學(xué)習(xí)計(jì)劃寫作。
多借鑒范文范文對(duì)我們是有一定幫助的?不論職位高低都需要撰寫各種文檔來(lái)完成工作,在遇上寫作瓶頸時(shí)范文就派上用場(chǎng)了,我們的目標(biāo)是為您提供最好的“學(xué)習(xí)計(jì)劃寫作”。
《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》是根據(jù)日益發(fā)展變化的財(cái)經(jīng)形勢(shì)的要求,選取與目前財(cái)經(jīng)工作密切相關(guān)并在實(shí)際工作中經(jīng)常使用的應(yīng)用文體作為主要的教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合最新的范例與分析,體現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)對(duì)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文學(xué)習(xí)的要求。通過學(xué)習(xí)本課程,目的是讓我們了解財(cái)經(jīng)寫作和財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的一些基本概念,把握財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的特點(diǎn),熟知課程中一些常用應(yīng)用文的種類以及財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)知識(shí)。提高我們財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作技能。掌握政府在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的重要作用和職責(zé),了解我國(guó)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的管理模式和各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的法律原理。
深入學(xué)習(xí)《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》的`內(nèi)容,全面提高應(yīng)用文寫作水平,充分利用業(yè)余時(shí)間做一些實(shí)訓(xùn)活動(dòng),練習(xí)寫通知、借條、活動(dòng)策劃等。來(lái)提高自己的應(yīng)用文寫作水平。
在課堂中認(rèn)真聽老師講課,注重老師與我們的互動(dòng),多于老師溝通,交流經(jīng)驗(yàn)。自學(xué)很重要,課堂上可能只是講一些重點(diǎn),課后要努力自學(xué),這樣才會(huì)更加系統(tǒng)學(xué)習(xí),掌握更多的知識(shí)。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。積極參與一些與本課程有關(guān)的活動(dòng),學(xué)以致用。
自20xx年上半學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作半年來(lái),在老師的指導(dǎo)和幫助下,已初步對(duì)常用應(yīng)用文有一定的了解。為了進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫作水平,涉足于應(yīng)用文寫作知識(shí)的海洋。我結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況,時(shí)間安排,現(xiàn)制定計(jì)劃如下:
一、 任務(wù)和目標(biāo)深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》內(nèi)容,全面提高應(yīng)用文寫作水平。 了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí),包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語(yǔ)言、排版要求。
二、方法和措施1.以自學(xué)為主,老師輔導(dǎo)輔。查漏補(bǔ)缺,不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí),懂的地方進(jìn)行周期復(fù)習(xí)鞏固。2.養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間,多和老師同學(xué)溝通,交流經(jīng)驗(yàn)。3.一步一個(gè)腳印,循序漸進(jìn)。每天總結(jié),在學(xué)習(xí)中總結(jié),在總結(jié)中學(xué)習(xí)。
