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水的世界教案大班反思1500字精選

發(fā)布時(shí)間:2023-02-12

教案大班。

從課堂教學(xué)情況來(lái)看,如今教師對(duì)準(zhǔn)備教案已經(jīng)不再陌生。教案可以在上課進(jìn)程中根據(jù)具體情況做適當(dāng)調(diào)整。你積累了多少高質(zhì)量的教案模版呢?你也許需要"水的世界教案大班反思"這樣的內(nèi)容,還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站!

水的世界教案大班反思(篇1)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

鳥是動(dòng)物世界中的一個(gè)大的家族,到處都可以看到鳥的身影、聽(tīng)到鳥的叫聲。而且教育的資源也很豐富:家庭養(yǎng)鳥、花鳥市場(chǎng)、公園有鴿子等。大班的孩子對(duì)鳥的認(rèn)識(shí)有一定的經(jīng)驗(yàn),他們喜歡給鳥喂食,還喜歡親近鳥。這些鳥有著不同的外表,不同的生活習(xí)性,不同的生活環(huán)境,對(duì)人類有不同的作用。那么多的鳥也有相同的特征:有羽毛,有翅膀、會(huì)飛。因此,我認(rèn)為,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索鳥與人類的關(guān)系,探索不同鳥類的不同的生活環(huán)境有著一定的教育價(jià)值。

活動(dòng)目標(biāo)

1、探索鳥類的不同生活習(xí)性及其特征。

2、通過(guò)操作初步學(xué)習(xí)自我糾錯(cuò)。

3、萌發(fā)愛(ài)護(hù)鳥類和大自然的情感。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過(guò)操作初步學(xué)習(xí)自我糾錯(cuò)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒在日常生活中認(rèn)識(shí)過(guò)一些常見(jiàn)的鳥。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:百鳥園的場(chǎng)景,鳥類生活的不同的背景圖,各種鳥的圖片若干,《鳥的世界》幻燈片,磁帶、錄音機(jī)等。

活動(dòng)過(guò)程

1、與幼兒交談?wù)J識(shí)了哪些不同的鳥兒,它們長(zhǎng)得怎樣呢?教案來(lái).自:教案網(wǎng)激發(fā)幼兒參觀百鳥園的興趣,并鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

2、分組觀察鷹、啄木鳥、燕子、孔雀、白鷺、海鷗的圖片,讓幼兒自由探討,并結(jié)合幻燈片讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

3、以游戲的形式討論:鴕鳥、蝙蝠、企鵝是鳥類嗎?

4、提問(wèn):你們喜歡小鳥嗎?為什么?教育幼兒愛(ài)護(hù)鳥類。

5、操作活動(dòng):送小鳥回家。

(1)請(qǐng)幼兒將鳥的圖片貼到它們生活地方的背景圖上,并學(xué)習(xí)按背后的正確答案自己糾錯(cuò)。

(2)將百鳥園中的小鳥送回家,音樂(lè)律動(dòng):模仿小鳥飛出室。

6、活動(dòng)延伸:將各種操作材料繼續(xù)提供在活動(dòng)區(qū)內(nèi),讓幼兒進(jìn)行操作,同時(shí)提供各種鳥類的圖片、圖書、VCD等材料,讓幼兒繼續(xù)豐富相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒的愛(ài)鳥之情。

教學(xué)反思

新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域提出:讓幼兒對(duì)周圍事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。于是我設(shè)計(jì)了大班科學(xué)活動(dòng)《鳥的世界》,在這個(gè)活動(dòng)中能激發(fā)幼兒探索欲望,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn),讓幼兒真正感受到科學(xué)并不遙遠(yuǎn),科學(xué)就在身邊。以下是我對(duì)本節(jié)課的活動(dòng)反思:

活動(dòng)一開(kāi)始,我?guī)в變簠⒂^百鳥園,各種各樣的鳥深深吸引了幼兒,把他們帶到了一個(gè)鳥的世界中。接下來(lái),我和幼兒共同談?wù)撟约合矚g的鳥,為激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我讓幼兒分組探索,并結(jié)合幻燈片演示《鳥的世界》,根據(jù)幼兒的講述,有機(jī)靈活地出現(xiàn)他們講到的鳥,然后我再補(bǔ)充,其實(shí)就是靈活地將幼兒沒(méi)有講到的講出來(lái),豐富幼兒的知識(shí)。在幼兒對(duì)鳥的種類有大致的了解后,我?guī)в變哼M(jìn)入下一環(huán)節(jié)送小鳥回家的學(xué)習(xí)。這一環(huán)節(jié)運(yùn)用提問(wèn),加深幼兒的印象。吸引了幼兒的注意力,以上環(huán)節(jié)我通過(guò)多媒體教學(xué)手段解決了這節(jié)課的重點(diǎn),突破了難點(diǎn)。課堂氣氛達(dá)到了**。

幼兒科學(xué)教育僅靠集體活動(dòng)是不夠的,因此我讓孩子們?cè)谌粘;顒?dòng)中繼續(xù)探索鳥的世界,讓這一活動(dòng)延伸到日常生活中,讓幼兒充分感受到科學(xué)活動(dòng)的生活化,體驗(yàn)到所探究和學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)自己的生活有意義。

水的世界教案大班反思(篇2)

活動(dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。

2.通過(guò)這次四川地震,讓幼兒知道地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害并激發(fā)幼兒幫災(zāi)區(qū)重建家園的心愿。

3.進(jìn)行愛(ài)心教育,通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心、富有同情心等良好品德。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.知識(shí)的準(zhǔn)備:

(1)會(huì)折愛(ài)心。

(2)活動(dòng)前觀看有關(guān)四川地震的電視。

2.材料的準(zhǔn)備:

(1)勾有大愛(ài)心的大展板一塊,上面已勾好四川圖案。

(2)背景音樂(lè)《熒火蟲》、《讓世界充滿愛(ài)》。

(3)課件《四川大地震》。

(4)幼兒操作材料:積木、泡沫板、插蒴。

活動(dòng)過(guò)程:

一、播放課件,感知四川地震。

1.教師與幼兒一起觀看四川地震的課件。

2.教師提問(wèn):你看到了什么?(個(gè)別幼兒回答)

3.談話:在地震中,很多人失去了親人,沒(méi)有了住房,沒(méi)有了學(xué)校,有許多警察叔叔,武警戰(zhàn)士,醫(yī)務(wù)人員,志愿者都到災(zāi)區(qū)去幫助他們,全國(guó)人民都在關(guān)心和幫助災(zāi)區(qū)人民,有的捐錢,有的捐物..

