《守護明天》觀后感范文800字6篇

《守護明天》觀后感。

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我們的生活中有很多優(yōu)秀的影視作品，優(yōu)秀的影視作品會帶動我們的情緒，引發(fā)我們的思考。記錄好眼睛看見的事，說出內(nèi)心的感受，就是觀后感，觀后感能夠更好地提升我們的表達(dá)能力，如何正確的在作品名的觀后感里抒發(fā)感情呢？或許"《守護明天》觀后感范文"是你正在尋找的內(nèi)容，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友！

《守護明天》觀后感范文 篇1

今天，我們看了《守護明天》這個節(jié)目，講的是一個小女孩，13歲，初一在校，看見有很多人有手機，自己卻沒有，父母卻不會同意她買手機，于是自己想辦法。同學(xué)告訴她，有一個朋友叫余力，會給你錢買手機，結(jié)果到了月底要還錢了，還不起，那個余力讓環(huán)環(huán)拍裸照，結(jié)果拍完后，余力__了環(huán)環(huán)。后來余力利用環(huán)環(huán)，讓她再去騙班里的女生，不然就把裸照發(fā)到網(wǎng)上，威脅環(huán)環(huán)，結(jié)果把自己最好的朋友李言騙了過去。接著又發(fā)生了一場悲劇，后來李言在家不去上學(xué)，班主任給她爸爸打電話，才知道李言在家，李言把事情告訴了爸爸，李言的爸爸報了警，把余力抓住了，以__罪判了十年。

從這個故事告訴我們，有些朋友不能交，哪些朋友是好，哪些朋友是壞，自己要有意識該不該交這個朋友，還有性的問題，自己也要有意識，不能和成年人或陌生人交往，遇到難解決的問題要跟父母講。

故事中的環(huán)環(huán)為了一個智能手機，惹來了幾場悲劇!環(huán)環(huán)明知道問余力借了1400元，要還1700元，知道還不起，還借錢不跟父母，所以我們不能光顧眼前的手機，要想想后果，還跟陌生人隨意打交道，簽下欠條。余力就是把環(huán)環(huán)當(dāng)成了騙人的工具，最后把李言也騙過來，環(huán)環(huán)說李言一起去取快遞，于是她們一起去了，最后把李言騙到了余力的工廠，最后，也被余力__了，留下了沉重的悲痛。我覺得李言這個人心里沒有底，容易被騙，更沒有意識，最后余力被警方抓獲，所以不能和成年人或陌生人交往，要有自我保護的意識。

《守護明天》觀后感范文 篇2

在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教。

教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點。

因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《義務(wù)教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

《守護明天》觀后感范文 篇3

青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件。但是，我們也清醒地看到，近幾年來，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時有發(fā)生。

其中，校園欺凌、盜竊、搶劫、網(wǎng)絡(luò)詐騙為集中表現(xiàn)形式，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。這些違法犯罪行為絕不是偶然行為，是長期以來少數(shù)青少年學(xué)生不學(xué)法、不知法、不懂法、不畏法，沒有建立健全的守法心理結(jié)構(gòu)造成的。他們盲目追求個性，標(biāo)新立異無視法律準(zhǔn)繩，又偏執(zhí)沖動不計后果，缺乏社會責(zé)任感，其結(jié)果必然受到法律的制裁。

學(xué)好憲法知識，樹立憲法意識，積極維護憲法，是建設(shè)法治校園的關(guān)鍵。作為青年學(xué)生，弘揚憲法精神，爭做遵紀(jì)守法好公民要從守紀(jì)開始。

古人云：不依規(guī)矩，無以成方圓。英國文學(xué)家莎士比亞說過：紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階梯，我們要實現(xiàn)心中的理想，就應(yīng)該時刻不忘記紀(jì)律這一階梯，做遵守紀(jì)律的模范。劉備在臨終前曾諄諄告誡他的兒子：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。這兩句話千百年來一直是人們道德修養(yǎng)的座右銘。其實，守紀(jì)也一樣。我們要時刻注意自己的言行舉止，不以小紀(jì)而不遵。m.endrikfelipe.com

其次，要做到學(xué)法、懂法。英國思想家溫斯坦萊說過：假如有很好的法律，但人民不了解它們，這對共和國來說就像沒有任何法律一樣糟糕。我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯路，必須鋪設(shè)好自己的人生軌道，要注意學(xué)習(xí)法律知識，增強法制觀念，否則，便會因為不知法而走上違法犯罪的道路。

同學(xué)們，建設(shè)法制國家、建設(shè)法制校園要求我們每一位同學(xué)知法守法，與法同行。讓我們肩負(fù)起國家的歷史使命，學(xué)會用法律的武器維護自身的合法權(quán)益，在紛繁的大千世界里，健康，快樂，平安的成長。讓生命的航船繞過一道道暗礁和險灘，乘風(fēng)破浪，揚帆遠(yuǎn)航!

