關于支教的作文(精選6篇)

支教的作文。

在語文課堂，寫作文相信對大家來說都不陌生。通過寫作文可以將我們的內心世界用文字表達出來，有的文章讓人看了賞心悅目，你還在寫出一篇好作文苦惱嗎？幼兒教師教育網編輯特意收集和整理了關于支教的作文，希望對你的工作和生活有所幫助。

關于支教的作文 篇1

xx至2016學年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作計劃上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報:

一、思想認識更加深刻，明白了更多的更道理道

我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了師xxx中心小學。和第一年相比，我們心里也更加成熟比，也逐漸愛上了這片沃，

土。愛上了她的人杰地靈，。愛上了她的憨厚樸實，愛愛上了她上的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上昏，看到了他們在，

以身作則地地忠于黨的教育事業(yè);從上級領導的細致要求上，上看看到了教育事業(yè)生生不息，，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀子書聲中，我看看到了未來和希望。在這里，有一種無形的精神里

在陶冶著我的心靈，有一種陶無形的動力在鞭策著自己無前進。前在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的斯名言，明白了事名

無具細的道道理，更懂得了要將黨和國國家教育事業(yè)的忠誠融入奉奉獻中去。

二、業(yè)務水平的改進與提高平

在本學年，乘著國家對農村基礎年教育加大投入的春風，教

我們們xx小學業(yè)也增添了許多多硬件設備，為教學水平的提高的配置了必備條件。我我有幸成為一名農遠工程的受益者，享受的

了國家對學學校的細致入微的關懷。在這一年中，我和更多的在同同事，學習了很多有關電腦腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學知將識轉化為對學生教教育的水平提高。我們將所所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教育教紙學學效率。同時，根據(jù)農遠所所學知識，我們的業(yè)務水平也有了較大的提高，如平結結合第三輪繼續(xù)教育，我們學習了新的教學方法，們并應用于廣大教學實并

踐中去。去

三、以身作責，給學生樹立良好的榜樣學

一走進我們走xx中心小學，就就會被她濃濃的學習氣氛所所感染。在一年來，教育局領導多次來我校檢查指局導工作，予導以很多的關懷。中心校領導更是嚴格要。求求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的高老師早來晚走，更給了我老們們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著作其他老師不具其備的條件。我我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的多

環(huán)境。每天早晨，我第一個境走進教室，迎接孩子們的走到來，到晚上，送走所有的孩孩子，再關上教室的門。在給孩子良好榜在

樣的同時，也對學生的安全提供了，切實的保障，對此，我無切愿

愿無悔。

四、一年來的成績與經驗成

在這一年來，我通過不斷地學習、研，究、反思各種教學究

方法，使自己在新課改的春風下使，以新的姿態(tài)來融入教育，教教學中去。努力實現(xiàn)素質教育和科學發(fā)展的精神，教教教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值，在，有限的時間里提高自有

己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習學慣，并影響著孩子的今后慣的的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下，我格們龍小這片沃們土上的學生也取得也相應的成績，在也上學期全區(qū)期末各中心上

校四年級語文抽考中，我們四班取得了全區(qū)第一名的好班成績，成但我們仍不能滿足。今后還要繼續(xù)努力，服。從上級的安排，從

為黨和國家家教育事業(yè)多做貢獻。

關于支教的作文 篇2

這曾是一個美麗之地

這片土地上曾歡聲笑語

幸福卻永遠封印在5月12日，512

地震銷蝕了他們的房屋

也消逝許多人的生命

一道道傷痕

是無法愈合的傷口

可不悲痛

那些孩子，永遠失去了母親

就在那一分鐘里

不過

孩子，不要悲傷

孩子，不要怨恨

孩子，要堅強

那一刻，你也聽說了

你毅然決定[課件之家 wWw.gSM600.cOm]

