幼兒園師德演講稿精選

幼兒園師德演講稿。

人的每一步行動都在書寫自己的歷史。當(dāng)面對臺下觀眾要開始演講時，最重要的任務(wù)就是準(zhǔn)備好一篇演講稿，演講稿的稱呼必須頂格、加冒號，您是否也在煩惱如何撰寫演講稿呢？以下是由小編為大家整理的“幼兒園師德演講稿精選”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

幼兒園師德演講稿 篇1

孩子的世界，是純真的世界，是簡單的世界，正是這純真和簡單讓我魂牽夢繞。我在孩子為我編織的百花園里，如翩翩一蝶，陶醉其中，忘情飛舞。一張張可愛的笑臉，一顆顆剔透的心靈，常常幫我找到生活的根基，人生的真諦。

幸福的時候，是選擇幼教的時候。幼教，似乎有無窮的魅力，她深深地吸引著我，讓我對工作充滿了熱情，對未來充滿了憧憬。

幸福的時候，是接待孩子時，一聲童氣十足的“GOOD MORNING”，那可是活動中我教他們的問候。

幸福的時候，是被孩子們包圍的時候。這個摸摸我的臉，說：“你臉上的痘痘好多了?！蹦莻€拉拉我的衣服，說：“老師，你穿上這件衣服真漂亮!”

幸福的時候，是孩子爭相遞給我作品的時候。當(dāng)他們的作品被我真誠地夸耀，他們的小臉就會綻放成朵朵燦爛的花。

幸福的時候，是傾聽孩子的時候。他們對世界充滿想象的表達(dá)，對事物充滿神奇的講述，讓我的心也隨之蕩漾。

幸福的時候，是欣賞孩子的時候。他們憨態(tài)可掬的動作創(chuàng)編，令我忍俊不禁，令我深思，那是他們對藝術(shù)真實(shí)的感受。

幸福的時候，是和孩子勞動的時候。我們一起幫助農(nóng)場收獲果實(shí)，那一張張漲紅的小臉上滲出的汗水，如落花鑲?cè)氪蟮?，闡釋著勞動的快樂與美麗。

幸福的時候，是聽從孩子指揮的時候。當(dāng)出色完成一項他們分配的工作，孩子會沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍我，說：“老師，你做得不錯。”

幸福的時候，是孩子圍在一起探究的時候。他們你一言我一語，拋出問題，分析問題，有理有據(jù)，宛然小小科學(xué)家在質(zhì)疑、解疑。

幸福的時候，是孩子受到鼓舞的時候。當(dāng)他搖搖晃晃走獨(dú)木橋時，我給他一個鼓勵的目光，在完成任務(wù)后，他就會和我擊掌并送給我一個會心的微笑。

幸福的時候，是兩位小朋友小手拉起鉤鉤的時候。盡管他們剛剛有點(diǎn)小別扭，但轉(zhuǎn)臉過后，他們會成為好朋友。

幸福的時候，是孩子母親遇見我，一個勁地說個沒夠；是孩子藏在母親背后，偷偷和我交換臉色，做的一個滑稽鬼臉。

幸福的時候，是為孩子擦去委屈淚水的時候。

幸福的時候，是孩子摸著我的額頭，試試發(fā)不發(fā)燒的時候。

幸福的時候，是撫摸孩子送給我的一件件自己制作的小禮物的時候。

幸福的時候，是孩子開起PARTY為我慶祝生日的時候。

幸福的時候，是孩子從小兜里掏出為我留的小食品的時候。

幸福的時候，是翻閱相冊看我和孩子合影的時候。

幼兒園師德演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

羅伯特。歐言文說:"人類一切努力的目的在于獲得幸福。"身為一名幼兒教師，我在求得個體生存的同時，也在承擔(dān)著教書育人的職責(zé)，更從中獲得到真切的幸福，我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣，無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福。我愛我平凡的幼教工作!我工作著，我幸福著!

