中班教案。
教案課件在老師少不了一項工作事項,因此就需要老師自己花點時間去寫。?教案課件是新教師讓學(xué)生理解課堂內(nèi)容而要做的事情,寫教案課件時有哪些方面需要注意?幼兒教師教育網(wǎng)搜索并整理了中班語言教案香噴噴的輪子,以下是相關(guān)內(nèi)容,在閱讀后還請您收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址!
活動目標:
1、復(fù)習(xí)童話故事,進一步感知和理解作品內(nèi)容。
2、通過觀察圖片以及討論交流,理解故事中的詞語和對話。
3、知道朋友之間要相互關(guān)心、相互幫助。
活動準備:
1、圖片:西瓜車、梨子車、香蕉車、小汽車、小老鼠。
2、故事磁帶、錄音機。
3、掛圖。
活動過程:
1、教師提問:
教師:故事《香噴噴的輪子》都有什么樣的汽車?幾個輪子的汽車?
2、請大家一起欣賞一個故事《香噴噴的輪子》。
3、集體邊看掛圖邊聽故事,感知理解故事的內(nèi)容。
教師帶領(lǐng)幼兒認讀故事的名稱。
教師:小老鼠開著小汽車,遇到了誰?小老鼠怎么了?小老鼠是怎么說的、怎么做的?
教師:小老鼠開著三輪車,遇到了誰?小雞怎么了?小老鼠是怎么幫助他的?
教師:小老鼠開著三輪車,遇到了誰?老爺爺怎么了?小老鼠是怎么幫助他的?
教師:小老鼠只有一顆巧克力豆,怎么辦?他發(fā)現(xiàn)了什么?是誰送給他的?
4、教師引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)講述故事的對話。讓幼兒進一步熟悉故事情節(jié)與重復(fù)的語段。
(1)根據(jù)線索圖的提示,教師和幼兒一起講故事。
(2)教師做講故事的人,敘述故事的情節(jié),幼兒扮演故事中的角色。引導(dǎo)幼兒重點學(xué)習(xí)小老鼠的和小動物的對話。
5、教師和幼兒一起完整的傾聽故事并進行討論。
6、教師講評,結(jié)束活動。
教材分析:
《香噴噴的輪子》是一個有趣的、高有想象力和愛心的故事,講述了小松鼠在散步時撿到 4 顆巧克力豆,創(chuàng)造性地將巧克力豆變成車輪子,又巧妙地用巧克力輪子變出相應(yīng)物品幫助他人的故事,體現(xiàn)了小松鼠愛動腦筋、樂于助人的性格特點。本次活動鼓勵幼兒大膽想象、猜測故事情節(jié)發(fā)展的線索,流暢地說出角色的對話,在寬松的氛圍中發(fā)展幼兒的傾聽與表達能力,引導(dǎo)幼兒懂得遇事要動腦筋想辦法,要積極主動關(guān)愛、幫助有困難的朋友。
活動目標:
1.理解故事的主要內(nèi)容,感受小松鼠使用巧克力豆時表現(xiàn)的創(chuàng)造力。
2.能根據(jù)故事線索大膽想象小松鼠幫助同伴的部分情節(jié),初步嘗試表演故事。
3.體驗同伴間互相關(guān)心的快樂。
活動準備:
1.巧克力豆,故事角色的頭飾和場景、道具。
2.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包》課件 30,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《快樂總動員》,
《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?語言》CD。
活動建議:
一、出示巧克力豆,引發(fā)幼兒興趣。提問:這是什么?可以用來干什么?
二、播放課件,采用重點情節(jié)中斷法講述故事,引導(dǎo)幼兒猜想故事內(nèi)容。1.播放課件,講述故事第 1、2 自然段,引導(dǎo)幼兒猜想巧克力豆的用途。提問:小松鼠在草地上為什么會摔倒?它會用 4 顆巧克力豆干什么?
2.播放課件,講述故事第 3 自然段,引導(dǎo)幼兒討論,猜想小松鼠是如何將巧克力豆和汽車進行改造的。
提問:巧克力豆做成什么了?太陽怎么樣?你是怎么看出天很熱的?小雞怎么了?小松鼠會怎樣幫小雞?(幼兒猜想后呈現(xiàn)巧克力帽子。)小松鼠想出了什么辦法?要繼續(xù)前行, 兩個輪子可以變成什么車?
