想必有些同學(xué)在寫(xiě)作文的時(shí)候還是很迷茫，作文是我們所感所想的濃縮。而寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文會(huì)讓人看了又想看，你知道一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)嗎？小編經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了關(guān)于簡(jiǎn)單生活的作文素材，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享！
如果你有兩塊面包，你當(dāng)用其中一塊去換一朵水仙花。
柏拉圖
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我漫步于鄉(xiāng)村小路，田間透著溫暖的氣息。抬頭望天，陽(yáng)光刺著我的眼，不覺(jué)用手去遮，陽(yáng)光散射的光影照在我臉上，成為一個(gè)個(gè)好看的光影。一陣幸福感油然而生。??！真是一種詩(shī)意的生活。
很久沒(méi)有這樣子了，還能心無(wú)雜念的去散步，城市兩年的學(xué)習(xí)生活讓我已無(wú)暇去思考這些，每天忙于學(xué)習(xí)﹑學(xué)生會(huì)的工作﹑感情，已讓我付出太多，那顆心已被填充得太滿太滿，再也容不下我去欣賞校園里美好的東西。轉(zhuǎn)頭一想，兩年不長(zhǎng)也不短，卻讓我收獲不少，挫折不過(guò)是成長(zhǎng)的歷練，既然已經(jīng)錯(cuò)過(guò)兩年美好年華，這第三年我決不讓它浪費(fèi)。
開(kāi)學(xué)初，背著大包小包來(lái)到學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)已不是原來(lái)的寢室了，我們搬到了一個(gè)比以前更好的地方，在這里我們每天都能與陽(yáng)光親密接觸，還能欣賞到窗外的風(fēng)景，每天都有那么一些時(shí)間倚在陽(yáng)臺(tái)上，呆呆的王窗外的車(chē)水馬龍，排解心中所想，一呆就是好半天，同室舍友出來(lái)叫我一起去上課，才回過(guò)神來(lái)，想什么呢？沒(méi)事，我們?nèi)ド险n。就那樣依依不舍的望著陽(yáng)臺(tái)，告別過(guò)去，留下的是一個(gè)再也模糊不清的圖像。
又是一個(gè)夜晚，我洗嗽完畢，又倚在熟悉的陽(yáng)臺(tái)上，偶然間看見(jiàn)一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人在掃落葉，一片一片，一聲一聲，就那樣被時(shí)光帶走了。不知道是不是因?yàn)榍锾斓搅耍谷粫?huì)如此感傷，想起一句話：葉的凋零是風(fēng)的追求？還是樹(shù)的不挽留？葉子輕嘆：因?yàn)槲乙ふ覍儆谖业男腋！Ｍ蝗婚g醒悟過(guò)來(lái)，向?qū)嬍易呷?，上床，睡覺(jué)，迎接新一天。
第二天起床，我愉快地哼著歌，室友們都說(shuō)我今天心情特別的好。是?。∩钸@么美好，我干嗎要每天像林黛玉似的感傷過(guò)去呢？不如趁現(xiàn)在好好度過(guò)常師的最后兩年。
從那以后，每天我都生活得有滋有味，我知道這才是我想要的生活，雖然我不能像詩(shī)人般寫(xiě)出感悟美好生活的詩(shī)，但是我詩(shī)意的生活這是不可否認(rèn)的，生活于我還是幸福的，就像蒲公英，總會(huì)散發(fā)出清香。
以后的以后，還是會(huì)很忙，還是會(huì)面對(duì)失去的痛苦與得到的喜悅，但是我不會(huì)再去追問(wèn)那些，因?yàn)樵?shī)意般的生活也不可能一帆風(fēng)順。就像我的文學(xué)社，我知道不管我們理事會(huì)的干部怎么努力也都替代不了阡陌文學(xué)社，但是，我不能放棄阿！我只能一步一步加深它在大家心目中的影響，或許有一天它真能超越它也說(shuō)不一定。
記得有一次，參加駱校長(zhǎng)的潤(rùn)心講座，他說(shuō)道我們每個(gè)人都要感受到生活的詩(shī)意，然后詩(shī)意的生活。的確，當(dāng)我們把生活看作一首詩(shī)的時(shí)候，不管旁邊會(huì)出現(xiàn)多少插曲，你都始終認(rèn)為他就是一首好詩(shī)，一手絕美的好詩(shī)。
我手寫(xiě)我心，我思故我在。拿起手中的筆，去寫(xiě)出生活的詩(shī)意，去享受詩(shī)一般的生活，這才是我想要的。
給我你的心作紀(jì)念，這份愛(ài)何時(shí)打開(kāi)都新鮮，有我的陪伴多苦都變成甜，睜開(kāi)眼就看見(jiàn)永遠(yuǎn)。三年的初中生活就像歌詞一樣匆匆地流過(guò)了，畢業(yè)了，大家以往承諾的永遠(yuǎn)都不復(fù)存在，轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)诓恢挥X(jué)中長(zhǎng)大了，我們帶著遺憾和憧憬來(lái)到高中，開(kāi)始了另一個(gè)五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活。
還記得去年夏天，我們祈禱著明年的今日還能夠堅(jiān)持這樣無(wú)憂的笑臉，可是，這些都已經(jīng)改變了，忽然發(fā)現(xiàn)，高中的生活與初中的生活截然不一樣。
我選擇了一所全寄宿的學(xué)校明珠，在那里，每一天的時(shí)間都安排的很充實(shí)，作息時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間都發(fā)生了改變。雖然，每一天走著同樣的路，做著同樣的事，遇著同樣的人。但在這個(gè)偌大的學(xué)校卻找到了一個(gè)屬于自我的角落，那個(gè)讓我忘乎所以的地方，而我也漸漸的改變了。
每當(dāng)午時(shí)放學(xué)，獨(dú)自坐在教室，靜靜地聽(tīng)著廣播傳來(lái)的音樂(lè)，細(xì)細(xì)地在日記里記著每一件細(xì)微的小事，有時(shí)，筆尖會(huì)不經(jīng)意地劃過(guò)一些傷感，心中有著百般無(wú)奈，學(xué)習(xí)壓力真的很大，但想起和同學(xué)一齊許過(guò)的諾言，為了自我的前途，便讓自我勇敢一點(diǎn)，風(fēng)浪在大，我也要勇往直前。
每當(dāng)晚休時(shí)，悄悄地靠在墻上，抬頭仰望著星光閃爍的夜空，原先，天空真的好大，而自我只是那無(wú)垠的天空中的一朵白云，在彎彎的月亮中穿梭著，努力的吸取著大自然的精華。
高中的我，已經(jīng)長(zhǎng)大了，待人處事更加三思而后行，合理的支配著自我課余的生活，改掉了許多不好的習(xí)慣，我明白，往日的歡樂(lè)已經(jīng)成為了回憶，而我不能回到過(guò)去。在這個(gè)大家庭里，經(jīng)歷著千奇百怪的事，結(jié)識(shí)了各種各樣的人，當(dāng)大家一齊暢談心事時(shí)，那便是一天中最愉悅的事，大家一齊分享著屬于我們的酸甜苦辣。每個(gè)夜晚，我都做著同一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里旋轉(zhuǎn)著，溶在
夢(mèng)里，是落英繽紛的最終一幅畫(huà)面，未來(lái)的三年，是幻想的，是期望的，是拼搏的，雨后的藍(lán)天載者我的夢(mèng)想飄向遠(yuǎn)方，而我在我的云端里漫步著。
"給我你的心作紀(jì)念,這份愛(ài)何時(shí)打開(kāi)都新鮮,有我的陪伴多苦都變成甜,睜開(kāi)眼就看見(jiàn)永遠(yuǎn)."三年的初中生活就像這歌詞寫(xiě)的一樣匆匆地流過(guò)了,畢業(yè)了,大家曾經(jīng)承諾的永遠(yuǎn)都不復(fù)存在,轉(zhuǎn)眼間,我們?cè)诓恢挥X(jué)中長(zhǎng)大了,我們帶著遺憾和憧憬來(lái)到高中,開(kāi)始了另一個(gè)五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活.
還記得去年夏天,我們祈禱著明年的今天，還能夠保持這樣無(wú)憂的笑臉,可是,這些都已經(jīng)改變了,忽然發(fā)現(xiàn),高中的生活與初中的生活截然相反.
我選擇了一所全寄宿的學(xué)?！髦?在這里,每天的時(shí)間都安排的很充實(shí),作息時(shí)間,學(xué)習(xí)時(shí)間都發(fā)生了改變.雖然,每天走著同樣的路,做著同樣的事,遇著同樣的人.但在這個(gè)偌大的校園卻找到了一個(gè)屬于自己的角落,那個(gè)讓我忘乎所以的地方,而我也漸漸的改變了.
每當(dāng)下午放學(xué),獨(dú)自坐在教室,靜靜地聽(tīng)著廣播傳來(lái)的音樂(lè),細(xì)細(xì)地在日記里記著每一件細(xì)微的小事,有時(shí),筆尖會(huì)不經(jīng)意地劃過(guò)一些傷感,心中有著百般無(wú)奈,學(xué)習(xí)壓力真的很大,但想起和同學(xué)一起許過(guò)的諾言,為了自己的前途,便讓自己勇敢一點(diǎn),風(fēng)浪在大,我也要勇往直前.
每當(dāng)晚休時(shí),我悄悄靠在墻上,抬頭仰望著星光閃爍的夜空,原來(lái),天空真的好大,而自己只是那無(wú)垠的天空中的一朵白云,在彎彎的月亮中穿梭著,努力的吸取著大自然的精華.
高中的我,已經(jīng)長(zhǎng)大了,待人處事更加三思而后行,合理的支配著自己課余的生活,改掉了許多不好的習(xí)慣,我知道,往日的快樂(lè)已經(jīng)成為了回憶,而我不能回到過(guò)去.在這個(gè)大家庭里,經(jīng)歷著千奇百怪的事,結(jié)識(shí)了各種各樣的人,當(dāng)大家一起暢談心事時(shí),那便是一天中最愉悅的事,大家一起分享著屬于我們的酸甜苦辣.
每個(gè)夜晚,我都做著同一個(gè)夢(mèng),在夢(mèng)里旋轉(zhuǎn)著,溶在夢(mèng)里,是落英繽紛的最后一幅畫(huà)面,未來(lái)的三年,是幻想的,是希望的,是拼搏的,雨后的藍(lán)天載者我的夢(mèng)想飄向遠(yuǎn)方,而我在我的云端里漫步著.
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我們不斷地向昨天揮手告別，就是為了迎接嶄新的今天！而我們需要做的就是明確自己的方向，然后向著夢(mèng)想出發(fā)。我知道您一定是在找關(guān)于起點(diǎn)的作文吧？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“關(guān)于起點(diǎn)的作文素材1000字”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
等啊，等啊，誰(shuí)家玉米悄然長(zhǎng)成，掛滿紅葉的楓樹(shù)大聲宣告著：秋，到了。
笑、鬧，半年時(shí)間不經(jīng)意間流去，仿佛完成一件大事似的，一切物事都有些疲倦地歇了下去。作物們帶著滿身的豐收，慵懶地垂下頭，就連太陽(yáng)也有些懶，只走到天南一端便不肯再往北走。
草們?cè)缋Я?，都慢慢地蜷起身子，想回到大地母親的懷中好好兒睡一覺(jué)，等來(lái)年開(kāi)春，驀地探出頭來(lái)，再振奮精神干些什么。土壤的溫暖正低低地呼喚著它們：孩子，睡吧，這是休養(yǎng)生息，是希望的起點(diǎn)呢！
花照例是頭一個(gè)“回家”的，它們興許還有些納悶：自己從枝頭跳下來(lái)時(shí)，怎么老有人站在樹(shù)下唉聲嘆氣呢?要知道，它可是回家睡美容覺(jué)呢，冬天那么冷，不把皮膚凍壞才怪呢！還不如鉆到母親的懷里，暖暖地睡上一覺(jué)，春天才能露出最美的笑靨呀！只剩下不怕冷的菊花，在瑟瑟秋風(fēng)中站著，心下不解：怎么又剩我一個(gè)了?
秋風(fēng)一陣緊似一陣，暗自抱怨：冬天怎么還不來(lái)報(bào)到啊，它可也急著回家呢！可是遙望天際，也只能看到楓樹(shù)們滿臉紅暈站在又偷懶早退的太陽(yáng)下，車(chē)來(lái)車(chē)往，不時(shí)卷起陣陣塵埃，遮擋了視線。轉(zhuǎn)悠著，轉(zhuǎn)悠著，風(fēng)中便也不自覺(jué)地沾上了些許寒意，和著雨后清新的味道，急急地從人群車(chē)流中穿過(guò)。
雨，又飄灑起來(lái)。不疾不徐，不輕不重，每每便在暮色四合時(shí)垂下，宛若三千青絲，從云端直觸到地面，卻也不曾間斷。更有月華初上時(shí)，在靜寂的夜中交織成一片輕霧，觸去似錦，落下如絨。巷口一抹昏黃的淡光便在幾分朦朧的雨意中暈開(kāi)，帶了些安恬，帶了些淡然。
自然，各處的秋又是不同的。村中的人們忙忙地?fù)屖罩Z食，漫天的金黃與火紅疊在一起，渲染開(kāi)大朵大朵難以掩飾的喜慶。城市中的上班一族從辦公室的窗外出神地看著掩去大半天空的紅葉，只盼望著能收到老家寄來(lái)新收的玉米；學(xué)生們?nèi)齼蓛傻匦凶咴谟曛?，看著落在掌心的雨絲，嘴角不期然地爬上些最為輕松的笑意。
秋天，是一床溫暖的被褥，給一切生命養(yǎng)精蓄銳的時(shí)節(jié)，使大家能在新的一年中做出更好的自己。秋天，是一簇躍動(dòng)的火焰，給拼搏了半年的人們豐收的驚喜，為所有努力過(guò)的人獻(xiàn)上完美的成績(jī)單。秋天，是一個(gè)補(bǔ)給的站點(diǎn)，既有收獲，又是新征程的開(kāi)始，使人們帶著快樂(lè)的過(guò)去，更加努力地為下個(gè)終點(diǎn)準(zhǔn)備。
飛蛾撲火，在火焰里它得到了永生，燃燒給予了它新起點(diǎn)，蠶吐絲包圍自己，在繭中得到進(jìn)化，將生命得以傳承，堅(jiān)持成了它每一次的新起點(diǎn);雛鷹被拋下山崖時(shí)翅膀血肉模糊變得剛強(qiáng)有力，最后的人生中只有一個(gè)終點(diǎn)，卻有無(wú)數(shù)個(gè)新起點(diǎn)，這樣我們的人生才會(huì)發(fā)出燦爛的光芒。
懂得尋找新起點(diǎn)的人，擁有開(kāi)闊的胸襟，蘇軾的人生可謂一波多折，“烏臺(tái)詩(shī)案”把他推到了人生的谷底?？墒?，他卻將視線從官場(chǎng)轉(zhuǎn)移，尋找自己的新起點(diǎn)，在赤壁的夜風(fēng)中，在江水的微波里，他與大自然對(duì)話，盡情地享受著造物者賜予的“江水清風(fēng)與山間明月?！彼瞄_(kāi)闊的胸襟面對(duì)人生的大波浪。平靜地看待過(guò)去的一切，努力地為自己尋找新起點(diǎn)。
懂得尋找新起點(diǎn)的人，擁有不屈的斗志，童第周小時(shí)候成績(jī)差，總是班上最后一名，他反對(duì)平常人破罐子破摔的做法，把失敗當(dāng)作自己新的起點(diǎn)，在路燈下苦讀了他爬起來(lái)的旅程，成了著名的生物學(xué)家，他那不屈的斗志征服了所有嘲笑他的人，征服了自己原來(lái)失敗的人生。
懂得尋找新起點(diǎn)的人，擁有頑強(qiáng)的勇氣。她身患血癌，孤軍奮戰(zhàn)，她以一個(gè)弱女子的身份卻贏得了整個(gè)世界的敬佩，居里夫人的一生是一個(gè)奇跡。她的獎(jiǎng)?wù)聼o(wú)數(shù)，對(duì)她而言，僅僅是給孩子們的玩具，她的人生沒(méi)有終點(diǎn)，只有無(wú)數(shù)個(gè)起點(diǎn)，她孤身一個(gè)，用頑強(qiáng)的勇氣去尋找第一個(gè)新起點(diǎn)，又在一個(gè)新起點(diǎn)上演一個(gè)起點(diǎn)的成功。
一個(gè)擁有開(kāi)闊的胸襟，不屈斗志，頑強(qiáng)勇氣的人，能不成為成功者嗎?即使他的人生沒(méi)有做出多大的貢獻(xiàn)然而他卻一直在尋找新起點(diǎn)，失敗不能意味什么，只要在尋找新起點(diǎn)就意味著它擁有希望。
泰戈?duì)栒f(shuō)：“如果你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你必定錯(cuò)過(guò)星星和月亮?！碧?yáng)僅僅是人生一道風(fēng)景，人生還有許許多多比這更美的風(fēng)景，失敗了，何必哭泣，去尋找新起點(diǎn)吧，懂得尋找新起點(diǎn)并且在努力尋找，你的人生照樣擁有絢爛的成功。
那一年，我們憧憬著自己的初衷，想起了即將逝去的小學(xué)生活；那一年，我們高高興興地進(jìn)入中學(xué)，帶著同一個(gè)夢(mèng)想一起奮斗。那一年，我們靠在樹(shù)上，唱著我們的青春交響曲。
我們很無(wú)知。從幼兒園回到家，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的動(dòng)漫已經(jīng)播完了，哭著發(fā)誓第二天不去上學(xué)。他們和鄰居家的孩子玩輸了，就轉(zhuǎn)頭告訴他們出軌了。在父母的勸誡下，我不知不覺(jué)走上了一個(gè)全新的起點(diǎn)——成熟，但也不知不覺(jué)告別了童年。
我們失敗了。試卷發(fā)下來(lái)，總會(huì)有幾個(gè)開(kāi)心的，但我們總會(huì)在考試中糾正自己的uc，走得更遠(yuǎn)；在賽場(chǎng)上，我們盡最大努力在童年與他人競(jìng)爭(zhēng)。雖然我們輸了，但我們總是從朋友那里得到安慰。我們開(kāi)始從失敗走向另一個(gè)起點(diǎn)——成功。
轉(zhuǎn)眼間，初三。大人說(shuō)這是人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。盡管如此，我們還是很困惑。我們害怕中考失利，害怕路過(guò)理想中的高中；我們沉默著，數(shù)著離入學(xué)考試還有多少天。父母的鼓勵(lì)，老師和朋友的肯定，往往又讓我們感到興奮。當(dāng)太陽(yáng)落山時(shí)，我們每個(gè)人都許下一個(gè)愿望，開(kāi)始新的一天。在這個(gè)世界上，一個(gè)新的起點(diǎn)誕生了：我們將在這里為我們理想的高中而戰(zhàn)，為中考而戰(zhàn)，主宰未來(lái)。
我相信就是這一天，命運(yùn)開(kāi)始改變。這一天，我開(kāi)始仰望星空，發(fā)現(xiàn)我的心臟病不遠(yuǎn)了，我的夢(mèng)想也不遠(yuǎn)了。只要你踮起腳尖，我就不再猶豫，不再迷茫，張開(kāi)雙臂擁抱我的夢(mèng)想。
又一個(gè)新的起點(diǎn)決定了未來(lái)的起點(diǎn)！
歲月不居，時(shí)節(jié)如流。低頭、轉(zhuǎn)身，看那時(shí)的我們，一次次站在起點(diǎn)，懷著一顆熾熱的心，出發(fā)向前。
還記得那時(shí)的我們，在柔和的朝陽(yáng)下，以堅(jiān)定為起點(diǎn)。
光，細(xì)細(xì)密密地抖落在我們的肩頭、膝上，投下一個(gè)個(gè)微晃卻又筆直的身影。暖風(fēng)微微漾過(guò)，吹開(kāi)了一絲炎熱。一片迷彩色里，你在前，我在后。汗，一顆顆順著脖子，胳膊，伴隨著時(shí)光，一同從指縫滑落。云幕漸低，我們?nèi)匀蛔咧R的隊(duì)列，終于在最后的考核中得了第一名，我們歡呼，相擁，在草地上唱起了軍歌。后來(lái)，每每站在跑道的起點(diǎn)上時(shí)，我的心中就都是力量和勇氣。
還記得那時(shí)的我們，在晴天的雨中，以信念為起點(diǎn)。
樹(shù)葉被風(fēng)吹得輕晃，陽(yáng)光破碎，蟬聲隱匿，像遠(yuǎn)方的潮水。比賽失敗，幾個(gè)月來(lái)的深夜未眠換來(lái)了失望的淚水。你陪著我走在那條到了春天就盈滿槐花香的小路上。而我只是低著頭一味地走著，還對(duì)你說(shuō)：“別跟著我?！焙鋈?，天空中落下的點(diǎn)點(diǎn)清涼的雨水，可那日光卻絲毫沒(méi)有減退。“下晴天雨了?！蹦闵斐鍪?，接了幾滴，然后看我。我哭的更加厲害了?？赡遣灰粯?。我毅然決然的站在新的起點(diǎn)上——相信自己能戰(zhàn)勝失敗，戰(zhàn)勝沮喪。
還記得那時(shí)的我們，在劃過(guò)天際的航跡云下，以希望為起點(diǎn)。
期末考試的交卷鈴聲匆匆響起，我放下筆，與這過(guò)去的一個(gè)階段告別，久違的輕松。翻開(kāi)那本你送給我的書(shū)，一行清秀的字跡映入眼簾。“夏天適合努力。”
和你一起走過(guò)的時(shí)光，近乎透明：你回頭，清澈的眼傳遞給我堅(jiān)定；你看著我，讓我明白人生處處是起點(diǎn)；你寫(xiě)給我，珍重的勉勵(lì)……中考過(guò)后，分別的鐘聲將會(huì)響起，可我知道，那將又是一個(gè)新的起點(diǎn)，在那里，我們會(huì)一如當(dāng)初。
檸檬水打翻的瞬間，看到了夏天——教室里頭頂?shù)娘L(fēng)扇呼啦啦的吹著，窗外有朵朵盛開(kāi)的云，緩緩滑過(guò)高樓，隨風(fēng)飄向天邊。
新的起點(diǎn)，我來(lái)了。
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學(xué)生時(shí)代我們的作文花了很長(zhǎng)時(shí)間，寫(xiě)作文可以讓我們即使不說(shuō)話也能表達(dá)自己的想法。高分作文的背后是題目新穎，文對(duì)題意，觀點(diǎn)突出。一篇作文是如何誕生的呢？編輯特地花時(shí)間為你收集并編輯了青春力量作文素材，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和我的同學(xué)報(bào)名參加防疫志愿服務(wù)工作。
我們年輕，可以把最辛苦、最困難的工作交給我們!
3月14日，鐵西區(qū)霽虹街道新湖社區(qū)迎來(lái)了一批年輕的志愿者，他們是遼寧中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)院的李書(shū)翰、陳陽(yáng)、柴之博、王夢(mèng)一、付由博、唐瀚卓、柏思彤、左晶八位同學(xué)。他們積極參與一線防疫志愿服務(wù)，幫助社區(qū)上千居民有序進(jìn)行核酸采集。
李書(shū)翰是這八人小組的發(fā)起人，他是遼寧中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)專業(yè)的大三學(xué)生，擔(dān)任班級(jí)的團(tuán)支書(shū)，今年才21歲的他是正宗的00后。2021年初開(kāi)始參與志愿服務(wù)，已經(jīng)是老志愿者了。本輪疫情發(fā)生之后，他第一時(shí)間來(lái)到鐵西區(qū)霽虹街道新湖社區(qū)報(bào)名，成為了一名社區(qū)志愿者。
我之前在新湖社區(qū)參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐，看到社區(qū)征集志愿者的消息后，我就想試著發(fā)一下朋友圈，看看有沒(méi)有同學(xué)愿意參與，結(jié)果特別驚喜，好多同學(xué)都踴躍的報(bào)名，真的特別特別感動(dòng)。人多力量大，我們共同努力一定會(huì)戰(zhàn)勝疫情!李書(shū)翰滿懷信心。
付由博向記者表示：看到團(tuán)支書(shū)的朋友圈，我趕緊找他報(bào)名，這樣為人民服務(wù)的好事兒怎么能不參與呢，必須積極響應(yīng)呀!
全員核酸檢測(cè)期間，這些年輕的志愿者們天還沒(méi)亮就來(lái)到新湖社區(qū)，準(zhǔn)備新一天的核酸采集。
石頭剪刀布!我贏了，今天我掃碼!左晶興奮地叫了起來(lái)。這些00后志愿者，都希望到掃碼登記這個(gè)最累、最危險(xiǎn)的崗位上去，這些天還開(kāi)始了內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)上崗。
Please show me your passport.Let me scan the code for you.唐瀚卓顯然已經(jīng)不是第一次遇到外國(guó)友人檢測(cè)，基礎(chǔ)的我都會(huì)，但是回去還是偷偷練習(xí)了一下發(fā)音。她向記者透露了自己的小秘密。
手消毒后先摘面罩，再消毒一次，再脫防護(hù)服，從頭開(kāi)始脫一天的工作結(jié)束后，柏思彤正監(jiān)督著另一位志愿者按照科學(xué)程序脫下防護(hù)服。
這些青年志愿者了不得，雖然年紀(jì)小，但是志氣高，每天都是最早來(lái)，最晚走，不但能俯下身吃苦，而且懂得專業(yè)知識(shí)、會(huì)英語(yǔ)。社區(qū)書(shū)記李亞萍對(duì)記者贊嘆道，真是太感謝這些和我們一起守護(hù)家園的孩子了?？吹搅怂麄儯覀兙涂吹搅讼Ｍ?看到了他們，我們就感受到了青春的氣息。在他們的感染下，大家的干勁也更足了!
