審題:關(guān)于材料作文(模板4篇)

審題材料作文。

幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了審題:關(guān)于材料作文，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。學(xué)生掌握寫作文的能力會(huì)很加分，寫作文可以刷新我們對(duì)一些事物的認(rèn)知。但要寫好作文是需要時(shí)間去磨礪的了。

審題:關(guān)于材料作文(篇1)

[四步搞定新材料作文的審題立意]點(diǎn)睛——新材料作文的審題立意廣東佛山高明紀(jì)念中學(xué)高勇◆導(dǎo)入：xx年高考上海卷、福建卷、湖北卷出現(xiàn)了一種新型的作文模式，我們把它稱為“題意作文”（有人稱作“后話題作文”“新材料作文”），四步搞定新材料作文的審題立意.這種作文模式比話題作文更具開放性，考生可發(fā)揮的空間更大.xx年高考兩套全國卷和湖北卷都是這種題型.xx年廣東兩套高考調(diào)研題和廣州一模皆為此題型.所以，應(yīng)引起重視.所謂“新材料作文”，即提供一則材料或圖畫并略作提示，但不提供話題，要一求考生閱讀材料或圖畫，根據(jù)自己對(duì)材料或圖畫的感悟、理解，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題進(jìn)行作文.就其本質(zhì)來說，題意作文介于材料作文與話題作文之間，其命題特點(diǎn)、寫作要求與話題作文有相同之處，可以看作是話題作文的另一種類型，作文指導(dǎo)《四步搞定新材料作文的審題立意》.比較而言，題意作文比話題作文更具開放性，更有利于考生發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己的才華.但有時(shí)隱性材料也曾加了同學(xué)們的審題難度.◆審題立意之方法1.抓關(guān)鍵句法——善于抓住關(guān)鍵詞語.關(guān)鍵詞語往往是“文眼”，它蘊(yùn)含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口.一段材料其主旨有時(shí)在文字上有所表現(xiàn)，抓住這些詞句往往能事半功倍.例、有人問巴西球王貝利：你最滿意的進(jìn)球是哪一個(gè)貝利答道：下一個(gè).這“下一個(gè)”三字?jǐn)S地有聲，既體現(xiàn)出永不滿足的進(jìn)取精神，又蘊(yùn)含著藝無止境，不斷創(chuàng)新的哲理，閃耀著人格、智慧、精神的光芒.抓住了這個(gè)關(guān)鍵，審題到這樣的程度，立意與命題還能成為問題嗎？例2、《鞋匠的好奇》燕子是一種候鳥，起初人們并不是這么認(rèn)為的.冬季燕子在池塘的冰下越冬？——這是古希臘偉人亞里士多得得出的結(jié)論.天經(jīng)天義，人們尊奉了2400多年.18世紀(jì)，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條？——“燕子，你在何處越冬？”，并將它綁在燕子的腿上.第二年春天，當(dāng)這只燕子翩然而歸時(shí)，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬家越冬”.鞋匠的好奇使一個(gè)被信奉了2400多的的謬誤終于得以澄清.學(xué)生很容易找出這則材料體現(xiàn)主旨的詞語“好奇”？——材料三次用到這個(gè)詞語，“好奇心使他寫了一張紙條”，“鞋匠的好奇使一個(gè)被信奉了2400多年的謬誤……”再加材料的標(biāo)題《鞋匠的好奇》，而抓住了關(guān)鍵詞語的同學(xué)很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是發(fā)明和創(chuàng)新的原動(dòng)力.〔四步搞定新材料作文的審題立意〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn).】

審題:關(guān)于材料作文(篇2)

在近年的高考中，新材料作文成了比較熱門的探討話題。這種作文一般要求考生“全面理解材料”，又“可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文”，這令許多老師和學(xué)生感到困惑，不知怎樣立意才是“全面理解”，也不知“從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思”會(huì)不會(huì)跑題。

這類作文的評(píng)分細(xì)則，也許還是不太清楚。所以我認(rèn)為在審題方面，還是要本著穩(wěn)妥的原則，寧可牢牢抓住韁繩奔向目的地，也不信馬由韁，恣意為文。根據(jù)平時(shí)作文訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題，以及自己采取的應(yīng)對(duì)措施，本人認(rèn)為限時(shí)作文一定要讓學(xué)生抓好落筆前的審題時(shí)間，經(jīng)過快速有序的讀解、漫想、整合、定向、拓展五步，然后再動(dòng)筆寫作。

審題準(zhǔn)確才有可能切合題意，落筆前的10分鐘，就是認(rèn)真審題、快速動(dòng)腦的10分鐘。下面我以具體實(shí)例來說明操練過程。

第一步：讀解——提煉關(guān)鍵詞句

讀解是指客觀、完整、冷靜地閱讀理解作文材料，準(zhǔn)確把握作文要求、揣摩命題意圖，搜索相關(guān)提示，提煉材料關(guān)鍵詞句。

例1：有個(gè)教授做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，12年前，他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授分別記下他們的名字。10年后，教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。

本材料的關(guān)鍵詞是“愛坐前排”(對(duì)“前排”的理解不要狹隘)、“成功”，所以抓住這兩個(gè)詞語的邏輯關(guān)系組織成句，就會(huì)有如下立意：①積極的態(tài)度決定成功的高度，②要有不甘落后(敢為人先)的精神，③要樹立明確的目標(biāo)(爭(zhēng)第一)，④勇于坐在生活的前排等。

例2：在瑞士，嬰兒降生，醫(yī)院就會(huì)在戶籍卡中輸入孩子的姓名、性別、出生時(shí)間及家庭住址。由于嬰兒和大人用統(tǒng)一規(guī)格的戶籍卡，因此每一個(gè)嬰兒都有“財(cái)產(chǎn)狀況”這一欄。

瑞士人在為自己的孩子填寫擁有的財(cái)產(chǎn)時(shí)，寫的都是時(shí)間。他們認(rèn)為，對(duì)一個(gè)人，尤其是對(duì)一個(gè)剛出生的孩子來講，他們所擁有的財(cái)富，除時(shí)間外，不會(huì)有其他東西。

一個(gè)人出生后，到底擁有些什么？說到底，無非是幾十年的時(shí)間。所謂生命，也就是一個(gè)逐漸支出時(shí)間的過程。有些人需要地位、財(cái)富，就用自己的時(shí)間去換取權(quán)力、金錢；有些人需要閑適，于是就在寧靜和安謐中從容的度過自己的時(shí)日?！?/p>

瑞士人對(duì)財(cái)富的理解，對(duì)我們或許有所啟迪。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這段文字的感悟，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

本材料的主旨是瑞士人認(rèn)為財(cái)富就是時(shí)間，關(guān)鍵詞是“財(cái)富”、“時(shí)間”，抓住這兩個(gè)詞語組織語言，就可以形成下述若干觀點(diǎn)：①時(shí)間就是財(cái)富，要珍惜時(shí)間。②珍惜時(shí)間，就是珍惜財(cái)富。③抓住時(shí)間，努力拼搏，創(chuàng)造更多的財(cái)富。（gx86.com 筆稿范文網(wǎng)）

例3：據(jù)報(bào)道，有人不惜花費(fèi)近十倍于乘公交車的錢坐出租車去與“拒載”自己的公交車司機(jī)“理論”，追問“拒載“緣由。這樣做，時(shí)間、精力與金錢的`付出與得到的回報(bào)并不成正比，可當(dāng)事人卻認(rèn)為值得！

這種“較真“行動(dòng)也引起許多市民的共鳴。他們認(rèn)為，世界上怕就怕認(rèn)真兩個(gè)字。做人就要這樣，該認(rèn)真的就絕不兒戲，也不容許被別人兒戲！

但也有市民表示，有更多的精力，干嘛不去做更有意義的事？除非真是合法權(quán)益受侵犯，否則無理較真等同野蠻！再說，一個(gè)成熟的公民社會(huì)，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)法治化、人性化與寬容度并重的社會(huì)，寬容，才談得上最真切最純凈的人道，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)人際融洽。

要求：全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

本材料起提示作用的關(guān)鍵句子有第二段的“做人就要這樣，該認(rèn)真的就絕不兒戲，也不容許被別人兒戲！”第三段的“除非真是合法權(quán)益受侵犯，否則無理較真等同野蠻！”關(guān)鍵詞是“較真”與“寬容”，但不能選其一來立意，一定要結(jié)合二者才是切合題意。所以適合構(gòu)思成文的有：①有條件的認(rèn)真或該認(rèn)真時(shí)才認(rèn)真(暗扣“寬容”)，②有原則的寬容或不能凡事都寬容(暗扣“較真”)，③既要認(rèn)真，又要寬容，④分情況去“較真”(“較真”須看場(chǎng)合)，⑤如何正確對(duì)待“較真”(“寬容”)，⑥追求“較真”也須寬容之心，⑦有限的寬容，及時(shí)的認(rèn)真，⑧寬容與縱容等。

立意時(shí)應(yīng)包含全部關(guān)鍵詞或體現(xiàn)關(guān)鍵句的意思，這樣才準(zhǔn)確，穩(wěn)妥。

第二步：漫想——凝固思維火花

準(zhǔn)確讀解后就進(jìn)入漫想階段。漫想是指根據(jù)關(guān)鍵詞或句，讓大腦浮想聯(lián)翩，以搜索充足的寫作素材。在這一階段，要求學(xué)生動(dòng)筆用簡(jiǎn)潔的文字記下這些稍縱即逝的思維火花。

本階段也要有漫想方法的指導(dǎo)，簡(jiǎn)言之，就是要求學(xué)生不要集中在某一方面，而是運(yùn)用發(fā)散思維進(jìn)行聯(lián)想，如相似聯(lián)想(聯(lián)想性質(zhì)上、特點(diǎn)上、時(shí)間上、空間上與之相似的事物)、對(duì)比聯(lián)想(聯(lián)想與之相反或?qū)α⒌氖挛?、因果聯(lián)想(由因到果或由果溯因)等，這樣才便于打開思路。

審題:關(guān)于材料作文(篇3)

o 3知識(shí)要點(diǎn)：

1、審題是應(yīng)試作文的關(guān)鍵。

2、審題要快速、準(zhǔn)確。

3、審題就是要弄清文章的寫作范圍和角度，確定寫作的重點(diǎn)?？荚囌f明：

隨著考場(chǎng)作文命題形式的演變，考生們除了審視“題目”（材料），還必須對(duì)題后的要求反復(fù)體會(huì)。題目審準(zhǔn)了，才會(huì)寫得切題。

1、審清命題作文

命題作文就是根據(jù)指定的題目寫文章。在命題作文中，題目是選擇材料、確定主題的一個(gè)重要依據(jù)。文章是否切題，是行文成敗的關(guān)鍵之一。審題要著重注意以下幾個(gè)問題：

（1）要全面理解題意。對(duì)題目的含義要全面理解，辨明題目的要求，把握題目所提示的寫作范圍和重點(diǎn)。如《高中生活二三事》，題目要求寫發(fā)生在高中生活中的事，而且至少要寫兩件。如果寫的事情與高中生活無關(guān)，或者只寫了一件事，就不切題意。（2）要辨別題目中的精微含義。在全面理解題意的基礎(chǔ)上，要注意辨別其中精微的含義，把握住寫作的中心。如《學(xué)習(xí)是青年學(xué)生特別突出的任務(wù)》一題，就要注意強(qiáng)調(diào)“特別突出”這個(gè)限制條件。青年學(xué)生正處于德、智、體全面發(fā)展時(shí)期，他們有各種任務(wù)，但是比較起來，學(xué)習(xí)是“特別突出”的任務(wù)，不是一般的任務(wù)，這就是“特別突出”的含義。文章緊扣這些內(nèi)容來寫，就能突出中心，體現(xiàn)題意。

（3）要選擇適合題目要求的體裁。命題作文要根據(jù)題目的要求，確定文章的體裁。有些題目較明確地表示了對(duì)體裁的要求：在題目的首尾有“記”“事”一類字眼，或者題目標(biāo)明寫某個(gè)過程、某人事跡等，這就要求寫成記敘文。如果題目首尾有“論”“談”“說”“駁”一類字眼，或者題目明確提出一種主張或一個(gè)問題，這往往是要求寫成議論文。

2、審清材料作文

給材料作文是作文命題的另一種形式。出題者給學(xué)生提供一定的材料，要求學(xué)生依據(jù)自己對(duì)材料的分析、理解、融化、提煉，然后據(jù)此展開想象，依據(jù)要求寫作記敘文、議論文或說明文。給材料作文一般有三種形式：純文字材料作文、看圖作文和聽音樂作文。這種題型的特點(diǎn)在于：一是考察學(xué)生能力的全面性，因?yàn)樗笞髡呖础⒙?、寫結(jié)合，便于全面考察學(xué)生的閱讀（看圖、聽音）、理解、分析、綜合、歸納及寫作能力；二是對(duì)寫作范圍、題材以至主題有較強(qiáng)的限制，極好地扭轉(zhuǎn)了考試時(shí)猜題目、猜類型范圍、事先準(zhǔn)備作文的現(xiàn)象；三是由于給了材料，學(xué)生有材料敘述、有問題議論、有對(duì)象說明，既減少了學(xué)生無材料可寫的現(xiàn)象，又能全面考察學(xué)生記敘、議論、說明的能力。由于這種題型的客觀性較強(qiáng)，便于作文評(píng)卷，所以已成為各級(jí)考試和競(jìng)賽的主要題型。

（1）根據(jù)文字材料作文。這類題型所提供的文字材料，要求學(xué)生在閱讀這些文字材料的基礎(chǔ)上作文，有的要求既根據(jù)材料又根據(jù)另給的題目作文，有的要求作者根據(jù)材料自己命題作文。主要有以下幾種：有的要求另外作文，包括立論文、駁論文、讀后感、思想評(píng)論等；有的要求寫記敘文、說明文；有的還要求用應(yīng)用文的格式，如書信等；有的則是不同形式的重組材料作文：續(xù)寫、改寫、擴(kuò)寫、縮寫、組寫（將幾則相關(guān)材料組寫成文）等。

要寫好這類作文，重要的是做好以下幾點(diǎn)：

首先，要準(zhǔn)確把握文章要點(diǎn)。對(duì)所提供的材料，要多讀幾遍，特別是文言材料，要在翻譯無誤的基礎(chǔ)上多讀，讀的時(shí)候可勾畫重要字詞；讀后要認(rèn)真分析材料重點(diǎn)及各段要點(diǎn)、人物的主要精神和性格特點(diǎn)、事件的主要意義、言論的主要意思等等。

然后，或者根據(jù)材料重點(diǎn)重組材料作文，或者根據(jù)材料要點(diǎn)分析其現(xiàn)實(shí)意義或象征意義，再結(jié)合自己的知識(shí)和生活積累，另外組織寫議論文或記敘文的材料，并擬定恰當(dāng)?shù)念}目作文。

（2）根據(jù)圖畫材料作文。這種題型所提供給考生的是圖畫：或單幅圖，或具有相關(guān)性的兩幅以上的圖，要求作文者在看懂圖所表達(dá)的意思后作文。寫作類型有以下幾種：對(duì)畫面進(jìn)行說明介紹的說明文；對(duì)畫面所表現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想和想象，加上自己的“創(chuàng)作”，并將構(gòu)想的故事敘述出來的記敘文；還有要求對(duì)畫面所表現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)判的議論文。這類題型審題中易出現(xiàn)的主要問題也是對(duì)材料（畫面）理解有誤。由于圖畫表意高度簡(jiǎn)化，它要表達(dá)的內(nèi)容往往比文字表達(dá)得更隱蔽，一切“盡在不言中”，而且有的圖畫從不同立足點(diǎn)看內(nèi)容不盡相同，因此，審這類題分析畫面、推敲含義就更顯得重要。具體審題也可分兩步走：首先細(xì)察畫面，看人物的神態(tài)、動(dòng)作，看畫面其他事物，看它們之間的相互關(guān)系。然后展開聯(lián)想：與社會(huì)上的類似的人和事進(jìn)行聯(lián)想，在頭腦中用語言把畫面敘述出來，補(bǔ)出畫面簡(jiǎn)化或隱含的內(nèi)容，補(bǔ)出人物可能的語言和心理活動(dòng)，盡可能挖掘出畫面的寓意。如是多幅圖，還要將他們聯(lián)系起來思考，理清楚畫面意義以后，就可以和文字材料作文一樣，將圖畫寓意與現(xiàn)實(shí)生活及自己的看法聯(lián)系起來作文。（3）根據(jù)音樂材料作文。這種作文形式就是根據(jù)播放的一段音樂記敘你聽后的感受，它是將聽覺轉(zhuǎn)變成文字的一個(gè)過程。這種材料作文的難度較大。一要對(duì)音樂有一定的理解和領(lǐng)悟能力，二要有豐富的想象力。對(duì)音樂的理解和領(lǐng)悟能力表現(xiàn)在能聽出一些常見的樂器所奏出的聲音，更主要的是能聽出音樂所傳達(dá)的意義。如，當(dāng)聽鋼琴協(xié)奏曲《命運(yùn)》時(shí)，會(huì)有一種激昂奮進(jìn)、向命運(yùn)挑戰(zhàn)的雄壯氣概；當(dāng)聽小提琴協(xié)奏曲《梁?！窌r(shí)，那如泣如訴，凄婉哀絕的樂聲令人傷心欲絕；當(dāng)聽到薩克斯管演奏的《回家》時(shí)，那種輕快溫馨的感覺會(huì)立刻溢滿心頭。這就是音樂的魅力，它源于你對(duì)生活的觀察和理解能力。

o、審清作文“要求”

幾乎所有作文題除命題、提供材料外，都對(duì)諸如文體、選材范圍、寫作手法、作文重點(diǎn)以及寫作人稱、作文表達(dá)內(nèi)容的時(shí)間、作文字?jǐn)?shù)等等作了一定的要求。例如同是初中升學(xué)試卷的作文題，齊齊哈爾市題目為《生命的意義在于貢獻(xiàn)》，“要求”有兩條：①不要寫成詩歌或記敘文；②字?jǐn)?shù)：600字左右。而武漢市的題目為《我所期待的星期天》，要求就多達(dá)六條：①從過去和現(xiàn)在的生活實(shí)際出發(fā)，寫出自己的期待；②內(nèi)容具體，中心明確，要有真情實(shí)感；③結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，語句通順；④不要寫成詩歌；⑤字跡清楚，書寫規(guī)范；⑥不少于600字。

這些要求對(duì)寫好作文，或者寫出合乎要求的作文是很重要的。那些對(duì)作文中心，選材上的要求自不必說，對(duì)字?jǐn)?shù)的要求也不能輕視，以一般考試作文而論，每比規(guī)定字?jǐn)?shù)多或少50字的要扣5%～10%的分。

因此，學(xué)生要想寫好作文，除審好命題、材料，填好半命題之外，還要審好“要求”，并將這些要求與命題、半命題、材料統(tǒng)籌兼顧，合理安排，不可偏廢。

一般說來，作文的“文體要求”都比較直露，只要作文時(shí)加以注意就行了。而且，諸如語句通順、書寫工整、字跡清楚、結(jié)構(gòu)完整、層次清楚、內(nèi)容具體、中心突出等要求是每篇作文都要做到的，也不是哪篇作文的特殊要求。倒是對(duì)前述齊齊哈爾市作文題《生命的意義在于貢獻(xiàn)》的“不要寫成詩歌和記敘文”這類要求要特別注意，因?yàn)橐袁F(xiàn)在語文課本上的分類，記敘文包括了散文和小說，因此如果把此題作文寫成散文就不符合要求了。在審這些要求時(shí)，可采取提煉要點(diǎn)并將其寫在草稿紙上的辦法加以強(qiáng)調(diào)，在確認(rèn)與要求無誤后將其作為作文的自然評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，作文立意、構(gòu)思、選材、寫作過程中都要想到它們，初步完成后再以它們?cè)u(píng)判自己的作文，并將不合要求的地方加以改正。案例：