3.播放課件,講述故事第 4 自然段,引導(dǎo)幼兒猜想巧克力豆的妙用及摩托車地走在在兩邊改變的情節(jié)。
提問:小汽車變成了什么車?小松鼠又碰到了誰?老爺爺遇到了什么愁事?小松鼠會怎樣幫助老爺爺?摩托車剩幾個輪子了?還能跑嗎?小松鼠會將它改成摩托車。
4.播放課件,講述故事第 5、6 自然段,引導(dǎo)幼兒猜想故事的結(jié)尾。m.endrikfelipe.com
提問:摩托車變成了什么車?你覺得又餓又累的小松鼠會怎樣做?沒有了車輪怎么辦?你覺得汽車是誰送給小松鼠的?
三、引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事,進一步理解故事內(nèi)容。
提問:故事的名字叫什么?小松鼠發(fā)現(xiàn)的巧克力豆是什么樣子的?(豐富詞
匯:圓溜溜、香噴噴。)小松鼠都碰到了誰?他們分別遇到了什么困難?小松鼠是用巧克力豆做的輪子幫助他們的?
組織幼兒討論:得到小松鼠的幫助,小雞、老爺爺?shù)男那樵鯓??他們?yōu)槭裁磿徒o小松鼠汽車?你喜歡小松鼠嗎?為什么?
小結(jié):這是一只遇事愛動腦筋,愛關(guān)心、幫助朋友的小松鼠。四、引導(dǎo)幼兒體驗同伴間互相關(guān)心的快樂。
組織幼兒討論:生活中你發(fā)現(xiàn)誰遇到了什么困難?你想到什么好辦法幫助他? 你遇到過困難嗎?誰幫助你了?你當時的心情怎樣?
小結(jié):生活中,我們都會遇到困難,只要大家肯動腦筋想辦法就會解決困難,幫助別人和被別人幫助都是開心、快樂的。
五、引導(dǎo)幼兒分角色表演故事,進一步感知、體驗同伴互相關(guān)心的快樂?;顒友由欤?/p>
鼓勵幼兒與父母一起閱讀《快樂總動員)第 2-5 頁,講述故事,猜想小松鼠還會用巧克力豆做什么。
附
香噴噴的輪子
一只小松鼠在草地上散步,走著走著,一下子被什么東西釁了個大跟頭。小松鼠低頭一看:哇,草地上有 4 顆圓溜溜、香噴噴的巧克力豆!它撿起一顆放到嘴邊,剛想吃,突
然想起了什么,停了下來。原來,小松鼠做了一輛小汽車,還沒有找到合適的輪子,這 4顆巧克力豆不是正好可以用來做車輪嗎?
小松鼠安裝好車輪,開著小汽車在田野上跑,看到兩只毛茸茸的小雞搖搖晃晃地走在路上。原來,太陽光太強烈,小雞快被曬暈了。小松鼠連忙卸下兩個車輪在兩邊系上帶子, 給小雞做了兩頂太陽帽。小雞感激地說:“謝謝你,小松鼠。”
只剩下兩顆巧克力豆了,沒關(guān)系,小松鼠把小汽車改成了兩輪摩托車。它開著摩托車又往前地,看見一個老爺爺正在路邊發(fā)愁。
原來,他衣服上的組卻將了二個。小松鼠又卸下一個車輪送給老爺爺當紐扣。老爺爺笑昧地說:“謝謝你,小松鼠?!?/p>
只剩下一顆巧克力豆了,沒關(guān)系,小松鼠把摩托車改成了獨輪車。它推著車在草地上繼續(xù)走。走著走著,小松鼠覺得好餓,肚子咕嚕咕嚕直叫,只好把最后一個車輪吃了?!鞍舌舌?,小松鼠吃得真香。
沒有了車輪,小松鼠只能自己抗著車廂走,好累??!走著走著,它忽然看見前面有一輛特別漂亮的小汽車,年廂上寫著:“送給可愛的小松鼠!”
原來,是小雞和老爺爺送給小松鼠的。小松鼠開心極了!請好朋友們坐上車,一起去旅行了。
幼兒園中班語言教案:香噴噴的輪子
作者:孫美建 來源:廣饒縣李鵲鎮(zhèn)中心幼兒園
【活動目標】
1、感受故事情節(jié)的有趣,并能積極思考、大膽想象一輛巧克力輪子的車還能做什么。
2、理解詞匯:拌、扛、香噴噴和圓溜溜。
3、體驗團結(jié)助人的快樂情緒。
【活動準備】
1、故事掛圖
2、小松鼠、小雞、老爺爺頭飾
3、幼兒用書
【活動過程】
一、設(shè)疑,引起幼兒興趣
教師:小朋友今天老師給你們帶來一件禮物,你們想知道是什么嗎?(出示圓圓的巧克力豆,引發(fā)幼兒聽故事的興趣)。
二、講述故事,大膽想象
這些巧克力豆還發(fā)生了一些有趣的事情,你們想知道嗎?