《守護明天》觀后感范文 篇4

前幾天我看了《守護明天》的第四集，看完后我明白了校園欺凌的可怕。

這一集共講了兩個故事，一個是屬于正當(dāng)防衛(wèi)，另一個屬于故意傷害，雖然過程差不多，但結(jié)果卻相差甚遠(yuǎn)。這兩個故事，都是因為主人公不會正確說話而大打出手。我們要記住，危險可能就來源于自己。為了使自己在生活中不遇到此類事情，我們該怎么做呢?

我們一定要幽默。在第二個故事中，如果在“你長得真丑”后面加上一個“我僅次于你”這類話，我覺得這件事就不會發(fā)生了，結(jié)果更不可能是三人受傷，一人入獄了。

看完這兩件事，我認(rèn)為他們完全就是自作自受。這本來就不該發(fā)生，如果大家都多一份幽默感，少一絲火藥味，承認(rèn)自己的錯誤，寬容、大度，互相諒解，也就沒有人會受傷，沒有人會坐牢了。

正如政治老師所講:“呵護友誼，需要學(xué)會正確處理沖突”。沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式，不需要靠武力，但還是先要保持冷靜，穩(wěn)定自己的情緒。這樣，我們還有可能獲得一份新的友誼呢。

我們不能欺負(fù)別人，也要學(xué)會不讓別人欺負(fù)自己，遠(yuǎn)離校園欺凌，讓明天更美好!

《守護明天》觀后感范文 篇5

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。保護未成年人，是國家機關(guān)、武裝能力、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基民群眾自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他。成年公民的共同責(zé)任。對付犯罪未成年合法權(quán)益的行為，任何組織和個人都有權(quán)予以勸阻，制止或者向有關(guān)部門提出檢舉和控告。國家、社會、學(xué)校、和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年維護自己的合法權(quán)益。增強自我保護的意識和能力。增加社會責(zé)任感。

保護未成年，應(yīng)當(dāng)遵循保障未成年人的合法權(quán)益原則，尊重未成年人的人格，尊嚴(yán)的原則，適應(yīng)未成年身心發(fā)展的特點的原則。堅持教育保護相結(jié)合的原則。保護未成年人的方式主要有家庭保護，學(xué)校保護，社會保護和司法保護四種。

未成年人發(fā)現(xiàn)任何人或者對其他未成年人和其他未成年實施不良行為或者嚴(yán)重不良行為，可以通過所在學(xué)校、其父母或者政府有關(guān)主管部門報告。也可以自己向上訴機關(guān)報告。未成年人要自覺守法。依法維己。法律提倡做的事情積極去做，法律不允許做的事情堅決不做。要增自我防范，自覺抵制社會不良影響，杜絕不良行為、促進身心和諧健康的發(fā)展。

對未成年人進行預(yù)防犯罪的教育，目的是增強對未成年人的法制觀念，是未成年人懂得違法和犯罪行為對個人，家庭，社會造成的危害，懂得違法和犯罪行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，樹立危機守法和防止違法犯罪的意識。

未成年人通過加強文化修養(yǎng)的法律意識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害。和未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過法律途徑，及時維護自己的合法權(quán)益是未成年人犯罪自我防范意識主要包括兩個方面。

未成年犯罪的原因除了受家庭、學(xué)校、社會等主觀原因來說。主要是青少年法律意識單薄，子宮里查，認(rèn)知能力、價值觀念扭曲。缺乏正確交友觀等。所以未成年人自覺預(yù)防犯罪主要做到：遵守國家法律法規(guī)及社會公共規(guī)范，樹立自尊自律自強的意識，增強辨別是非和自我保護的能力，充分運用法律維護自身合法權(quán)益。

