魯西西讀后感。
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假期間，我讀了一本書(shū)叫《魯西西傳》。讀了這本書(shū)的開(kāi)頭我就愛(ài)上 了這本書(shū)，讀完了，覺(jué)得我的讀書(shū)興趣感又增強(qiáng)了一百倍，這本書(shū)的內(nèi)容我讀一遍又一遍，搞笑極了，可否讓我告訴你們？
《魯西西傳》講了一位小女孩，這位小女孩乖巧，有時(shí)膽小但有時(shí)也非常勇敢，她就是魯西西。更特別的是，魯西西是一個(gè)非常平常不能再平常的人了，但她經(jīng)歷過(guò)一般人未經(jīng)過(guò)的大事情——魯西西到了另一個(gè)世界；魯西西和隱身人；魯西西和恐怖的西瓜……。
這本書(shū)里一些小故事也有小道理：比如，第一大篇《魯西西外傳》中的《竹簽幫了魯西西……》中，闊闊艦長(zhǎng)說(shuō)的話讓我知道：做人要心胸寬闊，生活就像環(huán)境一樣美好，如果變成小心眼，就會(huì)污染這個(gè)“環(huán)境”一點(diǎn)也不美好；還有《紅沙發(fā)音樂(lè)城》讓我知道，不管什么萬(wàn)能音樂(lè)，只要認(rèn)認(rèn)真真，專心致志地學(xué)習(xí)，一定會(huì)讓成績(jī)直線上升。
讀完這本書(shū)都多少天了，還掩飾不住自己的大興奮，真想和魯西西交朋友！
我非常喜歡閱讀書(shū)籍，經(jīng)常捧著一本書(shū)看上大半天，也經(jīng)常吵著鬧著要我爸爸媽媽去買(mǎi)書(shū)。這不，他們又給我買(mǎi)了一本《魯西西傳》。
剛打開(kāi)書(shū)，沒(méi)翻幾頁(yè)，就看見(jiàn)一個(gè)大方框，里面有幾個(gè)大字：寫(xiě)給女孩子的童話。請(qǐng)男孩子自覺(jué)！自覺(jué)！再自覺(jué)！我想：媽媽怎么買(mǎi)了本給女孩子看的書(shū)??？但轉(zhuǎn)念又想：為什么這本書(shū)單單給女孩子看呢？我懷著好奇心，一頁(yè)一頁(yè)地仔細(xì)看了起來(lái)。
原來(lái)書(shū)上寫(xiě)了一個(gè)名叫魯西西的女孩子和她哥哥皮皮魯?shù)姆N種奇遇。一開(kāi)始是寫(xiě)鄭淵潔大作家因?yàn)閷?xiě)了只給男孩子看的童話《皮皮魯傳》，而忘了寫(xiě)只給女孩子看的童話。女孩子寫(xiě)信反對(duì)，說(shuō)他偏心，只寫(xiě)給男孩子的童話而不寫(xiě)給女孩子看的。鄭淵潔便連夜寫(xiě)下這本《魯西西傳》。
魯西西曾經(jīng)被新朋友團(tuán)團(tuán)帶進(jìn)了一個(gè)奇異世界。團(tuán)團(tuán)帶她見(jiàn)了零食國(guó)王，可是魯西西害怕檢閱零食大軍，逃了出來(lái)。逃出來(lái)后，她遇到了闊闊船長(zhǎng)、會(huì)走路的魚(yú)、蛋糕公主、嬌嬌蟲(chóng)……
有一次，魯西西幫助了一條龍，龍為了答謝，送了她一顆龍珠。她把龍珠含在嘴里后，加入了國(guó)家隊(duì)，打破了所有世界紀(jì)錄。結(jié)果被鷹鉤鼻子等文物販子抓住了，他們讓他去找神秘的“唐太宗”……
還有一次，魯西西在開(kāi)肉罐頭時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)了里面放的不是肉，而是五個(gè)火柴棒大小的小人。魯西西開(kāi)出來(lái)的“罐頭小人”幫助魯西西一向成績(jī)墊底的哥哥皮皮魯考了全年級(jí)第一。老師不信， 還 非要他復(fù)試。我覺(jué)得很不公平，雖然魯西西的哥哥是靠“罐頭小人”才考到全年級(jí)第一的。但為什么后進(jìn)生考個(gè)好成績(jī)，老師就要求他們復(fù)試呢？這些后進(jìn)生可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師的不信任而一錯(cuò)再錯(cuò)，導(dǎo)致現(xiàn)在的局面。
我覺(jué)得這本書(shū)不是只有女孩子才能看的，我們男孩子也值得去讀的一本好書(shū)，因?yàn)槔锩嫣N(yùn)藏著許多道理。
春節(jié)期間，我讀了一本書(shū)，叫《魯西西外》。這本書(shū)的作者是鄭淵潔，共478頁(yè)。雖然我還沒(méi)有看完，但女主人公魯西西，她的正義、漂亮、溫柔、可愛(ài)深深地吸引了我。
書(shū)中講了魯西西來(lái)到蛋糕公主的宮殿，幫助公主和菠蘿王子過(guò)上幸福美滿的日子；魯西西來(lái)到電影院，被導(dǎo)演選上當(dāng)電影明星，意外和團(tuán)團(tuán)相遇……特別是魯西西的學(xué)校要舉行游泳比賽，可他們四（6）班竟然沒(méi)有一個(gè)人會(huì)游泳！有一天，皮皮魯和魯西西救了一條比芹菜高不了多少的小龍。作為報(bào)答，龍送給他們一顆龍珠。魯西西帶著龍珠去參加學(xué)校的游泳比賽，她的100米蛙泳成績(jī)接近了世界紀(jì)錄。國(guó)家游泳隊(duì)教練硬拉魯西西進(jìn)了門(mén)，可魯西西不愿意用龍珠騙人。后來(lái)魯西西連續(xù)打破數(shù)項(xiàng)世界紀(jì)錄。風(fēng)頭上的魯西西被一伙文物販子綁架。他們想“請(qǐng)”魯西西下海掘?qū)?，可魯西西小手兒擺的跟電風(fēng)扇一樣，直到壞人亮出尖刀她才決定采用迂回的政策。魯西西潛下海底找到沉船，發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)有了主人，龍王一家在那兒住了多少代了。這就是書(shū)中的《龍珠風(fēng)波》。它讓我明白了要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，要富有同情心和愛(ài)心，還有做人要正義誠(chéng)實(shí)，這些都會(huì)成為我?jiàn)^斗的目標(biāo)。
我喜歡魯西西，同時(shí)也深深地體會(huì)到：只有心胸寬廣，才能找到幸福的生活。
童話是一個(gè)美麗而神奇的一個(gè)世界，它里面有很多神奇的幻想，那么今天我要帶大家進(jìn)入《魯西西傳》的一本書(shū)里。
這本書(shū)記載著魯西西在學(xué)校里、家里發(fā)生的趣事，與罐頭小人、龍珠風(fēng)波、恐怖的西瓜這些開(kāi)心的故事。魯西西家里的條件是，男孩兒和爸爸姓，女孩和媽媽姓，真巧，魯西西是女孩兒，皮皮魯是男孩兒。
我最喜歡鮑爾歷險(xiǎn)記，因?yàn)轷U爾是一只熊貓，他的故事很有趣。他開(kāi)始在魯西西家，開(kāi)始玩的很開(kāi)心，后來(lái)別人知道魯西西家有一只活熊貓，因?yàn)樾茇埵菄?guó)家保護(hù)動(dòng)物，所以他們想要把鮑爾帶走，魯西西家不愿意，于是那些偵探警察逼魯西西一家人交出鮑爾，鮑爾為了不連累魯西西家，他就悄悄離開(kāi)了。鮑爾遇到了一個(gè)農(nóng)夫，這個(gè)農(nóng)夫一開(kāi)始對(duì)鮑爾很好，后來(lái)農(nóng)夫利用鮑爾給自己掙錢(qián)，把他當(dāng)成了演員，鮑爾受不了這種生活，他想魯西西家了，晚上偷偷走了。他知道以后很不開(kāi)心，還怪自己的貓沒(méi)有看住鮑爾。我就得這樣的行為很不好，明明他自己就那么對(duì)待鮑爾，還嫌鮑爾不適應(yīng)這樣的生活。
通過(guò)這本書(shū)我學(xué)到了沒(méi)有試過(guò)的東西要敢于嘗試，去別的地方不能亂跑，遇到?jīng)]見(jiàn)過(guò)的東西不能害怕，要像魯西西學(xué)習(xí)，不貪玩，上課認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)老師家長(zhǎng)的話。
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提起《西游記》，那是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。它在四大名著中，也是最讓我贊不絕口的一部好書(shū)。
每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，就會(huì)走進(jìn)那曲折的情景，仿佛我自己就是美猴王孫悟空，破石而出，闖龍宮、鬧地府，在花果山上自封“齊天大圣”，不受天地間的約束，就是玉皇大帝也拿我沒(méi)辦法。在我的角度上我覺(jué)得孫悟空始終都在追求“自由”，它讓我們讀者在讀的時(shí)候都沉浸在一個(gè)想象的空間，把不快樂(lè)的事情都忘到九霄云外去了。
說(shuō)到師傅唐僧，我也十分喜歡他。別看他有時(shí)候是非不分，善惡不辨，但他卻是一個(gè)大慈大悲充滿愛(ài)心的人。如果我們這個(gè)社會(huì)每個(gè)人都有像唐僧那樣善良的心，寬大的胸懷，那我們這個(gè)社會(huì)會(huì)多么美好、和諧啊!同時(shí)，唐僧身上有一種非常執(zhí)著的精神，這種精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。他為了取得真經(jīng)，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，跋山涉水，不管遇到什么挫折他都永不放棄，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中只要有他那鍥而不舍的精神，就沒(méi)有什么能難倒我們的。
豬八戒和沙僧，他們的本事雖不及孫悟空，但他倆都忠心耿耿，憨厚老實(shí)。沙僧任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失，也很值得我們學(xué)習(xí)。豬八戒幽默風(fēng)趣的形象也給這篇小說(shuō)增色不少。
《西游記》這篇千古名著給了我太多的幻想、感觸，我想它不但會(huì)激勵(lì)現(xiàn)在的我?jiàn)^發(fā)向上，還必將影響我，伴隨我的一生。
寒假期間，我讀了一本兒童版的《西游記》。本書(shū)以孫悟空、豬八戒和沙和尚保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)為線索，一路上跟妖魔鬼怪作斗爭(zhēng)，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。
讀完這本名著，他們各自的秉性讓我印象深刻。“齊天大圣”孫悟空，機(jī)靈勇敢，一路除惡揚(yáng)善;“天蓬元帥”豬八戒，雖然貪吃，但他打妖怪時(shí)非常勇敢;忠心耿耿的沙僧，一路上吃盡千辛萬(wàn)苦，沒(méi)有半句怨言;身為他們師傅的唐僧，他最大的優(yōu)點(diǎn)是有決心、有善心，不管遇到什么困難和誘惑都不動(dòng)搖，一心一意去取經(jīng)。
書(shū)里的故事也讓我受益匪淺。不管在生活還是學(xué)習(xí)中，合作最重要。我們必須齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，才能走向成功。我們知道孫悟空不僅會(huì)七十二變，還有一雙火眼金睛，他在斬妖除魔、西天取經(jīng)中立下了汗馬功勞。但是如果沒(méi)有沙和尚和豬八戒的鼎力相助，孫悟空也就不會(huì)那么順利。
除此之外，我還要學(xué)習(xí)孫悟空不畏艱難、勇往直前的精神。雖然我們沒(méi)有他的神通廣大，但是在生活中，要努力學(xué)習(xí)他會(huì)分辨真假善惡，不被社會(huì)上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑，只要擦亮雙眼，就能“斬妖除魔”。
《西游記》真是讓我受益匪淺!
我想大家應(yīng)該都讀過(guò)我國(guó)四大名著中的《西游記》吧，這本書(shū)是吳承恩寫(xiě)的。
我對(duì)這本書(shū)里的人物可是深有感觸啊，尤其是孫悟空，他們師徒四人之中我最最崇拜的就是他人物，他的本領(lǐng)有多大大家應(yīng)該都是知道地一清二楚吧。我最喜歡的看得最多的就是《大鬧天宮》。這一章故事充分的描寫(xiě)了孫悟空膽量過(guò)人，而且法力無(wú)邊，他先打鬧蟠桃會(huì)量信任他人。吃光了所有的蟠桃，差點(diǎn)沒(méi)把王母娘娘給氣死了，然后，他又擅闖兜率宮，剛一進(jìn)門(mén)，他就看見(jiàn)了一瓶一瓶的仙丹，他三下五除二就把仙丹吃了個(gè)精光，連太上老君也差點(diǎn)被孫悟空氣死了，接著他還大鬧凌霄寶殿，砸了凌霄寶殿的牌子，連玉帝老兒也被孫悟空驚動(dòng)了。
大鬧天宮的確是孫悟空人生中的一大壯舉，我因此也十分佩服他能有如此膽量，可謂是天不怕地不怕呀!可惜的是他最后被壓五行山了。但孫悟空在我心中的形象沒(méi)有就此改變。
如果我和孫悟空一筆的話，我實(shí)在是太渺小了簡(jiǎn)直是一個(gè)天一個(gè)地呀，我一沒(méi)有法力，二沒(méi)有騰云駕霧的本領(lǐng)，怎么和孫悟空比啊!
我從《西游記》里學(xué)到了很多，比如說(shuō)人們互相之間的.信任，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)信任比什么都重要，一個(gè)人如果沒(méi)有了對(duì)別人的信任，那他做人就是失敗的，唐三藏就是因?yàn)椴恍湃螌O悟空，所以在三打白骨精那集里就以為妖是人，冤枉了孫悟空，讓六耳獼猴有了可乘之機(jī)。所以我們要盡量信任他人，才會(huì)讓世界更美好。
西游記》是一部神魔長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，這部小說(shuō)記載了師徒四人要去西天取經(jīng)的路上，經(jīng)歷了九九八十一種的困難，他們?yōu)榱巳〉秸娼?jīng)，挑戰(zhàn)了八十一種的困難，還受了許多傷呢……
師徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老實(shí)，一心想取到真經(jīng)，令我感嘆不已。
豬八戒，大家都知道，他好色好吃好玩，一心貪婪，做不成事。他遇到困難時(shí)，只想著退縮。他取到真經(jīng)時(shí)，還求佛祖讓自己下凡來(lái)玩呢！別忘了，他就是這樣被玉帝貶下凡來(lái)的。
孫悟空最大的特點(diǎn)是勇敢，他不怕困難，打走妖魔鬼怪。如果師父被抓了，他一定會(huì)想辦法救出師父。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
唐僧就是啰嗦可是是個(gè)善良閔誠(chéng)的苦行僧，不辭勞苦，不畏艱險(xiǎn)，但有昏庸頑固，是非不分。 意志堅(jiān)強(qiáng)，慈悲善良。 是一個(gè)虔誠(chéng)執(zhí)著的佛教徒，在取經(jīng)的過(guò)程中堅(jiān)定，從不懈怠動(dòng)搖，不為財(cái)色迷惑，不為死亡屈服，憑著堅(jiān)韌不拔的精神，終成正果。另一方面，又性情和善，連兇殘的敵人也可原諒，偏聽(tīng)偏信。
《西游記》讓我領(lǐng)悟到辦成任何一件大事，都絕非易事唐僧師徒四人取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多的險(xiǎn)難，并非全是玄虛離奇的就拿我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒(méi)有困難呢？我們小學(xué)升初中，初中升高中，到高中畢業(yè)考大學(xué)……又何嘗僅僅是九九八十一難呢？戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，就孕育了成功唐僧師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正是他們互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才得以成功。
這使我懂得大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，才能成功的道理。
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寒假里，我向哥哥借了一本《魯西西傳》來(lái)看。拿到這本書(shū)是迫不及待地翻開(kāi)，我的心就像是被它捉了去一樣，莫名其妙地就喜歡上了它
《魯西西傳》講述了魯西西和皮皮魯是這對(duì)妹，哥哥是個(gè)聰明的淘氣蛋，妹妹是乖巧可愛(ài)的膽小鬼。雖然他們的性格不同，卻都非常愛(ài)冒險(xiǎn)，所以他們的生活充滿著神秘色彩，成長(zhǎng)的路上遍布奇遇歷險(xiǎn)。促使我改變的是魯西西在奇怪王國(guó)的冒險(xiǎn)經(jīng)歷
魯西西在書(shū)桌上刮鉛筆芯，認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友團(tuán)團(tuán)，他帶著魯西西進(jìn)入了奇怪王國(guó)。兩人走散后，魯西西遇見(jiàn)了掌管零食的國(guó)王，和會(huì)走路的魚(yú)做游戲最有趣和最有教育意義的就是和闊闊艦長(zhǎng)一起，在人們的內(nèi)心旅行。闊闊艦長(zhǎng)的艦艇為什么要開(kāi)到人心里去呢?其實(shí)，他們是要幫助我們?nèi)祟惸?生活中有很多小心眼的人，他們不僅自己會(huì)因?yàn)樾⌒难鄱婚_(kāi)心，而且也會(huì)讓周?chē)娜藗兒茈y受，造成很多不必要的矛盾。 所以這支艦隊(duì)就要開(kāi)進(jìn)小心眼的人心胸里，把心胸變得開(kāi)闊些，大家快樂(lè)幸福地享受生活的每一天。從闊闊艦長(zhǎng)與魯西西的談話中，我明白了童年以及今后的一生都是美好的，大家不應(yīng)該把一些雞毛蒜皮的小事記在心上，不要耍小心眼，真正做到宰相肚里能撐船。以前的我，會(huì)為些小事情斤斤計(jì)較，甚至于耿耿于懷，和同學(xué)有過(guò)一些矛盾，鬧過(guò)別扭，現(xiàn)在想想，真的是沒(méi)必要，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中趕走小心眼，交上心胸開(kāi)闊這個(gè)好朋友!
你知道每個(gè)人流下的淚水會(huì)去哪里嗎?眼淚湖就是眼淚的歸宿。魯西西在眼淚湖游玩，因?yàn)樘诳柿?，不小心喝了眼淚湖的淚水，受到了嬌嬌蟲(chóng)們的嘲笑，發(fā)現(xiàn)湖里一邊的水就要漫出來(lái)了，另一邊幾乎枯竭。嬌嬌蟲(chóng)告訴魯西西，多的那邊是女孩的淚水，而少的那邊是男孩的淚水。魯西西打開(kāi)閥門(mén)把女孩的眼淚轉(zhuǎn)移到了男孩的淚水湖里，可也不是解決問(wèn)題的最好辦法呀，于是她決心不再輕易讓自己的淚水流進(jìn)眼淚湖。魯西西的決心感染了我，也讓我下定決心改掉愛(ài)掉眼淚的毛病，希望我、還有所有的女孩都變得堅(jiān)強(qiáng)!
