幼教年度工作計劃通用

幼教年度工作計劃。

一份優(yōu)秀的工作計劃才可以讓自己的工作有序完成，事半功倍，所以寫好一份工作計劃有沒有值得借鑒的技巧呢？我們整理了幼教年度工作計劃，并分享給您，歡迎大家參閱本文！

幼教年度工作計劃【篇1】

新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、歡樂的成長，切實的配合學校工作，替幼兒父母分憂解難，本人根據中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定了個人工作計劃如下：

一、人生應有目的，否則你的努力將屬徒然

為教育事業(yè)奉獻我的一生，這是我的夢想，也是我的目標。其過程是艱辛的！我目前打算盡快提高學業(yè)，讓自我有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。

二、不斷地挑戰(zhàn)自我

一位夢想的教師，應善于認識自我、發(fā)現自我、評價自我，從而樹立自信。自信使人自強。僅有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功。

三、善于合作，具有人格魅力

我作為文博的一分子，會努力地、真誠地與教師們融洽相處，做一個受歡迎的的教師。另外，我、x教師、z教師一齊承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應發(fā)揮。

四、充滿愛心，受孩子尊敬

關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自我的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提醒自我，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關心團體、關心他人，團結協(xié)作，進一步提高自我為人處事的本事。

五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神

教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應當是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應當是一個教育上的有心人。

六、勤于學習，不斷充實自我

勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自我的知識結構。

七、關注人類命運，具有社會職責感

教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。所以，作為一位夢想教師，他應當十分關注社會、關注人類命運，十分注重培養(yǎng)學生的社會職責感。須知，教師的社會職責感影響著學生的社會職責感，學校的x氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來夢想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會職責感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是十分重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最終的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。

幼教年度工作計劃【篇2】

指導思想

以深入推進上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導，學習、領會、實踐新教材，不斷反思、積累經驗教訓，體現出一種更尊重幼兒，更關注幼兒完整個性發(fā)展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質，促進幼兒全面和諧發(fā)展。

工作目標

1、加強教研的常規(guī)管理。

2、結合課程的實施，要求全園教師認真反思，勤于總結。

3、加強園本培訓，提高師資素質。

4、立足自培，完善師資工作體系，加強教師隊伍建設，在新教材的實踐研究中，繼續(xù)培養(yǎng)反思型的教師，并在研究中不斷地自我成長。

5、加強教育特色的研究，逐步形成以藝術教育為主要特色的園本課程

具體措施

1、充分發(fā)揮教研組長、年級組長的帶頭作用，根據園務工作的安排，帶領教師積極參與園里的活動，提高教育質量。

2。體能（ 基本動作、運動器械的操作，各類操節(jié)）

3。組織教師認真學習幼兒園課程理論，做好園本課程建設體系。同時，要求教師加強自身的基本功訓練，做到每日一練。期末召開經驗交流會，將教師的教學體會和成果進行交流，相互學習，相互促進。

主要工作

一、以班組、教研組為主陣地，加強教育教學研究，積極深化新課程新教材的實踐與研究。將學習、實施二期課改新教材作為本學期的核心工作，切實樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，推進教師專業(yè)化成長，促進幼兒全面和諧發(fā)展。

二、發(fā)揮班組、教研組作用，加強理論及新教材的學習

三、加強實踐研究

（1）結合區(qū)進修學院本學期將開展第二輪說新教材評比。本學期先在各班組開展選拔賽，再推選一名參加幼兒園內比賽，優(yōu)勝者將代表幼兒園參加區(qū)級比賽。

（2）創(chuàng)造性地使用新教材。

幼教年度工作計劃【篇3】

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，以進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好人民滿意的幼兒教育。

二、、工作內容：

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。

2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。

3、增強對家庭、社會的服務功能：明確服務意識、擴大服務范圍、提高服務水平。

三、具體措施：

（一）更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。

新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經?；５诙?，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

（二）注重家長工作的實效性

家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長雖然進入了幼兒園，但參觀的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到

幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日等途徑，切實提高家長工作的實效性。

（三）善于做個別化家長工作

由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素質、教養(yǎng)水平也大相徑庭， 因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄。