二、討論:引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎樣幫助災(zāi)區(qū)人民的,培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人的良好品德。

1.我國(guó)四川發(fā)生了地震,是一次很強(qiáng)烈的地震,大部分房屋倒塌。現(xiàn)在,還有十幾萬(wàn)人民無(wú)家可歸,有些小朋友沒(méi)有辦法上課,有的甚至沒(méi)有衣服穿,沒(méi)有食品吃,你感覺(jué)怎樣?(幼兒討論)你們是怎樣幫助他們?

2.只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn),世界將變成美好的人間。只要人人都獻(xiàn)出自己一片小小的愛(ài)心就可以組成一個(gè)強(qiáng)有力的大大的愛(ài)心。

(1)播放音樂(lè)熒火蟲幼兒手持愛(ài)心表演為災(zāi)區(qū)人民祈福

(2)請(qǐng)幼兒變成熒火蟲飛起來(lái)將已折好的愛(ài)心貼到已準(zhǔn)備的大展板上,同時(shí)播放背景音樂(lè)《熒火蟲》。(全體老師參與其中)

三、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí),不慌張,及時(shí)躲藏。

地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張,在地震發(fā)生時(shí),地面開(kāi)始搖動(dòng)后,有很短的時(shí)間可以用來(lái)躲避,如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方,就不會(huì)被砸傷。發(fā)生地震時(shí),怎樣做是不安全的?發(fā)生地震時(shí),什么地方是安全的?(幼兒討論??翠浵窈?,老師解釋這些地方為什么安全)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該怎么辦?為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;不要慌張地向戶外跑;將門打開(kāi),確保出口;戶外的場(chǎng)合,要保護(hù)好頭部,避開(kāi)危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí),

不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行,避難時(shí)要徒步,攜帶物品應(yīng)在最少限度。

四、動(dòng)手操作:重建家園

這次地震給我國(guó)四川人民帶來(lái)了嚴(yán)重的災(zāi)害,剛才小朋友說(shuō):給四川人民買文具盒,捐錢給他們,小朋友都說(shuō)得很好?,F(xiàn)在,我們組織一隊(duì)工程師到四川去,幫他們重建家園,讓他們都擁有一個(gè)新家?,F(xiàn)在我們一起坐火車到四川去(播放背景音樂(lè)火車開(kāi)了)。組織幼兒運(yùn)用各種材料建馬路、天橋、高樓等。(播放背景音樂(lè)讓世界充滿愛(ài))

活動(dòng)反思

一、活動(dòng)題材

四川大地震是當(dāng)前我們中國(guó)發(fā)生的一件大事,倍受全國(guó)人民及至世界各國(guó)人民所關(guān)注。大家都伸出援助之手,有錢出錢,有力出力,真正體現(xiàn)了一方有難,八方支援的良好社會(huì)風(fēng)尚,選擇這個(gè)材料符合當(dāng)前形勢(shì)的要求,具有時(shí)代性,也為幼兒提供了一個(gè)最為感人,最真實(shí)的情感教育的機(jī)會(huì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

我們大班年級(jí)組的老師們經(jīng)過(guò)不斷的研討,商量、為本次活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備。

1.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒課前學(xué)會(huì)折愛(ài)心、觀看有關(guān)四川地震的電視。

2.材料的準(zhǔn)備:愛(ài)心大展板一塊,音樂(lè)《熒火蟲》、《讓世界充滿愛(ài)》、《火車來(lái)了》,課件《四川大地震》幼兒可操作材料積木、泡沫板、插塑、紙盒、紙棒等。

三、目標(biāo)的制訂

本次活動(dòng)的目標(biāo)定位合理,符合大班年齡特點(diǎn)。讓幼兒知道地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害,并教育幼兒當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)該如何自救、自護(hù),同時(shí)進(jìn)行愛(ài)的教育,這些都符合幼兒自身的發(fā)民法需要,既提高了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),又為幼兒提供創(chuàng)設(shè)了一次很好的情感體驗(yàn),為培養(yǎng)幼兒長(zhǎng)大成為尊重人、關(guān)心人、幫助人的社會(huì)人而奠定基礎(chǔ)。

四、活動(dòng)過(guò)程

1.教學(xué)思路清晰,結(jié)構(gòu)緊湊,整個(gè)活動(dòng)有四個(gè)環(huán)節(jié)。A:播放課件,感知地震。B:體驗(yàn)地震帶來(lái)的災(zāi)害,想想如何去幫助他們。C:地震發(fā)生時(shí)的安全知識(shí)。D:付諸行動(dòng),幫助災(zāi)區(qū)人民重點(diǎn)家園。

2.抓住關(guān)鍵,突出重點(diǎn)

整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)放在兩個(gè)方面。A、愛(ài)心教育上、地震催毀人民的家園,學(xué)校。讓災(zāi)區(qū)人民痛失親人等,孩子們用語(yǔ)言表達(dá)如何幫助他們,并為他們祈福他們知道一個(gè)人幫助是有限的,但集體的力量是強(qiáng)大的,相信在所有人的關(guān)心、幫助下,災(zāi)區(qū)人民一定會(huì)走出困境,重建家園。B:重建家園,我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了大量的活動(dòng)材料、為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)動(dòng)手操作的自由空間、全體幼兒表現(xiàn)得積極主動(dòng),為災(zāi)區(qū)造橋、鋪路、搭房,而觀看課件及傳授地震知識(shí)所花的時(shí)間較少,真正做到有詳有略、而不是平均使力。

五、整個(gè)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)

本次活動(dòng)充公發(fā)揮了多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì),幼兒觀看形象、生動(dòng)、逼真的畫面后有了很多收獲,發(fā)展了認(rèn)知能力,豐富了情感體驗(yàn),又提高了動(dòng)手操作技能。如:用語(yǔ)言表達(dá)自己想幫助他們的想法,用肢體動(dòng)作為他們祈福,將愛(ài)心貼到展板上,用老師準(zhǔn)備的材料等幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園,師生互動(dòng)好,面向全體,所有幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng),都很有愛(ài)心,都為幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園出一份力。

六、教師的基本功

1.能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,教態(tài)親切、自然、語(yǔ)言表達(dá)清楚、形像,引導(dǎo)語(yǔ)合理準(zhǔn)確,如:地震把他們的房子、學(xué)校震例了,他們沒(méi)有房子,學(xué)校,沒(méi)有水喝,沒(méi)有食物吃,你們打算怎么幫助他們?地震安全知識(shí)傳授正確無(wú)誤。