以“我愛唱的一支歌”為題，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外，文體不限。導(dǎo)思：應(yīng)試作文審題是關(guān)鍵，不僅要分析清楚文體的含義和結(jié)構(gòu)，尤其要抓住重點(diǎn)——題眼來做文章。

1、《我愛唱的一支歌》中心語是“歌”，只能是“一支”，而重點(diǎn)落在“愛唱”上。為什么愛唱？這就是文章要表現(xiàn)的中心。

2、自古以來，人們的生活離不開歌聲?，F(xiàn)在我們生活的時(shí)代，更是處處有歌聲、時(shí)時(shí)有歌聲，每個(gè)同學(xué)或多或少都會(huì)唱歌，所以說，本題的選材范圍還是很廣泛的。要想寫出優(yōu)秀的文章，得高分，就要在立意上下功夫。比較一下，在其他條件相同的情況下，如果一篇文章寫我愛唱這支歌，是因?yàn)樗悄衬掣栊浅模硪黄獙懳覑鄢@支歌，是因?yàn)樗男珊谩?nèi)容好，哪一篇得高分呢？毫無疑問，大家都會(huì)選后者，這就是立意有意義和無意義的區(qū)別。

3、本文的寫作對(duì)象是一首歌，引用是必不可少的，但這里的引用切不可全盤照搬歌詞，而應(yīng)該引用那些最能反映深刻含義，最使你感動(dòng)的部分，并加以議論或抒情，做到引議結(jié)合，不脫節(jié)。再加上語言流暢，結(jié)構(gòu)合理。何愁文章不得高分呢？

審題:關(guān)于材料作文(篇4)

一、寓言性材料，“抓手”即是揭示寓意的語句針對(duì)寓言性材料，除了要抓住主體形象的特征分析其寓意外，還要找準(zhǔn)隱藏寓意的句子。如下面的作文材料：烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇叫著從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上飛，可是它身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問這是什么鳥時(shí)，牧羊人說：“這是一只忘記了自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛呀！”在這則寓言材料中，隱藏寓意的句子是牧羊人的話：“這是一只忘記了自己叫什么的鳥?！弊プ×诉@一句，就抓住了寓意。它旨在告訴我們：做任何事情都不可盲目模仿別人，邯鄲學(xué)步、東施效顰，難免會(huì)遭到失敗。二、評(píng)述性材料，“抓手”即是議論抒情的語句評(píng)述性材料中，議論抒情性的語句常常在敘述性文字之前，構(gòu)成總分式；或在敘述性文字之后，構(gòu)成分總式，抓住了它就抓住了這類材料的審題關(guān)鍵。如下面的材料：法國化學(xué)博士別涅迪克在一次實(shí)驗(yàn)中碰落了一個(gè)燒瓶，結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒瓶并沒有碎，他發(fā)現(xiàn)這只燒瓶里放著一種叫硝酸纖維素的溶液，這種溶液會(huì)在玻璃表面形成一種薄膜，使玻璃不會(huì)破碎。由此，他發(fā)明了不會(huì)碎的玻璃，應(yīng)用非常廣泛，如汽車擋風(fēng)玻璃等?？梢?，創(chuàng)新不是很神秘的東西，它不像我們想象的那么困難，那么崎嶇，那么遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵是你要用心發(fā)現(xiàn)。這是一則典型的評(píng)述性材料，其議論性句子是材料的最后一句：“創(chuàng)新不是很神秘的東西，它不像我們想象的那么困難，那么崎嶇，那么遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵是你要用心發(fā)現(xiàn)?！弊プ∵@一句即可提煉出觀點(diǎn)：創(chuàng)新在于發(fā)現(xiàn)。三、事件性材料，“抓手”即是揭示因果的語句有些敘述事件的材料往往沒有議論抒情性的語句，審題時(shí)我們應(yīng)該重點(diǎn)抓住揭示事件結(jié)果和導(dǎo)致這一結(jié)果的原因或前提的語句進(jìn)行分析。如下面的材料：一位心理學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一條饑餓的鱷魚和一些小魚放在水箱的兩端，中間用透明的玻璃板隔開。剛開始，鱷魚毫不猶豫地向小魚發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，它失敗了，但毫不氣餒；接著，它又向小魚發(fā)動(dòng)了第二次更為猛烈的進(jìn)攻，它又失敗了，并且受了重傷……多次進(jìn)攻無望后，它不再進(jìn)攻了。這個(gè)時(shí)候，心理學(xué)家將擋板拿開，鱷魚仍然一動(dòng)不動(dòng)，它只是無望地看著那些小魚在它的眼皮底下悠閑地游來游去，放棄了所有的努力，最終活活餓死。這則材料中，揭示結(jié)果的語句是：鱷魚“放棄了所有的努力，最終活活餓死”；揭示導(dǎo)致這一結(jié)果的原因的語句是：進(jìn)攻“它失敗了”，第二次進(jìn)攻“它又失敗了，并且受了重傷”，“多次進(jìn)攻無望后，它不再進(jìn)攻了”。通過分析這“因”“果”之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，我們不難把握材料的主旨：在多次挫折與失敗面前，我們不能半途而廢，停止努力，而應(yīng)該冷靜分析，尋找新的出口。四、文學(xué)性材料，“抓手”即是體現(xiàn)哲理的語句能夠成為作文材料的文學(xué)性材料，一般都是十分簡(jiǎn)短而又蘊(yùn)涵著豐富的社會(huì)與人生哲理的詩歌或散文片段。這些材料或者通過意象（形象）的寓意和象征意義及意象（形象）之間的關(guān)系來體現(xiàn)哲理，或者在材料中直接揭示哲理，因此審題時(shí)必須抓住這些關(guān)鍵語句。如下面的材料：你站在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢(mèng)（卞之琳《斷章》）這是一首精粹的現(xiàn)代小詩，其中“你”“別人”這兩個(gè)形象以及二者之間的關(guān)系很好地體現(xiàn)了主、客體互為相對(duì)、共生、雙贏的哲學(xué)觀念。再如：飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）這也是一首十分精巧的哲理詩，“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”兩句直接揭示了詩歌的哲理。材料作文的立意往往有多個(gè)角度，但是真正切合材料主旨的角度也許只有“獨(dú)特的這一個(gè)”。所以，材料作文的審題，我們應(yīng)在吃透材料、找準(zhǔn)“抓手”、切“正”切“準(zhǔn)”題意上下工夫。

小編推薦

關(guān)于個(gè)人的作文(模板4篇)

對(duì)于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。寫作能夠很好地傳達(dá)個(gè)人的思想情感，優(yōu)秀的作文離不開素材的積累和大量的閱讀。什么樣的作文讓人眼前一亮呢？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《關(guān)于個(gè)人的作文(模板4篇)》，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

關(guān)于個(gè)人的作文【篇1】

親愛的孫大圣：你好！我是鄭州市伊河路小學(xué)的一名小學(xué)生，過完暑假我就要上小學(xué)四年級(jí)啦。通過《西游記》這本書我認(rèn)識(shí)了您，我知道你會(huì)七十二變。我們生活的地方汽車越來越多，尾氣污染著我們的大氣層。你能不能變出來好多好多的筋斗云，讓大家都駕著筋斗云去上學(xué)，上班，旅游，這樣又環(huán)保，又快捷，還不浪費(fèi)地球資源，多好啊，這樣再窮的人也不為買不起車而苦惱了，有些人也不因?yàn)槌鲕嚨湺廊チ恕?/p>

你能不能再幫我去找一找老龍王，說說在中國的北京少下一點(diǎn)雨，因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間新聞里面講北京連下了一天一夜的大暴雨，在這場(chǎng)罕見的大暴雨中淹死了4個(gè)人呢，無數(shù)輛汽車拋錨在道路上。你再對(duì)老龍王說說給敦煌那里多下一點(diǎn)雨，因?yàn)槟抢锩磕暾舭l(fā)的水蒸氣比降雨量要多，所以那里的葉子又卷又白，還有很多的人皮膚都裂開了。

最后我還有一個(gè)愿望，就是讓你拔一根猴毛出來變出一種能治療百病的藥，讓得了絕癥的人能夠康復(fù)。

祝你每天都能吃到美味的蟠桃！

關(guān)于個(gè)人的作文【篇2】

一杯溫水，一勺蜂蜜，一片檸檬。我許下心愿：明天……

我成長(zhǎng)的記憶中，總有蜂蜜檸檬水的味道。濕熱的水帶著甜香和些許的酸味輕輕漾在舌尖，跌宕地順著喉嚨流下。余香縈繞在鼻頭，久久散不去。

清晨的曦光中，床頭的杯子中，總是滿滿的一杯蜂蜜檸檬水；晚上奮筆疾書的間隙，無意間抬頭，手邊總是那抹熟悉的香味；運(yùn)動(dòng)完了，場(chǎng)邊的母親總遞過灌好水的瓶子：“看你出這么多汗，來，喝點(diǎn)這個(gè)緩一緩?！币谎鲱^，正對(duì)上母親的笑顏。

冬天的罡風(fēng)無比凜冽，為了我的一本參考書，母親不顧外面的嚴(yán)寒，獨(dú)自騎上車奔去了書店，邊出門還邊說：“你別勸我，參考書這么重要，少一本還不得耽誤了你學(xué)習(xí)？書店也不遠(yuǎn)，去去就回來！”參考書是買了回來，母親對(duì)大風(fēng)過敏的病卻又復(fù)發(fā)，兩只眼睛一塊塊不均勻地腫了起來，還不斷咳嗽。我心里埋怨自己又埋怨母親。母親躺在床上，平時(shí)的爽朗無影無蹤。

我焦急的不行，目光在房間里亂竄，不知怎么辦才好。一瞬間，心里有了主意。

熱水咕咕地在爐子上翻騰，我小心地倒了一杯。輕輕旋開蜂蜜的蓋子，舀出一勺倒在水中。澄亮的淡金色像一尾小魚鉆進(jìn)水底，用小勺輕輕攪動(dòng)，叮當(dāng)?shù)捻懧曄裼衽逑嘧驳穆曇簦鹕珴u漸充滿整杯水，水一點(diǎn)點(diǎn)變成淡淡的黃色。再用小刀切下一片檸檬，仔細(xì)去籽，放進(jìn)水中用勺壓一壓，淡淡的香味和這濕熱的氣息浮上來——這便是一杯蜂蜜檸檬水。

關(guān)于個(gè)人的作文【篇3】

修養(yǎng)是個(gè)人魅力的基礎(chǔ)，其它一切吸引人的長(zhǎng)處均來源于此。古人云:修身、齊家、治國、平天下。把修身列在首位說明良好的個(gè)人修養(yǎng)是成就事業(yè)的前提。做一個(gè)文明的大學(xué)生是學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們的基本要求。

但是在高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)在社會(huì)里，修養(yǎng)不高的人卻比比皆是。缺乏修養(yǎng)的人還有很多，有些人亂扔垃圾，甚至隨地吐痰。還有些竟然臟話連篇，不注意語言文明。

一個(gè)人如果要獲得別人的贊賞、別人的尊重、甚至吸引別人的注意，提高自身的修養(yǎng)是非常重要的。

為什么有些人說話、舉手投足、甚至微笑或者問候;更甚至接聽電話都給人一種很舒服的感覺，而有些人則恰恰相反呢?這里面就是一個(gè)人的修養(yǎng)了。有時(shí)，優(yōu)雅和禮貌并不完全是做給別人看的，其實(shí)從內(nèi)心深處，我們每一個(gè)人都很欣賞這樣的美。并不一定長(zhǎng)得很美、很帥;并不一定擁有一把很好的嗓子、或者一只名牌的手表，稍加注意，就可以在普通人中脫穎而出，這就是個(gè)人的修養(yǎng)了?？±实耐獗?、皎好的面容僅僅是母親給的。但優(yōu)雅禮貌的行為則是后天的獲得。許多時(shí)候，后天的獲得都可以彌補(bǔ)先天的不足的。

因此，迫切的希望我們?cè)谔岣呓?jīng)濟(jì)水平的過程中能夠提高自己的修養(yǎng)，只有每個(gè)人的修養(yǎng)得到了提高，整個(gè)社會(huì)才可以算是真正發(fā)展起來了。

一個(gè)人的修養(yǎng)反應(yīng)一個(gè)人的素質(zhì)，所以我們要時(shí)時(shí)刻刻培養(yǎng)自己的修養(yǎng)，做一個(gè)有修養(yǎng)、有道德的人。

那么我們?cè)撊绾问棺约撼蔀橐粋€(gè)有修養(yǎng)的人呢?首先我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握自我。要想提高個(gè)人的修養(yǎng)，我們就得用科學(xué)文化知識(shí)來充實(shí)自己，只有掌握了科學(xué)文化知識(shí)，人們才能明辨是非，分清善惡，懂得美丑，才能把握正確的自我。

第二，我們要做到待人接物和藹可親，其實(shí)，禮貌也是提高個(gè)人修養(yǎng)道德的重要標(biāo)志。要想提高個(gè)人的修養(yǎng)，我必須提高自己的素質(zhì)，在與他人相處中，禮讓在先，相互理解，做事不要斤斤計(jì)較。

第三，為人要誠實(shí)守信，做事勤奮節(jié)儉，無論是在學(xué)習(xí)當(dāng)中，還是在工作中我們都心須養(yǎng)成勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，誠實(shí)守信，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。這樣才會(huì)成為一個(gè)高尚的人。一個(gè)言行舉止表一如一的人。

第四，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁。在生活或?qū)W習(xí)當(dāng)中，遇到不懂的事情我們不要急躁行事，而是要虛心向人請(qǐng)教，做出了成績(jī)我們不要過于驕傲，而是要更謙虛地向別人學(xué)習(xí)。只有這樣一個(gè)人的道德修養(yǎng)才會(huì)真正地得到提高和完善。

關(guān)于個(gè)人的作文【篇4】

當(dāng)今社會(huì)，碎片化的生活已經(jīng)司空見慣。有時(shí)，甚至過了一天，我們都沒能完完整整、不被打斷地做好一件事，每次總有那么一些瑣碎的小事打斷我們，讓我們不得不放下手中正在做的事，而去解決另一件事。我們的生活正在被碎片化著。

周末的早晨，好不容易結(jié)束了五天勞累的學(xué)習(xí)生活，本以為能一個(gè)人靜靜地待在房間里，聽著自己喜歡的音樂，映著從樹隙間穿過的陽光，不被打斷地畫完一幅畫，可是事與愿違，正當(dāng)我剛剛拿起鉛筆，輕輕地在素描紙上畫了兩筆時(shí)，微信響了——是媽媽，她讓我再做兩套試卷，復(fù)習(xí)一下這個(gè)星期老師上課教的內(nèi)容，雖然心不甘、情不愿，但我也只好無奈地答應(yīng)了，放下手中的鉛筆，拿起桌上的水筆，快速地書寫著，筆尖與試卷“沙沙”的摩擦聲，聽得十分清晰，還是我孤身一人靜靜地待在房間，還是聽著自己喜歡的音樂，只不過，不知哪來的一朵烏云，擋住了剛剛的陽光，天有些暗了。

不知不覺，便到了中午，終于完成了媽媽交給我的“任務(wù)”，又可以繼續(xù)畫畫了，畫中有一個(gè)人，撐著一把傘，孤獨(dú)地走在雨中，神情有些失落？還是悲傷？他到底在干什么？我，也說不清……這時(shí)，來了條短信——“小方，我們這里打籃球的缺了一個(gè)，你來嗎？”我有些不耐煩了，看了看窗外，云漸漸地厚了，天也比剛剛更黑了，于是我回道：“算了吧，好像快下雨了，我就不來了?！?/p>

這幅畫還是太單調(diào)了，要不給它上個(gè)顏色？于是，我拿出了彩鉛，可正當(dāng)我想上色時(shí)，手機(jī)又響了，我不禁生氣地喃喃自語起來：“到底是誰??！怎么這么煩！給不給人畫畫了？老是打斷我！”我接起了電話：“喂！哪位？”“是副班長(zhǎng)嗎？我是顧老師，學(xué)校要求出黑板報(bào)，你能過來幫個(gè)忙嗎？”雖然心里很是生氣，但畢竟是班主任，我怎么能拒絕呢？想到這里，我二話不說，拿了錢包，帶了把傘，就急急忙忙地趕去了學(xué)校。

黑板報(bào)出完了，也已經(jīng)是下午了，我剛走出校門，便下起了毛毛細(xì)雨，我撐開傘，一個(gè)人孤獨(dú)地走在雨中，這時(shí)，我不經(jīng)意間自嘲了起來：“原來我畫的是我自己啊！”不過，現(xiàn)在我才知道了，畫中的那個(gè)人并不失落，也不悲傷，他只是在嘆惜，嘆惜：我們的生活已經(jīng)被碎片化了，想要完完整整，不被打斷地做好一件事，沒那么容易了。

[收藏]關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文素材模板12篇

什么樣的作文寫法才能讓人眼前一亮呢？說到寫作文，仿佛腦海中已經(jīng)有畫面感了，經(jīng)常寫作文可以增強(qiáng)對(duì)發(fā)生的事情的表達(dá)能力。作文要切合文章的思想內(nèi)容，不要“題不對(duì)文”，下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文素材，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助！

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文素材【篇1】

近年來，CP這個(gè)詞經(jīng)常出現(xiàn)在人們的視野中，比如這對(duì)CP太好磕了這CP我站了誰都別想拆我CP等等，可以說，談?wù)揅P已經(jīng)成為了一種當(dāng)下潮流。

CP是coupling的縮寫，他的本意是指有戀愛關(guān)系的同人配對(duì)，最初在日本的同人漫畫中出現(xiàn)，現(xiàn)在已經(jīng)被國人廣泛使用，而且范圍早已經(jīng)超越了同人與漫畫兩個(gè)界線，更為常見的是用在影視作品中有感情成分的男女上。

從這個(gè)詞的傳入與使用，其背后的因素除了全球化視野下文化的交流與快節(jié)奏的生活之外，還有當(dāng)下人們的娛樂心理的影響。如果沒有全球化的這個(gè)前提，日本同人漫畫圈的CP文化便不會(huì)傳入到中國，也不會(huì)像如今這樣被廣泛接受并使用。全球化打通了各國文化交流的大門是一方面，另一方面快節(jié)奏的生活，特別是文化快餐方式，使得人們每天都在大腦過濾各種信息，在這樣多元、多樣的環(huán)境下，更易于接受不同的文化特點(diǎn)，正所謂見得多了，也就不足為奇。此外，娛樂心理也占據(jù)重要位置，在這種心理下，體現(xiàn)的是人們對(duì)放松、樂趣的追求，而作為網(wǎng)絡(luò)文化中的CP是完全符合的，人們喜歡某某CP表現(xiàn)的是在某種意義上對(duì)他某種表現(xiàn)的滿足感，這種滿足感正是人們當(dāng)時(shí)心里所缺或需要的，也正是這種滿足感娛樂了身心。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文素材【篇2】