支教，為災區(qū)，為孩子

你要用你的愛呵護那些孩子

去完成那些母親未完的夙愿

雖然，你還有家庭，還有兒子

很支持你

但去吧

他在這里會學會照顧自己

學會發(fā)奮努力

他也知道

災區(qū)的孩子需要老師

需要媽媽

孩子，別悲傷

她來了

她做你的老師

做你的父母

在她懷中你入睡吧

以兒子的名義

帶去思念，帶去祝福

以兒子的名義

為母親祈福為母親祝愿

請銘記

關于支教的作文 篇3

也許某天，一個學生打來的電話或者發(fā)來的一條短信，都會把我再帶回那段歲月。思緒涌起，那段在青藏高原支教的日子，我該用什么樣的青春來紀念你。

支教之花，圓夢青藏

她叫歐陽，一個活潑善良的女孩。她還有一個令人羨慕的名字叫做“歐陽老師”。一次偶然的機會，這個善良的黃海女孩，帶著夢想走到了青海省果洛州門堂鄉(xiāng)門堂藏文寄宿制小學，開始了她的假期義務支教生活。“去山區(qū)支教，一直就是我的一個夢想，這次的支教生活終于實現(xiàn)了我多年的愿望?！彼χ嬖V我們，臉上滿滿的都是支教帶來的幸福。

一次經歷，一種感受

從初三的支教夢想萌芽開始，歐陽就一直在尋找這個機會。終于功夫不負有心人，在大一的暑假，她通過層層的考核，順利的被選拔到青海去支教。在歷經60個小時的車程后，她跟隨其他支教的11個同學，順利的來到了青海省果洛州門堂鄉(xiāng)門堂藏文寄宿制小學。在海拔4000多米的青藏高原上，她扛過了高原反應、熬過了晝夜溫差、走過了環(huán)境惡劣，終于在那里灑下了自己熱血青春的愛。

初見學校，初識學生

“我很難形容那里的環(huán)境，雖然有教學樓，有課桌也有椅子，但是同學們都十分愛惜并不舍得用。他們都趴在地上，或者在流水的槽上寫作業(yè)?！睔W陽告訴我們，在那個偏遠的小學里，包含幼兒園到六年級的學生共有300多人，而老師僅僅只有10人，他們除了語文課、數(shù)學課、藏文課以外并沒有其他課程，甚至連英語課和體育課都沒有?！巴瑢W們的漢語水平差極了，有時聊天和做游戲需要讓漢語好的同學把漢語翻譯成藏語再進行交流。而他們的語文課就是簡單地學一學拼音和漢字，同學們的語文也都考30分左右?！泵鎸@樣的情況，歐陽顯得很痛心，而她唯一能做的就是盡心盡力把自己的知識多教給他們一點。

七月飛雪，生活環(huán)境惡劣

“都是七月放暑假了，我們去支教的第一天晚上，就下雪了。當時我們都覺得很興奮，可是孩子們已經不覺得有什么奇怪了?！睔W陽告訴我們，由于晝夜溫差大，且平均氣溫又不高，在七月份，她們還穿著毛衣上課，晚上還需要蓋著厚厚的被子睡覺。由于條件艱苦，孩子們一個狹小的宿舍里，大約需要住16個人?！斑^道中間只能容納一個人通過，孩子們因為吃的不好，都瘦瘦黑黑的，所以也不會太擠?！?/p>

因為學校偏僻，新鮮的蔬菜難以到達，孩子們吃的飯菜都很簡單?！拔覀兏鷮W生一起吃飯，早飯就是咸白粥加饅頭，中午就是白菜燉粉條、花菜燉粉條、土豆燉粉條這三樣菜，三天輪一次。晚飯就是吃中午剩的菜加上面葉一起燉，有時會有那么一點點的牦牛肉。”這樣的飯菜，孩子們要從幼兒園重復吃到六年級畢業(yè)。由于是在高原地區(qū)，有時候飯菜很難煮熟，會有一點點夾生，但是孩子們還是吃的很開心。

第一堂課，講講我在哪？

由于這里位置偏遠、信息閉塞，孩子們接受到外界的信息的唯一途徑就是課本。教授自然課的“歐陽老師”第一堂課就給孩子們上了地理課。當她問五年級的孩子，他們在中國的哪里時，他們竟一無所知。“歐陽老師”對照地圖詳細的給他們講解了中國地區(qū)組成和他們所在的位置，并把帶有各個地方的明信片發(fā)給孩子們。“這里寫的是故宮，真的好漂亮啊！”孩子們新奇的看著這些明信片。“歐陽老師”讓他們寫下自己最想去的地方，其中有一個孩子寫道：“我想去西藏，西藏是我的民族，我愛我的民族，我要留下來?！倍潭痰膸讉€字，真的很感動。()

