[收藏]幼兒園中班教案設(shè)計(jì)大全簡(jiǎn)短1000字精選7篇

幼兒園中班教案設(shè)計(jì)。

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幼兒園中班教案設(shè)計(jì)大全簡(jiǎn)短(篇1)

幼兒園的花朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1．觀察花的特征，能用各種線條在吹塑版上畫(huà)出各種形狀不同的花朵。

2．學(xué)習(xí)多色油印吹塑紙版畫(huà)的制作方法。

3．體驗(yàn)版畫(huà)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒觀察欣賞過(guò)了幼兒園的花。

2．吹塑紙、鉛筆、磙子、油墨、拓印紙、茶杯、多媒體實(shí)物展示儀，范畫(huà)兩幅。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)是能用各種線條表現(xiàn)不同形狀的花，難點(diǎn)是掌握多色油印吹塑紙版畫(huà)的制作方法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示范畫(huà)，交代課題

師：這兩幅畫(huà)都是《花》，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們什么地方不同？

生：一幅是單色的，一幅是多種顏色的。

師：這幅是單色油印吹塑紙版畫(huà)，我們已學(xué)過(guò)，就是直接在畫(huà)好的底版上滾上一種顏色的油墨印出來(lái)的。這幅是多色油印吹塑紙版畫(huà)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作多色油印吹塑紙版畫(huà)。怎么制作多色油印吹塑紙版畫(huà)《幼兒園的花朵》呢？

師：小朋友，你們看過(guò)什么花？它是什么樣子的？你喜歡什么花？想畫(huà)什么花？

二、教師運(yùn)用多媒體實(shí)物展示儀，示范講解多色油印吹塑紙版畫(huà)的制作方法

1．定稿：首先要想好你要畫(huà)什么樣的花，然后在吹塑版上用鉛筆畫(huà)出的花朵，在畫(huà)的過(guò)程中要注意構(gòu)圖的合理性。

2．制版：畫(huà)完花朵外形后，用鉛筆進(jìn)行刻畫(huà)加深，（老師邊講解邊示范給幼兒看），注意在刻畫(huà)的過(guò)程中，不能太輕，（太輕了輪廓線不清晰），也不能太用力，（太用力紙會(huì)壞掉），在輪廓的地方按照一條線反復(fù)描畫(huà)，對(duì)線條加深加粗，形成凹凸的圖案底版。

3．滾墨：整個(gè)花朵外形描畫(huà)過(guò)后，就可以開(kāi)始印畫(huà)了。幼兒選擇自己喜歡的顏色滾油墨，用磙子在盛有油墨的盤里反復(fù)滾動(dòng)，油墨不能太多，如果多了可以在旁邊的吹塑紙上滾去多余的油墨，一般在聽(tīng)到有沙沙的聲音時(shí)，說(shuō)明油墨的量不多不少，這時(shí)用蘸有油墨的磙子在吹塑紙上從板的最上端開(kāi)始滾，有順序的把整個(gè)板面滾上均勻的油墨。

4．拓?。涸诖邓馨迦繚L上油墨后，把底板拿到墊有干凈報(bào)紙的地方，把拓印紙蓋在吹塑板上，注意不能移動(dòng)，然后用手或小茶杯的底部進(jìn)行磨壓，畫(huà)面的每個(gè)地方都要磨到，用力要均勻，最后將紙輕輕的揭開(kāi)，一幅漂亮的版畫(huà)就做好了。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

1.提醒幼兒花畫(huà)得大些，輪廓線要按照一條線反復(fù)描畫(huà)，對(duì)線條加深加粗。

2.滾油墨要用力、要均勻。

3.拓印時(shí)拓印紙不能移動(dòng)。（畫(huà)面會(huì)錯(cuò)位）

4.要注意清潔衛(wèi)生，完成后協(xié)助老師整理版畫(huà)操作材料。

（教師：先在吹塑紙上畫(huà)出自己喜歡的花，線條可以是多種多樣的，畫(huà)的大一些，線條要加粗加深；上色時(shí)要先用磙子把油墨磙勻，可以多選幾種顏色，要把每一個(gè)地方都磙上顏色；拓印時(shí)拓印紙不能移動(dòng)，蓋上報(bào)紙，用平底杯子用力磨壓，這樣才能印的清晰漂亮。）