也許有人會說:幼兒教師就像一個小保姆，日常工作又繁瑣又勞累，有什么幸福可言?!甚至還有人看不起幼兒教師，認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能，曾有這樣的論調(diào):教不了中學(xué)的教小學(xué)，教不了小學(xué)的去教幼兒園。事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師，她所具備的技能務(wù)必是全方位的，除了要具備教師基本功之外，還要有美術(shù)，音樂，舞蹈。體育等多方面的才能。身為一名幼兒教師，我一向在努力提升著自我的多方面素質(zhì)，在素質(zhì)提升中體驗幸福，在幼兒教育中感受幸福。

有這樣的一個故事:海灘上，一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽，一個富人匆匆走過，窮人問:"你在忙什么?"富人回答:"我在忙事業(yè)!"窮人說:"你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了!"不一樣的人有不一樣的幸福，富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福，而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福。幸福的關(guān)鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個細(xì)節(jié)。

走在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲"老師好!"，我頓時感覺幸福;被孩子們包圍時，這個摸摸我的臉說:"老師，您臉上的疙瘩好多了!"那個拉拉我的衣角說:"老師，你穿上這件衣服真漂亮!"我頓時覺得自我成了童話王國中的公主，美麗而又幸福!

看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時，我的內(nèi)心也鮮花盛開。

幸福，是孩子母親遇見我，一個勁地說個沒完，而孩子卻藏在母親身后，調(diào)皮地和我交換臉色，做出一個個滑稽的鬼臉;幸福，是為孩子擦去委屈的淚水;幸福，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;幸福，是撫摸著孩子送給我的一件件自我制作的小禮物;幸福，是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候。

幸福時刻陪我左右!

每一天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候，如果我哪天沒去上班，孩子們會反復(fù)念叨:王老師怎樣還不來?正高爾基所說:"誰愛孩子，孩子就會愛誰;只有用愛，才能教育好孩子。"幼教工作就是一份愛孩子的工作。

做幼兒教師的這四年，我深切地感受到愛的力量。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼兒教師一樣，用心實(shí)踐著愛的教育，學(xué)習(xí)著愛的方式。

每到孩子們?nèi)雸@離園的時光，我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使。不時地蹲下身子親孩子們一口，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑，自然的舉動，卻讓家長感動于我工作的細(xì)心和對孩子的關(guān)愛。真誠地微笑迎送，既讓孩子們感受到老師對他們真切的關(guān)懷和陽光般的溫暖，也讓家長感染到我的快樂情緒，分享我的愉悅情緒。在迎送孩子的簡短時光里，我微笑著和家長交流，彼此間架起了心靈溝通的橋梁。微笑就如春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著孩子們的心靈，也讓家長感覺放心，舒心。

在愛的嘗試中，我一天天地改變，變得越來越像孩子們的母親。有時孩子們不經(jīng)意間會將老師叫成了"媽媽"。

藍(lán)天因為有了白云的依偎才如此澄澈，高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨，大地因為有了綠草的點(diǎn)綴才有了生機(jī)盎然，而我，因為有了可愛的孩子們才如此幸福!

托爾斯泰以前說過這樣一句話"我感覺我的生命越來越精神化了。"行走在幼教路上，我感覺我的生命真的是越來越精神化了，我的內(nèi)心充溢著幸福。我享受著幼教工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。。。。。。

我愛我平凡的幼教工作。

我工作著，我幸福著。

幼兒園師德演講稿 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們:

每個人都很好!

