太空授課簡(jiǎn)單觀后感模板

太空授課觀后感。

以下是欄目小編為大家收集的“太空授課簡(jiǎn)單觀后感”，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀。電影和書(shū)籍一樣，都有著啟迪心靈的作用，觀后感是理性和感性大爆發(fā)之后的產(chǎn)物。我們可以選擇將自己天馬行空的想法記錄下來(lái)，觀后感的寫(xiě)作要自然真實(shí)，有感而發(fā)，不要無(wú)病呻吟，虛假不實(shí)。

太空授課簡(jiǎn)單觀后感(篇1)

**年6月16號(hào)，我坐在電視機(jī)前，看著天宮一號(hào)與神舟十號(hào)成功實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，我非常的激動(dòng)，因?yàn)檫@是我國(guó)航天領(lǐng)域的進(jìn)步，并且在接下來(lái)，王亞平通過(guò)高科技，進(jìn)行了一次太空授課活動(dòng)。

我通過(guò)電視機(jī)屏幕，看著太空艙里，王亞平為我們展示了一系列宇航員在太空中生活的小細(xì)節(jié)，以及在線回答了全國(guó)小學(xué)生一些太空的小疑問(wèn)。讓我了解微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，還了解液體表面張力作用，并且加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念理解。

正當(dāng)我看的入迷的時(shí)候，王亞平宣布這次太空授課活動(dòng)結(jié)束，我舉得有點(diǎn)遺憾，不過(guò)我知道，最喜愛(ài)太空中能進(jìn)行這么久的實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)非常的不容易了，而且，我也學(xué)到很多的知識(shí)了。

王亞平太空授課觀后感

大家都知道，三位可敬的宇航員：聶海勝、張曉光、王亞平已經(jīng)成功升上了太空，電視上說(shuō)王亞平還要在太空給我們講課，真是十分期待，有時(shí)候，我還會(huì)想，會(huì)不會(huì)有和我讀過(guò)的太空小說(shuō)里有關(guān)的內(nèi)容呢？

今天，終于可以在有關(guān)媒體上看到太空授課了。昨天下午老師早早地就宣布說(shuō)：明天必須好好看完，并且寫(xiě)出讀后感?？上乙淮笤绲鼐蛠?lái)到媽媽辦公的地方了，所以只能在電腦上觀看，視頻不如電視上的清晰。

我們打開(kāi)了電腦，媽媽在邊上看著，她說(shuō)她也要學(xué)習(xí)一點(diǎn)。隨著視頻的播放，我們仿佛也走進(jìn)了一個(gè)神秘的太空世界，也越發(fā)感覺(jué)到有趣了。

我們先看到了三位宇航員在向著我們揮手，都是笑瞇瞇的，顯得很有活力，他們?cè)谔绽锬茏龅较裎淞指呤忠粯?，身輕如燕般地在飛行器內(nèi)飛來(lái)飛去的，他們像橫著身子攀巖一般地在艙內(nèi)游來(lái)游去，雖然可能做不到十分到位，也可能會(huì)有一些氣體在阻攔著，但是他們悠然自得的樣子也讓我十分羨慕。要是我也能到太空就好了，可是還得有未來(lái)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在只能是可望不可即。

我早就知道宇航員的吃飯、睡覺(jué)和運(yùn)動(dòng)和我們不一樣，但是在看到的時(shí)候還是感到十分新鮮。他們的食物是多種多樣的，用食品袋包著，里面有炒雞蛋、牛肉和蝦仁之類(lèi)的，讓人垂涎三尺。宇航員喝的飲料和水都是裝在水袋里的，他們用吸管吸出來(lái)喝，王亞平在喝著一杯檸檬汁的時(shí)候還豎起了大拇指，好像味道很不錯(cuò)，令我挺羨慕的。

