萬能作文評語64條

作文評語。

也許以下內(nèi)容“萬能作文評語”合你需求，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。在學生時代，作文是我們的必修課，因此每篇作業(yè)交上去后，老師都會細心的寫上批語。以便學生發(fā)現(xiàn)寫作上的不足以及優(yōu)秀的部分，合理取舍。

1、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

2、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

3、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

4、以味誘人，意境深遠。

5、本文主要優(yōu)點有三:1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準確。

6、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的最大成功！希望你在今后的學習過程中，用心感受和體味生活，取得進步！

7、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

8、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。

9、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

10、自然承上啟下，細節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動。

11、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

12、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

13、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

14、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

15、......以......開頭，較有新意前因后果娓娓道來。

16、語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

17、輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成

18、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

19、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

20、外形描述十分搞笑，突出了……的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。

21、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

22、事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的.思路與謀篇布局的潛力。

23、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

24、本文文筆優(yōu)美清爽，富有務必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

25、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。

26、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。

27、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的成長已經(jīng)全世界化，你就應以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中，順應社會的成長。

28、語言準確，鮮明生動，資料極其豐富具體。

29、你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

30、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

31、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

32、由景生情，結(jié)尾自然。

33、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

34、…要求通過虛構(gòu)的`故事來表達一種哲理。

35、內(nèi)容欠充實，結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗，內(nèi)容再求充實敘述平順，再求精美造詞生澀，未能達意

36、本文把事情的過程寫得具體，明晰，條理清楚。在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?，充分表達了你當時的不安，寫得真不錯。

37、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

38、加入人物行為，使畫面生動。

39、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

40、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

41、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

42、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的情況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現(xiàn)在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！

43、引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

44、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

45、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且寫得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了學生積極向上的精神風貌。

46、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

47、結(jié)束得有點突然，夸張了。

48、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。

49、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

50、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者......點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。

51、涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔以及，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

52、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。作文開頭：

53、激勵式：學生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學生的這些閃光點，來激發(fā)他們的寫作興趣。“文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的?！彪m然寥寥數(shù)語，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。

54、文章前后連貫，形成完整的形象。

55、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生......的印象文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。

56、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。

57、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

58、心理描述細膩，比喻句用得好。

59、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

60、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

61、情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

62、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜?。〖佑?，孩子！

63、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

64、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的.文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。