讀完《魯西西傳》，心胸開(kāi)闊了，不再輕易掉眼淚了，于是變得堅(jiān)強(qiáng)，變得快樂(lè)!《魯西西傳》的童話的世界里我學(xué)到了太多的道理，我相信我會(huì)擁有一個(gè)幸?？鞓?lè)的童年，也會(huì)擁有一個(gè)快樂(lè)的人生，做一個(gè)快樂(lè)的女孩!
春節(jié)期間，我讀了一本書(shū)，叫《魯西西外》。這本書(shū)的作者是鄭淵潔，共478頁(yè)。雖然我還沒(méi)有看完，但女主人公魯西西，她的正義、漂亮、溫柔、可愛(ài)深深地吸引了我。
書(shū)中講了魯西西來(lái)到蛋糕公主的宮殿，幫助公主和菠蘿王子過(guò)上幸福美滿的日子；魯西西來(lái)到電影院，被導(dǎo)演選上當(dāng)電影明星，意外和團(tuán)團(tuán)相遇……特別是魯西西的學(xué)校要舉行游泳比賽，可他們四（6）班竟然沒(méi)有一個(gè)人會(huì)游泳！有一天，皮皮魯和魯西西救了一條比芹菜高不了多少的小龍。作為報(bào)答，龍送給他們一顆龍珠。魯西西帶著龍珠去參加學(xué)校的游泳比賽，她的100米蛙泳成績(jī)接近了世界紀(jì)錄。國(guó)家游泳隊(duì)教練硬拉魯西西進(jìn)了門(mén)，可魯西西不愿意用龍珠騙人。后來(lái)魯西西連續(xù)打破數(shù)項(xiàng)世界紀(jì)錄。風(fēng)頭上的魯西西被一伙文物販子綁架。他們想“請(qǐng)”魯西西下海掘?qū)?，可魯西西小手兒擺的跟電風(fēng)扇一樣，直到壞人亮出尖刀她才決定采用迂回的政策。魯西西潛下海底找到沉船，發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)有了主人，龍王一家在那兒住了多少代了。這就是書(shū)中的《龍珠風(fēng)波》。它讓我明白了要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，要富有同情心和愛(ài)心，還有做人要正義誠(chéng)實(shí)，這些都會(huì)成為我?jiàn)^斗的目標(biāo)。
我喜歡魯西西，同時(shí)也深深地體會(huì)到：只有心胸寬廣，才能找到幸福的生活。
輕松涼爽的暑假，正是好好讀本好書(shū)的時(shí)候。在這個(gè)暑假里，我讀了很多好書(shū)，其中我印象最深的一本書(shū)就是著名童話作家鄭淵潔的著作《魯西西外傳》，它內(nèi)容既有趣，又讓我深受教育。
它是一本專門(mén)寫(xiě)給女孩子的童話。講述的是一個(gè)叫魯西西的小女孩，在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)在桌子上的女孩，她叫團(tuán)團(tuán)。魯西西驚訝的發(fā)現(xiàn)，在團(tuán)團(tuán)生活的地方，還有一個(gè)奇妙的世界，于是，她便和團(tuán)團(tuán)來(lái)到了這個(gè)地方。
在這個(gè)世界里，大樹(shù)長(zhǎng)在房子上，鳥(niǎo)在水里游泳，魚(yú)兒在路上走……還遇見(jiàn)了只管零食，不管人的零食國(guó)王，被當(dāng)成無(wú)線電天線的小草，讓人變得心胸開(kāi)闊的闊闊船長(zhǎng)，生活在眼淚湖里的嬌嬌蟲(chóng)，發(fā)明了能看到人外表和心里都能看得清清楚楚的立體透視全息攝影機(jī)的電影導(dǎo)演。
在這本書(shū)里，《闊闊船長(zhǎng)和他的艦隊(duì)》讓我懂得了要心胸開(kāi)闊，不能小心眼;《電影明星失業(yè)了》讓我懂得了外表美和心靈美一樣重要;《眼淚湖奇遇》讓我懂得了要富有同情心，樂(lè)于助人……
它真是一本優(yōu)秀的童話書(shū)啊!它讓我愛(ài)不釋手啊!
經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片《舒克貝塔》，大家一定都看過(guò)，它講述了舒克和貝塔在魯西西的幫助下，建造了舒克貝塔航空公司?？善て斢袀€(gè)妹妹，大家十有八九都不知道，她叫魯西西。在這個(gè)暑假，我讀了一本《魯西西傳》，講述了一位可愛(ài)、正義、善良的魯西西和一些神秘事物發(fā)生的故事。
可愛(ài)的魯西西有一雙水靈靈的大眼睛。兩條細(xì)長(zhǎng)的小腿，還經(jīng)常穿著粉色的裙子。她喜歡用蝴蝶結(jié)扎兩個(gè)小辮子，笑起來(lái)像陽(yáng)光一樣燦爛，可愛(ài)極了!
正義，體現(xiàn)在《罐頭小人》這個(gè)故事中，魯西西為了保護(hù)罐頭小人不被爸爸媽媽殘害。魯西西受盡了委屈，還加入了落后生的隊(duì)伍，在罐頭小人的幫助下，皮皮魯和魯西西把落后生們變成了優(yōu)秀生，可因?yàn)樯傩＿@個(gè)罐頭小人被老鼠咬斷腿后。魯西西的爸爸媽媽才知道魯西西之所以有事瞞著他們，就是因?yàn)樗麄儌α似て數(shù)男?dòng)物，所以她怕爸爸媽媽把罐頭小人處置掉，就瞞著爸爸媽媽。等爸爸媽媽知道后，就像變了個(gè)人似的，再也不那么討厭動(dòng)物和那些神秘的東西了。
善良，要從《豆芽兵》這個(gè)故事說(shuō)起。魯西西知道了有人要用藥殺教室的白蟻，立刻就和豆芽兵們?nèi)グ紫伒膶m殿，讓它們搬家，可一只可惡的白蟻?zhàn)屗鼈冎g引起了戰(zhàn)斗。最后戰(zhàn)斗平息了，可魯西西卻還讓豆芽兵幫白蟻搬家。魯西西的行為感動(dòng)了白蟻們，從此再也不破壞東西了。
你們看，這是一位多么可愛(ài)、正義、善良的魯西西呀!
《魯西西傳》剛拿到手里的時(shí)候我一看這么厚，不知道要看幾天才能看完，沒(méi)想到一看就停不下來(lái)，故事生動(dòng)有趣，總想看接下來(lái)的故事。用了一天我就把這本書(shū)看完了，看完以后還回味無(wú)窮。
《魯西西傳》這本書(shū)里面都是一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，它們把我?guī)肓唆斘魑鞯氖澜?。我最喜歡《魯西西開(kāi)始遠(yuǎn)航》，這里講的就是魯西西見(jiàn)到了闊闊船長(zhǎng)。他的軍艦是要在開(kāi)到別人的心里。有些人心眼小闊闊船長(zhǎng)就會(huì)幫助他們把心理的疙瘩解開(kāi)。我通過(guò)這個(gè)故事，我覺(jué)得我們要心胸開(kāi)闊，不要把雞毛蒜皮的小事放在心里。我們也要像闊闊船長(zhǎng)一樣幫助別人，開(kāi)導(dǎo)別人，讓身邊的人都能有一個(gè)寬廣的胸懷。
我覺(jué)得里面最好玩的故事是《蛋糕公主》，這里講的是魯西西進(jìn)入了一座用蛋糕作文做的宮殿。里面的一切都是蛋糕做的，就連公主也是蛋糕人。魯西西那時(shí)候還正餓著呢看見(jiàn)這些蛋糕就更餓了。魯西西實(shí)在忍不住了就給蛋糕公主說(shuō)了她很餓。可是，蛋糕公主從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)飯，所以也不知道餓是什么。魯西西開(kāi)始給蛋糕公主講什么是饑餓，蛋糕公主聽(tīng)了就開(kāi)始著急了，她問(wèn)魯西西能吃什么，魯西西說(shuō)他在這個(gè)宮殿什么都能吃。公主就讓她吃了花瓶、吃了梳子，干脆讓魯西西把桌子吃了。我覺(jué)得蛋糕公主很可愛(ài)，也很善良，我很喜歡她。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得主人公魯西西是一個(gè)善良、勇敢、敢于冒險(xiǎn)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的小女孩。她有一個(gè)哥哥叫皮皮魯，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)差一些，但是他勇敢、善良、天真，也是個(gè)很有趣的小男孩。他的故事都在《皮皮魯傳》里也很值得一讀哦！
書(shū)中有很多觀點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。讀完作品之后，我們可以把這些感受寫(xiě)下來(lái)。讀后感會(huì)讓自己回憶書(shū)中的內(nèi)容，也可以鍛煉我們的文筆和思維能力。你有閱讀過(guò)一篇優(yōu)質(zhì)的作品嘛？幼兒教師教育網(wǎng)特意收集和整理了游記的讀后感怎么寫(xiě)，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！
《格列佛游記》是一部飽含諷刺與批判的小說(shuō)。
本書(shū)講述了主人公格列佛在小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧 骃 國(guó)的奇遇。從夜郎自大的小人國(guó)，到自以為是的大人國(guó)，又到愚昧遲鈍的飛島國(guó)，最后到機(jī)智聰慧的慧 骃 國(guó)。每個(gè)國(guó)家其突出的毋庸置疑的優(yōu)點(diǎn)，也或多或少有其不容忽略的弊端。
最讓格列佛流連忘返、樂(lè)不思蜀的是慧 骃 國(guó)，它是理性與美德的完美契合地，也是讓人留戀的世外桃源。
作者的敘事技巧和諷刺才能在此書(shū)中發(fā)揮得淋漓盡致。隨心所欲中不時(shí)出現(xiàn)的幽默敘述，風(fēng)平浪靜下扣人心弦的故事情節(jié)，云淡風(fēng)輕間發(fā)人深思的哲學(xué)思考，動(dòng)物的、人性的，明亮的、灰暗的，愚昧的、先進(jìn)的，幼稚的、智慧的，無(wú)不清晰而準(zhǔn)確地呈現(xiàn)在我的眼前。時(shí)而讓我心領(lǐng)神會(huì)，開(kāi)懷大笑；時(shí)而讓我陷入沉思，若有所悟；時(shí)而讓我哭笑不得，無(wú)可奈何。
《格列佛游記》真是一部文學(xué)歷史上的杰作??！
《格列佛游記》成書(shū)于1726年，是英國(guó)作家斯威夫特作的長(zhǎng)篇諷刺類小說(shuō)，也是他的代表作。他通過(guò)豐富的想象，寫(xiě)出了一個(gè)離奇的童話世界。全書(shū)分四個(gè)部分：小人國(guó)游記、大人國(guó)游記、飛島國(guó)游記、慧馬國(guó)游記。
書(shū)中的主人公——格列佛在一次航海事故中獨(dú)自漂流到了小人國(guó)，在這里，小人國(guó)的居民把他當(dāng)作一個(gè)頂天立地的巨人，以至于一不留神就能踩死幾個(gè)小人國(guó)居民，甚至他的小便就嫩撲滅王宮大火。一頓飯要數(shù)百小人做。他可以讓小人在他的手掌上跳舞，輕而易舉地打敗小人國(guó)的敵人。
在大人國(guó)，他卻顯得非常渺小，以至于成了大人國(guó)兒童的玩具，那里的東西對(duì)他來(lái)說(shuō)都顯得非常龐大彈鋼琴也要站在琴凳上，并且不斷地來(lái)回跑動(dòng)，用拳頭砸琴鍵，才能彈出聲音來(lái)。一個(gè)大人國(guó)居民差點(diǎn)把他當(dāng)食物吃了。在那里，蒼蠅是他的天敵，冰雹似槍林彈雨……
而飛島國(guó)的統(tǒng)治對(duì)下方城市而言很霸道。要是誰(shuí)反抗飛島國(guó)，他們就移動(dòng)飛島到反抗他們的城市上空，不讓他們享受陽(yáng)光權(quán)和雨水權(quán)。不過(guò)，自從下方城市居民準(zhǔn)備了尖頂金剛石建筑和燃燒液體后，飛島國(guó)屈服了。
在慧馬國(guó)，馬有了人擁有的理性和與人交流的能力，也比人高明。那里的人就成了沒(méi)思想，沒(méi)感情的畜生！
其實(shí)，《格列佛游記》寫(xiě)的不僅僅是離奇的童話，也有諷刺的意思。它重在諷刺18世紀(jì)英國(guó)統(tǒng)治集團(tuán)爭(zhēng)權(quán)奪位，并抨擊侵略戰(zhàn)爭(zhēng)和殖民擴(kuò)張。
不過(guò)我們無(wú)法領(lǐng)略《格列佛游記》的深層含義，還是要學(xué)學(xué)它的寫(xiě)作技巧。
《西游記》無(wú)論在思想上還是藝術(shù)性上，都是中國(guó)古典文學(xué)中一部?jī)?yōu)秀的作品，正如魯迅說(shuō)：“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，你認(rèn)為呢?
