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名人孔子的故事精選7篇

發(fā)布時間:2023-02-26

名人孔子故事。

在當今社會,很多工作都伴隨著文字撰寫來進行,范文與我們“不離不棄”。范文對于我們日常的寫作有一定的參考作用,什么樣的范文值得我們運用?經過整理,我們?yōu)槟愠噬厦丝鬃拥墓适戮x。

名人孔子的故事精選(篇1)

【名人故事】儒家始祖孔子的故事

儒家始祖孔子的故事

孔子,春秋時期魯國(現(xiàn)在的山東曲阜)人。他是中國歷史上第一個偉大的教育家。他編撰的《春秋》開私人修史先例,他的學說成為中國兩千余年封建文化的正統(tǒng)思想的本源,被尊為圣人。

大約公元前551年,孔子誕生在魯國。魯國東南有一座昌平山,山下即古昌平鄉(xiāng)。昌平鄉(xiāng)東有一座不太高的小山,名叫尼丘山。父母認為他是尼丘山賜予自己的,便給他起名為丘,字仲尼。孔子三歲時,七十二歲的父親不幸去世了,孀居的母親與年幼的孔子相依為命,在貧困中度日。

當時的魯國都城曲阜是魯國的政治、文化中心,典籍豐富,名師眾多。因此,孔子自幼就生活在曲阜的傳統(tǒng)文化氣氛中,接觸到保存得比較完整的周王朝的典章文獻,禮儀制度??鬃拥哪赣H為了讓自己的兒子將來能夠光宗耀祖,繼承先圣商湯的業(yè)績,長大后成為有出息的人,就教他學習周王朝的《詩》、《書》、《禮》、《樂》。因此,他在父亡母寡,家道中落的情況下,仍然發(fā)憤學習周禮。

孔子是個聽話而好靜的孩子。當他一個人游戲的時候,常愛擺設三寶,學祭神的動作。這孩子與眾不同,竟能做敬神的游戲,真難得。他的母親常這么想著,看著幼小的孔子做游戲。盡管他的吃穿都不如別人,母親還是常向孔子談起孔家歷代祖先的輝煌故事,不知不覺中孔子幼小的心靈里產生了我要努力,不辱沒祖先的榮譽的信念。

孔子的母親因終日操勞變得體弱多病。每次母親病倒,孔子都盡心地服侍左右。當母親病情嚴重時,他便衣不解帶地陪伴在她左右。母親有時看他太辛苦了,便勸他去睡一會兒,可是他一直不肯,并說:我睡不睡沒關系,您的身體要緊!母親常為他的孝順懂事掉下辛酸而幸福的眼淚。

十三歲時孔子開始上學。教師都是村落中的長老擔任。當然,他們只是將詩、書、禮、樂簡單地介紹一番。一開始,孔子所學的主要是敬神祭祀的禮節(jié)、對待長輩的禮貌和一些修身做人的道理??鬃觿傞_始只是默默地聽老師的講解,從不發(fā)問,后來,他常提出一連串的問題,每一個疑問都要打破砂鍋問到底。他的老師和母親有時也被他問得不知如何作答才好。

孔子后來自述吾十有五而志于學,也就是說他從十五歲開始對學問產生了濃厚的興趣。

孔子好學不倦,博學多識,主張學而優(yōu)則仕。他盼望有朝一日能施展自己的政治抱負。可仕途的大門卻遲遲沒向他打開??鬃诱J為人應該三十而立。他三十歲時辦起了私學,招收了很多學生。據(jù)說他的學生前后大概有三千多人??鬃诱惺盏膶W生不分貴賤,貴族子弟、平民子弟甚至魯國以外的青年都慕名而來??鬃优囵B(yǎng)學生有一套獨特的方法。他善于循循善誘,他的教學成效顯著。他的弟子中精通六藝的得意門生就有七十二人之多。

孔子在教育上是成功的,但在仕途上卻屢屢碰壁,無法施展自己的才華??鬃邮且粋€有政治抱負的人。他渴望得到一位賢明君主的重用,出仕從政,以實現(xiàn)自己的仁政德治,做到博施于民而能濟眾,救民于水火之中。