最近微博的熱搜真的是挺熱鬧的，先是王源跳欄桿被爆料，各大平臺(tái)很多都推出相關(guān)的報(bào)道，但這些報(bào)道似乎都偏離了正確的指引方向。

突然冒出很多網(wǎng)絡(luò)噴子在指責(zé)明星引導(dǎo)大眾進(jìn)行不文明的行為，但是這些人好像都忘記了是由于粉絲和狗仔隊(duì)的瘋狂圍堵逼得王源沒有路可以走，的確，跳欄桿是不對(duì)的，但是風(fēng)向也不該變成惡意攻擊吧，誰都需要一些隱私和空間的，那些近乎瘋狂的狗仔為什么沒有人指責(zé)呢。

一位老藝術(shù)家，孫悟空的扮演者也是頻頻被推上熱搜，網(wǎng)上鋪天蓋地都是說六小齡童過度消費(fèi)西游記，承接各種廣告代言，很多游戲廣告也是以孫悟空的形象代言，網(wǎng)友評(píng)論說，這游戲和西游記一點(diǎn)關(guān)系也沒有，純屬消費(fèi)大眾的情懷，還有人說，別老年不保一類的話。

其實(shí)看到這類的評(píng)價(jià)，我還是很驚訝的，不知道這位老藝術(shù)家做了什么，讓這么多的人寫出這樣的評(píng)價(jià)，但我知道他給我們的童年回憶帶來了難以忘記的快樂。這么多年，西游記我看了一遍又一遍，這也是奶奶最喜歡的節(jié)目，相信都在大家的心里占有一定的份量。

一個(gè)人的好壞都要辯證的看，不能一概而論，但是我卻發(fā)現(xiàn)，有些比較客觀的公眾號(hào)稍微說一些公正的話，就會(huì)受到一些噴子的嘲諷，公正的話在他們眼里都成為了為某個(gè)具體的人洗白的言辭，甚至以取關(guān)相威脅，與其有時(shí)間吃瓜吐槽噴別人，不如去看看別人所付出的努力，是否真的有那么不堪。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文素材【篇3】

總是不容忍自己不優(yōu)秀，要求自己要怎樣做，固執(zhí)的追求本身就不會(huì)存在的完美，但是，我開始堅(jiān)強(qiáng)了，堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)的自己扛，堅(jiān)強(qiáng)的我往前走著。

——題記

在如今，國家是那么的富強(qiáng)，都市又那么的繁榮。就當(dāng)人們沉浸在著喜悅當(dāng)中，一種病毒卻悄悄的潛入了各家各戶，它是那么的狡猾，那么善于偽裝，從而導(dǎo)致人們被它那精明的頭腦所蒙蔽，它有一個(gè)名字叫做網(wǎng)絡(luò)。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)是信息傳輸、接收、共享的虛擬平臺(tái)，它對(duì)人危害分別有三大方面：

1、傷身害體，迷戀游戲、不吃飯、體力下降、腦力不支、從而導(dǎo)致智力下降；

2、心理危害，網(wǎng)絡(luò)對(duì)心理的危害分為兩部分，輕者學(xué)習(xí)下降，重者會(huì)使人產(chǎn)生人與人之間的交流阻礙。

3、影響學(xué)業(yè)，學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)，肯定會(huì)占用很多的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)急速下降。從而可以看出網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害極大。在進(jìn)一步地說，網(wǎng)絡(luò)在社會(huì)中也存在著一定的安全隱患。

例如：胡安戈是遂寧射洪縣人，父親胡明是當(dāng)?shù)啬称髽I(yè)領(lǐng)導(dǎo)。20xx年，20歲的胡安戈從綿陽某大專院校成人教育學(xué)校畢業(yè)，之后留在成都并沉迷網(wǎng)絡(luò)，3個(gè)月就將父母給他做生意的5萬元全用來購買了網(wǎng)絡(luò)游戲“傳奇”的裝備。感到無顏面對(duì)父母，小青年胡安戈竟荒唐地選擇毒殺父母。一審法院以故意殺人罪判處他死刑。

再例如：20xx年6月5日，高橋藕纜橋一快餐店老板娘慘死店中。6月10日，兇手落網(wǎng)，這名19歲的少年殺人動(dòng)機(jī)竟是為了搶劫上網(wǎng)的費(fèi)用，作案前他已在網(wǎng)吧連續(xù)奮戰(zhàn)近一周，搶錢殺人后他又回到了網(wǎng)吧，繼續(xù)網(wǎng)絡(luò)游戲。

看到網(wǎng)絡(luò)那么的具有危害性，你還敢碰它嗎？其實(shí)網(wǎng)絡(luò)可不可怕在于自己怎樣使用，網(wǎng)絡(luò)是人類發(fā)展史來最重要的發(fā)明，因?yàn)樗岣吡丝萍己腿祟惿鐣?huì)的發(fā)展。只要妥善的使用，利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊，反之，只會(huì)自食其果。

寫景作文

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文素材【篇4】

在科普知識(shí)、科技社會(huì)飛速發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，在了解信息非常便捷的今天，我們不禁要思考，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于現(xiàn)在的中小學(xué)生，究竟是好還是壞？

不錯(cuò)，二十一世紀(jì)的確是電腦的世紀(jì)。但是，在網(wǎng)絡(luò)可以查找信息的同時(shí)，別忘了五花八門的電子游戲軟件才是真正的無形殺手！無數(shù)未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天以及網(wǎng)上花花綠綠的虛擬世界而無法自拔，這不僅僅只是影響學(xué)習(xí)，危害身心健康的問題，許多讓人為之沉痛的社會(huì)悲劇性事件也由此而發(fā)生：前不久，一名高三學(xué)生在一家網(wǎng)吧玩電子游戲時(shí)因過度興奮而引發(fā)心臟病，最終導(dǎo)致死亡；武漢市1名十五六歲的輟學(xué)學(xué)生因?yàn)闆]錢上網(wǎng)，在市區(qū)搶劫；浙江省紹興縣一名連續(xù)三個(gè)通宵上網(wǎng)的少年，因父親不準(zhǔn)他再去網(wǎng)吧，竟從四樓窗口一躍而下；因?yàn)?4歲的兒子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，寧肯曠課、寧肯與苦勸其返校的父親斷絕父子關(guān)系，在父子最后一次因網(wǎng)絡(luò)發(fā)生激烈爭(zhēng)吵后，父親掄起鎬把，將兒子打死……

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文素材【篇5】

現(xiàn)今，互聯(lián)網(wǎng)越來越普及了。人類已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代。上網(wǎng)，已成為了我們一種生活方式。然而，當(dāng)我們使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，一定也要遵守網(wǎng)上的規(guī)則，做到文明上網(wǎng)。

任何東西，都有它積極的一面與消極的一面，網(wǎng)絡(luò)也是如此。網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活方式和學(xué)習(xí)模式。但在網(wǎng)絡(luò)中，有一些誘人的游戲和聊天網(wǎng)站，它們給人們?cè)诠ぷ髦嗪蛯W(xué)習(xí)之余帶來了許多樂趣，但卻給我們帶來了一些危害。所以，我們要做到上文明網(wǎng)，文明上網(wǎng)。

網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用很廣泛，我們可以在網(wǎng)上尋找資料，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)知識(shí)，在網(wǎng)上購物，還可以在網(wǎng)上聊天……網(wǎng)絡(luò)雖然使社會(huì)進(jìn)步了，但是它也存在著一些缺點(diǎn)。有人稱：網(wǎng)絡(luò)游戲是電子海洛。我們一旦迷上網(wǎng)絡(luò)，就會(huì)越陷越深，不能自拔。我們要選擇健康的網(wǎng)頁，這樣對(duì)我們很有好處，同時(shí)也避免了我們被不健康的網(wǎng)頁所侵蝕。網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，它告訴你的消息可能是假的。比如，你的一個(gè)網(wǎng)友，他說他是10歲的頑童，但他卻可能是80多歲的老太太。所以，我們不要十分相信網(wǎng)絡(luò)。我們要牢記學(xué)生身份，只擷取有益的信息和資料，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)公德，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的好少年。

沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)給我們身心發(fā)展帶來很多負(fù)面影響。我們要文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)，上安全網(wǎng)，做有正義感、責(zé)任感、上進(jìn)心的網(wǎng)民。我們要共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，共同清掃網(wǎng)絡(luò)垃圾，不制造和傳播網(wǎng)絡(luò)病毒，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不在網(wǎng)上謾罵、攻擊他人，注意文明用語，自覺抵制不文明行為。

文明上網(wǎng)是網(wǎng)絡(luò)秩序正常運(yùn)轉(zhuǎn)的根本保障，我們要宣傳文明上網(wǎng)，從自身做起，為創(chuàng)建一個(gè)和諧、穩(wěn)定的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文素材【篇6】

中國作為當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度最快的國家，正處于信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)金融發(fā)展的重要過渡期，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展、大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)購物的興盛、電子貨幣的支付等新興交易方式的出現(xiàn)并迅速普及，許多企業(yè)積極參與網(wǎng)絡(luò)金融的發(fā)展領(lǐng)域，而其中余額寶的發(fā)展尤其引人注目。20xx年6月余額寶正式上線，打破傳統(tǒng)銷售模式，開辟了電商企業(yè)運(yùn)營(yíng)與服務(wù)全新模式，成為我國規(guī)模最大的公募基金和貨幣基金。不少業(yè)內(nèi)人士非?？春糜囝~寶的發(fā)展前景，但不少購買余額寶的投資者卻發(fā)現(xiàn)，其收益情況發(fā)生劇烈波動(dòng)。本文基于對(duì)不同地域、不同年齡層等群體對(duì)余額寶使用情況的調(diào)查結(jié)果，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融支付工具的市場(chǎng)前景進(jìn)行剖析，尋找一個(gè)更親民、更符合大眾口味的網(wǎng)絡(luò)金融工具發(fā)展方向，使新興金融工具在我國可以被更多人接納和使用。

一、余額寶使用情況調(diào)查

（一）基本情況分析

1、性別及年齡段分布情況。參與調(diào)查的男女人數(shù)比例幾乎相同，而接受調(diào)查的人群中，年齡的分化較為明顯，其中18～23歲的占比49.22%，24～30歲的占比23.27%，31～40歲的占比14.77%，40歲以上和18歲以下的占比總和略低于13%。由此可見，對(duì)此類問卷感興趣的人多為年輕人，未成年人及中老年人參與調(diào)查的積極性較低。

2、身份及儲(chǔ)蓄情況。受調(diào)查者中，學(xué)生占48.32%，私營(yíng)企業(yè)人員占14.65%，科教文衛(wèi)系統(tǒng)人員占9.17%，其余自由職業(yè)、外企、政府職員、離休人員等零散分布，占比較小。根據(jù)調(diào)查詳細(xì)記錄，參與調(diào)查者的身份具體還包括銀行客戶經(jīng)理、下海經(jīng)商商人、出納、護(hù)士、淘寶員工及家庭主婦，等等。而這些人中，每月儲(chǔ)蓄在1，000元以內(nèi)的占41.39%，1，000～3，000元占36.69%，3，000～5，000元的占14.65%，而月儲(chǔ)蓄在5，000元以上的不足8%。其中學(xué)生身份以及月儲(chǔ)蓄在1，000元以內(nèi)的，占統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的最大比重。

（二）調(diào)查情況分析

1、個(gè)人理財(cái)情況調(diào)查。（表1）隨著時(shí)代的發(fā)展和生活方式的變遷，市場(chǎng)化的進(jìn)步，當(dāng)代人對(duì)儲(chǔ)蓄的態(tài)度和儲(chǔ)蓄習(xí)慣發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。人們不再是單純局限于儲(chǔ)蓄，資金也開始逐步用于消費(fèi)。但由于我們調(diào)查的對(duì)象多為學(xué)生，其對(duì)自己資金支配度較低，儲(chǔ)蓄選擇也較少，因此傳統(tǒng)的金融行業(yè)業(yè)務(wù)更深入人心、服務(wù)體系也較為成熟，如銀行儲(chǔ)蓄卡等，一般都是學(xué)生和大部分非學(xué)生的群眾的首要選擇。但是，相比于基金、股票等投資儲(chǔ)蓄方式，余額寶的使用情況顯得尤為突出。

2、對(duì)余額寶的認(rèn)識(shí)及使用情況調(diào)查。通過調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)人還是對(duì)余額寶有一定了解的，不知道的僅占總調(diào)查人數(shù)的8.28%。這些人中，有一半以上的人是通過網(wǎng)絡(luò)了解余額寶的。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷更新完善，互聯(lián)網(wǎng)已然成為了目前應(yīng)用范圍最廣，傳播速度最快的傳播媒介，給新興的余額寶提供了一個(gè)便捷、廣闊的平臺(tái)。

數(shù)據(jù)還顯示，63.09%的人認(rèn)為余額寶存在風(fēng)險(xiǎn)，其余人認(rèn)為不存在或者不清楚，可見大部分的群眾還是本著風(fēng)險(xiǎn)與收益呈正比的心態(tài)參與金融活動(dòng)，認(rèn)為余額寶雖能帶來較高收益，但是還是存在風(fēng)險(xiǎn)。至于余額寶本身的屬性，46.09%的人認(rèn)為余額寶是一種投資方式，它雖有支付的功能，卻依附于天弘基金帶來收益，應(yīng)該屬于新型金融產(chǎn)品；31.1%的人認(rèn)為余額寶有類似于支付寶這類第三方存管的功能，應(yīng)該屬于儲(chǔ)蓄。其余人認(rèn)為不清楚或者不屬于投資也不屬于儲(chǔ)蓄，是一種新的方式。正是因?yàn)橛囝~寶具有投資和儲(chǔ)蓄相結(jié)合的特點(diǎn)，受到了眾多業(yè)內(nèi)人士的力捧，認(rèn)為其是一種金融創(chuàng)新；也有一些傳統(tǒng)金融對(duì)余額寶交易方式產(chǎn)生質(zhì)疑，號(hào)召加以整改和規(guī)范。

3、余額寶影響及使用意愿情況。（表2）在余額寶產(chǎn)生以前，各銀行的網(wǎng)銀等業(yè)務(wù)已經(jīng)相對(duì)發(fā)達(dá)，余額寶作為一種新型的交易方式，的確給傳統(tǒng)銷售模式帶來巨大沖擊，但是其產(chǎn)生并沒有真正撼動(dòng)傳統(tǒng)金融行業(yè)業(yè)務(wù)。對(duì)于余額寶的使用意愿，66.22%的人因?yàn)橛囝~寶資金流動(dòng)性好、收益高而存入資金，其余人則選擇觀望的狀態(tài)。原因：其一，余額寶缺乏法制的管理，合法化無疑是余額寶面臨的尷尬問題；其二，網(wǎng)上銀行競(jìng)爭(zhēng)力大且發(fā)展基礎(chǔ)扎實(shí)，不斷拓寬業(yè)務(wù)，給人們帶來更低的費(fèi)用，更好的服務(wù)，相比較為保守的投資儲(chǔ)蓄理念更愿意相信銀行信用；其三，余額寶發(fā)展時(shí)間較短，缺乏長(zhǎng)期實(shí)踐檢驗(yàn)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)上看，天弘基金的運(yùn)轉(zhuǎn)好壞，將直接影響余額寶預(yù)期收益和信用保障。因此，基于信用、收益和功能等多方面，未來余額寶的優(yōu)勢(shì)就顯得不是那么明顯了。

4、余額寶存在的問題與展望。（表3）即使對(duì)余額寶的評(píng)價(jià)褒貶不一，人們也對(duì)余額寶產(chǎn)生眾多質(zhì)疑，但是從總體呈現(xiàn)的趨勢(shì)來看，人們對(duì)余額寶還是抱有較高預(yù)期的，勇于用不影響正常生活的部分資金嘗試。由于余額寶目前沒有一個(gè)明確的法律界定和法律保障、網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)，基金在資本市場(chǎng)上會(huì)有上下波動(dòng)，使用者總會(huì)有些擔(dān)憂，不能大膽投入。但如果克服不了問題，余額寶將如曇花一現(xiàn)；如果順利克服，余額寶將會(huì)是資本市場(chǎng)上的新生動(dòng)力，因?yàn)槠渚邆溆邪l(fā)展迅猛的互聯(lián)網(wǎng)金融電子平臺(tái)和強(qiáng)大的未來消費(fèi)力群體。

二、余額寶調(diào)查結(jié)果原因分析

從問卷以及訪談的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，以余額寶為例的新型互聯(lián)網(wǎng)支付工具的接受程度與年齡和社會(huì)身份存在密切聯(lián)系。青年人對(duì)類似余額寶等新型互聯(lián)網(wǎng)支付工具接受程度較高，而中老年人尤其是退休人員對(duì)類似余額寶等新型互聯(lián)網(wǎng)支付工具的接受程度較低。根據(jù)調(diào)查，我們得出如下幾個(gè)方面的原因：一是年長(zhǎng)者風(fēng)險(xiǎn)的承受能力較低。老年人（特別是退休人員）并不會(huì)刻意追求資產(chǎn)的高收益率，求穩(wěn)是其理財(cái)?shù)氖滓繕?biāo)。支付寶誕生的歷史較短，其屬性、運(yùn)行方式等都有別于傳統(tǒng)的銀行業(yè)，其密碼安全性、資金安全性仍受到多數(shù)老年人的質(zhì)疑。相比之下，傳統(tǒng)銀行業(yè)具有良好的信譽(yù)，其資金安全性和穩(wěn)定性更有保障，自然贏得廣大中老年人對(duì)其的青睞；二是豐富的生活經(jīng)驗(yàn)及閱歷減少了中老年人對(duì)新事物盲目的熱情；有已退休的受訪者表示，他們是經(jīng)歷著中國經(jīng)濟(jì)體系的逐步形成完善的，但在現(xiàn)階段，我國并未完全實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的波動(dòng)受政策的影響大。而類似余額寶金融工具的推出，難免可能收到來自政策方面的壓力，一旦受到壓力，其優(yōu)勢(shì)必然也隨之減弱，而存進(jìn)余額寶的資金甚至可能影響到本金?；谶@種觀點(diǎn)，對(duì)類似余額寶的投資并不會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生太大的興趣；三是青年人對(duì)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)依賴程度強(qiáng)。青年人接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)間較長(zhǎng)，熟悉網(wǎng)絡(luò)交易，有網(wǎng)購的習(xí)慣，而余額寶是支持直接支付，交易較為方便。不管是余額寶，還是早期的支付寶，都具有較高的流動(dòng)性，借用網(wǎng)絡(luò)的快捷、高效的特性，成為青年人快捷支付、消費(fèi)的不二選擇；四是年輕人對(duì)利益的追求有較高的預(yù)期。調(diào)查反映余額寶較支付寶的優(yōu)勢(shì)，就是因?yàn)榭吹靡娝氖找?。由于年輕人資金儲(chǔ)蓄基礎(chǔ)較少，可投資資本較少，受投資風(fēng)險(xiǎn)的影響也較小，相比于中老年人保值的理財(cái)方式，年輕人更加愿意選擇在儲(chǔ)蓄的過程中還能獲得額外的投資收益；五是大眾觀念受中國保守思想影響較大。研究結(jié)果顯示，不論是何種身份、年齡、職業(yè)還是其他，多數(shù)的人都對(duì)風(fēng)險(xiǎn)較為敏感。在不了解一種新型的工具時(shí)，人們的保守思想會(huì)選擇回避或者不愿嘗試，在未來收益和發(fā)展不定的情況下，人們也會(huì)選擇觀望。加之互聯(lián)網(wǎng)金融下的弊端也愈加明顯，使得即便有法律保護(hù)也難以預(yù)防道德風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，讓人們對(duì)新興產(chǎn)品望而卻步。

