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新環(huán)境作文6篇

發(fā)布時(shí)間:2023-04-21

新環(huán)境作文。

為了讓您滿意幼兒教師教育網(wǎng)編輯制作了“新環(huán)境作文”,作文是學(xué)生拓展人文素質(zhì)視野的重要途徑之一,寫作文有利于活絡(luò)思維,提高我們的語(yǔ)言組織能力。如果你善于觀察生活,就能為寫作文積累豐富的素材,不會(huì)寫作文到底要怎么辦?

新環(huán)境作文 篇1

金秋九月,伴隨著涼爽的秋風(fēng),我進(jìn)入了期盼已久的中學(xué)生活。

雖然城關(guān)一中離城關(guān)一小很近,但是我卻從來(lái)都沒有去過(guò)。因此,我在小學(xué)六年級(jí)時(shí)便常?;孟胛业闹袑W(xué)生活:嶄新而又高大的教學(xué)樓;寬敞而又氣派的操場(chǎng);寬闊而又明亮的教室;擺放整齊而又干凈的新桌椅……第一天,我興高采烈地來(lái)到了學(xué)校,結(jié)果卻令我大失所望——學(xué)校的大門很普通,和城關(guān)一小的大門差不多。進(jìn)入學(xué)校后,最先進(jìn)入視線的是八個(gè)大字:“社會(huì)精英,模范公民”。起初,我并不知道它的含義,也沒有勾起我的任何興趣。后來(lái),聽那些高年級(jí)的大哥哥大姐姐們說(shuō),那是城關(guān)一中育人的目標(biāo)。現(xiàn)在回味起來(lái),這個(gè)目標(biāo)宏大而深遠(yuǎn)。緊接著,我又來(lái)到了學(xué)校內(nèi)部,結(jié)果跟我想象中的學(xué)校截然不同。那寬敞而又氣派的操場(chǎng),被一個(gè)不太大、破舊不堪的操場(chǎng)給代替了;穿過(guò)了操場(chǎng),映入眼簾的并不是嶄新而高大的教學(xué)樓,而是幾座老舊的教學(xué)樓。我的心情一下子跌倒了谷底。我懷著失落的心情朝教室走去,心里卻希望教室能夠給我?guī)?lái)一點(diǎn)兒小小的驚喜。到了教室以后,我徹底失望了。因?yàn)椋淌依锛葲]有潔凈的桌椅,也沒有華麗的黑板,只有樸素而又陳舊的課桌和普通的黑板。我找了一個(gè)座位坐了下來(lái),發(fā)現(xiàn)桌子上有一些凹槽,以及一些潦草的字跡,我的心情繼續(xù)下沉。

第二天,我依舊懷著沉重的心情來(lái)到了學(xué)校,但是,隨著與各科老師的見面,他們高雅的言談舉止、精湛的教學(xué)技巧、淵博的知識(shí)深深地吸引了我,我的心情也在不知不覺中好了起來(lái)。下課后,我在校園里溜達(dá)著,忽然,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的地方——文化長(zhǎng)廊,就在我們教室后面。在這里面,我了解到了城關(guān)一中的悠久歷史、深厚的文化底蘊(yùn)以及所取得的驕人成績(jī)。這里面還有各種名人的名言警句,這些名言警句都是教育我們好好學(xué)習(xí)的。其中,給我留下了很深刻印象的,還是顏真卿的那首勸學(xué):“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲?!薄岸b忊?,叮鈴鈴……”上課了,第一節(jié)是語(yǔ)文課,我們的語(yǔ)文老師是潘老師,她送給了我們兩句贈(zèng)言:“我不是最好的,但我可以做得更好。無(wú)知不是個(gè)性,有作為才有尊嚴(yán)?!迸死蠋煹脑挘o我了很大的動(dòng)力,使我一下子又充滿了希望,雖然我不是最好的,但我努力做更好的自己。

第二節(jié)課是英語(yǔ)課,我們的許老師告訴了我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)好英語(yǔ)這門課程……老師們的話雖然簡(jiǎn)短,但卻蘊(yùn)含著深?yuàn)W的人生哲理。老師的話讓我明白了許多,也成長(zhǎng)了許多。因此,我認(rèn)為我更應(yīng)該聽從老師們的教導(dǎo),踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,爭(zhēng)取比現(xiàn)在做得還要好。

有些東西、有些事情不能只單純的看外表,就如城關(guān)一中,她就像花生一樣,雖然不像蘋果、梨、石榴那樣,有著華麗的外表,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭,使人一見就生愛慕之心,但是,她卻有著十分深?yuàn)W的文化底蘊(yùn),一直潛移默化地影響著城關(guān)一中的學(xué)子,使城關(guān)一中的學(xué)子在她的滋潤(rùn)培養(yǎng)下努力成才。如果說(shuō),城關(guān)一中是一片茂密的森林,那么,我就是這片森林中正在努力生長(zhǎng)的一棵小樹。我相信,在城關(guān)一中這個(gè)溫暖的大家庭的呵護(hù)下,我一定能夠茁壯成長(zhǎng),終有一天,我一定會(huì)長(zhǎng)成一參天大樹!