今天我很高興有機(jī)會和大家一起學(xué)習(xí)。我叫陳__。今天我發(fā)言的主題是“真誠關(guān)愛每一位幼兒”。

我記得我上初中的時候，我放學(xué)回家的時候喜歡和附近幾個五、六歲的孩子一起跳繩。就這樣，我?guī)е菚r開始的夢想，走進(jìn)了職業(yè)學(xué)校的幼兒園班主任班。

臨近畢業(yè)時，我在__幼兒園實(shí)習(xí)，有時為了第二天能上好課，配合好一天的活動，前一天晚上要“開夜車”，準(zhǔn)備教案、教具，檢查教案、教具連是否都準(zhǔn)備好了，每天這樣，天天加油，為自己喝彩。當(dāng)我看到孩子們臉上的笑容，當(dāng)我的實(shí)習(xí)結(jié)果得到老師的認(rèn)可，我感到了一種前所未有的喜悅和自豪：我可以成為一名老師了。

記得剛進(jìn)幼兒園工作的第一天，看到一群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措。幸運(yùn)的是，我遇到了黃老師，我的指導(dǎo)老師。正是她給了我?guī)椭凸膭?，讓我學(xué)到了很多關(guān)于什么是愛，什么是責(zé)任的道理。

“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，而真誠對待每一個孩子不是一件簡單而容易的事情。有的孩子聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜愛;有些孩子很調(diào)皮，穿著不整齊，很難得到老師的喜愛。

通過半年的教學(xué)，讓我知道什么是真正的幼兒園老師。作家雨果曾經(jīng)說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”。

幼兒教師不僅要有知識素質(zhì)和能力素質(zhì)，還要有良好的道德修養(yǎng)。作為一個幼兒園老師，一個合格的幼兒園老師，首先要做的是什么?有人可能會說基本功扎實(shí)，但我認(rèn)為應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任感和對孩子們的“愛”，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感和“愛”，一切都不可能開始。

因為我是一名幼兒園老師，所以我要對我的孩子負(fù)責(zé)。我會珍惜和真誠地對待身邊的每一個孩子。我們用“愛”對待一切，把孩子當(dāng)作自己的孩子，認(rèn)真照顧他們，把他們當(dāng)作自己的杰作來欣賞，仁愛無私，讓每個孩子在真誠的關(guān)懷下健康成長。

讓我們用愛心呵護(hù)純潔，用智慧孕育成長，用真誠開放心靈，用希望讓理想飛揚(yáng)。我愿用自己的雙手和大家一起默默工作，共同撐起明天的太陽!

非常感謝。

幼兒園師德演講稿 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)：

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的時候，當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時節(jié)，是園丁最欣慰的時刻。

我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一顆顆幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護(hù)下茁壯成長。

我自豪，我是一名幼兒教師，在幼兒園工作的這一年，我深刻的感受到，要成為一名稱職的幼兒教師，就得付出許多心血和愛心。孩子就像一張白紙，需要我們用愛心和耐心去照顧他們，我非常認(rèn)真的思考，怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒教師?我追尋著答案，從教師，幼兒，家長中去尋找答案，在一次次的發(fā)現(xiàn)中，我認(rèn)識到了幼兒教師的魅力;在一次次的感動中，不斷凈化自己的心靈，提高自我素質(zhì)。

雖然工作時間只有一年，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子，跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們，多注意他們，多照顧他們，多和他們在一起玩，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

還記得在冬天的時候，答應(yīng)了寶貝們給他們做糖葫蘆，因為外面賣的糖葫蘆不衛(wèi)生，自己做得很干凈，所以決定自己做糖葫蘆給寶貝們吃，但是由于自己沒有做糖葫蘆的經(jīng)驗把手燙，雖然手燙了，但是我看著寶貝們很開心得吃著我親手做的糖葫蘆，我的心里美美的。寶貝們看到我的手燙壞了都特別關(guān)心我，有人給我吹

手并且問我：“老師你疼不疼了?我給你吹吹吧，吹吹就不疼了”，在我做東西的時候，告訴我說：“老師，你慢點(diǎn)，你小心點(diǎn)，你手都壞了”等等這些暖心的話語，這些話我都記得，當(dāng)時我感覺，我有一群那么愛我的寶貝們真的太幸福了，我一定要好好愛他們。

