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小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃簡短1000字模板

發(fā)布時間:2023-02-26

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃。

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選:“小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃”。

以下是編輯為大家整理的“小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃簡短 ”,還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站。為了提高自己的工作能力,新的工作開始了,我們可以開始寫工作計劃了。我們可以讓工作計劃幫助我們明確目標。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃簡短(篇1)

小學(xué)2022-2023學(xué)年上學(xué)期第一階段教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

2022-2023學(xué)年上學(xué)期第一階段,**小學(xué)在遵循教育規(guī)律,落實“雙減”政策、作業(yè)五項管理和新課標教學(xué)要求的基礎(chǔ)上,立足學(xué)校實際,在做好預(yù)防疫情的情況下,不斷改進教學(xué)工作方式,聚焦教學(xué)質(zhì)量問題,重點突破新課標引導(dǎo)下的單元整體備課、單元備課、課時備課、單元主題教學(xué)改革、有效作業(yè)設(shè)計、教學(xué)常規(guī)精細化管理,學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測等初步培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),進一步提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標

1.加強教學(xué)常規(guī)管理工作,實現(xiàn)管理增效。

2.新課標引導(dǎo)下的單元整體備課、單元備課及課時備課。

3.基于單元主題教學(xué)理念下,開展單元主題教學(xué)活動。

4.加強有效作業(yè)設(shè)計,提升師生素養(yǎng)。

5.學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測。

三、工作措施

(一)精細常規(guī),求規(guī)范要質(zhì)量。

1.備課

學(xué)校的備課思路是:新課標引導(dǎo)下,集體備課形成共案。集體備課以同年級同學(xué)科為單位開展。集體備課按照“集中研討(單元獲模塊目標)—分工撰寫—研討修訂—審查把關(guān)”的流程進行。

(1)集中研討:利校本研訓(xùn)時間,開展備課前集中研討活動,重點解決教師對新課標引導(dǎo)下教學(xué)目標的把握情況。

(2)分工撰寫:各學(xué)科教研組長根據(jù)教師人數(shù),按照小循環(huán)的方式分配備課任務(wù),主備教師基于目標導(dǎo)引課堂教學(xué)要求,寫出教學(xué)設(shè)計。

(3)研討修訂:在校本研訓(xùn)期間,主備教師展示教學(xué)設(shè)計(重點闡述設(shè)計教案的依據(jù)、意圖、思路及突破重難點的方法),組內(nèi)成員充分討論、交流后形成定稿。

(4)審查把關(guān):集體備課組確定的教案,由教導(dǎo)處審查后,下發(fā)到每位教師作為共案。

(5)40周歲以下的教師在共案的基礎(chǔ)上寫詳案,40-49周歲的教師在共案的基礎(chǔ)上寫簡案,50周歲及以上教師在共案的基礎(chǔ)上二次修改使用。

(6)減少教師集體備課研討活動。

2.上課

(1)各科嚴格落實單元主題教學(xué)要求,在學(xué)校“導(dǎo)學(xué).反思”課堂的引導(dǎo)下,各科教師打造出適合自己教法的課堂。

(2)任課教師引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范(具體內(nèi)容見學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核辦法)和學(xué)習(xí)能力的形成。

3.聽課

(1)校長、分管校長及教導(dǎo)主任帶頭聽推門課,檢查任課教師落實目標導(dǎo)引教學(xué)要求的情況。

(2)開展青年教師課堂過關(guān)展示活動,縣骨干教師、教學(xué)能手及學(xué)科帶頭人上示范課活動。

(3)聽課重點為教學(xué)目標的落實情況,教學(xué)方法的運用,教學(xué)重難點的突破,教師上課是否備教一致及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況。

4.作業(yè)布置及批改

(1)作業(yè)設(shè)計。作業(yè)設(shè)計應(yīng)符合學(xué)科課程標準規(guī)定的范圍和深度,增強作業(yè)的開放性、探究性和實踐性。

(2)作業(yè)布置。作業(yè)本每周一次,其中語文作業(yè)不能拘泥于作業(yè)本,要求布置實踐性作業(yè)。當天沒有課的學(xué)科禁止布置書面作業(yè)。