新環(huán)境作文 篇2

每一粒種子突破種皮,抽出生命中的第一絲新綠,都會(huì)有一段有趣或難忘的經(jīng)歷,是酸甜苦辣咸五味俱全的?,F(xiàn)在,我們已正式成為了一株充滿生機(jī)的小苗,而對(duì)我們來(lái)說(shuō),一切事物都是全新的。

周人曾說(shuō)過(guò):“笨鳥先飛”,是啊,贏在起跑線上——這個(gè)道理我想大家都懂,在新的學(xué)段,我們不妨在起跑線上加把勁,當(dāng)然,“加把勁”指的并不是為自己報(bào)輔導(dǎo)班,一開始就催發(fā)厭學(xué)心理。我所指的“加把勁”是指:上課時(shí)認(rèn)真聽講,坐姿端正,不說(shuō)臟話,給老師留下一個(gè)好印象,這些好習(xí)慣說(shuō)不定會(huì)讓你受益終生的。

漢代人常說(shuō):“時(shí)事造英雄”,在20xx年經(jīng)濟(jì)蕭條之時(shí),荊州的小胡鴨食品有限公司悄然上市,一開始小胡鴨一直在虧損,可是到了后來(lái),小胡鴨的創(chuàng)始人,開始了一次改革,把小胡鴨原本的自產(chǎn)自銷轉(zhuǎn)為加盟經(jīng)營(yíng),從此,小胡鴨一夜成名,成了家喻戶曉的荊州特色品牌。由此可見適應(yīng)環(huán)境的能力的重要,我也是這樣,要適應(yīng)初中的環(huán)境,從其它人中脫穎而出,成為英雄。

清代人常說(shuō):“君、臣、將、相任你行”,是呀!只要你為自己樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),然后為這個(gè)目標(biāo)不停地奮斗,夢(mèng)想就會(huì)離你不遠(yuǎn),不過(guò)“不積跬步,無(wú)從至千里;不積小流,無(wú)以成江?!?,我們可以為自己先訂幾個(gè)小目標(biāo),就像美國(guó)作家莫頓。亨特的《走一步,再走一步》中說(shuō)的那樣,然后各個(gè)擊破逐步分解完成。

“事為則成,不為則亡”,在此,我預(yù)祝同學(xué)們盡早適應(yīng)中學(xué)生活,在新的起點(diǎn)、新的環(huán)境與新的目標(biāo)里茁壯成長(zhǎng)。

新環(huán)境作文 篇3

來(lái)到這個(gè)新環(huán)境,我滿意極了。因?yàn)檫@是我早已向往的地方--久負(fù)盛名的重慶育才中學(xué),從現(xiàn)在起,我將在這里學(xué)習(xí)和生活三個(gè)年頭。

我們的校園掩映在叢樹當(dāng)中。一條水泥坦道從大門口直通T字形辦公大樓。順著坦道再往前走,就是分立大路兩邊的實(shí)臉樓和電教樓,一紅一白,相映成趣。在弧形的灰白色大道中間,是寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,象小溪環(huán)繞中的一片半島。辦公樓兩側(cè)的花壇,長(zhǎng)滿了綠草,朵朵鮮花夾雜其間,象平鋪著兩塊綠底繡花級(jí)面。陽(yáng)光照姐下,光彩奪目。

我走在寬闊平坦的水泥道上,兩旁高大的樹枝和青青的小草迎風(fēng)搖動(dòng),象是對(duì)我伸展開了歡迎的手楷。我仰望晴空,迷霧散盡,陽(yáng)光灑滿校園,一面鮮紅的國(guó)旗,在課室樓頂上招展。想起今天早上,我站在隊(duì)伍里,頭一次參加學(xué)校升旗儀式。全校師生肅立著,擴(kuò)音器里播出雄壯的國(guó)歌,莊嚴(yán)的國(guó)旗依著旗桿冉冉上升。頓時(shí),老師同學(xué)個(gè)個(gè)臉上顯出振奮的神色,好象聽得見從大家心里發(fā)出共同的誓言:為振興中華,我們立志勤奮學(xué)習(xí)!

