預(yù)防感冒健康教案。
小編為您整理的“預(yù)防感冒健康教案”或許能夠?yàn)槟峁┬碌南敕?。老師每一堂課都需要一份完整教學(xué)課件,就需要我們老師要認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待。?寫好教案課件是提高課堂教學(xué)效果的重要保障。僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考!
認(rèn)識(shí)和預(yù)防流行性感冒安全教案
一、教學(xué)目的
1、通過學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病,認(rèn)識(shí)流感的重要性,一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時(shí)治療,掌握流感的主要癥狀;.使學(xué)生了解流感有關(guān)知識(shí)并且有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。
2、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù),消除驚慌恐懼心理,提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)
3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施,提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。
二、課前準(zhǔn)備:
學(xué)生課前收集有關(guān)流感的資料。
三、教學(xué)過程:
首先了解和認(rèn)識(shí),從目前我市也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感高峰期談起。說一說流行病學(xué)特征,以及臨床表現(xiàn),做到早發(fā)現(xiàn)早治療,同時(shí)學(xué)會(huì)一些預(yù)防措施。
(一)談話導(dǎo)入
師:同學(xué)們,你們有生過病嗎?都生過什么病?。?/p>
學(xué)生自由發(fā)言:有,感冒,發(fā)燒等等
師:這些都是一些少年經(jīng)常得的病,我們稱為流感對(duì)不對(duì)?剛好現(xiàn)在又到了流感的季節(jié)性的高峰期了。今天給大家上個(gè)關(guān)于流感的課程提醒大家這時(shí)候該怎么讓我們遠(yuǎn)離它。
(二)了解病癥
師:有哪個(gè)同學(xué)清楚表述什么是流感嗎?
學(xué)生自由回答:我只是體會(huì)過而已……
師:現(xiàn)在老師告訴你們,首先流感是由流感病毒引起的,分為甲、乙、丙三種類型。其中甲型流感病毒約每隔十年發(fā)生一次變異,繼之會(huì)發(fā)生世界性大流行。
第二個(gè)就是發(fā)病突然,發(fā)病率高,常呈暴發(fā)流行并多次反復(fù)。病人是主要傳染源。傳播途徑病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主,通過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。
第三就是流感臨床表現(xiàn),潛伏期1—3天,起病急,癥狀為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼,體溫高達(dá)39—40℃,2—5天后熱退,開始出現(xiàn)呼吸道癥狀。
第四流感類型,可分為三型:
1、單純型:最常見,癥狀如上所述,病程約一周。
2、中毒型:全身中毒型癥狀嚴(yán)重,具有腦炎、腦膜炎或中毒性心肌炎等臨床表現(xiàn)。
3、肺炎型:老幼患者及有慢性基礎(chǔ)疾病患者易發(fā)生本型流感,可由流感病毒引發(fā),也可繼發(fā)于細(xì)菌性肺炎。
(三)辨析
1.給學(xué)生看一些片段和圖片,從視覺上認(rèn)識(shí)流感。
2.以本班某同學(xué)的病癥判斷是否屬于流感?為什么?
第(1)天 該同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱,全身不適。
第(2)天 該同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱,白細(xì)胞增多。
2.后面為學(xué)生討論。自我認(rèn)識(shí)和分析
3.小結(jié):這些傳染病的早期癥狀難分,一旦發(fā)現(xiàn)不適需及時(shí)報(bào)告老師,這就是我們每天為什么都要堅(jiān)持的晨檢和午檢,就是要做到早檢查,早發(fā)現(xiàn),早治療。
(四)治療過程
1.一般治療。臥床休息,多飲水,流質(zhì)或半流質(zhì)飲食,保持鼻腔清潔。
2.對(duì)癥治療。高熱煩躁者,給解熱鎮(zhèn)靜劑,高熱持續(xù)伴嘔吐、食欲差,適當(dāng)靜脈補(bǔ)液,并輔以物理降溫。
3.抗病毒治療。病毒唑、板藍(lán)根、金剛胺等。
(五)預(yù)防措施
1、三避免:①避免到人群擁擠場所扎堆;②不要隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛;③避免密切接觸流感樣帶癥狀者,特別是來自美國、墨西哥來的人。
2、五做到(核心是:注意個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣)
①做到睡眠充足;②做到攝入足夠、齊全、豐富的營養(yǎng)(肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果);養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,嚴(yán)把病從口入這一關(guān):如不喝生水、生吃瓜果要洗干凈、不吃小商小販的食品、不吃腐爛變質(zhì)的食品等。③做到堅(jiān)持合理鍛煉身體;④做到勤用肥皂洗手,尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后;養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡的好習(xí)慣。⑤做到遠(yuǎn)離或避開不加防護(hù)的咳嗽、噴嚏者,自己打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾等遮掩口鼻,并將用過的紙巾等及時(shí)丟入垃圾箱桶,然后用肥皂清洗雙手。⑥做好廁所、走道等校內(nèi)場所環(huán)境衛(wèi)生工作,保持房間通風(fēng)出氣,衛(wèi)生良好。
3、一及時(shí):發(fā)現(xiàn)癥狀,及時(shí)就醫(yī),并要到正規(guī)大醫(yī)院就醫(yī);同時(shí)注意休息、多喝水。
4、一穩(wěn)定:情緒樂觀,心理穩(wěn)定,切忌驚慌。
六、小結(jié):
流感并不可怕,每年都會(huì)發(fā)生,但我們要做到的是保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣最重要。認(rèn)識(shí)區(qū)分普通感冒和流行性感冒(簡稱流感),流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。病毒存在于病人的呼吸道中,在病人咳嗽、打噴嚏時(shí)經(jīng)飛沫傳染給別人。流感的傳染性很強(qiáng),由于這種病毒容易變異,即使是患過流感的人,當(dāng)下次再遇上流感流行,他仍然會(huì)感染,所以流感容易引起暴發(fā)性流行。那么我們就要做到平時(shí)注意鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解簡單的預(yù)防感冒知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。
3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受,體驗(yàn)身體健康的重要性。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。
2、動(dòng)聽優(yōu)美的背景音樂。
3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。
活動(dòng)過程:
1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》
1)孩子們,你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?
