小班洗澡教案。
俗話說,手中無網看魚跳。。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學到知識,為了給孩子提供更高效的學習效率,教案是個不錯的選擇,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?以下是小編收集整理的“小班洗澡教案14篇”,希望你能從中找到有用的內容!
活動目標:
1.欣賞、學唱歌曲,理解歌詞內容并嘗試創(chuàng)編歌詞。
2.樂于用肢體語言表現(xiàn)洗澡的情景。
3.通過歌曲知道勤洗澡愛干凈,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備:
音樂、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風
活動過程:
一、進場
老師帶領幼兒聽著《母鴨帶小鴨》的音樂進入音樂室。
二、復習導入
1.復習歌曲《我是小金魚》
讓幼兒來當小明星,用好聽的聲音演唱歌曲。
2.復習歌表演《我的好媽媽》
三、欣賞學唱歌曲
1.完整欣賞歌曲,理解歌詞師:小朋友看,誰來啦?(教師戴上鴨媽媽的頭飾,扮演鴨媽媽,讓幼兒扮演鴨寶寶)鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀,渾身都臟兮兮,這該怎么辦呢?(洗澡)怎么洗呀?讓我們一起聽聽音樂,聽聽小鴨子是怎么洗澡的。
重點:引導幼兒認真傾聽欣賞,能跟著歌曲節(jié)奏點點頭。
2.你聽到了什么?小鴨是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?還需要洗哪里?
小結:洗洗頭呀,大家來洗頭!洗洗臉呀,大家來洗臉!
3.出示圖片,講解歌詞內容。
四、嘗試創(chuàng)編歌詞
師:小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉,還有哪里需要洗一洗呀?
重點引導孩子大膽表達,嘗試模仿歌曲中歌詞來演唱。
五、演唱歌曲
師:(幼兒每人一條小毛巾)讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來洗澡吧!
重點指導:能有自然地聲音演唱,能跟著老師做一些簡單的動作
六、游戲鞏固
師:鴨寶寶,我們一起去池塘洗洗澡吧。(幼兒圍成圓圈來做池塘,聽著音樂拿著小毛巾洗澡)重點指導:鼓勵孩子們嘗試用動作表現(xiàn)洗澡的動作。
師:哦,洗干凈咯,我們都是愛干凈講衛(wèi)生的乖寶寶!
七、退場
天黑了,鴨寶寶也把身體洗干凈了,我們趕快回家吃飯吧!
教學目標:
1,在觀察尋找中活動中認識數(shù)字,并學習正確使用量詞。
2,進一步了解數(shù)的實際意義,激發(fā)學習興趣,提高觀察能力。
教學準備:
(認知準備)區(qū)角活動中玩過按數(shù)取物的游戲
(材料準備) 圖片,數(shù)字卡人手一套
教學重點:認識圖片中的數(shù)字
教學難點:學說不同物品的.量詞
教學過程:
一、認識數(shù)字:
1,出示圖片,引導幼兒觀察:
你看到了什么?它在干什么?
天氣真熱呀,小豬真愛干凈,天天洗澡,洗得干干凈凈、香噴噴的。
2, 引導幼兒仔細觀察張圖片中的數(shù)字(重點)
圖片中都有哪些數(shù)字,這些數(shù)字像什么?(認識數(shù)字)
找一找哪些東西可以用數(shù)字1來表示?找一找哪些東西可以用數(shù)字2來表示?
找一找哪些東西可以用數(shù)字3來表示?