(3)作業(yè)批改。作業(yè)批改要認真、及時。書面(課堂、家庭)作業(yè)要做到全收全批全改,并靈活做好批改記錄;杜絕不批改作業(yè)或讓學(xué)生代批的現(xiàn)象,不得讓學(xué)生家長代為批改作業(yè)。

(4)作業(yè)評改要規(guī)范。作業(yè)的批改均用紅色筆(毛筆書法作業(yè)用毛筆)。凡是教師在學(xué)生作業(yè)本上寫的文字(數(shù)字)和有關(guān)符號等,均要正確、工整、清楚、規(guī)范。

(二)基于單元主題教學(xué)理念下,加快課堂改革步伐,初步實現(xiàn)課堂高效。

1.利用教師校本研訓(xùn)時間,認真鉆研新課程方案和新課程標準,開展單元主題教學(xué)下集體備課活動,形成上課共案。

2.開展校級教學(xué)能手評選活動。

3.開展青年教師課堂過關(guān)達標活動(45周歲及以下)。

4.開展推門聽課活動。

5.開展師徒結(jié)對下同課異構(gòu)活動。

6.加強數(shù)學(xué)閱讀校本課程開發(fā)和以各教研組為團體的師本課程開發(fā)。m.endrikfelipe.com

(三)強化學(xué)業(yè)質(zhì)量考核。

學(xué)校從學(xué)生的書寫、理解能力、獨立思考能力、合作探究能力及動手能力幾個方面檢測教師的教學(xué)水平,每學(xué)期組織4次(按照3:7納入教師績效考核)。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃簡短(篇2)

厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

本學(xué)期,我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)工作繼續(xù)以推進課改為中心,以提高教師的專業(yè)素質(zhì)為途徑,規(guī)范教學(xué)過程管理,全面提高教育質(zhì)量。

一、創(chuàng)新機制,扎實開展校本培訓(xùn)

練好內(nèi)功,建好隊伍,是推進課改實驗工作的基本立足點。新學(xué)期,為了進一步扎實開展校本培訓(xùn)工作,我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新機制,實行“年級組長負責制”。年級組長對學(xué)校的法人代表校長負責,對本年級的教育教學(xué)活動負責,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃制定出本年級工作計劃,指導(dǎo)實施計劃,具體做好分年級分學(xué)科教師培訓(xùn)、集體備課的全過程管理、年級組教師的業(yè)務(wù)考核、各學(xué)科教學(xué)研討活動、青年教師的培養(yǎng)等。

校本培訓(xùn),利用“星期學(xué)?!保p周日下午)把課標解讀、教材疏通和專業(yè)技能發(fā)展作為重點,積極組織教師參加參與式、對話式和案例研究式的培訓(xùn)活動,進一步完善以會代訓(xùn)、以課代訓(xùn)、以研代訓(xùn)、以評代訓(xùn)、以考代訓(xùn)的“五訓(xùn)”機制,積極探索培訓(xùn)工作的新思路、新方法,形成新格局。通過培訓(xùn),能使45周歲以下的青年教師初步達到“五能”要求(即能有扎實的教學(xué)基本功、能上出有效益的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計、能進行課件制作(電腦操作)、能搞好課題研究),能使老年教師初步達到“四能”要求(能有扎實的教學(xué)基本功、能上出有效的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計、能搞好課題研究)。繼續(xù)舉辦課改沙龍,加大對青年教師的培養(yǎng)力度。

二、周密安排,努力創(chuàng)建縣級校本教研基地

1、實施“強師工程”,積極開展青年教師培養(yǎng)工作。

中心校制定《青年教師培養(yǎng)規(guī)劃》,45周歲以下的教師全部列入培養(yǎng)對象,實施“強師工程”,結(jié)對子,簽合同,實現(xiàn)以老帶青、以青促老,共同發(fā)展、共同提高。“強師工程”要切實結(jié)合中心校開課日活動、完小公開課活動、部分教師達標課活動具體實施。