五十歲時,孔子終于有機會升任魯國的司寇。孔子做的很出色,除了取得外交勝利,打擊了割據(jù)勢力,其他方面的政績也為人稱道:商人不敢胡亂漲價,社會秩序大有改善。但鄰國齊國擔心魯國強大起來對己不利,就設法從內部進行破壞。齊國君知道魯定公是好色且喜歡犬馬之樂的人,便投其所好,給他送來美女、華麗馬車。魯定公果然陷于其中,難以自拔,不再理會朝政,自然也不再找孔子商議政事了。孔子感到自己已經不能繼續(xù)施展政治抱負,于是,帶領弟子們離開了魯國。

公元前497年,孔子開始了為期十四年的周游列國的漫長旅程。他盼望著從中尋到一塊能實現(xiàn)自己抱負的樂土??僧敃r諸侯國各國爭戰(zhàn)不休,縱使他有滿腔的學問和治國主張,也沒有人對此感興趣。用他自己的話說,猶如喪家之犬,受到驅逐。他周游各國,歷盡磨難,終歸未被重用。最后,孔子只得返回家鄉(xiāng)。這時,他已經六十八歲了。

孔子為自己的政治抱負無法施展而傷心失望。最后,他決定為后世留點有價值的東西,也希望借此警告天下的亂臣賊子,能使其恢復先王之道,于是他決意編寫《春秋》。

孔子是中國歷史上第一個偉大的教育家。他總結積累了許多有益的教育理念和教學方法。比如:他提倡有教無類;注重因材施教;主張溫故而知新、多聞闕疑、學而不思則罔,思而不學則殆、不憤不啟,不悱不發(fā)等等一系列行之有效的教學方法。他對保存古代文獻也做出了巨大貢獻。《春秋》的編撰,開創(chuàng)了私人修史的先例,這在中國歷史上具有創(chuàng)造性貢獻??鬃愚k教育,成六藝,在中國古代是空前絕后的偉業(yè)??鬃訉χ袊糯枷胧?、文化史和教育史所做的卓越貢獻,奠定了他的萬世師表的文圣地位。

名人孔子的故事精選(篇2)

孔子誤會了顏回

有次孔子受困在陳蔡一帶的地區(qū),有七天的時間沒有嘗過米飯的滋味。

有一天中午,他的第子顏回討來一些米煮稀飯。飯快要熟的時候,孔子看見顏回居然用手抓取鍋中的飯吃。

孔子故意裝作沒有看見,當顏回進來請孔子吃飯時,孔子站起來說:剛才孟李祖先告訴我,食物要先獻給尊長才能進食,豈可自己先吃呢?

顏回一聽,連忙解釋說:夫子誤會了,剛才我是因看見有煤灰掉到鍋中,所以把弄臟的飯粒拿起來吃了。

孔子嘆息道:人可信的是眼睛,而眼睛也有不可靠的時候,所可依靠的是心,但心也有不足靠的時候。

名人孔子的故事精選(篇3)

孔子學問淵博,可是仍虛心向別人求教。有一次,他到太廟去祭祖。他一進太廟,就覺得新奇,向別人問這問那。有人笑道:孔子學問出眾,為什么還要問?孔子聽了說:每事必問,有什么不好?他的弟子問他:孔圉死后,為什么叫他孔文子?孔子道:聰明好學,不恥下問,才配叫文。弟子們想:老師常向別人求教,也并不以為恥辱呀!

虛心好學,肯向一切人,包括向比自己地位低的人學習,叫不恥下問

名人孔子的故事精選(篇4)

子路曾經問孔子:“聽說一個主張很好,是不是應該馬上實行?”孔子說:“還有比你更有經驗、有閱歷的父兄呢,你應該先向他們請教請教再說,哪里能馬上就做呢?”可是冉有也同樣問過孔子:“聽說一個主張很好,是不是應該馬上實行呢?”孔子卻答道:“當然應該馬上實行?!惫魅A看見同樣問題而答復不同,想不通,便去問孔子,孔子說:“冉求遇事畏縮,所以要鼓勵他勇敢;仲由遇事輕率,所以要叮囑他慎重?!?/p>

