那一刻我的世界春暖花開(kāi)記敘文3篇

我的世界記敘文。

我相信沒(méi)有一名學(xué)生能逃離寫(xiě)作文，作文，是內(nèi)心情感和外界的橋梁。多閱讀優(yōu)秀作文可以快速掌握寫(xiě)作技巧和方法，想要寫(xiě)好一篇作文需要怎么做呢？相信你閱讀本頁(yè)面后有一些收獲。

那一刻我的世界春暖花開(kāi)記敘文 篇1

窗外，寒風(fēng)在呼嘯著，樹(shù)上的枯葉陸陸續(xù)續(xù)地飄落，像一只只折了翼的黑色蝴蝶一樣在風(fēng)中茍延殘喘，天空陰沉沉的，一如我此時(shí)陰沉沉的臉色。

今天真是太倒霉了！我居然忘了帶數(shù)學(xué)試卷！我此時(shí)真后悔昨天沒(méi)好好整理書(shū)包，可是現(xiàn)在后悔又有什么用呢？我嘆了口氣，下一節(jié)數(shù)學(xué)課可是要講評(píng)試卷的，我一想到數(shù)學(xué)老師那火山似的暴脾氣和那不堪入目的分?jǐn)?shù)，我心中就不寒而栗，唉，就等著來(lái)自數(shù)學(xué)老師的狂風(fēng)暴雨吧！

就在這時(shí)，班主任突然走進(jìn)教室，對(duì)我說(shuō)：“你媽媽剛才打電話過(guò)來(lái)，說(shuō)讓你到門(mén)口去拿數(shù)學(xué)試卷。”我聽(tīng)了心里又是驚訝又是喜悅：媽媽這個(gè)點(diǎn)不是去上班了嗎？怎么會(huì)給我送數(shù)學(xué)試卷？

我急急忙忙跑到了校門(mén)口，只見(jiàn)校門(mén)黑色的鐵欄桿外，可不就是媽媽嘛！她風(fēng)塵仆仆，額前的短發(fā)被風(fēng)吹起，露出了下面的白發(fā)。媽媽見(jiàn)我來(lái)了，連忙把手中的試卷遞給我：“快去上課吧！下次不要再忘記了！”我感到奇怪：“媽媽?zhuān)阍趺粗牢覜](méi)帶數(shù)學(xué)試卷？”媽媽說(shuō)：“我早上到你房間去時(shí)看到你把它放在桌子上了?！薄皨寢?zhuān)憬裉觳挥蒙习鄦?？”我奇怪地?wèn)。媽媽聽(tīng)了，急急忙忙地說(shuō)：“當(dāng)然要上班啦！我先走了，你要好好聽(tīng)課！”

望著媽媽離去的背影，我的世界從剛才的寸草不生變得春暖花開(kāi)。媽媽平時(shí)一直是一個(gè)工作狂，但她為了我，連上班也顧不上了。我呆呆地站在原地，內(nèi)心一下涌出了一股暖流，輕輕地把我包圍，雖然四周依然寒風(fēng)凜冽，但我卻仿佛置身在溫暖的春日中，我想，這應(yīng)該就是幸福吧……

那一刻，我的世界春暖花開(kāi)。

那一刻我的世界春暖花開(kāi)記敘文 篇2

去年暑假里的那天，7月18日，我的12歲生日！以往，每次生日媽媽都會(huì)給我一個(gè)驚喜。今天是我的12歲生日。我想，這次的生日禮物應(yīng)該更特別吧：是豐盛的美食，還是精美的蛋糕，抑或是我渴慕已久的ipad？我一邊想著，一邊走出臥室，奔向客廳，腳下仿佛踩著幸福的云朵。

一到客廳，我的興致就少了一半。以往生日時(shí)那熱鬧的歡笑聲不見(jiàn)了，取而代之的是死一般的寂靜。好奇怪呀，明明是我的生日，現(xiàn)在怎么連個(gè)人影都沒(méi)有？不會(huì)是想給我一個(gè)大大的驚喜吧？！我?guī)е鴿M腦子的疑惑叫了一聲：“媽?zhuān)俊睕](méi)有人答應(yīng)，我又連叫了幾聲，還是沒(méi)人答應(yīng)。媽媽不會(huì)出什么事了吧？我越想越擔(dān)心，越想越害怕，立即走進(jìn)媽媽的臥室。

一開(kāi)門(mén)，我便看見(jiàn)躺在床上的媽媽?zhuān)眢w蜷縮成一團(tuán)，眉頭緊皺，正在痛苦地低聲呻吟。我驚呆了：“媽媽?zhuān)阍趺戳耍可×藛?？”平時(shí)在家里一手遮天、風(fēng)風(fēng)火火的媽媽?zhuān)藭r(shí)此刻，連一句完整的話也說(shuō)不出來(lái)。我趕緊飛奔下樓，叫來(lái)了小區(qū)的門(mén)診醫(yī)生。生日的喜悅早就煙消云散了。

醫(yī)生診斷后，卻說(shuō)媽媽好好的，什么病也沒(méi)有。醫(yī)生走了之后，媽媽忽然從床上坐起來(lái)，笑了。我立即有一種被愚弄的感覺(jué)：太不像話了，媽媽竟然在我12歲生日這天裝??！不想給我過(guò)生日就直接說(shuō)吧，為什么要這樣呢？天底下有這么當(dāng)媽的嗎？……委屈與憤怒包裹了我的心。我沖出媽媽的臥室，坐在客廳。我的眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。媽媽緊跟著也來(lái)到客廳，坐在我旁邊。我倔強(qiáng)地扭過(guò)頭，不想看媽媽。“星兒，媽媽知道你很生氣，但是媽媽很欣慰。今天媽媽是做得有些過(guò)分，可是，你有沒(méi)有想過(guò)媽媽為什么要這樣做嗎。以前，我總把你當(dāng)小孩子看待，什么事都替你操心，幫你做，即使你偶爾犯?jìng)€(gè)小錯(cuò)，媽媽也不忍批評(píng)你。十二年來(lái)，一直是媽媽照顧你。今天，媽媽裝病就是想看看你有沒(méi)有愛(ài)心，有沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，有沒(méi)有責(zé)任心。你的表現(xiàn)讓媽媽很欣慰。兒子，你長(zhǎng)大了。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)仿佛溫暖的春風(fēng)漸漸拂去了我心中的怨氣。原來(lái)，這就是媽媽送給我的生日禮物??！多么別致又珍貴的禮物?。?/p>

感謝媽媽?zhuān)驗(yàn)橛心?，那一刻，兒子的世界春暖花開(kāi)！

那一刻我的世界春暖花開(kāi)記敘文 篇3

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看到窗外盈盈的綠草之間，有綻放著身姿的花朵，它們?cè)诖猴L(fēng)的吹拂下盡情的舞蹈。給世人另一種美妙的享受！那一刻，我意識(shí)到：春天來(lái)了

猶記得幾個(gè)月前的天氣，冷風(fēng)呼嘯，狂風(fēng)肆虐，整個(gè)世界白茫茫一片，不帶任何別的色彩，就像那次考試中我灰暗的成績(jī)。記得就是那一次，我第一次面對(duì)了爸爸媽媽失望的眼神與無(wú)盡的斥責(zé)。我也沒(méi)想到，一向成績(jī)優(yōu)越的我會(huì)考出勉強(qiáng)及格的不堪成績(jī)。

還玩手機(jī)嗎？天天說(shuō)你你不聽(tīng)，看看，考得這是什么此時(shí)，爸爸的斥責(zé)聲還回響在耳畔，就在那一晚，我哭了，哭濕了一大片枕巾，我意識(shí)到我真的錯(cuò)了，錯(cuò)的那么離譜，好后悔之前沒(méi)有聽(tīng)爸爸媽媽的說(shuō)教，如果我那樣做了，還會(huì)有今天嗎？那晚我把自己蒙在被子里想，晚上九點(diǎn)半時(shí)，吱呀一聲門(mén)響了，我伸出頭小心翼翼地看，是媽媽?zhuān)寢尩难劬σ布t了，但嘴角卻依然噙著一抹微笑，照亮了我的心，只聽(tīng)媽媽溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：女兒呀，別怪你爸爸那么說(shuō)，他也是著急了，我也是跟你爸爸說(shuō)了，是我們不會(huì)教育，要不要給你找個(gè)老師補(bǔ)補(bǔ)課？

那晚，我拒絕了媽媽?zhuān)∫驗(yàn)槲矣种匦禄謴?fù)了斗志，找到了學(xué)習(xí)動(dòng)力，我相信可以憑借自己取得更加優(yōu)異的成績(jī)，回報(bào)爸爸媽媽?zhuān)瑥哪菚r(shí)開(kāi)始，我更加刻苦地學(xué)習(xí)，沒(méi)有了消極心態(tài)，我有了更深的教訓(xùn)，只要一次失敗就夠了。功夫真的不負(fù)有心人，在新的一次考試?yán)铮胰〉昧巳嗟谌暮贸煽?jī)。我拿著試卷跑回家給爸爸媽媽看，只見(jiàn)他們似乎比我還激動(dòng)，直說(shuō)著好好好。那一刻，我的心里像吃了蜜一般甜，我再?zèng)]有辜負(fù)他們的期望。

考試之后我們?nèi)胰ヂ眯?，我站在山間，看這里的春暖花開(kāi)，春風(fēng)拂在我的臉上，更溫柔了我的心。

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3月22日世界水日的由來(lái)

一滴水，微不足道，但是，每人每天節(jié)約一滴，可以匯成一股水，一條小溪，一條長(zhǎng)河，一片海。今年的3月22日是我們的世界水日，那大家知道3月22日世界水日的由來(lái)嗎？下面幼兒教師教育網(wǎng)小編整理相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家閱讀！

3月22日世界水日的由來(lái)

1993年1月18日，第47屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上確立每年的3月22日為“世界水日”。

中國(guó)水利部確定每年的3月22日至28日為“中國(guó)水周”。

世界水日的建立是為了喚起公眾的水意識(shí)，加強(qiáng)水資源保護(hù)，解決日益嚴(yán)峻的缺水問(wèn)題。

中國(guó)水周的由來(lái)

自1993年“世界水日”確定后，從1994年起，水利部決定將每年“世界水日”即3月22日至3月28日的這一周，確定為“中國(guó)水周”，提高全社會(huì)關(guān)心水、珍惜水、保護(hù)水和水憂患意識(shí)，促進(jìn)水資源的開(kāi)發(fā)、利用、保護(hù)和管理。在水周期間，各地會(huì)開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，提高公眾珍惜和保護(hù)水資源的意識(shí)。

世界水日之節(jié)約用水小常識(shí)

1、飲用水

要按需取水，不可多取浪費(fèi)；外出自帶水杯，少用公共水杯，減少清洗用水；收集利用暖瓶剩水和凈水機(jī)尾水等。不要丟棄沒(méi)喝完的瓶裝水。

2、餐廚用水

要注重清洗次序，清洗餐具前先擦去油污，少占用餐具，減少洗滌用水；收集利用洗菜水和淘米水等；適量使用洗滌劑，減少清洗水量。不要用長(zhǎng)流水解凍食材；用容器盛水清洗食材餐具，不要用長(zhǎng)流水沖洗。

3、洗浴用水

洗浴間隙要關(guān)閉水龍頭，控制洗浴水量和時(shí)間；洗澡宜用淋浴，收集利用浴前冷水；適量使用沐浴液，減少?zèng)_淋水量。

4、沖廁用水

要正確使用便器大小水按鈕，沖廁優(yōu)先使用回收水。不要將垃圾倒入便器后沖走。

5、洗衣用水

洗衣機(jī)清洗衣物宜集中；少量衣物宜用手洗；適量使用洗滌劑，減少漂洗水量；收集利用洗衣水。不要用長(zhǎng)流水沖洗衣物。

6、保潔用水

要用容器盛水清洗抹布拖把；適量使用洗滌劑，減少清洗水量；保潔優(yōu)先使用回收水；合理安排洗車(chē)次數(shù)。接水時(shí)避免水滿溢出，不要用長(zhǎng)流水沖洗拖把。

7、灌溉用水

要優(yōu)先使用回收水澆灌。不要用漫灌方式澆灌綠地。

8、用水器具

要知道用水器具水效等級(jí)。不要選購(gòu)非節(jié)水型用水器具。

世界水日知識(shí)科普：

1、為什么要保護(hù)好“大水”，才能喝好“小水”？

習(xí)近平總書(shū)記多次就水安全發(fā)表重要講話，明確提出“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”的十六字治水思路。我國(guó)人多水少、水資源時(shí)空分布不均，是世界上水情最為復(fù)雜、治水最具有挑戰(zhàn)性的國(guó)家。

水不是無(wú)限供給的資源，必須堅(jiān)持節(jié)約和保護(hù)，統(tǒng)籌兼顧江河湖庫(kù)地表水和地下水（我們形象地稱(chēng)之為“大水”）與每家每戶所需的自來(lái)水和超市里購(gòu)買(mǎi)的瓶裝水（我們形象地稱(chēng)之為“小水”）。只有“大水”保護(hù)的好了、水源好了，自來(lái)水廠的成本就會(huì)大大降低，老百姓喝的“小水”就會(huì)更實(shí)惠更安全更健康。

2、2022 年“世界水日”“中國(guó)水周”的主題是什么？

2022 年3 月22 日是第三十屆“世界水日”，3 月22 日-28 日是第三十五屆“中國(guó)水周”。

聯(lián)合國(guó)確定“世界水日”的主題為“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”。我國(guó)紀(jì)念2022 年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的主題為“推進(jìn)地下水超采綜合治理復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境”。

中國(guó)水利學(xué)會(huì)的科普活動(dòng)主題為“護(hù)好大水喝好小水”。

3、我國(guó)有哪些水問(wèn)題？

水多——洪澇災(zāi)害，過(guò)幾年就會(huì)報(bào)道哪里哪里發(fā)大洪水大暴雨了，如1998 年發(fā)生的武漢長(zhǎng)江大洪水，2012 年北京7·21 大暴雨，2021 年鄭州7·20 特大暴雨等；

水少——干旱缺水，許多城市快速發(fā)展缺水問(wèn)題突出，有時(shí)候看似不缺水的鄱陽(yáng)湖區(qū)域也發(fā)生干旱導(dǎo)致農(nóng)作物缺水，北京南水北調(diào)通水之前缺水壓力巨大；

水臟——水污染，改革開(kāi)放以來(lái)各種工業(yè)企業(yè)快速發(fā)展帶來(lái)了水的污染；

水渾——水土流失，如黃土高原陡坡耕作、長(zhǎng)江上游亂砍森林水土流失嚴(yán)重；

當(dāng)前我們主要面臨著水資源短缺、水生態(tài)損害、水環(huán)境污染三大新的水問(wèn)題。

4、如何從身邊做起從我做起節(jié)水護(hù)水呢？

一是身體力行、積極作為，讓節(jié)約用水引領(lǐng)社會(huì)新風(fēng)尚。每一滴飲用水自來(lái)水都是翻山越嶺、遠(yuǎn)道而來(lái)的。倡導(dǎo)開(kāi)展“光瓶行動(dòng)”，堅(jiān)持喝光瓶底最后一口水，隨身帶走沒(méi)喝完的瓶裝水。籌辦會(huì)議時(shí)，盡量安排小瓶的瓶裝水，喝完一瓶、再供一瓶；參加會(huì)議，盡量自帶水杯，少用公用水杯紙杯，節(jié)約洗杯用水和紙杯。

二是全面發(fā)動(dòng)、人人參與，讓文明用水塑造生活新方式。堅(jiān)持廚房節(jié)約一碗水、浴室節(jié)約一桶水、洗衣節(jié)約一盆水，培養(yǎng)節(jié)約用水的良好習(xí)慣；嘗試養(yǎng)魚(yú)的水用來(lái)澆花，淘米的水用來(lái)洗碗，洗臉的水用來(lái)拖地，形成一水多用的良性循環(huán)。

三是積極踐行，水利部、中央文明辦等10 部門(mén)聯(lián)合發(fā)布的《公民節(jié)約用水行為規(guī)范》。用自己的文明言行勸導(dǎo)、糾正身邊的不良行為，形成節(jié)水的新常態(tài)。

5、每家農(nóng)戶和每個(gè)居民如何保護(hù)水資源呢？

在河湖保護(hù)范圍內(nèi)：

一是請(qǐng)不要傾倒、扔棄、堆放、儲(chǔ)存、掩埋廢棄物和其他污染物，不要向河湖排放污水，不要進(jìn)行爆破、打井、亂建、亂取土等行為。

二是請(qǐng)不要清洗裝貯過(guò)油類(lèi)、有毒污染物的車(chē)輛、容器及包裝物品，不要炸魚(yú)、電魚(yú)、毒魚(yú)和圍墾河道等活動(dòng)。

三是請(qǐng)不要將清洗車(chē)輛、衣物等污染水體的物品，以及污水、垃圾倒入河湖。

四是請(qǐng)愛(ài)護(hù)河湖的每一件水利工程及設(shè)施，不毀壞堤防、護(hù)岸、涵閘、泵站等河道配套設(shè)施設(shè)備。

6、近年來(lái)河湖邊常會(huì)看到河長(zhǎng)制公示牌，這是怎么回事？

“河長(zhǎng)制”是時(shí)下河湖管理的熱門(mén)話題。起因于2007 年江蘇無(wú)錫當(dāng)年5 月底太湖藍(lán)藻暴發(fā)，居民飲用的自來(lái)水有臭味。為改善飲用水水源地環(huán)境被污染，無(wú)錫市于2007 年8 月底出臺(tái)了《無(wú)錫市河(湖、庫(kù)、蕩、氿)斷面水質(zhì)控制目標(biāo)及考核辦法(試行)》，文件中出現(xiàn)了現(xiàn)代版“河長(zhǎng)制”概念。

“河長(zhǎng)制”這個(gè)由江蘇無(wú)錫首創(chuàng)、源于藍(lán)藻暴發(fā)的水環(huán)境管理制度，由于實(shí)施以來(lái)效果不錯(cuò)，后陸續(xù)被國(guó)內(nèi)各地借鑒，北京、天津、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、海南等8 個(gè)?。ㄊ校h委或政府出臺(tái)了文件，在全?。ㄊ校┓秶鷥?nèi)推行“河長(zhǎng)制”；16 個(gè)省（區(qū)、市）的部分市縣或流域水系實(shí)現(xiàn)了“河長(zhǎng)制”。