第一次接觸你，是那部電視劇。當(dāng)初翻開(kāi)你，只是為了完成作業(yè)。風(fēng)，輕輕掀開(kāi)你，里面的跳躍著的文字似小精靈，一個(gè)一個(gè)跳進(jìn)我眼簾。不知不覺(jué)中，與你相逢，竟忘了時(shí)間，不一會(huì)兒，書(shū)就被讀了一大半兒。就這樣，書(shū)中曲折的故事情節(jié)和唐僧師徒一路上的離奇經(jīng)歷，在我腦海里孕育了一株開(kāi)在記憶深處的花，它散發(fā)著淡淡的幽香，變成一抹揮之不去的光輝。
《西游記》為我們講述了唐僧與他的三個(gè)徒弟取經(jīng)路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖除魔，經(jīng)歷八十一難取得真經(jīng)的故事?！段饔斡洝废蛉藗冋故玖艘粋€(gè)絢麗多彩的神魔世界，同時(shí)也塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧——誠(chéng)信向佛，頑固執(zhí)著;孫悟空——?dú)舛炔环玻绢I(lǐng)高超;豬八戒——好吃懶惰，憨厚老實(shí);沙僧——心地善良，任勞任怨。與此同時(shí)，還塑造了一大批形象古怪、本領(lǐng)高超的神魔形象。這些人物形象在小說(shuō)中被淋漓盡致、栩栩如生地體現(xiàn)了出來(lái)，使讀者為之折服。
古往今來(lái)，四大名著一直流傳在中國(guó)，四大名著是中國(guó)最值得驕傲的4本書(shū)，今天我就來(lái)給你們分享其中一本西游記，也是我最喜歡的一本。
《西游記》是我國(guó)最負(fù)盛名的神魔小說(shuō)，全書(shū)主要講述了大唐貞觀年間，高僧玄奘受唐太宗所托，前往西天取經(jīng)的故事。在觀音的點(diǎn)化下，唐僧在五行山下救出悟空，收為徒弟并帶上了觀音的緊箍咒，只要唐僧一念緊箍咒，悟空就疼痛難忍，以此讓悟空誠(chéng)心保護(hù)唐僧西行。分別收服小白龍為唐僧的坐騎，豬八戒為二徒弟，沙和尚為三徒弟，從此師徒4人翻山越嶺，跋山涉水前往西天取經(jīng)。
在他們?nèi)〗?jīng)的過(guò)程中，他們歷經(jīng)許許多多的困難，三打白骨精、除烏雞國(guó)王、大戰(zhàn)紅孩兒、三借芭蕉扇、殺死獅子精、除多目怪、征服牛魔王，歷經(jīng)九九八十一難，行程十萬(wàn)八千里，成功取回真經(jīng)。
看完這部書(shū)，我深有感觸，并從他們身上學(xué)到了百折不撓，堅(jiān)持不懈的精神，我也要向他們學(xué)習(xí)這種要堅(jiān)持，不放棄的寶貴精神。
每當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，總有不同的心情。這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是自由。
在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王。可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。
然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂(lè)，還覺(jué)得很滿足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了?？傊?，我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取，尋找最大自由的精神。
在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神我更明白為什么它能夠傳承至今了。
《西游記》以離奇，精彩地想象，描寫(xiě)了四位師徒在前往西方途上與困難險(xiǎn)惡斗爭(zhēng)的歷程。這只活蹦亂跳的小猴子就好像是我們的化身，當(dāng)他從石頭里蹦出來(lái)的時(shí)候，就象征著一個(gè)小生命的誕生。當(dāng)他在花果山上和群猴們玩耍時(shí)，就好像我們的童年生活，豐富多彩、無(wú)憂無(wú)慮。當(dāng)孫悟空大鬧天宮時(shí)，就好象一個(gè)調(diào)皮的孩子，貪玩、叛逆。當(dāng)五指山壓服了他，度過(guò)了漫漫的五百年后，唐僧救出了他，他認(rèn)識(shí)到了以前的錯(cuò)誤，決定洗心革面，便拜唐僧為師，踏上了漫漫西天取經(jīng)之路。
我們可以回想自己的童年，捧著一本《西游記》的連環(huán)畫(huà)，津津有味地看著，當(dāng)孫悟空打敗了妖精，我們總會(huì)為他歡呼;當(dāng)他受到了冤屈，我們也會(huì)為他難過(guò);當(dāng)孫悟空被唐僧誤會(huì)，被緊箍咒壓的苦苦哀求的時(shí)候，真想去為他化解誤會(huì)。
作為西天路上艱難和災(zāi)難的體現(xiàn)者，經(jīng)歷了虎豹才狼、妖魔鬼怪、大風(fēng)大浪的九九八十一關(guān)的磨難，最后戰(zhàn)勝了困難，取得了勝利。我們的生活就像取經(jīng)的旅途不可能一帆風(fēng)順，我們要與困難作斗爭(zhēng)，雖然生在大山里，但我相信通過(guò)我們地努力，我們可以走出大山，走向世界。
困難并不可怕，可怕的是失去與困難對(duì)抗的信心，我們要有西行者的毅力和堅(jiān)強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的“真人”。
下面是幼兒教師教育網(wǎng)精心收集整理，為你帶來(lái)的冰項(xiàng)鏈的讀后感怎么寫(xiě)，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。我們每次閱讀完一篇文章，心中都會(huì)有新的收獲，閱讀了作者寫(xiě)的作品后，我的內(nèi)心被深深觸動(dòng)。此時(shí)寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的讀后感是一個(gè)好方法。
這個(gè)寒假里，我讀了青銅葵花“這本書(shū)，非常，青銅葵花冰項(xiàng)鏈讀后感非常感動(dòng)。
其中一個(gè)最讓我感動(dòng)的是冰的項(xiàng)鏈，這一章我正在讀書(shū)時(shí)，就會(huì)情不自禁哭了起來(lái)。
主要對(duì)新的一年冰條項(xiàng)鏈，文藝宣傳隊(duì)每年所有小學(xué)大麥顯示，同時(shí)我們也能看到，向日葵是主要的宣傳隊(duì)，不僅表演節(jié)目，還應(yīng)當(dāng)公布。沒(méi)有一個(gè)冰，不幸的是向日葵項(xiàng)鏈，原本說(shuō)好有人借她用，但是那人突然回來(lái)，青銅知道，她決定用冰做一條項(xiàng)鏈，把他的幾十個(gè)，闖入了三或四英寸，然后采取蘆葦管吹呀，吹在他所有的“鉆石”，然后用一條紅線“鉆石”成立，成為了一位卓越的冰項(xiàng)鏈，向日葵感激銅牌。
記得有一次，我的兄弟和我出去玩。我打在世界上是紫水晶球的玩具，但他沒(méi)趕上，落在半途中，這是哥哥給我的東西，是我最喜歡的玩具。弟弟看。我將會(huì)哭泣，沖向半途中，水晶球玩具回來(lái)。我看見(jiàn)一輛大卡車(chē)要過(guò)來(lái)，我嚇得大喊大叫，趕緊交用眼睛看，不敢看現(xiàn)實(shí)?？蓻](méi)想到的是，當(dāng)我打開(kāi)我的眼睛時(shí)候，兄弟之前送到我的玩具，我激動(dòng)的哭，緊緊地圍在哥哥，哥哥安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，就可以了?！?/p>
我發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上，我們雙方愛(ài)自己的人，只要你用心去感受，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，我們將珍惜每一秒。
我今天讀了《青銅葵花》之《冰項(xiàng)鏈》。這個(gè)故事里講了馬上要過(guò)年了，葵花要在學(xué)校表演節(jié)目，青銅的媽媽給葵花做了一件非常漂亮的衣服。老師和同學(xué)們看了都說(shuō)好看，但是他們說(shuō)要是再戴一條項(xiàng)鏈就好了。但是葵花家的條件不可能給葵花買(mǎi)一條美麗的銀項(xiàng)鏈。而且葵花也很懂事，沒(méi)開(kāi)口要項(xiàng)鏈?？傻乔嚆~和青銅媽媽還是知道了這事。特別是青銅，他想出了個(gè)辦法，用冰凌做項(xiàng)鏈送給葵花。于是，他花了好長(zhǎng)的時(shí)間做這條冰項(xiàng)鏈，而且吹得自己腮幫子都麻了。但他心里很高興。后來(lái)，葵花帶著這條冰做的項(xiàng)鏈上臺(tái)表演時(shí)，大家都看呆了。臺(tái)上臺(tái)下都是掌聲?？粗_(tái)下的青銅，突然淚水蒙住了她的眼睛
讀完后，我很是感動(dòng)。要是我也有這樣一個(gè)哥哥就好了。我想，他一定會(huì)像青銅愛(ài)護(hù)葵花一樣愛(ài)護(hù)我這個(gè)妹妹，可惜家里就我一個(gè)小孩子?？吹綍?shū)中青銅為葵花做的每一樁每一件事，我們可以從中看到青銅是一個(gè)多么好的哥哥。當(dāng)然，葵花也是個(gè)懂事的妹妹，從不要一些過(guò)份的東西。我為青銅與葵花之間濃濃的兄妹之情而感動(dòng)。
我讀了《青銅葵花》里的第六篇文章《冰項(xiàng)鏈》。
這文章講了，青銅家的房子終于蓋好了，大家又累又高興。就在這時(shí)有一個(gè)村有馬戲表演，青銅為了讓葵花能看到馬戲，不讓別人欺負(fù)葵花，不顧一切的保護(hù)葵花讓她看到了馬戲。家里人為了蓋子，借了很多錢(qián)，把家里能賣(mài)的全賣(mài)了，快過(guò)年了，葵花看守著家里唯一的一塊茨菰地，可是最后還是被嘠魚(yú)家的鴨子給吃了，爸爸很生氣，青銅想了一個(gè)辦法去報(bào)復(fù)了嘎魚(yú)?？ㄊ菍W(xué)校文藝隊(duì)的，為了表演，穿著花襯衫的她非常漂亮，可是她唯一缺一條銀項(xiàng)鏈，家里買(mǎi)不起，青銅最后用冰錐做成了一條＂閃閃發(fā)光＂的冰項(xiàng)鏈，她戴著這條項(xiàng)鏈上臺(tái)，讓所有的人為她響起了掌聲。
讀完這篇文章，讓我知道了，青銅真的擔(dān)當(dāng)起了哥哥保護(hù)妹妹的責(zé)任，青銅很聰明，什么事情他都有好的辦法。我也要向青銅學(xué)習(xí)，遇到困難不能只靠父母和老師，自己也要想辦法把困難解決。
“每一本好書(shū)，都是黑暗中的亮光，這一道道亮光，將給我們這一葉葉暗空下的扁舟引航，直至尋找到風(fēng)平浪靜且又萬(wàn)家燈火的港灣?！边@是曹文軒先生對(duì)好書(shū)的評(píng)價(jià)，正因如此，我選擇了曹文軒小說(shuō)集《冰項(xiàng)鏈》。
曹文軒是兒童文學(xué)作家，但他寫(xiě)的作品的讀者并不是確定為兒童。停滯在讀者的童年的書(shū)不一定是好書(shū)，曹文軒的書(shū)是能跟隨每個(gè)讀者一路前行的。
每個(gè)孩子都希望得到寵愛(ài)與關(guān)注，都希望有與之作樂(lè)的玩伴兒，都希望有人能聆聽(tīng)自己。在《第五只輪子》中，被人販子偷來(lái)的小孩磨子在長(zhǎng)大后不受歡迎，一件件事打擊著磨子脆弱的小心靈。在一次難得被邀請(qǐng)的“瞎子抓賊”的游戲中被騙，磨子從此就像與世隔絕、沒(méi)有感情的人,而滾車(chē)輪成了他唯一的娛樂(lè)。有一次在去表演的途中他的校長(zhǎng)和老師的車(chē)輪壞了，磨子看到了就去推出同一型號(hào)的輪子，卻沒(méi)有給他們。而磨子最后的妥協(xié)是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)說(shuō)：“還要排一出小戲，也讓你演一個(gè)角色?！毙ｉL(zhǎng)知道磨子喜歡演戲，這段話道明了所有。
磨子是在“演戲”，表演對(duì)小伙伴玩游戲不感興趣，表演對(duì)推輪子以外的事不以為然，但那都是假的。磨子希望能與小伙伴一起游戲、和諧相處，于是后面磨子相信校長(zhǎng)的話，朦朦朧朧地望著遠(yuǎn)去的車(chē)子。也正是有了知心的人，磨子才會(huì)把委屈表達(dá)出來(lái)。
每個(gè)孩子都希望被愛(ài)以及愛(ài)己所愛(ài)，都希望有耀眼的一刻，都希望有能力護(hù)己所愛(ài)。
《老槐樹(shù)》和《冰項(xiàng)鏈》是《青銅葵花》的片章，啞巴青銅行為不同于常人小孩，因?yàn)樗磉_(dá)感情的方式。雖然青銅家很窮，但也抵不住全家對(duì)孤兒葵花的喜愛(ài)，特別是作為哥哥的青銅。他為了葵花獨(dú)自坐在河中的木樁與家人反抗，他為了葵花堅(jiān)定而混雜地用手勢(shì)“說(shuō)”：“我以后一定更努力干活，我以后不發(fā)脾氣，我以后少吃東西，我想把她帶回家，我想她做我的妹妹?！边@段“話”是青銅從小到大“說(shuō)”的最長(zhǎng)的一段話，只為了僅有一面之緣的妹妹。
葵花和青銅仿佛是注定的一家人。當(dāng)初在老槐樹(shù)下的選擇，雖然葵花因青銅家的轉(zhuǎn)身有過(guò)傷心、失望，但那真摯的感情是屬于青銅家的?？ㄔ诔蔀楣聝汉蟮牟恍覅s在老槐樹(shù)下遇上她的幸運(yùn)。
曹文軒是個(gè)性情中人，他把激情融入文字。讀他的小說(shuō)，似乎感覺(jué)大塊大塊的色彩從天而降，或?yàn)榫d綿細(xì)雨，落在嫩綠的葉片上，使無(wú)數(shù)樹(shù)葉一起快樂(lè)地顫動(dòng);或?yàn)楸┯?，傾盆而下。
作文大家從小讀書(shū)應(yīng)該就有接觸吧，寫(xiě)作可以加強(qiáng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備。優(yōu)秀的作文能觸碰到人最真實(shí)的情感，如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？有請(qǐng)閱讀小編為你編輯的西游記三打白骨精讀后感怎么寫(xiě)，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！
寒假里，我又一次閱讀了四大名著之一《西游記》，這本書(shū)內(nèi)容豐富，故事情節(jié)精彩生動(dòng)、引人入勝，令我百看不厭。
《西游記》這本書(shū)里面說(shuō)的是：孫悟空膽大包天，因此大鬧天宮的事，之后被法術(shù)高強(qiáng)的如來(lái)佛祖制服，壓在五行山之下;后來(lái)被心地善良的唐僧解救出來(lái)。救出來(lái)之后收孫悟空為徒，又收了個(gè)好吃懶做又好色的豬八戒和忠厚老實(shí)又勤勞的沙和尚，還有西海龍王三太子變成的一匹健壯又雪白的白龍馬。他們師徒四人走在去西天取經(jīng)的路上，經(jīng)過(guò)各種磨難，走過(guò)千山萬(wàn)水，收服各種妖魔鬼怪，如：白骨精、黃袍怪、紅孩兒、鯉魚(yú)精、六耳獼猴、鐵扇公主、牛魔王、盤(pán)絲洞女妖、黃花觀老道……歷盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到西天，向佛祖求取了真經(jīng)，四個(gè)人都修身成佛了。
讀了這本書(shū)，我明白了一些道里：做人要像沙和尚那樣忠厚老實(shí)、腳踏實(shí)地、吃苦耐勞;做事要像膽大包天、武藝高強(qiáng)的孫悟空一樣勇往直前、從不后退。我喜歡孫悟空，他有很多可貴的品質(zhì)，例如孫悟空三打白骨精后，唐僧誤會(huì)他亂殺無(wú)辜，犯了殺戒一次一次趕他走，最后趕他回花果山。但是孫悟空知道唐僧在寶象國(guó)有難時(shí)，依然不計(jì)前嫌去救唐僧。孫悟空就是這樣一個(gè)寬宏大量的人，而且他還有很多本領(lǐng)：他一個(gè)筋斗可以翻十萬(wàn)八千里，他
會(huì)七十二般變化，他還會(huì)長(zhǎng)生不老之術(shù)等等。也許，你們會(huì)問(wèn)：孫悟空本領(lǐng)這么高強(qiáng)，為什么不自已一個(gè)人保護(hù)唐僧西天取經(jīng)呢?因?yàn)樗乐挥旋R心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致、共同努力，才能更好地完成一件事。就像推一塊大石頭，一個(gè)人是推不動(dòng)的只有大家一起推，才能推的動(dòng)。俗話說(shuō)：一根筷子易折斷，十根筷子堅(jiān)如鐵，團(tuán)結(jié)就是力量。
《西游記》是一本好書(shū)，它是我們中華民族的驕傲，是經(jīng)典中的經(jīng)典。我要好好閱讀它，分享給更多的同學(xué)們。
每天回家做完作業(yè)后，都要打開(kāi)電視機(jī)去看《西游記》。媽媽說(shuō)：“它是小說(shuō)改編的，是中國(guó)四大名著之一。”
電視劇里，有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚、牛魔王、還有好多好多有趣的人物。故事是說(shuō)唐僧帶著他的三個(gè)徒弟，孫悟空、豬八戒、沙和尚去西天取經(jīng)。途中遇到好多好多妖怪，最后都被他們打敗。經(jīng)過(guò)了八十一個(gè)劫難才到達(dá)西天取得真經(jīng)。
這其中我最喜歡的人就是孫悟空了。他會(huì)筋斗云一個(gè)筋斗云十萬(wàn)八千里。還會(huì)七十二般變化，還有火眼金睛。他的如意金箍棒可厲害了，可大可小，孫悟空用它打敗了好多妖怪。
看完這部電視劇讓我知道了，遇到困難不要害怕。要想辦法去解決困難。
西游記的觀后感3
話說(shuō)：“《西游記》乃四大名著之一，是由明代作家吳承恩所寫(xiě)，該名著有我們?nèi)巳耸熘姆◣熖粕?，大鬧天宮的齊天大圣孫悟空，蓬元帥豬八戒，卷簾大將軍沙悟凈和西海龍王三太子小白龍等等等。
我先來(lái)向你們道一道孫悟空。孫悟空乃是一顆女?huà)z補(bǔ)天所剩下的仙石;經(jīng)過(guò)幾千年的風(fēng)化成為石猴，石猴孫悟空去拜菩提祖師時(shí);向普提祖師學(xué)會(huì)了七十二變和筋斗云。
接下來(lái)我再向大家介紹一下《西游記》中的各個(gè)主要人物。唐僧，出生于河南洛陽(yáng)近郊俗名是陳祎。他的家族是書(shū)香家，而且悟性極高。他只身前往天竺學(xué)習(xí)佛法;豬八戒，法號(hào)悟能，因調(diào)戲嫦娥被逐出天界，到人間投胎，卻投胎成豬胎，他會(huì)變身術(shù)，能騰云駕霧。故前往保護(hù)唐僧。沙悟凈原是天庭中的卷簾大將，因失手打碎琉璃盞被貶下凡，在人間流沙河興風(fēng)作浪，他使用的兵器是一柄月牙鏟，經(jīng)南海觀音菩薩點(diǎn)化，拜唐僧為師，與孫悟空，豬八戒一起保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)。
名著《西游記》主要寫(xiě)了唐僧和他的三個(gè)徒弟斬妖除魔，最讓我引人入勝的有兩個(gè)故事。一，孫悟空三打白骨精。二，獅駝洞戰(zhàn)三魔。
我先向大家講一講孫悟空三打白骨精的故事。唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺途中，在白虎嶺這個(gè)地方住著一個(gè)尸魔白骨精。途中一打：白虎嶺走出來(lái)一位年輕村姑，悟空說(shuō)：“它是個(gè)妖精?！闭f(shuō)著，就取出如意金箍棒，一棒打死了妖精。二打;山坡上出現(xiàn)了一個(gè)年滿八旬的老人，手掛著彎頭竹杖一步一聲地哭著走來(lái)，孫悟空二話不說(shuō)就打死了這個(gè)妖怪。三打;悟空把金箍棒藏在身后，走上前迎著妖怪，笑道：“你瞞不過(guò)我、瞞不過(guò)別人，就眾神仙面前一棒子打死了這個(gè)白骨精，這就是三打白骨精的故事!”
又一個(gè)夏天過(guò)去了，唐僧師徒四人路徑高聳入云的大山，見(jiàn)到一位老人就上去問(wèn)原來(lái)這個(gè)老人是太白金星變的。他告訴孫悟空，這里叫獅蛇嶺，有八百米長(zhǎng)，中間有個(gè)獅蛇洞，洞里有三個(gè)大魔王，一個(gè)叫青毛獅子，一個(gè)叫黃牙老象，一個(gè)叫金翅雕鵬，孫悟空變成一個(gè)小妖，得知一大王能吞下十萬(wàn)天兵，孫悟空接著問(wèn)二王和三王的本領(lǐng)，小妖說(shuō)：“二王身高三丈，鼻子像一條蛟龍。如果和人打，只需鼻子一卷，即使你是鋼筋鐵骨也會(huì)被卷進(jìn)肚子里;三王從天南飛到地北，只要一眨眼時(shí)間，就可以飛回來(lái)，也隨身帶著陰陽(yáng)二氣瓶，一時(shí)三尅就能把人化成血水?！比缓?，孫悟空叫來(lái)如來(lái)佛、文殊、普賢兩個(gè)菩薩。原來(lái)這三個(gè)魔王都是如來(lái)佛、文殊的坐騎，三兩下功夫就打敗了。
《西游記》的故事一環(huán)接一環(huán)，非常引人入勝，我常常喜歡看《西游記》，希望大家也可以看一下!