每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的，外向的，活潑的，大方的，老實(shí)的，頑皮的，但他們都是有感情和有思想的。幼兒是一塊白板，那就要我們以愛為核心，細(xì)心對待每一個孩子，充分了解自己班級的孩子，學(xué)會觀察，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。

我們班級的多多小朋友可以說真的非常調(diào)皮，但是他也有特別暖心的時候，有一次我頭疼，然后就用手揉我的頭，多多看見了就來我這里問我：“老師，你頭疼呀，我給你揉揉吧”然后就給我按摩頭，他接著說：“我奶奶在家頭疼的時候我就這樣給奶奶揉，一會奶奶就不疼了”，在按摩了一會之后，多多問我：“老師，你現(xiàn)在是不是好多了”我告訴他：“老師已經(jīng)不疼了，謝謝你”。我想我有這樣的寶貝是何等的幸運(yùn)呀。

在端午小長假回來之后，牛鈞儀小朋友來幼兒園看見我一下把我抱住了，和我說：“老師，我好想你呀”。還有當(dāng)她的家長說放學(xué)之后是爸爸的同事來接，在放學(xué)時抱著我不愿離開，那種被需要的感覺讓我覺得我從事的是這樣一份偉大的職業(yè)，感覺到了自己的責(zé)任。

當(dāng)家長看到孩子進(jìn)步感謝老師的那種成就感真的是任何事都比不了的，雷品崢小朋友和以前相比有了很大的進(jìn)步，在和家長溝通的時候說起了孩子的進(jìn)步，非常開心，以前特別擔(dān)心孩子上小學(xué)會跟不上，但是在看到孩子的進(jìn)步之后非常吃驚，認(rèn)為不可思議，現(xiàn)在一點(diǎn)也不擔(dān)心孩子上小學(xué)的問題了，從以前的揪心變成了現(xiàn)在的放心，還說以后一定會積極配合老師的工作，這種成就感真的是我第一次體會到的，在開心中還有著感動。

有太多感動的事，說也說不完，但都深深地印在我的心里。

可能因為這是我?guī)У牡谝粚煤⒆?，所以和他們有著深厚的感情。我真的好愛好愛他們，一想到我的孩子們馬上就要畢業(yè)了，就想時間慢一些吧，我想和我的孩子多一些相處的時間，其實(shí)在以前還沒有這種特別深刻的感覺，當(dāng)真的要結(jié)束時，才知道我是多么舍不得，我是多么愛他們，連我的朋友都說我現(xiàn)在變成了炫娃狂魔，因為我每天都要和她們說一些孩子們有趣的事而且手機(jī)里都是孩子們的照片。我的朋友們都說：“看你班孩子畢業(yè)之后，你怎么辦”。我想我一定會大哭一場。我沒有好的文采，寫不出最華麗的語言，但我會用我最質(zhì)樸的語言，來表達(dá)我對孩子濃濃的愛。

現(xiàn)在，我也懂得了無私奉獻(xiàn)的意義，有人說：“老師無私的奉獻(xiàn)，值得學(xué)習(xí)”我想，如果老師的無私能教會幼兒無私，那我就是一粒無私的種子，總有一天，這顆種子能在各行各業(yè)，千家萬戶中成長，開花，結(jié)果，這就是做老師最大的所得。

幼兒園師德演講稿 篇5

尊敬的各位家長，老師，朋友們：

大家好!每當(dāng)提到“幼兒教師”這個稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)一些簡單的知識。有人則贊不絕口，豎起大拇指，認(rèn)為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責(zé)任心。

其實(shí)幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，確實(shí)不容易。

身為一名幼兒教師，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情，來實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個幼兒都能健康快樂地成長。

我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外，還要關(guān)心、愛護(hù)幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。

有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。仔細(xì)揣摩，確實(shí)如此。老師的真誠，孩子是能感受到的。在日?；顒又?，老師需要時時關(guān)注幼兒，