這三位宇航員做運(yùn)動(dòng)時(shí)也十分有趣，他們用拉力器或自行車(chē)重量器來(lái)做運(yùn)動(dòng)。在《快樂(lè)閱讀》中有一篇文章上說(shuō)宇航員只有在太空里多做運(yùn)動(dòng)，才能在回到地球的時(shí)候和原來(lái)的體型一樣，我看到有一本書(shū)上說(shuō)，宇航員在太空靜止呆久了，就會(huì)身體萎縮，腿竟然像麥稈一樣細(xì)，實(shí)在是太驚人了。

宇航員在太空中測(cè)體重也十分巧妙，王亞平首先是給我們演示了一下兩個(gè)彈簧的情況。一個(gè)上面掛了一個(gè)比較重的物體，一個(gè)掛了一個(gè)輕一些的，在地球上應(yīng)該是那個(gè)掛著重物的彈簧往下沉一些，可是在王亞平手中，在太空里，兩個(gè)彈簧都沒(méi)有被拉長(zhǎng)。他們測(cè)體重的質(zhì)量測(cè)量?jī)x也十分獨(dú)特。聶海勝橫在這個(gè)質(zhì)量測(cè)量?jī)x上，由王亞平拉動(dòng)一根固定在艙壁上的有彈力的繩子來(lái)控制，機(jī)器往外晃了一下又往艙壁撞去，當(dāng)撞到艙壁的一剎那，顯示器上顯示出了聶海勝的體重：74千克。比我才重一些呢，看來(lái)宇航員只有經(jīng)歷了許許多多的磨難，才能到達(dá)自己心目中最美麗的太空，到達(dá)自己心目中夢(mèng)想的彼岸。

王亞平又為我們展示了失重狀態(tài)下掛在小杠子上小球的運(yùn)動(dòng)，在地球上，之前被拿著的小球被人一下子松開(kāi)，就會(huì)搖來(lái)擺去的，重心十分不穩(wěn)定，可是在王亞平做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，小球卻緩緩地像氣體一樣飄落而下，當(dāng)王亞平把小球輕輕地推一下的時(shí)候，小球竟然轉(zhuǎn)個(gè)不停，不像在陸地上那樣很快地停下。

我們看了王亞平玩陀螺。當(dāng)陀螺本來(lái)就靜止不動(dòng)時(shí)，把它放到艙內(nèi)，陀螺很悠閑地在艙內(nèi)飄來(lái)飄去，還輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)著彩色的每一邊，像一個(gè)風(fēng)鈴、一個(gè)風(fēng)車(chē)一樣，實(shí)在是太好看了！把陀螺事先轉(zhuǎn)好，再把它放回艙內(nèi)，陀螺就會(huì)在空氣中旋轉(zhuǎn)起來(lái)，是不改變自身方向旋轉(zhuǎn)的，而且只能看見(jiàn)****一種顏色。啊，宇航員的生活一點(diǎn)也不枯燥無(wú)聊，還能玩這些東西，我從書(shū)上看，除了這些，還有其他的精彩游戲在等著他們?？墒?，一想到他們?yōu)榇烁冻龅呐Γ冶闶中呃ⅰ?/p>

王亞平從水袋中擠出了一滴水，這滴水珠像一個(gè)頑皮的小精靈，在空中快活地跳著舞，王亞平把它吸到了嘴里，滋潤(rùn)了一下嗓子。她把一個(gè)鏡子邊一樣的東西放到水袋里，小心翼翼地取出來(lái)時(shí)，它已經(jīng)成為了一張水膜，薄薄地像特意粘住了一樣貼在固定物上，水表面煥發(fā)出奇妙而又美麗的光澤，仿佛這是一面嬌氣的鏡子，讓人不忍心打碎它，又十分想在里面照一照自己的容顏，好像這層水膜能把人變漂亮一樣，的確，它看起來(lái)嬌柔，讓人們也感覺(jué)它十分光滑。

王亞平在水膜上加水，使它變成了一個(gè)圓滑可愛(ài)的水球，在水球里面加氣體，用特制的管子吹進(jìn)去，還可以吹出兩個(gè)小水泡一樣的東西，真是日月同輝啊！王亞平把水球染成了紅色的，像是美麗的夕陽(yáng)一般，我看著這東西，不知不覺(jué)地竟然聯(lián)想到了火星，真心希望我們中國(guó)有一天也能開(kāi)發(fā)火星文明。有幾個(gè)同學(xué)還提出了幾個(gè)問(wèn)題。