小結:數(shù)字可以代表這樣東西有多少。
3,根據(jù)老師所說的物品,幼兒舉相應的數(shù)字卡片。
二、學說量詞
1,圖片中不同的東西說法一樣嗎?應該怎么說?(難點)
根據(jù)物品,引導幼兒學說正確的量詞,反復進行,幫助幼兒記憶。
2,學習數(shù)數(shù)歌:[勵志的句子 djz525.com]
你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;
你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;
你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。
3、想一想,還可以編數(shù)數(shù)歌嗎?把剛才我們看到的數(shù)字編進去。
設計意圖:
玩水是幼兒非常感興趣的游戲,可家長都因為怕孩子的健康,一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動,這是孩子生活中積累了一定的感性經驗。我們在開展體操興趣小組時發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣。于是設計了這一活動,強調讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。
活動目標:
1.發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調能力及肩部肌肉的柔韌性。
2.在活動中感受體育游戲的快樂。
活動準備:
1.各色毛巾
2.場地的準備
活動過程:
一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣
1.師:小朋友,今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜,老師表演的是什么情節(jié)?
2.教師表演,突出洗澡中特別明顯的動作。
3.請幼兒回答問題:你看到老師表演的是什么?
二)學習動作搓背
1.小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領幼兒練習一次。
提問:剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?2、幼兒討論,并用并用肢體語言進行表現(xiàn),可請其他幼兒跟學。
3.教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習
三)游戲我愛洗澡
!)學的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā)。哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧。
活動目標:
1、喜歡洗澡,知道從上到下的洗澡順序。
2、體驗洗澡的快樂。
活動準備:
故事ppT;一只臟的豬寶寶;沐浴露;洗發(fā)水;
浴巾等洗澡用品;我愛洗澡音樂。
活動過程:
一、導入:出示小豬寶寶引起幼兒興趣。
師和幼兒問好,師問:小朋友們,你們今天開心嗎?
幼:開心。師:可是老師聽到有人哭了,噓,讓我們聽聽看看哭聲在哪里。
師走到鋼琴后,拿出豬寶寶,神秘的問豬寶寶:你為什么哭呢?
豬寶寶:沒有人和我一起玩。
師:小朋友們想知道豬寶寶為什么沒人一起玩嗎?讓我們一起來看看
二、結合ppT,講故事,幫助幼兒理解故事內容。
講述不愛洗澡的小豬的故事,小豬因為沒有人和他一起玩哭了,
師:為什么小豬沒有人和他一起玩?有什么辦法讓他重新?lián)碛信笥眩?/p>
幼兒回答:因為他太臟了,臭臭了,所以沒有人和他一起玩,洗澡洗的香香的,做個講衛(wèi)生的好孩子,小朋友就會和他一起玩了。
教師小結:孩子們,你可不要像小豬一樣不經常洗澡,你們要講衛(wèi)生,經常洗澡身體才會更健康。特別是在夏天,天氣熱,出汗多,更要天天洗澡
三、出示動物洗澡的ppT。
通過一張張的圖片仔細告訴幼兒母雞是洗沙浴,小貓是舔毛來洗澡的,大象是用自己的鼻子吸水了洗澡,小鳥是啄自己身上的羽毛,老虎是在河水里洗澡的。
四、出示洗浴用品。
仔細的告訴幼兒各種洗浴用品的作用,洗發(fā)水是用來洗頭發(fā),沐浴露是用來洗身體,香皂也可以用來洗身體,然后還有毛巾,浴巾是用來擦身體的,花露水和爽身粉在夏天的時候用的到??梢则屛煤挖s跑身上的痱痱。
五、生活模仿,給自己洗澡。
師:老師想問問小朋友,你們平時在家自己洗過澡嗎?(幼兒自由回答)師:那么讓我們一起來洗洗吧,
老師請小朋友上前面來示范給大家看他是怎樣洗澡的。(教師鼓勵幼兒大膽地示范洗澡動作,并讓其余小朋友模仿他的洗澡動作)
師:洗完澡了,你們有什么感覺呢?
幼:舒服,開心(幼兒自由回答)出示寶寶洗澡的ppT
(提醒幼兒洗頭時閉上眼睛,不讓水流進眼里。然后用毛巾把頭發(fā)、臉擦干凈。接著用洗浴液在脖子、肚子、腿、腳等處搓搓。然后用清水沖洗干凈;最后用干毛巾把身體擦干凈)
教師小結:孩子們,你們都長大了,下次洗澡的時候讓媽媽在旁邊陪著你,學著自己洗澡好不好?(幼兒自由回答)
六、隨音樂律動
師:讓我們跟著音樂一起動起來吧!
