小小的我觀后感(通用10篇)

小小的我觀后感。

有空時看看經(jīng)典電視劇是很愜意的一件事，從一個好的作品通常有能引起我們共鳴的地方，觀后感就是對所看過的作品概闊總結(jié)自己的感受，寫觀后感時最好描寫讓自己感觸最深的情節(jié)，那么你最近是否想要寫一篇作品觀后感呢？有請駐留一會，閱讀我們?yōu)槟阏淼男⌒〉奈矣^后感，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

小小的我觀后感 篇1

星期二上午，我看了一部電影《小小的我》心靈再一次受到洗禮。這部電影帶給我的震撼和感動，如同當(dāng)年觀看《媽媽再愛我一次》一樣，撕心裂肺的痛。

本故事講述了一個傷殘兒童短暫的一生。一場車禍奪走了小栗欣稚嫩的雙手和雙腳的行走能力，從此，她只能趴在陽臺上靜靜地聆聽校園里傳出的廣播體操，這樣的日子，你能想象嗎？一次次的跳躍運動，成了小栗欣心中永遠的向往。每每出現(xiàn)她趴在陽臺上的鏡頭，我都忍不住流淚。她再也不能上學(xué)了。失去了行走能力，她不能走到學(xué)校，不能自己上廁所，更不能站起來回答老師的提問。沒有了手指頭，不能吃飯，不能寫字，不能考試，甚至不能翻一頁書。不能不能，太多的不能，想到這些，我的心，再也不能安靜地跳動，我要窒息了?？墒?，我并沒有看到栗欣的臉上有第二滴淚水，她是那么的可愛，那么的堅強，一個小小的心靈，卻是那么的純潔。隨著劇情的推開，我終于明白了小小的栗欣帶給我們的是一份大大的信心和力量。

然而，病痛的折磨還是要殘忍地奪走栗欣的生命。或許正是因為她太小，小的無法戰(zhàn)勝病魔，小的只能讓你憐惜。當(dāng)知道自己已經(jīng)活不了多久的時候，她輕輕地在醫(yī)生耳邊說：“叔叔，請讓我多活兩天，讓我爸爸媽媽再多高興兩天?！边@樣的話語，出自一個七八歲孩子的口中，多么懂事的孩子，為什么老天這么早就奪去了她的生命！“世界真好！集體真好！活著真好！??” 在看這部電影的時候，欣欣說過：眼淚只能流一滴，而我的眼淚不知流了多少。悲傷、感動、痛心、??童心，已經(jīng)被成年人遺忘的純真，卻煥發(fā)出燦爛的光彩。誠然主題曲中所唱：“那是一只小小的螢火蟲，光雖小，卻能在黑暗中發(fā)光，發(fā)亮??”珍惜眼淚，珍惜生命，珍惜人生。

小小的我觀后感 篇2

《小小的我》主要講述了這樣一個故事：小女孩——栗欣在一次車禍中，不幸被摩托車撞得雙手截肢。從此，栗欣無緣與正常的孩子一起上學(xué)，每天清晨，她只能隔著校園的外墻聽著從學(xué)校里傳來的廣播體操音樂，遐想著美好的校園生活。有一天，她終于和爸爸鼓起勇氣來到學(xué)校，苦苦哀求校長同意她能到學(xué)校上學(xué)，“皇天不負有心人”，校長最后終于成全了栗欣上學(xué)的愿望。栗欣在校園里表現(xiàn)出了同齡人沒有的懂事和勤奮，不僅取得了良好的成績，她還樂于助人，甚至幫助同學(xué)改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。真是個了不起的女孩！

然而，病痛始終牢牢地糾纏著小栗欣，她知道自己剩下的日不多了，有一天，她對大夫說：“再讓我多活幾天，好讓爸爸多高興幾天……”看到這里，我頓時淚奔。我簡直不敢相信，這樣年幼的栗欣居然能說出如此感人肺腑的話語，我十分佩服。一個這樣孝順父母的女孩，命運為什么對她如此不公。我在心里默默為她祈禱：上帝，請讓栗欣這朵含苞待放的生命之花多活幾天吧。然而，最后她還是不幸地走了。

栗欣求醫(yī)生讓她多活幾天，為了爸爸能多高興幾天。她的心里裝著沉甸甸的'親情，這么小居然懂得那么心疼爸爸。而我呢？我何時考慮過向父母表達我的關(guān)心，我的愛呢？我何時那么渴望學(xué)習(xí)，勤奮努力了呢？我生活在如此幸福的家庭，過著如此美好的生活，我該加油了！