四、講評(píng)作業(yè)

1.和幼兒一起布置作業(yè)展。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品，進(jìn)行相互欣賞和評(píng)價(jià)。

活動(dòng)評(píng)析：

這節(jié)版畫(huà)活動(dòng)，通過(guò)比較單色和多色油印吹塑紙版畫(huà)的不同，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中主動(dòng)探究多色油印吹塑紙版畫(huà)的制作方法，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，教師是幼兒活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者的教育理念。同時(shí)，多色油印吹塑紙版畫(huà)制作是幼兒通過(guò)畫(huà)、磙、印來(lái)完成的，畫(huà)畫(huà)、磙磙、印印本身就是一個(gè)玩的過(guò)程，幼兒在輕松愉悅的氛圍中玩中學(xué)，學(xué)中玩，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)獲取，充分體驗(yàn)了版畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。

幼兒園中班教案設(shè)計(jì)大全簡(jiǎn)短(篇2)

幼兒園中班藝術(shù)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有重點(diǎn)地觀察蜻蜓，了解對(duì)稱對(duì)于飛翔的重要性。

2、創(chuàng)作一幅以蜻蜓為主題的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：謎語(yǔ)、蜻蜓圖片。

學(xué)具：畫(huà)紙、油畫(huà)棒、鉛筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示謎語(yǔ)，猜猜我是誰(shuí)：

身體細(xì)細(xì)長(zhǎng)又長(zhǎng)，身后背著四面旗。斗大眼睛照前方，專除害蟲(chóng)有助益。（蜻蜓）

二、觀察蜻蜓，并說(shuō)說(shuō)它有些什么特征。

身體：它長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的，有漂亮的花紋

翅膀：有兩對(duì)，又長(zhǎng)又薄，紋理很多

眼睛：有兩對(duì)，復(fù)眼大又圓

顏色：很豐富

一、 欣賞圖片

欣賞了圖片，大家能把蜻蜓的美麗，說(shuō)的再詳細(xì)些嗎。

教師小結(jié)：身體是對(duì)稱的。教師用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)稱，介紹對(duì)稱對(duì)蜻蜓的飛翔很重要。

四、出示作業(yè)要求：

1、學(xué)會(huì)用線條描繪來(lái)繪畫(huà)蜻蜓。

2、將蜻蜓的特征表現(xiàn)出來(lái)。

五、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)并及時(shí)評(píng)價(jià)。

幼兒園中班教案設(shè)計(jì)大全簡(jiǎn)短(篇3)

一、 活動(dòng)目標(biāo)：

1. 體驗(yàn)手部動(dòng)作與影子之間的關(guān)系。

2. 萌發(fā)對(duì)手影游戲的興趣。

二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 已有做手影游戲的經(jīng)驗(yàn)。

2. 臺(tái)燈若干。

三、 活動(dòng)過(guò)程：

1. 它們是誰(shuí)。

——掛圖或幼兒活動(dòng)材料。

——幼兒觀察掛圖，自由交流。

——根據(jù)幼兒的熱點(diǎn)話題設(shè)疑：你看到了什么?新房子中為什么總會(huì)出現(xiàn)黑影?它們到底是誰(shuí)?

2. 誰(shuí)是新鄰居。

——幼兒帶著問(wèn)題，邊看掛圖，邊完整欣賞故事。

——哪些小動(dòng)物成了新鄰居?

——房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?

——新房子里住的究竟是誰(shuí)?