我看著看著，也看到了有一位同學(xué)列出的算式，也聽(tīng)到了另一位同學(xué)提出的問(wèn)題，除了毛細(xì)現(xiàn)象知道一點(diǎn)之外，其他的我都聽(tīng)不懂，我想，我要學(xué)的東西還有很多很多。我夢(mèng)想，有一天月球上能插滿中國(guó)偉大的旗幟；我希望，人造衛(wèi)星和天宮一號(hào)能夠更加地斗志昂揚(yáng)；我憧憬，有一年人們的高科技發(fā)明能傳遍全宇宙；我懷念，天地開(kāi)辟時(shí)的那份純真，我們能夠堅(jiān)持不懈地去探索外星和不明飛行物的奧秘，我想象著，仿佛自己置身于一個(gè)威嚴(yán)而又美好的夢(mèng)境。

謝謝宇航員，也同樣謝謝大自然和宇宙饋贈(zèng)的一切的一切。但愿，探索大自然的秘密，樹(shù)立起人類(lèi)在宇宙的尊嚴(yán)，還不算晚。

王亞平太空授課觀后感

今天上午10點(diǎn)04分，伴隨著一片熱烈的掌聲，兩位物理老師走上了講臺(tái)，先通過(guò)一個(gè)短片向大家介紹了航天員的衣食住行，讓我們對(duì)航天員有了更深的了解，一會(huì)兒，我們盼望來(lái)了最美好的時(shí)刻同宇航員面對(duì)面。今天由他們?yōu)槲覀兩弦惶蒙鷦?dòng)的課，他們遠(yuǎn)在距離我們300多公里的浩瀚太空中，令我們向往。

這堂課的主講老師是王亞平老師，她將要給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。

課程一開(kāi)始，聶海勝叔叔為我們表演了一個(gè)高難度動(dòng)作只見(jiàn)他在天宮一號(hào)中站穩(wěn)，然后兩腳向上一收做出了一個(gè)打坐的動(dòng)作，打他并沒(méi)有摔在地上，而是穩(wěn)穩(wěn)的漂浮起來(lái)了，王亞平老師只是輕輕地推了一下他，他就飄到太空艙的最后面了。真是太神奇了！這就是失重，在太空，每個(gè)人都身輕如燕，真讓人羨慕！

接著，王亞平老師向我們展示了小球單擺的實(shí)驗(yàn)、陀螺的實(shí)驗(yàn)、太空承重的實(shí)驗(yàn)，這些紛紛讓人震撼、讓人羨慕、讓人感嘆。

最令我記憶猶新的是水球的實(shí)驗(yàn)王老師拿出了一個(gè)宇航員喝水用的水袋，又拿出一個(gè)金屬圈，伸進(jìn)水袋中，輕輕拉出來(lái)一個(gè)水膜，讓它來(lái)回?cái)[動(dòng)，只是飄出一個(gè)又一個(gè)的小水珠，這是，王老師將金屬圈小心翼翼的放在桌子上，向里面加水，慢慢地形成一個(gè)水球，她將里面的氣泡抽出，擠進(jìn)去兩個(gè)更大的氣泡，奇怪的是氣泡并沒(méi)有合成一個(gè)，而是整整齊齊地挨在一起，她又將氣泡抽出，向水球里面灌進(jìn)紅色液體，立馬形成一個(gè)漂亮的紅色水球。

很快，55分鐘過(guò)去了，這堂課敞開(kāi)了我無(wú)限的回憶，也打開(kāi)了我的夢(mèng)想之門(mén)他們?yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)的飛天夢(mèng)，我們是祖國(guó)的希望，長(zhǎng)大以后也要向他們一樣為祖國(guó)爭(zhēng)光！

太空授課簡(jiǎn)單觀后感(篇2)

