菜是綠色食物。
幼2:薯片不是綠色食物。
幼3:綠色食物吃起來香香的。
2、游戲。
師:看,這是哪里?
幼:超市。
師:超市里有哪些綠色食物可以買呢?
幼1:青菜。
幼2:有綠色標(biāo)記的食品。(幼兒說出食物名稱,教師看超市里有沒有,有的就買。)
師:我們一起來檢查這些食物是不是綠色食品。(綠色的蔬菜和綠色食品標(biāo)記的食物才是綠色食品)
3、幼兒一次當(dāng)顧客游戲,體驗活動內(nèi)容。
幼兒園中班綜合教案
活動目標(biāo)重點難點
1,通過各種感官感知幾種水果的特征,認(rèn)識水果名稱并了解它們的特征
2,積極、大膽地描述自己的感受。
活動準(zhǔn)備
1,幾種水果
2,水果娃娃
3,蠟筆、說過輪廓圖片若干
4,布袋
5,幼兒用書
活動內(nèi)容: 活動過程
一、出示用水果制作的娃娃,引導(dǎo)幼兒興趣。
(1)教師:今天我們班上來了幾位小客人,你們看看他們是誰?。?/p>
(2)教師:它們長得什么樣?
二、讓幼兒通過看、聞、嘗去感知、認(rèn)識水果。
(1)讓幼兒在布袋里摸一摸是什么水果,并說說它的特征。
a、教師:請小朋友說出沒的這些水果是什么形狀的?
b、摸上去有什么感覺?
c、猜猜它會是什么水果呢?
(2)幼兒拿出水果再次觀察,驗證自己猜的是否正確。
(3)幼兒交換觀察其它水果。
三、鼓勵幼兒剝開橘子和香蕉的皮,切一個蘋果和梨,觀察它們里面是怎樣的?
(1)教師:這些水果的果肉都一樣嗎?哪里不一樣?
(2)鼓勵幼兒嘗嘗水果的味道。
教師:他們吃起來是什么味道的呢?里面有什么?
(3)幫助幼兒總結(jié)水果的組成。
教師:通過我們剛才的觀察,想想水果有那幾部分組成?
四、給水果涂色,進(jìn)一步鞏固幼兒對一些水果的特征認(rèn)識。
教師出示水果輪廓圖:這些水果娃娃好看嗎?為什么不好看?可以怎么辦?
變音盒
【教學(xué)過程】
一、實地觀察感受噪聲
師:小朋友,我們一起到建筑工地去聽一聽,工地上有哪些聲音?
二、交流討論噪聲和樂音的不同
1.提問:我們剛才到建筑工地聽到了什么聲音?這些聲音聽久了會有什么感覺?
2.欣賞一段鳥鳴聲和流水聲的錄音,提問:你聽到了什么?這和建筑工地的聲音相比,你喜歡哪一種聲音?為什么?(幼兒自由討論)
三、感知故事,理解內(nèi)容
1.教師講述故事一遍(結(jié)合錄像)
2.提問:
①小胖熊在城里看到了什么?聽到了什么?
②小胖熊為什么要發(fā)明變音盒?
③后來城市變得怎么樣了?
四、交流討論,擴(kuò)展思維
1.你還發(fā)現(xiàn)哪些地方有噪聲?
2.你有什么好辦法讓這些噪聲變成好聽的聲音?
【延伸活動】
1.在幼兒園里找一找有沒有噪聲?這些噪聲是怎樣產(chǎn)生的?我們怎樣做才能減少噪聲?
2.制作安靜標(biāo)志,并帶領(lǐng)幼兒把自己設(shè)計制作的各種安靜標(biāo)志貼到適當(dāng)?shù)牡胤?,如寢室、醫(yī)務(wù)室、辦公室、閱覽室等處。
【活動評析】
一、設(shè)計思路
本次活動在讓幼兒理解故事內(nèi)容的同時,在心底里產(chǎn)生自覺保護(hù)環(huán)境的愿望。在活動中,首先通過實地考察,了解建筑工地上噪聲的產(chǎn)生,并讓幼兒區(qū)分其與樂音的不同,感受兩種不同的聲音給自己帶來的不同感受,在感受故事、理解內(nèi)容這一環(huán)節(jié)中,教師運(yùn)用錄像讓幼兒直觀地感受故事內(nèi)容,同時,鼓勵幼兒自由討論和大膽講述,并運(yùn)用表情、象聲詞來表現(xiàn)噪聲和樂音,了解噪聲給人帶來的不適,使幼兒懂得在日常生活中減少噪聲的好處。
二、效果分析
通過實地感受噪聲和欣賞優(yōu)美的鳥鳴、流水聲,很形象讓幼兒區(qū)分噪聲和樂聲,并體會到噪聲給人造成的危害。讓幼兒用象聲詞來表現(xiàn)噪聲和樂聲,既學(xué)習(xí)運(yùn)用了象聲詞,又增加了學(xué)習(xí)的樂趣,發(fā)展幼兒的語言,幼兒的學(xué)習(xí)興趣很濃厚。在自由討論的過程中,幼兒的思維活躍,根據(jù)已有的經(jīng)驗討論出了許多消除噪聲的方法,想象力極為豐富。
附:故事變音盒
小胖熊在森林里呆煩了,自個兒跑到城里玩。
熱鬧的馬路上,小汽車擠來擠去,沖著小胖熊大喊大叫:嘀――嘀――急!急!大工廠的機(jī)器在大喊大叫:轟――轟――亂!亂!許多地方正在修理下水道,電焊機(jī)大喊大叫:哧――哧――煩!煩!許多地方正在蓋高樓,錘子、磚頭和腳手架一齊喊:當(dāng)――當(dāng)――打!打!