三、 時(shí)間和步驟12月份:了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí),包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語(yǔ)言、排版要求。周一至周五:晚上8:00~9:00看書,9:00~9:30與舍友討論學(xué)習(xí)、鞏固、總結(jié)。周末:早上9:00~11:00看書,下午3:00~5:00練習(xí)寫作,晚上8:00~9:30看應(yīng)用文寫作模版對(duì)比學(xué)習(xí)。1月份:深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》內(nèi)容,全面提高應(yīng)用文寫 作水平。周一至周五:晚上8:00~9:00看書復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺。 周末:早上9:00~11:00基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),下午3:00~5:00不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)、鞏固,晚上8:00~10:00看應(yīng)用文寫作模版、練習(xí)寫作。
再完美的計(jì)劃也比不上腳踏實(shí)地的去實(shí)施,沒有比人更高 的山,沒有比腳更長(zhǎng)的路,我相信“有志者,事竟成”,通過我的努力,我一定可以提高我的應(yīng)用文寫作水平。
放寒假了,幼兒園為孩子們?cè)O(shè)計(jì)、安排了一套豐富的寒假計(jì)劃。建議小同學(xué)們?cè)诤僦凶龅健?個(gè)學(xué)會(huì)”,完成“6個(gè)一”。
一、4個(gè)學(xué)會(huì)
“學(xué)會(huì)生活”“學(xué)會(huì)做事”“學(xué)會(huì)交往”“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。
“學(xué)會(huì)生活”:
要求小朋友們一日生活要有規(guī)律,什么時(shí)間該做什么要像在幼兒園一樣遵守規(guī)則。建議中、大班的小同學(xué),在成人的指導(dǎo)下,做個(gè)小小的寒假計(jì)劃,好似大班小同學(xué)學(xué)習(xí)看鐘表、認(rèn)識(shí)時(shí)間,從小培養(yǎng)做時(shí)間的主人,做生活的主人。
“學(xué)會(huì)做事”:
即自己的事情自己做,如同小班幼兒學(xué)習(xí)自己穿衣、系扣、穿襪,中、大班幼兒學(xué)會(huì)疊被子、整理衣物、收拾餐具、洗襪子等,鼓勵(lì)小同學(xué)幫助父母和老人做些力所能及的事情。
“學(xué)會(huì)交往”:
就是讓幼兒在與成人或同齡伙伴及客人接觸中,學(xué)會(huì)有禮貌,與人交流,大方地展示自己的才藝和作品,讓幼兒感受與他人交往的樂趣。
“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”:
則鼓勵(lì)小同學(xué)們通過與自然、社會(huì)的接觸,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
二、6個(gè)完成
指讀一本書、講一個(gè)故事、講一件春節(jié)里有趣的事、畫一張畫、做一件手工作品、幫家長(zhǎng)做一件有意義的事。
幼兒園老師希望家長(zhǎng)們能夠讓小同學(xué)在“4個(gè)學(xué)會(huì)”中感悟到幼兒園新的教育理念和方法,千萬(wàn)不要給小同學(xué)們加重負(fù)擔(dān)、留作業(yè),強(qiáng)迫他們按成人意愿做他們自己不喜歡做的事情,要給他們更多的自由和廣闊的空間,讓他們享受寒假和新春佳節(jié)給他們帶來(lái)的快樂。希望開學(xué)后孩子們能高高興興到幼兒園,和小同學(xué)、老師共同分享“6個(gè)一”帶來(lái)的快樂。
投身應(yīng)用文教學(xué),我們要攻“四關(guān)”----語(yǔ)言;格式;材料;結(jié)構(gòu)。小目標(biāo)是:使學(xué)生語(yǔ)句表達(dá)有感覺;格式框范有意識(shí);材料處理有方法;結(jié)構(gòu)安排懂邏輯。這是在過去基礎(chǔ)寫作方面的延續(xù)和提高。 在非智力因素的調(diào)教方面,要攻克的薄弱環(huán)節(jié)是“態(tài)度”、“興趣”、“注意力”。這些,都同我們執(zhí)著培育學(xué)生的“社會(huì)人”和“職業(yè)人”素質(zhì)密切相關(guān)著。上學(xué)期,我們從教到考都突出了這條主線。雖然我們的課題研究和探索已獲得驗(yàn)收和嘉獎(jiǎng),但,教改尚未成功,同志仍須努力!我們必須十分重視在學(xué)院“建示”背景下,推進(jìn)“項(xiàng)目包引領(lǐng)、工作室化教學(xué)”的新模式對(duì)應(yīng)用文教學(xué)帶來(lái)的牽動(dòng)和制約,做到順勢(shì)而為。