2、實行年級組長負責制,加大對集體備課的管理力度。

根據(jù)全縣教研工作的會議要求,集體備課的管理與研究,力度只能加大,不能削弱。集體備課從“個人鉆研→主講輔導(dǎo)→集體研討→成案→復(fù)備”要扎扎實實走好每一步,重點做好主講輔導(dǎo)和集體研討。所以,新學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新管理機制,實行年級組長負責制,修訂《厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課細則》,一個重要原因就是為了增強集體備課的管理力度,增強集體備課的實效性。中心校要求各年級各學(xué)科備課組要結(jié)合《細則》制定好備課組活動計劃,安排好主講教師,全組教師只要有在備課組活動之前充分進行個人鉆研(在教參教本上圈、標、記),研討過程中真正參與集體研討,主講教師集體研討過程中,要認真記好研討記錄,真正把全組教師針對每課時的研討發(fā)言、達成共識的建設(shè)性意見、綜合實施到教案之中。

3、引導(dǎo)教師重視,加大對作業(yè)設(shè)計的研究力度。

在新課改的形勢下,如何設(shè)計出符合新理念的作業(yè),一直困擾著部分教師。教師只有注意訓(xùn)練的雙基性、針對性和探究性,才能設(shè)計出具有層次性實效性和開放性的作業(yè)。教師在進行作業(yè)設(shè)計時,一定要努力做到“四要”,即教材要鉆透,目標要找準,訓(xùn)練要扎實,拓展要有度。

三、建章立制,規(guī)范教學(xué)過程管理

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,繼續(xù)實施巡課制度。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃簡短(篇3)

新的學(xué)期悄然而至,為保障新學(xué)期教學(xué)工作井然有序,更好的教書育人,特制定本學(xué)期個人教學(xué)工作計劃

二年級五班共有學(xué)生50人,經(jīng)過一年級的努力,學(xué)生各方面取得了一些進步,如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。特別是學(xué)生的書寫能力提高較快,課外閱讀量逐漸增大,班里有四十多位孩子特別喜歡讀書,并養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差,影響班級整體水平發(fā)揮,所以,盡可能轉(zhuǎn)化后進,提高先進,發(fā)展后進是本學(xué)期重點。

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進學(xué)生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇,設(shè)計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語、一課識字、四~五篇課文以及語文園地。語文園地包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。

(1)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

(2)認識500個漢字,會寫380個生字。認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

(3)會使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。

(4)喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

(5)能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。

(6)能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。

(7)認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。

(8)逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,

能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。

(9)對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記。

培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠發(fā)展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

(1)加強業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)、授課能力。加強對前置自學(xué)提綱的研究。

(2)認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。

(6)組建班級圖書角,加強書香班級建設(shè),力爭讓每個孩子愛上書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。繼續(xù)做好親子閱讀活動。

本學(xué)期,我將一如既往的做好教育教學(xué)工作,更加嚴格要求學(xué)生,爭取再上一個新臺階。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃簡短(篇4)

一、學(xué)生分析:

一年級是小學(xué)中一個非常重要的階段,對于美術(shù)課來說也不例外。一年級的美術(shù)教學(xué)關(guān)系到學(xué)生在小學(xué)階段的表現(xiàn)。學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)積極性很高,其中有部分學(xué)生素質(zhì)很好,畫的不錯。但也有個別學(xué)生素質(zhì)較差,且紀律渙散。

二、教材分析:

美術(shù)教材在分類上有著共同的特點:分為欣賞、繪畫和工藝三大部分,工藝課絕大都是混合課,即鍛練了學(xué)生的動手能力,又鍛練了學(xué)生的繪畫能力。每冊教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。第一冊教材就低年級兒童的心理特點,在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎,著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫和工藝課中,突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力,教材還安排了大量的色彩課,以鍛練學(xué)生的色彩感受力,并使學(xué)生對色彩有初步認識。

三、教學(xué)目標:

1、用孩子們喜聞樂見的、同齡人的美術(shù)創(chuàng)作成果,擴大欣賞視野,進一步啟發(fā)小學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。破除對美術(shù)創(chuàng)造活動的神秘感。

