最后一課心得。
下面,我們?yōu)槟阃扑]最后一課心得,請閱讀,或許對你有所幫助。感言分為很多種,比如獲獎感言、生日感言、軍訓感言等,當我們在一些重要的獲獎場合或者其他重要場合。我們都會有代表上去發(fā)表一下感言,感言給予了我們表達內(nèi)心的機會也鼓舞了別人。
“我也不責備你,小弗郎士,你自己一定夠難受的了,這就是了。大家天天都這么想:‘算了吧,時間有的是,明天再學也不遲?!F(xiàn)在看看我們的結(jié)果吧。唉,總要把學習拖到明天,這正是阿爾薩斯人最大的不幸?,F(xiàn)在那些家伙就有理由對我們說了:‘怎么?你們還自己說是法國人呢,你們連自己的語言都不會說,不會寫……’不過,可憐的小弗郎士,也并不是你一個人的過錯,我們大家都有許多地方應(yīng)該責備自己呢?!边@正是法國大作家都德所寫的《最后一課》。
正如都德所寫“大家天天都這么想:‘算了吧,時間有的是,明天再學也不遲?!笨墒?,你明天也這樣想呢?所以,時間就會偷偷地從你身邊溜走,而你也將變得一事無成?;蛟S,你會說,我是有計劃的,每次只玩幾分鐘。但是,你可曾想過,你總會下意識的多玩一、二分鐘。就這樣,你每次都會浪費一、二分鐘,每天都會浪費少則五、六分鐘,多則十幾分鐘,這樣,你一個星期就按每天五分鐘來算,就浪費了半個多小時,你一個月呢,你一年呢,你一輩子呢?更何況能控制成這樣的人簡直是少之又少。更何況有些人喜歡在網(wǎng)上看漫畫,連載小說,通常想只看幾分鐘,去在自己的潛意識中、在不知不覺中看了幾個小時。記得有一句話,一分鐘真的很少,但千萬個一分鐘聚集起來,將是一個漫長的時間。
其實,能上學是多么的幸福,很多貧困的兒童、不幸的兒童在以前還無法上學呢。他們總是對能上學的孩子十分羨慕,但我們呢,因為一些難背的課文,難懂的古文而想放棄學習,視學習為世界上最痛苦的事。文中的小弗朗斯也是如此:“那天早晨上學,我去得很晚,心里很怕韓麥爾先生罵我,況且他說過要問我們分詞??墒俏疫B一個字也說不上來。我想就別上學了,到野外去玩玩吧?!笨墒钱斔弥?,以后永遠都不能再上自己令頭疼、煩惱的法語課時卻“心里萬分難過”卻發(fā)現(xiàn)自己“幾乎還不會作文呢!我再也不能學法語了!難道這樣就算了嗎?我從前沒好好學習,曠了課去找鳥窩,到薩爾河上去溜冰……想起這些,我多么懊悔!我這些課本,語法啦,歷史啦,剛才我還覺得那么討厭,帶著又那么重,現(xiàn)在都好像是我的老朋友,舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了,我再也不能看見他了!想起這些,我忘了他給我的懲罰,忘了我挨的戒尺。”
很多東西,往往只有失去才會珍惜。可是我們?yōu)槭裁床辉谧约哼€擁有它的時候珍惜它呢?我們?yōu)槭裁床荒懿或_自己呢?我們?yōu)槭裁床幻靼灼鋵嵑枚嗄悴幌矚g的東西才是對你最有益的東西呢?為什么?為什么……
讓我們珍惜上學的機會、父母的愛、老師的批評、同學的苛刻、長輩的嚴厲、朋友的勸導……
讀《最后一課》有感:濃濃的愛國情-讀后感范文
今天,我在書店買了一本書--------《最后一課》?;氐郊液?,我捧起書來,津津有味地看著。在看書的過程中,我了解到了普法戰(zhàn)爭后法國戰(zhàn)敗,割讓了阿爾薩斯和洛林兩塊地,而且普魯士占領(lǐng)后禁教法語,改教德語,阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語了。愛國的法語老師韓麥爾給自己的學生們上了最后一節(jié)法語課。老師還刻意換上了只在重要場合穿的禮服講課,就連最不喜歡上課、最愛逃課的頑皮小學生小弗郎士也認真的參加了這堂課,學生們各個都聽得十分認真,十分專注,都顯得十分好學。等到這堂課快結(jié)束的時候,韓麥爾老師在臨走前深情地在黑板上寫下五個大字,法蘭西萬歲,這堂課就這樣結(jié)束了。
