幼兒老師師德演講稿。
最近是否在為寫主題演講稿而煩惱呢?為了更好的上臺(tái)發(fā)表演講。這時(shí)我們要將演講的內(nèi)容進(jìn)一步精煉,我們?cè)跁鴮懷葜v稿的時(shí)候,主體部分可以一步一步的展開,并將內(nèi)容推向高潮,小編為你收集并整理了幼兒老師師德演講稿,請(qǐng)閱讀,或許對(duì)你有所幫助!
當(dāng)我一次次看著初升的太陽,一次次看見花兒嬌艷的笑臉,一次次聽著小鳥的縱情歌唱,我為我是名小學(xué)教師感到驕傲和自豪,我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔。
孩子,我愛你們!我的夢(mèng)境,有你們而美麗多彩。我的心情,有你們而舒暢明亮。我的靈魂,有你們而純潔高尚。
孩子,我愛你們!在美麗的童話世界里,有我——你們的老師和媽媽,有你——天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們?cè)谝黄?,相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時(shí)光。我們將做上愛海方舟,做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后,我領(lǐng)著你們穿越時(shí)空隧道,和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林,參加由森林虎爺爺舉辦的動(dòng)物狂歡節(jié)。我們和美麗溫柔的兔免姐姐、誠實(shí)穩(wěn)重的熊熊哥哥,和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,我們的好夢(mèng)在歡樂的舞蹈里閃亮。
孩子,我愛你們!在一往無際的知識(shí)海洋里,我們擁抱大海,和大海歌唱,和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望,激發(fā)你們的奇思妙想,培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣,教會(huì)你們做人的道理。讓你們每天天都有一點(diǎn)一滴的收獲,每天都有一言一行的規(guī)范。我將教給你們?cè)谠⒔逃跇分?,學(xué)會(huì)一筆一畫寫中國字。我會(huì)告訴你們“人”字怎么寫,告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐、相互依靠,從而教會(huì)你們
明白團(tuán)結(jié)友愛的道理。我會(huì)告訴你們天上因?yàn)橛辛颂枲敔?,地上才有了萬物的生長,才有我們娃娃們的笑臉,從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們,一年有春、夏、秋、冬四季,教會(huì)你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了,草綠了,花開了。夏天來了,太陽大大的,天氣熱熱的,在樹蔭下玩很涼快,還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了,大地金黃金黃的,農(nóng)民伯伯在收割莊稼,把地里的糧食搬回家,臉上都堆著豐收的笑。冬天來了,雪花大大的,火爐暖暖的,我們的小臉紅彤彤的。
孩子,我愛你們!我還會(huì)教會(huì)你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識(shí),明白許許多多做人的淺顯道理,掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是,當(dāng)你們將學(xué)到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識(shí)講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時(shí)候,屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息,有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊,你們圍著我,向小鳥一樣的,“老師好!老師好”的叫過不停時(shí),我童年時(shí)代的'思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是,從你們身上,我看到了祖國更加美好的未來發(fā)展希望和勃勃生機(jī)。
孩子,我愛你們!作為一名小學(xué)教師,我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身小學(xué)教育事業(yè),用真心關(guān)愛我們的每一個(gè)孩子,讓孩子們沐浴愛的陽光,在雨露滋潤中春色滿園,在祖國大花園里含苞綻放。
