作文自然老師合集(8篇)

作文自然老師。

作文是學(xué)生展示自己文學(xué)鑒賞能力和感性表達(dá)技能的載體，通過寫作我們能夠更加準(zhǔn)確地理解和定義問題。好的作文一般都具備什么要素？編輯認(rèn)為“作文自然老師”這篇文章值得一讀現(xiàn)向您強(qiáng)烈推薦，希望您閱讀后有所收獲！

作文自然老師 篇1

別以為只有人才會說話，大自然也有語言，這些語言到處都有，睜眼就能看到它。

當(dāng)春天第一抹嫩綠照亮你的眼睛，當(dāng)夏天繁茂的樹葉為你送上濃濃的綠茵，當(dāng)秋天累累碩果讓你咽著口水，當(dāng)冬天第一片雪花飄落在你的手心上，親愛的同學(xué)們，在這個(gè)時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？一年四季，春夏秋冬，這就是大自然的規(guī)律。我們研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律，研究它的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類發(fā)明創(chuàng)造活動，更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然為人類服務(wù)。

大家知道鋸子是怎么發(fā)明的嗎？很久以前，春秋戰(zhàn)國時(shí)期，一個(gè)叫魯班的工匠上山去給爸爸媽媽采藥，因?yàn)樯狡露盖?，魯班只能抓住草，向上爬，突然，他感覺手有一絲疼痛掠過，魯班抬手一看，發(fā)現(xiàn)手被割出了一道深深的口子，再往下一瞧，原來魯班剛才抓住的草邊緣是鋸齒形。魯班心想，小草帶有鋸齒形，殺傷力就這么大，要是用鐵打造，是不是就能鋸樹了？果然，魯班回家打造出了一把帶有鋸齒的“刀”。沒錯(cuò)，它就是鋸子。

大自然的語言啊，真是妙不可言。不愛學(xué)習(xí)的人看不懂，只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)：天上電閃雷鳴，出門要帶雨傘；向日葵朝向哪里，太陽就在那里；殘雪融化了，春天來到了人間；蛇在冬眠，冬天到了…

作文自然老師 篇2

變色龍，人們一聽這個(gè)名字，就知道這是一種會變色的生物，可它是怎樣變色的，我可不知道。

我為了擺脫這個(gè)問題的困擾，我上網(wǎng)查了資料，原來變色龍的皮下有三種色素組織，綠色、藍(lán)色和灰色。變色龍變色的原理就在于綠色和藍(lán)色色素組織的變化。當(dāng)綠色的色素組織的中部膨脹時(shí)，皮膚表面就呈現(xiàn)更多的綠色；當(dāng)藍(lán)色色素組織中部膨脹時(shí)，皮膚就呈現(xiàn)更多的藍(lán)色；當(dāng)綠色和藍(lán)色的色素組織都收縮時(shí)，皮膚就失去了綠色和藍(lán)色，露出了皮下底部的灰色色素組織帶來的灰色。

如果當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，變色龍就可以輕松逃過被天敵追趕的麻煩了！可是人類卻沒有這樣一個(gè)功能，在野外一遇到危險(xiǎn)就只能當(dāng)獅子、老虎或是野狼的美食了。

如果人類也有這么一種特殊的功能，便可以逃避肉食動物的追擊了。于是，我想，能不能用變色龍這種特殊功能造一件衣服，使人類也可以像變色龍一樣輕松變色了。于是，我連忙回家思考，終于想出來了，這種衣服與普通的衣服沒有區(qū)別，可是人在叢林中遇到危險(xiǎn)卻可以變色，使野生肉食動物找不見人們。

大自然真是人類的老師??！

作文自然老師 篇3

這個(gè)冬天真冷，而且經(jīng)常下雪。然而我和小伙伴們心里卻暖得像一團(tuán)火，因?yàn)槲覀儼嘈聛砹艘晃粡埨蠋煟粋€(gè)從城里來的大姐姐。她齊耳的短發(fā)，紅蘋果般的臉上有一雙會說話的眼睛，衣服總是既得體又樸素。她和我們一見面，我們心眼里喜歡她。 聽說張老師是來實(shí)習(xí)的，過一段時(shí)間還要走，我們就總覺得時(shí)間不夠，每天都提前往學(xué)校趕，而且那聽課的認(rèn)真勁兒也是從沒有過的。她講起課來那聲音甜甜的，好聽極了。當(dāng)她叫我們唱《我的童年》時(shí)，同學(xué)們聽的入迷了，竟忘了張口。

一個(gè)下雪天的日子，張老師和我們一起在雪地上打雪仗、玩游戲。體育課上她教我們堆雪人。同學(xué)們揮舞著鐵鍬，很快就堆出了一個(gè)白白胖胖的雪人。鐵蛋兒從家里拿出一個(gè)紅紅的辣椒。說要做一個(gè)像張老師那樣笑的雪人兒，同學(xué)們都笑了。老師笑的那么甜，怎么會像雪人那樣傻乎乎的呢？老師從她的夾子里取出兩顆精致的紅豆當(dāng)雪人的眼睛，頓時(shí)那雪人兒就神氣起來。同學(xué)們歡叫著，跳躍著。