參與志愿服務(wù)的身后，離不開(kāi)家人的支持，尤其這些本身還是孩子的志愿者們。從第二輪全員核酸檢測(cè)開(kāi)始，檢測(cè)期間，為配合抗擊疫情大局，全市地鐵、公交線路暫時(shí)停運(yùn)。但這并不能阻止這些00后志愿者的腳步。
有條件的自己開(kāi)車(chē)，我們沒(méi)駕照的有時(shí)候父母接送，有時(shí)候也騎共享單車(chē)。當(dāng)志愿者嘛，就不要考慮那么多的條件，能自己解決的盡量自己解決。王夢(mèng)一笑著說(shuō)。
志愿者陳陽(yáng)的父親說(shuō)：孩子選擇了學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，就做好了隨時(shí)沖上一線的準(zhǔn)備，這個(gè)時(shí)候我們做父母的，心里有再多的不舍也必須支持他們。我們接送孩子參與防疫志愿服務(wù)，也是一種奉獻(xiàn)，都是舍小家保大家。
這些天，陸續(xù)還有許多同學(xué)要參與咱們防疫志愿服務(wù)，我們的力量越來(lái)越強(qiáng)大了。我和團(tuán)隊(duì)其中的幾個(gè)同學(xué)是入黨積極分子，希望在防疫一線做出表率，盼望有一天我也能亮出黨員身份，影響更多的人。柴之博說(shuō)，我們非常幸運(yùn)出生在祖國(guó)強(qiáng)大之時(shí)，享受到了精心的呵護(hù)，所以我們都想以自己的行動(dòng)，不負(fù)祖國(guó)、不負(fù)盛世。面對(duì)暫時(shí)的困難，我們絕不言棄!
遼寧中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)院志愿者團(tuán)隊(duì)，是上萬(wàn)名奮戰(zhàn)在鐵西區(qū)疫情防控一線的年輕人的縮影，他們或身著紅甲亦或身著白袍，穿越風(fēng)雪，向著春天奮楫逐浪，每一個(gè)人，都是這座城市的英雄。
新冠肺炎疫情產(chǎn)生以來(lái)，全黨全國(guó)公民萬(wàn)眾一心、萬(wàn)眾一心，有用遏止疫情延伸局勢(shì)，出現(xiàn)疫情防控局勢(shì)繼續(xù)向好、出產(chǎn)日子次序加速康復(fù)的態(tài)勢(shì)。在這場(chǎng)抗擊疫情的嚴(yán)峻斗爭(zhēng)中，廣闊黨員干部和公民大眾展示出的精力狀況和精力力氣，是咱們打贏疫情防控公民戰(zhàn)役、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的重要支撐，是咱們不斷攫取新的巨大成功的微弱動(dòng)力。
精力力氣是打敗疫情的強(qiáng)壯支撐。人無(wú)精力則不立，國(guó)無(wú)精力則不強(qiáng)。物質(zhì)上的實(shí)力，讓咱們?cè)诶щy面前更有底氣;精力上的剛強(qiáng)，讓咱們?cè)趹?yīng)戰(zhàn)面前絕不垂頭。面對(duì)這次新冠肺炎疫情的暴虐，我國(guó)發(fā)動(dòng)會(huì)聚的物質(zhì)力氣有力地支撐了疫情防控作業(yè)的有序展開(kāi)，釋放出的精力力氣相同讓世人震懾?！鞍压翊蟊娚踩蜕眢w健康放在第一位”，顯示了生命崇高、公民至上的價(jià)值理念;“緊緊依托公民大眾堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)”，踐行了相信大眾、依托大眾的唯物史觀;“讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)”，回響著不忘初心、緊記任務(wù)的年代強(qiáng)音;白衣執(zhí)甲、絢麗逆行，詮釋出治病救人、忘我貢獻(xiàn)的人世大愛(ài);一方有難、八方援助，表現(xiàn)了聯(lián)合斗爭(zhēng)、共克時(shí)艱的團(tuán)體主義精力;知難而進(jìn)、盡銳出戰(zhàn)，承載了勇于斗爭(zhēng)、勇于成功的大無(wú)畏革新精力;“展示負(fù)職責(zé)大國(guó)的擔(dān)任”，宏揚(yáng)著同舟共濟(jì)、同心協(xié)力的人類命運(yùn)一同體理念。正是由于精力力氣的有力支撐和內(nèi)在引領(lǐng)，中華大地上演了一幕幕感人肺腑的救援故事，見(jiàn)證了一次次拼盡全力的戰(zhàn)役時(shí)刻，整體中華兒女一同極力，聯(lián)合一心，筑成了牢不可破的抗疫長(zhǎng)城。
精力力氣源自文明基因的據(jù)守傳承。中華民族自古就有“心有大我、誠(chéng)懇報(bào)國(guó)”的愛(ài)國(guó)主義精力，有“傷人乎?不問(wèn)馬”的人道主義精力，有愚公移山、精衛(wèi)填海的斗爭(zhēng)精力，有“二人同心，其利斷金”的聯(lián)合合作精力，有“舍生而取義”的獻(xiàn)身精力，有“全國(guó)興亡，責(zé)無(wú)旁貸”的擔(dān)任精力，有“摩頂放踵，利全國(guó)為之”的貢獻(xiàn)精力。在我國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革新、建造、變革的進(jìn)程中，中華民族精力得到更大程度的發(fā)揚(yáng)和淬煉，構(gòu)成了包含紅船精力、井岡山精力、長(zhǎng)征精力、延安精力、大慶精力、兩彈一星精力、抗洪精力、抗震救災(zāi)精力等在內(nèi)的赤色精力譜系。在這次抗疫斗爭(zhēng)中凝集起的精力力氣，與時(shí)俱進(jìn)地傳承了中華民族的優(yōu)異文明和名貴質(zhì)量，一脈相承地賡續(xù)了我國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和赤色基因，在中華民族精力譜系上寫(xiě)下了咱們這個(gè)年代的一同華章，是中華民族自強(qiáng)不息的民族品質(zhì)的會(huì)集展示，是以愛(ài)國(guó)主義為中心的民族精力的會(huì)集表現(xiàn)，是中華優(yōu)異傳統(tǒng)文明、革新文明和社會(huì)主義先進(jìn)文明的會(huì)集反映。
精力力氣在抗疫斗爭(zhēng)中得到提高。當(dāng)今國(guó)際正在閱歷百年未有之大變局，我國(guó)正處于完成中華民族巨大復(fù)興的巨大征途，咱們黨正帶領(lǐng)公民進(jìn)行具有許多新的前史特征的巨大斗爭(zhēng)。近年來(lái)，國(guó)際環(huán)境的不確定性提示咱們，“越是挨近民族復(fù)興越不會(huì)一往無(wú)前，越充溢風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)戰(zhàn)甚至大風(fēng)大浪”。這次疫情是新我國(guó)建立以來(lái)在我國(guó)產(chǎn)生的傳播速度最快、感染規(guī)模最廣、防控難度最大的一次嚴(yán)重突發(fā)公共衛(wèi)生事件。在這場(chǎng)嚴(yán)峻斗爭(zhēng)中，黨中央剛強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，黨員干部沖擊在前，醫(yī)務(wù)作業(yè)者日夜奮戰(zhàn)，公民解放軍指戰(zhàn)員敢打硬仗，廣闊公民大眾響應(yīng)號(hào)召，公安民警、社區(qū)作業(yè)者、新聞作業(yè)者、志愿者等據(jù)守一線，無(wú)不以實(shí)際行為詮釋了勇于斗爭(zhēng)的精力真理，一同繪就了一幅新年代“戰(zhàn)瘟神”的雄壯畫(huà)卷。閱歷這樣的檢測(cè)和洗禮，廣闊黨員、干部、大眾的斗爭(zhēng)知道得到進(jìn)一步增強(qiáng)，斗爭(zhēng)身手得到進(jìn)一步鍛煉，斗爭(zhēng)精力得到進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)，精力力氣完成了又一次巨大提高。
精力力氣鼓勵(lì)咱們完成新的巨大成功。當(dāng)時(shí)，疫情防控作業(yè)獲得重要展開(kāi)，但仍面對(duì)著不少新情況新問(wèn)題，特別是疫情在全球延伸對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了晦氣影響，給我國(guó)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)展開(kāi)帶來(lái)新的應(yīng)戰(zhàn)。為此，有必要加強(qiáng)“不獲全勝不輕言成功”的決計(jì)和毅力，毫不放松抓緊抓實(shí)抓細(xì)各項(xiàng)防控作業(yè)，保證打贏疫情防控的公民戰(zhàn)役、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。不論是穩(wěn)固和拓寬國(guó)內(nèi)疫情防控來(lái)之不易的杰出氣勢(shì)，仍是與各國(guó)聯(lián)防聯(lián)控?cái)y手抗擊疫情，都離不開(kāi)精力力氣的鼓勵(lì)和支撐。這就需求咱們從抗疫斗爭(zhēng)中總結(jié)閱歷、羅致才智，增強(qiáng)“四個(gè)知道”，堅(jiān)決“四個(gè)自傲”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，深入知道我國(guó)特征社會(huì)主義準(zhǔn)則和國(guó)家管理系統(tǒng)的明顯優(yōu)勢(shì)，愈加堅(jiān)決地把思維和行為一致到黨中央決議計(jì)劃布置上，慎終如始、趁熱打鐵攫取戰(zhàn)疫的終究成功，按期完成全年的經(jīng)濟(jì)社會(huì)展開(kāi)方針，獲得決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面小康的巨大成功。
那一次，我嘗到了青春的力量
當(dāng)我走在青春的路上，總是有無(wú)數(shù)的夢(mèng)想與歡喜，讓我又喜又驚，這是青春的力量。
——題記
春走后，把夏天引了過(guò)來(lái)。
我習(xí)慣了早起，喜歡上了夏日的早晨--清新與活力。
梳洗后，從寢室門(mén)口出來(lái)，便感覺(jué)我們學(xué)校被茫茫白霧給團(tuán)團(tuán)圍住了，眼遠(yuǎn)處總被一層霧模糊著。隨后，我便聽(tīng)到了球場(chǎng)上有節(jié)奏的“嘭，嘭，嘭”的籃球聲，我均勻地邁開(kāi)步子朝著聲音走去……走在熟悉的操場(chǎng)，我聽(tīng)到了學(xué)校背后碧綠的山坡長(zhǎng)上傳來(lái)的清脆的鳥(niǎo)鳴聲;聽(tīng)到了身后寢室傳來(lái)的水龍頭流水的潺潺水生和朋友嘻哈的逗趣聲……多么動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章啊!撐開(kāi)翅膀，像只蜜蜂在花叢里游蕩一樣。
不知不覺(jué)，眼不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了蹦跑的、運(yùn)球的、投籃的影子。拋開(kāi)云霧看，原來(lái)是我們班的男生在打籃球啊，本來(lái)就很喜歡籃球的我被這一場(chǎng)面吸引住了。我走到欄桿底下就看了起來(lái)。
“耶!”“oh，no!”“好耶，球進(jìn)--”“verygood!”“thanks!”……一個(gè)運(yùn)球上籃，一個(gè)旋轉(zhuǎn)180度上籃，一個(gè)三大步上籃……呵，一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)勁呢!我時(shí)不時(shí)興奮地笑了起來(lái)!
他們汗流浹背但活力四射，他們瘋狂喘氣但春光燦爛，他們相互比試但洋溢著青春。他們的每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)微笑，每一個(gè)姿勢(shì)都被我深深的“愛(ài)”上了。平?？雌饋?lái)不怎么樣的少年現(xiàn)在怎么就這么的帥呢!我蹲下身來(lái)仰望著球場(chǎng)上的少年們：他們也有自己的少年夢(mèng)，也想著實(shí)現(xiàn)愿望的那一天吧!是什么力量呢?我很疑惑的問(wèn)自己，又望了望他們，不解地沉思了……
不知過(guò)來(lái)多久，周?chē)撵F漸漸散開(kāi)了，操場(chǎng)上的人也多了，鳥(niǎo)鳴聲也被校園里的聲音所覆蓋。同學(xué)們也打累了，也都灑脫的走人了。我還坐在地上，百思不得其解，望望天，渴望它能幫我指點(diǎn)迷津。
云層里的太陽(yáng)出來(lái)了一半，發(fā)出了刺眼的陽(yáng)光照射著大地，顯得那么的活躍;而在云層里沒(méi)有出來(lái)的另一半，它不能照射大地，顯得那么的凄涼。然而，陽(yáng)光就是為了照射大地的!
難道，是青春的力量嗎?
是的是的，因?yàn)榍啻壕褪且派涑鏊墓饷?
青春如夢(mèng)，歲月如花，流年似水，稍縱即逝。青春如一首歌，它的內(nèi)涵需要用如火的精力唱出；青春如一幅畫(huà)，它要靠一筆一筆去繪制?；居昙镜奈覀?，純潔、快樂(lè)、天真。在學(xué)習(xí)、生活、友情中，我們編造著自己絢麗多姿的青春。的確如此，青春是人生最美好的季節(jié)，是人生最鏗鏘的篇章，是摧枯拉朽的豪情，是旭日東升的力量。青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)。
青春的拼搏是人生一副灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景，是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的彩虹，是一首用熱情奏響的樂(lè)章。生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功，青春的痕跡告訴我們要永遠(yuǎn)努力奮斗，為國(guó)家、為民族。我們擁有青春，就如早上七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出作為中學(xué)生的我們，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望?，F(xiàn)在的我們要肩負(fù)起時(shí)代的重任、歷史的使命，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，矢志奮斗拼搏，貢獻(xiàn)青春才智，專心學(xué)習(xí)，不斷完善自己。
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中說(shuō)過(guò)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。今天，我們廣大青年更要懷抱崇高理想、充滿奮斗激情，為實(shí)現(xiàn)中華民族之復(fù)興、為振興中華奏響青春樂(lè)章。
如果青春是砂礫，我愿成為貝殼。
清晨。陽(yáng)光，從東方的盡頭溢出。一絲絲溫暖印在我的額頭。沐浴在陽(yáng)光里，行走在綠蔭下，身懷一身熱血，踏上了我們的征途。
我投入到晨練中，干勁十足的練著動(dòng)作，努力的嘗試突破。大步向前，喘著粗氣，汗流浹背，卻無(wú)怨無(wú)悔。融入到書(shū)聲瑯瑯的氣氛中，爭(zhēng)先恐后的搶著背單詞，背古詩(shī)?？诟缮嘣?，卻越背越來(lái)勁。下課鈴響，卻牢牢地定在座位上毫不動(dòng)搖。參與進(jìn)課堂中，滋滋有味的聽(tīng)著老師口中引人入勝的故事。做著神奇有趣的理化試驗(yàn)，欣喜的看著手中的試管里發(fā)生著的奇妙變化。
每一位學(xué)生心里在此時(shí)，都似乎種下了理想的種子。太陽(yáng)隨著流沙般光陰的逝去而緩緩移動(dòng)至正天。
漫長(zhǎng)而平淡的生活，磨平了我們當(dāng)初的銳利。浮躁的空氣使我們昏昏欲睡。日益增多的課程，深入的探究。使不少同學(xué)對(duì)眼前迷茫的路途畏懼了。漸漸得用回憶過(guò)去的美好記憶來(lái)逃避?，F(xiàn)實(shí)像一把沙子，灑在我們的身上，難受，不適，卻又無(wú)可奈何。
夕陽(yáng)漸西下，天邊一抹酒紅色余暉，令人感慨。漫步在海邊，從天際帶來(lái)的嫣紅，隨波涌來(lái)，漸漸變成了黑色，漸漸漫過(guò)我的腳腕。刺骨的涼意夾著海風(fēng)，把臉吹的干燥泛紅。令我不由的向岸上挪去。
無(wú)意間，腳觸碰到了堅(jiān)硬的感覺(jué)，氣憤地抓起準(zhǔn)備扔到海里。斜暉無(wú)意間撒進(jìn)去黑色的細(xì)縫子里，反射出金瑩的橙光。那不起眼的貝殼里，靜靜的躺著一顆皎潔的珍珠。
沙子進(jìn)入到貝殼里，它會(huì)萬(wàn)分痛苦，它會(huì)掙扎，會(huì)使它“流淚”，不過(guò)最終它的努力也得到了回報(bào)。那一顆皎潔的白色珍珠便是它的淚與喜。
一年有春夏秋冬，一天清晨與傍晚，青春也難免有挫折，我愿成為貝殼，用堅(jiān)韌去包含青春。默默的用心血去凝聚，凝聚成一顆閃亮的珍珠。
青春期還沒(méi)有過(guò)去，只要夢(mèng)想還在!
總是在回頭看的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)背后的風(fēng)景和剛剛走來(lái)的時(shí)候感覺(jué)不同。
曾經(jīng)，我們都有過(guò)許許多多的“曾經(jīng)”。
曾經(jīng)，我也想拒絕聯(lián)考。因?yàn)樽载?fù)地認(rèn)為自己清楚自己的未來(lái)，這些昏暈的制度根本是鉗制著夢(mèng)想的枷鎖。
曾經(jīng)，我也被留校察看。除了過(guò)多的曠課之外，當(dāng)然還有我總是跟學(xué)校老師作對(duì)的該死態(tài)度。
曾經(jīng)，我心里也有個(gè)女神。即使她就在身邊跟你說(shuō)著話，但是她依然是太陽(yáng)永遠(yuǎn)都追逐不到的月亮。
曾經(jīng)，我也用力咒罵這個(gè)世界。午夜的豆?jié){店總是出入著腦滿腸肥摟著成熟馬子的老男人，趁著一點(diǎn)醉意才有勇氣無(wú)趣而大聲地咒罵公司的上司和同事。
仿如戲劇，不過(guò)我在開(kāi)始的時(shí)候，就很清楚，再美好的東西，再美好的事情，總有終結(jié)。人生的舞臺(tái)，無(wú)可避免地，上演著一段段的開(kāi)始與一幕幕的終結(jié)。所以，我要變得堅(jiān)強(qiáng)，快速地振作，迅速地找回該有的自信與堅(jiān)忍。
但是，可以嗎?
藍(lán)天只有在白云的襯托下才顯美好，沒(méi)有了一絲云朵的藍(lán)藍(lán)的天，很寂寞，很空虛，甚至，很詭異。人也一樣，有純凈純粹的一面，也有黑暗的一面，就像每個(gè)人都有缺點(diǎn)一樣。這樣，我們才是完整的。殘酷的事實(shí)，我不得不面對(duì)，然而，陰影并不能阻止我找到人的光輝。
也就是在約30分鐘前，自己感覺(jué)
猶如在黑夜中游走于山林間，累了，輕輕地把眼睛合上，直到意識(shí)朦朧。然后疼痛席卷全身，腳下的碎石，路旁的荊棘，偶爾傳來(lái)蟲(chóng)的低鳴，還有劃破的傷口的隱隱的劇痛……剎時(shí)，清醒了，明白處境，明白要如何解決。
疼痛，有時(shí)候撕心裂肺，有時(shí)若有若無(wú)，但有一樣性質(zhì)不會(huì)改變，它真的能讓人清醒。醒了，該振作，該堅(jiān)忍。
哪有什么大不了!
疫魔無(wú)情,人有情。當(dāng)前全國(guó)多地疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻,但面對(duì)風(fēng)險(xiǎn),仍有許許多多的志愿者奮勇?tīng)?zhēng)先,積極投身防疫一線。比如在北華航天工業(yè)學(xué)院,參與學(xué)校疫情防控的眾多志愿者中,就有不少剛剛凱旋的北京2022年冬奧會(huì)志愿者。
熾熱的心靈,可愛(ài)的人兒,從來(lái)都叫人感動(dòng)。年輕的大學(xué)生志愿者們,剛剛才脫下天際藍(lán)服裝從冬奧下場(chǎng),緊接著又換上了志愿紅服裝在防疫一線上場(chǎng)。他們堅(jiān)定、果決、義無(wú)反顧,熱情如火的精神面貌洋溢著青年人的青蔥活力,無(wú)畏逆行的姿態(tài)詮釋著青年群體的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
這注定是一個(gè)不平凡的年代。從彼時(shí)驟然暴發(fā)的新冠危機(jī),推動(dòng)著社會(huì)各界凝心聚力、共度難關(guān),再到當(dāng)下多點(diǎn)散發(fā)反彈的區(qū)域疫情,仍無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽絆著我們的生活?，F(xiàn)實(shí)或許無(wú)情,人心依然滾燙。在復(fù)雜嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)下,我們見(jiàn)證了太多太多的群體疫路前行在抗疫記憶的浮光掠影中,或是大白們?cè)诤怂釞z測(cè)現(xiàn)場(chǎng)的辛勞身影,或是公安干警值崗的挺拔身姿,或是后勤人員來(lái)回運(yùn)送物資、充分保障居民基本生活的來(lái)去匆匆每一次的堅(jiān)守?zé)o不體現(xiàn)著個(gè)體的勞心勞力,每一次的堅(jiān)守也無(wú)不在閃耀著價(jià)值奉獻(xiàn)的光輝。
成長(zhǎng)于不平凡,就更不該甘于平凡。他人的精彩,終究只是他們的。對(duì)于青年大學(xué)生群體而言,我想,絕大多數(shù)人也都有一顆昂揚(yáng)向上、沸騰激動(dòng)的心,只不過(guò)受制于長(zhǎng)期被困在象牙塔內(nèi)的處境,我們又該如何去積極探索、踐行自己青春的意義呢?