春種一粒粟,秋收萬顆籽。國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子,我愛你們!讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷
抱里茁壯成長,祝福孩子們?cè)缛粘蔀閲业臈澚?,祝福我們偉大的祖國日新月異,更加繁榮昌盛。
各位老師同學(xué)們:
我是一名幼兒園教師,所以我更了解愛,愛每一個(gè)孩子,甚至愛我身邊的每一個(gè)人。
當(dāng)我走在路上看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),我忍不住停了下來。這不是為了別的。我就是不相信這個(gè)孩子。我總是溫和地告訴他離開危險(xiǎn)區(qū)。也許很多人會(huì)鄙視它,但我不能,因?yàn)槲沂且幻麑W(xué)前教師,我比其他人更愛它。當(dāng)我坐在公共汽車上,當(dāng)我看到頭發(fā)花白的老人或不方便的人時(shí),我總是站起來讓他們快速坐下。雖然我暈車了,但我還是會(huì)這樣做,因?yàn)槲沂且幻麑W(xué)前教師,我比其他人有更多的愛。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)愛,是我的職業(yè)讓我擁有更多的愛。
每天早上,我都輕快地步行去幼兒園??粗@些純潔的面孔,我覺得世界是如此的完美。他們教我用心去對(duì)待所有人,教我用心去愛身邊的每一個(gè)人。我沒有辦法不愛他們。我不能不愛他,因?yàn)樗豢蓯?。我不能因?yàn)樗邋菥头艞壦?。我把我的心融化到每個(gè)角落。無論我快樂與否,我都會(huì)給他們帶來一張笑臉,給他們一個(gè)溫柔的擁抱和一個(gè)溫柔的吻。當(dāng)他們想家的時(shí)候,我會(huì)像母親一樣給他們溫暖;當(dāng)他們不舒服的時(shí)候,我會(huì)最細(xì)心地照顧他們。當(dāng)他們挑食時(shí),他們會(huì)對(duì)他們耳語,這樣他們可以在合理的情況下快樂地吃自己的飯。我們班上有一個(gè)孩子。當(dāng)他剛到幼兒園的時(shí)候,他在吃飯的時(shí)候哭了,因?yàn)橥ǔS腥嗽诩依锩款D飯都吃,想吃什么就吃什么。他從不吃蔬菜。
在這種情況下,我沒有大聲對(duì)他吼叫,而是試著哄他吃飯。我開始先喂它,然后慢慢地讓它自己吃。經(jīng)過一段時(shí)間,他不僅學(xué)會(huì)了自己吃飯,還能在碗里吃得很好,還幫助其他孩子吃得很好。幼兒園里到處都是這樣的小東西。無論何時(shí),我都會(huì)在陶行知先生的指導(dǎo)下,盡我最大的努力在我的學(xué)前教育事業(yè)中繼續(xù)愛下去;抱著一顆心,不帶走半棵草”,用我的愛去感知孩子,讓他們?cè)诔錆M愛的氛圍中成長,學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人,讓未來的
世界充滿愛。當(dāng)另一個(gè)教師節(jié)到來時(shí),當(dāng)離開我上小學(xué)的孩子們特意給我送去祝福時(shí),我真的很高興。我覺得我已經(jīng)成功到了必要的程度。
我很高興我是一名學(xué)前教師,因?yàn)樽鳛橐幻麑W(xué)前教師,我比其他人有更多的愛。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
我從小就渴望成為一名光榮的幼兒園教師。在我看來,老師是一杯水,一位純潔的老師是一顆星星,它帶來光明。這也是一個(gè)桃李遍布世界的景觀!現(xiàn)在,我是一位光榮的幼兒園老師。如果有人問我:你熱愛你的事業(yè)嗎,我會(huì)毫不猶豫地回答:“是的,我非常愛幼兒園老師因?yàn)槲业哪X海里充滿了天真的孩子。我愛他們。我想用愛的水滋潤每個(gè)孩子的心。我想用我的創(chuàng)新之舟把孩子們帶到成功的另一邊。
愛是滋養(yǎng)你我心靈的水。愛是一把金鑰匙,它能打開孩子們心靈的窗戶。愛是成功教育的動(dòng)力。陶行知先生說得很好:“這是一個(gè)很好的例子;一心一意來,一草一木去“這是老師無私奉獻(xiàn)的典范。我試著在平時(shí)的活動(dòng)中練習(xí)。對(duì)于有天賦的孩子,我有意識(shí)地培養(yǎng)他們的性格和意志。對(duì)于內(nèi)向的孩子,我用愛心和耐心投下一把鑰匙,找到他的自信,打開她的心靈之窗。對(duì)于生病的孩子,我情不自禁地關(guān)心和探望記得我們班有一個(gè)非常內(nèi)向的孩子,秋秋,他剛到幼兒園時(shí)什么都不知道,什么都不知道,什么都不感興趣。和他說話時(shí),她總是點(diǎn)頭搖頭。在過去的一年里,我把我的愛和教育傾注到她身上,我一直都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信心,我開始鼓勵(lì)她獨(dú)立工作。