2016 年底，中央認(rèn)為河長(zhǎng)制實(shí)施效果不錯(cuò)，值得推廣，印發(fā)了《關(guān)于全面推行河長(zhǎng)制的意見(jiàn)》，向全國(guó)推廣。目前，共計(jì)有省、市、縣、鄉(xiāng)四級(jí)河湖長(zhǎng)30 多萬(wàn)名，年均巡查河湖700 萬(wàn)人次；村級(jí)河湖長(zhǎng)（含巡河員、護(hù)河員）90 多萬(wàn)名，守護(hù)河湖“最前哨”；還有眾多的民間河湖長(zhǎng)。31 個(gè)省（直轄市、自治區(qū)）的省、市、縣均成立了河長(zhǎng)制辦公室，承擔(dān)河長(zhǎng)制的日常工作。

7、燒開(kāi)后有水垢的水，安全么？

一般情況下，飲用水中總硬度（是指水中鈣、鎂離子的總濃度）大于200 mg/L時(shí)，燒開(kāi)后就會(huì)出現(xiàn)水垢，但在標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定限值（萬(wàn)人工程450 ㎎/L、萬(wàn)人以下工程550 ㎎/L）范圍以?xún)?nèi)時(shí)，不影響人體健康。比如北京自來(lái)水總硬度在300 ㎎/L左右，燒開(kāi)后也有水垢。通常北方的地下井水，燒開(kāi)后也會(huì)有水垢。

我們燒水的時(shí)候，當(dāng)水達(dá)到一定溫度，水中的鈣鎂離子就會(huì)與酸根結(jié)合，生成碳酸鈣、碳酸鎂、硫酸鈣等析出沉淀，從而形成水垢。一般水中含鈣離子較多，所以水垢的主要成分一般為鈣鹽，因此燒開(kāi)水的鍋爐要定期去除水垢，因?yàn)樗笗?huì)影響傳熱。在家庭中，可以用醋除去水垢。

8、多喝飲料的壞處是什么？

一是影響消化系統(tǒng)。不管哪種口味的碳酸飲料，讓你感覺(jué)很爽、很刺激的成分都是二氧化碳。足量的二氧化碳有抑菌、殺菌的作用，但碳酸飲料喝得太多對(duì)胃腸消化卻是有害的。冰涼的水加上大量的二氧化碳會(huì)使人腹脹，影響食欲，甚至造成胃腸功能紊亂。

二是導(dǎo)致肥胖并損壞牙齒。飲料中過(guò)多的糖分被人體吸收，增加了熱量，容易喝上癮，長(zhǎng)期飲用會(huì)引起肥胖。飲料中的糖分和酸性物質(zhì)，對(duì)青少年的牙齒發(fā)育很不利，容易腐損牙質(zhì)。

三是導(dǎo)致早發(fā)骨質(zhì)疏松?？蓸?lè)類(lèi)飲料大多也含有磷酸，鈣與磷是一對(duì)平衡搭檔，過(guò)多地?cái)z入磷就會(huì)防礙鈣的吸收。因此，常喝可樂(lè)類(lèi)飲料，會(huì)減少骨骼對(duì)鈣的儲(chǔ)存，成年后發(fā)生骨質(zhì)疏松的年齡會(huì)大大提前。

9、水的功能您知道多少呢？

水占人體重的60%-70%，人的體溫調(diào)節(jié)、新陳代謝、各種物質(zhì)吸收、運(yùn)輸及排泄等等，這些都離不開(kāi)水的作用。

水可以運(yùn)輸身體內(nèi)所有物質(zhì)，可清除身體各部分產(chǎn)生的有毒廢物，并把它們交由肝和腎處理。

水是關(guān)節(jié)空隙的主要潤(rùn)滑劑，有助于防止關(guān)節(jié)炎和背部疼痛。

水可以防止基因遭破壞，并使基因修復(fù)機(jī)制更加有效。

水可以大幅度提高骨髓免疫系統(tǒng)的效率，所以水也可以提高防癌的效率。

水有助于減少心臟病和中風(fēng)發(fā)生的幾率。

水可以使骨髓的造血機(jī)制恢復(fù)正常，并有助於防止白血病和淋巴瘤。

水可以大幅度提高身體的免疫功能，以對(duì)抗感染和癌細(xì)胞的產(chǎn)生。

10、我們每個(gè)人每天應(yīng)該喝多少水呀？

根據(jù)《中國(guó)居民膳食指南(2016)》建議：

0、5~1 歲，每天水總攝入量為900 毫升(奶/食物+飲水)。

1~2 歲，水總攝入量1300 毫升(奶/食物+飲水)。

2~3 歲，每日飲水量600~700 毫升；4~5 歲，每日飲水量700~800 毫升。

5~7 歲，每日飲水量800~900 毫升；7~10 歲，每日飲水量1000 毫升。

成人，每日飲水量1500~1700 毫升；哺乳期女性，每日約需喝水2100 毫升。

建議：大家外出盡量自帶水杯、少用一次性紙杯。

超市里的瓶（桶）裝水一般分為：飲用天然礦泉水(GB 8537)、包裝飲用水(GB 19298)和瓶裝飲用純凈水(GB 17323)三類(lèi)。如果購(gòu)買(mǎi)，建議1：多買(mǎi)礦泉水或水源注明為山泉水的、少喝純凈水；建議2：看看標(biāo)簽其產(chǎn)地在哪里？一般來(lái)說(shuō)人少地廣的西藏、新疆、青海、東北等區(qū)域產(chǎn)地的水比較好；建議3：購(gòu)買(mǎi)的瓶裝水在汽車(chē)后備箱里盡量少儲(chǔ)存，特別是夏天，溫度較高對(duì)塑料瓶裝飲用水不利。

11、不愛(ài)喝水或喝水少的人，身體有什么反應(yīng)呢？

偶爾一次喝水少，對(duì)身體影響非常有限。但比起愛(ài)喝水的居民來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期喝水少會(huì)讓身體發(fā)生“質(zhì)的變化”。需要注意的是，等口渴的時(shí)候再喝水，其實(shí)身體已經(jīng)處于缺水狀態(tài)了，因此平時(shí)要養(yǎng)成“主動(dòng)喝水”的習(xí)慣。

不愛(ài)喝水或喝水少的人，排尿次數(shù)減少，給細(xì)菌創(chuàng)造條件，容易引發(fā)尿路感染；尿量減少，易結(jié)石；血液黏稠度變高，易形成血栓；大便干燥，易便秘；尿酸在體內(nèi)堆積，痛風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)增高；脂肪代謝不暢，不利于減肥；易發(fā)生膀胱、前列腺、睪丸、輸尿管和腎等癌的風(fēng)險(xiǎn)；感冒時(shí)不利于身體散熱、退燒等。

12、口渴時(shí)才喝水的觀念是錯(cuò)誤的嗎？

現(xiàn)在很多人只知道渴了就喝水，喝水只是為了解渴。其實(shí)，喝水不但能解渴，維持生命需要，更是為了營(yíng)養(yǎng)的需要、維護(hù)健康的需要?？诳适侨梭w缺水的一種信號(hào)，一種病癥信號(hào)。

當(dāng)感到口渴時(shí)再補(bǔ)水已經(jīng)有些晚了。因?yàn)槿烁械娇诳蕰r(shí)，體內(nèi)的水分已散失2%~5%，此時(shí)可能出現(xiàn)心煩和少尿等身體不適。當(dāng)體內(nèi)水分散失5%~7%，會(huì)出現(xiàn)皮膚起皺、幻覺(jué)、狂躁，甚至發(fā)生輕度昏迷。

如果非要到口渴時(shí)才去喝水的話，猶如土地龜裂時(shí)才去給莊稼澆水，為時(shí)已晚。口渴才飲水容易導(dǎo)致脫水，影響人體健康，這是一種被動(dòng)的飲水習(xí)慣，可以說(shuō)是一種不良習(xí)慣。還有一些人渴了也不喝水，而是忍著，這樣會(huì)造成人體長(zhǎng)期處于脫水狀態(tài)。

春節(jié)包餃子記敘文精選

學(xué)生要掌握一種基本技能就是寫(xiě)作，好的作文往往承載著好的思想，如果想要寫(xiě)出一篇好的作文，我們需要善于發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)作文之前我們要優(yōu)先關(guān)注什么？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心收集整理，為你帶來(lái)的春節(jié)包餃子記敘文，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

春節(jié)包餃子記敘文【篇1】

餃子是中國(guó)歷史悠久的一種傳統(tǒng)美食，民間有“好吃不外餃子”的俗語(yǔ)。一年一度的春節(jié)來(lái)臨了，那一天我們?nèi)叶家燥溩印?/p>

包餃子的場(chǎng)面可謂熱鬧不凡！首先媽媽揉面團(tuán)，只見(jiàn)她純熟地將面粉和水按比例和好，不一會(huì)兒一個(gè)光滑的面團(tuán)就揉好了；接著我搟餃子皮，一個(gè)個(gè)面劑子在我眼前乖乖站好，任由我將他們拍成小圓餅，然后雙管齊下，將一個(gè)個(gè)小圓餅變成了大大的中間厚周?chē)〉娘溩悠?；然后奶奶、姐姐和爸爸就在一旁包著餃子，跟著時(shí)間的流逝，一個(gè)面團(tuán)就這樣變成了圓的，扁的，胖的，瘦的等各種形態(tài)的餃子，打眼一看像一朵朵小花肆意綻放著。鍋碗瓢盆叮叮咚咚的聲音，我們一家有說(shuō)有笑歡鬧的聲音，彌漫了整個(gè)房子。

終于我搟完餃子皮也加入了包餃子雄師。首先把左手四個(gè)手指彎曲，然后把餃子皮放在上面，右手用筷子夾一些肉餡，放在餃子皮中間，這時(shí)的餃子餡像一個(gè)炸毛的線團(tuán)子，我又用筷子將餃子餡收攏好，沿著餃子皮的邊沿重合，最后兩個(gè)大拇指用力一捏，一個(gè)“小胖子”出爐啦！一系列工序完成我已經(jīng)累得不行了，但是打算拋卻時(shí)，是這個(gè)“小胖子“給了我氣力，讓我繼承下去，重振旗鼓?？粗约航K極的勞動(dòng)成果，我心想：嘿嘿，太棒啦，我簡(jiǎn)直是一個(gè)“餃子俠”呀！我驕傲地指著我的餃子對(duì)家人說(shuō)：“瞧瞧我這些完美的餃子！”這時(shí)一陣響聲劈里啪啦地傳入了我的耳朵，人們已經(jīng)在放鞭炮慶祝春節(jié)啦！

餃子包好就預(yù)備下鍋了，一個(gè)個(gè)“小胖子”在鍋中翻騰，等上幾分鐘以后就可以吃啦，想到這我的口水都要流出來(lái)了。

據(jù)說(shuō)古代的餃子叫做“嬌耳”“嬌子”或“餛飩”，餃子發(fā)源于東漢時(shí)期，為東漢張仲景首創(chuàng)，當(dāng)時(shí)餃子本是藥用，張仲景用面皮包上一些祛寒的藥材用來(lái)治病，避免病人耳朵上生凍瘡。

吃著自己的勞動(dòng)成果，心里美滋滋的，看似簡(jiǎn)樸的餃子卻蘊(yùn)含了許多糊口哲理，成功和失敗之間只有一門(mén)之隔，堅(jiān)持下去就一定會(huì)走向成功，不努力不堅(jiān)持，永遠(yuǎn)是看不到成功的。

春節(jié)包餃子記敘文【篇2】

吃餃子是中華民族的傳統(tǒng)，何況今天是春節(jié)，所以我和姥姥今天要包餃子。餃子怎么包呢？我以前只知道不顧一切的吃，從沒(méi)想過(guò)怎樣包餃子，今天我就要來(lái)體驗(yàn)一下。

姥姥對(duì)我說(shuō)：“王中希，你以前只知道吃餃子，現(xiàn)在你長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣包餃子了，要知道自己包的餃子吃起來(lái)才有滋味?！蔽尹c(diǎn)頭說(shuō)是。于是，姥姥就開(kāi)始教我包餃子了。首先，姥姥從冰箱里把豬肉餡取出，又從陽(yáng)臺(tái)上拿了一根蔥，從缸里撈出一顆酸菜，把這兩樣菜洗凈剁碎了放在盆里與肉餡拌勻，加入調(diào)味品入味。之后姥姥從面袋里舀了三碗面放盆中，在面中放了一小勺鹽，姥姥說(shuō)：“這面里一定要放少許鹽，吃起來(lái)才有嚼勁，筋道?！苯酉聛?lái)姥姥又一點(diǎn)一點(diǎn)放了一些涼水在面里，不停的攪勻，雙手和面，和好后放在一邊，取出一半揉成長(zhǎng)條狀，再切成一個(gè)個(gè)2厘米小面團(tuán)，做好這一切后姥姥才讓我開(kāi)始發(fā)揮作用。

我接到命令先把小面團(tuán)用手搓成餅狀，再用檊面杖檊，我以前在電視上看過(guò)大廚師們包餃子，有同時(shí)檊四個(gè)面皮的，我也想學(xué)大廚師們，結(jié)果剛一動(dòng)手，四個(gè)面餅同時(shí)粘在一起，哦，原來(lái)不是每個(gè)人都有這項(xiàng)技能的，姥姥說(shuō)我心急吃不了熱豆腐，我只好一個(gè)一個(gè)的檊，可是我檊的面皮還是方不方，圓不圓的，姥姥鼓勵(lì)我要用心、耐心，慢慢來(lái)，于是我極其認(rèn)真的去做，功夫不負(fù)有心人，我終于達(dá)到了令姥姥滿意的程度，檊出來(lái)的面皮中間厚，邊緣薄，不大不小能包出金元寶。

接下來(lái)我開(kāi)始包餃子，一開(kāi)始，包出來(lái)的餃子有的像怪獸一樣，有的像葵花一樣，還有的什么也不像，根本不成個(gè)，姥姥手把手教我包餃子，不厭其煩，我也終于包出了“金元寶”。

包完餃子，我很有收獲。不光是我學(xué)會(huì)了包餃子，還學(xué)到做事需認(rèn)真，耐心，心態(tài)平和。在平凡的生活中我體驗(yàn)到了姥姥對(duì)我的愛(ài)。因?yàn)橐郧爸灰艺f(shuō)想吃餃子，姥姥從未嫌麻煩，從未感覺(jué)一絲累?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我會(huì)幫助姥姥，一起包餃子照顧生病的姥爺。

春節(jié)包餃子記敘文【篇3】

跟你說(shuō)一個(gè)秘密吧，今年過(guò)年，我們家里參照醫(yī)圣張仲景的古老配方，制作了一道攝生美食，古時(shí)稱(chēng)它為“嬌耳”，厲害吧！

哈哈哈！你們聽(tīng)起來(lái)是不是覺(jué)得很玄乎，良多人都認(rèn)為它是豬耳朵做的一道美食吧！“嬌耳”實(shí)在就是餃子。有人猜對(duì)了嗎？大年初一，我們?nèi)覠釤狒[鬧地包起了餃子。

一大早，我們一家人分工明確，媽媽、奶奶和面，姑父搟面皮，我們其余的人就一起包起了餃子。姑父一邊搟皮，一邊滔滔不絕地講起餃子如何做得好吃，最后還講起了餃子的由來(lái)。我聚精會(huì)神地聽(tīng)著，只聽(tīng)姑父說(shuō)：“那年張仲景辭官回鄉(xiāng)，正好遇上冬至，他發(fā)現(xiàn)南洋老庶民們饑寒交迫，兩只耳朵都凍傷了。當(dāng)時(shí)傷寒流行，他想了一晚上，第二天就搭了一個(gè)醫(yī)棚，支起一口大鍋，煎熬羊肉、辣椒和驅(qū)寒的提熱藥材，用面皮包成耳朵外形，煮熟后連湯帶食送給人們吃。人們從冬至吃到大年節(jié)，終于治好了傷寒，從此之后便有了吃‘?huà)啥@習(xí)俗?！蔽乙贿吢?tīng)，一邊包著，等回過(guò)神時(shí)，媽媽已經(jīng)包了良多了，而我只包了幾個(gè)歪七扭八的餃子。我趕快輕輕地拿起一塊面皮，用筷子夾出一些肉餡兒放在餃子皮正中，然后對(duì)折，用吃奶的勁把面皮使勁捏在一起，又學(xué)著媽媽把合攏的面皮邊沿捏成波浪形。就在這時(shí)，只聽(tīng)“噗嗤”一聲，餃子終于承受不住巨大的壓力，肉餡四射，我被糊了一身，非常懊惱，發(fā)誓非要把這餃子“生吞活剝”了不可。最后我思來(lái)想去，仍是決定把它做成一個(gè)大餅。我偷偷拿了一個(gè)大餃子皮，把破洞的餃子給包住，然后使用了我的獨(dú)門(mén)秘技“鐵砂掌”，把它壓得扁扁的后交給姐姐，讓姐姐把它給生煎了，出鍋后還真好吃呢！

等我們包好后，所有的餃子通通下鍋。沒(méi)幾分鐘，一碗碗熱騰騰的大餃子端上桌，一家人其樂(lè)融融地吃著。餃子鮮美極了，真是天下第一美食。

這次，我不僅吃了個(gè)愉快，還收成了知識(shí)，真是一舉兩得！餃子“餃”獲了我們的“心”。

春節(jié)包餃子記敘文【篇4】

我盼望已久的春節(jié)終于到來(lái)了，我們小區(qū)里家家戶戶都在大門(mén)上貼上了春聯(lián)、掛上了紅燈籠，到處洋溢著歡樂(lè)的氣氛。

今天是大年三十，全家都在忙活年夜飯，我求媽媽也讓我包一包餃子，但她老是不同意，說(shuō)我包的太丟臉。幾番軟磨硬泡，我也終于能如愿以?xún)斄?，不僅能?chē)L到厚味的餃子，還能親身過(guò)一把包餃子的癮兒。

我們一家三口在廚房里熱熱鬧鬧地開(kāi)始預(yù)備餃子的原料。新鮮的肉末、綠油油的韭菜、幾個(gè)雞蛋，還有鹽、味精等調(diào)料。經(jīng)由媽媽的加工，這些原料搖身一變，成了一盆香味四溢的餡料。爸爸在案板上搟皮兒，不一會(huì)兒，剛才仍是一團(tuán)的面，已經(jīng)成了一張張潔白的皮兒了。