2、進一步激發(fā)學(xué)生對色彩興趣和敏感,鼓勵學(xué)生更為大膽地使用色彩作畫。

3、通過具有游戲性質(zhì)的撕折,以傳授折與撕的規(guī)律為核心,啟發(fā)學(xué)生對圖案重復(fù)規(guī)律的感性認識,并在折疊染色展開后的意外效果中強化這種認識。

4、繼續(xù)強化視知覺訓(xùn)練,通過一系列有趣的繪畫游戲,打破兒童繪畫練習(xí)中一些僵化的模式,讓兒童從一個全新的角度來觀察和記憶形象,并以各種不同的方式進行再現(xiàn),從而突出地強化造形訓(xùn)練在開發(fā)右腦智能方面所獨具的功能。

5、利作豐富多彩的造型游戲形式手段,打開學(xué)生在形象記憶方面的思路,為創(chuàng)造形象和再現(xiàn)特定形象基本特征提供必要的造型依據(jù),同時以抽象形象造型的過程中,推動學(xué)生求異思維能力的發(fā)展。

6、嘗試使用紙張材料,進行制作練習(xí)。從紙材的色彩、肌理的選擇方面,簡要地提出對簡單形象的形象表現(xiàn)功能和畫面拼組上色、形等方面的組合美化要求,啟發(fā)學(xué)生審美創(chuàng)造的興趣。

7、是進一步學(xué)習(xí)平面紙材立體裝飾的常用手法,通過紙材加工和立體化組合,進行立體制作的基本技能訓(xùn)練。

四、教學(xué)措施

1、課前制作教具,運用直觀演示的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生興趣,明確制作過程,提高教學(xué)效果。

2、啟發(fā)學(xué)生想象,鍛練學(xué)生想象力和發(fā)散思維能力,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),注意精講多練,作業(yè)隨堂完成,注重教學(xué)效果作業(yè)質(zhì)量。

4、平行班級作業(yè)展評、評比,為學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)、攀比的機會,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力

5、使用電化教學(xué),增大課業(yè)容量,使所受內(nèi)容條理化,便于學(xué)生接受。

6、認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),向課堂40分中要質(zhì)量。

7、記錄教學(xué)效果,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,認真鉆研業(yè)務(wù)知識,虛心學(xué)習(xí),力爭把更多、更準確的知識傳授給學(xué)生。

五、課時安排:

每周2課時

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃簡短(篇5)

一、工作指導(dǎo)思想

以打造讓老百姓滿意的教育為目標,認真貫徹落實

我校因校制宜,因人教宜,因科制宜,根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量存在的問題,老師個人水平存在的差異,學(xué)科成績在鎮(zhèn)內(nèi)排名情況,制定出我校

我交根據(jù)中心校下發(fā)的《厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量年活動方案》迅速制定好學(xué)?!督虒W(xué)質(zhì)量年活動》,活動并根據(jù)方案積極主動、扎扎實實地開展各項活動,確保教學(xué)質(zhì)量年的系列活動提高全鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)水平。

(四)關(guān)于學(xué)科特色教學(xué)工作。

1、繼續(xù)開展好寫字規(guī)范活動。

三年來,我校語文教師一直投身于寫字規(guī)范活動,在新的學(xué)期,全體教干老師要繼續(xù)重視寫字教學(xué)工作,以迎接全市寫字指導(dǎo)成果評比活動為契機,繼續(xù)開展好小學(xué)生寫字規(guī)范活動,首先在重視識字寫字教學(xué),從學(xué)生學(xué)習(xí)生字的第一時間,就要在指導(dǎo)學(xué)生讀準字音認清字形指導(dǎo)描紅學(xué)會臨寫上下功夫,確保學(xué)生在初寫生字時就做到工整,端正,規(guī)范,入體,其次要切實利用好中午的寫字課和每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課,對學(xué)生的書寫技能加強訓(xùn)練,確保學(xué)生的坐姿、握筆姿勢達到三個一的要求,寫字時注意布局安排、符合書寫格式,逐漸使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣,第三,學(xué)生除了完成課內(nèi)的寫字作業(yè)外,教師還要適當布置寫字的課外作業(yè),要求一、二年級的學(xué)生每天至少練習(xí)半頁三到六年級的學(xué)生每天至少練字一頁,一二年級教師將學(xué)生的課外寫字作業(yè)一天一查,兩天一裝訂,三到六年級教師每天一查一裝訂。教師要注重學(xué)生寫字興趣培養(yǎng)與探究。全體師生要變被動為主動,變壓力為動力,力爭在本次全市語文教師寫字指導(dǎo)成果評比中獲得佳績。