小胖熊皺起眉頭:這怎么行?
小胖熊埋頭苦干三天三夜,終于發(fā)明了變音盒,城市里到處掛起小胖熊的變音盒。
腳手架、磚頭、錘子不打架了,改學(xué)百鳥爭鳴:咕咕!啾啾!嘀哩哩!電焊機(jī)輕輕唱丁冬丁冬丁冬,好像泉水流。大工廠的機(jī)器溫柔地說:刷啦刷啦啦,好像春雨親吻大森林。小汽車們也不著急了,輕輕哼著沙沙沙沙,就像樹葉們在風(fēng)中合唱。小胖熊摸摸腦袋笑了:這樣真好,城市就像森林,到處都有音樂。
繩和線
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識生活中的各種線和繩
2.簡單了解各種線和繩的用途
活動準(zhǔn)備:ppt課件,教師和幼兒共同收集的各種線和繩
活動過程:
1.播放故事光盤
教師:今天,請小朋友聽一個故事,聽聽看看故事里講了什么。教師播放ppt課件。
聽完故事后,教師提問:故事里講了什么?都有什么是長長的?教師一邊播放課件一邊引導(dǎo)幼兒觀看并說出各種線(電話線、馬路標(biāo)線、毛線、陽光線)
請幼兒在聽一遍故事,加深理解。
2.尋找生活中的線和繩
尋找身上的線和繩
教師引導(dǎo)幼兒觀察自己身上和同伴身上哪里有線和繩,如:衣服上的線、鞋上的繩、女孩系在頭發(fā)上的松緊繩等。
尋找生活中的線和繩。
引導(dǎo)幼兒觀察、尋找活動室里有哪些線和繩,如:電線、運(yùn)動時用的跳繩,玩具上的繩等。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說說自己還在哪里見過什么樣的線和繩,如鐵絲線、包裝用的繩等。
3.展示、參觀
教師將幼兒收集的各種線和繩進(jìn)行展示,并帶領(lǐng)幼兒參觀
讓幼兒拉一拉,拽一拽,看看哪種最容易斷,哪種最強(qiáng)韌。
4.拓展思維
啟發(fā)幼兒拓展思維,想想還有哪些線,如:看得見的線有網(wǎng)線,樂器上的弦,彩虹等,看不見的線有X射線,紅外線等。
活動反思:在本活動中,我將故事制作成課件的形式,吸引了幼兒的注意力,引起了幼兒的興趣,使幼兒初步了解了長長的線,并通過交流、探討、觀察,參觀等一系列的環(huán)節(jié)加深了幼兒對各種繩的認(rèn)識和了解。在參觀環(huán)節(jié)中,我引導(dǎo)的不到位,使整個環(huán)節(jié)有些亂,孩子也不聽指揮,影響了整節(jié)課的效果,導(dǎo)致課長超時,這點需要改進(jìn)。
一、活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中幾種常見的蔬菜名稱以及它們的特征。
2.引導(dǎo)幼兒初步了解蔬菜的營養(yǎng)價值,知道多吃蔬菜對身體有益。
3.引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,愛惜糧食、愛吃蔬菜等。
二、活動準(zhǔn)備
1.《蔬菜寶寶》PPT
2.蘿卜、白菜、蘑菇、大蒜實物
3.幼兒用書
三、活動過程
1.教師利用《蔬菜寶寶》兒歌倒入本次活動。小朋友們,你們還記得《蔬菜寶寶》這首兒歌嗎?我們一起來讀一讀好嗎?
蔬菜寶寶:“小黃小黃真愛吃,愛吃肉骨頭,愛吃火腿腸,就是不愛吃蔬菜。吃得太飽了,肚子脹脹的,小黃真是好難受。哎呀呀,怎么辦?”
2.教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種常見的蔬菜,再分別請兩名小朋友分別扮演小狗和小白兔。
(1)“小黃(小狗)吃太多了很難受,那么應(yīng)該怎么辦呢?教師引導(dǎo)幼兒主動幫助別人。
(2)后來小黃聽說小白的身體很健康,連病都沒有生過,我們?nèi)枂栃“资窃趺椿厥掳?
(3)小黃支持柔和火腿腸不吃蔬菜,肚子消化不好,就非常容易便秘,大便拉不出來,自然就會肚子疼啦。
而我最喜歡吃蔬菜啦,白菜和胡蘿卜都愛吃,所以我的身體棒棒的,也不愛生病。我在自己的院子里還種了好多的蔬菜呢!我們一起去參觀參觀吧!