幼兒和老師一起隨音樂做洗澡動作。
七、活動延伸:
請家長配合,幼兒洗澡的時候在旁邊陪同,讓幼兒學會自己洗澡。
設計意圖和個人反思
設計意圖:夏天來臨了,小朋友容易出汗,個人衛(wèi)生非常重要。因此我想到利用這節(jié)教學活動,讓幼兒懂得洗澡對身體的種種好處,以及經常洗澡的重要性,同時調動起幼兒喜歡洗澡的樂趣。
個人反思:1、小豬出場的時候它哭聲可以請人模仿,這樣就更形象了。2、在跟音樂做洗澡動作的時候反復兩遍我想會更好。希望通過這次的公開課能夠學習到更多教學經驗,謝謝各位老師寶貴的意見,我會繼續(xù)努力,爭取下次會更好!
小班健康活動:我們愛洗澡
活動目標:
1、通過故事,使幼兒知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。
2、根據(jù)生活經驗的回顧,認識、了解洗澡用品的名稱及作用,知道洗澡的方法。
活動過程:
一、談話導入
1、出示小豬手偶,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師:今天寶寶班來了一位小客人,小朋友想不想知道它是呀?我們一起來看看吧,你們喜歡它嗎?想不想和它一起做游戲?
引導幼兒大膽說出自己的想法。
2、師:為什么不想和它做游戲?小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了,這可怎么辦呢?小豬需要做什么呢?
引導幼兒知道小豬太臟了,小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。
二、了解洗澡
1、師:你會洗澡嗎?洗澡的時候都需要準備什么?
2、出示魔術盒,引導幼兒認識多種洗澡用品。
師:老師這里有一個魔術盒,小朋友猜猜里面藏的什?
請幼兒伸出食指一起說:變變變師小結:哇,變出了這么多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。
3、師:為什么要準備沐浴露?
引導幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護皮膚,用過后香香的。
4、師:我們?yōu)槭裁匆丛瑁?/p>
師小結:現(xiàn)在天氣熱了,我們活動后會出汗,黏黏的,皮膚上會有污垢,污垢容易產生細菌,對皮膚不好,也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈,而且香噴噴的。
三、洗澡的方法
1、洗澡前我們應該先做什么?(準備好洗澡用品、脫衣服)
2、師:你在家媽媽是怎樣給你洗澡的?
請幼兒兩兩結合,輪換扮媽媽為同伴洗澡,做動作演示。
師小結洗澡的大流程:先洗頭,洗身上,再洗胳膊、腿,最后是小腳,洗完后用毛巾擦干凈。
3、師示范洗澡的方法和動作擠點洗發(fā)露抹頭上,抓啊抓,再用清水沖干凈,再來擠點沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身體,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水從頭到腳沖干凈,再用毛巾把水擦干凈,洗澡洗好啦!
4、師帶領幼兒一起做動作學習洗澡的方法。
四、體驗活動播放音樂
幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的快樂。
師:夏天到了,天氣很熱,小朋友身上都會黏黏的,不舒服,你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡!
五、活動小結
師:洗澡的時候會有很多泡泡,滑滑的、光光的,用手指輕輕一戳,就會破了,真有意思,洗完澡以后身上還會香香的呢,可以舒服的睡個好覺!小朋友要做一個愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶!
活動延伸:
讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗洗澡的快樂
活動目標:
1.熟悉幼兒自身身體的不同部位,樂于用身體的不同部位隨音樂舞蹈,充沛享受自由舞蹈的樂趣。
2.鼓勵幼兒大膽想象,做搓身體各部位的動作,并使動作具有美感。
3.養(yǎng)成幼兒樂于洗澡和與人交流合作的習慣。
活動準備:
熟悉《小手爬》的歌曲
活動過程:
1.跟隨《小手爬》的音樂節(jié)奏,和小朋友一起做游戲。(老師將頭、肩膀、膝蓋、小屁股、后背等都唱到,并且有快有慢)以讓幼兒熟悉身體的各個部位,為下面的活動做鋪墊。
2.導入小豬,創(chuàng)設情境
師:好像有誰在哭的吧?聽,哦,原來是小豬在哭,為什么呢?
