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四年級(jí)的春游日記怎么寫(xiě)模板

發(fā)布時(shí)間:2023-02-18

四年級(jí)春游日記。

我相信大家小時(shí)候都會(huì)接觸到寫(xiě)日記,日記是記錄內(nèi)容的載體,源于我們對(duì)生活的觀察。寫(xiě)日記幫助我們記錄美好的事件,日記怎么寫(xiě)才好呢?下面編輯為大家整理的“四年級(jí)的春游日記怎么寫(xiě)”,僅供參考,希望能為你提供參考!

四年級(jí)的春游日記怎么寫(xiě)(篇1)

我期盼已久的春游終于來(lái)了。這次我們要去位于花港觀魚(yú)蔣莊內(nèi)的馬一浮紀(jì)念館。我在家里早早地就準(zhǔn)備好了各種零食、地毯、棋類等物品。

第二,我興高采烈地來(lái)到學(xué)校,準(zhǔn)備好東西。和同學(xué)們一起坐大巴車去馬一浮紀(jì)念館。路上我們經(jīng)過(guò)風(fēng)景如畫(huà)的楊公堤,感受了幾座美麗的橋帶來(lái)的興奮和刺激。終于到目的地啦。進(jìn)了馬一浮紀(jì)念館,首先映入眼簾的是蔣莊兩個(gè)大紅字,和兩棵大樹(shù),那兩棵大樹(shù)好像在歡迎我們。經(jīng)過(guò)講解員的講解,馬一浮是近代著名書(shū)法家、詩(shī)人、作家。浙江大學(xué)的校歌就是他譜寫(xiě)的,我們還參觀了他的書(shū)畫(huà)作品。他的字讓我們不約而同地贊嘆道:真漂亮啊。而且周恩來(lái)總理和陳毅元帥也曾多次赴蔣莊看望這位國(guó)學(xué)大師。

參觀完馬一浮紀(jì)念館,我們便到旁邊綠油油的草坪上吃午餐,我們相互分享各種食物。吃完午餐我們還在草坪上下棋看書(shū)、游玩。我迫不及待地拿出象棋和于天源下象棋。我們倆擺兵布陣,比賽開(kāi)始了,我先使用不著一招當(dāng)頭炮,他立刻跳馬防備,后來(lái)我三下五除二,全面進(jìn)攻殺得他丟盔棄甲、落花流水,最后再來(lái)一個(gè)抽車將,把他最后一個(gè)車也給吃了,最后我們兵臨城下他的將軍走投無(wú)路只能認(rèn)輸。再想來(lái)一把時(shí),楊老師:集合啦。然后,我們?cè)诓萜荷贤鎯蓧K錢、切西瓜、丟手絹等游戲,玩得可開(kāi)心啦。

這了次春游讓我認(rèn)識(shí)了馬一浮這位國(guó)學(xué)大師,也讓我學(xué)會(huì)了與同學(xué)分享,和同學(xué)們一起快樂(lè)的相處。

四年級(jí)的春游日記怎么寫(xiě)(篇2)

春天真是個(gè)繽紛的美麗季節(jié),百花盛開(kāi),大地覆上一層生氣蓬勃的綠茵,在這美好的時(shí)節(jié),當(dāng)然要出去走走啦!現(xiàn)在,請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞我的春之游記吧!

一早起床,看著窗外的好天氣,風(fēng)和日麗,艷陽(yáng)高照,讓人忍不住想要浸泡在沁涼的水中,于是,爸爸、媽媽帶著我,和好朋友們一起浩浩蕩蕩的出發(fā)!到熱鬧的老街,人山人海,令人也想要去湊個(gè)熱鬧,不過(guò)我們并沒(méi)有停留,繼續(xù)往山中前進(jìn),在不知不覺(jué)中來(lái)到目的地,在潺潺的溪水旁,我們褪下平時(shí)羈絆著我們的那世俗的枷鎖,望著眼前的青山綠水,心情也跟著雀躍起來(lái),所有的煩惱都已被拋到九霄云外,我也拿出我的全套裝備 ──水彩和鉛筆。

我拿出畫(huà)筆,準(zhǔn)備把這一片美景轉(zhuǎn)入畫(huà)紙中,一筆一畫(huà),細(xì)心的欣賞著:被風(fēng)吹落的葉片斜斜的在風(fēng)中舞著輕快的舞步,以優(yōu)雅的姿態(tài)輕輕落入溪水中,彷彿是從遙遠(yuǎn)天際灑下的小小仙子,潺潺的溪水哼著一首首小曲兒,悠揚(yáng)的樂(lè)聲令人渾然忘我……畫(huà)終于完成,即使技巧還不夠成熟,我還是非常滿意。天氣漸漸變的更加炎熱,終于可以跳入溪中,大展身手一番,換上泳裝,深呼吸一口氣,撲通一聲跳入冰涼的溪水中,與外面截然不同的溫度,好似一條游龍,竄進(jìn)血液中,寒氣逼人,讓我不禁打一個(gè)哆嗦,但很快的,揮別久不游泳的生澀,去年游泳的時(shí)光似乎只是昨日,我們?nèi)玺~(yú)得水,浮上潛下,毫無(wú)束縛,紓解所有的壓力。

天色漸漸暗下來(lái),我們爬上岸邊的巖石,讓微燙的巖石及天邊的一抹余暉,緩緩的烘干身上濕答答的的衣服,隨后,我們換下泳裝,望著那抹橘紅色的斜陽(yáng),慢慢西沉,我的眼皮也跟著重起來(lái),告別朦朧夜色中的風(fēng)景,我們滿足的踏上歸途,并期待下一次的重逢。[合同范本網(wǎng) 36gh.com]

四年級(jí)的春游日記怎么寫(xiě)(篇3)

