尼克胡哲觀后感。
作文相信大家在讀書的時(shí)候都寫過吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。提高寫作水平的秘訣就是多觀察,多閱讀,多練習(xí)寫作。那么寫好一篇作文有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的“尼克胡哲觀后感集錦 ”,希望你能從中找到有用的內(nèi)容!
也許我們都曾祈求過美貌、財(cái)富、好運(yùn)的臨幸,而他,只祈禱自己能擁有四肢,踏足大地,擁抱愛人。他就是尼克·胡哲!
尼克·胡哲可以說是生命的奇跡,他天生就無手無腳,醫(yī)生也無法給他解釋。面對(duì)這樣的自己他絕望過、痛苦過、抱怨過,甚至是放棄生命的愚蠢想法他也有過。然而,當(dāng)我看到那個(gè)在演講臺(tái)上自信演說,在世界各地快樂游歷、,在足球場上、游泳池里激情玩樂的尼克·胡哲,我無法像想他曾經(jīng)真的會(huì)放棄生命?
有人說“當(dāng)上帝要關(guān)起一扇窗時(shí),會(huì)為你打開一扇門?!边@話說得也不無道理。現(xiàn)在想想自己在無憂無慮度過自己的大一時(shí),我是否還要一成不變的度過自己的大二呢?每當(dāng)我們看到身邊優(yōu)秀的同學(xué)時(shí),請不要說別人太勤奮,只能說自己太懶惰!青春經(jīng)不起長期的等待,我們總要踏出自己的“第一步”,因?yàn)?,我們都有自己的夢想要飛翔。
有人說,只有像尼克·胡哲一樣經(jīng)過人生磨難的人,才會(huì)有的現(xiàn)在成就。我個(gè)人不占同這樣的說詞,如果上帝讓尼克·胡哲選擇,他一定會(huì)希望得到健康正常的身體。我有一個(gè)“天敵”那就是我自己,我要承認(rèn),我會(huì)為自己的懶惰找出所謂“合理的理由”??墒?,誰不會(huì)或多或少的為自己找到理由呢?正應(yīng)為這樣,我們要戰(zhàn)勝的人首先要是自己。都說青春應(yīng)該是五彩繽紛的、激情四射的,要畫出如此美麗的“青春”,我們還等待什么?用尼克·胡哲的生命原則來說那就是“凡事感恩,做偉大的夢,與永不放棄?!?/p>
青春,請不要再等待。因?yàn)槲宀实摹皦簟?,要你腳踏實(shí)地的走出來。
聽了尼克·胡哲的演講,心中一向蕩漾著層層的波瀾,久久的不能平靜。
力克·胡哲天生沒有手腳,但是他卻活的那么有好處。憑著他那堅(jiān)強(qiáng)的意志,卻獲得了兩個(gè)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位!這不得不使咱們正常人都佩服有加,他的演講富有激情,也很搞笑,他以前說過:若上帝沒有賜你一個(gè)你想要的神跡,那么他其實(shí)是想你成為別人的神跡!多么感人的一句話,正是這句話激發(fā)了許多殘疾人的斗志。更感動(dòng)了千千萬萬的正常人!銷售團(tuán)隊(duì)口號(hào)
尼克·胡哲曾被許多學(xué)校拒絕過,這使他連自殺的心都有了,好不容易有一個(gè)學(xué)校愿意明白他,但是他上學(xué)的第一天,居然有十二個(gè)人嘲笑他,他想:如果再有一個(gè)人嘲笑我,我就不活了。放學(xué)的路上,一個(gè)小女孩兒叫住他,力克胡哲心想:完了,我這天活不成了!但是小女孩兒說:“尼克,你這天很棒!”就是這簡單的一句話,把他從絕望的邊緣拉了回來。
這件事讓我懂得了一個(gè)道理:你的一句話能夠拯救一個(gè)人,也能夠毀掉一個(gè)人!
做為咱們教師,對(duì)學(xué)生的每一句話也是一樣的,有的時(shí)候一句話能夠使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心,有時(shí)候一句話又能夠影響一個(gè)孩子的生命。做為咱們教師,務(wù)必要時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)咱們的學(xué)生,揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。
不好抱怨生活如何不盡人意,看看尼克·胡哲的人生經(jīng)歷和生活態(tài)度,咱們還能說什么?記?。簩?duì)生活充滿期望,永不放下,愛自我,愛他人!每個(gè)一個(gè)自我都是最獨(dú)特的,最美的!
