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肚子咕咕小班音樂(lè)教案精選(3篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-04-23

小班教案。

教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件,但老師也要清楚教案課件不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行的。老師上課時(shí)應(yīng)以教案課件為依據(jù)來(lái)實(shí)施。以下是由編輯為你整理的《肚子咕咕小班音樂(lè)教案》,歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏!

肚子咕咕小班音樂(lè)教案 篇1

幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案《肚子餓得咕咕叫》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解歌詞、學(xué)唱歌曲。

2、能夠用自然的聲音演唱。

3、樂(lè)意唱歌,感受小豬的可愛(ài)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、自制蛋糕、動(dòng)物圖片及相應(yīng)食物圖片。

2、歡快的進(jìn)場(chǎng)律動(dòng)音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、聽(tīng)音樂(lè),律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

“小豬們,跟著媽媽出去玩吧!”教師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作自然進(jìn)場(chǎng)、入座。

二、分句欣賞與理解,初學(xué)歌曲。

(一)學(xué)習(xí)歌曲前4小節(jié)

1、教師示范,邊唱邊做動(dòng)作。

提問(wèn):一只小豬出來(lái)了,小豬怎么了?餓得肚子發(fā)出什么奇怪的聲音來(lái)?

2、教師再次示范,邊唱邊做動(dòng)作。

提問(wèn):肚子餓得咕咕叫,那怎么辦呢?好,媽媽先去找一找!

3、教師第三次示范,邊唱邊做動(dòng)作。

師:“找不到好吃的怎么辦呢?請(qǐng)小豬們來(lái)幫我一起唱歌,也許我就能找到吃的了。”

4、幼兒跟唱歌曲前4小節(jié),邊唱邊找蛋糕。

(二)學(xué)習(xí)歌曲后4小節(jié)

哈哈!大家一起唱歌就找到大蛋糕啦!你們快坐下,我們來(lái)吃大蛋糕吧!”

1、教師打開(kāi)蛋糕盒,發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)有蛋糕。

師:“咦!怎么沒(méi)有蛋糕呢?哦,這是一只神奇的蛋糕,如果你們唱的歌很好聽(tīng),就會(huì)變出蛋糕來(lái)了!”

2、教師完整示范整首歌曲,邊唱邊做動(dòng)作。

提問(wèn):找到蛋糕心情怎么樣?小豬是怎么吃的?吃完了呢?

3、教師再次完整示范,邊唱邊做動(dòng)作。

三、完整演唱歌曲。

1、完整跟唱2遍。教師根據(jù)幼兒唱歌情況調(diào)控是否從蛋糕盒內(nèi)變出蛋糕。

2、幼兒獨(dú)立演唱1遍。請(qǐng)幼兒站起來(lái)圍著蛋糕邊唱邊做動(dòng)作。

3、教師邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上前演唱,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4、集體再次表演唱。

四、替換歌詞,進(jìn)一步熟悉歌曲。

1、初次替換歌詞演唱。

提問(wèn):小豬請(qǐng)來(lái)了他的好朋友,我們看看有誰(shuí)來(lái)了?他們都喜歡吃什么呢?

我們先來(lái)請(qǐng)小狗吧!怎么唱呢?

2、替換歌詞“小狗”“小貓”“小兔”。

五、自然結(jié)束YJs21.cOm

吃飽了,豬媽媽帶領(lǐng)小豬去散步。

肚子咕咕小班音樂(lè)教案 篇2

一、聽(tīng)音樂(lè),律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

“小豬們,跟著媽媽出去玩吧!”教師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作自然進(jìn)場(chǎng)、入座。

二、分句欣賞與理解,初學(xué)歌曲。

(一)學(xué)習(xí)歌曲前4小節(jié)

1、教師示范,邊唱邊做動(dòng)作。

提問(wèn):一只小豬出來(lái)了,小豬怎么了?餓得肚子發(fā)出什么奇怪的聲音來(lái)?