2)小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候,小白兔為什么不見他們。
3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。
2、通過談話,歸納感冒的主要癥狀。
1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?
2)感冒了你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉嚨干痛、頭痛等,身體非常不舒服。
3、師生共同討論感冒的原因。
1)人為什么會(huì)感冒?
2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí),爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)
3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法:用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)
4)師生小結(jié):當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí),就會(huì)流鼻涕、咳嗽等,感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生,按時(shí)吃藥,多喝開水,注意休息等。
4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識(shí)。
1)感冒時(shí)身體舒服嗎?我們?cè)趺搭A(yù)感冒呢?
2)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。
3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施,教師記錄在表格上。
4)師生共同小結(jié):經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服,不要和生病人接觸,還可以多吃大蒜,喝板藍(lán)根沖劑,以增強(qiáng)抵抗力,預(yù)防感冒。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲,鍛煉身體。
活動(dòng)反思:
每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀,在回憶中,幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的反思:
1、活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活,活動(dòng)各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。
我通過飛飛沒有到校來引入活動(dòng)主題,讓幼兒“交流感冒的.感受和體會(huì)”,首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片,讓幼兒觀察圖片中的人怎么了,通過觀察,幼兒說出圖片中的人感冒了,然后問幼兒自己有沒有感冒過,有何感受或癥狀,幼兒講感冒時(shí)的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀:發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏,人很難受,通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會(huì)感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因,孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法,以自己的經(jīng)驗(yàn)說出各種原因。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的,引出了第三個(gè)環(huán)節(jié) “怎樣預(yù)防感冒。”了解感冒了應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)的方法,同時(shí)也在討論中得到了經(jīng)驗(yàn),如何預(yù)防感冒,特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想,回憶已有的經(jīng)驗(yàn),聽故事,交流中了解簡單的預(yù)防感冒的知識(shí),增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識(shí)。
因?yàn)檫x擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的,所以幼兒能夠有話說,有內(nèi)容講,在活動(dòng)中能積極舉手發(fā)言,體會(huì)積極參與活動(dòng)的樂趣。
2、活動(dòng)中能對(duì)幼兒的回答作適宜的回應(yīng)。
雖然幼兒對(duì)感冒有了解,但幼兒的回答是較零亂的,在活動(dòng)中我對(duì)幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng),幫助幼兒梳理、概括相關(guān)經(jīng)驗(yàn),而不僅僅對(duì)幼兒的回答作簡單重復(fù)敘述。
不足方面:
1、在活動(dòng)中,我沒有注意一個(gè)問題就是:在請(qǐng)幼兒回答時(shí)會(huì)走過去,來回走動(dòng)的次數(shù)太多。這會(huì)分散幼兒的注意力,在今后的活動(dòng)中會(huì)注意這一問題。
2、作為這個(gè)活動(dòng)的延伸,讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體,增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂和律動(dòng)都是幼兒熟悉的,當(dāng)音樂開始時(shí),幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體,我沒能及時(shí)讓幼兒跟著音樂動(dòng)起來,導(dǎo)致幼兒對(duì)于律動(dòng)中有些意猶未盡。如果能及時(shí)讓幼兒跟著音樂動(dòng)起來,幼兒在活動(dòng)中能獲得更多的快樂。
在這個(gè)活動(dòng)中,我們滲透了情感的教育,幼兒對(duì)生病有體會(huì),也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時(shí),幼兒對(duì)鍛煉身體的重要性也有了解,經(jīng)驗(yàn)得到了提升。
活動(dòng)目的:
1.了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法
2.懂的身體健康的重要性,學(xué)習(xí)保護(hù)身體
3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
細(xì)菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過程:
一、回憶感冒的感覺
提問:
1.你們都感冒過吧,那你感冒了以后有什么感覺?出現(xiàn)那些癥狀?
1)咳嗽,喉嚨痛
2)鼻塞,流鼻涕
3)發(fā)熱,頭痛
2.感冒了以后,應(yīng)該怎么辦?(有什么好辦法讓身體快點(diǎn)好起來)
1)及時(shí)就醫(yī)
2)按時(shí)吃藥
3)注意休息
二、了解感冒的原因
提問:說說你是為什么感冒了?
1.受涼了,冷了(教育幼兒根據(jù)冷暖穿脫衣)
2.被傳染了(提問:那為什么有的人容易被傳染,有的不呢?
a.是否有接觸到病毒
b.人的個(gè)體差異)
三、討論預(yù)防感冒的方法
1.勤洗手,洗澡,注意衛(wèi)生
2.盡量避免與感冒患者接觸
3.少去人員密集的地方,特別市室內(nèi)
4.加強(qiáng)體育鍛煉
5.均衡飲食
6.充足的睡眠
活動(dòng)反思:
每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀,在回憶中,幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的反思:
1、活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活,活動(dòng)各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。
我通過飛飛沒有到校來引入活動(dòng)主題,讓幼兒“交流感冒的感受和體會(huì)”,首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片,讓幼兒觀察圖片中的人怎么了,通過觀察,幼兒說出圖片中的人感冒了,然后問幼兒自己有沒有感冒過,有何感受或癥狀,幼兒講感冒時(shí)的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀:發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏,人很難受,通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會(huì)感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因,孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法,以自己的經(jīng)驗(yàn)說出各種原因。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的,引出了第三個(gè)環(huán)節(jié)“怎樣預(yù)防感冒?!绷私飧忻傲藨?yīng)該如何應(yīng)對(duì)的方法,同時(shí)也在討論中得到了經(jīng)驗(yàn),如何預(yù)防感冒,特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想,回憶已有的經(jīng)驗(yàn),聽故事,交流中了解簡單的預(yù)防感冒的知識(shí),增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識(shí)。
因?yàn)檫x擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的,所以幼兒能夠有話說,有內(nèi)容講,在活動(dòng)中能積極舉手發(fā)言,體會(huì)積極參與活動(dòng)的樂趣。
2、活動(dòng)中能對(duì)幼兒的回答作適宜的回應(yīng)。
雖然幼兒對(duì)感冒有了解,但幼兒的回答是較零亂的,在活動(dòng)中我對(duì)幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng),幫助幼兒梳理、概括相關(guān)經(jīng)驗(yàn),而不僅僅對(duì)幼兒的回答作簡單重復(fù)敘述。
不足方面:
1、在活動(dòng)中,我沒有注意一個(gè)問題就是:在請(qǐng)幼兒回答時(shí)會(huì)走過去,來回走動(dòng)的次數(shù)太多。這會(huì)分散幼兒的注意力,在今后的活動(dòng)中會(huì)注意這一問題。
2、作為這個(gè)活動(dòng)的延伸,讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體,增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂和律動(dòng)都是幼兒熟悉的,當(dāng)音樂開始時(shí),幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體,我沒能及時(shí)讓幼兒跟著音樂動(dòng)起來,導(dǎo)致幼兒對(duì)于律動(dòng)中有些意猶未盡。如果能及時(shí)讓幼兒跟著音樂動(dòng)起來,幼兒在活動(dòng)中能獲得更多的快樂。
在這個(gè)活動(dòng)中,我們滲透了情感的教育,幼兒對(duì)生病有體會(huì),也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時(shí),幼兒對(duì)鍛煉身體的重要性也有了解,經(jīng)驗(yàn)得到了提升。
中班怎樣預(yù)防感冒教案
引導(dǎo)語:教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面是小編為你帶來的中班怎樣預(yù)防感冒教案,希望對(duì)你有所幫助。
1、通過故事,了解感冒病菌的傳播途徑。
2、能說出感冒的癥狀,知道一些預(yù)防感冒的方法。
3、懂得感冒了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。
PPT
1、出示口罩,這是什么?你們什么時(shí)候戴口罩?