前段時(shí)間,網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于被疫情偷走n年青春的討論頗為火熱,不少學(xué)生抱怨大學(xué)上了幾年不過(guò)是從一個(gè)牢籠到了另一個(gè)牢籠:天天待在校內(nèi)出不去,說(shuō)好的無(wú)拘無(wú)束、天高地闊的大學(xué)生活呢?客觀來(lái)說(shuō),應(yīng)當(dāng)要包容這些聲音。畢竟,青春年少,誰(shuí)不曾幻想過(guò)自己的大學(xué)生活多姿多彩呢?當(dāng)美好的憧憬遭遇疫情的現(xiàn)實(shí)困境,心理上有較大落差,發(fā)幾句牢騷可以理解。不過(guò),主動(dòng)尋求改變、實(shí)現(xiàn)青春價(jià)值顯然更值得敬佩。自覺(jué)拒絕躺平,做自己能做的,補(bǔ)全自己尚不足的,有余力做做志愿服務(wù),都可以發(fā)光發(fā)熱、歷練成長(zhǎng)。
人們常說(shuō)時(shí)勢(shì)造英雄,我想,特殊的時(shí)勢(shì)同樣也能成就我們不平凡的青春。將小我融入大我,將青春奮斗寫(xiě)在祖國(guó)大地,這樣的榜樣力量震撼人心。青春應(yīng)該是什么樣子?當(dāng)志愿紅交替天際藍(lán),這個(gè)問(wèn)題就有了一個(gè)美麗的答案。
每個(gè)人最美好的時(shí)光莫過(guò)于青春，曾經(jīng)在書(shū)本中看到了首富馬云所說(shuō)的一句話，你每天在床上刷視頻，看微信，做著我80歲都能做的事，你還要青春干什么？于是我便想起了那一件事。
有一次我們七年級(jí)體育課堂上開(kāi)始嚴(yán)抓體育，因?yàn)榫拍昙?jí)中招考試也有體育考試，我們的班主任也支持我們練習(xí)體育，在中招考試中占了70分，我清楚的記得有一次體育課，老師要求我們跑600米，而且時(shí)定時(shí)跑，剛開(kāi)始我跑的挺有勁兒，到后來(lái)我一步一步的邁著，每一個(gè)步伐都是那么的艱難。我
心中想著放棄，但是還是慢跑了下來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻，便使后邊的同學(xué)追上了，老師讓我們體育沒(méi)及格的，回家多練練體育，的身體更加強(qiáng)壯，而且在我小學(xué)的時(shí)候，我跑的很快，而現(xiàn)在跑卻跑的很慢，這有可能是我在小升初那一段兒暑假?zèng)]有鍛煉身體的緣件，從這事中我也明白了什么叫做天外有天，人外有人。
我回到家中，立刻定了個(gè)鬧鐘，我打算在節(jié)假日每天晨跑。早上我六點(diǎn)半起床。在這半個(gè)小時(shí)內(nèi)，我洗臉?biāo)⒀?，順便把早飯吃了，再停半個(gè)小時(shí)后跑步，這半個(gè)小時(shí)可以看書(shū)，背書(shū)作文，不過(guò)還是背書(shū)吧，畢竟這是早上，然后就去跑步，每天跑5km，就這樣日復(fù)一日，我的體育就有所進(jìn)步了。但我還是覺(jué)得不夠，依舊每天鍛煉身體，甚至我的母親也開(kāi)始跟著我一起跑步，我告訴了母親早上跑步的好處。我的心中更加期待下一次的定時(shí)跑了，有一次母親突然對(duì)我說(shuō)，兒子，我認(rèn)為青春奮斗更有力量，畢竟母親老了，身體沒(méi)你們好，我笑了笑表示贊同她的說(shuō)法，每天的鍛煉已經(jīng)是一種習(xí)慣，畢竟自己走讀，住宿的人每周四天都有晨跑，而我自己卻沒(méi)有，只能利用周末的時(shí)間來(lái)跑步，我還是非常開(kāi)心的。一次體育課上邊兒終于有了定時(shí)跑，我心中暗暗自喜，老師哨聲一錘，我們就奮力向前跑，我緊跟著前兩名同學(xué)一圈兒過(guò)去了，我并沒(méi)有像之前那樣感到很累。我心中還是有些有些開(kāi)心，畢竟自己的運(yùn)動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)。第二圈我也緊跟著他們，但是到后來(lái)他們沖的太快，我卻跟不上，我都在奮力的向前跑，這次跑的不錯(cuò)，也讓我明白了青春奮斗才更加有力量。
通過(guò)這件事兒，讓我明白了兩個(gè)道理，一是人外有人，天外有天，第二個(gè)便是青春奮斗更加有力量，我會(huì)繼續(xù)奮斗下去。加油！
有這樣一種姿態(tài)，是青春的奮進(jìn);有這樣一股力量，是青春的勇敢;有這樣一種聲音，是青春的堅(jiān)毅;有這樣一面旗幟，是青春的紅色;有這樣一種擔(dān)當(dāng)，叫做青年志愿者。
黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)。自百色多地出現(xiàn)新冠肺炎確診病例以來(lái)，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院學(xué)生在做好自身疫情防控的同時(shí)，積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，服從當(dāng)?shù)匾咔榉揽匕才拧Ｋ麄兺ι矶?，疫無(wú)反顧，傾盡全力，科學(xué)、有序、安全地參加疫情防控志愿服務(wù)工作。截至2月17日，該院共有64名學(xué)生參加了百色市各縣區(qū)疫情防控志愿服務(wù)工作，累計(jì)服務(wù)時(shí)長(zhǎng)超過(guò)3000小時(shí)。志愿紅如點(diǎn)點(diǎn)螢火，他們散布在社區(qū)、村屯口、卡點(diǎn)等，他們積極參與疫情防控宣傳、測(cè)溫登記、卡點(diǎn)執(zhí)勤、電話核驗(yàn)、核酸檢測(cè)結(jié)果上傳等工作。為百色市抗擊疫情貢獻(xiàn)了青春力量，讓最美志愿紅在疫情防控一線閃閃發(fā)光。
接到通知后，郭一萌沒(méi)有一絲耽擱和猶豫，她在機(jī)關(guān)黨委工作多年，黨員干部沖鋒在前的精神早就深深刻在她的心中，在匆匆將家中3歲的女兒塞給母親后，她立即加入了疫情防控先鋒隊(duì)。
在檢測(cè)點(diǎn)站了半小時(shí)后，冰冷的感覺(jué)從腳底漫上全身。但更多的感受是暖，同事間互相扶持的暖，居民群眾全力配合的暖，家人理解支持的暖。更深刻的感受是堅(jiān)定，舍小家為大家的堅(jiān)定，與學(xué)校、社區(qū)、政法機(jī)關(guān)各個(gè)戰(zhàn)線的戰(zhàn)友們并肩作戰(zhàn)的堅(jiān)定，身為沈陽(yáng)檢察人沖鋒在前舍我其誰(shuí)的堅(jiān)定。
回到家，女兒看到自己手機(jī)里身穿防護(hù)服的大白照片時(shí)，一臉崇拜甜甜地說(shuō)道：媽媽，你真棒!這一瞬間，自豪感抵消了所有的疲憊。
魏鐵君來(lái)到了勛望北教育集團(tuán)云峰分校支援核酸檢測(cè)工作，在現(xiàn)場(chǎng)提示市民規(guī)范戴好口罩、保持排隊(duì)間隔，實(shí)現(xiàn)即來(lái)即測(cè)、即測(cè)即走，提升工作效率。在沈陽(yáng)市檢察院第九檢察部負(fù)責(zé)控告申訴檢察工作的他，對(duì)于維持現(xiàn)場(chǎng)秩序有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，檢測(cè)點(diǎn)雖然人流大、任務(wù)重，但因?yàn)橛兴麄兌刃蚓?/p>
從3月16日接到任務(wù)到現(xiàn)在，每天都工作到22時(shí)以后，我們的先鋒隊(duì)員始終都堅(jiān)守在自己的崗位上，我們的速度就是沈城的速度，我們的行動(dòng)力就是戰(zhàn)場(chǎng)的行動(dòng)力。我們不只是人民檢察官，更是護(hù)衛(wèi)沈城的戰(zhàn)士，要用行動(dòng)守護(hù)一方平安。魏鐵君堅(jiān)定地說(shuō)。
截至3月21日，沈陽(yáng)市檢察院70名先鋒隊(duì)員在各檢測(cè)點(diǎn)配合防疫人員對(duì)20多萬(wàn)市民進(jìn)行了核酸檢測(cè)。
當(dāng)時(shí)，孫老師推薦我代表我們班參加學(xué)校組織的歌唱比賽。當(dāng)然，我第一次得到了這樣一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，我一到家就跳了三英尺高，告訴父母這個(gè)好消息，并立即請(qǐng)他們幫我買(mǎi)相關(guān)的光盤(pán)。
周五的下午，書(shū)包極重，寒風(fēng)極冷。天空有了三三兩兩的亮星，微微閃動(dòng)，像在為我興奮。早在四年級(jí)，我就想學(xué)習(xí)素描。但奈何爸爸嚴(yán)肅的眼神，我只能自學(xué)。終于，還不算太晚吧，我踏上了周五下午的素描班的路。
到了，我立好畫(huà)板，拿了鉛筆，細(xì)細(xì)聽(tīng)著老師的講解。從工具到寫(xiě)生，從三大面到五大調(diào)子，從握筆到加深，我在近兩年的自學(xué)中已經(jīng)了解甚至實(shí)踐過(guò)一部分了。
拿起鉛筆，起型，換筆，上調(diào)子……雖不算純熟，但也熟練。一個(gè)多小時(shí)后，一副幾何體素描完成了。老師不禁有些吃驚，贊許、表?yè)P(yáng)了我。
青春流逝的過(guò)程中，我通過(guò)努力，獲得了成功。
努力后的“失敗”
青春從試卷、圓珠筆中流逝。期中考試成績(jī)我們已經(jīng)知曉，我不高興的原因，可想而知——沒(méi)有“擠進(jìn)”全班前五。明明已經(jīng)好好復(fù)習(xí)了呀，考試時(shí)甚至超常發(fā)揮了。為什么?難道是我笨嗎?不可能!哎!我失望地思考著。
第二天，我的書(shū)桌里有一張小紙條——一張令我心情愉悅的紙條。紙上用美女簪花的字體寫(xiě)著：九兒，沒(méi)關(guān)系啦，我聽(tīng)說(shuō)因?yàn)檫@次試題都是“活”題，批卷老師有的“嚴(yán)”，有的“松”，你肯定是運(yùn)氣不好啊，抽到位嚴(yán)厲的老師啦!右下角寫(xiě)了：你家的芊芊?？赐昙垪l，我瞬間破涕為笑。
青春流逝的過(guò)程中，我通過(guò)努力，嗯……未能成功，卻體會(huì)到了蜜一般的友誼。
忽然就想到積累本上的第一句話：努力，不一定會(huì)成功，但會(huì)得到些不一般的東西!
在這個(gè)不一般的假期，新型冠狀病毒牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，當(dāng)前正處于防疫工作關(guān)鍵時(shí)期，他積極投身疫情防控工作，不畏生死，追隨團(tuán)的召喚。他說(shuō)：我身為一名共青團(tuán)員，就要去履行共青團(tuán)員的義務(wù)，大事幫不了，小事我還是可以出把力的。
您好，請(qǐng)您配合我們的檢查，咱先量個(gè)體溫臂帶袖章、佩戴口罩的大學(xué)生志愿者史騰飛，一次次地舉起紅外體溫儀，為過(guò)往車(chē)輛的司機(jī)實(shí)行體溫檢測(cè)。
疫情傳播嚴(yán)峻，聽(tīng)說(shuō)社區(qū)招收志愿者，史騰飛義不容辭的貢獻(xiàn)自己的力量。主動(dòng)報(bào)名投身疫情防控應(yīng)急志愿服務(wù)，協(xié)助工作人員入戶分發(fā)、張貼宣傳單，普及疫情防控知識(shí)，值守村莊道口。身為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)考慮群眾安危，我有責(zé)任有義務(wù)去貢獻(xiàn)一份自己的力量。同時(shí)我也推優(yōu)成功，更應(yīng)該做出表率，起到模范帶頭作用。為戰(zhàn)斗在一線的所有工作人員做好輔助工作，相比他們，我能做得實(shí)在太少了，所以只能在社區(qū)為疫情防控貢獻(xiàn)自己小小的一份力。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后的史騰飛正式上崗，成為家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)匾幻驹刚?，?fù)責(zé)張貼疫情防范倡議書(shū)、講解防疫注意事項(xiàng)、進(jìn)行減少外出勸導(dǎo)、增強(qiáng)居民的防護(hù)意識(shí);還為進(jìn)出居民提供體溫監(jiān)測(cè)、口罩檢查、身份確認(rèn)信息登記等服務(wù)，并配合其它部門(mén)完成一些力所能及的工作。史騰飛同學(xué)目前還在實(shí)習(xí)當(dāng)中，由于疫情的影響，目前在家辦公。他表示大一時(shí)和同學(xué)們?nèi)ノ洳疖?chē)站做小桔燈志愿者，那是第一次參加志愿服務(wù)，也是第一次體會(huì)到幫助他人是很有意義的。正是受小桔燈志愿服務(wù)精神所影響，奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步八字深深牢記心底，之后也曾多次參加系內(nèi)小桔燈志愿服務(wù)，所以在家辦公的疫情時(shí)期主動(dòng)報(bào)名參加當(dāng)?shù)氐姆酪呖挂咧驹腹ぷ鳌?/p>
當(dāng)代青年大學(xué)生，是有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。自廣西新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)我院廣大學(xué)子積極響應(yīng)黨中央以及自治區(qū)、百色市黨委政府的號(hào)召，自覺(jué)承擔(dān)起時(shí)代和人民賦予的使命，以蓬勃的激情，吹響新時(shí)代青年的抗疫沖鋒號(hào)，臨難不懼，迎難而上，毅然投入百色市各縣市的各項(xiàng)疫情防控工作，為疫情防控貢獻(xiàn)青春力量，書(shū)寫(xiě)青春華章。
疫情期間，我們的青年學(xué)子聽(tīng)從指揮，服從安排，堅(jiān)守在卡口，穿梭于街道，掃碼、登記、測(cè)體溫，入戶排查、電話核查，防控措施宣傳、核酸檢測(cè)咨詢服務(wù)，群眾核酸檢測(cè)秩序維護(hù)一個(gè)個(gè)青春紅馬甲用擔(dān)當(dāng)、用職責(zé)、用耐心、用腳步為百色市疫情防控工作凝聚起青春力量，筑起了一道道疫情防控的青春長(zhǎng)城。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院作為學(xué)校的一個(gè)院系，設(shè)有大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物業(yè)管理、老年服務(wù)與管理、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理9個(gè)專業(yè)，在校學(xué)生為2019級(jí)、2020級(jí)、2021級(jí)，以下為我院各年級(jí)學(xué)生在百色市以及百色各縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)等參加防疫工作的身影，展示了當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神。
幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別編輯了“慢生活的作文素材”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。我們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯都有作文這一項(xiàng)，寫(xiě)作文可以幫助發(fā)揮我們的創(chuàng)新意識(shí)。寫(xiě)作文要強(qiáng)調(diào)一氣呵成，不要反復(fù)地補(bǔ)充修改。
行人面色匆匆摩肩接踵，人來(lái)人往車(chē)水馬龍川流不息，現(xiàn)代化建筑高樓林立鱗次櫛比放眼望去燈紅酒綠物欲橫流，車(chē)如牛馬奔馳在柏油路面上，繁弦急管的喧囂夜景，歌舞升平的奢侈生活，這就是都市的忙碌和繁華。
然而，它卻帶走了太多。人們都帶著面具往來(lái)穿梭在都市中，純真美好的童年在這個(gè)繁華的大都市下，被電網(wǎng)鞭笞著，慢慢的驅(qū)逐出境。人們變得麻木不仁并且忙碌，忙碌到忘記了去思考忙碌的意義，忙碌到忘記去看看自己的本心是否愿意去接受這樣的忙碌，忙碌到忘記去想一想把心從喧囂的生活里剝離出來(lái)，去看看自然的底色。
幾千年前陶潛漫步山野就發(fā)出了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的感概，可見(jiàn)，鄉(xiāng)村是靈魂的釋放，是心靈的蕩滌，是本性的回歸。
鄉(xiāng)村的清晨，晶瑩的露珠還點(diǎn)綴在涌翠流金的樹(shù)叢中，一兩聲宏亮的雞鳴，便讓鄉(xiāng)村熱鬧起來(lái)。春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，大樹(shù)蓊郁叢生，溪流涓涓而下，人們?cè)谑焖行褋?lái)，去田地里耕作，山中的空氣純凈，深深地吸一口氣，呼吸暢通無(wú)阻，將一切煩惱拋之腦后，盡情享受大自然給予的恩典，仰望天空，碧空如洗，一片純潔的蔚藍(lán)。在萬(wàn)物復(fù)蘇的春季，到處綠意盎然，勃勃生機(jī);在綠樹(shù)成蔭的夏夜，涼爽怡人，蟬聲陣陣;在山杏成熟的秋季，枝頭綴滿了誘人的黃色，碩果累累;在雪花飄飛的冬季，萬(wàn)物如同鋪上了銀色的流蘇，在月光下，安逸而美好。遙望四周，忽然迎面撲來(lái)一陣淡淡的清香，在暖風(fēng)中微微讓人有些醉意。
多么的自在，多么的逍遙，多么的心曠神怡。
曾經(jīng)以為簡(jiǎn)單的生活并不遠(yuǎn)，可是當(dāng)真正開(kāi)始接觸和了解這個(gè)社會(huì)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)當(dāng)初的我們真的太過(guò)簡(jiǎn)單和天真。愈加的接觸社會(huì)，才愈加的發(fā)現(xiàn)社會(huì)在潛移默化的渲染著我們那顆本已有些冷漠的內(nèi)心，童真和不諧世事在踏入社會(huì)的那刻起也悄悄的離我們而去了。在煩擾的世事中，我們錯(cuò)過(guò)了太多也遺失了太多，丟失了我們本身的善，而拿起了人情世故的匣子，或許唯有回歸鄉(xiāng)村，真真切切的去感受它，我們才能找尋到生命最初的那一點(diǎn)真，唱響靈魂和自由的頌歌，感受到忙碌和疲憊過(guò)后內(nèi)心的安逸和寧?kù)o。
生活在城市，生活在忙碌和人情世故里，我們總是有那么多的放不下，放不下那豐富的物質(zhì)生活，放不下那山珍海味，放不下那形形色色的誘惑。真的希望，某一天，我們每一個(gè)人都可以放下手中的忙碌，看淡一切的名利與富貴，讓自己的融入鄉(xiāng)村的生活，聽(tīng)聽(tīng)心靈的聲音。去感受鄉(xiāng)村的簡(jiǎn)單，與世無(wú)爭(zhēng)，過(guò)快樂(lè)，恬靜，平淡的生活。
如果可以，我只希望可以在書(shū)桌前安靜的書(shū)寫(xiě)自己簡(jiǎn)單的夢(mèng);如果可以，我只是希望可以擺脫世俗的紛紛擾擾，看淡人世間一切;如果可以，我只希望可以和自己心愛(ài)的人在一個(gè)小小的地方住下來(lái)，種花種菜，養(yǎng)只狗，養(yǎng)只貓，過(guò)最簡(jiǎn)單的生活。
“給我你的心作紀(jì)念，這份愛(ài)何時(shí)打開(kāi)都新鮮，有我的陪伴多苦都變成甜，睜開(kāi)眼就看見(jiàn)永遠(yuǎn)?！叭甑某踔猩罹拖窀柙~一樣匆匆地流過(guò)了，快畢業(yè)了，大家曾經(jīng)承諾的永遠(yuǎn)都不復(fù)存在，轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)诓恢挥X(jué)中長(zhǎng)大了，我們帶著遺憾和憧憬來(lái)到初三，開(kāi)始了另一個(gè)五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活。
還記得去年夏天，我們祈禱著明年的今天還能夠保持這樣無(wú)憂的笑臉，可是，這些都已經(jīng)改變了，忽然發(fā)現(xiàn)，初三的生活與初中的生活截然不同。
我選擇了一所全寄宿的學(xué)校——明珠，在這里，每天的時(shí)間都安排的很充實(shí)，作息時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間都發(fā)生了改變。雖然，每天走著同樣的路，做著同樣的事，遇著同樣的人。但在這個(gè)偌大的校園卻找到了一個(gè)屬于自己的角落，那個(gè)讓我忘乎所以的地方，而我也漸漸的改變了。
每當(dāng)下午放學(xué)，獨(dú)自坐在教室，靜靜地聽(tīng)著廣播傳來(lái)的音樂(lè)，細(xì)細(xì)地在日記里記著每一件細(xì)微的小事，有時(shí)，筆尖會(huì)不經(jīng)意地劃過(guò)一些傷感，心中有著百般無(wú)奈，學(xué)習(xí)壓力真的很大，但想起和同學(xué)一起許過(guò)的諾言，為了自己的前途，便讓自己勇敢一點(diǎn)，風(fēng)浪在大，我也要勇往直前。
每當(dāng)晚休時(shí)，悄悄地靠在墻上，抬頭仰望著星光閃爍的夜空，原來(lái)，天空真的好大，而自己只是那無(wú)垠的天空中的一朵白云，在彎彎的月亮中穿梭著，努力的吸取著大自然的精華。
初三的我，已經(jīng)長(zhǎng)大了，待人處事更加三思而后行，合理的支配著自己課余的生活，改掉了許多不好的習(xí)慣，我知道，往日的快樂(lè)已經(jīng)成為了回憶，而我不能回到過(guò)去。在這個(gè)大家庭里，經(jīng)歷著千奇百怪的事，結(jié)識(shí)了各種各樣的人，當(dāng)大家一起暢談心事時(shí)，那便是一天中最愉悅的事，大家一起分享著屬于我們的酸甜苦辣。
每個(gè)夜晚，我都做著同一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里旋轉(zhuǎn)著，溶在夢(mèng)里，是落英繽紛的最后一幅畫(huà)面，未來(lái)的三年，是幻想的，是希望的，是拼搏的，雨后的藍(lán)天載者我的夢(mèng)想飄向遠(yuǎn)方，而我在我的云端里漫步著。
在健康教育課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題：你們喜歡和愛(ài)稱贊你的人交朋友嗎？班內(nèi)一陣轟動(dòng)，隨之便有一部分同學(xué)大聲叫道：“不喜歡，誰(shuí)愿意跟這種愛(ài)拍馬屁的人交朋友！”老師沒(méi)等同學(xué)們討論出一個(gè)統(tǒng)一的答案，便說(shuō)道：“可是據(jù)調(diào)查卻有多數(shù)人愛(ài)和這類人交朋友?！薄疤搨窝?！”
這個(gè)短小的問(wèn)題引起了我的沉思：在我們的生活當(dāng)中，和愛(ài)贊揚(yáng)自己的人交朋友就是虛偽嗎？
美國(guó)學(xué)識(shí)最淵博的哲學(xué)家約翰%26#183;杜威指出：“人列本質(zhì)里最深遠(yuǎn)的驅(qū)策力就是希望具有重要性?！泵绹?guó)心理學(xué)家威廉%26#183;詹姆斯也說(shuō)：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是，渴望被肯定。”林肯曾在寫(xiě)給別人的信中提到：“人人都喜愛(ài)受人稱贊?！迸e例來(lái)說(shuō)，美國(guó)石油大王洛克非勒讓人覺(jué)得自己“具有重要性”的方法是捐款在中國(guó)北京建立一所現(xiàn)代花醫(yī)院，造福那群未曾謀面的窮苦人民；作家雨果最熱衷的，莫過(guò)于希望有朝一日巴黎能改名為雨果市；甚至最有能力的莎士比亞也千方百計(jì)地為自己的家族謀求一枚象征榮譽(yù)的徽章?？傊?，所有人都希望自己能在別人心目中占有一定的地位，渴望受到別人的尊重、肯定和贊美。這是人類行為的一個(gè)極其重要的法則，也是人類區(qū)別與其他動(dòng)物的一種特有的心理需求。這決不是虛榮心的表現(xiàn)，是一種正常的心理需要。
同學(xué)們的看法的出發(fā)點(diǎn)是不是錯(cuò)了呢？
如果生活中沒(méi)有贊美，那簡(jiǎn)直是不可想象的。每個(gè)教師、演員、演講者都知道，當(dāng)躺們傾其所有給聽(tīng)眾，卻得不到一絲贊美時(shí)，內(nèi)心有多失望！同學(xué)們，千萬(wàn)別忘了我們所接觸的是人，他們渴望被贊賞。
在這里，需要指出的是，贊美與拍馬屁是完全不同的兩回事：贊賞是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)對(duì)方某種長(zhǎng)處的肯定，而拍馬屁是為了不可告人的目的，虛偽地吹捧。
和愛(ài)贊揚(yáng)自己的人交朋友不但不是虛偽，反而是體現(xiàn)了對(duì)人的尊重、期望和信任，并有助于增進(jìn)彼此間的了解和友誼。
讓我們盡量去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，不是逢迎，而是出于真誠(chéng)地贊賞他們把，生活回因人們彼此的真誠(chéng)贊美變得更美好。
如果你有兩塊面包，你當(dāng)用其中一塊去換一朵水仙花。
柏拉圖
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我漫步于鄉(xiāng)村小路，田間透著溫暖的氣息。抬頭望天，陽(yáng)光刺著我的眼，不覺(jué)用手去遮，陽(yáng)光散射的光影照在我臉上，成為一個(gè)個(gè)好看的光影。一陣幸福感油然而生。?。≌媸且环N詩(shī)意的生活。
很久沒(méi)有這樣子了，還能心無(wú)雜念的去散步，城市兩年的學(xué)習(xí)生活讓我已無(wú)暇去思考這些，每天忙于學(xué)習(xí)﹑學(xué)生會(huì)的工作﹑感情，已讓我付出太多，那顆心已被填充得太滿太滿，再也容不下我去欣賞校園里美好的東西。轉(zhuǎn)頭一想，兩年不長(zhǎng)也不短，卻讓我收獲不少，挫折不過(guò)是成長(zhǎng)的歷練，既然已經(jīng)錯(cuò)過(guò)兩年美好年華，這第三年我決不讓它浪費(fèi)。
開(kāi)學(xué)初，背著大包小包來(lái)到學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)已不是原來(lái)的寢室了，我們搬到了一個(gè)比以前更好的地方，在這里我們每天都能與陽(yáng)光親密接觸，還能欣賞到窗外的風(fēng)景，每天都有那么一些時(shí)間倚在陽(yáng)臺(tái)上，呆呆的王窗外的車(chē)水馬龍，排解心中所想，一呆就是好半天，同室舍友出來(lái)叫我一起去上課，才回過(guò)神來(lái)，想什么呢？沒(méi)事，我們?nèi)ド险n。就那樣依依不舍的望著陽(yáng)臺(tái)，告別過(guò)去，留下的是一個(gè)再也模糊不清的圖像。
又是一個(gè)夜晚，我洗嗽完畢，又倚在熟悉的陽(yáng)臺(tái)上，偶然間看見(jiàn)一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人在掃落葉，一片一片，一聲一聲，就那樣被時(shí)光帶走了。不知道是不是因?yàn)榍锾斓搅?，竟然?huì)如此感傷，想起一句話：葉的凋零是風(fēng)的追求？還是樹(shù)的不挽留？葉子輕嘆：因?yàn)槲乙ふ覍儆谖业男腋?。突然間醒悟過(guò)來(lái)，向?qū)嬍易呷ィ洗?，睡覺(jué)，迎接新一天。
第二天起床，我愉快地哼著歌，室友們都說(shuō)我今天心情特別的好。是??！生活這么美好，我干嗎要每天像林黛玉似的感傷過(guò)去呢？不如趁現(xiàn)在好好度過(guò)常師的最后兩年。
從那以后，每天我都生活得有滋有味，我知道這才是我想要的生活，雖然我不能像詩(shī)人般寫(xiě)出感悟美好生活的詩(shī)，但是我詩(shī)意的生活這是不可否認(rèn)的，生活于我還是幸福的，就像蒲公英，總會(huì)散發(fā)出清香。
以后的以后，還是會(huì)很忙，還是會(huì)面對(duì)失去的痛苦與得到的喜悅，但是我不會(huì)再去追問(wèn)那些，因?yàn)樵?shī)意般的生活也不可能一帆風(fēng)順。就像我的文學(xué)社，我知道不管我們理事會(huì)的干部怎么努力也都替代不了阡陌文學(xué)社，但是，我不能放棄阿！我只能一步一步加深它在大家心目中的影響，或許有一天它真能超越它也說(shuō)不一定。
記得有一次，參加駱校長(zhǎng)的潤(rùn)心講座，他說(shuō)道我們每個(gè)人都要感受到生活的詩(shī)意，然后詩(shī)意的生活。的確，當(dāng)我們把生活看作一首詩(shī)的時(shí)候，不管旁邊會(huì)出現(xiàn)多少插曲，你都始終認(rèn)為他就是一首好詩(shī)，一手絕美的好詩(shī)。
我手寫(xiě)我心，我思故我在。拿起手中的筆，去寫(xiě)出生活的詩(shī)意，去享受詩(shī)一般的生活，這才是我想要的。
"給我你的心作紀(jì)念,這份愛(ài)何時(shí)打開(kāi)都新鮮,有我的陪伴多苦都變成甜,睜開(kāi)眼就看見(jiàn)永遠(yuǎn)."三年的初中生活就像這歌詞寫(xiě)的一樣匆匆地流過(guò)了,畢業(yè)了,大家曾經(jīng)承諾的永遠(yuǎn)都不復(fù)存在,轉(zhuǎn)眼間,我們?cè)诓恢挥X(jué)中長(zhǎng)大了,我們帶著遺憾和憧憬來(lái)到高中,開(kāi)始了另一個(gè)五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活.