新的環(huán)境,一切都使我感到新鮮,感到振奮。

新環(huán)境作文 篇4

六年的小學(xué)生活一眨眼就過(guò)去了。金秋九月,又迎來(lái)一年一度的升學(xué)季。我們戀戀不舍地告別了母校,來(lái)到初中這新的學(xué)堂,我們也有了一個(gè)新的名字中學(xué)生。

剛邁進(jìn)初中的校園時(shí),這感覺簡(jiǎn)直與夢(mèng)無(wú)異。這寬闊而平坦的操場(chǎng),這又高又大的教學(xué)樓,這一排又一排的碧綠的大樹,簡(jiǎn)直太美了。

初中的校園生活與小學(xué)的區(qū)別非常大,老師們也都讓我記憶深刻,其中給我留下印象最深刻的老師,就是班主任田老師。他給我的第一印象就是嚴(yán)厲、愛干凈和做事井井有條。他多次強(qiáng)調(diào)在教室里不可以干什么。他很多名言中一條就是入則坐,坐則靜,靜則學(xué)。

田老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的班主任。他經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)在教室里要安靜,不能追逐嬉戲。他說(shuō):學(xué)習(xí)能提高成績(jī),而在教室里打鬧不僅有損班級(jí)形象,而且容易受傷,所以嚴(yán)禁這么做!在我們上課時(shí),他還經(jīng)常從外面往里看,如果有人在教室里上課說(shuō)話,他會(huì)像一只饑餓的老鷹看到小雞仔一樣,立即推門把正津津有味的說(shuō)話的人叫出去談話。我們一開始非常不適應(yīng),可經(jīng)過(guò)田老師的幾次審訊,我們又重新端正態(tài)度,好好學(xué)習(xí)起來(lái)。

初中是人生中的一個(gè)新階段,雖然不像小學(xué)那樣長(zhǎng),但卻讓我們的一生有了重要的基礎(chǔ)。我相信,只要我們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),然后共同成長(zhǎng),就可以獲得一個(gè)滿意的結(jié)果。

新環(huán)境作文 篇5

我生活在農(nóng)村,在鄉(xiāng)下上了五年學(xué),到六年級(jí)時(shí)只能去縣城上學(xué)。

可能由于鄉(xiāng)下教育有些落后的原故,也或許是上小學(xué)不夠努力,我本想去縣城著名學(xué)校,但由于沒通過(guò)入學(xué)測(cè)試只得作罷。之后便被一個(gè)親戚介紹到藍(lán)天中學(xué),自己也挺幸運(yùn)的,去后第二年這所學(xué)校了便增加入學(xué)考試?;蛟S這便是緣分吧,我在這所學(xué)校度過(guò)了整個(gè)初中,在生命中留下了許多美好的記憶。而內(nèi)向和怯弱的我如何適應(yīng)新的校園成為很有趣的一部分。

我第一次去時(shí)父親送的我,和他一路走,在縣城內(nèi)迷茫的穿梭,最后在一個(gè)偏僻的胡同內(nèi)才找到校門口。這個(gè)學(xué)校并不大,可以說(shuō)是非常小,只有一棟教學(xué)樓,老師也沒辦公室??删驮谶@樣情況下我與它相見,新的生活開始點(diǎn)亮。

我到學(xué)校后第一天就出了問題。本應(yīng)該上六年級(jí)的我不知怎的參加了初一的考試,還被鬼使神差的分了班。內(nèi)向的我只能硬著頭皮去向?qū)W校反應(yīng),而后被教導(dǎo)主任帶到應(yīng)在班級(jí)。到那里我才明白原來(lái)他們?cè)缫验_學(xué)一星期,我去的那天是初一開學(xué)的日子,所以才被認(rèn)為是初一新生。老師重新認(rèn)領(lǐng)了我,把我?guī)У綉?yīng)在班級(jí),那是一位非常年輕而善良的女老師。我到班內(nèi)看到許多陌生面孔,自己挑選了靠后的位置,畢竟只有三四十人、五六排坐哪里都一樣。不過(guò)我選的座位只有我一個(gè)人,所幸第二天又來(lái)一位新同學(xué)成為我的同桌。他的性子比我開朗,這在接觸時(shí)就方便了許多。他也是我在這陌生環(huán)境下交的第一個(gè)朋友,并且一直持續(xù)到初中結(jié)束,各自走上不同道路才分開,現(xiàn)在仍保持著聯(lián)系。有朋友總歸是美好的一件事,而他也是知道我去其他學(xué)??荚囀∵@件事,但并未告訴別人,只有我和他知道。

