我要做好孩子讀書感悟匯編7篇

我要做個好孩子讀后感。

通過閱讀作者寫的作品，對一件事產(chǎn)生了新的看法時。這時候我們可以通過寫讀后感，把我們的觸動記錄下來，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別為你收集的“我要做好孩子讀書感悟”，敬請您閱讀并收藏本文！

我要做好孩子讀書感悟 篇1

暑假里，爸爸帶我去新華書店買了一本書，名字叫《我要做個好孩子》。

讀了這本書后，我深有感觸。從書中我認(rèn)識了一位成績中等、心地善良、小事能讓人明白大道理的女孩，她就是主人公—金鈴。金鈴是一個六年級的小學(xué)生，她胖乎乎的身材，胖乎乎的小臉，五十公斤的體重，有愛吃和好管閑事的特征。

當(dāng)我看到金鈴終于征得媽媽同意可以讓她養(yǎng)蠶時，我很高興，金鈴終于可以滿足自己的愿望；看到金鈴每天呆在書本旁寫作業(yè)，而且又是滿臉淚水，我很同情金鈴的情況。因為金鈴整天在書本邊，一點自由與興趣都沒有；看到金鈴和幸幸在一起玩，我很開心，金鈴終于可以和別人玩了。

金鈴是個好孩子，一個好孩子，并不是由身材、成績來評論的，應(yīng)該是孩子們的心、善良的行為和尊老愛幼、誠實……這樣才是一個真正的好孩子！成績并不能代表一個人的好壞，好孩子要充滿愛心、心地善良。

這本書讓我明白了如何做一個好孩子！

我要做好孩子讀書感悟 篇2

我讀了蓓佳阿姨《我要做個好孩子》這本書，讓我明白了要孝敬爸爸媽媽、尊敬長輩、不欺負(fù)弱小的人的道理，至今仍記憶猶新。

主人公金鈴是一個學(xué)習(xí)成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多抗?fàn)帲詈?，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場……

其中，最讓我印象深刻的是“天上掉下來的小妹妹”這一章。金鈴在放學(xué)的時候路過電線桿下，看到了爺爺不幸去世、孤苦伶仃的小幸幸，金鈴主動要求把幸幸領(lǐng)回家?；丶液?，金鈴經(jīng)過和媽媽一番唇槍舌劍的斗爭，和爸爸結(jié)成了聯(lián)盟，最終同意把小幸幸留在了家里。金鈴把小幸幸照顧得無微不至，還和訂下了“君子協(xié)定”，如果考試成績不好，就要把小幸幸送走。金鈴每天都刻苦學(xué)習(xí)，結(jié)果“功夫不負(fù)有心人”，考了98分，媽媽感到很滿意，幸幸也順利留了下來。這個故事讓我看到了一個小女孩的美麗，她的美麗并不是光有漂亮的外表，而是有一顆善良而又純潔的心。

看完這本書后，我覺得金鈴應(yīng)該算是我的榜樣了。我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那一顆善良的心，學(xué)習(xí)她那不服輸?shù)膭蓬^，學(xué)習(xí)她那勇敢的精神，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

我要做好孩子讀書感悟 篇3

今天，老師讓我們看了一本書，書名叫《我要做個好孩子》。作者是黃培佳，在書里主人公金玲機智，有頭腦，碰到問題沉著鎮(zhèn)靜。

這本書的大意是：主人公金玲在碰到問題時毫不退縮，終于解決了所有的問題如肥胖問題。金玲做家理。好老師，壞老師。好學(xué)校，壞學(xué)校……

為啥說主人公金玲機智，有頭腦，沉著鎮(zhèn)靜？那是在那次中看出來的：有一次，金玲再一位同學(xué)家補課，結(jié)果有一些人打起來了。而金玲啥也沒做，她在認(rèn)真地畫畫。但她因一位同學(xué)的胡說八道而成了替罪羔羊。當(dāng)老師問她時，金玲說她沒有做，老師又發(fā)火道：別人都說是你，沒想到你還狡辯。這時金玲啥也沒說。因為再說啥老師也不會相信。于是她回到了自己的位置上想了一會兒，她想：我一定要把事情弄清楚了，證名我的清白。對了我要先找出那個誣陷我的人。終于事情大白了，東西是一位成績好的人弄壞的。而誣陷金玲的那個人為了抄成績好的人的作業(yè)，便誣賴給了金玲。

好孩子，壞孩子，不是出于外表，也不是出于成績。而是出于認(rèn)得心靈。一個人外表再美，成績再好，心靈卻只是0的人永遠(yuǎn)都成不了一個好孩子。一個人外表再丑，成績再差，心靈卻是100的人，永遠(yuǎn)都不是一個壞孩子。