多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時給予評價，樹立孩子的自信心。當(dāng)孩子接受了老師，就能以主動的態(tài)度接受老師的教育。

作為幼兒教師，我認(rèn)為老師一定要有愛心、細(xì)心、耐心、童心和責(zé)任心。對每位寶寶都要關(guān)心、愛護(hù)，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時，熱情地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作;早操活動后，要督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒及時督促換汗巾;教學(xué)活動中，要因人而宜，因材施教。對于能力強(qiáng)的幼兒要給予表揚(yáng)和肯定，對于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵;戶外活動后，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時打電話給家長，問候幼兒，并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時，老師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。

作為一名幼兒教師，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。因為隨著社會發(fā)展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高。因此在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓(xùn)，慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步。

我的演講完畢，謝謝大家的聆聽!

幼兒園師德演講稿 篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委，親愛的朋友們:

你們好！

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧！因為葉總是謙遜的垂青著它的綠蔭。”我慶幸我從事了如綠葉一樣的、平凡而謙遜的事業(yè)————教師。我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是歌手，不能用動聽的歌喉頌詠我的崗位。我是教師，一名從事著教育事業(yè)的工作者，每天做著平凡的工作，默默奉獻(xiàn)著我的青春。教師等于什么？朋友們，教師等于什么？在不斷的工作、學(xué)習(xí)和成長中，我凝煉出了這樣幾個等式。

第一個等式：教師等于農(nóng)夫。農(nóng)夫面對的是有生命力的莊稼，需要精心呵護(hù)才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。這就如同老師，面對的是更有生命力的孩子，需要我們用心地教育。教師之工作如農(nóng)夫侍弄莊稼般平凡，但平凡中蘊(yùn)涵著艱辛、平凡中蘊(yùn)涵著偉大。說到這里，我想起了只有幾個月就要退休的黎老師。她很平凡，幾間房，幾畝地，幾十個學(xué)生。她一身平常的衣裳，一輛普通的自行車。她為了教育好學(xué)生，付出了大量地激情和愛心。她幾十年如一日，將拳拳育人心捧給了學(xué)生，把滴滴愛生情灑在了崗位上。她如母親般的叮嚀，如師長般的囑咐，時時響在學(xué)生的耳邊，回蕩在我們的周圍。她就是那不辭辛苦、樸實(shí)無華、可親可敬的農(nóng)夫！

第二個等式：教師等于舵手。斯普朗格說：教育的核心是人格心靈的喚醒。學(xué)海無涯，教師不僅僅“傳道授業(yè)解惑”，更要注重學(xué)生心理和思想上的疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生形成健康良好的世界觀、人生觀和價值觀。教室是船，書本是帆，我甘心做一名舵手，載著莘莘學(xué)子的理想，指引著年輕的水手不畏艱難風(fēng)浪，堅定信仰，沖過希望的大海，駛向成功的彼岸。我相信：乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！

聽過一個美麗的故事：有個塌鼻子的小男孩，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望。第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明?！钡诙€是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點(diǎn)兒也不笨?！本褪沁@篇作文，深深地打動了他的老師。那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，還在班上朗讀了這篇作文。老師在評語中說道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽會喜歡你，老師會喜歡你，大家也都會喜歡你的。正是有了這位老師的正確領(lǐng)航，小男孩從此朝氣勃勃，享受著成功和快樂。

第三個等式：教師等于工程師。教育是全方位的系統(tǒng)的工程。作為工程師的我們在完成一個怎樣的設(shè)計呢？我們的作品有思想、有靈魂、有品位、有個性。所以設(shè)計就不能千篇一律，而是要不斷創(chuàng)新、與時俱進(jìn)。培根說過一句話，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜蜂，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。為了塑造出更多具有創(chuàng)新精神的學(xué)生，我潛心求索，不懈努力。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍；有時，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書籍，查閱大量資料；有時，為了寫好一則報道，對簡單的幾十個字我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲；有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息加班加點(diǎn)。我積極吸收教育名家的思想精華：葉圣陶的“教是為了不教”、蘇霍姆林斯基倡導(dǎo)的人道主義等；我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育改革家魏書生的教學(xué)經(jīng)驗，課堂教學(xué)注重科學(xué)民主，以人為本；我不斷探索著教育教學(xué)的新理念和新手段……我從自己做起，努力當(dāng)好工程師，以小我的靈魂塑造眾我的靈魂。

