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【熱】關(guān)于大班安全教案《保護(hù)自己》(精選6篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-03-06

大班安全教案保護(hù)自己。

老師在新授課程時(shí),一般會(huì)準(zhǔn)備教案課件,只要課前把教案課件寫(xiě)好就可以。只有提前做好教案課件的工作計(jì)劃,這樣才不致于在實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)準(zhǔn)備不足的情況??紤]到你的需求,欄目小編特意整理了“關(guān)于大班安全教案《保護(hù)自己》”,請(qǐng)閱讀,或許對(duì)你有所幫助!

關(guān)于大班安全教案《保護(hù)自己》(篇1)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、萌發(fā)幼兒探索動(dòng)物自我保護(hù)方法的興趣。

2、了解昆蟲(chóng)自我保護(hù)的方法。

3、了解自我保護(hù)常用的方法,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件《保護(hù)自己》

三、活動(dòng)過(guò)程

1、小鳥(niǎo)最喜歡吃的就是昆蟲(chóng)啦,小鳥(niǎo)飛得很高很快,一下子就會(huì)抓住在天空中飛的小蟲(chóng)子、小昆蟲(chóng)。

2、可是昆蟲(chóng)們?yōu)榱瞬槐恍▲B(niǎo)吃,就想辦法把自己藏起來(lái),這樣小鳥(niǎo)就看不到昆蟲(chóng)了,就不會(huì)被吃了。

教師:你們想不想看這些昆蟲(chóng)是怎么把自己藏起來(lái)的呢?

2、教師播放課件,帶有而一起了解昆蟲(chóng)自我保護(hù)的方法。

(1)枯葉蝶的樣子就像是一片落葉,和周?chē)臉?shù)葉顏色一樣,因此小鳥(niǎo)不知道枯葉蝶躲在了哪里。

(2)竹節(jié)蟲(chóng)的身體又瘦又長(zhǎng),綠色的身體藏在綠色的樹(shù)葉和草叢里,所以小鳥(niǎo)也找不到它。

(3)金龜子就是七星瓢蟲(chóng),它可以利用假死來(lái)騙小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)就不會(huì)吃掉它。

(4)毛毛蟲(chóng)鮮艷的身上長(zhǎng)著毒毛,讓小鳥(niǎo)不敢靠近它們。

3、昆蟲(chóng)在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,都會(huì)有很好的辦法來(lái)保護(hù)自己,那小朋友們遇到下面的危險(xiǎn)你會(huì)怎么做呢?

(1)教師帶領(lǐng)幼兒了解基本的自我保護(hù)常識(shí)。

(2)當(dāng)有陌生人來(lái)敲門(mén)你該怎么做?

(3)路上遇到陌生人給你糖吃你該怎么辦?

(4)在大街上、超市里和爸爸媽媽走丟了怎么辦?

4、教師小結(jié)自我保護(hù)的方法。

陌生來(lái)敲門(mén)的時(shí)候,不能擅自去開(kāi)門(mén),讓爸爸媽媽或者大人開(kāi)門(mén),一個(gè)人在家時(shí),任何人敲門(mén)都不要開(kāi)門(mén)!在路上遇到陌生人給糖吃,千萬(wàn)不要停下腳步,更不要接過(guò)糖果,不能隨便就和陌生人走了,那些都是壞人!在大街上或者超市和爸爸媽媽走丟了應(yīng)該站在原地等候或者找保安叔叔、超市人員求助!

四、活動(dòng)延伸

1、教師可以請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助教育,在家是也給孩子做安全教育,安全教育課是孩子成長(zhǎng)不能或缺的。

2、也可以在環(huán)境人物的幫助下扮演陌生人、接觸自己的孩子,看看孩子的反應(yīng),加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)方法。

五、活動(dòng)總結(jié)

家園同步是教育的關(guān)鍵,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助教師做好安全教育,尤其在針對(duì)防拐騙方面要多下功夫。家長(zhǎng)和教師都應(yīng)該對(duì)幼兒開(kāi)展隨機(jī)教育,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,從小培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

關(guān)于大班安全教案《保護(hù)自己》(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解火的一些知識(shí),懂得火對(duì)人們的好處和危害。

2、了解防火的簡(jiǎn)單方法,培養(yǎng)防火意識(shí)和自我保護(hù)能力

3、了解火的用途,掌握簡(jiǎn)單的防火措施,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、趣味練習(xí):一起來(lái)滅火

2、ppt課件:認(rèn)識(shí)火

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.猜謎語(yǔ)

紅光光,大大篷,見(jiàn)風(fēng)它就更逞兇;無(wú)嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風(fēng)。

二、展開(kāi)

1、出示圖片,了解火的發(fā)展。

討論:火是怎么來(lái)的呢?

