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大家一起來節(jié)約大班教案1500字合集

發(fā)布時間:2023-03-10

大家一起來節(jié)約大班教案。

不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難,從教案中我們可以看出教師的教學思路與思考。鉆研教材,熟悉教材是寫好教案的重要依據。最近你是不是在為寫一篇優(yōu)秀的教案而苦惱呢?以下由我們?yōu)榇蠹揖恼淼摹按蠹乙黄饋砉?jié)約大班教案”,歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏。

大家一起來節(jié)約大班教案【篇1】

活動目標:

1、使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏,并嘗試再利用,初步理解節(jié)約的意義。

2、學習簡單實用的節(jié)約小妙招,初步樹立節(jié)約意識,逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習慣。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

活動準備:

1、經驗準備:幼兒向家長了解牙膏在生活中的應用,關注家中使用的太陽能熱水器。

2、操作準備:

(1)屋頂裝有太陽能熱水器的照片。

(2)師幼收集已被更換掉的`舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。

(3)拍攝二段錄像:

A.洗手時把水龍頭打開——手濕后關上水龍頭、打肥皂——沖洗時再打開水龍頭;B.自備購物袋上超市。

活動過程:

(一)經驗交流:為什么要安裝太陽能熱水器(教師出示照片,引導幼兒觀察并提問。)

1、這個裝在屋頂上的東西是什么?

2、誰的家里也有太陽能熱水器?

3、你們家用太陽能熱水器做什么呢?

4、你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器?

5、教師小結。

(二)在操作活動中感受節(jié)約的意義

1、游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。

師:在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費。你們看!(出示廢舊牙膏。)“我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經用完了,可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我,幫我擠出來?”

2、嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏,教師觀察指導幼兒。

如,教師指導能力強的幼兒嘗試使用小工具,引導能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏,鼓勵能力弱的幼兒向同伴學習,并教育所有幼兒耐心工作。

3、交流操作方法,教師重點引導幼兒介紹使用小工具的方法。

4、拓展思路。

師:原來被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏,要是浪費,多可惜呀。我們可以用它來干什么呢?除了刷牙,你平時還看到媽媽用牙膏干什么了?

5、嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。

(三)觀看錄像,學習簡單實用的節(jié)約小妙招,培養(yǎng)節(jié)約意識和習慣

1、觀看錄像A

(1)師:你看懂了什么?小朋友為什么要這樣做?

(2)教師組織幼兒學一學。

2、觀看錄像B

(1)師:人們去干什么?手里拿著什么?為什么自己拿購物袋?

(2)師:你去買東西時會怎么做?

3、結束活動。

活動反思:

這節(jié)社會性活動我主要通過:

1. 通過“擠廢棄的牙膏管”的操作活動為切入點,給幼兒浪費的概念。

2. 開展“說說我們身邊的浪費現象”活動。讓孩子們深刻體會,浪費現象普遍存在我們身邊。

3. 開展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫畫等這些現象其實在平時生活中很常見,但都不被孩子們重視。當把這些現象以“曝光”形式展現在他們面前時,他們才發(fā)現樹立節(jié)約意識的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺,認識環(huán)境的惡化,感受到勤儉節(jié)約保護環(huán)境的重要性。

4. 開展“共同尋找節(jié)約的辦法”。孩子們通過發(fā)現在在幼兒園、生活中存在的浪費現象,一起討論解決問題的辦法。讓幼兒意識到,從“不剩飯、不撒飯,把碗里的飯吃干凈;洗完手關上水龍頭,洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用,在家循環(huán)節(jié)約用水;紙張兩面都能利用,然后再用來折紙,達到物盡其用的目的,等身邊小事做起,讓幼兒對勤儉節(jié)約有了一定的認識,讓節(jié)約意識在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長大。”

大家一起來節(jié)約大班教案【篇2】

設計意圖:

為了引導幼兒從小關愛環(huán)境,珍惜資源,我設計了該活動,主要讓幼兒從收集一支已被更換掉的舊牙膏做起,引導幼兒在集體活動中使用多種方法發(fā)現被丟棄的牙膏殼中還有許多沒有用完的牙膏,并嘗試再利用,逐漸理解節(jié)約的'意義,建立節(jié)約的概念,樹立節(jié)約的意識,并養(yǎng)成節(jié)約的習慣。

目標:

1.使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏,并嘗試再利用,初步理解節(jié)約的意義。

2.學習簡單實用的節(jié)約小妙招,初步樹立節(jié)約意識,逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習慣。

準備:

1.經驗準備:

幼兒向家長了解牙膏在生活中的應用,關注家中使用的太陽能熱水器(我鎮(zhèn)幾乎家家戶戶使用)。

2.操作準備:

(1)屋頂裝有太陽能熱水器的照片。

(2)師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。

(3)拍攝三段錄像:A.洗手時把水龍頭打開——手濕后關上水龍頭、打肥皂——沖洗時再打開水龍頭;B.把淘米水留下,用來洗碗或澆花;C.自備購物袋上超市。

(4)錄制一段關于阿姨為什么用淘米水洗碗和澆花的采訪錄音。

過程:

一、經驗交流:為什么要安裝太陽能熱水器

(教師出示照片,引導幼兒觀察并提問。)

1.這個裝在屋頂上的東西是什么?

2.誰的家里也有太陽能熱水器?

3.你們家用太陽能熱水器做什么呢?

4.你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器?

5.教師小結。

二、在操作活動中感受節(jié)約的意義

1.游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。

師:在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費。你們看!(出示廢舊牙膏。)

“我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經用完了,可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我,幫我擠出來?”

2.嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏,教師觀察指導幼兒。

如,教師指導能力強的幼兒嘗試使用小工具,引導能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏,鼓勵能力弱的幼兒向同伴學習,并教育所有幼兒耐心工作。

3.交流操作方法,教師重點引導幼兒介紹使用小工具的方法。

4.拓展思路。

師:原來被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏,要是浪費,多可惜呀。我們可以用它來干什么呢?除了刷牙,你平時還看到媽媽用牙膏干什么了?

5.嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。

三、觀看錄像,學習簡單實用的節(jié)約小妙招,培養(yǎng)節(jié)約意識和習慣

1.觀看錄像A。

(1)師:你看懂了什么?小朋友為什么要這樣做?

(2)教師組織幼兒學一學。

2.觀看錄像B。

(1)師:阿姨做了什么?

(2)鼓勵幼兒向阿姨提問。

(3)組織幼兒聽采訪錄音。

3.觀看錄像C。

(1)師:人們去干什么?手里拿著什么?為什么自己拿購物袋?

(2)師:你去買東西時會怎么做?

4.小結,結束活動。

大家一起來節(jié)約大班教案【篇3】

活動目標:

1、使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏,并嘗試再利用,初步理解節(jié)約的意義。

2、學習簡單實用的節(jié)約小妙招,初步樹立節(jié)約意識,逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習慣。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

活動準備:

1、經驗準備:幼兒向家長了解牙膏在生活中的應用,關注家中使用的太陽能熱水器。

2、操作準備:

(1)屋頂裝有太陽能熱水器的照片。

(2)師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。

(3)拍攝二段錄像:

A.洗手時把水龍頭打開——手濕后關上水龍頭、打肥皂——沖洗時再打開水龍頭;B.自備購物袋上超市。

活動過程:

(一)經驗交流:為什么要安裝太陽能熱水器(教師出示照片,引導幼兒觀察并提問。)

1、這個裝在屋頂上的東西是什么?

2、誰的家里也有太陽能熱水器?

3、你們家用太陽能熱水器做什么呢?

4、你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器?

5、教師小結。

(二)在操作活動中感受節(jié)約的意義

1、游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。

師:在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費。你們看?。ǔ鍪緩U舊牙膏。)“我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經用完了,可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我,幫我擠出來?”

2、嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏,教師觀察指導幼兒。

如,教師指導能力強的幼兒嘗試使用小工具,引導能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏,鼓勵能力弱的幼兒向同伴學習,并教育所有幼兒耐心工作。

3、交流操作方法,教師重點引導幼兒介紹使用小工具的方法。

4、拓展思路。

師:原來被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏,要是浪費,多可惜呀。我們可以用它來干什么呢?除了刷牙,你平時還看到媽媽用牙膏干什么了?

5、嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。

(三)觀看錄像,學習簡單實用的節(jié)約小妙招,培養(yǎng)節(jié)約意識和習慣

1、觀看錄像A

(1)師:你看懂了什么?小朋友為什么要這樣做?

(2)教師組織幼兒學一學。

2、觀看錄像B

(1)師:人們去干什么?手里拿著什么?為什么自己拿購物袋?

