中學作文。
寫作或許是大家都曾經(jīng)歷一個過程,寫作文可以把我們想要表達的傳達給他人。有沒有比較好的作文給我們參考呢?以下內(nèi)容主題是“中學計劃作文”,是欄目小編為您分享的,建議你收藏本頁和本站,以便后續(xù)閱讀!
語文是一門基礎(chǔ)學科,語文學習的成效如何,往往影響甚至決定著學生們其他學科的學習,對我們每一位語文老師來說,肩上的使命是沉甸甸的,但又是光榮而神圣的。因此,如何搞好初三語文教學,如何使學生們在初中階段的最后九個多月學有所獲,在中考考場上交一份令學生們、家長滿意的語文答卷,這是擺在我們每一位初三語文教師面前的重要任務(wù)和研究課題。為此我們必須對照新課標,冷靜反思、深入分析當前語文教學的得與失,使我們對自己的語文教學有比較清醒的認識和準確的估價,進而對整個初三語文教學作出前瞻性的籌劃,以便努力踐行新課程理念,從而決勝中考。因此,特制定初三語文學年度教學計劃。
一、基本情況分析:
兩班的學生們思想較為活躍,能向老師大膽地提出自己的看法與見解,但學生們的學習積極性不是很高,少部分學生們在語文的學習目的性上不夠明確,態(tài)度不是很端正,認為語文的學習可有可無,考試時成績拉不出什么差距,因而不重視語文的學習。有一半左右的學生們通過教師近兩年的語文自學能力教學的培養(yǎng),他們有了一定的自學能力。但總體來看,學生們的語文成績不是很好,甚至還有考不及格的學生們存在。優(yōu)生的比例太小。
初三中,由于學科的增加,學習任務(wù)的加重,壓力的加大,語文學科的教學時間就更少,除課堂時間外,學生們基本上是不動語文的。
二、教材分析
我們采用人教版教材, 教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元,讓學生們感悟人生,第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化,第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀,這套教材的主要特點,我覺得概括起來有以下四點:一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語文教學計劃教學大綱的各項要求;二是建立了具有整體綜合語文教學效應(yīng)的“單元合成,整體訓練”的新的語文教材編排體系;三是設(shè)計了比較完備的助學系統(tǒng),利教便學;四是堅持了教學內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一,有利于減輕學生們的負擔,促進學生們德、智、體全面發(fā)展。初三語文的學習,是初中學習過程的第三個階段(第五、六學期),也即最后階段。教學重點上升為培養(yǎng)學生們在生活中運用語文的能力,使學生們懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系,發(fā)揮語言的交際功能,更好的適應(yīng)社會。同時,還要培養(yǎng)學生們文學欣賞的能力。課文按照文體分類編排。語文基本訓練更進一步,進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練,并落實到實際運用上。
三、教學策略:
1、領(lǐng)會課標內(nèi)涵,鉆究《考試說明》。
《語文課程標準》規(guī)定了學生們在不同學習階段應(yīng)達到的能力與目標,領(lǐng)會了課程標準的內(nèi)涵,才能了解學生們知識與能力,語文素養(yǎng)等方面的'不足;它是開展語文教學要重依據(jù)和指導性綱要,教學的理念、情景的創(chuàng)設(shè),互動的教學平臺的搭建,都離不開語文課程標準理念的指導,同時它又是語文課程標準理念的外在體現(xiàn);它是中考命題的指導思想與基本理念,是中考命題方向的源泉所在。吃透標準才有可能吃透語文中考評價的方向、方式、方法,才有可能展開針對性的教學。
《考試說明》是課標的具體化和進一步的精細化,它根據(jù)課標,結(jié)合考試實際,以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度,難度,各部分大致的分值等都作了十分具體的說明。因此,作文老師必須認真研究考試說明,讓復習能做到低時高效。
2、依據(jù)學生們實際,探尋語文差異。