3.教師出示小白菜園里的白菜和胡蘿卜,蘑菇和大蒜的食物。
(1)哇塞,小白家里的菜可真多呀,讓我們一起來看卡這些都是什么菜吧!
(2)教師引導(dǎo)幼兒說出這四種蔬菜的名字,并通過感受和觀察來看看蔬菜的外形和特征。
A:白菜的顏色綠綠的,摸起來圓圓的,緊緊的;
B:胡蘿卜的顏色是橘紅色的,他的身體有點尖有點長,身體光溜溜的;
C:蘑菇看上去就像是一把把小傘一樣,聞起來有股淡淡的清香味;
D:大蒜圓圓的,還可以分好多瓣,問問他的味道,有點沖鼻,辣辣的感覺。
4.教師帶領(lǐng)幼兒了解這幾種蔬菜的營養(yǎng)價值。
(1)你們知道嗎,就吃這些小小的蔬菜,我們的身體會變得很健康。別看這些蔬菜寶寶不起眼,他們的本事兒可大了呢!
(2)白菜可以多吃,里面含有多種礦物質(zhì)和維生素,吃了就可以大便,不會肚子疼啦;
(2)胡蘿卜吃了,我們眼睛會變得更亮哦;
(3)蘑菇營養(yǎng)健康有豐富,吃了可以讓身體更健康。
5.教師播放《蔬菜寶寶》PPT可見,讓幼兒了解生活中的多種蔬菜寶寶,看看這些蔬菜寶寶都會變成哪些好吃的東西。
四、活動延伸
請幼兒拿出自己的書本,找到健康課卡《蔬菜寶寶》,一起給蔬菜寶寶們涂上顏色吧。
五、活動總結(jié)
小朋友們感受了本次活動之后才明白,原來蔬菜的營養(yǎng)有這么大,本領(lǐng)也很大。知道了平時要多吃蔬菜,不及有利于健康,還對長高有幫助,身體棒將來才會長得更壯!
第一學(xué)期
適齡寶貝:3—6歲
教學(xué)目標(biāo):
1、讓孩子認(rèn)識身體各部位的同時,增強(qiáng)舞蹈方向感,做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。
2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),基本做到腿直、腳繃、背挺。
3、增強(qiáng)孩子對音樂律動的感覺,提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。
4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,幫助樹立孩子的勇敢自信。
5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團(tuán)結(jié)友愛合作意識。
教學(xué)內(nèi)容:
1、節(jié)奏訓(xùn)練
2、基本功訓(xùn)練
3、幼兒成品舞蹈編排
4、舞臺感訓(xùn)練
舞蹈教學(xué)計劃
一、基訓(xùn)部分地面:
1、勾繃腳組合拍手(訓(xùn)練目的:腳的靈活與后背直立)
2、吸伸腿組合(訓(xùn)練目的:腿直腳繃有延伸感)
3。、前壓腿組合(訓(xùn)練目的:前腿韌帶的柔韌性)
4、青蛙趴(訓(xùn)練目的:為橫叉打基礎(chǔ))
5、手抓腳踝跪下腰,手撐地起后彎腰(訓(xùn)練目的:腰的柔韌性)(輔助練習(xí):推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。)
二、中間:
1、走步與拍手組合(訓(xùn)練目的:沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練)
2、蹦跳步組合(訓(xùn)練目的:訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位)
3、頭與肩的動作組合(訓(xùn)練目的:正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性)
4、站的練習(xí)(改變自然體態(tài):如沉肩、收腹、拔后背等)
三、成品舞蹈
《快樂的我》
計劃在(18節(jié)課)完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練
幼兒園中班藝術(shù)教案
活動目標(biāo):
1、有重點地觀察蜻蜓,了解對稱對于飛翔的重要性。
2、創(chuàng)作一幅以蜻蜓為主題的作品。
活動準(zhǔn)備:
教具:謎語、蜻蜓圖片。
學(xué)具:畫紙、油畫棒、鉛筆。
活動過程:
一、出示謎語,猜猜我是誰:
身體細(xì)細(xì)長又長,身后背著四面旗。斗大眼睛照前方,專除害蟲有助益。(蜻蜓)
二、觀察蜻蜓,并說說它有些什么特征。
身體:它長長的細(xì)細(xì)的,有漂亮的花紋
翅膀:有兩對,又長又薄,紋理很多
眼睛:有兩對,復(fù)眼大又圓
顏色:很豐富
一、 欣賞圖片
欣賞了圖片,大家能把蜻蜓的美麗,說的再詳細(xì)些嗎。
教師小結(jié):身體是對稱的。教師用肢體語言表現(xiàn)對稱,介紹對稱對蜻蜓的飛翔很重要。
四、出示作業(yè)要求:
1、學(xué)會用線條描繪來繪畫蜻蜓。
2、將蜻蜓的特征表現(xiàn)出來。
五、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)并及時評價。
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