在看完了這本書時,我不禁為這些愛國的師生所感動。這是多么強烈的民族精神,多么濃厚的愛國情意。柏林已經(jīng)來了命令,阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語了。新老師明天就到了。學生們都認認真真地上了這最后一節(jié)法語課,因為學生們知道,上了這節(jié)課之后,以后再也不能學自己國家的語言了,只能接觸陌生的德語了。小弗郎士對這些在桌上的課本,語法啦,歷史啦,剛才他還覺得那么討厭,帶著又那么重,現(xiàn)在都好像是我的老朋友,舍不得跟它們分手了。韓麥爾老師還教自己的學生說一定要記得自己是個法國人,法國語言也是世界上最美的語言------最明白,最精確的。
這深深的愛國情意使我感動了。這也讓我想起了一些對祖國忠心耿耿的人,像劉胡蘭、趙一曼、狼牙山五壯士等愛國人士,我最欣賞他們?yōu)樽鎳妗⒕S護民族尊嚴那種寧死不屈、舍生取義的精神。
李四光是我國著名的地質(zhì)學家,出生于中華民族遭遇帝國主義欺凌的年代。他為了民族的振興和國家的強盛,去日本、英國求學。求學歸來后,他拒絕了外國優(yōu)厚的待遇,堅決地回到了祖國,培養(yǎng)出了一大批地質(zhì)科學人才。從中我們可以看出李四光對祖國濃厚的熱愛之情。
新中國成立以后,成千上萬的愛國人士從世界各地趕回到自己祖國媽媽的懷抱,像中國導彈之父錢學森、科學家鄧稼先、童第周、畫家徐悲鴻等都會來為祖國發(fā)展而努力工作,讓我們感受到他們那份濃濃的愛國情意。
正因為這濃濃的愛國情意,才把我們中華兒女凝聚在一起,有了千千萬萬愛國的中華兒女共同奮戰(zhàn)才能換來我們申奧成功、世博會、神州六號成功飛天等讓人欣喜、讓人注目的成就。我一定要做一個有志氣、有理想、有抱負的人,做一個熱愛祖國的人,長大以后一定為自己的祖國服務(wù),為建設(shè)繁榮昌盛的祖國盡一份力!
‘最后一課’講了當普魯土軍隊占領(lǐng)了的家鄉(xiāng)并剝奪他們學習本族語言的時候,法語老師韓麥爾講的最后一節(jié)法語課,老師刻意換上了平時不穿的禮服講課,從來不識字的市民也來參加這最后一堂課,就連愛逃課的頑皮學生小弗郎士也認真的參加了這堂課,他們都聽得萬分認真,萬分激動……,等到這堂課快結(jié)束的時候,韓麥爾老師深情的在黑板上寫下五個大字,“法蘭西萬歲”,這堂課就結(jié)束了。
《最后一課》還有一個典型例子――‘柏林之圍’。一位已退休的上校,聽到自己的國家戰(zhàn)敗后暈了過去孫女為了讓他不再受刺激,他的醫(yī)生和外孫女編造了一個謊言,他們每一天都虛擬的告訴這個年邁的老人國家勝利的消息,老人的身體也逐漸康復,但是終究這件事敗露了,敵兵占領(lǐng)老人住的城市那一天,外孫女騙他是我國士兵勝利凱旋,老人趁他們不注意去看,得知真相后,當即倒了下去……
還有許許多多的故事,無不表現(xiàn)了法蘭西人民的勇敢和愛國精神,正是這種精神使得人們的心善良淳樸,對自己的國家忠心耿耿,而我們呢?有多少人真正忠心自己的祖國,我也和大眾學生一樣,看的都是韓劇,崇拜的都是外國明星,身上的衣服都是韓版或日版的……,我們的民族意識已經(jīng)越來越來越弱了,就連我們的民族節(jié)日也遠遠沒有外國節(jié)日‘繁華’,我們很喜歡圣誕節(jié),我們相互送禮,相互開心,我們更喜歡愚人節(jié),我們相互小心提醒,相互逗樂玩耍,總之,總之我們總覺得外國節(jié)日十分有趣。于是,我們對自己的節(jié)日便冷淡起來了。