咱們所接觸的學(xué)生形形色色,各樣的家庭都有,這就需要咱們用愛心為他們支撐起一片天空,讓他們在蔚藍(lán)的天空下自由愉悅的翱翔,成為一只只雄鷹,搏擊長空!!(f236.com 活動(dòng)范文吧)
“人生最可悲的并非失去四肢,而是沒有生存希望及目標(biāo)!人們經(jīng)常埋怨,什么也做不來,但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西,而不去珍惜所擁有的,那根本改變不了問題!真正改變命運(yùn)的,并不是我們的機(jī)遇,而是我們的態(tài)度?!报D―力克?胡哲
上周班會(huì),我們班看了一段勵(lì)志視頻《我和世界不一樣――力克?胡哲》我感觸很深。尼克?胡哲生于澳大利亞,天生沒有四肢,這種罕見的現(xiàn)象醫(yī)學(xué)上取名“海豹肢癥”,但更不可思議的是s騎馬、打鼓、游泳、足球,尼克樣樣皆能,在他看來是沒有辦不成的事。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位,是企業(yè)總監(jiān),更于20xx年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。為人樂觀幽默、堅(jiān)毅不屈,熱愛鼓勵(lì)身邊的人,年僅30歲的他已踏遍世界各地,接觸逾百萬人,激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生。他用他的實(shí)際行動(dòng)告訴我們――活著不是只為了等待死亡,生存要有目的生活要有目標(biāo),人生要敢于拼搏,做生活的強(qiáng)者。他在逆境中活出了屬于自己的精彩人生!
也許有些人認(rèn)為自己不夠好,這是最大的謊話,認(rèn)為自己沒有價(jià)值,這是最大的欺騙,看著缺少四肢卻生活得豐富多彩的力克?胡哲,我們還有什么借口可找,還有什么值得抱怨,值得遺憾的?
同學(xué)們:我們有健全的身體和優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,但是許多人卻不懂得去珍惜,還去感嘆生活不夠優(yōu)越,與他人相比,覺得上天對(duì)自己不公平。是老天的不公平么?還是自己不夠努力的去追求。力克?胡哲學(xué)一樣?xùn)|西,要比平常人付出十倍,百倍,甚至千倍的努力,他并沒有報(bào)怨,他也報(bào)怨不得,因?yàn)榱酥?;美好的生活是靠自己努力打拼出來的!只有努力,才?huì)有開花,結(jié)果。
人生豪邁,不會(huì)從頭再來。人生短暫,但要活得精彩。只要我們敢于拼搏,一定不會(huì)失??!
今天上校本課,我們看了《尼克胡哲的見證》,令我感觸很深。力克胡哲在演講時(shí)很有幽默感,雖然他沒有四肢,只有一個(gè)“小雞腳”,但他樂觀、積極向上的態(tài)度卻值得我們學(xué)習(xí)。
在人生的旅途上并不都是一帆風(fēng)順的,偶爾也會(huì)刮起狂風(fēng)暴雨。但只要自己不退縮,不放棄,就一定能夠克服,大雨過后還是晴天。在通往自己人生目標(biāo)的這條路上,一次只能踏出一小步,腳踏實(shí)地的往前進(jìn)。如果自己跌倒了,就要站起來,哪怕跌倒的次數(shù)超過了一百次,也要站起來,只要不放棄希望,就一定能夠成功的。
記得小時(shí)候練習(xí)騎自行車,但每次都是剛坐上去就跌了下來,弄得身上青一塊,紫一塊。試了好幾十次后,自己的耐性終于被磨光了,便放棄了,把自行車一推,自己坐在地上,獨(dú)自生悶氣??珊髞砜吹狡渌男∨笥羊T著自行車出去玩時(shí),心里又開始癢了,我便重新開始騎自行車。經(jīng)過了幾天的努力,我終于學(xué)會(huì)了,騎在自行車上,風(fēng)從耳邊“呼呼”地吹過,別提有多高興了。