三、對(duì)網(wǎng)絡(luò)金融支付工具發(fā)展提出政策性建議

基于對(duì)余額寶使用情況的調(diào)查研究以及原因分析，我們可以得知各種新型網(wǎng)絡(luò)金融支付工具可能存在的類似問題，為促使互聯(lián)網(wǎng)金融支付工具可以更好更全面地為我們服務(wù)，又旨在推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展，現(xiàn)提出如下幾點(diǎn)建議：

（一）設(shè)立網(wǎng)絡(luò)金融支付工具的風(fēng)險(xiǎn)保證基金。調(diào)查結(jié)果顯示，人們最為擔(dān)心的是在賬戶安全性以及賬戶被盜資金是否能追回的問題，由于多數(shù)網(wǎng)絡(luò)金融支付工具以手機(jī)、電腦為載體，手機(jī)丟失或者電腦中毒均可能給賬戶帶來風(fēng)險(xiǎn)，除了與警方配合進(jìn)行有效的資金追回以外，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)金融支付工具的風(fēng)險(xiǎn)保證基金也可以在一定程度上彌補(bǔ)用戶的損失，從而增加用戶的使用信心。具體施行方案可由經(jīng)營(yíng)的保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)設(shè)立專門用于基金所致經(jīng)濟(jì)損失的一種保險(xiǎn)，保險(xiǎn)人即保險(xiǎn)公司為被保險(xiǎn)人即基金公司客戶保留一部分貨幣資金作為保險(xiǎn)基金，履行保險(xiǎn)義務(wù)的條件。由保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)根據(jù)大數(shù)法則，經(jīng)過科學(xué)的測(cè)算，訂出各種不同的保險(xiǎn)費(fèi)率，為基金公司和使用余額寶的客戶提供風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償和財(cái)產(chǎn)保障。

（二）提高市場(chǎng)信息反饋力度。相關(guān)金融機(jī)構(gòu)需要在產(chǎn)品推出之前、之中、之后做好市場(chǎng)反饋工作，對(duì)產(chǎn)品的發(fā)展趨勢(shì)要有一個(gè)較為合理的預(yù)先研究，及早發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品的問題并改進(jìn)，減少金融創(chuàng)新產(chǎn)品由于不適應(yīng)市場(chǎng)而淘汰，而遺留的問題無法解決。

（三）加強(qiáng)新型金融業(yè)務(wù)審核和監(jiān)管機(jī)制。對(duì)新型金融產(chǎn)品、金融工具等進(jìn)行更為嚴(yán)密的監(jiān)管，包括該企業(yè)的收益、信譽(yù)是否能夠?qū)_風(fēng)險(xiǎn)，是否能夠申請(qǐng)開拓網(wǎng)絡(luò)支付平臺(tái)、開通基金分紅與貨幣資金捆綁等業(yè)務(wù)。

（四）完善金融創(chuàng)新法律法規(guī)。現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)金融支付的相關(guān)法律法規(guī)還不健全，法律的更新趕不上金融產(chǎn)品的創(chuàng)新，建議金融監(jiān)管部門和互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管部門加強(qiáng)合作，提供一個(gè)較為完備的互聯(lián)網(wǎng)金融創(chuàng)新法律法規(guī)，與時(shí)俱進(jìn)，避免優(yōu)秀的創(chuàng)新產(chǎn)品得不到法律的支持與保護(hù)，同時(shí)也避免不良金融工具鉆法律漏洞，徘徊在法律邊緣得不到管制。

四、結(jié)論

余額寶的使用不僅為人們提供了一個(gè)新型的互聯(lián)網(wǎng)金融支付平臺(tái)，給投資者創(chuàng)造了新的投資理財(cái)選擇，在打破銀行傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的同時(shí)，為人們提供了便捷和收益。同時(shí)，也遭受金融機(jī)構(gòu)、投資者等關(guān)于合法化、風(fēng)險(xiǎn)控制的質(zhì)疑。

不僅僅只是余額寶，全球有大量的互聯(lián)網(wǎng)金融創(chuàng)新產(chǎn)品產(chǎn)生，也面臨同樣的問題，并且其發(fā)展前途并不如意，如何真正克服問題所在，使創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)金融支付工具得以發(fā)展，為人類創(chuàng)造價(jià)值，還需要金融機(jī)構(gòu)、企業(yè)、國家政策上和市場(chǎng)上的協(xié)調(diào)配合，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文素材【篇7】

時(shí)代造就了英雄,時(shí)代也創(chuàng)造出一個(gè)奇跡--互聯(lián)網(wǎng),它的誕生顛覆了我們我們傳統(tǒng)的生活,將生活推向另一個(gè)未知的領(lǐng)域.

網(wǎng)絡(luò)是這個(gè)時(shí)代的符號(hào).在不到xx的時(shí)間中,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速向全球普及.它使知識(shí)、技術(shù)、理念和新聞的即時(shí)傳播成為可能,人們之間的最草根交流變?yōu)楝F(xiàn)實(shí).沒有互聯(lián)網(wǎng)的國家,是無法追趕全球化和發(fā)展步伐的國家;不尊重網(wǎng)民群體的國家,也是缺乏現(xiàn)代化意識(shí)的國家.現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)把人類從物質(zhì)和精神上,都帶進(jìn)了全新的世界它為我們提供了一個(gè)自由對(duì)話的空間,人們用它傳遞呼聲,黨從官方網(wǎng)站上了解到人民的需要,進(jìn)一步發(fā)揮政府的職能,維護(hù)最廣大人民的根本利益.然而,這一切在過去是可望而不可即的,于是我們感謝網(wǎng)絡(luò)為我們帶來的便利.

網(wǎng)絡(luò)是一面鏡子,論壇上人們勇于揭露社會(huì)丑陋的一面,在那沖滿怒氣的言語里,我們感受到他們對(duì)社會(huì)公平的渴望.人們贊揚(yáng)：“微塵”這一愛心群體的無私奉獻(xiàn),我們?cè)趥鬟f愛的火炬,讓溫暖之火融化堅(jiān)冰.因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)總能以其最快的速度傳達(dá)信息,反映社會(huì)群眾的呼聲.通過網(wǎng)絡(luò),我們發(fā)現(xiàn)大千世界無其不有,將過去的一個(gè)個(gè)問號(hào)化為感嘆號(hào),當(dāng)我們還從百般的驚呼聲中回過神來,這面鏡子就折射出強(qiáng)光,讓我們措手不及.網(wǎng)絡(luò)上那一張張寫滿粗言野語的帖子鋪天蓋地地席卷而來,那一聲聲一浪浪漫罵聲此起彼伏.人們肆無忌憚地狂野,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里沒有責(zé)任的存在,他們享受這種瞬間的痛快之感,他們認(rèn)為是網(wǎng)絡(luò)賦予了他們這種自由與權(quán)利.錯(cuò)了,他們錯(cuò)在曲解了網(wǎng)絡(luò)的用途.互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)始人之一博納斯說過,“互聯(lián)網(wǎng)不僅是一種技術(shù)上的創(chuàng)造,更是一種社會(huì)的創(chuàng)造.問題是我們必須保證用互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建的社會(huì)是我們期待的社會(huì).”而如今魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)世界難道是我們所向望的嗎?

我們享受著網(wǎng)絡(luò)的便捷,穿梭于知識(shí)的海洋,肆無忌憚地汲取著我們所要的一切.生物`物理化學(xué)等學(xué)術(shù)著作,僅在你點(diǎn)擊后的幾秒種便一覽無余,而你就在這匆匆間完成了學(xué)術(shù)論文,網(wǎng)絡(luò)既幫你省時(shí)間也幫你省腦力,而背后勞動(dòng)者付出的一切卻成了多余的二次產(chǎn)品.這樣的索取與明火執(zhí)仗的劫掠有何區(qū)別?不法分子利用網(wǎng)絡(luò)傳播不健康信息,污染了網(wǎng)絡(luò)世界,蒙蔽了青少年的心,敗壞了社會(huì)風(fēng)氣,網(wǎng)上不良信息誘發(fā)青少年走向“黃、賭、毒”等犯罪道路.一些色情、暴力以及反動(dòng)迷信的不健康內(nèi)容,使處于人生觀、價(jià)值觀形成期的青少年,分不清真善、好惡,從而誤入歧途,走上犯罪的道路.據(jù)公安部新聞發(fā)言人透露：在近年的青少年犯罪中,有近80%的人是通過網(wǎng)絡(luò)受到誘惑;這些人或者沉湎于網(wǎng)絡(luò)不能自拔,或者受到網(wǎng)絡(luò)黃色信息的侵蝕而走向犯罪.這一切都我們需要拿出勇氣面對(duì)和解決.

文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng),切莫如風(fēng)拂過耳際;文明上網(wǎng),文明網(wǎng)絡(luò),靠你我也靠大家!

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文素材【篇8】

當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)邁入了一個(gè)高科技、多信息交流的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)也已經(jīng)是不可缺少的了。有些人利用網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)，有些人利用網(wǎng)絡(luò)去娛樂，最可惡的是，有些人利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布一些有害于社會(huì)、國家經(jīng)濟(jì)、家庭以及人的生命的`不良信息。

例如：在前幾年發(fā)生過一起網(wǎng)絡(luò)偷盜事件，就是幾名電腦高手利用網(wǎng)絡(luò)，向銀行的電腦防護(hù)系統(tǒng)進(jìn)行攻擊，當(dāng)防護(hù)系統(tǒng)被破壞掉之后，他們就鉆進(jìn)電腦里去，更改了他們事先在銀行里的帳戶的存款。

從這件事之后，人們開始對(duì)網(wǎng)絡(luò)做出了許許多多的措施，但是，還是抵擋不住犯罪分子的進(jìn)攻手法。

身邊也有許許多多被網(wǎng)絡(luò)吞噬的人。

比如，現(xiàn)在某些網(wǎng)吧老板，經(jīng)不住金錢的誘惑，讓一些青少年進(jìn)入。這些青少年一旦進(jìn)去之后，就可能被網(wǎng)絡(luò)里的形形色色所吸引。他們從網(wǎng)絡(luò)里面得到了許多現(xiàn)實(shí)生活里不能得到的東西。尤其是，他們被老師或家長(zhǎng)批評(píng)、打罵之后，心理的怨恨、委屈沒法向別人傾訴、發(fā)泄時(shí)，網(wǎng)絡(luò)就是他們最好的發(fā)泄對(duì)象。他們就這樣，一天一天的墮落下去，仿佛掉進(jìn)了一個(gè)永遠(yuǎn)不能自拔的沼澤里去了。

許許多多的事例一幕一幕的重演，許許多多無辜的生命就這樣的浪費(fèi)了。

從我們現(xiàn)在做起，拒絕網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，不要被網(wǎng)絡(luò)里的毒藥所吞噬。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文素材【篇9】

網(wǎng)絡(luò)抄襲，老生常談的話題。也許，自從有了互聯(lián)網(wǎng)，就有了網(wǎng)絡(luò)抄襲的歷史吧。

還記得，第一次看到自己的文字被別人原封不動(dòng)搬走時(shí)，當(dāng)時(shí)驚訝、氣憤的心情簡(jiǎn)直無以言表，但，面對(duì)抄襲，卻又無可奈何。更因?yàn)?，抄襲我文字的朋友竟然還是我QQ上的好友，想來真是好笑。從有限的幾次聊天中我知道，她喜歡我的文字，但，因?yàn)橄矚g而占為己有，似乎說不過去。亦或者，注明轉(zhuǎn)載也就罷了，偏卻什么都沒有。一氣之下，將這位朋友拉進(jìn)了黑名單，從此再無聯(lián)系。

一段時(shí)間后，無意中又看到一個(gè)QQ姐妹將我緬懷父親的文章照搬回去?？尚Φ氖牵野l(fā)的文沒被飄紅，她搬回家發(fā)出后竟然被紅了。我百思不得其解的是，難道，懷念逝去的父親，也會(huì)是一樣的心情？難道她的父親跟我父親一樣的病魔？天下有這么巧的事情嗎？我無法理解，我不能理解。抄襲一篇抒情散文，抄襲一段雜文，或者抄襲一篇小說，似乎還說得過去。如此抄襲懷念親人的文字，實(shí)在是想不明白呢。

后來，為這事我寫了一篇日記。有朋友看到后，建議我去打假論壇揭發(fā)，還有的讓我直接給她發(fā)信息。思慮再三，還是放棄了。說心里話，作為曾經(jīng)直接交流過的朋友，她好意思抄襲，我還不好意思去責(zé)問。也有人寬慰我說，別人這是欣賞我的文采，才照搬回去的。此話聽來似乎有點(diǎn)道理，只是，這樣的邏輯我不敢恭維，也不能接受。這一段友情，也因此而結(jié)束。

那時(shí)候，我還不知道通過百度搜索，可以查看自己的文章是否被剽竊？一次，無意中將自己的一篇文章在百度輸入，本來，只是想看看，能否被搜到。這一搜嚇一跳，竟然發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)網(wǎng)站轉(zhuǎn)載了。一一點(diǎn)開查看，還算不錯(cuò)，作者名字還是我，這起碼說明了文章出自我手，別人只是轉(zhuǎn)載。

以后，陸續(xù)看到聽到別人談?wù)撽P(guān)于網(wǎng)絡(luò)抄襲的事件。于我而言，已經(jīng)親歷，也就見怪不怪了。對(duì)于原作者，除了無奈，還能怎么著呢？眼睜睜看著自己的作品被剽竊，只有無可奈何了。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不比紙媒文學(xué)，簡(jiǎn)單的復(fù)制、粘貼，也許一分鐘的時(shí)間也不需要，一篇文章便到手了。對(duì)于那些喜歡剽竊別人文字的人來說，真是太簡(jiǎn)單太方便了，不用大腦思考，不必太多時(shí)間，不需太多精力，別人的心血便成為自己囊中之物。網(wǎng)絡(luò)里數(shù)以億計(jì)的讀者，誰會(huì)知道那是剽竊別人的成果呢？除了作者自己，誰也不會(huì)知道吧？而原作者，又怎么會(huì)那么巧的就看到自己的文章被剽竊呢？

很久很久了，不再去百度搜索自己的文章，知道抄襲難免，但還是不想面對(duì)。

前幾天，無意中看到一個(gè)朋友與我同題的一篇文章，興之所至，點(diǎn)開欣賞。只是，看完后心里五味雜陳，說不出的滋味。他的這篇文章，95%的內(nèi)容摘錄自我的文章，不是一篇，而是多篇文章之中的片段，如此，湊成了他的這篇文字。這個(gè)朋友是從事文字工作的，他進(jìn)紅袖時(shí)間不長(zhǎng)，但是，他的作品已經(jīng)數(shù)百計(jì)了。他的作品我看過一些，語言流暢、文風(fēng)犀利，文字功底深厚，思想見解獨(dú)到。曾經(jīng)，在心里慨嘆，不愧是吃文字飯的，與我等只是把文字作為愛好的相比，水平自是勝人一籌啊。

跟一個(gè)朋友閑聊，談及此事，朋友說，人家那是喜歡我的文字，仰慕我的文采，才有所選擇摘錄的。我無言，如果，通過這樣的方式喜歡或者仰慕，我情愿什么都不要。別人將我的文字搬走，我似乎還能理解，以他的才華，以他的文章數(shù)，以他的水平，根本不需要這么做啊。那，這么做的目的又是什么呢？真的只是喜歡我的那些文字片段嗎？我不知道，也無從知道。

今日，閑來無事，在網(wǎng)站上溜達(dá)，又看到了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)剽竊的話題。聯(lián)想前幾日剛剛看到的事，將文集中評(píng)定為A級(jí)的《別讓網(wǎng)戀蒙蔽了心靈》輸入百度搜索，結(jié)果大大出乎我的意料。

網(wǎng)名海的女兒將我這篇文章直接發(fā)到了她的博客上；

網(wǎng)名冰冰精靈將此文發(fā)在華聲論壇，還聲明為原創(chuàng)作品；

網(wǎng)名舞中別情將此文發(fā)在新浪博客，還被眾多的博客圈加精推薦閱讀；

網(wǎng)名56wx將此文發(fā)在我樂；

網(wǎng)名乍暖還寒將此文發(fā)在新浪，只注明來自紅袖，沒有原作者；

網(wǎng)名甜甜的天空將此文發(fā)在搜狐圈子的狼行天下；

網(wǎng)名江南將此文發(fā)在自己在雅虎博客的空間里；

網(wǎng)名凡人世界將此文發(fā)在搜狐圈子的松原圈，還特意注明：為了尊重那位博友，凡人在發(fā)此文前已經(jīng)征得博友的同意并進(jìn)行了刪改，同時(shí)隱去了博友的博客地址，以上僅為凡人個(gè)人觀點(diǎn)，衷心的祝愿那位朋友早日擺脫痛苦，獲得現(xiàn)實(shí)的快樂與幸福；

另外，還有網(wǎng)易博客，360圈子，西祠胡同，騰訊博客等好多地方都有轉(zhuǎn)載，只是，到了那里，便不再是轉(zhuǎn)載，而是那些人的“原創(chuàng)”了。

只有文肆，是唯一一個(gè)標(biāo)名了出處和作者的。

看到自己的文章被轉(zhuǎn)載，真的說不出的感受。特別是那個(gè)凡人世界，真是太可笑了，簡(jiǎn)直是大言不慚！相比若干時(shí)日前，現(xiàn)在的剽竊更加明目張膽，直接復(fù)制，粘貼，省去原來的`出處，隱去原創(chuàng)作者，堂而皇之的便成為了剽竊者的原創(chuàng)。

無法言明的感受。默默的從百度里退出，也不想再將別的文章再搜索了。雖說，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)被剽竊，對(duì)自己并沒有實(shí)質(zhì)性的傷害，但，還是不希望看到自己的“孩子”成為別人的“孩子”。

自知才疏學(xué)淺，碼字只是一點(diǎn)愛好，一直以來，對(duì)待碼字并無過高的要求。沒有華麗的辭藻去裝飾，只是以簡(jiǎn)單、樸實(shí)的文字記錄發(fā)生在身邊的人和事，如此而已。但，不管怎樣，一字一句，都是自己用雙手一點(diǎn)一滴從心里敲出來的，對(duì)于那些行文優(yōu)美、語言流暢、思想深刻的寫手及其文字，除了欣賞，更多的是崇敬和欽佩。

一篇文章出來，猶如一個(gè)嬰兒誕生。那一字字，一句句，必定傾注了作者全部的精力和心血，那寫文背后的感受和心情，別人又怎么能體會(huì)？對(duì)于那些抄襲別人文字的人我真的不能理解，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上寫東西，只是想表達(dá)觀點(diǎn)抒發(fā)情懷，同時(shí)與別人交流和溝通，想寫才寫，從不刻意。費(fèi)盡心機(jī)將別人的文字占為己有，讓不知情的讀者去吹捧去奉承嗎？說到底，還是虛榮心作怪吧。只是，拿別人的心血來粉飾自己算什么泥？俗話說，“要想人不知除非己莫為”，網(wǎng)絡(luò)說大也大說小也小，能保證不別原作者看到嗎？就算是不被別人發(fā)現(xiàn)，偷了別人的東西自己心里會(huì)塌實(shí)嗎？