這天晚上，張老師辦公室的燈一直亮到深夜，白白胖胖的雪人坐在窗外默默地看護(hù)著校園。

第二天我們和往常一樣高高興興地背著書包一早來到學(xué)校，可張老師卻不見了，聽說她接到通知已經(jīng)離校了。小伙伴們守著雪人兒難過地掉下了眼淚。

天晴了，雪人也走了，只留下兩顆紅豆。

作文自然老師 篇4

今天是星期二，又到了課。上課鈴剛響，便出現(xiàn)在門口?！把χ保瑒e趴在那兒，會把弄壞的?！眲偵险n，就開始提示我們。老師又看見一位用手撐著下巴，就生氣地說：“下巴要掉呀！”那位的臉立刻紅成了蘋果。老師看了，便對我們說：“肯定有同學(xué)心里說我不好，但我不生氣，如果你們現(xiàn)在說我是好老師，那我就不一定是好老師。但如果你們長大了說我是好老師，那我就一定是個(gè)好老師?！迸_下響起一片掌聲。過了一會兒，老師開始講第11課《》。正當(dāng)老師講的入神，同學(xué)們正聽得認(rèn)真時(shí)，一位調(diào)皮生卻在看漫畫書，他一邊看一邊笑，全班學(xué)生都聽得見他的笑聲。老師走到他身邊，望著他，他連忙收起漫畫書，端端正正地坐好。老師不滿地瞪了他一眼，讓他站在座位上，他慢慢騰騰地站了起來，對老師翻著白眼，嘴里還嘀咕著什么。自然老師見了，臉上立刻露出笑容，看著調(diào)皮生，恭恭敬敬地說：“剛才我一時(shí)沖動，對你態(tài)度不好，現(xiàn)在我向你道個(gè)謙?！比嗤瑢W(xué)向老師投去詫異的，連調(diào)皮生也睜大感到不可思議。一位同學(xué)站起來說：“老師，您怎么還向?qū)W生道歉？”老師擺擺手，示意讓這位同學(xué)做下，然后語重心長地對我們說：“只有你先別人，別人才你。”全班同學(xué)都向老師投來欽佩的。我越來越熱愛上自然課了，也更加尊敬自然老師了，我從您那里學(xué)會了做人和處理問題的方法。老師，您的敬業(yè)精神將一直留在我的心中。

作文自然老師 篇5

大自然里有許許多多的奧秘，大自然是人類的好老師。比如說：從螢火蟲到人工冷光；水母的順風(fēng)耳，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀，能提前15小時(shí)對風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。還有蒼蠅……

昆蟲學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)蒼蠅的后翅退化成一對平衡棒。當(dāng)它飛行時(shí)平衡棒以一定的頻率進(jìn)行機(jī)械振動可以調(diào)節(jié)翅膀的運(yùn)動方向是保持蒼蠅身體平衡的導(dǎo)航儀?？茖W(xué)家據(jù)此原理研制成一代新型導(dǎo)航儀——振動陀螺儀大大改進(jìn)了飛機(jī)的飛行性能LlJ可使飛機(jī)自動停止危險(xiǎn)的滾翻飛行在機(jī)體強(qiáng)烈傾斜時(shí)還能自動恢復(fù)平衡即使是飛機(jī)在最復(fù)雜的急轉(zhuǎn)彎時(shí)也萬無一失。蒼蠅的復(fù)眼包含4000個(gè)可獨(dú)立成像的單眼能看清幾乎360度范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機(jī)在軍事、醫(yī)學(xué)、航空、航天上被廣泛應(yīng)用。

蒼蠅的嗅覺特別靈敏并能對數(shù)十種氣味進(jìn)行快速分析且可立即作出反應(yīng)。科學(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺器官的結(jié)構(gòu)把各種化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變成電脈沖的方式制成了十分靈敏的小型氣體分析儀目前已廣泛應(yīng)用于宇宙飛船、潛艇和礦井等場所來檢測氣體成分使科研、生產(chǎn)的安全系數(shù)更為準(zhǔn)確、可靠。

蒼蠅是小小的昆蟲，但是，這不起眼的小家伙卻給了我啟示。大自然是人類的好老師??！

作文自然老師 篇6

有些人認(rèn)為只有在學(xué)校教學(xué)生的人才可以被稱為老師，其實(shí)，在我們生活的大自然里也有很多老師。

比如說螞蟻，別看它小，但智慧很多，本領(lǐng)很大，有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。要下雨了，它們馬上意識到應(yīng)該搬家，爬到樹上或高的地方，以免雨水流進(jìn)洞穴，被水淹死。它們在行進(jìn)的途中遇到河流，會把一片樹葉拖到水里，自己則爬到樹葉上面，順著水流漂過去。這些事對我們很有啟發(fā)，在遇到麻煩時(shí)我們應(yīng)怎么樣去面對，只要肯開動腦筋，運(yùn)用智慧，小小螞蟻也可以克服各種各樣的困難。