《守護明天》觀后感范文 篇6

保護未成年人權(quán)益是全社會的責(zé)任,也是檢察機關(guān)的神圣職責(zé)和光榮使命,為有效預(yù)防和減少未成年人犯罪,切實保護好未成年人合法權(quán)益,護航未成年人健康成長,我院結(jié)合本地實際,認(rèn)真研究制定有效措施,圍繞校園安全管理、普法教育、教師道德規(guī)范等內(nèi)容,開展法治進校園、主題開放日、校園廣播、家長座談會等活動,通過近年來發(fā)生的未成年人犯罪案例,進行警示教育,構(gòu)建“學(xué)校+家庭+社會”全方位體系,共同預(yù)防未成年人違法犯罪,維護未成年人合法權(quán)益。

一、明確目標(biāo)任務(wù) 逐項具體落實

一是構(gòu)建“全方位預(yù)防體系”。認(rèn)真過濾近年來未成年人犯罪案件,分析研判。加強宣傳力度,利用家長座談會、主題開放日等活動,邀請社會各界代表進入檢察機關(guān),以案普法,用發(fā)生在身邊的案例,提高教職人員和家長的風(fēng)險意識,構(gòu)建預(yù)防格局,努力將風(fēng)險點降到最低。二是聚焦服務(wù)大局。同掃黑除惡專項活動有機結(jié)合,嚴(yán)防黑惡勢力引誘、利用未成年從事違法犯罪活動,特別是要深度關(guān)注留守兒童,開展深度對話,防止宗教極端勢力對未成年人的侵蝕、滲透。三是完善溝通協(xié)作機制。定期將工作開展情況及存在的問題及時向同級黨委及上級院請示匯報,完善涉及多方主體的協(xié)作機制,明確分工。

二、加強機制建設(shè) 形成工作合力

一是與政法委、教體局等部門召開推進會,聯(lián)合多部門共同制定相關(guān)文件。前后出臺了《封丘縣加強中小學(xué)生欺凌綜合治理實施方案》、《封丘縣學(xué)校周邊環(huán)境秩序?qū)ｍ椪喂ぷ鲗嵤┓桨浮贰ⅰ蛾P(guān)于建立涉案未成年人中華傳統(tǒng)文化教育學(xué)習(xí)基地的實施方案》、《封丘縣校園及周邊安全建設(shè)年活動方案》等文件,為未成年人全面發(fā)展和健康成長營造良好環(huán)境。二是精準(zhǔn)普法,加強師德師風(fēng)建設(shè)。與教體局多次聯(lián)合召開推進會,重點加強對入職及在職教師師德師風(fēng)的考察并針對個別教師存在法治觀念淡薄、職業(yè)榮譽感欠缺等問題,找準(zhǔn)發(fā)力點,精準(zhǔn)普法,認(rèn)真開展專項培訓(xùn),定期對任課教師開展法治教育、職業(yè)道德教育培訓(xùn),以案說法。目前已開展專題培訓(xùn)兩場,培訓(xùn)人數(shù)150余人,提升了教師職工職業(yè)榮譽感,增強了法律意識,切實提高了教師隊伍職業(yè)道德修養(yǎng)。三是開展校園安全風(fēng)險排查。為了切實保障工作開展成效,與教體局共同對轄區(qū)中小學(xué)、幼兒園進行安全風(fēng)險排查。深入了解學(xué)校的安全管理制度、錄用人員管理、學(xué)生法治教育、校園監(jiān)控管理、宿舍管理等方面是否完善,逐一排查是否存在侵害未成年人違法犯罪案件線索等情況,對發(fā)現(xiàn)的問題線索及時與教體局商定措施,匯總處理。

三、加強宣傳 正面引導(dǎo)

一是成立小荷工作室,提供優(yōu)質(zhì)法治宣講服務(wù)。選派封丘縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有愛心、有熱心學(xué)校教師成為“小荷”志愿者與封丘縣人民檢察院“小荷工作室”聯(lián)合起來,由“小荷工作室提供課件和培訓(xùn)。組織防欺凌、防性侵、防詐騙等主題宣傳活動,利用校訊通和家長微信群等方式,及時推送。二是全面開展法治宣傳。制定統(tǒng)一的普法宣傳欄,在全縣各中小學(xué)校醒目位置擺放宣傳版面,充分調(diào)動教職員工提升法治素養(yǎng),傳播法治精神,讓學(xué)生家長當(dāng)好監(jiān)護人,護航孩子健康成長,教會學(xué)生加強自我保護,遠(yuǎn)離傷害。三是匯總典型案例并進行分析加工。將案例與普法知識相結(jié)合,增強普法效果,利用新媒體平臺及時推送,讓社會各界在“看稀罕”中學(xué)到法律知識,強化違法必受懲罰意識,自覺抵制觸碰法律底線思想。