冉有曾告訴過孔子:“不是不喜歡你講的道理,就是實行起來力量夠不上呢?!笨鬃诱f:“力量夠不上的,走一半路,歇下來,也還罷了;可是你現(xiàn)在根本沒想走!”這就是冉有的情形。子路不然,子路是個痛快人,孔子曾說他三言兩語就能斷明一個案子。有一次,孔子開玩笑地說:“我的理想在中國不能實現(xiàn)的話,我只好坐上小船到海外去,大概首先愿意跟著我的準是仲由了?!弊勇樊斄苏?,便歡喜起來??鬃訁s申斥道:“勇敢比我勇敢,可是再也沒有什么可取的了!”這就是子路的脾氣??鬃訉λ麄冋f的話,都是對癥下藥.

孔子對其他弟子也同樣有中肯的批評。顏淵是他最得意的弟子,但因為顏淵太順從他了,便說道:“顏回不是幫助我的,因為他對我什么話都一律接受!”又如孔子是主張全面發(fā)展的,如果單方面發(fā)展,他認為那就像只限于某一種用處的器具了,所以說:“有學問、有修養(yǎng)的人不能像器具一樣?!笨墒亲迂暰陀邢萦谝黄膬A向,所以他就批評子貢說:“你只是個器具?。 弊迂晢柕溃骸笆裁雌骶吣??”孔子說:“還好,是祭祀時用的器具。”意思是說,從個別的場合看來,子貢是個體面的器具,卻沒有注意到全面的發(fā)展。

孔子注重啟發(fā),他善于選擇人容易接受的機會給予提醒。他說:“如果一個人不發(fā)憤求知,我是不開導他的;如果一個人不是到了自己努力鉆研、百思不得其解而感覺困難的時候,我也不會引導他更深入一層。譬如一張四方桌在這里,假使我告訴他,桌子的一角是方的,但他一點也不用心,不能悟到那其余的三只角也是方的,我就不會再向他廢話了?!?/p>

孔子又往往能使人在原來的想法上更進一步。子貢有一次問道:“一般人都喜歡這個人,這個人怎么樣?”孔子說:“這不夠。”子貢又問:“那么,一般人都不喜歡這個人呢?”孔子說:“也不夠。要一切好人都喜歡他,一切壞人都不喜歡他才行?!笨鬃右渤3R宰约禾撔牡陌駱觼斫逃茏?。他曾說:“我不是生來就知道什么的,我不過是喜歡古代人積累下來的經驗,很勤懇、很不放松地去追求就是了?!庇终f:“三個人一塊兒走路,其中就準有我一位老師。”還說:“我知道什么?我什么也不知道。有人來問我,我也是空空的。但我一定把人們提的問題弄清楚,我盡我的力量幫他思索?!?/p>

有一次,子路問孔子人死了以后怎樣,孔子說:“活著的問題還沒解決,管死了以后做什么?”子路又問:“該怎樣對待鬼神?”孔子說:“對待人還沒對待好呢,談什么對待鬼神!”孔子就是這樣看重實際問題,而不喜歡空論的??鬃右埠苌僬劰之?、武力、變亂、鬼神。在做人道理方面,如果提得太高而不切實,孔子也是不許可的。子貢曾說:“我不愿意別人對待我的,我也不要照樣對待別人。”孔子便說:“賜啊,這不是你現(xiàn)在能做到的!”

名人孔子的故事精選(篇5)

孔子家的一條看門狗死了,孔子讓他的學生子貢去幫他埋葬,并叮囑道:“路馬死則葬之以帷,狗則葬之以蓋。汝往埋之。吾聞敝帷不棄,為埋馬也;敝蓋不棄,為埋狗也。今吾貧無蓋,于其封也,與之席,無使其首陷于土也?!?/p>

孔子曾做過魯國大司寇,并一度代攝相事,雖賦閑多年,卻一直保持著當時上層士大夫的一些生活習俗,出必坐車,但終因用度匱乏,車已多年無蓋,已經沒有條件和往常一樣遵行周禮,給死去的看門狗罩上一個舊車蓋,體體面面地埋葬。但依然盡力而為,讓子貢在把狗的尸體放進坑去時,蓋塊席子,以免狗的頭直接陷到土里。憐狗之情,溢于言表。