小豬說:大家都嫌我臟,不愿意和我玩。
師:小朋友們想想有什么方法讓小豬變得干凈嗎?
3.師:小朋友的方法都很好,我們就聽***小朋友的,小豬要回家洗澡了。(老師扮演小豬,放一段迪斯科音樂,有節(jié)奏地點頭、動手、扭屁股、轉圈等動作)瞧,它還跳起了舞呢!
4.讓小朋友想想在自身洗澡的時候,最想讓自身身體的什么部位跳舞呢?并且可以各跟著音樂做一做動作。(集合多個小朋友的動作,然后大家一起做一做,老師做流水一樣不時與小朋友接觸)
5.選取幾個動作較優(yōu)美的小朋友,老師再沖水。邊聽音樂,老師一邊把水沖到小朋友的各個部位,小朋友就讓自身身體的那個部位動起來。
6.小朋友的背上自身一個人搓不到,怎么辦呢?(鼓勵幼兒通過互相幫助,搓到后背)小朋友做互相搓背的動作。
7.師:小豬舒舒服服的洗過澡后它升了個懶腰,說我想睡覺了,我們小朋友和它一起聽著《搖籃曲》,和它一起睡覺吧。
活動目標:
1、 喜歡聽故事,初步嘗試有關故事的討論,樂意用短句表達自己的想法。
2、 體驗共同想辦法取得成功的快樂。
3、 理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
4、 讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
活動準備:
怪故事PPT音樂磁帶南瓜蘿卜西瓜過程:
活動過程:
一、引起興趣:
播放PPT師:看看這是哪里呀?(森林)我們開著車到森林里去玩吧!(音樂)小結:美麗的森林到了,我們把車停好坐下來吧!師:你開著什么車到森林里來玩啦?(小、公交車、巴士車……)
二、敘述故事
1、導入故事《怪》師:今天森林里真熱鬧,(播放PPT)小熊、小兔、小猴也來玩了,快和它們打打招呼(你好,你好……)師:哎呀!快來看,它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀?(播放PPT南瓜、蘿卜和西瓜)師:猜猜,小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀?(帶回家吃、送朋友……)師:看看小動物是怎么想的,和我們想的.一樣嗎?(播放PPT驗證)小結:哦!原來小動物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是,它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。
2、幫助小動物解決困難師:哎呀!小熊、小兔、小猴它們怎么了?(哭了)快問問它們?yōu)槭裁纯扪?師:嗚嗚嗚,南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動,沒有它們就不能造新房了呀!師:小動物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎?(多叫幾個朋友來幫忙、很多人一起抬回家)--(幼兒操作)師:我這里有一個大南瓜,怎么抬?你們來試試看(叫大卡車來幫忙)--(語言練習)師:怎么樣叫大卡車呢?(打電話)請個別幼兒學打電話、集體練習師:看看,小動物們用了什么好辦法? 哪些和你們想的是一樣的,哪些是你們沒想到的呢?(PPT播放驗證)小結:人多力量大,好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。小結:大卡車力氣大,一定能把大蘿卜運回家的。小猴用了什么好辦法呀?(滾)小結:西瓜圓圓像皮球,只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。
3、變怪師:這些都是好辦法。咦!小青蛙也來為小動物們出主意了。我也想了一個好辦法,把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車,開著車子回家,又快又省力。師:小青蛙的這個辦法好嗎?那可以怎么變呢?(裝上輪子、方向盤、門、窗)呀,怪變出來了。(播放PPT)
三、游戲:怪小動物們的怪好玩嗎?你們想開怪嗎?你們想開什么樣的怪呢?好,等一會兒我們一起到操場上去開怪。
教學反思:
根據(jù)小班孩子的喜歡。愛玩的特點,活動在歡快的旋律中開始,讓幼兒做一名快樂的小司機導入活動,通過的多媒體動畫吸引幼兒,將他們帶入一個生動有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛的方法。小班幼兒表達方式比較貧乏,需要教師的暗示,啟發(fā),鼓勵和引導。
活動目標:
1、 學習清潔身體的方法,并知道身體部位的名稱。
2、 培養(yǎng)洗澡的好習慣。
活動準備:
歌曲磁帶,娃娃一個,相應的字卡。
活動過程:
一、 以歌表演《我愛洗澡》引題。
二、 討論:我們洗澡時會用到什么,要洗哪些部位?