本學期時間緊,任務(wù)重,學生們語文能力差異大,有必要研究現(xiàn)階段學生們最缺什么知識與能力,最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng),區(qū)分出主要差異與次要差異,有選擇、有重點地突破性地分層教學。這是我們有效開展本學期教學與復習工作的第1個前提條件。
3、選好、用好有關(guān)資料,追蹤中考考點趨向。
領(lǐng)悟了課標的內(nèi)涵,鉆研了《考試說明》,明確了學生們最需要突破的重點難點,僅僅是開展本學年教學與復習工作的前提,要真正做到有效教學,高效復習,還需要選好、用好資料,把握中考動態(tài)、追蹤中考考點趨向。資料的準備,最好是自己精心篩選,不用外面的資料。根據(jù)學生們實際自己出一些資料對學生們進行有效的訓練。不搞提海戰(zhàn)術(shù),下攔河網(wǎng)。
4、精心備課,上好課。
時間緊,任務(wù)重,必須得向課堂四十分鐘要質(zhì)量。每一節(jié)課,老師必須明確本節(jié)課的教學目的,達到一個什么樣的要求。并且要擇其重點進行教學,不能面面俱到。重點引導學生們進行教讀課文的學習,自讀課文完全放手學生們自己學習。
5、重視閱讀訓練。閱讀是考試的“半壁河山”,也是社會生活中常運用到的,最接近人們生活的語文知識。抓好閱讀訓練,一方面在講課時認真分析,多教給學生們一些閱讀技巧,使學生們掌握一定的閱讀方法,另一方面要求學生們多閱讀一些課外書籍,根據(jù)教學大綱要求學生們要養(yǎng)成讀書看報的習慣,課外自讀第學年不少于80萬字(其中文學名著2——3部),因此,要求學生們多看一些有益的課外書,我決定把自己的一部分課外書籍拿來借給學生們看,原來沒有開放過的學校圖書室,請求管理員開放,也要求學生們跟其它老師借著看。有條件的買一些來互相傳閱??傊?,盡量調(diào)動學生們的積極性,多看一些課外書??戳苏n外文章要求學生們做到三個方面:一是摘抄一些好的詞語和名言警句,注意歸類收集,如寫人的和寫物的分開,與四季的分開等等;二是體會文章的時代意義、作者思想感情,好的文章往往反映時代的精神,給人以積極向上的教育意義,文章是作者心靈世界的反映,從文章內(nèi)容也可以分析出人物的精神世界。閱讀文章,一定要求學生們能體會出這些內(nèi)容;三是注意學習各篇的寫作技巧,好文章不但有好的思想內(nèi)容,而且運用了較好的表達技巧,閱讀文章要求學生們注意吸取這些好處,以便“遷移默化”到自己的文章中來。
6、加強寫作訓練。要加強寫作訓練,從三點入手:第一點是多觀察,多積累(多積累前面己談到)。多觀察就是要培養(yǎng)學生們經(jīng)常觀察周圍事物的習慣。第二點是要多感悟,文章往往是有感而發(fā),感悟得深,才發(fā)得快,發(fā)得猛。第三點是多練??砂凑兆约旱淖魑挠柧毾盗羞M行一次全面的訓練,全面地盡可能地提升學生們作文的質(zhì)量。
7、最后是注重培養(yǎng)學生們其它語文能力,提高語文素質(zhì),表達能力的提高,大綱中要求學生們能用普通話正確,流利,有感情地良讀課文,養(yǎng)成默讀的習慣,并有一定的速度(一般每分鐘500字左右),表達能力的培養(yǎng)不僅只是在課堂上訓練,課余時間也可以搞,根據(jù)兩冊書中口語交際的安排,我計劃每個星期用一個早自習,讓學生們輪流上講臺進行演說。
8、采用“整體教學法”、“單元教學法”、“作業(yè)訓練法”、“邊教邊復習法”進行第一學期的教學。要求在第一學期內(nèi)完成全年的教學任務(wù),教師只引導學生們學習教讀課文,自讀課文完全放手學生們自學。
“整體教學法”——就是讓老師、學生們均站在一個系統(tǒng)的高度來學習語文知識。這個高度就是整個初中語文系統(tǒng)的高度,力爭在本期的第一個月內(nèi),讓全體學生們了解初中語文知識系統(tǒng)、能力系統(tǒng),第二個月內(nèi)能站在這個高度進行自我的學習語文。
“單元教學法”——就是以一個單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容,不就每一個單獨的一篇課文進行教學。這個方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學。
“作業(yè)訓練法”——就是以作業(yè)的形式來學習課文,理解課文,掌握相關(guān)的知識,培養(yǎng)學生們閱讀的能力,提高學生們解題的能力。這種方法主要用在議論文的單元的學習上。