2.運(yùn)用多種教學(xué)方法,播放課件、語(yǔ)言表述,手持愛(ài)心表演祈福、貼愛(ài)心,幫助他們重建家園。當(dāng)然,活動(dòng)過(guò)程中也存在一些不足。A;第二遍播放課件是沒(méi)有必要的,因?yàn)榻螘r(shí)間電視、廣播、報(bào)紙等新聞媒體都在不斷報(bào)導(dǎo)有關(guān)地震的情況,幼兒已經(jīng)很了解這些情況。B:幼兒討論回答如何去幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園時(shí),時(shí)間稍長(zhǎng)了一點(diǎn),當(dāng)高菁妤小朋友說(shuō)到送愛(ài)心時(shí)就應(yīng)該進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)送愛(ài)心,這樣結(jié)構(gòu)顯得更緊湊些。

水的世界教案大班反思(篇3)

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)嘗試各個(gè)部位的活動(dòng),體驗(yàn)自己在旋轉(zhuǎn)時(shí)的感受,初步了解旋轉(zhuǎn)是物體運(yùn)動(dòng)的一種方式

2、通過(guò)自由玩會(huì)轉(zhuǎn)的玩具,與同伴相互交流的活動(dòng),初步了解物體的一些旋轉(zhuǎn)方式

3、通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)理發(fā)店標(biāo)記牌、小鳥紙環(huán)、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卡等玩具的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,旋轉(zhuǎn)中物體圖案的視覺(jué)變化,激發(fā)制作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卡的興趣

教學(xué)準(zhǔn)備:

磁帶、錄音機(jī)、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卡、理發(fā)店標(biāo)記牌、小鳥紙環(huán)、各種會(huì)轉(zhuǎn)的玩具、牙簽、水彩筆

教學(xué)過(guò)程

1、聽(tīng)音樂(lè)做運(yùn)動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)身體各部位

2、幼兒講述自己身體那些部位轉(zhuǎn)動(dòng)了剛才我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)身體有很多地方可以轉(zhuǎn)動(dòng),我想請(qǐng)小朋友來(lái)給大家介紹一下你的發(fā)現(xiàn)

3、幼兒玩會(huì)轉(zhuǎn)的玩具,相互交流,講述這個(gè)玩具哪里會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)

今天老師為你們準(zhǔn)備了許多玩具,請(qǐng)小朋友去玩一玩,找一找,看看這些玩具會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn),它是怎樣玩的,你去選一樣,玩好后來(lái)告訴小朋友(幼兒自由玩玩具后交流)

4、出示理發(fā)店標(biāo)記牌、小鳥紙環(huán)

你們?cè)谀睦锟匆?jiàn)過(guò)的?教案來(lái)自:屈;老師教;案網(wǎng).老師把它轉(zhuǎn)起來(lái),你們看一看花紋有什么變化?你們覺(jué)得怎么樣?反過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)你們又覺(jué)得怎么樣?

5、出示轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卡,激發(fā)幼兒制作風(fēng)轉(zhuǎn)的興趣

這張轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卡上有什么圖案?這些圖案轉(zhuǎn)起來(lái)和不轉(zhuǎn)時(shí)有什么不一樣?

請(qǐng)小朋友一起來(lái)做轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卡,老師介紹做法

6、相互交流,欣賞做的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卡。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)讓幼兒在猜測(cè)探索再猜測(cè)再探索的過(guò)程中完成了對(duì)物體旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的一個(gè)初步的了解,他們?cè)谧约旱呐ο轮懒耍喝魏挝矬w只要有外力的作用,都可以旋轉(zhuǎn)起來(lái)的科學(xué)道理。在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒對(duì)周圍的科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,對(duì)探索活動(dòng)產(chǎn)生了積極的態(tài)度,同時(shí),語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,孩子在講述自己的動(dòng)手操作過(guò)程,就是對(duì)剛才活動(dòng)中自己的探索、操作而產(chǎn)生的零散的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和總結(jié),從而形成一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)知和正確概念,孩子對(duì)這樣的認(rèn)知的掌握比教師的講解和灌輸?shù)男Ч獜?qiáng)很多,是孩子把剛才學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的固有的認(rèn)知的一個(gè)過(guò)程;同時(shí)也可以讓自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成大家共有的集體經(jīng)驗(yàn),使得活動(dòng)重點(diǎn)多次突出,難點(diǎn)再次被突破?;顒?dòng)目標(biāo)得到了很好的實(shí)現(xiàn),孩子也是在愉悅的情緒中進(jìn)行了主動(dòng)探索的活動(dòng)過(guò)程,認(rèn)知能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了不同程度的提高與發(fā)展。

水的世界教案大班反思(篇4)

使用材料:廢舊小輪胎、小木棍、鐵絲等

適合班級(jí):(中、大班)

6種玩法:舉重、挑擔(dān)、開(kāi)汽車、穿山林、捉害蟲、小兵等。

活動(dòng)目標(biāo):

1、用幼兒感興趣的方式(小小運(yùn)動(dòng)員、開(kāi)汽車、穿山林、小兵)發(fā)展幼兒推舉跳、跑、匍匐前進(jìn)的能力,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈活性。

2、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、廢舊小輪胎、小木棍、鐵絲等制作的杠鈴。(每位幼兒一套)。

2、音樂(lè)伴奏帶等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、談話、導(dǎo)入課題

師:誰(shuí)知道奧運(yùn)會(huì)是幾月幾日舉行?

幼:8月8日舉行。

師:奧運(yùn)會(huì)快要到了,你想怎樣為它加油助威呢?

幼A:我做了許多小旗…………

幼B:我為他們多畫幾幅畫…………

幼C:我要努力學(xué)唱歌為他們加油!

幼D:我現(xiàn)在天天鍛煉身體…………

師:孩子真?zhèn)兪翘袅?,都想為奧運(yùn)會(huì)增光添彩,好讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧,天天鍛煉身體!