小小的我觀后感 篇3

觀看《小小的我》，重受心靈的洗禮，給我?guī)碚鸷撑c感動，如同看《媽媽再愛我一次》，有著撕心裂肺的痛。我從心底里覺得我白活了十幾年。

一次無情的車禍，奪走了稚嫩的小粟欣的雙手與雙腳。她想上學(xué)，可卻被主任拒絕。于是她只能趴在陽臺上聽著廣播體操的音樂。這樣的生活簡直無法想象！一次次跳躍運動，成了小粟欣的向往。她可望上學(xué)，可望做跳躍運動，可望一切的一切。經(jīng)過再三請求，她最終收下了。但她不能畫畫，不能寫字，不能自已上廁所，甚至翻不了書————————實在太多太多的不能導(dǎo)致被同學(xué)排斥。但由于她堅強，她樂于助人，最終得到了全體師生的擁戴與認可。她多么堅強！我從心底里覺得，我白活了十幾年。

盡管如此，病魔依舊威脅著她的生命，我不懂，為什么上天要這樣對待一個意志堅強的上女孩？或許因為她太小，小的無法戰(zhàn)勝病魔。當(dāng)他知道自已即將面臨死亡時，她對醫(yī)生說？“伯伯，請讓我多活幾天，讓我的爸爸媽媽再多高興幾天？”多么懂事的孩子，為何老天要這樣對待她？世界真好，集體真好，活著真好。這也出自小粟欣之口。我從心底里覺得，我白活了十幾年。

“眼淚只能流一滴?！边@是欣欣的父親告訴她的，可欣欣卻把它告訴了許多人。我也知道這個道理，我在看電影時，眼淚不亂流了多少滴?？措娪皶r“悲傷，感動，氣憤”三個詞一直在我的腦中來回沖撞，所以，違背了“眼淚只能流一滴”。我從心底里覺得，我白活了十幾年。

請珍惜生命，珍惜人生，更加珍惜眼淚。

小小的我觀后感 篇4

2月20日下午，我重新觀看了電影《小小的我》，看完電影，我和三年級觀看時一樣又一次被深深地感動了。

《小小的我》主要講述了這樣一個故事：小女孩——栗欣在一次車禍中，不幸被摩托車撞得雙手截肢。從此，栗欣無緣與正常的孩子一起上學(xué)，每天清晨，她只能隔著校園的外墻聽著從學(xué)校里傳來的廣播體操音樂，遐想著美好的校園生活。有一天，她終于和爸爸鼓起勇氣來到學(xué)校，苦苦哀求校長同意她能到學(xué)校上學(xué)，“皇天不負有心人”，校長最后終于成全了栗欣上學(xué)的愿望。栗欣在校園里表現(xiàn)出了同齡人沒有的懂事和勤奮，不僅取得了良好的成績，她還樂于助人，甚至幫助同學(xué)改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。真是個了不起的女孩！

然而，病痛始終牢牢地糾纏著小栗欣，她知道自己剩下的日不多了，有一天，她對大夫說：“再讓我多活幾天，好讓爸爸多高興幾天……”看到這里，我頓時淚奔。我簡直不敢相信，這樣年幼的栗欣居然能說出如此感人肺腑的話語，我十分佩服。一個這樣孝順父母的女孩，命運為什么對她如此不公。我在心里默默為她祈禱：上帝，請讓栗欣這朵含苞待放的生命之花多活幾天吧。然而，最后她還是不幸地走了。

栗欣求醫(yī)生讓她多活幾天，為了爸爸能多高興幾天。她的心里裝著沉甸甸的親情，這么小居然懂得那么心疼爸爸。而我呢？我何時考慮過向父母表達我的關(guān)心，我的愛呢？我何時那么渴望學(xué)習(xí)，勤奮努力了呢？我生活在如此幸福的家庭，過著如此美好的生活，我該加油了！

