三下鄉(xiāng)實踐工作總結(jié)

三下鄉(xiāng)實踐工作總結(jié)模板。

時間從辛苦工作的汗水旁溜走，這階段的工作即將落下帷幕，工作總結(jié)是我們非常重要的一部分，總結(jié)是對過去進行歸納，對今后的工和學習能夠更好的進行，一種具有指導性的提要。那么寫總結(jié)的時候還要考慮什么呢你也許需要"三下鄉(xiāng)實踐工作總結(jié)模板"這樣的內(nèi)容，請收藏并分享給你的朋友們吧！

三下鄉(xiāng)實踐工作總結(jié) 篇1

提及“三下鄉(xiāng)”，總是有太多太多的感慨。雖然它只有十天，但卻包含整個素質(zhì)班半年的心血，承載著每一位成員的歡笑和淚水，寄托著每一位孩子的渴望與夢想。所以，每當打開記憶大門的時候，回憶總似洪水將我淹沒。關(guān)于蘄春，關(guān)于宋塘，總有太多太多不能理清的情愫。

依然記得最初報名“三下鄉(xiāng)”時的心情，滿腔熱血中隱藏著些許的浮躁與輕狂。當時以為“三下鄉(xiāng)”應(yīng)該是一件有意義并且很好玩的事情，想象中的“三下鄉(xiāng)”是沒有重量的。然而時間把我的這種幼稚的想法逐漸吞沒，“三下鄉(xiāng)”也開始有了重量，有了靈魂。

改變是從沒完沒了的排練開始的。我是支教組的成員，要寫教案，要試講，同時我也是整個“三下鄉(xiāng)”團體中的一員，因而節(jié)目的彩排也必然要參加。不斷重復(fù)單調(diào)的排練，不僅消耗人的精力，也磨滅著人的精力。不過，我從未想過放棄，在辛苦的排練中，總能和隊友們苦中作樂。那些零碎的歡聲笑語和一起努力的身影總能給我以動力，不知不覺間，汗水讓我漸漸體會到“三下鄉(xiāng)”的分量，也逐步扭轉(zhuǎn)了我的心態(tài)。那個時候我就在想，無論結(jié)果如何，我都在成長，努力的過程是充實而美好的。特別是臨出發(fā)的前幾天，每天排練結(jié)束的時候都已是滿天星辰了，拖著疲憊的步伐，走在寂靜的校園里，看星星點點的月光灑在小路上，那時候心情很平靜，腦子里想的完全是一些比較深刻的東西，其實那時侯的我已經(jīng)在蛻變了，不知不覺的改變這都是經(jīng)歷了磨礪才發(fā)生的改變。所以，“三下鄉(xiāng)”對我來說，它不僅僅只是一個簡單的實踐活動，它在我心中占據(jù)很重的分量，為此我努力了很多，也正是這努力的過程讓我有了外在和內(nèi)心的成長。

最真切的體驗就是“三下鄉(xiāng)”的十天了，出發(fā)那天，曙光紅透了東方，天空那樣莊嚴肅穆，一縷縷金光閃耀著光芒，清風習習，一切都像是在祝福我們一樣。一路的歡歌笑語縱然短暫也被我細細收藏在記憶的畫冊里。有人說：所有的風景都會拒絕一部分人，偏愛一部分人。所有人，生來都會屬于不同的風景。如果是這樣，那蘄春和我定然有濃的化不開的情份了。初見蘄春的山水草木，我的心就迷失了，迷失在這里的青山碧水中，迷失在這里的稻田池塘中，迷失在這里的蟲鳴鳥叫聲中。如果說這還不夠，那這里淳樸的村民和可愛的孩子也是我留戀這里的羈絆了。

真正的“三下鄉(xiāng)”生活有節(jié)奏的拉開了帷幕。每天重復(fù)同樣的事情卻有著不一樣的精彩。在這十天中，我覺得自己的思想是前所未有的簡單，生活也是從未有過的純粹，從未有過的有意義。猶記得第一天，初到宋塘的興奮和新鮮已被緊張的心情所代替?？粗粡堧s張陌生而稚氣的臉，我的心中壓抑不住的緊張和興奮涌上心頭。我知道，自己現(xiàn)在是一位老師了，而且我還要做一位稱職的另孩子們喜愛的老師。