2、教師再次示范,邊唱邊做動(dòng)作。

提問(wèn):肚子餓得咕咕叫,那怎么辦呢?好,媽媽先去找一找!

3、教師第三次示范,邊唱邊做動(dòng)作。

師:“找不到好吃的怎么辦呢?請(qǐng)小豬們來(lái)幫我一起唱歌,也許我就能找到吃的了?!?/p>

4、幼兒跟唱歌曲前4小節(jié),邊唱邊找蛋糕。

(二)學(xué)習(xí)歌曲后4小節(jié)

哈哈!大家一起唱歌就找到大蛋糕啦!你們快坐下,我們來(lái)吃大蛋糕吧!”

1、教師打開(kāi)蛋糕盒,發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)有蛋糕。

師:“咦!怎么沒(méi)有蛋糕呢?哦,這是一只神奇的蛋糕,如果你們唱的歌很好聽(tīng),就會(huì)變出蛋糕來(lái)了!”

2、教師完整示范整首歌曲,邊唱邊做動(dòng)作。

提問(wèn):找到蛋糕心情怎么樣?小豬是怎么吃的?吃完了呢?

3、教師再次完整示范,邊唱邊做動(dòng)作。

三、完整演唱歌曲。

1、完整跟唱2遍。教師根據(jù)幼兒唱歌情況調(diào)控是否從蛋糕盒內(nèi)變出蛋糕。

2、幼兒獨(dú)立演唱1遍。請(qǐng)幼兒站起來(lái)圍著蛋糕邊唱邊做動(dòng)作。

3、教師邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上前演唱,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4、集體再次表演唱。

四、替換歌詞,進(jìn)一步熟悉歌曲。

1、初次替換歌詞演唱。

提問(wèn):小豬請(qǐng)來(lái)了他的好朋友,我們看看有誰(shuí)來(lái)了?他們都喜歡吃什么呢?

我們先來(lái)請(qǐng)小狗吧!怎么唱呢?

2、替換歌詞“小狗”“小貓”“小兔”。

五、自然結(jié)束

吃飽了,豬媽媽帶領(lǐng)小豬去散步。

教學(xué)反思:

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的'情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

肚子咕咕小班音樂(lè)教案 篇3

活動(dòng)意圖:

天灰色連云朵也都覺(jué)得累了

這城市真的怎么了

車(chē)窗外看霓紅街燈形形色色

肚子餓了孤單一個(gè)

同一刻回到家門(mén)口剛過(guò)凌晨

沙發(fā)旁有寂寞的冷

肚子餓了泡面一客

肚子餓了泡面一客

小朋友千萬(wàn)不要學(xué)上面的這位哥哥哦,肚子餓了不要老吃泡面,那樣會(huì)吃壞身體的??纯幢敬位顒?dòng)又要帶個(gè)大家什么樣兒的音樂(lè)教案呢?

活動(dòng)目的:

1、嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的歌詞并進(jìn)行演唱,培養(yǎng)初步的創(chuàng)造性。

2、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小貓、小兔、小猴、小雞等木偶各一只。

活動(dòng)過(guò)程:

1、幼兒律動(dòng)入場(chǎng)。

小朋友,你們聽(tīng)——是誰(shuí)在走路呢?我們一起來(lái)學(xué)它們好嗎?

2、師范唱歌曲。

小朋友,老師唱一首歌給你們聽(tīng),你們注意聽(tīng)唱了誰(shuí)?它怎么了?看見(jiàn)什么?結(jié)果怎么樣?

3、組織幼兒練聲。

小朋友,你們知道小貓?jiān)趺唇袉??我們?lái)學(xué)學(xué)小貓叫。老師還要問(wèn)你們其它小動(dòng)物是怎么叫的,不過(guò)你們要唱著告訴我行嗎?