還記得去年夏天,我們祈禱著明年的今天，還能夠保持這樣無(wú)憂的笑臉,可是,這些都已經(jīng)改變了,忽然發(fā)現(xiàn),高中的生活與初中的生活截然相反.
我選擇了一所全寄宿的學(xué)?！髦?在這里,每天的時(shí)間都安排的很充實(shí),作息時(shí)間,學(xué)習(xí)時(shí)間都發(fā)生了改變.雖然,每天走著同樣的路,做著同樣的事,遇著同樣的人.但在這個(gè)偌大的校園卻找到了一個(gè)屬于自己的角落,那個(gè)讓我忘乎所以的地方,而我也漸漸的改變了.
每當(dāng)下午放學(xué),獨(dú)自坐在教室,靜靜地聽(tīng)著廣播傳來(lái)的音樂(lè),細(xì)細(xì)地在日記里記著每一件細(xì)微的小事,有時(shí),筆尖會(huì)不經(jīng)意地劃過(guò)一些傷感,心中有著百般無(wú)奈,學(xué)習(xí)壓力真的很大,但想起和同學(xué)一起許過(guò)的諾言,為了自己的前途,便讓自己勇敢一點(diǎn),風(fēng)浪在大,我也要勇往直前.
每當(dāng)晚休時(shí),我悄悄靠在墻上,抬頭仰望著星光閃爍的夜空,原來(lái),天空真的好大,而自己只是那無(wú)垠的天空中的一朵白云,在彎彎的月亮中穿梭著,努力的吸取著大自然的精華.
高中的我,已經(jīng)長(zhǎng)大了,待人處事更加三思而后行,合理的支配著自己課余的生活,改掉了許多不好的習(xí)慣,我知道,往日的快樂(lè)已經(jīng)成為了回憶,而我不能回到過(guò)去.在這個(gè)大家庭里,經(jīng)歷著千奇百怪的事,結(jié)識(shí)了各種各樣的人,當(dāng)大家一起暢談心事時(shí),那便是一天中最愉悅的事,大家一起分享著屬于我們的酸甜苦辣.
每個(gè)夜晚,我都做著同一個(gè)夢(mèng),在夢(mèng)里旋轉(zhuǎn)著,溶在夢(mèng)里,是落英繽紛的最后一幅畫(huà)面,未來(lái)的三年,是幻想的,是希望的,是拼搏的,雨后的藍(lán)天載者我的夢(mèng)想飄向遠(yuǎn)方,而我在我的云端里漫步著.
今年寒假我去了一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，那里的天氣和我們這里的天氣正好相反，我們是冬天，而那里卻是夏天，你們猜猜是哪里?對(duì)，是澳大利亞!
期末考試考完，媽媽告訴我，今年寒假爸爸要帶我們?nèi)グ拇罄麃啠乙宦?tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，興奮的跳了起來(lái)，想象著可以看到萌萌噠的考拉和勇往直前的袋鼠，幾天都沒(méi)睡好覺(jué)，我的心早已飛到了澳大利亞了。
終于等到出發(fā)的那一天，媽媽整理好行李，我早早背好了我的背包，坐了2個(gè)半小時(shí)的車(chē)來(lái)到上海浦東機(jī)場(chǎng)，托運(yùn)好行李換好登機(jī)牌，坐上了去澳大利亞的飛機(jī)，經(jīng)過(guò)十個(gè)小時(shí)的空中飛行，終于到達(dá)澳大利亞悉尼機(jī)場(chǎng)。
第一天我們參觀了悉尼歌劇院，是悉尼市的標(biāo)志性建筑，外形猶如即將乘風(fēng)出海的白色風(fēng)帆，與周?chē)木吧嘤吵扇?。歌劇院整個(gè)分為三個(gè)部分：歌劇廳、音樂(lè)廳和貝尼朗餐廳。歌劇廳、音樂(lè)廳及休息廳并排而立，建在巨型花崗巖石基座上，各由四塊巍峨的大殼頂組成。
第二天我們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)看考拉，一想到我可以跟考拉零距離接觸，我興奮的一夜沒(méi)睡好，連做夢(mèng)都?jí)舻奖е祭Ｎ以诰W(wǎng)上了解到，考拉又叫樹(shù)袋熊，是澳大利亞的國(guó)寶，也是澳大利亞奇特的珍貴原始樹(shù)棲動(dòng)物，英文名Koalabear來(lái)源于古代土著文字，意思是“nodrink”。因?yàn)闃?shù)袋熊從它們?nèi)∈车蔫駱?shù)葉中獲得所需90%的水分。當(dāng)導(dǎo)游告訴我可以抱著考拉拍照時(shí)，我立即對(duì)爸爸說(shuō)我要抱考拉，我抱著考拉，它趴在我的身上，肥肥的，癢癢的，萌萌噠，好可愛(ài)啊!
早上醒來(lái)，打開(kāi)窗戶，發(fā)現(xiàn)有三只袋鼠在我們酒店樓下，我興奮不已，媽媽拿起相機(jī)拍下照片。袋鼠是澳大利亞的象征物，把袋鼠作為國(guó)徽上動(dòng)物之一，因?yàn)樗肋h(yuǎn)只會(huì)往前跳，永遠(yuǎn)不會(huì)后退。希望人們也像袋鼠一樣，永不退縮的精神!
爸爸還帶我們坐了直升飛機(jī)俯瞰大堡礁，到凱恩斯坐水陸兩用車(chē)看熱帶雨林、去大堡礁游泳浮潛、參觀了悉尼城堡大學(xué)，去了皇家植物公園、布里斯班的黃金海岸白沙灘、南太平洋沉船峽谷和十二門(mén)徒巖，還吃了正宗的澳洲大龍蝦、帝皇蟹。這個(gè)寒假玩了好玩的，吃了好吃的，媽媽說(shuō)今年春節(jié)還是我們第一次在外國(guó)守年歲，過(guò)新年，今年這個(gè)寒假意義非凡呢!
每天清晨，當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園，當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
我們喜歡課堂，每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生;有的坐在操場(chǎng)上，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。
我的校園生活，如清風(fēng)，如雨露，在我心中化做了一場(chǎng)春雨…
我的校園生活又似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
時(shí)間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂(lè)、苦惱也隨之而來(lái)。但，我們愛(ài)校園生活，因?yàn)樗腔鹋c詩(shī)一般的生活，這是真正的生活!噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂(lè)與苦惱;又如萬(wàn)花筒，展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界……
吃酸甜苦辣品人生百味俗話都說(shuō)“民以食為天”，所以可見(jiàn)“吃”在我國(guó)擁有很高的地位。
我們每天都在吃，吃水果，吃蔬菜，吃粗糧肉食，甚至是吃虧?？扇松賾B(tài)，我們又從吃的喝的東西中體會(huì)出什么呢？從吃的來(lái)說(shuō)，有臭豆腐。
這聞著臭吃著香的東西，雖然沒(méi)有美麗的外表，但一經(jīng)熱油的洗禮就變得通體金黃，遍體生香。在大街小巷都很受人歡迎。
這就告訴我們一件事物不管外表多么華麗，但如果它的內(nèi)心是丑陋，那它終究不是人們所追求的。可如果一件事物外表并不華麗，但內(nèi)心卻是美麗的，那它終究會(huì)被人們所接受，受人們的歡迎。
從喝的來(lái)說(shuō)，又有茶。雖然茶入口微澀，但回味甘甜。
在陰雨天，一個(gè)人獨(dú)坐，泡一壺清茶，望窗外雨滴淅淅瀝瀝，這時(shí)茶帶給我們的是生活的思考，人生的回味。在炎炎夏夜，邀朋友三四，坐在庭院中，飲一杯香茗，賞天上群星，這時(shí)茶帶給我們的又是一種愜意的享受。
或許，茶是水的精魂。品茶就如品人生，先苦后甜，仔細(xì)品，仔細(xì)回味，才能有所領(lǐng)悟。
從吃食的名字來(lái)說(shuō)又別有一番風(fēng)味與情趣了。比如說(shuō)陽(yáng)春面，名字挺特別，有一種不食人間煙火的味道，但其實(shí)就是江南老百姓最愛(ài)吃最便宜因而也最能爽氣掏錢(qián)的大眾面食。
《上海的早晨》中資本家徐義德為了逃避公。吃酸甜苦辣品人生百味俗話都說(shuō)“民以食為天”，所以可見(jiàn)“吃”在我國(guó)擁有很高的地位。
我們每天都在吃，吃水果，吃蔬菜，吃粗糧肉食，甚至是吃虧。可人生百態(tài)，我們又從吃的喝的東西中體會(huì)出什么呢？從吃的來(lái)說(shuō)，有臭豆腐。
這聞著臭吃著香的東西，雖然沒(méi)有美麗的外表，但一經(jīng)熱油的洗禮就變得通體金黃，遍體生香。在大街小巷都很受人歡迎。
這就告訴我們一件事物不管外表多么華麗，但如果它的內(nèi)心是丑陋，那它終究不是人們所追求的。可如果一件事物外表并不華麗，但內(nèi)心卻是美麗的，那它終究會(huì)被人們所接受，受人們的歡迎。
從喝的來(lái)說(shuō)，又有茶。雖然茶入口微澀，但回味甘甜。
在陰雨天，一個(gè)人獨(dú)坐，泡一壺清茶，望窗外雨滴淅淅瀝瀝，這時(shí)茶帶給我們的是生活的思考，人生的回味。在炎炎夏夜，邀朋友三四，坐在庭院中，飲一杯香茗，賞天上群星，這時(shí)茶帶給我們的又是一種愜意的享受。
或許，茶是水的精魂。品茶就如品人生，先苦后甜，仔細(xì)品，仔細(xì)回味，才能有所領(lǐng)悟。
從吃食的名字來(lái)說(shuō)又別有一番風(fēng)味與情趣了。比如說(shuō)陽(yáng)春面，名字挺特別，有一種不食人間煙火的味道，但其實(shí)就是江南老百姓最愛(ài)吃最便宜因而也最能爽氣掏錢(qián)的大眾面食。
《上海的早晨》中資本家徐義德為了逃避公私合營(yíng)裝窮，叫小伙計(jì)送的午飯就是這個(gè)陽(yáng)春面，可見(jiàn)，陽(yáng)春面是屬于勞苦大眾的專利。至于為什么取這樣一個(gè)陽(yáng)春白雪的名字，可能是取其反義吧，但我敢肯定，取這個(gè)名字的人絕不是下里巴人。
不管從吃的方面，喝的方面，或是取名的方面，飲食都具有它強(qiáng)大而又獨(dú)特的魅力。我們從“吃”中學(xué)到的是我們一生都受用不盡的。
在中國(guó)有魯菜、川菜、粵菜、閩菜、淮揚(yáng)菜、浙菜、湘菜、徽菜享稱為“八大菜系”。菜系眾多，味道也眾多，酸甜苦辣，就如人生百味。
我們掌握著自己人生的調(diào)味瓶，在自己傷心時(shí)，難過(guò)時(shí)，高興時(shí)，喜悅時(shí)，加入不同的調(diào)味料。即使外界風(fēng)雨再大，只要自己掌握住自己的心，你就不會(huì)有太大的動(dòng)搖。
吃過(guò)世上酸甜苦辣，方能品人生百味。
幼兒教師教育網(wǎng)小編推薦你不妨讀一下慢生活的作文素材，僅供參考，歡迎大家閱讀。不能說(shuō)出口的秘密會(huì)被作文記錄，其實(shí)寫(xiě)作文也是一種思維邏輯的鍛煉。一篇優(yōu)秀的作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。
如果你有兩塊面包，你當(dāng)用其中一塊去換一朵水仙花。
柏拉圖
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我漫步于鄉(xiāng)村小路，田間透著溫暖的氣息。抬頭望天，陽(yáng)光刺著我的眼，不覺(jué)用手去遮，陽(yáng)光散射的光影照在我臉上，成為一個(gè)個(gè)好看的光影。一陣幸福感油然而生。?。≌媸且环N詩(shī)意的生活。
很久沒(méi)有這樣子了，還能心無(wú)雜念的去散步，城市兩年的學(xué)習(xí)生活讓我已無(wú)暇去思考這些，每天忙于學(xué)習(xí)﹑學(xué)生會(huì)的工作﹑感情，已讓我付出太多，那顆心已被填充得太滿太滿，再也容不下我去欣賞校園里美好的東西。轉(zhuǎn)頭一想，兩年不長(zhǎng)也不短，卻讓我收獲不少，挫折不過(guò)是成長(zhǎng)的歷練，既然已經(jīng)錯(cuò)過(guò)兩年美好年華，這第三年我決不讓它浪費(fèi)。
開(kāi)學(xué)初，背著大包小包來(lái)到學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)已不是原來(lái)的寢室了，我們搬到了一個(gè)比以前更好的地方，在這里我們每天都能與陽(yáng)光親密接觸，還能欣賞到窗外的風(fēng)景，每天都有那么一些時(shí)間倚在陽(yáng)臺(tái)上，呆呆的王窗外的車(chē)水馬龍，排解心中所想，一呆就是好半天，同室舍友出來(lái)叫我一起去上課，才回過(guò)神來(lái)，想什么呢？沒(méi)事，我們?nèi)ド险n。就那樣依依不舍的望著陽(yáng)臺(tái)，告別過(guò)去，留下的是一個(gè)再也模糊不清的圖像。
又是一個(gè)夜晚，我洗嗽完畢，又倚在熟悉的陽(yáng)臺(tái)上，偶然間看見(jiàn)一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人在掃落葉，一片一片，一聲一聲，就那樣被時(shí)光帶走了。不知道是不是因?yàn)榍锾斓搅?，竟然?huì)如此感傷，想起一句話：葉的凋零是風(fēng)的追求？還是樹(shù)的不挽留？葉子輕嘆：因?yàn)槲乙ふ覍儆谖业男腋！Ｍ蝗婚g醒悟過(guò)來(lái)，向?qū)嬍易呷?，上床，睡覺(jué)，迎接新一天。
第二天起床，我愉快地哼著歌，室友們都說(shuō)我今天心情特別的好。是啊！生活這么美好，我干嗎要每天像林黛玉似的感傷過(guò)去呢？不如趁現(xiàn)在好好度過(guò)常師的最后兩年。
從那以后，每天我都生活得有滋有味，我知道這才是我想要的生活，雖然我不能像詩(shī)人般寫(xiě)出感悟美好生活的詩(shī)，但是我詩(shī)意的生活這是不可否認(rèn)的，生活于我還是幸福的，就像蒲公英，總會(huì)散發(fā)出清香。
以后的以后，還是會(huì)很忙，還是會(huì)面對(duì)失去的痛苦與得到的喜悅，但是我不會(huì)再去追問(wèn)那些，因?yàn)樵?shī)意般的生活也不可能一帆風(fēng)順。就像我的文學(xué)社，我知道不管我們理事會(huì)的干部怎么努力也都替代不了阡陌文學(xué)社，但是，我不能放棄阿！我只能一步一步加深它在大家心目中的影響，或許有一天它真能超越它也說(shuō)不一定。
記得有一次，參加駱校長(zhǎng)的潤(rùn)心講座，他說(shuō)道我們每個(gè)人都要感受到生活的詩(shī)意，然后詩(shī)意的生活。的確，當(dāng)我們把生活看作一首詩(shī)的時(shí)候，不管旁邊會(huì)出現(xiàn)多少插曲，你都始終認(rèn)為他就是一首好詩(shī)，一手絕美的好詩(shī)。
我手寫(xiě)我心，我思故我在。拿起手中的筆，去寫(xiě)出生活的詩(shī)意，去享受詩(shī)一般的生活，這才是我想要的。
在健康教育課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題：你們喜歡和愛(ài)稱贊你的人交朋友嗎？班內(nèi)一陣轟動(dòng)，隨之便有一部分同學(xué)大聲叫道：“不喜歡，誰(shuí)愿意跟這種愛(ài)拍馬屁的人交朋友！”老師沒(méi)等同學(xué)們討論出一個(gè)統(tǒng)一的答案，便說(shuō)道：“可是據(jù)調(diào)查卻有多數(shù)人愛(ài)和這類人交朋友?！薄疤搨窝?！”
這個(gè)短小的問(wèn)題引起了我的沉思：在我們的生活當(dāng)中，和愛(ài)贊揚(yáng)自己的人交朋友就是虛偽嗎？
美國(guó)學(xué)識(shí)最淵博的哲學(xué)家約翰%26#183;杜威指出：“人列本質(zhì)里最深遠(yuǎn)的驅(qū)策力就是希望具有重要性。”美國(guó)心理學(xué)家威廉%26#183;詹姆斯也說(shuō)：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是，渴望被肯定。”林肯曾在寫(xiě)給別人的信中提到：“人人都喜愛(ài)受人稱贊。”舉例來(lái)說(shuō)，美國(guó)石油大王洛克非勒讓人覺(jué)得自己“具有重要性”的方法是捐款在中國(guó)北京建立一所現(xiàn)代花醫(yī)院，造福那群未曾謀面的窮苦人民；作家雨果最熱衷的，莫過(guò)于希望有朝一日巴黎能改名為雨果市；甚至最有能力的莎士比亞也千方百計(jì)地為自己的家族謀求一枚象征榮譽(yù)的徽章?？傊腥硕枷Ｍ约耗茉趧e人心目中占有一定的地位，渴望受到別人的尊重、肯定和贊美。這是人類行為的一個(gè)極其重要的法則，也是人類區(qū)別與其他動(dòng)物的一種特有的心理需求。這決不是虛榮心的表現(xiàn)，是一種正常的心理需要。
同學(xué)們的看法的出發(fā)點(diǎn)是不是錯(cuò)了呢？
如果生活中沒(méi)有贊美，那簡(jiǎn)直是不可想象的。每個(gè)教師、演員、演講者都知道，當(dāng)躺們傾其所有給聽(tīng)眾，卻得不到一絲贊美時(shí)，內(nèi)心有多失望！同學(xué)們，千萬(wàn)別忘了我們所接觸的是人，他們渴望被贊賞。
在這里，需要指出的是，贊美與拍馬屁是完全不同的兩回事：贊賞是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)對(duì)方某種長(zhǎng)處的肯定，而拍馬屁是為了不可告人的目的，虛偽地吹捧。
和愛(ài)贊揚(yáng)自己的人交朋友不但不是虛偽，反而是體現(xiàn)了對(duì)人的尊重、期望和信任，并有助于增進(jìn)彼此間的了解和友誼。
讓我們盡量去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，不是逢迎，而是出于真誠(chéng)地贊賞他們把，生活回因人們彼此的真誠(chéng)贊美變得更美好。
我喜歡一片片雜樹(shù)密謐的綠地，喜歡能讓人充滿活力、清新的空氣，喜歡那有幾條薄細(xì)的白色絲帶交織蔚藍(lán)的天空，向往清靜而又幸福的生活，現(xiàn)在這一切似乎很難感受到，卻又很容易實(shí)現(xiàn)。
如今二氧化碳增多，原因眾多，最主要的是工業(yè)發(fā)展，排放出大量的污氣，一下子就布滿了整個(gè)天空，使得空氣質(zhì)量立刻下降。這本來(lái)就要靠花草樹(shù)木來(lái)吸收二氧化碳，卻又要遭受砍伐工人盲目的砍伐，減少了綠色的植被，讓大多數(shù)的鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸，更重要的是我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也排放著大量的二氧化碳。
雖然我國(guó)大城市的人已意識(shí)到二氧化碳的危害很?chē)?yán)重，要減少二氧化碳的排放，采用了低碳生活方式，有許多人采用太陽(yáng)能空氣能熱水器，但是單單只靠些人去努力，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要我們大家一起努力。
以前我對(duì)低碳毫不了解，但是自從電視和網(wǎng)絡(luò)上到處傳開(kāi)后，我漸漸明白了低碳對(duì)我們的重要性。近幾年來(lái)，隨著科學(xué)的飛速發(fā)展，人們的生活水平得到了很大的改善，低碳這個(gè)話題頻頻出現(xiàn)在各個(gè)大報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)等媒體上，我們?nèi)绾巫龅降吞忌钅?