一切都預(yù)備停當(dāng)了，我向爸爸“拜師學(xué)藝”，包起了餃子。我先拿起一張皮子攤在手掌上，用筷子夾了些肉餡放在皮兒中心；然后再將皮兒的邊兒牢牢捏攏，由于以前有餃子露餡的經(jīng)歷，這個(gè)餃子足足捏了十幾二十下，肉餡密不通風(fēng)地躺在睡袋一般的皮兒里；為了美觀，還要將皮兒的邊兒捏得凹凸有致——這下，一只小巧玲瓏的餃子就制作完成。固然它看起來(lái)腦滿腸肥、站立不穩(wěn)，但究竟是我親手包的為數(shù)不多的像樣的餃子啊。我小心翼翼地把它放到盤(pán)子里，接著，我捋了捋袖子，又小心翼翼地包起第二只、第三只……徐徐地，我包得越來(lái)越好。沒(méi)過(guò)多久，就包了滿滿一桌的餃子。

鍋里的水咕嘟咕嘟地開(kāi)了，餃子們陸陸續(xù)續(xù)地跳下了鍋，快樂(lè)地在鍋里翻滾。

不一會(huì)兒，一股肉香撲鼻而來(lái)，一碗碗熱騰騰的餃子爭(zhēng)先恐后的上了桌。我抵抗不住誘人的香味，迫不及待地夾起一只餃子，津津有味地品嘗起來(lái)：雖長(zhǎng)的不怎么好看，但這餃子究竟是我包的，就是好吃！

春節(jié)，不僅僅是大家在一起吃喝玩樂(lè)，更重要的是體現(xiàn)了我們的一種民族文化，它還融入了一種親情，一種對(duì)夸姣的糊口的追求以及人與人之間的和諧與安寧。

春節(jié)包餃子記敘文【篇5】

今天是除夕，除夕夜吃餃子是必然的事。那么，為何不自己動(dòng)手包一次餃子吃呢？這樣會(huì)更有意思。二話不說(shuō)，開(kāi)始行動(dòng)了。

媽媽先把餃子的餡剁好了，放在一邊。又開(kāi)始和面，和好了面，然后把面切成豎狀的，又把豎狀的切成圓塊的，媽媽負(fù)責(zé)搟餃子皮，我負(fù)責(zé)包餃子。開(kāi)工啦！

我拿起一張餃子皮，用筷子加了一小塊餡，把餡放在餃子皮上，因?yàn)轲W裝的太多了，餡從餃子邊緣擠了出來(lái)，我束手無(wú)措，讓媽媽幫我把餃子稍微整理一下。我又開(kāi)始包餃子，我吸取了上次的教訓(xùn)，這次我放的餡不多也不少，正好把餡放到餃子皮中，然后又對(duì)折起來(lái)，吧邊緣慢慢地捏起來(lái)，不錯(cuò)，有進(jìn)步，我這次包的餃子鼓鼓的，看上去像一輪彎彎的月亮，漂亮極了！我就按著這種方法，包了許多餃子，看著自己的勞動(dòng)成果得意洋洋。我又想出一個(gè)主意，為何不嘗試著包花樣餃子呢？我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)，這真是個(gè)好主意。媽媽教我包了一種月牙餃，我很快就學(xué)會(huì)了。月牙叫就像帶有花邊的彎月，看上去很富有詩(shī)情畫(huà)意。包了幾個(gè)月牙餃，我腦子里又蹦出來(lái)一個(gè)主意，去網(wǎng)上查一查餃子宴看看，看著餃子宴，那里的餃子各種各樣，都不知道那些包這些餃子的人怎么想出來(lái)的，真是讓人羨慕。我模仿著學(xué)了兩種較簡(jiǎn)單的花樣餃子的包法，是元寶餃和三角餃，學(xué)會(huì)之后我有交給了媽媽?zhuān)瑡寢尶吹轿野膬煞N花樣餃子，媽媽笑了，夸我真聰明。

就這樣，媽媽和我報(bào)了許多的花樣餃子，開(kāi)始下鍋了，過(guò)了一會(huì)兒，餃子漂到了水面上，餃子熟了，開(kāi)飯啦！

不知道為何，今年的餃子特別想，特別好吃！我一定要多吃一些！

春節(jié)包餃子記敘文【篇6】

“小孩，小孩，你別饞，過(guò)了臘八就是年！”--春節(jié)是我國(guó)一個(gè)古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個(gè)節(jié)日，而這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日應(yīng)該怎樣度過(guò)呢？或者換句話來(lái)說(shuō)，這個(gè)年怎樣度過(guò)才更有意思呢？我家就打算“混”過(guò)去！

哈哈！所謂“混“字，可能是否讓大家非常疑惑呢？究竟是怎樣一個(gè)“混“法呢？下面，由我來(lái)向大家講述除夕的那個(gè)夜晚……

那是一個(gè)挺普通的夜晚，我們家參與過(guò)除夕的成員只有我、爸爸、媽媽、大姨、大姨父。沒(méi)有像往常的年味，沒(méi)有像往常的熱鬧，更別說(shuō)什么特殊活動(dòng)了，連年夜飯媽媽也不想準(zhǔn)備！真是一點(diǎn)“年味“都沒(méi)有讓我感受到，原因是什么？

就在幾天前，我們本想嘗試在北京過(guò)個(gè)年（往常我們?nèi)叶际腔乩霞疫^(guò)年的），可到了臨近除夕，我們才真正領(lǐng)略到了北京，這個(gè)首都，這個(gè)擁有著2200多萬(wàn)人口的城市的這個(gè)年！“沒(méi)有”人，“沒(méi)有”鞭炮聲，“沒(méi)有”人們雜七雜八的拜年聲，更別說(shuō)這個(gè)年味了，簡(jiǎn)直不可思議！往常那個(gè)燈火通明的首都去哪里了？那個(gè)每晚到凌晨依然閃耀著燈光的城市去哪里了？這情景讓我們一家都提不起勁來(lái)。

我很無(wú)精打采，想為這個(gè)年做出點(diǎn)什么改變，馬上我就想到了那個(gè)在學(xué)校最后一節(jié)烹飪課所學(xué)的包餃子！

“咦！餃子？對(duì)呀！我可以包餃子，大家動(dòng)手來(lái)包餃子，這個(gè)民俗傳統(tǒng)可不能少呀！”于是，我和媽媽準(zhǔn)備出面粉，進(jìn)行包餃子！

因?yàn)槲以谂腼冋n上學(xué)習(xí)過(guò)包餃子，且這個(gè)主意是由我發(fā)起的，所以我就任命這次包餃子的總參謀官。光我一人做餃子（5人份）好像不太現(xiàn)實(shí)，于是機(jī)智的我任命媽媽為“和面員”，爸爸為“調(diào)料員”，大姨為“學(xué)徒”，（大姨不會(huì)做飯，我怕她把本次包餃子的活動(dòng)搞砸了，就不用親自動(dòng)手實(shí)踐了。）大姨父為“勤雜員”。最后，我們5個(gè)人共同來(lái)包這個(gè)代表“好吃不過(guò)餃子”的佳肴。

1。“和面員”：餃子要想吃好，就得讓面勁道，所以要有醒面的過(guò)程，水和面的比例要適當(dāng)，然后就是反復(fù)揉、磋，將面團(tuán)中的空氣擠壓出去！

2。“調(diào)料員”：調(diào)料其實(shí)就是把一堆東西摻到一起按一個(gè)方向攪拌均勻，最好面皮和餡一點(diǎn)不剩。其中，餡的配料有蔥鹽、姜沫、十三香、醬油、料酒、香油、高湯、豬肉餡等，攪拌好就行。

3?！皩W(xué)徒”：大姨因?yàn)閯偝杉伊I(yè)，不會(huì)做飯也很正常。所以，在我們做飯時(shí)，她東瞧瞧，西望望，好像一個(gè)初出茅廬的小牛犢，什么大世面也沒(méi)見(jiàn)過(guò)一樣，于是虛心求學(xué)！

4?！扒陔s員”：后勤工作管理者，負(fù)責(zé)幫忙拿材料，端茶倒水（小兵一枚）。

而我，堂堂總參謀官，什么都不用做啦！其實(shí)在下工作就是，指導(dǎo)，指導(dǎo)，再指導(dǎo)！

準(zhǔn)備工作完畢，這包餃子的工作就要開(kāi)始了！將適量的餃子餡放入皮中，（技術(shù)如不熟，切記不要加太多餡）再用雙手?jǐn)D壓兩邊，不要出現(xiàn)縫隙，不然餃子在遇水時(shí)可能會(huì)漏！

最后，開(kāi)始包餃子啦！大家齊聚菜板前，可謂是千姿百態(tài)。各個(gè)餃子形狀，大小都不一致。媽媽是“正常型”，餃子適中，皮適中，什么都適中。爸爸是“邋遢型”，不嚴(yán)謹(jǐn)，漏湯漏餡，太差！大姨未參加其中，可能怕包的不好惹人嫌。大姨父是“湊合型”，什么都還湊合，不過(guò)，大大小小都有毛病。而我，是“腦洞型”，什么餛飩、餅、花……各類(lèi)形狀都出自“鄙人”之手。

可想而知，最后的“大豐收”，其實(shí)味道還不錯(cuò)，呵呵，什么都湊合！

于是，今年春節(jié)，可是我把大家從沉悶中拉出來(lái)的呦！不過(guò)包餃子真的很重要，它的歷史已經(jīng)相當(dāng)悠久了，它起源于張仲景的時(shí)代呢！真是年年春節(jié)不可缺少的一份子呦！

那一刻感受到幸福范文1500字合集

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我們或許無(wú)時(shí)無(wú)刻都在接觸文章的書(shū)寫(xiě)，處理這些文檔時(shí)，范文的使用也就頻繁了起來(lái)。這時(shí)需要更多關(guān)系范文整體框架，寫(xiě)范文一般有什么要求呢？幼兒教師教育網(wǎng)特別為你收集的“那一刻感受到幸福范文”，希望能為你提供更多的參考。

那一刻感受到幸福范文 篇1

幸福,是我心中的源泉,時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著我的心田.有這么幾個(gè)幸福的時(shí)刻我是終生難忘的.

記得在讀初二的時(shí)候,有一回上體育課,我們正在玩跳馬,一不小心,我的腿“叭”地一下撞到了木柱上,接著便是鉆心的疼痛.心想：不好.疼得站不起來(lái)了,我被心急的同學(xué)們送到了醫(yī)院.在醫(yī)院里,我見(jiàn)到了我的同學(xué)們,他們七嘴八舌地對(duì)醫(yī)生訴說(shuō)著病情,醫(yī)生始終用他慈愛(ài)的笑容看著我,說(shuō)：“等一下給你做個(gè)小小的手術(shù)就好了.”出院那天,爸爸媽媽趕過(guò)來(lái)了,我的鄰居毛毛也來(lái)看我了,樓上的王爺爺,李奶奶也提著蘋(píng)果來(lái)了……我知道,很多的人都在關(guān)心著我,那一刻我真的好幸福!

還有一次,媽媽住院了.我和爸爸很焦急,爸爸每天燉好湯送到醫(yī)院去.這時(shí)侯,媽媽總是用溫柔的眼神望著我們——她也知道我們?cè)谄诖缛粘鲈貉?在我們的關(guān)心下,媽媽的病不久好了,提前出院,那天,媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“看到你們父女,我也幸福.”每次想起,我都是激動(dòng)不已.

中考前的那一天晚上,我希望媽媽能幫我加油,可那天晚上八點(diǎn)多,一直不見(jiàn)在醫(yī)院上班的媽媽的身影,夜里我生氣地準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候,媽媽出現(xiàn)在我的身邊,正當(dāng)我高興的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)媽媽是回來(lái)取東西的,我正要和媽媽說(shuō)些什么,可她聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)清楚便走了出去.我沒(méi)有了睡意,開(kāi)始埋怨媽媽,沒(méi)有想到在這關(guān)鍵的時(shí)刻媽媽卻一點(diǎn)也不在乎我.正在我左思右想的時(shí)候,又響起了敲門(mén)聲,推門(mén)一看,媽媽回來(lái)了,手里還提著為我買(mǎi)的不少食品.當(dāng)時(shí),我流下了激動(dòng)的淚水.

那一刻感受到幸福范文 篇2

在那一雙雙手的拍擊張合中，我瞬間看到了希望，看到了力量。這一陣掌聲帶給我的，無(wú)疑是巨大的力量以及永久的記憶。

那是星期三下午的第二節(jié)課，學(xué)校舉行十佳學(xué)生競(jìng)選演講活動(dòng)，會(huì)場(chǎng)上坐著七、八年級(jí)的全體老師和學(xué)生。作為一名十佳學(xué)生候選人，我的手心里暗流著大顆大顆的汗珠，以至于我不得不擦了又擦。

眼看著前面的候選人一個(gè)一個(gè)地順利上場(chǎng)，飽含深情地流利演講，我的心里更如十五只吊桶打水七上八下的，怎么辦？在著急和不安中，我仍在心里默默背誦著演講稿。

時(shí)間似流星一般劃過(guò)，輪到我了！我接過(guò)話筒，剛開(kāi)始邁著矯健的步伐，可走到一半就看到無(wú)數(shù)雙眼睛盯著我，好似鋒利的刃劍一般，我的腿頓時(shí)抖了起來(lái)，心也仿佛要跳了出來(lái)。好不容易在臺(tái)上站穩(wěn)了，可卻久久不敢開(kāi)口。

臺(tái)下一片寂然。我不斷地平復(fù)自己的心情，不斷地給自己壯膽子，在心里安慰并鼓勵(lì)自己：沒(méi)事的，加油！

亮開(kāi)了封閉已久的嗓子，開(kāi)頭一段還算熟悉，可誰(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金來(lái)剎那間，我忘詞兒啦！腦中一片茫然，唯有心里巴巴地祈禱：神啊，快告訴我下一句！

臺(tái)下又是一片沉寂，但隨后傳來(lái)小聲的議論，再隨后，是一陣

響亮的，熱烈的，宛如雷鳴般的振奮人心的掌聲，久久地，久久地，停駐在我心頭

我被這突如其來(lái)的掌聲震撼到了，心里有股強(qiáng)烈的張力支撐著我，迫使我接續(xù)才不到一半的演講。這次，口中的臺(tái)詞，一溜兒一溜兒地蹦出來(lái)，極其暢達(dá)。與此同時(shí)，我的內(nèi)心涌起一陣陣的暖流想必這就是幸福的味道吧！

演講完畢，我釋然地掃視會(huì)場(chǎng)，目光注視所有老師和同學(xué)們眼神中透出堅(jiān)定與信賴(lài)，謝謝你們！隨即，我極其莊重地深深鞠下一躬。

眼淚已經(jīng)在眶中打轉(zhuǎn)兒了，我知道在今后的日子里，心中的那陣掌聲一定會(huì)繼續(xù)給我無(wú)盡鼓舞，給我無(wú)限幸福！

那一刻感受到幸福范文 篇3

幸福就是雨中父母等待的身影；幸福就是生病時(shí)老師的一句關(guān)切的問(wèn)候；幸福就是系鞋帶時(shí)同學(xué)的一會(huì)兒耐心等待；幸福就是……

——題記

雨中的身影

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，可我卻不急著收拾東西，鈴聲也仿佛因此變得不那么急促刺耳了。窗外黑乎乎的一片，不時(shí)有一道閃電照亮了這黑色的天空，不過(guò)也是慘白慘白的。屋外大雨傾盆，站上一會(huì)兒就能淋成落湯雞。我沒(méi)帶傘，跑回家又會(huì)感冒，最重要的是我那滿滿一書(shū)包的復(fù)習(xí)資料?？吹酵瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)不緊不慢地拿出了傘，我也準(zhǔn)備奮不顧身抱著書(shū)包沖進(jìn)這雨幕中。突然，我在教室門(mén)口停住了腳步，樓前那個(gè)打著傘的人怎么這么像我爸呀。我正詫異著，那個(gè)打著傘的人就沖教室這邊走了過(guò)來(lái)，竟然真的是我爸！我趕緊跑過(guò)去一把抱住他?？吹剿呀?jīng)濕透的鞋和已經(jīng)濕了的褲腳，才知道他已經(jīng)等了一會(huì)兒了。

那一刻，心里一陣幸福。幸福就是雨中父母等待的身影

關(guān)切的問(wèn)候

“你不要緊吧！”我正在桌子上趴著昏昏欲睡的時(shí)候，一個(gè)有些熟悉的聲音從耳邊響起。這是誰(shuí)的聲音？想了一下，我不禁脊梁骨發(fā)涼，一下子精神了。這不是班主任的課嗎，我竟然在他課上趴著。我趕緊站起來(lái)想要給老師道歉，請(qǐng)他從輕發(fā)落。不想，班主任抬起手摸了摸我的額頭，說(shuō)：“有點(diǎn)發(fā)燒，你先趴會(huì)兒吧，如果還燒，就去醫(yī)務(wù)室。”聽(tīng)著這溫柔又關(guān)切的聲音，我放下心來(lái)。

那一刻，心中一陣幸福。幸福就是生病時(shí)老師的一句關(guān)切的問(wèn)候。

耐心的等待

隨著放學(xué)的鈴聲響起，同學(xué)們蜂擁而出，急忙趕往食堂吃飯。走在路上，我的鞋帶有時(shí)候會(huì)開(kāi)，每次系鞋帶的時(shí)候，和我一起的同學(xué)們就會(huì)站在那里，把我圍在中間，防止我被人流沖撞，耐心地等待著，等我系好了再一起走。

那一刻，時(shí)間仿佛停了下來(lái)，一切都變得那么美好，心中一陣幸福。幸福就是系鞋帶時(shí)同學(xué)一會(huì)兒耐心的等待。

生活中不是缺少幸福，而是我們?nèi)鄙僖浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆感恩的心。讓我們用眼睛去細(xì)細(xì)觀察，用心去深深體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己一直都生活在幸福之中，一直都很幸福。（指導(dǎo)老師雙子）

我的航天夢(mèng)記敘文800字合集

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供我的航天夢(mèng)記敘文800字合集，僅供參考，希望能為您提供參考！

我的航天夢(mèng)記敘文(篇1)