2、隨著音樂(lè)玩小輪胎。

a、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng),聽(tīng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,手推玩具進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

b、舉重:聽(tīng)音樂(lè)拍手,然后手抓杠桿做舉重動(dòng)作

c、挑擔(dān):隨音樂(lè)把玩具放在右肩上,走顫步,圍圓圈做挑擔(dān)狀。

d、開(kāi)汽車:讓玩具立起來(lái),右腳踩下面的輪胎,模仿剎車,雙手握上面輪胎,做開(kāi)汽車狀。

e、穿山林:玩具原地不動(dòng),幼兒一個(gè)跟一個(gè)繞杠鈴跑穿越山林。練習(xí)障礙跑。

f、捉害蟲:玩具并排橫放在廣場(chǎng)上,讓孩子練習(xí)跳躍動(dòng)作,摸擬小青蛙捉害蟲。

g、小兵:隨《小兵》音樂(lè)槍,幼兒可騎左杠桿上,也可趴在輪胎上做槍架,做打槍狀,有的依托玩具作掩護(hù),扔手榴彈,也有的越過(guò)杠桿匍匐前進(jìn)或從杠桿下爬過(guò),整個(gè)活動(dòng)豐富多彩。

3、結(jié)束部分:

孩子們,今天玩得特棒, 希望您們從現(xiàn)在堅(jiān)持天天鍛煉身體,長(zhǎng)大后成為一名真正的運(yùn)動(dòng)員,在奧運(yùn)會(huì)上為祖國(guó)爭(zhēng)光。聽(tīng)著歡快的音樂(lè),離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

教學(xué)反思:

從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

水的世界教案大班反思(篇5)

一、主題的由來(lái)

大自然的奧秘一直被人類所關(guān)注,尤其是自然中的動(dòng)物,人們都在不停的探索中,隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高,生態(tài)環(huán)境所遭到的破壞也日趨嚴(yán)重,社會(huì)呼吁全人類要提高環(huán)境保護(hù)意識(shí),維護(hù)生態(tài)平衡,要提高環(huán)保意識(shí),應(yīng)從小培養(yǎng)。

當(dāng)然,大班幼兒的求知欲和探索欲非常旺盛,秋游時(shí)幼兒關(guān)注大自然植物的變化的同時(shí),也聯(lián)想到動(dòng)物們是否也發(fā)生變化,他們由落葉想到小動(dòng)物的怎樣過(guò)冬的,哪些動(dòng)物會(huì)冬眠呢,他們冬天吃什么呢等問(wèn)題,他們都急于想了解,因此《動(dòng)物世界》的主題就這樣定了下來(lái)。

二、主題目標(biāo)

1、樂(lè)于探索動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性,體驗(yàn)分類和統(tǒng)計(jì)的重要性和趣味性。

2、學(xué)習(xí)10的組成與分解。

3、樂(lè)意參加有關(guān)動(dòng)物的體育游戲,增進(jìn)飼養(yǎng)動(dòng)物時(shí)的安全防范意識(shí)。

4、清楚地講述認(rèn)識(shí)的動(dòng)物,喜歡傾聽(tīng)和講述有關(guān)動(dòng)物的故事。

5、主動(dòng)與同伴交流、分享有關(guān)動(dòng)物的信息,培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

6、增強(qiáng)互相幫助、協(xié)作完成任務(wù)的意識(shí)。

7、感受動(dòng)物的外形美,用不同的藝術(shù)方式表現(xiàn)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1 、與幼兒一起來(lái)搜集各種各樣的動(dòng)物圖片、卡片及動(dòng)物玩具,布置動(dòng)物世界展示臺(tái)。

2、布置動(dòng)物飼養(yǎng)角,每人飼養(yǎng)一只小動(dòng)物,更好地讓幼兒觀察了解小動(dòng)物的特征和生活習(xí)性。

3、把幼兒制作的小瓢蟲、野斑馬及蛋殼小老虎以懸掛的方式布置立體空間。

4、收集各種關(guān)于動(dòng)物的圖書,放在語(yǔ)言區(qū)一起分享。

5、與家長(zhǎng)一起看關(guān)于動(dòng)物的電視節(jié)目,豐富相關(guān)的知識(shí),一起搜集各種關(guān)于動(dòng)物的資料與信息。

四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

各種各樣的動(dòng)物

參觀動(dòng)物展覽會(huì)

動(dòng)物世界

動(dòng)物的秘密

動(dòng)物是我們的朋友

教學(xué)反思

在活動(dòng)中教師始終處于指導(dǎo)者,能用故事來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng),活動(dòng)一開(kāi)始老師就用故事把握住孩子的注意力,孩子們有的說(shuō):魚媽媽看到魚走了傷心的;有的說(shuō):水太臟了,魚都死了;有的說(shuō):水里都是塑料袋和牛奶瓶老師沒(méi)有否定孩子的回答,一直根據(jù)孩子的問(wèn)題啟發(fā)幼兒,教師的每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。

教師課前準(zhǔn)備充分,向幼兒展示大量不同的圖片,讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者,孩子在觀察電視、投影等多種圖片的直觀感知下,對(duì)魚的形態(tài)和線條能很好的把握,活動(dòng)興趣一次比一次高漲。[.來(lái)源屈.老師教案網(wǎng)]在繪畫前老師要求明確,對(duì)線描畫的技法和點(diǎn)、線、面講解清楚,孩子在繪畫時(shí)能很好地運(yùn)用,并向我們展示不同形態(tài)的魚。雖然整節(jié)課的授課時(shí)間較長(zhǎng),但孩子的完成情況和熱情高漲,尤其在活動(dòng)結(jié)束,孩子們都有很多的話對(duì)小魚叮嚀,有的幼兒說(shuō):小魚你要和媽媽在一起不要亂跑,不然會(huì)被大魚吃掉。有的幼兒說(shuō):小魚我下次到海底世界和你一起玩。

本次活動(dòng)不僅將主題與班級(jí)布置結(jié)合,美化班級(jí)環(huán)境,讓孩子自己成為班級(jí)的主人,參與其中,而且對(duì)孩子進(jìn)行人與動(dòng)物的和諧教育。

但也存在一些不足,在介紹點(diǎn)、線、面中,老師講解過(guò)于羅嗦,應(yīng)該出示點(diǎn)、線、面,介紹畫法和技法后,應(yīng)讓幼兒自己提出疑惑或問(wèn)題?