“太空授課”開(kāi)辟了科技與學(xué)生面對(duì)面授課的新方式，這是一次嶄新的教育改革，這個(gè)改革必然激發(fā)出更多社會(huì)領(lǐng)域與學(xué)生面對(duì)的授課方式。比如文學(xué)家與學(xué)生面對(duì)授課，比如企業(yè)家與學(xué)生面對(duì)面授課，等等。做好教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是全社會(huì)所有領(lǐng)域的責(zé)任。這個(gè)責(zé)任我們都懂，但是都做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今天，太空授課邁出了偉大的一步，我堅(jiān)信，這偉大的一步，必然引領(lǐng)處更多領(lǐng)域的社會(huì)授課之步，必然成為中國(guó)教育改革的一個(gè)嶄新內(nèi)容，社會(huì)教育的神圣職責(zé)必然得到很好的落實(shí)、

“太空授課”以一人主講兩人配合的方式，完成了一次圓滿的教學(xué)。這是一個(gè)創(chuàng)舉，這是對(duì)課堂一人授課傳統(tǒng)的打破，筆者認(rèn)為，這樣的講課方式應(yīng)該在地面試驗(yàn)推廣，一方面，我們的班級(jí)人數(shù)很多，一人授課，老師很累;一方面，多人配合講課，更加生動(dòng)，立體，多元，必然給學(xué)生打造一個(gè)更加充實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍。這是教育改革的一個(gè)創(chuàng)舉。

“太空授課”以身臨其境的感悟教學(xué)別具一格，教師與知識(shí)融為一體，與環(huán)境融為一體，教師身臨其境的教，學(xué)生身臨其境的學(xué)，真正創(chuàng)造了教師，課堂，知識(shí)的形象合成的。作為地面授課的課堂，我們應(yīng)該好好借鑒，要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境，現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容，以及教師的個(gè)性融為一體，創(chuàng)造的課堂。只有的課堂才是最美的課堂。

“太空授課”是高科技的結(jié)晶，是教育現(xiàn)代化的碩果，必然對(duì)我們教育中國(guó)夢(mèng)有無(wú)數(shù)的啟迪，必然引領(lǐng)教育中國(guó)夢(mèng)更加精彩紛呈。

我期盼我們的教育中國(guó)夢(mèng)里有更多這樣的太空授課，有種類(lèi)豐富的工廠授課，商場(chǎng)授課，軍艦授課，飛機(jī)授課，等等，教育的中國(guó)夢(mèng)，是教育的立體化，社會(huì)化，現(xiàn)代化，形象化，多元化，網(wǎng)絡(luò)化的具體落實(shí)之夢(mèng)。

中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)，正一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢(mèng)，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛(ài)航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。通過(guò)天地對(duì)話這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對(duì)航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認(rèn)知，進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。

太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，液體表面張力的作用情況，加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將更加更直接更加直觀，無(wú)須運(yùn)用推論等方法?，F(xiàn)場(chǎng)直播這樣的科學(xué)探究值得期待。

王亞平身處太空，面對(duì)地球，面向地球人授課，是中國(guó)太空老師的第一人，彰顯了一個(gè)航天大國(guó)的風(fēng)度和氣派。

王亞平說(shuō)：“面對(duì)浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識(shí)和快樂(lè)?！庇钪媸呛棋?，宇宙是神奇的復(fù)雜多變的，宇宙中許多奧秘值得探究，這就是科學(xué)的態(tài)度。

太空授課簡(jiǎn)單觀后感(篇3)

本周星期五，我們懷著激動(dòng)而期盼的心情，在班主任陳老師的指引下觀看《神舟十號(hào)太空授課》的視頻。

視頻里的內(nèi)容是王亞平姐姐在太空里做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。王亞平姐姐做了許多實(shí)驗(yàn)，其中令我印象最深刻的還是做水膜。在失重的情況下，王亞平姐姐先弄好一個(gè)水膜后，再往水膜里加水，在加水的過(guò)程中，水膜里的水不會(huì)像在地球上加水時(shí)會(huì)漏出來(lái)，而好像是用磁石吸住一樣。加完水后水膜已經(jīng)變成了一個(gè)晶瑩透亮的水球。王亞平姐姐再往水球里加一種紅色的液體，使晶瑩透亮的水球變成了一個(gè)紅彤彤的水球，像一顆巨大的水晶瑪瑙，美麗極了。