《三打白骨精》中給我印象最深的人物，還是那火眼金睛的孫悟空。孫悟空一眼便識(shí)破了裝成村姑的白骨精，毫不猶豫地砸下自己的金箍棒。如果說(shuō)第一次孫悟空只是出于本能打了白骨精，那么他能打白骨精第二次，第三次就難能可貴了。面對(duì)眾人的不理解，師傅的緊箍咒，孫悟空并未理會(huì)太多，只是暗暗堅(jiān)定著自己遵循的一定要消滅妖怪的守則。說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)可不簡(jiǎn)單。緊箍咒所帶來(lái)的疼痛孫悟空早就嘗過(guò)了，這回師傅不僅念緊箍咒，還批評(píng)他行兇，要趕他走。孫悟空一定多少有點(diǎn)失望的，畢竟大家都認(rèn)為他在傷害無(wú)辜，沒(méi)有人知道他在打妖怪。當(dāng)然，這不會(huì)影響孫悟空的干勁，他依舊要打妖怪。孫悟空和他的精神是很值得我們學(xué)習(xí)的。他遵循著自己的信念，做自己認(rèn)為對(duì)的事，哪怕沒(méi)有人支持，甚至誤會(huì)他在干壞事。違背眾人去做事，是需要勇氣的，那關(guān)乎著別人對(duì)自己的看法以及自己的感受。自己覺(jué)得怎樣做對(duì)，就怎樣做，我們拿結(jié)果來(lái)說(shuō)話。孫悟空做到了，我們也應(yīng)該像他一樣，堅(jiān)持著自己的看法，用行動(dòng)來(lái)證明吧。
“唐僧，你怎么能這樣呢？那三個(gè)人是妖精變的呀！”每當(dāng)我讀到這個(gè)故事時(shí)，我嘴里總會(huì)這樣自言自語(yǔ)。
孫悟空火眼金睛，可唐僧是肉眼凡胎不識(shí)妖怪。這一天，唐僧一行人遇到一座高山，唐僧讓悟空去化齋。一會(huì)兒，崎嶇的山路上走出一個(gè)貌似天仙的女子來(lái)，左手提著一個(gè)青紗罐兒，右手提著一只綠瓷罐兒，其實(shí)她是妖精變的來(lái)捉唐僧，可唐僧看不出來(lái)。
正扯著，孫悟空摘果子回來(lái)了，睜著火眼金睛一瞧：“那里的妖精？敢在這兒騙我?guī)煾福 彼畔鹿右话舸蛉ィ茄昧恕敖馐ā?，真身化陣風(fēng)逃走了，唐僧還怪孫悟空無(wú)故傷人，念起了緊箍咒。那妖精又變成老太婆來(lái)捉唐僧，結(jié)果又被孫悟空識(shí)破打傷了，唐僧不信那老太婆是妖精變的，就念了五遍緊箍咒并告訴它不要在無(wú)故傷人，可是那妖精不死心，又變成了一位老公公來(lái)捉唐僧，這回被孫悟空狠狠的一棒打死了，現(xiàn)出一堆白骨，可是唐僧仍不信孫悟空的話，將孫悟空趕回花果山。
三打白骨精這個(gè)故事告訴我們：我們要堅(jiān)持正義，像孫悟空那樣，立場(chǎng)堅(jiān)定，勇于同歪惡做斗爭(zhēng)，不要像唐僧那樣不明是非，聽(tīng)信別人的話，被外表所迷惑?？匆粋€(gè)人，不要看他的外表，重要的是看他的心靈，心靈美才是真正的美。
話說(shuō)唐僧與徒弟孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬，踏上了漫漫取經(jīng)之路。其中三打白骨精非常精彩、耐人尋味。白骨精為了吃唐僧肉，變成少女，老媼和老翁，接二連三來(lái)欺騙唐僧，而唐僧善與惡不分一再上當(dāng)，幸虧有孫悟空的金晴火眼識(shí)破妖怪及陰謀。唐僧卻執(zhí)迷不悟反而把孫悟空趕走，險(xiǎn)些被白骨精吃掉。作文每次讀這回文章，我都是又開(kāi)心又生氣。開(kāi)心的是白骨精雖然狡猾，但每次都被孫悟空識(shí)破打??；生氣的是忠心的孫悟空每次都被唐僧冤枉。但是，我要說(shuō)：孫悟空，你真棒！因?yàn)槟悴粌H武功高強(qiáng)，而且為了除惡可以赴湯蹈火，不怕受冤枉受委屈，即使被唐僧念緊箍咒，也要把妖精消滅，你是堅(jiān)持自己信念的英雄！
孫悟空被白骨精用千年白骨擊倒在地，全身都被白骨鎖著，全身都使不出力來(lái)，他的金箍棒也被牢牢地鎖在地著。白骨精飛到孫悟空身邊，說(shuō)“孫悟空，想不到你也有今天，等我吃了唐僧肉以后再將你活生生餓死在這里。”
孫悟空聽(tīng)到這里想∶這個(gè)死妖精，他以為這樣也能困住我。于是行者搖身一變，變成了一只蚊子，然而白骨鎖住的只不過(guò)是一根猴毛變成的替身。
他飛到了白骨精看不見(jiàn)的地方變回原形，抓下一大把毛，一吹變成了數(shù)不清的猴王。一過(guò)去，白骨精感到不妙，連忙后退變回原型，他原形是一堆白骨堆成的巨大的骷髏，什么年輕美貌都是假的，他只是一具讓人恐懼的白骨，那群孫悟空在白骨精身上打來(lái)打去，可白骨精幾爪子就把那群孫悟空打倒了一大半了，孫悟空連忙拿回金箍棒，出其不意，一棍子打在白骨精后腦勺上。把白骨精打傷，被打傷的白骨精倒飛在空中，一道溫和的圣光照在白骨精身上，白骨精全身冒著黑煙，耳邊響起一道威嚴(yán)的聲音道∶“白骨精，你千年大限已到，你將神魂分離，不存人世?！?/p>
就這樣，師徒四人又開(kāi)始了新的旅程。
大家都了解三打白骨精的小故事，在《西游記》中，我最喜歡三打白骨精的小故事。
這個(gè)故事的具體內(nèi)容是，唐僧三人趕到一座山頂，之后一個(gè)叫白骨精的妖精知道，就變成了一個(gè)年青的女孩，出山給唐僧三人去送餐，結(jié)果被齊天大圣的慧眼一眼揭穿，把這個(gè)女孩打死了，白骨精心存僥幸逃走了。之后白骨精又變?yōu)橐粋€(gè)老太太，結(jié)果又被揭穿了，把這個(gè)老太太打死了，結(jié)果又被齊天大圣的慧眼揭穿了，把這個(gè)老太太打死了，白骨精又心存僥幸的逃走了。不一會(huì)，白骨精又變成了一個(gè)老大爺，裝作探索什么，唐僧問(wèn)哪個(gè)扮成的老大爺： 你一直在找什么？ 哪個(gè)白骨精扮的老大爺說(shuō)： 我們的孩子與我的老伴兒，都下山了，請(qǐng)問(wèn)你見(jiàn)到他們了沒(méi)有？ 唐僧還沒(méi)有講話時(shí)，齊天大圣大聲說(shuō)出： 妖精。 趕忙拿出定海神針，而且一棒把老大爺大去世了，白骨精再度心存僥幸的逃走了，唐僧看到了把齊天大圣趕跑了。
讀過(guò)這本書(shū)讓我明白了，不必被事兒的表象所蒙蔽，要認(rèn)真仔細(xì)的思索，再得出結(jié)論，不必不思索，盲目跟風(fēng)得出結(jié)論，使自身分辨不正確，而誤會(huì)他人的好心。
這學(xué)期我們班的課外讀物是《西游記》。這是我特別喜歡看的一本書(shū)。這本書(shū)講述了善良的唐僧和他的三個(gè)弟子(機(jī)智勇敢的孫悟空、貪婪的豬八戒和勤勞的沙僧)在去西方取經(jīng)的路上曲折生動(dòng)的故事。其中《三打白骨精》的故事給我印象最深。
故事講的是唐僧在一座大山里遇見(jiàn)了白。為了吃唐僧的肉，白連續(xù)換了三次衣服，扮成一個(gè)小女人、一個(gè)老太婆和一個(gè)老頭來(lái)迷惑唐僧。沒(méi)想到，聰明的孫悟空多次識(shí)破白的詭計(jì)，用棍子打死了白。但是唐僧認(rèn)為悟空殺了一個(gè)好人，于是一怒之下把孫悟空趕回了郭華山?？吹竭@個(gè)我很生氣。我覺(jué)得唐僧太固執(zhí)了。他不分青紅皂白地冤枉了孫悟空。悟空雖然給他解釋了，但就是聽(tīng)不進(jìn)去，最后還是含淚讓悟空離開(kāi)師父。我想唐僧會(huì)后悔的。
看了這個(gè)故事，我明白了，有時(shí)候我要聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，不要一味的堅(jiān)持不恰當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)。否則，你不僅會(huì)受苦，還會(huì)傷害別人。
幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“西林壁讀后感”，歡迎閱讀。
作者寫(xiě)的作品濃縮了偉人的智慧。懂得思考的人，讀完后都會(huì)撰寫(xiě)一篇讀后感。您一定也對(duì)作品的讀后感十分感興趣吧！為此，你可能需要看看“西林壁讀后感”，有需要的朋友就來(lái)看看吧！
《題西林壁》這首詩(shī)文你一定知道吧！
晚上，我在《小學(xué)生必背古詩(shī)》里查到了一首古詩(shī)，便朗誦起來(lái)：
題西林壁
橫看成嶺側(cè)成峰，
遠(yuǎn)近高低各不同。
不識(shí)廬山真面目，
只緣身在此山中。
原來(lái)，這是北宋大詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的。意思是：正面看廬山山嶺綿延起伏，側(cè)面望是巍峨聳立的高峰；再?gòu)倪h(yuǎn)處近處高低處看，啊，廬山千姿百態(tài)各不同。為什么廬山真面目難認(rèn)清？只因?yàn)樽约褐蒙碓诖松街小?/p>
前兩句概括寫(xiě)出詩(shī)人移動(dòng)位置，從不同的角度看，廬山的姿態(tài)不同，不僅寫(xiě)出了廬山的雄偉險(xiǎn)峻，而且為后兩句議論作了鋪墊。后兩句先說(shuō)結(jié)果，后點(diǎn)明原因，從而更加突出了最后一句。全詩(shī)的寓哲理于寫(xiě)景之中，意在說(shuō)明：如果對(duì)復(fù)雜的事物不作全面深入調(diào)查，就容易因?yàn)閭€(gè)人的局阻被局部現(xiàn)象所迷惑，對(duì)事物就難有全面正確的認(rèn)識(shí)的道理。爸爸說(shuō)。
《題西林壁》宋蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。 還記得首次讀《題西林壁》應(yīng)該是在小學(xué)吧，具體是幾年級(jí)記不得了。當(dāng)時(shí)雖然經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心講解，但也還是有些似懂非懂，渾渾噩噩的過(guò)來(lái)了，沒(méi)多大體會(huì)。一路風(fēng)雨兼程，初中三年，高中三年，大學(xué)四年，參加工作一年。算算到如今已有十余年光景，再次身臨其境，卻又感觸頗多。
開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭。是目標(biāo)也好，是無(wú)奈也罷，過(guò)去既已成事實(shí)，就不可能回頭了。只是以后的路還很長(zhǎng)，大丈夫應(yīng)該有所作為。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
任何一個(gè)職業(yè)都是一個(gè)圍城，進(jìn)來(lái)的想出去，還有更多的想擠進(jìn)來(lái)。這恰恰與不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中不謀而合。你已經(jīng)站在那個(gè)高度，你當(dāng)然可以說(shuō)那個(gè)高度不怎么高，可是在很多人看來(lái)，你的高度已經(jīng)是高不可攀了。
人生重要的是一種生活的思維方式。
讀過(guò)蘇軾寫(xiě)的《題西林壁》之后，再經(jīng)過(guò)鄭老師的認(rèn)真講解后，我終于體會(huì)到了詩(shī)中的道理。
《題西林壁》是作者在廬山西林寺石壁上題的一首詩(shī)，當(dāng)年蘇軾去了廬山，卻為什么說(shuō)“不識(shí)廬山真面目”呢？又為什么說(shuō)“只緣身在此山中”呢？我在細(xì)細(xì)品味之后，才懂得詩(shī)中說(shuō)得很有道理，在現(xiàn)實(shí)生活中我們也常常出現(xiàn)這樣的情況。比如我們覺(jué)得自己做得的事很好，但在他人眼里可能就不一定是那么好，應(yīng)了那句俗諺“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。
要想自己做得更加完美，我們就要更加努力，要全面思考問(wèn)題，仔細(xì)檢查出自己的缺點(diǎn)，就拿我們平時(shí)考試來(lái)說(shuō)吧，做完考卷，檢查了一遍又遍，都檢查不出錯(cuò)的地方，總以為自己做得全對(duì)，能考個(gè)滿分，就交了考卷，到了老師手上總有那么幾題錯(cuò)了，而且還是特別簡(jiǎn)單的題目，后悔的腸子都青了，真是“只緣身在此山中”啊！打牌的人也是這樣，不知道對(duì)手將要出什么牌？而旁邊看的人卻能一清兩楚，而且頭頭是道，打牌者一經(jīng)提示才恍然大悟。
這樣的例子在生活中很多很多，也許有人會(huì)說(shuō)，那我們就當(dāng)旁觀者吧，我想這樣也是不對(duì)的，因?yàn)橹挥小吧碓谄渲小钡赝ㄟ^(guò)實(shí)踐，通過(guò)學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，才能突破“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的迷局，才能做到當(dāng)局者清。
他借景說(shuō)理，所謂當(dāng)局者迷，旁觀者清。形容住在廬山的人卻不知道廬山的雄偉壯觀，而第一次見(jiàn)到廬山的人卻從心底稱贊廬山的美，這就是因?yàn)樽≡趶]山里的人，天天見(jiàn)到這樣的景物，不以為然，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。
記得有一次，我在網(wǎng)上看到一個(gè)貼子：有一個(gè)貧困山村的小孩子，因?yàn)榧依锖芨F而讀不起書(shū)，結(jié)果他在教室外面站了整整一年多，望著他那光著的腳，存在破破爛爛的衣服，專注地望著黑板，渴望讀書(shū)的神情，我感動(dòng)了……。今天這來(lái)之不易的生活，我卻不珍惜，坐在明亮的教室里卻心不在學(xué)習(xí)上，真是“生在福中不知?！卑?。
學(xué)習(xí)完這首古詩(shī)，我悟出了一個(gè)道理：要想認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，必須客觀全面地把握，冷靜的分析。所以我一定要刻苦努力的學(xué)習(xí)，珍惜我們今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之才。
敬讀閱讀小編整理的《西南聯(lián)大》的讀后感。讀書(shū)是我們?nèi)松拿篮?，作品這部作品作者文筆細(xì)膩，故事情節(jié)緊湊。寫(xiě)讀后感能把我們?cè)俅螏Щ亻喿x時(shí)的心境。僅供參考，大家一起來(lái)看看吧！
1937年，為躲避日寇的轟炸，北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)內(nèi)遷，于1938年4月在昆明共同成立國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。這所傳奇大學(xué)與抗戰(zhàn)相伴，在山河飄搖的時(shí)代僅存續(xù)8年，卻影響中國(guó)長(zhǎng)達(dá)80余年。西南聯(lián)大8000多位學(xué)子中，先后走出2位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、8位兩彈一星功勛獎(jiǎng)獲得者、5位國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、172位院士和100多位人文大師被譽(yù)為中國(guó)高等教育史上的珠穆朗瑪峰。2018年，系列紀(jì)錄片《西南聯(lián)大》挖掘出大量不為人知的史料，以生動(dòng)詳實(shí)的方式將這段歷史搬上銀屏。而在今年，《西南聯(lián)大》電影版《九零后》將于5月29日在全國(guó)影院上映。5月12日，影片導(dǎo)演徐蓓亮相廣州方所書(shū)店，就我們?yōu)槭裁匆x書(shū)與觀眾展開(kāi)交流。16位校友口述歷史，展現(xiàn)西南聯(lián)大學(xué)生的風(fēng)骨和擔(dān)當(dāng)徐蓓是英國(guó)劍橋大學(xué)社會(huì)人類學(xué)碩士、紀(jì)錄片導(dǎo)演。2018年她完成了紀(jì)錄片《西南聯(lián)大》，一共5集，分別為《八音合奏》《剛毅堅(jiān)卓》《大學(xué)之大》《火的洗禮》《嘉蔭長(zhǎng)留》，講述了西南聯(lián)大八音合奏，終和且平的歷史故事，展現(xiàn)和解讀這所大學(xué)所具有的永恒魅力和精神力量。網(wǎng)絡(luò)評(píng)分高達(dá)9.4。拍完《西南聯(lián)大》，徐蓓與團(tuán)隊(duì)都覺(jué)得這段歷史值得以大銀幕的形式再次呈現(xiàn)。有所不同的是，《九零后》的焦點(diǎn)不在于學(xué)校，而是通過(guò)16位校友口述的方式，展現(xiàn)西南聯(lián)大人的風(fēng)骨、擔(dān)當(dāng)、學(xué)識(shí)和人品。影片的陣容堪稱豪華：98歲的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧；99歲的兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者王希季；國(guó)際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者許淵沖；101歲的《呼嘯山莊》譯者、翻譯家楊苡；106歲的《讓子彈飛》原著者、作家馬識(shí)途16位九零后國(guó)寶級(jí)大師聯(lián)袂出演，在已有的紀(jì)錄電影當(dāng)中可以說(shuō)絕無(wú)僅有。透過(guò)他們的回憶與口述，將這段高等教育史上的奇跡更加鮮活地呈現(xiàn)在觀眾面前。只有人的故事和細(xì)節(jié)，是具有經(jīng)久不息的魅力。以更好的視聽(tīng)環(huán)境去呈現(xiàn)西南聯(lián)大，最好的角度是人。徐蓓說(shuō)。除了一手的采訪素材，影片在攝影、插畫(huà)、音樂(lè)上也盡量實(shí)現(xiàn)電影化。同時(shí)還保留了紀(jì)錄片《西南聯(lián)大》里廣受觀眾歡迎的元素。