教師:最早是鉆木取火,后來(lái)從打火石發(fā)明了火柴,科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī),現(xiàn)在我們能用電子打火。

2、了解火的特點(diǎn)。

(1)點(diǎn)燃蠟燭

讓幼兒觀察火苗的顏色(藍(lán)色、黃色、紅色),并通過(guò)觀察說(shuō)出火能發(fā)光。

(2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰,感受火能發(fā)熱。

(3)火的燃燒需要空氣

點(diǎn)燃三支蠟燭,把大小不同的三個(gè)燒杯蓋上。

觀察結(jié)果:

最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌伲鹣缱羁?

最大的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾疃?,火熄滅的最慢?/p>

(4)了解火怕水的特點(diǎn)。

向燃燒的蠟燭上澆水,火會(huì)滅。

3、引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。

(1)火有哪些用途?

(照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)

(2)火有哪些危害?

(使用不當(dāng)或疏忽大意會(huì)燒傷人,燒毀房屋和樹(shù)木,引起火災(zāi))

4、了解簡(jiǎn)單的防火方法。

教師:火的危害雖然很大,但是我們不用怕它,這就需要有一定的防火知識(shí)。

(1)平時(shí)不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。

(2)如果不慎燒了東西,立即報(bào)告大人并立即離開(kāi)。

(3)火勢(shì)太大要撥打火警電話119,求得消防員幫助。

(4)如果身上著了火,就在地上打滾,壓滅火焰。

(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子,沖向門(mén)外。

(6)如果被大伙圍困,應(yīng)盡力呼救,并想辦法逃出。

5、游戲:著火了。

教師說(shuō)出一種著火的情況,幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)動(dòng)作及模仿措施。

教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容,教育幼兒要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

關(guān)于大班安全教案《保護(hù)自己》(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打119.120.110等急救電話,知道在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號(hào)碼。

2、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、119、120、110號(hào)碼片、玩具電話。

2、警笛聲錄音、警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)圖片、逃生錄像及圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

聽(tīng)警笛聲,激起幼兒興趣,引出主題。

1、出示警車(chē)警笛聲。

師:小朋友,老師今天早上來(lái)幼兒園的路上聽(tīng)到一種奇怪的聲音,你們想不想聽(tīng)聽(tīng)。(出示警笛聲)

2、讓幼兒討論這是一種什么聲音,是什么發(fā)出的這種聲音。

3、依次出示消防車(chē)、救護(hù)車(chē)的聲音。提問(wèn):這三種聲音一樣嗎?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)每種聲音的不同并進(jìn)行討論。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè),這三種不同的聲音代表了什么

5、出示警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)圖片,讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么?讓幼兒了解每種車(chē)發(fā)出的警笛聲不同,代表的意思也不同。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車(chē)上的號(hào)碼。

師:小朋友你們有沒(méi)有注意在不同的車(chē)上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片)

2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)字,了解這些數(shù)字的意義。

3、出示號(hào)碼片加深幼兒的認(rèn)識(shí)。

4、出示圖片,讓幼兒進(jìn)行連線

師:小朋友,咱們剛才認(rèn)識(shí)了110.119.120三種不同的急救號(hào)碼,現(xiàn)在老師要考考你們,看看誰(shuí)記清楚了哪種車(chē)上是哪種號(hào)碼,哪種號(hào)碼代表了哪種救護(hù)方法。(出示圖片,讓幼兒進(jìn)行連線)

