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關于幼兒園教案設計(精選6篇)

發(fā)布時間:2023-03-23

幼兒園教案設計。

對于新入職的老師而言,教案課件還是很重要的,寫教案課件是每個老師每天都在從事的事情。老師的上課要按照教案課件來實施,對于寫教案課件有哪些疑問呢?下面是我們幫大家整理的關于幼兒園教案設計,希望大家喜歡本文!

關于幼兒園教案設計 篇1

一、導入活動。

師:“今天,老師給小朋友帶來一些畫面,你們想不想知道是什么?我們一起來看看吧?!?/p>

二、理解散文內(nèi)容。

1、出示第一幅畫面,提問:

①圖中發(fā)生了什么事情?(下雨了)

②秋天下的雨,我們叫“秋雨”,那么春天下的雨,我們叫什么?(春雨)春雨是怎么樣下的?(沙沙沙,沙沙沙……)

③你們覺得春雨像什么?讓幼兒自由想象。(老師也想出了一個,春雨象春姑娘紡出的線)

2、出示第二幅畫面,提問:

①圖中有些誰?(一群鳥或鴿子、燕子、麻雀、黃鶯)

②他們在干什么?(在屋檐下躲雨),躲雨的時候它們還爭論了一個有趣的問題,你們想知道是什么嘛,讓我們一起來聽聽它們在說什么。

3、出示第三幅畫面,觀后提問:

①鴿子是怎么說的?燕子呢?麻雀呢?小黃鶯呢?

②現(xiàn)在你們知道它們在爭論什么問題了吧,誰來說說。(春雨到底是什么顏色的?)

4、出示第四幅畫面,提問:

①這時候,春雨聽了它們的爭論,它又是怎么說的?我們一起來聽聽。

②“萬紫千紅”是什么意思?(形容百花齊放,顏色艷麗)YJS21.com

三、完整欣賞散文。(2遍)

1、“老師把這些圖片上發(fā)生的事情編成了一首好聽的散文,我們一起來聽聽吧。

2、第一次欣賞散文,然后提問:

①這首散文好聽嗎?

③這首散文叫什么名字?

3、第二次欣賞散文,讓小朋友思考:春雨是無色的,為什么能給地帶來萬紫千紅?

四、朗誦散文。

小朋友真能干,今天我們又學會了一首好聽的散文,家一起說說這首散文好嗎?

四、結束活動。

春天的景色真美,我們一起去找春天吧!聽音樂走出活動室。

附:散文《春雨的色彩》

春雨象春姑娘紡出的線,輕輕的落到地上,沙沙沙,沙沙沙……,一群小鳥在屋檐下躲雨,他們在爭論一個有趣的問題:“春雨到底是什么顏色的?”

小白鴿說:“春雨是無色的,你們伸手接幾滴瞧瞧吧!”

小燕子說:“不對,春雨是綠色的,你們瞧,春雨落到草地上,草地綠了,春雨落到柳樹上,柳樹綠了。”

麻雀說:“不對,春雨是的,你們瞧,春雨落在桃樹上,桃花紅了,春雨落到杏樹上,杏花紅了。”

小黃鶯說:“不對,不對,春雨是黃色的,你們瞧春雨落在油菜地里,油菜花黃了,春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黃了?!?/p>

春雨聽了家的爭論,下得更歡了,沙沙沙,沙沙沙……。它好象在說:“親愛的小鳥們,你們的話都對,但都沒說全面,我本身是無色的,但能給春天的地帶來萬紫千紅?!?/p>

關于幼兒園教案設計 篇2

活動目標:

1、引導幼兒理解作品的故事情節(jié)和人物形象,學習作品中的象聲詞、對話以及“小熊還在睡覺”和“小熊睡得很香”兩句話。

2、啟發(fā)幼兒體會作品中的母子情感。

活動預備:

1、熊寶寶一個,動物圖片。

2、幼兒操作材料“小熊醒來吧”。

活動過程:

1.分別出示熊寶寶和動物圖片,老師富有、地朗誦,始終講到“地都震驚了,小熊還在睡覺”。

師:小熊在干什么呀?有哪些動物在叫?是怎么叫的?關心幼兒學習有關象聲詞,指導幼兒邊學習邊表演該動作的動作。

師:小熊有沒有被吵醒?誰會吵醒小熊呢?引導幼兒通過想象,說出熟識的動物及發(fā)出的聲音,如小鴨呷呷,大狗汪汪等。

3、幼兒想象后,老師連續(xù)朗誦下一段。

師:小熊醒了嗎?誰叫醒了它?媽媽是怎么說的?帶幼兒一起學說媽媽說的話,體驗媽媽說話時的親切、溫順的語氣。

4、啟發(fā)幼兒思索問題。

師:為什么那么多的聲音沒有吵醒小熊,媽媽只說一句就叫醒了小熊?(那是媽媽的聲音,每個孩子都對自己的媽媽的聲音最熟識)

5、讓幼兒完整的觀賞一遍故事,請小伴侶一起學說象聲詞、對話以及“小熊還在睡覺”和“小熊睡的很香”

6、啟發(fā)幼兒思索:

師:小熊愛媽媽嗎?媽媽愛不愛小熊?小伴侶愛不愛自己的媽媽?怎樣愛自己的媽媽呢?

小結

今日我們小伴侶都不錯,我們小伴侶應當幫媽媽做一些力所能及的事情。

關于幼兒園教案設計 篇3

一、教學目的:

1、培養(yǎng)想象力。

2、掌握手形添畫的方法。

3、注意手形和添畫內(nèi)容。

二、教具準備:

紙、繪畫用品等。

三、教學過程:

1、謎語導入。

小朋友們,你們好,今天老師給你們帶來了一位可愛的動物朋友,它給我們出了一條謎語。(圖片)一棵樹,五個叉,不長葉不開花,做事情全靠它。謎底就是手,然后師生同唱《我有一雙勤勞的手》,師生共同活動,玩剪刀、石頭、布的游戲,做各種手勢,如小狗汪汪汪、小鳥飛飛飛、孔雀嘣嘣嘣等,為做各種手形打下基礎。

2、表演魔術,新授。

⑴描一個五指朝上分開的手形,再添畫,看一看象什么?再轉動紙變化方向,看一看又象什么?

⑵描特殊的'手形:有的手指并攏,有的分開等等。學生上黑板描畫。

⑶幼兒分組討論、擺手形。

⑷講解演示手形畫方法:①用水彩筆描手形并添畫。②用顏料涂在手上印出手形并添畫。

3、幼兒分組作業(yè),教師巡視輔導。讓幼兒充當小小魔術師角色,進行競賽。

4、評講、小結(把作業(yè)展示在黑板上)。

活動延伸:

鼓勵學生回家后借助陽光或燈光表演手影游戲。和家人或朋友交流。

總結:

學習過程中,兒童最大的需要是一種自我表現(xiàn)的欲望,通過在教師示范的基礎上,激發(fā)學生表演,組織小組討論,營造一個展現(xiàn)幼兒個性的舞臺。猜想、實踐、創(chuàng)造……各種造型與設計使學生充分參與課堂活動,激發(fā)興趣,拓展了學生思維,充分張揚幼兒的個性。另一方面,通過手影游戲和兒歌短句的有機結合,激發(fā)學生玩手影游戲的興趣,發(fā)展想像力和創(chuàng)造力,周時,也通過感知手指的彎曲變化可從組合成各種形狀,為落實手形畫鋪設平臺。

關于幼兒園教案設計 篇4

幼兒園大班語言教案:小小和啊嗚的信

活動目標:

1、能理解和體驗故事中小小和啊嗚的不同人物特點和情感。

2、嘗試用圖畫的方式寫信,并能叫完整地講述信的內(nèi)容。

活動重點:了解故事中寫信的方法。

活動難點:嘗試用圖畫的方式寫信。

活動準備:

1、投影儀

2、幼兒用書《小小和啊嗚的信》、各色紙、各種畫筆

活動過程:

1、聽賞故事,初步了解故事內(nèi)容,體驗角色情感:

故事發(fā)生了件什么事?

