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滅害蟲教案合集

發(fā)布時間:2023-04-24

害蟲教案。

每個老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件,每個老師都需要細(xì)心籌備教案課件。教案是改進(jìn)教學(xué)方法和手段的有效工具。好消息幼兒教師教育網(wǎng)小編準(zhǔn)備了“滅害蟲教案”的深度剖析請看下文,在此提醒你收藏本頁,以方便閱讀!

滅害蟲教案(篇1)

活動目標(biāo)

1、讓幼兒練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展其腿部的力量

2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)青蛙等小動物的意識

活動準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備小青蛙頭飾(與幼兒參與人數(shù)相等)

2、用紙條做出小蟲,水桶若干個

活動過程

1、出示青蛙頭飾,在活動前豐富幼兒對青蛙的了解。

知道青蛙是益蟲,專門捕捉,是田里的英雄。并知道不能捕捉青蛙。

2、師講解并示

范游戲規(guī)則

小青蛙,你們都是捉害蟲的小英雄,現(xiàn)在農(nóng)伯伯辛辛苦苦種的稻谷又要被害蟲侵害了,我們快跳到田里去消滅它們。師規(guī)范的做跳躍動作,(學(xué)小青蛙跳躍的動作)讓幼兒模仿。發(fā)現(xiàn)有害蟲時應(yīng)蹲下將害蟲撿到小水桶里3、發(fā)出口令將幼兒分成小隊向前行進(jìn)跳,到稻田里捉害蟲。跳進(jìn)稻田內(nèi)可不排隊自由跳躍活動,可模仿小青蛙的叫聲呱呱。

4、要求幼兒不可與同伴爭搶,不推同伴

5、活動結(jié)束提醒幼兒多喝水,以避免活動后的水分流失

滅害蟲教案(篇2)

【活動目標(biāo)】

1、樂于參與游戲,在游戲中增強(qiáng)自信心。

2、靈活的運用單、雙腳交替蹦跳的方法進(jìn)行游戲,并遵守游戲規(guī)則。

【活動準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備:荷葉若干,小青蛙頭飾每人一個,一段活潑的音樂,若干小害蟲,一個小筐子。

環(huán)境準(zhǔn)備:用荷葉布置一個小池塘,一塊田地。

【活動過程】

一、熱身運動

師:小朋友們都變成小青蛙了,真開心!跟著青蛙媽媽一起跳跳舞吧。

二、游戲:小青蛙捉害蟲

(一)第一次游戲:簡單的游戲場地

1、情境導(dǎo)入游戲。

師:農(nóng)民伯伯打來電話,說他的田地里發(fā)現(xiàn)了許多害蟲,想請小青蛙們幫他去捉害蟲,你們愿意么?要想去農(nóng)民伯伯的田地里,要經(jīng)過一片荷塘,讓我們一起去看看吧。

2、觀察游戲場地(荷塘)

師:荷塘上有什么?(荷葉)荷葉有什么不一樣呢?(兩個在一起的荷葉,單個荷葉)

3、介紹游戲規(guī)則

師:等會小青蛙經(jīng)過這片荷塘的時候,碰見兩個在一起的荷葉要雙腳跳過去,單個荷葉的要單腳跳過去,要不荷葉承受不了你的重量,你就掉進(jìn)荷塘里,不能去幫農(nóng)民伯伯捉害蟲了。知道了么?

4、請一名幼兒與教師共同示范游戲,讓幼兒了解游戲的方法及規(guī)則。

5、全體幼兒游戲

6、小結(jié)游戲情況

(二)第二次游戲:復(fù)雜的游戲場地

1、再次觀察游戲場地,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則

師:①小青蛙們,你們可真能干,把害蟲都捉走了。那邊的農(nóng)民伯伯也打電話來了,他們那也發(fā)現(xiàn)了害蟲,讓我們?nèi)蛶退麄儼?。讓我們再從荷塘過去吧。