“邊教邊復習法”——就是在進行新課教學的同時,進行專項的復習,力爭在第一學期完成所有單項知識的復習,第二學期全面進入總復習階段,以大量練習、考試為主,提高學生們應(yīng)考的能力。
9、做好學生們的思想工作。思路決定出路。如果學生們學習語文的思想問題不解決,學生們是學不好語文的,因此,最關(guān)鍵的問題是解決好學生們學習語文的思想根源,要讓學生們想學語文,愛學語文,能學好語文。做學生們的思想工作的方法可靈活多樣,不拘一格進行。只要達到目的就行。
四、教學總結(jié)及反思
教學過程中,做到及時總結(jié)教師“教”與學生們“學”兩方面的成績和問題,并且認真寫好教學反思。對學生們學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正,對學生們成功的學習方法、獨特的見解,及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生們多向思維,開拓創(chuàng)新。讓教學總結(jié)與反思不斷循環(huán),促進教學不斷進步。
五、教學進度
根據(jù)教育局統(tǒng)一安排,第一周---期中考試完成第一、二、和第五單元的課文教學,期中考試---期末完成剩余單元課文及表達的教學
一、工作目標:
在全體語文教師的工同努力下,幾年來我校語文教研工作取得了長足的進步,在全市甚至于全州都享有了一定知名度。新的學年的到來,我組語文教師必將齊心協(xié)力鞏固近幾年來取得的成績,并努力探討力求有新的突破。務(wù)實創(chuàng)新、立足課堂教學搞好教研工作,努力提高全體語文教師的業(yè)務(wù)水平,一直是我校語文組的工作目標,新的學年里我們會繼續(xù)發(fā)揚這一優(yōu)良的工作傳統(tǒng),在提高語文教育教學質(zhì)量方面多探討,力爭使我校的整體語文成績有所提高,同時,全組教師還要搞好上學期我組的兩個課題研究,爭取更好地為我們的教育教學服務(wù)。
二、主要工作:
1、加強教育技術(shù)能力的培訓知識的學習,總結(jié)研討課程改革和教育教學中的成敗得失。
(1)、繼續(xù)學習語文課程標準(修改稿),著重搞好理論學習和實踐相結(jié)合,使得新課程標準更好地落實到日常教學行為中。
(2)、本組教師要認真搞好教育技術(shù)能力培訓,互相幫助,爭取人人過關(guān)。
(3)、觀摩研討恩施市教研室十月份中旬在我校組織的教學比賽,在這之前,我組將組織教師搞好初賽,并認真準備復賽,力爭取得好成績。
(4)、搞好本組新調(diào)進的教師上好匯報課,通過聽課評課,借鑒成功經(jīng)驗,反思總結(jié)不足。
2、參與督促和研討語文集體備課活動。
(1)、協(xié)助各年級組集體備課組長按學校要求進一步落實和規(guī)范語文集體備課和個人備課。
(2)、反思集體備課經(jīng)驗,組織寫好教學反思。
2、抓好課題研究工作,除了完成上學期已經(jīng)申報的兩個課題外,七年級組要注重學生語文學習習慣的培養(yǎng)和綜合性學習活動的指導,八年級教師注重學生閱讀和寫作能力的提高,九年級組要調(diào)整好教學進度,著重研究中考備考策略。
三、主要措施:
1、以身作責,加強業(yè)務(wù)學習,團結(jié)全組教師搞好教研工作。
2、多學習多請教,顧全大局,開展好各項具體工作。
3、關(guān)注教育教研動態(tài),加大對本組的宣傳力度,讓我組教師有更多的學習的機會。
4、倡導團隊精神,力爭本學期市教研室在我校進行的語文課堂比賽中取得好成績。
四、工作安排:
九月:
1、召開教研組工作會議,制定教研組工作計劃、集體備課工作計劃。
2、組織好全市語文教學比賽的初賽工作,確定參加復賽名單。
3、安排新調(diào)進教師上好匯報課。
十月:
1、織好教育技術(shù)能力的培訓學習。
2、安排好參加全市比賽教師的教學比賽課。
十一月:
1、落實完成部分課題的研究。
2、協(xié)助搞好期中考試質(zhì)量分析。
十二月:
1、總結(jié)整理課題研究資料。
2、組織本組教師搞好教育技術(shù)能力考試的過頭考試。
一月:
1、制定期末復習計劃,爭取提高我校語文教學成績。
2、搞好教研級總結(jié)反思工作。
3、召開總結(jié)會,整理資料。
一、學情分析