3. 手影像什么。

——打開(kāi)臺(tái)燈，教師表演手影游戲供幼兒欣賞，說(shuō)說(shuō)手影像什么。

——幼兒自由結(jié)伴玩手影游戲，感受手部動(dòng)作與影子之間的關(guān)系。

四、 活動(dòng)建議：

1. 鼓勵(lì)幼兒晚上在家中進(jìn)行手影游戲。

2. 注意安全使用臺(tái)燈，如有條件，可采用戶外的自然光線。

[附] 故事

新 鄰 居

小動(dòng)物們搬進(jìn)新蓋的房子，成了新鄰居。

晚上，新鄰居們一起在外面的院子里玩。忽然，一幢新房子的窗子里有一個(gè)大大的黑影。

喔，那個(gè)黑影是小羊。原來(lái)，新鄰居是小山羊。

嘿，好奇怪，窗戶里的黑影變成了小兔。原來(lái)，小兔也是新鄰居。

哇!不好了，窗戶里的黑影變成了大狼。小動(dòng)物們一邊跑過(guò)去，一邊喊：“快跑呀，小兔!快跑呀，小羊!你們屋里有大狼!”

那屋子的門忽然開(kāi)了，小猴笑嘻嘻地出來(lái)了，他開(kāi)心地說(shuō)：“哪有大狼啊，那是我在做手影游戲?！眒.endrikfelipe.com

小動(dòng)物們都學(xué)起了手影游戲，一會(huì)兒變小狗，一會(huì)兒變頭牛，真有趣!新鄰居們天天表演手影游戲。

幼兒園中班教案設(shè)計(jì)大全簡(jiǎn)短(篇4)

五兄弟

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解身體器官的作用，知道它們?cè)谖覀兩钪惺侨币徊豢傻?。并形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、樂(lè)意運(yùn)用五官積極參與愉快的探索和游戲活動(dòng)。

3、與老師和伙伴們一起交流學(xué)習(xí)中體驗(yàn)集體學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事《五兄弟》，ppt圖片。

2、眼罩若干，香水、《我的身體都會(huì)響》音樂(lè)。

3、嗅覺(jué)瓶、味道盒、音樂(lè)播放器等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、韻律活動(dòng)：《我的身體都會(huì)響》，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師：老師聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友能讓自己的身體發(fā)出好聽(tīng)的聲音，來(lái)做給我看看吧。

師：我看見(jiàn)你們的眼睛，鼻子、嘴巴都很能干哦，有一位叔叔的眼睛，鼻子也說(shuō)自己本領(lǐng)大，它們爭(zhēng)吵了起來(lái)，讓我們一起去看看。

二、運(yùn)用PPT、五官活動(dòng)圖片，講述故事《五兄弟》。

故事：一位郵遞員叔叔累了，很早就休息了。這時(shí)房間里傳來(lái)爭(zhēng)吵聲。原來(lái)是五兄弟在爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大。誰(shuí)也不讓誰(shuí)。眼睛一聲不響，耳朵嘴巴鼻子以為眼睛一點(diǎn)本領(lǐng)也沒(méi)有，就把眼睛趕走了。

1、體驗(yàn)：請(qǐng)3―5名幼兒帶上眼罩，嘗試找自己的位子。

師：讓我們也來(lái)試試，沒(méi)有眼睛會(huì)怎樣。（幼兒體驗(yàn)）提問(wèn)：你在剛才沒(méi)有眼睛的情況下發(fā)生了什么事？你們覺(jué)得眼睛看不見(jiàn)方便嗎？眼睛能少嗎？

提問(wèn)：讓我們來(lái)猜猜看沒(méi)有眼睛的叔叔會(huì)發(fā)生什么事（幼兒談?wù)摚┏鍪綪PT：上班時(shí)撞車了，鼻子、耳朵嘴巴和手都受傷了。

小結(jié)：眼睛是很重要的，它可以讓我們看見(jiàn)周圍的事物，眼睛不能少。（粘回眼睛）

2、續(xù)講故事：耳朵他們趕緊把眼睛請(qǐng)了回來(lái)，眼睛不能少，他們又一起說(shuō)：鼻子鼻子，你最沒(méi)有用了，你走吧！鼻子被趕走了。（拿掉鼻子）師：讓我們來(lái)試試沒(méi)有鼻子的感覺(jué)吧（體驗(yàn)）討論回答。

師：除了呼吸空氣，鼻子還有一個(gè)很大的本領(lǐng)，今天我?guī)?lái)的寶貝就是來(lái)考考誰(shuí)的鼻子本領(lǐng)最大?，F(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，猜猜它是什么。