三、 與幼兒一起創(chuàng)編洗澡的動作:洗頭洗手洗身體洗腳沖水。
在學習洗澡的過程中可讓幼兒知道頭、手、身體、腳的部位并感受相應的漢字結構。
四、 游戲:我愛洗澡
規(guī)則:教師用仙女棒指到哪張卡片,幼兒就洗哪?
五、 請幼兒說說:怎樣檢查洗干凈了沒?(強調清潔身體對健康的重要性。)
六、 與幼兒一起用剛才創(chuàng)編的動作來表演《洗澡歌》。
活動目標:
1、體驗歌表演活動的有趣。
2、知道夏天要天天洗澡的道理。
活動準備:
歌曲錄音《洗澡》。
活動過程:
1、導入活動:
教師以問題的形式導入:
天熱了,你們每天洗澡嗎?為什么要洗澡呢?
你知道洗澡時需要哪些東西嗎?
你會自己洗澡嗎?說說你是怎么洗澡的?
教師根據(jù)幼兒的回答歸納:夏天,因為出很多的汗,人的皮膚上會沾染細菌等,所以要天天洗澡,這樣才是講衛(wèi)生的好孩子。
2、欣賞歌曲:
欣賞歌曲錄音1~2遍:
你聽到歌里唱了什么?
幼兒復述,教師將幼兒復述的內容用歌唱的形式表示出來。
幼兒完整唱歌曲兩遍。
幼兒跟老師學唱歌曲,注意頓音的表示。
幼兒完整演唱歌曲。
3、表演歌曲:
看教師表演。
幼兒隨著音樂,跟教師做相應的洗澡動作。
活動目標
1、通過看看、說說理解并初步習得兒歌的趣味性。
2、樂意嘗試仿編活動,能大膽表達自己的想法。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
5、培養(yǎng)幼兒的'音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備:
《我愛洗澡》音樂、白板課件、浴池一個、浴巾一條。
活動過程
1、韻律導入,引起興趣
(1)小朋友,我們一起來跳舞吧。
(2)大家跳的真高興,跳了一會兒,怎么覺得有點熱,還會出汗呢?
2、看圖理解兒歌內容出示圖一:
師:現(xiàn)在時什么季節(jié)?夏天的太陽像什么?
師:你是怎樣洗澡的啊?(身體模仿做動作)教師小結出示圖二:
(教師按兒歌里的話做相應動作后提問)先學沖沖身,再學小猴撓癢癢。
師:我是怎么做的啊?誰愿意來學一個?(幼兒學后,教師用兒歌里的話總結,然后集體再邊說邊模仿一遍)出示圖三:
小朋友們在浴池里洗澡,水兒樂開了花,小朋友們也笑哈哈。
3、完整欣賞并初步習得兒歌。
剛才我們洗澡真開心,老師把它編成了兒歌,我們一起來聽一聽:
教師完整復述兒歌請幼兒與教師一起朗誦一遍。
4、嘗試仿編我們還能學什么小動物洗澡啊?
2~3名幼兒講述后,總結結束活動。
夏天天氣很熱,小朋友除了天天洗澡,還要吃得干凈,我們身體才會好。我們一起把編兒歌講給其他小朋友聽吧。
附兒歌:
洗澡夏天的太陽像火球,烤的小朋友汗水流,怎么辦?