②剛才一陣風(fēng)吹過,荷塘里的荷葉改變位置了,你們能過去么?要記住兩個在一起的荷葉要雙腳跳過去,單個荷葉的要單腳跳過去,要不就掉進(jìn)荷塘里了。

2、幼兒游戲

3、小結(jié)游戲情況

(三)第三次游戲:競賽

1、介紹游戲規(guī)則

青蛙寶寶們捉了許多的害蟲,真能干!媽媽想看看是哪個青蛙隊是捉害蟲的速度快,請你們分成紅、藍(lán)孩兩隊,媽媽發(fā)出口令后就可以到對面的田地里去捉害蟲,媽媽說結(jié)束以后,那組捉的蟲多,哪組獲勝。

2、幼兒游戲

三、放松身體,結(jié)束活動

師:小青蛙們可真棒,害蟲都捉完了。我們也累了。放松一下,跟著媽媽回家吧。

滅害蟲教案(篇3)

設(shè)計意圖

青蛙是幼兒喜歡的一種小動物。他們喜歡模仿青蛙的動作和叫聲做游戲,他們總在思考小蝌蚪怎樣變成青蛙。當(dāng)青蛙出現(xiàn)在人們餐桌上的時候,他們敢于向不文明生活方式提出抗議:不能吃青蛙、青蛙會捉害蟲、青蛙是益蟲、青蛙是農(nóng)民伯伯的朋友、我們要保護(hù)青蛙。本活動青蛙捉害蟲旨在通過體育活動讓孩子們了解青蛙的生活習(xí)性和外形特點,進(jìn)一步增進(jìn)孩子們對青蛙的喜愛之情;發(fā)展幼兒的基本動作,促進(jìn)其動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動目標(biāo)

1.初步掌握蛙跳的基本動作。

2.愿意參加有一定難度的體育活動。

活動準(zhǔn)備

害蟲道具若干,鉆圈、墊子若干,音樂、場地布置。

過程建議

1.玩小蝌蚪變小青蛙的游戲,教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做預(yù)備活動。

2.跟青蛙媽媽學(xué)本領(lǐng)青蛙跳。

(1)幼兒自由探索青蛙跳。

(2)教師示范并講解青蛙跳。

自然下蹲,雙手五指分開,雙手向前著地后,雙腳向上騰空跳躍。

(3)幼兒自由練習(xí),鼓勵幼兒相互間糾正動作。

3.綜合游戲:跟青蛙媽媽捉害蟲。

雙手著地青蛙跳捉害蟲鉆圈爬墊站立青蛙跳。

延伸提示

1.觀看青蛙捉害蟲的VCD;

2.歌表演:我是一只小青蛙。

滅害蟲教案(篇4)

設(shè)計意圖:

幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、巡邏性很強(qiáng)的學(xué)科,有著自身的特點和規(guī)律。在學(xué)習(xí)了4以內(nèi)數(shù)的分解組成后,初步理解數(shù)量的整體與部分之間的關(guān)系,但是由于4以內(nèi)的數(shù)量小,不能很好地體現(xiàn)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)、互換、遞增、遞減關(guān)系。5有4種分法,可以讓幼兒很好地感知部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)、互換、遞增、遞減關(guān)系,使幼兒掌握數(shù)的分解組成的規(guī)律和學(xué)習(xí)方法,以便在以后學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成時運用今天所學(xué)知識進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)。

活動目的:

1、在游戲活動中感知5的組成,并嘗試進(jìn)行記錄。

2、發(fā)展幼兒的觀察力。

活動準(zhǔn)備:

教具:磁帶,稻田場景,木珠做成的蟲子一條,刀一把,1——5的數(shù)卡各一,分合號一個。

學(xué)具:木珠做成的蟲子若干,刀、筆、記錄卡人手一份,數(shù)字卡人手一張。

重難點分析

重點:知道5可以分為兩個比它小的數(shù),兩個小的數(shù)合起來仍是5。

難點:能夠邊操作邊做好記錄。

活動過程:

1、老師扮演青蛙媽媽,幼兒扮演青蛙寶寶,以到稻田捉害蟲的游戲形式引入活動。

2、引導(dǎo)幼兒觀察稻田,發(fā)現(xiàn)稻田有五節(jié)蟲,引導(dǎo)幼兒用數(shù)字表示五節(jié)蟲數(shù)量。

3、以讓寶寶學(xué)習(xí)“捉蟲本領(lǐng)”的游戲形式,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)5的組成。

(1)青蛙媽媽示范一種捉蟲方法,請寶寶說說媽媽把蟲子分成了左邊幾節(jié)和右邊幾節(jié),可以用數(shù)字幾表示這個分合關(guān)系。

(2)青蛙媽媽提簡單的捉蟲要求后,寶寶“嘗試捉蟲”,引導(dǎo)幼兒互相交流捉蟲經(jīng)驗,媽媽巡回指導(dǎo)。

(3)師幼共同總結(jié)出5的組成式,即教師把幼兒記錄的結(jié)果用數(shù)字列在黑板上。讓幼兒觀察分解式尋找規(guī)律遞增、遞減的規(guī)律。

(4)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)分合式中部分?jǐn)?shù)的秘密,即數(shù)的有序性和互換性。

4、游戲”找朋友”,鞏固5的組成。

5、以“寶寶捉蟲辛苦要休息了”自然結(jié)束。

延伸活動:

在角色游戲中開設(shè)游樂場、菜場、超市,把所學(xué)的組成經(jīng)驗運用到實際的生活中。(在超市里,要用5元錢買兩種物品,必須是兩種物品合起來的錢剛好是5元,不多也不少。)

活動評價:

這是一堂寓教于樂、生動、有趣的數(shù)學(xué)活動,幼兒在寬松自由的氛圍中探索出5的四種不同分法。本活動注重幼兒學(xué)習(xí)興趣,通過創(chuàng)設(shè)情景,以游戲的形式,讓幼兒主動探索,獲取知識。

活動反思:

這是一堂寓教于樂、生動、有趣的數(shù)學(xué)活動,在大班開展10以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué),最重要的一點就是讓幼兒通過自己的操作探索掌握10以內(nèi)除1以外的任何一個數(shù)都可以分成兩個部分?jǐn)?shù),所分得的兩個部分?jǐn)?shù)合起來又是原來的數(shù),引導(dǎo)幼兒探索、體驗、感受其中所蘊含的一些簡單的數(shù)量關(guān)系,如總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的包含關(guān)系、等量關(guān)系、互換關(guān)系、互補(bǔ)關(guān)系、分合的有序性?!靶∏嗤茏胶οx”這一游戲情境,旨在讓幼兒在快樂的游戲中學(xué)習(xí)5的組成,積累關(guān)于數(shù)的組成的經(jīng)驗。

一、操作在先,自主體驗

我們知道學(xué)習(xí)組成最好的辦法是讓幼兒操作,通過自身的體驗去發(fā)現(xiàn)數(shù)的分合規(guī)律,進(jìn)而掌握數(shù)的組成。而幼兒參加學(xué)習(xí)活動的主動性完全來自于好奇心發(fā)展起來的求趣心,是幼兒產(chǎn)生興趣、參與學(xué)習(xí)、獲得快樂的劃槳,因此幼兒數(shù)學(xué)教育必須創(chuàng)設(shè)游戲情境,充分利用幼兒的求趣心,寓教于樂。設(shè)計有游戲情節(jié)的操作活動,可以將“就事論事”地擺弄材料,變?yōu)橛腥の兜氖帜X并用的活動,可使幼兒多次反復(fù)操作而不感到枯燥乏味,有利于幼兒保持學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)習(xí)效果。在活動中,我設(shè)計了小青蛙捉害蟲這一游戲情景,能立刻吸引孩子的興趣,并愉快、積極地參與到活動中。在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)捉蟲本領(lǐng)的過程中,我讓幼兒用捉蟲的工具“刀”將蟲子一分為二,從而發(fā)現(xiàn)其中總數(shù)與分成的兩個部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。同時,每個孩子在記錄的過程中,感受到將以一個數(shù)分成兩個部分?jǐn)?shù)時,可以有不同的結(jié)果。在這里,我讓幼兒操作體驗在前,教師的引導(dǎo)歸納在后,這樣有助于幼兒對組成要領(lǐng)的理解和掌握。