我想,是祖國養(yǎng)育了我們,祖國把我們當作掌上明珠一樣對待,給了學生力所能及的保護,我們更應(yīng)該熱愛我們的祖國,更應(yīng)該從現(xiàn)在開始努力為我們的報效祖國做努力。
以前的我,總想媽媽抱怨作業(yè)太多,課太無聊,上學太辛苦。但是在讀了《最后一課》之后我被深深感動了,更被震撼了。對于他們來說,這短短的一堂課是多么的珍貴。那是場法國與普魯士的戰(zhàn)爭,那場戰(zhàn)爭以法國戰(zhàn)敗,“亞爾薩斯”被占領(lǐng)結(jié)束。但更悲慘的是,這里的人將不能再學習他們的母語—法語,被迫轉(zhuǎn)向?qū)W習德語。
就在那樣的環(huán)境下,哈邁爾先生堅持引領(lǐng)學生上完最后一堂法語課。在這堂課上,哈邁爾先生說了這樣的兩句話:世界上最美的語言是—法語;但一個民族淪為奴隸時,只要他好好的保住它的語言,就好比掌握了牢房的鑰匙從他身上我感受到了一股強烈的愛國情懷。雖然他們的國家戰(zhàn)敗了,但是只要他們的民族精神—國家的靈魂依然存在,那么,這個民族就永遠不會倒!
教室里十分安靜,只有筆尖在紙上劃過的聲響,那是他們上的最后一節(jié)習字課。在老師的帶領(lǐng)下,那些學生們在紙上一遍遍寫著“法蘭西*亞爾薩斯”那種喪失家鄉(xiāng)的痛苦在他們身體里蔓延著,他們清楚的明白,再過幾分鐘他們就再不能上法文課了。也許這是有生之年的最后幾分鐘了!他們集中所有注意力,拼盡全身力氣也要寫好這偉大的七個字。當霍塞老人捧著一本厚厚的拼音入門詞典,用發(fā)顫的聲音領(lǐng)讀拼音時,我哭了。那是多么悲壯的一幕。在他們心中深深的愛著他們的祖國,愛著他們的語言--法語。在那天之后,在這所學校里,那個庭院,那個教室里的座椅板凳,乃至那顆哈邁爾先生親手種的胡桃樹這些也許根本不會發(fā)生改變,而唯一變的只有那堂刻在學生心里的最后一節(jié)法語課。
正因為那堂法語課,讓學生永遠忘不了法文,永遠銘記法蘭西萬歲讓深深的愛國情懷,自強不屈的民族精神永遠溶□們骨子里。當哈邁爾先生在黑板上寫下法蘭西萬歲這幾個字時。作為一個中國人不由想要高呼一句中國萬歲因為我們祖國,我們民族也有過被列強侵略的悲痛歷史,但偉大的中華兒女從未屈服,我們團結(jié)一心,自強不息,終于將列強趕出中國獲得獨立與解放!我們的偉大成就不正來源于我們中華兒女對祖國深深的熱愛,我們是自強不息的炎黃子孫嗎?我們作為祖國的希望,未來的接班人,要弘揚愛國主義精神,培養(yǎng)責任感,從小事做起,從自身做起。勵志修德,勤奮學習,做名優(yōu)秀的四好少年。
《最后一課》的作者是是法國19世紀后半期的小說家都德,他寫了無數(shù)小說,而《最后一課》是都德的代表小說匯集。我印象最深的是《最后一課》的前兩篇‘最后一課’與‘柏林之圍’。
‘最后一課’講了當普魯土軍*占領(lǐng)了的家鄉(xiāng)并剝奪他們學習本族語言的時候,法語老師韓麥爾講的最后一節(jié)法語課,老師刻意換上了平時不穿的禮服講課,從來不識字的市民也來參加這最后一堂課,就連愛逃課的頑皮學生小弗郎士也認真的參加了這堂課,他們都聽得萬分認真,萬分激動……,等到這堂課快結(jié)束的時候,韓麥爾老師深情的在黑板上寫下五個大字,“法蘭西萬歲”,這堂課就結(jié)束了。