（四）發(fā)揮家委會的橋梁作用

要充分發(fā)揮各級（幼兒園、班級）家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，大型共育活動家委會應參與制定方案，并一起組織實施。平時，家委會應幫助家長了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調家園關系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。

(五)開辟家園合作的有效途徑

1、辦好家長學校

幼兒園的家長學校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。本學期，我園將根據家庭與孩子的不同類型，根據家長的需要，有針對性地開展家長授課活動。

2、家長開放日活動

家長開放日活動

是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參觀，教師要作必要的引導，告訴家長注意看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。

3、家長助教

探索家長助教是我們利用家長資源，實現家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

4、家長園地

本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在家園欄中，實現家長教育家長的目的。

（六）不斷完善教師家長工作的考評方法。

以《幼兒園教師考核細則》為標準，我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化，對教師和班級家長工作采取行政考核、自我評價和聽取家長意見相結合的數量考核和質量考核相結合的方法，全面衡量教師家長工作的內涵。

南豐縣幼兒園

20xx年9月

幼教年度工作計劃【篇4】

以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師業(yè)務素質。提高教師教育教學反思能力，提高我園教育質量。

工作重點：

1、在上學期區(qū)域活動進展的基礎上繼續(xù)完善，努力將個別化教學達到先進的教學標準。

2、抓好教師思想道德，教學質量的工作，為教師們提供多種平臺學習鍛煉的機會，進一步加強師資隊伍的建設，不斷提高教師育人能力和水平。

3、對新形勢的課題研究。教研組在教學活動中遇到的難題展開討論。

4、做好兒童節(jié)的各項準備工作，使幼兒對自己的節(jié)日有個永久的美好回憶。

5、科學教育和健康教育活動列入探索研究課題。

具體工作：

三月份

1、新學期開始各項工作認真完成。

2、區(qū)域活動在上學期的基礎上進一步提高，操作材料，活動內容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。

3、根據教學改革的需要，制定適合我園現狀的教學方案及課程調整。

4、認真做好各項教育資料的書寫工作。

5、教研活動組及時研究討論在教學中出現的難點。

四月份：

1、隨著季節(jié)的變化，主題活動圍繞著春天來創(chuàng)設活動內容，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。

2、天氣逐漸轉暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，教師們根據自己孩子的年齡特點為他們設計多種多樣的戶外游戲，使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂。

3、教學活動、區(qū)域活動個別化教學融為一體。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識，在愉悅的心情中找到快樂。使他們在探索中發(fā)現問題、解決問題找到成功的喜悅。

4、引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，教師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時與家長及時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎。

五月份：

1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動計劃并準備各種相應材料?；顒又黝}新穎，為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。

2、各班教師根據本班幼兒的年齡特點制定聯(lián)歡活動計劃，根據每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參與內容。使每個幼兒參與其中，每個幼兒都有展示才藝的機會，在他們的記憶中留下美好的回憶。

3、做好各項聯(lián)歡活動的準備工作，教師們要各負其責，對來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。達到聯(lián)歡活動圓滿成功。

六月份：

1、經過一段時間的個別化教育教學的研究與實施，在區(qū)域活動的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其基礎上，教師們總結摸索經驗，使我園的區(qū)域教學達到更高的標準。

2、各班教師根據本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時調整教學方案，豐富幼兒的繪畫經驗，使孩子們的繪畫能力得到更好的發(fā)展。學前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。

3、認真研究討論科學教育課題，提前做好各項準備工作———教學材料和教育思路。課后平行班教師相互交流教學經驗，教育隨筆及時記錄，使孩子們在這一學科中增長知識，激發(fā)他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學并不遙遠，就在我們身邊。

4、健康教育是我們這學期研究的課題之一，組織教師學習相關知識點，提高并豐富教師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上教師巧妙的語言。讓孩子們了解并會保護自己的身體，懂得健康的重要性。

幼教年度工作計劃【篇5】

一、指導思想：

本學期我園的教育教學工作將在上學期的基礎上，根據本園的實際情況，認真貫徹落實市教育局、市普教室各項工作部署，進一步深入貫徹《幼兒園指導綱要》精神切實做好幼兒園各項教育教學工作，提升教師專業(yè)素質。