栗欣，你是一位了不起的女孩，你身上的樂觀向上的精神深深地印在了我的心里，我永遠也不能忘記。

小小的我觀后感 篇5

未曾料到，看恐怖片，災(zāi)難片等都沒有掉過眼淚的我，卻最終在這部影片中流下了感動的淚水。

《小小的我》場面很感人，我鴉雀無聲地看著，早已被劇中的.小主人翁所吸引。六歲的栗欣卻因為肢體殘疾而被學(xué)校拒收在門外，只能是趴在自家陽臺上看著和自己年齡一般大小的同學(xué)去上學(xué)，她畫了一幅《種太陽》，畫面上，在太陽的光輝照耀下，萬物都茁壯成長，孩子們在陽光下快樂地跳繩、學(xué)習(xí)。看的出她是多么向往學(xué)校的生活啊。造成小栗欣失去雙手、雙腿又不能長時間站立的，是她三歲時的一次車禍。騎摩托車的肇事者當(dāng)場死亡，小栗欣頑強地活了過來，從此卻失去了原本活潑、健康、美麗的童年。到現(xiàn)在，小栗欣每天晚上都渾身疼痛。

栗欣在學(xué)校的到來，除了引起其他同學(xué)的好奇以外沒有什么特別之處。但是，老師和同學(xué)們慢慢發(fā)現(xiàn)，栗欣的頑強在潛移默化地影響著身邊的每一個同學(xué)，這種變化在栗欣的同桌祖威——一個家庭富有卻缺乏家庭溫暖的同學(xué)身上體現(xiàn)得更加突出。祖威開始專心學(xué)習(xí)，開始變得有愛心。栗欣不僅改變著祖威，還用頑強的生命挽救了祖威的叔叔——一個處于運動巔峰卻不慎下肢癱瘓的運動員。

頑強的生命，讓認識栗欣的每一個人都為之感動；學(xué)習(xí)的刻苦，讓媽媽不忍目睹，而流下歉疚的眼淚；善良的心靈，讓來自河南農(nóng)村、靠撿廢品維持生計的父親將兒子送回了學(xué)校……就像螢火蟲一樣，小栗欣用短暫的生命照亮著一個個“怕黑”的伙伴，自己卻變成了一道彩虹。生命的最后時刻，小栗欣勇敢地面對，讓每一個有權(quán)利活著、還將幸?？鞓返鼗钕氯サ娜藗儯钍芄奈?、永遠銘記。

咚咚咚，咚咚，小鼓咚咚咚。噠噠噠，噠噠噠，小腳噠噠噠。別說話，別說話，小朋友們別說話。我正悄悄做好事吶。每當(dāng)這首音樂響起的時候，我的腦袋中就浮現(xiàn)出一個畫面，這個畫面里有個人，這個人就是——栗欣，我想，這個人有可能會改變我的未來，古人都說：一切皆有可能。

小小的我觀后感 篇6

感悟：小栗欣與病魔斗爭的精神深深地感動了我。她像一個小小的太陽溫暖著身邊的每一個人。她雖然離我們而去，但她的精神將永遠激勵我努力學(xué)習(xí)，不怕困難，去幫助需要幫助的人。

看完《小小的我》這部影片后，片中的小主人公栗欣深深地打動了我。栗欣在一次車禍中失去了雙手和手腳。栗欣每天都從家里的窗戶上低頭看學(xué)校里做廣播體操，她特別渴望去上學(xué)。她的爸爸媽媽多次向?qū)W校懇求主任，讓栗欣上學(xué)。因栗欣沒手，就連路都走不了，因此多次拒絕。

這讓小栗欣非常失望，從此栗欣決定開始學(xué)走路，功夫不負有心人，最后自己走著去了學(xué)校。懇求主任讓自己上學(xué)，她那渴求知識的眼神感動了主任和周圍所有的老師，最終一個班主任請求主任讓小栗欣到她得班里去上課。

小栗欣克服種種困難，刻苦學(xué)習(xí)，影響著班里的每一位同學(xué)，她在一次考試中考了全年級第一名，她還幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)補習(xí)功課，，因此她們班也在考試中考了年紀第一。有一次，小栗欣還聯(lián)合班里的同學(xué)，幫助一個失學(xué)的同學(xué)重返課堂……

象小栗欣這樣有殘疾的人樂觀向上，對知識的渴求還那么強烈，作為我們健康的人就更應(yīng)該珍惜我們學(xué)習(xí)的美好時光，努力學(xué)習(xí)，不辜負父母和老師對我們的期望，將來報效祖國。

小栗欣與病魔斗爭的精神深深地感動了我。她像一個小小的太陽溫暖著身邊的每一個人。她雖然離我們而去，但她的精神將永遠激勵我努力學(xué)習(xí)，不怕困難，去幫助需要幫助的人。