李鎮(zhèn)西老師說過：教師究竟等于什么？恐怕要看他面對什么樣的學(xué)生。有時是農(nóng)夫，有時是舵手，有時是工程師。著名青年詩人汪國真有這樣一句詩：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。既然我選擇了教師，便甘心做一名不辭辛苦的農(nóng)夫，一名大膽領(lǐng)航的舵手和一名勇于探索、不斷創(chuàng)新的工程師，讓生命之花縱情綻放，讓滿園桃李處處芬芳！

我的演講完了。謝謝！

幼兒園師德演講稿 篇7

用愛托起明天的太陽

我在上學(xué)的時候我的老師曾經(jīng)說個這樣一句話“只有了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己曾是個孩子的人才能做個好老師”銘記著一句話，我?guī)е鴮逃聵I(yè)的熱枕，滿懷憧憬的來到這片土地上，耕耘自己的明天，夢想給孩子筑造愛的花園，讓他們在里面健康快樂的長大

然而，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我的肩頭時，當(dāng)一個連衣服都還要媽媽幫著洗的我，此時，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“媽媽”，幫他們洗臉、穿衣，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股``````此時的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。， 我感受最深的是幾年前在學(xué)校中所學(xué)的東西和現(xiàn)在實(shí)際工作中運(yùn)用的相差得實(shí)在太遠(yuǎn)了。工作中和生活上許多事情接鍾而來，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，我和其他老師比，存在的一個嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識，缺少實(shí)踐經(jīng)驗，缺少教學(xué)藝術(shù)，自己深感原來的知識不夠用，我意識到自己不再是一個高等院校的學(xué)生，而是一個要能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力人才的幼兒園教師，自己的言行對孩子的一舉一動有很大的影響。于是我經(jīng)常和一些資歷比我深的老師交流，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)心得，與此同時我還要求自己做到多看、多想、多做，經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書籍，豐富自己的理論知識，并將自己的心得和其他老師一起分享，

但是在教學(xué)的過程中，我還是發(fā)現(xiàn)自己存在一些問題，一個班的孩子就像一根橄欖枝，優(yōu)秀的，和調(diào)皮的就是橄欖枝的兩端，我們往往把注意力集中在這兩頭，而容易忽視中間比較安靜的的孩子，這樣是對他們不公平的，意識到

這個問題后，我開始時刻提醒自己，把眼光放在一根橄欖枝上，讓每個孩子都能沐浴自己愛的光輝，同時多和家長交流，一方面進(jìn)一步了解孩子內(nèi)心世界，以做到及時和小孩溝通化解，另一方面聽取家長對我們的意見和建議，討論一些育兒方面的知識，這不僅僅是對孩子的評價，更重要的是一種相互的交流，使自己從家長身上學(xué)到更多的知識

雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的，我們雖然平凡，卻背負(fù)著祖國未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。大家可曾想過？一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。

最后，我想說：幼師的工作不止是一份薪水，一條前途，更多的或許是心理的依托，孩子、家長的期望。能讓我們立足于此得到尊重、認(rèn)同是對工

作的態(tài)度——積極、樂觀、盡責(zé)是對寄予我們期盼的家長、孩子、幼兒園最好的展示。感恩于自己的心、幫助的 同事、給予肯定的家長、孩子、指導(dǎo)前進(jìn)的園領(lǐng)導(dǎo)、園本思想，讓責(zé)任伴我們前行，踏實(shí)地走好每一步，與幼兒園的明天共展望。