水的世界教案大班反思(篇6)

設(shè)計(jì)意圖:

我園電腦室使幼兒最喜歡活動(dòng)的場(chǎng)所之一,他們喜歡在這里玩游戲、聽(tīng)故事、畫畫,孩子們對(duì)圖畫文檔中圖形的拖動(dòng)非常感興趣,他們總是把不同的圖形拼貼在一起,想象著這些圖形的組合像什么?因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)大班級(jí)電腦繪畫活動(dòng)《圖形世界》,讓幼兒展開(kāi)想象,在圖形世界中發(fā)揮自己的智慧。

活動(dòng)名稱:電腦繪畫《圖形世界》

活動(dòng)目標(biāo):

1.繼續(xù)熟悉電腦畫圖的基本操作,并能靈活運(yùn)用

2.會(huì)通過(guò)簡(jiǎn)單圖形的拖動(dòng),發(fā)揮想象組合完成色彩豐富的創(chuàng)意畫

活動(dòng)重點(diǎn):畫圖工具的靈活運(yùn)用

活動(dòng)難點(diǎn):圖形組合成為完整的畫面

活動(dòng)準(zhǔn)備:與幼兒人數(shù)相等的電腦

活動(dòng)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入

1.教師以電腦王國(guó)要舉行一年一度的電腦繪畫比賽為線索,激發(fā)幼兒繪畫興趣。

二、進(jìn)入圖畫文檔,練習(xí)引入主題1.教師請(qǐng)幼兒自己進(jìn)入圖畫文檔(單擊開(kāi)始--程序--附件--圖畫)

2.按照教師的提示讓幼兒拖動(dòng)不同圖形(如:圓形、橢圓形、矩形、圓角矩形等)

3.激發(fā)幼兒想象,使幼兒把日常生活中見(jiàn)到的實(shí)物與圖形相聯(lián)系。

三、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

1.教師提出繪畫要求:首先確定繪畫主題,(教案出自:教案網(wǎng))將自己繪畫的主要內(nèi)容設(shè)置在圖畫文檔的最中間,畫面要大。

2.教師在巡回的過(guò)程中對(duì)色彩搭配協(xié)調(diào)的幼兒及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

3.教師對(duì)能力弱的幼兒個(gè)別輔導(dǎo)。

四、展示作品、相互觀摩。

1.先畫完的幼兒可以離開(kāi)座位欣賞同伴作品,談?wù)務(wù)l畫的最好,好在什么地方。

2.幼兒講述自己繪畫的內(nèi)容,教師提醒幼兒能夠用較完整的語(yǔ)言講述。

五、教師小結(jié),帶領(lǐng)幼兒去戶外活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

通過(guò)該活動(dòng),我從幼兒對(duì)電腦繪畫的興趣和專注中感受到現(xiàn)代教育工具給幼兒帶來(lái)的快樂(lè)。感受到自己活動(dòng)組織的成功。

在整節(jié)活動(dòng)中,幼兒對(duì)電腦的操作和畫圖文檔的使用都非常熟練,孩子們用豐富多彩的圖形及拖動(dòng)的變形圖形組合成了別具特色的畫面,如:海底世界、高樓大廈、火車、汽車、輪船、房子、小鳥等,并在自己的操作中,嘗試使用了噴槍的繪畫裝飾,使自己的畫面變得更加豐富、漂亮。

從本活動(dòng)看出,電腦繪畫的形式應(yīng)該在幼兒園多給孩子進(jìn)行實(shí)施,使現(xiàn)代教育手段為幼兒的發(fā)展服務(wù)。

水的世界教案大班反思(篇7)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒觀察身邊事物的變化,讓幼兒初步了解懂得世界上的一切事物都在變化之中的道理,只是有的事物變的快很容易被我們發(fā)現(xiàn),有的事物變得慢不容易被發(fā)現(xiàn)。

2.人可以使事物發(fā)生改變,變成自己想要的事物。

3.激發(fā)幼兒探索事物變化的興趣,體驗(yàn)變化所帶來(lái)的樂(lè)趣,以此發(fā)展幼兒的觀察能力、思維能力。Yjs21.COM

4.充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒知道一切事物都在發(fā)展變化的道理。

教學(xué)難點(diǎn):變化一詞比較抽象,具有相對(duì)性。讓幼兒理解起來(lái)比較困難。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒各個(gè)時(shí)期的照片數(shù)張,水溫計(jì)一個(gè),冷熱水各一杯漸變圖一張,四季變化圖一張,圖一張

幼兒操作材料:手工紙、水彩筆、白紙、氣球、橡皮泥、水溫計(jì)

活動(dòng)過(guò)程

1.請(qǐng)幼兒觀察自己從小到大的照片,感悟自己的變化,知道自己是在不斷變化的。

小結(jié)幼兒過(guò)去和現(xiàn)在的變化,引發(fā)幼兒討論:以后自己還會(huì)不會(huì)變?誘導(dǎo)幼兒大膽想象自己將來(lái)的變化。

老師總結(jié):人是在不斷成長(zhǎng)變化的。

2.感知自然界的變化

@天氣溫度、四季的變化

向幼兒出示四季變更圖讓幼兒討論:一年四季發(fā)生了怎樣的變化?在不同的季節(jié)里,小朋友穿的衣服發(fā)生了怎樣的變化?為什么有時(shí)穿棉衣?有時(shí)穿單衣?這說(shuō)明了什么變化?

@動(dòng)植物的變化

A.出示漸變圖,讓幼兒感悟小蝌蚪是如何變成青蛙的。使幼兒體會(huì)動(dòng)物成長(zhǎng)中的變化。

B.出示圖,讓幼兒討論花會(huì)不會(huì)變?怎樣變?可以問(wèn)幼兒有沒(méi)有永遠(yuǎn)不變的事物?讓幼兒自由暢談,教師加以引導(dǎo)。最后總結(jié):世界萬(wàn)物都在變化之中,有的東西看不道它的變化是因?yàn)樽兊穆?。有的東西能夠很快發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樽兓目臁?/p>

3.讓幼兒知道人可以使事物發(fā)生變化。人是最聰明能干的。

A.讓幼兒觀察老師折紙,老師把一張手工紙折成了一條美麗的小魚。[教案來(lái)自:教案網(wǎng).]通過(guò)老師使一張紙發(fā)生的變化,使幼兒樂(lè)意主動(dòng)的進(jìn)入到實(shí)際動(dòng)手操作當(dāng)中,也使自己身邊的操作材料發(fā)生變化。讓它們變成自己想要的結(jié)果。

B.鼓勵(lì)幼兒大膽操作各種材料,使這些材料發(fā)生變化。如可以用彩筆把一張白紙變成一張美麗的圖畫。把水溫表分別放入冷熱水中感受溫度的變化。吹氣球,氣球會(huì)變大。可以將橡皮泥捏成不同的物品。讓幼兒體驗(yàn)變化所帶來(lái)的樂(lè)趣。

老師小結(jié)幼兒的發(fā)現(xiàn),并給予充分的肯定??偨Y(jié)人可以使事物發(fā)生變化。

4.教師講解人們可以把一些事物發(fā)展成對(duì)人類有用的東西。

例如人們用水利、電力發(fā)電??照{(diào)的發(fā)明可以讓我們冬暖夏涼。利用太陽(yáng)能人們研制出了太陽(yáng)能熱水器等等。從而使我們的生活更加方便、快捷。