小小的我觀后感 篇7

今天，我在家看了《小小的我》。里面很多情節(jié)讓我觸動很深！久久不能平靜！

片里的主人公是一位出了車禍的小女孩栗欣，她在沒有手，腳站不穩(wěn)的情況下卻很想上學(xué)，但學(xué)校不同意。她跪下來求老師收下她，但老師也沒有辦法。終于，她幸運地遇上了李老師，得到了李老師的同情。李老師把她編到了自己的班級。

栗欣她沒有雙手，所以沒法像正常人那樣寫字，畫畫?？墒撬佑霉α?，她一遍又一遍艱難地嘗試著用嘴寫字，反反復(fù)復(fù)，從沒放棄過。終于，她考了全年級第一名！

可就在這時，后遺癥開始發(fā)作了，把她殘酷地推向了死亡的邊緣！在老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)為她過了她生命中最后一個生日！從她的想法“活著真好，集體真好”可以看出她對生活的向往，對大伙的熱愛！她大劑量用藥，并跟醫(yī)生說五分鐘就能消滅掉所有藥片，更可以看出她多么希望能活著。她希望能多活幾天，讓爸爸媽媽多高興一點，可以看出她多么懂事啊！她善良、純潔，就像是被派到人間的天使！

栗欣雖然自己很不方便，但是她總是想到去幫助別人，但從來不炫耀自己！雖然她年紀那么小，卻懂得生命的珍貴，知道為別人著想！她幫助郭明重返學(xué)校；她幫助過祖威考試奪得了好成績。她是全班的榜樣，因為有她，她們班是全年級的第一名！

最后以一句“你聽到這個故事時，我已經(jīng)不在人間”為結(jié)尾。我難過得潸然淚下！

從這個影片，我看到生命是如此的脆弱，我們要懂得好好珍惜每一分鐘，不要再浪費生命！我要對大家說：“活著，真好！”而且要懂得堅持不懈！堅持，能讓再大的困難也在你面前低頭；堅持，能讓人創(chuàng)造出不可想象的奇跡！還有，我們活著，不要只顧自己，也應(yīng)該想到別人！

小小的我觀后感 篇8

影片《小小的我》講述的是一個殘疾的小女孩被一名名叫杜威的小男孩欺負，小女孩不但沒有責(zé)備他，還熱心幫他解答問題。從此他們便成了形影不離的好朋友。

小女孩用自己是怎樣被車撞的事例，全杜威的叔叔別尋死、這對好朋友還幫助了一個貧困的同學(xué)解決了校服的問題。

這個杜威可真氣！在一次音樂課上，他特意擺動腳，把小女孩的腳都踢出血了，還惡人先告狀，害老師不分青紅皂白的罵了小女孩一頓，小女孩沒有話說，只有默默地哭泣。幸好有一個同學(xué)看見小女孩的腳流血了，馬上告訴老師，老師才知道真相。

第二天，杜威問小女孩一道題目，他本以為小女孩不會告訴她，沒想到小女孩竟然熱心的給他講解。他想起幾天前和媽媽吵架就不理媽媽了，現(xiàn)在和小女孩對比，他覺得他的心胸好狹窄。

杜威的叔叔想要去尋死，小女孩就告訴他叔叔，自己怎樣被車撞的，最后變成了殘疾，杜威的叔叔被感動了，就不尋死了。

小女孩他們班有一個貧困的孩子，由于交不起校服錢，他爸爸打算讓他輟學(xué)，小女孩和杜威知道后，極力勸阻那個孩子的爸爸，杜威還把自己家的瓶子拿出來賣給那個男孩的爸爸，最后那個小男孩的解決了校服問題。