從上學期期末檢測情況來看,跟其它平行班級相比較,學生有一定的進步。但學生仍然存在成績懸殊的情況,優(yōu)秀率不高,差生較多,及格率70%左右,平均分90多分。
思想表現(xiàn)方面,大部分學生的學習積極性一般,處于朦朧狀態(tài),有相當一部分學生的預習習慣尚未形成,上課學生合作能力差,發(fā)言不夠活躍。
學習心理方面,125、126各班,有部分學生學習目標明確,認真勤奮,他們的學習情緒比較穩(wěn)定,有的盡管基礎(chǔ)較差,也能堅持不懈,能有秩序地安排自己的學習,能夠及時與教師溝通交流,調(diào)整自己的學習方法;有大半的學生屬于鞭策進步型,學習自覺性和穩(wěn)定性不足,上課精神不振,回家很少復習功課,需要老師的督促才會有所作為。
二、教材簡析
八年級下冊四個現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元,課文的選編主要是從文章的難易程度,以及課程目標這兩個方面來考慮的。
第一單元,是以人生為主題組織單元,且均出自大家名家之手。第二單元,主要由散文詩構(gòu)成,這是學生接觸的第一個散文詩單元。第三單元,是以人與自然為主題編寫的,五篇課文都是科學文藝作品,以不同題材、不同角度,表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考。第四單元,以民間文化為主題編寫。第五單元、第六單元,都是文言文單元,每單元五篇。教學時我會盡力做好以下兩點:
(一)狠抓誦讀教學,使學生讀得正確,并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大,要求全文背誦。
(二)倡導探究式的學習,著力培養(yǎng)學生自主領(lǐng)悟的能力。
三、教學目標
課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學目標。本學期教學的設(shè)計學習目標如下:
1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2.熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫等表達方式,揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,掌握常用的說明方法,體會說明文準確、周密的語言。
3.默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。
4.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精練的語言,并積累一些常用的文言詞語。
四、教學措施
1.根據(jù)語文學科的特點,以及社會發(fā)展對語文的新要求,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。
2.在語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3.重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4.教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點。
5.實行分層目標教學,根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。
6.引導鼓勵學生積極背誦文章,曾經(jīng)有一位云師大附屬實驗中學的老師講過:“語文,在一定程度上還是需要‘死背’,只有‘死去’,才能‘活來’?!苯?jīng)過上學期與125、126兩個班學生的接觸,我自己認為,背誦依舊是非常重要的語文學習環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學生自主學習,自我督促,加強科代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。文言文背誦三遍以上。我力爭以此方式幫助中下生提高學習興趣和成績。
五、教學進度及時間安排
略
As an old saying goes, "spring". This semester I have made the new plan.