把國歌和廣播體操帶上了青藏高原

由于幼兒園的學生漢語水平差，在第一節(jié)音樂課的時候，歐陽教孩子們唱《國歌》，從簡單地漢字認識到唱出音調，真的要練上好幾遍，可是孩子學得非常認真，雖然唱的不好，但是大家踴躍的展示。原本打算一節(jié)課教會前四句的教學任務，在同學們努力的情形下，一節(jié)課竟然全部把《國歌》學完了。下課后孩子們還圍著“歐陽老師”一起在唱國歌。

由于孩子們沒有體育課，體育器材也少。這次支教的隊伍，利用前期在網上籌資的善款，給孩子們買了跳繩、籃球、羽毛球等體育用品，還調試了一下學校的喇叭，教會了孩子們廣播體操，并利用自己的努力給孩子們找到了體育老師，專門給孩子們開設了體育課。

離別不忍流淚說再見

也許時光就是這樣的快，短暫的假期支教就要這樣結束了。在晚上歡送會上，她和其他的支教老師們一起送給了孩子們一個最平常的東西，但在孩子們的眼里卻是最珍貴的禮物。由于支教的老師們發(fā)現(xiàn)孩子們喝水都沒有水杯，直接在水龍頭上喝，給別人帶水也都是用塑料袋?？吹竭@樣的情況，她們就自發(fā)的組織起來，給孩子們一人買了一個水杯。

歡送會結束了，她和其他的支教老師們回到辦公室抱著哭起來，她們不敢在孩子面前流淚，她怕孩子們傷悲。孩子們也都悶悶不樂的靠在辦公室的門上，就這樣傻傻的等著老師開門。終于門打開了，孩子們都把自己手里自己寫的紙條或者畫的圖畫送給了老師。

終于淚水又一次的模糊了雙眼，看著車子離學校的大門越來越遠，她打開手里的紙條，一張張的紙條，寄托了多少孩子們的祝福。打開其中的一張紙條的時候，“歐陽老師”驚呆了，里邊竟然包著50塊錢。簡單地幾個字，最后寫了句謝謝。也許在孩子們的眼里，這50塊錢就是他的全部了吧。他想用他的全部，換老師留下來?！皻W陽老師”利用各種途徑，還是把錢還給了那個孩子?！袄蠋熾m然走了，但是愛還在。老師會回來看你們的。”

新的支教征程，她依然在路上

當這一切結束的時候，她已經深深的愛上了這群可愛的孩子，面對他們，她無法再去想能從這次支教中獲得什么。她只是在心里一遍遍問自己，我能給這群孩子帶來什么，她怎樣才能不辜負孩子們的90度鞠躬和喚的一聲“歐陽老師”。她告訴我，她支教沒指望過帶給孩子們多少知識，她支教的目標就是告訴他們外面的世界有多精彩，告訴他們只要努力，那些都觸手可及。她說，這個暑假她要到寧夏固原繼續(xù)去支教，而這個寒假她還想去青海省果洛州門堂鄉(xiāng)門堂藏文寄宿制小學，再去看看那群孩子，再聽他們喊一聲“歐陽老師”。

關于支教的作文 篇4

7月28日，已經是浙江師范大學往日葵練習隊在嘉興平湖練習的第11天，練習雖已熱誠尾聲，但課程和各項活動卻照舊被排得滿滿鐺鐺的，學生們老是能滿懷熱情地參預到老師們構造的每項活動中去。與其說，這是學生與老師的合營，倒更像是一種理解。

上晝是數(shù)學和手繪郵票課，據(jù)社區(qū)的擔負人暴露：原定于上晝8點的課，學生們卻都早早地趕到了，還有一個五歲的小密斯，早晨5點半就拉著奶奶，嚷著要過來。實在將這群年輕的老師感激了一趟。數(shù)學課照舊教的是小學中段的內容，攙著局部的風趣題，不過，不管是6、7歲的孩子，依然是初中的學生，都是特別主動地進來到課堂中去，上課那一對雙小手老是齊刷刷地此起彼伏。

下晝又是一個高溫-氣候，但孩子們依然是早早地趕到了這邊。一節(jié)功課指引課事后，局部同學被抽去排演跳舞和歌詠。這時候一個女孩站在排演室的門口前，白色衣服上還紋著巧克力，久久鵠立，不肯辭行。這時候排演的老師走過來問她，為何不回去寫功課，那孩子拽著雙手，不肯談話。老師又問了一遍，她才結結巴巴地回復說：老師，我想參與。只見老師走到另外一位老師耳旁私語了幾句，兩位老師便一塊拉著那個孩子進了排演室。