小結(jié)：對(duì)??！鼻子能幫助我們呼吸還能辨別氣味，所以鼻子本領(lǐng)也很大，它能少嗎？（不能）趕緊把鼻子請(qǐng)回來(lái)吧（粘回鼻子）

3、續(xù)講故事：鼻子不能少，鼻子回來(lái)了，嘴巴說(shuō)：那一定是耳朵你最沒(méi)有用了，你走吧！。（取下耳朵）提問(wèn)：你們猜猜，叔叔沒(méi)有了耳朵會(huì)發(fā)生什么事？（自由發(fā)言）小結(jié)：耳朵聽(tīng)不見(jiàn)聲音多不方便呀，所以耳朵不能少。（粘回耳朵）

4、續(xù)講故事：眼睛、鼻子、耳朵太生氣了，它們一起大聲地說(shuō)：嘴巴嘴巴，肯定你最沒(méi)有用了，你走吧?。ㄈ∠伦彀停┨釂?wèn)：嘴巴真的能少嗎？（PPT晚餐）師：瞧，晚餐時(shí)間到了，阿姨為叔叔準(zhǔn)備了一大桌好吃的？看到這么多好吃的叔叔的肚子好餓呀，叔叔想做什么呢？他怎么吃呢？叔叔可著急了，他很想對(duì)阿姨說(shuō)：我好想吃啊，可是他能說(shuō)嗎？

小結(jié)：是啊，沒(méi)有了嘴巴，我們就不能吃東西，不能說(shuō)話了，所以嘴巴也不能少。

5、續(xù)講故事：眼睛不能少，鼻子不能少，嘴巴不能少，耳朵也不能少，它們一起大聲地說(shuō)：手，肯定你最沒(méi)有用了，你走吧！手被趕走了。（取下手）提問(wèn)：手真的能少嗎？（幼兒自由回答）沒(méi)有它會(huì)怎樣？

對(duì)比體驗(yàn)：一雙手搬運(yùn)球、（請(qǐng)你們幫幫忙，把球運(yùn)到這邊的框里來(lái)）我們剛才怎么搬球的？

小結(jié)：是啊，沒(méi)有了手，我們就不能拿東西、做事情了，所以手也不能少。

三、五兄弟的作用師：看來(lái)五兄弟都有各自的本領(lǐng)，是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)它們呢？（幼兒討論發(fā)言）

小結(jié)：眼睛幫助我們看見(jiàn)周圍的事物，鼻子幫助我們呼吸和辨別氣味，耳朵幫助我們聽(tīng)到聲音，嘴巴幫助我們說(shuō)話吃東西，手幫助我們做事情?，F(xiàn)在他們明白了誰(shuí)也不能少。于是他們和好了，叔叔又成了一個(gè)快樂(lè)的郵遞員。

四、游戲：傳娃娃。再次體驗(yàn)五兄弟的用處。

師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)神秘盒，里面藏著許多寶貝，它們想試一試五兄弟的本領(lǐng)。

教師提出游戲要求。聽(tīng)音樂(lè)依次傳娃娃。音樂(lè)停了，娃娃也停止傳，看娃娃在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就來(lái)神秘盒中摸出一樣事物（盒中放有嗅覺(jué)瓶、味道盒、MP3播放器等）你摸出來(lái)的是XX，它是要考考XX的本領(lǐng)哦。按要求做相應(yīng)的游戲。（如摸到五味瓶，就聞聞其中的氣味，并猜出它是什么？再請(qǐng)幼兒進(jìn)行驗(yàn)證）并說(shuō)說(shuō)五兄弟的作用。我用什么做了什么？

五、活動(dòng)延伸：討論如何保護(hù)我們的五官。

幼兒園中班教案設(shè)計(jì)大全簡(jiǎn)短(篇5)

一、設(shè)計(jì)意圖：

幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè)，相互嬉戲的最愛(ài)。大班幼兒對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了“靈巧的身體”系列活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來(lái)移動(dòng)，滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)?；顒?dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索箱子的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣，從而在活動(dòng)中不斷提高對(duì)基本動(dòng)作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動(dòng)，綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

2、積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創(chuàng)造能力與探索能力。

3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙箱人手一個(gè)(高度不同)音樂(lè)(輕快)彩旗多于幼兒人數(shù)的水果空籃子一只場(chǎng)地圖：用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車(移動(dòng)工具)………醫(yī)院