This semester, I'm going to get rid of some bad habits. I am a Chinese representative, but I not to be able to change a bad habit of always: I listen to the class very fast, but when the teacher asked, in fact, I usually can answer up, but I am timid, afraid to bold hands. Even if the teacher said: "wrong it doesn't matter." I still can't raise your hand. So in this semester, I will try to break the following five years of my bad habits.
First of all, I'm going to each class at least for one hand, the accumulated, one semester I can correct the bad habit. In this way, the teacher can like me.
Also, this term we mathematics textbooks, other students all have already learned a third, so, I have been a bit behind other students, because of this, I have to work harder, more oil, so my grades will not lag behind. Now, I need to start doing more extracurricular practice, I am determined to not be a problem to beat, I will use my efforts to prove, I'll catch up, let the teacher to me sit up and take notice.
And I want to get rid of a bad temper, is the classmates to ask me questions, I always do their own thing, don't listen to him, I think it is not respect others. From another Angle to think, if I come to ask questions, how sad thing it is being rejected!
I have a flaw, that is, sports is not good, every time to the final, achievement is to pass the exam. Because I at ordinary times less exercise, just cause sports achievement is not good enough, so in this sunny spring, I want to exercise more, to do a good job of the health care. As long as I every day so, I think I should be able to level again.
Ok, don't say, my new term plan to say the last three days and three nights! I have to do now is get rid of bad habits and bad temper, so you can do a cla.
俗話說得好:“一年之計在于春”。這個學期我也制定了新計劃。
這個學期呢,我打算改掉一些壞習慣。我是語文課代表,可是我的一個壞習慣總是改不過來:我上課聽得很牢,可老師發(fā)問時,其實我一般都能答上來,可是我膽小,不敢大膽舉手發(fā)言。就算老師說:“答錯沒關(guān)系?!蔽疫€是不敢舉手。所以在這個學期里,我一定要盡力改掉這個跟隨我五年的壞習慣。
首先,我打算每堂課至少要舉一次手,這樣累積下來,一個學期我就可以把這個壞習慣改過來了。這樣,老師就可以喜歡我了。
還有,這學期我們的數(shù)學課本,別的同學都已經(jīng)學過三分之一了,所以,我已經(jīng)比別的同學落后了一點,正因為這樣,我一定要更努力,更加油,這樣我的學習成績才不會落后?,F(xiàn)在,我要開始做更多的`課外練習,我決心不會被一個個難題給打敗,我一定會用我的努力證明,我會趕上去的,讓老師對我刮目相看。
另外我要改掉一個壞脾氣,就是別的同學來問我題目時,我總是管自己做自己的事,不聽他的話,我覺得這樣就是不尊敬別人。換個角度來考慮,假如是我來問問題,被人拒絕是多么難過的事呀!
我還有一個缺陷,那就是體育不好,每次到了期末,成績都是及格。因為我平時少鍛煉,才導致體育成績不夠好,所以在這個充滿陽光的春天,我要多鍛煉,做好各項保健工作。只要我天天這樣,我想我應(yīng)該可以再升一級。
好了,不說了,我的新學期計劃可以說上個三天三夜呢!我現(xiàn)在要做的就是改掉壞習慣、壞脾氣等,這樣才可以做一個全優(yōu)生。
我踏上了一段新的旅程——充滿陽光、希望與歡笑的初中生活。
在初中我已錯過了很多很多;在這充滿希望的高中,里我要更加勤奮!