有時(shí)我有點(diǎn)擔(dān)心,但理性告訴我,當(dāng)我批評(píng)時(shí),我會(huì)更加不知所措。因此,對(duì)于秋秋,我必須有五顆心:愛、耐心、關(guān)心、自信和關(guān)心。隨著時(shí)間的推移,她終于好轉(zhuǎn)了。她開始輕聲說話。我鼓勵(lì)她每一個(gè)小的進(jìn)步都要及時(shí)。她對(duì)自己更加自信,說話的語氣也很強(qiáng)硬。此刻,她經(jīng)常在秋季活動(dòng)中舉手發(fā)言!是什么力量使他改變了?讓我大聲告訴你!這就是愛的力量,教育的力量!在工作中,我努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境,真正成為孩子們的支持者、合作者和向?qū)АN液秃⒆觽円黄鹕睢⑼嫠:蛯W(xué)習(xí),帶領(lǐng)他們走出幼兒園,走向自然和社會(huì)。我成了孩子最好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任,用愛呵護(hù)孩子們的成長。我會(huì)捕捉孩子的一舉一動(dòng),甚至細(xì)微的情感變化,從中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、特長、愛好和潛力,并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育,為了開發(fā)孩子的潛能和發(fā)展多元智能?!皾櫸餆o聲”,孩子們一天一天進(jìn)步,一天一天成長。
愛是水,滋潤著你我的心。創(chuàng)新是一艘將他們帶到成功彼岸的船。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育,21世紀(jì)的人才應(yīng)該是創(chuàng)新型人才。目前,幼兒園教育是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。教育改革和時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新型教師。我們?cè)鯓硬拍苡袆?chuàng)造力?我們必須進(jìn)取,努力工作,向書本、同事、孩子、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和科技信息學(xué)習(xí)。在工作中,為了組織活動(dòng),我經(jīng)常廣泛查閱書籍和資料,經(jīng)常加班,及時(shí)記錄孩子們的表現(xiàn)。作為一名教師,我經(jīng)常以研究者的心態(tài)對(duì)待教育活動(dòng),因?yàn)檫@樣可以充分發(fā)揮我的創(chuàng)造力,經(jīng)常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和方法,因?yàn)檫@樣可以提高我的知識(shí)水平,推陳出新,尋找更新更好的教育方法,讓自己充滿創(chuàng)造力,讓孩子們充滿創(chuàng)新意識(shí)??粗⒆觽兏挥邢胂罅Φ膭?chuàng)造性繪畫,聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語,我松了一口氣,笑了。
一次努力,一次收獲。在我的努力下,孩子們是懂事的,懂得愛,懂得做人。孩子們進(jìn)步了,會(huì)唱歌、跳舞、寫字和畫畫。20__年北碚區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金絲猴迎春童心賀新年”文藝演出中,孩子們表演的舞蹈《快樂天使》獲得了雷鳴般的掌聲,當(dāng)我們班的王塞爾孩子在北碚區(qū)的“好孩子”堡壘中獲得一等獎(jiǎng),當(dāng)孩子們的創(chuàng)作繪畫在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得銅牌金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng),當(dāng)孩子們說流利的英語,講美麗的故事時(shí),我高興地笑了。孩子們?cè)诔砷L,我也在進(jìn)步。當(dāng)我在國際國內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表文章時(shí),當(dāng)我在重慶舉辦的“我跟著大綱走”論壇上獲得一等獎(jiǎng)時(shí),當(dāng)我在“濱江名都”杯青年藝術(shù)節(jié)上獲得“十大青年舞蹈家”稱號(hào)時(shí),當(dāng)我一次又一次成功地完成主持工作時(shí),當(dāng)我獲得“十大青年舞蹈家”稱號(hào)時(shí),家長們一致表示贊同,當(dāng)他們聽到孩子們說:“我是一名優(yōu)秀的舞蹈家?!?;我最喜歡倪老師,我很感動(dòng),很開心!