飛離地球、遨游太空是中華民族很久以來(lái)的夢(mèng)想。

1949年，中華人民共和國(guó)成立，中華民族的歷史掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，中國(guó)的航天事業(yè)也呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。毛澤東主席在蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天之后的第二年1958年，莊重地表示：我們也要造人造衛(wèi)星。經(jīng)過(guò)十多年的努力，1970年4月24日，寂寞而遼闊的太空中，第一次響起了中國(guó)人的聲音，那響徹蒼穹的《東方紅》樂(lè)曲，讓海內(nèi)海外華人振奮不已。中國(guó)成了世界上第五個(gè)能夠獨(dú)立發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家。

在準(zhǔn)備發(fā)射人造衛(wèi)星的同時(shí)，中國(guó)科學(xué)家滿懷希望地開(kāi)始了載人航天技術(shù)的探索。又經(jīng)過(guò)十多年的努力，20xx年10月15日，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國(guó)自行研制的神舟五號(hào)飛船被送上太空?；鸺鹑缫粭l巨龍，劃出一道絢麗的曲線，瞬間消失在蒼穹之中。航天員楊利偉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：飛船運(yùn)行正常。我自我感覺(jué)良好。我為祖國(guó)感到驕傲。這三句話已經(jīng)深深地刻在了我的腦海里。

但是，我有個(gè)問(wèn)題：航天員上太空時(shí)，為什么要帶一把手槍呢？這個(gè)問(wèn)題讓我百思不解。我查完資料才明白：既不是用來(lái)防怪獸攻擊，也不是用來(lái)防外星人，帶一把手槍是因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)Ш绞ъ`，不能降落到該降落的地點(diǎn)，比如說(shuō)降落到原始森林，手槍用來(lái)防身，那就很管用了。

但是美國(guó)的航天員為什么要帶一把刀呢？我再去查資料，才知道：美國(guó)的飛船一般都降落在海里，如果鯊魚(yú)向你發(fā)起了攻擊，那么槍在水里就沒(méi)什么大用處了，這時(shí)，刀在水里的用處就比槍大，可以跟鯊魚(yú)正面搏斗。

我們應(yīng)該向這些為祖國(guó)事業(yè)而努力的人學(xué)習(xí)，向這些為祖國(guó)而爭(zhēng)光的人學(xué)習(xí)！

我的航天夢(mèng)記敘文(篇2)

每當(dāng)看見(jiàn)宇宙飛船載著一位又一位航天員飛向太空，我便對(duì)祖國(guó)的未來(lái)又多了一份遐想，對(duì)美麗的太空又多了一份向往。

兒時(shí)的我便夢(mèng)想著像小鳥(niǎo)一樣在天空中翱翔，幻想變成一架紙飛機(jī)在天空中穿梭，看看那些從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景。直至神舟十三號(hào)的發(fā)射成功，這是我最接近航天夢(mèng)想的時(shí)刻。我觀看直播，一起倒數(shù)計(jì)時(shí)。我更加堅(jiān)定了航天夢(mèng)。

“你永遠(yuǎn)可以相信中國(guó)航天”“我們的征途是星辰大?！薄@是神舟十三號(hào)發(fā)射時(shí)，屏幕上閃過(guò)的一條條彈幕，正如網(wǎng)友們所說(shuō)，中國(guó)航天總是在不斷超越，一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破，以越來(lái)越快的頻率在外太空刷新刻度。經(jīng)歷了幾代人的拼搏奉獻(xiàn)，我們今天已經(jīng)可以自豪地說(shuō)，中國(guó)自立自強(qiáng)造就航天奇跡，而太空也將會(huì)有越來(lái)越多來(lái)自中國(guó)的人類(lèi)足跡。

“可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉”，我們對(duì)航天技術(shù)和太空的向往從未停止。今后，我們還會(huì)見(jiàn)證神舟十四等飛船的發(fā)射。我相信每一次見(jiàn)證，都更加堅(jiān)定了人民對(duì)國(guó)家、對(duì)未來(lái)的信心。這種堅(jiān)定的信心來(lái)自日益雄厚的科技實(shí)力。

航天事業(yè)離不開(kāi)航天工作者的奉獻(xiàn)，正是因?yàn)橛辛诉@些無(wú)私奉獻(xiàn)和敢于攀登的航天工作者，我們的航天事業(yè)才得以進(jìn)步，我們的祖國(guó)才得以強(qiáng)盛。航天工作者的實(shí)踐告訴我們，輝煌的業(yè)績(jī)與崇高的精神密不可分，平凡的崗位上也可以誕生不平凡的英雄。

當(dāng)前，我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)立足崗位、恪盡職守，像航天工作者那樣，用科學(xué)求實(shí)、嚴(yán)肅認(rèn)真的作風(fēng)去探索、去創(chuàng)造，去完成自己擔(dān)負(fù)的工作任務(wù)。這樣才能匯聚成巨大的力量，把我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

我的航天夢(mèng)記敘文(篇3)

人人都有夢(mèng)，我想去飛翔，有一個(gè)航天夢(mèng)。

在20__年6月18日18時(shí)47分，長(zhǎng)征火箭把載有3名航天員的“神九飛船”準(zhǔn)確地送入近地點(diǎn)約200千米，遠(yuǎn)地點(diǎn)約220千米的初始軌道，更好的是我們國(guó)家首次實(shí)現(xiàn)了宇航員手控完成“天宮一號(hào)”與“神九飛船”的對(duì)接任務(wù)。你們會(huì)想，這個(gè)大塊頭是不是很耗電呢?它繞地球飛行一圈只要1800瓦，這僅僅相當(dāng)于一臺(tái)普通家用空調(diào)的耗電量。一天下來(lái)，神九飛船僅僅耗43度電。

告訴你忙吧，宇航員的伙食可豐富了，飯菜魚(yú)肉應(yīng)有盡有。說(shuō)著，我也想去了，以前，宇航員的飯菜都是冷的，現(xiàn)在全是熱的。

看了這些，你是不是覺(jué)得很貼心啊!是不是也想去太空逛逛，還有一點(diǎn)，更讓你感覺(jué)貼心，這就是特殊的航天服——切服。人類(lèi)在太空中的最大困難，就是太空微重力，如果長(zhǎng)期處于失重的狀態(tài)，人體就會(huì)失去重力負(fù)荷，體內(nèi)的抗重力肌就會(huì)慢慢萎縮肌力也會(huì)逐漸消失，這對(duì)人體的損害是非常大的。企鵝服確保人體的基本功能不會(huì)喪失，還可以幫助宇航員緩解失重與有重力兩個(gè)狀態(tài)之間轉(zhuǎn)變時(shí)而產(chǎn)生的巨大不適感。

你會(huì)感覺(jué)宇航員很爽吧。我也想當(dāng)宇航員，可要當(dāng)宇航員，要從幾萬(wàn)飛行員中選幾個(gè)，再?gòu)睦锩孢x兩三個(gè)像神十的航天員是從艱苦中搞出來(lái)的。他們?cè)谝粋€(gè)很小的空間里生活十五天算合格。我們先不說(shuō)合不合格當(dāng)飛行員的話也很難。

我的航天夢(mèng)記敘文(篇4)

如果我在外太空可多好??！

每次看到我們的航天員飛到外太空，我就很羨慕他們，要是我也能成為航天員那該多好呀!晚上，望著窗外的星空，我睡著了。

突然我發(fā)現(xiàn)自己穿著航天服，行走在外太空，難道我成了航天員？我在太空服的口袋里摸了摸，居然摸出一個(gè)手機(jī)，我想：哎，我還那么小，怎么會(huì)有手機(jī)呢，這是誰(shuí)的？再説了，不是小孩子不能到外太空的嗎？我怎么出現(xiàn)在這里？我去照了鏡子，鏡子里居然出現(xiàn)一個(gè)大小伙子，呀，我怎么長(zhǎng)大了？然后我打開(kāi)手機(jī)一看，上面赫然顯示的：2036年！我已經(jīng)二十四歲了。。我已經(jīng)成為了一名航天員。

我旁邊還站著兩個(gè)和我一樣穿著航天服的年輕人，他們是我的同學(xué)趙正揚(yáng)和廖御風(fēng)。我問(wèn)：你們?cè)谶@干嘛？趙正揚(yáng)説：飛行器出現(xiàn)了一些小問(wèn)題，我們不是正趕著去修理嗎？趙正揚(yáng)很聰明，不管是什么東西壞了，他都有辦法可以修理好。廖御風(fēng)力氣大，可以搬動(dòng)很重的東西。看到他們時(shí)，我才想起來(lái)，原來(lái)我們?nèi)齻€(gè)人都成了航天員，我們一起到了月球上。在進(jìn)行月球探索礦物能源的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的礦產(chǎn)能源，但是，我們的飛行器出現(xiàn)了一些小故障，所以我們?nèi)齻€(gè)人都出來(lái)修理飛行器。經(jīng)過(guò)我們共同的那努力，終于把飛行器修好了，并飛回到總部向指揮員報(bào)告了這個(gè)好消息。

這個(gè)時(shí)候我們都餓了，于是我們?nèi)チ撕教靻T餐廳，那里寬敞明亮。我對(duì)著一個(gè)小機(jī)器人説：請(qǐng)給我們準(zhǔn)備一些食物。謝謝！這時(shí)候只見(jiàn)一個(gè)機(jī)械臂把食物拿出來(lái)，我發(fā)現(xiàn)在地球上能吃到食物這里都有，不過(guò)都被加工成各種樣子，有的裝在牙膏管里，有的壓縮裝在真空袋里。有的是塊狀的，有的是泥狀的。飲料被裝在帶有吸管的透明袋，擰開(kāi)蓋就可以喝到。水果則是洗干凈了的可以直接食用太空食品真豐富呀！于是，我們?nèi)司烷_(kāi)心的吃了起來(lái)。當(dāng)我正要把一個(gè)太空蘋(píng)果放到嘴里咬的時(shí)候，媽媽叫醒了我。

我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)被子的一個(gè)角上全是口水，這就是我吃的那些美味的太空食物。我把夢(mèng)里的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝α?，我也笑了。原?lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。

今天我們的航天員早已登上了外太空，為我們譜寫(xiě)著的新的航天史。而我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)，在未來(lái)我們的航天夢(mèng)也終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)！

我的航天夢(mèng)記敘文(篇5)

夢(mèng)想是風(fēng)，吹拂著千萬(wàn)人的心田;夢(mèng)想是火，錘煉我們的意志;夢(mèng)想是光，照亮著我們前行的方向。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼童年雖然已經(jīng)悄然離去，但是那時(shí)的飛天夢(mèng)我還記憶猶新。漸漸地，我了解的科普知識(shí)多了起來(lái)。人類(lèi)的智慧和努力實(shí)現(xiàn)了航天夢(mèng)想。600多年前明朝的萬(wàn)戶是世界上第一個(gè)想利用火箭飛行的人，之后， 尤里.加加林成為了登陸太空的第一人。尼爾.阿姆斯特朗和奧爾德林首次登上了月球，實(shí)現(xiàn)了古代“嫦娥奔月”的傳說(shuō)。我們的宇航員楊利偉乘坐神舟五號(hào)也成功登陸太空，實(shí)現(xiàn)了我們祖國(guó)的夢(mèng)想。我也常夢(mèng)想著自己哪一天也能成為宇航員，登陸太空，探索一回飛天之感，神秘之游。

每當(dāng)我仰望夜空，那漫天星斗使我感到無(wú)比的震撼，還有宇宙的深?yuàn)W和變化莫測(cè)都讓我對(duì)它充滿了無(wú)限的好奇。我想探索宇宙中那些未知的奧秘，就必須好好學(xué)習(xí)，將來(lái)造出一艘功能最齊全的宇宙飛船。它有著“流線體”一樣的堅(jiān)固船身，其實(shí)可以抵御任何宇宙射線。船內(nèi)設(shè)有重力系統(tǒng)，生活設(shè)施一一俱全，攜帶一顆通訊衛(wèi)星其實(shí)可以隨時(shí)和家人、朋友聯(lián)系。最重要的是它能把所有可利用的元素轉(zhuǎn)變成能源，讓飛船在太空中自由邀翔，并在飛船內(nèi)過(guò)濾出氧氣和水。以致所有人都其實(shí)可以坐上飛船在宇宙間自由穿梭，共同探索這“黑洞”的奧秘，“行星”的變化軌跡。

我們著名宇航員劉洋曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話，深深地影響著我，也讓我更加堅(jiān)信，我一定會(huì)像她一樣為祖國(guó)爭(zhēng)光添彩!她說(shuō)：“為了祖國(guó)的航天事業(yè)，我大約有兩年沒(méi)有逛過(guò)街了”。對(duì)于每個(gè)女孩來(lái)說(shuō)，逛街是美好的事情，而劉洋卻為了祖國(guó)的航天事業(yè)而犧牲自己的青春。所以，對(duì)于這些困難、失意、嘲諷、不屑和挫折，我已經(jīng)準(zhǔn)備好去面對(duì)。站直。迎接風(fēng)雨的犀利，笑對(duì)永不放棄夢(mèng)想的執(zhí)著、追求與拼搏。只有這樣，我才能成功，才能使祖國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展前進(jìn)一大步!

有夢(mèng)想才會(huì)有追求的動(dòng)力，才會(huì)有美好的未來(lái)。像萬(wàn)戶一樣勇于為夢(mèng)想而奮斗，像楊利偉一樣勇于飛向太空，向背后默默付出的工作人員一樣勇于探索和發(fā)現(xiàn)……錢(qián)學(xué)森、錢(qián)三強(qiáng)、鄧稼先等無(wú)數(shù)個(gè)科學(xué)家用智慧架起了宇宙的天梯，用生命鑄造了航天的宮殿。我們要踏著先輩的腳印，去實(shí)現(xiàn)更偉大的航空夢(mèng)想!

我的航天夢(mèng)記敘文(篇6)

星期四，我們?nèi)喽紒?lái)到了科技館參觀航天展。

首先映入眼簾的是一些關(guān)于航天員的東西。其中有一雙翟志剛叔叔特意留下的艙外航天服手套，它是白色的，很厚。我想，航天員叔叔戴著它在艙外行走時(shí)一定會(huì)很熱的。后來(lái)，我又看到了航天員在飛船里吃的一些食物。奇怪，怎么每個(gè)食品袋里都有一根細(xì)管子？后來(lái)，聽(tīng)講解員說(shuō)，我知道了，這些食品袋里的東西都是吸著吃的。可是如果一不小心吸到了喉嚨里怎么辦呢？這個(gè)問(wèn)題我至今都沒(méi)有找到答案。

走著走著，我終于看到了神七的返回艙。它是灰色的，頂上有一個(gè)圓圓的東西，那是出入口。在出入口旁邊還有一個(gè)小小的、供航天員觀察太空的窗戶。別看這扇窗戶不大，它的作用可不小，上面還安裝著許多高科技的東西呢！在洞的左邊，有一個(gè)晶瑩剔透的望遠(yuǎn)鏡，航天員就是通過(guò)這個(gè)望遠(yuǎn)鏡觀察太空的，雖然這個(gè)望遠(yuǎn)鏡看樣子很小，但它的放大程度比任何望遠(yuǎn)鏡都大。在望遠(yuǎn)鏡的旁邊，還有一樣神秘的東西，那就是微型探測(cè)儀。它可以探測(cè)太空中有沒(méi)有小行星要撞擊地球啦、有沒(méi)有太空垃圾會(huì)損壞飛船啦等等。

又走了一會(huì)兒，我看到了一樣訓(xùn)練航天員的東西——大轉(zhuǎn)輪。大轉(zhuǎn)輪的訓(xùn)練法就是一個(gè)人坐上去，然后把那個(gè)人像橫過(guò)來(lái)的地球儀中的地球一樣轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，直到轉(zhuǎn)暈了為止。

航天展參觀完了，我心里想：其實(shí)當(dāng)航天員也挺不容易的。

我的航天夢(mèng)記敘文(篇7)

如果有人問(wèn)我，我的夢(mèng)想是什么?我會(huì)自豪且大聲地告訴他，我的夢(mèng)想是有一天能登上太空，探索未知的領(lǐng)域，在每一個(gè)未知的星球插上我們鮮艷的五星紅旗。中國(guó)的航天夢(mèng)也是我終生的夢(mèng)想。

小時(shí)候的一個(gè)中秋節(jié)，媽媽指著皎潔的月亮向我講起了嫦娥奔月的故事。那時(shí)候，望著浩瀚的星空，望著像圓盤(pán)一樣的月亮，我的心中充滿疑問(wèn)：月亮上是否真的有種桂樹(shù)的吳剛，是否有搗藥的玉兔，還有巍峨的廣寒宮，美麗的嫦娥仙子?在浩瀚的星空中，是否也有許多像我們一樣的星球，那里也生活著像我們一樣無(wú)憂無(wú)慮的小朋友嗎?那時(shí)候，我也真的好想像嫦娥一樣，服下升天的藥丸，去月亮上看一看，摸一摸玉兔，和吳剛說(shuō)說(shuō)話，再看看嫦娥仙子是不是和媽媽說(shuō)的一樣美。從那時(shí)候開(kāi)始，航天的夢(mèng)想便在我心中埋下了種子。

長(zhǎng)大后上了學(xué)，在課文中，我知道了嫦娥奔月只是一個(gè)傳說(shuō)，但是廣袤的宇宙仍然深深地吸引著我。去年十月，神州十三號(hào)載人飛船發(fā)射，媽媽陪著我看了好幾次現(xiàn)場(chǎng)直播。那時(shí)候我和媽媽一同坐在沙發(fā)上，靜靜地等候著我們盯著電視，耳邊是轟隆隆的噴火聲和激奮人心的倒數(shù)，我們既期待能成功發(fā)射，一展中國(guó)雄姿，又害怕著出現(xiàn)什么意外。當(dāng)火箭真正飛上天空的那一瞬間，我才感覺(jué)到了一種從未體驗(yàn)過(guò)的如釋重負(fù)。我想這是一種天然的民族自豪感，也明白了原來(lái)這就是我們的航天夢(mèng)，強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。那一刻，航天的夢(mèng)想就在我心中生根發(fā)芽了。