為此,部門在擬定方案時(shí),先出初稿,廣泛征求意見,集思廣益,建立共識(shí),使行動(dòng)不致失偏。各位應(yīng)根據(jù)“院情”和“學(xué)情”,針對(duì)具體的教學(xué)班,制定出切實(shí)可行的施教方案,在實(shí)踐中繼續(xù)摸索路徑,堅(jiān)定前行。 整合各位老師的意見,已將原排規(guī)章制度、報(bào)告和請(qǐng)示的課時(shí)改為“機(jī)動(dòng)一”,各位老師可結(jié)合自己所教班級(jí)的專業(yè)特點(diǎn)自行安排更合適的教學(xué)內(nèi)容。緒論課再加2課時(shí),側(cè)重把應(yīng)用文的語(yǔ)言要求具體化,通過實(shí)際演練,使學(xué)生逐漸強(qiáng)化應(yīng)用文的語(yǔ)感,并確立格式規(guī)范意識(shí),此后全程關(guān)注,力求有實(shí)效。規(guī)章制度雖不詳教,但可以此文種為例,講練遣詞造句的針對(duì)性,把其制約力通過具體詞句表達(dá)清楚,突顯語(yǔ)言簡(jiǎn)明、用詞恰當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。
其他有關(guān)課時(shí)調(diào)整的部分如下:把計(jì)劃、總結(jié)調(diào)減為4課時(shí);調(diào)查報(bào)告在原4課時(shí)基礎(chǔ)上再增加2課時(shí),用于講練問卷設(shè)計(jì),并根據(jù)調(diào)查所得整理資料;設(shè)計(jì)說(shuō)明部分也增加到6課時(shí),重在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練、掌握與專業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)的寫作基本功 。原會(huì)展預(yù)備階段文案改為“機(jī)動(dòng)二” ,安排6課時(shí),建議撰寫“策劃文案”和“創(chuàng)意文案” 。廣告文案寫作減少2課時(shí),用于新增求職書和應(yīng)聘信的內(nèi)容。
“一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨”,同理,一期之始也很重要,利用開學(xué)前的時(shí)間,思考一下本學(xué)期將做些什么,怎么做,是百利而無(wú)一害的。
那么?怎樣制定個(gè)人新學(xué)期計(jì)劃呢?
新學(xué)期計(jì)劃,一般說(shuō)來(lái)要有三個(gè)方面的內(nèi)容:自我分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、時(shí)間安排。下面我們分別談一談這三個(gè)方面怎樣寫。
一、自我分析。
軍事上有句名言“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,我們學(xué)習(xí)也一樣,首先要做到“知己”,可能有的同學(xué)沒有想過我要怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題,因此制訂計(jì)劃前有必要進(jìn)行自我分析。
第一、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
你可以回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。你不要說(shuō)你的學(xué)習(xí)沒有特點(diǎn)哦。每一個(gè)人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)都是不一樣的:
有的同學(xué)記憶力強(qiáng),學(xué)過知識(shí)不易忘記;有的同學(xué)理解力好,聽一遍就能聽懂;有的同學(xué)動(dòng)作敏捷但經(jīng)常出錯(cuò);有的同學(xué)慢條斯理卻很仔細(xì)。
比如數(shù)學(xué)這一科,有的同學(xué)理解力強(qiáng)、應(yīng)用題好;有的同于口算利害,算得很快;有的同學(xué)記得快好,公式定義記得牢;有的同學(xué)想象豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律,所以幾何學(xué)習(xí)比較好……
你是怎么樣的特點(diǎn)呢?你可以全面分析,一一梳理出來(lái)。怎么樣,你是不是蠻有自己的個(gè)性,學(xué)習(xí)特點(diǎn)也很鮮明。
分析現(xiàn)狀,就是要作橫比和縱比。
橫比就是和全班、全年級(jí)的同學(xué)比,看自己成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的大致位置,弄清楚自己在同級(jí)同學(xué)中學(xué)習(xí)情況,是好,較好,還是中等,中偏下,或者差呢?縱比就是和自己成績(jī)的過去情況比,看它的發(fā)展趨勢(shì),是進(jìn)步大、有進(jìn)步、還是沒什么變化、或者有退步、或者退步很大呢?
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