浴池里面洗個澡,先學沖沖身,再學小猴撓撓癢,池中水兒樂開花,小朋友們笑哈哈。
教學反思:
通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
隨著天氣越來越熱,洗澡成為孩子們每天必須做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動;它符合幼兒的興趣與需要,來源于幼兒的現(xiàn)實生活;通過此活動可以讓幼兒快樂地體驗洗澡的過程,有助于發(fā)展幼兒生活經驗,學會如何洗澡,幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動目標:
1、通過故事,使幼兒知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。
2、根據(jù)生活經驗的回顧,認識、了解洗澡用品的名稱及作用,知道洗澡的方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
重難點:
洗澡的方法
活動準備:
小豬手偶、音樂《我們愛洗澡》、洗澡用品若干
活動過程:
一、談話導入
1、出示小豬手偶,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師:今天寶寶班來了一位小客人,小朋友想不想知道它是呀?我們一起來看看吧,你們喜歡它嗎?想不想和它一起做游戲?
引導幼兒大膽說出自己的想法。
2、師:為什么不想和它做游戲?小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了,這可怎么辦呢?小豬需要做什么呢?
引導幼兒知道小豬太臟了,小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。
二、了解洗澡
①師:你會洗澡嗎?洗澡的時候都需要準備什么?
②出示魔術盒,引導幼兒認識多種洗澡用品。
師:老師這里有一個魔術盒,小朋友猜猜里面藏的什?
請幼兒伸出食指一起說:變變變師小結:哇,變出了這么多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。
③師:為什么要準備沐浴露?
引導幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護皮膚,用過后香香的。
④師:我們?yōu)槭裁匆丛?
師小結:現(xiàn)在天氣熱了,我們活動后會出汗,黏黏的,皮膚上會有污垢,污垢容易產生細菌,對皮膚不好,也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈,而且香噴噴的。
三、洗澡的方法
1、洗澡前我們應該先做什么?(準備好洗澡用品、脫衣服)2、師:你在家媽媽是怎樣給你洗澡的?
請幼兒兩兩結合,輪換扮媽媽為同伴洗澡,做動作演示。
老師小結洗澡的大流程:先洗頭,洗身上,再洗胳膊、腿,最后是小腳,洗完后用毛巾擦干凈。
3、師示范洗澡的方法和動作擠點洗發(fā)露抹頭上,抓啊抓,再用清水沖干凈,再來擠點沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身體,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水從頭到腳沖干凈,再用毛巾把水擦干凈,洗澡洗好啦!
4、師帶領幼兒一起做動作學習洗澡的方法。
四、體驗活動播放音樂,幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的快樂。
師:夏天到了,天氣很熱,小朋友身上都會黏黏的,不舒服,你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡!
五、活動小結師:洗澡的時候會有很多泡泡,滑滑的、光光的,用手指輕輕一戳,就會破了,真有意思,洗完澡以后身上還會香香的呢,可以舒服的睡個好覺!小朋友要做一個愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶!