2、做好課外閱讀工作。

課外閱讀一二三工程一直是我校語文學(xué)科教學(xué)的傳統(tǒng)特色,我校按照小學(xué)生振興閱讀行動計劃的相關(guān)林序時推進,要把該項工作作為學(xué)校的亮點工程來抓,在具體工作中,語文教師要加強組織和指導(dǎo),通過指導(dǎo),積極培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,通過學(xué)生的課外閱讀,讓學(xué)生厚積薄發(fā),進而激發(fā)學(xué)生的表達欲望,從而培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣,藉此真正做到讀寫結(jié)合。

百年大計,教育為本,教育大計,老師為本,全校老師要認真學(xué)習(xí)貫徹落實鎮(zhèn)教學(xué)工作計劃,解放思想、與時俱進,扎實工作,開拓創(chuàng)新,為促進我校教育教學(xué)工作的均衡發(fā)展而出謀劃策,為全面提高我校教育教學(xué)的質(zhì)量而不懈努力!

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃簡短(篇6)

暑假結(jié)束了,學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的回到了學(xué)校。這一學(xué)期,我負責教他們五年級的數(shù)學(xué),我早就在之前假期里把教學(xué)工作計劃制定好了,在學(xué)期開始后,我可以馬上投入到教學(xué)中去,這樣不至于在教學(xué)期間出現(xiàn)差錯,也不至于很匆忙,我想我的教學(xué)就應(yīng)該從現(xiàn)在開始了:

一、指導(dǎo)思想:

全面貫徹《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)實施意見》,以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),以少先隊中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,增強學(xué)生的自我Ji勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。全面提高教育質(zhì)量,不斷更新教育觀念,不斷加強創(chuàng)新意識,努力拓展教育思維空間。圍繞課程改革,接受課改任務(wù)。把本班建設(shè)成“勤奮、守紀、開拓、創(chuàng)新”的班集體。

二、基本情況:

三、主要內(nèi)容

1、以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為行動指南,鼓勵學(xué)生爭做合格的小公民。

2、對學(xué)生進行“誠信”教育,做“誠信”人,辦“誠信”事。

3、制訂班級公約,從身邊的事做起,堅持“說到做到”,并落實班級公約。抓好班級的紀律,重點做好轉(zhuǎn)化中下生的教育轉(zhuǎn)化工作。

4、“細節(jié)決定成敗”教育學(xué)生從身邊的小事做起,注意每一件事的每一個細節(jié)。

5、做好家長工作,制訂家訪計劃,堅持上門家訪,對不同層面的學(xué)生進行家訪工作,使學(xué)生都得到發(fā)展。

6、嚴格教育教學(xué)管理,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品德,保證教學(xué)的順利開展。在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;開展寫好字,讀好書,做好文的活動。舉辦故事會,詩歌朗誦會活動;鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),發(fā)展個性教育;學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。

7、建立平等的師生關(guān)系,提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),發(fā)展個性教育。

8、做好“兩操”工作,特別是眼保健操,要求人人能按節(jié)奏喊口令。

9、通過節(jié)日教育和開展“假日親子活動”對學(xué)生進行情感教育。

四、具體措施

1、利用“晨會、夕會、班隊活動”和“國旗下講話”等形式,對學(xué)生進行愛國主義教育,突出“誠信”教育。

2、通過制訂、實施和對“班級公約”落實進行評比等活動,培養(yǎng)學(xué)生做“誠信”人,辦“誠信”事。

3、通過上門“家訪”和“假日親子活動”等系列家長活動,切實做好家長工作。

4、通過節(jié)日活動(中秋節(jié)、國慶節(jié))培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩,熱愛勞動、熱愛祖國,擁抱大自然等情感。