我們要從身邊的小事做起。比如說(shuō)用電腦，如果長(zhǎng)時(shí)間不用就要拔下插頭，這樣能耗電可下降百分之十五以下。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間耗電就增加二氧化碳的排放量，我們?cè)诓蛷d吃飯，不用一次性筷子，去超市帶環(huán)保購(gòu)物袋，少乘電梯，這些行為是減少二氧化碳的排放量。還有現(xiàn)在汽車(chē)越來(lái)越多，汽車(chē)尾氣排放出大量的二氧化碳，所以我們出行應(yīng)該多走路或騎腳踏車(chē)。
平時(shí)我們勤動(dòng)手勤動(dòng)腦，也可以做低碳生活。把家里的廢品利用起來(lái)，比如牙膏盒、肥皂盒，可以把它們做成儲(chǔ)物盒存放東西，也可以做成鉛筆盒裝鉛筆，雖然這些看似不經(jīng)意的小事，其實(shí)也是為實(shí)現(xiàn)低碳生活做貢獻(xiàn)。
其實(shí)低碳生活并不難，它是一種是生活習(xí)慣，是一種自然而然地去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。只要我們一起努力，地球就更加美好，讓我們攜起手來(lái)從節(jié)電，節(jié)油，節(jié)氣，節(jié)碳做起，這樣我們就可以接近低碳生活，達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。
讓我們一起努力吧!共創(chuàng)美麗家園。
給我你的心作紀(jì)念，這份愛(ài)何時(shí)打開(kāi)都新鮮，有我的陪伴多苦都變成甜，睜開(kāi)眼就看見(jiàn)永遠(yuǎn)。三年的初中生活就像歌詞一樣匆匆地流過(guò)了，畢業(yè)了，大家以往承諾的永遠(yuǎn)都不復(fù)存在，轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)诓恢挥X(jué)中長(zhǎng)大了，我們帶著遺憾和憧憬來(lái)到高中，開(kāi)始了另一個(gè)五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活。
還記得去年夏天，我們祈禱著明年的今日還能夠堅(jiān)持這樣無(wú)憂的笑臉，可是，這些都已經(jīng)改變了，忽然發(fā)現(xiàn)，高中的生活與初中的生活截然不一樣。
我選擇了一所全寄宿的學(xué)校明珠，在那里，每一天的時(shí)間都安排的很充實(shí)，作息時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間都發(fā)生了改變。雖然，每一天走著同樣的路，做著同樣的事，遇著同樣的人。但在這個(gè)偌大的學(xué)校卻找到了一個(gè)屬于自我的角落，那個(gè)讓我忘乎所以的地方，而我也漸漸的改變了。
每當(dāng)午時(shí)放學(xué)，獨(dú)自坐在教室，靜靜地聽(tīng)著廣播傳來(lái)的音樂(lè)，細(xì)細(xì)地在日記里記著每一件細(xì)微的小事，有時(shí)，筆尖會(huì)不經(jīng)意地劃過(guò)一些傷感，心中有著百般無(wú)奈，學(xué)習(xí)壓力真的很大，但想起和同學(xué)一齊許過(guò)的諾言，為了自我的前途，便讓自我勇敢一點(diǎn)，風(fēng)浪在大，我也要勇往直前。
每當(dāng)晚休時(shí)，悄悄地靠在墻上，抬頭仰望著星光閃爍的夜空，原先，天空真的好大，而自我只是那無(wú)垠的天空中的一朵白云，在彎彎的月亮中穿梭著，努力的吸取著大自然的精華。
高中的我，已經(jīng)長(zhǎng)大了，待人處事更加三思而后行，合理的支配著自我課余的生活，改掉了許多不好的習(xí)慣，我明白，往日的歡樂(lè)已經(jīng)成為了回憶，而我不能回到過(guò)去。在這個(gè)大家庭里，經(jīng)歷著千奇百怪的事，結(jié)識(shí)了各種各樣的人，當(dāng)大家一齊暢談心事時(shí)，那便是一天中最愉悅的事，大家一齊分享著屬于我們的酸甜苦辣。每個(gè)夜晚，我都做著同一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里旋轉(zhuǎn)著，溶在
夢(mèng)里，是落英繽紛的最終一幅畫(huà)面，未來(lái)的三年，是幻想的，是期望的，是拼搏的，雨后的藍(lán)天載者我的夢(mèng)想飄向遠(yuǎn)方，而我在我的云端里漫步著。
寫(xiě)作是我們?nèi)松幸邆涞囊豁?xiàng)核心技能,作文是極具開(kāi)放性的文字表達(dá)，寫(xiě)作文時(shí)一定要在腦子里提前構(gòu)建好框架，寫(xiě)作文要從那些方面入手？或許你正在查找類似"關(guān)于優(yōu)劣的作文素材"這樣的內(nèi)容，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。
古話說(shuō)得好：“人無(wú)完人?！币粋€(gè)人不可能沒(méi)有缺點(diǎn)，也不可能沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。有些人做事做得好，那他就沒(méi)有缺點(diǎn)嗎？不，那是因?yàn)樗罁P(yáng)長(zhǎng)避短。所以說(shuō)存在劣勢(shì)不一定就不好，有優(yōu)勢(shì)不一定就完美。
莎士比亞，人們都知道他是著名的戲劇大師，可他年輕的時(shí)候卻是做車(chē)夫的，沒(méi)有身份、沒(méi)有錢(qián)，最后還是成功了，寫(xiě)了那么多的戲劇。難道他當(dāng)初的劣勢(shì)不大嗎？球王貝利在他兒子過(guò)一周歲生日時(shí)，有人對(duì)他說(shuō)：“你是球王，那你的兒子也能成為球星?！必惱f(shuō)：“我看他不會(huì)成為球星，因?yàn)樗乔蛲醯膬鹤?！”貝利的話果然?yīng)驗(yàn)。在這片綠茵場(chǎng)上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)球王貝利兒子的身影。難道他沒(méi)有優(yōu)勢(shì)？不，他有個(gè)球王父親，有個(gè)優(yōu)越的家庭環(huán)境，可也許正因如此，注定了他的一生與足球無(wú)緣。
印度流傳著一個(gè)故事。在印度有一個(gè)挑水工，每天挑著一有裂縫的水罐與一個(gè)完美的水罐去很遠(yuǎn)的溪中挑水，可每次回到主人家中，有裂縫的水罐中只剩下半罐水，于是有裂縫的水罐對(duì)挑水工說(shuō)：“對(duì)不起，你每次付出了力氣，卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)！”挑水工說(shuō)：“你不要自卑，你看路旁的那些漂亮的鮮花長(zhǎng)得多好看啊，而且都生長(zhǎng)在你的這邊，這是因?yàn)槲依昧四銜?huì)漏水這點(diǎn)來(lái)澆這些花兒?！碧羲な俏簧钏囆g(shù)大師，他懂得如何發(fā)現(xiàn)。水罐有裂縫是劣勢(shì)，不錯(cuò)！但它的這條裂縫同時(shí)也是優(yōu)勢(shì)所在，因?yàn)樗茏鐾昝浪薏荒茏龅氖虑?。挑水工的?chuàng)造多么富有詩(shī)情畫(huà)決啊。
有些問(wèn)題是劣勢(shì)，而換個(gè)角度卻變成了優(yōu)勢(shì)。雖然劣勢(shì)和優(yōu)勢(shì)間不能直接畫(huà)上等號(hào)，可是劣勢(shì)未必比優(yōu)勢(shì)差！天生我才必有用。自卑其實(shí)是個(gè)很大的錯(cuò)誤，錯(cuò)誤的根源就在于盲目地、機(jī)械地套別人的生活方式，無(wú)形中把別人當(dāng)成了衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)，于是悲從中來(lái)。其實(shí)，換個(gè)角度你就天高地闊。所以當(dāng)你擁抱著優(yōu)勢(shì)的時(shí)候不要驕傲，當(dāng)你與劣勢(shì)共舞時(shí)也不必灰心。因?yàn)榱觿?shì)≠失敗，優(yōu)勢(shì)≠成功。
這篇議論文章提出“人無(wú)完人”的觀點(diǎn)之后，較深入地論述了“存在劣勢(shì)不一定就不好，有優(yōu)勢(shì)不一定就完美”的問(wèn)題。最后順勢(shì)收束全文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章觀點(diǎn)較有個(gè)性；例證豐富，顯示出良好的知識(shí)儲(chǔ)備。
古話說(shuō)得好：人無(wú)完人。一個(gè)人不行能沒(méi)出缺點(diǎn)，也不行能沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。有些人處事做得好，那他就沒(méi)出缺點(diǎn)嗎？不，那是由于他了解取長(zhǎng)補(bǔ)短。所以說(shuō)保管劣勢(shì)不肯定就欠好，有上風(fēng)不肯定就完好。
莎士比亞，人們都了解他是有名的戲劇巨匠，可他年輕時(shí)卻是做車(chē)夫的，沒(méi)有身份、沒(méi)有錢(qián)，最終依然是勝利了，寫(xiě)了那么多的戲劇。難道他起初的劣勢(shì)不大嗎？球王貝利在他兒子過(guò)一周歲華誕時(shí)，有人對(duì)他說(shuō)：你是球王，那你的兒子也能成為球星。貝利說(shuō)：我看他不會(huì)成為球星，由于他是球王的兒子！貝利的話果真應(yīng)驗(yàn)。在這片綠茵場(chǎng)上沒(méi)有浮現(xiàn)過(guò)球王貝利兒子的背影。難道他沒(méi)有上風(fēng)？不，他有個(gè)球王父親，有個(gè)優(yōu)良的家庭環(huán)境，可或許正因云云，必定了他的終身與足球無(wú)緣。
印度傳播著一個(gè)故事。在印度有一個(gè)挑水工，天天挑著一有漏洞的水罐與一個(gè)完好的水罐去非常遠(yuǎn)的溪中挑水，可屢屢回到主人家中，有漏洞的水罐中只余下半罐水，因而有漏洞的水罐對(duì)挑水工說(shuō)：抱歉，你屢屢支出了力量，卻沒(méi)有得回應(yīng)有的回報(bào)！挑水工說(shuō)：你不要慚愧，你看路旁的那些美麗的鮮花長(zhǎng)很多美觀啊，并且都出現(xiàn)在你的這兒，這是由于我運(yùn)用了你會(huì)漏水這點(diǎn)來(lái)澆這些花兒。挑水工是位生活藝術(shù)巨匠，他明白何如發(fā)覺(jué)。水罐有漏洞是劣勢(shì)，不錯(cuò)！但它的這條漏洞同時(shí)也是上風(fēng)地方，由于它能做完好水罐不能做的工作。挑水工的制造如許富裕詩(shī)情畫(huà)決啊。
有些問(wèn)題是劣勢(shì)，而換個(gè)角度卻形成了上風(fēng)。盡管劣勢(shì)和上風(fēng)間不能直接畫(huà)高等號(hào)，然而劣勢(shì)偶然比上風(fēng)差！天資我才必有效。慚愧實(shí)際上是個(gè)非常大的過(guò)錯(cuò)，過(guò)錯(cuò)的根本就在于盲目地、板滯地套他人的生活式樣，無(wú)形中把他人當(dāng)做了測(cè)量本人的程序，因而大失所望。本來(lái)，換個(gè)角度你就天高地闊。所以當(dāng)你擁抱著上風(fēng)時(shí)不要傲慢，當(dāng)你與劣勢(shì)共舞時(shí)也沒(méi)必要失望。由于劣勢(shì)衰落，上風(fēng)勝利。
一株生機(jī)勃勃的牡丹花生長(zhǎng)在郊外，在一個(gè)月明星稀的晚上，它悄無(wú)聲息的綻放了。它嬌美艷麗，婀娜多姿。它芳香四溢，清新盈鼻，整個(gè)夜晚似乎到處都彌漫著它醉人的氣息。牡丹花身份高貴，他卻生長(zhǎng)在郊外，地位可謂是一落千丈但它綻放，香氣依然彌漫整個(gè)城市，它的價(jià)值并沒(méi)有因?yàn)樗奈恢枚d色。
花如此，人亦然。無(wú)論你在什么位置，只要你積極的追求，都能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。要知道，
一個(gè)人的價(jià)值與他位置的高低不成正比。
俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元?！比魏挝恢枚寄芙o你展現(xiàn)的平臺(tái)，都能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。鄧稼先是共和國(guó)的“兩彈元?jiǎng)住保S功偉績(jī)，何人可比？核彈研究領(lǐng)域中，他是國(guó)家的功臣，在事業(yè)上，他是無(wú)人可比的“高峰“。他的老同學(xué)―著名的物理學(xué)家楊振寧說(shuō)他：“無(wú)論他身在何處，都能創(chuàng)造驚人的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?！彼推胀ㄈ艘粯悠匠＃x煌的業(yè)績(jī)與不平凡的崗位在鄧稼先身上得到了如此完美的統(tǒng)一。而聞名瀘上的勞動(dòng)模范徐虎是一名普通的水電工，可他在平凡的工作崗位上造就了一座人格的高峰―“辛苦我一人，方便千萬(wàn)家”。他們終于職守，各守其職，各盡其責(zé)，成就了一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
每個(gè)人都在努力的塑造自己，渴望攀登事業(yè)的頂峰。將軍、總統(tǒng)、大師，都是人類的精英。拿破侖說(shuō)：“不相當(dāng)元帥的士兵，不是好士兵。”但并不是每個(gè)士兵都能當(dāng)元帥的啊。世界上像你我這樣平凡的無(wú)名小卒比比皆是，但人可以活得平凡，但不可活得平庸，要活得有價(jià)值，地位有高低之分，但價(jià)值卻無(wú)優(yōu)劣之別。一個(gè)人無(wú)論地位高低，只要努力奉獻(xiàn)，就同樣有價(jià)值。平凡的工作崗位也能創(chuàng)造輝煌的成就。
如果你是一個(gè)蘿卜，就力求做個(gè)水多肉脆的好蘿卜；如果你是棵白菜，就力求做“一棵瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜”；如果你是一滴水，你就應(yīng)該滋潤(rùn)一寸土地；如果你是一縷陽(yáng)光，你就應(yīng)該照亮一分黑暗；如果你是一粒糧食，你就應(yīng)該哺育有用的生命；如果你是一抹綠色，你就應(yīng)該點(diǎn)綴艷麗的春天；如果你是一顆最小的螺絲釘，你就應(yīng)該永遠(yuǎn)堅(jiān)守在自己的崗位；如果你是一根小小的蠟燭，也要照亮全世界的黑暗，因?yàn)槟鞘悄愕膬r(jià)值。
老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，無(wú)論初
多和成績(jī)好的同學(xué)來(lái)往，別和那些成績(jī)不好的同學(xué)混在一起。不少父母都把這樣的話掛在嘴邊，甚至有些老師也會(huì)這樣說(shuō)。但其實(shí)，分?jǐn)?shù)并不是決定一個(gè)人成敗的唯一因素。
一轉(zhuǎn)眼學(xué)畫(huà)已經(jīng)十年。起初，我期待以繪畫(huà)獎(jiǎng)項(xiàng)獲得藝術(shù)特長(zhǎng)生身份，也期望未來(lái)考入藝術(shù)院校，但機(jī)緣巧合間皆失之交臂。但因?yàn)閷?duì)筆墨丹青的熱愛(ài)之情，我仍一直隨一位美術(shù)學(xué)院的老師學(xué)畫(huà)，不求功成名就，但求陶冶情操、培養(yǎng)生活情趣。十年間，我和同齡的學(xué)畫(huà)小伙伴從童年走向了青春，畫(huà)室的前輩們則不少都已走上工作崗位，而正是十年來(lái)畫(huà)室學(xué)友們的經(jīng)歷讓我明白，評(píng)判學(xué)生不應(yīng)只以分?jǐn)?shù)定優(yōu)劣。
與成績(jī)?cè)诎嗉?jí)位居前列的我不同，畫(huà)室的前輩們百分之八十以上都是文化課成績(jī)不理想而選擇學(xué)畫(huà)，是老師眼中的差生。但是，與一些老師、家長(zhǎng)們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)好才有未來(lái)不同，這些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)诟髯怨ぷ鲘徫淮蠖啾憩F(xiàn)出色，可說(shuō)是事業(yè)有成。有的在建筑設(shè)計(jì)院、廣告公司等單位做設(shè)計(jì)師，有的成為畫(huà)家、雕塑家，還有的走上教師崗位，繼續(xù)傳達(dá)美術(shù)知識(shí)。盡管他們文化課分?jǐn)?shù)不高，但他們懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，因而在各自的崗位上大放異彩。
再觀畫(huà)室中我的同齡人，他們雖沒(méi)有花太多的時(shí)間學(xué)習(xí)課本知識(shí)，或者對(duì)于書(shū)本知識(shí)領(lǐng)悟能力確實(shí)不強(qiáng)，但是他們花了很多時(shí)間去了解世界、關(guān)注他人，旅游、看電影、讀小說(shuō)都是他們生活的重要部分。這些不僅為他們提供了創(chuàng)作靈感，更造就他們健全的人格和健康的心態(tài)，培養(yǎng)他們的溝通能力、觀察能力、獨(dú)立思考能力。反觀一部分所謂的好學(xué)生，考試分?jǐn)?shù)非常高，在考試之外的表現(xiàn)卻常常不盡如人意。有的不知何為美德，背信棄義、拋棄朋友；有的不懂得生活情趣，無(wú)處安放自己的心，一旦遇到些不平順，便走向極端；還有的甚至誤入歧途。
差生未必不能給社會(huì)作出貢獻(xiàn)，優(yōu)生也未必方方面面都天賦過(guò)人?？荚嚦煽?jī)只是評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一，卻不是全部。如果只為提高分?jǐn)?shù)，放棄許多為人處世應(yīng)該具備的基本能力，便得不償失。而用分?jǐn)?shù)來(lái)作為結(jié)交朋友的衡量標(biāo)準(zhǔn)，則更顯得缺乏根據(jù)。
俗話說(shuō)：人無(wú)完人。一個(gè)人不可能沒(méi)有缺點(diǎn)，也不可能沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。做任何事我們都要知道如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，所以說(shuō)存在劣勢(shì)不一定就不好，有優(yōu)勢(shì)不一定就完美。
莎士比亞，人們都知道他是著名的戲劇大師，可他年輕的時(shí)候卻是做車(chē)夫的，沒(méi)有身份、沒(méi)有錢(qián)，最后還是成功了，寫(xiě)了那么多的戲劇。難道他當(dāng)初的劣勢(shì)不大嗎?球王貝利在他兒子過(guò)一周歲生日時(shí)，有人對(duì)他說(shuō)：你是球王，那你的兒子也能成為球星。貝利說(shuō)：我看他不會(huì)成為球星，因?yàn)樗乔蛲醯膬鹤?貝利的話果然應(yīng)驗(yàn)。在這片綠茵場(chǎng)上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)球王貝利兒子的身影。難道他沒(méi)有優(yōu)勢(shì)?不，他有個(gè)球王父親，有個(gè)優(yōu)越的家庭環(huán)境，可也許正因如此，注定了他的一生與足球無(wú)緣。
印度流傳著一個(gè)故事。在印度有一個(gè)挑水工，每天挑著一有裂縫的水罐與一個(gè)完美的水罐去很遠(yuǎn)的溪中挑水，可每次回到主人家中，有裂縫的水罐中只剩下半罐水，于是有裂縫的水罐對(duì)挑水工說(shuō)：對(duì)不起，你每次付出了力氣，卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)!挑水工說(shuō)：你不要自卑，你看路旁的那些漂亮的鮮花長(zhǎng)得多好看啊，而且都生長(zhǎng)在你的這邊，這是因?yàn)槲依昧四銜?huì)漏水這點(diǎn)來(lái)澆這些花兒。挑水工是位生活藝術(shù)大師，他懂得如何發(fā)現(xiàn)。水罐有裂縫是劣勢(shì)，不錯(cuò)!但它的這條裂縫同時(shí)也是優(yōu)勢(shì)所在，因?yàn)樗茏鐾昝浪薏荒茏龅氖虑椤Ｌ羲さ膭?chuàng)造多么富有詩(shī)情畫(huà)決啊。
有些問(wèn)題是劣勢(shì)，而換個(gè)角度卻變成了優(yōu)勢(shì)。雖然劣勢(shì)和優(yōu)勢(shì)間不能直接畫(huà)上等號(hào)，可是劣勢(shì)未必比優(yōu)勢(shì)差!天生我才必有用。自卑其實(shí)是個(gè)很大的錯(cuò)誤，錯(cuò)誤的根源就在于盲目地、機(jī)械地套別人的生活方式，無(wú)形中把別人當(dāng)成了衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)，于是悲從中來(lái)。其實(shí)，換個(gè)角度你就天高地闊。所以當(dāng)你擁抱著優(yōu)勢(shì)的時(shí)候不要驕傲，當(dāng)你與劣勢(shì)共舞時(shí)也不必灰心。因?yàn)榱觿?shì)失敗，優(yōu)勢(shì)成功。
優(yōu)劣本來(lái)就是具有兩面性，有優(yōu)必有劣，有劣必有優(yōu)，在優(yōu)劣中把握那個(gè)度，就能成功的達(dá)到目標(biāo)。
古話說(shuō)得好：人無(wú)完人。一個(gè)人不可能沒(méi)有缺點(diǎn)，也不可能沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。有些人做事做得好，那他就沒(méi)有缺點(diǎn)嗎？不，那是因?yàn)樗罁P(yáng)長(zhǎng)避短。所以說(shuō)存在劣勢(shì)不一定就不好，有優(yōu)勢(shì)不一定就完美。
印度流傳著一個(gè)故事。在印度有一個(gè)挑水工，每天挑著一有裂縫的水罐與一個(gè)完美的水罐去很遠(yuǎn)的溪中挑水，可每次回到主人家中，有裂縫的水罐中只剩下半罐水，于是有裂縫的水罐對(duì)挑水工說(shuō)：對(duì)不起，你每次付出了力氣，卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)！挑水工說(shuō)：你不要自卑，你看路旁的那些漂亮的鮮花長(zhǎng)得多好看啊，而且都生長(zhǎng)在你的這邊，這是因?yàn)槲依昧四銜?huì)漏水這點(diǎn)來(lái)澆這些花兒。挑水工是位生活藝術(shù)大師，他懂得如何發(fā)現(xiàn)。水罐有裂縫是劣勢(shì)，不錯(cuò)！但它的這條裂縫同時(shí)也是優(yōu)勢(shì)所在，因?yàn)樗茏鐾昝浪薏荒茏龅氖虑?。挑水工的?chuàng)造多么富有詩(shī)情畫(huà)決啊。
本報(bào)訊昨天上午，杭州雷迪森廣場(chǎng)酒店的一間會(huì)議室里，參加無(wú)限創(chuàng)意新生代中學(xué)生作文大賽決賽的24名作文少年，在經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的奮筆疾揮后，向評(píng)委們交上了自己的大作，評(píng)委們對(duì)他們能在短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出如此有才氣、這么多字的作文表示不可思議。
經(jīng)過(guò)整整一個(gè)下午的緊張?jiān)u選，評(píng)委蘇童、葉兆言、張抗抗、南帆、徐岱、王彪評(píng)出了本次作文大賽的一等獎(jiǎng)得主：紹興文瀾中學(xué)初一的林甸甸和杭州第七中學(xué)高一的樊詩(shī)妮；二等獎(jiǎng)為杭州學(xué)軍中學(xué)的牛媛媛、杭州第+四中學(xué)的楊是；三等獎(jiǎng)為慈溪中學(xué)的岑孟棒、寧波第二中學(xué)的朱瑩、杭州高級(jí)中學(xué)的楊培。
評(píng)委們一致認(rèn)為，樊詩(shī)妮的《網(wǎng)?網(wǎng)》一文表現(xiàn)出她相當(dāng)扎實(shí)的語(yǔ)文功底，語(yǔ)言準(zhǔn)確緊湊，體現(xiàn)了她駕嘆文字的能力；并且現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，比較清晰地反映了現(xiàn)場(chǎng)所演示的題目，這比其他作文對(duì)現(xiàn)場(chǎng)題目有所忽略的情況高出一籌，有現(xiàn)場(chǎng)作文的特點(diǎn)，同時(shí)該文飽含感情的特點(diǎn)也令評(píng)委看好，但是該文也存在著過(guò)于中規(guī)中矩，受傳統(tǒng)作文模式限制過(guò)深的缺陷。林甸甸的《蠶蛻》一文讓所有的評(píng)委都大跌眼鏡，因?yàn)樽鳛橐黄迺r(shí)現(xiàn)場(chǎng)作文，此文非常成熟、老到，無(wú)論是從文筆還是整體構(gòu)思來(lái)說(shuō)，都是一篇好文章。整篇文章構(gòu)思嚴(yán)密。情節(jié)順次遞進(jìn)，作者的才氣蘊(yùn)含其中。蘇童稱其挺完美。當(dāng)評(píng)委們聽(tīng)說(shuō)作者是決賽學(xué)生中年齡最小的初一學(xué)生時(shí)，十分驚訝。