我心動(dòng)了，這實(shí)在是太好玩了！要是我能親自在失重的太空中做這個(gè)實(shí)驗(yàn)該多好??！

從今以后，我更要好好的學(xué)習(xí)知識(shí)，加強(qiáng)體育鍛練，為著登上太空的目標(biāo)而努力，去探索在太空上更多的未解之謎！

太空授課簡(jiǎn)單觀后感(篇4)

曾經(jīng)有同學(xué)問(wèn)：“雨晴，你的夢(mèng)想是什么呢？”我笑而不答。

想知道我的夢(mèng)想，還是先體驗(yàn)我的神奇之旅吧！（不說(shuō)出夢(mèng)想，留下懸念。）

一天，穿著銀白的宇航服，駕駛著“嫦娥八號(hào)”飛上藍(lán)天啦！

哇，好美??！浩瀚宇宙，繁星點(diǎn)點(diǎn)，大熊星座、小熊星座等讓我目不暇接。北極星，天牛星更是近在咫尺，似乎一伸手就可以摸到。（太空環(huán)境的白描，如臨其境。

我先來(lái)到了木星上，本以為木星上面有許多樹(shù)木?？蓻](méi)想到居然一棵樹(shù)、一滴水都沒(méi)有，眼前是一望無(wú)際的沙漠。沒(méi)意思，還是到其它星球上吧。

我計(jì)劃去月球瞧瞧，可隨后想到月球早被人類(lèi)考察過(guò)了，沒(méi)有挑戰(zhàn)性。于是，我把目標(biāo)轉(zhuǎn)向了一個(gè)尚未發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有名字的星球。飛船徐徐降落在星球上，我剛下飛船，就情不自禁“哇塞！”叫出聲來(lái)，你看：樹(shù)木蔥蘢，青翠欲滴，湖水清澈見(jiàn)底，空氣里還飄著淡淡的花香。我沉醉了，好一會(huì)兒，才醒過(guò)來(lái)。我在上面刻上“顧雨晴到此一游”，并取名叫“雨晴星”，因?yàn)樗俏野l(fā)現(xiàn)的。（環(huán)境描寫(xiě)及刻字、命名，充滿大膽想象，讓人拍案叫絕。）

隨后我又駕駛著飛船在銀河里轉(zhuǎn)悠，而且意想不到的是還認(rèn)識(shí)了許多外星人朋友，在他們那里我品嘗了從未吃過(guò)的美味佳肴、參觀了絕無(wú)僅有的名勝古跡。

同學(xué)們領(lǐng)略了我的旅行后，現(xiàn)在應(yīng)該知道我的夢(mèng)想吧！

可是我清醒地知道，這不過(guò)是夢(mèng)想，我只是一個(gè)普通的小女孩。但是我的航天夢(mèng)永遠(yuǎn)不會(huì)破滅，而且堅(jiān)信總有一天，我會(huì)用自己的努力讓夢(mèng)想成真。（結(jié)尾表明小作者為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗的決心，畫(huà)龍點(diǎn)睛。）

太空授課簡(jiǎn)單觀后感(篇5)

如今祖國(guó)科技快速發(fā)展，“神舟十號(hào)”都成功發(fā)射了。祖國(guó)給我們創(chuàng)造了良好的環(huán)境，借助航天員登上太空的機(jī)會(huì)，航天員通過(guò)電視向我們講解了許多在太空才會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象以及其中的科學(xué)知識(shí)。在太空授課的短短幾十分鐘內(nèi)，王亞平從一個(gè)宇航員變成一個(gè)娓娓道來(lái)的老師，她的講解引來(lái)學(xué)生們的陣陣掌聲。

今天這堂課大家都非常期待太空授課的現(xiàn)場(chǎng)一共給大家演示了這樣幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