例如，在電視紀(jì)錄片里的插畫(huà)創(chuàng)作，在《九零后》中得以延續(xù)。不同的是，這次的插畫(huà)是彩色的，更具青春氣息。音樂(lè)方面，西南聯(lián)大的校歌、《松花江上》等歌曲都將在片中出現(xiàn)，音樂(lè)總監(jiān)也依然是著名作曲家范宗沛先生。走進(jìn)波瀾壯闊我心向往的年代。這些平均年齡96歲的人杰大師，比明星更明星。目前，影片正在全國(guó)進(jìn)行點(diǎn)映。不少觀眾紛紛表示，《九零后》展現(xiàn)出的是一代人的青春。熱血、激情、愛(ài)情、理想、浪漫、情懷，這部片子里都有，這種血?dú)夂屠硐?，正是今天的年輕人所需要的。年過(guò)百歲，對(duì)學(xué)問(wèn)的追求從未停止西南聯(lián)大不是簡(jiǎn)單的1+1＞3，而是一個(gè)特殊歷史時(shí)期下的產(chǎn)物。徐蓓說(shuō)， 歷史上中國(guó)大多是私塾學(xué)院，并沒(méi)有辦大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。后來(lái)向西方學(xué)習(xí)成立大學(xué)，從起點(diǎn)就是國(guó)際化的。而梅貽琦、蔣夢(mèng)麟、張伯苓三位校長(zhǎng)的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，更是令西南聯(lián)大既有西方的先進(jìn)思想，又有系統(tǒng)扎實(shí)的基礎(chǔ)教育，形成了中西合璧的教育模式。此外，西南聯(lián)大選址昆明也是這所大學(xué)能夠獲得得天獨(dú)厚優(yōu)勢(shì)的原因之一。徐蓓說(shuō)，當(dāng)時(shí)西南聯(lián)大的辦學(xué)理念是，要與國(guó)際接軌，昆明跟滇越鐵路接軌，連接到廣闊的歐洲、美洲，多多少少還是可以跟國(guó)際有相對(duì)通暢的聯(lián)系。而西南聯(lián)大里的學(xué)生更是人中龍鳳。雖背景不同，卻都有一個(gè)共同的身份：讀書(shū)人。當(dāng)年，他們穿梭在聞一多、朱自清、沈從文等大家的國(guó)文課。學(xué)習(xí)法語(yǔ)、學(xué)習(xí)英文如今，雖已不再年輕，對(duì)學(xué)問(wèn)的追求卻從未停止。徐蓓回憶，見(jiàn)到王希季時(shí)他已經(jīng)年過(guò)九十，但每天都會(huì)回辦公室上半天班；許淵沖常常專注于翻譯工作直至凌晨四點(diǎn)；101歲的吳大昌先生每天仍在閱讀《華為工作法》；馬識(shí)途106歲才宣布封筆。一代優(yōu)秀的知識(shí)分子對(duì)國(guó)家的情懷，對(duì)知識(shí)上下求索的精神令人動(dòng)容。在民族存亡之際，西南聯(lián)大師生教書(shū)救國(guó)、讀書(shū)報(bào)國(guó)，保住了珍貴的文化命脈。今天年輕人所面臨的困惑，或許也可以透過(guò)讀書(shū)找到答案。致年輕人：每個(gè)時(shí)代都有屬于自己的困惑盡管讀書(shū)時(shí)身處特殊時(shí)代，但每一位受訪的先生們，都有屬于自己青澀少年的動(dòng)人故事。在現(xiàn)場(chǎng)播放的《少年篇》的片花里，許多受訪者回憶起當(dāng)年戀愛(ài)、逃課的故事。剛滿百歲的許淵沖先生提起故去的老同學(xué)，依然充滿孩子氣的勝負(fù)欲，我法文90分，他才考70幾分；馬識(shí)途談起考西南聯(lián)大有多難？直接凡爾賽地說(shuō)，一考我就考上了。翻譯家楊苡在采訪后戴上耳機(jī)，我問(wèn)她聽(tīng)什么，她說(shuō)這是我的小快樂(lè)！我一聽(tīng)，原來(lái)是美國(guó)電影《翠堤春曉》的主題曲《One day when we were young》?；貞浧鸩稍L時(shí)遇到的動(dòng)人故事，徐蓓依然記憶猶新。盡管已是白發(fā)蒼蒼的九零后，每當(dāng)憶起青澀時(shí)期的故事，那種老頑童式的可愛(ài)與幽默，竟還是那么青春！這種充滿活力的狀態(tài)，與少年時(shí)如出一轍?！毒帕愫蟆冯m然呈現(xiàn)的是老一輩知識(shí)分子的青春故事，但徐蓓相信，它與今天的90后觀眾，依然能夠同頻共振。為什么看到片花里先生們談戀愛(ài)、同學(xué)之間的互懟，對(duì)老師的不屑一顧，現(xiàn)在的觀眾依然會(huì)心一笑，那是因?yàn)闊o(wú)論哪個(gè)時(shí)代，我們的情感都是共通的。她希望以這部影片鼓勵(lì)年輕人，每個(gè)時(shí)代都有自己的機(jī)遇與困惑，關(guān)鍵看你如何把握。在她看來(lái)，迷茫和惶恐是青春的狀態(tài)，無(wú)需回避，看了電影你就知道他們的力量來(lái)自哪里。我的經(jīng)驗(yàn)是不停學(xué)習(xí)，不停修正自己。
看了西南聯(lián)大的回憶錄之后，才了解到西南聯(lián)大成立正值爭(zhēng)戰(zhàn)年代，有一半的日子天天躲避日寇飛機(jī)的轟炸，物價(jià)飛漲。師生在半饑半飽的狀態(tài)下，在那樣艱苦的歲月里，卻為中華民族培育了一大批人才，許多是蜚聲中外的第一流的科學(xué)家。如諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振林、李振道；國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者黃昆、劉東生、葉篤正、吳征鎰。今天的我們?cè)缫巡挥迷谀瞧撇怀尚蔚奈葑永锷险n，不用再忍饑挨餓。而有多少人又學(xué)會(huì)了珍惜今天來(lái)之不易的幸福呢？
西南聯(lián)大存在的時(shí)代雖然離我們已經(jīng)久遠(yuǎn)，那些人、那些事、那些歡聲與淚水均以化作塵埃隨風(fēng)飄散，但西南聯(lián)大那些燦若繁星的教授卻始終留在我們的記憶中，他們對(duì)學(xué)生體貼入微、循循善誘的教學(xué)方式，他們所倡導(dǎo)的自由思想和獨(dú)立精神，將永遠(yuǎn)鐫刻在中國(guó)的教育史上，散發(fā)出奇目的光芒。
現(xiàn)在的'我們，作為民大的一員，我們有責(zé)任、有義務(wù)去傳承和發(fā)揚(yáng)這種剛毅堅(jiān)卓、學(xué)高身正的校訓(xùn)，努力讓你自己成為一名合格的民大人。
當(dāng)我們?cè)谄呤嗄暌院蠹o(jì)念一個(gè)已經(jīng)不存在的大學(xué)，所有人的感覺(jué)還是立足于當(dāng)代。我們驚訝，我們感嘆，一個(gè)物質(zhì)之匱乏與精神之偉大形成鮮明對(duì)比的大學(xué)，一個(gè)在戰(zhàn)火中誕生卻見(jiàn)證了中國(guó)知識(shí)分子的韌性的大學(xué)，它讓我們仰望。
1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，北京大學(xué)、清華大學(xué)和南開(kāi)大學(xué)先遷至湖南長(zhǎng)沙，1938年又西遷昆明，改稱“國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)”。
當(dāng)年，這三大所大學(xué)的優(yōu)秀教師和莘莘學(xué)子用可歌可泣的愛(ài)國(guó)奮斗事跡感動(dòng)了我們很久很久……
曾經(jīng)在戰(zhàn)火硝煙中，他們書(shū)寫(xiě)了一個(gè)個(gè)艱苦奮斗的故事；曾經(jīng)在山河破爛下，他們發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神。他們是一群代表了國(guó)家最出色的學(xué)術(shù)水平和最優(yōu)秀的人格魅力的大師級(jí)人物——無(wú)論是老師還是學(xué)生。他們都代表了一個(gè)時(shí)代的最高境界。為此，我敬仰他們——那些樂(lè)觀進(jìn)取的學(xué)生
汪曾琪說(shuō)過(guò)，聯(lián)大很大部分學(xué)生都是呆在茶館里看書(shū)自習(xí)，他們?cè)谀抢铩梆B(yǎng)其浩然之氣”，能夠保持綠意蔥蘢的幽默感，用來(lái)對(duì)付惡濁和窮困。
聯(lián)大的校舍出奇的簡(jiǎn)陋，條件艱苦得驚人。教室是土墻，屋頂僅蓋一層鐵皮。下雨的時(shí)候，雨點(diǎn)打在鐵皮頂上，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨?，教授講課要提高嗓門(mén)，大聲喊叫才能壓得過(guò)雨聲和風(fēng)聲。
一次，經(jīng)濟(jì)系教授陳岱孫上課，因下雨，學(xué)生根本聽(tīng)不到教師講課。無(wú)奈，陳教授便在黑板上寫(xiě)了“下課賞雨”。然而正是在這樣的惡劣環(huán)境下，學(xué)校培養(yǎng)出了鄧嫁先、楊振寧、朱光亞等享譽(yù)世界的名人。
從西南聯(lián)大的勉詞“西山滄滄，滇水茫茫，這已不是渤海太行，這已不是衡岳瀟湘。同學(xué)們，莫忘記失掉的家鄉(xiāng)，莫辜負(fù)偉大的時(shí)代，莫耽誤寶貴的辰光。趕緊學(xué)習(xí)，趕緊準(zhǔn)備，抗戰(zhàn)、建國(guó)，都要我們擔(dān)當(dāng)！同學(xué)們，要利用寶貴的時(shí)光，要?jiǎng)?chuàng)造偉大的時(shí)代，要恢復(fù)失掉的家鄉(xiāng)”中，我已深刻感受到當(dāng)年學(xué)子們剛毅堅(jiān)卓、報(bào)效祖國(guó)的高尚品格。
相比之下，我們現(xiàn)在大學(xué)的條件比那時(shí)候好多了，然而我們不僅沒(méi)有像他們那樣刻苦學(xué)習(xí)，而且時(shí)常為生活鎖碎和小困難煩惱。
正如美國(guó)總統(tǒng)尼克松所說(shuō)，“青年人不要總是想著社會(huì)能為你提供些什么，要想想自己能為社會(huì)做些什么貢獻(xiàn)?！笨赐晡髂下?lián)大啟示錄之后，我也想說(shuō)：“我們不要總是想著學(xué)校能為我們提供些什么，要反思我們能為咱們可愛(ài)的校園——廣技師做些什么?！毕Ｍ覀?cè)谔みM(jìn)這所大學(xué)時(shí)，以能進(jìn)來(lái)這所學(xué)校感到自豪，將來(lái)離開(kāi)這所大學(xué)時(shí)，能讓學(xué)校以我們?yōu)楹馈?/p>
今天我們紀(jì)念聯(lián)大，不只是為了緬懷多年前有這樣一群中國(guó)的驕傲用他們孱弱的肩膀做出了這樣的偉業(yè)，傳承了我們民族賴以長(zhǎng)存的精神和文化，更重要的是思考如何讓今天的中國(guó)可以出現(xiàn)像聯(lián)大這樣有生氣、有信仰的學(xué)校，實(shí)際上也只有這樣的學(xué)校，才可能帶給國(guó)家希望和未來(lái)，讓中華民族在世界上揚(yáng)眉吐氣，屹立不倒！
誠(chéng)然，西南聯(lián)大已經(jīng)消失在歷史的長(zhǎng)河里，但西南聯(lián)大的精神將永記史冊(cè)，它所釋放出的力量將永遠(yuǎn)鼓舞著一代又一代的中國(guó)人奮斗、奮斗！觀后感》
最近看了關(guān)于西南聯(lián)大的紀(jì)錄片，片子拍得很好，良心之作，每到動(dòng)情之處就會(huì)抑制不住涌動(dòng)的感情，終至熱淚盈眶。八十多年前的事情，為什么會(huì)如此感人至深。
在一個(gè)戰(zhàn)火紛紛的年代，一個(gè)連書(shū)桌都無(wú)法安放的環(huán)境里，為什么會(huì)出現(xiàn)如此之多的學(xué)術(shù)大師。我們身處和平年代，環(huán)境舒適安逸，書(shū)籍不計(jì)其數(shù)，汗牛充棟，而鮮見(jiàn)一代學(xué)術(shù)宗師，何也？
外部環(huán)境變化，危機(jī)意識(shí)淡薄，青云之志已墜矣。
西南聯(lián)合大學(xué)立校之時(shí)，正直日本全面侵華之時(shí)，日軍大舉進(jìn)攻，兵鋒正盛，國(guó)民政府軍隊(duì)全力抵抗，但卻節(jié)節(jié)敗退，大片國(guó)土淪喪，華北正處于戰(zhàn)爭(zhēng)的前沿，清華、北大、南開(kāi)三所學(xué)校無(wú)法正常上課，不得不扶老攜幼，收拾設(shè)備家當(dāng)向南、向西遷移。
清華大學(xué)在七七事變爆發(fā)之前就將一些貴重設(shè)備和資料轉(zhuǎn)移了，使得西南聯(lián)合大學(xué)成立之后有相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資料和做研究的設(shè)備，而南開(kāi)大學(xué)則在日軍的空襲中化為廢墟，破壞最為嚴(yán)重。但是三個(gè)學(xué)校優(yōu)秀的教師得以轉(zhuǎn)移，成為西南聯(lián)合大學(xué)立校之時(shí)最寶貴的財(cái)富。
在三所學(xué)校師生從長(zhǎng)沙向昆明轉(zhuǎn)移過(guò)程中，學(xué)校師生組成“湘黔滇旅行團(tuán)”，將這次千里遷移視為組團(tuán)徒步旅行，這是何等的樂(lè)觀態(tài)度，此精神何等的積極向上。聞一多在遷移過(guò)程中，還不忘采集當(dāng)?shù)孛窀?、民謠，了解當(dāng)?shù)孛袼?，在如此艱難險(xiǎn)阻，生命都已經(jīng)朝不保夕的環(huán)境下，竟然還不忘苦中作樂(lè)，還不忘增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，其儼然已經(jīng)將此次遷移視為一次做田野調(diào)查的絕佳之機(jī)會(huì)，此種精神我輩之人真是望塵莫及也。
全體師生到昆明之后，衣食住行有諸多不便，物資緊缺，通貨膨脹，各個(gè)教授為了生存真是八仙過(guò)海，各顯神通。聞一多篆刻賣(mài)錢(qián)，馮友蘭的太太炸麻花，吳大猷養(yǎng)豬，諸如此類，不一而足。昆明的臭蟲(chóng)也不放過(guò)這些飽學(xué)之士，西南聯(lián)大師生與臭蟲(chóng)經(jīng)過(guò)一番斗爭(zhēng)之后，也學(xué)會(huì)和臭蟲(chóng)和平共處了，臭蟲(chóng)咬它的，師生們睡自己的，不為臭蟲(chóng)的啃食所動(dòng)。
當(dāng)時(shí)的昆明是抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)民政府的大后方，在此地聚集了大量的學(xué)校、機(jī)關(guān)、銀行等單位，昆明又是滇緬公路的起點(diǎn)，這讓昆明成為了日軍轟炸的重點(diǎn)之一。當(dāng)時(shí)的昆明，時(shí)常會(huì)看到日軍飛機(jī)在頭上盤(pán)旋，防空警報(bào)也會(huì)時(shí)時(shí)響起，而當(dāng)時(shí)的教授們就是在這種環(huán)境下教授學(xué)生們《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》、倫理學(xué)、科學(xué)概論等等學(xué)科。此時(shí)全體師生無(wú)不懷抱學(xué)術(shù)救國(guó)之理想，無(wú)不強(qiáng)烈意識(shí)到個(gè)人生命與國(guó)家命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起之處境。國(guó)破家亡，唇亡齒寒，切身之體會(huì)也。
環(huán)境雖然艱苦，國(guó)家尚處在苦難之中，此時(shí)西南聯(lián)大全體師生不僅僅是在為自己而讀書(shū)，而確實(shí)是在為國(guó)家富強(qiáng)獨(dú)立而讀書(shū)，全體師生在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，迸發(fā)出了只要一息尚存就不墜青云之志的豪氣和決心。
此中華民族雖處于深重災(zāi)難中，而希望之所在也。
此中華民族綿延五千年，至今屹立于世界之林而不倒原因之所在也。
前輩已然用身體力行為我們樹(shù)立了榜樣，我輩不應(yīng)在國(guó)家快速發(fā)展的過(guò)程中丟掉那些最寶貴的東西。我們應(yīng)謹(jǐn)記剛毅堅(jiān)卓，無(wú)問(wèn)西東。
黑格爾曾說(shuō)：一個(gè)民族，有一群仰望星空的人，才會(huì)有希望。
看完本片，我有的只是感慨。感慨如今生活在優(yōu)越環(huán)境下的大學(xué)生是怎么了?是因?yàn)槲覀円巡恍枰獖^斗了嗎?我想現(xiàn)在我們?nèi)钡氖羌で?。在?dāng)時(shí)那個(gè)激情燃燒的年代，西南聯(lián)大的學(xué)生們都滿腔愛(ài)國(guó)熱情，他們有強(qiáng)大的精神支柱因此他們能堅(jiān)忍不拔，他們能用汗水換來(lái)可喜的成績(jī)。
當(dāng)然還有一個(gè)更重要的因素便是學(xué)校環(huán)境。當(dāng)時(shí)聯(lián)大的辦學(xué)理念是“適應(yīng)社會(huì)，培養(yǎng)通才，追求真理，學(xué)術(shù)自由，民主辦學(xué)，教授治校;匯聚名師，培養(yǎng)精英”，正確的辦學(xué)理念是西南聯(lián)大辦學(xué)成功的必要條件，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和嚴(yán)峻的教學(xué)要求也是西南聯(lián)大辦學(xué)的一大特點(diǎn)，西南聯(lián)大實(shí)行學(xué)分制、彈性學(xué)制以及淘汰制，重視基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)課程要以基礎(chǔ)為重心，這使得學(xué)校立德氣氛十分濃厚。在這樣的教學(xué)理念下，西南聯(lián)大培養(yǎng)了大批人才。愛(ài)國(guó)是西南聯(lián)大的靈魂，是學(xué)者生命力的源泉，是其精髓和核心的所在。