四、活動(dòng)形式：

小組個(gè)別

五、活動(dòng)重點(diǎn)：

借助箱子，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作

六、活動(dòng)難點(diǎn)：

創(chuàng)新游戲方法，提高幼兒創(chuàng)造力

七、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、利用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)利用紙箱做走、跑等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部分，跟隨音樂(lè)做動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。

(二)、鼓勵(lì)幼兒自由探索與交流分享

1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。師：“剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎(jiǎng)勵(lì)給每個(gè)人一輛小汽車?！苯處熒衩氐恼Z(yǔ)氣，引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成汽車，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索1)以游戲的情境調(diào)動(dòng)幼兒積極探索的欲望，鼓勵(lì)幼兒想出不同的辦法來(lái)開(kāi)動(dòng)汽車。幼兒自由想象、實(shí)踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)好的方法，對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。2)師：“現(xiàn)在小朋友開(kāi)動(dòng)自己的汽車，我們一起到果園去摘果子吧!”以摘果子的情境調(diào)動(dòng)幼兒興趣，延長(zhǎng)移動(dòng)距離，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、激發(fā)興趣，創(chuàng)新活動(dòng)形式。師：“剛才我們小朋友把紙箱當(dāng)成小汽車開(kāi)著玩，那你們?cè)傧胂耄€能怎樣玩呢?你們?cè)囋嚳窗?”教師啟發(fā)性的語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)幼兒繼續(xù)探索不同的玩法，教師觀察指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的及時(shí)鼓勵(lì)，并有意識(shí)引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒在游戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

(三)、游戲競(jìng)技《送水果》師生共同布置場(chǎng)地(如圖)，把幼兒分組，進(jìn)行平行游戲。集體玩法：各隊(duì)的小猴子要跨過(guò)小山坡(紙箱)，鉆過(guò)山洞(紙箱)，在開(kāi)著小汽車(紙箱)快速將果子運(yùn)到醫(yī)院，在沿原路回來(lái)。用時(shí)最短的一隊(duì)獲勝。(1)在鉆爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱，以此來(lái)培養(yǎng)幼兒在競(jìng)技中安全、有序，共同進(jìn)去的體育精神。

(2)在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設(shè)置了高低不同的紙箱，滿足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，樹(shù)立活動(dòng)的自信心。

(3)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，對(duì)速度最快的一隊(duì)進(jìn)行鼓勵(lì)，把彩旗發(fā)給各隊(duì)。

(四)、結(jié)束部分：播放音樂(lè)放松身體，結(jié)束活動(dòng)。

戶外體育活動(dòng)有趣的紙箱游戲

幼兒園中班教案設(shè)計(jì)大全簡(jiǎn)短(篇6)

幼兒園中班健康教案

設(shè)計(jì)意圖

幼兒期是身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，是為人的一生奠定物質(zhì)基礎(chǔ)的重要時(shí)期。幼兒身體的發(fā)展?fàn)顩r不僅影響到幼兒的身體發(fā)育，還會(huì)影響幼兒的心理發(fā)展，甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說(shuō)：健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)的教育過(guò)程。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)游戲運(yùn)球，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。

2、積極探索有效的合作運(yùn)球方法，體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大小一樣的皮球若干、筐兩個(gè)，箱子蓋子兩個(gè)。

2、畫(huà)好兩條跑道線,每條跑道終點(diǎn)放一把小椅子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)?，?zhǔn)備活動(dòng)

回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。

老師：小朋友們,聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友都是運(yùn)動(dòng)小健將，是不是！？（幼兒：是！）

老師：那今天我們班的小朋友，比試，比試！OK?。?幼兒：OK！)

熱身活動(dòng)

模仿各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作，如：踢足球、跑步、打排球、游泳等。

游戲規(guī)則

老師：小朋友們，大膽用你身體的不同部位，想一想運(yùn)球的方法。

(1) 先讓孩子們嘗試不同部位的運(yùn)球方法,如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等.