每個(gè)人心中都有一片風(fēng)暴,那是難過、傷心等悲觀情緒的聚集地。當(dāng)一個(gè)人感到傷心時(shí),他就像是處在這個(gè)風(fēng)暴的中心里,無法逃脫。這時(shí)候,我們應(yīng)該向他伸出援手,雖然我們沒有能力從風(fēng)暴中把他解救出來,但可以給予他溫暖,使他能夠感到自己還是有一個(gè)信任的人在身邊,難過的時(shí)候幫他分擔(dān),開心的時(shí)候陪他分享,遇到困難的時(shí)候替他解圍……這樣,他一定能夠從風(fēng)暴中解脫出來。
我有一個(gè)朋友,她在以前班里是最小的,因此別人都欺負(fù)她,不和她一起玩。而她也一天一天感到自卑,變得沉默寡言,很少與他人說話,總是躲在角落里獨(dú)自哭泣。后來,我覺得她沒有朋友很孤獨(dú),便主動(dòng)和她做朋友。她起初很驚訝,可后來變得開朗起來,每天都和我黏在一起,很開心??珊髞硭D(zhuǎn)走了,臨別時(shí)她還送了我一個(gè)護(hù)身符,現(xiàn)在這個(gè)護(hù)身符在家里安靜地躺著呢。
在人生的旅途上,只有自己一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)是不夠的,我們應(yīng)該要有一個(gè)能夠依靠的伙伴在,這樣人生才會(huì)變得更加絢麗多彩。
我不由得停住了翻書的手。眼前的照片上,一位面目清秀的青年正在演講,看得出,他洋溢的熱情感染著在場的每一個(gè)人,這似乎很平常。然而,再向下仔細(xì)一看,空蕩蕩的衣袖和褲管,他簡直就是一尊穿衣的素描石膏像一般,矗立在講臺(tái)上。按耐不住好奇的我翻過書頁,讀完一段文字才明白,他叫尼克·胡哲,沒有四肢的重度殘疾人,卻在全球完成了數(shù)千次的巡回演講并擁有博士學(xué)位?!吧系墼谖业纳锩?,有一個(gè)計(jì)劃,那就是用我的故事為他人插上夢想的羽翼。”讀到這里,我從鏡子中望到了自己,已經(jīng)經(jīng)歷了中考的自己,一個(gè)期待在嶄新的天地中抹出屬于自己色彩的自己,卻還有一個(gè)疲倦不堪,萌生放棄的自己?!澳銜?huì)遇到這樣的抉擇:goup或giveup,我不知道你的困難有多大,但記住,只有堅(jiān)持下去熬到的明天才有可能迎來拂曉!”破繭而出的碟縱然美麗,但它卻經(jīng)受了無比痛苦的掙扎才贏得夢想;樹枝上懸掛的顆顆碩果縱然驕傲,但卻是花、葉以枯萎的代價(jià)為他們換來了明天。我會(huì)為夢想和憧憬選擇“goup!”"當(dāng)我生下時(shí),我的父母一定不知道它們的兒子會(huì)有如此幸福的生活,并且能夠?qū)崿F(xiàn)夢想。"我想起了自己在拼搏過程中的否定、批判、嘲諷。當(dāng)讀到尼克·胡哲的話時(shí),我釋然了,這些只是束縛夢想,讓它更加堅(jiān)韌和美麗的繭,我相信束縛再厚,也無法阻擋一只懷揣夢想的碟。“我也能站起來!”尼克用一本《圣經(jīng)》作支撐,頭部頂書,咬住牙身體使勁一弓,短小的身體站了起來?!拔叶寄茏龅?,你為什么不能?”我想到了那次考試失利后一蹶不振的我,尼克的三個(gè)字詮釋了什么是對(duì)困難的有力迎擊——站起來!對(duì),站起來,你仍有前進(jìn)的力量和機(jī)會(huì)。夢想總會(huì)破繭而出。我不由得輕輕合上了書……
上次課堂老師放了有關(guān)《尼克·胡哲》的視頻,深受感觸,于是回來又搜了點(diǎn)關(guān)于他的資料。
尼克·胡哲是以為充滿傳奇色彩的人物。他天生沒有四肢,但勇于面對(duì)身體殘障,創(chuàng)造了生命的奇跡。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位,是企業(yè)總監(jiān),更于20xx年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。為人樂觀幽默、堅(jiān)毅不屈,熱愛鼓勵(lì)身邊的人,年僅30歲,他已踏遍世界各地,接觸逾百萬人,激勵(lì)與啟發(fā)他們的人生。
像這樣一個(gè)在中國人販子肯定不會(huì)要孤兒院都不一定會(huì)收的人能取得如此巨大的成功離不開父母在他少年時(shí)期的引導(dǎo)鼓勵(lì)與教育。