總結(jié):人是世界上最聰明最能干的,人類可以改造社會(huì)。從而鼓勵(lì)幼兒樹(shù)立理想,學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人。

教學(xué)反思

1.從選擇教學(xué)內(nèi)容上來(lái)講,能夠從幼兒自身出發(fā),從幼兒的自身成長(zhǎng)變化入手,逐漸過(guò)渡到自然界中四季的變化、動(dòng)植物的變化。進(jìn)而升華到人可以改變事物,使東西發(fā)生改變,內(nèi)容由淺入深,符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律。

2.對(duì)于活動(dòng)過(guò)程的反思:在整個(gè)活動(dòng)中幼兒有足夠的自由活動(dòng)空間,能夠通過(guò)教師投放的材料發(fā)揮幼兒的想象力,創(chuàng)造力并鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力。使幼兒的這些能力得到自主發(fā)展。但我在這次活動(dòng)中由于投放的同一種材料過(guò)少,沒(méi)有達(dá)到同樣的材料幼兒人手一份,一開(kāi)始有的幼兒無(wú)所是從,不知道選什么,待有的幼兒做出選擇后,他就相中了而后去搶。影響了幼兒的情緒,影響了課堂效果。還有由于太過(guò)自由的自主創(chuàng)造,自主變化,有的幼兒拿到手工紙后不知道要折什么,改來(lái)改去手工紙成了一張廢紙。改變了要把事物變成有用的東西的初衷。

3.如果再讓我重新上這堂課:1我會(huì)在投放材料上做一點(diǎn)改變,我將讓所有的材料人手一份,以此杜絕搶的現(xiàn)象。2增加一個(gè)活動(dòng)目標(biāo):人不僅可以把事物變成美的東西,也可以把它變丑。從而引發(fā)幼兒要做有用的人,不做無(wú)用之人。

水的世界教案大班反思(篇8)

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞故事,理解做一件讓世界變得更美麗的事的含義。

2、了解四季常見(jiàn)的花卉,分辨它們不同的名稱與特征。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、故事的投影片,四季花卉的投影片

2、故事配樂(lè)(班得瑞的春野、你眼中的奇跡、雪之夢(mèng))

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞理解故事《花婆婆》

1、看故事幻燈片的故事名稱,讓幼兒猜測(cè)花婆婆是怎樣的一個(gè)人?

2、播放背景音樂(lè)和幻燈片,講述故事《花婆婆》開(kāi)始部分,然后討論。

提問(wèn):Alice(小女孩)有哪三個(gè)愿望?(.教案網(wǎng)出處)(旅行、住在大海邊、做一件讓世界變得更美麗的事情)

導(dǎo)語(yǔ):你們知道她的愿望都實(shí)現(xiàn)了嗎?讓我們繼續(xù)聽(tīng)故事。

3、繼續(xù)講述故事,Alice躺在床上想到了第三個(gè)愿望。

提問(wèn):你們記得第三個(gè)愿望是什么嗎?

追問(wèn):做什么事情能夠讓世界變得更美麗呢?

4、繼續(xù)講故事,引導(dǎo)幼兒思考。

提問(wèn):為什么大家稱她為花婆婆?(一直不停地種花,一年四季都不停。)小朋友們,你們以后想不想長(zhǎng)大了也做讓世界變得更美麗的事情?能做什么事情呢?

小結(jié):其實(shí)讓世界變得更美麗的事情很多。只要我們有這個(gè)愿望,努力去做,就一定能實(shí)現(xiàn)。

二、分辨四季常見(jiàn)的花卉并分類

1、播放常見(jiàn)花卉的圖片,讓幼兒分辨名稱與特征。

導(dǎo)語(yǔ):魯冰花只是春天開(kāi)花,花婆婆如果希望一年四季都有花開(kāi),那么可以種什么花呢?

老師今天也給你們帶來(lái)了幾張花的圖片,你們來(lái)辨識(shí)一下吧!

2、按照不同季節(jié)進(jìn)行分類

三、自編兒歌

1、先為幼兒做示范,然后由幼兒進(jìn)行自編。

如:師:暖和的春天來(lái)到了,什么花兒朵朵開(kāi)?

幼:暖和的春天來(lái)到了,油菜花兒(/桃花桃花)朵朵開(kāi)。

師:炎熱的夏天來(lái)到了,什么花兒朵朵開(kāi)?

幼:炎熱的夏天來(lái)到了,荷花荷花(/蘭花蘭花)朵朵開(kāi)?

師:涼爽的秋天來(lái)到了,什么花兒朵朵開(kāi)?

幼:涼爽的秋天來(lái)到了,菊花菊花(/桂花桂花)朵朵開(kāi)。

師:寒冷的冬天來(lái)到了,什么花兒朵朵開(kāi)?

幼:寒冷的冬天來(lái)到了,臘梅臘梅(/水仙花兒)朵朵開(kāi)。

2、師幼之間采用一問(wèn)一答的形式,來(lái)復(fù)述自編的兒歌。

活動(dòng)延伸:

回家后跟父母繼續(xù)用其他花卉的名字來(lái)編兒歌。

活動(dòng)反思:

此次活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)有參考應(yīng)彩云老師的示范課,一開(kāi)始小朋友們的注意力就被吸引到故事中,聽(tīng)得認(rèn)真,回答的也超出我的意料,基本上沒(méi)有做額外的引導(dǎo),他們都回答到點(diǎn)上。只是故事只講了一遍,到了下午基本上故事就忘得差不多了,于是又給他們講了一遍,他們很喜歡這個(gè)故事。

自編兒歌部分是分辨四季花卉的一個(gè)復(fù)習(xí)和延伸,知識(shí)的應(yīng)用對(duì)小朋友而言有極大的趣味性。

附:故事《花婆婆》

有一個(gè)小女孩名叫Alice,她跟爺爺住在海邊的一座房子里,常常坐在爺爺?shù)耐壬下?tīng)他講故事。她的爺爺年輕時(shí)去過(guò)很多地方,知道很多有趣的事情。有一次爺爺講完故事,Alice就對(duì)爺爺說(shuō):爺爺,我長(zhǎng)大以后,要像你一樣去很遠(yuǎn)的地方旅行;當(dāng)我老了,也要像你一樣住在海邊。爺爺說(shuō):很好。但你一定要記得做第三件事,做一件讓世界變得更美麗的事。Alice馬上就答應(yīng)了,但她并不知道怎么去實(shí)現(xiàn)愿望。

很快Alice長(zhǎng)大了。

她去了一座真正的熱帶小島,還爬過(guò)雪山,走過(guò)沙漠。慢慢的她年紀(jì)老了,去不了遠(yuǎn)方旅行了,她就在海邊買了一座小房子住下來(lái)。面對(duì)大海,每天看著日升日落,Alice心想:我還能做什么讓世界變得更美的事呢?

