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中小學(xué)生守則有感集錦(5篇)

發(fā)布時間:2023-03-01

中小學(xué)生守則心得體會。

中小學(xué)生守則有感是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準備的一些與您需要相關(guān)的內(nèi)容,希望以下網(wǎng)頁內(nèi)容能給你幫助。同樣的事情,不同的人,想法自然不一樣,一千個讀者就有一千個哈姆雷特,心得也不例外。小學(xué)中學(xué)階段有一項重要的寫作訓(xùn)練就是寫心得體會,心得體會有利于我們不斷提升自我。

中小學(xué)生守則有感 篇1

自從學(xué)了小學(xué)生守則后我感受很深,尤其是誠實守信,不說謊話,知錯就改,不隨意拿別人的東西,借東西及時歸還,答應(yīng)別人的事努力做到,做不到時表示歉意。考試不作弊。

因為我對答應(yīng)別人的事努力做到深有感觸:記得我上三年級期末的一次,我的同學(xué)借了我的錢說好在考試后還我,但那一天他了。我想他是還不了我的錢了,可那天我是走路來學(xué)校走路回家去的,可天公不作美下起了暴雨:只坐車才不會被淋成“落湯雞”。我急的像熱鍋上的螞蟻――團團轉(zhuǎn)。這時那位同學(xué)的媽媽及時的趕來還了那個同學(xué)借我的錢說:“他生病他后一直掛念著這些錢,三番四次的讓我來還你。我沒辦法,只好來了。”

這時我感到這錢不止是解了我的燃眉之急,還是一個人的誠信的問題。從此我再也不會答應(yīng)別人的事不放在心上了,因為我知道誠實守信是衡量一個人的“尺子”,沒有了它一切都無法實現(xiàn)。

同學(xué)們我呼吁:讓我們都誠實守信起來吧!我相信:我們大家都誠實守信起來后,世界將變的更美麗!

中小學(xué)生守則有感 篇2

五項管理的概念出自李踐所著的《高績效人士的五項管理》,通過李踐和他的團隊18年的企業(yè)實踐論證,五項管理這一套系統(tǒng)幫助了許多個人和團隊持續(xù)提升效率。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2021年中小學(xué)生五項管理心得體會范文,有需要的同學(xué)們,可以參考一下,希望對你有所幫助。

中小學(xué)生守則有感 篇3

"國有國法,家有家規(guī)",作為一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外,更應(yīng)該遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》.作為一個中國人,一個炎黃子孫,我們應(yīng)該熱愛自己的祖國.而國旗和國歌是國家的象征.所以我在升旗儀式時,能做到不講話,在唱國歌時,我會做到高唱國歌.作為一個合格的中國人同樣還應(yīng)該知道祖國的歷史,文化,傳統(tǒng).所以我會積極查閱中國的古典名著,了解祖國各地的風土民情.個人永遠不能獨立存在,終將會成為集體中的一員.現(xiàn)在的我們就是班級這個大集體中的一份子。

我認為在班級中并不一定要擔任某些重要的責任才可以,只須做好自己的本職工作, 為別人增添不必要的麻煩就行了.我身為班級的電教員在每節(jié)課上課前,都會詢問下節(jié)課的任課老師是否需要使用投影儀.當老師需要使用時,我會將投影儀打開,調(diào)試好,然后等待老師前來上課.學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習,而作業(yè)是反映學(xué)習程度的方法.所以在本學(xué)期我做到?jīng)]有一次作業(yè)遲交或漏交.我們的學(xué)習應(yīng)該有科學(xué)的方法,在本學(xué)期我學(xué)會了如何記錄《備忘錄》,這個方法可以避免我忘做忘做作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。

電腦與互聯(lián)網(wǎng)這兩個新新產(chǎn)物的誕生,大大增加我們對外界世界的了解,它們也成為我們學(xué)習生活中不可或缺的工具.但事物總是有兩方面性的,電腦在給我們帶來幫助時也給我們帶來了負面影響。

但我認為關(guān)鍵在于我能否做到文明上網(wǎng).作為一個合格的中學(xué)生,我認為該做到的事還有很多。但我認為有一個先決條件就是不會給給別人添麻煩.作為一名中學(xué)生,毫無疑問遵守《中學(xué)生守則》是必要的,可以看出國家,社會,學(xué)校,老師,家長對我們的期望與重視。然而這些守則看起來只是一些簡簡單單的小事情,但要是切實的每天遵守,卻并非易事。例如:積極參加勞動,愛惜勞動成果。很少同學(xué)做到此條。游戲誒而同學(xué)不僅做不到,還對父母的勞動成果不尊重,亂花錢,東西吃不完隨手就丟了。或許某些同學(xué)認為自已家庭富裕,不必節(jié)儉,只是我說,有錢人不代表可以浪費,這樣只會顯得自己的道德有問題,想一想,現(xiàn)在各地還有因為咩吃的而餓死的人,我們應(yīng)該好好珍惜眼前的一切哇!