尼克·胡哲以殘疾人勵(lì)志演講家著稱,不過他騎馬、打鼓、游泳、足球樣樣皆能,在他看來是沒有難成的事。如果尼克?胡哲生在中國也許他也會(huì)成為一個(gè)知名的人物,但不太可能會(huì)擁有這么多讓人難以想象的能力,他可能會(huì)成為一個(gè)唱歌特別好或者某樂器演奏得特別好的殘疾藝術(shù)家,奔走于各電視臺(tái)晚會(huì)之間,而在中國最大的可能是他只能成為一個(gè)不普通的普通人。
這里要談到中國與外國的家庭教育之間的差別。
中國的家庭教育就像在溫室中種豆芽,家長往往會(huì)覺得這個(gè)社會(huì)就像一個(gè)大染缸,什么樣的奇葩都有,孩子在小時(shí)候接觸這些事物會(huì)不安全,怕孩子受到傷害,另外,中國太注重學(xué)業(yè)了,家長總是以學(xué)業(yè)為重,望子成龍,所以生活在象牙塔中的中國孩子總是處在一種病態(tài)之中,他們要非常好的智商卻總用來解決書本上的問題,而對(duì)于出現(xiàn)在身邊的一些小問題往往卻不能獨(dú)立解決。而國外家庭普遍采用放羊式教育,這里的放是放養(yǎng)而不是放棄,父母總會(huì)在合理的范圍內(nèi)放任孩子去做他們想做的事,讓他們自己解決各種問題,在這期間,人的各種能力是最容易培養(yǎng)出來的。這也就是為什么中國缺乏創(chuàng)造力的原因,中國為什么目前在自然科學(xué)方面還看不到諾貝爾希望的原因。
因此,個(gè)人認(rèn)為,中國的家庭教育教育理應(yīng)改革,改變其模式,應(yīng)向西方學(xué)習(xí),所謂師夷長技以制夷,說的就是這個(gè)道理。
聽了尼克·胡哲的演講,心中一直蕩漾著層層的波瀾,久久的不能平靜。
力克·胡哲天生沒有手腳,可是他卻活的那么有意義。憑著他那頑強(qiáng)的意志,卻獲得了兩個(gè)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位!這不得不使我們正常人都佩服有加,他的演講富有激情,也很有趣,他曾經(jīng)說過若上帝沒有賜你一個(gè)你想要的神跡,那么他其實(shí)是想你成為別人的神跡!多么感人的一句話,正是這句話激發(fā)了許多殘疾人的斗志。更感動(dòng)了千千萬萬的正常人!
尼克·胡哲曾被許多學(xué)校拒絕過,這使他連自殺的心都有了,好不容易有一個(gè)學(xué)校愿意接受他,可是他上學(xué)的第一天,居然有十二個(gè)人嘲笑他,他想如果再有一個(gè)人嘲笑我,我就不活了。放學(xué)的路上,一個(gè)小女孩兒叫住他,力克胡哲心想完了,我今天活不成了!可是小女孩兒說“尼克,你今天很棒!”就是這簡單的一句話,把他從絕望的邊緣拉了回來。
這件事讓我懂得了一個(gè)道理你的一句話能夠拯救一個(gè)人,也能夠毀掉一個(gè)人!
做為我們教師,對(duì)學(xué)生的每一句話也是一樣的,有的時(shí)候一句話能夠使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心,有時(shí)候一句話又能夠影響一個(gè)孩子的一生。做為我們教師,一定要時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我們的學(xué)生,揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。
不要抱怨生活如何不盡人意,看看尼克·胡哲的人生經(jīng)歷和生活態(tài)度,我們還能說什么?記住對(duì)生活充滿希望,永不放棄,愛自己,愛他人!每個(gè)一個(gè)自己都是最獨(dú)特的,最美的!
我們所接觸的學(xué)生形形色色,各樣的家庭都有,這就需要我們用愛心為他們支撐起一片天空,讓他們在蔚藍(lán)的天空下自由幸福的翱翔,成為一只只雄鷹,搏擊長空!!
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