中考優(yōu)秀作文。
優(yōu)秀的作文一般是如何寫出來的呢?作文是表達(dá)情感講述故事傳遞思想的一種多元化表現(xiàn)形式,寫作文可以和朋友相互交流彼此的經(jīng)歷。寫好一篇作文是需要花費(fèi)大量時(shí)間、心思和精力的,今天向您介紹的是有關(guān)“中考的優(yōu)秀作文”的話題,歡迎大家閱讀收藏,分享給身邊的人!
常言道,時(shí)間如流水,一旦過去了,就再也回不來了。因此許多我們做錯(cuò)的,沒珍惜的,沒做成功的事都成了一生的遺憾。假如時(shí)間可以倒流,我將會(huì)去實(shí)現(xiàn)我曾經(jīng)沒有實(shí)現(xiàn)的愿望,而我最想做的就是返回到幼年的時(shí)光,擺脫一切的'作業(yè)考試,痛痛快快玩那么一回。
如今,我正面臨著畢業(yè)考,一切壓力與重?fù)?dān)都?jí)旱轿覀兩砩蟻恚瑝旱梦覀儊聿患按?。雖然國家晝夜都拿著寫著“減負(fù)”的牌子,大聲吶喊著“減負(fù),減負(fù)!”可是我們的國情不允許。“減負(fù)”,一個(gè)離我們多么遙遠(yuǎn)的詞??!我們沒有減負(fù),而是在增負(fù)。教室就像一個(gè)無形的監(jiān)獄束縛著我們,我們想逃離卻無法逃離?;蛟S一切都沒我說得那么夸張,但是,要玩的確是我們發(fā)自心底的呼喚。我們渴望玩卻不敢玩,我們渴望放松卻不得不緊張。教室就像無形的監(jiān)獄束縛著我們。我只能在心底幻想著時(shí)間倒流,我回到幼兒時(shí)期,無所顧忌地玩啊玩。與伙伴們跨越清澈的小溪,與伙伴們呆呆地對笑著,放飛我們束縛已久的想象。砸碎花瓶,玩壞電風(fēng)扇,再次成為我的專利,再次在我的身上重演。但不論我有多么期望回到幼年的時(shí)光,我都始終知道我現(xiàn)在所受的苦,受的累都是有價(jià)值的,我的辛苦不會(huì)赴水東流。沒有我現(xiàn)在的辛苦就沒有我輝煌的未來。所以,我要一直努力,好好學(xué)習(xí)。
?。∪绻麜r(shí)光真的可以倒流,我一定要回到我的幼年時(shí)光,痛快地玩啊玩!
“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,你想成為一名綠色使者嗎?請行動(dòng)起來吧!其實(shí),環(huán)保就在我們身邊。請以“How to Be a Greener Person” 為題,寫一篇短文。
注意:
1.表達(dá)清楚,語句通順,意思連貫,書寫規(guī)范;
2.短文詞數(shù)90 左右。文章開頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
參考詞匯:draw, both sides of paper, plastics, water tap, collect, waste, can, sort
How to Be a Greener Person?
It’s our duty to protect our environment around us.
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我國古代兩大禪師寒山和拾得,有這樣一段對話,寒山問拾得:"世間有人欺我、辱我、笑我、輕我,如何處治了?"拾得日:"只有您讓他避他,由他耐他,不要理他,再過幾年,你且看他!"
我喜愛極了這句話,真是,當(dāng)痛苦、誤解、仇恨、冷漠等人生不幸包圍我們時(shí),我們不妨容忍。倘若我們以生命是一般逆風(fēng)啟航的航船,我們無法避免大風(fēng)大浪和同一岸線航船的競爭,但我們可以調(diào)整方向。都說忍地時(shí)風(fēng)平浪靜,讓三分海闊天空,風(fēng)浪過后必是碧波蕩漾的嫵媚風(fēng)光。
容忍不是懦弱,不是退讓,不是逃避,而是一種隱形的堅(jiān)強(qiáng),一種積極的進(jìn)取,一種平靜的突破,海納百川,有容乃大,壁立千仞,無欲則剮,忍讓呈現(xiàn)了靈魂極為廣闊的一面也展示了人格高尚的一面,更張揚(yáng)了一種無聲的風(fēng)度。
大音稀聲,大智若愚。沒有誰能永遠(yuǎn)不幸,也沒有誰能永遠(yuǎn)幸運(yùn)。在生活中,有時(shí)忍者總是不得志,總是吃虧,這只是暫時(shí)的。暫時(shí)的得意并不能代表長久的風(fēng)光,暫時(shí)的得利并不意味著長入的幸福。人生的辯證法總是由時(shí)間來證明,時(shí)間是最好的檢驗(yàn)師。我想說:忍者無敵。
"忍"是懸掛在心上面的一把鋒利的刀。如果不處理好刃與心的距離,我們必然流血,受到傷害。而心是阻擋這種傷害的盾牌。刃與心保持一定的距離,世界就美好了,天地就變寬了。在忍者的心底,時(shí)間總會(huì)磨去刃的光芒。心多了一份廣度,刃就少了一份亮度,心多了一層厚度,刃就薄了一層利度。
因?yàn)槿套?,我們?huì)受到嘲笑、譏諷、打擊和誤解;因?yàn)槿套屛覀儏s得到了樂觀、豁達(dá)、信念和力量。失去了花瓣,得到了果實(shí);失去了嚴(yán)寒,迎來了溫暖;失去了成功,得到了教訓(xùn)。因?yàn)楣麑?shí)如不容忍花瓣凋零,就無法成熟;寒冬不容忍溫暖就無法換來季節(jié)輪回;成功不容忍失敗,就無法尋得突破和轉(zhuǎn)折。
花開花落,忍來愁去。在人生的競技場上,忍者無敵。
懵懵懂懂,跌跌撞撞,不知不覺就跌撞進(jìn)了初中的大門。一進(jìn)門,就覺得大事不妙,你聽到班主任一再念叨“競爭”“拼搏”嗎?你沒聽看見一位位任課老師不拘言笑的臉嗎?錯(cuò),錯(cuò),錯(cuò),這不是我想要的生活,想抽身而反,卻發(fā)現(xiàn)時(shí)光不會(huì)倒流,初中生活即將開始。罷,罷,罷,耐下性子,做一回“苦行僧”吧!