如果孩子是蜜蜂,我愿意做一朵采蜜的花。如果孩子是一朵花,我必須做好保護(hù)花的綠葉的工作。如果孩子是一顆衛(wèi)星,我一定是一顆好火箭,可以把他們送上萬里的旅程。如果孩子是火箭,我必須成為一名優(yōu)秀的火箭兵,用我瘦弱的肩膀與他們展開一場輝煌的對(duì)抗。我們的工作很努力,我們的工作很快樂。讓我們用愛歡迎孩子們對(duì)我們的信任和自信,用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)新人才,引領(lǐng)他們走向成功的彼岸。
大家好!今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”選擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生,富有詩意而美好。
當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候,我想起了在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——xx老師。xx老師是xxxx市城南小學(xué)女教師,200x年3月31日,xx老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,張開雙臂,用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米,整整25米……小車把xx老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的……xx老師52年的生命歷程,嘎然跌倒……在xx老師的追悼會(huì)上,10萬名各界群眾揮淚送別,被她救下的孩子跪在地上,淚流滿面,他們深深地在呼喚:“xx老師,您快回來氨,“xx老師,我們想您了”,“xx老師,您永遠(yuǎn)活在我們心中”……xx老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花,但是她實(shí)在太忙了,即使是養(yǎng)花,也是挑選那些容易伺候的花,像吊蘭、君子蘭之類。xx老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》,在教師節(jié)晚會(huì)上,當(dāng)這首歌響起時(shí),電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的xx老師:“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”
如果說xx老師是一朵花,那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說xx老師是一片綠葉,那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。
“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子?!苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?!皭邸痹从诟呱械膸煹?,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛,不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
教師對(duì)學(xué)生的愛,不能局限于個(gè)別的對(duì)象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,當(dāng)然,教師對(duì)學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.
我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?!獂x中學(xué),但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭,一塵不染,鴿子在操場上散步,燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括:“愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),愛校如家,愛生如子”。
xx老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了,坐在辦公桌前,邊寫邊算,頭上的日光燈雪亮雪亮,他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,有時(shí)手里還拿著饅頭啃著,有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕,印在了我的心中,也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過一個(gè)班,學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人。
高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。師愛是人間任何一種愛都無法比擬的,因?yàn)檫@種愛是一種不記回報(bào)的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛,它是無比神圣的,比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,師愛對(duì)幼兒來說是一種良好的道德感化和心靈熏陶,更是一種鞭策和激勵(lì),對(duì)孩子的健康成長和全面進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。對(duì)于我們幼教的教師來說,因?yàn)榻虒W(xué)對(duì)象的特殊性,往往最直接、最有效的和孩子交往的方式就是——微笑。
教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),崗位雖小,迸發(fā)出的熱情,帶來的微笑卻是大大的。我們身邊總有這樣的人,她是最普通的一線教師,她是家庭事業(yè)兩頭顧的好媽媽,她是孝順父母的好女兒,她是隨處可見的普通人,就是她們,帶給了我們多少內(nèi)心的感動(dòng)。
記得孩子們上了中班,慢慢有了自己的好朋友,有一次戶外活動(dòng)時(shí),莉莉跑來問我:“老師,你有沒有好朋友啊,你的好朋友是誰啊?”
我笑著回答道:“我的好朋友是你們啊!”
忽然驍驍大聲說道:“老師是老師,老師不是朋友,要是朋友,她為什么不和我們蕩秋千啊?”
“對(duì)啊,為什么呢?”
孩子們開始議論起來,我一時(shí)不知如何是好,這時(shí)明明跑來拉我手,說道:“老師,咱們一起去玩滑梯吧!”
說完,不由分說的拉我來到滑梯前,看著孩子期盼的眼光,我“勇敢”的用手抓住了滑梯,雖然看起來我的身體和幼稚的滑梯是多么的不合適宜,但是看到孩子們高興的樣子,我感到很幸福,因?yàn)槲以谒麄冃闹胁辉偈悄莻€(gè)遙不可及的老師,我變成了他們中的一員,同幼兒們一樣開心、說著、笑著,愉快的一起做游戲。我也成為他們可以信賴的朋友。
那次后我和孩子們的心走的更近了,他們和我的感情更深了,于是我常常以朋友的身份和他們交流,引導(dǎo)他們正確的和朋友相處,在一次次感情的交流中,萌發(fā)他們愛的情感,認(rèn)識(shí)朋友間的友愛。同時(shí)也讓我感受到愛的力量是如此巨大,我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助的好氣象。孩子們互相幫助,師生們談笑風(fēng)生,在師生的共同呵護(hù)下,我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。
讓我驚訝的是在讓他們感受愛時(shí),他們也回贈(zèng)給我真誠的愛。記得那次我感冒了,很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子去給小朋友上課,那天恰巧我穿了件新衣。剛走進(jìn)教室,孩子們就圍了上來大呼小叫地說:“老師好!”
我剛張開嘴讓他們安靜下來,突然有個(gè)聲音大聲地說:“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”
頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來,孩子們都在自己的座位上端正地坐好,安靜地看著我。當(dāng)我張開嘴讓他們跟著我念兒歌時(shí)又有小朋友舉手提議:“老師,我們今天學(xué)唱歌吧!我們能自己跟著磁帶學(xué),那樣你的嗓子會(huì)好得快些,媽媽說嗓子啞了要少說話!”