二等獎(jiǎng)作品楊T的《網(wǎng)眼里的目光》，評(píng)委們認(rèn)為是一篇放松而討巧之作。曾擔(dān)任兩屆全國(guó)新概念作文大賽評(píng)委的葉兆言說(shuō)，雖然它看起來(lái)是松散的，意到筆到，想到哪里寫(xiě)到哪里的，但正是這種散的形式讓作者有了發(fā)揮的余地，有了比其他形式更多可寫(xiě)的內(nèi)容，明顯可看出該文作者寫(xiě)得比其他人都放松，思維不受限制。實(shí)際上這類作文已成為一種新概念模式的作文，在前兩屆的新概念作文賽中，有很多人采用了此種寫(xiě)作方法。它在形式上占了很大便宜。此文形式雖巧，但內(nèi)容有過(guò)于松散、缺乏結(jié)構(gòu)感、沒(méi)有思維層次遞進(jìn)的缺陷。二等獎(jiǎng)獲得者牛媛媛是學(xué)軍中學(xué)的學(xué)生，她的文學(xué)感覺(jué)和結(jié)溝能力讓評(píng)委看好，他們認(rèn)為她的感覺(jué)很現(xiàn)代很特異。
遍觀所有參賽作文，評(píng)委們認(rèn)為浙江省的中學(xué)生作文
對(duì)教師而言，有一類家長(zhǎng)的言語(yǔ)往往很難接受，即說(shuō)自己的孩子以前的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，如何如何乖，現(xiàn)在卻怎么變得這么差，不但成績(jī)差下去了，而且行為習(xí)慣也差下去了，言語(yǔ)中對(duì)孩子以往的成績(jī)大加贊美，充滿無(wú)限神往，又對(duì)現(xiàn)在的成績(jī)深表不滿。這樣的家長(zhǎng)的語(yǔ)言每位班主任都聽(tīng)到過(guò)，有些見(jiàn)多不怪的，就已習(xí)以為常了，他們一語(yǔ)破的：“這類家長(zhǎng)總是這樣說(shuō)的，見(jiàn)著哪個(gè)班主任都這樣，你別看他（她）現(xiàn)在在你這里這樣說(shuō)，但在他（她）所謂的以前的那個(gè)好老師那里也是這樣說(shuō)的，說(shuō)比他以前的時(shí)候是如何如何地好，等到將來(lái)到了另外一所學(xué)?；蛄硗庖粋€(gè)老師那里，他（她）也還是這番話，說(shuō)自己的孩子以前如何如何好。這已是這類家長(zhǎng)的慣性了！”我們常常深有同感。
作為教師，可能這類家長(zhǎng)的這種話也是最不想聽(tīng)的，因?yàn)檠酝庵饩褪钦f(shuō)現(xiàn)在的老師不好，就是指著老師說(shuō)你不好，拿以前的優(yōu)秀來(lái)作比，說(shuō)自己的孩子變差了，反襯現(xiàn)在的老師的無(wú)能無(wú)用。有些老師氣不過(guò)，出些主意：“遇到這種家長(zhǎng)，我們就說(shuō)‘都是我教得不好，責(zé)任全在我。你的孩子很聰明，各個(gè)方面都很優(yōu)秀，只是被我教壞了?！边@話倒是能出氣，但未必能讓家長(zhǎng)滿意，甚至可能鬧出家校之間的矛盾來(lái)。
不過(guò)，這樣的家長(zhǎng)就是會(huì)存在，而且自己都不知道自己在說(shuō)什么，或許他（她）只是想表白一種觀點(diǎn)，或聲明自己孩子在自己心目中的優(yōu)秀，但事實(shí)上往往是弄巧成拙，反而讓老師留下更差的印象。大多數(shù)教師對(duì)自己全心付出、孜孜不倦的教誨換來(lái)的這樣的評(píng)價(jià)都是難以接受的，都會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的不理解表示憤懣，有些教師會(huì)覺(jué)得自己的一片好心被當(dāng)作了驢肝肺，自己的辛勤教育換來(lái)的卻是家長(zhǎng)的抱怨，倒不如隨便待他也不過(guò)如此了。拿孩子以前的優(yōu)秀來(lái)跟現(xiàn)在作比，著實(shí)是不可同日而語(yǔ)的。如果說(shuō)這個(gè)孩子以前確實(shí)是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生倒還能讓教師去反醒自己的教學(xué)和教育，而如果孩子本就是一個(gè)學(xué)習(xí)能力低下、成績(jī)平平都達(dá)不到的學(xué)生卻硬要說(shuō)成是十分地優(yōu)秀則更令教師哭笑不得了，更好氣的還在于他（她）能當(dāng)著老師的面說(shuō)：“別人問(wèn)我現(xiàn)在我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危课艺f(shuō)現(xiàn)在差多了。我的孩子從來(lái)沒(méi)有不做作業(yè)的現(xiàn)象的，今天聽(tīng)說(shuō)你發(fā)短信告訴我們他有作業(yè)沒(méi)完成，我們簡(jiǎn)直不敢相信。”弄得后來(lái)，老師不得不說(shuō)：“他今天其實(shí)沒(méi)有作業(yè)沒(méi)完成，只是忘帶了一張請(qǐng)家長(zhǎng)填的紙，只不過(guò)別的同學(xué)都交了。還有，因?yàn)槿嘀挥兴麤](méi)有上交登記表，所以他一直以來(lái)就沒(méi)有開(kāi)通學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通平臺(tái)，所以有些信息反饋不到你們這里?！边@位家長(zhǎng)才不管這些，只要她孩子作業(yè)都做的就可以，這樣，她還能保持一些原來(lái)的感覺(jué)。不過(guò)，這也給了老師一個(gè)啟示：以后，在這位家長(zhǎng)面前，不能說(shuō)她孩子作業(yè)沒(méi)做，這樣大家圖個(gè)快樂(lè)，或許以前的老師也正是這樣做的呢。
碰到這樣的家長(zhǎng)怎么辦？這是擺在每一位班主任面前的問(wèn)題。當(dāng)班主任不能去正面否定這類家長(zhǎng)的不正確的言論，但又不能任意讓其發(fā)展下去，否則既不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，也不利于自己的形象。如果教師明確地告訴她“你的孩子原本成績(jī)就是差的，你以為好，那是你的自我感覺(jué)，他的前任班主任和老師都說(shuō)他學(xué)習(xí)是很一般甚至很差的，他在進(jìn)入本班學(xué)習(xí)時(shí)的成績(jī)就是全班的最差檔上……”，試想這位家長(zhǎng)會(huì)作何反應(yīng)呢？會(huì)不會(huì)認(rèn)為教師在信口雌黃呢？會(huì)不會(huì)被嚇得當(dāng)場(chǎng)暈過(guò)去呢？如果這位教師再告訴她“你孩子現(xiàn)在的成績(jī)已經(jīng)進(jìn)步不少了，思維敏捷了，思路開(kāi)闊了，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)了，課外知識(shí)豐富了，學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)思考了，有主動(dòng)進(jìn)取的精神了……”時(shí)，她會(huì)不會(huì)認(rèn)為這是教師在編故事呢？先入為主的概念其實(shí)早已在這位家長(zhǎng)心中扎根了，是很難改變的。作為教師往往無(wú)從下手。
反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果孩子的成績(jī)確實(shí)降了，那么家長(zhǎng)更應(yīng)該找找原因，究竟是什么引起的，而不應(yīng)一味地拿分?jǐn)?shù)與等級(jí)去衡量孩子進(jìn)步與否?，F(xiàn)在，全班絕大部分同學(xué)都在進(jìn)步，整個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò)，而且與其他班的比較也都非常明顯，期末考試和學(xué)科比賽的成績(jī)都在年段第一，而唯獨(dú)他的兒子卻在退步，是十分令人不解的。這勢(shì)必與教師、教學(xué)是無(wú)關(guān)的。
事實(shí)上，一個(gè)學(xué)生成績(jī)的好壞是由多種因素決定的，因?yàn)楹⒆邮且粋€(gè)有思想的個(gè)體，隨著年齡的增長(zhǎng)發(fā)生著各種各樣的變化，有的會(huì)漸漸明白事理，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)不斷進(jìn)步；有的會(huì)思想懶散，變得不思進(jìn)取，等同于差生而不斷退步；有的由于學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化，使他不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容；有的因?yàn)橹R(shí)儲(chǔ)備的缺乏，一到高段便失去了與同這競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，原先那種默默無(wú)聞就能獲得好成績(jī)的日子一去不復(fù)返了；有的雖然以前貪玩，但由于書(shū)看得多，腦子轉(zhuǎn)得快，成績(jī)一下子就竄上去了；有的則由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題不斷堆積，到后來(lái)說(shuō)顯得積重難返了……凡此種種，不一而足，可見(jiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)劣還是有相當(dāng)復(fù)雜的原因的。
如果將這種學(xué)習(xí)上的優(yōu)劣大而化之，以為孩子的各個(gè)方面的綜合體現(xiàn)就是在成績(jī)的好壞上，孩子的優(yōu)劣依考試成績(jī)來(lái)定，那肯定是又錯(cuò)了。人有各種、各方面的素質(zhì)，而且對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)甚至有比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要的東西，如果單就以成績(jī)來(lái)論英雄，勢(shì)必導(dǎo)致孩子的身心健康發(fā)展的不完善或不正確。
學(xué)生的優(yōu)劣都是相對(duì)的，或許在一個(gè)較差的班級(jí)里的尖子生到快班當(dāng)中連中等生都算不上，對(duì)比就由此而來(lái)。要看一個(gè)人全面發(fā)展、縱向發(fā)展，并找到一條適合于他發(fā)展的路，才能真正地達(dá)到優(yōu)的目標(biāo)。
（時(shí)20xx-10-25）
人人都寫(xiě)過(guò)作文，寫(xiě)作文能夠加強(qiáng)我們對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用。優(yōu)質(zhì)的作文都是反復(fù)實(shí)踐練習(xí)出來(lái)的成果。在學(xué)校里你會(huì)怎么寫(xiě)自己的作文呢？我們特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的把堅(jiān)強(qiáng)寫(xiě)進(jìn)生活作文素材，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！
“鋼琴買(mǎi)回來(lái)了！我可以學(xué)鋼的琴了”！我高興的跳著，嘴里像吃蜜一樣甜。
學(xué)完鋼琴回到家里，我就迫不及待的彈起來(lái)。當(dāng)當(dāng)……“又彈錯(cuò)了”媽媽生氣地說(shuō)著，而我猶如身子上有跳蚤一樣亂叫：“不會(huì)彈不會(huì)彈難死了！這個(gè)音輔我總是彈不好?！蔽艺f(shuō)出了肺腑之言。媽媽暴跳如雷的說(shuō)：“怎么？不彈了。媽媽用那么多的錢(qián)給你買(mǎi)架鋼琴，你就這樣不學(xué)了，后悔了吧？你這叫出爾反爾！”我不由分說(shuō)哭了起來(lái)，還是堅(jiān)持著說(shuō)：“好難聽(tīng)啊，好難聽(tīng)呀！”弄的媽媽也啞口無(wú)言，哭了一會(huì)兒我想了想，媽媽為了我煞費(fèi)苦心，我應(yīng)該尊重，理解她才對(duì)，于是，我便抹干眼淚又聚精會(huì)神地彈了起來(lái)。最后終于克服了困難。
記得還有一次我放學(xué)回家，垂頭喪氣的的對(duì)媽媽說(shuō)：我作文怎么老寫(xiě)不好??！媽媽發(fā)號(hào)施令的說(shuō)：不行，自己的事情自己做，不要什么事情都依靠別人，要自己做才能適合自己的心意，！好乖，自己寫(xiě)吧！后來(lái)我就若有所思的鄉(xiāng)長(zhǎng)和怎么樣寫(xiě)好作文。
這些故事讓我想到一個(gè)詞語(yǔ)：滴水穿石——只要有恒心，不怕花費(fèi)時(shí)間和力氣，堅(jiān)持下去。任何事情都能成功，這個(gè)詞語(yǔ)讓我一生受益。
在此我要對(duì)大家說(shuō)：“你們也不要像我一樣做事情半途而廢，應(yīng)該有勇氣戰(zhàn)勝一切困難，讓這些困難隨風(fēng)而去，只要堅(jiān)持就是勝利！”
在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)面臨許多選擇。有時(shí)一個(gè)小小的選擇會(huì)引來(lái)議論，有時(shí)一個(gè)小小的選擇會(huì)照亮一個(gè)人一生的道路……今天，我要來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的一次選擇。
天氣漸冷，這時(shí)上班一族大都會(huì)選擇坐公交車(chē)。我渡過(guò)了一個(gè)美好的雙休日后，又該上學(xué)了。這一天，我和往常一樣坐上了3路公交車(chē)。汽車(chē)行駛著，在每一個(gè)站點(diǎn)，都會(huì)不停的有人上車(chē)。車(chē)上坐滿了要去上學(xué)和上班的人，我坐的公交車(chē)就像一個(gè)裝滿沙丁魚(yú)的罐頭。幸好，我是坐著的，才免受那份沙丁魚(yú)之苦。
車(chē)又停在了一個(gè)站點(diǎn)，這時(shí)竟上來(lái)一位老奶奶。老奶奶的臉上布滿了皺紋，大概有七十多歲吧！老奶奶慢慢的擠到了我面前，站在了我身邊。
看著這位老奶奶，我不禁想起了我年邁的外婆，我想給老奶奶讓座?？墒怯忠幌耄很?chē)上的人越來(lái)越多，要是我讓了座，我可要變成‘沙丁魚(yú)’了呀?？衫蠋?。媽媽經(jīng)常教育我要尊老愛(ài)幼，我是媽媽的好孩子，怎能不讓座呢？“別讓了。坐著又不是不舒服！”該怎么辦？我心里頓時(shí)像一團(tuán)亂麻。
經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我馬上站起來(lái)給老奶奶讓座。我說(shuō)：“奶奶，您坐吧！”老奶奶臉上的皺紋笑成了一朵朵花，她激動(dòng)的說(shuō)：“好閨女，真乖！”車(chē)上的人也向我投來(lái)了贊揚(yáng)的目光。
讓完了座，我的心里輕松愉快了許多。我選擇了讓座，我的選擇給別人帶來(lái)了方便和快樂(lè)！
如果現(xiàn)在你問(wèn)我選擇什么？我會(huì)毫不猶豫的回答你：“我要選擇做一個(gè)能給別人帶來(lái)快樂(lè)的人。”
在外人眼里，我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，從小學(xué)到大學(xué)，成績(jī)優(yōu)異靠自己。大學(xué)畢業(yè)第一年，懵懵懂懂考上招教靠自己。工作不到半年找了一個(gè)隨便的什么人把自己嫁了還選對(duì)了人，靠自己。這短短的30年，我匆匆的每一個(gè)決定好像都是那么的讓人覺(jué)得我是堅(jiān)強(qiáng)的人，然而這一路我也曾無(wú)數(shù)次跌倒過(guò)，流淚過(guò)，但我愿意做一個(gè)讓大家認(rèn)為的堅(jiān)強(qiáng)的人，突然有一天聽(tīng)了李莉老師讀的（目送），聽(tīng)著聽(tīng)著，眼睛竟像被洗了一番，我才恍悟，這么多年那個(gè)強(qiáng)大的支撐那個(gè)信仰不是：我要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。而是：我要做個(gè)讓父母認(rèn)為的堅(jiān)強(qiáng)的人。
很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤?，而是承受他們追逐的目光，承受他們不舍的，不放心的，滿眼的目送。最后才漸漸明白，這個(gè)世界上，再也沒(méi)有任何人，可以像父母一樣，愛(ài)我如生命。
這種觸及父母之愛(ài)的文章，我向來(lái)不敢觸及，不要說(shuō)品讀，看到第一個(gè)字眼足以讓我淚流滿面，我也從來(lái)不寫(xiě)關(guān)于父母的文字，我怕自己寫(xiě)的不好，表達(dá)的不深沉，我一直認(rèn)為世間所有的文字表達(dá)這種愛(ài)都遜色。我只是在受傷時(shí)在受挫時(shí)，隨意拿出幾個(gè)片斷，溫暖我繼續(xù)前行。
片斷一：我上大學(xué)的第一天，爸爸堅(jiān)持要開(kāi)車(chē)送我，我要坐公車(chē)，爸爸說(shuō)：你的學(xué)校我不看看樣子，我睡不著。
片斷二：大二的時(shí)候我給爸爸打電話說(shuō)：我戀愛(ài)了，是個(gè)外地人。媽媽第二天清晨打電話告我，爸爸一夜沒(méi)睡。說(shuō)想讓我輟學(xué)。
片斷三：大學(xué)畢業(yè)我和男朋友分手了，我在家里鬧脾氣不吃不喝。媽媽說(shuō)：吃吧，你爸自己在書(shū)房哭了半天了。
片斷四：我結(jié)婚了，婚禮爸爸死活不去，我勸半天。我只是想讓爸爸見(jiàn)證我的幸福。爸爸最后也沒(méi)去。
片斷五：婚后我和老公拌嘴，跑到娘家求安慰。后來(lái)和好了，我說(shuō)：其實(shí)我老公挺好的媽媽說(shuō)：你應(yīng)該慶幸你老公還活著。（最近我才感悟到，和老公生氣唯一不能求安慰的人是自己的爸媽，因?yàn)槟愫芸炀驮徚怂改赣肋h(yuǎn)不會(huì)原諒他。）
我不是一直堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)槲姨珢?ài)我的父母，我不忍他們?yōu)槲覍W(xué)習(xí)擔(dān)憂，于是我努力上進(jìn)。我沒(méi)有不愛(ài)我的初戀，只因爸爸不許我遠(yuǎn)嫁。我不知道什么是招教考試，我只聽(tīng)爸媽說(shuō)，我要考上了，他們心就放肚子里了。我不是非要那么快把自己嫁掉，我想要爸媽知道，我已有新的開(kāi)始并且很幸福的開(kāi)始。
所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
是的`，這么快的緣分，淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成我們的生活，在小小的期待、偶爾的興奮和沉默的失望中度過(guò)每一天，然后帶著一種想說(shuō)卻說(shuō)不來(lái)的“愛(ài)”，做最后的轉(zhuǎn)身離開(kāi)。這一天如果沒(méi)有，我們是不是就可以一直幸福下去，牽著我們的爸爸媽媽……
我也想告訴我的爸媽：不必追。我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
為人母的我還想告訴我的女兒：我要追，因?yàn)閶寢尣粓?jiān)強(qiáng)。
在生活中，有快樂(lè)，有悲傷，也有困惑……太多太多的感情融合在一起，在遇到悲傷時(shí)最好的解決方法是什么呢，沒(méi)錯(cuò)，就是堅(jiān)強(qiáng)，在我們生活中難免有一些挫折，堅(jiān)強(qiáng)就能度過(guò)這些挫折。
記的我一年級(jí)的時(shí)候，一不小心就摔了一跤，頓時(shí)就哭了出來(lái)，在老師的安慰下，我才停止了哭喊，可以說(shuō)是費(fèi)了九牛二虎之力??！可現(xiàn)在呢，我變得已經(jīng)很堅(jiān)強(qiáng)了。不信？就讓我一一告訴你吧：“現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，像摔一跤什么的我們都不敢到什么了，可以說(shuō)不是不疼了，而是我們身板硬了，可我們也是肉做的呀，身板硬了并不代表肉也硬了。一次，我我?guī)椭鷭寢屒胁藭r(shí)，一不小心把手切到了，鮮血直流，如果這是以前，我早就一聲哭出來(lái)了，可是，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，流一點(diǎn)血沒(méi)什么關(guān)系，我在醫(yī)藥箱中翻來(lái)覆去就是找不到，血還在流，我拿起餐巾紙隨手卷了一下說(shuō)道”：只要止血就行，找到創(chuàng)可貼還不是這樣卷一下？
生活就像一本書(shū)，既然這本書(shū)已經(jīng)開(kāi)啟，那么在這之后，一定有更多更多的知識(shí)等著你去發(fā)現(xiàn)。他會(huì)叫你更多更多……
在生活中寫(xiě)作本就是最平常的一件事，寫(xiě)作往往來(lái)源于生活，寫(xiě)作文的觀點(diǎn)要明確，否則會(huì)出現(xiàn)冗余的現(xiàn)象。最近老師有布置寫(xiě)作的任務(wù)嗎？編輯花時(shí)間特意編輯了把詩(shī)歌寫(xiě)進(jìn)生活里作文素材，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。
生活，不是單純享受，
生活，充滿艱難困苦。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人世苦難，
就讀不懂生活的天書(shū)。
生活有鮮花美酒，
生活有荊棘苦藥。
沒(méi)嘗過(guò)酸甜苦辣滋味，
根本不知什么叫幸福。
生活豈能一帆風(fēng)順?
狂風(fēng)惡浪不斷翻騰!
沒(méi)有辟風(fēng)斬浪的勇氣，
不能開(kāi)辟人生歷史航程!
生活不是單調(diào)色彩，
人生處處光怪陸離。
沒(méi)有五彩繽紛生活圖案，
何來(lái)宏偉壯麗史詩(shī)？
生活道路困難重重，
重重阻礙奮力掃通。
一時(shí)困難便于忍耐，
忍受長(zhǎng)期苦難始可成功。
生活充滿無(wú)垠慈愛(ài)，
生活也有許多妒恨，
無(wú)論愛(ài)恨皆要有高尚情感，
為善為惡十分分明。
生活追求榮華富貴，
生活四處苦痛哀鳴，
為人類受苦何須悔恨，
為虛榮奔走實(shí)質(zhì)可憐！
生活離不開(kāi)金錢(qián)財(cái)富，
生活也常有饑餓貧困，
人生道路變化莫測(cè)，
應(yīng)牢記貧賤不移，富貴不淫。
人間充滿純潔友誼，
人間充滿歡樂(lè)愛(ài)情，
欺騙的友誼是痛苦創(chuàng)傷，
虛偽愛(ài)情是罪惡毒根。
人，總該與人為善，
人，不應(yīng)去作半點(diǎn)惡。
善惡是非早有定論，
無(wú)私為人是最大幸福。
生活有無(wú)盡痛苦悲傷，
生活也是希望的海洋，
沒(méi)有憂傷，沒(méi)有希望，
失去希望，失去生活力量！
生活應(yīng)當(dāng)追求不息，
不停向上創(chuàng)造奇跡。
若是人人得過(guò)且過(guò)，
生活火花早已息滅！
生活當(dāng)有金色理想，
生活常有虛浮夢(mèng)幻，
理想，人生奮斗目標(biāo)，
幻想，生活追求的源泉。
生活，處處波瀾壯闊，
生活，有許多芝麻小事。
只知世間宏偉歷史，
并未全懂生活意義。
我們偷懶曬太陽(yáng)
我們周末瘋狂SHOPPING
我們?cè)闾Ｃ罪?/p>
我們吃肯德基麥當(dāng)勞
我們玩過(guò)山車(chē)海盜船
我們追星捧族
我們追逐時(shí)尚
我們裝扮非主流
我們耍帥扮酷
我們泡妞吊凱子
我們夜夜笙歌
他們吃頓飽飯便是奢侈
他們寄封信便需要徒步幾公里的山路
他們整年見(jiàn)不著自己的爹娘因?yàn)樗麄兌汲Ｄ晖獬龃蚬?/p>
他們鮮少喝到甘甜的水
他們不知道城市里的高樓大廈
他們不知曉城市里的小腳褲唇環(huán)臍環(huán)所謂何物
他們同樣不知曉外面世界的燈紅酒綠紙醉金迷
他們渴求讀書(shū)卻買(mǎi)不起一支鉛筆
他們羞澀的接受各地所謂善人的采訪
期待所有的一切會(huì)因他們而有所轉(zhuǎn)機(jī)
我們同情我們流淚
我們象征性的捐款
所謂的政府部門(mén)
在鏡頭前肆意宣揚(yáng)他們的深切關(guān)懷
贈(zèng)書(shū)包贈(zèng)書(shū)本
手拉手肩并肩
平靜之后
他們照常走幾個(gè)小時(shí)的山路去上學(xué)
照常吃難以下咽的飯菜
照常用樹(shù)枝在地上寫(xiě)字
照常在寒冷的冬季生凍瘡
照常拖著小小的身軀劈柴
照常仰望遠(yuǎn)方想念他們的爹娘
這不是普通的關(guān)懷與被關(guān)懷問(wèn)題
也不是你我的問(wèn)題
是整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題
是民生問(wèn)題
現(xiàn)在
時(shí)時(shí)刻刻在報(bào)道某個(gè)企業(yè)家某個(gè)企業(yè)又為國(guó)家創(chuàng)收多少
什么什么又增長(zhǎng)幾個(gè)百分點(diǎn)
什么什么干部又去敬老院探望老人
什么什么明星又捐贈(zèng)多少給慈善事業(yè)
我就納悶了
那么多那么多的錢(qián)都去哪了
為什么還有那么多孩子失學(xué)
還有那么多人吃不飽飯
貧富差距不是錯(cuò)
由富的地區(qū)帶動(dòng)窮的地區(qū)發(fā)展也不是錯(cuò)
但關(guān)鍵富的更富窮的卻更窮
生活是什么？
生活就是：
讓你把苦水吞進(jìn)去，
把淚水憋回去，
把汗水抹下去....
