新老教師結(jié)對幫扶心得體會。
我們?yōu)槟砹艘恍┯嘘P(guān)《老教師結(jié)對幫扶總結(jié)范文》的信息。通過反思讓我們對生活產(chǎn)生了新的看法時,因此我們可以準備認真來寫一份心得體會。不同心態(tài)下寫出的心得體會不同。如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔!
半年來,與青年教師友好相處了一學期年,在這一學期里,我感覺過得很充實,在指導對方的同時,自己也得到了鍛煉,得到了提高?,F(xiàn)對一學期以來的指導工作進行如下的總結(jié)。
一、工作方法指導
通過一學期的工作方法的指導,結(jié)出了以下幾點教育教學方法:
1、教育學生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點。
2、抓住對學生教育的最好時機。
3、激發(fā)學生的學習興趣,努力做到使“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。
二、聽課、備課指導
指導青年教師把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學上,有效地提高教學的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學科教學整合起來,激發(fā)學生的學習興趣。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課,并進行詳細講評,指正不足之處,取得較好的效果。給被指導教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導老師的課做出評價,通過聽課、評課,被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。認真?zhèn)湔n,擬寫教學反思。
三、與師和生融洽相處指導
一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過一學期的工作指導,馬老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽,學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學工作服務(wù)。借助各種資源提升教學效果,贏得學生的尊重和喜愛。
四、練習、出題及作業(yè)講評指導
上課固然重要,但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷。測試后如何總結(jié)、歸納。如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導,李旭老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學生,使學生在一節(jié)課中學有所獲,學有所得。
五、運用好信息技術(shù)與學科教學的整合指導
作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,應(yīng)該在教學中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學,優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點,它是一種新興的不可替代的教學手段。通過半年對馬老師的指導,馬老師能比較熟練地運用。
為了促進青年教師的專業(yè)化成長,使新上崗教師在較短的時間內(nèi),迅速適應(yīng)教育教學的要求,學校積極開展“新老教師結(jié)對子”活動。我按照“一幫一”的活動要求,與xx老師共同探討,悉心教研,把自己在教學經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面的經(jīng)驗,與青年教師共同分享,相互促進,不僅幫助青年教師迅速成長,而且從青年教師身上也學到了許多東西。為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對幫扶工作做一總結(jié):
一、學習新課標,明確教學目標
為了使xx老師的語文教學適應(yīng)我校語文教學要求、樹立新的育人理念,我們倆經(jīng)常抽休息時間對《語文課程標準》進行研讀,了解語文課程改革的目的、掌握了此次語文課程改革的重點、明確了語文課程各年級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了語文教學原則、學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順利進行。
二、深入課堂
課堂教學改革始終是學校深入推進素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來,主要開展以下一些活動:
1.開展“四個一”活動
①一節(jié)教學入門課(在期中考試前、以新課為主)
②一節(jié)教學匯報課(在期未考試前,以復習課為主)
③每周聽一節(jié)課(每周二下午第一節(jié))
④一個單元的教材分析
2.從課堂教學入手,幫助新教師進行板書設(shè)計、課件制作、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學活動,再向課堂外下功夫,幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進行改善,針對新教師教育教學的薄弱環(huán)節(jié)問題,進行專題研討,針對新教師從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導,使新教師教學水平產(chǎn)生了一個質(zhì)的飛躍。
3.做好日常的師徒互聽、評課。這期共聽課9節(jié),教案指導2次,檢查作業(yè)4次。
三、存在問題及措施
xx老師課前準備充分,教學經(jīng)驗很足,對教材的難易度拿捏較準確,作業(yè)設(shè)計合理,批改也很認真。但建議在如何提高課堂效率方面下點功夫。如教室上課的激情,學生學習的狀態(tài)調(diào)整,關(guān)注每一個學生