今年春節(jié)，神州十三號(hào)飛船的中國(guó)航天員首次在太空過(guò)年，天地相連，思念相牽。央視春晚，航天員王亞平女兒驚喜現(xiàn)身，和小朋友們共同帶來(lái)舞蹈《星星夢(mèng)》。當(dāng)王亞平女兒站在舞臺(tái)中央，仰望蒼穹，高喊：媽媽?zhuān)o我摘顆星星回來(lái)!時(shí)，我熱血沸騰了!我多么期待自己也是其中的一名航天員，在萬(wàn)眾期待中，走向未知的太空，去探索未知的領(lǐng)域。我期待能漫步在月球上，體驗(yàn)失重的感覺(jué)。我也期待著沖上太空的那一瞬，看著逐漸遠(yuǎn)去的地球那變幻的色彩，神秘的氣質(zhì)，看著她的壯美與遼闊，欣賞她獨(dú)特的生命力。我期待從外太空找到珍貴的資源，帶著它們返回地球，我更期待，在星河里，找尋到和地球一樣適合人類(lèi)居住的星球，這樣，就能解決地球上人類(lèi)資源面臨枯竭，生活空間過(guò)小的問(wèn)題了此時(shí)此刻，航天的夢(mèng)想在我心中欣欣然拔節(jié)成長(zhǎng)。

想成為航天員的夢(mèng)想之花，隨著年齡的增長(zhǎng)，在我心中含苞待放。但要成為宇宙星辰中穿梭的探險(xiǎn)家，并不是一件很容易的事。光有夢(mèng)想是不夠的，只有腳踏實(shí)地地付出和努力，才會(huì)有仰望星空的底氣。我知道我離夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)還很遙遠(yuǎn)，但有夢(mèng)想就是動(dòng)力，是目標(biāo)。在未來(lái)的日子里，我必然為了夢(mèng)想努力拼搏，勇往直前。哪怕我只是浩翰星河里的一顆小小星辰，經(jīng)過(guò)不懈努力，總有一天，也會(huì)發(fā)出萬(wàn)丈光芒。

神秘的宇宙啊!等著我，中國(guó)的航天夢(mèng)也是我終生的夢(mèng)想。總有一天，我會(huì)親手將鮮艷的五星紅旗，插上每一個(gè)未知的星球。

我的航天夢(mèng)記敘文(篇8)

昨天，哥哥帶著我去余姚展覽館去參觀航天展。一走進(jìn)大門(mén)，里面擺放著各式各樣的航天用具，讓我看得眼花繚亂。

讓我印象最深刻的就是神舟七號(hào)人造衛(wèi)星的返回艙。我趴在玻璃上仔細(xì)地觀賞這個(gè)巨大的“鐵疙瘩”。只見(jiàn)返回艙的外表已經(jīng)被燒得黑乎乎了，根本看不出哪是哪了。只有那個(gè)在上方的窗口還看得清。

但是返回艙為什么會(huì)這么黑呢？肯定是因?yàn)閺牡厍蜍壍郎系袈湎聛?lái)時(shí)經(jīng)過(guò)大氣層的摩擦才變成這個(gè)樣子。我心里不由得感嘆：哇，真厲害啊！經(jīng)過(guò)那么大的摩擦都還完好無(wú)損，真是太神奇了。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，宇航員也只有了這樣的萬(wàn)無(wú)一失的安全措施，才能安全的回到地球。否則后果誰(shuí)也不可能想到。

其次，神舟六號(hào)飛船的導(dǎo)頭也給我留下了很深刻的印象。整個(gè)導(dǎo)頭呈白色，最頂端是鮮紅色的，中間的部分還印有中國(guó)的五星紅旗。顯得很氣派，可唯一美中不足的就是：火箭導(dǎo)頭內(nèi)全是一些垃圾，不用想肯定是參觀者扔的，太不文明了。國(guó)家好心將這些寶貴的東西展出讓我們參觀，可我們卻這樣破壞它，太沒(méi)的素質(zhì)了。

火箭導(dǎo)頭的旁邊就是神舟七號(hào)艙內(nèi)的宇航服。簡(jiǎn)直和電視里的一樣。我看著看著仿佛感到這套宇航服上有一股靈氣，好像自己就會(huì)動(dòng)。另外，這次展覽還展出了一些其它的航天用具和一些航天知識(shí)，內(nèi)容可真豐富多彩。

我的航天夢(mèng)記敘文(篇9)

”啪啪啪”一陣熱烈的掌聲從教室傳來(lái)。在同學(xué)們的掌聲中，一位身穿白衣，面帶微笑的臺(tái)灣老師上講臺(tái)。在臺(tái)灣老師一番自我介紹后，同學(xué)們親切地稱(chēng)呼臺(tái)灣老師為“太陽(yáng)老師”。

今天是“臺(tái)灣科普課程示范交流活動(dòng)”。上課時(shí)，太陽(yáng)老師給我們介紹了“水火箭“。水火箭是一種以水的壓力推進(jìn)的模型火箭，是一個(gè)利用質(zhì)量比和氣壓作用而設(shè)計(jì)的火箭。

隨后，太陽(yáng)老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)進(jìn)行了水火箭升空的實(shí)驗(yàn)。首先，擺好水火箭發(fā)射的位置。然后，六個(gè)

同學(xué)踩著水火箭的底板，握著開(kāi)關(guān)。倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了，同學(xué)們一起喊道“五、四、三、二、一，發(fā)射！一只只水火箭直沖向藍(lán)天，在天空中劃出一道道美麗的弧線。

咦，怎么還有一只水火箭沒(méi)發(fā)射呀？太陽(yáng)老師舉起那只水火箭說(shuō)道：“同學(xué)們請(qǐng)看，這是一只帶有降落傘的水火箭，大家想不想看它的表演。”“想！”同學(xué)們異口同聲地喊道?！斑荨钡囊宦暎鸺痫w了，飛到七、八層樓高時(shí)開(kāi)始降落了。這時(shí)，火箭倉(cāng)里的降落傘打開(kāi)了，降落傘帶著火箭慢慢地從高空降落下來(lái)，緩緩地落到操場(chǎng)上。接著，太陽(yáng)老師還為我們表演了火箭的低空飛行、360度旋轉(zhuǎn)、直線降落……

這節(jié)有趣的航天課，讓我認(rèn)識(shí)了水火箭，更讓我體會(huì)到了科學(xué)的無(wú)窮魅力。

關(guān)于教師的記敘文8篇

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握作文寫(xiě)作是非常重要的，作文能幫助我們記錄以前的事情。一篇作文最基本要求是主題不可渙散，作文怎么樣寫(xiě)的好？為此，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯花時(shí)間整理了關(guān)于教師的記敘文，不妨參考一下。希望你喜歡！

關(guān)于教師的記敘文(篇1)

在我那年升到二年級(jí)時(shí)，我們迎來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師，大家乍眼一看，老師穿著一身樸素的衣服，身材適中，圓圓的眼睛透著威嚴(yán)，她那強(qiáng)大的氣場(chǎng)讓同學(xué)們一肚子想說(shuō)的話又從喉嚨里咽了下去。一會(huì)兒便是老師在我們（9）班上的第一堂課了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲回蕩在這個(gè)安靜的教室里，整個(gè)教室都充斥著一股緊張的氣氛，同學(xué)們時(shí)不時(shí)向老師投去好奇的目光，陳老師給我們上第一節(jié)課就這樣開(kāi)始了，在課堂上，我們?cè)桨l(fā)感受到老師的嚴(yán)厲，一有風(fēng)吹草動(dòng)，陳老師總是能敏銳的察覺(jué)聲音的來(lái)源，面對(duì)稀里糊涂的作業(yè)，老師毫不留情的懲罰，因此，我在背地里給她起了一個(gè)綽號(hào)“麻煩”老師。

“麻煩”老師經(jīng)常喜歡給他們找麻煩，有誰(shuí)在課上“人在教室，心不在教室”，有誰(shuí)瞞著老師在底下與同學(xué)竊竊私語(yǔ)，她的火眼金睛總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，從沒(méi)有一個(gè)“落網(wǎng)之魚(yú)”?！奥闊崩蠋熕坪跻矎膩?lái)不嫌麻煩，一天，我們班頭號(hào)懶人張銘偉又不及時(shí)抄寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)了，陳老師發(fā)現(xiàn)后立馬狠狠地教訓(xùn)了一頓，雖然我班的“厚臉皮”總是好了傷疤忘了疼，但“麻煩”老師總是耐心教育他們，從不言棄，漸漸地，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)明顯提高了，大家在課上的學(xué)習(xí)氛圍也變濃了，我們對(duì)老師的好感與日俱增。

記得去年中秋節(jié)放假，原本高高興興的我發(fā)現(xiàn)自己丟失了數(shù)學(xué)練習(xí)卷，那可是我費(fèi)盡心神，好不容易做完的家作卷呀！去學(xué)校怎么交差呢？我急得把整個(gè)書(shū)包翻了一個(gè)底朝天，所有地方都找了一遍，但練習(xí)卷仍不見(jiàn)蹤影，事已至此，我徹底失望了，現(xiàn)在也只好向媽媽陳述事實(shí)，祈求她與陳老師的原諒了，媽媽聽(tīng)聞此事，立刻毫不留情地把我教訓(xùn)了一遍，然后面帶怒色地將消息發(fā)給了陳老師，告訴她實(shí)情，我自知有錯(cuò)，默默地低下頭，聽(tīng)著媽媽的指責(zé)，我的眼睛含著淚水，面紅耳赤地等待著手機(jī)那端傳來(lái)嚴(yán)厲的責(zé)罵，可是，并沒(méi)有，眼前浮現(xiàn)出的卻是一串觸動(dòng)心靈的文字，“他是好孩子，我相信他！”頓時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，從那天起，我就發(fā)誓以后再也不能辜負(fù)老師了，我以后一定要變得更加優(yōu)秀，這樣，才能對(duì)得起她對(duì)我的信任和鼓勵(lì)。

從此雖然老師仍然喜歡給我們找“麻煩”，但在我的心目中，她是最美的老師。

關(guān)于教師的記敘文(篇2)

投身應(yīng)用文教學(xué)，我們要攻“四關(guān)”————語(yǔ)言；格式；材料；結(jié)構(gòu)。小目標(biāo)是：使學(xué)生語(yǔ)句表達(dá)有感覺(jué)；格式框范有意識(shí)；材料處理有方法；結(jié)構(gòu)安排懂邏輯。這是在過(guò)去基礎(chǔ)寫(xiě)作方面的延續(xù)和提高。在非智力因素的調(diào)教方面，要攻克的薄弱環(huán)節(jié)是“態(tài)度”、“興趣”、“注意力”。這些，都同我們執(zhí)著培育學(xué)生的“社會(huì)人”和“職業(yè)人”素質(zhì)密切相關(guān)著。上學(xué)期，我們從教到考都突出了這條主線。雖然我們的課題研究和探索已獲得驗(yàn)收和嘉獎(jiǎng)，但，教改尚未成功，同志仍須努力！我們必須十分重視在學(xué)院“建示”背景下，推進(jìn)“項(xiàng)目包引領(lǐng)、工作室化教學(xué)”的新模式對(duì)應(yīng)用文教學(xué)帶來(lái)的牽動(dòng)和制約，做到順勢(shì)而為。

為此，部門(mén)在擬定方案時(shí)，先出初稿，廣泛征求意見(jiàn)，集思廣益，建立共識(shí)，使行動(dòng)不致失偏。各位應(yīng)根據(jù)“院情”和“學(xué)情”，針對(duì)具體的教學(xué)班，制定出切實(shí)可行的施教方案，在實(shí)踐中繼續(xù)摸索路徑，堅(jiān)定前行。整合各位老師的意見(jiàn)，已將原排規(guī)章制度、報(bào)告和請(qǐng)示的課時(shí)改為“機(jī)動(dòng)一”，各位老師可結(jié)合自己所教班級(jí)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)自行安排更合適的教學(xué)內(nèi)容。緒論課再加2課時(shí)，側(cè)重把應(yīng)用文的語(yǔ)言要求具體化，通過(guò)實(shí)際演練，使學(xué)生逐漸強(qiáng)化應(yīng)用文的語(yǔ)感，并確立格式規(guī)范意識(shí)，此后全程關(guān)注，力求有實(shí)效。規(guī)章制度雖不詳教，但可以此文種為例，講練遣詞造句的針對(duì)性，把其制約力通過(guò)具體詞句表達(dá)清楚，突顯語(yǔ)言簡(jiǎn)明、用詞恰當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。

其他有關(guān)課時(shí)調(diào)整的部分如下：把計(jì)劃、總結(jié)調(diào)減為4課時(shí)；調(diào)查報(bào)告在原4課時(shí)基礎(chǔ)上再增加2課時(shí)，用于講練問(wèn)卷設(shè)計(jì)，并根據(jù)調(diào)查所得整理資料；設(shè)計(jì)說(shuō)明部分也增加到6課時(shí)，重在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練、掌握與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)的寫(xiě)作基本功。原會(huì)展預(yù)備階段文案改為“機(jī)動(dòng)二”，安排6課時(shí)，建議撰寫(xiě)“策劃文案”和“創(chuàng)意文案”。廣告文案寫(xiě)作減少2課時(shí)，用于新增求職書(shū)和應(yīng)聘信的內(nèi)容。

以上共歷時(shí)12周，授課46節(jié)；最后安排2課時(shí)考查。

1、緒論（4課時(shí)）教學(xué)要求：明確應(yīng)用文的性質(zhì)、特點(diǎn)和功能

講授內(nèi)容：

（1）應(yīng)用文的特點(diǎn)；

（2）應(yīng)用文的功能；

（3）應(yīng)用文的語(yǔ)言要求。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（1）應(yīng)用文的格式規(guī)范；

（2）應(yīng)用文的語(yǔ)言特點(diǎn)。

2、機(jī)動(dòng)一（6課時(shí)）

3、調(diào)查報(bào)告（6課時(shí)）

教學(xué)要求：掌握調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)和要求，能根據(jù)調(diào)查所得撰寫(xiě)報(bào)告材料

講授內(nèi)容：

（1）調(diào)查報(bào)告的種類(lèi)；

（2）調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)；

（3）調(diào)查報(bào)告的具體行文。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（1）整理調(diào)查材料，按照事況內(nèi)在邏輯安排結(jié)構(gòu)；

（2）掌握調(diào)查報(bào)告的語(yǔ)言特點(diǎn)，具體行文。

4、計(jì)劃、總結(jié)（4課時(shí)）

教學(xué)要求：明確計(jì)劃和總結(jié)的內(nèi)容特點(diǎn)，能把握兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，有條理、按規(guī)范進(jìn)行寫(xiě)作

講授內(nèi)容：

（1）計(jì)劃、總結(jié)的內(nèi)容特點(diǎn)；

（2）計(jì)劃、總結(jié)的結(jié)構(gòu)安排；

（3）計(jì)劃、總結(jié)的具體行文。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（1）對(duì)具體內(nèi)容的整理和分層表達(dá)；

（2）注意計(jì)劃與總結(jié)的相互關(guān)聯(lián)。

5、設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（6課時(shí)）

教學(xué)要求：明確必須說(shuō)明的事項(xiàng)，尤其是要把設(shè)計(jì)意圖寫(xiě)明白

講授內(nèi)容：

（1）對(duì)設(shè)計(jì)作品的主題、形式能作言簡(jiǎn)意賅的說(shuō)明；

（2）突出設(shè)計(jì)構(gòu)思的獨(dú)特性和精彩處。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：對(duì)作品的特點(diǎn)和亮點(diǎn)（主題、樣式）要有準(zhǔn)確說(shuō)明

6、機(jī)動(dòng)二（6課時(shí)）

教學(xué)要求：建議能根據(jù)展覽或比賽等各類(lèi)活動(dòng)，以及創(chuàng)意萌生的成果撰寫(xiě)相關(guān)文案

講授內(nèi)容：

（1）展、賽活動(dòng)策劃方案

（2）創(chuàng)意文案

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（1）參照例文仿寫(xiě)相關(guān)文案

（2）格式規(guī)范，語(yǔ)言得體

7、廣告文案寫(xiě)作（4課時(shí)）

教學(xué)要求：遵循廣告寫(xiě)作的文體和語(yǔ)體要求

講授內(nèi)容：廣告文案寫(xiě)作

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（1）廣告語(yǔ)和正文的寫(xiě)作

（2）廣告正文的簡(jiǎn)明；廣告語(yǔ)的精彩

8、招投標(biāo)書(shū)的寫(xiě)作（8課時(shí)）

教學(xué)要求：把握招標(biāo)、投標(biāo)書(shū)的種類(lèi)、內(nèi)容特點(diǎn)和格式，能有理有據(jù)地分項(xiàng)寫(xiě)作

講授內(nèi)容：

（1）招標(biāo)書(shū)要說(shuō)明目標(biāo)、任務(wù)、要求等事項(xiàng)；

（2）投標(biāo)書(shū)要闡述充足的理由、優(yōu)勢(shì)；

（3）遣詞造句要規(guī)范、得體，實(shí)事求是。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（1）寫(xiě)作以投標(biāo)書(shū)為主，招標(biāo)書(shū)為輔；

（2）事項(xiàng)的說(shuō)明和理由的闡述到位。

9、求職書(shū)、應(yīng)聘信（2課時(shí)）

教學(xué)要求：懂得求職書(shū)與應(yīng)聘信的內(nèi)容特點(diǎn)，并按格式要求寫(xiě)作

講授內(nèi)容：

（1）求職書(shū)與應(yīng)聘信的概念、分類(lèi)；

（2）求職書(shū)與應(yīng)聘信的寫(xiě)作格式和語(yǔ)言要求。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（1）主體部分是寫(xiě)作重點(diǎn)；

（2）注意把握內(nèi)容的“度”，克服用語(yǔ)不當(dāng)、個(gè)性過(guò)于張揚(yáng)的偏頗。

關(guān)于教師的記敘文(篇3)