1、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講故事,采用中斷法,引導(dǎo)幼兒感受故事情節(jié)的有趣并鼓勵幼兒大膽想象:
講到“小松鼠停住了”,問:小松鼠會把圓圓的巧克力豆當什么?
講到“開著在田野上跑”,問:小松鼠開的四輪車是什么車?哪些車是四個輪子的?
講到“小松鼠忙卸下兩個車輪”,問:小松鼠會怎樣幫助小雞?他把圓圓的巧克力豆做成了什么?繼續(xù)講故事,講到“小雞感激地說”時,問:現(xiàn)在只剩下兩個輪子了,可以坐車嗎?可以做什么車?
講到“老爺爺笑瞇瞇地說”時,問:只剩下一個輪子了,現(xiàn)在還能坐車嗎?什么車是一個輪子的車?
2、教師小結(jié):小松鼠幫助了朋友,朋友為了感激他,就送他小汽車當禮物。
3、看幼兒用書,教師帶領(lǐng)完整地講述故事,并豐富詞匯“絆、扛、香噴噴和圓溜溜”,引導(dǎo)幼兒進一步感受故事情節(jié)的有趣。
4、激發(fā)幼兒進行想象表達。
請幼兒說說:如果你有一輛巧克力輪子的車你想做什么?(幼兒自由發(fā)言)
5、幼兒表演故事“香噴噴的輪子”
三、結(jié)束部分:
表揚想象力豐富的幼兒。
【活動延伸】
1、將掛圖放到閱讀區(qū),引導(dǎo)幼兒進行講述。
2、區(qū)角活動時繼續(xù)表演故事“香噴噴的輪子”。
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小班教案《香噴噴的輪子》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當中,讓幼兒通過觀察圖片和交流討論,體驗同伴間互相關(guān)心、互相幫助的快樂,認真傾聽故事,了解小老鼠幫助朋友們的過程,通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,快來看看幼兒園小班《香噴噴的輪子》含反思教案吧。
活動目標:
1.認真傾聽故事,了解小老鼠幫助朋友們的過程。
2.通過觀察圖片和交流討論,體驗同伴間互相關(guān)心、互相幫助的快樂。
3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動準備:
多媒體課件。
活動過程:
一、以情境的方式導(dǎo)入,引起幼兒的興趣
1.師:今天,老師給小朋友們帶來了一位小客人,我們一起來看看是誰呢?(出示:小老鼠)。
2.師:小老鼠呀想去旅行,它做了一輛神奇的小汽車。(出示:西瓜車)
3.師:西瓜車的車輪是用什么做的?(巧克力豆)。用幾個巧克力豆做的?我們一起來數(shù)一數(shù)。
4.小老鼠開著他的西瓜車去旅行了,我們一起來看看他遇到了些什么事情?
(1)幼兒觀察畫面,說出是小老鼠。
(2)傾聽教師講述。
(3)回答教師的問題,并和老師一起數(shù)數(shù)有幾個巧克力豆。
(4)跟隨老師一起看看小老鼠去旅行發(fā)生的事情。
二、播放ppt,引導(dǎo)幼兒集體邊看畫面邊聽故事,理解小老鼠幫助朋友的過程及小動物的心理變化。
1.師:小老鼠開著開著,突然它在路上遇見了誰?小豚鼠怎么了?為什么會哭的呀?
2.師:小老鼠是怎么做的?小豚鼠這時開心的笑了。
3.師:小老鼠為了幫助小豚鼠卸下了一顆巧克力豆,現(xiàn)在西瓜車只剩幾個輪子了?小老鼠想了什么辦法?(出示梨子車圖片,它又做了一輛三個輪子的梨子車)
4.開著開著,小老鼠又碰到了誰呢?小雞發(fā)生了什么事情呢?
5.師:這次小老鼠是怎么做的呢?這時小雞開心的笑了。
6.師:小老鼠為了幫助小雞,又卸下了一顆巧克力豆,這時梨子車上只剩兩個輪子了,也不能開了。那怎么辦呢?我們來幫他想想辦法吧?出示香蕉車。
7.師:開著開著,小老鼠又碰到了誰?老爺爺怎么了?小老鼠是怎么幫助他的?
