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作文讀后感小學匯總

發(fā)布時間:2023-02-19

作文讀后感。

根據(jù)學校的要求,學生需要知道如何寫出優(yōu)秀的作文,寫作可以培養(yǎng)我們的文學素養(yǎng)。好的作文是需要我們用時間和心思去打磨的,是不是還在為寫作文而憂愁煩惱?于是,小編為你收集整理了作文讀后感小學匯總。希望你能從中找到有用的內容!

作文讀后感小學【篇1】

《地心游記》這本書是五年級下冊的必讀書,老師讓我們在寒假期間看完。本來,當我聽到書名叫《地心游記》的時候,我覺得這本書很無聊,不想看??僧斘矣仓^皮看著看著,我覺得越看越有趣。

這本《地心游記》的作者是法國的儒勒·凡爾納。這本書主要講了阿克賽與他的叔父從火山往地心去旅行,在一路上他們經(jīng)歷了很多困難,可他們都一一化解了這些困難。最后,他們成功到達了地心,發(fā)現(xiàn)了很多東西,看到了他們住的城市。

看了這本書,我知道了堅持就是力量這個道理??纯窗⒖速愃麄?,遇到了那么多困難,依然能堅持不懈的繼續(xù)前進。水沒了,他們忍住,砸開泉水;遇到猛獸,他們仍然勇敢地前進;分開了,不會獨自離去,會不離不棄。

再想想我們,生活中一遇到些小事就放棄,一點也不能堅持。就比如我,老師布置的回家作業(yè),我只要一看不好做,就讓媽媽來教,自己也不動腦繼續(xù)想想看這題怎么做。還比如有一次我?guī)蛬寢屜赐?,洗到一半,看見堂弟在玩,就忍不住也跑去玩了,做事半途而廢,沒有堅持下來。再比如我正在寫作業(yè),聽見邊上有人玩游戲的聲音,便耐不住寂寞,也想去玩。我這些怕困難、半途而廢、沒有專注力的壞毛病都是不好的。

作文讀后感小學【篇2】

《地心游記》這本書向我們描述了地球內部千姿百態(tài)的神奇景色以及主人公們驚心動魄的地下探險,還有他們堅持不懈,迎難而上的精神。

這本書主要講了:德國礦物學教授黎登布洛克帶領侄子阿克賽、向導漢恩斯進行的情節(jié)波瀾起伏的地心探險旅游。他們從一個火山陷口開始,經(jīng)歷了缺水、迷路、遭遇巨獸、暴風雪、高溫等種種常人難以想象的困難。經(jīng)歷了千難萬險,才終于快到達地下,可就在這時,火山爆發(fā)了,在炙熱巖漿的咆哮推滾下,他們經(jīng)由一個島嶼的火山口回到了地面,所幸安然無恙!

看完《地心游記》后,我被里面博覽群書、好學多問的教授那追根求源、廢寢忘食的態(tài)度折服了;被堅持不懈、勇往直前的作者和向導那鎮(zhèn)定從容、臨危不亂、忠心耿耿的精神深深地震撼了!他們在探險時堅韌不拔的毅力讓我敬佩:缺水時,仍堅持前進,尋找水源;暴風雨時,他們互幫互助,堅持不懈,最終才活了下來。他們還有著迎難而上的態(tài)度:迷路時,雖懷有恐懼,但還是通過努力重聚。這兩種精神是我們應該學習的。

作文讀后感小學【篇3】

許多人都曾這樣認為“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。沒錯,這是一句家喻戶曉的話語。在閱讀一本書之前我也曾這樣認為:時間就是金錢。但是閱讀之后,我的想法卻來了個360度大轉彎,不再以為時間就是金錢,而開始認為時間就是生命。引起我改變想法的就是德國作家米切爾。恩德的著作——《毛毛》。

小說的主人公是一個會傾聽別人訴說的平凡女孩毛毛,遇到了能將別人輕易說服的時間竊賊——灰先生,但是灰先生被毛毛說服了,說出了他們組織正在策劃的一場驚天陰謀,但是在烏龜卡西歐佩亞和侯拉師傅的幫助下,毛毛終于把灰先生全部消滅掉了。