你喜歡小小和啊嗚嗎?為什么?

2、視聽故事,了解故事中寫信的方法:

(1)教師運用投影儀講述故事,幼兒邊聽邊看。

(2)教師引導幼兒討論交流:

小小和啊嗚是怎么寫信的?

你能看懂嗎?說說看信上寫了什么?

這種寫信的方法你會嗎?讓我們也來試試吧!

3、個別操作,寫信讀信:

(1)幼兒自由選擇工具,嘗試寫信

(2)幼兒互相送信。

(3)幼兒讀信,大膽地講述自己理解的信的內(nèi)容。

關于幼兒園教案設計 篇5

活動目標:

1、能用太空泥等材料創(chuàng)造性地裝飾不同的瓶子。

2、感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來的美的體驗。

3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的創(chuàng)意作品,產(chǎn)生做事的成就感。 活動準備:

1、各色太空泥和不同樣子的透明塑料瓶。

2、裝飾好的花瓶圖片。

3、幼兒用書第6~7頁。

活動過程:

一、出示圖片,激發(fā)活動興趣

教師出示已裝飾好的瓶子圖片,引導幼兒觀察,激發(fā)活動興趣。

提問:你最喜歡哪個瓶子?為什么?

二、欣賞幼兒用書,掌握裝飾方法

引導幼兒欣賞幼兒用書第6~7頁,了解并掌握裝飾瓶子的方法。

討論交流:瓶子漂亮嗎?說出你覺著它最漂亮的地方。

引導幼兒了解裝飾的要點:可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸;還可在瓶口、瓶頸上配各種有規(guī)律的花紋。

三、幼兒動手裝飾、教師指導

1、鼓勵幼兒互相之間進行合作。

2、啟發(fā)幼兒對瓶子進行創(chuàng)造性地裝飾。

四、欣賞作品

布置小展臺“多彩地瓶子”,幼兒相互介紹自己的作品,欣賞同伴的作品。

活動延伸:

還可以怎樣裝飾瓶子?與爸爸媽媽合作用不同材料裝飾瓶子。

關于幼兒園教案設計 篇6

一、目標:

1、引導幼兒認真觀察畫面,大膽想象、表達自己對畫面的理解。

2、欣賞,理解小男孩想像小鳥一樣自由飛翔的愿望。

3、鼓勵幼兒大膽想象飛上天空后的見聞。

二、準備:

1、畫面,

2、DV

三、過程:

(一)觀察畫面

1、今天老師為小朋友們帶來一幅漂亮的圖畫,圖畫里有些很奇怪的東西,是什么呢?我們一起來看看。

2、出示畫面,幼兒自由觀察:你看到了什么?

3、這個小男孩看起來還很小,我們可以叫他什么?

4、弟弟在哪里干什么?弟弟向上伸出小手想干什么?

5、為什么有三個一模一樣的人?

6、一顆紅紅的心表示什么意思?

7、弟弟的心愿是什么?

8、他為什么想變小鳥?(引導幼兒理解小鳥有翅膀,可以自由飛翔。)

9、你們猜猜弟弟變成小鳥了會想飛到哪里?

10、小結幼兒想法。

(二)欣賞

1、小弟弟到底想去哪里呢?我們一起來聽一首,聽完你就知道了。

2、播放錄音

3、提問:弟弟變成小鳥想飛到哪里?里還說了些什么?

4、再次欣賞:這首的名字叫《天高高》,我們再來聽一聽里還說了些什么。

5、提問:的名字叫什么?里面說了些什么?

(三)自由自在的小鳥

1、你們想變成小鳥自由飛翔嗎?

2、如果你變成了小鳥,你想飛到哪里?

3、你在高高的天上飛,會看到些什么?

4、你能來學學小鳥自由自在飛翔的樣子嗎?

5、播放小鳥叫的音樂:請小朋友變成小鳥一起飛到外面去自由自在地吧。

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