今天,春光明媚,我和同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情,乘著大巴到“農(nóng)耕年華”去春游。窗外的小鳥(niǎo)好像在說(shuō)“小朋友,歡迎你們的到來(lái)?!?/p>

這里是體驗(yàn)農(nóng)村生活的,里面有好多剛發(fā)芽的對(duì)節(jié)白蠟、各種奇形怪狀的石頭、成群的羊和馬、還有課文中描寫(xiě)到得“紅井”??墒亲钗业氖悄亲鯓颍纫詾榕隙ǘ枷轮桓铱茨亲鶚?,沒(méi)想到我也很害怕。因?yàn)榈鯓蚴褂脦赘掷K子編制的,沒(méi)有橋墩的。我一步一步慢慢的往前挪,艾子俊在后面催我,說(shuō)我是膽小鬼。我緊張極了都不敢往下面看,只能搖搖晃晃的挪動(dòng),張哲豪在后面急死了,急得直跺腳。他們?cè)绞谴呶?,我越緊張,走的更加小心翼翼的了。最后我還是走過(guò)了這座吊橋,我開(kāi)心極了!以前的農(nóng)民每天往返這座吊橋,還要馱著貨物,可真是不容易呀!

農(nóng)村的生活真是豐富多彩!有笨重的石磨、別致的小木屋...應(yīng)有盡有。來(lái)到農(nóng)耕年華讓我們體驗(yàn)到了農(nóng)村生活,真是令人難忘了。最后我們依依不舍得回家了!

四年級(jí)的春游日記怎么寫(xiě)(篇4)

今天,媽媽單位組織去無(wú)錫的黿頭渚春游。一大早我和媽媽就踏上了去無(wú)錫的路程。

在車上導(dǎo)游為我們介紹了無(wú)錫名字的由來(lái):相傳在古代這里有座著名的錫山,被人們?nèi)找归_(kāi)采,終于有一天錫開(kāi)采完了,后來(lái)人們就叫無(wú)錫了。

過(guò)了兩個(gè)半小時(shí)后,到了無(wú)錫的太湖。我迫不及待地下車欣賞起這里的景色,啊!真是迷死人了。美麗的太湖山清水秀,波光粼粼。湖邊有連綿起伏的高山,湖中座落著一個(gè)半島,像一只昂首的神龜橫臥在太湖中,黿頭渚也因此而得名。湖中的半島名叫太湖仙島,我們乘船登上了半島,島上的景色也很迷人。兩岸有細(xì)細(xì)的垂柳,有耀眼的茶花,還有五顏六色的羽衣甘藍(lán)。

導(dǎo)游帶著我們來(lái)到了一塊大銅錢面前,說(shuō)只要摸一摸這塊銅錢,就會(huì)給你帶來(lái)財(cái)運(yùn)。聽(tīng)了導(dǎo)游的話后我就抱著銅錢摸了好一陣子呢!

游玩過(guò)這些景點(diǎn)后已是中午,我們簡(jiǎn)單的吃了些午餐。吃完飯后,來(lái)到湖邊玩了一會(huì),發(fā)現(xiàn)了一塊表面光滑色彩斑斕的石頭,我喜歡極了,心想這樣的意外收獲可比買來(lái)的紀(jì)念品有意義多了。

接下來(lái)我們隨導(dǎo)游來(lái)到了我最期待的櫻花谷,可是因?yàn)檫@段時(shí)間天氣不太好,櫻花還沒(méi)開(kāi),只有一些含苞欲放地花骨朵兒。帶著一點(diǎn)小小的失望,戀戀不舍地踏上了回家的路程。

太湖,我還會(huì)來(lái)看你的!

四年級(jí)的春游日記怎么寫(xiě)(篇5)

今天,春風(fēng)拂面,萬(wàn)里無(wú)云,我們?nèi)ト枪珗@春游。下車后我們排好了隊(duì),走進(jìn)了美麗的公園。我們看到了燦爛的花和綠綠的草,也看到了泉城公園小朋友玩的滑梯、蹺蹺板、秋千。我們走呀走,找到了一個(gè)好地方,在那里開(kāi)始了野餐。大家都很高興,我們看到了另外一個(gè)班去春游的小朋友,他們從我們身邊的大橋邊走過(guò)。我鋪下地毯,和高煒城、張若辰在地毯上開(kāi)始了野餐,我們看見(jiàn)了路過(guò)的人,快到一個(gè)小時(shí)的時(shí)候,老師讓我們收起東西走了。我們又找到了一個(gè)地方,鋪起墊子,我開(kāi)始在墊子上吃自己帶的東西。

我看到很多小朋友在地上捉螞蟻。我又看到了一些人,他們用卡來(lái)玩游戲,我也過(guò)去了,看著他們?cè)趺赐妫铱戳艘粫?huì)兒,就離開(kāi)了,跟他們一起來(lái)捉螞蟻。老師看見(jiàn)我們?cè)谧轿浵?,走過(guò)來(lái)阻止我們捉螞蟻,因?yàn)槲覀冇霉髯影淹恋嘏獕牧耍岳蠋熥柚刮覀?。然后我們又開(kāi)始玩起了游戲,收起了東西,我們排好隊(duì),老師領(lǐng)著我們?cè)诠珗@里轉(zhuǎn),走到門口,董老師給我們照了三張合影像,我們都看到前面也有一個(gè)班坐在龍車上照相,之后我們坐在石頭上休息,休息了一會(huì)兒,排好隊(duì),上了車,坐著車不一會(huì)兒就到了學(xué)校。

我們回了教室,老師讓我們把桌子對(duì)齊,把自己座位那一塊的垃圾扔到垃圾桶,我們排好隊(duì),跟老師到了學(xué)校門口,等家長(zhǎng)來(lái)接我們。

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