透過玻璃，是孩子淺笑的臉和那塊被擦掉的巧克力，在太陽下，閃閃發(fā)光

 浙江師范大學一年級

關于支教的作文 篇5

一學年的支教生活即將結束，回顧本學年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺！我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學習的榜樣。在支教學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了本學年的支教工作，現(xiàn)總結如下：

一、思想方面：

做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類*學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入支教隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，

不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、踏踏實實教書，全心全意育人

平時我切實做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。在支教的這一年里，我主要擔任四年級數(shù)學、綜合等課的教學工作，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在數(shù)學教學中，首先，不斷刻苦鉆研，認真?zhèn)湔n，向老教師學習教學經驗；其次，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、*平等的學習氛圍等；再次，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。

三、不斷加強學習，強化自身素養(yǎng)

自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的填鴨式的教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經常不善言語的學生都開始積極回答問題了；那些調皮搗蛋的也認真聽課了??學生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。

工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對

服從學校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學級運動會中擔任裁判，并幫助學生排練慶六.一文藝匯演的節(jié)目。

一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺！我敬佩吳山鎮(zhèn)小學老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學習的榜樣。在吳山鎮(zhèn)小學領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結如下：

一、降低重心,做教學一線的普通人

我并沒有因為支教就有了光環(huán)。自從我踏進吳山鎮(zhèn)小學校園那一刻起，就沒有把自己當成一個流水的兵，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?勤付出。

首先，服從領導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從吳山鎮(zhèn)小學這個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個吳山鎮(zhèn)小學教師的身份去爭取??這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入吳山鎮(zhèn)小學這個集體而高興。

二、精心準備并做好示范課和專題報告

我在繁重的教學工作之外，還承擔了一項十分重要的任務，那就是指導我們學校青年教師的教學工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導授課教師，使青年教師的教學水平有了很大的提高。

三、認真聽課、評課，精心指導我校教師的教學工作。

（一）是聽，按照學校的安排，我把所有教師的課，全部認真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學的基本情況，找到了教師課堂

教學中普遍存在的一些突出問題。

（二）是講，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座。我先后講過的專題有簡單語文不簡單新課程改革的基本思想和如何改變傳統(tǒng)的課堂教學面貌等8次講座，為了讓教師們學有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認真撰寫講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。

（三）是跟，學校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導。一年來，我隨堂聽課達40節(jié)，評課、指導課達30多節(jié)，說課達20多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學水平有了明顯提高。他們的教學理念、教學方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學起到了模范作用，推動了學校新課改的順利實施。

四、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。

我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精*的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我認真批改作業(yè)，按四精四必處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、家長、校領導和老師建立了*的關系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我了解到我班陳剛同學家里比較困難，我就經常把家里的舊衣服送給他，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重*的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值！

關于支教的作文 篇6

哈哈哈才剛上課不久，教室里便不時傳來一陣陣笑聲，同學們都興奮極了。

也許大家感到很疑惑吧！上課了還這么吵，那還得了，難道老師不管嗎？呵呵，實話告訴你吧！其實這節(jié)課正是同學們期待已久的大學生支教交流課！這不，支教老師剛說：大家有什么煩惱的事？育儀立即說道：我太矮了，同學們都叫我矮冬瓜怎么辦？因為老師知道我的理想是當心理醫(yī)生，便就讓我來替育儀調理一下。

于是，我裝成一個醫(yī)生的樣子，對育儀說：沒關系，你可以跳跳高。我一說完，榮杰同學馬上爭著說：可以把彩鳳的腿割一截給你，人家現(xiàn)在醫(yī)療多么發(fā)達呀！哈哈哈因為彩鳳同學是班里長的最高的。

就這樣，一個個你一言我一語地出謀劃策，有趣極了，可就是有點太吵了，大學生支教老師簡直鎮(zhèn)壓不住，于是生氣說道：再吵，等一下你們還這樣吵，被那個整天在這里轉來轉去的那個人聽見了，看你們怎么辦！我連忙解釋：那個人是我們的班主任呀！哦永泓立刻接著說道：那個人剛走進去了！全班又是一陣哄堂大笑

嘻嘻，天天笑一笑，煩惱全跑掉！這就是同學們最喜歡的支教交流課的魅力所在，唉，要是每天、每節(jié)課都有這樣的歡聲笑語，而不是長期只面對著枯燥的語文和數(shù)學，那該有多好呀！