《最后一課》還有一個典型例子——‘柏林之圍’。一位已退休的上校,聽到自己的國家戰(zhàn)敗后暈了過去孫女為了讓他不再受刺激,他的醫(yī)生和外孫女編造了一個謊言,他們每一天都虛擬的告訴這個年邁的老人國家勝利的消息,老人的身體也逐漸康復,但是終究這件事敗露了,敵兵占領(lǐng)老人住的城市那一天,外孫女騙他是我國士兵勝利凱旋,老人趁他們不注意去看,得知真相后,當即倒了下去……
還有許許多多的故事,無不表現(xiàn)了法蘭西人民的勇敢和愛國精神,正是這種精神使得人們的心善良淳樸,對自己的國家忠心耿耿,而我們呢?有多少人真正忠心自己的祖國,我也和大眾學生一樣,看的都是韓劇,崇拜的都是外國明星,身上的衣服都是韓版或日版的……,我們的民族意識已經(jīng)越來越來越弱了,就連我們的民族節(jié)日也遠遠沒有外國節(jié)日‘繁華’,我們很喜歡圣誕節(jié),我們相互送禮,相互開心,我們更喜歡愚人節(jié),我們相互小心提醒,相互逗樂玩耍,總之,總之我們總覺得外國節(jié)日十分有趣。于是,我們對自己的節(jié)日便冷淡起來了。
我想,是祖國養(yǎng)育了我們,祖國把我們當作掌上明珠一樣對待,給了學生力所能及的保護,我們更應(yīng)該熱愛我們的祖國,更應(yīng)該從現(xiàn)在開始努力為我們的報效祖國做努力。
亡了國當了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。這是在閱讀法國小說家都德的短篇小說《最后一課》時給我感受最深的一句話。是啊,母語對于一個國家、一個民族都是不可分割的一部分,如果母語沒了,國家統(tǒng)一和民族團結(jié)將不復存在。因為一個國家的人們?nèi)绻Z言彼此不通,那不就是一盤散沙嗎?
因為是最后一堂法語課,韓麥爾先生包括阿爾薩斯小鎮(zhèn)上的村民,都懷著極大的民族義憤來到課堂上,參與到這莊嚴而神圣的活動中來、使得課堂氣氛凝聚在一個前所未有的焦點上。韓麥爾先生面對這些平常不關(guān)心孩子學習的只顧自己干活村民們和這些活潑可愛的孩子們----今后再沒有權(quán)力學習自己語言的孩子們,激動的情緒就像火山一樣噴發(fā)出來了。雖然小說中沒有詳細的描述,但可以想象得出,他最后一課的講解是充滿了對法國、對法語的真摯的熱愛之情,飽含著對民族語言深深的眷戀之情,一定是感人至深的。
因為是最后一堂法語課,小弗郎士的心靈受到了很大的震動,他面對的嚴酷現(xiàn)實是他始料不及的,這突如其來的打擊,使得小弗郎士的思想一下子高度集中起來,他已經(jīng)敏銳地感覺到,他不但要失去生養(yǎng)他的這塊再熟悉不過的土地,而且還要失去一個民族賴以共同生存下去的紐帶----本民族的語言。一種懊悔、憤恨、失落、茫然的復雜情緒,一股腦兒涌上了他的心頭。面對如此不可抗拒的如此冷酷的現(xiàn)實,小弗郎士突然開始感到祖國的一切都是那么美好,他悔恨自己沒有好好學習,當韓麥爾先生翻開講義又講法語課時、小弗郎士對自己平時最厭煩的語法,居然全都懂,覺得韓麥爾老師講的似乎挺容易、挺容易。愛國之心在此時此刻也表現(xiàn)的那么強烈,他一下子成熟了,懂事了,過去討厭的東西一下子變得那么可愛了,他眼里的一切都跟祖國兩個字緊緊地不可分開了。這時的小弗郎士恨不得一下子把所有該學的祖國語言知識都學好。戰(zhàn)爭中的人們,無論從白發(fā)老人還是到年幼小童,他們都是那樣地愛國!這,使我感動。我不僅想起了,在抗日戰(zhàn)爭時期的中國人民,也是如此,為了祖國,不惜一切代價。雖然地域不同,種族不同,時代不同,但是戰(zhàn)爭對人民的損害卻是一樣的!