(2) 讓孩子們重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)胸夾球、背夾球的練習(xí)。

(3) 老師介紹游戲玩法與規(guī)則-----

老師：每?jī)晌恍∨笥岩粚?duì)，男孩一組,女孩一組，縱隊(duì)站在起跑線后.

二、游戲《運(yùn)球》

游戲開(kāi)始：兩隊(duì)前面的一對(duì)幼兒面對(duì)面的站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來(lái),然后步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。

兩人夾球到達(dá)終點(diǎn)后，繞小椅子回到起點(diǎn)處，將球交給下一對(duì)小朋友，以最先完成運(yùn)球任務(wù)的小組為勝。

教師：活動(dòng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。

兩人必須夾球側(cè)行且不能用手夾球，到達(dá)終點(diǎn)后必須繞過(guò)椅子方可返回。

三、幼兒比賽

老師擔(dān)任裁判，公布獲勝隊(duì)，并給獲勝隊(duì)給以鼓勵(lì)～

教師小結(jié)：

孩子們，通過(guò)這一節(jié)，運(yùn)球的體育活動(dòng)，我們知道原來(lái)小小的球，可以和我們的身體這么多部位，玩出這么多的花樣，而且小朋友之間的協(xié)調(diào)能力也很不錯(cuò)，全體小朋友!表?yè)P(yáng)~表?yè)P(yáng)~你自己!

小朋友，是不是很累了？讓我們一起放松一下吧!兩人一組相互揉揉肩、敲敲背，放松一下全身的小肌肉吧～～結(jié)束～

結(jié)束活動(dòng)

1、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

2、幼兒帶著皮球回活動(dòng)室。

活動(dòng)反思

健康戶外活動(dòng)一直是孩子們比較感興趣的活動(dòng)。通過(guò)這節(jié)《運(yùn)球忙》的戶外活動(dòng)，我不但看到了孩子們夾球側(cè)身行走的協(xié)調(diào)一致性,也在課堂的第三個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)探索球的多種玩法的那種求知的渴望，在孩子們積極探索的環(huán)節(jié)里，我們孩子們還探索出了，兩人可以把球放在手臂和手臂之間也可以放在屁股與屁股之間等很多的探索結(jié)果。

在這一節(jié)課中我和孩子們最喜歡，也最ＨＡＩ！的一個(gè)活動(dòng)過(guò)程就是－－熱身－－這是我們班老師與小朋友自創(chuàng)的小熱身活動(dòng)。通過(guò)跑步、排球、籃球、游泳、拳擊等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的模仿動(dòng)作，與協(xié)調(diào)的肢體動(dòng)作與押韻的歌謠融為一體，老師和孩子們通過(guò)規(guī)范的動(dòng)作，在這些假性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，找到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，孩子們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)中，做得有模有樣～開(kāi)心不已～

在這一節(jié)課中，總體活動(dòng)目標(biāo)，完成度，自我對(duì)這一節(jié)課的滿意度都很理想，因?yàn)楹⒆釉谶@一節(jié)課中不單單是目標(biāo)協(xié)調(diào)度的完成，他們所享受更多的是《運(yùn)球忙》這個(gè)體育活動(dòng)，給他們帶來(lái)的那份快樂(lè)，什么事情，都有美中不足，由于孩子的個(gè)體差異，性格的不同，在兩人合作夾球的要領(lǐng)中，有的小組適應(yīng)的很慢，由于有速度的比試，所以有的孩子合作的不是很融洽，希望在以后的戶外活動(dòng)中，我們會(huì)給孩子們創(chuàng)造更多練習(xí)這種互相協(xié)作的戶外活動(dòng)項(xiàng)目，有助于孩子們與孩子們之間的互相合作默契的技巧。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容。戶外活動(dòng)的內(nèi)容、形式是多種多樣的，但教師在組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好來(lái)選擇，這樣才能讓幼兒玩得盡興，玩的快樂(lè)。

幼兒園中班教案設(shè)計(jì)大全簡(jiǎn)短(篇7)