4、出示木偶小貓引起幼兒的興趣。

小朋友,你們看這是誰(shuí)?(一只大貓出來(lái)了)它怎么了?(肚子餓得咕咕叫)你們猜它看見(jiàn)誰(shuí)了,那么高興?(看見(jiàn)了小老鼠)大貓將老鼠怎么了?(啊嗚,啊嗚吃完了)

5、幼兒討論。

剛才聽(tīng)到老師唱什么?

6、組織幼兒學(xué)唱歌曲。

小朋友,我們一起來(lái)學(xué)唱《誰(shuí)餓了》這首歌,你覺(jué)得它餓了會(huì)有什么表情呢?

7、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)編。

小朋友,你們想想,還可以創(chuàng)編哪些小動(dòng)物餓了?怎么唱呢?

8、出示木偶(小兔、小猴、小雞)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱。

小朋友,我們來(lái)看看還有誰(shuí)餓了?怎么唱呢?

9、活動(dòng)結(jié)束。

小朋友,我們現(xiàn)在一起來(lái)模仿這些小動(dòng)物邊唱邊表演好嗎?

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幼兒園小班教案《咕嚕咕嚕漱口》


小班教案《咕嚕咕嚕漱口》適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒知道漱口是為了保護(hù)牙齒,學(xué)習(xí)漱口的方法,懂得餐后漱口的重要性,能積極參與互動(dòng),快來(lái)看看幼兒園小班《咕嚕咕嚕漱口》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)漱口的方法,懂得餐后漱口的重要性。

2、知道漱口是為了保護(hù)牙齒。

3、能積極參與互動(dòng)。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

嘟嘟熊、奧利奧餅干、盤(pán)子、大牙蟲(chóng)圖片、鏡子、幼兒每人一個(gè)小杯子、水

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)引起幼兒興趣:嘟嘟熊要邀請(qǐng)小朋友去他家做客。

(二)懂得漱口的重要性。

1、今天是嘟嘟熊的生日,嘟嘟熊請(qǐng)小朋友吃?shī)W利奧餅干。

導(dǎo)語(yǔ):奧利奧餅干是黑的,牙齒會(huì)變黑嗎?

2、嘟嘟熊家有鏡子,我們一起來(lái)看看牙齒會(huì)變黑嗎?

提問(wèn):牙齒上怎么會(huì)有黑黑的東西?是什么呢?如果不把奧利奧餅干從牙齒上趕走,時(shí)間一長(zhǎng)牙齒會(huì)不會(huì)生病呢?

3、嘟嘟熊牙痛表演,這時(shí)大牙蟲(chóng)出現(xiàn)。

4、討論:嘟嘟熊多難受呀!你們喜歡大牙蟲(chóng)嗎?

教師:你們牙齒上也有奧利奧餅干,時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)長(zhǎng)出大牙蟲(chóng),我們趕快想個(gè)辦法趕走它!

教師小結(jié):牙齒上有臟東西可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的方法,可是幼兒園沒(méi)有牙刷,就讓我們來(lái)漱口吧!你們會(huì)漱口嗎?

(三)學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

1、幼兒自由嘗試漱口,教師觀(guān)察。

2、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

5、幼兒集體模仿漱口動(dòng)作。

教師提醒幼兒:水喝到嘴里馬上就吐出來(lái),可不行,應(yīng)該讓水在嘴里上上下下沖洗幾次,才能把臟東西沖走。

6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水池里。

7、照鏡子看看誰(shuí)的牙齒最干凈。

(四)初步形成飯后漱口的意識(shí)。

引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們學(xué)會(huì)了漱口的方法,就能保護(hù)你們的牙齒,在幼兒園中什么時(shí)候漱口呢?

