風(fēng)景的作文。
作文是提高我們語文應(yīng)用能力和實(shí)用性的必要手段,寫作文能夠幫助我們提高語文素養(yǎng)。作文寫不好,不妨多看看優(yōu)秀作文學(xué)習(xí)和借鑒,你知道怎么撰寫一篇標(biāo)準(zhǔn)的作文嗎?希望本文對您有所幫助。
生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你是否注意到身邊動人的風(fēng)景呢?幸好,我擁有一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
上課鈴聲將同學(xué)們的喧鬧聲掩蓋,同學(xué)們靜了下來,端坐在座位上,語文老師踩著鈴聲進(jìn)入教室,開始了抑揚(yáng)頓挫的講課。她時(shí)而將聲音壓得很低,像樹葉落在水中,泛起淡淡的漣漪,時(shí)而又抬得很高,如流星劃過黑夜,耀眼無比,可謂一語驚醒夢中人。同學(xué)們頓時(shí)被老師吸引住了,一雙雙眼睛盯著黑版和老師,專注地聽講。偶有一個(gè)同學(xué)開了小差,被老師投去溫和的一瞥,便立馬放下手中的東西,參與其中。語文課更多的還是師生的互動,同學(xué)們積極發(fā)言,對老師提出的問題認(rèn)真思考,發(fā)表自己的見解。我是一個(gè)比較內(nèi)向的人,老師叫我起來回答問題,我站起來好一會兒,可還是說不出來,臉脹得通紅,仿佛豆大的汗珠下一刻就要滾下來?!皼]關(guān)系,大膽地說?!崩蠋煿膭钗?,終于我說出了自己的想法,膽怯也在不知不覺中云飛霧散,心里有說不出的暢快和感動。語文課就在老師、同學(xué)間的互動中進(jìn)行著。下課時(shí),有的同學(xué)憑欄而立,望著操場;有的同學(xué)緊跟老師,懸疑質(zhì)理;還有的同學(xué)認(rèn)真整理做好下節(jié)課的準(zhǔn)備。五彩繽紛的校園生活就是一副副動人的風(fēng)景。
走在回家的路上,來到自家樓下。在電梯旁站著等電梯的,有兩名中年的阿姨,一個(gè)老年人,還有我。隨著“?!钡匾宦曧?,電梯門開了,那兩個(gè)阿姨向后退了一步,趕忙讓那個(gè)老年人先進(jìn)。老年人的腿腳不太好,走路一頓一頓的,她們倆趕緊扶了一下,那個(gè)老年人連忙說謝謝,她們卻說:“大爺,別客氣。”老人上了電梯后,圍著絲巾的阿姨又笑著對我說:“小朋友,你先進(jìn)吧?!薄鞍⒁蹋銈兿冗M(jìn)?!薄翱禳c(diǎn)兒,快點(diǎn)兒,再不進(jìn)門要關(guān)了?!绷硪粋€(gè)阿姨接著說。我被阿姨推著進(jìn)了電梯。又見那兩個(gè)人誰也沒有先進(jìn),而是各自做了一個(gè)手勢,示意對方進(jìn)去,之后是相視一笑,一同進(jìn)了電梯。此時(shí),雖是秋天,但在我們的心里,卻是春意暖暖。
聽著五彩繽紛的語文課,演繹師生之情;感受樸實(shí)敦厚的回家之路,傳遞鄰里和睦之情。這一切,都在告訴我們:生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。動人的風(fēng)景就在身邊。
我們的學(xué)校德化縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于風(fēng)景如畫的塔尖山下,是福建省的一所示范小學(xué)。校園的風(fēng)景宜人,風(fēng)景如畫,如夢如幻。對3000多名學(xué)生來說,這是一個(gè)溫暖的家。
春天到了,校園充滿了生機(jī)和繁榮。春風(fēng)一吹,榆樹就變成了綠色的新衣服,散發(fā)出銳利、纖細(xì)、嬌嫩的新芽,不計(jì)其數(shù)。柏樹一年到頭都是常青的,翠綠的顏色流動著,永遠(yuǎn)不會褪色。還有許多我不能命名的樹,它們靜靜地生長著,煥發(fā)著新的生命?;▋焊傁酄幤G,優(yōu)雅、芬芳、迷人,吸引著五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
在夏天,樹木更加豐富多彩,枝葉繁茂。樹葉又大又多又厚,這讓它們看起來更有活力。學(xué)生們分成三人一組和五人一組。在樹蔭下,一些人說著說著,一些人大聲地讀著,一些人追著我......蟬在樹上不停地叫著,好像在說“太熱了,太熱了!”在運(yùn)動場上,烈日下,熱愛運(yùn)動的師生們大汗淋漓,有的跑步,有的打羽毛球,有的打籃球......