5、開展“背書比賽”、“寫字比賽”、“口算比賽”等活動。

6、鍛煉身體,保護視力,做好眼保健操。開展有益的課間活動。每兩周學(xué)生輪換一次座位。

7、參加年級組和學(xué)校臨時安排的各項活動。

認真計劃xx,希望收獲xx。我將努力,再努力。xx年,我充滿著希望。這里是我夢起航的地方,也是我的夢飛揚的地方,酸甜苦辣我都已經(jīng)嘗過很多次了,也該到我收獲的季節(jié)了,我知道自己的很多地方還是需要改進,不過我會發(fā)揮我的長處,揚長避短,最后實現(xiàn)我的教學(xué)成果夢想!

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃簡短(篇7)

一、學(xué)生基本情況分析:

學(xué)生為啟蒙兒童,大部分以8周歲為主,但不足齡的也有,大多為獨生子女,家長較寵溺,穩(wěn)定性差,很好動,直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌,能夠感受音樂律動美。學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點:學(xué)生入學(xué)不久,活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,生性活潑,在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.聆聽:《森林水車 》 《 豐收之歌 》 《糖果仙人舞曲》 《四小天鵝舞曲》 《龜兔賽跑 》 《調(diào)皮的小鬧鐘》 《在鐘表店里》 《三個和尚 》 《烏鴉與狐貍 》 《北京胡同》 《月光下的鳳尾竹》 《 卓瑪》 《窗花舞 》 《 晚會》

2.演唱歌曲: 《早上好》 《乃呦乃》 《在農(nóng)場里》 《牧童遙》 《小烏鴉愛媽媽》 《小鼓響咚咚》 《這是什么》 《時間像小馬車》 《嗩吶配喇叭》 《快樂的音樂會》 《洋娃娃和小熊跳舞》 《雪花》 《報燈名》 《音樂是好朋友》 《飛飛曲》 《過新年》

三、教學(xué)目標:

(一)聆聽能力

1.能注意力集中地聆聽樂曲,初步知道怎樣聆聽音樂,學(xué)習(xí)以動作的方式表達自己對音樂的感受。

2.能通過聆聽各種不同風(fēng)格的樂曲感受音樂的情緒和音樂所描繪的人物形象及情景,體會主題。

3.能通過聆聽感受民族樂器,西洋樂器所表現(xiàn)出的不同。

4.能通過想象音樂中所表現(xiàn)的形象,能用線條、動作、聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象。

5.能通過聆聽感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂的不同情緒。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。

(二)表演能力

1.能用聽唱法學(xué)會本冊歌曲,能在歌聲與動作表演中表現(xiàn)歌曲所表達的不同

情緒及所蘊含的不同情感和意境并通過歌曲的游戲,養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。

2.在聆聽音樂中嘗試能用動作表達自己想象中的圖案。

3.能以不同的情感和聲音演唱歌曲,表達歌曲內(nèi)容,用動作感受二拍子、三拍子的強弱規(guī)律。

(三)創(chuàng)編與活動能力

1.知道音有長短、高低,練習(xí)隨歌聲或樂曲進行擊拍,初步做到均勻、準確。

2.能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。

3.認識響板和串鈴,學(xué)習(xí)并探索演奏方法,練習(xí)為歌曲演唱伴奏。

4.能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠,能準確地朗讀歌謠,并讀出二拍子的強弱。

5.結(jié)合生活中的經(jīng)驗,用敲擊各種物品的方式,探索感知、體驗音的長短、強弱。

6.能用歡快的動作表演集體舞,體驗歡快的情緒,增強身體動作的協(xié)調(diào)性。

7.能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演來表現(xiàn)主題。

8.能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏,并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。

(四)知識技能

1.學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往,喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

2.初步認識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標志,嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。