明知苦學(xué)不僅是為了中考,可要命的分?jǐn)?shù)卻實(shí)實(shí)在在成了我的“緊身咒”,都說條條大道通羅馬,可千軍萬馬卻拼命地?cái)D獨(dú)木橋???,考,考,老師唯一的法寶,這個(gè)法寶在老師的手中威力變得空前膨脹起來。學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!成了我們素質(zhì)能力的“催化劑”。于是乎,“白加黑”伴隨著我們的青春時(shí)代?!按呋瘎庇凇鞍准雍凇闭{(diào)和成了我們必須要喝的“苦咖啡”,苦,苦,苦!
生病是我們不想犯的錯(cuò)誤,若厚著臉皮去請假,豈非錯(cuò)上加錯(cuò)!至于“五一”和“國慶”放假,總可以休息休息吧?別高興得太早,抓緊時(shí)間,絲毫莫放松,補(bǔ)課!班主任又進(jìn)行補(bǔ)課總動(dòng)員了。只的像魯迅先生那樣發(fā)出感慨:“add,我的木蓮們,add,我的覆盆子們!”
a,b,c,x,y,z,加上乙稀、二氧化碳、鹽酸、氫氧化鈉------讓我們唉唉唉,歪歪歪,酸酸酸,辣辣辣!
慢慢的,我們不得不運(yùn)用一些“詭計(jì)”,在“咖啡”中加一點(diǎn)“糖”,在老師津津有味的陶醉中“呼嚕呼?!逼饋?,老師唇干口燥的呼喊著“向重中進(jìn)軍”時(shí),我們又補(bǔ)充到“:沖出亞洲,進(jìn)軍羅馬!”
借用一句流行歌詞的唱法,我們是“習(xí)慣了苦了就不苦”。我們學(xué)會(huì)了承受,領(lǐng)會(huì)了“人生能有幾回搏”的真諦,于是我們有了面對激烈竟?fàn)幒椭貕旱哪懫恰?/p>
初中有“黑色”,但也有鳥語花香,初中是苦澀的,但更多是少年天真無邪的浪漫……
初中是詩,是畫,是奔放的激流。
初中是少年時(shí)的一站,真好!
懵懵懂懂,跌跌撞撞,不知不覺就跌撞進(jìn)了初中的大門。
一進(jìn)門,就覺得大事不妙,你聽到班主任老師一再念叨“競爭”“拼搏”嗎?你沒聽看見一位位任課老師不拘言笑的臉嗎?錯(cuò),錯(cuò),錯(cuò),這不是我想要的生活,想抽身而反,卻發(fā)現(xiàn)時(shí)光不會(huì)倒流,初中生活即將開始。罷,罷,罷,耐下性子,做一回“苦行僧”吧!
明知苦學(xué)不僅是為了中考,可要命的分?jǐn)?shù)卻實(shí)實(shí)在在成了我的“緊身咒”,都說條條大道通羅馬,可千軍萬馬卻可千軍萬馬卻拼命地?cái)D獨(dú)木橋???,考,考,老師唯一的法寶,這個(gè)法寶在老師的手中威力變得空前膨脹起來。學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!成了我們素質(zhì)能力的“催化劑”。于是乎,“白加黑”伴隨著我們的青春時(shí)代?!按呋瘎庇凇鞍准雍凇闭{(diào)和成了我們必須要喝的“苦咖啡”,苦,苦,苦!
生病是我們不想犯的錯(cuò)誤,若厚著臉皮去請假,豈非錯(cuò)上加錯(cuò)!至于“五一”和“國慶”放假,總可以休息休息吧?別高興得太早,抓緊時(shí)間,絲毫莫放松,補(bǔ)課!班主任老師又進(jìn)行補(bǔ)課總動(dòng)員了。只的像魯迅先生那樣發(fā)出感慨:“ADD,我的木蓮們,ADD,我的覆盆子們!”
A,B,C,X,Y,Z,加上乙稀、二氧化碳、鹽酸、氫氧化鈉------讓我們唉唉唉,歪歪歪,酸酸酸,辣辣辣!
慢慢的,我們不得不運(yùn)用一些“詭計(jì)”,在“咖啡”中加一點(diǎn)“糖”,在老師津津有味的陶醉中“呼嚕呼?!逼饋?,老師唇干口燥的呼喊著“向重中進(jìn)軍”時(shí),我們又補(bǔ)充到“:沖出亞洲,進(jìn)軍羅馬!”
借用一句流行歌詞的唱法,我們是“習(xí)慣了苦了就不苦”。我們學(xué)會(huì)了承受,領(lǐng)會(huì)了“人生能有幾回搏”的.真諦,于是我們有了面對激烈竟?fàn)幒椭貕旱哪懫恰?/p>
初中有“黑色”,但也有鳥語花香,初中是苦澀的,但更多是少年天真無邪的浪漫……
初中是詩,是畫,是奔放的激流。
初中是少年時(shí)的一站,真好!
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