融入一個(gè)新環(huán)境很難也很容易,難就難在我一無(wú)所知,不認(rèn)識(shí)任何人,容易在于根本不需要刻意去做,在這過(guò)程之中一切都是順其自然、水到渠成的。我來(lái)的晚沒有課本,前面的同學(xué)很樂意把課本借給我。我不會(huì)說(shuō)普通話,老師就逐步教我……不過(guò)也總歸要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。記得在午休時(shí),在別人都入睡后我曾默默流淚,腦中浮現(xiàn)出家中一切事物,想到以前在家中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,甚至連父母對(duì)我的責(zé)罰、說(shuō)教都成了一種想要的奢侈品,內(nèi)心充滿了溫馨、苦澀、還有想回家的沖動(dòng)。我知道有許多人和我一樣,只不過(guò)他們哭出了聲,也有向家長(zhǎng)哭訴,而我則選擇一個(gè)人默默流淚,因?yàn)槲抑肋@是自己必須要經(jīng)歷的?;蛟S一個(gè)人只有流過(guò)一次淚、經(jīng)過(guò)一次苦才能成長(zhǎng)一分。既然都無(wú)法避免,為何還要讓關(guān)心自己的人牽扯進(jìn)來(lái)?只不過(guò)徒增別人的煩惱,我不想成為這么自私的人。所以我選擇一個(gè)人走完這段路,不管何種心情,也不管多么困難,只要不停下來(lái),總會(huì)走完。

老實(shí)說(shuō)后面的事情我也記不太清了,但是我融入了這個(gè)新的校園、新的環(huán)境,并且在這里度過(guò)了初中。

開頭迷茫,稍微困難些,然后一切都是水到渠成的,這或許就是我對(duì)自己融入新環(huán)境的認(rèn)識(shí)??傊苋谌胍粋€(gè)新的環(huán)境,開啟新的征程真好

新環(huán)境作文 篇6

步入了中學(xué),隨之而來(lái)的是新校園,新同學(xué),新老師,新的環(huán)境,新的氛圍,與小學(xué)相同也不同。

新的環(huán)境,美好、緊張。在校園內(nèi)有必不可少的教學(xué)樓、操場(chǎng)。但與以前不同的是操場(chǎng)上不再是自由玩耍、十分散漫的同學(xué),而是練習(xí)各種運(yùn)動(dòng)如足球、籃球等,教學(xué)樓的走廊寂靜無(wú)聲,不再是有歡笑打鬧的聲音的走廊。教室內(nèi)同學(xué)們無(wú)論上下課都會(huì)很安靜,使同學(xué)們能很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

新的老師十分慈祥、和藹可親,但是也有些嚴(yán)厲。生物老師很和善,我們有不會(huì)的,就可以問她,她會(huì)給我們講到懂為止。語(yǔ)文老師十分和藹,沒有對(duì)我們發(fā)過(guò)脾氣,還會(huì)指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和寫作,并讓我們養(yǎng)成了讀書寫讀后感的好習(xí)慣。數(shù)學(xué)和地理老師講課很通俗易懂,教學(xué)方式十分有趣,但對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度很嚴(yán)厲、嚴(yán)謹(jǐn)。每一個(gè)老師講課的很好,對(duì)我們也很和藹,但對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度都很嚴(yán)厲。畢竟嚴(yán)師出高徒。

同學(xué)們也十分友好。雖然認(rèn)識(shí)的人不多,但同學(xué)們之間都很友好,友善。例如,有一次小雨的本子忘了帶看起來(lái)很著急,小彤見狀,她中午剛好回家,回來(lái)時(shí)就給她買了一個(gè)。還有就是我們的班長(zhǎng)兼語(yǔ)文課代表之一。周四有作文課,但老師讓我們用作文紙,同學(xué)們還在想明天怎么去買。第二天班長(zhǎng)已經(jīng)買好了五十幾張,給同學(xué)們發(fā),讓我們不用在去買了。有不會(huì)的題,可以問同學(xué),同學(xué)也會(huì)幫你答疑解惑,給你講完還讓你再寫一道同類,以防再錯(cuò),這樣的教題方法,十分友好。雖然不熟。只要你有困難,總會(huì)有人幫助你。

新的校園,新的環(huán)境,和善的老師。友善、友好的同學(xué)。讓原本枯燥無(wú)味的中學(xué)生活變得有趣起來(lái),希望未來(lái)我們可以一起攜手寫下美好的中學(xué)生活。讓我們?yōu)檫@張嶄新的白紙寫下美好動(dòng)聽的詩(shī)篇。

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