我的目標是:學習,是一個學生的首要任務(wù)。我要向大家展示一個全新的自我,一個勤奮嚴謹、仔細踏實的我;一個認真思考、勇于創(chuàng)新的我。我要改掉以前的不足,不斷地完善自己。
對自己的要求:
1.品德是一個人最重要也是最基本的理性表現(xiàn)。所以我要從品德做起,從小事做起。
2.父母是給予我生命的人,首先我要做到孝敬父母,體貼父母,幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事,替父母分憂。
3.我要做到尊敬師長,禮貌待人,我要從身邊每一件小事做起,尊重老師,見到老師主動問好、行禮,和同學互相尊重、團結(jié)互助、真誠相待;
4.我還要做到嚴于律己,遵守公德,在公共場所不喧嘩、遵守秩序,愛護公共設(shè)施,以中學生守則約束自己的言行舉止。
我的措施是:
在課前,我要學會預習,找出不清楚的問題記下來以便在上課時請教老師;課堂上,我要專心致志地聽老師講課,積極思考問題,踴躍舉手發(fā)言。
課下,我要認真完成老師布置的作業(yè),并學會復習剛學了的知識。
在語文方面,我要多看一些有益的書籍,擴大自己的知識面,充實頭腦;
在數(shù)學方面,課下我要多做一些題,多見一些新奇的題型,舉一反三,見多而識廣;
在英語方面,我不僅要把新單詞記在小紙條上隨時記憶、加深印象,并且還要看一些簡單的小冊子,以擴大自己的閱讀量。
我的運動計劃是:
早晨,我要堅持鍛煉身體,并且注意早餐的營養(yǎng);在學校,認真做課間操,上好體育課;晚上,我要去散步,這不僅可以鍛煉身體,而且還可以對一天的學習生活有適當?shù)姆潘伞?/p>
最后,我會將以上所說的列成一個表,每天完成一項,就在那項中打鉤,如果來不及完成,就適當處罰自己。
一轉(zhuǎn)眼,一個假期過去了,新的學期又開始了,我們迎來了一嶄新的學期。在這個學期我要給我制定一個計劃,我一定要比上個學期更上一層樓,我的目標要不斷上升。
在學習方面,我上應(yīng)該認真聽講,不該講的話不要講,上課的時候不與別人說話,上課不搞小動作,把老師說的一字一詞都輸入自己的大腦里。在寫作方面我相信我會越來越好的,就像芝麻開花—節(jié)節(jié)高。粗心與自滿一直都是我最大的客星,也是我獲得“三好學生”與“學習成績獎”的一塊絆腳石,在這個學期里我要把我的老毛病改正。
數(shù)學對我來說一點困難都沒有,只要上課認真聽了,而且勤思考,即使是比較難的題目也會被我一一擊破。與語文一樣,我最大的敵人也是粗心,有時候連個簡單的字都寫錯,看題也不大仔細,看一眼就過了,有的時候全軍覆沒都不知道,我真的不知道我的心有多粗,但是我相信我一定會改的。
在這個學期里,新的起跑點,讓我們向著“學習成績獎”與“三好學生”的目標起跑,加油吧!沖刺吧!?。?/p>
一轉(zhuǎn)眼,一個假期過去了,新的學期又開始了,我們迎來了一嶄新的學期。在這個學期我要給我制定一個計劃,我一定要比上個學期更上一層樓,我的目標要不斷上升。
在學習方面,我上應(yīng)該認真聽講,不該講的話不要講,上課的時候不跟別人說話,上課不搞小動作,把老師說的一字一詞都輸入自己的大腦里。在寫作方面我相信我會越來越好的,就像芝麻開花—節(jié)節(jié)高。粗心跟自滿一直都是我最大的客星,也是我獲得“三好學生”跟“學習成績獎”的一塊絆腳石,在這個學期里我要把我的老毛病改正。
數(shù)學對我來說一點困難都沒有,只要上課認真聽了,而且勤思考,即使是比較難的題目也會被我一一擊破。跟語文一樣,我最大的敵人也是粗心,有時候連個簡單的字都寫錯,看題也不大仔細,看一眼就過了,有的時候全軍覆沒都不知道,我真的不知道我的心有多粗,但是我相信我一定會改的。
在這個學期里,新的起跑點,讓我們向著“學習成績獎”跟“三好學生”的目標起跑,加油吧!沖刺吧!
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