這事并見于《孔子家語》和十三經之一的《禮記》,前者載《曲孔·子夏問》,后者載《檀弓下》,二者均是專記周禮喪禮典型儀節(jié)和典型故事的名篇,可見孔子葬狗在儒家禮儀中具有示范意義。

但到孔子之時,早已禮崩樂壞,上層統(tǒng)治者多是人心不古,“人而不仁,如禮何?”(《論語,八佾》)周禮已無人記得,更無人踐行了,只有孔子牢記著這一漫溢著濃濃人情的古樸禮儀,并真心實意地加以落實。“周監(jiān)于二代,郁郁乎文哉,吾從周”(《論語·八佾》)。限于物質條件,不能嚴格按周禮葬狗以車蓋,但“禮,與其奢也,寧儉;喪,與其易也,寧戚”(《論語·八佾》),代之以席,不僅見禮,更見真情。派自己弟子中最為干練的子貢操辦,尤顯對此事此禮的重視。孔子葬狗,不僅在當時,即便在今天,也能給人許多啟示。

孔子為什么要這樣近乎莊重地安埋一條死去的看家狗,而不像人們通常所做的那樣,食其肉寢其皮,或胡亂棄之荒野,任野獸撕食?王充認為這是孔子憶念狗的看家之勞,“為報功”也(《論衡·祭意》)。其實不僅僅是這樣,孔子一生力倡仁政,其所思所行,無不以“仁”為出發(fā)點和最終歸宿。如此葬狗,正是出于踐行“仁”的自覺和本能。

孔子主張“仁者愛人”,并及于物,他身體力行,處處示范,尊重生命,仁愛萬物。還在他任魯國司寇的時候,一次馬廄失火,孔子退朝后,聽管理員匯報此事,先問傷人沒有,接著就問傷馬沒有,愛人及物,不假思索(李澤厚《論語今讀》)。

孔子反對人間暴政,推而及之,也反對虐待家畜,提倡與動物親和,即便對專供驅使的馬牛,也要真誠善待,讓其由衷感到人很愛它,感到和人一道工作是一種快樂?!俄n詩外傳》引先秦古書,說孔子曾講過一個一家三代御馬的故事,十分生動具體地體現(xiàn)了孔子這種思想和情感。有個叫顏無父的馬車御手,特別愛馬,馬拉著車,知道御手愛它,感到很輕松,所以也喜愛拉車,一邊奔跑,一邊在心里說:今天跑得真快樂呀!到顏淪這一代,就差了一點,硬趕著馬跑。馬一邊拉車,一邊叮囑自己:跑快點吧,這人在趕我呵!再到顏夷手里,就差得很了,恐嚇威逼著馬奔跑。馬很怕御手,很怕拉車,感到車子特別重,不斷恐懼地警嚇自己:快跑快跑,不然這人要殺你!孔子贊美第一種做法,說:“美哉顏無父之御也!”像這樣“與馬和歡”,才是“役馬”的正法。好個“與馬和歡”,這是多么動人的人與自然相親相愛和諧共處的境界呀!

世間生靈,各有其生命存在方式,各有其情感訴求所需,千差萬別。要與生物和諧共處,就得尊重不同物種各自的生存規(guī)律和生活方式,順其自然??鬃由钪O此理,倡行仁政,博愛諸物,卻不強加于人,也不強加于物,己所不欲,勿施于人,己所欲也,也不妄加不欲之物。愛一物,必先了解該物生存特點,從而投其所好,為之提供和創(chuàng)造理想的生存條件和生活環(huán)境。所以莊子在闡釋什么是天下極樂之境時,便借用了孔子所講魯人養(yǎng)鳥的故事??鬃又v,魯君愛鳥,把一只海鳥迎進供奉祖宗神位的.太廟,像尊奉祖宗一樣敬養(yǎng)起來,“奏《九韶》以為樂,具太牢以為膳”,千方百計要讓海鳥生活得優(yōu)越快樂。誰知海鳥竟被折騰得“眩視憂悲,不敢食一臠,不敢飲一杯,三日而死”。魯君把他所認為的“至樂”全部供給了海鳥,結果卻是好心辦壞事,海鳥未得“至樂”,卻得“至悲”。為什么會如此?孔子指出:“此以己養(yǎng)養(yǎng)鳥也,非以鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥也”。全然違背了鳥的生存方式,自然釀成悲劇。正確的愛鳥途徑,應是尊重并遵循鳥自身的生活,即“以鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥”,放鳥回歸大自然,“棲之深林,游之壇陸,浮之江湖,食之鰍鰷,隨行列而止,逶迤而處”(《莊子·至樂》)。這在今天尚須大力普及的生態(tài)和諧觀,2500年前,孔子已講得何等生動而深刻!