俗話說(shuō)：一日為師，終身為父。每一位老師都像慈父一樣，對(duì)我們恩深四海。夏末秋初，教師節(jié)隨著桂花香悄然而至，又勾起了我對(duì)您的思念。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”，隨著清脆的上課鈴聲，我們迎來(lái)了您。您是個(gè)非常漂亮的女老師，您有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神。我還記得，您第一次來(lái)我們班的時(shí)候，胸前抱著一個(gè)大大的文件包，走進(jìn)我們教室，向我們彎腰行禮：“同學(xué)們，大家好！”那聲音很甜美，至今，我仍然記憶猶新。我們互相問(wèn)好后，您開(kāi)始自我介紹，您先在黑板上寫(xiě)上您的名字，您先寫(xiě)了“趙”，然后說(shuō)您叫趙正梅，是華南師范大學(xué)大四的學(xué)生，是來(lái)我們學(xué)校實(shí)習(xí)的，這是第一次走上講臺(tái)，給學(xué)生上課，希望我們能喜歡。其實(shí)，當(dāng)初我根本就沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)您說(shuō)的是什么意思，只是覺(jué)得您的粉筆字特別漂亮，同學(xué)們也都是覺(jué)得這個(gè)您很漂亮、很有趣。小學(xué)三年級(jí)的小孩子，都是三分鐘的熱度，很快，同學(xué)們趁您轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候就在下面吵鬧起來(lái)。這時(shí)，您沒(méi)有生氣，只是笑著說(shuō)：“老板，給我來(lái)一斤魚(yú)?！比嗪迦淮笮ζ饋?lái)，接著您又像小孩子一樣，把食指放在嘴邊，說(shuō)道：“噓，別吵了，看著黑板跟著老師讀生詞?！边@一招還真有效，同學(xué)們停止了吵鬧，跟著您讀起來(lái)了……那一節(jié)課后，同學(xué)們很快都喜歡上了您，下課了也都拉著您一起玩游戲。可惜，您只教了我們?nèi)齻€(gè)月，就告訴我們要回大學(xué)讀書(shū)去了，當(dāng)時(shí)，同學(xué)都哭鬧著不讓您走，都不明白為什么您還要讀書(shū)呢？送您的時(shí)候，很多同學(xué)都哭了。您上車(chē)的時(shí)候，我看見(jiàn)您轉(zhuǎn)過(guò)頭用手擦了下眼睛，當(dāng)時(shí)還以為是您眼睛進(jìn)沙子了，現(xiàn)在想想，您也是舍不得我們，用手擦快掉下來(lái)的眼淚。

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我都已經(jīng)上初二了，您現(xiàn)在在哪里，還好嗎？教師節(jié)到了，祝你教師節(jié)快樂(lè)，在教育戰(zhàn)線上“桃李滿天下，春暉遍四方”。

關(guān)于教師的記敘文(篇4)

1、本學(xué)期教學(xué)目的與要求

20xx年，我校根據(jù)教材“在改善知識(shí)結(jié)構(gòu)上，教材從大語(yǔ)文觀出發(fā)，既注重語(yǔ)文知識(shí)體系的完整性，又?jǐn)U大語(yǔ)文的外延，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生的社會(huì)生活融洽在一起，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，情感上獲得重要的體驗(yàn)，修養(yǎng)上得到大幅提升?！钡奶攸c(diǎn)，我們結(jié)合起來(lái)，通過(guò)寫(xiě)作檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀效果，了解學(xué)生的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。（教學(xué)目的）

通過(guò)全面系統(tǒng)地介紹寫(xiě)作客體、主體和文本等基礎(chǔ)知識(shí)以及公文、事文、文學(xué)類(lèi)文體等各種類(lèi)型的文體寫(xiě)作知識(shí)，要求學(xué)生掌握寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)的技能，掌握常用的主要類(lèi)別文體文本寫(xiě)作要領(lǐng)。要求學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練有素，打好扎實(shí)的基本功，注意構(gòu)思立意、言辭表達(dá)，平時(shí)注意多閱讀多積累，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)全實(shí)踐寫(xiě)作。（教學(xué)要求）

2、教學(xué)方法：

在教學(xué)中注重學(xué)生的體驗(yàn)感悟，打破學(xué)生在初中階段對(duì)寫(xiě)作課所形成的思維定勢(shì)，發(fā)掘愛(ài)好寫(xiě)作的潛能，引導(dǎo)、培養(yǎng)和展示他們的寫(xiě)作才能。一般采用閱讀分析滲透寫(xiě)作知識(shí)，引發(fā)關(guān)注生活素材，課后寫(xiě)作，精批總結(jié)，再進(jìn)行課后賞析，展示佳作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3、教學(xué)時(shí)間及安排：

教學(xué)時(shí)間共20周，60個(gè)學(xué)時(shí)，每周3個(gè)學(xué)時(shí)，已授課6周。

4、教學(xué)內(nèi)容安排：

第一周

周次教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)用文的概念、分類(lèi)的方法；應(yīng)用文的特點(diǎn)及作用，應(yīng)用文通知的學(xué)習(xí)。

第二周

周次教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)用文的寫(xiě)作要求、寫(xiě)作素養(yǎng)、寫(xiě)作步驟；主題的含義、形成及其表現(xiàn)；決心書(shū)的學(xué)習(xí)。

關(guān)于教師的記敘文(篇5)

明天是9月10日，早晨，小華早早就起床了。小華正望著窗外出神呢!她在想什么呢?哦，原來(lái)她是在想：明天是教師節(jié)了，我該送老師什么禮物呢?一件件小東西從她腦海閃過(guò)：水晶、布娃娃、鮮花……該送什么呢?這個(gè)，那個(gè)，怎么選啊?

正當(dāng)小華左右為難的時(shí)候，一陣微風(fēng)夾著鮮花淡淡的香味“送”到了窗前，咦，哪來(lái)的香味?小華探頭一望，哦原來(lái)是幾個(gè)月前小華種下的菊花，已經(jīng)開(kāi)花了。看，那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一樣多又彎;還散發(fā)出一陣陣清香，好香!對(duì)了，小華心里突然有了想法，就送老師一束菊花吧!

于是，小華從花叢中挑了又挑，選了又選，終于采到了兩束開(kāi)得正旺的鮮艷的菊花，小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢!經(jīng)過(guò)一番打扮，小華手拿著鮮花，蹦蹦跳跳的上學(xué)了。

你瞧，她身穿圓領(lǐng)衫、佩帶紅領(lǐng)巾，顯得多精神啊!小華一路上，哼著曲兒，不知不覺(jué)地就來(lái)到老師的辦公室。

剛好辦公室的窗戶打開(kāi)著，小華向里面一望，首先映入眼簾的是那張舊辦公桌上的東西：右上角有一本日歷，已翻到今天的一頁(yè)了，下面寫(xiě)著5個(gè)鮮紅的大字“中國(guó)教師節(jié)”;左上角是一個(gè)地球儀，平時(shí)是它帶著老師周游世界的;在靠近地球儀的地方還放著一個(gè)精美的筆筒、一瓶“紅巖”墨水;中間放著一本教案本，課文書(shū)，上面還蓋著老師平常戴的眼鏡，小華想，老師昨晚一定又加班到深夜才去休息……

目睹老師這些教學(xué)用品，小華思緒萬(wàn)千……

這眼前的教學(xué)用品凝聚著老師多少心血呀!她想著，搖動(dòng)頭上的羊角辮，紅領(lǐng)巾也隨之而動(dòng)，她的注意力聚在那筆筒上，“對(duì)了，就放在這兒”，接著，她把其中一束鮮花小心翼翼地插進(jìn)了那筆筒中。她如釋負(fù)重地笑了，臉上露出了一絲甜蜜的微笑。她想讓老師在工作時(shí)聞一下菊花的清香，好驅(qū)走老師的煩勞。帶著這美好的愿望，小華一一不舍地離開(kāi)了老師的辦公室。

關(guān)于教師的記敘文(篇6)

還記得讀書(shū)時(shí)，每當(dāng)教師節(jié)，總激情昂溢地寫(xiě)點(diǎn)祝福語(yǔ)送于老師，以表師生情誼。曾記得當(dāng)初寫(xiě)的《老師，我愛(ài)你》《紅燭贊》等這些幼稚的小詩(shī)，雖然沒(méi)什么造詣，但是字字流露的都是真情實(shí)感，總覺(jué)得很溫馨，那是一種純真的贊美與感恩。而如今，光陰似水，走過(guò)了“一寸光陰一寸金”的年代，一晃二十幾年過(guò)去了，把一切都變成了回憶，能記起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是感動(dòng)。

少兒時(shí)，為我第一次系上紅領(lǐng)巾的那位啟蒙老師，他當(dāng)時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作與專(zhuān)注的神情，我怎么會(huì)忘記!還記得那年“六一”兒童節(jié)，那位悄然把一個(gè)雞蛋塞入我衣兜的老師，她只是微微一笑示意我必須收下，我沒(méi)有感激卻心存感恩，這是最珍貴的禮物。也記得……

讀初中時(shí)，我偏愛(ài)數(shù)學(xué)，課上我總愛(ài)“鉆牛角尖”，因?yàn)橐坏李}總與老師爭(zhēng)論不息，老師的那句善意的“搗蛋鬼”卻成了對(duì)我的鼓勵(lì)。語(yǔ)文課我經(jīng)歷了許多老師，我當(dāng)時(shí)不愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，但有一位老師影響了我，他上課時(shí)儀表莊重而灑脫，與不修邊幅成了鮮明的對(duì)比，最拿手的是那一手工整的板書(shū)，還有課文分析的講解，因而我愛(ài)上了語(yǔ)文，我當(dāng)時(shí)立志：要把字寫(xiě)好，把作文作好!那時(shí)我寫(xiě)出了第一首自認(rèn)為滿意的小詩(shī)《感謝你呀，大地母親!》。還有，還有……

高中時(shí)，我懷著上大學(xué)的夢(mèng)踏入了校門(mén)，在外地借讀當(dāng)時(shí)也受到了歧視，是一位初中的老師幫我解決了一切難題，從入學(xué)到就讀，連班都是他給挑選的，這位老師二十多年未曾謀面，但心里一直牽掛著他。

學(xué)生時(shí)代，我也算是個(gè)“調(diào)皮鬼”，當(dāng)時(shí)為作弄了老師而粘粘自喜，自己當(dāng)了老師才真真明白：當(dāng)時(shí)老師的寬容與厚愛(ài)。

教師節(jié)到了，一生所經(jīng)歷的老師有多少，真還沒(méi)有統(tǒng)計(jì)過(guò)，我感謝我經(jīng)歷過(guò)的每一位老師!

我現(xiàn)在就是一名教師，所以我也要向我的老師一樣做好自己的本職工作，關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生。我想，只要對(duì)學(xué)生付出了真情，付出了愛(ài)，才能收獲到學(xué)生的尊重與愛(ài)戴，教師的尊嚴(yán)不是建立在對(duì)學(xué)生的苛刻之上的，對(duì)學(xué)生嚴(yán)加教導(dǎo)是對(duì)的，但賞識(shí)教育不能忽視，贊美也許更有效，也不能包庇學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，可不能不聞不問(wèn)，恩恩怨怨方能結(jié)下深情，沒(méi)有師生情誼的教育是最失敗的教育。

我記下這些的目地是我們教師也要感恩老師，能坦坦蕩蕩地做一名教師也許是最好的教師。

教師節(jié)快樂(lè)!

關(guān)于教師的記敘文(篇7)

“天上星，亮晶晶，搭個(gè)梯子摘下來(lái)……”我趴在窗子上，望著天上閃爍的星星，腦海里蕩漾著我幼時(shí)的事，一條記憶的小船從遠(yuǎn)處駛來(lái)，那上面載著我的張老師和她那永遠(yuǎn)閃爍的大眼睛。

七歲那年，還沒(méi)有到上學(xué)的年齡，但我卻整日跟著姐姐們，硬要去學(xué)校讀書(shū)。有一回，我看到有一個(gè)小老師，長(zhǎng)得十分可愛(ài)，我傻傻地跟在她后面，問(wèn)：“我可不可以去你們班讀啊?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，眨著星星般的眼睛盈盈地笑著。從此，她成了我的第一個(gè)班主任。

上課了，張老師用她那清脆的聲音教我們識(shí)字，我們也用那樣的聲音跟著她大聲地讀。我們希望看到她的微笑，她的微笑是對(duì)我們的最高獎(jiǎng)賞。有一天，姐姐的作文里寫(xiě)了這樣的一句話：老師就像媽媽一樣，帶給我們溫暖。我幼稚地想：如果她是媽媽?zhuān)俏也皇强梢哉旌退谝黄鹆藛?，那可真?第二天一早，我便早早地來(lái)到學(xué)校，悄悄地問(wèn)她：“我愛(ài)你，我想叫你媽媽?zhuān)袉?”她的臉一下子變得緋紅，輕輕地摸了摸我的頭說(shuō)：“老師也像媽媽一樣愛(ài)你呢!”

春天來(lái)了，我們?nèi)ビ瓮?，放著風(fēng)箏，看著柳樹(shù)，摘著小花……

“老師，垂柳姐姐的頭發(fā)又長(zhǎng)又美，有什么秘密嗎?”她的身邊是一群好問(wèn)的小天使。

“有啊，它是用了春雨牌洗發(fā)水，這可比什么飄柔啊潘婷啊強(qiáng)多了!”

“那是哪個(gè)理發(fā)師幫垂柳姐姐修剪頭發(fā)的啊，他可真了不起啊!”

“是春姑娘這個(gè)理發(fā)師啊，她不單單幫垂柳姐姐剪了直直的長(zhǎng)發(fā)，還幫油菜花姑娘燙了金黃色的卷發(fā)呢，還有桃花嬸嬸，小草弟弟……”

“那你可不可以也讓春姑娘幫我剪得漂漂亮亮的呢?”

“可以啊!”

“花兒又什么有那么多顏色啊?”

“因?yàn)樗鼈円⒓哟汗媚锱e辦的選美大賽啊!”

春天的原野上，留下我們尋覓春的足跡。然而，好景不長(zhǎng)，過(guò)完熱情奔放的夏天，我卻再也無(wú)緣見(jiàn)到她了，她調(diào)走了。那一年，有一個(gè)流淚的秋天。

冬去春來(lái)，我雖已長(zhǎng)大，但那顆星星般的眼睛卻仍舊在我心底閃爍著灼人的光，指引著我走向一年又一年。

關(guān)于教師的記敘文(篇8)

九月十日是一個(gè)神圣的日子，那就是教師節(jié)。

早上下了班車(chē)，我就走向了操場(chǎng)上，對(duì)老師表達(dá)了祝福。晨跑結(jié)束上樓后，我本來(lái)想拿出寫(xiě)給數(shù)學(xué)老師的賀卡，卻怎么也找不到了，給我急壞了。最后發(fā)現(xiàn)竟然在我同桌桌子上，我終于松了一口氣。

英語(yǔ)課一上課，我們就大喊：“教師節(jié)日快樂(lè)?！崩蠋熞舱f(shuō)今天破格，不聽(tīng)寫(xiě)了。班里同學(xué)聽(tīng)到后掌聲響起，然后英老課代表跑上前送上了全班的節(jié)日賀卡。

終于到了數(shù)學(xué)課，我深呼吸，告訴我同來(lái)一會(huì)兒數(shù)學(xué)老師一來(lái)，她就起身讓我出去，然后我把代表班級(jí)祝福的賀卡遞給老師。這時(shí)阿姨進(jìn)來(lái)了，把我叫了出去，然后讓我站在門(mén)口，然后把賀卡和送給數(shù)學(xué)老師的禮物都塞到了我手里。就這樣，我就成為了迎接數(shù)學(xué)老師的禮賓?？墒堑攘撕镁?，也不見(jiàn)數(shù)學(xué)老師來(lái)。于是我放下禮物，跑到樓下去找老師，到了老師的辦公室，也不見(jiàn)老師人，我又立刻返回樓上，不出我所料，數(shù)學(xué)老師在我走后就到了，我從后門(mén)悄悄滴溜了回去。

中午要放學(xué)的時(shí)候，老師把馬裕雯叫了出來(lái)，原來(lái)是馬玉文為老師定制了錦旗，王宇璨上前與她一起展開(kāi)這面錦旗，然后老師拍了張紀(jì)念下，便讓家長(zhǎng)把它掛到了墻上。

吃過(guò)飯后我們就放學(xué)了，劉株瑤還有我們幾個(gè)小學(xué)同學(xué)一起去見(jiàn)小學(xué)老師。當(dāng)我們進(jìn)了老師辦公室后，發(fā)現(xiàn)有多半的同學(xué)都回來(lái)了。我們便在一起敘舊。然后老師還拉著我們拍一些照片。直到放學(xué)班車(chē)要發(fā)車(chē)時(shí)，我才回去。

謝謝每位老師對(duì)我們的栽培，我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)每位老師對(duì)我的期望!