抄襲，拋開道德和良知不講，是對(duì)原創(chuàng)作者的不尊重，也是對(duì)自己的不尊重，一個(gè)人的魅力不只在于展示出來的文字，更在于表現(xiàn)出來的行為，文字背后的東西是永遠(yuǎn)無法抄襲的！但面對(duì)抄襲，我們又確實(shí)無能為力，只有無可奈何。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文素材【篇10】

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言的議論文：面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言 做一個(gè)“智者”

網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已成為人類社會(huì)信息化時(shí)代的標(biāo)志，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使人們?cè)趯W(xué)習(xí)、溝通、娛樂等方面獲益匪淺，同時(shí)人們也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。隨著論壇的開放、博客的普及、微博的運(yùn)用，人人都可以在網(wǎng)上發(fā)言。近年來，網(wǎng)上謠言傳播事件日益泛濫，網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播成為一大社會(huì)公害，網(wǎng)絡(luò)謠言的泛濫呈愈演愈烈之勢(shì)，這其中既有針對(duì)公民個(gè)人的誹謗，也有針對(duì)公共事件的捏造。 20xx年的“蛆橘”傳言，20xx年的“皮革奶粉”，還有20xx “食鹽可防輻射”以及“食鹽將短缺”等謠言都造成了很壞的社會(huì)影響。

有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至20xx年12月，中國網(wǎng)民6.18億，其中39歲以下網(wǎng)民超過80%，29歲以下網(wǎng)民60%;微博用戶3億多，青少年同樣占80%。青少年群體已成為互聯(lián)網(wǎng)使用群體的主力軍，網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)、交流、娛樂的重要平臺(tái)，使青少年從中受益，對(duì)青少年的性格、心理、社會(huì)生活、思維方式、人際關(guān)系都產(chǎn)生著巨大的積極影響，從這方面說網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播對(duì)青少年的殺傷尤為巨大。特別是謠言制造者常常利用網(wǎng)民，尤其是青少年網(wǎng)民易激動(dòng)憤青、憤世嫉俗、人生經(jīng)歷少等弱點(diǎn)，傳播散布網(wǎng)絡(luò)謠言，極大損害了青少年的人生觀、價(jià)值觀，造成思想和行為的偏差。

青少年要學(xué)會(huì)明善惡辨真假。青少年作為一個(gè)充滿活力的群體，應(yīng)該傳遞正能量，明善惡，辨真假。不信謠、不傳謠是青少年最基本的責(zé)任，謠言雖說終會(huì)在事實(shí)面前不攻自破，但在破除之前的時(shí)期內(nèi)倘若處理不好還是會(huì)造成一定危害的，因此，青少年要時(shí)刻保持清醒頭腦，在任何言論面前要保持理性的態(tài)度，要深思熟慮，切勿成為謠言傳播的幫兇。

青年人要做辨識(shí)網(wǎng)絡(luò)謠言的“智者”。最基本的要求當(dāng)是知法守法，履行自身社會(huì)責(zé)任，堅(jiān)守“七條底線”。要做到文明上網(wǎng)、文明發(fā)言，不造謠、不傳謠、不信謠，不助長(zhǎng)謠言的流傳蔓延，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)謠言積極舉報(bào)，做網(wǎng)絡(luò)健康環(huán)境的維護(hù)者。

廣大青少年都能樹立起遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，勤于思考，自覺規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，同時(shí)還要積極承擔(dān)起構(gòu)建健康、良性網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的社會(huì)責(zé)任，引導(dǎo)身邊人守法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)的天空，用純凈的陽光點(diǎn)亮每顆燦爛的心靈。

一個(gè)健康文明的社會(huì)，就不能容忍謠言的肆意傳播?，F(xiàn)實(shí)世界也好，虛擬空間也罷，都有道德和法律的邊界。朋友們，讓我們從自身做起，不做網(wǎng)絡(luò)謠言的制造者和傳播者，讓網(wǎng)絡(luò)謠言止于青年智者，讓網(wǎng)絡(luò)清風(fēng)吹拂網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，讓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境真正“玉宇澄清萬里?！?。

附：七條底線 ：

一是維護(hù)法律法規(guī)底線;二是社會(huì)主義制度底線;三是國家利益底線;四是公民合法權(quán)益底線;五是社會(huì)公共秩序底線;六是道德風(fēng)尚底線;七是信息真實(shí)性底線。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文素材【篇11】

近年來，網(wǎng)絡(luò)科技迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)流行語也正以不可抵擋之勢(shì)席卷而來，縱觀整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的生態(tài)環(huán)境，越來越多的人開始使用流行語，像“真香”、“我酸了”等詞匯頻繁出現(xiàn)在人們的視野中。

由此引發(fā)了人們不同的態(tài)度。我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)流行語的盛行順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展脈搏，值得肯定。首先，網(wǎng)絡(luò)流行語的語言靈動(dòng)鮮活，例如：“奧利給”、“我太難了”等詞匯，都生動(dòng)形象地點(diǎn)明了人們的狀態(tài)，更加貼近我們的生活，更樂于被人們接受并使用；其次，網(wǎng)絡(luò)流行詞順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展，契合時(shí)代脈搏。我們處于一個(gè)時(shí)新月異的時(shí)代，語言詞匯更新發(fā)展，像“東風(fēng)快遞，使命必達(dá)”等流行詞不僅使科技進(jìn)步被人們熟知，還體現(xiàn)了流行詞更容易被廣泛傳播，風(fēng)格詼諧、幽默的特點(diǎn)。

當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)流行語也是有一定負(fù)面影響的，如果人們?cè)诓煌瑘?chǎng)合隨意濫用流行語的話，必然導(dǎo)致某些不正當(dāng)文化的傳播，造成一個(gè)人甚至更多人的文化素質(zhì)方面的缺失。

對(duì)此，我們應(yīng)該區(qū)別：在公共場(chǎng)合或在長(zhǎng)輩面前，我們應(yīng)該注意言行，禮貌待人；而在同齡人面前，例如同學(xué)、同輩、好友之間我們可以顯得更熱情、開放一點(diǎn)，適當(dāng)使用流行詞可以增進(jìn)情感交流。

我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)流行詞使用利大于弊，但前提是——要適當(dāng)使用！

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文素材【篇12】

在網(wǎng)絡(luò)的另一端有著許多邪惡的語言施暴者，他們對(duì)待網(wǎng)絡(luò)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)———站在事不關(guān)己的角度，對(duì)他人的事情指手畫腳。

而有些人十分都懦弱膽小如鼠，卻喜歡跟在那些所謂的"強(qiáng)大"一方都身后，附和他們的話認(rèn)同他們語言卻不比他們尖酸刻薄，在現(xiàn)實(shí)懦弱膽小的他們終于找到機(jī)會(huì)可以在網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄的機(jī)會(huì)，他們和樂而不為呢？

沒有人的內(nèi)心是多么的強(qiáng)大，因?yàn)槲覀兌际怯醒腥饣钌娜?，而不是一顆堅(jiān)硬無比的石頭。就算是一顆這樣的石頭，總有一天會(huì)被那些流言蜚語，被那些污穢的話語慢慢擊碎不留痕跡。

使用語言網(wǎng)絡(luò)的人們都缺乏性思維的思考和準(zhǔn)確的選擇，他們不知何謂選擇只能盲從他人的行動(dòng)，殊不知被傷害的心理是多么的嚴(yán)重，多么的無助。

他們那些自認(rèn)清高的話語有可能直接影響到被傷害的人，他們卻還是窮追不舍。人性有一個(gè)最大的"惡魔"--就是見不得他人比自己優(yōu)秀。這就成了他們攻擊他人的一把鋒利的刀。

你在網(wǎng)絡(luò)中有可能一下秒就會(huì)被他人"教育"，他們可能就會(huì)用著他們自我覺得真實(shí)而又充滿自信的話語來教育對(duì)方。

打著"教育"的旗號(hào)，說著冠冕堂皇的話語。

在網(wǎng)絡(luò)中誰都有可能成為被語言"教育"的但也可能會(huì)成為施暴者來對(duì)待他人。

【寫作模板】關(guān)于收獲的作文模板匯總(4篇)

相信大家都或多或少接觸過作文吧，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。我們常常需要以某個(gè)明確的題目寫篇作文，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？下面是小編特別整理出來的“【寫作模板】關(guān)于收獲的作文模板匯總(4篇)”，但愿可以給你帶來幫助。

關(guān)于收獲的作文【篇一】

這節(jié)課又是我的體育課。說句其實(shí)的，我挺頭疼這個(gè)研，男孩子們一解披發(fā)就抱起籃球沖向場(chǎng)地，很少有人練項(xiàng)目；女孩子們呢，就更不用說了，蹈蹄趴趾，磨磨蹭蹭，一訓(xùn)練就站著聊天，哪怕我說明天體育中考她們也不會(huì)著急。

“這節(jié)課女生測(cè)一下仰臥起坐……”我的話音未落，女生們就發(fā)出了那聲我再認(rèn)識(shí)不外的訴苦。過了好一會(huì)兒，終于看到兩三個(gè)女生提著墊子，聊著天兒向我踱來?！翱禳c(diǎn)兒!快點(diǎn)兒!”在我忍不住地催促下，一排墊子終于鋪在了我的腳下。女生們像躺在席夢(mèng)思床墊上一樣伸了個(gè)徽腰，慢條斯理地做好了預(yù)備動(dòng)作。

“嘟——”我吹響了哨子。緊接著。女孩子們頻率很快地起身、躺倒，可謂“此起彼伏、錯(cuò)落有致”。突然，一個(gè)動(dòng)作很慢的女生引起了我的留意。只見她兩手一直放在腦后，起身的時(shí)候屁股不離開墊子，雙肘直到遇到膝蓋才躺下，直到背部全部著墊再開始做下一個(gè)。我著實(shí)吃了一驚，在其他女生都想方設(shè)法省一分力、偷點(diǎn)兒披發(fā)時(shí)，她卻在極當(dāng)真、極規(guī)范地做著，這種當(dāng)真嚴(yán)厲的立場(chǎng)令我十分打動(dòng)。

“嘟——”我再次吹響了哨子?！?5!”“40!”“42!”…女孩子們開始很有成就感地報(bào)成績(jī)。到了她那里停了一下，“25?！彼椭^，喃喃地說了一聲。剎那間，我腦海中又浮現(xiàn)出了她漲紅了臉、汗珠在陽光暉映下閃閃發(fā)亮的一幕。“我要給她100分!”我很當(dāng)真地說。

“為什么?”“憑什么?”大家紛紛議論起來。

“由于，她是最努力、最當(dāng)真的，她的動(dòng)作是最規(guī)范的，她的立場(chǎng)是最嚴(yán)厲的。由于，立場(chǎng)決定一切，過程決定結(jié)果!”

關(guān)于收獲的作文【篇二】

我們，褪去高中時(shí)的青澀，第一次走進(jìn)大學(xué)，這個(gè)心中已憧憬了良久的夢(mèng)想之地。大學(xué)的確是夸姣自由的，以至于我們?cè)谛┰S喧嘩中迷失了自我。開學(xué)已有兩個(gè)月了，大多數(shù)人過著披發(fā)漫的糊口，很少當(dāng)真地涉足社會(huì)，體味社會(huì)里的是長(zhǎng)短非。然而，將來的社會(huì)注定是一個(gè)令人且喜且悲之地，所以在充分融入社會(huì)大家庭之前，我們應(yīng)該在大學(xué)這個(gè)小家庭里去尋找機(jī)會(huì)，不中斷鍛煉自己，晉升自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力，找回屬于自己的一片天地。要明白：成功只垂青于有預(yù)備的人。因此，就要像“改革開放”般走出去，拓展視野，經(jīng)歷未知的事。

籠中的鳥縱然有再好的歌聲，也不能盡享自己暢翔天空的快樂。大學(xué)不時(shí)為我們提供形式各樣的名師講座和主題流動(dòng)，為我們能力的培養(yǎng)貢獻(xiàn)了良好的平臺(tái)。而如今風(fēng)靡高校的“挑戰(zhàn)杯”比賽恰是這樣一個(gè)極富創(chuàng)造力的天地?！疤魬?zhàn)杯”，挑戰(zhàn)自我，開拓思維，以一種全新的視角去看待、思索并解決問題。參賽學(xué)生從大二至研究生均有，既有科研調(diào)查也有科技制造，每一項(xiàng)都是學(xué)生利用課外時(shí)間所做的成果。第一次參觀“挑戰(zhàn)杯”，我從開始時(shí)毫無目的地亂轉(zhuǎn)，到后來勇敢地上前去面對(duì)面詢問交流，互相交換意見，我對(duì)“考證”、“就業(yè)”、“教育模式”等大學(xué)生熱門話題又有了更深的理解，當(dāng)然這也會(huì)對(duì)自己以后的人生規(guī)劃有指導(dǎo)作用。

看似普通的一次經(jīng)歷，卻又一次讓我找到了科技的魅力，特別是醫(yī)學(xué)院的學(xué)長(zhǎng)用全新的鑄型技術(shù)完全將胎兒全身動(dòng)脈展示出來時(shí)，我相信，大學(xué)里真的一切皆有可能，除非你不去想。經(jīng)歷過，切實(shí)看過，你才能體驗(yàn)它給你帶來的或喜或悲，才會(huì)得到它背后不為人知的感悟，由于有些東西僅靠別人言語表達(dá)是不行的。如斯，也才能有更廣闊的視野去思索人生，正如之前所說的：大學(xué)帶給了我們什么？我想是讓我們有更多的時(shí)間思索，思索人生，思索未來，關(guān)注百態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)。

糊口就是這樣，老是在你不經(jīng)意間為你帶去不一樣的感觸感染，而我們要做的就是勇敢的接受它，經(jīng)歷其中的酸甜苦辣，在里面磨礪自己，不中斷地為以后的糊口積累經(jīng)驗(yàn)和困苦的耐受。每段經(jīng)歷都是一種收成，我們需要將自己勇敢地拋出去，去經(jīng)歷更多的事情，用自己獨(dú)到的眼光來觀察世界，獲得自己的認(rèn)知能力。不要在意結(jié)果好壞與否，我們注重的是勇敢地邁開第一步，善于在過程中收成思索。請(qǐng)相信：只有經(jīng)歷過狂風(fēng)雨浸禮的鷹才能真正的贏得天空。經(jīng)歷糊口中的“狂風(fēng)雨”越多，我們的羽翼就會(huì)越堅(jiān)強(qiáng)，意志就會(huì)越頑強(qiáng)，一步步掙脫稚嫩，走向成熟，用一雙慧眼看世界，擁有個(gè)性的人生！

關(guān)于收獲的作文【篇三】

人們常說：“一分耕耘，一分收成?！比缃?，在學(xué)習(xí)上，我已經(jīng)有了很大的收成。

前一段時(shí)間，我從學(xué)習(xí)上的頂峰墜到了谷底，這已經(jīng)是我第三次考七十幾分了。我站在我家的樓下，我的腳仿佛被強(qiáng)力膠粘在了地面，五臟六腑也似乎挪動(dòng)了位置，手里拿著滿是紅叉叉的試卷。這時(shí)，媽媽下來找我，看見我站在樓下，便把我拉了上去，問：“考了多少分?”我不由得低下了頭，嘴里嘟囔著：“七……七十八?！眿寢尩哪樍⒓从汕甾D(zhuǎn)多云，我看得出媽媽非常氣憤，她什么都沒說，只讓我到房間里好好反思。我自覺地走進(jìn)了自己的斗室間，我坐在床上，淚水不爭(zhēng)氣地流了下來。這不是在生媽媽的氣，而是在生自己的氣。我為什么就不能考好了呢?這樣?jì)寢尵筒粫?huì)氣憤了?！岸脊治也缓?，惹媽媽氣憤?！蔽乙恢弊载?zé)自己，我越來越絕望了。這時(shí)，我看見墻角有一個(gè)蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)，可是它每次剛剛結(jié)好，網(wǎng)就中斷了，它一直不停地重頭結(jié)。這時(shí)，我明白了，連一個(gè)小蟲子都這么堅(jiān)持，我為什么要自暴自棄呢?我又重新鼓起勇氣，當(dāng)真學(xué)習(xí)。于是，這座小城市里又多了一盞開到深夜的燈。

自從上回那個(gè)小蜘蛛給了我啟示，我的學(xué)習(xí)立場(chǎng)也越來越好了，分?jǐn)?shù)也越來越高了。這次，我拿著滿是紅勾勾的試卷，歡天喜地地跑回家，大喊道：“媽媽!媽媽!我考了一百分!”媽媽立即從廚房了跑出來，看著我那打著紅紅的一百分的試卷，不禁開心地笑了，我也隨著媽媽笑。

付出的越多，收成的也就越多;假如你不付出，你將一點(diǎn)兒收成都沒有!