2、出示小河馬:他是誰?小河馬和口罩發(fā)生了什么故事?
師:故事中誰生病去看醫(yī)生了?熊醫(yī)生給了他什么?小河馬在回家的路上發(fā)生了什么事情?
3、小河馬的口罩不見了,又發(fā)生了什么事?
4、小白兔在干什么?它撿起大口罩是怎么做的?在回家的路上它碰見了誰?(小羊和小鹿)它又是怎么做的?小白兔回家后,把口罩扔出了窗外誰看見了?
5、小松鼠用這個(gè)口罩用它又干了什么?
6、那為什么第二天醫(yī)院門口的病人那么多呢?為什么小動(dòng)物最后都感冒了?
小結(jié):因?yàn)楦忻皶?huì)傳染,小河馬的大口罩上有感冒病毒,別的小動(dòng)物撿到拿來用,就把病毒傳染給它們了。對(duì)呀,我們小朋友也要注意衛(wèi)生,不能隨便用別人用過的東西如:杯子、毛巾、牙刷,那樣容易傳染疾病。
7、小朋友,你感冒過嗎?感冒的時(shí)候,你感覺怎么樣?那如果你想打噴嚏、咳嗽,應(yīng)該怎么辦?
8、游戲:誰對(duì)誰不對(duì)。
老師帶來了幾幅圖,小朋友觀察一下,他們做的對(duì)嗎?為什么?
9:小河馬:小朋友,你們能告訴我一些預(yù)防感冒的方法嗎?
10:熊醫(yī)生小結(jié):我呀將小朋友講的預(yù)防感冒的方法編成了一首兒歌,你們聽:勤洗手,多通風(fēng),人多不去湊熱鬧。多喝水,睡眠足,瓜果蔬菜牛奶好。多做運(yùn)動(dòng)講衛(wèi)生,身體健康不感冒。
故事:有一天,小河馬得了重感冒,不停地打噴嚏?!鞍⑻?!”小河馬把自己家的窗戶噴得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn),“看來我該去醫(yī)院了”。它來到醫(yī)院看病,大熊醫(yī)生說:“小河馬,你得了重感冒,把這瓶藥帶回家,每天都要按時(shí)服用,這個(gè)大口罩給你,你要好好地戴在你的大嘴巴上”。
小河馬戴著大口罩,捧著藥回家去,半路上,它忍不住又打了個(gè)大噴嚏?!鞍⑻纭边@個(gè)噴嚏可了不得,揣得小河馬蹦得老高,口水滿地淌。戴在小河馬嘴上的大口罩呢,大口罩飛過了大樹梢不見了。小河馬摸摸嘴巴,看看大樹,大聲地叫道:“?。∥业目谡植灰娏?。”
小白兔正在采蘑菇,看見落在草地上的大口罩,小白兔捧著一個(gè)大蘑菇高興地說:“這不是一個(gè)很好的籃子嗎?”于是小白兔撿起大口罩,用它來裝蘑菇,拎著蘑菇回家去,路上遇到了小羊和小鹿。小羊和小鹿說:“小白兔,你好”?!靶⊙蚝托÷鼓銈兒?,這兩個(gè)大蘑菇送給你們吃。小羊和小鹿再見。”小羊和小鹿說:“謝謝你,小白兔!”
小白兔回到家,把大蘑菇倒進(jìn)盆里,又把大口罩往窗外扔。樹上的小松鼠看見扔在地上的大口罩,“咦?這不是一個(gè)很好的吊床嗎?”說著小松鼠卷起了大口罩,拉成一張吊床“哈,真舒服!”
第二天早晨,森林醫(yī)院門口的病人可真多,“阿嚏!阿嚏!”一個(gè)個(gè)噴嚏打得可響了!大熊醫(yī)生開門一看,傻了眼。小朋友,你們說這是怎么一回事呢?