全篇小說都在圍繞時間來寫,情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,從毛毛和她的朋友們,到灰先生,再到時間花,絲毫不亂,步步到位。

時間,生命,它們都是無價之寶,哪怕你有再多錢,十萬、一百萬、一千萬、一個億等等,這些都沒有用。時間過去了就過去了,都回不來了,生命也同樣。在第二部的第六章,米切爾。恩德更是反復強調時間就是生命,生命在人心中。米切爾。恩德將時間比作一朵比一朵更加美麗的時間花,而灰先生正是通過從人們那里竊取的時間花茍延殘存,從人類那里獲得時間花。

作文讀后感小學【篇4】

在這個寒假里,我讀過不少課外書,寒假讀《名人故事》有感。其中,令我深受啟發(fā)的一本書是《名人故事》,這本書里的一個個故事,讓我百看不厭、受益匪淺。

《名人故事》里的小故事—《樂壇“拼命三郎”》講敘了我們最喜歡的音樂家聶耳的故事。聶耳自幼喜歡音樂,二十世紀三十年代初,他考上了上海明月歌舞劇社,成了一名小提琴練習生。當時,劇社條件非常艱苦,但愛好音樂的聶耳卻十分知足。聶耳知道自己基礎差、起點低,于是在大家去逛商店,或看雜耍的時候,聶耳卻抓住這寶貴的時間,勤加苦練,每天至少要練上七八個小時。因此,被人們稱為“拼命三郎”。正是憑著這股勤奮和拼命勁兒,聶耳在他短暫的一身中,留下了許多光輝的作品?!赌氐墓适隆分v述了著名的書法家王羲之的故事??釔蹠ǖ耐豸酥刻烨趯W苦練。有一次,他在書房練字,書童給他送來饅頭和蒜泥,勸他趁熱吃,而他心思全在練字上,母親來書房看他,卻見王羲之右手拿著筆,左手拿著半個饅頭蘸著墨汁往嘴里送,讀后感《寒假讀《名人故事》有感》。王羲之每次練完字后,總要到門口的池塘邊清洗毛筆和硯臺。起初,池塘里的的水還很清澈,可由于他不停地練習書法,不停的清洗筆和硯臺,天長日久,清澈見底的池塘竟變成了黑黑的墨池……

讀完《名人故事》這本書,使我悟出了這樣一個道理:一個人的成功并沒有什么捷徑可走,也沒有天上掉餡餅這等好事,所謂“寶劍鋒從磨礪出”,只有經(jīng)過一番磨礪,付出比別人更多的努力,勤學苦練,不斷的探索,才能向成功的道路一步步邁進。

作文讀后感小學【篇5】

媽媽覺得莎士比亞很有名氣,莎士比亞的戲劇故事很有感染力,所以就給我買了一本美繪少年版本的《莎士比亞戲劇故事》。這本書的故事都是英國文藝時期偉大的劇作家、詩人――莎士比亞的代表作品。

美繪少年版本的《莎士比亞戲劇故事》有被大女兒和二女兒逼瘋的《李爾王》,有聽了巫師的話想謀朝篡位的《麥克白》,有不畏艱險而為父親報仇的《哈姆雷特》,有為愛情而獻身的《羅密歐與茱麗葉》,有兄妹意外重逢的《第十二夜》……一個個故事都有驚心動魄的情節(jié),一個個人物都刻劃得惟妙惟肖,一個個結局盡管有喜有悲,卻都牽動著我的心。

我為李爾王報不平,為哈姆雷特的孝心所感動,為麥克白的`愚蠢和貪心感到悲哀。每個故事都描寫得很深刻,讓我百看不厭。媽媽問我哪個故事印象最深,我覺得每個故事都一樣深深地刻在我的腦海里。

莎士比亞在幾百年前寫的故事流傳到今天仍有那么大的吸引力,難怪人們都稱他為“人類最偉大的戲劇天才”。

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