關(guān)于收獲的作文【篇四】

播灑下你的愛心，你將收成一種善良。——題記

雨淅淅瀝瀝的下著，仿佛在彈揍一曲悲觀的小夜曲，好冷啊。獨(dú)自走在凄涼的小路上，一個(gè)人孤傲的承受著這一切，淚緩緩落下，好不開心，“不就是考的不好嘛，有本事你考一個(gè)啊，嗚嗚……”淚和雨水混合在一起，心慢慢冷卻。

“啊?！焙鋈欢厒鱽硪魂嚰饨?，原來是一個(gè)小妹妹摔倒啦，可這又管我甚么事，我正預(yù)備徑直走過去，可我猶豫啦，做人不能這樣，嗯，對(duì)。

我輕輕走到她眼前，緩緩伸出雙手，她先是愣了一下，隨即像是明白了什么，對(duì)我笑了笑，用無邪可愛的聲音：“謝謝。”“呵呵，不用了”然后慢慢伸出手，羞怯的笑拉一下。

“姐姐，下雨啦，你怎摸不打傘，會(huì)著涼的?！闭f著把他手里的`那把傘睇到啦我的手里，“不用啦?！薄皼]事的姐姐，我很快就到家啦。”執(zhí)拗的她應(yīng)把傘塞給拉我。然后消失在雨中。不知怎摸，心中好暖和，好幸福。

望著她離去的身影，我好像明白啦什么，明白了人與人之間最純摯的善良于回饋，它將是一道明燈，指引著我不中斷前進(jìn);它將是一把大傘，無論寒冬大雨，為我遮風(fēng)擋雨;而我，也得到了匡助與被匡助的喜悅。

關(guān)于秋天景色作文模板4篇

在日常中說到作文，大家一定都很熟悉，作文，沒有固定的內(nèi)容，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思考。寫作文要有自己的想法，不能照搬照抄。你最近在為寫作文發(fā)愁嗎？考慮到你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)特地編輯了“關(guān)于秋天景色作文”，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

關(guān)于秋天景色作文【篇1】

在春夏秋冬四個(gè)季節(jié)里，我最喜歡的季節(jié)就是秋天。因?yàn)椋锾焓鞘斋@的季節(jié)，秋天是成熟的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)……

在秋天里，瓜果飄香，蔬菜鮮美，紅的黃的綠的，五彩斑斕，一派誘人的豐收景象。

走進(jìn)果園，你可以看到紅彤彤的蘋果掛在樹上，象一個(gè)個(gè)火紅的小燈籠；黃澄澄的橘子象在密葉中的金星；又大又紅的桃子象一個(gè)個(gè)小姑娘羞紅了臉色；這些都是我們愛吃的水果。

來到菜園我們可以看見綠油油菠菜、油麥菜、黃瓜、豆角、白菜、西蘭花、各種營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜都成熟了。

田野里，放眼放去金黃的稻谷、紅艷艷的高粱，沉甸甸的壓彎了腰，等待著農(nóng)民伯伯前來收割。結(jié)實(shí)挺拔的玉米，筆直的站立在陽光之下，象穿著綠軍裝的戰(zhàn)士們。

秋天還有許多的花朵，走進(jìn)花園香氣撲鼻，我看見了姹紫嫣紅的菊花、月季、玫瑰；婷婷玉立的百合、鳳仙花、一串紅；四季飄香茉莉花、茶花；聞著花香，仿佛我變成了一只勤勞的蜜蜂飛舞在花叢中。

啊，秋天是多彩的，我愛秋天。

關(guān)于秋天景色作文【篇2】

秋風(fēng)，像一個(gè)小姑娘，把秋天的大門打開了。

秋天來到了天空。大雁開始向南飛了。飛著飛著，看到了雪白的云朵，有的像一輛汽車，有的像一個(gè)溜溜球，還有的像一架飛機(jī)。

秋天來到了田野里。田野里有各種各樣的糧食，有玉米，稻谷，小麥，向日葵等。玉米的顏色是黃色的，樣子像一根根大蘿卜。

秋天來到果園里。果園里有蘋果、梨、西瓜、核桃、葡萄、山楂。蘋果，像一個(gè)個(gè)小女孩兒的臉蛋，梨像一個(gè)個(gè)小的葫蘆，顏色是黃色的。

秋天來到了菜園里。菜園里長(zhǎng)滿了蔬菜，有白菜、生菜、黃瓜、胡蘿卜、土豆、南瓜。胡蘿卜的顏色紅紅的，像穿戴一件件衣服。

秋天來到了山上。山上的動(dòng)物為過冬開始做預(yù)備。松鼠在飛快地蘊(yùn)藏糧食。

我喜歡這涼爽的秋天，由于他給我?guī)砹颂鹛鸬挠衩?，酸酸的蘋果，平淡的南瓜，可愛的松鼠。這些秋天的美景，我永遠(yuǎn)都不會(huì)健忘。

關(guān)于秋天景色作文【篇3】

秋天的景色初中作文隨筆【篇1】

瑟瑟秋風(fēng)，吹走了夏的炎熱，也吹走了綠葉的夢(mèng)幻。

一葉知秋，也許落葉是秋天的使者，告訴人們一年中無法躲過的衰敗歲秋風(fēng)而至，于是人們傷感秋天，害怕落葉。漂泊的游子更是如此，見季節(jié)輪回，落葉飄零，常常感慨于背井離鄉(xiāng)，寂寥之情油然而生。

天碧藍(lán)如洗，陽光照進(jìn)香樟林，滿園都是平平仄仄的鳥語。和朋友各自撿起一片落葉，卻發(fā)現(xiàn)我們手中的葉子沒有一片式完整的，或者有著蟲蛀的痕跡，或者斷了葉尖、葉柄，或者被風(fēng)撕去一半，或者被雨打穿幾個(gè)大大小小的洞洞。曾經(jīng)的碧綠無影無蹤，或枯黃，或金黃，或淺褐，或深紅，但無論是什么顏色、什么樣子的落葉，都靜靜地、毫無怨言的緊緊貼近大地，鋪滿了整個(gè)樹林。

從綠到黃，從點(diǎn)綴風(fēng)景到回歸大地，落葉在回憶。

由一個(gè)小芽長(zhǎng)成一片健壯的、綠得發(fā)亮的葉子，迎著風(fēng)，迎著雨，迎著太陽與小蟲作頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，經(jīng)過努力才成長(zhǎng)，與其他的葉子一起為路人遮陽擋雨，成為樹木的驕傲。秋風(fēng)的呼喚讓葉子感到，這一季的使命已然完成，生命走到盡頭。為樹木能安然過冬，為了樹木能積蓄更多的能量，葉子打算接受大地的邀請(qǐng)，墜落土間。于是，它們離開枝頭，像一只彩蝶歡快地飛舞，在秋的晴空中劃過一道道美麗的弧線。

走過夢(mèng)幻，走過繁華，走向落幕，走向輝煌，傾聽大地的絮語。

碧綠過，枯黃過，衰老過，殘破過。你看，每一片葉子都刻錄著生命曾經(jīng)拼搏的歷程，只要拼搏過，歲月就會(huì)為生命打上深深的烙印。你聽，每一片葉子都在訴說著樹的呵護(hù)與自然的恩賜，大地已然為它記錄感恩的心語。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

繁花如此，何況落葉呢?

凋零是不可避免的，是生命的必然。但是，生命的輪回就是這樣周而復(fù)始，明年春天，我們又會(huì)看到新的生命在枝頭演繹著同樣美麗的風(fēng)景。

秋后是冬，雪花在飄，葉兒享受著泥土的撫摸，夢(mèng)中回到春天，綠在枝頭。

落葉是秋天最美的風(fēng)景，我醉心于落葉，傾心于秋天。

秋天的景色初中作文隨筆【篇2】

家鄉(xiāng)的春天，春花爛漫，遍地芳香；家鄉(xiāng)的夏天，綠樹成蔭，碧波萬里；家鄉(xiāng)的冬天，白雪皚皚，銀裝素裹。而我最喜歡的是家鄉(xiāng)的秋天，它那累累的果實(shí)，遍地的野菊，茂密的樹林，在我的腦海中留下了深深的印象。我的家鄉(xiāng)就是——黑河。

黑河是我國北部的一座邊陲小城，擁有古老的歷史文化和神秘的少數(shù)民族風(fēng)情。但我認(rèn)為這里的環(huán)境和景色更美麗。

一年四季，黑河的景色發(fā)生不同的變化。春天，冰雪融化，小草從土地里探出頭來，樹木長(zhǎng)出嫩芽，燕子歸來報(bào)告春天的來臨，一切都那么美好。夏天，烈日炎炎，反而使樹木長(zhǎng)得高大、郁茂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像一把把大傘，草更綠了，上面開著五顏六色的鮮花，真漂亮。秋天，天氣變涼了，樹葉換上金色的衣裳，被風(fēng)兒從樹上吹落下來，好像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。冬天，雪花漫天飛舞，飛呀飛呀，覆蓋了整個(gè)黑河，然而，干枯的樹枝在雪的襯托下顯得更加起眼，給冬天增加了一絲快意。黑河的四季真美呀！

我不但喜歡這里的景色，而且還喜歡這里令人覺得美味的特產(chǎn)，它們是家鄉(xiāng)的特色。黑河有巍巍群山、茫茫林海，在茫茫林海中，隱藏著許許多多的“寶物”。其中，有五味子等350多種中草藥；有蒲公英等100多種野菜；有榛子等50多種野生堅(jiān)果；還有山葡萄、都柿等20多種天然漿果……但是，在這應(yīng)有盡有的“寶物”中，我最喜歡的還是素有“興安雪蓮”之美稱的都柿，它的營(yíng)養(yǎng)豐富，口感酸甜，色澤深紫，還能制成都柿糖、都柿酒、都柿果醬等，而且對(duì)人類的身體健康非常有益，是理想的天然佳品，怎能不讓我喜歡它呢？

黑河，這個(gè)地方雖然偏遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離祖國的心臟，但血液會(huì)不斷向這里流淌。黑河，這個(gè)地方雖然不大，但空氣清新，景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，升騰著無限的希望。

我愛家鄉(xiāng)，更愛秋天的家鄉(xiāng)！

秋天的景色初中作文隨筆【篇3】

秋天美得像一幅風(fēng)景畫。

田野里的秋天格外迷人。剛播種到地里的小麥弟弟著急地探出了頭，綠油油的，像給大地鋪上了一層綠地毯；玉米爺爺那長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須都可以當(dāng)滑梯了；高粱哥哥舉著紅紅的火把，幫助迷路的小朋友指引回家的路；花生媽媽的小氣可是出了名的，你瞧，她又把花生寶寶藏在了地底下；向日葵姐姐長(zhǎng)得和太陽一樣，笑臉也是金黃金黃的；棉花小姐穿著雪白的晚禮服，要去參加舞會(huì)；如果在南方，你一定會(huì)看到一望無際的稻田，稻田里面有好多的稻草人，秋風(fēng)一吹，稻草人的衣服就隨風(fēng)舞動(dòng)，嚇得那些小鳥飛去出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)；芝麻小弟長(zhǎng)得太小太小了，你不注意，還發(fā)現(xiàn)不了他呢……

菜園里的秋天更是生機(jī)勃勃。西紅柿妹妹胖乎乎的，樣子真可愛，當(dāng)然吃起來味道也真是好；冬瓜大叔最愛睡覺，看，這呼呼大睡的不正是他嗎？茄子小姐穿上了紫色的長(zhǎng)裙，她是那么漂亮，渾身有一種高貴的氣質(zhì)呢；南瓜大伯扁扁的、圓圓的，都可以給我當(dāng)枕頭了；胡蘿卜姐姐正在表演體操，看，這會(huì)兒，她正在表演倒立呢；白菜哥哥穿了那么多的衣服，也不知他的衣服里面藏著什么小秘密；絲瓜弟弟在聽辣椒大嬸講笑話，你看，絲瓜弟弟的腰都笑彎了……

最讓人喜歡的還是果園里的秋天了。石榴妹妹被人們夸得臉都紅彤彤的；葡萄姐姐穿著紫色的衣裳，要去參加比美大賽；梨哥哥像葫蘆娃里的三娃，會(huì)練鐵頭功；蘋果小妹會(huì)跳舞，秋風(fēng)一吹，她們就在樹上跳起了優(yōu)美的舞蹈；柿子阿姨很善良，她那紅紅的小燈籠，為孩子們照亮了回家的路；核桃弟弟很堅(jiān)強(qiáng)，就算你用錘子砸，他也不哭；桔子姑姑正在給孩子們講課，這么多的桔娃娃圍在她身邊，聽得那么專注……

我愛秋天！它雖沒有春天的百花盛開，沒有夏天的綠樹成蔭，沒有冬天的白雪皚皚，但它依然是大自然里最美的季節(jié)。我愛秋天，我愛金色的秋天！

秋天的景色初中作文隨筆【篇4】

秋天的天湛藍(lán)湛藍(lán)的，好像是用天藍(lán)色的水彩筆畫出來似的。秋天的空氣特別新鮮，好像被過濾過一樣。

早上，我走在上學(xué)的路上，吸一口新鮮的空氣，感到特別清爽，頭腦也清醒了許多。一路上我領(lǐng)略到了秋天的最美的景色，特別是稻田一片金黃，遠(yuǎn)看真像是鋪了一層金黃的地毯。稻谷顆顆都非常飽滿，壓得莖稈都彎下了腰。

我看到了那火紅的高粱，遠(yuǎn)看就像一群戴紅帽子的小姑娘，隨著一陣陣微風(fēng)在那里翩翩起舞。

我看到了那掛滿樹梢的柿子，火紅火紅的，像一個(gè)個(gè)紅通通的燈籠似的，又像孩子們的笑臉。

我看到了那美麗的秋菊，五顏六色，千姿百態(tài)。它們那一片片細(xì)長(zhǎng)的花瓣兒，真令人喜歡，菊花的莖都非常挺直，特別有古松的風(fēng)格?？拷栈?，頓時(shí)，一股股芳香迎面而來……這些秋菊爭(zhēng)奇斗艷，在涼爽的秋風(fēng)中競(jìng)相開放。

秋天，沒有春天那么多美麗的花，也沒有那綠油油的樹林、小草，但是秋天也有秋天的美麗，秋天，也有秋天的特點(diǎn)和景色。

秋天，給大樹、小草穿上了金黃的秋裝。

小草的顏色是黃中帶綠的，它們個(gè)個(gè)彎下了身子，像是累了似的。我伸出手去摸了摸，感覺脆脆的，像一捏就要斷了一樣。

楓樹葉經(jīng)過秋霜之后，它的顏色變得火紅火紅的，有的是紅中帶黃的。從遠(yuǎn)處看，像一團(tuán)團(tuán)火焰，從近處看，像一個(gè)燃燒的火把。當(dāng)我靠近楓樹的時(shí)候，它那粗糙的葉面好象對(duì)我說：“你看我漂亮嗎？”看來這棵楓樹確實(shí)很美，而且還很有個(gè)性呢！因?yàn)榧t楓樹的葉子開始紅了，望著這些像火苗一樣的紅楓樹，我突然覺得它是一種自然的美麗。秋天，松柏格外翠綠，它依舊是那樣的挺拔高大挺拔，像軍人一樣一年四季為校園站崗放哨。看看那邊黃黃的銀杏葉，像一把把小扇子在那里制造涼風(fēng)。

我愛秋天，我愛秋天的美景！

初一:潘夢(mèng)迪

秋天的景色初中作文隨筆【篇5】

“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野?！边@首流傳千古的民歌，勾勒出了我的家鄉(xiāng)——大青山腳下的呼和浩特。這里位于祖國的北方，四季分明。這里既有夏的炎熱，又有冬的銀裝素裹。同樣，在這里，也絕對(duì)少不了秋的華麗轉(zhuǎn)身。

秋天，在任何地方都是別具一格的。在我的家鄉(xiāng)，春是羞澀而略帶荒涼的，夏是火熱的，秋則仿佛黃昏的夕陽，是嚴(yán)冬到來前的一抹濃濃的色彩，用絕對(duì)的華麗來送別一年的溫暖。家鄉(xiāng)的春、夏或許不及江南的精致，但家鄉(xiāng)的秋卻處處展示著華麗。

中秋節(jié)過后，滿城的白楊仿佛被施了奇妙的魔法，原本蒼綠的樹葉，仿佛在一夜間被涂抹成了燦爛的金色。在某個(gè)圍欄上的一角，曾經(jīng)在夏日里綠油油的掛葉，此時(shí)則仿佛一團(tuán)火焰，在滿城的金色中顯得格外扎眼，好似干柴中升騰起的一團(tuán)火焰。而樓前的那一排蒼松，雖然已經(jīng)微微泛黃，可是在如此扎眼的場(chǎng)景里，綠色無疑帶來了一抹寶貴的清新，柔美了整幅紅黃色調(diào)的油畫，平添了一股美艷。

如果說城里的秋是一幅色彩艷麗的油畫，那么山中的秋，則是純粹的顏色碰撞。在重陽節(jié)前后登上大青山的山巔，俯瞰山下，秋風(fēng)劃過，黃草飛舞，在金黃的白樺樹中，紅楓仿佛是一片火焰碰撞在滿山的黃金中，碰撞出了一幅華麗的秋景圖。山下的一條小河，穿過大片的山林，好似一條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶飄落在山林之中，靜謐地流淌，只能隱約望見風(fēng)拂過河面的所蕩漾起的水波。夕陽西下，一行大雁向南飛去。我躺在黃昏的山上，在夕陽下不覺的陶醉了，也不覺的忘記了時(shí)間。腦海中浮現(xiàn)出“一點(diǎn)飛鴻影下，青山綠水，白草紅葉黃花”的場(chǎng)景。只是望著眼前的山林、小河與夕陽，只是享受著余暉打在臉頰上的柔美，好像時(shí)間永遠(yuǎn)的停止了……

天依舊高邈而深邃，樹依然是金燦燦的一片，紅楓依舊好似一團(tuán)火焰，家鄉(xiāng)的秋還是美艷而華麗依舊。

##結(jié)束

關(guān)于秋天景色作文【篇4】

花園里，許多花都凋謝了，只有菊花還在竟相開放。它們五彩繽紛，有紫紅的、淡黃的、潔白的、青綠的、在秋風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭……

炎熱的夏天被涼爽的秋風(fēng)吹走了，讓我們走進(jìn)秋天，來賞識(shí)一下秋天的錦繡景色吧！

看，樹林里，那一棵棵火紅的楓樹，像燒著了似的，天空中一排排大雁正飛向暖和的南方，那一聲聲雁鳴是它們離別的話音。

田野里，高粱被吹紅了臉，像一位害羞的小姑娘。棉花驕傲的說：“我不僅僅是這田野里最錦繡、最貞潔的花，還會(huì)給人們帶平無盡的暖和?！钡咀由钌畹貜澫卵?，那沉甸甸的稻穗把它們壓得氣喘吁吁。

果園里，蘋果綻出錦繡的笑容，一串串葡萄如晶瑩的瑪瑙；桔子、梨，你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)ゲ烧兀皇窨吹竭@歡樂的場(chǎng)面，也咧開嘴笑了，那一顆顆石榴子，像閃閃發(fā)光的寶石。

花園里，許多花都凋謝了，只有菊花還在竟相開放。它們五彩繽紛，有紫紅的、淡黃的、潔白的、青綠的、在秋風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭。

這就是錦繡的秋天。

關(guān)于青春題材的作文匯總11篇

考慮到你的需要，編輯特地編輯了“關(guān)于青春題材的作文”，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀。作為一名高中生，寫好作文是有非常必要的，為了培養(yǎng)我們語文學(xué)科方面的素養(yǎng)。老師要求我們利用所學(xué)寫作技巧寫一篇高中作文，作文可以通過文字讓我們感性思維更細(xì)膩。

關(guān)于青春題材的作文 篇1

青春是人生中最錦繡的一道風(fēng)景，是一生中最真切的回憶。

它像一幅絢麗的畫，色澤奪目；又如天上的流星，一閃而過。短暫而夸姣的青春，標(biāo)志著成長(zhǎng)與未來，記載著掌聲與微笑。青春給人氣力，給人決心信念。一張張燦爛的笑容，一陣陣無憂無慮的笑聲，成了青春最好的寫照?？茨莵y花叢中翩翩起舞的蝴蝶、勤勞勇敢的蜜蜂，無一不在抒寫著青春的篇章。青春如一次漫長(zhǎng)的旅程。旅途遙遠(yuǎn)，道路崎嶇。我們背著夢(mèng)的行囊，踏上了旅程的第一步。

時(shí)間好像在冷笑我們是如斯的輕狂，信念就像易碎的花瓶。年青的我們還不懂，面前是一條鋪滿荊棘的道路等著我們?nèi)プ?。退縮的信念在我們心中蕩漾，縷縷清風(fēng)好像在提醒我們：要經(jīng)得起青春的考驗(yàn)。正如我們看到了單調(diào)的馬路，卻不曾留意到馬路邊還盛開著錦繡的野花。甩甩頭，大步邁向遠(yuǎn)方，一路歌聲，一路歡笑，勝利的喊聲回眸于我們的笑容之中。青春是一場(chǎng)與時(shí)間賽跑的比賽。時(shí)鐘嘀噠而過，青春也在無聲無息間悄然溜去。只有緊緊掌握住點(diǎn)滴的時(shí)間，才能載著青春的劃子順利駛向理想的彼岸。作家葉圣陶先生說過：“少年時(shí)期的放浪是晚年的匯票，人生的最大悲痛莫過于辜負(fù)青春?！钡拇_，青春是有限的，但聰明是無限的。趁短短的青春，學(xué)習(xí)無限的聰明，等到我們成功的那一天，你會(huì)想起青春歲月所留下的痕跡。青春是生命的一部門，但并不是生命的終點(diǎn)。

珍惜青春，就即是珍愛生命。還有什么比生命更重要的呢？以青春的活力防止生命的朽邁，以一顆貞潔無暇的心面對(duì)這獨(dú)一的青春。當(dāng)生命將凍結(jié)時(shí)，拿出自己的“青春紀(jì)念冊(cè)”，多苦都會(huì)變成甜！青春如夢(mèng)，或許今天的快樂會(huì)被明天的悲傷所帶走。但我們不必害怕，由于我們還年青，我們處于一生中最美的時(shí)光，未來由我們填寫，明天的太陽為我們而升起。