當然,生物之間,有自然和諧的一面,也有生存競爭的一面,它們之間殘酷地卻是無法避免地存在著一個血淋淋的食物

名人孔子的故事精選(篇6)

陳俎禮容

傳說孔子五六歲時與小朋友嬉戲,陳俎豆、設禮容,作禮樂祭祀之貌。小朋友紛紛效仿,以是聞名列國。

義利之辯

魯國有規(guī)定,凡是到國外旅行去,看到有魯國人在外國被賣為奴隸的,可以花錢把他贖出來,回到魯國后,到國庫去報帳,國庫照付。孔子有一個學生,在國外看到有魯國人被賣為奴隸了,就把他贖出來。贖出來以后,他沒到國庫去報帳,別人都說這個人品格高尚??鬃又篮螅罅R這個學生,說這個學生做錯了。別人奇怪了,做好事嘛,又贖了人,又不去報帳,這不是好事嗎?不是品格高尚嗎?孔子說看問題不能這樣看,他這個做法,實際上妨礙了更多的奴隸被贖出來。這個人回來后沒有去報帳,將來別人看見做奴隸的魯國人,本想贖他出來,又想,我贖了以后,如果去報帳,別人就要議論:以前某某人不報帳,你去報帳,你的品格不如他。這樣,這個人就可能裝作沒看見,不去贖人了。所以,這個做法就妨礙了更多的魯國奴隸被人家贖買出來,是有害的。

有一個人掉到水里去了,孔子的一個學生跳下水去,把人救起來了,家屬感謝他,給他一頭牛,他就收了。別人就議論了:下水救人還要錢?孔子知道了,表揚這個學生,說這個學生做得對,這會使更多的落水人被救。因為救了人之后,人家給錢,是可以收的,于是再有人落水,就有人愿意去救。所以要看客觀的效果。

孔子學琴

孔子在學習方面是很虛心,尤為刻苦。有一次孔子隨師襄學鼓琴。曲名是《文王操》??鬃涌嗫嗟木毩撕芏嗳兆?,師襄子說可以了,孔子說:我已經掌握了這個曲子的彈法,但未得其數(shù)。又練了很多日子,師襄子又說可以了,你已于其數(shù)可是孔子仍說不可以,未得其志。又過了相當?shù)臅r間,師襄子認為這回真的可以了,可是孔子仍然認為自己沒有彈好這首樂曲,于是,反復的鉆研,體會琴曲的內涵直到他看到文王的形象在樂曲中表現(xiàn)出來了,才罷休。

實驗欹器

《荀子宥坐》記載孔子觀于魯桓公之廟,有欹器焉。孔子問于守廟者曰:此為何器?守廟者曰:此蓋為宥坐之器??鬃釉唬何崧勫蹲鳎搫t欹,中則正,滿則覆??鬃宇櫟茏釉唬鹤⑺伞5茏愚谒⒅?,果中而正,滿而覆,虛而欹??鬃余叭欢鴩@日:吁!惡有滿而不覆者哉!