多懂事的孩子,只知他們平時(shí)愛惹我生氣,不知他們竟也知道關(guān)心我!下課了,孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里,說:“老師吃了它吧!吃了你的嗓子就會(huì)好了!”
在那一刻我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)愛別人了,面對(duì)這金子般的愛,我頓時(shí)熱淚盈眶了。這不就是高爾基說的:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子?!钡拇_,愛是一種情感交流,當(dāng)你把熾熱的愛通過你的點(diǎn)滴傳給孩子時(shí),就會(huì)激起孩子對(duì)你情感的回報(bào),從而樂于接受你所給予的一切。
會(huì)心的微笑卻有掩不住疲憊。這樣的堅(jiān)守,不是為了誰的幾句贊美,而是教師職業(yè)素質(zhì)、責(zé)任心的集中體現(xiàn)。
工作的日子里,我深切體會(huì)什么叫“苦口婆心”。正如我國近代教育家夏丐尊所說:“教育沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能成其池塘,沒有情感沒有愛,也就沒有教育?!边@應(yīng)該是我們所有教師的共識(shí)。每個(gè)人幼兒教師所獲得的成績大家有目共睹,經(jīng)過奮斗、努力,所以他們也贏得了大家的肯定,幼兒的喜愛。雖然工作辛勞,但是大家無悔!無悔于年輕時(shí)的選擇,無悔于經(jīng)年累月的付出。無悔的背后,是對(duì)教育的熱愛,對(duì)事業(yè)的追求!相信最終有一天一定會(huì)體會(huì)到用微笑傳遞愛的魅力,也一定會(huì)有會(huì)心的微笑。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!這天我給大家演講的題目是:《讓青春綻放師德之美》
我是一名普普通通的幼兒園老師,從教已有5年了,20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái),那時(shí)我的情緒是十分激動(dòng)、十分自豪,同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。應(yīng)對(duì)幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會(huì)呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不明白我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師,你的手為什么老是在抖呢?”瞬時(shí)孩子們向我投來了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅,無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師微笑的看著我,對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,在她的鼓勵(lì)下,我漸漸的自如,完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教,積累經(jīng)驗(yàn),并發(fā)揮自我的主觀能動(dòng)性,真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。年復(fù)一年,我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣貌,我由衷的喜愛,記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),每當(dāng)孩子入園,哭鬧不止,父母焦急萬分時(shí),我總是手忙腳亂的,孩子哭,家長急,我更急,而此刻的我總能用心去發(fā)現(xiàn),用心去感悟,用心去思考,從容的去應(yīng)對(duì)一切!
五年來,我一向努力的工作,用心投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)心得,在教育的園地里奉獻(xiàn)著自我的真心、自我的真誠,五年中我也在不斷的成長起來,使自我在專業(yè)技能等方面得到了必須的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中,我不忘努力提高自我的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要多謝我的孩子們,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對(duì)自我逐步建立的自信,是他們讓我找到作為老師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是每次的經(jīng)驗(yàn)交流,讓我深深感到老師工作的重要。是工作,是實(shí)踐,給我?guī)Ыo了研究的生命土壤!我會(huì)在不斷的總結(jié),探索,嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂,我覺得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。以前聽一位學(xué)者說過:“老師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的”。帶著對(duì)這一理念的憧憬,寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩:“有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德,有一種人生最為美麗,那就是老師,有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂,不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛撒播著期望……”,“用愛撒播期望,用真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟,是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,是孩子們給了我無限的快樂!