8.師:現(xiàn)在只有幾個輪子啦?只剩一個啦?怎么辦?
9.可是,小老鼠扛著香蕉實在是太累了,小朋友們幫他想想辦法好不好?
10.師:我們一起來看看最后發(fā)生了什么事情。(小老鼠得到了一輛汽車)
師:他們?yōu)槭裁匆推嚱o小老鼠呢?(因為小老鼠幫助過他們)
11.原來是因為小老鼠將自己的車輪子一個一個的卸下來幫助他們,他們要感謝小老鼠,所以呀也送了輛小汽車給他們!
(1)幼兒說出小老鼠遇見了小豚鼠,并觀察小豚鼠的表情,說說小豚鼠為什么會哭。
(2)幼兒說出小老鼠卸下一個巧克力送給小豚鼠做食物。
(3)幼兒說出還剩三個輪子,并思考小老鼠會怎么做。
(4)說出小老鼠有碰到了小雞,并觀察小雞的畫面,并學(xué)做搖搖晃晃的動作。
(5)幼兒回答小老鼠把巧克力豆送給小雞當帽子。
(6)幼兒幫助小老鼠想想辦法,通過觀察香蕉車,說出它又做了一輛兩個輪子的香蕉車。
(7)說出小老鼠又遇見了老爺爺,并說說小老鼠是怎樣幫助老爺爺?shù)摹?/p>
(8)幼兒說出只剩一個輪子了,小老鼠把它吃掉了。
(9)幼兒自由猜想。
(10)說說最后發(fā)生的事,并思考他們?yōu)槭裁匆推嚱o小老鼠。
(11)傾聽教師小結(jié)。
三、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的傾聽故事。
1.引導(dǎo)幼兒集體完整地傾聽故事《香噴噴的輪子》。
2.師:你們喜歡小老鼠嗎?為什么?
3.教師小結(jié):當別人遇到困難時,我們也應(yīng)該去幫助他,這樣別人感到開心的同時,你也會感到開心的!
教學(xué)反思:
這是一個童話故事,故事中的語言通俗易懂,情節(jié)較簡單有趣,孩子們在整個活動中的參與性還是較高的?;顒又校依蒙鷦有蜗蟮亩嗝襟w課件,通過逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的畫面,引導(dǎo)幼兒觀察輪子的較少,并讓幼兒通過欣賞小老鼠幫助它的朋友的過程,感知和體驗幫助別人的同時,自己也會感到很快樂,激發(fā)幼兒幫助同伴的情感。
幼兒百科:輪子是用不同材料制成的圓形滾動物體。
將兩片“面包”打開,往“面包”上涂抹果醬:任選1~2種顏料,用小勺舀少許,四散地放在面包上涂抹,在加上白色的奶油醬后,把兩片“面包”合攏。
活動目標:
1、愿意說說自己喜歡吃的食物。
2、知道不同的食物有不同的口味。
活動準備:
1、水果若干。
2、教學(xué)掛圖、幼兒用書《我喜歡吃的食物》。
活動重點:
愿意說說自己喜歡吃的食物。
活動難點:
知道不同的食物有不同的口味。
活動過程:
1、回憶交流:
“想想自己最喜歡吃什么,它是什么味道的?”
2、摸摸猜猜:
“摸摸是什么水果?為什么?”
活動二:
香噴噴的面包(語言、藝術(shù))
活動目標:
1、鞏固對各種常見顏色的認識,說出它們的名稱。
3、活動中感受色彩調(diào)和之美。
活動準備:
1、在黃、綠、藍、白等水粉顏料內(nèi)調(diào)入少許漿糊,盛在小罐里,每個小罐內(nèi)放一小勺。
2、幼兒用書《香噴噴的面包》。
活動重點:
鞏固對各種常見顏色的認識。
活動過程:
1、想象果醬的顏色:
教師當面包師,將“切片面包”打開,示范做面包:
——面包里凃些什么果醬好吃呢?
“黃色的是什么醬?獼猴桃醬是什么顏色的?哪一種是草莓醬呢?”