二、歸納規(guī)律,提升概念

“數(shù)的組成”教學(xué)中的互補(bǔ)、互換規(guī)律是一個重點也是難點。游戲中孩子除了與材料之間的互動,活動后教師與孩子的互動無疑是十分關(guān)鍵的,教師在關(guān)鍵時刻的“提問”能起到一種“支架”的作用。因此,幼兒在交流歸納“捉蟲經(jīng)驗”的過程中,我的問題呈階梯式地拋出。首先設(shè)計了一個初步性問題:“你是怎樣捉到蟲子的?怎么記錄?”通過這樣的提問,幫助幼兒梳理記錄過程中有可能出現(xiàn)的情況。接著設(shè)計了一個關(guān)鍵性問題:“找出兩組相似的記錄,用自己的方式表現(xiàn)出來。”目的是引導(dǎo)孩子能夠在觀察的基礎(chǔ)上,分析比較多組分合記錄的相同點和不同點,并交流討論、自己操作,來體驗互換關(guān)系。最后我又設(shè)計了一個具有挑戰(zhàn)性的問題:“怎樣的記錄最容易讓人記住,又不會漏掉和重復(fù)呢”,引導(dǎo)幼兒思考如何排列更有序等。這些問題無疑為孩子提供了一個深入探究與討論、互動與思考的有效平臺,提升了活動的內(nèi)涵。讓幼兒在開放的環(huán)境中自主的探索、發(fā)現(xiàn),學(xué)著自己來歸納數(shù)的組成中幾個重要的關(guān)系。這些問題的設(shè)計不但符合了幼兒的學(xué)習(xí)特點,同時也提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和能力。

三、重在運用,遷移經(jīng)驗

數(shù)學(xué)來源于生活實踐,也應(yīng)用于生活實踐,兒童的思維是感性的、具體的,只有應(yīng)用于生活的數(shù)學(xué)教育活動,才能使他們真正體會到數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切聯(lián)系。對于數(shù)的學(xué)習(xí),我更加重視經(jīng)驗的遷移,運用在生活中,我通過“找朋友”活動——游戲情境的延續(xù),讓幼兒在找朋友過程中遷移自己的已有經(jīng)驗,“每個小朋友都有一張數(shù)字卡片,寶寶們要找和自己的數(shù)字卡片合起來是5的寶寶當(dāng)舞伴”,鞏固對5的組成的理解。整個學(xué)習(xí)活動的始終幼兒都在快樂地學(xué)習(xí),能力得到更加自主的發(fā)展。

不足:

1、目標(biāo)的制定偏低,應(yīng)考慮從情感態(tài)度、能力、知識三方面來制定,制定得更為全面、具體、適宜些。

2、在提問環(huán)節(jié)只顧及到個別幼兒,不能面向全體。

3、自己在總結(jié)5的組成時語言可再簡練、規(guī)范些。

4、設(shè)計時內(nèi)容略顯單薄,如能稍加充實會更好。

在學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué)活動中,我為幼兒提供了多種操作材料,設(shè)計了貼近幼兒生活的情景和游戲,讓幼兒通過自身的探索、操作活動對數(shù)學(xué)游戲產(chǎn)生興趣,獲取有關(guān)數(shù)的組成的感性經(jīng)驗,建構(gòu)初步的數(shù)概念。在教學(xué)活動中,引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活和游戲的中實際問題,使學(xué)與用結(jié)合起來。

滅害蟲教案(篇5)

活動目標(biāo):

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳觸物,發(fā)展跳躍能力。

2、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、體驗?zāi)7碌臉啡ぁ?/p>

4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

活動準(zhǔn)備:

青蛙頭飾若干,在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等,"蟲子"距離幼兒高舉雙手指尖20~25厘米),紅花若干。

活動過程:

1、復(fù)習(xí)引入

(1)教師集合幼兒成四路縱隊,然后組織幼兒走成圓形隊,聽口令齊步走,跑步走,再成四路縱隊。

(2)引入主題:教師告訴幼兒,小青蛙本領(lǐng)大,最會捉蟲子,今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽,請小朋友當(dāng)小青蛙一起來捉蟲子。

2、學(xué)習(xí)縱跳觸物的動作

教師示范講解縱跳觸物的動作要領(lǐng):腿微屈,體前傾,臂后擺預(yù)備,雙腿用力蹬直,雙臂由后往下向前上方擺起,右手上舉觸摸物體,騰空時不低頭。

小朋友原地練習(xí)2~3遍。

3、玩《青蛙捉害蟲》的游戲

全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲,教師注意懸掛的小蟲子應(yīng)高低不同,適合不同身高的孩子,以便每個幼兒都能捉到蟲子,蟲子用回形針或線繩懸掛,能反復(fù)使用。最后比比看誰捉的蟲子多。

玩一會兒后,坐下來休息評比,捉蟲子多者獎勵紅花一朵,可反復(fù)游戲2~3次。

4、整理評價

整理成四路縱隊,做放松練習(xí),最后評價結(jié)束活動。

活動反思:

基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習(xí)。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲,請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。活動中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達(dá)到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

滅害蟲教案(篇6)

目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)單腳跳,練習(xí)多種形式的跳躍,鍛煉幼兒腿部力量和平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識,體驗有秩序共同游戲的快樂。

準(zhǔn)備:

大青蛙頭飾一個,小青蛙頭飾、塑料圈同幼兒數(shù),掛有許多蚊子、蒼蠅卡片的長繩,皺紋紙制作的“河岸線”一條。

過程:

1、熱身

老師戴大青蛙頭飾,請幼兒做寶寶,青蛙媽媽帶寶寶游水,一會長出了后腿,過一會又長出了前腿,脫掉了尾巴,變成了小青蛙。發(fā)給每名幼兒小青蛙頭飾,“青蛙媽媽”帶領(lǐng)“小青蛙”做青蛙操鍛煉身體:前腿前腿抓抓,后腿后腿踏踏,東邊東邊瞧瞧,西邊西邊看看,水上水上劃劃,地上地上跳跳。

2、自由探索

“青蛙媽媽”帶領(lǐng)“小青蛙”去找食物,來到一片“荷塘”,“媽媽”請每一個“小青蛙”找到一片“荷葉”,嘗試用不同方法與“荷葉”做跳的游戲。

3、集體練習(xí)

老師帶領(lǐng)幼兒一起做不同方向的雙腳跳,單腳跳,跨跳,休息動作。

4、游戲:小青蛙捉害蟲

帶領(lǐng)幼兒來到“池塘邊”,分成四組,說明游戲名稱。

布置游戲場地,介紹游戲場景:這有一條河,對面有許多蒼蠅,蚊子等你們喜歡吃的害蟲,河里有很多荷葉,你們可以跳過荷葉,到對岸跳起吃害蟲。

說明并示范講解游戲玩法:每組幼兒依次向前跳圈,來到害蟲前縱跳拍一條害蟲,再從右側(cè)跑回原位。

游戲分組進(jìn)行,指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則、第一次游戲雙腳行進(jìn)跳、縱跳,第二次單腳跳、縱跳,第三次跨跳、縱跳。

5、享受美味,做放松動作結(jié)束。

滅害蟲教案(篇7)

活動目標(biāo):

1、 能協(xié)調(diào)地完成雙腳立定跳遠(yuǎn)的動作。

2、 會自由靈活地躲閃,體驗游戲的快樂。

3、 引導(dǎo)幼兒知道青蛙是益蟲,應(yīng)該保護(hù)它。

2、材料準(zhǔn)備:音樂磁帶 、不同寬度的“小河”、“稻田”若干、提前布置場地

活動過程:

(一)青蛙媽媽帶著小青蛙做運動,激發(fā)幼兒活動的興趣 1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做熱身運動。 2、帶領(lǐng)幼兒玩游戲,練習(xí)靈活的躲閃能力。