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。
2、了解基本的預(yù)防感冒的小常識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)
使幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。
活動(dòng)難點(diǎn)
了解基本的預(yù)防感冒的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、預(yù)防感冒的圖片、幻燈圖片;2、小手絹每人一條;3、健康小衛(wèi)士胸章。
知識(shí)準(zhǔn)備:課前了解感冒時(shí)的癥狀并做好記錄。
活動(dòng)流程回顧談話導(dǎo)入--運(yùn)用記錄表進(jìn)行講述;回顧經(jīng)驗(yàn),解決重點(diǎn)--經(jīng)驗(yàn)回顧進(jìn)行談話;啟發(fā)探索,解決難點(diǎn)--自由討論,參與游戲;鞏固提升--回歸生活,學(xué)以致用。
活動(dòng)過程
1、運(yùn)用回顧談話導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣,使幼兒知道感冒后的感受。
出示幼兒事先進(jìn)行調(diào)查的記錄表--"感冒癥狀調(diào)查表"。
師:"講一下你的記錄表,記錄的是誰感冒了?哪里不舒服?感冒的程度怎樣?"幼1:"這張表記錄的是我感冒了。我嗓子痛。用黃顏色表示我感冒比較嚴(yán)重。"幼2:"是媽媽感冒了。她打噴嚏。我用藍(lán)顏色表示媽媽感冒比較輕。"幼3:"這是姐姐感冒了。她頭痛發(fā)燒。我用紅顏色表示姐姐感冒很嚴(yán)重。"評(píng)析:開始環(huán)節(jié),調(diào)整以往老師講解、孩子聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式,鼓勵(lì)幼兒課前自己觀察,自己記錄,將課前感冒調(diào)查表在活動(dòng)中進(jìn)行分享、相互討論。教師將幼兒探索放在前,引導(dǎo)他們主動(dòng)尋找答案。
2、引導(dǎo)幼兒回顧經(jīng)驗(yàn),知道患感冒后的做法。
(1)師幼談話交流,了解感冒后應(yīng)該怎樣做。
師:"剛才我們講了感冒的癥狀。如果我們不小心感冒了,怎樣做,才能使身體盡快好起來?"幼1:"我得了感冒后,爸爸帶我去看醫(yī)生。"幼2:"我上次感冒,流鼻涕了,老師讓我喝了許多水就好了。"幼3:"感冒后要按時(shí)吃藥,不要怕苦,多休息。"師小結(jié):看醫(yī)生,配合醫(yī)生的治療,按時(shí)吃藥,多喝開水,注意休息,多吃瓜果蔬菜。
(2)教育幼兒做一名互幫互愛的好孩子。
老師在這里還有一個(gè)溫馨提示:在我們身邊,如果有小朋友感冒了,我們要關(guān)心他,照顧他,做一個(gè)互敬互愛的好孩子。
評(píng)析:這一環(huán)節(jié)突出孩子的主體地位,幼兒自由發(fā)言,想出怎樣做才能使自己的身體盡快地好起來。并通過溫馨提示,教育幼兒要做一名互幫互愛的好孩子。
3、幼兒討論,知道怎樣預(yù)防感冒。
(1)引導(dǎo)幼兒討論、交流,了解預(yù)防感冒的方法;開展健康小衛(wèi)士游戲;利用幻燈片總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)。
師:動(dòng)腦筋想一想,怎樣做才能讓我們遠(yuǎn)離感冒?
幼1:平時(shí)多運(yùn)動(dòng)。
幼2:房間要經(jīng)常開窗通風(fēng),天冷了及時(shí)增加衣服。
幼3:多吃有營養(yǎng)的食物,多喝水。
幼4:要洗干凈手,不要去人多的地方。
回答正確的幼兒,教師任命為健康小衛(wèi)士,并獎(jiǎng)勵(lì)一枚胸章。
師:剛才小朋友說了那么多預(yù)防感冒的方法。現(xiàn)在我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的。(放課件,總結(jié)、提升經(jīng)驗(yàn)。)評(píng)析:這一環(huán)節(jié)是難點(diǎn)。提出問題:怎樣預(yù)防感冒?老師沒有將答案直接告訴幼兒,而是將問題拋給幼兒,讓他們自己討論,各自發(fā)表自己的意見,并用"健康小衛(wèi)士"的游戲形式鼓勵(lì)幼兒大膽參與,大膽表述,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在小結(jié)環(huán)節(jié)又請(qǐng)出了健康專家--醫(yī)生,給大家完整地講解,對(duì)幼兒分散的知識(shí)進(jìn)行了梳理,加深了幼兒的印象,效果非常好。
4、結(jié)合生活實(shí)際,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
(1)師:老師送給小朋友每人一條小手絹,當(dāng)我們想咳嗽、打噴嚏時(shí)這條小手絹可以幫我們做什么?
幼1:打噴嚏時(shí)可以捂住口鼻。
幼2:捂住嘴巴防止傳染其他小朋友。
小結(jié):捂住口鼻,防止細(xì)菌四處傳播,傳染其他的小朋友。
(2)今天我們學(xué)習(xí)了許多預(yù)防感冒的小知識(shí),老師要請(qǐng)健康小衛(wèi)士們將今天學(xué)到的知識(shí)告訴給你的爸爸媽媽和好朋友,讓他們也遠(yuǎn)離感冒,好嗎?
評(píng)析:最后環(huán)節(jié)是教師總結(jié)并進(jìn)行活動(dòng)延伸,讓幼兒把學(xué)到的知識(shí)帶回家。孩子們通過學(xué)習(xí)這一課,掌握了預(yù)防感冒的小知識(shí),并鼓勵(lì)健康小衛(wèi)士將知識(shí)宣傳給家人和好朋友,讓他們也遠(yuǎn)離感冒。
預(yù)防流行性感冒教案
主講人:突泉縣中醫(yī)醫(yī)院—趙國洪
流行性感冒是流感病毒引起的急性呼吸道感染,也是一種傳染性強(qiáng)、傳播速度快的疾病。一般秋冬季節(jié)是其高發(fā)期,所引起的并發(fā)癥和死亡現(xiàn)象非常嚴(yán)重。流感病毒可分為甲(A)、乙(B)、丙(C)三型,甲型病毒經(jīng)常發(fā)生抗原變異,傳染性大,傳播迅速,易發(fā)生大范圍流行。
【癥狀】
1、起病急驟,畏寒、發(fā)熱,體溫在數(shù)小時(shí)至24小時(shí)內(nèi)升達(dá)高峰,39-40℃甚至更高。伴頭痛,全身酸痛,乏力,食欲減退。呼吸道癥狀較輕,咽干喉痛,干咳,可有腹瀉。
2、顏面潮紅:眼結(jié)膜外眥充血,咽部充血,軟腭上有濾泡典型
【臨床分型】
1、單純型流感
2、肺炎型流感
3、中毒性流感
4、胃腸炎型流感
【并發(fā)癥】
1、呼吸系統(tǒng):細(xì)菌性氣管炎、細(xì)菌性支氣管炎、肺炎
2、Reye綜合癥 Reye綜合癥是甲型和乙型流感的肝、神經(jīng)系統(tǒng)并發(fā)癥,發(fā)病年齡為12~16歲,退熱后出現(xiàn)惡心、嘔吐、繼之嗜睡、昏迷、驚厥等神經(jīng)系統(tǒng)癥狀,肝大,無黃疸,腦脊液檢查正常??赡芘c服用阿斯匹林有關(guān)。
3、其它:中毒性休克、中毒性心肌炎、【分類】
流感病毒分為A、B、C三種:
A型: 最常見,可廣泛流行及人畜共患,A型病毒可再分為A1、A2型,并按結(jié)構(gòu)再劃分,例如A型H5N1毒株(香港禽流感病毒)、A型H3N2(1995年在武漢發(fā)生)、A型H1N1(1995年在德國發(fā)生)等。病毒因不定時(shí)的基因突變而衍生新品種。
B型:也會(huì)流行,癥狀較A型輕,無再分亞型。
C型:主要以散發(fā)病例出現(xiàn);無再分亞型。
H、N是指什么?