二、工作重點：

（一）目標的設定與上學期基本一致；

（二）切實做好幼兒園常規(guī)工作管理；

（三）進一步深化課程改革，加強教師業(yè)務學習，優(yōu)化常態(tài)課教學教研；

（四）積極開展《幼兒文明禮儀教育的實踐與研究》課題研究，加強對幼兒的文明禮貌習慣的培養(yǎng)；

（五）加強班級管理工作，重視環(huán)境和區(qū)域創(chuàng)設，優(yōu)化幼兒一日活動；

（六）開展好幼兒園各種交流及觀摩活動；

（七）深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高；

（八）密切家園聯(lián)系，實現家、園、社區(qū)和諧共育。舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”親子系列活動；

（九）做好漳州市二職校實習生的實習與見習指導工作。

三、主要工作和措施：

1、加強學習，提升專業(yè)水平

（1）繼續(xù)執(zhí)行幼兒園業(yè)務學習制度，采用多種形式，使教研活動靈活多樣，進一步調動教師參與教研熱情。

（2）積極組織教師參加各級各類業(yè)務學習、培訓活動，通過請專家進幼兒園指導、走出去觀摩培訓及精彩分享會等形式，促進教師專業(yè)化成長。

2、注重班級建設，關注幼兒健康成長

（1）繼續(xù)加強班級管理工作，實行下班推門聽課制度。

（2）重視幼兒的習慣養(yǎng)成教育，加強對幼兒的文明禮貌行為習慣的培養(yǎng)。

3、加強內涵建設，促進教學質量的提高

（1）繼續(xù)開展以年級教研組為單位年段教研活動，提高教研活動的有效性和實用性。

（2）以點帶面在實驗班以主題教學的方式開展本土課程活動，根據幼兒的興趣生成教育內容，體現班級特色。

（3）積極開展《幼兒文明禮儀教育的實踐與研究》課題研究，以幼兒各活動（生活、學習、游戲、運動）中交往禮儀為切入點，加強對幼兒的文明禮貌習慣的培養(yǎng)。

（4）重視區(qū)域活動材料投放創(chuàng)設與活動中教師指導。

4、挖掘家庭、社區(qū)資源，實現家園共育

（1）充分利用班級QQ群探討教育話題，實現家園溝通個性化指導。

（2）充分發(fā)揮家長學校功能，有針對性地在各年齡段開展家長講座。

（3）通過家長會、家長開放日、親子游戲或制作、親子郊游、教學觀摩等形式邀請家長參加活動，密切家園聯(lián)系。

（4）利用節(jié)日與家長進行互動交流，舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”等親子系列活動。

5、做好幼小銜接工作

（1）本學期是大班幼兒在園的最后一學期，大班采取多種方式做好幼小銜接工作。

（2）加強幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。

（3）新開設蒙氏數學課程，培養(yǎng)幼兒對學數學的興趣和良好的數學思維。

幼教年度工作計劃【篇6】

《求實效、促發(fā)展、上臺階——新區(qū)幼教中心09~10年度第二學期工作計劃》可能是您在尋找幼兒園園務計劃總結過程中需要的內容，歡迎參考閱讀！

一、指導思想：以三個代表重要思想為指導，將新區(qū)幼教中心和諧發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展作為實踐科學發(fā)展觀的具體落實與體現，緊緊抓住太倉市幼兒教育現代化建設過程推進的大好時機，開拓創(chuàng)新，以太倉市教育局2010年度教育工作要點為工作指南，進一步提高管理效益、推進課程建設、完善研修機制、做實課題研究、做優(yōu)環(huán)境創(chuàng)設，狠抓落實，從過程管理、園本研修、課題等四項建設為抓手，整體推進中心工作，全面提高工作效能，辦人民滿意的幼兒教育，更好地促進中心的全面發(fā)展。