宥和右的意思相同,也跟侑意思一樣,勸說、勉勵的意思,坐同座。古時候的人沒有桌椅,只能坐地上,前面是案幾。常用的物品放在右邊,所以,座位右邊是經常關注的地方。宥坐即座右銘。

欹器的底是尖的,它有個特點:空虛時只能歪斜地放著,即虛則欹;當注入一半左右的水,就可端正地擺放,就是中則正;但注水又不可太滿,水太多了,它又會自動側翻倒,把水都倒了出來,這就是滿則覆。欹器是對它的俗稱,當人們利用它的特性賦予了文化內涵后,又送它一個雅號叫宥坐。

藏書始祖

孔子于68歲返回魯國,開始整理圖書典籍。尤其是在晚年,主要精力是用在???、整理典籍方面,是中國最早的圖書整理者,相傳他整理《詩經》、《尚書》等文獻,并把魯史官所記《春秋》加以刪修,成為中國第一部編年體的歷史著作。他在整理文獻中,創(chuàng)立了揭示文獻為之作序、言其作意的目錄學方法。為《詩》、《書》作序,或附于書后,或臨于書首,或另出單行,這在揭示文獻的內容上起重要作用。他整理圖書所定的《六藝》,對漢代劉向、劉歆父子在《別錄》、《七略》書目分類上產生了極大的影響。

他的學生子路曾向他建議,由聞周之征藏史有老聃者,免而歸居。夫子欲藏書,則試往因矣《隋書經籍志》記載孔子觀書周室,得虞、夏、商、周四代之典。說明其通過國家的藏書,了解了前四代的典章制度和歷史。他所收藏的圖書主要以《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《春秋》等?!豆蚪庠b》載孔子使子夏等十四人救周史記,得百二十國寶書,說明在編定《六經》時,廣泛搜集各國典籍。故后,所居堂弟子內,后世因廟藏孔子衣冠、琴、車、書。又《莊子》記載:孔子西藏書于周室,藏其所著書也。

《漢書藝文志》載:武帝末,魯共(恭)王壞孔子宅,欲以廣其宮,而得《古文尚書》及《禮記》、《論語》、《孝經》凡數(shù)十篇,皆古字也。其主要言行由弟子記載下來,成《論語》一書,影響深遠。

孔子為中國儒家學派的創(chuàng)始人。自漢朝罷黜百家,獨尊儒術以來,儒學一直被歷代統(tǒng)治者視作正統(tǒng)學科,以至作為任賢用能的標準,影響延綿數(shù)千年至今。

名人孔子的故事精選(篇7)

戰(zhàn)國時期,孔子及他的弟子經常到其他國家游學。

那次,孔子到晉國游學。途中,天空烏云密布,大雨就要來臨。于是,子路就去向附近的一戶人家借傘,可是,這戶人家生活貧困,如果是雨天,要么不外出,要么摘蓮葉或芋葉擋雨,根本用不起雨傘,更別說有雨傘可以借給別人了。子路一臉無奈,只好無功而返。

子貢聽說子路借不到傘,便自告奮勇地再次去借傘。他來到另外一戶人家,見房舍整齊,牛羊成群,雞鴨繞戶,心中暗暗自喜,這下肯定能借到了??墒沁@家主人看到是陌生人,語言又不通,只是一個勁兒趕他走,子貢根本沒有機會與他交流,只好失望而歸。

正在大家一籌莫展之際,子路突然說:“先生,子夏家就在附近,咱們到他家去借傘吧。”孔子一聽,連忙搖搖頭說:“不要去!不要去!”子路著急地說:“先生,我們連續(xù)去了兩家,都借不到傘。子夏是你的弟子,肯定能借到?!笨鬃愚壑樱⑽⒁恍?,說:“我們還是到另外一家去借吧。”說完,孔子帶領子路他們,繼續(xù)向下一戶人家走去……

事后,子路請教孔子,孔子感慨地說:“子夏是個護財?shù)娜?,如果看到是老師來借傘,就會勉強借給我,但他內心會很痛苦;如果他不借,別人就會說他吝嗇,說他不尊敬師長。我不去借傘,既可以讓他不痛苦,又可以保全他的名聲,何樂而不為?”子路若有所思地點點頭。

在與人交往時,寧愿自己多受點苦,也不勉強他人做其不愿意做的事,也要維護別人的聲譽,這正是孔子被后人尊稱為“圣人”的原因之一。

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