在寒假里，我讀了一個(gè)非常感人的故事。一片草叢著火了，一群螞蟻被大火包圍，火神肆虐的熱浪已夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭味?？扇f萬沒有想到，在這危急時(shí)刻，這些區(qū)區(qū)弱者并不是束手待斃，它們迅速地扭成一團(tuán)，徑直向著河岸方向滾動突圍，外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動分毫。一會兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流，向?qū)Π稘L動，河面上升騰起一層薄薄的煙霧。螞蟻那么渺小，可它們面對災(zāi)難的勇氣和團(tuán)結(jié)一致的力量卻是如此巨大。這又教了我們，只要沉著冷靜、團(tuán)結(jié)一致，就沒有什么困難是不可戰(zhàn)勝的。以前，我遇到困難時(shí)，總是不敢自己想辦法解決，多數(shù)都要依附大人們。以后，在遇到困難時(shí)我要向小螞蟻學(xué)習(xí)，積極地想辦法，運(yùn)用自己的智慧，團(tuán)結(jié)同學(xué)們的力量去解決。

其實(shí)，自然界里可以充當(dāng)人類老師的生物何止螞蟻一種。科學(xué)家受魚兒的啟示，發(fā)明了潛水艇；人類研究鳥兒的飛行，發(fā)明了飛機(jī)；工程師模仿鯨的形體，設(shè)計(jì)了船體等等。它們都是我們的老師，只要我們仔細(xì)觀察、體驗(yàn)就能發(fā)現(xiàn)大自然里隱藏著許許多多的老師。

同學(xué)們，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，大自然同樣是我們學(xué)習(xí)的地方，讓我們一起在大自然里尋找我們的老師吧！

作文自然老師 篇7

我的自然老師長得很壯很高，雖然有了一些白頭發(fā)，但他仍然有著年輕人的氣息，充滿知識，像一位科學(xué)家，什么問題都難不倒他。

我非常喜歡上他的課，因?yàn)槊恳淮紊献匀焕蠋煹恼n，都一定會學(xué)到各式各樣的知識，而且他很大方，只要同學(xué)乖、沒缺交功課、認(rèn)真上課，一定會送對我們課程有幫助的禮物哦！他曾經(jīng)送過我：冒險(xiǎn)用的指南針、好玩的動力車材料、推測月亮的月亮盤、可以種的水生植物，好像一位神奇的魔法師，什么東西都能變出來。

我好喜歡他哦！我印象最深刻的是：他教我怎么推測出一個(gè)月中，月亮什么時(shí)候出來、下去；這個(gè)知識，讓爸爸媽媽很驚訝，還得到爸媽的贊美；那種贊美，讓我好像得到世界冠軍。

我要好好的謝謝自然老師，讓我得到了很多知識，也得到了很多人的贊美。自然老師在我心中，就像是一道溫暖的陽光，我要永遠(yuǎn)記得他。

作文自然老師 篇8

美麗的大自然能給人類帶來無窮的樂趣，她是人類永久的朋友，也是人類美好的家園，更是人類的老師。

春天，大地醒來，萬物復(fù)蘇。冰雪化了，小草綠了，花兒開了，從南方飛回來的鳥兒嘰嘰喳喳地越聚越多，冬眠的動物鉆出地面互相打著招呼。此時(shí)，大自然到處呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)，她有一個(gè)心愿：人類享受春暖花開的愜意，更要珍惜這美好時(shí)光。

夏天，烈日炎炎，氣溫升高。暴雨、臺風(fēng)、冰雹等自然災(zāi)害時(shí)有發(fā)生，大自然這時(shí)候最能考驗(yàn)人類，或許出現(xiàn)重大干旱，或許出現(xiàn)洪水泛濫。人類此時(shí)醒悟了：美麗的大自然是在發(fā)威，警告我們要保護(hù)好自己的家園。

秋天，瓜果飄香，五谷豐登。果園里、稻田里、菜地里、農(nóng)家院里……飄出的是一股股香味，回蕩的是一陣陣馬達(dá)聲，傳來的是一串串歡歌笑語?？犊拇笞匀皇谷祟惷靼琢艘粋€(gè)道理：只要辛勤耕耘，她的贈與還會更多。

冬天，寒風(fēng)凜冽，雪花飛舞。這個(gè)季節(jié)充滿了寒冷和冰雪，我們穿上棉衣、生起火爐，時(shí)而抱怨幾句。孩子們好像不怕，在雪地里盡情地玩耍，雖然他們天真年少，但是他們最能感受到：這是大自然的另一種美。

人類熱愛大自然，享受大自然的同時(shí)，難道不更應(yīng)該尊重她這位老師嗎?