教師小結(jié):我們吃完飯一定要漱口,不然大牙蟲(chóng)就出現(xiàn)了。

活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

幼兒百科:漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過(guò)漱口可清除食物殘?jiān)筒糠炙蓜?dòng)的軟垢,以及口腔內(nèi)容易借助含漱力量而被清除的污物和異味。

幼兒園小班教案《咕嚕咕嚕拉著走》


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《咕嚕咕嚕拉著走》》

小班教案《咕嚕咕嚕拉著走》適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒提高空間方位知覺(jué)的準(zhǔn)確性,用拖拉玩具進(jìn)行繞障礙走,促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,快來(lái)看看幼兒園小班《咕嚕咕嚕拉著走》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障礙走。

2、提高空間方位知覺(jué)的準(zhǔn)確性。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種拖拉玩具、大積木、小椅子、獨(dú)木橋等。

2、在場(chǎng)地上設(shè)置各種障礙,距離為3米。

活動(dòng)過(guò)程

一、幼兒自主練習(xí)

1.每人拿一件自己喜歡的玩具。

2.幼兒手持一個(gè)拖拉玩具四散走,教師提醒幼兒相互間不碰撞。

3.幼兒自由走過(guò)任何一個(gè)障礙物,也可以自由在障礙物間繞著來(lái)回走。

4.幼兒手持玩具一個(gè)跟著一個(gè)在直線(xiàn)上走,后面的幼兒不要踩著前面的玩具。

二、聽(tīng)信號(hào)走

1.聽(tīng)老師口令,變化不同的方式走。

(走圓圈、走獨(dú)木橋、繞障礙走等。)

2.分組聽(tīng)口令,變換不同方式走。

3.交流走的方法。

三、游戲鞏固

幼兒分成4隊(duì),每對(duì)幼兒拖拉玩具依次輪流繞障礙、走過(guò)獨(dú)木橋。

幼兒隨著音樂(lè),拉著玩具回教室。

小百科:玩具適合兒童,更適合青年和中老年人。它是打開(kāi)智慧天窗的工具,讓人們機(jī)智聰明。

幼兒園小班語(yǔ)言案例《咕嚕咕嚕漱漱口》


一、背景:

(一)內(nèi)容簡(jiǎn)析:

在幼兒園的一日生活中,各種活動(dòng)之間都有間歇時(shí)間,如區(qū)域活動(dòng)與教育活動(dòng)之間、戶(hù)外活動(dòng)后、餐前餐后等等,幼兒入廁、喝水之后等等,這樣的環(huán)節(jié)成為"過(guò)度環(huán)節(jié)"結(jié)合幼兒園教研課題《一日生活各環(huán)節(jié)展幼兒語(yǔ)言能力》的研究中,在組織過(guò)渡環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí),不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)源于對(duì)于小班幼兒,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是最為重要的。飯后漱口雖是生活小事,但它對(duì)保護(hù)牙齒健康十分重要,正是這些小細(xì)節(jié),將關(guān)系到孩子今后良好生活習(xí)慣的確立,一旦養(yǎng)成將終身受益。因此,設(shè)計(jì)今天的活動(dòng),幫助幼兒掌握更為豐富的護(hù)牙知識(shí),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

我的設(shè)計(jì)意圖是幼兒園一日三餐后,難免口中有食物殘?jiān)?,漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法,可保證年齡較小幼兒的牙齒清潔和健康。為此,我們應(yīng)充分利用生活環(huán)節(jié)進(jìn)行教育,特別是要隨時(shí)抓住時(shí)機(jī),學(xué)習(xí)正確的漱口方法,幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法,并加以督導(dǎo),形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

(二)活動(dòng)目標(biāo):

1. 知道漱口可以清潔口腔,保護(hù)牙齒。

2.愿意漱口,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

3.愿意堅(jiān)持飯后漱口,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

(三)活動(dòng)準(zhǔn)備: 一盒黑芝麻蛋糕、小鏡子、白色紙杯、漱口水、玩偶頭飾、牙齒圖片(四)活動(dòng)策略:

在活動(dòng)中運(yùn)用創(chuàng)設(shè)游戲情境、教師有效提問(wèn)、關(guān)注不同能力幼兒、激勵(lì)性評(píng)價(jià)的策略。

(五)活動(dòng)過(guò)程:

第一環(huán)節(jié)是導(dǎo)入環(huán)節(jié)(小熊過(guò)生日請(qǐng)大家吃黑芝麻蛋糕)1.觀(guān)察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題第二環(huán)節(jié)是活動(dòng)環(huán)節(jié) 2.解決問(wèn)題3.學(xué)習(xí)正確的漱口方法第三環(huán)節(jié)是總結(jié)環(huán)節(jié)(教師和幼兒共同進(jìn)行總結(jié)漱口的重要性)第四環(huán)節(jié)是延伸環(huán)節(jié)(利用生活環(huán)節(jié),鞏固漱口的方法。)二、案情:

在第二環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒通過(guò)漱口發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)。我先提問(wèn):芝麻蛋糕都吃完了嗎?嘴巴里還有嗎?這時(shí)孩子們都說(shuō)什么都沒(méi)有了呀!我又追問(wèn),肯定嗎?于是我建議接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)小游戲。讓我們來(lái)漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的吐到小紙杯里不要吐在外面去。我問(wèn)寶寶們你們發(fā)現(xiàn)了什么?哪來(lái)的?悠悠驚訝地說(shuō)"老師,我的嘴里輸出了好多黑色芝麻!"這時(shí),孩子們都紛紛說(shuō):"我的紙杯里也都有好多黑芝麻!" 我馬上說(shuō):"你們都看到了吧,原來(lái)吃完?yáng)|西,看起來(lái)都好像咽下去了,其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時(shí)間長(zhǎng)了,會(huì)怎么樣?" 我及時(shí)拋出問(wèn)題引導(dǎo)幼兒思考?,B儀說(shuō)"我們的牙齒就生病了,老師您看我的牙上就有小黑洞,媽媽說(shuō)這事小蟲(chóng)子咬的"我繼續(xù)問(wèn):"那我們應(yīng)該怎樣做就可以保護(hù)牙齒,不被小蟲(chóng)咬呢?"紫喬說(shuō):"老師,我們認(rèn)真要刷牙。"我問(wèn)除了刷牙,還有什么保護(hù)牙齒的好辦法?(個(gè)別回答)大于:"飯后漱口也可以保護(hù)牙齒。" 我可定了他說(shuō)的方法,并告訴孩子嗎我們每天要在幼兒園吃三頓飯如果每次飯后堅(jiān)持漱口,小蟲(chóng)就不會(huì)要我們的牙齒了。

你們有誰(shuí)會(huì)漱口嗎?請(qǐng)幼兒自由交流分享自己漱口的方法。個(gè)別幼兒示范,教師邊講解。

我提問(wèn)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你是怎樣漱口的呢?誰(shuí)來(lái)給大家學(xué)學(xué)。舉手的幼兒不多,我先叫了一個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒,他說(shuō):"用杯子接一點(diǎn)水,在嘴里咕嚕咕嚕幾下再吐在桶里,用餐巾紙把嘴擦干。"我說(shuō):"你講的很好方法很正確。我們給他鼓鼓掌。"接著又有幼兒舉手說(shuō),并演示漱口的方法。我也及時(shí)表?yè)P(yáng)了他。

我給幼兒出示漱口順序圖,配合兒歌模仿動(dòng)作:我們一起跟著小哥哥學(xué)漱口。兒歌:手拿花花杯,喝口清清水,閉上嘴,抬起頭、咕嚕 咕嚕吐出水。

在結(jié)合兒歌學(xué)習(xí)正確漱口的方法的環(huán)節(jié),我請(qǐng)那些表達(dá)能力相對(duì)弱的幼兒實(shí)踐操作,使他們也有展示的機(jī)會(huì)。

教師總結(jié)環(huán)節(jié):今天寶寶學(xué)會(huì)了漱口幫助我們保護(hù)牙齒,你們知道還有哪些辦法也能保護(hù)我們的牙齒,使牙齒變白變健康?