生活是那個(gè)最嚴(yán)厲的老師！
從為一點(diǎn)小事矯情，
到學(xué)會(huì)了冷靜，
你知道了什么叫不值得；
從淚水漣漣渴望同情，
到懂得了安靜，
你知道了什么叫沉默。
這些年，有人說(shuō)你變了，
有人說(shuō)你淡了，
你不再任性，你很少?zèng)_動(dòng)。
你仿佛已經(jīng)百毒不侵，
天大的痛苦自己扛。
百般的滋味自己嘗，
難言的心情自己藏。
生活賜予了你什么，
又帶走了你什么，
只有你自己最清楚！
我們都想簡(jiǎn)單，
但活著活著就復(fù)雜了；
我們都想快樂(lè)，
但過(guò)著過(guò)著就難過(guò)了。
有時(shí)，不是你非要多想，
是現(xiàn)實(shí)讓你難過(guò)；
誰(shuí)不愿一生充滿希望，
只見(jiàn)陽(yáng)光，
誰(shuí)不想一生純粹到底，
只有坦蕩。
有些事情，
透過(guò)表面看不到實(shí)情；
有些感情，
嘴上說(shuō)的未必是心里想的！
生活，
一次碰壁，一次清醒；
感情，
一回心痛，一回看輕。
不管經(jīng)歷如何殘酷，
人生都要保留一份真，
活好一顆心！
生活猶如天空劃過(guò)的流星
過(guò)去后
便永遠(yuǎn)消失在漆黑的夜空中
永不復(fù)返
流星劃破天空
盡管短暫
但他展示了它的美麗
給人留下了美好的回憶
然而
生活象流星那樣短暫
卻充滿了不盡的遺憾
因?yàn)楫吘褂心敲唇?jīng)濟(jì)點(diǎn)遺憾
因?yàn)橛辛嗣利?/p>
也因此產(chǎn)生了遺憾
我們想擁有更多的美麗
同時(shí)也帶來(lái)了太多的遺憾
假如生活可以重來(lái)
我會(huì)努力創(chuàng)造更多精彩
假如生活可以重來(lái)我會(huì)珍惜生活中的一切
然而假如生活
可以重來(lái)
給我?guī)?lái)的不一定是更多精彩
而是更多遺憾
追求完美
結(jié)果卻是遍體鱗傷
生活就是這樣有不盡的魔力讓你一次次去拼搏，去受傷
生活的道路不容許有逃避
因?yàn)橛刑嗟碾y以割舍
我們還必須活下去
拖著傷痕累累的軀體
繼續(xù)去追求新中的完美
生活
是春夏秋冬的萬(wàn)花筒，是五顏六色的大染缸。
是酸甜苦澀的麻辣湯，是悲喜驚憂的一戲場(chǎng)。
是安逸勞苦的江水，在起伏波蕩。
它在你的手中，也是你的理想。
開(kāi)什么花結(jié)什么果，就看你付出的力量。
鮮艷的芬芳是精心的培養(yǎng)，甘甜的碩果是辛勤汗水育出的希望。
命運(yùn)承載著向前曲折奔往，機(jī)遇的花蕾是向有準(zhǔn)備的綻放。
即是錯(cuò)折重創(chuàng)的受傷，也只當(dāng)是暴風(fēng)雨一場(chǎng)那樣；
過(guò)去以后還是艷陽(yáng)晴朗，及時(shí)調(diào)整思想；
把那不愉快丟棄到，不再回憶的夢(mèng)鄉(xiāng)。
展開(kāi)飛騰的翅膀，再次沖刺向著目標(biāo)起航。
對(duì)前方莫要太多的憧憬奢想，只是努力做好運(yùn)作的備裝。
把遺漏的補(bǔ)上，隨時(shí)改進(jìn)爭(zhēng)取的妙方。
把主攻的鋒銳準(zhǔn)確加強(qiáng)，捕捉的會(huì)來(lái)到你的手掌。
什么樣的作文寫(xiě)法才能讓人眼前一亮呢？說(shuō)到寫(xiě)作文，仿佛腦海中已經(jīng)有畫(huà)面感了，經(jīng)常寫(xiě)作文可以增強(qiáng)對(duì)發(fā)生的事情的表達(dá)能力。作文要切合文章的思想內(nèi)容，不要“題不對(duì)文”，下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文素材，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助！
近年來(lái)，CP這個(gè)詞經(jīng)常出現(xiàn)在人們的視野中，比如這對(duì)CP太好磕了這CP我站了誰(shuí)都別想拆我CP等等，可以說(shuō)，談?wù)揅P已經(jīng)成為了一種當(dāng)下潮流。
CP是coupling的縮寫(xiě)，他的本意是指有戀愛(ài)關(guān)系的同人配對(duì)，最初在日本的同人漫畫(huà)中出現(xiàn)，現(xiàn)在已經(jīng)被國(guó)人廣泛使用，而且范圍早已經(jīng)超越了同人與漫畫(huà)兩個(gè)界線，更為常見(jiàn)的是用在影視作品中有感情成分的男女上。
從這個(gè)詞的傳入與使用，其背后的因素除了全球化視野下文化的交流與快節(jié)奏的生活之外，還有當(dāng)下人們的娛樂(lè)心理的影響。如果沒(méi)有全球化的這個(gè)前提，日本同人漫畫(huà)圈的CP文化便不會(huì)傳入到中國(guó)，也不會(huì)像如今這樣被廣泛接受并使用。全球化打通了各國(guó)文化交流的大門(mén)是一方面，另一方面快節(jié)奏的生活，特別是文化快餐方式，使得人們每天都在大腦過(guò)濾各種信息，在這樣多元、多樣的環(huán)境下，更易于接受不同的文化特點(diǎn)，正所謂見(jiàn)得多了，也就不足為奇。此外，娛樂(lè)心理也占據(jù)重要位置，在這種心理下，體現(xiàn)的是人們對(duì)放松、樂(lè)趣的追求，而作為網(wǎng)絡(luò)文化中的CP是完全符合的，人們喜歡某某CP表現(xiàn)的是在某種意義上對(duì)他某種表現(xiàn)的滿足感，這種滿足感正是人們當(dāng)時(shí)心里所缺或需要的，也正是這種滿足感娛樂(lè)了身心。
最近微博的熱搜真的是挺熱鬧的，先是王源跳欄桿被爆料，各大平臺(tái)很多都推出相關(guān)的報(bào)道，但這些報(bào)道似乎都偏離了正確的指引方向。
突然冒出很多網(wǎng)絡(luò)噴子在指責(zé)明星引導(dǎo)大眾進(jìn)行不文明的行為，但是這些人好像都忘記了是由于粉絲和狗仔隊(duì)的瘋狂圍堵逼得王源沒(méi)有路可以走，的確，跳欄桿是不對(duì)的，但是風(fēng)向也不該變成惡意攻擊吧，誰(shuí)都需要一些隱私和空間的，那些近乎瘋狂的狗仔為什么沒(méi)有人指責(zé)呢。
一位老藝術(shù)家，孫悟空的扮演者也是頻頻被推上熱搜，網(wǎng)上鋪天蓋地都是說(shuō)六小齡童過(guò)度消費(fèi)西游記，承接各種廣告代言，很多游戲廣告也是以孫悟空的形象代言，網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)，這游戲和西游記一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有，純屬消費(fèi)大眾的情懷，還有人說(shuō)，別老年不保一類的話。
其實(shí)看到這類的評(píng)價(jià)，我還是很驚訝的，不知道這位老藝術(shù)家做了什么，讓這么多的人寫(xiě)出這樣的評(píng)價(jià)，但我知道他給我們的童年回憶帶來(lái)了難以忘記的快樂(lè)。這么多年，西游記我看了一遍又一遍，這也是奶奶最喜歡的節(jié)目，相信都在大家的心里占有一定的份量。
一個(gè)人的好壞都要辯證的看，不能一概而論，但是我卻發(fā)現(xiàn)，有些比較客觀的公眾號(hào)稍微說(shuō)一些公正的話，就會(huì)受到一些噴子的嘲諷，公正的話在他們眼里都成為了為某個(gè)具體的人洗白的言辭，甚至以取關(guān)相威脅，與其有時(shí)間吃瓜吐槽噴別人，不如去看看別人所付出的努力，是否真的有那么不堪。
總是不容忍自己不優(yōu)秀，要求自己要怎樣做，固執(zhí)的追求本身就不會(huì)存在的完美，但是，我開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)了，堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)的自己扛，堅(jiān)強(qiáng)的我往前走著。
——題記
在如今，國(guó)家是那么的富強(qiáng)，都市又那么的繁榮。就當(dāng)人們沉浸在著喜悅當(dāng)中，一種病毒卻悄悄的潛入了各家各戶，它是那么的狡猾，那么善于偽裝，從而導(dǎo)致人們被它那精明的頭腦所蒙蔽，它有一個(gè)名字叫做網(wǎng)絡(luò)。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)是信息傳輸、接收、共享的虛擬平臺(tái)，它對(duì)人危害分別有三大方面：
1、傷身害體，迷戀游戲、不吃飯、體力下降、腦力不支、從而導(dǎo)致智力下降；
2、心理危害，網(wǎng)絡(luò)對(duì)心理的危害分為兩部分，輕者學(xué)習(xí)下降，重者會(huì)使人產(chǎn)生人與人之間的交流阻礙。
3、影響學(xué)業(yè)，學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)，肯定會(huì)占用很多的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)急速下降。從而可以看出網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害極大。在進(jìn)一步地說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)在社會(huì)中也存在著一定的安全隱患。
例如：胡安戈是遂寧射洪縣人，父親胡明是當(dāng)?shù)啬称髽I(yè)領(lǐng)導(dǎo)。20xx年，20歲的胡安戈從綿陽(yáng)某大專院校成人教育學(xué)校畢業(yè)，之后留在成都并沉迷網(wǎng)絡(luò)，3個(gè)月就將父母給他做生意的5萬(wàn)元全用來(lái)購(gòu)買(mǎi)了網(wǎng)絡(luò)游戲“傳奇”的裝備。感到無(wú)顏面對(duì)父母，小青年胡安戈竟荒唐地選擇毒殺父母。一審法院以故意殺人罪判處他死刑。
再例如：20xx年6月5日，高橋藕纜橋一快餐店老板娘慘死店中。6月10日，兇手落網(wǎng)，這名19歲的少年殺人動(dòng)機(jī)竟是為了搶劫上網(wǎng)的費(fèi)用，作案前他已在網(wǎng)吧連續(xù)奮戰(zhàn)近一周，搶錢(qián)殺人后他又回到了網(wǎng)吧，繼續(xù)網(wǎng)絡(luò)游戲。
看到網(wǎng)絡(luò)那么的具有危害性，你還敢碰它嗎？其實(shí)網(wǎng)絡(luò)可不可怕在于自己怎樣使用，網(wǎng)絡(luò)是人類發(fā)展史來(lái)最重要的發(fā)明，因?yàn)樗岣吡丝萍己腿祟惿鐣?huì)的發(fā)展。只要妥善的使用，利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊，反之，只會(huì)自食其果。
寫(xiě)景作文
在科普知識(shí)、科技社會(huì)飛速發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，在了解信息非常便捷的今天，我們不禁要思考，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于現(xiàn)在的中小學(xué)生，究竟是好還是壞？
不錯(cuò)，二十一世紀(jì)的確是電腦的世紀(jì)。但是，在網(wǎng)絡(luò)可以查找信息的同時(shí)，別忘了五花八門(mén)的電子游戲軟件才是真正的無(wú)形殺手！無(wú)數(shù)未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天以及網(wǎng)上花花綠綠的虛擬世界而無(wú)法自拔，這不僅僅只是影響學(xué)習(xí)，危害身心健康的問(wèn)題，許多讓人為之沉痛的社會(huì)悲劇性事件也由此而發(fā)生：前不久，一名高三學(xué)生在一家網(wǎng)吧玩電子游戲時(shí)因過(guò)度興奮而引發(fā)心臟病，最終導(dǎo)致死亡；武漢市1名十五六歲的輟學(xué)學(xué)生因?yàn)闆](méi)錢(qián)上網(wǎng)，在市區(qū)搶劫；浙江省紹興縣一名連續(xù)三個(gè)通宵上網(wǎng)的少年，因父親不準(zhǔn)他再去網(wǎng)吧，竟從四樓窗口一躍而下；因?yàn)?4歲的兒子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，寧肯曠課、寧肯與苦勸其返校的父親斷絕父子關(guān)系，在父子最后一次因網(wǎng)絡(luò)發(fā)生激烈爭(zhēng)吵后，父親掄起鎬把，將兒子打死……
現(xiàn)今，互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越普及了。人類已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代。上網(wǎng)，已成為了我們一種生活方式。然而，當(dāng)我們使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，一定也要遵守網(wǎng)上的規(guī)則，做到文明上網(wǎng)。
任何東西，都有它積極的一面與消極的一面，網(wǎng)絡(luò)也是如此。網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活方式和學(xué)習(xí)模式。但在網(wǎng)絡(luò)中，有一些誘人的游戲和聊天網(wǎng)站，它們給人們?cè)诠ぷ髦嗪蛯W(xué)習(xí)之余帶來(lái)了許多樂(lè)趣，但卻給我們帶來(lái)了一些危害。所以，我們要做到上文明網(wǎng)，文明上網(wǎng)。
網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用很廣泛，我們可以在網(wǎng)上尋找資料，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)知識(shí)，在網(wǎng)上購(gòu)物，還可以在網(wǎng)上聊天……網(wǎng)絡(luò)雖然使社會(huì)進(jìn)步了，但是它也存在著一些缺點(diǎn)。有人稱：網(wǎng)絡(luò)游戲是電子海洛。我們一旦迷上網(wǎng)絡(luò)，就會(huì)越陷越深，不能自拔。我們要選擇健康的網(wǎng)頁(yè)，這樣對(duì)我們很有好處，同時(shí)也避免了我們被不健康的網(wǎng)頁(yè)所侵蝕。網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，它告訴你的消息可能是假的。比如，你的一個(gè)網(wǎng)友，他說(shuō)他是10歲的頑童，但他卻可能是80多歲的老太太。所以，我們不要十分相信網(wǎng)絡(luò)。我們要牢記學(xué)生身份，只擷取有益的信息和資料，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)公德，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的好少年。
沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)給我們身心發(fā)展帶來(lái)很多負(fù)面影響。我們要文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)，上安全網(wǎng)，做有正義感、責(zé)任感、上進(jìn)心的網(wǎng)民。我們要共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，共同清掃網(wǎng)絡(luò)垃圾，不制造和傳播網(wǎng)絡(luò)病毒，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不在網(wǎng)上謾罵、攻擊他人，注意文明用語(yǔ)，自覺(jué)抵制不文明行為。
文明上網(wǎng)是網(wǎng)絡(luò)秩序正常運(yùn)轉(zhuǎn)的根本保障，我們要宣傳文明上網(wǎng)，從自身做起，為創(chuàng)建一個(gè)和諧、穩(wěn)定的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中國(guó)作為當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度最快的國(guó)家，正處于信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)金融發(fā)展的重要過(guò)渡期，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展、大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的興盛、電子貨幣的支付等新興交易方式的出現(xiàn)并迅速普及，許多企業(yè)積極參與網(wǎng)絡(luò)金融的發(fā)展領(lǐng)域，而其中余額寶的發(fā)展尤其引人注目。20xx年6月余額寶正式上線，打破傳統(tǒng)銷(xiāo)售模式，開(kāi)辟了電商企業(yè)運(yùn)營(yíng)與服務(wù)全新模式，成為我國(guó)規(guī)模最大的公募基金和貨幣基金。不少業(yè)內(nèi)人士非?？春糜囝~寶的發(fā)展前景，但不少購(gòu)買(mǎi)余額寶的投資者卻發(fā)現(xiàn)，其收益情況發(fā)生劇烈波動(dòng)。本文基于對(duì)不同地域、不同年齡層等群體對(duì)余額寶使用情況的調(diào)查結(jié)果，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融支付工具的市場(chǎng)前景進(jìn)行剖析，尋找一個(gè)更親民、更符合大眾口味的網(wǎng)絡(luò)金融工具發(fā)展方向，使新興金融工具在我國(guó)可以被更多人接納和使用。
一、余額寶使用情況調(diào)查
（一）基本情況分析
1、性別及年齡段分布情況。參與調(diào)查的男女人數(shù)比例幾乎相同，而接受調(diào)查的人群中，年齡的分化較為明顯，其中18～23歲的占比49.22%，24～30歲的占比23.27%，31～40歲的占比14.77%，40歲以上和18歲以下的占比總和略低于13%。由此可見(jiàn)，對(duì)此類問(wèn)卷感興趣的人多為年輕人，未成年人及中老年人參與調(diào)查的積極性較低。
2、身份及儲(chǔ)蓄情況。受調(diào)查者中，學(xué)生占48.32%，私營(yíng)企業(yè)人員占14.65%，科教文衛(wèi)系統(tǒng)人員占9.17%，其余自由職業(yè)、外企、政府職員、離休人員等零散分布，占比較小。根據(jù)調(diào)查詳細(xì)記錄，參與調(diào)查者的身份具體還包括銀行客戶經(jīng)理、下海經(jīng)商商人、出納、護(hù)士、淘寶員工及家庭主婦，等等。而這些人中，每月儲(chǔ)蓄在1，000元以內(nèi)的占41.39%，1，000～3，000元占36.69%，3，000～5，000元的占14.65%，而月儲(chǔ)蓄在5，000元以上的不足8%。其中學(xué)生身份以及月儲(chǔ)蓄在1，000元以內(nèi)的，占統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的最大比重。
（二）調(diào)查情況分析
1、個(gè)人理財(cái)情況調(diào)查。（表1）隨著時(shí)代的發(fā)展和生活方式的變遷，市場(chǎng)化的進(jìn)步，當(dāng)代人對(duì)儲(chǔ)蓄的態(tài)度和儲(chǔ)蓄習(xí)慣發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。人們不再是單純局限于儲(chǔ)蓄，資金也開(kāi)始逐步用于消費(fèi)。但由于我們調(diào)查的對(duì)象多為學(xué)生，其對(duì)自己資金支配度較低，儲(chǔ)蓄選擇也較少，因此傳統(tǒng)的金融行業(yè)業(yè)務(wù)更深入人心、服務(wù)體系也較為成熟，如銀行儲(chǔ)蓄卡等，一般都是學(xué)生和大部分非學(xué)生的群眾的首要選擇。但是，相比于基金、股票等投資儲(chǔ)蓄方式，余額寶的使用情況顯得尤為突出。
2、對(duì)余額寶的認(rèn)識(shí)及使用情況調(diào)查。通過(guò)調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)人還是對(duì)余額寶有一定了解的，不知道的僅占總調(diào)查人數(shù)的8.28%。這些人中，有一半以上的人是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解余額寶的。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷更新完善，互聯(lián)網(wǎng)已然成為了目前應(yīng)用范圍最廣，傳播速度最快的傳播媒介，給新興的余額寶提供了一個(gè)便捷、廣闊的平臺(tái)。
數(shù)據(jù)還顯示，63.09%的人認(rèn)為余額寶存在風(fēng)險(xiǎn)，其余人認(rèn)為不存在或者不清楚，可見(jiàn)大部分的群眾還是本著風(fēng)險(xiǎn)與收益呈正比的心態(tài)參與金融活動(dòng)，認(rèn)為余額寶雖能帶來(lái)較高收益，但是還是存在風(fēng)險(xiǎn)。至于余額寶本身的屬性，46.09%的人認(rèn)為余額寶是一種投資方式，它雖有支付的功能，卻依附于天弘基金帶來(lái)收益，應(yīng)該屬于新型金融產(chǎn)品；31.1%的人認(rèn)為余額寶有類似于支付寶這類第三方存管的功能，應(yīng)該屬于儲(chǔ)蓄。其余人認(rèn)為不清楚或者不屬于投資也不屬于儲(chǔ)蓄，是一種新的方式。正是因?yàn)橛囝~寶具有投資和儲(chǔ)蓄相結(jié)合的特點(diǎn)，受到了眾多業(yè)內(nèi)人士的力捧，認(rèn)為其是一種金融創(chuàng)新；也有一些傳統(tǒng)金融對(duì)余額寶交易方式產(chǎn)生質(zhì)疑，號(hào)召加以整改和規(guī)范。
3、余額寶影響及使用意愿情況。（表2）在余額寶產(chǎn)生以前，各銀行的網(wǎng)銀等業(yè)務(wù)已經(jīng)相對(duì)發(fā)達(dá)，余額寶作為一種新型的交易方式，的確給傳統(tǒng)銷(xiāo)售模式帶來(lái)巨大沖擊，但是其產(chǎn)生并沒(méi)有真正撼動(dòng)傳統(tǒng)金融行業(yè)業(yè)務(wù)。對(duì)于余額寶的使用意愿，66.22%的人因?yàn)橛囝~寶資金流動(dòng)性好、收益高而存入資金，其余人則選擇觀望的狀態(tài)。原因：其一，余額寶缺乏法制的管理，合法化無(wú)疑是余額寶面臨的尷尬問(wèn)題；其二，網(wǎng)上銀行競(jìng)爭(zhēng)力大且發(fā)展基礎(chǔ)扎實(shí)，不斷拓寬業(yè)務(wù)，給人們帶來(lái)更低的費(fèi)用，更好的服務(wù)，相比較為保守的投資儲(chǔ)蓄理念更愿意相信銀行信用；其三，余額寶發(fā)展時(shí)間較短，缺乏長(zhǎng)期實(shí)踐檢驗(yàn)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)上看，天弘基金的運(yùn)轉(zhuǎn)好壞，將直接影響余額寶預(yù)期收益和信用保障。因此，基于信用、收益和功能等多方面，未來(lái)余額寶的優(yōu)勢(shì)就顯得不是那么明顯了。
4、余額寶存在的問(wèn)題與展望。（表3）即使對(duì)余額寶的評(píng)價(jià)褒貶不一，人們也對(duì)余額寶產(chǎn)生眾多質(zhì)疑，但是從總體呈現(xiàn)的趨勢(shì)來(lái)看，人們對(duì)余額寶還是抱有較高預(yù)期的，勇于用不影響正常生活的部分資金嘗試。由于余額寶目前沒(méi)有一個(gè)明確的法律界定和法律保障、網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)，基金在資本市場(chǎng)上會(huì)有上下波動(dòng)，使用者總會(huì)有些擔(dān)憂，不能大膽投入。但如果克服不了問(wèn)題，余額寶將如曇花一現(xiàn)；如果順利克服，余額寶將會(huì)是資本市場(chǎng)上的新生動(dòng)力，因?yàn)槠渚邆溆邪l(fā)展迅猛的互聯(lián)網(wǎng)金融電子平臺(tái)和強(qiáng)大的未來(lái)消費(fèi)力群體。
二、余額寶調(diào)查結(jié)果原因分析
從問(wèn)卷以及訪談的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，以余額寶為例的新型互聯(lián)網(wǎng)支付工具的接受程度與年齡和社會(huì)身份存在密切聯(lián)系。青年人對(duì)類似余額寶等新型互聯(lián)網(wǎng)支付工具接受程度較高，而中老年人尤其是退休人員對(duì)類似余額寶等新型互聯(lián)網(wǎng)支付工具的接受程度較低。根據(jù)調(diào)查，我們得出如下幾個(gè)方面的原因：一是年長(zhǎng)者風(fēng)險(xiǎn)的承受能力較低。老年人（特別是退休人員）并不會(huì)刻意追求資產(chǎn)的高收益率，求穩(wěn)是其理財(cái)?shù)氖滓繕?biāo)。支付寶誕生的歷史較短，其屬性、運(yùn)行方式等都有別于傳統(tǒng)的銀行業(yè)，其密碼安全性、資金安全性仍受到多數(shù)老年人的質(zhì)疑。相比之下，傳統(tǒng)銀行業(yè)具有良好的信譽(yù)，其資金安全性和穩(wěn)定性更有保障，自然贏得廣大中老年人對(duì)其的青睞；二是豐富的生活經(jīng)驗(yàn)及閱歷減少了中老年人對(duì)新事物盲目的熱情；有已退休的受訪者表示，他們是經(jīng)歷著中國(guó)經(jīng)濟(jì)體系的逐步形成完善的，但在現(xiàn)階段，我國(guó)并未完全實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的波動(dòng)受政策的影響大。而類似余額寶金融工具的推出，難免可能收到來(lái)自政策方面的壓力，一旦受到壓力，其優(yōu)勢(shì)必然也隨之減弱，而存進(jìn)余額寶的資金甚至可能影響到本金?；谶@種觀點(diǎn)，對(duì)類似余額寶的投資并不會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生太大的興趣；三是青年人對(duì)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)依賴程度強(qiáng)。青年人接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)間較長(zhǎng)，熟悉網(wǎng)絡(luò)交易，有網(wǎng)購(gòu)的習(xí)慣，而余額寶是支持直接支付，交易較為方便。不管是余額寶，還是早期的支付寶，都具有較高的流動(dòng)性，借用網(wǎng)絡(luò)的快捷、高效的特性，成為青年人快捷支付、消費(fèi)的不二選擇；四是年輕人對(duì)利益的追求有較高的預(yù)期。調(diào)查反映余額寶較支付寶的優(yōu)勢(shì)，就是因?yàn)榭吹靡?jiàn)它的收益。由于年輕人資金儲(chǔ)蓄基礎(chǔ)較少，可投資資本較少，受投資風(fēng)險(xiǎn)的影響也較小，相比于中老年人保值的理財(cái)方式，年輕人更加愿意選擇在儲(chǔ)蓄的過(guò)程中還能獲得額外的投資收益；五是大眾觀念受中國(guó)保守思想影響較大。研究結(jié)果顯示，不論是何種身份、年齡、職業(yè)還是其他，多數(shù)的人都對(duì)風(fēng)險(xiǎn)較為敏感。在不了解一種新型的工具時(shí)，人們的保守思想會(huì)選擇回避或者不愿嘗試，在未來(lái)收益和發(fā)展不定的情況下，人們也會(huì)選擇觀望。加之互聯(lián)網(wǎng)金融下的弊端也愈加明顯，使得即便有法律保護(hù)也難以預(yù)防道德風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，讓人們對(duì)新興產(chǎn)品望而卻步。
三、對(duì)網(wǎng)絡(luò)金融支付工具發(fā)展提出政策性建議
基于對(duì)余額寶使用情況的調(diào)查研究以及原因分析，我們可以得知各種新型網(wǎng)絡(luò)金融支付工具可能存在的類似問(wèn)題，為促使互聯(lián)網(wǎng)金融支付工具可以更好更全面地為我們服務(wù)，又旨在推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展，現(xiàn)提出如下幾點(diǎn)建議：
（一）設(shè)立網(wǎng)絡(luò)金融支付工具的風(fēng)險(xiǎn)保證基金。調(diào)查結(jié)果顯示，人們最為擔(dān)心的是在賬戶安全性以及賬戶被盜資金是否能追回的問(wèn)題，由于多數(shù)網(wǎng)絡(luò)金融支付工具以手機(jī)、電腦為載體，手機(jī)丟失或者電腦中毒均可能給賬戶帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，除了與警方配合進(jìn)行有效的資金追回以外，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)金融支付工具的風(fēng)險(xiǎn)保證基金也可以在一定程度上彌補(bǔ)用戶的損失，從而增加用戶的使用信心。具體施行方案可由經(jīng)營(yíng)的保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)設(shè)立專門(mén)用于基金所致經(jīng)濟(jì)損失的一種保險(xiǎn)，保險(xiǎn)人即保險(xiǎn)公司為被保險(xiǎn)人即基金公司客戶保留一部分貨幣資金作為保險(xiǎn)基金，履行保險(xiǎn)義務(wù)的條件。由保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)根據(jù)大數(shù)法則，經(jīng)過(guò)科學(xué)的測(cè)算，訂出各種不同的保險(xiǎn)費(fèi)率，為基金公司和使用余額寶的客戶提供風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償和財(cái)產(chǎn)保障。
（二）提高市場(chǎng)信息反饋力度。相關(guān)金融機(jī)構(gòu)需要在產(chǎn)品推出之前、之中、之后做好市場(chǎng)反饋工作，對(duì)產(chǎn)品的發(fā)展趨勢(shì)要有一個(gè)較為合理的預(yù)先研究，及早發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品的問(wèn)題并改進(jìn)，減少金融創(chuàng)新產(chǎn)品由于不適應(yīng)市場(chǎng)而淘汰，而遺留的問(wèn)題無(wú)法解決。
（三）加強(qiáng)新型金融業(yè)務(wù)審核和監(jiān)管機(jī)制。對(duì)新型金融產(chǎn)品、金融工具等進(jìn)行更為嚴(yán)密的監(jiān)管，包括該企業(yè)的收益、信譽(yù)是否能夠?qū)_風(fēng)險(xiǎn)，是否能夠申請(qǐng)開(kāi)拓網(wǎng)絡(luò)支付平臺(tái)、開(kāi)通基金分紅與貨幣資金捆綁等業(yè)務(wù)。
（四）完善金融創(chuàng)新法律法規(guī)?，F(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)金融支付的相關(guān)法律法規(guī)還不健全，法律的更新趕不上金融產(chǎn)品的創(chuàng)新，建議金融監(jiān)管部門(mén)和互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管部門(mén)加強(qiáng)合作，提供一個(gè)較為完備的互聯(lián)網(wǎng)金融創(chuàng)新法律法規(guī)，與時(shí)俱進(jìn)，避免優(yōu)秀的創(chuàng)新產(chǎn)品得不到法律的支持與保護(hù)，同時(shí)也避免不良金融工具鉆法律漏洞，徘徊在法律邊緣得不到管制。
四、結(jié)論
余額寶的使用不僅為人們提供了一個(gè)新型的互聯(lián)網(wǎng)金融支付平臺(tái)，給投資者創(chuàng)造了新的投資理財(cái)選擇，在打破銀行傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的同時(shí)，為人們提供了便捷和收益。同時(shí)，也遭受金融機(jī)構(gòu)、投資者等關(guān)于合法化、風(fēng)險(xiǎn)控制的質(zhì)疑。
不僅僅只是余額寶，全球有大量的互聯(lián)網(wǎng)金融創(chuàng)新產(chǎn)品產(chǎn)生，也面臨同樣的問(wèn)題，并且其發(fā)展前途并不如意，如何真正克服問(wèn)題所在，使創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)金融支付工具得以發(fā)展，為人類創(chuàng)造價(jià)值，還需要金融機(jī)構(gòu)、企業(yè)、國(guó)家政策上和市場(chǎng)上的協(xié)調(diào)配合，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。
時(shí)代造就了英雄,時(shí)代也創(chuàng)造出一個(gè)奇跡--互聯(lián)網(wǎng),它的誕生顛覆了我們我們傳統(tǒng)的生活,將生活推向另一個(gè)未知的領(lǐng)域.