　二、總的目標：

　1．向管理要質量，管理工作細致化、實效化，進一步提高管理效益。

　2．向研修要質量，園本研修制度化、長效化，進一步提升隊伍素質。

　3．向建設要質量，各項建設精致化、特色化，進一步提升學校品位。

三、具體措施：

　一）管理工作細致化、實效化，進一步提高管理效益。

　1．進一步理順層級管理網絡，細化管理措施和要求。完善“中心主任——園長——分管副園長——組長——教師”的管理層級模塊，明確各層級應有的權力和應盡的義務。確保各層級管理信息暢通、措施到位，切實提高工作效能。

　2．進一步細化、量化管理職責，繼續(xù)把提高執(zhí)行力作為管理實效化的首要策略來抓。每一個領導干部要勤于學習，善于思考，長于研究。本學期行政值班施行“一日三巡”制度和前審議參與制度，提高行政下班級的頻率，多與一線教師溝通，及時發(fā)現問題、解決問題，做到小事記在心，大事抓在手，難事走在前。

　3．進一步完善層級管理機制，結合績效工資的推行，將職責與考核績效對等。制定合理可行的績效工資考核條例，讓教職員工明確各自的崗位內容和崗位職責，要一層對一層負責，一層對一層考核，從縱向確保各層級管理渠道嚴謹。

　4．進一步健全民主管理體制，做到規(guī)范與創(chuàng)新同行。繼續(xù)開展每月“合理化建議”制度和“安全隱患”排查制度，傾聽全體教職工的心聲，提高教職員工的主人翁意識，為新區(qū)幼教的又好又快發(fā)展建言獻策。

　5．進一步加強常規(guī)管理檢查，做到考核與獎懲掛鉤。結合新頒布的《新區(qū)幼教中心教師工作手冊》（試行稿）從日常教育教學活動入手，從幼兒的一日常規(guī)組織入手，在教師這一頭抓計劃的制訂，抓活動的落實；在幼兒這一頭看興趣的萌發(fā)，看習慣的培養(yǎng)，看整體的發(fā)展。各層級要在幼兒園教科研工作、宣傳工作、安全工作、家長工作、班級管理工作等方面進一步細化，嚴格執(zhí)行“計劃——落實——檢查——反饋”的四環(huán)運行方式，確保日常教育質量的進一步提升，特別是婁江幼兒園，要從本學期開始，結合省優(yōu)質園的評估標準，在集體教學、游戲組織、環(huán)境創(chuàng)設、幼兒常規(guī)禮儀教育等方面為下學期省級示范園的評估和驗收做充分的準備。

　二）園本研修制度化、長效化，進一步提升隊伍素質。

　1．進一步加強園本研修力度。各園繼續(xù)根據自身特點，開展“婁幼師壇”、“香幼學苑”、“小荷團隊”等研修活動。促進不同層次教師的成長。本學期主要的學習內容安排以月為單位，結合月工作重點每月一主題，3月份“環(huán)境創(chuàng)設”、 4月份“游戲組織”、5月份“常規(guī)管理”、6月份“課題梳理”。以學習促規(guī)范，以學習助提高。

　2．進一步打造“婁幼師壇”、“香幼學苑”、“婁幼（香幼）書苑”三個園本研修品牌。一方面要關注它的實效，與日常的教學結合起來；與老師們、青年教師的業(yè)務需求結合起來；與幼兒園的發(fā)展方向結合起來，能夠通過學習切實地解決一些工作中的問題，發(fā)揮研修的實效；另一方面也要做好它的活動記錄和對外宣傳，使之品牌化。

　3．進一步豐富“小荷團隊”活動。本學期“小荷”們研修活動的內容將有原來的菜單式改為主題式，擬定為各領域的教學技能學習，結合各領域教學指導叢書《給幼兒園教師的101條建議》的學習，逐步掌握各領域基本的、常規(guī)的教學方法策略和幼兒的發(fā)展特點，為早日熟練常規(guī)課提供一個發(fā)展支點。同時在中心內加大研修活動的宣傳力度，加大它的輻射作用，使之不僅成為年輕教師的研修平臺，也能成為其他教師可以按需選擇的研修平臺。“小荷姐姐講故事”作為“小荷團隊”的延伸活動，要使之優(yōu)化、亮化，重點在形象、內容、服務幼兒、鍛煉隊伍方面著力，使其成為一個青年教師展示風采、鍛煉技能的舞臺。