老師的工作是繁瑣而忙碌的,但也是充實(shí)和快樂的。每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界,而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,必將苦其心志,勞其筋骨,餓其體乏”的名言中,我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),從“誰言寸草心,報(bào)的三春暉”的詩句中,我們看見了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心,從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,我感受到了――我們用青春和誓言詮釋著老師職業(yè)的本質(zhì)“愛與職責(zé)”。在教育的熱土上,不追求轟轟烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真誠、實(shí)實(shí)在在的耕耘,這才是愛的真諦,作為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,無私的紅燭,應(yīng)對(duì)這些贊美和敬仰,我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?如果說老師的人格是一種無窮的榜樣力量,那么老師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力,陶行知先生說得好:捧著一顆心來,不帶半根草去,這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范,也是我做老師工作的一面鏡子,時(shí)刻提醒著自我,所有的孩子,無論是智商高的還是智商低的,無論是家庭條件好的,還是家庭條件差的,無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,都十分需要老師的愛,老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,著名瑞士教育家說過這樣一段話,我至今想起仍頗為感動(dòng),他說:從
早到晚我一向生活在他們中間,我的手牽著他們的手,我的眼睛注視他們的眼睛,我隨他們流淚而流淚,我隨他們微笑而微笑,完美的人生是為愛所喚起的,并為知識(shí)所引導(dǎo)的,從這一角度,完美人生的開始掌握在我們老師手中。
對(duì)于班上好動(dòng),做事沒有恒心的孩子,我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn),熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他。對(duì)于缺乏自信心的孩子,我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在群眾面前鍛煉,對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子,我會(huì)耐心的說服,讓他們自我換角度思考,我想只有愛孩子,才能接近孩子,了解孩子,也只有愛孩子,才會(huì)喜歡孩子,贊賞孩子,也只有愛孩子,老師才能和孩子很好的溝通交流,才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,因此我認(rèn)為老師要有一顆愛心,應(yīng)多角度,多方位,多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù),只有用愛譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美。
彈指一揮,五年過去了,我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,默默的奉獻(xiàn)著,本著對(duì)事業(yè)的衷心,對(duì)幼兒的愛心,對(duì)工作的熱心,對(duì)未來的信心,我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,共成長!我愿“丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香”。
作為幼兒園的一名實(shí)習(xí)生老師,我感到非常幸福。其實(shí)我在當(dāng)老師的這條道路上還有很長的路要走,甚至可以用我媽媽的話來說就是:“我看你都是個(gè)娃娃,你還咋個(gè)去教娃娃哦?”雖然我還有很多不足,但是以后希望大家多對(duì)我提建議和意見能讓我成長。
雖然我不能被稱為一名正式的幼兒教師,甚至我沒有真正的給孩子們上過一堂課,但是我還是想和大家談?wù)勎耶?dāng)“小老師”的感受。
幼教苦中有甜,但是我首先感受到的是苦,環(huán)創(chuàng)壓力、家長壓力、孩子們的吃喝拉撒睡、教室清潔等等都要每位老師來操心。在我看到的加班寫教案、準(zhǔn)備公開課、做環(huán)創(chuàng)的老師不少。但是真正抱怨的確又很少了。剛開始我不能理解,因?yàn)槲矣X得這個(gè)工作的付出與回報(bào)不成正比,但是給孩子挽袖子時(shí),孩子笑瞇瞇的說:“王老師,謝謝!”那時(shí)候真的很滿足;孩子害羞的對(duì)我說一句:“王老師你今天好漂亮哦!”的時(shí)候,我感覺我成了明星一樣哈哈!美麗而又幸福!;走在在街上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子親親的一聲“王老師!”,我感覺到幸福與自豪;
看到孩子們因?yàn)槲艺f了一句“你真棒”蹦蹦跳跳,笑臉如花時(shí),我的內(nèi)心也充滿了幸福。因?yàn)檫@些可愛的孩子們幸福時(shí)刻陪我左右!
我個(gè)人非常崇拜拉賓德拉納特〃泰戈?duì)?,不是因?yàn)樗卸嗝磦ゴ螅膊皇且驗(yàn)樗眠^諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 雖然我只讀過他的兩本詩集,甚至有些還沒有讀懂,但是他的愛的文學(xué)感動(dòng)了我?!皭劬褪浅鋵?shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯”、“生命因?yàn)楦冻隽藧?,而更為富足。”泰戈?duì)栍米约旱乃枷敫嬖V了我生命中的愛有多么重要。我可能還沒有能力像泰戈?duì)栆粯痈淖冞@個(gè)世界,但是我會(huì)盡量還改變自己,像愛自己的生命一樣去愛幼兒,尊重幼兒。
“埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實(shí)?!泵恳晃挥變航處熅拖瘛皹涓?,別人看不見我們的苦累,看不見我們的幸福,苦和甜只有自己知道,但是我想在座的每一位老師腦海中回響起每個(gè)孩子甜甜而又樸質(zhì)的叫聲的時(shí)候都會(huì)忍不住幸福的笑起來。
我愛我平凡的幼教工作! 我工作著,我幸福著! 謝謝大家!
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