冬去春來(lái),她爬上山頂,發(fā)現(xiàn)那里開(kāi)滿了一大片藍(lán)色、紫色和粉紅色的魯冰花。我撒在花園里的魯冰花種子怎么也開(kāi)到山坡上來(lái)了?啊,一定是蜜蜂蝴蝶從我的花園里散播來(lái)這邊的!忽然,Alice有了好點(diǎn)子。她買了很多魯冰花的種子,每天出門去撒播。一路走一路撒,撒在了公路和鄉(xiāng)間的小路邊,撒在了教堂后面,撒在了空地和高墻下面。

第二年春天,這些種子兒乎同時(shí)都開(kāi)花了,整個(gè)小鎮(zhèn)開(kāi)滿了美麗的魯冰花。Alice終于完成了第三件事,也是最困難的一件事:讓世界變得更美麗的事!

她現(xiàn)在已經(jīng)非常老了,頭發(fā)也白了,可她還是在不停地種花。大家都喊她:花婆婆。小朋友們都非常喜歡花婆婆,經(jīng)常去她家里聽(tīng)花婆婆講故事,小朋友們也想像花婆婆那樣長(zhǎng)大以后,要去很遠(yuǎn)的地方旅行;老了,也要住在海邊。這時(shí)花婆婆說(shuō):很好。但你一定要記得做第三件事,做一件讓世界變得更美麗的事。

水的世界教案大班反思(篇9)

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步感知不同的畫法,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

3.感知蠟刻畫的奇特效果。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

竹簽若干、刮畫紙若干、教師范畫、輕音樂(lè)、PPT

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入

小朋友,今天老師帶你們?nèi)テ卟适澜?,可是,七彩世界里有一個(gè)老巫婆,把整個(gè)世界都變成了黑色,小動(dòng)物們哭的很傷心,被仙女姐姐聽(tīng)到了,仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術(shù)筆,幫小動(dòng)物們把這個(gè)七彩的世界找回來(lái)。

二、欣賞范畫

1、出示黑色畫紙

2、幼兒自由發(fā)言

小結(jié);如果我有一支魔術(shù)筆我現(xiàn)在最想把菊花畫出來(lái),因?yàn)楝F(xiàn)在菊花會(huì)開(kāi)始了,我覺(jué)得菊花很漂亮,也可以設(shè)計(jì)出很多不同的造型,讓人們?nèi)バ蕾p。所以我最想把菊花畫出來(lái),出示范畫。

3、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種新的畫法,叫做刮蠟畫。刮臘畫是怎樣畫出來(lái)的呢?

三、演示范畫并講解

1、我們刮畫所用到的工具有竹簽和蠟畫紙。

2、講解刮畫的技巧與方法。(劃、涂、刮的基本技能。)

3、教師小結(jié)

四、大膽嘗試,自由創(chuàng)造。

1、師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿著有趣的畫紙和魔術(shù)筆,把你最想畫的七彩世界畫出來(lái)。

2、幼兒進(jìn)行蠟刻畫創(chuàng)作活動(dòng),(文章出自.)提醒幼兒注意構(gòu)圖,畫面不能畫得太滿。

3、在幼兒進(jìn)行蠟刻畫創(chuàng)作過(guò)程中,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

五、作品展示

把幼兒作品貼到展示欄中,相互欣賞、評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思:

我首先以故事的形式引入,幼兒較敢興趣,這節(jié)課的主要目的是要求幼兒嘗試學(xué)習(xí)蠟刻畫,在講解示范這一環(huán)節(jié)中,我覺(jué)得自己引導(dǎo)的還不夠清楚,幼兒也不是很理解,在示范環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒欣賞作品,再讓幼兒自由創(chuàng)作,這樣才能讓幼兒的思路更清晰,活動(dòng)中,可提供多些材料工具讓幼兒創(chuàng)作,整節(jié)課下來(lái),孩子們對(duì)蠟刻畫是有了一定的認(rèn)識(shí),但沒(méi)有真正掌握一些劃、涂、刮的基本技能。

水的世界教案大班反思(篇10)

目標(biāo):

1、能辨別認(rèn)識(shí)圓柱體,感知其基本特征。

2、在操作中干支數(shù)量的趣味。

準(zhǔn)備:

1、各種圓柱體的玩具物品。

2、人手十枚一樣大小的硬幣或硬幣狀的替代物。

過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入小朋友們,以前我們學(xué)習(xí)了哪幾種圖形寶寶,還記得嗎?(讓幼兒說(shuō)一說(shuō))今天呀,我們班上來(lái)了一個(gè)新客人,它是誰(shuí)呢?讓我們一起來(lái)看看吧!

二、游玩圓柱世界

(1)、幼兒看各種圓柱體的玩具、物品。

(2)、幼兒任意挑選一種玩具,感知圓柱世界的豐富。

你拿的是什么玩具?它是什么樣子的?

(3)、介紹圓柱體

(4)、幼兒互相交流。

三、感知圓柱體的特征小朋友們,你們知道圓柱體與圓形有什么不一樣嗎?

(1)、幼兒自由探索圓柱體的主要特征,能用手、繩子、尺子量一量,圓柱體的兩端和中間是否一樣?

(2)、幼兒相互交流探索的結(jié)果。

四、操作體驗(yàn)

(1)、教師取出硬幣問(wèn):這是什么形狀的?.教.案網(wǎng)出處你能把硬幣變成圓柱體嗎?