首先是稱(chēng)質(zhì)量，其實(shí)具體的演示，王亞平給指令長(zhǎng)聶海勝稱(chēng)了一下他的體重。

第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是關(guān)于失重的單擺運(yùn)動(dòng)。在地球上，單擺小球會(huì)在一定范圍內(nèi)來(lái)回晃蕩，但是在太空當(dāng)中給它一個(gè)作用力，它會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們見(jiàn)到這個(gè)現(xiàn)象，也感到眼睛一亮。

第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是王亞平手里拿了兩個(gè)我們從小就玩的陀螺，在太空當(dāng)中，給它一個(gè)作用力，它就會(huì)朝著一個(gè)方向去轉(zhuǎn)動(dòng)。

第四個(gè)實(shí)驗(yàn)和水有關(guān)，是要驗(yàn)證表面液體的張力，捏出一個(gè)水泡之后，形成了一個(gè)水膜，后來(lái)緊接著的實(shí)驗(yàn)就是給一個(gè)水膜不斷的注水，形成了一個(gè)透明的水球。最讓大家驚喜的就是王亞平在后來(lái)就給這個(gè)水球里面用注射器注射進(jìn)去了一個(gè)紅色的水滴，這個(gè)棉絮狀的水滴就蔓延開(kāi)來(lái)，彌漫了整個(gè)的水球。

看完這樣的太空授課，同學(xué)們都激動(dòng)不已，互相討論著科學(xué)的神奇。暑假過(guò)后我們就是初二的學(xué)生了，就要學(xué)物理了。這樣一堂課頓時(shí)引起了我們對(duì)物理的濃厚興趣，讓我們愛(ài)上了太空。我們勵(lì)志要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后有探索太空的能力，發(fā)現(xiàn)更多有趣的科學(xué)現(xiàn)象，將它們應(yīng)用于我們的生活中，造福人類(lèi)。

太空授課簡(jiǎn)單觀后感(篇6)

“大家好！我是王亞平，本次授課由我主講?！碑?dāng)神舟十號(hào)女航天員王亞平從距離地球300多公里的太空中傳來(lái)熟悉的問(wèn)候時(shí)，中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)報(bào)告廳里爆發(fā)出熱烈掌聲。作為太空授課的“地面課堂”，330多位師生在這里親身經(jīng)歷與神十航天員天地連線。

在天宮一號(hào)實(shí)驗(yàn)艙里，指令長(zhǎng)聶海勝當(dāng)起了“助教”，負(fù)責(zé)配合“主講”管理教具，維護(hù)課堂秩序。航天員張曉光擔(dān)任攝像師，他要先用束縛帶把自己固定在艙壁上，再用手持?jǐn)z像機(jī)保持長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定拍攝，才能把精彩圖像傳回地面課堂。這別開(kāi)生面的一堂課時(shí)時(shí)爆發(fā)出驚呼聲和掌聲，讓師生們興奮不已。

“在太空失重環(huán)境中，我們個(gè)個(gè)都像武林高手，在生活中你們都是怎樣測(cè)量物體的重量呢？”在聶海勝演示失重環(huán)境下的“懸空打坐”、“大力神功”后，主講教師王亞平開(kāi)始了第一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)太空中如何稱(chēng)重。啟發(fā)式提問(wèn)引來(lái)地球上的教室里學(xué)生高高舉起手臂。

“在家時(shí)我用電子秤測(cè)量體重，測(cè)量大物體時(shí)可以用曹沖稱(chēng)象的辦法測(cè)量物體質(zhì)量?！薄胺Q(chēng)重的方法有三種：中藥房里用桿秤，買(mǎi)菜時(shí)用托盤(pán)秤，在實(shí)驗(yàn)室用彈簧測(cè)力計(jì)?！睂W(xué)生們的回答不僅讓太空中的老師頻頻點(diǎn)頭，也讓現(xiàn)場(chǎng)發(fā)出熱烈掌聲。