5、請(qǐng)幼兒做評(píng)判看一看連線對(duì)不對(duì),說(shuō)出自己的理由。

三、結(jié)束部分

活動(dòng)結(jié)束,教師總結(jié)。

關(guān)于大班安全教案《保護(hù)自己》(篇4)

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道迷路之后該怎么辦,了解如何正確分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕,要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事內(nèi)容圖片,ppt

活動(dòng)過(guò)程:

一、激趣導(dǎo)入。

1、師:今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問(wèn)題,想請(qǐng)小朋友幫幫忙。

2、師:我們一起聽(tīng)聽(tīng)它遇到了什么問(wèn)題。(出示ppt)

二、分段講述。

(一)幼兒觀看故事前半部分。

1、師:鼠先生遇到了什么問(wèn)題?

2、師:鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因?yàn)槭笙壬月妨?

3、師:鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼:可以問(wèn)警察,可以做記號(hào)等。

(二)觀看故事后半部分。

1、師:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼:找到了。

2、師:鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒:?jiǎn)柫嗽S多的小動(dòng)物,幼兒自由回答)3、教師與幼兒角色扮演。

三、經(jīng)驗(yàn)遷移。

1、師:鼠先生迷路了之后是通過(guò)問(wèn)路的辦法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo))

2、小結(jié):迷路后可以使用的辦法有,記住自己家的門(mén)牌號(hào)、電話號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào),打電話給家人;向路上的行人問(wèn)路;找警察叔叔,讓他們把自己送回家……

3、我們回家后可以問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么好辦法,下次活動(dòng)時(shí)大家在一起進(jìn)行交流。

四、活動(dòng)延伸。

今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家,他們高興的擁抱在一起,那我們也很開(kāi)心,我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?

活動(dòng)反思:

本節(jié)課,我出示了一幅圖畫(huà),指導(dǎo)學(xué)生看圖寫(xiě)話,教學(xué)后感觸頗多。

1、注重學(xué)生的情感體驗(yàn),豐富日常積累。

思維是在感覺(jué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的高級(jí)認(rèn)識(shí)活動(dòng)。思維的材料來(lái)自感性經(jīng)驗(yàn)。要培養(yǎng)學(xué)生看圖寫(xiě)話的思維能力,首先要豐富學(xué)生的感性經(jīng)驗(yàn)。幫助學(xué)生掌握豐富的生動(dòng)的感性知識(shí)是發(fā)展學(xué)生思維的必要條件。

2、激發(fā)學(xué)生的興趣。

對(duì)于一幅無(wú)聲而靜止的畫(huà)面,要讓學(xué)生看出“動(dòng)畫(huà)”來(lái),是一個(gè)難題。由此,我覺(jué)得對(duì)低年級(jí)寫(xiě)話的培養(yǎng)首先應(yīng)該是對(duì)寫(xiě)話的興趣培養(yǎng),興趣是最好的老師,它是獲取知識(shí)的原動(dòng)力,是激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī),提高學(xué)習(xí)積極性的催化劑,學(xué)生對(duì)寫(xiě)話產(chǎn)生了濃厚的興趣,才能寫(xiě)出精彩的語(yǔ)言。

3、采取多種訓(xùn)練方式。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行看圖寫(xiě)話思維能力訓(xùn)練要采取多種渠道,多種方式。如結(jié)合閱讀教學(xué)進(jìn)行說(shuō)話、寫(xiě)話訓(xùn)練;結(jié)合品德課進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練;結(jié)合美術(shù)課進(jìn)行想象力的培養(yǎng)以及說(shuō)話寫(xiě)話練習(xí)。等等。寫(xiě)話課上,進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練時(shí),必須遵循循序漸進(jìn)的原則,由淺入深,由易到難。

關(guān)于大班安全教案《保護(hù)自己》(篇5)

教學(xué)目標(biāo):

(1)了解生活中將會(huì)遇到什么樣的危險(xiǎn)

(2)學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)的方法

(3)培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和熱愛(ài)生命的情感

教學(xué)重點(diǎn):

使學(xué)生學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)的方法

教學(xué)準(zhǔn)備:

(1)編排小品劇《提防壞人》。

(2)課文演一演中遇到的情景表演練習(xí),及所用道具準(zhǔn)備。

(3)搜集生活中有關(guān)安全知識(shí)。

(4)故事《聰明的小江珊》。

教學(xué)過(guò)程:

一、

談話,導(dǎo)入

每天,我們迎著朝陽(yáng)背著書(shū)包高高興興的上學(xué),坐在明亮的教室里學(xué)習(xí),或是去公園游玩,去超市買(mǎi)東西,我們都是那樣的高興、快樂(lè),可是你知道嗎?在這美好的過(guò)程當(dāng)中存在著許許多多的危險(xiǎn)。今天我們就來(lái)發(fā)現(xiàn)生活中的危險(xiǎn),并且比一比,誰(shuí)能用最好的辦法來(lái)解除這些危險(xiǎn)。

二、

看一看,議一議

(1)請(qǐng)欣賞小品劇《提防壞人》。想一想故事中的小羊?yàn)槭裁磿?huì)被吃掉?它們可以避免這種情況的發(fā)生嗎?怎樣避免?

(2)針對(duì)以上提問(wèn)請(qǐng)學(xué)生自由討論。(討論結(jié)果:它們應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話,不應(yīng)該輕信大灰狼的話,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。)

三、

演一演,議一議

(1)生命是可貴的,生命屬于我們每一人只有一次。因此,我們要熱愛(ài)生

命,提高警惕,不上當(dāng)受騙。剛才大家?guī)椭⊙蚪鉀Q遇到的問(wèn)題時(shí),方法都很多、很好,但是如果你自己在生活中遇到危險(xiǎn),你有辦法來(lái)應(yīng)對(duì)嗎?下面我們就來(lái)看一組節(jié)目,如果你劇中的人物,你會(huì)怎樣做呢?

(2)表演事先編排好的四個(gè)小故事,劇中的大人都是不認(rèn)識(shí)的人。(1、你媽媽讓我來(lái)接你。跟我走吧,帶你去公園玩。小朋友,這份禮物送給你。我來(lái)找你爸爸。)

(3)討論:如果這樣的事發(fā)生在我們的身上會(huì)怎么樣?(著重引導(dǎo)學(xué)生分析和了解社會(huì)上壞人行騙的方法以及應(yīng)該采取的相應(yīng)對(duì)策。)

四、聽(tīng)一聽(tīng),議一議

(1)同學(xué)們都很聰明,你們知道嗎?有一個(gè)小女孩,他在98年大洪水時(shí)遇到了危險(xiǎn),不過(guò)她想出了一個(gè)好辦法,把自己危險(xiǎn)中解救了出來(lái),我看了她的故事以后很受感動(dòng),我們一起來(lái)欣賞一下吧!

聽(tīng)教師講故事――《聰明的小江珊》,提問(wèn):你能用一個(gè)什么樣的詞

來(lái)概括小江珊是怎么樣的一個(gè)人?

希望我們的每一位同學(xué)都能像小江珊一樣,再遇到危險(xiǎn)是不慌張,學(xué)會(huì)自我保護(hù),戰(zhàn)勝困難和危險(xiǎn)。

五、看一看,議一議

(1)是的,我們?cè)谏钪羞€會(huì)遇到很多這樣意想不到的危險(xiǎn),那你能不能像小江珊一樣想出好辦法來(lái)保護(hù)自己呢?請(qǐng)看大屏幕,假如遇到這樣的事你會(huì)怎樣做?

(2)課件出示遇到火災(zāi)、不小心跌傷、遇到雷雨、電插頭四幅圖,指名學(xué)生回答出現(xiàn)以上情況是你會(huì)怎樣做?應(yīng)該注意什么問(wèn)題?