四、教學(xué)重點:

1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。

2.在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺。

3.逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。

4.能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征

五、 教學(xué)難點:

1.培養(yǎng)練聲的興趣,歌唱姿勢要正確。

2.發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱。

3.按教師的手勢,用正確的口形,整齊地歌唱。

六、教學(xué)改革措施:

1.教改專題:

趣味音樂活動,愉快歌唱體驗

本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。教材中有很多表現(xiàn)動物的活動,在教學(xué)中,注意提示學(xué)生說出小動物的神態(tài)、動作,并模仿出來,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力,使學(xué)生平時注意觀察,養(yǎng)成細心的好習(xí)慣。學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī),正確的姿勢。培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺。

2.教改措施

(1)聆聽樂曲時,注意初聽的完整性,給學(xué)生完整的印象,使學(xué)生對樂曲有良好的感受,并能哼出自己喜歡的旋律。

(2)用聽唱法進行歌曲教學(xué)時,要注意完整地感受歌曲,在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯誤,在完整的聽唱過程中,培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力、記憶能力。

(3)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性,使學(xué)生能夠動起來聽、動起來唱,全身心地感受音樂及音樂的快樂。

(4)歌曲教學(xué)時,要重視范唱,并通過手勢、表情的提示,隨時糾正學(xué)生唱歌時的不良習(xí)慣和不正確姿勢,提醒學(xué)生不要大聲喊叫,克服聳肩、伸頸等毛病,做到輕松、自然、愉快地歌唱。

七、實施計劃的具體措施:

1.二年級的學(xué)生,重點培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī),正確的姿勢。

2.在平時音樂訓(xùn)練的弱項進行一些針對性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個技術(shù)動作都能非常到位。利用獎勵措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性。

3.在課上對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所存在的問題進行及時輔導(dǎo)糾正,針對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生做不同的輔導(dǎo),確保每個學(xué)生都受益。

4.低年級學(xué)生對樂曲的聆聽以感受為主,多聽曲目,增加感受,聆聽每一曲,

都要引導(dǎo)學(xué)生認真聽辨,說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂曲做動作,用動作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。

5.堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

6.評價可采用多種方式,評價時應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位??梢詫W(xué)生間互評、自評、小組評等多種方式。學(xué)期末測試,以趣味性的方式呈現(xiàn),調(diào)動學(xué)生的興趣。使基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練趣味化,重點突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能力。

八、進度安排:

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃簡短(篇8)

一、基本情況分析:

四年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

“造型、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

“設(shè)計、應(yīng)用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

“欣賞、評述”(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述,組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學(xué)生的生活,受到了小朋友喜愛。

二、教學(xué)目的任務(wù):

1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

2、 學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3、 引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

三、 教學(xué)重點難點:

教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點:學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

四、 個人教研專題:

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施:

1、認真鉆研教材,進一步領(lǐng)會課標精神,制定切實可行的的教學(xué)計劃。

2、好課前的各項準備活動。

3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最 佳教學(xué)效果。

五、陽光書寫的要求:

1、作業(yè)本封面要認真填寫,要求書寫正規(guī),自己的姓名要求用楷體書 寫。

2、繪畫的題目以及內(nèi)容簡介要求用正規(guī)的楷體書寫,書寫板面要整潔。

六、 課時安排:

第一周:色彩的冷與暖 2

第二周:線條的動與靜 2

第三周:美術(shù)的節(jié)奏2

第四周:小花傘 2

第五周:色彩的對比2

第六周:快樂的回憶2

第七周:登山游戲 2

第八周:?;赵O(shè)計 2

第九周:百變的郵票2

第十周:做年歷 2

第十一周:星座的聯(lián)想 2

第十二周:美麗的畫盤 2

第十三周:我心中的未來 2

第十四周:假如我是汽車設(shè)計師2

第十五周:歡聚游樂園 2

第十六周:紙帶穿編2

第十七周:電腦設(shè)計

第十八周:會走的玩具

第十九周:我們的生日聚會2

第二十周:漫畫與動畫欣賞2

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