2、幼兒操作:
將兩片“面包”打開,往“面包”上涂抹果醬:任選1~2種顏料,用小勺舀少許,四散地放在面包上涂抹,在加上白色的奶油醬后,把兩片“面包”合攏。
烤“面包”:用手心在“面包”上邊轉(zhuǎn)邊說:烤面包,烤面包,面包烤得噴噴香。
夾“面包”:將面包打開會發(fā)現(xiàn)顏色已調(diào)和成美麗的淺色花紋,然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚、肉夾進“面包”內(nèi)。
【活動目標】
1、簡單復(fù)述故事,感受故事中同伴間的關(guān)愛之情。
2、在趣味游戲中感知數(shù)字的平均分與數(shù)字的排序。
3、用簡單的方法表現(xiàn)出這個故事內(nèi)容。
【活動準備】
課件,動物頭飾(胸飾),1-8的數(shù)字卡片,1-8數(shù)字胸卡人手一份(每個數(shù)字各四個,共32張)
【活動過程】
1、進入活動——老師帶著小朋友唱《小魚游》進入活動室。(小朋友胸前配戴胸卡1-8隨便入坐)。
2、出示課件“兩大筐魚”,大熊小船。
師:哇,游來了好多魚,看,大熊漁民今天可是在豐收呀!小朋友,如果你是大熊,網(wǎng)到這么多魚,你會怎么辦呢?
幼:(1)我會請好多小朋友來家里做客,請他們吃魚。
(2)我會把這些魚分給我的朋友們。
3、教師邊講述故事邊放課件。
師:小朋友們都很有愛心,大熊也很有愛心,聽聽看這些魚都分到誰家里了。(教師講述故事,一邊操作電腦課件)。
4、幼兒簡單復(fù)述,教師一邊提問幼兒一邊講。
(1)大熊回來先把魚送給誰,送給他多少魚?
(2)河貍覺得有好多的魚他又把魚怎么分?
(3)狗獾數(shù)一數(shù)(幼兒數(shù)數(shù))一共八條魚分一半的魚給狐貍有幾條魚,花貓分到幾條魚,綠頭鴨分到幾條魚?
5、幼兒玩數(shù)字廣場游戲。
(1)這么多小動物都分到了魚,他們把魚拿回家會做什么?(煎魚)對,但是他們要先去超市里習(xí)酌料,你們幫他們?nèi)ベI好嗎?
(2)請小朋友看看自己胸前的數(shù)字按順序排好隊(共四組,每組依次是數(shù)字1-8),教師檢查順序的對錯,并請幼兒來數(shù)數(shù)。
(3)出示超市大門——唉呀,超市的門怎么打不開呢?原來要找開這個門需要密碼.老師這里有三道數(shù)學(xué)題只要小朋友解開了就可以進去買東西了。
(4)幼兒分四隊,哪隊先解題,哪一隊先購物,用舉手搶答的方式解題:
“8”的一半是數(shù)字幾?
“4”的一半是數(shù)字幾?
“2”的一半是數(shù)字幾?(老師隨意加題)。
6、幼兒表演
(1)師:小朋友們真能干,幫小動物們解開了難題,他們家里都傳出了香噴噴的煎魚味。
(2)請四組小朋友自己選擇角色按故事內(nèi)容表演或用繪畫的形式將故事情節(jié)畫下來并說一說,教師總結(jié)。
一、設(shè)計意圖:
孩子的學(xué)習(xí)來源于生活,生活中的一切都是孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容,米飯是被認為“生活中的必需品”,小朋友幾乎每天都要吃,因此設(shè)計這樣一個粘貼米飯的活動,既可以發(fā)展幼兒的動手能力,又可以通過幼兒幫助娃娃做飯吃的情感感知,讓幼兒體驗幫助他人的快樂。并且通過學(xué)說短句的方法,培養(yǎng)幼兒的口頭表達能力。
二、活動目標:
1、鼓勵幼兒參加粘貼活動,發(fā)展幼兒的動手能力,體驗幫助他人的快樂。
2、用膠水來粘貼米飯,感受活動中的快樂。
3、學(xué)說短句:“白白的,香噴噴的大米飯”,發(fā)展幼兒的口語表達能力。
三、活動重點、難點:
體驗粘貼活動的樂趣。
將膠水涂抹在一次性盤中,然后將米飯粘貼到碗里。
四、活動準備:
與幼兒人數(shù)相等的一次性盤子 膠水 音樂 抹布 用餐巾紙做的米飯拿盆裝好
五、活動過程:
1、情感感知:激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助他人的愿望
情景表演:以哭聲吸引幼兒的注意,教師指導(dǎo)語:“誰在哭呀?哦!原來是娃娃。那么我們來問問娃娃為什么哭呀?”
喜歡《中班語言教案香噴噴的輪子(系列3篇)》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了中班教案專題,希望您能喜歡!
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