(2)師:你去買東西時會怎么做?

3、結束活動。

活動反思:

這節(jié)社會性活動我主要通過:

1.通過“擠廢棄的牙膏管”的操作活動為切入點,給幼兒浪費的概念。

2.開展“說說我們身邊的浪費現象”活動。讓孩子們深刻體會,浪費現象普遍存在我們身邊。

3.開展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫畫等這些現象其實在平時生活中很常見,但都不被孩子們重視。當把這些現象以“曝光”形式展現在他們面前時,他們才發(fā)現樹立節(jié)約意識的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺,認識環(huán)境的惡化,感受到勤儉節(jié)約保護環(huán)境的重要性。

4.開展“共同尋找節(jié)約的辦法”。孩子們通過發(fā)現在在幼兒園、生活中存在的浪費現象,一起討論解決問題的辦法。讓幼兒意識到,從“不剩飯、不撒飯,把碗里的飯吃干凈;洗完手關上水龍頭,洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用,在家循環(huán)節(jié)約用水;紙張兩面都能利用,然后再用來折紙,達到物盡其用的目的,等身邊小事做起,讓幼兒對勤儉節(jié)約有了一定的認識,讓節(jié)約意識在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長大?!?/p>

另外,為了是目標落實到日常生活中,我精心設置了“節(jié)約小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先,記錄表中的四個項目是幼兒生活中比較有代表性的,寫有幼兒號數的黏貼紙和合計欄便于教師和幼兒了解某個孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據記錄表來提醒自己在這方面做好節(jié)約。

勤儉節(jié)約,不是這一節(jié)活動,就可以達到成效的,所以在最后活動延伸環(huán)節(jié),我將“爭當節(jié)約小能手”活動具體的落實到幼兒的一日生活當中,在班上開展“爭當節(jié)約小能手”的評比活動,每天一張進行統(tǒng)計,每周評選一次,同時值日生要做好監(jiān)督檢查。

大家一起來節(jié)約大班教案【篇4】

大班社會領域教案《大家一起來節(jié)約》

一、活動目標:

1、使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏,并嘗試再利用,初步理解節(jié)約的意義。

2、學習簡單實用的節(jié)約小妙招,初步樹立節(jié)約意識,逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習慣。

二、活動準備:

1、經驗準備:幼兒向家長了解牙膏在生活中的應用,關注家中使用的太陽能熱水器。

2、操作準備:

(1)屋頂裝有太陽能熱水器的照片。

(2)師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。

(3)拍攝二段錄像:

A.洗手時把水龍頭打開——手濕后關上水龍頭、打肥皂——沖洗時再打開水龍頭;B.自備購物袋上超市。

三、活動過程:

(一)經驗交流:為什么要安裝太陽能熱水器(教師出示照片,引導幼兒觀察并提問。)

1、這個裝在屋頂上的東西是什么?

2、誰的家里也有太陽能熱水器?

3、你們家用太陽能熱水器做什么呢?

4、你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器?

5、教師小結。

(二)在操作活動中感受節(jié)約的意義

1、游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。

師:在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費。你們看?。ǔ鍪緩U舊牙膏。)“我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經用完了,可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我,幫我擠出來?”

2、嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏,教師觀察指導幼兒。

如,教師指導能力強的幼兒嘗試使用小工具,引導能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏,鼓勵能力弱的幼兒向同伴學習,并教育所有幼兒耐心工作。

3、交流操作方法,教師重點引導幼兒介紹使用小工具的方法。

4、拓展思路。

師:原來被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏,要是浪費,多可惜呀。我們可以用它來干什么呢?除了刷牙,你平時還看到媽媽用牙膏干什么了?

5、嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。

(三)觀看錄像,學習簡單實用的節(jié)約小妙招,培養(yǎng)節(jié)約意識和習慣

1、觀看錄像A

(1)師:你看懂了什么?小朋友為什么要這樣做?

(2)教師組織幼兒學一學。

2、觀看錄像B

(1)師:人們去干什么?手里拿著什么?為什么自己拿購物袋?

(2)師:你去買東西時會怎么做?

3、結束活動。

相信《大家一起來節(jié)約大班教案1500字合集》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網”是您了解幼兒園教案,工作計劃的必備網站,請您收藏yjs21.com。同時,編輯還為您精選準備了大家一起來節(jié)約大班教案專題,希望您能喜歡!

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