流感病毒有一層脂質(zhì)囊膜,膜上有蛋白質(zhì),是由血凝素(H)和神經(jīng)氨酸酶(N)組成,均具有抗原性。A型流感病毒變異是常見的自然現(xiàn)象,主要是H和N的變異。
【預(yù)防措施】
1、熱水泡腳,常泡常好
在冬季抵御感冒病毒的戰(zhàn)斗中,我們還可以選擇一種非常舒服的方法,那就是泡腳。腳部上有著連接身體里各個(gè)部位的經(jīng)絡(luò),是人體的第二心臟,因此,腳暖和了身體自然也就暖和了。在泡腳的時(shí)候,應(yīng)選擇較熱水,(注:糖尿病人切忌不可選擇過熱的水泡腳,以免加重病情)泡15——20分鐘即可。在泡的時(shí)候如果可以,最好再對(duì)腳部加以按摩,就更加能夠促進(jìn)血液循環(huán),預(yù)防感冒。
2、按摩按摩,才不得病
冬季預(yù)防感冒,除了以上說的幾點(diǎn)以外,我們還可以用一些外部療法,像是按摩就是不錯(cuò)的選擇。這里說的按摩不是專業(yè)的按摩,而是用我們的兩只手手掌對(duì)搓,待掌心熱后按摩身體的一些易感部位。比如鼻梁兩側(cè)、臉頰、耳朵等等。通過一段時(shí)間的按摩就能夠充分的預(yù)防感冒了。
3、護(hù)好口鼻,利人利己
還記得03年非典的時(shí)候,人人一個(gè)大口罩,那時(shí)是不得意的選擇,但其實(shí),冬季戴上一個(gè)干凈清爽的口罩是非常不錯(cuò)的一個(gè)措施。感冒流感病菌主要還是通過飛沫傳播的,也就是通過口鼻進(jìn)入的。因此,戴上口罩能夠有效地保護(hù)自己不被病毒侵襲,同時(shí),對(duì)于已經(jīng)染上感冒的人群,戴上口罩既是防止寒流進(jìn)一步對(duì)自己的刺激,還可以防止病毒的外傳,是一舉兩得的好辦法。
4、鹽水漱口,你的護(hù)身法寶
在上文中,我們提到感冒病菌是通過口鼻進(jìn)入人體的。因此,我們可以在每天回家之后,用淡鹽水來漱口,用以清除口腔里的大量病菌,是非常有效地預(yù)防方法。當(dāng)然,如果沒有淡鹽水,用清水漱口同樣可以保護(hù)我們不受到侵襲。注:仰著頭,在口里含著漱口水,使鹽水充分沖洗咽部,這樣的效果最佳。
5、可樂煮姜,偏方治大病
都說偏方能治大病,咱們這里說的既不是很怪的偏方,也不是大病,而是用非常簡單的材料來預(yù)防感冒。你只需要用切碎的鮮姜20至30克,放入一大瓶可口可樂中,用鍋煮開,趁熱喝下,就ok啦。據(jù)說這種方法防治流感效果非常不錯(cuò)。當(dāng)然,療效怎么樣,還是要您親自試一試才行。
不過也不可全都指望著偏方,除了我們上面說了那么多預(yù)防感冒的方法以外,還有一些常識(shí)要提醒大家。冬季保暖那是必須的,也是預(yù)防感冒的首要措施。
6、控制治療傳染源
早發(fā)現(xiàn),早報(bào)告,早隔離,早治療
呼吸道隔離1周或至主要癥狀消失
7、切斷傳播途徑
1.流行期間,避免集會(huì)或集體娛樂活動(dòng),老幼病殘易感者少去公共場所,注意通風(fēng),必要時(shí)對(duì)公共場所進(jìn)行消毒
2.醫(yī)護(hù)人員戴口罩、洗手、防交叉感染
3.患者用具及分泌物要徹底消毒
8、疫苗預(yù)防
滅活疫苗:效果較好,接種對(duì)象為老人、兒童、嚴(yán)重慢性病患者、免疫力低下及可能密切接觸患者的人員;接種時(shí)間為每年10-11月中旬,每年接種1次,2周可產(chǎn)生有效抗體。下列情況禁用:對(duì)雞蛋過敏者患者,急性傳染病,精神病患者,妊娠早期,6個(gè)月以下嬰兒。
減毒活疫苗:采用噴鼻法接種
9、藥物預(yù)防
用于易感人群可能感染而未發(fā)病者,金剛烷胺100mg/口服,2次/日,10-14天;對(duì)甲型流感有一定預(yù)防作用,對(duì)乙型流感無效。
綜合預(yù)防:
洗鼻加洗手 洗鼻法:以清潔溫水兌不含碘的優(yōu)質(zhì)食鹽,濃度為0.9%。通常以4.5克鹽兌500毫升溫水。灌入專門的洗鼻用具,如洗鼻壺中,分別對(duì)兩邊的鼻孔進(jìn)行沖洗,直到鼻腔無異物為止。此法可重復(fù)數(shù)次,以保持鼻腔無過多分泌物為度。
洗手法:涂抹普通肥皂或殺菌皂,搓洗雙手各個(gè)部位。然后以流動(dòng)不循環(huán)使用的水將手清洗干凈。
【治療辦法】
(一)一般對(duì)癥治療
臥床休息,多飲水,給予流質(zhì)或流質(zhì)飲食,適宜營養(yǎng),補(bǔ)充維生素,進(jìn)食后以溫開水或溫鹽水漱口,保持口鼻清潔,全身癥狀明顯時(shí)予抗感染治療。
(二)早期應(yīng)用抗病毒治療
1、可減少病毒的排毒量,抑制病毒復(fù)制,減輕臨床癥狀,并防止病毒向下呼吸道蔓延導(dǎo)致肺炎等并發(fā)癥。
2、藥物