活動延伸
讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗洗澡的快樂
課后反思
一、教材玩水是幼兒非常感興趣的游戲,隨著天氣越來越熱,洗澡成為孩子們每天必須做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動;它符合幼兒的興趣與需要,來源于幼兒的現(xiàn)實生活。
二、目標的達成
本次活動主要圍繞“我愛洗澡”為主線,整堂課都是貫穿愿意洗澡的積極情緒為始終,引導幼兒通過集體活動來感受集體洗澡的快樂,在教學中采用各種形式,做到動、靜結合,盡可能的關注到群體。在整個過程中,孩子們興趣都很濃。第一環(huán)節(jié),我創(chuàng)設了一個故事的情景,讓孩子們討論小豬需要做什么,以達到目標1:讓孩子知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。第二個環(huán)節(jié)是根據(jù)幼兒的生活經驗,讓幼兒了解洗澡用品名稱及作用,知道洗澡的方法。最后隨《我愛洗澡》的音樂,使幼兒跟著音樂感受洗澡的快樂。、三、重難點的突破本節(jié)課我的重難點是:洗澡的方法。在學習洗澡的方法環(huán)節(jié),我主要是先引導幼兒根據(jù)生活經驗大膽討論、模仿洗澡的動作;老師再結合幼兒表現(xiàn)的動作正確示范洗澡的方法;最后是師幼共同學習模仿洗澡的方法、流程。在一環(huán)節(jié)中,幼兒一直是跟著老師的思路走的,幼兒與幼兒之間沒有很好的互動,所表現(xiàn)出的課堂氣氛也不是很活躍。
三、幼兒的反思
小班幼兒雖然有洗澡的生活經驗,但孩子沒有良好的衛(wèi)生行為習慣,通過活動,加強幼兒的衛(wèi)生行為意識。整個活動,孩子們興趣比較濃,但由于老師說的太多,也沒有很好地激發(fā)、引導孩子,以至于有個別孩子缺乏課堂興趣。如:在認識洗澡用品環(huán)節(jié),幼兒對老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情,更多的感覺是司空見慣。教師應變換更為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最后音樂活動中,幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài),沒有更好地表現(xiàn)對洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿,融入幼兒當中,真正起到師幼共同學習。
四、不足之處
1、教師在活動中,瑣碎的語言比較多,如:對不對,是不是等,這樣的話語很難使孩子在語言的發(fā)展方面得到一個鍛煉,希望在今后的教學中,盡量減少瑣碎的語言,語句應該干脆利落點,孩子的印象也會比較清晰。
2、在最后一個環(huán)節(jié)中,要求幼兒一起來洗澡,教師的指示不夠清晰,不能僅僅是帶操的形式,孩子在這方面沒有更好的得到肢體語言的發(fā)展,教師沒有嚴格要求孩子領會動作的要領,沒有培養(yǎng)孩子在技能方面的提煉,喪失了動作的協(xié)調性,如果在活動中,教師主要到了這方面的意識,逐步規(guī)范孩子的動作,我相信,音樂活動的目標達成就會更加明顯。
【活動目標】
1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受洗澡的快樂。
2、逐步積累幼兒洗澡的經驗。
【活動準備】
1、《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂。
2、寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
【活動重點】
幼兒感受洗澡的快樂。
【活動過程】
1、寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣。
(環(huán)節(jié)設計意圖:通過歡快的音樂,吸引幼兒積極地投入到活動中來,拉進幼兒和教師的距離,消除陌生感。通過幼兒親身體驗感受熱,自然引出洗澡的話題。)
〔1〕和聽課老師打招呼,有段非常好聽的音樂,你們想聽嗎?讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。
〔2〕好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會舒服?
〔3〕有個非??蓯鄣膶殞?,讓我們看看他在干嗎?放寶寶洗澡的錄像,引起寶寶洗澡的興趣。
2、交流洗澡的方法,積累洗澡的經驗。
(環(huán)節(jié)設計意圖:幼兒相互交流,相互學習洗澡的方法,進一步積累洗澡的經驗。在出示洗澡用品時,小游戲《猜猜猜》,增添活動的情趣,吸引所有幼兒的注意力。)
⑴師:寶寶洗澡時,洗了哪兒呀?引導寶寶充分用語言和動作來表達。引導幼兒注意洗澡時要保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。
⑵提問:寶寶洗澡時用到了什么?我們洗澡的時候會用到哪些東西?
⑶教師出示魔術盒,幼兒猜猜里面藏著什么東西?