在全國(guó)數(shù)千萬(wàn)生的注目下，王老師給大家演示了小球在太空中的單擺運(yùn)動(dòng)和圓周運(yùn)動(dòng)、高速旋轉(zhuǎn)的陀螺旋轉(zhuǎn)、神奇的水膜試驗(yàn)、液體表面張力能使水膜變“魔法水球”，這些都讓學(xué)生們覺(jué)得分外神奇。

13歲的人大附中學(xué)生徐海博幸運(yùn)地在課程中獲得了提問(wèn)機(jī)會(huì)，他關(guān)心的是太空中的上下方位問(wèn)題。王亞平在指令長(zhǎng)聶海勝的幫助下表演了一套“雜技”動(dòng)作，分別進(jìn)行了懸空橫臥和倒立，并解釋?zhuān)昂教靻T在太空中無(wú)所謂上和下的方位區(qū)別。不過(guò)，為了便于工作生活，航天員們?yōu)樘鞂m一號(hào)人為定義了上和下，把朝向地球的一側(cè)定義為下，并專(zhuān)門(mén)在"下方"鋪設(shè)了地板?！?/p>

太空授課簡(jiǎn)單觀后感(篇7)

6月20日10時(shí)，我國(guó)首次太空課舉行。航天員王亞平與全國(guó)6000余萬(wàn)名師生共同見(jiàn)證了太空測(cè)量、太空單擺運(yùn)動(dòng)、太空陀螺運(yùn)動(dòng)、太空制作水膜、太空制作水球等實(shí)驗(yàn)。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我了解了許許多多關(guān)于物理的知識(shí)，如牛頓第2理論、液體表面的張力等。讓我印象最深的是太空制作水膜。陽(yáng)光下五彩繽紛的肥皂泡、能夠讓硬幣漂浮的山泉水，總是帶給人們很多遐想。這些都是液體表面張力在發(fā)揮著神奇作用。

只不過(guò)，在地面上，液體表面張力難以抗衡地球引力的影響，只有經(jīng)過(guò)特殊處理的肥皂水、富含無(wú)機(jī)鹽的礦泉水才能表現(xiàn)出比較強(qiáng)的張力特性。但是，在太空失重環(huán)境下，液體的表面張力特性便突顯出來(lái)。王老師拿起一個(gè)航天員飲用水袋，打開(kāi)止水夾，水并沒(méi)有傾瀉而出。輕擠水袋，在飲水管端口形成了一顆晶瑩剔透的水珠，略微抖動(dòng)水袋，水珠便懸浮在半空中，與天宮一號(hào)艙壁上鮮艷的五星紅旗圖案交相輝映，更顯得美輪美奐。

接著，她把一個(gè)金屬圈插入裝滿飲用水的自封袋中，慢慢抽出金屬圈，便形成了一個(gè)漂亮的水膜。輕輕晃動(dòng)金屬圈，水膜也不會(huì)破裂，只是偶爾會(huì)甩出幾顆小水滴。隨后，王老師又往水膜表面貼上了一片畫(huà)有中國(guó)結(jié)圖案的塑料片，水膜依然完好。這些在地面難得一見(jiàn)的奇特景象，引起了同學(xué)們的連聲驚嘆。

宇宙無(wú)限，探索無(wú)盡，或許，短短幾十分鐘的太空授課，并不能滿足我們對(duì)太空知識(shí)的渴求、解答我們的所有疑問(wèn)。然而，從同學(xué)們那聚精會(huì)神的亮晶晶的眼眸中，我真切地感到，一顆顆熱愛(ài)科學(xué)、追尋夢(mèng)想、探索未知的種子已在同學(xué)們心里深深扎根。就像王老師說(shuō)的一樣“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限！”

太空授課簡(jiǎn)單觀后感(篇8)

神奇的太空授課結(jié)束了，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于太空授課觀后感的作文。

其實(shí)這次太空授課給了我無(wú)限的啟迪，也增加了我對(duì)失重環(huán)境的重新認(rèn)識(shí)，在這堂太空物理實(shí)驗(yàn)課上讓我感覺(jué)到了時(shí)間的短暫，我還意猶未盡“天宮課堂”就結(jié)束了。