(2)、幼兒探索將硬幣變成圓柱體的方法。

(3)、幼兒疊硬幣,將圓形變成圓柱體。

活動(dòng)反思:

幼兒在日常生活中常常接觸到圓柱體,但對(duì)圓柱體是一種常見(jiàn)的立體幾何圖形,幼兒的意識(shí)是模糊的,并且很難聯(lián)系到社會(huì)中去。通過(guò)生活中常見(jiàn)的杯子和罐子之間的比較,讓孩子在自由擴(kuò)展的玩當(dāng)中尋找其中的特殊性,從而來(lái)認(rèn)識(shí)圓柱體的具體特征。因此,孩子會(huì)比較感興趣。我們班孩子由于多種客觀原因,因此,差異性比較大。能力較強(qiáng)的幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力好,回答問(wèn)題完整,并且善于觀察。而能力較弱的孩子卻相差比較大。所以,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要考慮到這種情況。在活動(dòng)中我采用了強(qiáng)弱互相搭配的方法,能力強(qiáng)的孩子帶著相對(duì)較差的孩子一起活動(dòng),引導(dǎo)他們?nèi)ハ嗷W(xué)習(xí)。我的這個(gè)活動(dòng)也是培養(yǎng)幼兒的觀察力,使幼兒通過(guò)觀察、比較判斷圓柱體的外形特征,并學(xué)會(huì)運(yùn)用各種感官感知多種多樣的圓柱體。最后,孩子們?cè)谟淇斓厥掷囉螒蛑薪Y(jié)束活動(dòng)。新《綱要》提出:創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,讓每一個(gè)幼兒都能參與實(shí)際探索活動(dòng),感受探索的樂(lè)趣,感受發(fā)現(xiàn)的喜悅。經(jīng)過(guò)各位專家的指點(diǎn)和不斷的試教修改反思。在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中我已經(jīng)幸福的感受到了。

水的世界教案大班反思(篇11)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

《夜晚的世界》選自南京師范大學(xué)出版社出版的幼兒園活動(dòng)整合課程大班下《相反國(guó)》這一主題。這一主題共設(shè)置了相反的基本概念、相反的變化、好玩的相反游戲、相反的探索這四個(gè)大的教學(xué)版塊。《夜晚的世界》處于相反的變化的結(jié)束部分,在這個(gè)活動(dòng)之前,幼兒已經(jīng)通過(guò)故事、歌曲、兒歌等形式對(duì)相反的基本概念有了一定的了解。對(duì)于我們?nèi)祟惗?,白天是我們活?dòng)的時(shí)間,那么,是不是所有的動(dòng)物和植物都像我們一樣在白天活動(dòng)呢?黑黑的夜晚世界是不是真的很可怕?帶著這些疑問(wèn)和對(duì)夜晚的世界濃濃的神秘感,走進(jìn)黑暗的世界里,孩子們要面對(duì)恐懼,通過(guò)這個(gè)故事的學(xué)習(xí),希望能慢慢改變孩子們對(duì)黑夜的看法,讓幼兒對(duì)黑夜充滿好奇和無(wú)窮的想象。由此,他們都能發(fā)現(xiàn)白天和黑夜的美。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)夜行動(dòng)物和植物。

2、自由探索發(fā)現(xiàn)在黑暗中會(huì)發(fā)光的物體。

3、體驗(yàn)光的游戲的有趣與魅力,發(fā)現(xiàn)黑暗的神奇。

4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)夜行動(dòng)物和植物。

2、讓幼兒感受黑暗的神奇。

活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件星星小玩偶會(huì)發(fā)光的東西

活動(dòng)過(guò)程

出示準(zhǔn)備好的小精靈星星

教師簡(jiǎn)單介紹小精靈星星(喜愛(ài)夜晚)

請(qǐng)幼兒一起認(rèn)識(shí)它的好朋友們(螢火蟲、貓頭鷹、蝙蝠、曇花、夜來(lái)香)

由小精靈星星的夜行動(dòng)植物朋友們,引出認(rèn)識(shí)夜行動(dòng)植物。

幻燈片依次出示動(dòng)植物圖片,并和幼兒觀察討論。

依次了解和認(rèn)識(shí)螢火蟲、貓頭鷹、蝙蝠。

通過(guò)動(dòng)物朋友自己的介紹(播放語(yǔ)音)、以及和老師,星星一起討論了解夜行動(dòng)物們的特征。

依次了解和認(rèn)識(shí)曇花和夜來(lái)香。

通過(guò)植物朋友自己的介紹(播放語(yǔ)音)、以及和老師,(文章出自.教案網(wǎng))星星一起討論夜行植物的特征。

你還知道哪些夜晚活動(dòng)的動(dòng)物或開(kāi)花的植物?(刺猬、眼鏡猴、月見(jiàn)草、懶猴、老鼠)

進(jìn)入老師創(chuàng)設(shè)的夜晚環(huán)境,通過(guò)參觀、游戲,感受夜晚世界的神秘。

通過(guò)關(guān)掉燈,創(chuàng)設(shè)一個(gè)全黑的類似真的夜晚世界,讓孩子談一談自己的感受。

通過(guò)投影燈出示星星和月亮,讓幼兒感受夜晚世界其實(shí)也是的美麗和神秘的。

通過(guò)星星和月亮這兩種能在黑暗中發(fā)光的物體引出讓孩子們?cè)谝雇淼氖澜缋飳ふ視?huì)發(fā)光的物體并探索它們不同的發(fā)光方法。

提問(wèn):還有什么東西會(huì)在黑暗中發(fā)出光亮?

光的游戲

手電筒光變色(給幼兒提供手電筒,讓幼兒觀察思考如何讓手電筒光變色,再提供給幼兒一些彩色玻璃紙,讓幼兒自主操作,探索發(fā)現(xiàn)利用不同顏色的玻璃紙可以使手電筒光變出不同顏色)

蠟燭許愿(提供蠟燭讓幼兒思考,在什么情況下我們會(huì)用到蠟燭。也由蠟燭許愿讓孩子增加對(duì)夜行動(dòng)植物的熱愛(ài))

活動(dòng)延伸:

給孩子提供動(dòng)植物圖片,讓幼兒找出夜行植物與動(dòng)物。

投放安全的發(fā)光物品,讓孩子進(jìn)一步探索。

教學(xué)反思

在這一教學(xué)過(guò)程中我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié),在第一個(gè)環(huán)節(jié)引題中我出示小精靈星星請(qǐng)小朋友一起認(rèn)識(shí)它的好朋友,引出認(rèn)識(shí)夜行動(dòng)植物。在第二個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)夜行動(dòng)植物提問(wèn)時(shí)幼兒的積極性高,在回答時(shí)幼兒的語(yǔ)言豐富、完整,在幼兒回答完后我對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)不夠。第三環(huán)節(jié)是請(qǐng)幼兒進(jìn)入老師創(chuàng)設(shè)的夜晚環(huán)境,通過(guò)參觀、游戲,感受夜晚世界的神秘。區(qū)角活動(dòng)中也表現(xiàn)出了很高的熱情。也讓我對(duì)開(kāi)展好幼兒園科學(xué)活動(dòng),有了很大的信心。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《水的世界教案大班反思1500字精選》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教案大班專題,希望您能喜歡!

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