總之,一學期的工作我們付出了很多,同時我們也有很多的收獲。領(lǐng)導的信任,使我們精力充沛;同事的肯定,使我們干勁十足;學生的渴求,使我們信心倍增。我們會繼續(xù)努力,不斷改進教學方法,積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好地為語文教學作出貢獻。
按照教育局要求和我校結(jié)對幫扶工作需要我有幸與xx老師結(jié)成對子,為了讓她適應(yīng)新課程改革下的教學工作,就不能只干面子上的活。在本學期的結(jié)對子活動中,我們互相學習,互相幫助,努力提高自身素質(zhì)。
一、結(jié)合實際情況,制訂幫扶計劃。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認真分析老師的優(yōu)缺點,對于她好的地方,提出來大家一起學習,對于不足的地方,互相幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進步,最后根據(jù)這些特點,制訂出了本學年的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、虛心學習。雖然我是師傅,但教學方法上還是有很多地方需要我虛心學習,把共同提高素質(zhì)作為本學期的工作目標之一。首先,我經(jīng)常向其他幾位骨干教師請教,努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次,在老師上匯報課、觀摩課時,一起備課研課、然后聽課學習,并仔細記錄、認真進行評課,使自己在評課方面有一定進步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的教育教學在理論上也有收獲。
三、骨干教師結(jié)對子工作主要活動之一是聽課、備課、評課。這些活動是雙向的,不是單向的。老師有好學的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而作為師傅的我更樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。在本學期共同集體備課3節(jié),我自己上示范課1節(jié),老師上匯報課研究課1節(jié),聽課4節(jié)后,均進行了認真的評課,對教案、教學方法、教學課件、上課時出現(xiàn)的一些不足都進行了改善。經(jīng)過研課后,把優(yōu)秀的活潑的教學活動展現(xiàn)給學生,讓她在各個方面有所提高。
在本學期的骨干教師結(jié)隊幫扶活動中,我把自己微薄的教學理論、技能方面的經(jīng)驗,與老師共同分享、探討研究,同時督促自己不斷地更新理念知識和提高教育教學技能。
本學期我與xx三位老師結(jié)對幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了。透過這學期的結(jié)對活動,我體會較深的.是:這是一個同事相長的過程,在共同的教研活動中,互相學習,互相幫忙,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。
一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒結(jié)對幫扶計劃
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,我認真分析三位老師的特點,對于不足的地方,提出來一齊學習,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必須的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些,制訂出了本學期的結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。三人行、必有我?guī)熝?,很多地方還是需要虛心學習的。所以,本學期我把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課題教學等方面有進一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出必須的時間前去聽課學習,并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有必須進步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有必須的提高。
二、結(jié)對幫扶,重點抓住這幾個方面
1、認真鉆研教材,對教材的基本理論和基本概念,每句話、每個字都弄清楚,深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的內(nèi)在邏輯,明白應(yīng)補充哪些資料;深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,學生的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會出現(xiàn)的困難,及時采取相應(yīng)的預防措施;精心設(shè)計教學方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意激發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
3、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、用心參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。聽課是提高自身教學潛力的一個好方法,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一個月,我聽了十多節(jié)課,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后,把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課設(shè)計進行參考,將其他教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去。