1)金剛烷胺為M2離子阻斷劑,可阻斷病毒吸附于敏感細(xì)胞,抑制病毒復(fù)制,對(duì)甲型流感有效。發(fā)病48h內(nèi)用藥效果好。用量:成人200mg/天,老人100mg/天,小孩4-5mg/kg/天;用法:分2次口服,療程3-4天;副作用:口干、頭暈、嗜睡、共濟(jì)失調(diào)等神經(jīng)系統(tǒng)癥狀。
2)甲基金剛烷胺用量: 100-200mg/天,用法:分2次口服,其抗病毒活性比金剛烷胺高2-4倍,且神經(jīng)系統(tǒng)副作用少。
3、注意事項(xiàng):孕婦神經(jīng)、精神異常、肝腎功能嚴(yán)重受損者禁用,且此兩種藥物易發(fā)生耐藥。
【民間食療】
1、風(fēng)寒感冒食療方
癥狀為發(fā)熱惡寒,頭痛身寒,流涕等。
生姜紅糖茶:生姜1片,紅糖適量,開水沖泡,代茶飲之。
蔥白粥:糯米30克,生姜2片,搗爛,入連須蔥1節(jié),加米醋1毫升,趁熱飲。
紫蘇粥:白米25克,常法煮粥,粥熟放蘇葉5克。
2、風(fēng)熱感冒食療方
癥狀為發(fā)熱,微惡風(fēng)寒,頭痛、咳嗽、咽痛、目赤。
菊花茶:菊花5克,開水沖泡,代茶飲。
桑菊豆豉飲:菊花5克,桑葉5克,豆豉3克,煎水飲。
薄荷蘆根飲:蘆根30厘米、薄荷25克,煎水飲用。
白菜綠豆飲:白菜頭1個(gè),洗凈切片,綠豆芽15克,煎水飲用。
3、風(fēng)濕感冒食療方
癥狀為發(fā)熱、頭痛、頭暈、鼻塞、聲重、困倦乏力,納減欲吐。
藿香飲:鮮藿香葉5克,砂糖適量,煎水飲。
【流感禁忌】
容易被疏忽的禁忌包括:
經(jīng)常吃煎炸食物:會(huì)令喉頭充血,增加黏膜表面?zhèn)诩案腥緳C(jī)會(huì)。
關(guān)窗閉戶保溫:關(guān)了窗,空氣流通受阻,室內(nèi)空氣易趨混濁,微生物含量上升,對(duì)呼吸道更不利。
另外,還有很多地方需要注意:
切勿吃藥消除病癥就當(dāng)痊愈:很多人吃藥止住鼻水、不再頭痛或不再發(fā)燒時(shí)就當(dāng)已痊愈,繼續(xù)工作,這樣做其實(shí)很不智,因?yàn)楦忻皩?shí)則還未痊愈,不好好休息,等于削減自身的免疫能力。
少吃肥膩食物:豬肉湯、雞湯等油膩之物,平日食用可能沒大問題,但感冒期間飲用,可能會(huì)令外感傳里,病情加倍嚴(yán)重。
避免病中行房:耗用精力過甚,不宜。
洗澡洗頭慎防著涼:熱水澡后,血管擴(kuò)張,體溫降低,容易再次著涼。洗頭后,應(yīng)避免吹風(fēng)或開空調(diào),因?yàn)轭^發(fā)濕漉漉的,很容易頭部受寒。
【飲食禁忌】
1.禁吃咸食:食用咸食后易使致病部位黏膜收縮,加重鼻塞.咽喉不適等癥狀。而且過咸的食物容易生痰,刺激局部引起咳嗽加劇。
2.禁食甜、膩食物:甜味能助濕,而油膩食物不易消化,故感冒患者應(yīng)忌食各類糖果、飲料、肥肉等。
3.禁食辛熱食物:辛熱食物易傷氣灼津,助火生痰,使痰不易咳出,故感冒患者不宜食用,尤其蔥一定要少吃。
4.不宜吃燒烤煎炸的食物:此類食物氣味刺激呼吸道及消化道,易導(dǎo)致黏膜收縮,使病情加重,而且也不易消化。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在日常生活中由于各種原因會(huì)很容易讓我們患感冒,那如何才能做好預(yù)防好感冒呢?通過掛圖講述讓幼兒懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.使幼兒了解感冒的.起因及人體的影響。
2.讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí),提高幼兒預(yù)防感冒的意識(shí),從而更好保護(hù)好自己
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖一幅
音樂<健康歌>
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察畫面:
教師:圖中天下雨了,樂樂不愛打傘,總喜歡到房子外面去淋雨,還到處跑來跑去,把身上的衣服全部淋濕了,媽媽看見了很生氣的批評(píng)樂樂。
小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評(píng)?
幼兒答:因?yàn)闃窐烦鋈チ苡臧岩路軡袷遣粚?duì)的,會(huì)感冒的。
教師答:好,真棒!
二、教師聯(lián)系幼兒日常生活中親身經(jīng)歷提問:那小朋友們有沒有患過感冒嗎?為什么會(huì)感冒呢?
幼兒答:我晚上踢被子,著涼了會(huì)感冒;冬天衣服穿少了會(huì)得感冒;夏天洗冷水澡也會(huì)感冒、吹風(fēng)、尿褲子濕了沒換、跑出汗后去游泳、、、、
教師提問:小朋友得了感冒會(huì)怎么樣呢?
幼兒答:鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺、、、
教師提問:患了感冒怎么辦?
幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺時(shí)要蓋好被子,不能洗冷水澡、、、
三、教師小結(jié):我們的小朋友年紀(jì)小,是還在長身體的時(shí)候,抵抗力差,容易感冒,感冒還會(huì)影響學(xué)習(xí)。因此小朋友要注意天氣的變化,冷了多穿衣服,熱了減衣服,睡覺時(shí)要蓋好被子,不能到外面淋雨,還有感冒了不能對(duì)著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖聽醫(yī)生的話,按時(shí)吃藥,打針,多休息,多喝溫開水,感冒很快就會(huì)好了,最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽,平時(shí)多跑跑步,多鍛煉身體,增強(qiáng)我們的身體抵抗力,這樣我們就會(huì)變成“健康小超人”。
四、播放<健康歌>讓孩子感受健康是快樂的。
教學(xué)反思
引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法, 通過課程學(xué)習(xí)
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
冬天天氣寒冷干燥,班上孩子感冒、咳嗽發(fā)燒的比較多,為了讓孩子了解感冒的形成,癥狀以及懂得怎樣預(yù)防感冒,積累健康生活經(jīng)驗(yàn)。特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解一些感冒的癥狀以及傳播途徑。
2.懂得預(yù)防感冒的常識(shí),積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
3.初步了解健康的小常識(shí)。
4.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5.了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解感冒癥狀,懂得怎么預(yù)防。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖若干張、音樂律動(dòng)操
活動(dòng)過程
1.開始環(huán)節(jié),點(diǎn)名引入活動(dòng)。
教師進(jìn)行班級(jí)點(diǎn)名引出今天的教學(xué)活動(dòng)
這幾天,飛飛小朋友為什么沒來呀?
幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。
教師:你得過感冒嗎?感冒時(shí)人會(huì)有什么感覺?
教師小結(jié):感冒時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽,流鼻涕,鼻塞等癥狀。
2.了解感冒的傳播途徑。
教師:介紹患感冒的原因及感冒傳播的途徑。人一般是因什么患上感冒的?除了著涼外,感冒有時(shí)會(huì)是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?
教師歸納:
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易患感冒,另外,流行性感冒還會(huì)通過吐沫,痰等傳播,
3.掌握預(yù)防感冒的小常識(shí)。
教師和幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。
我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師幼一起歸納:
不隨地吐痰,常開窗通風(fēng),勤洗手洗臉,經(jīng)常鍛煉身體,適當(dāng)吃點(diǎn)醋及蒜,多喝開水,多吃蔬菜水果,流感期間,盡量少去人多擁擠的地方,如果已經(jīng)患上感冒,打噴嚏時(shí)要用紙巾掩住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不對(duì)著他人打,避免傳染給他人不道德。
4、活動(dòng)延伸:讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體,增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂和律動(dòng)都是幼兒熟悉的,當(dāng)音樂開始時(shí),幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體,
教學(xué)反思
每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀,在回憶中,幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的反思:
1、活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活,活動(dòng)各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。
我通過飛飛沒有到校來引入活動(dòng)主題,讓幼兒交流感冒的感受和體會(huì),首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片,讓幼兒觀察圖片中的人怎么了,通過觀察,幼兒說出圖片中的人感冒了,然后問幼兒自己有沒有感冒過,有何感受或癥狀,幼兒講感冒時(shí)的感受和癥狀。(最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀:發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏,人很難受,通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是想一想人為什么會(huì)感冒教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因,孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法,以自己的經(jīng)驗(yàn)說出各種原因。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的,引出了第三個(gè)環(huán)節(jié)怎樣預(yù)防感冒。了解感冒了應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)的方法,同時(shí)也在討論中得到了經(jīng)驗(yàn),如何預(yù)防感冒,特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想,回憶已有的經(jīng)驗(yàn),聽故事,交流中了解簡單的預(yù)防感冒的知識(shí),增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識(shí)。
因?yàn)檫x擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的,所以幼兒能夠有話說,有內(nèi)容講,在活動(dòng)中能積極舉手發(fā)言,體會(huì)積極參與活動(dòng)的樂趣。
2、活動(dòng)中能對(duì)幼兒的回答作適宜的回應(yīng)。
雖然幼兒對(duì)感冒有了解,但幼兒的回答是較零亂的,在活動(dòng)中我對(duì)幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng),幫助幼兒梳理、概括相關(guān)經(jīng)驗(yàn),而不僅僅對(duì)幼兒的回答作簡單重復(fù)敘述。
不足方面:
1、在活動(dòng)中,我沒有注意一個(gè)問題就是:在請(qǐng)幼兒回答時(shí)會(huì)走過去,來回走動(dòng)的次數(shù)太多。這會(huì)分散幼兒的注意力,在今后的活動(dòng)中會(huì)注意這一問題。
2、作為這個(gè)活動(dòng)的延伸,讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體,增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂和律動(dòng)都是幼兒熟悉的,當(dāng)音樂開始時(shí),幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體,我沒能及時(shí)讓幼兒跟著音樂動(dòng)起來,導(dǎo)致幼兒對(duì)于律動(dòng)中有些意猶未盡。如果能及時(shí)讓幼兒跟著音樂動(dòng)起來,幼兒在活動(dòng)中能獲得更多的快樂。
在這個(gè)活動(dòng)中,我們滲透了情感的教育,幼兒對(duì)生病有體會(huì),也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時(shí),幼兒對(duì)鍛煉身體的重要性也有了解,經(jīng)驗(yàn)得到了提升。
活動(dòng)目的:
1. 了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法
2. 懂的身體健康的重要性,學(xué)習(xí)保護(hù)身體
活動(dòng)準(zhǔn)備:
細(xì)菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過程:
一、 回憶感冒的感覺
提問:1.你們都感冒過吧,那你感冒了以后有什么感覺?出現(xiàn)那些癥狀?
1) 咳嗽,喉嚨痛
2) 鼻塞,流鼻涕
3) 發(fā)熱,頭痛
2.感冒了以后,應(yīng)該怎么辦?(有什么好辦法讓身體快點(diǎn)好起來)
1) 及時(shí)就醫(yī)
2) 按時(shí)吃藥
3) 注意休息
二、了解感冒的原因
提問:說說你是為什么感冒了?