關(guān)于青春題材的作文 篇2

有種相遇擦肩而過卻刻苦在心，生命的旅程一程有一程的風(fēng)景，回看人生的畫卷，曾經(jīng)的片段總有些相遇，會(huì)停留在心里。

——題記

初識(shí)你是在那年初中畢業(yè)的時(shí)候，我們很巧的被分到了一個(gè)班。第一學(xué)期的我們并不熱絡(luò)，第二學(xué)期開始，你卻成了我的同桌。

那時(shí)的你很安靜不喜歡說很多話但是卻會(huì)很認(rèn)真的傾聽別人說話，你很溫柔似乎在那三年我都沒見你發(fā)過什么脾氣。

記得當(dāng)時(shí)我脾氣并不好，會(huì)因?yàn)閯e人一句話隨意摔書砸瓶子，而你確是對(duì)我百般容忍；我沒有耐心，總會(huì)因?yàn)橐坏李}做不好而煩躁很久，而你卻是很清晰地給我講題。或許近朱者赤，近墨者黑吧，現(xiàn)在的我似乎和你相處久了脾氣變好了，也會(huì)慢慢的去自己思考一道數(shù)學(xué)題了。感謝你盛裝蒞臨我的青春，給我留下如此的好習(xí)慣。

青春期的我們總會(huì)有懵懵懂懂的心動(dòng)，正如那次去英語老師家補(bǔ)習(xí)，因?yàn)槲艺也坏铰匪阅阏f你帶我去。風(fēng)在吹動(dòng)著路旁的樹丫沙沙作響，陽光透過樹枝的縫隙照到你我的臉龐，我們一起坐車在車上談天說笑，難得看到你話那么多的時(shí)候，車窗的風(fēng)吹起我的發(fā)梢遮遮掩掩我的眼睛，其實(shí)……你笑起來，真的好好看。

時(shí)間總是走的很快的，轉(zhuǎn)眼間三年就快過完了。填志愿的時(shí)候偷偷瞄了瞄你的志愿，挺遙遠(yuǎn)的，以我的成績(jī)，我開始在我可以考上的學(xué)校和你填的學(xué)校里面掙扎，放手一搏吧，也許，贏了呢？

填完志愿的我每天不停地看書看書，讀書讀書，做題做題。

在這樣不停地反復(fù)地學(xué)習(xí)中，畢業(yè)典禮開始了。梔子花開的時(shí)節(jié)，風(fēng)一吹都透著清香，那天的風(fēng)，甚為喧囂啊。我偷偷地看了你好幾次。而你，看著她，眼睛里閃著光，那是一種我從來都沒有看到過的眼神，仿佛那一刻，你擁有著全世界。

中考的鐘聲已經(jīng)吹響，我如愿考上了和你一樣的高中，但是，有的相遇，有的心動(dòng)還是只有放在心里。

關(guān)于青春題材的作文 篇3

如果一個(gè)人失去了青春，那么他就失去了人生最寶貴的年華，失去了實(shí)現(xiàn)人生理想和價(jià)值的最佳時(shí)機(jī)，失去了展示精神與個(gè)性的魅力舞臺(tái)。

所以，我們要珍惜青春，不要在失去之后才覺得它的可貴。

珍惜青春就是珍惜生命。生命短促，青春更短暫，我們都應(yīng)該努力在短暫的人生中尋求生命的意義，活出青春的風(fēng)采。請(qǐng)記住，在青春時(shí)期，我們留下的不是那些缺乏實(shí)踐意義的青春宣言，而是我們飛揚(yáng)的靈魂，激情的行動(dòng)。

誰都渴望生命輝煌，誰都希望青春飛揚(yáng)，那為什么不去珍惜它呢?與其飽嘗失去了青春的傷感與無奈，還不如時(shí)刻珍惜它利用它。

也許你曾是一個(gè)浪漫新潮的女孩。你總以為青春就是揮霍不盡的資本，整天忙于梳妝打扮，終日幻想著癡情的白馬王子闖入你的生活。你以無所謂的態(tài)度來面對(duì)生活，出入于迪廳酒吧，你拿青春賭明天，殊不知時(shí)間會(huì)刺破青春的彩飾，你如花的容貌不經(jīng)意間已黯然凋落，你卻依舊兩手空空，一事無成，后悔的陰霾布滿心頭，揮之不去。

也許你曾是一個(gè)有點(diǎn)豪爽，有點(diǎn)叛逆，又有點(diǎn)沖動(dòng)的男孩，你把朋友的義氣看得比生命還重。為了朋友間的聚會(huì)，你開始逃課；為了朋友的生日，你學(xué)會(huì)向父母撒謊要錢。不知不覺，你偏離了人生的正確航向，你開始追女孩，你開始打群架。有一次，你終于親自結(jié)束了一個(gè)鮮活的生命，你的青春被無情的鐵窗禁錮。此時(shí)你才猛然清醒，追悔莫及。

也許你曾是一個(gè)敏感孤僻而又倔強(qiáng)的青年，幾次小小的失敗讓你厭倦了現(xiàn)實(shí)的一切。生活和學(xué)習(xí)成了你眼中若有若無的飄渺的影子，而你的心靈在自己虛擬的世界里孤獨(dú)痛苦并快樂著。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，你開始迷上虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲，因?yàn)樵谀抢锬憧梢择Y走風(fēng)云，主宰自己。直到有一天，兒時(shí)的好友重逢，對(duì)照他，你才發(fā)現(xiàn)，你荒廢的不僅僅是青春，還有你正視現(xiàn)實(shí)的勇氣和能力。

人生往往就是這樣，當(dāng)一些東西失去的時(shí)候，我們才領(lǐng)略到它的可貴。正如青春，時(shí)刻珍惜它才不會(huì)有太多的遺憾和無奈。柳青說：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處卻常常只有幾步，特別是人年輕的時(shí)候?！?/p>

那么，年輕的朋友，請(qǐng)你一定要珍惜青春，因?yàn)樗侨松S碑之基石。

關(guān)于青春題材的作文 篇4

快要忘記了/那份不明所以的小執(zhí)著

花開之時(shí)/我在聽你唱歌

淺唱低吟的快樂/唱著戀顏千年的我

夢(mèng)醒之后/傳世輕笑的純白色

有不知名的街/大雨滂沱

有青春無悔的調(diào)/在循環(huán)著播

翻開漸漸失落的知交同途/撥撩著誰的錦繡

終是淚如雨落/想著不用再逞強(qiáng)了

被淚水分割的畫面/依稀有鮮衣怒馬的我們?cè)趪虖埧裢恢旄叩睾?/p>

要為死水般的世界鍍上惹眼的光色

現(xiàn)在破碎成過往的燦爛終是黯然斑駁

我們瞇起眼睛笑著不讓別人看見眼中滿目哀色

找不到了最開始的堅(jiān)定不移呢

花季零落落的絲毫不剩了

聽誰說過

青春有晦澀的苦果

結(jié)出苦果的花卻絢爛成火

當(dāng)初我們都太驕傲以至于忘記了其實(shí)我們極為脆弱

現(xiàn)在當(dāng)百合枝上搖曳著曼沙珠華的紅色

滿地零碎的笑顏扎得心臟血流成河

再也拼湊不起無雙的斑斕命格

喃喃青春被憶起的理由

只望見昔日煙波浩渺我們不停唱著

傳唱色彩瘋狂的贊歌

詞中朱顏未落

現(xiàn)在終于明了如此殘酷

有這樣那樣的蠱惑糜爛的犬馬聲色

仰望世界有太多罪惡輕觸了我的承諾

不想沾染上半點(diǎn)灰色卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們?cè)缫巡辉偃缤俸?/p>

你笑了笑，看這天空暗淡無光

日益渾濁的空氣，被撕裂的流觴忘，桎梏了風(fēng)塵輕蕩

站在彼岸之巔

畫出痛到無以復(fù)加的明天

握不住的我命由我不由天

如同花開泛白

消彌在朗朗晴天

被拖入泥澤的無神灰白

腐朽出枯木的干壞

努力睜大眼睛找尋著

那個(gè)與陽光邂逅

溫暖氳氤著的午后

猶記得

你的雙瞳是比我還倔強(qiáng)的咖啡色

關(guān)于青春題材的作文 篇5

人生有不同的地段，青春正如鬧市區(qū)的黃金地段，不僅要開拓，同時(shí)也要學(xué)會(huì)節(jié)儉含蓄。青春是經(jīng)不起揮霍的，他不僅太少太貴而且又太薄太脆。青春是回眸醉心的一瞬間。

青春是有限的，每個(gè)人的青春又是不同的，我們應(yīng)該用有限的時(shí)間，綻放出青春最美的花朵。

青春期的人，似春天鉆出土地的嫩芽，充滿了生機(jī)，是人生的開端，它看起來是那么嬌貴，仿佛隨時(shí)都可能被暴風(fēng)雨壓倒。但它不屈服于命運(yùn)，它努力地汲取陽光和雨露，迎著暴風(fēng)雨，迎著烈日，不斷地成長(zhǎng)，將這些困難當(dāng)做對(duì)自己的磨練，直到結(jié)出累累的碩果。

中國首富李嘉誠，曾因經(jīng)濟(jì)的原因，小學(xué)還未畢業(yè)就外出打工。但他沒有因文憑低而選擇碌碌無為的工作，相反，他敢于拼搏，敢于奮斗，才成就了今天的他。他曾經(jīng)被邀到央視做“開講啦”這一欄目，里面他講過一句話，用來激勵(lì)為人生目標(biāo)而奮斗的年輕人?！扒迦A、北大，都不如膽子大！”是啊，青春最大的特點(diǎn)就是敢于拼搏，敢于挑戰(zhàn)，充滿朝氣的。

所以，青春是一劑強(qiáng)心劑，使萎靡不振的人煥發(fā)生機(jī)；青春是一道激流，推動(dòng)猶豫不決的人前進(jìn)；青春是一首歌，鼓舞在失敗、絕望中的人振作。

時(shí)間是什么？時(shí)間是捧在手里的水，從我們擁有生命那一刻起，我們的十指無論怎樣拼命地靠攏，怎樣小心翼翼，水還是一點(diǎn)一滴地滲漏，這是擋不住的流失。青春的人，都是時(shí)間的富翁。但，時(shí)間是有限的，更何況在青春期，我們要做的事還有很多，所以時(shí)間對(duì)于青春期的人來說，又是那么珍貴，那么稀缺。我們所能做的，就是節(jié)約出更多的時(shí)間，去做那些有意義的事。

青春如夢(mèng)，歲月如花，流年似水，稍縱即逝。朋友，珍惜青春的大好時(shí)光吧！不要讓青春在燈紅酒綠中迷失了方向，不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉(zhuǎn)蒼老。虛度青春，只會(huì)等來皺紋的蔓延；等待青春，只會(huì)等來歲月的白眼。

關(guān)于青春題材的作文 篇6

日落西山，明天又會(huì)旭日東升；落英化泥，來年便又春暖花開。而那些過往的青春漸漸消離，永遠(yuǎn)都不會(huì)再回來。我們因此常感孤獨(dú)。

小時(shí)候的孤獨(dú)，可能是沒有電視看、沒有玩具與伙伴，但之后都會(huì)有。小時(shí)候的我們是那么容易滿足就好像一個(gè)人穿越一條冗長(zhǎng)卻布滿感應(yīng)燈的走廊，雖然會(huì)不時(shí)陷入黑暗，但只要向前一步，就會(huì)邁向光明。長(zhǎng)大后的孤獨(dú)，卻是所有的燈都換成長(zhǎng)明燈，環(huán)顧四周，卻空無一人。

我常想生命是世界上最殘酷的字眼，從得到那一刻起，就一步步走向失去。在這條殘酷的旅途中，我們不但迎接著下一秒的到來，也在無力的失去著這一秒的存在。變數(shù)突如其來，未來捉摸不透。

還記得姨父去世時(shí)我正初一，那時(shí)剛開始離家獨(dú)立生活，學(xué)著自己洗衣、疊被、做飯。當(dāng)我不再抱怨生活艱難時(shí)便得到了噩耗，腦袋頓時(shí)懵了，清晰記得昨天也還見到過姨父，他還問我住得是否習(xí)慣。還記得前些天姨父給我買零食給我講笑話，他當(dāng)時(shí)笑得那么開心生命是那么脆弱，經(jīng)不起一點(diǎn)碰觸。

史蒂芬霍金、海倫凱勒都讓我們感嘆生命之強(qiáng)大，大到可以扭轉(zhuǎn)乾坤、創(chuàng)造歷史輝煌。但卻也有杜甫、李商隱讓我們感嘆生命的無奈，任我們?cè)趺磁?，仍舊無法改變哪怕一絲一毫。

生命是那么讓人討厭，卻又讓人舍不得。我常思考活著的意義也許是扶老奶奶過一次馬路；也許是對(duì)路人的一個(gè)微笑；也許是幫父母做一次家務(wù)；也許是認(rèn)真地完成一次作業(yè)，也許我們總在努力著，因?yàn)槲丛靼咨暮x，我們?nèi)耘f渴望活著，即使生活再艱苦苛刻讓我們恨到骨髓抱怨至極，我們?nèi)耘f不敢怠慢輕生。在青春這個(gè)叛逆的時(shí)期里，我們學(xué)會(huì)逃課、戀愛、打架我們的叛逆詮釋著我們17歲的青春，我們?cè)谟米约旱姆绞阶C明著自己還強(qiáng)烈的活著，并且活得自由。我們大口的呼吸著空氣，我們想活著，那不僅僅是本能的欲望。生活就像是一部沒有劇本的話劇，你不知道下一秒的故事，也不知道什么時(shí)候謝幕，但你知道，只要沒有謝幕，你就得努力的去表演。既然無法改變那結(jié)局，何不絢爛這過程。我們無法選擇怎樣生下來，卻可以選擇怎樣活下去，這便是生活，它教會(huì)我們堅(jiān)持、努力、抗?fàn)幬覀兌ㄒ兴蠓女惒?，令后人瞠舌?/p>

長(zhǎng)大是注定孤獨(dú)的旅程，學(xué)習(xí)也是如此。未來雖遙不可及，但卻可以緊握現(xiàn)在，手執(zhí)命運(yùn)的筆，定要畫的絢爛！

（xx級(jí)213班梁燚靈）

點(diǎn)評(píng)：青春，需要?dú)v經(jīng)挫折；青春，需要揮灑汗水；青春，也同樣需要些許遺憾。青春需要?dú)g笑，青春同樣需要淚水的洗滌。而當(dāng)你靜下心來，必不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)橐宦钒槲覀兦靶械?，風(fēng)景璀璨，別樣美好。

關(guān)于青春題材的作文 篇7

堂前淺而輕的燦燦暖芒，細(xì)而密的縷縷風(fēng)揚(yáng)，掩埋了一段悄然流淌的舊時(shí)光，留下一個(gè)虛假的瀟灑，和一句語重心長(zhǎng)。

黃昏還未臨近的時(shí)候，我有幸觸摸了這樣狼狽又異常堅(jiān)韌的他。那天，出奇的，聒噪的蟬和蛐蛐，都沒了聲響，耳畔唯有風(fēng)經(jīng)過時(shí)吐露的只言片語，和他在身邊呢喃著鋪展開的故事結(jié)局。

在另一個(gè)盛夏里，另一批匆匆忙忙的考生，匆忙的進(jìn)了考場(chǎng)求導(dǎo)，又匆忙的離開考場(chǎng)與親人擁抱；匆忙的喜極而泣，匆忙的痛哭流涕；最后匆忙的去往一所又一所形形色色的學(xué)校。在成千上萬的匆忙中，他不是唯一停留在過客，但他的故事，許是為數(shù)不多曲折的雞湯劇情。

三模成績(jī)四百出頭，他站在谷底仰望天空之上的云彩，刻苦一月，攀到了六百多分，本身就是個(gè)奇跡。那年他總是把笑容掛在嘴角，騙過了所有人，別跟哥學(xué)，當(dāng)年。。。當(dāng)年xx（班主任）是看不起我的。他仍一臉淡然，仿佛他親口講述的苦痛是別人生命中的戲碼。加油考，就算是為我。

我喉嚨有些發(fā)干，亂成一團(tuán)的語言組織許久，卻只是從艱澀中擠出低若蚊蠅的一聲鼻音。徐徐的風(fēng)撥亂了發(fā)絲，他又用這般輕飄這般無謂的語氣，把那一瓢酸澀的流年，細(xì)細(xì)剝開來講給我聽。

父親忙碌了小半生，為了他的父母兒女，為了他愛的人和愛他的人，一路上照顧好所有，獨(dú)獨(dú)將他兒時(shí)的愿望遺忘在路旁。父親曾告知他的話，讓我以如此方式知曉。現(xiàn)實(shí)多沉重吶，沒個(gè)像點(diǎn)樣的學(xué)歷，托不起來夢(mèng)想的。他依舊云淡風(fēng)輕，一如父親佯裝的模樣。

他的聲音被風(fēng)吹亂，碎成了粉末聽不真切，反而糊進(jìn)了眼睛，刺的我直想流淚。你哥這輩子。。。跟老爸差不多了，你不一樣，你可以選擇夢(mèng)想，總之，按照你最喜歡最習(xí)慣的方式去生活，千萬別活成我們倆這樣。低聲的私語迷住了眼睛，咸澀的淚沖垮岸堤，洪流席卷著狼狽不堪又無比真實(shí)的過往，他低入泥土的夢(mèng)想與他無關(guān)轟烈的青春歲月。

讓你好好學(xué)習(xí)，其實(shí)不為什么，只為了讓你有做夢(mèng)的資本。咱也不談什么未來可期，別到時(shí)候，連做夢(mèng)都不敢了。

青春幾何時(shí)，黃鳥鳴不歇。

從天的彼端吹來的風(fēng)，像極了他的過往。匆忙的，凌亂的，一刻也不敢停的或許這縷風(fēng)是為了異域的花開，或許奔波將成為一生的主宰。沒有遠(yuǎn)方，連醉一場(chǎng)肆意旅行的白日夢(mèng)，都失了膽量。

卻看淡了過往，現(xiàn)在，和未來。

堂前有這樣一段過往，流入了四季的風(fēng)里，溶進(jìn)了來自遠(yuǎn)方的風(fēng)里，帶著他對(duì)我的期待與我一個(gè)人托不起來的彩色的未來，去往他的遠(yuǎn)方。

關(guān)于青春題材的作文 篇8

山青青，水盈盈。我們都希望到達(dá)這樣美麗的境界。每個(gè)人都不愿意讓生命沒有價(jià)值，這就需要輕淺歲月有首歌。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：幸福是一種靈魂的香味。是的，只有輕淺歲月有首歌的人，才能得到真正的幸福。

亞里士多德說過：人生最終的價(jià)值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。輕淺歲月有首歌，方能實(shí)現(xiàn)人生的最終價(jià)值。走進(jìn)歷史的畫廊，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些光彩照人的，無一不是輕淺歲月有首歌，積極進(jìn)取的人。

成功的人生不可能離開有首歌。輕淺歲月有首歌，才會(huì)有水滴石穿的精神，永不間斷的前行。大漠獵鷹木拉提西日甫江，輕淺歲月有首歌，鋼的意志，鐵的臂膀，每天都在與死亡的狂沙較量。危險(xiǎn)無處不在，他用胸膛作盾牌；為了同胞的安寧，他選擇了翱翔。高飛的獵鷹，他絕不孤獨(dú)，因?yàn)樯砗笫侨嗣?。試想，若非輕淺歲月有首歌，他何以贏得人生的豐富多彩？