5、及時做好課后反思,加強課堂教學效果。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),實踐方式,以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,到達成長的質(zhì)的飛躍。
三、做好示范,做好指導,共同提高
在這個學期里,我把每一節(jié)課都當成示范課,充分準備,不管是教具、教學過程都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示。交流時,我們?nèi)岁U述備課的構(gòu)思,備課時會個性注意圍繞授課目標安排教學活動。發(fā)現(xiàn)教學設(shè)計有問題及時改正,上匯報課或公開課時,盡力分析教材,設(shè)計出科學合理的教學環(huán)節(jié),精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),并試教,盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來,以提高教育教學水平。另外,透過聽課、評課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時改正。我評課時,會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如上課時和學生互動、小組討論、關(guān)注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對自己的缺點加以改正;還有一些,如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情,評價語言較少,整堂課時間分配得不夠科學等,我都直言不諱地指出來。
透過一個學期的結(jié)對幫扶活動,教育教學水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力,有好學的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的潛力,我們作為師傅就應(yīng)樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程,相信我們在今后的活動中會獲得更多的受益。
作為剛剛踏上工作崗位的新教師,在教學上缺乏經(jīng)驗,學校為了使新教師迅速成長,特地進行了新教師與老教師師徒結(jié)對活動。因為xx老師已經(jīng)從事了多年的政治教學,并且他也是我們學校的教導主任,在教學方法和教學管理上都是很有經(jīng)驗的一名教師。所以我與x主任結(jié)對幫扶。
一年來,在學校領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下,我與xx老師共同探討,悉心教研,通過不斷地優(yōu)化設(shè)計方案、優(yōu)化課堂教學,使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到了很大提高,并且所任學科成績有了很大進步,為使今后的教學工作取得更大進步奠定了基礎(chǔ),現(xiàn)對幫扶工作做一總結(jié)。
一、教學方面。
初次登上講臺,我緊張極了。我把我事先準備好的東西很流利的給學生講授完畢,但就好像一個人在表演一樣,一點也不自然。后來我才發(fā)現(xiàn),是我忽略了學生的存在,我只是自己一個人在那里講,根本就沒有調(diào)動起學生的積極性。x主任聽了我的課后及時的給我提出了我的不足之處。后來在x主任的指導和幫助下,我慢慢的有了很大的進步。
那天我去聽了x主任的課,雖然現(xiàn)在x主任教的是歷史課,但聽完后還是受益匪淺。
之前我就聽學生們講他們最喜歡上歷史課了,因為歷史老師講的很有趣。那天聽了一節(jié),果然名不虛傳。x主任將教材中的理論知識通俗化,讓人很容易便能理解其中的道理,因為通俗易懂,學生便能興趣高昂的聽講。后來我就想,他為什么能做到這一點,因為他把教材里的知識把握的很透徹,他準備的很充分,教材在他心中早已成了一個系統(tǒng),所以他講課的時候便能都游刃有余、娓娓道來。
如果一個教師只是干巴巴的將教材上的內(nèi)容講給大家聽,那將是怎樣無味的課堂?。?/p>
說實話,剛開始的時候我對我的政治教材并不是很熟悉,雖然以前我是學過這些內(nèi)容的,但是現(xiàn)在我要作為一名教師將這些內(nèi)容講給我的學生,是有困難的。所以,這些天我就一直在研究我的教材,我一遍又一遍的看??赐甑谝槐椋慊蛟S只對其中的內(nèi)容有一個大致的了解,然后再看第二遍,這時候你可能就會把握住了這節(jié)課的重難點,然后再看第三遍第四遍甚至第五遍,每一遍你都會有新的發(fā)現(xiàn)。因為在你把握住了知識點以后,你就會去仔細的品味每一句話的含義,這個時候與這些含義有關(guān)的一些事件便會涌入你的大腦,這些就是課堂上你要給學生舉的例子,慢慢的你就會發(fā)現(xiàn)你可以給學生講的東西有很多。教材中的語言是很精辟的,每一句都值得我們?nèi)ヌ接?、研究和琢磨?/p>
我覺得作為一個教師,你最重要的就是把教材給研究透徹,只有你自己給研究透徹了,課堂上你才能給學生們講清楚,如果一個教師連教材都把握不好,那他首先就不是一個合格的教師。
二、學習課標,明確教學目標。
有一段時間,我講起課來有些疑惑,我不知道哪些應(yīng)該當做重點來講,哪些應(yīng)該簡單講解,知識應(yīng)該講到哪種程度。我把我的疑惑告訴了x主任,希望他能給我指點迷津。他聽完后說了四個“研究課標”,因為課標里對每一個知識點都做了說明,需要講到什么程度,一目了然。
從那以后我便開始仔細研讀課標,了解了政治課程的總目標和各個分目標,以及三級目標(知識目標、能力目標、情感價值目標),掌握了課程的重點、理解了教學原則、學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順利進行。
總之,來到大峪三中,我學到了很多。尤其是x主任,在教學上給了我很大的幫助,在此,我真誠的向x主任說聲“謝謝了!”
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