作為教師,我想,我們的任務(wù)絕不僅僅是講好每一節(jié)課,更重要的是啟迪學生心靈深處的激情,使他們樹立遠大的志向,把學習與國家、人民的命運緊緊聯(lián)系在一起。
當我學了《最后一課》后,就覺得這種想法是多么愚蠢啊。
做父母的要關(guān)心孩子的學習,不要為了賺錢,而耽誤了孩子的學習;做老師的也要關(guān)心、教育好學生,因為這些孩子們中說不定就有“救世主”呢!
可惡的德國隊伍,為什么你們的野心要這么大?為什么你們不會安分地守護好自己的國家呢?為什么你們要這么殘忍的對待別人?為什么?
你們可否為法國人民想過?國家被人侵略,被人占領(lǐng)會令法國人生不如死!可是為了自己的國家,他們不能死,他們要好好地活著!如果他們死了,法國將不復存在!
家長、老師、最重要的是孩子們,你們醒醒吧,不要失去了才懂得珍惜,我相信,只要你們努力,盡管國家被占領(lǐng)了,但是骨子里還是法國!
可是回頭想一想,我還真是沒有資格說這些話,我自己都沒有以身作則,貪玩得很?。∫驗槲覍嵲跊]有什么愁的,衣食住行全靠父母,但是仔細想一想又有一點后悔,因為:少壯不努力,老大徒傷悲!
緊張辛苦的一個學期已經(jīng)結(jié)束了,在我們歡慶收獲季節(jié)的時候,又迎來自己盼望已久的暑假。怎樣過好這個長假呢?我們有太多的設(shè)想與計劃,我們有太多的欣喜與希望。可是,這一切,都是建立在安全的基礎(chǔ)上的。生活中的不安全隱患的觸角幾乎伸到了每一個角落。所以在假期中,我們每一個同學都必須提高安全意識,學會自我保護。大家不僅要記在腦子里,更要落實到行動上。更希望同學們從以下兩個方面做起:
一.安全第一,防范意外。
提高自我保護意識,增強自我保護能力,遠離各種安全隱患。不要因為自己的麻痹大意出現(xiàn)不該發(fā)生的事情。防溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患,每年在這個季節(jié)里都會發(fā)生許多令人慘痛的事故和教訓,并且這些教訓往往是以生命的失去而作為代價的。禁止擅自與同學結(jié)伴或單獨到河邊、水溝、水渠等有水的地方游泳、戲水或釣魚,以防不測。
二.遵紀守法,行為文明。
要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習慣。在道路上行走靠右邊走人行道,橫穿馬路要走斑馬線;不在路上相互追跑,打鬧、嬉戲;不乘坐超載車、無牌無照車輛出行。 不偷盜、損害他人財物。不隨便進入校園或在校園附近閑逛、逗留。
我們也要勞逸結(jié)合,過一個愉快的假期!
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《最后一課心得集錦》一文,希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了最后一課心得專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
最新更新