我要做好孩子讀書感悟 篇4

上個月，媽媽下班回家?guī)Щ貋硪槐緯?，書的名字叫《我要做個好孩子》。每天晚上睡覺前，媽媽會給我讀一章節(jié)，第一天聽媽媽讀這本書，我就喜歡上了書中的小姑娘金玲。 金玲是一個長胖乎乎的，對人很熱心，在學(xué)習(xí)上有點粗心的小女孩。當(dāng)看到鄰居家無人照顧的小孩子哭泣時，她就毫不猶豫得把小女孩帶回來，懇請媽媽讓小女孩子在自己家中住幾天，她還拿出自己舍不得花的零花錢給小女孩買禮物；當(dāng)看到自己的同桌受到不公平的待遇時，她就勇敢得站出來替同桌說話，不怕其它的人嘲笑她；當(dāng)看到老師生病時，她突然就變得乖巧懂事，還送給老師一朵花，讓老師很感動；當(dāng)看到家中的蠶寶寶餓得很可憐時，她不怕辛苦地走過好幾條街道，為蠶寶寶找桑葉吃。

我的生活和金玲的生活很像---不太好的一面是：我每天要寫很多作業(yè)，有些是老師布置的，有些媽媽布置的。學(xué)校里經(jīng)常有考試，如果考得不好，我就要聽媽媽的批評。 美好的一面是：我有爸爸媽媽愛我，有老師關(guān)心幫助我，有同學(xué)小朋友陪我玩耍。讀了這本書后，我也要像金玲一樣，做一個誠實、正直、勇敢、有愛心、不怕困難的好孩子。

我要做好孩子讀書感悟 篇5

上周老師向我們推薦了一本書《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳，在她的筆下的一個活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴，栩栩如生，躍然紙上。她是我們似曾相識，而又有著很高情商的普通女孩。他和我們一樣，是系著紅領(lǐng)巾背著沉重書包的高年級學(xué)生中的一員。

這本書取材于日常的學(xué)校，家庭生活，寫的是金鈴與同學(xué)、老師、家長之間發(fā)生的一些很日常的事情，就好像在我們身邊時刻發(fā)生著的一樣。比如：在老師生病時，她主動送去花朵兒關(guān)心老師；當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時，她會見義勇為；當(dāng)她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達(dá)要愛護(hù)小動物的心愿……

作者極力刻畫一個和我們一樣的小學(xué)生，面對著做不完的作業(yè)，沒完沒了的考試，看重成績的家長，以及逼著進(jìn)補習(xí)班，學(xué)鋼琴，減肥等，所有的強加給我們的東西，沒有時間痛痛快快的玩耍。都是現(xiàn)在我們小學(xué)生的真實寫照。金鈴身體上，精神上，承受著巨大的負(fù)擔(dān)。作者用她的筆點點滴滴勾畫出了一個活生生的就好像生活在我們身邊的金玲。

這本書讓我知道，好孩子的非常豐富，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀并不是衡量好孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，固然興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢的是好孩子；而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆金子般剔透的心靈，也可以是一個好孩子……我希望自己也能成為一個好孩子，努力學(xué)習(xí)、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！

我要做好孩子讀書感悟 篇6

我有一個壞朋友，它叫馬虎。它無時無刻的跟著我，怎么也甩不掉，為了變成一個優(yōu)秀的學(xué)生，于是我買了一本《我要做好孩子》來看。這本書像閃耀的光芒，照亮了我的心田。

這本書的小主人公是一個叫金鈴的畢業(yè)生，她跟我一樣做了馬虎的朋友：不是落了一個小數(shù)點，就是落了一個零；不是把加算成減，就是乘把算成除……真是另一個我呀！

邢老師與金媽媽努力讓金鈴變成一個優(yōu)秀的孩子，可是總是離成功差幾步，使得她們?nèi)f分無奈，可是有誰比金鈴更無奈呢？在經(jīng)歷了一個個事情后，小金鈴終于明白了，她努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，雖然不是第一名，但她成功了！你們說她是個好學(xué)生嗎？呵呵。

我平時總是認(rèn)為我不是一個出類拔萃的學(xué)生，我四肢簡單，頭腦也不是那么發(fā)達(dá)，使得我經(jīng)常充滿失落感。這本書既讓我的心情得到放松。又增強我擺脫馬虎的勇氣，它真是一本好書！

我要做好孩子讀書感悟 篇7

這段時間我在讀《我要做好孩子》這一本書，雖然還沒看完，但是我已經(jīng)等不及要寫讀后感了。

作者簡介：黃蓓佳，出生于江蘇如皋。1973年開始發(fā)表文學(xué)作品。1982年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系文學(xué)專業(yè)。1984年成為江蘇省作家協(xié)會專業(yè)作家?，F(xiàn)任中國作家協(xié)會全國委員會委員，江蘇省作家協(xié)會副主席、創(chuàng)作室主任。

小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，是一個學(xué)習(xí)中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗?fàn)帯薄?/p>

小說藝術(shù)的展示了一個小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功的塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。

今天就讀到這里，在我讀完之后，一定寫一篇，讀后感進(jìn)化篇。