小女孩感動了杜威的叔叔不去尋死，還幫同學(xué)解決了校服的問題。

一個殘疾的小女孩用自己的心改變了一個驕傲自大的人，用樸實的語言挽救了一個生命……

如果我們每一個人都像她一樣，像小女孩一樣——獻出自己的一份愛，世界上將會充滿愛，充滿愛心。

小小的我觀后感 篇9

>觀后感

櫻花兔公主

今天下午，老師給我們播放了一部感人的電影，影名是：《小小的我》。

這部電影的小主人公名字叫做栗欣，可憐的她在一次車禍中失去了雙手和雙腳，而且身體有些部位也受傷了。栗欣非常羨慕可以上學(xué)的小朋友，因為她不能上學(xué)，她的愿望是能夠去上學(xué)。栗欣有一次自己扶著走到了學(xué)校，懇求老師們給她上學(xué)，可是老師們沒有同意；經(jīng)過多次懇求，主任終于肯讓她上學(xué)了。但是栗欣身體的殘疾使她不能寫字、畫畫、跑步、跳等，耽誤她上不了很多課。但是，堅強的栗欣沒有放棄，她依然每天堅持學(xué)寫字、學(xué)畫畫，把母親幫她織的很多雙小手套都弄得到處是血。栗欣學(xué)了知識，還把知識教給別的同學(xué)，許多同學(xué)都默默地向她學(xué)習(xí)。而且，小栗欣還助人為樂，她經(jīng)常幫助別的同學(xué)。她聽說祖威的小叔住院后，也去安慰叔叔，告訴叔叔做人的道理，讓叔叔堅強地活下去。最后，栗欣的傷越來越嚴重了，她活不了多久了，每天只能大量的吃藥，但是她仍然很樂觀地面對生活。聽說栗欣住院了，很多人都去看她，給她帶來了禮物，并且開會表揚、贊誦栗欣?？墒牵跣肋€是離開了人間，她還不住地感謝那些曾經(jīng)給過她溫暖的人。

我沒有栗欣那么堅強，因此我要向她學(xué)習(xí)。栗欣雖然傷口經(jīng)常疼，但她總會說：我沒事兒，不用管我。栗欣臨死時，總是很樂觀的面對生活，她總會說：世界真美，活著真好哇！如果我生病了，總會想：好痛苦??！好痛苦??！所以，我也要學(xué)習(xí)栗欣那么堅強。栗欣學(xué)走路時，一次一次摔倒，又一次一次重新爬起來；看到這里，我的眼眶里滿是淚花。栗欣學(xué)寫字時，手出血了又換一雙小手套繼續(xù)寫，一定要學(xué)會寫字，她還經(jīng)常自學(xué)練習(xí)寫字。

雖然栗欣離開了，但是她的精神還在，她永遠留在我們的心中

我一定要學(xué)習(xí)栗欣那么堅強！

小小的我觀后感 篇10

星期五，我們班組織看電影《小小的我》這部電影主要講了栗新這個小女孩。她是一個半殘兒童，她曾經(jīng)被摩托車撞傷后失去了一條腿和一只手，而且不能多久。但她面對生活十分地勇敢、頑強的故事。

這個小女孩雖然失去了一個正常兒童的正常生活，但她仍然上學(xué)。當(dāng)她自己艱難地走到學(xué)校，懇求老師接受她的時候，我們知道，“學(xué)習(xí)”對她早已失去了“成才”的意義，因為她沒有將來?！皩W(xué)習(xí)”的渴望，是她對生命的熱愛。她對別的小朋友可以做的事情是多么的渴望，當(dāng)她在上體育課時被老師抱離了隊伍站到一邊，卻大聲的喊出了報數(shù)招到嘲笑的表情，當(dāng)她渴望和別的小朋友一樣老師發(fā)畫紙給她卻沒有得到的時候那失望難受的表情，讓人從心底酸痛。

我想我們都是正常的孩子，我們都有手有腳，四肢全面，沒有疾病，有遠大的未來。但我們卻沒有珍惜這一切：學(xué)習(xí)上不認真;體育課不聽指揮;美術(shù)課不認真畫;音樂課亂唱歌……今天看了《小小的我》覺得自己很懶，學(xué)習(xí)上可學(xué)不可學(xué)，隨心所欲，想到這我感到很內(nèi)疚、很慚愧。

小女孩雖然是個，半殘兒童，但她在校園里十分的熱于助人，在同學(xué)數(shù)學(xué)題不會時幫助他，在同學(xué)傷心時安慰她……不僅如此，她還用幾句話感動一位叔叔，讓那位叔叔有了生活的學(xué)校信心!

然而，病痛的折磨還是要殘忍地奪走栗欣的生命?；蛟S正是因為她太小，無法戰(zhàn)勝病魔，小的只能讓你憐惜。當(dāng)知道自己已經(jīng)活不了多久的時候，她輕輕地在醫(yī)生耳邊說：“叔叔，請讓我多活兩天，讓我爸爸媽媽再多高興兩天?！边@樣的話語，出自一個七八歲孩子的口中，這么懂事的孩子，為什么老天這么早就奪去了她的生命!

在看這部電影的時候，我不知有多么感動、悲傷、震撼、痛心、惋惜……童心，已經(jīng)被成年人遺忘的純真，卻煥發(fā)出燦爛的光彩。誠然主題曲中所唱：“那是一只小小的螢火蟲，光雖小，卻能在黑暗中發(fā)光，發(fā)亮……”

珍惜眼淚，珍惜生命，珍惜人生。