網(wǎng)絡(luò)是這個(gè)時(shí)代的符號(hào).在不到xx的時(shí)間中,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速向全球普及.它使知識(shí)、技術(shù)、理念和新聞的即時(shí)傳播成為可能,人們之間的最草根交流變?yōu)楝F(xiàn)實(shí).沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的國(guó)家,是無(wú)法追趕全球化和發(fā)展步伐的國(guó)家;不尊重網(wǎng)民群體的國(guó)家,也是缺乏現(xiàn)代化意識(shí)的國(guó)家.現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)把人類從物質(zhì)和精神上,都帶進(jìn)了全新的世界它為我們提供了一個(gè)自由對(duì)話的空間,人們用它傳遞呼聲,黨從官方網(wǎng)站上了解到人民的需要,進(jìn)一步發(fā)揮政府的職能,維護(hù)最廣大人民的根本利益.然而,這一切在過(guò)去是可望而不可即的,于是我們感謝網(wǎng)絡(luò)為我們帶來(lái)的便利.
網(wǎng)絡(luò)是一面鏡子,論壇上人們勇于揭露社會(huì)丑陋的一面,在那沖滿怒氣的言語(yǔ)里,我們感受到他們對(duì)社會(huì)公平的渴望.人們贊揚(yáng)：“微塵”這一愛(ài)心群體的無(wú)私奉獻(xiàn),我們?cè)趥鬟f愛(ài)的火炬,讓溫暖之火融化堅(jiān)冰.因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)總能以其最快的速度傳達(dá)信息,反映社會(huì)群眾的呼聲.通過(guò)網(wǎng)絡(luò),我們發(fā)現(xiàn)大千世界無(wú)其不有,將過(guò)去的一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)化為感嘆號(hào),當(dāng)我們還從百般的驚呼聲中回過(guò)神來(lái),這面鏡子就折射出強(qiáng)光,讓我們措手不及.網(wǎng)絡(luò)上那一張張寫(xiě)滿粗言野語(yǔ)的帖子鋪天蓋地地席卷而來(lái),那一聲聲一浪浪漫罵聲此起彼伏.人們肆無(wú)忌憚地狂野,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里沒(méi)有責(zé)任的存在,他們享受這種瞬間的痛快之感,他們認(rèn)為是網(wǎng)絡(luò)賦予了他們這種自由與權(quán)利.錯(cuò)了,他們錯(cuò)在曲解了網(wǎng)絡(luò)的用途.互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)始人之一博納斯說(shuō)過(guò),“互聯(lián)網(wǎng)不僅是一種技術(shù)上的創(chuàng)造,更是一種社會(huì)的創(chuàng)造.問(wèn)題是我們必須保證用互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建的社會(huì)是我們期待的社會(huì).”而如今魚(yú)龍混雜的網(wǎng)絡(luò)世界難道是我們所向望的嗎?
我們享受著網(wǎng)絡(luò)的便捷,穿梭于知識(shí)的海洋,肆無(wú)忌憚地汲取著我們所要的一切.生物`物理化學(xué)等學(xué)術(shù)著作,僅在你點(diǎn)擊后的幾秒種便一覽無(wú)余,而你就在這匆匆間完成了學(xué)術(shù)論文,網(wǎng)絡(luò)既幫你省時(shí)間也幫你省腦力,而背后勞動(dòng)者付出的一切卻成了多余的二次產(chǎn)品.這樣的索取與明火執(zhí)仗的劫掠有何區(qū)別?不法分子利用網(wǎng)絡(luò)傳播不健康信息,污染了網(wǎng)絡(luò)世界,蒙蔽了青少年的心,敗壞了社會(huì)風(fēng)氣,網(wǎng)上不良信息誘發(fā)青少年走向“黃、賭、毒”等犯罪道路.一些色情、暴力以及反動(dòng)迷信的不健康內(nèi)容,使處于人生觀、價(jià)值觀形成期的青少年,分不清真善、好惡,從而誤入歧途,走上犯罪的道路.據(jù)公安部新聞發(fā)言人透露：在近年的青少年犯罪中,有近80%的人是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)受到誘惑;這些人或者沉湎于網(wǎng)絡(luò)不能自拔,或者受到網(wǎng)絡(luò)黃色信息的侵蝕而走向犯罪.這一切都我們需要拿出勇氣面對(duì)和解決.
文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng),切莫如風(fēng)拂過(guò)耳際;文明上網(wǎng),文明網(wǎng)絡(luò),靠你我也靠大家!
當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)邁入了一個(gè)高科技、多信息交流的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)也已經(jīng)是不可缺少的了。有些人利用網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)，有些人利用網(wǎng)絡(luò)去娛樂(lè)，最可惡的是，有些人利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布一些有害于社會(huì)、國(guó)家經(jīng)濟(jì)、家庭以及人的生命的`不良信息。
例如：在前幾年發(fā)生過(guò)一起網(wǎng)絡(luò)偷盜事件，就是幾名電腦高手利用網(wǎng)絡(luò)，向銀行的電腦防護(hù)系統(tǒng)進(jìn)行攻擊，當(dāng)防護(hù)系統(tǒng)被破壞掉之后，他們就鉆進(jìn)電腦里去，更改了他們事先在銀行里的帳戶的存款。
從這件事之后，人們開(kāi)始對(duì)網(wǎng)絡(luò)做出了許許多多的措施，但是，還是抵擋不住犯罪分子的進(jìn)攻手法。
身邊也有許許多多被網(wǎng)絡(luò)吞噬的人。
比如，現(xiàn)在某些網(wǎng)吧老板，經(jīng)不住金錢(qián)的誘惑，讓一些青少年進(jìn)入。這些青少年一旦進(jìn)去之后，就可能被網(wǎng)絡(luò)里的形形色色所吸引。他們從網(wǎng)絡(luò)里面得到了許多現(xiàn)實(shí)生活里不能得到的東西。尤其是，他們被老師或家長(zhǎng)批評(píng)、打罵之后，心理的怨恨、委屈沒(méi)法向別人傾訴、發(fā)泄時(shí)，網(wǎng)絡(luò)就是他們最好的發(fā)泄對(duì)象。他們就這樣，一天一天的墮落下去，仿佛掉進(jìn)了一個(gè)永遠(yuǎn)不能自拔的沼澤里去了。
許許多多的事例一幕一幕的重演，許許多多無(wú)辜的生命就這樣的浪費(fèi)了。
從我們現(xiàn)在做起，拒絕網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，不要被網(wǎng)絡(luò)里的毒藥所吞噬。
網(wǎng)絡(luò)抄襲，老生常談的話題。也許，自從有了互聯(lián)網(wǎng)，就有了網(wǎng)絡(luò)抄襲的歷史吧。
還記得，第一次看到自己的文字被別人原封不動(dòng)搬走時(shí)，當(dāng)時(shí)驚訝、氣憤的心情簡(jiǎn)直無(wú)以言表，但，面對(duì)抄襲，卻又無(wú)可奈何。更因?yàn)椋u我文字的朋友竟然還是我QQ上的好友，想來(lái)真是好笑。從有限的幾次聊天中我知道，她喜歡我的文字，但，因?yàn)橄矚g而占為己有，似乎說(shuō)不過(guò)去。亦或者，注明轉(zhuǎn)載也就罷了，偏卻什么都沒(méi)有。一氣之下，將這位朋友拉進(jìn)了黑名單，從此再無(wú)聯(lián)系。
一段時(shí)間后，無(wú)意中又看到一個(gè)QQ姐妹將我緬懷父親的文章照搬回去?？尚Φ氖?，我發(fā)的文沒(méi)被飄紅，她搬回家發(fā)出后竟然被紅了。我百思不得其解的是，難道，懷念逝去的父親，也會(huì)是一樣的心情？難道她的父親跟我父親一樣的病魔？天下有這么巧的事情嗎？我無(wú)法理解，我不能理解。抄襲一篇抒情散文，抄襲一段雜文，或者抄襲一篇小說(shuō)，似乎還說(shuō)得過(guò)去。如此抄襲懷念親人的文字，實(shí)在是想不明白呢。
后來(lái)，為這事我寫(xiě)了一篇日記。有朋友看到后，建議我去打假論壇揭發(fā)，還有的讓我直接給她發(fā)信息。思慮再三，還是放棄了。說(shuō)心里話，作為曾經(jīng)直接交流過(guò)的朋友，她好意思抄襲，我還不好意思去責(zé)問(wèn)。也有人寬慰我說(shuō)，別人這是欣賞我的文采，才照搬回去的。此話聽(tīng)來(lái)似乎有點(diǎn)道理，只是，這樣的邏輯我不敢恭維，也不能接受。這一段友情，也因此而結(jié)束。
那時(shí)候，我還不知道通過(guò)百度搜索，可以查看自己的文章是否被剽竊？一次，無(wú)意中將自己的一篇文章在百度輸入，本來(lái)，只是想看看，能否被搜到。這一搜嚇一跳，竟然發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)網(wǎng)站轉(zhuǎn)載了。一一點(diǎn)開(kāi)查看，還算不錯(cuò)，作者名字還是我，這起碼說(shuō)明了文章出自我手，別人只是轉(zhuǎn)載。
以后，陸續(xù)看到聽(tīng)到別人談?wù)撽P(guān)于網(wǎng)絡(luò)抄襲的事件。于我而言，已經(jīng)親歷，也就見(jiàn)怪不怪了。對(duì)于原作者，除了無(wú)奈，還能怎么著呢？眼睜睜看著自己的作品被剽竊，只有無(wú)可奈何了。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不比紙媒文學(xué)，簡(jiǎn)單的復(fù)制、粘貼，也許一分鐘的時(shí)間也不需要，一篇文章便到手了。對(duì)于那些喜歡剽竊別人文字的人來(lái)說(shuō)，真是太簡(jiǎn)單太方便了，不用大腦思考，不必太多時(shí)間，不需太多精力，別人的心血便成為自己囊中之物。網(wǎng)絡(luò)里數(shù)以億計(jì)的讀者，誰(shuí)會(huì)知道那是剽竊別人的成果呢？除了作者自己，誰(shuí)也不會(huì)知道吧？而原作者，又怎么會(huì)那么巧的就看到自己的文章被剽竊呢？
很久很久了，不再去百度搜索自己的文章，知道抄襲難免，但還是不想面對(duì)。
前幾天，無(wú)意中看到一個(gè)朋友與我同題的一篇文章，興之所至，點(diǎn)開(kāi)欣賞。只是，看完后心里五味雜陳，說(shuō)不出的滋味。他的這篇文章，95%的內(nèi)容摘錄自我的文章，不是一篇，而是多篇文章之中的片段，如此，湊成了他的這篇文字。這個(gè)朋友是從事文字工作的，他進(jìn)紅袖時(shí)間不長(zhǎng)，但是，他的作品已經(jīng)數(shù)百計(jì)了。他的作品我看過(guò)一些，語(yǔ)言流暢、文風(fēng)犀利，文字功底深厚，思想見(jiàn)解獨(dú)到。曾經(jīng)，在心里慨嘆，不愧是吃文字飯的，與我等只是把文字作為愛(ài)好的相比，水平自是勝人一籌啊。
跟一個(gè)朋友閑聊，談及此事，朋友說(shuō)，人家那是喜歡我的文字，仰慕我的文采，才有所選擇摘錄的。我無(wú)言，如果，通過(guò)這樣的方式喜歡或者仰慕，我情愿什么都不要。別人將我的文字搬走，我似乎還能理解，以他的才華，以他的文章數(shù)，以他的水平，根本不需要這么做啊。那，這么做的目的又是什么呢？真的只是喜歡我的那些文字片段嗎？我不知道，也無(wú)從知道。
今日，閑來(lái)無(wú)事，在網(wǎng)站上溜達(dá)，又看到了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)剽竊的話題。聯(lián)想前幾日剛剛看到的事，將文集中評(píng)定為A級(jí)的《別讓網(wǎng)戀蒙蔽了心靈》輸入百度搜索，結(jié)果大大出乎我的意料。
網(wǎng)名海的女兒將我這篇文章直接發(fā)到了她的博客上；
網(wǎng)名冰冰精靈將此文發(fā)在華聲論壇，還聲明為原創(chuàng)作品；
網(wǎng)名舞中別情將此文發(fā)在新浪博客，還被眾多的博客圈加精推薦閱讀；
網(wǎng)名56wx將此文發(fā)在我樂(lè)；
網(wǎng)名乍暖還寒將此文發(fā)在新浪，只注明來(lái)自紅袖，沒(méi)有原作者；
網(wǎng)名甜甜的天空將此文發(fā)在搜狐圈子的狼行天下；
網(wǎng)名江南將此文發(fā)在自己在雅虎博客的空間里；
網(wǎng)名凡人世界將此文發(fā)在搜狐圈子的松原圈，還特意注明：為了尊重那位博友，凡人在發(fā)此文前已經(jīng)征得博友的同意并進(jìn)行了刪改，同時(shí)隱去了博友的博客地址，以上僅為凡人個(gè)人觀點(diǎn)，衷心的祝愿那位朋友早日擺脫痛苦，獲得現(xiàn)實(shí)的快樂(lè)與幸福；
另外，還有網(wǎng)易博客，360圈子，西祠胡同，騰訊博客等好多地方都有轉(zhuǎn)載，只是，到了那里，便不再是轉(zhuǎn)載，而是那些人的“原創(chuàng)”了。
只有文肆，是唯一一個(gè)標(biāo)名了出處和作者的。
看到自己的文章被轉(zhuǎn)載，真的說(shuō)不出的感受。特別是那個(gè)凡人世界，真是太可笑了，簡(jiǎn)直是大言不慚！相比若干時(shí)日前，現(xiàn)在的剽竊更加明目張膽，直接復(fù)制，粘貼，省去原來(lái)的`出處，隱去原創(chuàng)作者，堂而皇之的便成為了剽竊者的原創(chuàng)。
無(wú)法言明的感受。默默的從百度里退出，也不想再將別的文章再搜索了。雖說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)被剽竊，對(duì)自己并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的傷害，但，還是不希望看到自己的“孩子”成為別人的“孩子”。
自知才疏學(xué)淺，碼字只是一點(diǎn)愛(ài)好，一直以來(lái)，對(duì)待碼字并無(wú)過(guò)高的要求。沒(méi)有華麗的辭藻去裝飾，只是以簡(jiǎn)單、樸實(shí)的文字記錄發(fā)生在身邊的人和事，如此而已。但，不管怎樣，一字一句，都是自己用雙手一點(diǎn)一滴從心里敲出來(lái)的，對(duì)于那些行文優(yōu)美、語(yǔ)言流暢、思想深刻的寫(xiě)手及其文字，除了欣賞，更多的是崇敬和欽佩。
一篇文章出來(lái)，猶如一個(gè)嬰兒誕生。那一字字，一句句，必定傾注了作者全部的精力和心血，那寫(xiě)文背后的感受和心情，別人又怎么能體會(huì)？對(duì)于那些抄襲別人文字的人我真的不能理解，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上寫(xiě)東西，只是想表達(dá)觀點(diǎn)抒發(fā)情懷，同時(shí)與別人交流和溝通，想寫(xiě)才寫(xiě)，從不刻意。費(fèi)盡心機(jī)將別人的文字占為己有，讓不知情的讀者去吹捧去奉承嗎？說(shuō)到底，還是虛榮心作怪吧。只是，拿別人的心血來(lái)粉飾自己算什么泥？俗話說(shuō)，“要想人不知除非己莫為”，網(wǎng)絡(luò)說(shuō)大也大說(shuō)小也小，能保證不別原作者看到嗎？就算是不被別人發(fā)現(xiàn)，偷了別人的東西自己心里會(huì)塌實(shí)嗎？
抄襲，拋開(kāi)道德和良知不講，是對(duì)原創(chuàng)作者的不尊重，也是對(duì)自己的不尊重，一個(gè)人的魅力不只在于展示出來(lái)的文字，更在于表現(xiàn)出來(lái)的行為，文字背后的東西是永遠(yuǎn)無(wú)法抄襲的！但面對(duì)抄襲，我們又確實(shí)無(wú)能為力，只有無(wú)可奈何。
面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言的議論文：面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言 做一個(gè)“智者”
網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已成為人類社會(huì)信息化時(shí)代的標(biāo)志，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使人們?cè)趯W(xué)習(xí)、溝通、娛樂(lè)等方面獲益匪淺，同時(shí)人們也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。隨著論壇的開(kāi)放、博客的普及、微博的運(yùn)用，人人都可以在網(wǎng)上發(fā)言。近年來(lái)，網(wǎng)上謠言傳播事件日益泛濫，網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播成為一大社會(huì)公害，網(wǎng)絡(luò)謠言的泛濫呈愈演愈烈之勢(shì)，這其中既有針對(duì)公民個(gè)人的誹謗，也有針對(duì)公共事件的捏造。 20xx年的“蛆橘”傳言，20xx年的“皮革奶粉”，還有20xx “食鹽可防輻射”以及“食鹽將短缺”等謠言都造成了很壞的社會(huì)影響。
有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至20xx年12月，中國(guó)網(wǎng)民6.18億，其中39歲以下網(wǎng)民超過(guò)80%，29歲以下網(wǎng)民60%;微博用戶3億多，青少年同樣占80%。青少年群體已成為互聯(lián)網(wǎng)使用群體的主力軍，網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)、交流、娛樂(lè)的重要平臺(tái)，使青少年從中受益，對(duì)青少年的性格、心理、社會(huì)生活、思維方式、人際關(guān)系都產(chǎn)生著巨大的積極影響，從這方面說(shuō)網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播對(duì)青少年的殺傷尤為巨大。特別是謠言制造者常常利用網(wǎng)民，尤其是青少年網(wǎng)民易激動(dòng)憤青、憤世嫉俗、人生經(jīng)歷少等弱點(diǎn)，傳播散布網(wǎng)絡(luò)謠言，極大損害了青少年的人生觀、價(jià)值觀，造成思想和行為的偏差。
青少年要學(xué)會(huì)明善惡辨真假。青少年作為一個(gè)充滿活力的群體，應(yīng)該傳遞正能量，明善惡，辨真假。不信謠、不傳謠是青少年最基本的責(zé)任，謠言雖說(shuō)終會(huì)在事實(shí)面前不攻自破，但在破除之前的時(shí)期內(nèi)倘若處理不好還是會(huì)造成一定危害的，因此，青少年要時(shí)刻保持清醒頭腦，在任何言論面前要保持理性的態(tài)度，要深思熟慮，切勿成為謠言傳播的幫兇。
青年人要做辨識(shí)網(wǎng)絡(luò)謠言的“智者”。最基本的要求當(dāng)是知法守法，履行自身社會(huì)責(zé)任，堅(jiān)守“七條底線”。要做到文明上網(wǎng)、文明發(fā)言，不造謠、不傳謠、不信謠，不助長(zhǎng)謠言的流傳蔓延，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)謠言積極舉報(bào)，做網(wǎng)絡(luò)健康環(huán)境的維護(hù)者。
廣大青少年都能樹(shù)立起遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，勤于思考，自覺(jué)規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，同時(shí)還要積極承擔(dān)起構(gòu)建健康、良性網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的社會(huì)責(zé)任，引導(dǎo)身邊人守法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)的天空，用純凈的陽(yáng)光點(diǎn)亮每顆燦爛的心靈。
一個(gè)健康文明的社會(huì)，就不能容忍謠言的肆意傳播。現(xiàn)實(shí)世界也好，虛擬空間也罷，都有道德和法律的邊界。朋友們，讓我們從自身做起，不做網(wǎng)絡(luò)謠言的制造者和傳播者，讓網(wǎng)絡(luò)謠言止于青年智者，讓網(wǎng)絡(luò)清風(fēng)吹拂網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，讓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境真正“玉宇澄清萬(wàn)里?！薄?/p>
附：七條底線 ：
一是維護(hù)法律法規(guī)底線;二是社會(huì)主義制度底線;三是國(guó)家利益底線;四是公民合法權(quán)益底線;五是社會(huì)公共秩序底線;六是道德風(fēng)尚底線;七是信息真實(shí)性底線。
近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)科技迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)也正以不可抵擋之勢(shì)席卷而來(lái)，縱觀整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的生態(tài)環(huán)境，越來(lái)越多的人開(kāi)始使用流行語(yǔ)，像“真香”、“我酸了”等詞匯頻繁出現(xiàn)在人們的視野中。
由此引發(fā)了人們不同的態(tài)度。我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的盛行順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展脈搏，值得肯定。首先，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的語(yǔ)言靈動(dòng)鮮活，例如：“奧利給”、“我太難了”等詞匯，都生動(dòng)形象地點(diǎn)明了人們的狀態(tài)，更加貼近我們的生活，更樂(lè)于被人們接受并使用；其次，網(wǎng)絡(luò)流行詞順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展，契合時(shí)代脈搏。我們處于一個(gè)時(shí)新月異的時(shí)代，語(yǔ)言詞匯更新發(fā)展，像“東風(fēng)快遞，使命必達(dá)”等流行詞不僅使科技進(jìn)步被人們熟知，還體現(xiàn)了流行詞更容易被廣泛傳播，風(fēng)格詼諧、幽默的特點(diǎn)。
當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)也是有一定負(fù)面影響的，如果人們?cè)诓煌瑘?chǎng)合隨意濫用流行語(yǔ)的話，必然導(dǎo)致某些不正當(dāng)文化的傳播，造成一個(gè)人甚至更多人的文化素質(zhì)方面的缺失。
對(duì)此，我們應(yīng)該區(qū)別：在公共場(chǎng)合或在長(zhǎng)輩面前，我們應(yīng)該注意言行，禮貌待人；而在同齡人面前，例如同學(xué)、同輩、好友之間我們可以顯得更熱情、開(kāi)放一點(diǎn)，適當(dāng)使用流行詞可以增進(jìn)情感交流。
我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)流行詞使用利大于弊，但前提是——要適當(dāng)使用！
在網(wǎng)絡(luò)的另一端有著許多邪惡的語(yǔ)言施暴者，他們對(duì)待網(wǎng)絡(luò)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)———站在事不關(guān)己的角度，對(duì)他人的事情指手畫(huà)腳。
而有些人十分都懦弱膽小如鼠，卻喜歡跟在那些所謂的"強(qiáng)大"一方都身后，附和他們的話認(rèn)同他們語(yǔ)言卻不比他們尖酸刻薄，在現(xiàn)實(shí)懦弱膽小的他們終于找到機(jī)會(huì)可以在網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄的機(jī)會(huì)，他們和樂(lè)而不為呢？
沒(méi)有人的內(nèi)心是多么的強(qiáng)大，因?yàn)槲覀兌际怯醒腥饣钌娜?，而不是一顆堅(jiān)硬無(wú)比的石頭。就算是一顆這樣的石頭，總有一天會(huì)被那些流言蜚語(yǔ)，被那些污穢的話語(yǔ)慢慢擊碎不留痕跡。
使用語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò)的人們都缺乏性思維的思考和準(zhǔn)確的選擇，他們不知何謂選擇只能盲從他人的行動(dòng)，殊不知被傷害的心理是多么的嚴(yán)重，多么的無(wú)助。
他們那些自認(rèn)清高的話語(yǔ)有可能直接影響到被傷害的人，他們卻還是窮追不舍。人性有一個(gè)最大的"惡魔"--就是見(jiàn)不得他人比自己優(yōu)秀。這就成了他們攻擊他人的一把鋒利的刀。
你在網(wǎng)絡(luò)中有可能一下秒就會(huì)被他人"教育"，他們可能就會(huì)用著他們自我覺(jué)得真實(shí)而又充滿自信的話語(yǔ)來(lái)教育對(duì)方。
打著"教育"的旗號(hào)，說(shuō)著冠冕堂皇的話語(yǔ)。
在網(wǎng)絡(luò)中誰(shuí)都有可能成為被語(yǔ)言"教育"的但也可能會(huì)成為施暴者來(lái)對(duì)待他人。
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