1、設(shè)計幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲的情節(jié),激發(fā)幼兒游戲的興趣。

2、鼓勵幼兒交流怎樣雙腳立定跳過“小河”,并樂于向小伙伴介紹自己的經(jīng)驗。

3、啟發(fā)幼兒自由練習(xí),跨過不同寬度的“小河”,教師給予及時的指導(dǎo)。

(三)集體活動-----《小青蛙捉害蟲》 1、設(shè)計捉害蟲情節(jié),同幼兒一起討論游戲時應(yīng)注意的規(guī)則。

2、鼓勵幼兒自由選擇游戲角色,開始游戲:

第一遍游戲,鼓勵小青蛙勇敢跳過“小河”到田地里捉到害蟲并跳著帶回家中,游戲結(jié)束時,啟發(fā)扮演“蟲子”的幼兒想一想怎樣才能躲過小青蛙,提高幼兒靈活躲閃的能力。

第二遍游戲,增加游戲的難度,添加跳過“田埂”等情節(jié),培養(yǎng)幼兒連貫、協(xié)調(diào)跳躍的能力。

4、 隨音樂做放松活動,結(jié)束本次活動。

活動延伸:

1、帶孩子出活動室,鼓勵幼兒繼續(xù)玩“小青蛙”到“菜地”里捉害蟲的游戲。

2、飼養(yǎng)區(qū)中引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的生長變化,日常生活中有意識的培養(yǎng)幼兒愛護(hù)益蟲的積極情感。

滅害蟲教案(篇8)

1、通過探索模仿青蛙跳的動作,體驗單雙腳跳的動作要領(lǐng),發(fā)展跳躍能力。

2、樂于參加體育游戲活動,并遵守游戲的規(guī)則體驗參與體育活動的樂趣,增強(qiáng)自信心。

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個。一段較活潑的音樂。

2、環(huán)境布置:用綠色卡紙布置一個池塘,“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。

3、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識青蛙,對青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。

師:哇,小蝌蚪都變成小青蛙啦,這是一件多么開心的事情啊,聽媽媽的口令,一起動起來慶祝一下吧。(師生一起做熱身運動)

農(nóng)民伯伯打來電話,說在他的田里發(fā)現(xiàn)了很多的害蟲,請我們一起去幫忙捉害蟲。

但是到田里去要經(jīng)過一個神秘的池塘,聽說池塘里還住著一條大水蛇,大家千萬要小心。

a、一起去看看池塘到底怎么神秘。

b、觀察荷葉上的單腳印與雙腳印,討論該怎么通過這個荷葉路。

c、按幼兒的想法,老師和一名勇敢的幼兒一起去探險,了解捉害蟲的方法與規(guī)則。

幼兒分成男女兩組,按規(guī)則比賽捉害蟲。

農(nóng)民伯伯田里的害蟲都被寶寶們捉完了,真棒啊!農(nóng)民打來電話說謝謝大家!

天氣也不早了,跟媽媽一起回家吧。

滅害蟲教案(篇9)

音樂活動:

小青蛙捉害蟲

活動目標(biāo):

1、感受歡快的音樂形象,模仿青蛙跳,捉蟲的動作。

2、喜歡聽音樂做游戲。

3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲。

4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

活動準(zhǔn)備:

1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲若干,青蛙胸飾人手一份,音樂磁帶、錄音機(jī)。

2、活動前讓幼兒認(rèn)識青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

活動過程:

(一)開始部分

1、律動:教師份青蛙媽媽,幼兒扮青蛙寶寶,寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進(jìn)教室。

2、發(fā)聲練習(xí):1 23 45 6 55 4 3 2 1- :

我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

(二)基本部分

1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》

2、提問:1)寶寶先想一想,捉害蟲的時候,為什么動作要輕,不能發(fā)出聲音?

2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲的?