我們要堅(jiān)持每天早晚刷牙,飯后漱口、睡覺(jué)前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的,吃東西來(lái)香香的,這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的。

我說(shuō):現(xiàn)在我們互相再看看小朋友的牙齒,變白了嗎?孩子們互相觀(guān)察著,交流著。結(jié)束了活動(dòng)。

延伸

三、案析:

此活動(dòng)我運(yùn)用的教學(xué)策略有創(chuàng)設(shè)游戲情境、教師有效提問(wèn)、關(guān)注不同能力幼兒、激勵(lì)性評(píng)價(jià)的策略。

1.創(chuàng)設(shè)游戲情境。我為幼兒創(chuàng)設(shè)了小熊過(guò)生日請(qǐng)幼兒吃芝麻蛋糕,請(qǐng)幼兒通過(guò)直觀(guān)地觀(guān)察發(fā)現(xiàn)漱口的重要性。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們的發(fā)現(xiàn)。

2.關(guān)注不同能力水平幼兒的發(fā)展。我采用的方法是請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒先做演示,并給與肯定。活動(dòng)中注重給幼兒留出自由交流的空間,讓能力強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)能力弱的幼兒,鼓勵(lì)他們敢于大膽表現(xiàn)及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),我相信他們都可以膽大表達(dá)自己想法。

在活動(dòng)中也有不足之處,我要關(guān)注幼兒的傾聽(tīng)能力的培養(yǎng),教學(xué)評(píng)價(jià)的語(yǔ)言應(yīng)該更加豐富和精煉。為幼兒搭建一個(gè)輕松愉快的平臺(tái),讓幼兒敢說(shuō)、想說(shuō)、喜歡說(shuō)。

幼兒園小班體育活動(dòng):咕嚕咕嚕拉著走


活動(dòng)目標(biāo):

1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障礙走。

2、提高空間方位知覺(jué)的準(zhǔn)確性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種拖拉玩具、大積木、小椅子、獨(dú)木橋等。

2、在場(chǎng)地上設(shè)置各種障礙,距離為3米。

3、幼兒用書(shū)《幾個(gè)朋友在游戲》

活動(dòng)過(guò)程:

1、幼兒自主練習(xí):

“每人拿一件自己喜歡的玩具到外面走走?!?/p>

幼兒手持一個(gè)拖拉玩具四散走,教師提醒幼兒相互間不碰撞。

幼兒自由走過(guò)任何一個(gè)障礙物,也可以自由在障礙物間繞著來(lái)回走。

幼兒手持玩具一個(gè)跟著一個(gè)在直線(xiàn)上走,后面的幼兒不要踩著前面的玩具。

幼兒拉著玩具倒著走,走過(guò)一段距離后,把玩具拉到身邊,然后向前走。

2、聽(tīng)信號(hào)走:

聽(tīng)教師口令,變化不同的方式走(倒走、走圓圈、走獨(dú)木橋、繞障礙走等)

分組聽(tīng)口令,變換不同方式走。

交流走的方法。

3、游戲鞏固:

幼兒分成六隊(duì),每對(duì)幼兒拖拉玩具依次輪流繞障礙、走過(guò)獨(dú)木橋。

幼兒隨著音樂(lè),拉著玩具回教室。

4、操作活動(dòng):幾個(gè)朋友在游戲

教師示范看著畫(huà)面手口一致地?cái)?shù)數(shù)。

幼兒跟著教師手口一致地?cái)?shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)。

比較畫(huà)面上男孩、女孩的多與少。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《肚子咕咕小班音樂(lè)教案精選(3篇)》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小班教案專(zhuān)題,希望您能喜歡!

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