盛夏的弟弟走了,五顏六色的秋姐邁著輕盈的步子悄悄地來到了學(xué)校。秋風(fēng)吹來,樹葉嘆息著,無助地從樹上落下。人們踩在落葉上,發(fā)出蟋蟀的聲音,感覺很舒服。月桂樹張開了笑臉,花兒盛開了,五顏六色,粉色,黃色和白色......香氣,清爽,真的。肉桂開花,聞起來香了十英里?!?/p>
秋姐姐走了,冬爺爺邁著蹣跚的步伐來到學(xué)校。沒有所謂的華北。數(shù)千英里的冰,數(shù)千英里的雪。場景。但是還有另一個(gè)興趣。寒風(fēng)中的榆樹和柏樹?然而,他們挺立著,不屈不撓,像堅(jiān)強(qiáng)勇敢的士兵一樣守衛(wèi)著校園。我們的校長穿著一件薄背心,在操場上跑,成了學(xué)校里最美麗的風(fēng)景。
校園春、夏、秋、冬四季,景色迥然不同,美麗迷人。
人生的路很長,而最潔凈最明亮的那一段,叫青春。
青春路很短,但是,它沿途又有著最美的風(fēng)景。
題記
父母情陪伴
在成長的路途中,我們會不斷地告別過去,踏上一個(gè)又一個(gè)充滿新希望的征途。無論我們走到哪里,無論遭遇什么,父母都會永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊:成功時(shí),有家人的祝福和鞭策;失意時(shí),有家人的撫慰和鼓勵;迷茫時(shí),有家人的啟迪和引導(dǎo)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都是成長路上最溫暖的那一抹風(fēng)景。
師生情叮囑
當(dāng)我們踏上了求學(xué)這條道路時(shí),我們的生命中就會多一個(gè)重要人物老師。
這一路走來,我們所遇見的每一位老師,似乎都很啰嗦,他們會因?yàn)槲覀兊鸟R虎大意而批評我們,會因?yàn)槲覀円恍┫麡O的心態(tài)而勸慰我們,甚至?xí)驗(yàn)槲覀兡晟俜稿e而小小地懲戒我們現(xiàn)在想想,那些批評、勸慰、懲戒不都是老師對我們滿滿的愛與希望么!這,也是成長路上最美好的風(fēng)景!
同學(xué)情歡暢
青蔥的校園歲月里,總會有那么一群人,與我們一起笑,一起鬧,一起努力,一起成長,那就是我們的同學(xué)。
上課太困時(shí)我們被老師要求一起站著聽課,大課間跑操時(shí)我們氣喘吁吁卻還不忘相互加油打氣,一起攻克難題時(shí)我們會因意見不同而爭得面紅耳赤,考試結(jié)束后我們又會因釋然和放松而尖叫這樣的青春里,我們一起揮灑汗水和淚水;這樣的青春里,我們肆意地放縱著自己的年少輕狂。青春之路也因這一抹洋溢著活力與激情的風(fēng)景而更加美麗!
我們成長的路上,會經(jīng)歷許多坎坷與不順,但這些沿途的風(fēng)景卻能讓苦難也變得明亮起來,從而鋪就成一條最美的青春之路。
教室是學(xué)生們主要學(xué)習(xí)的場所,卻非唯一的地方。走出教室,我們可以學(xué)習(xí)到不同的知識;走出教室,我們可以看到不同的景色;走出教室,才能開拓視野、增廣見聞,為自己多添一份新的認(rèn)知。
走出教室,能取得教室里沒有的東西。放眼望去,落英繽紛的楓樹,蔚藍(lán)無比的天空,萬紫千紅的花朵。頓時(shí)讓巨大的壓力消失無蹤。雖然,外面沒有課本與教材,卻也是最好的學(xué)習(xí)場所,隨時(shí)等著我去上課。
走出教室,遠(yuǎn)離了所有的壓力和繁雜,跟著朋友到處去玩樂。當(dāng)自己在玩樂的同時(shí),也會發(fā)現(xiàn)其實(shí)也在學(xué)習(xí)。到博物館參觀時(shí),能了解到古文物的價(jià)值和演變;出國旅游時(shí),能了解到異國的文化和觀點(diǎn)。這些東西,是在教室里學(xué)不到的,而教室里學(xué)得到的東西,也是透過出外探索才能印證的。
走出教室,你能探索到世界的奧秘與浩瀚。這個(gè)世界,好比一本無限大的書本,即使是一輩子都無法看完。所以,得及時(shí)把握機(jī)會,用行萬里路的方式去驗(yàn)證萬卷書;用虔誠的心,去挖掘那無窮無盡的寶藏。相信只要敢嘗試、肯吃苦、能堅(jiān)持,那些奧秘將會是這輩子最大的寶藏。
學(xué)校一個(gè)多么神圣的地方,它培育了我們這些祖國未來的花朵。它照顧我們,它多么像我們的另一個(gè)母親啊!
走進(jìn)我的母校映入眼簾的是一座雕像。雕像上是一個(gè)教師抱著一個(gè)六年級畢業(yè)生,教師的手里托著一個(gè)“希望之星”。
過了雕像,看到的是四個(gè)大花園。這四個(gè)大花園左邊種著一排排的芒果樹,右邊是一排排挺直的南海葡萄……而花園的中間是一年四季都開這美麗的圣地。
春天,花園里百花齊放,綠草如茵,到處一片生機(jī)勃勃的景象的。
夏天,花園里的芒果樹開花了引來了不可計(jì)數(shù)的蝴蝶、蜜蜂來采花蜜微風(fēng)吹過遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到一陣陣的花香。
秋天,花園里的菊花開了各種各樣、形態(tài)各異有紅的、有黃的、有粉的……紅的似火、黃地似金、粉的似霞……花園里的芒果樹上掛滿了一個(gè)個(gè)金黃金黃的芒果好像在說:“今年大豐收啦!今年大豐收啦!”
冬天,花園里的梅花開了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就知道那不是雪,因?yàn)槟敲坊ㄓ幸魂囮嚮ㄏ???吹竭@種情景你一定情不自禁的想起了《梅花》這首詩“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來?!?/p>
走過這四個(gè)大花園就是學(xué)校的教學(xué)樓。教學(xué)樓上鑲著“教學(xué)樓”這三個(gè)金光閃閃的大字。教學(xué)樓共分為三層:第一層是三年級、四年級的教室。第二層是教導(dǎo)處和會議室。第三層是實(shí)驗(yàn)室、電腦室和財(cái)務(wù)室……
校園的右邊是我們的運(yùn)動場。運(yùn)動場內(nèi)有兩個(gè)籃球場和一個(gè)升旗臺……
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