幼兒園中班其他教案

設(shè)計(jì)意圖：

讓幼兒懂得愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。而處于中班年齡的幼兒正是眼里只有自我，認(rèn)為家里的人關(guān)心自己、愛(ài)護(hù)自己是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而自己卻不懂得體貼大人的辛苦，適時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育，尤為重要。因此利用社會(huì)活動(dòng)我設(shè)計(jì)了這節(jié)課《愛(ài)》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)對(duì)媽媽的愛(ài)，感受對(duì)媽媽的感激之情。

2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)家人，愛(ài)老師，愛(ài)同伴的情感。

3、運(yùn)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言、動(dòng)作以及其他方法表達(dá)對(duì)周圍人的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、電視廣告片段；

2、PPT課件；

3、音樂(lè)《如果愛(ài)我就親親我》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、兒歌導(dǎo)入

兒歌：走一走，走一走，媽媽寶寶手拉手，跳一跳，跳一跳，媽媽看我有多高，跑一跑，跑一跑，媽媽追著寶寶跑，坐一坐，坐一坐，我們幸福又快樂(lè)。

教師：剛才我們說(shuō)的這個(gè)兒歌，讓我們知道媽媽跟寶寶又跑又跳的玩的特別開(kāi)心，那媽媽和你除了做游戲，媽媽還做過(guò)什么事情，讓你覺(jué)得特別幸福、開(kāi)心？

教師：老師這有一段讓人覺(jué)得幸福開(kāi)心的電視，你們想看嗎？

二、 欣賞廣告，感受媽媽的愛(ài)，引出一句話，來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

A（廣告1：海苔）

提問(wèn)：剛才我們看到的是什么的廣告？廣告里的一家人手里拿的都是什么？你吃過(guò)嗎？誰(shuí)買的？教師：媽媽為什么要這樣做呢？幼兒：因?yàn)閶寢寪?ài)我們。

B（廣告2：公益廣告媽媽洗腳）

1、提問(wèn)：這個(gè)廣告告訴我們什么事情？告訴我們?cè)撛趺醋觯?/p>

（給媽媽洗腳；要對(duì)媽媽好；媽媽給奶奶洗腳，我給媽媽洗腳）

2、學(xué)一學(xué)廣告里的寶寶是怎么說(shuō)的？怎么做的？（幼兒學(xué)著端水，然后說(shuō)媽媽洗腳，再幫媽媽洗洗，揉揉腳，最后說(shuō)我也給你講小鴨子的故事）

3、看媽媽為什么笑了？（看到寶寶這么愛(ài)媽媽，媽媽的心理會(huì)高興。）

4、教師：視頻里的小朋友愛(ài)他的媽媽，所以給她媽媽洗腳，那我們也愛(ài)我們的媽媽，那你可以為我們的媽媽做些什么事讓媽媽高興呢？.......比如媽媽下班回家，我們可以做些什么呢？......（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）

三、拓展思維：愛(ài)的多種表達(dá)方式。

1．PPT1：除了愛(ài)媽媽，你還可以愛(ài)我們身邊的哪些人呢？（還可以愛(ài)爸爸、愛(ài)爺爺奶奶、愛(ài)老師、愛(ài)小朋友）

2．PPT2：想想你會(huì)用什么方法表達(dá)自己對(duì)的親人、朋友的愛(ài)呢？（當(dāng)我們表達(dá)愛(ài)的時(shí)候，可以大聲說(shuō)出來(lái)，還可以用擁抱、親吻、贈(zèng)送禮物、送鮮花、寫(xiě)信寫(xiě)賀卡、唱首歌）誰(shuí)會(huì)來(lái)做一做？（引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作、行為表示。）

3．PPT3：社會(huì)上還有許多需要關(guān)愛(ài)的人群，如一些殘疾人、盲人、被遺棄的孩子，你會(huì)怎樣去愛(ài)他們呢？

四、 在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)

教師：其實(shí)愛(ài)的人有很多，愛(ài)的方法也有很多，現(xiàn)在想請(qǐng)你們一起對(duì)身邊的老師、小朋友大聲的說(shuō)出你們的愛(ài)：老師、小朋友們我愛(ài)你。回家后可以對(duì)爸爸媽媽、爺爺奶奶大聲的說(shuō)出你們的愛(ài)：爸爸媽媽，我愛(ài)你；爺爺奶奶我愛(ài)你。

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