剛毅堅(jiān)卓是它的校訓(xùn)，更是抗日戰(zhàn)亂中的突出表現(xiàn)，敢為天下先是各位聯(lián)大學(xué)者共有的高貴。西南聯(lián)大，國(guó)難中誕生，苦難中堅(jiān)守，是中國(guó)教育文化史上永遠(yuǎn)的輝煌，它是中國(guó)歷史上最好的大學(xué)之一。在民族存亡的緊要關(guān)頭，聯(lián)大師生置任何困難困苦于不顧，教師為國(guó)振興而教，學(xué)生為抗日建國(guó)而學(xué)?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)情懷，“剛毅堅(jiān)卓”的聯(lián)大精神支撐著他們，在強(qiáng)敵深入，風(fēng)雨如晦的日子里激情不減。
人們永遠(yuǎn)不會(huì)知道當(dāng)下的決定在未來(lái)看來(lái)是對(duì)還是錯(cuò)，但是我相信，哪怕陳寅恪、梁思成、穆旦們知道了日后的結(jié)局，哪怕重新站在歷史的分叉口讓他們?cè)俅芜x擇，他們也一定不會(huì)做出有悖于正義與良善的選擇。
因?yàn)?，他們必定?huì)始終堅(jiān)守大學(xué)之精神，恪守大師之風(fēng)骨。
1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，北京大學(xué)、清華大學(xué)和南開(kāi)大學(xué)先遷至湖南長(zhǎng)沙，1938年又西遷昆明，改稱“國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)”。當(dāng)年，這三大所大學(xué)的優(yōu)秀教師和莘莘學(xué)子用可歌可泣的愛(ài)國(guó)奮斗事跡感動(dòng)了我們很久很久??曾經(jīng)在戰(zhàn)火硝煙中，他們書(shū)寫(xiě)了一個(gè)個(gè)艱苦奮斗的故事；曾經(jīng)在山河破爛下，他們發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神。
他們是一群代表了國(guó)家最出色的學(xué)術(shù)水平和最優(yōu)秀的人格魅力的大師級(jí)人物——無(wú)論是老師還是學(xué)生。他們都代表了一個(gè)時(shí)代的最高境界。為此，我敬仰他們——那些樂(lè)觀進(jìn)取的學(xué)生汪曾琪說(shuō)過(guò)，聯(lián)大很大部分學(xué)生都是呆在茶館里看書(shū)自習(xí)，他們?cè)谀抢铩梆B(yǎng)其浩然之氣”，能夠保持綠意蔥蘢的幽默感，用來(lái)對(duì)付惡濁和窮困。聯(lián)大的校舍出奇的簡(jiǎn)陋，條件艱苦得驚人。教室是土墻，屋頂僅蓋一層鐵皮。下雨的時(shí)候，雨點(diǎn)打在鐵皮頂上，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨?，教授講課要提高嗓門(mén)，大聲喊叫才能壓得過(guò)雨聲和風(fēng)聲。一次，經(jīng)濟(jì)系教授陳岱孫上課，因下雨，學(xué)生根本聽(tīng)不到教師講課。無(wú)奈，陳教授便在黑板上寫(xiě)了“下課賞雨”。然而正是在這樣的惡劣環(huán)境下，學(xué)校培養(yǎng)出了鄧嫁先、楊振寧、朱光亞等享譽(yù)世界的名人。從西南聯(lián)大的勉詞“西山滄滄，滇水茫茫，這已不是渤海太行，這已不是衡岳瀟湘。
同學(xué)們，莫忘記失掉的家鄉(xiāng)，莫辜負(fù)偉大的時(shí)代，莫耽誤寶貴的辰光。趕緊學(xué)習(xí)，趕緊準(zhǔn)備，抗戰(zhàn)、建國(guó)，都要我們擔(dān)當(dāng)！同學(xué)們，要利用寶貴的時(shí)光，要?jiǎng)?chuàng)造偉大的時(shí)代，要恢復(fù)失掉的家鄉(xiāng)”中，我已深刻感受到當(dāng)年學(xué)子們剛毅堅(jiān)卓、報(bào)效祖國(guó)的高尚品格。相比之下，我們現(xiàn)在大學(xué)的條件比那時(shí)候好多了，然而我們不僅沒(méi)有像他們那樣刻苦學(xué)習(xí)，而且時(shí)常為生活鎖碎和小困難煩惱。正如美國(guó)總統(tǒng)尼克松所說(shuō)，“青年人不要總是想著社會(huì)能為你提供些什么，要想想自己能為社會(huì)做些什么貢獻(xiàn)?！笨赐晡髂下?lián)大啟示錄之后，我也想說(shuō)：“我們不要總是想著學(xué)校能為我們提供些什么，要反思我們能為咱們可愛(ài)的校園——廣技師做些什么?！?/p>
希望我們?cè)谔みM(jìn)這所大學(xué)時(shí)，以能進(jìn)來(lái)這所學(xué)校感到自豪，將來(lái)離開(kāi)這所大學(xué)時(shí)，能讓學(xué)校以我們?yōu)楹馈?/p>
看完《西南聯(lián)大》紀(jì)錄片后，感觸頗深。是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火催生了這樣一所優(yōu)秀且特殊的學(xué)?！獓?guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。
它的誕生無(wú)疑是經(jīng)歷了許許多多的磨難的，清華、北大、南開(kāi)大學(xué)在日本的炮火逼迫下不得不遷校，于是他們聯(lián)合起來(lái)來(lái)到了長(zhǎng)沙成立了臨時(shí)大學(xué)，最后來(lái)到了云南昆明，雖然現(xiàn)在已不在，但這所大學(xué)對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的影響是無(wú)法抹去的，在云南師范大學(xué)里仍有西南聯(lián)大的舊址與博物館，供人們來(lái)回憶與紀(jì)念。
這部紀(jì)錄片共有五集——八音合奏、剛毅堅(jiān)卓、大學(xué)之大、火的洗禮、嘉蔭長(zhǎng)留，無(wú)一不在向我們講述著西南聯(lián)大的歷史。三校聯(lián)合沒(méi)有任何分歧，由“寡言君子”梅貽琦擔(dān)任西南聯(lián)大的校長(zhǎng)，他以清華的教學(xué)體制來(lái)管理西南聯(lián)大，成果也是顯著的。當(dāng)然不少優(yōu)秀的教授在其中的作用不可小覷，被稱為“好教授”的韓詠華改變?cè)合颠M(jìn)入了社會(huì)科學(xué)院關(guān)注教育；國(guó)文老師沈從文教學(xué)吸引不少學(xué)生愿跨過(guò)整個(gè)昆明城來(lái)聽(tīng)一堂課；聞一多在抗日步行中不忘寫(xiě)生，采集素材；雖有助教但仍親自批改學(xué)生作業(yè)的朱自清；吳宓，陳寅恪，鄭天挺，吳大猷，華羅庚，楊振寧，鄧稼先等一批愛(ài)國(guó)志士為了中國(guó)的勝利在默默的付出。
那時(shí)候的西南聯(lián)大并沒(méi)有太多資金，學(xué)習(xí)環(huán)境也是非常艱苦，一間茅草房就是一間教室，一把羊椅就是書(shū)桌與凳子，40多個(gè)人一間宿舍，再看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，教學(xué)樓，階梯教室，四人宿舍，多么舒適的環(huán)境，可竟很難再出現(xiàn)像以前那樣的教授，我們是否該深思為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況。而即使如此他們?nèi)詧?jiān)持著“剛毅堅(jiān)卓，明德睿智”的校訓(xùn)，為中華民族的振興而努力，從不懈怠。在他們那個(gè)時(shí)代時(shí)刻都擔(dān)心著日本人的突襲，只要警報(bào)器一響就拿著裝滿手稿的公文包到處躲避，而金岳霖在一次空襲中忘記跟著人群躲避，仍在教室里手握筆。不得不贊嘆這些教授們對(duì)于文學(xué)的態(tài)度，沒(méi)有絲毫怠慢。曾有人說(shuō)，那些偉大的教授死去不需要一秒鐘，而生產(chǎn)一名這樣的人，則需要幾十年。不禁惋惜下一次這樣的偉人出現(xiàn)還需要多長(zhǎng)時(shí)間。曾有人這樣比喻過(guò)，所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。西南聯(lián)大有著這樣優(yōu)秀的大師，也創(chuàng)造出了許許多多的大師。
而新時(shí)代的我們不應(yīng)該是迷失的一代，國(guó)家為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們不應(yīng)該沉迷于虛擬的游戲世界，應(yīng)該多思考我們可以為我們的民族做些什么，而不只是在被窩里幻想著今天的計(jì)劃卻從未實(shí)行過(guò)。以前的`西南聯(lián)大教學(xué)制度也是非常嚴(yán)厲的，大一時(shí)期是不分個(gè)院系的，所有的學(xué)生一起上課，但如果有的科目沒(méi)有及格就不能升級(jí)，而不像我們現(xiàn)在的大學(xué)一樣，即使有的科目沒(méi)有過(guò)還是可以補(bǔ)考重修。
“千秋萬(wàn)世，長(zhǎng)樂(lè)未央”。
剛毅堅(jiān)卓，這四個(gè)字既是西南聯(lián)大的校訓(xùn)，也是西南聯(lián)大人獨(dú)特精神品質(zhì)的真實(shí)體現(xiàn)。在民族存亡的緊急關(guān)頭，救亡圖存的使命感和責(zé)任感使西南聯(lián)大師生在日軍轟炸的炮火中依然保持著剛毅堅(jiān)卓。
那么，到底何為剛毅堅(jiān)卓?剛毅堅(jiān)卓是西南聯(lián)大八百多名學(xué)子從課堂走向戰(zhàn)場(chǎng)的剛強(qiáng)勇敢，是查良鏞先生忍受長(zhǎng)達(dá)五個(gè)月的饑餓與疾病的折磨后活著走出野人谷的毅勇不拔，是金岳霖先生丟失七百余萬(wàn)字的《知識(shí)論》手稿后重新編寫(xiě)的堅(jiān)定不屈，是西南聯(lián)大在戰(zhàn)火的洗禮中培育出的各領(lǐng)域人才的卓越不凡。每一位西南聯(lián)大學(xué)子都充滿了愛(ài)國(guó)的激情，正如他們堅(jiān)信的那樣：敵人摧殘了我們的藝術(shù)城，破壞了我們的象牙塔，可摧滅不了我們?nèi)陙?lái)的文化種子。
在那段水深火熱的歲月中，西南聯(lián)大師生用他們的行動(dòng)完美詮釋了剛毅堅(jiān)卓這四個(gè)字的深刻內(nèi)涵。我們作為新時(shí)代的學(xué)生，肩負(fù)著民族復(fù)興的重任，應(yīng)當(dāng)將這種精神傳承下去，做一個(gè)有理想，用毅力，有信念的青年人，如此，則中華之興便可指日可待了!
所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。不得不說(shuō)，看完《西南聯(lián)大》這部紀(jì)錄片之后，我被它的氛圍感染了。
西山蒼蒼，東海茫茫，文人言語(yǔ)之間，描繪出那令人神往的年代，還有時(shí)代文人可敬可嘆的風(fēng)骨。所謂風(fēng)骨者，置生死于度外，千金不改其志，萬(wàn)難不屈。國(guó)難當(dāng)頭，又是數(shù)千年未有之大變局，中國(guó)各地愛(ài)國(guó)青年離開(kāi)家鄉(xiāng)，求學(xué)歸來(lái)。
他們用先進(jìn)的思想與杰出的才華，挽救水深火熱中的中華民族。他們?cè)诖髮W(xué)中傳播西方先進(jìn)文化，探索知識(shí)，沖擊著舊中國(guó)的思想、文化、家庭與教育，同時(shí)還組織反抗著日本帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。
日本發(fā)起全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)之后，北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)為躲避戰(zhàn)亂，三所一流大學(xué)齊聚昆明。同無(wú)妨異，異不害同，五色交輝，相得益彰，八音合奏，終和且平，在梅貽琦、蔣夢(mèng)麟、張伯苓等人的帶領(lǐng)下，三校團(tuán)結(jié)到了最后。在面對(duì)外敵入侵的情況之下，我們不再是一盤(pán)散沙，在有多少困難，都要克服，最后要把它聯(lián)合到底。
正是這些大師，正是這些民族脊梁，把西南聯(lián)大辦好，培養(yǎng)了一代代像楊振寧、李政道這樣的，在學(xué)術(shù)上有相當(dāng)成就的人才。但我們?nèi)糁塾谖幕母少F的一方面，則八年多的西南聯(lián)大，始終都在雍容和睦的氣氛中長(zhǎng)成，這非特是我們教育史上的佳話，亦是我們中華民族最有光輝的事情。
這部紀(jì)錄片，最終反映了西南聯(lián)大為什么如此成功，同時(shí)也提現(xiàn)了我們作為大學(xué)生的使命。西南聯(lián)大與許多優(yōu)秀的前輩體現(xiàn)出來(lái)的艱苦奮斗、敬業(yè)勤學(xué)的精神，現(xiàn)在尤其值得我們學(xué)習(xí)。
所以我認(rèn)為現(xiàn)今所謂大學(xué)者，非謂有大學(xué)者之謂也，應(yīng)有學(xué)實(shí)也。我們應(yīng)該反省自身，堅(jiān)定信仰，無(wú)畏無(wú)懼，忍辱負(fù)重，教書(shū)育人，著書(shū)立說(shuō)，科研立國(guó)，為中華之崛起而奮力拼搏!
近年來(lái)以傳統(tǒng)文化、科技創(chuàng)新掀起了一番熱潮，也因業(yè)務(wù)上的需要，寒假時(shí)間也特地觀看了《西南聯(lián)大》、《假如國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》、《書(shū)迷》、《創(chuàng)新中國(guó)》四部紀(jì)錄片。換做平時(shí)，我對(duì)這些枯燥無(wú)味的紀(jì)錄片是不感興趣的，因?yàn)槲掖丝陶趷芤獾南硎苤惨莸纳?，無(wú)需憂慮，可仔細(xì)看看中國(guó)一路走來(lái)的艱苦歷程，才能真切感受這種安逸的珍貴。
看完，我覺(jué)得我們是幸運(yùn)的，我們有強(qiáng)大祖國(guó)的庇護(hù)，有穩(wěn)定的生活和工作。而當(dāng)時(shí)的老師和學(xué)生為了中國(guó)的教育甚至中國(guó)的前途和命運(yùn)不畏艱難，從北平、天津等地先后前往云南，為的就是保存號(hào)文化的種子，國(guó)家的明天。西南聯(lián)大之所以會(huì)出現(xiàn)，跟日本的侵略有直接關(guān)系。她的成立當(dāng)然也離不開(kāi)那些為了中國(guó)教育事業(yè)而做出巨大貢獻(xiàn)的聯(lián)大教授。梅貽琦、蔣夢(mèng)麟、聞一多、朱自清、沈從文等等。這些都是中國(guó)近代教育的肱骨，也培養(yǎng)了鄧稼先、楊振寧等等一大批著名科學(xué)家和新中國(guó)的棟梁。
有時(shí)候我們總是說(shuō)，設(shè)施條件不好，影響教和學(xué)。西南聯(lián)大當(dāng)年卻是以幾間茅草屋、幾支粉筆在日軍狂轟濫炸之中培養(yǎng)出無(wú)數(shù)國(guó)之棟梁。故，物質(zhì)不是主要的，主要在于教育的理念是否先進(jìn)，教育的信念是否堅(jiān)定。如果你把教書(shū)當(dāng)做一份工作，那你在乎的就是工作條件和薪水；如果你把教書(shū)當(dāng)做一種職業(yè)，你就會(huì)在乎你的工作成就，如果你把教書(shū)當(dāng)做一種情懷，你便會(huì)用這種情懷去教育每一個(gè)孩子。我想《西南聯(lián)大》中的教師便是那個(gè)有情懷的老師吧。
表現(xiàn)西南聯(lián)大精神與榮光的紀(jì)錄片《九零后》，5月8日在云南昆明舉行首映禮。該片由、王希季、等16位平均年齡超過(guò)96歲的九零后昔日聯(lián)大學(xué)子聯(lián)袂出演，向觀眾親口講述有關(guān)當(dāng)年西南聯(lián)大的故事，回首在母校難忘的求學(xué)時(shí)光。影片把西南聯(lián)大剛毅堅(jiān)卓的校訓(xùn)，愛(ài)國(guó)、科學(xué)、民主的抱負(fù)，自強(qiáng)不息的成長(zhǎng)經(jīng)歷，通過(guò)電影屏幕呈現(xiàn)給當(dāng)下觀眾。西南聯(lián)大在昆明辦學(xué)8年多，走出了2位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、8位兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者、170余位兩院院士等一大批享譽(yù)世界的棟梁之才。這群九零后在艱苦環(huán)境中堅(jiān)毅求學(xué)，在國(guó)家建設(shè)中勇?lián)厝?，在立德?shù)人中傳承精神，為我們樹(shù)立了榜樣，設(shè)定了標(biāo)尺。云南省委宣傳部副部長(zhǎng)楊潤(rùn)說(shuō)。首映禮上，影片出品人于榮光、制片人蔣曉榮與云南師范大學(xué)西南聯(lián)大博物館館長(zhǎng)李紅英與觀眾分享電影幕后的創(chuàng)作故事。于榮光說(shuō)，該片是對(duì)九零后大師們的一份獻(xiàn)禮，希望通過(guò)影片還原歷史，讓當(dāng)今的90后00后記住那代人所做的事情。影片將于5月29日在全國(guó)院線上映。
幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)欄目推薦：“《河西走廊》觀后感”。