(讓幼兒用形體表現(xiàn))

3、教師示范"青蛙捉害蟲"動作要領(lǐng)。

1)青蛙跳:兩腳分開,兩腿屈膝,手心向前,五指張開,輕輕跳。

2)捉蟲動作:蹲下來,兩臂在體前伸直,手觸地,。腿分開,眼睛盯住蟲子,輕輕跳過去捉害蟲。

4、幼兒在教師指導(dǎo)下,練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。

5、游戲:"小青蛙捉害蟲"

1)教師講解游戲規(guī)則。

2)幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。

音樂開始,幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲",唱完后,做模仿動作青蛙跳,來到農(nóng)田,蹲下來,做捉蟲準(zhǔn)備。當(dāng)教師說"輕輕跳過去捉害蟲"小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài),靠近"害蟲"跳躍,捉住"害蟲",假裝吞食。

(三)結(jié)束部分

教師小結(jié),做律動"小青蛙"離開教室。

教學(xué)反思:

這是一個體育游戲活動,活動的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢,發(fā)展幼兒的跳躍能力,并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣,幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎,可以充分的調(diào)動幼兒的興趣,在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點?;顒忧拔覝?zhǔn)備了大荷葉和“害蟲”。在準(zhǔn)備部分,我扮演青蛙媽 媽來找我的蝌蚪寶寶,帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運動,寶寶從蝌蚪變成了青蛙。

滅害蟲教案(篇10)

一、活動目標(biāo):

1.幼兒練活動習(xí)雙腳向前跳和連續(xù)跳的能力,鍛煉幼兒腿部肌肉力量,增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。

2.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

二、活動準(zhǔn)備:

能遵守游戲規(guī)則,互小蟲子若干,呼啦圈若干

三、活動分析:

重點:

練習(xí)幼兒雙腳向前跳的能力,鍛煉腿部肌肉的力量

難點:

在雙腳向前跳的基礎(chǔ)上鍛煉幼兒連續(xù)向前跳相合作,學(xué)習(xí)小青蛙消滅害蟲,保護(hù)莊稼3.培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣。

四、活動過程:

1.準(zhǔn)備活動

師:現(xiàn)在楊老師變身成為青蛙媽媽,那你們是?

幼:青蛙寶寶。

師:現(xiàn)在我們一起來做一下熱身活動"我是一只小青蛙。捉蟲本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下找找小蟲子,跳起來吃掉它"(2遍)

師:青蛙寶寶們已經(jīng)長大了,應(yīng)該學(xué)著自己捉蟲子了,保護(hù)莊稼,你滿愿意嗎?

幼:愿意

2.雙腳向前跳

師:首先媽媽來教你們跳的本領(lǐng)教師示范(兩腳分開,兩腿彎曲,手心向前,五指分開,輕輕的跳)幼兒自由練習(xí)跳的本領(lǐng)

3.練習(xí)"小青蛙跳荷葉"

師:小青蛙是生活在池塘里,現(xiàn)在媽媽要檢查青蛙寶寶的本領(lǐng)學(xué)會了沒有,看看誰能從一片荷葉跳到下一片荷葉,不能掉進(jìn)水里幼兒排隊有序的跳荷葉,跳完請?zhí)暮玫挠變菏痉对鯓犹拍芴母h(yuǎn),跳的穩(wěn)。

教師總結(jié):

準(zhǔn)備跳的時候雙腿彎曲,手臂向身體前方擺動,跳時身體下蹲后雙腿用力向上一蹬身體向前跳。

4.小青蛙捉害蟲

師:剛才媽媽接到農(nóng)民伯伯的電話,說田地里有很多害蟲讓我們一起去幫他捉害蟲,你們愿意嗎?

"我們?nèi)ヌ锢镒胶οx要經(jīng)過池塘(呼啦圈),越過小水溝(兩個獨木橋),找到小蟲子撿起來(每人撿一個)原路返回。

5.放松活動:

揉一揉膝蓋,活動一下手和腳五、活動延伸:

農(nóng)民伯伯說青蛙寶寶很棒,幫他把田里的害蟲消滅光了,夸我們本領(lǐng)大。那我們小朋友在平時的時候要做到不能浪費糧食,農(nóng)民伯伯也非常的辛苦。

活動反思:

基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習(xí)。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲,請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。活動中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達(dá)到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

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