　三）各項建設精致化、特色化，進一步提升辦園品位。

　1．師資建設

　1）進一步加強骨干教師隊伍建設，完善中心學科帶頭人評選與考核條例，一方面多為骨干教師提供外出學習交流的機會，幫助她們在業(yè)務上進一步提升。另一方面，繼續(xù)搞好青藍結對活動，舉辦優(yōu)課展示、教學觀摩、專題講座等活動，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領作用，幫助一些有潛力的青年教師能聚焦業(yè)務，脫穎而出，早日成材。

　2）進一步加強幼兒園后勤隊伍建設，充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量。（1）通過對保育員一日工作規(guī)范的認真學習，明確崗位工作的流程操作要求。（2）通過崗位技能評優(yōu)、崗位練兵競賽等形式，掌握必備的服務技能，進一步規(guī)范相關的工作行為，積極為教師和幼兒提供教與學的方便，確保幼兒園的各項工作正常有序開展。（3）開展每月一主題的專項調研活動，如“與教師配合”、“作息制度規(guī)范”、“消毒措施到位”等主題進一步規(guī)范、提升后勤隊伍的服務意識和服務技能。

　2．課程建設

　1）進一步加強前審議指導力度，提高課程審議質量。加強課程審議特別是前審議的指導力度，行政要確保對各年齡段課程審議的參與度和參與率，特別是幾個骨干教師少，業(yè)務能力相對薄弱的審議組，通過實時的現場幫帶，既關注集體教學活動的審議，也關注多個游戲活動組織的審議，一方面提高教師們對審議重要性的認識、對審議深度和廣度的認識，另一方面，提高教師審議課程的能力，逐步完善園本課程。

　2）?進一步加強日常教學的督導，提高日常教學質量。結合行政“一日三巡”制度，提高對保、教及各班一日活動組織的各個環(huán)節(jié)的監(jiān)管力度，有效促進日常教學質量。通過聽“推門課”、“預約課”、“專題調研”等方式，及時了解教師的堂課教學和游戲組織情況。并及時溝通，發(fā)現問題，解決問題。

　3．課題建設

　進一步加強各課題研究的過程性管理，在上一學期市教培研中心組織的課題研究調研活動中，剪紙和禮儀課題情況良好。所以，我們要繼續(xù)一貫的管理制度，并聽取專家的意見和建議，進一步做好課題的實踐研究、資料的積累整理工作，建立課題網上資料上報工作。在課題研究的過程中追求一園一品，讓課題研究更好地為幼兒園特色創(chuàng)建增加籌碼。

　1）剪紙課題。研究的方向要向縱向發(fā)展，在課程研究層面上向課程推進，積累各年齡段剪紙主題活動內容，逐步開展從活動到課程的實踐。另一方面，老師們還要有“跳出課題看課題”的大局觀，在剪紙內容選擇、組織方式、組織策略上更加大膽，更多放手，更多創(chuàng)新。

　2）體育課題。按開題活動中專家領導的指點，修整研究的方法，使課題研究走上正規(guī)、走向科研，使之更加科學有效。同時，要按照市教培研中心的要求進行資料積累，及時上傳資料，做好網絡上傳工作。

　3）禮儀課題。做好相關課題資料的積累、整理工作，圓滿完成太倉市級課題結題工作。做好蘇州市級禮儀課題的開題工作，在課題研究中結合教研活動重點抓幼兒的交往禮儀、用餐禮儀，并嘗試與社區(qū)家庭密切配合，開展幼兒公共禮儀學習的實踐活動。

　4．校園文化建設

　進一步圍繞中心三年發(fā)展規(guī)劃中的階段目標，向兩年“出彩”的邁進。婁幼要結合課題研究和課程特色對園舍的環(huán)境裝飾進一步優(yōu)化，對前階段因為時間、人手等原因倉促上場的內容進行整改，教學樓一、二樓的外環(huán)境“精致”美化，多功能和行政樓的內墻裝飾“深度”美化，逐步讓環(huán)境凸顯出婁幼勇于創(chuàng)新、追求精致的文化特色。香幼繼續(xù)以“整潔出彩”為目標，將出彩的主陣地放在各班教室，結合“幼兒禮儀教育”的課題實施，開展環(huán)境創(chuàng)設，努力做到班班有特色。