春季開(kāi)學(xué)致家長(zhǎng)溫暖的一封信匯總7篇

在不斷發(fā)展的社會(huì)中，相信大家對(duì)書(shū)信這種文書(shū)非常熟悉吧。書(shū)信是一種能夠傳達(dá)情感于信息的文書(shū)，能夠促進(jìn)人與人之間的溝通交流。優(yōu)秀的書(shū)信是怎么樣寫(xiě)的呢？欄目小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供春季開(kāi)學(xué)致家長(zhǎng)溫暖的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。

春季開(kāi)學(xué)致家長(zhǎng)溫暖的一封信 篇1

親愛(ài)的同學(xué)們，萬(wàn)物復(fù)蘇，春回大地，新年處處新氣象。2022年，是虎氣滿滿的一年，是充滿希望和憧憬的一年。同學(xué)們，展望新的學(xué)期，你們準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好和同學(xué)們、老師們一起翻開(kāi)新的篇章，一起書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩了嗎？相信同學(xué)們都對(duì)未來(lái)充滿期待，蓄積了滿滿的能量等著釋放。

● 返校時(shí)間●

2022年2月28日正常到校！

備注：

學(xué)生報(bào)到時(shí)應(yīng)佩戴口罩，入校檢測(cè)體溫！

開(kāi)學(xué)之際，

請(qǐng)查收我們?yōu)榇蠹艺淼?/p>

溫馨提醒大禮包吧！

｜學(xué)生篇｜

開(kāi)學(xué)小貼士

臨近開(kāi)學(xué)，學(xué)校為你提供幾個(gè)溫馨小貼士，幫你找回最佳的開(kāi)學(xué)狀態(tài)，快來(lái)試試吧！

01

調(diào)節(jié)作息

在放松的假期與緊張的學(xué)習(xí)生活之間，心理上容易形成落差。開(kāi)學(xué)前要提前按照學(xué)校作息時(shí)間，自主地調(diào)整起床、學(xué)習(xí)、休息時(shí)間，形成良好的生物鐘?？梢愿葠?ài)凌小姐姐學(xué)習(xí)，每天睡足“十小時(shí)”哦！

02

做好收尾

翻閱寒假作業(yè)單，看一看你的作業(yè)完成了多少？檢查作業(yè)完成情況，查漏補(bǔ)缺，才能在開(kāi)學(xué)更加從容。同學(xué)們也可提前瀏覽新教材，促進(jìn)新舊知識(shí)的銜接。

03

增強(qiáng)自信

每天早上，同學(xué)們可嘗試照鏡子對(duì)自我進(jìn)行積極心理暗示，如“新學(xué)期開(kāi)始了，太好啦！我又可以見(jiàn)到我喜歡的老師和同學(xué)啦！又可以學(xué)到新的知識(shí)啦，又可以參加我最拿手的社團(tuán)活動(dòng)啦”等等，激發(fā)愉悅情緒，增強(qiáng)自信心。

04

家庭會(huì)議

從“家中坐”到“校園行”，我們難免產(chǎn)生焦慮情緒，這些都是正常的呢！可以跟爸爸媽媽一起坐下來(lái)，談?wù)労俚氖斋@，說(shuō)說(shuō)當(dāng)前感受，聊聊希望父母提供的支持和幫助。在家庭會(huì)議上對(duì)假期生活進(jìn)行總結(jié)，讓家助力你的新學(xué)期，為你的新學(xué)期保駕護(hù)航。

05

制定目標(biāo)

新學(xué)期即將開(kāi)始，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一份切實(shí)可行的計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、興趣特長(zhǎng)等內(nèi)容。計(jì)劃內(nèi)容不要太多，期望值不宜太高，要適合自己長(zhǎng)期堅(jiān)持，并請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督。

06

養(yǎng)好習(xí)慣

假期同學(xué)們有沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品呢？如果有，那么趕緊放下手機(jī)等電子產(chǎn)品，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧！在生活中注重專(zhuān)注力的訓(xùn)練，找一段空白時(shí)間聚精會(huì)神地閱讀一本書(shū)籍，將專(zhuān)注時(shí)間訓(xùn)練到一堂課（40分鐘）以上。

｜家長(zhǎng)篇｜

開(kāi)學(xué)小貼士

與孩子一起回顧假期生活

家長(zhǎng)和孩子可以一起把假期生活“倒電影”式地回放一遍，對(duì)照假期計(jì)劃，看哪些已經(jīng)完成，哪些尚未完成?？梢砸黄鸱窒硐率斋@和遺憾（讀書(shū)、休息、娛樂(lè)、交往等各方面），并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或分析原因，相信家長(zhǎng)和孩子通過(guò)這種“復(fù)盤(pán)”形式，會(huì)有更多收獲。

提供良好的“收心”環(huán)境

假期中的孩子，心態(tài)通常較為松弛，而開(kāi)學(xué)后則相對(duì)緊張，兩種狀態(tài)的轉(zhuǎn)換往往需要一段時(shí)間。對(duì)此問(wèn)題，提醒家長(zhǎng)不能操之過(guò)急，應(yīng)循序漸進(jìn)地幫助孩子把心收回來(lái)，否則會(huì)給孩子太大的心理負(fù)擔(dān)。在此階段，建議家長(zhǎng)盡量少安排大型活動(dòng)，讓孩子的心慢慢沉靜下來(lái)。

鼓勵(lì)孩子進(jìn)行情感交流

通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)假的分離，同學(xué)們之間可能都會(huì)有一些變化，鼓勵(lì)孩子提前聯(lián)系一下同學(xué)和老師，互相分享寒假見(jiàn)聞和“新鮮事”，相互關(guān)心，相互表達(dá)彼此的想念和對(duì)新學(xué)期的期待，不僅能增進(jìn)同學(xué)、師生之間的感情，也有利于培養(yǎng)孩子的人際交往能力。

帶孩子逛圖書(shū)館或書(shū)店

開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)們可以結(jié)合新學(xué)期計(jì)劃，陪孩子去圖書(shū)館、書(shū)店等地方，感受一下濃濃的書(shū)香，也可查閱和購(gòu)買(mǎi)一些孩子喜歡的書(shū)籍資料，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣，也為新學(xué)期適當(dāng)做些準(zhǔn)備。

讀懂孩子情緒

假期過(guò)后，有些孩子可能會(huì)對(duì)上學(xué)感到“焦慮”甚至“恐懼”，家長(zhǎng)要正確做好溝通和引導(dǎo)工作，理解孩子產(chǎn)生的這些情緒，分析產(chǎn)生的原因，給予有針對(duì)性的鼓勵(lì)和支持。

｜安全防疫篇｜

開(kāi)學(xué)小貼士

開(kāi)學(xué)在即，大家應(yīng)盡量減少不必要的外出，不接觸來(lái)自或途經(jīng)國(guó)內(nèi)疫情中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)及從境外返回的親屬。遠(yuǎn)離聚集人群、科學(xué)防護(hù)、合理鍛煉，保證按時(shí)健康入校。

從中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返校的同學(xué)，必須持有效期內(nèi)的核酸檢測(cè)陰性證明，并且跟班主任報(bào)備，聽(tīng)從學(xué)校安排返校。

入校前家長(zhǎng)完成學(xué)生晨午檢，若發(fā)現(xiàn)體溫異常(體表溫度≥37。3℃)、出現(xiàn)咳嗽、乏力等情況，主動(dòng)與班主任聯(lián)系。

核酸檢測(cè)。入校時(shí)持7日和48小時(shí)內(nèi)兩次核酸檢測(cè)陰性報(bào)告。

初春是各類(lèi)傳染病高發(fā)季，居家要多開(kāi)窗通風(fēng)，注意飲食安全，做好家庭成員個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)工作。

同學(xué)們，新的學(xué)期，衷心祝愿你們有虎虎的運(yùn)氣，虎虎的健康，虎虎的快樂(lè)，虎虎的幸福，虎虎的順利……老師們?cè)谛@里等待你們的回歸。

春季開(kāi)學(xué)致家長(zhǎng)溫暖的一封信 篇2

尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！寒假已接近尾聲，我們即將迎來(lái)新的學(xué)期。為確保安全、有序開(kāi)學(xué)，特進(jìn)行如下溫馨提示：

開(kāi)學(xué)時(shí)間安排

（1）20__年__月__日錯(cuò)峰注冊(cè)：

早上9：00一、二、四年級(jí)學(xué)生報(bào)到；

下午2：00三、五、六年級(jí)學(xué)生報(bào)到。

疫情期間，家長(zhǎng)一律不進(jìn)校

（2）20__年__月__日正式上課，作息時(shí)間與上學(xué)期相同。

研判風(fēng)險(xiǎn)安全返校

為切實(shí)保障全體師生員工的身體健康和生命安全，筑牢校園群防群控的安全防線，現(xiàn)將疫情防控個(gè)人義務(wù)告知如下，希望得到您一如既往的支持和配合。

開(kāi)學(xué)前|風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

開(kāi)學(xué)前配合班主任開(kāi)展進(jìn)校前健康評(píng)估。（具體安排請(qǐng)等班主任通知）

開(kāi)學(xué)前盡量居家減少外出，減少與外人接觸。如出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳、呼吸困難等可疑癥狀，立即就醫(yī)并向社區(qū)和學(xué)校報(bào)備，順延返校日期。待癥狀消除后，持醫(yī)院有關(guān)證明，方可返校。

開(kāi)學(xué)|查驗(yàn)材料，安全返校

每位家長(zhǎng)是學(xué)生健康的責(zé)任主體，須每日主動(dòng)觀測(cè)全部家庭成員的健康狀況，做好家庭的健康防護(hù)。注冊(cè)時(shí)請(qǐng)?zhí)峤粚W(xué)生__月__日至__月__日《體溫檢測(cè)表》（自行打印填寫(xiě)）

開(kāi)學(xué)后|自覺(jué)做好個(gè)人管理

（一）學(xué)生每日上學(xué)離家出發(fā)前自測(cè)體溫，體溫正常者方可出門(mén)。若出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳、呼吸困難等不適癥狀，不得到校，要及時(shí)就醫(yī)，并向社區(qū)和學(xué)校報(bào)告。

（二）學(xué)生每日上下學(xué)，盡量不乘坐公共交通工具。若必須乘坐交通工具務(wù)必全程佩戴口罩，并隨身攜帶紙巾、一次性消毒濕巾或手消毒液等物品，途中盡量減少用手觸摸座位、扶手、車(chē)門(mén)、扶桿等公共物品，觸摸后可使用手消毒液或一次性消毒濕巾清潔手部。避免用手直接觸摸口鼻眼；盡量與他人保持一定的距離（有條件時(shí)至少1米），應(yīng)盡量開(kāi)窗通風(fēng)；注意咳嗽和噴嚏禮儀。

（三）學(xué)生每日應(yīng)盡量維持“家、學(xué)校”兩點(diǎn)一線的軌跡，如果去過(guò)其他場(chǎng)所，記錄好行程，以便配合可能發(fā)生的相關(guān)密切接觸者調(diào)查。

調(diào)整狀態(tài)迎新學(xué)期

1、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真檢查假期作業(yè)是否認(rèn)真完成，調(diào)整作息時(shí)間，以最佳狀態(tài)迎接新學(xué)期的開(kāi)始。

2、提前做好新學(xué)期規(guī)劃，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹(shù)立奮斗目標(biāo)，明確努力方向。

3、為避免聚集和道路擁堵，學(xué)校對(duì)各年級(jí)上學(xué)、放學(xué)時(shí)間均錯(cuò)峰安排，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)在規(guī)定時(shí)段接送學(xué)生。

4、學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)《禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園》的相關(guān)規(guī)定，請(qǐng)不要帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校。

5、家長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，知曉防溺水、飲食安全、用火用電安全、森林防火安全、交通規(guī)則安全等。

6、家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注并重視孩子的心理健康。

春季開(kāi)學(xué)致家長(zhǎng)溫暖的一封信 篇3

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

新年好！

喜慶祥和的春節(jié)假期即將結(jié)束，為了幫助您的孩子以飽滿的精神狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)，特作如下溫馨提示：

一、引導(dǎo)孩子合理安排好作息時(shí)間。

寒假適逢春節(jié)，孩子們玩耍嬉戲時(shí)間較多，合理安排作息時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的重要保證。建議家長(zhǎng)從現(xiàn)在起，要求孩子按照正式上學(xué)期間的作息時(shí)間表進(jìn)行作息，并循序漸進(jìn)地增加學(xué)習(xí)時(shí)間，督促孩子早睡早起、按時(shí)用餐，調(diào)節(jié)好生物鐘，以適應(yīng)開(kāi)學(xué)后的“時(shí)差”變化。

二、關(guān)注孩子思想動(dòng)態(tài)，做好收心工作。

現(xiàn)在不收心，開(kāi)學(xué)傷不起。建議家長(zhǎng)要以樂(lè)觀的態(tài)度、科學(xué)的方法、鼓勵(lì)的話語(yǔ)，正面引導(dǎo)孩子，多和孩子交流，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子從心理上對(duì)新學(xué)期充滿期待和信心，以良好的心態(tài)迎接新學(xué)期。

三、檢查孩子寒假作業(yè)完成情況。

寒假作業(yè)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一方面是對(duì)上學(xué)期內(nèi)容的溫習(xí)和鞏固，另一方面也是鍛煉孩子自我管理能力。所以家長(zhǎng)一定要提醒孩子檢查作業(yè)的完成情況，還有哪些未完成，尚有時(shí)間予以完成。很多孩子經(jīng)常將作業(yè)拖延至正式開(kāi)學(xué)前一、兩天挑燈夜戰(zhàn)，通常在身心俱疲的狀態(tài)下，草草應(yīng)付。因此，建議家長(zhǎng)關(guān)注一下孩子的寒假作業(yè)，如果沒(méi)寫(xiě)完，要好好催一下，及時(shí)督促完成，保證高質(zhì)量完成作業(yè)。

四、鼓勵(lì)孩子制定好新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

家長(zhǎng)可與孩子共同擬訂新學(xué)期計(jì)劃，在商量討論中完成從假期到開(kāi)學(xué)的“頻道轉(zhuǎn)換”，把孩子新學(xué)期需要準(zhǔn)備哪些文具、要讀哪些書(shū)、以誰(shuí)為榜樣、需要重點(diǎn)加強(qiáng)哪些方面等內(nèi)容，逐一納入學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子樹(shù)立信心，提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

五、提醒孩子注意上下學(xué)交通安全。

要求孩子遵守交通規(guī)則，不在上下學(xué)路途上嬉戲打鬧、不亂穿馬路、未滿12周歲不騎自行車(chē)、未滿16周歲不駕駛電動(dòng)自行車(chē)。

六、正月十六（2月20日）正式上課。

同時(shí)報(bào)到領(lǐng)書(shū)，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子按正式上課時(shí)間到校。

各位家長(zhǎng)朋友，請(qǐng)您幫助孩子做好新學(xué)期的充分準(zhǔn)備。新學(xué)期、新起點(diǎn)、新努力、新成績(jī)，20xx年讓我們攜手同行，精心配合，為了孩子的美好未來(lái)一起努力！

您對(duì)孩子的關(guān)注就是對(duì)學(xué)校工作的支持！祝您新春愉快，闔家幸福，工作順利！

春季開(kāi)學(xué)致家長(zhǎng)溫暖的一封信 篇4

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

你們好！

煦陽(yáng)送暖春已至，百花盈香燕歸來(lái)，新學(xué)期即將開(kāi)始。今天，我們要向一直陪伴孩子學(xué)習(xí)、守護(hù)孩子健康成長(zhǎng)的全體家長(zhǎng)朋友們道一聲感謝：您們辛苦了！

按照市、區(qū)教育局安排，20__年春季學(xué)期于__月__日正式上課。學(xué)生于__月__日上午錯(cuò)峰入校報(bào)名。

一、開(kāi)學(xué)在即，為保證孩子們能以最佳狀態(tài)快速投入到新的學(xué)習(xí)生活中，建議家長(zhǎng)們可以抽出時(shí)間做好以下幾點(diǎn)工作，以幫助孩子快速回歸校園生活。

01做好健康管理工作

請(qǐng)?zhí)嵝押⒆訄?jiān)持每天測(cè)量體溫，按照學(xué)校的要求做好健康監(jiān)測(cè)，如實(shí)上報(bào)健康數(shù)據(jù)。如出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀及時(shí)就診，并向班主任報(bào)告相關(guān)情況。

02調(diào)整狀態(tài)，做好銜接

習(xí)慣了放假，孩子可能會(huì)對(duì)開(kāi)學(xué)感到焦慮，有些孩子甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理，“在家多舒服，我不要上學(xué)！”這樣的對(duì)抗心理如果一直存在，孩子的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，甚至?xí)趯W(xué)業(yè)上落后于其他同學(xué)。因此，請(qǐng)家長(zhǎng)們幫助孩子放平心態(tài)，引導(dǎo)孩子科學(xué)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，確保孩子在家學(xué)習(xí)的質(zhì)量，為開(kāi)學(xué)打好基礎(chǔ)。

03制訂新學(xué)期計(jì)劃

請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同制訂一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，確立新學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)定目標(biāo)既可以幫助孩子明確方向，也能幫助孩子更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

04準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)物品

新學(xué)期伊始，儀式感非常必要。開(kāi)學(xué)初，請(qǐng)和孩子一起羅列開(kāi)學(xué)物品清單，分類(lèi)整理好學(xué)習(xí)用品和生活用品，提前備好口罩等防護(hù)用品，可以用這種方式給孩子一點(diǎn)開(kāi)學(xué)的儀式感。

05堅(jiān)持體育鍛煉

督促孩子在做好自身防護(hù)的條件下，適當(dāng)增加體育鍛煉，提高自身免疫力。建議家長(zhǎng)和孩子一起“動(dòng)”起來(lái)，每日保證適量的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

06注意用眼健康

寒假期間，孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間大大增多。為此，務(wù)必督促孩子保持良好用眼習(xí)慣并逐天減少使用電子類(lèi)產(chǎn)品的時(shí)間。

07珍惜親子時(shí)光

孩子開(kāi)學(xué)前，請(qǐng)家長(zhǎng)保持積極樂(lè)觀心態(tài)，合理規(guī)劃家庭活動(dòng)，了解孩子的心理狀態(tài)和行為舉動(dòng)，做好親子陪伴，引導(dǎo)孩子共同參與家務(wù)勞動(dòng)、學(xué)習(xí)必要的生活技能。

08做好開(kāi)學(xué)安全教育

孩子開(kāi)學(xué)前，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行必要的預(yù)防新冠肺炎、預(yù)防春季傳染病、注意交通安全、食品衛(wèi)生、防火災(zāi)防觸電、防溺水等安全教育，給孩子一片藍(lán)天。

二、學(xué)生返校準(zhǔn)備

01全體學(xué)生穿春秋季校服、佩戴紅領(lǐng)巾，以符合小學(xué)生行為規(guī)范的良好精神面貌迎接新學(xué)期的到來(lái)。

02備足備齊學(xué)習(xí)用品、學(xué)習(xí)資料、假期作業(yè)等。

03提前備好口罩、消毒濕巾等防護(hù)用品。

三、重點(diǎn)提醒

根據(jù)防疫要求，請(qǐng)報(bào)名及開(kāi)學(xué)后上下學(xué)務(wù)必佩戴口罩，不扎堆、不聚集；校園管理嚴(yán)格執(zhí)行“五個(gè)一律”，即未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校，校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入校門(mén)，師生進(jìn)校門(mén)一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫，對(duì)發(fā)燒咳嗽者一律實(shí)行醫(yī)學(xué)隔離觀察，不服從管理者一律嚴(yán)肅處理。

四、返校演練

01時(shí)間：__月__日上午，各年級(jí)錯(cuò)峰到校。六年級(jí)8：00入校，五年級(jí)8：10分入校，四年級(jí)8：20入校，三年級(jí)8：30入校，二年級(jí)8：40入校，一年級(jí)8：50入校。

02演練內(nèi)容：入校（離校）演練、入校測(cè)溫、防控培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)、消毒通風(fēng)、衛(wèi)生保潔。

03演練流程：

（1）學(xué)生排成2路縱隊(duì)由測(cè)溫區(qū)進(jìn)入校園，要保持前后間隔1米以上距離，按指定路線進(jìn)入教學(xué)樓。

（2）班級(jí)培訓(xùn)

班主任在報(bào)名后組織學(xué)生進(jìn)行防控知識(shí)、應(yīng)急方法、心理疏導(dǎo)、班級(jí)及個(gè)人的衛(wèi)生保潔和通風(fēng)消殺等進(jìn)行培訓(xùn)。

04錯(cuò)峰離校，一、二年級(jí)提前10分鐘整隊(duì)離校，三、四年級(jí)提前5分鐘整隊(duì)離校，五、六年級(jí)正常時(shí)間段離校。

五、溫馨提示

嚴(yán)格執(zhí)行12周歲以下學(xué)生不能騎自行車(chē)，16周歲以下學(xué)生不能騎電動(dòng)車(chē)上學(xué)的規(guī)定。建議孩子乘坐公共交通工具上學(xué)。