(3)指名學(xué)生回答。

六、想一想,議一議

(1)剛才提到遇到火災(zāi)可以撥打電話報(bào)警,你們知道應(yīng)該撥打那個(gè)號(hào)碼嗎?(119)

(2)除了遇到火災(zāi)時(shí)我們可以報(bào)警,遇到什么情況是我們還可以報(bào)警?你知道電話號(hào)碼嗎?(匪警110、急救120)

(3)這些電話號(hào)碼撥打時(shí)是免費(fèi)的,不能隨便打,如果發(fā)生情況了當(dāng)然要馬上報(bào)警,越快越好,但是不能因?yàn)楹猛婢蛽艽?,那樣有可能耽誤了別的地方的救災(zāi)的最好時(shí)機(jī)。

七、評(píng)一評(píng),議一議

(1)我們用今天學(xué)到的知識(shí)來(lái)判斷下列同學(xué)的行為是不是正確:小麗說(shuō):天太熱了,咱們到大河游泳去??;小紅說(shuō):有病我也不去醫(yī)院,打針太疼。;曉明說(shuō):春天快到了,冰快要化了,不要到河里去滑冰。;小梁說(shuō):過(guò)馬路,我就斜穿,反正汽車(chē)也不敢撞我。(四個(gè)同學(xué)分別扮演其中的角色)

(2)學(xué)生小組討論,得出結(jié)論。

八、總結(jié)

在生活中我們會(huì)遇到許許多多的危險(xiǎn),我們只有練就一身應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的本領(lǐng)才能在危急時(shí)刻保護(hù)自己,希望同學(xué)們多多積累這方面的知識(shí),并介紹給身邊的人,讓我們一同向壞人、向危險(xiǎn)宣戰(zhàn)。也希望我們的每一位同學(xué)都能像小江珊一樣,遇到危險(xiǎn)時(shí)不慌張,學(xué)會(huì)自我保護(hù),以免受到傷害。

關(guān)于大班安全教案《保護(hù)自己》(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

2.學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

3.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn):使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護(hù)自己的身體安全。

說(shuō)明:幼兒年幼無(wú)知,缺乏安全意識(shí),只有動(dòng)之以情,曉之以理,才會(huì)引起幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法的愿望和動(dòng)機(jī),才會(huì)真正地導(dǎo)之以行。

難點(diǎn):使幼兒分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作,學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護(hù)自己的方法。

說(shuō)明:由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏,很難預(yù)見(jiàn)自己各種行為的后果,也不會(huì)分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作,以致于在學(xué)習(xí)中感到困難。(.本文來(lái)源:屈老.師教案網(wǎng))因此,應(yīng)將分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作,以及學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法視作難點(diǎn)。

活動(dòng)流程

感知討論操作實(shí)踐強(qiáng)化鞏固

1.引導(dǎo)幼兒感知討論

建議教師利用區(qū)角活動(dòng)、園內(nèi)觀察活動(dòng)、視聽(tīng)活動(dòng)等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒感知討論,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

例一:在語(yǔ)言區(qū)角內(nèi),增設(shè)《橡皮膏朋朋》圖書(shū)若干冊(cè)和錄音帶,供幼兒閱讀、傾聽(tīng)。并適時(shí)設(shè)問(wèn),引導(dǎo)幼兒討論。如:朋朋的鼻子怎么會(huì)又紅又腫呢

例二:帶領(lǐng)幼兒觀察他班幼兒的體育鍛煉,讓幼兒找找哪些是安全行為,哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作(老師作好記錄)。并及時(shí)組織幼兒討論:做這些危險(xiǎn)動(dòng)作容易造成怎樣的傷害

2.幼兒集體或分組操作實(shí)踐,教師因人而異地進(jìn)行指導(dǎo)。

教學(xué)反思

從幼兒的實(shí)際情況看,他們對(duì)安全方面的知識(shí)并非一無(wú)所知。在前幾年的生活中,有意無(wú)意,或多或少地積累了安全方面的知識(shí)。在此基礎(chǔ)上,若能進(jìn)一步運(yùn)用他們的原有經(jīng)驗(yàn),并從情感激發(fā)入手,引起幼兒對(duì)安全的警覺(jué),這樣,才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺(jué)的安全行為。

首先,從設(shè)計(jì)多種情境,提供多方信息著手,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注,讓他們?cè)诳纯?、?tīng)聽(tīng)、講講、議議中初步懂得自我保護(hù)的重要性,為以后的教育作好鋪墊。

其次,結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設(shè)特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全事故,了解哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作,怎樣做才是安全行為,通過(guò)一些實(shí)踐活動(dòng)和操作,以學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單地自我保護(hù)身體的方法。

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