小朋友們喜歡變魔術嗎?現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師,伸出小魔棒(食指)指著魔術盒說變變變,就會變出好多的東西。
師小結:洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,成為干凈的寶寶。現(xiàn)在每人拿一個喜歡的,讓我們隨音樂來洗澡吧。
3、大家來洗澡,體驗洗澡的快樂。
(環(huán)節(jié)設計意圖:在歡快的音樂聲中師幼一起變泡泡,相互搓背,幼兒自由的游戲,享受洗澡的快樂)
〔1〕播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,邊做擰水龍頭的動作,然后給每個寶寶“抹沐浴液”,帶領寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。后背洗不到怎么辦呀?(幫個忙擦一擦)。寶寶之間互相幫忙擦背、老師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手,變大泡泡,小泡泡。
〔2〕請幼兒跟著音樂來洗澡,教師觀察幼兒的舞動情況,及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。
目標:
1、和成人建立更加親密的關系。
2、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受洗澡后的快感。
3、逐步積累幼兒洗澡的經驗,產生喜歡洗澡的愿望。重點:熟悉身體部位,樂于用身體的各部位隨音樂舞蹈。
難點:嘗試創(chuàng)編出有節(jié)奏的搓身體各部位的舞蹈動作。
物質準備:
1、音樂磁帶《我愛洗澡》
2、寶寶玩偶一個、洗澡用品若干。
經驗準備:幼兒思想里儲備的對洗澡日常習慣的認識。
活動過程:
一、寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣。
1、隨音樂進入活動室。
2、電話響了,接寶寶玩偶的電話,說明他的用意。
3、出示寶寶玩偶,讓幼兒幫寶寶玩偶解決問題。
4、好臟呀?它怎樣才會舒服?
5、洗個澡涼快涼快吧!教師扮媽媽,給寶寶洗澡:嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:寶寶,該洗澡了!” 媽媽把寶寶放進浴盆?!班赅赅辏赅赅??!贝甏瓴弊哟甏瓯?,滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓?!贝甏旮觳泊甏昴_,亮晶晶的泡泡滿屋飛?!皳潋v撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。
二、交流洗澡的方法,積累洗澡的經驗。
1、寶寶是怎樣洗澡呀?引導幼兒用語言和動作來表達。
2、教師一步一步引導幼兒洗澡的步驟和方法。
3、幼兒跟音樂做洗澡,教師觀察幼兒肢體動作,及時給予肯定。
4、教師重點引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動,并用引導語帶動幼兒。
5、引導幼兒注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。
三、結束部分
1、和幼兒一起交流洗澡時用到了什么?我們洗澡的時候會用到哪些東西?
2、問問幼兒的感受,剛剛洗好澡感覺怎么樣?表演結束,教師給幼兒“抹爽身粉”,并聞一聞幼兒,欣喜告訴幼兒“香極了”。
3、選幾個動作協(xié)調好的,能跟著音樂節(jié)奏做律動的幼兒到前面做示范,跟著音樂“再洗一次澡”。
4、洗完澡以后咱們要出去一起曬曬太陽吧。
指導要點:教師重點引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動,并用引導語帶動幼兒。
一、教學目標
1、鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)編洗澡的動作,并能與音樂節(jié)奏合拍
2、體驗洗澡的快樂,了解洗澡的一般過程。
3、培養(yǎng)幼兒的自理能力及合作能力。
二、教學準備:
洗澡音樂,洗澡過程VCD,節(jié)奏圖示。
三、教學過程:
(一)聽音樂愉快進場
(二)引出課題,大膽想象洗澡動作。
1、提問引出課題,“你在家里是怎樣洗澡的?”
2、觀看寶寶洗澡過程,提問“寶寶是怎么洗澡的”。
3、幼兒集體隨音樂學寶寶洗澡,鼓勵幼兒想出新的洗澡方法來。
(三)出示節(jié)奏圖示一
1、請幼兒拍出基本節(jié)奏,并用身體動作嘗試。
2、聽音樂集體練習一遍。
(四)出示節(jié)奏圖示二
1、請幼兒拍出基本節(jié)奏,并用身體嘗試。
2、請幼兒集體練習。
3、聽音樂練習一遍。
4、請幼兒欣賞教師完整示范。
5、幼兒完整練習一遍。
6、請幼兒互相洗,培養(yǎng)合作能力。
(五)結束:聽音樂、教師帶幼兒出場。
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