“太空授課”之稱(chēng)體重實(shí)驗(yàn)，用兩根一樣的彈簧，彈簧的底端分別固定了兩個(gè)質(zhì)量不一樣的物體，如果在地球上，由于兩個(gè)物體質(zhì)量不同，兩根彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度肯定不一樣，而在太空中兩根彈簧卻是一樣的，接著，王亞平姐姐還向我們展示了太空中專(zhuān)門(mén)的質(zhì)量測(cè)量?jī)x，特別的奇妙。

“太空授課”之單擺運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，地面常見(jiàn)的單擺運(yùn)動(dòng)在太空中不再呈現(xiàn)往復(fù)的單擺運(yùn)動(dòng)，而如果給單擺一個(gè)很小的力，單擺在太空中就可以做圓周運(yùn)動(dòng)，這在地面上是實(shí)現(xiàn)不了的。

“太空授課”之陀螺運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，陀螺在高速旋轉(zhuǎn)下會(huì)出現(xiàn)“定軸”現(xiàn)象，在太空中高速旋轉(zhuǎn)的陀螺一樣會(huì)有這種現(xiàn)象。

“太空授課”之水膜和水球?qū)嶒?yàn)，一個(gè)水滴在太空會(huì)變成圓圓小水球，并不會(huì)落到地面上，接著王亞平姐姐直接“吃”了一口水。王亞平姐姐將普通的水可以固定在鋼絲圓環(huán)上形成了比較結(jié)實(shí)的水膜，往水膜里不斷加水，會(huì)形成一個(gè)大的水球；將水球里注入兩個(gè)氣泡，氣泡并不會(huì)融合在一起；接著將水球里注入紅色液體，整個(gè)水球就變成了非常漂亮的“紅球”。

通過(guò)視頻通話在“天宮一號(hào)”授課的王亞平姐姐還和地面課堂的師生進(jìn)行了互動(dòng)交流，這次“太空授課”激發(fā)了我對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情，使我走近航天、了解航天、熱愛(ài)航天。

太空授課簡(jiǎn)單觀后感(篇9)

今天今天上午在我們學(xué)校的會(huì)議室里四、五、六年級(jí)的全體師生觀看了由神州十號(hào)飛船中女航天員王亞平在離地球300多千米的天宮一號(hào)上給所有中小學(xué)生上的一堂課。

此次太空授課意義非凡，不僅體現(xiàn)出了國(guó)家對(duì)中小學(xué)生的關(guān)愛(ài)和我國(guó)在航天事業(yè)進(jìn)步很大，證明了中國(guó)學(xué)生好學(xué)、好問(wèn)，求知欲望強(qiáng)。

這次太空授課王亞平任主講，聶海勝任助教，張曉光任攝像員。三位宇航員配合十分默契。王亞平老師面帶微笑，講的繪聲繪色，十分動(dòng)人。有時(shí)還會(huì)說(shuō)幾個(gè)小笑話，讓我們更能理解其中的奧秘。有時(shí)又通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)讓們親眼見(jiàn)證了地球上與太空失重環(huán)境奇妙的差別，各種各樣奇妙的實(shí)驗(yàn)讓我們看得眼花繚亂，目瞪口呆太空授課的成功，是宇航員和地面工作人員精心準(zhǔn)備，密切合作的結(jié)果，是以進(jìn)的航天技術(shù)為保障的。我們是祖國(guó)的花朵，將來(lái)肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)、發(fā)展祖國(guó)的重任，所以從現(xiàn)在開(kāi)始我們就要好好學(xué)習(xí)，積累知識(shí)。去探索發(fā)現(xiàn)宇宙的奧秘、地球的奧秘造服人民群眾。讓全世界都能傾聽(tīng)到中國(guó)的好聲音，讓中國(guó)夢(mèng)偉遞到更遙遠(yuǎn)的地方。把中國(guó)變強(qiáng)大起來(lái)，不再被別的國(guó)家所欺負(fù)。

通過(guò)這次的太空授課，我不僅認(rèn)識(shí)空中奇特的物理奧秘，還讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)充滿了期待和自信。謝謝王亞平老師的精彩授課。