看影視劇已經(jīng)成為了我們生活中的一部分，優(yōu)秀的影視作品通常能夠引起我們的共鳴，為了加深對(duì)作品的理解，我們可以用心寫(xiě)篇觀后感，觀后感要分析材料亮明基本觀點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際縱橫拓展，總結(jié)全文。寫(xiě)好有關(guān)作品的觀后感有什么秘訣呢？也許以下內(nèi)容“《河西走廊》觀后感怎么寫(xiě)”合你胃口！還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！
紀(jì)錄片《河西走廊》是在當(dāng)前"一路一帶“國(guó)家戰(zhàn)略大背景下推出的國(guó)際制作的紀(jì)錄片中的大片，看了張頤武、石述思等文化名人對(duì)這部紀(jì)錄片的觀后感和印象，更加覺(jué)得河西走廊戰(zhàn)略地位在歷史中的重要性。從雅丹開(kāi)往敦煌的路上，我們穿越羅布泊耳垂的無(wú)人區(qū)和漫長(zhǎng)的酷熱。偶然回頭，車(chē)后是一望無(wú)盡的戈壁，鮮紅的落日和殘頹的玉門(mén)關(guān)。顛簸不是來(lái)自唐詩(shī)中的戰(zhàn)馬，但是揚(yáng)起的塵沙仿佛與古人有了一刻的心意相通。影片除去原汁原味的歷史氣息，其運(yùn)用的藝術(shù)手法更是值得深究。
《河西走廊》這部紀(jì)錄影片給我們展現(xiàn)了一場(chǎng)宏大的歷史畫(huà)卷，兩千年前，張騫從劉徹帝手中接過(guò)符節(jié)，跨越歷史長(zhǎng)河將一條厚重的歷史之路呈現(xiàn)在我們眼前?！逗游髯呃取纷罹实哪^(guò)于將歷史情景以表演的形式在熒幕上呈現(xiàn)出來(lái)。
如今中國(guó)紀(jì)錄片的美學(xué)主體依舊是戲劇美學(xué)：充滿矛盾沖突的情節(jié)編排、緊張激烈的懸念設(shè)置，與攝影特技技術(shù)的迷戀交織，為中國(guó)紀(jì)錄片描繪了美學(xué)品貌。薇樂(lè)大道戲劇化效果，情景再現(xiàn)手段是非常普及的一種表現(xiàn)方式，使得紀(jì)錄片從枯燥無(wú)味中華麗轉(zhuǎn)身，變得富于趣味性與可看性，吸引更多受眾。
對(duì)于紀(jì)錄片的創(chuàng)作者而言，由于講述的事情時(shí)間上是不可逆的，所以缺乏影像資料，于是情景再現(xiàn)手段在重構(gòu)歷史事件的需求之下誕生。但是情景再現(xiàn)使用的是搬演而非扮演，既與傳統(tǒng)的紀(jì)錄片相比有所創(chuàng)新，有不同于劇情片的虛構(gòu)。
《河西走廊》以大規(guī)模的情景再現(xiàn)回溯歷史，結(jié)合歷史事實(shí)真實(shí)再現(xiàn)歷史原貌，將影片中的英雄主義精神更加直接的傳達(dá)給觀眾。利用蒙太奇將歷史與現(xiàn)實(shí)交叉在一起，把古人不屈不撓、堅(jiān)韌不拔的"一帶一路“精神和現(xiàn)代宣揚(yáng)的"社會(huì)主義核心價(jià)值觀“完美結(jié)合，使得整部影片的價(jià)值體現(xiàn)更佳。
《河西走廊》將歷史場(chǎng)景搬演到屏幕上，給我們呈現(xiàn)一個(gè)優(yōu)美宏大的歷史畫(huà)卷，細(xì)節(jié)生動(dòng)，既不背叛歷史事實(shí)，又重構(gòu)了歷史場(chǎng)景，繼承了前人的智慧，同時(shí)又將其余現(xiàn)代審美與價(jià)值觀融入其中，譜成了一幅蕩氣回腸的壯麗之歌。
懷著萬(wàn)重澎湃，復(fù)雜，贊嘆，熱眶的心情，看完了這部分篇十集，敘述了中國(guó)歷代王朝戰(zhàn)亂更迭的“史鑒珍寶”。該片由中共甘肅省委宣傳部，中央電視臺(tái)科教頻道聯(lián)合出品，北京伯璟文化傳播有限公司承制。
片中無(wú)論時(shí)空如何交錯(cuò)揮變，中國(guó)西部--河西走廊，永遠(yuǎn)以其頑強(qiáng)的生命活力，不停的為所隸屬朝代迸發(fā)著新的生機(jī)。該片針對(duì)不同的朝代，對(duì)相應(yīng)的地理，政治，經(jīng)濟(jì)，軍事，文化，宗教，傳承等方面做了詳細(xì)敘述。后人反觀，每一次前人的每每細(xì)微舉動(dòng)，無(wú)一不改變著歷史的動(dòng)向，推動(dòng)著中國(guó)歷史的持續(xù)進(jìn)步。
看完本片的期間及期后，我均沉思太久。我是西北甘肅人，然而對(duì)自己的省份卻了解甚少?？赐曛?，一度為哺育我的這片土地而肅然起敬。聽(tīng)著如今熟悉的數(shù)個(gè)省內(nèi)地名，均是古代兵家必爭(zhēng)之地，觀看如今平和存在于中國(guó)版圖內(nèi)的寸寸國(guó)土，那卻是無(wú)數(shù)古人用鮮血拿回又失去再奪去的不易尸體奠基掌握。這些來(lái)之不易的版圖，以及地名的來(lái)歷，均寄托了歷代君王及人民對(duì)于美好生活的愿景。
同時(shí)，我也置身處地的去思索，倘若我是當(dāng)時(shí)的歷史人物，那我面對(duì)生與死的沖擊，進(jìn)與守的抉擇，開(kāi)拓還是封鎖的意念，我的抉擇做法是什么呢？我是否在幾千年前會(huì)有當(dāng)年歷代君王及大臣不畏艱險(xiǎn)的魄力勇氣呢？所以，我開(kāi)始理解每一位歷史人物的所為。即便歷史的長(zhǎng)河中，后人對(duì)其聲討不一，但只要能做帝王，那勢(shì)必就有他不同與眾的風(fēng)采。能站在那座王位臺(tái)上，已經(jīng)超過(guò)了我們?nèi)缃竦拇蠖鄶?shù)。
說(shuō)回片中，我們或許三五秒的鏡頭或一句旁白的帶過(guò)，卻是先輩們?yōu)橹畩^斗一生，幾輩，甚至數(shù)百年的持續(xù)堅(jiān)持不松懈才取得的成果，這讓我無(wú)法平息。如今和平年代的我倘若站在曾經(jīng)古人所在的那片土地，雖一切都已物是人非，但閉上眼睛，仿佛一場(chǎng)場(chǎng)廝殺，一匹匹戰(zhàn)馬，呼嘯的戰(zhàn)煙，就在眼前。例如如今我們技藝如此發(fā)展，但看到仍會(huì)大吃一驚的敦煌壁畫(huà)，它的難度太高。但當(dāng)它以數(shù)百上千沖擊我們認(rèn)知的情境出現(xiàn)時(shí)，卻是幾千年前毫無(wú)任何先進(jìn)工匠技術(shù)，只能用最原始方法的吃苦耐勞中國(guó)人智慧結(jié)晶所修筑，這種沖擊，無(wú)疑是非常巨大的，你也許去觸摸，此時(shí)的你，能與當(dāng)時(shí)修建的工人師傅觸碰同一塊地方，細(xì)想，那是一種跨時(shí)代的“交流”。
本片的第一集，使者。由漢武帝派遣前去出使西域的張騫，19年的歷程堆砌，起伏坎坷。剛出漢就被匈奴關(guān)押九年，但得失都在此，正是此舉，他也更為清晰匈奴的風(fēng)俗以及習(xí)性，便于更好設(shè)計(jì)對(duì)策針對(duì)軟肋。九年光景，匈奴也放松了警惕，為了讓他更加有所羈絆，且強(qiáng)迫娶了匈奴之妻。雖典故少有提及，但也許這段感情，正是張騫能堅(jiān)持下來(lái)的一份內(nèi)心暖意吧。當(dāng)然，最終回國(guó)也因?yàn)橐淮螒?zhàn)略失誤被貶為庶民，最終又被請(qǐng)出山，但早已年事已高。不得不說(shuō)，伴君如伴虎。
第二集，通道。英姿颯爽，氣度不凡，年輕有為的霍去病，深入漠北掃蕩匈奴。一生功勛卓偉，但卻英年早逝。但他面對(duì)漢武帝為他準(zhǔn)備的豪華府第時(shí)一句“匈奴未滅，何以為家”，更是留在了歷史永遠(yuǎn)的里程碑上。后人永遠(yuǎn)為之贊嘆。
第三集，驛站。懸泉置的出現(xiàn)，代表了當(dāng)時(shí)各地的行政以及郵驛系統(tǒng)已初步形成。和親烏孫的漢家解憂公主，三代外交元老?；荩簧鸀閲?guó)之生死嘔心瀝血。體現(xiàn)了誰(shuí)說(shuō)女子不如男的壯闊氣魄，以及傳承精神的厚重。
第四集，根脈。儒家文化在中原戰(zhàn)亂之時(shí)被郭荷三代師徒傳承的感人故事。
第五集，造像。鳩摩羅什以譯經(jīng)書(shū)，造佛像等方式將佛法中國(guó)化。雖自身也飽受多年囚禁，但終歸給離亂中的人們以及數(shù)多往來(lái)中西的僧侶一束曙光。
第六集，絲路。隋煬帝楊廣，飽受爭(zhēng)議的這一人物?！捌渥镆舱茫涔σ沧俊?。唯一親歷巡河西游，巨大花費(fèi)，苦了當(dāng)代，利了數(shù)代。親臨張掖，不惜天氣原因損了一半嬪妃及將士還有姐姐。但最終，還是在如今張掖舉行了外交與商貿(mào)盟會(huì)，可與如今上海世博會(huì)為比，各國(guó)首領(lǐng)來(lái)朝拜，無(wú)一不被大國(guó)風(fēng)采所震撼。萬(wàn)人倘若想再入侵，也會(huì)思索三分。暢快。
第七集，敦煌。以李工小人物為代表的粉末畫(huà)師為始，講述了從開(kāi)鑿，裝模，顏料制作以及繪制的全過(guò)程。木匠，石匠，畫(huà)師，各方的配合，給人類留下了一系列珍貴瑰寶。李工還帶來(lái)了大唐的佛像風(fēng)采流行趨勢(shì)，至此之后，這類風(fēng)格更廣為傳播了。生動(dòng)，不拘泥。盛世無(wú)疑。
第八集，會(huì)盟。促進(jìn)藏漢交流的帝師八思巴及其前輩數(shù)代做的貢獻(xiàn)傳承。直到圓寂。
第九集，蒼生。新疆開(kāi)始戰(zhàn)亂，林則徐，左宗棠以及數(shù)人為收復(fù)而做出的努力。如今每個(gè)版圖的爭(zhēng)取，絲絲點(diǎn)點(diǎn)，來(lái)之不易。所以，外國(guó)針對(duì)于中國(guó)地圖哪怕一小塊的繪制缺失，決不允許，這是尊嚴(yán)與底線。更是為前人生命的捍衛(wèi)。
第十集，寶藏。新中國(guó)成立之后，毛澤東任命下，河西走廊地理方面石油的開(kāi)采。以及西氣東輸?shù)戎匾e措的開(kāi)始，火車(chē)到高鐵的變革，中國(guó)一步步的走起來(lái)了。
正如收尾所道，河西走廊，灑下過(guò)無(wú)數(shù)先輩的血汗，沉淀了太多期待與渴望。金戈鐵馬，別開(kāi)生面，學(xué)者，僧人，古老典籍，經(jīng)書(shū)，無(wú)數(shù)歲月，但思想跟信念始終不息。儒家，佛教，光芒閃耀。東西交流碰撞，博大寬容。在這條神奇的河西走廊上，一代又一代行者穿越時(shí)光，激情，欲望，喜悅，悲傷，重復(fù)輪回。造就了天下。河西走廊--早已成為一種使命。享譽(yù)世界。
作為中國(guó)人，上下五千年文明，我驕傲。我會(huì)永遠(yuǎn)眼含熱淚。并為此而貢獻(xiàn)出自己的一份力量。生生不息。
看完《河西走廊》最大的感受就是：這輩子一定要走一遍大西北！這部紀(jì)錄片放棄了通常紀(jì)錄片的模式，沒(méi)有學(xué)者專家訪談，完全用解說(shuō)與音畫(huà)牽引，用電影化的手法再現(xiàn)歷史場(chǎng)景，故事發(fā)生在河西走廊，從漢至今兩千多年的歷史，在十集紀(jì)錄片里一瞬而過(guò)。
無(wú)論從畫(huà)面、服裝、表演、配樂(lè)或任何一個(gè)角度看，《河西走廊》都要高出其他所有歷史紀(jì)錄片一個(gè)檔次。
本片從漢武帝開(kāi)拓西域開(kāi)始，一直講到了共和國(guó)時(shí)代的鐵人王進(jìn)喜之所以起名“河西走廊”，而不是“絲綢之路”，因?yàn)槟瞧胤街挥袧h唐才稱得上絲綢之路，而河西走廊在其他歷史階段也都充滿了故事。
沒(méi)有冷冰冰的復(fù)述歷史，而是把歷史人物一個(gè)個(gè)鮮活的演了出來(lái)。既展現(xiàn)了先人們?yōu)榱耸姑磺粨系囊幻?，也展現(xiàn)了他們作為人的一面。張騫出逃時(shí)對(duì)妻子的不舍、少年霍去病的意氣風(fēng)發(fā)、年老漢武帝的回憶和恐懼...除了漢武、隋煬、左宗棠、林則徐這些如雷貫耳的名字，也講述了很多小人物的故事，他們?cè)跉v史上也許沒(méi)有留下過(guò)姓名，卻留下了足跡。
觀眾評(píng)論：只有親身走在河西走廊，體會(huì)這蒼茫大地，巍峨雪山，丹霞戈壁，大漠草原！才能感受霍去病將軍那句“匈奴未滅，何以家為”的豪情壯言是何等的悲壯！泱泱華夏，惟有這西部廣闊的大地能帶給我如此強(qiáng)烈的認(rèn)同感。三千年絲綢之路的興衰，河西走廊——這絲路的搖籃，如今又將沐浴著復(fù)興的朝陽(yáng)！
在河西走廊，衛(wèi)青、霍去病抗擊匈奴的豐功偉績(jī)，五胡亂華期間反哺中原的儒家文化，隋煬帝楊廣時(shí)期萬(wàn)國(guó)來(lái)朝盛會(huì)，儒家和佛教交匯形成的璀璨輝煌的石窟，都始于公元前138年張騫踏出長(zhǎng)安城的那一步。
惡劣的自然條件、流匪、戰(zhàn)亂、疾病等，路途之艱辛非我輩之人想象。曾有幸前往甘肅蘭州一趟，氣候干燥、粗獷是留給我的第一印象。領(lǐng)略了黃河沿岸熱鬧非凡，嘗到了正宗的蘭州拉面，沉醉于蘭州博物館之豐富，佛教藝術(shù)之璀璨令我驚訝。再回過(guò)頭來(lái)看《河西走廊》，解答佛教璀璨發(fā)展的脈絡(luò)。
《河西走廊》以時(shí)間朝代為線，以人物為風(fēng)骨，以內(nèi)容事件為血肉，勾勒出河西走廊的前世今生。在河西走廊，那些留下姓名文人武將，那些辛苦奉獻(xiàn)的無(wú)名百姓，不管是名利、欲望、奉獻(xiàn)，都成為了絲綢之路的養(yǎng)分。令我苦笑的是，河西走廊在北宋、南宋時(shí)期沒(méi)有一絲介紹。在元朝之后，河西走廊漸漸沒(méi)落，直到新中國(guó)成立，才恢復(fù)戰(zhàn)略地位。因此，特別欣賞漢唐之間河西走廊的發(fā)展，留下一點(diǎn)思考痕跡，留作紀(jì)念。
“人人”都有出場(chǎng)的時(shí)間，或早或晚，“人人”是否有你我？
張騫、劉昞、鳩摩羅什，這些皆是有信仰的人，苦難時(shí)不怨天尤人，而是耐得住寂寞潛心致“學(xué)”。史書(shū)記載寥寥數(shù)筆功績(jī)，一筆一墨皆是悠悠歲月修行，由背后血淚抒寫(xiě)而成。回想起兒時(shí)課堂時(shí)的不以為意，如今再回?cái)?shù)二十多年求學(xué)，單單念起他們的名字都令我感受沉甸甸的分量和慚愧。
近三十載歲月，朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，不論艱難險(xiǎn)阻，斗轉(zhuǎn)星移，這大概就是人生的浪漫所在。張騫、劉昞、鳩摩羅什、唐朝敦煌壁畫(huà)李工......，在自己人生道路中，“人人”皆有出場(chǎng)的時(shí)機(jī)，耐心沉淀自己，為“浪漫”尋找一片凈土。
至于“人人”是否有你我？答案自在腳下。
不知道是不是幸存者偏差，每個(gè)時(shí)代，總會(huì)有幾顆耀眼的星，閃爍著非凡的光芒，穿過(guò)空間和時(shí)間，令人無(wú)限遐想。
張愛(ài)玲說(shuō)有三恨，“一恨海棠無(wú)香，二恨鰣魚(yú)多刺，三恨《紅樓》未完”，表達(dá)美中不足。
江南縹緲?shù)浺灿腥?，一恨不生在薔薇皇帝朝，可以夷平九州；二恨不生在風(fēng)炎皇帝朝，可以北克蠻族；三恨不生在北陸寧州，可以看見(jiàn)萬(wàn)千美人迎風(fēng)舉翼，衣白如雪。這三恨表達(dá)英雄壯志未酬的遺憾。 高層戰(zhàn)略
武威，即武功軍威之意，以顯示漢帝國(guó)的武功和軍威到達(dá)河西。
張掖，斷匈奴之臂，張漢朝之臂腋。
酒泉，扼守河西走廊西北要沖，因城下有泉，泉水若酒，故名“酒泉”。
敦煌，即盛大輝煌之意。
“不謀全局者不足以謀一域，不謀萬(wàn)世者不足以謀一時(shí)“。中華皇帝是中央集權(quán)的代表，各個(gè)帝王尤其是開(kāi)創(chuàng)者，都有一個(gè)很有意思的現(xiàn)象，即謀求王朝萬(wàn)世長(zhǎng)存。例如，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，"音同文，車(chē)同軌",實(shí)行郡縣制，為一家一姓謀求萬(wàn)世太平。這就導(dǎo)致帝王，既要統(tǒng)御萬(wàn)民，又要求戰(zhàn)略具備頂層高度，不在意“一城一地得失”細(xì)枝末節(jié)。
漢武帝劉徹是一位才華橫溢的帝王，收復(fù)和打通河西走廊，對(duì)后世兩千年的意義是漢武帝未曾想象到的。河西走廊的暢通，絲綢之路的形成，會(huì)首先形成商貿(mào)的交流，而商貿(mào)的交流必然引發(fā)人員的交往，人員的交往則必定帶動(dòng)文化的傳播和交匯，文化的交流更進(jìn)一步促進(jìn)感情的交流，最終融合同行。
前面所列的四個(gè)城市，我至此才知曉其典故涵義，頗為慚愧。整個(gè)紀(jì)錄片河西走廊有兩個(gè)重要角度，令我產(chǎn)生了非常深刻的印象，個(gè)人認(rèn)為非常有必要記錄的。
其一，佛學(xué)和儒學(xué)交流融合
亂世易出宗教、神靈，東漢末年的黃巾起義，道家張角借教起義；元朝期間，藏統(tǒng)佛教興起；再往遠(yuǎn)了，西方拯救世人等。河西走廊的暢通，給佛教?hào)|傳創(chuàng)造了基礎(chǔ)條件，于是鳩摩羅什等人歷經(jīng)磨難，前往長(zhǎng)安講學(xué)，翻譯著作；再往后有僧人西行取經(jīng)，包括《西游記》原型的玄奘和尚。
因此，河西走廊形成了璀璨的佛教藝術(shù)，石窟。此時(shí)的儒家思想兼容并蓄，又或者是董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”未能遠(yuǎn)播，儒家與佛教融合。
其二，儒學(xué)反哺中原
歷史車(chē)輪滾滾向前，到了兩晉南北朝，中原戰(zhàn)亂平凡，而儒家在河西走廊得以休養(yǎng)興盛。拓跋遷移都城漢化，給了儒家機(jī)會(huì)，而此時(shí)中原的儒家因戰(zhàn)亂已千瘡百孔，最后是河西走廊的儒學(xué)火種傳續(xù)后代。
此時(shí)再回頭看，河西走廊重要性不言而喻，塑造并改變了后世精神風(fēng)貌、甚至改變了歷史的進(jìn)程
最近，在公司組織的集中學(xué)習(xí)上，看了一部制作精良的記錄片《河西走廊》。正是這樣一部紀(jì)錄片，賦予了歷史鮮活的靈魂。它的出現(xiàn)讓寫(xiě)在史書(shū)里、刻在壁畫(huà)上、流淌在歷史長(zhǎng)河中的名字變得有血有肉。