《中學(xué)生守則》是我們素質(zhì)的模范,我們應(yīng)該嚴格遵守,把自己鍛煉成為一個高智商且高素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。俗話說:"沒有規(guī)矩,不成方圓."中學(xué)生正直青春年少,意氣風發(fā),難免"活潑過頭".為了使中學(xué)生們能夠德智體全面發(fā)展,政府部門制定《中學(xué)生守則》.內(nèi)容不多,一共十條左右.但閱讀完以后你會發(fā)現(xiàn),這短短的十條卻包含了中學(xué)生從進校到上課再到課間,從作業(yè)到會風,從衣著打扮到內(nèi)在思想的各個內(nèi)容.不僅如此,它還記載了中學(xué)生在家庭和社會的許多基本的做人準則和行為規(guī)范,真可謂是面面俱到啊.其實認真閱讀完每一條守則,你會發(fā)現(xiàn),其中要學(xué)生做到的有很大一部分都只是一些作為一個社會人最基本的道理和準則,要遵守起來并不困難.并不像有些同學(xué)認為的把他們框死的"不平等條約"."愛祖國,愛人民,愛社會主義,愛中國共產(chǎn)黨,遵守校紀校規(guī),友愛同學(xué),強健身體,孝敬長輩……"這些內(nèi)容,并非"難于上青天".他們是共產(chǎn)主義的接班人,既然如此,何不收一收少年叛逆的心,證明他們能夠遵守這些"條約"呢

而且里面有許多內(nèi)容都有助于我們增強國家觀念,道德觀念,法制觀念,懂得什么是正確的,什么是錯誤的,提高辨別是非,區(qū)分善惡的道德選擇與行為評價能力.要知道,在他們這種是非觀念比不上成年人而馬上又要他上社會的年紀的人,這些可是他們的薄弱環(huán)節(jié),如果沒有一個很好的制度來約束一下自己,稍有不慎,就會踏上歧途.總之,《中學(xué)生守則》可以說是學(xué)生的良師益友,使他們邁向人生路的一位優(yōu)秀的導(dǎo)航,讓他們從《中學(xué)生守則》開始,買好青春的第一步!

中小學(xué)生守則有感 篇4

近期,我們一直都在學(xué)習新版《中小學(xué)生守則》(以下簡稱《守則》),與原來的守則相比,新版《守則》內(nèi)容更加全面,制度更完善,集中體現(xiàn)了對中小學(xué)生思想品德和日常行為的基本要求;學(xué)習好《守則》對中小學(xué)生樹立正確的理想信念,養(yǎng)成良好的行為習慣,促進身心健康發(fā)展具有重要的意義。

在《守則》中,要求中小學(xué)生"熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨",作為一名少先隊員,這是最起碼的要求,比如我們在升國旗的時候應(yīng)當保持嚴肅,不走動,這就是熱愛祖國。

"遵守法律法規(guī),增強法律意識,遵守校規(guī)校紀,遵守社會公德",要求我們做到,無論是現(xiàn)在,還是上中學(xué)的時候,我們都要遵守法律法規(guī),要不然我們在人生的十字路口就會迷失方向,甚至走上歪路。

在生活中孝敬父母,尊敬師長,禮貌待人,這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們這一代少先隊員應(yīng)該去做的。也就是說尊敬父母,尊敬老師,尊敬長輩就要從我們小小年紀開始做起,如在公共汽車上要主動給老人讓座,在家要主動幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情,在學(xué)校要認真聽老師講課等等,都是孝敬父母,尊敬師長,禮貌待人的具體體現(xiàn)。

中小學(xué)生守則有感 篇5

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是每個小學(xué)生的行為準則和活動規(guī)范,是每個小學(xué)生都必須遵守的。

自從學(xué)習這20條《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以后,我覺得自己有很多條已經(jīng)做到,但做的還不夠好,還有許多做不好的地方。

比如說,第2條我沒有做到外出或回家要主動打招呼,因為我是經(jīng)常著偷著出去玩的,現(xiàn)在知道了這樣的習慣非常不好,必須改正了。

還有第五條,到他人房間先敲門,我以前是直接就開門進去的,現(xiàn)在知道了,那樣做是多么的沒禮貌啊。

還有第11條,上課專心聽講,我就沒有做到,而且有時貪玩,不記作業(yè),自負地認為自己都記住了,可是回家后卻發(fā)現(xiàn),我光想著玩,把作業(yè)給忘記了,為這事我沒少挨媽媽的訓(xùn)斥,現(xiàn)在明白了,這樣做是極其錯誤的,不但違反了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,而且浪費了寶貴的學(xué)習時間。

通過學(xué)習《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,我決心要努力改正自己身上存在的缺點,要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》銘記在心,落實到行動上。

同學(xué)們,讓我們一起來自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,從現(xiàn)在做起,互相學(xué)習,互相監(jiān)督,爭做合格、優(yōu)秀的小學(xué)生。

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