有首歌，是每個(gè)人必須面對(duì)無法回避的課題。輕淺歲月有首歌，就有了前進(jìn)的方向，就會(huì)為此而奮斗。熱心公益的磨刀老人吳錦泉，輕淺歲月有首歌，窄條凳，自行車，弓腰扛背，沐雨櫛風(fēng)。身邊的人們追逐很多，可你的目標(biāo)只有一個(gè)。刀剪越磨越亮，照見皺紋，照見你的夢(mèng)。吆喝漸行漸遠(yuǎn)，一摞一摞硬幣，帶著汗水，沉甸甸稱量出高尚。假如他沒有輕淺歲月有首歌，就不會(huì)為此而奮斗，就難以成為人生的贏家。

一個(gè)人如果沒有有首歌，如何前行。做到輕淺歲月有首歌，方能咬定青山不放松，砥礪前行不言棄。東方之星搶救英雄官東，輕淺歲月有首歌，來不及思量，就一躍而入，冰冷、漆黑、缺氧，那是長(zhǎng)江之下最牽動(dòng)人心的地方，別緊張，有我在，輕聲的安撫，穩(wěn)住傾覆的船艙，摘下生命軟管，那肩膀上剩下的只有擔(dān)當(dāng)，人們夸你帥，不僅僅指的是面龐。如果不能做到輕淺歲月有首歌，他怎能獲得這樣的肯定與贊美？

反觀當(dāng)下，某些富二代，星二代，沒有輕淺歲月有首歌，不思進(jìn)取，吃喝玩樂，甚至吸毒犯法，毀掉了大好的青春。這充分說明不輕淺歲月有首歌，很難使人生有價(jià)值。居里夫人說過：我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說：我已經(jīng)做了我能做的事。輕淺歲月有首歌，為所當(dāng)為，方能不負(fù)年華。懂得輕淺歲月有首歌，是青年人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。這樣，夢(mèng)想就會(huì)來到眼前，人生才能光輝燦爛。

關(guān)于青春題材的作文 篇9

青春

就像星星懸掛天際，我們的青春，閃亮、絢爛、耀眼。青春，演繹了歡笑、傷心、失落……酸甜苦辣，喜怒哀樂，讓我們的青春更加綻放魅力。

自強(qiáng)篇：剛剛升入初中，數(shù)學(xué)的第一次考試便“大紅燈籠高高掛”。初中老師的眼神可不像小學(xué)老師那樣充滿鼓勵(lì)，為你加油。卻像看待一個(gè)笨到極點(diǎn)的壞學(xué)生一般。令人賞心悅目的勾號(hào)沒有布滿試卷，取而代之的是一個(gè)又一個(gè)的叉號(hào)，像一個(gè)個(gè)瘡疤布滿整張?jiān)嚲?。我哭了，哭得很傷心。眼里淚水怎么也抹不干。

禍不單行，進(jìn)入初中后我最要好的朋友找到了自己原來的那個(gè)朋友，撇下了我。當(dāng)她與她的朋友手挽著手出現(xiàn)時(shí)，我如遭雷擊。以前的開懷大笑猶然存在，只是物是人非?！叭缒z似漆”與“相知相惜”這兩個(gè)詞從我和她的身上移到了她和她的`身上。

似乎所有的不幸都降臨到了我的身上。是老天嫉妒我才讓我這樣的嗎？難道初中三年就要這樣灰白了嗎？不，我不要！

“少年壯志不言愁。”我終于理解了這句話。陽光也有暗淡的時(shí)候，冬風(fēng)也有來臨的時(shí)候。但褪開烏云，陽光不就依舊燦爛嗎？接受冬風(fēng)，接下來不就是春風(fēng)迎面嗎？當(dāng)我勇敢地面對(duì)挫折時(shí)，悲痛似乎也微不足道了。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？

叛逆篇：不知何時(shí)，心里總會(huì)出現(xiàn)一種莫名其妙的東西。從辭典里知道，這叫叛逆。

這個(gè)東西使我心中充滿了稀奇古怪的想法，但少有人認(rèn)同我，只遭到了大人的責(zé)罵。于是無處宣泄，無處傾訴，便開始慢慢沉淀、積累。一次又一次，等待著爆發(fā)。于是，我第一次搖頭對(duì)媽媽說“不”，第一次倔強(qiáng)的不肯吃飯，第一次對(duì)大人做出反抗。認(rèn)輸?shù)?，卻又都是我。大人們總認(rèn)為自己是正確的，從來沒人理解我。我喜歡那種帶毛邊的衣服，可大人們卻總說那是垃圾堆里撿來的……多少句這樣的話在我的腦海中翻騰過上千遍，上萬遍。

媽媽總是說，大人們?yōu)槟阕龅牟灰欢ㄊ菍?duì)的，但絕對(duì)不是壞的。

這句話我聽了上百次，而這次，我似乎懂了，明白了。他們并不是想折斷我新長(zhǎng)的翅膀，而是在教我如何飛翔；他們并不是想磨平我新生的棱角，而是在教我如何用棱角面對(duì)阻礙。他們希望我勇敢面對(duì)挫折，而不是畏懼退縮，也不是胡亂碰撞。

歡樂篇：青春最重要和最不缺的就是歡樂了。

什么事都能讓我們這些青春的小鳥開心。第一次得知父母認(rèn)為我不再是孩子，第一次煮飯沒有糊，第一次洗出干凈的衣服，都著實(shí)讓我們高興。

青春也就這么短，不高興又能怎么樣？一定要開心快樂呵！

領(lǐng)悟篇：青春是一個(gè)酸甜苦辣的過程，我還記得在哪里見過這樣一句話：餓了想想灰太狼，累了想想光頭強(qiáng)。青春的路上，沒有理由不堅(jiān)強(qiáng)！

相信青春，走下去，不退縮，要努力！

關(guān)于青春題材的作文 篇10

每個(gè)清晨，總會(huì)有一絲光線透過眼眸，我知道新的一天已經(jīng)開始。如果悲觀的說，那么我就又老了一天。

生命無價(jià)，青春無悔，人生的意義在于青春煥發(fā)光彩，從不覺得虛度光陰。我只知道日出象征著希望，卻從未真正看到過日出，我每天都在充滿希望的清晨，閉著雙眼，懶洋洋的躺在床上，錯(cuò)過一個(gè)個(gè)優(yōu)美的季節(jié)。我的青春就在黑夜里，慢慢消逝。

在白天與黑夜，耳畔始終飄揚(yáng)著青春演奏的旋律，那是否是人在將它完美演繹？“青春”一詞并不華麗，但再美的辭藻也不配修飾它，并不是每個(gè)人都能將青春的活力展現(xiàn)得有聲有色。有時(shí)，我感覺到生活的乏味，不帶任何色彩，所以，我很想弄清楚究竟什么才是青春。

當(dāng)我看到一群小孩子在一起自由自在的玩耍，那臉上如同陽光一般燦爛的笑容，頓時(shí)讓我想起了我的童年，不知不覺，嘴角揚(yáng)出久違的笑意，幸福從心底蔓延。突然又聯(lián)想起現(xiàn)在的自己，自由已經(jīng)成為了向往，有些事明明很不想做，卻又不得不做，只好在無奈中將事情完成。我想，這或許就是青春，有點(diǎn)苦澀的味道。

時(shí)光讓一個(gè)懵懂的孩子走向成熟，我開始追求完美，暮然回首，我竟發(fā)現(xiàn)很多美好的東西都被我拋在了回收站，有我最初的夢(mèng)想。我已經(jīng)忘記了如何將它找回，或許是我根本就不想將它找回，因?yàn)?，它已?jīng)被現(xiàn)實(shí)劃的支離破碎，況且，又新的希望在內(nèi)心深處發(fā)芽。我想，這或許就是青春，能夠讓人學(xué)會(huì)遺忘。

青春應(yīng)該充滿活力與蓬勃，曾經(jīng)，在強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)中，我也展現(xiàn)出我的青春特色——頹廢與墮落。那時(shí)，并不知道青春地短暫，它也跟隨著時(shí)間悄無聲息的流逝。不懂得珍惜的人，永遠(yuǎn)也不會(huì)懂得青春的含義。

我的青春已經(jīng)流逝，再也無法找回。

如果你的青春還在，就請(qǐng)盡早發(fā)現(xiàn)它，好好珍惜。

關(guān)于青春題材的作文 篇11

青春，是人一生之中最值得回憶的時(shí)刻；青春，是我們最難忘的一段時(shí)光；有句諺語說得好：“莫輕易，白了少年頭，空悲切”，有人說時(shí)光是一去不復(fù)返的，實(shí)在，青春同樣也是一去不復(fù)返的。

每個(gè)人的青春都是多姿多彩的，青春就像一瓶五味醬，酸，甜，苦，辣，種種滋味盡在其中，相信每個(gè)人都品嘗過青春的滋味，是誰說青春不知愁滋味呢，實(shí)在，青春更知愁滋味，青春是可歌可泣的，青春是值得珍惜的，一個(gè)人，要想有所成就，就必需趁年青時(shí)期有所付出，不要年少時(shí)期無所作為，到年邁時(shí)一事無成啊。

曾聽說過一個(gè)故事。從前，有一個(gè)小孩子一點(diǎn)都不喜歡上學(xué)，甚至缺課、逃課，但他唯獨(dú)喜歡玩電子游戲，在別的孩子在教室里當(dāng)真上課時(shí)，小孩卻在電子游戲廳里樂滋滋地玩著游戲。一日復(fù)一日，十幾年過去了，當(dāng)其他人拿著畢業(yè)證’文憑，東奔西走地找工作時(shí)，這個(gè)孩子一句在家里當(dāng)一個(gè)蛀米蟲，而他的媽媽卻從早到晚地幫兒子找工作，當(dāng)因?yàn)檫@個(gè)人無一技之長(zhǎng)，每家公司都拒絕他的應(yīng)征，幾十年過去了，你們也許會(huì)好奇這個(gè)年青人過得怎么樣了，會(huì)有所成就嗎？我就告訴你們，這個(gè)無所事事的年青人的父母早已過世，他變成了一個(gè)孤魂落魄的乞食者。

聽完這個(gè)故事，相信每個(gè)人都會(huì)有所感慨，上帝是公平的，每個(gè)人的青春只有一次，你怎樣去渡過你的青春是全由你一手把握的，青春是有限的，青春是不會(huì)重來的，讓我們珍惜青春，編寫屬于自己青春的樂章！

關(guān)于老師的喜好作文(模板4篇)

在寫作文時(shí)要注意哪些方面呢？對(duì)于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的，一萬篇作文就是一萬種思想。平時(shí)多讀課外書籍也是寫好作文的關(guān)鍵，以下是小編收集整理的“關(guān)于老師的喜好作文”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！

關(guān)于老師的喜好作文【篇1】

每個(gè)人都有自己的愛好，我的語文老師也有愛好，但是她的愛好跟別人不同，我現(xiàn)在就說一說吧！

第一大愛好：調(diào)課

xx年的一天，我們的考試成績(jī)出來了，語文老師想把這張?jiān)嚲碇v掉，就跟電腦老師調(diào)課。上課時(shí)，我們整整齊齊得排好了隊(duì)，等待電腦老師來帶隊(duì)去上電腦課。這時(shí)突然語文老師從辦公室里走出來，我們一看，猜定這節(jié)一定上語文課了。剛剛那種高興的心情一下子就揮發(fā)到天上去了。語文老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天電腦老師出差，這節(jié)課由我來上。”聽了老師的講話，我心里就疑惑起來：今天下午，我還看見電腦老師在學(xué)校里轉(zhuǎn)悠呢，怎么這一會(huì)兒就出差了呢？最后，這節(jié)課還是上語文課了。你們說，我們語文老師的愛好是不是調(diào)課呀？

第二大愛好：打電話

也是xx年的一天，我們剛剛要去上體育課，語文老師走過來，叫我留下來。我想：把我留下來肯定不是什么好事。果然，語文老師對(duì)我說：“尹哲輝，你好大膽啊，竟然連課文也沒背掉，就想去上體育課啊。我要告訴你家長(zhǎng)去?！闭f完，連忙把手機(jī)拿了出來，問我電話多少，我如實(shí)回答了。這時(shí)，上課鈴聲響了。語文老師對(duì)我說：“你可以上課去了?！敝v完，我出去了。后來，我為了安全，就在門后面站著聽老師打電話?！笆且茌x的爸爸媽媽嗎？”你說我的語文老師的這個(gè)愛好要是體現(xiàn)出來，那就是傻子也怕了。

其實(shí)，老師的另類愛好還多著呢，歡迎大家繼續(xù)補(bǔ)充哦！

關(guān)于老師的喜好作文【篇2】

可能，老師都喜歡好學(xué)生吧！……

記得在3，4年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，站在了全年級(jí)的頂尖，高高在上的感覺，我第一次感覺到了。有時(shí)被人在背后說緋聞，有時(shí)被人羨慕。

可是一個(gè)小插曲，讓我前所未有的感到頂尖學(xué)生的好處和苦惱。

一次，老師講完課文了，大家想一定要寫生字了，便都寫開了，我也想提前寫，讓老師表揚(yáng)，可是我的書包左翻右翻就是找不見生字本，我知道我的生字本落家里了。我不知道當(dāng)時(shí)我怎么想的，就去告老師了。老師知道后，只說了一句話：“是這樣啊……”然后若有思考的坐在了椅子上，便讓我回去了。其實(shí)我的意思不是要有特殊待遇，只是我提前告訴一下老師我沒帶生字本，我不愿意在全班人的面前說我沒帶生字本，那樣多么不好意思呀，可，老師好像理解錯(cuò)了。

上課了，老師講生字時(shí)，比平時(shí)講慢了，講仔細(xì)了，平常10分鐘就能講完，可是老師硬是講了一節(jié)課，下課鈴打后，老師對(duì)我神秘的一笑，當(dāng)時(shí)我也不知道老師的意思，所以回她一笑，可是現(xiàn)在我明白了，老師只愛好學(xué)生??！

現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)只能中上等，頂尖的位置被頂替了，可適當(dāng)頂替的那段時(shí)間，我的心里有塊石頭落下，又有塊石頭升起，學(xué)習(xí)，我是趕不上了，讓老師再對(duì)我笑，比去月球取水都難?。?/p>

老師還是對(duì)我有很大的期望，可是我知道，我不行了，我想，老師的笑，我再也博取不了了，只能呆呆的坐在教室里，呆呆的看著老師，呆呆的聽著枯燥無味的課，呆呆的幻想老師曾經(jīng)的笑，呆呆的笑，呆呆的對(duì)老師笑，呆呆的流淚……

老師的笑，頂尖的位置，我得不到了，我再也得不到了，我心里的石頭再也落不下了，可是無論我怎么努力，我再也不可能了！

老師的笑，同學(xué)的羨慕，頂尖的位置，滿身的緋聞，高高在上的感覺，再見了，我的不到你們了，我絕望了……

關(guān)于老師的喜好作文【篇3】

古人說過，好之者不如樂之者。

每個(gè)人觸摸相同東西，必定大部分會(huì)是由于喜好而引起，才會(huì)想要去觸摸他，去學(xué)會(huì)他。自我以為沒有喜好去觸摸一件事那么這件事是沒有魂靈的。

從小我就喜愛歌唱，但是從來沒有上過補(bǔ)習(xí)班，也沒有去專門學(xué)過歌唱。不是家里人不支持，我也并沒有告知他們我喜好歌唱，我上過舞蹈班兒，上個(gè)繪畫班，上過語數(shù)英，偏偏沒有上過音樂班。他們說想要給我那個(gè)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)分，我十分的抵抗，由于我覺得我的喜好不能被他們強(qiáng)壓著，我想要無拘無束的去學(xué)習(xí)歌唱，這樣能讓我感受到歌唱是最自在的，是最美好的，是最讓我高興的事。

我覺得我做的很對(duì)，至少現(xiàn)在我還這樣以為。上了高中之后歌唱的時(shí)刻就越來越少了，由于學(xué)業(yè)變得愈加繁忙了。沒有剩余閑暇的時(shí)刻去專門歌唱。但是我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別美好的工作，那便是緩解壓力時(shí)能夠歌唱呀。開端啊，不會(huì)在班上歌唱，但是回睡房的時(shí)分就會(huì)哼上兩句了。洗衣服的時(shí)分能夠唱啊，拾掇東西的時(shí)分能夠唱，和朋友在一起的時(shí)分能夠相互唱。漸漸的歌唱已經(jīng)成為了我高中日子必不可少的一項(xiàng)文娛。

身邊的的人受我的影響，漸漸的愛上了歌唱。有時(shí)分下課不是評(píng)論作業(yè)啊，便是歌唱，然后上課的時(shí)分心境都是愉悅的，上課的功率也變得很高。這樣的辦法但是我首創(chuàng)的呢，也期望身邊的朋友能夠用我的辦法對(duì)他們有利。

歌唱越來越久之后，身邊的人也會(huì)開端向我討教歌唱的竅門，我不知道怎樣答復(fù)他們，我也很盡力的會(huì)教他們歌唱。最終我仍是總結(jié)出一條，那便是喜好真的是最好的教師。我覺得吧，一個(gè)人應(yīng)該是尋找到自己感喜好的一件事，然后鍥而不舍的堅(jiān)持下去，我信任會(huì)有自己的一份高興的。

關(guān)于老師的喜好作文【篇4】

孩子們?nèi)雸@快三個(gè)星期了，從開始的傾盆大雨到現(xiàn)在的陰轉(zhuǎn)多云，寶貝們變化可真是大??！看著你們一天一個(gè)驚喜的流露，讓老師怎能不愛你們呢！不過最讓老師擔(dān)心的是還有兩個(gè)寶貝，不知是媽媽狠不下心來，還是我們老師工作的疏忽電話中再三要為兒子退學(xué)，其中話語中也透露出對(duì)幼兒園的留戀！說真的，等家長(zhǎng)說完那一刻，心里曾經(jīng)有一種失落感，唉，要不再讀幾天吧！適應(yīng)期還沒過，哭了這么多天不是前功盡棄了，經(jīng)反復(fù)的勸說、努力的挽留，終于動(dòng)搖了家長(zhǎng)的心：老師，我們相信你，一定配合你們，不再說退學(xué)了這一刻真的好幸福，家長(zhǎng)的一句承諾足夠讓我傾注愛心與耐心！

孩子，請(qǐng)接受老師的愛，好嗎？讓老師的大手牽著你的小手享受在幼兒園的快樂！

建議：如果您的孩子不喜歡上幼兒園，請(qǐng)家長(zhǎng)給予老師與孩子一些時(shí)間，搞清楚孩子為什么不去幼兒園之后，您就明白他的理由是否充分了。如果他的確有壓力或者恐懼感，您應(yīng)該幫他排解。如果他只是為了達(dá)到自己的目的，隨著自己的喜好，那你就要義不容辭的挫敗他的陰謀。當(dāng)他知道無論嘗試多少次也不會(huì)有人理他的時(shí)候，自然而然的便會(huì)懷疑哭鬧這一策略的可靠性了。當(dāng)然，問題的關(guān)鍵在于，無論出現(xiàn)什么情況，無論孩子表演的多么慘烈，都不要?jiǎng)訐u您的立場(chǎng)，決不能讓他通過哭鬧達(dá)到目的。拿出您的狠心來！