《河西走廊》以大規(guī)模的情景再現(xiàn)回溯歷史，兩千年前，張騫從漢武帝劉徹手中接過(guò)符節(jié)，跨越歷史長(zhǎng)河將一條厚重的歷史之路呈現(xiàn)在我們眼前，那一年，劉徹19歲，張騫27歲。而同樣是二三十歲的年紀(jì)，我們卻習(xí)慣了循規(guī)蹈矩，習(xí)慣了安于現(xiàn)狀，不愿走出自己的舒適圈，不愿去改變，不愿去突破桎梏，打破固有的“安穩(wěn)”的生活。
張騫是一位勇者，明知踏上西行的道路異常艱辛，但他依然勇于擔(dān)負(fù)開(kāi)拓西域的使命。鳩摩羅什被囚禁整整十六年，仍不忘弘揚(yáng)佛法，對(duì)我國(guó)文化的影響深遠(yuǎn)至今?！懊髦接谢⑵蚧⑸叫小笨赡軣o(wú)法表述史人開(kāi)拓的步伐了，反倒覺(jué)得“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”來(lái)的更為準(zhǔn)確。
通過(guò)對(duì)紀(jì)錄片的學(xué)習(xí)，讓我深刻領(lǐng)悟到追求自己的目標(biāo)、路途是充滿艱辛的；學(xué)習(xí)知識(shí)，亦或是枯燥的、乏味的。無(wú)論是生活還是工作，我們都有各自努力奮斗的目標(biāo)，但一路走來(lái)，可能會(huì)因各種原因忘卻了自己的目標(biāo)，停下追逐的腳步。沒(méi)有超世之才，就要有堅(jiān)忍不拔之志。明確自己的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，在競(jìng)爭(zhēng)中完善自我，提升自我；即使面對(duì)逆境，也要有面對(duì)的勇氣，在生活中要敢于拼搏，勇于改變，這樣才能距成功更進(jìn)一步。
紀(jì)錄片雖然只有短短十集內(nèi)容，但其內(nèi)容貫穿了從漢代到新中國(guó)河西走廊的演變，它帶給我們的，不僅是一段歷史，更是一種文化、一種使命，從漢到新中國(guó)，從出使、戰(zhàn)爭(zhēng)、文化、交流、經(jīng)貿(mào)，到工業(yè)化浪潮，再到如今的和平、富饒、“一帶一路”，我想河西走廊貫穿的，不僅僅是這一段歷史，更是對(duì)文化的傳播和交流，對(duì)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的促進(jìn)和進(jìn)步。毫無(wú)疑問(wèn)，河西走廊早已不再是單純意義上的地理概念。它意味著一種歷史、一種文化和一種使命，它是絲綢之路的象征和縮影。
一周看完了河西走廊，這種幾天之內(nèi)看一段幾千年的歷史的感覺(jué)，很震撼。
歷史是客觀存在的，歷代皇帝也是有功有過(guò)，沒(méi)有完人。如隋煬帝楊廣這般的雄心大志開(kāi)創(chuàng)了史上第一次中外博覽會(huì)， 開(kāi)鑿隋唐大運(yùn)河，改革管制，均田制，為以后唐的興盛奠定了基礎(chǔ)。但是楊廣的大力發(fā)展基建與征戰(zhàn)苦了農(nóng)民，以至于矛盾激化不可調(diào)和而隋朝迅速滅亡。這其中給我的感悟頗深：隋的各種發(fā)展為以后的唐興盛奠定了基礎(chǔ)，但卻讓自己走向滅亡。所有的事情都是一個(gè)選擇，但是平衡之道卻是關(guān)鍵。應(yīng)用到我們普通人亦是如此，把握平衡是個(gè)大智慧。歷代君王無(wú)不亡之于平衡，就如天平，我們要不斷的調(diào)整兩側(cè)的重量才能保持平衡，若是任由一側(cè)重量加下去將永遠(yuǎn)失去平衡而墜入深淵。
延伸到生活中亦是如此：工作生活學(xué)習(xí)的平衡要把握，若是覺(jué)察自己陷入了某一個(gè)執(zhí)念里面，要及時(shí)抽身，切不可沉迷進(jìn)去。所有的沉迷必有其害。
從中學(xué)到的幾點(diǎn)：
1.前人栽樹(shù)后人乘涼。王朝的興盛是需要時(shí)間積累的。前人做了對(duì)的決策，但是決策需要幾十年才能看到作用，這也叫戰(zhàn)略規(guī)劃。所以看看歷史可以讓自己學(xué)到什么是遠(yuǎn)見(jiàn)，歷史讓我們學(xué)會(huì)了拉長(zhǎng)時(shí)間看到分析一件事。
2.平衡之道
從中看到平衡很重要，度很難把握，以后慢慢學(xué)習(xí)這點(diǎn)。
3.要開(kāi)放自己，封閉讓國(guó)家走向滅亡，也讓一個(gè)人走向滅亡。
漢、隋、唐、宋支持對(duì)外貿(mào)易，到明之后開(kāi)始閉關(guān)鎖國(guó)直到清朝，長(zhǎng)期的封閉導(dǎo)致國(guó)家經(jīng)濟(jì)衰退，人也是如此吧。
4.人無(wú)完人，歷代皇帝都有功過(guò)，犯錯(cuò)不要苛責(zé)有功也不要炫耀，無(wú)愧于心就好
根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要知道如何寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，寫(xiě)作其實(shí)也是對(duì)語(yǔ)言素養(yǎng)的一種鍛煉，寫(xiě)好作文不是一朝一夕的事情。動(dòng)筆之前我們需要做哪些準(zhǔn)備呢？小編特意收集和整理了西瓜觀察日記怎么寫(xiě)600字系列，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
大家見(jiàn)過(guò)球鼠婦嗎？你們一定見(jiàn)過(guò)。那球鼠婦是什么呢？它就是我們身邊小小的、不起眼的西瓜蟲(chóng)。今天，我就把我觀察到的西瓜蟲(chóng)講給你們聽(tīng)。
今天早上，我和媽媽一起床，看見(jiàn)地上有幾只西瓜蟲(chóng)，馬上叫來(lái)爸爸。爸爸看了看說(shuō)：“可能是昨天我給花澆水時(shí)，他們怕淹死，所以都爬出來(lái)了?！蔽揖桶阉鼈円灰蛔テ饋?lái)放到一個(gè)小瓶子里，打算把他們養(yǎng)起來(lái)觀察。
西瓜蟲(chóng)像小紐扣一樣大小，橢圓形的，背上披著一身盔甲，還有一排排細(xì)小的'紋路，灰黑色的身子，只要用手一碰，它就縮成一個(gè)小圓球，真像一個(gè)“袖珍”西瓜。它的頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，用筆尖輕輕一碰，它就立馬回頭。它的腿像頭發(fā)一樣細(xì)，一共有七對(duì)，爬起來(lái)那14只腳一起動(dòng)，速度還是慢慢的，好可愛(ài)。
下午，我發(fā)現(xiàn)了有趣的一幕：一只小西瓜蟲(chóng)背著一只大西瓜蟲(chóng)繞著瓶子底部爬了一圈。我想：這只小西瓜蟲(chóng)一定是個(gè)大力士。
西瓜蟲(chóng)有沒(méi)有眼睛？他看得見(jiàn)嗎？我很想知道。大家知道嗎？
我喜歡西瓜蟲(chóng)。
夏天到了，在酷暑難當(dāng)?shù)臅r(shí)候，人們最喜歡吃的水果就是西瓜了，因?yàn)槲鞴锨鍥鼋饪剩乙蔡貏e喜歡吃西瓜了。
西瓜滾圓滾圓的，身上有一條條綠色的斑紋，有一次，我拿菜切開(kāi)西瓜一看，瓜肉是鮮紅得令人垂涎欲滴，其中還裹著黑色的瓜籽兒呢。
我家總把剩下的'西瓜放進(jìn)冰箱里冷藏，結(jié)果西瓜全都變成了名符其實(shí)的“冰瓜”。西瓜不僅瓜肉甜，瓜皮還可以做瓜雕呢。
這也是我特別喜歡西瓜的原因，萬(wàn)圣節(jié)那天，我讓爺爺把西瓜削了頭，自己再用長(zhǎng)柄的勺子，一點(diǎn)點(diǎn)把西瓜給掏空，最后用小刀，在瓜身上切了兩只炯炯有神的“眼睛”，一張大大的“嘴巴”，結(jié)果原本憨頭憨腦的西瓜，立刻變成了一個(gè)可愛(ài)而滑稽的模樣。
等我盯著西瓜仔細(xì)端詳時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，它正咧著大嘴巴沖著我傻笑呢!
觀察日記（一）
種子發(fā)芽了
今天是7月8日，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。我發(fā)現(xiàn)我的西瓜種子發(fā)芽了，這真是一個(gè)天大的好消息！
我把花盆拿近了，好看清它的樣子。它矮矮小小的，兩片小芽低著頭，緊緊的合著。真像個(gè)垂頭喪氣的小男孩。
再看看它的高度，用手比劃一下，大約是４厘米３毫米。如果再加上根的話，那就會(huì)更高了！
我又看了看泥土，摸了摸，干巴巴的。于是，我拿來(lái)了澆水的杯子，小心翼翼地把水一圈一圈的倒在那綠色的，外表看著比較丑陋的花盆里。只見(jiàn)那棵芽像一個(gè)很餓很餓的人，吃飽了似得，立刻有了勁。它慢慢抬起了頭，仿佛正在笑瞇瞇的看著我，我也不由自主向它笑了笑。我們倆就這樣對(duì)笑了很久很久。
這課西瓜種子發(fā)了芽，讓我這一晚激動(dòng)的難以入眠。
觀察日記（二）
第三片葉子
今天，我的西瓜芽長(zhǎng)出了第三片葉子，我真是太開(kāi)心了！
在窗外，這棵西瓜芽的三片葉子正在隨風(fēng)飄動(dòng)。而根，卻只偶爾搖晃一下。好像三片葉子是主角，根是配角，它們正在跳一支優(yōu)美而動(dòng)人的舞蹈似的。我一直在看著那美麗的舞蹈，非常陶醉。
忽然，我發(fā)現(xiàn)在第三片葉子上出現(xiàn)很大的缺點(diǎn)?？墒沁@片葉子頂端為什么會(huì)有這么一個(gè)大洞呢？
我變得著急了，抬起頭，可我沒(méi)有找到任何可疑的動(dòng)物。突然，我想起了那群在空調(diào)管道旁見(jiàn)了窩的一群鳥(niǎo)兒。我現(xiàn)在并不是憤怒而是悲傷。
因?yàn)?，我既不想去傷害那些可?ài)的小鳥(niǎo)，又為這片葉子而感到可憐。我真不知道該怎么辦才好。
小葉子呀，你的頂端要是能自己長(zhǎng)好的話，那該多好呀！
觀察日記（三）
大芽枯萎了
隨著一片片葉子的生長(zhǎng)，這棵芽看起來(lái)已經(jīng)非常飽滿了。不再是小芽而是大芽了。
但今天，這棵大芽看起來(lái)，好像枯萎了。怎么辦呢？
泥土干巴巴的，可澆了水后一點(diǎn)變化都沒(méi)有，整個(gè)樣子好像正在說(shuō)：我沒(méi)救了，別理我了。但我當(dāng)然不會(huì)不理它的。因?yàn)檫@可是我自己一點(diǎn)一點(diǎn)養(yǎng)大的。
看著它這個(gè)樣子我又無(wú)奈又著急。于是我把這個(gè)情況和媽媽交流以后，結(jié)果是，這棵壓要攀藤了，也就是抽脈期。所說(shuō)的脈，就是攀藤之前長(zhǎng)出的一條條螺旋形的絲。
我對(duì)這個(gè)結(jié)果想著，想著，忽然萬(wàn)歲的叫了起來(lái)。為什么呢？因?yàn)槲彝蝗幌肫饋?lái)，我的大芽原來(lái)沒(méi)有死，而是要攀藤了。在抽脈期。就因?yàn)檫@個(gè)，我萬(wàn)歲的叫了起來(lái)。
最后的結(jié)果我真是太開(kāi)心了！
觀察日記（四）
今天是８月１４日，我已經(jīng)很久沒(méi)寫(xiě)這棵西瓜大芽了，對(duì)吧？
如今呀，我們的大芽已經(jīng)耐不住小花盆的生活了。所以，我不得不給它換了一個(gè)大大的泡沫箱。
換到了大地方，就像來(lái)到了大世界，看起來(lái)，有精神多了。在泡沫箱里，大芽就像從小世界來(lái)到了大世界，它也從小人變成了大人。我又給它澆了點(diǎn)水，它立刻變得有精神了。
可是，我這兩天觀察過(guò)來(lái)真是太奇怪了。首先，這棵大芽一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有，一片葉子也沒(méi)長(zhǎng)；其次，為什么這棵大芽無(wú)論如何，就是不結(jié)西瓜，就連花都沒(méi)有；還有，這棵大芽的葉子每張，反倒一片一片的落下來(lái)了，這是怎么回事呢？
這個(gè)問(wèn)題，我想了很久很久，可還是沒(méi)有一個(gè)結(jié)果。
大芽呀，你到底怎么了！
20xx年10月3日星期四晴
今天我把去做客看到的野生西瓜苗帶回家種。我看了看它，它的枝葉一直低垂著，于是我決定把它的枝葉剪掉，讓它重新長(zhǎng)出新的枝葉。奶奶回來(lái)了，我跟奶奶說(shuō)了這件事，奶奶卻說(shuō)：“它不一定會(huì)重新長(zhǎng)出嫩葉的，因?yàn)樘鞖馓珶崃?。”雖然奶奶這么說(shuō)，但是我并沒(méi)有放棄，因?yàn)槲蚁嘈拍且活w西瓜苗一定會(huì)發(fā)出新的嫩芽的。
20xx年10月4日星期五晴
我今天去看了一下我種的小西瓜苗，可是它跟昨天沒(méi)有很大的變化，但是我相信她一定在努力生長(zhǎng)，只是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，總有一天，它會(huì)發(fā)出新的嫩芽，長(zhǎng)出新的葉子。我仔細(xì)的盯著西瓜苗瞧，看到了幾片嫩葉，那些嫩葉看起來(lái)很柔弱、很沒(méi)有精神，就像生了重病的小姑娘。看到這些，我心里在打鼓，它能長(zhǎng)好嗎？
20xx年10月5日星期六晴
今天我又去看西瓜苗，順便給她澆水，我發(fā)現(xiàn)它的枝葉變得枯黃了。我去詢問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)她給西瓜苗澆了一點(diǎn)兒盆里的水。爸爸聽(tīng)到后，告訴奶奶盆里的水有肥皂不能澆。我很傷心，因?yàn)槲覀兊拇中?，西瓜苗變得更糟了?/p>
晚上我又來(lái)看我的西瓜苗，我發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)軟軟的趴在地上。葉子枯黃，它已經(jīng)死了，我很自責(zé)，我沒(méi)有照顧好它。
今天下午媽媽從超市里買(mǎi)回來(lái)了一個(gè)大西瓜，我高興得手舞足蹈!
我趕緊把西瓜抱到桌子上，西瓜沉甸甸的，大約有十多斤重，就像抱著一個(gè)胖娃娃一樣。西瓜的形狀是橢圓形的，穿著一件淡綠色的衣裳，上面還有條紋，就像女孩子穿的花裙子。西瓜的頂上有一條像豬尾巴一樣的瓜藤，一圈一圈的。用鼻子聞一聞，有一股淡淡的清香，就像野草的味道。摸一摸，涼涼的，滑滑的。
聽(tīng)媽媽說(shuō)：西瓜敲的聲音越清脆就越好吃。我迫不及待地敲了敲，果然聲音很清脆，接著媽媽用水果刀一切，發(fā)出咔嚓一聲。西瓜分成兩半，露出鮮紅的果肉，果肉上還有一粒粒黑瓜子，就像一顆顆黑色的鉆石。咬一口，汁水充足，香甜可口。
西瓜不僅好吃，而且有很多功能?？梢越禍亟馐?，還可以做西瓜果汁。
西瓜真甜，我喜歡吃西瓜!
今天回到家，看見(jiàn)有西瓜，我的心里暗暗高興：今天又西瓜吃嘍!
西瓜圓圓的，大大的，還有花紋，看上去有五六斤那么重，熟了沒(méi)有呢?我敲了敲，“咚咚”響，切開(kāi)看看吧，我們一起喊：“1、2、3，切——”媽媽把瓜切開(kāi)了，啊!紅紅的瓜瓤，黑黑的 瓜子，熟啦!熟啦!瓜的香味一陣陣撲進(jìn)我的鼻孔，我好想吃呀!我媽媽給了我一塊西瓜，我細(xì)細(xì)品嘗，味道又香又甜，我吃了又吃，吃得滿臉都是，最后，我們把西瓜吃的就剩下花花綠綠的瓜皮。
西瓜營(yíng)養(yǎng)可豐富了!含有維生素C，果酸，俗話說(shuō)得好：暑天半只瓜，藥物不用抓。我們要多吃西瓜呀!
我的家鄉(xiāng)在新疆，那里是馳名中外的瓜果之鄉(xiāng)，有各種顏色的葡萄，有又香又脆的哈密瓜，有紅寶石般的石榴，但我最愛(ài)吃的.是家鄉(xiāng)的西瓜。
家鄉(xiāng)的西瓜又大又甜又解渴。表皮綠油油的，帶著波浪形的黑色條紋。里面的瓤是鮮紅色的，夾雜著一顆顆黑色的小籽兒，看著就讓人眼饞。
每逢夏天，我都要和爸爸媽媽回家鄉(xiāng)去吃西瓜。到了家中，我們把行李一放，直奔西瓜地。西瓜地里到處都是西瓜，每個(gè)西瓜都是綠油油、圓滾滾的，比我的頭大多了!這時(shí)，太陽(yáng)已曬得我們又熱又渴，我好想吃西瓜啊!我們用小刀把那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的西瓜藤割斷，媽媽就地把西瓜切成一塊一塊的，放在籃子里。我迫不及待地拿了一塊，咬了一口，頓時(shí)，西瓜里那甘甜的汁液直噴入我那干渴的喉嚨中。沒(méi)吃幾塊，剛才的熱氣就全部消掉了，我不禁嘖嘖稱道：“真好吃!”吃完了還抱了2個(gè)回家。
我在家鄉(xiāng)住了一個(gè)星期，天天都在吃美味的西瓜，但最后我還是依依不舍地告別了家鄉(xiāng)，期待著明年放假能再來(lái)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的水果西瓜。
一年級(jí)的時(shí)候，我們的教室在樓下。只要一下課，我們就跑到花壇中找西瓜蟲(chóng)。西瓜蟲(chóng)的個(gè)子很小，假如不仔細(xì)找根本就找不到。
西瓜蟲(chóng)披著一件有條紋的鎧甲。頭部有一對(duì)觸角，走動(dòng)的時(shí)候會(huì)上下左右不住地?fù)u晃。
我們喜歡找來(lái)一根細(xì)細(xì)的繩索，把西瓜蟲(chóng)放在上面。西瓜蟲(chóng)的本領(lǐng)可大了，緊緊地捉住繩子，往返地走動(dòng)，像山羊走鋼絲那樣輕盈、穩(wěn)健。
要是你用小木棒敲打它的殼，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，西瓜蟲(chóng)的頭和尾連在一起，泛起在你面前的是一個(gè)迷你小西瓜。過(guò)了一會(huì)兒，待周?chē)职察o，它才會(huì)靜靜地探出頭來(lái)。要是它覺(jué)得安全了，就會(huì)飛一樣地逃跑。
我們遲疑了片刻，環(huán)顧周?chē)?，將?shù)木的枝干、陳年的落葉堆放在一起，做成障礙。西瓜蟲(chóng)可機(jī)靈了，老是能夠找尋找新的出路。
校園糊口由于有了西瓜蟲(chóng)而更加快樂(lè)！
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