　四）其他工作

　1．家長工作

　1）充分發(fā)揮“學校網站”的作用。根據各幼兒園的實際情況，認真做好各個欄目的編寫、審閱、發(fā)稿工作，使“學校網站”真正成為幼兒園對廣大家長的宣傳工具。同時各班主任要保質保量、按時完成“班級風貌”的板塊宣傳，讓家長及時了解孩子的在園生活。

　2）充分發(fā)揮“幼兒成長檔案”的作用。成長檔案是孩子在幼兒園生活的足印，孩子在園的點滴進步和孩子的歡聲笑語是家長無法感受到的。要善于捕捉那一刻的喜悅，把它記錄下來，和家長一起分享。使“幼兒成長檔案”成為宣傳幼兒教師工作的一面鏡子，一個窗口。

　3）充分發(fā)揮“家長開放日”活動的作用。要充分發(fā)揮好開放日家園互動的效能，調動家長了解幼兒教育、參與幼兒教育的積極性，研討家教工作新舉措，探索家長工作新模式，拓展家庭教育的新內容、新方法、新途徑。密切家園聯(lián)系，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施，讓家長滿意。

　2．安全工作

　幼兒園牢固樹立起安全責任重于泰山的思想，以創(chuàng)建平安校園為總抓手，進一步完善學校、幼兒園安全保障體系，把學校、幼兒園安全工作抓緊抓實,切實保障廣大師生的安全，樹立教育事業(yè)良好的發(fā)展形象。1）組織領導到位，進一步建立完善了學校幼兒園安全工作組織體系。2）建立起完善的學校幼兒園安全隱患排查制度，通過“安全隱患排查表”提高教師們的安全保障意識，做到防患于未然。3）強化管理到位，切實加大安全隱患排查和整改的力度。4）是加強學生幼兒安全教育。

　3．黨建工作

　1）黨支部工作。（1）支部活動正常開展，并做到定時定量。總結學習實踐活動中一些好點子、好方法繼續(xù)做好工作。充分發(fā)揮黨團員的先鋒模范作用，以黨團員教師為主形成核心群體，帶動全體教師切實做好各項工作，為幼兒園的良好發(fā)展作貢獻。（2）做好與消防大隊、太勝社區(qū)的“紅色1+3”工作，通過多項互動活動，發(fā)揮優(yōu)勢，更好地促進學校建設。（3）積極開展各類學習，不斷提升黨員教師的政治理論素養(yǎng)。4）做好優(yōu)秀骨干教師的談心交流工作，積極鼓勵她們向黨組織靠攏，使我們的黨員教師隊伍不斷壯大。

　2.團支部工作。繼續(xù)以“小荷團隊”為載體，做好新教師、青年教師的研修工作，通過多項學習，幫助小老師們盡快成長，早出成績、出好成績。

　3.工會工作。1）配合黨政進一步做好和諧校園的建設，營造奮力爭先的教學工作氛圍。2）進一步強化教代會規(guī)范化建設，充分發(fā)揮教代會作用。3）完善校務公開工作，保證校務公開的真實性、實效性、時效性。4）暢通民主渠道，設立每月一次的“金點子”活動，激發(fā)教職工當家作主的熱情和參與學校管理的積極性和創(chuàng)造性。5）開好教代會。

幼教年度工作計劃【篇7】

一、指導思想

學前班教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇方面的經驗，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。

二、總的要求及分析

幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇，內容是全面的、啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，也就是讓學生們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。

三、學生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展教學活動，使每個學生都在原來的基礎上有所進步。

四、學前班健康教學目標

1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

7、學做韻律操，動作協(xié)調、節(jié)奏準確。

8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。

9、初步知道并注意保護牙齒。

10、具有初步的自我保護意識和能力。

11、提高自身的自律能力。

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