1. 受涼了,冷了(教育幼兒根據(jù)冷暖穿脫衣)
2. 被傳染了(提問:那為什么有的人容易被傳染,有的不呢?
a.是否有接觸到病毒
b.人的個(gè)體差異)
三、討論預(yù)防感冒的方法
1.勤洗手,洗澡,注意衛(wèi)生
2.盡量避免與感冒患者接觸
3.少去人員密集的地方,特別市室內(nèi)
4.加強(qiáng)體育鍛煉
5.均衡飲食
6.充足的睡眠
如何預(yù)防流行性感冒
教學(xué)內(nèi)容:如何預(yù)防流行性感冒
課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)目的:
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)流行性感冒,如何預(yù)防。
2、知道流行性感冒是一種傳染病。
3、掌握傳染病的傳播途徑。教學(xué)重點(diǎn):
流行性感冒的身體狀況
教學(xué)難點(diǎn):
流行性感冒的預(yù)防措施
教具和學(xué)具: 多媒體 教學(xué)過程:
一、實(shí)事導(dǎo)入:
師:同學(xué)們!相信在座的大家都得過感冒吧,有什么表現(xiàn)呀? 生:不舒服,嗓子干、打噴嚏、鼻子不通氣還流鼻涕、頭也疼。
師:對(duì)這些癥狀都是普通感冒的癥狀,今天這一節(jié)課就讓我們一起學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)流行性感冒,并如何預(yù)防。引入課題。
二、什么是流行性感冒?
(一)認(rèn)識(shí)流行性感冒
1、流行性感冒簡稱流感,是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。其潛伏期短、傳染性強(qiáng)、傳播速度快。以冬、春季多見。每年從12月開始一直持續(xù)到來年動(dòng)的3-5月結(jié)束。
2、流感的主要癥狀_ 發(fā)病急、突然出現(xiàn)高燒(體溫在39度以上)寒戰(zhàn)、頭痛、全身酸痛、無力等全身中毒癥狀,但呼吸道癥狀較輕,可伴或者不伴流鼻涕、嗓子痛、干咳等。這些癥狀在醫(yī)學(xué)上被稱為流感。少數(shù)病人還出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉、腹痛等。
(二)掌握傳播途徑
1、傳染途徑,流感病毒主要是通過飛沫經(jīng)呼吸道傳播,也可通過接觸被污染的
手、日常用具等間接傳播。如患者在咳嗽、打噴嚏、甚至大聲說話時(shí),會(huì)把病毒擴(kuò)散到周圍的空氣中,形成細(xì)小的飛沫傳播。另外患者接觸過的物體表面也會(huì)附著病毒,而人接觸這些物體表面后,再用手摸鼻子、嘴、揉眼睛也會(huì)造成感染。
2、啟發(fā)互動(dòng)
師:同學(xué)們想一想如果我們得了流感是不是不舒服,最想什么呢?部分同學(xué)來談?wù)劇#ㄖ饕堑昧鞲泻蟮南敕ǎ?/p>
生:因發(fā)燒、全身不舒服(酸疼),不想說話、不想上課、又怕耽誤上課、孤獨(dú)、想家、想媽媽做的可口的飯菜、更想聽到家人的聲音、也想到平時(shí)要改掉不良衛(wèi)生習(xí)慣,還要多注意身體。
小結(jié),剛才幾位同學(xué)說得對(duì),流感給我們的生命健康帶來這么多麻煩,也影響學(xué)習(xí)和生活,那我們?nèi)绾晤A(yù)防呢。
三、如何預(yù)防流感
1、飲食注意葷素搭配,營養(yǎng)全面合理,多吃蔬菜、水果;
2、平時(shí)做好個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手、勤洗頭、勤洗澡;
3、教室、家里經(jīng)常開窗通風(fēng),下課后常到外面呼吸新鮮空氣;
4、少到空氣不流通或雜亂的公共場合活動(dòng);
5、常備板藍(lán)根等沖劑預(yù)防;
6、經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng),以增強(qiáng)自身抵抗力來適應(yīng)環(huán)境的變化;
7、注意天氣的變化而增減衣服;
8、保持良好的心情,9、接種流感疫苗是預(yù)防流感的基本措施,但是對(duì)雞蛋過敏的或正在得流感的同學(xué)禁止接種。
10、如果有同學(xué)得了流感,怎么辦呢?
(1)出門要帶上口罩,避免去人多的地方,避免傳染給其他人;(2)生活用品要與他人分開,以免交叉感染;
(3)發(fā)現(xiàn)感冒要及時(shí)到校醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院就診,如得流感在家恢復(fù)了再來學(xué)校上課,以免再次感染。
四、教師總結(jié)
通過這一節(jié)課的講解,讓學(xué)生了解什么是流感(與普通感冒的區(qū)別)學(xué)會(huì)如何預(yù)防流感,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,關(guān)愛自己的生命健康。
今天我們這節(jié)課就上到這,希望同學(xué)們能夠把今天所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中去,讓我們?nèi)巳硕歼h(yuǎn)離傳染病。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
進(jìn)入冬季,由于季節(jié)交替,氣溫驟降,加之多雨少晴,我班不少孩子因感冒而不能正常到課,為讓小朋友了解和掌握預(yù)防感冒的基本方法,設(shè)計(jì)此課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)過程
1、引出話題:
教師:點(diǎn)名
這些天,王萌萌小朋友為什么沒來呀?
幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。
孩子:你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺?
教師小結(jié):感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑:
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
人們一般是由于什么患上感冒的?快思老師.教案網(wǎng)出處除了著涼以外,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?
教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí):
教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。
我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?
教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。
不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對(duì)著他人打噴嚏,因?yàn)檫@是不禮貌的行為。
教學(xué)反思
此活動(dòng),主要針對(duì)冬季幼兒感冒高峰期而設(shè)計(jì),通過講解感冒引起的癥狀、傳播途徑,采取結(jié)合圖片,老師和孩子們共同配合的形式學(xué)習(xí)掌握感冒主要傳播途徑及正確預(yù)防方法,使其達(dá)到防感冒、強(qiáng)體質(zhì)的目的。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。
三、活動(dòng)過程:
1、引出話題:
教師有班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。
"這些天,xx小朋友為什麼沒來呀?"幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。
"你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺?"
教師小結(jié):感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑:
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
人們一般是由于什么患上感冒的?除了著涼以外,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?
四、教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
五、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí)
教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。
我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。
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