家長(zhǎng)朋友們，守護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)是我們共同的責(zé)任，讓我們共同攜手，做好孩子生活、學(xué)習(xí)、健康和安全的監(jiān)護(hù)工作，幫助孩子順利適應(yīng)開(kāi)學(xué)生活。感謝您的配合！

春季開(kāi)學(xué)致家長(zhǎng)溫暖的一封信 篇5

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好！寒假即將結(jié)束，相信學(xué)生們?cè)诩叶冗^(guò)了一個(gè)充實(shí)的假期！根據(jù)《全市20__年春季學(xué)期學(xué)校疫情防控和開(kāi)學(xué)工作方案》，我校已按照要求做好了開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，將于__月__日正式開(kāi)學(xué)。為進(jìn)一步推動(dòng)家校互動(dòng)，形成防疫防控合力，堅(jiān)決防止和阻斷疫情進(jìn)入校園，確保校園“一方凈土”，確保師生生命安全，希望您帶領(lǐng)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)以下內(nèi)容，明確相關(guān)要求，共同做好開(kāi)學(xué)防疫工作。

一、開(kāi)學(xué)安全提示

1、堅(jiān)持體溫檢測(cè)，如實(shí)申報(bào)信息

每天上學(xué)前給孩子測(cè)量體溫，若發(fā)現(xiàn)體溫高于37。3℃，或有咳嗽、嘔吐、腹瀉等癥狀，請(qǐng)及時(shí)告知班主任并就醫(yī)，暫緩返校。

2、保證健康居家，鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)

開(kāi)學(xué)前后，堅(jiān)持“兩點(diǎn)一線”的生活方式，提倡家庭用餐，不得在無(wú)證照餐飲場(chǎng)所用餐。注意居家清潔、消毒、通風(fēng)。督促孩子開(kāi)展體育鍛煉，保證充足睡眠時(shí)間，增強(qiáng)自身免疫力。加強(qiáng)生命安全健康教育，關(guān)注孩子心理健康，多關(guān)心陪伴孩子，及時(shí)疏導(dǎo)緩解孩子心理壓力，有特殊情況及時(shí)與班主任聯(lián)系溝通。

3、熟悉防控知識(shí)，加強(qiáng)途中防護(hù)

學(xué)生上下學(xué)乘坐公共交通工具時(shí)，建議全程佩戴一次性醫(yī)用口罩。如有條件，上下學(xué)途中盡可能不乘坐公共交通工具，如需乘坐，務(wù)必戴好口罩，做好自我防護(hù)。教育孩子不要購(gòu)買(mǎi)路邊小吃，防止過(guò)期變質(zhì)食品。請(qǐng)教會(huì)孩子正確的洗手方法、佩戴口罩方法，口罩如有污染或者浸濕，請(qǐng)及時(shí)更換。教育孩子進(jìn)校測(cè)溫時(shí)與他人保持一米以上的距離，在校內(nèi)不聚集、不嬉鬧，盡量避免與他人近距離接觸。接觸公共物品、咳嗽手捂之后、飯前便后，均要使用洗手液（肥皂）流動(dòng)水洗手。

4、密切家校聯(lián)系，配合學(xué)校管理

家長(zhǎng)在接送孩子的時(shí)候要做好個(gè)人防護(hù)。按照學(xué)校具體上下學(xué)時(shí)間安排，做到即接（送）即走，避免聚集。學(xué)校實(shí)行全封閉管理，無(wú)特殊情況謝絕家長(zhǎng)來(lái)訪。如孩子在校內(nèi)發(fā)現(xiàn)身體異常，學(xué)校將聯(lián)系告知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)要立即趕到學(xué)校，配合處置。春季為傳染病高發(fā)季節(jié)，建議您帶孩子接種流感疫苗。

二、報(bào)名時(shí)間

學(xué)校定于__月__日上午報(bào)名，各年級(jí)學(xué)生報(bào)名工作將遵循錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰原則

各位家長(zhǎng)朋友，為孩子創(chuàng)造平安健康的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，是我們共同的責(zé)任，讓我們攜起手來(lái)，團(tuán)結(jié)一心，配合做好20__年春季學(xué)期疫情防控和教育教學(xué)工作，共同為孩子的全面健康成長(zhǎng)加油！感謝您和家人長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校教育工作的充分理解、傾力支持和積極配合！

春季開(kāi)學(xué)致家長(zhǎng)溫暖的一封信 篇6

尊敬的家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！20__-20__學(xué)年度第二學(xué)期即將開(kāi)始，歡迎各位同學(xué)們回歸學(xué)校。為確保春季開(kāi)學(xué)平穩(wěn)有序，在新學(xué)期來(lái)臨之際，請(qǐng)各位家長(zhǎng)、老師和同學(xué)及時(shí)了解返校須知?，F(xiàn)將相關(guān)事宜告知如下，請(qǐng)認(rèn)真閱讀并遵照?qǐng)?zhí)行。

一、報(bào)到時(shí)間

20__年__月__日（星期__）

二、入校安排

1、返校當(dāng)天學(xué)生、家長(zhǎng)必須佩戴口罩。

2、為避免交通擁堵，請(qǐng)各位家長(zhǎng)遵循“即放即走”原則。

三、返校條件（符合以下條件的師生方可入校）

1、返校前體溫在37。3℃以下，無(wú)發(fā)熱、咳嗽、乏力、惡心嘔吐、腹瀉等可疑癥狀；

2、社區(qū)未要求集中或居家隔離的師生及家庭成員。

四、物品準(zhǔn)備清單

01學(xué)習(xí)用品

筆袋，低年級(jí)準(zhǔn)備好鉛筆、橡皮擦，高年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備黑色、紅色中性筆各1支，鋼筆，尺子一套，草稿本3個(gè)，24色彩筆一盒。

02其它物資

1、準(zhǔn)備一個(gè)星期用量的口罩。

2、各科寒假作業(yè)、社會(huì)實(shí)踐作業(yè)及老師布置的其他作業(yè)等返校時(shí)上交。

3、嚴(yán)禁攜帶手機(jī)、電話手表、管制刀具、電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、麻辣食品、易燃易爆或有毒的消毒藥水等違禁物品進(jìn)入校園。

五、開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備事項(xiàng)

為了讓孩子們順利返校，希望您能提前做好以下準(zhǔn)備，讓孩子以最佳的狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。

01整理學(xué)習(xí)用品

新年新氣象，同學(xué)們的文具一定在書(shū)包里塵封了很久。是時(shí)候拿出來(lái)整理一下了?；蛘哂媚銈兊膲簹q錢(qián)購(gòu)置一些新的文具，讓它們陪著你度過(guò)新的學(xué)期。

02調(diào)整焦慮情緒

家長(zhǎng)要理解孩子們的焦慮情緒，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地假期生活，面對(duì)開(kāi)學(xué)，孩子們難免開(kāi)學(xué)焦慮。家長(zhǎng)切記不要責(zé)罵和說(shuō)教，也不應(yīng)過(guò)度的順從放縱孩子。

03調(diào)整作息時(shí)間

寒假里，很多同學(xué)都會(huì)晚睡晚起，生物鐘與正常上學(xué)時(shí)發(fā)生了很大變化。同學(xué)們要開(kāi)始堅(jiān)持早睡早起，適應(yīng)開(kāi)學(xué)的節(jié)奏。上午8：20—12點(diǎn)、下午2：30—6點(diǎn)是上課時(shí)間。同學(xué)們最好靜下心來(lái)，讀讀書(shū)，畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)寫(xiě)字，做做手工等。

04制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

生活需要儀式感，終止假期也需要儀式感。檢查一下你的各科作業(yè)是否按要求完成了？同時(shí)可制定一份新學(xué)期計(jì)劃，也可以對(duì)自己的假期做一些總結(jié)！

六、溫馨提示

1、請(qǐng)家長(zhǎng)多和孩子溝通、交流，把握“不平靜，不溝通”的原則，仔細(xì)聆聽(tīng)孩子心聲；

2、增強(qiáng)孩子的責(zé)任意識(shí)，每天都要給孩子安排適當(dāng)?shù)募覄?wù)，既能降低學(xué)習(xí)壓力，又能加強(qiáng)勞動(dòng)教育；

3、全體學(xué)生上下學(xué)途中要注意交通安全，提倡步行或乘坐私家車(chē)，全程佩戴口罩；確需乘坐公共交通工具的學(xué)生，務(wù)必戴好口罩、手套，做好自我防護(hù)。到達(dá)校門(mén)口后，自行排隊(duì)入校，遵守“一米線”規(guī)則，不聚集、不扎堆。請(qǐng)開(kāi)車(chē)接送孩子的家長(zhǎng)即停即離，以免交通堵塞。

4、全體學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做眼保健操前，必須清潔雙手，盡量不觸摸眼睛等“易感”部位；若有接觸垃圾、使用體育器材、如廁等情況，請(qǐng)按照“七步洗手法”認(rèn)真洗手；嚴(yán)格禁止購(gòu)買(mǎi)校外攤點(diǎn)食品或自帶零食，不飲涼水，不吃生食；不隨地吐痰，不亂丟垃圾；打噴嚏，用紙或衣袖捂口鼻；將廢棄口罩及時(shí)投入口罩回收專(zhuān)用收集桶。

感謝家長(zhǎng)們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我校教育工作的理解、支持、配合！讓我們攜手同心，筑牢安全防線，共同為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！開(kāi)學(xué)在即，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，威虎送瑞，草長(zhǎng)鶯飛，溫暖校園，等你回歸！

春季開(kāi)學(xué)致家長(zhǎng)溫暖的一封信 篇7

依據(jù)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)課程教學(xué)總體要求，按照學(xué)院年度教學(xué)工作安排，20xx年秋季新生開(kāi)學(xué)時(shí)間定為11月21日?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、學(xué)期安排

各學(xué)期起止時(shí)間如下：

第一學(xué)期：20xx年11月—20xx年3月

第二學(xué)期：20xx年4月—20xx年10月

第三學(xué)期：20xx年11月—20xx年3月

第四學(xué)期：20xx年4月—20xx年10月

二、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作

（一）發(fā)放20xx秋學(xué)員的入學(xué)通知書(shū)。

（二）組織開(kāi)展入學(xué)教育。讓學(xué)員了解軍士遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和站點(diǎn)教學(xué)計(jì)劃，熟悉軍網(wǎng)、八一學(xué)院網(wǎng)站教學(xué)平臺(tái)各模塊的功能，同時(shí)關(guān)注“八一學(xué)院”與“81學(xué)習(xí)俱樂(lè)部”xx公眾號(hào)。

（三）組織學(xué)員核對(duì)基本信息。學(xué)員通過(guò)“八一學(xué)院”xx公眾號(hào)核對(duì)姓名、性別、出生年月、身份證號(hào)碼、民族等個(gè)人信息，并按要求上傳電子照片。如發(fā)現(xiàn)信息錯(cuò)誤，及時(shí)與學(xué)院責(zé)任老師聯(lián)系，按要求提交相關(guān)材料，辦理信息更正。

（四）根據(jù)學(xué)院教學(xué)安排和站點(diǎn)情況，制定課程教學(xué)計(jì)劃，配備滿足教學(xué)需要的輔導(dǎo)教師，并督促輔導(dǎo)教師做好課程教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

（五）檢查學(xué)習(xí)資源到位情況，將教材（或電子教材）及時(shí)發(fā)放到學(xué)員手中，具備條件的單位按照教學(xué)計(jì)劃設(shè)置好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、教學(xué)支持服務(wù)

（一）軍網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)

1．軍網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)下設(shè)多個(gè)模塊，其中的“課程論壇”、“教學(xué)活動(dòng)”、“教研活動(dòng)”具備互動(dòng)功能。模塊進(jìn)入方式：軍網(wǎng)八一學(xué)院網(wǎng)站→教務(wù)教學(xué)平臺(tái)→教學(xué)各模塊。學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，可隨時(shí)進(jìn)入軍網(wǎng)八一學(xué)院網(wǎng)站教學(xué)平臺(tái)的“課程論壇”留言，學(xué)院的責(zé)任教師會(huì)在2個(gè)工作日內(nèi)給予答復(fù)。

2．需要開(kāi)展網(wǎng)上集中輔導(dǎo)的教學(xué)站點(diǎn)，可直接或通過(guò)學(xué)院責(zé)任老師與教學(xué)管理處聯(lián)系，以便統(tǒng)籌安排。

（二）國(guó)家xx學(xué)習(xí)網(wǎng)

國(guó)家xx學(xué)習(xí)網(wǎng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)習(xí)網(wǎng)”）是一個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)的線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)，學(xué)員打開(kāi)學(xué)習(xí)網(wǎng)后點(diǎn)擊“學(xué)生登錄”入口，輸入用戶名和密碼，用戶名為學(xué)員的學(xué)號(hào)，初始密碼為學(xué)員的出生日期（8位數(shù)）。如某學(xué)員的學(xué)號(hào)為2080101xxxx，出生日期為19xx年1月1日，則該學(xué)員在學(xué)習(xí)網(wǎng)上的用戶名為2080101xxxx，密碼為19xxxxxx。輸入正確的驗(yàn)證碼后，即可進(jìn)入學(xué)生空間開(kāi)始學(xué)習(xí)。每個(gè)課程基本會(huì)包括課程導(dǎo)學(xué)、章節(jié)內(nèi)容、視頻或音頻、模擬測(cè)試題、教學(xué)活動(dòng)文本等內(nèi)容。

（三）xx公眾號(hào)

1.八一學(xué)院xx公眾號(hào)八一學(xué)院xx公眾號(hào)（賬號(hào)sgycjyxxxx）功能主要有：學(xué)院動(dòng)態(tài)、信息查詢(xún)和教學(xué)指導(dǎo)等。

（1）學(xué)院動(dòng)態(tài)主要包括軍士遠(yuǎn)程教育新聞、“八一BA”和通知等?！鞍艘籅A”是專(zhuān)門(mén)面向管理人員開(kāi)展培訓(xùn)和發(fā)布工作信息的視頻專(zhuān)欄。根據(jù)軍士遠(yuǎn)程教育各階段的'主要業(yè)務(wù)，把具體工作的操作流程做成視頻節(jié)目，每個(gè)工作日的上午10點(diǎn)定時(shí)推送，同時(shí)對(duì)應(yīng)的文本也在該欄目下更新。

（2）學(xué)員可在“查詢(xún)-綜合查詢(xún)”欄目下查詢(xún)到自己的基本信息、學(xué)籍狀態(tài)、各學(xué)期考試科目、考試成績(jī)等?！霸诰€答疑”功能把學(xué)員關(guān)注的共性問(wèn)題總結(jié)了出來(lái)，學(xué)員輸入相關(guān)內(nèi)容即可得到自動(dòng)回復(fù)。

（3）教學(xué)指導(dǎo)主要包括專(zhuān)業(yè)導(dǎo)學(xué)、課程視頻、微課、模擬測(cè)試和常見(jiàn)表格下載。專(zhuān)業(yè)導(dǎo)學(xué)中設(shè)有教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)教務(wù)信息模塊，指導(dǎo)教學(xué)點(diǎn)和學(xué)員合理安排具體教學(xué)計(jì)劃與學(xué)習(xí)計(jì)劃；課程視頻和微課包含各專(zhuān)業(yè)課程的音像視頻和軍事講座，是學(xué)員學(xué)習(xí)的輔助資源；學(xué)員可以通過(guò)做模擬測(cè)試題檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果；常見(jiàn)表格下載中包含了報(bào)名登記表、本科學(xué)生畢業(yè)申請(qǐng)表、信息更正備案表等學(xué)員常用表格的下載鏈接。

2.81學(xué)習(xí)俱樂(lè)部xx公眾號(hào)

81學(xué)習(xí)俱樂(lè)部xx公眾號(hào)（賬號(hào)byxyjxxx）功能主要有：教學(xué)支持、考核入口和學(xué)員空間等。

（1）教學(xué)支持主要為學(xué)員提供各種學(xué)習(xí)資料及考前輔導(dǎo)，學(xué)員可根據(jù)需求點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)獲取學(xué)習(xí)資料。

（2）考核入口包含各專(zhuān)業(yè)的形成性考核試題等，學(xué)員根據(jù)課程安排，找到對(duì)應(yīng)科目即可用手機(jī)掃碼參加形成性考核。

（3）學(xué)員空間中均為學(xué)員常用學(xué)習(xí)資料，主要為學(xué)員提供學(xué)習(xí)指引，內(nèi)含平臺(tái)操作指南、成績(jī)和學(xué)歷查詢(xún)辦法、畢業(yè)論文寫(xiě)作指導(dǎo)等。

（四）巡教

學(xué)院將開(kāi)展以提高教學(xué)支持服務(wù)水平為目的的巡教活動(dòng)。每年巡教時(shí)間采取定期與不定期相結(jié)合的方式進(jìn)行，每次1——3天，主要內(nèi)容包括站點(diǎn)建設(shè)、教學(xué)組織實(shí)施、學(xué)習(xí)資源配置與使用、培訓(xùn)輔導(dǎo)教師、指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程、面授輔導(dǎo)與導(dǎo)學(xué)、查看學(xué)員作業(yè)和筆記本等。巡教形式以情況介紹、實(shí)地觀看、抽查平時(shí)作業(yè)、召開(kāi)座談會(huì)和輔導(dǎo)講課為主。具體巡教站點(diǎn)和時(shí)間另行安排。

四、注意事項(xiàng)

（一）各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表可在八一學(xué)院xx公眾號(hào)“教學(xué)指導(dǎo)”功能下“專(zhuān)業(yè)導(dǎo)學(xué)”中查看并獲取（見(jiàn)附件一）。

（二）新建教學(xué)站點(diǎn)聘請(qǐng)輔導(dǎo)教師和需要更改輔導(dǎo)教師信息的教學(xué)站點(diǎn)，需填報(bào)《輔導(dǎo)教師基本情況表》，并郵寄至學(xué)院教學(xué)管理處（見(jiàn)附件二）。

（三）各專(zhuān)業(yè)課程考核方式與考核時(shí)間通過(guò)每學(xué)期的“考試工作安排”文件明確。

（四）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作在第四學(xué)期另行安排。

五、聯(lián)系方式

地址：xx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)xx街xx號(hào)xxx科技園15號(hào)樓八一學(xué)院教學(xué)管理處（郵編：100176）

電話：020xxxx（軍）；010xxxx（地）

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