第一節(jié)課還未開始之前，我已將教案背的滾瓜爛熟了，惟恐在講臺上緊張忘詞?？僧斘姨ど现v臺的一剎那，一切都是那樣平靜而自然，孩子們親切澄澈的目光就像夏日里清爽怡人的風，讓我鎮(zhèn)定。課堂十分順利，我知道我也自信自己在孩子鍆心中儼然是一位老師了?？烧嬲鲆晃环Q職的老師也并非易事。記得很清楚我的第三節(jié)英語課，由于這里的條件有限，這里的孩子以前從未接受正規(guī)的英語教育。那節(jié)課是我從單詞到短語過渡課，拼寫稍長的單詞孩子們硬是記不住，課上到一半，孩子們已經(jīng)泄氣了，秩序有點兒混亂。而我，汗水已經(jīng)把整個淹沒了，當時想過放棄，但素質(zhì)班“一如既往的堅持”這種信念讓我重新拾起勇氣。于是我立即換了一種輕松的課堂氛圍，并用勸慰的的語言鼓勵孩子們。終于他們安靜了下來，專注的跟我讀，我時不時會用鼓勵和期待的眼神去看他們，讓他們明白老師的用心。最終金國我們的共同努力，教學任務(wù)得以順利完成。當下課鈴響的那一刻，我長噓了一口氣，我知道這節(jié)課也同樣教會了我許多道理。堅持不放棄原來不僅僅只是說說而已，也不僅僅只是平常的堅持，而是關(guān)鍵時刻那迎難而上的勇氣。

其實，在宋塘的每一天，我都能學會很多道理。尤其是那些孩子，雖然他們是我的學生，實際上他們教會了我很多。他們自己洗澡，自己洗衣服，這種自立讓我自愧不如，和他們打乒乓球，他們不服輸?shù)木駝艃鹤屛易岳⒉蝗?；課堂上他們渴求知識的愿望讓我自愧不如；他們的單純，他們的歡笑讓我自愧不如。他們像是宋塘的天使，更是我心中的小精靈。從他們那里我得到了快樂生活的真諦。在快節(jié)奏的城市生活久了，心中那片最原始最純真的地方幾乎荒漠化，很都沒有真正的開心過。而在蘄春，在宋塘，在這些孩子們身上，我找回了自己心中那片原始森林，那里，美麗依舊。

實際上，曾有很多人問我“三下鄉(xiāng)”苦嗎？累嗎？類似于2這樣的問題，我只能付諸一笑。說到苦說道累，肯定有。在這十天所流的汗比我整個夏天流的都多。但從心里，我不覺得苦不覺得累。因為在這里時不時會有人送來清涼的慰藉：村民們自愿送來的風扇，孩子們自己做的小禮物，領(lǐng)導們時不時的慰問......每當我有所倦怠的時候，他們都是我休息的驛站，是給我鉚勁兒的加油站。不過，更多時候是隊友們的存在讓我更有勇氣更有毅力堅持下去。工作時的相互支持，吃飯時的歡歌笑語，排練時的齊心協(xié)力，這些零碎的花絮是“三下鄉(xiāng)”不可或缺的精彩，也是我前進的動力。短短的十天，讓我們的心凝結(jié)在一起，相信以后不管什么艱難險阻只要我們這個團體在，一切都會迎刃而解，這正是集體的力量，團結(jié)的力量。這次“三下鄉(xiāng)”的圓滿結(jié)束更是離不開我們這個集體的共同努力。

所以說，“三下鄉(xiāng)”一點兒也不苦不累，它是我的一筆巨大財富。在這里，我收獲了一堆美好的記憶。第一次開會時自信的微笑，第一次上課時的忐忑不安，第一次和那么多人一起吃飯時的開心，第一次表演上電視的興奮......許多的第一次匯合的酸甜苦辣讓我難以忘記。這記憶都是彌足珍貴的，經(jīng)理的時候讓我明白了很多，也成長了很多，回想的時候讓我心中滿含喜悅。

“三下鄉(xiāng)”與我有不解的情緣，蘄春，宋塘與我有不解的情緣。明年，蘄春，宋塘與我有個約定。

三下鄉(xiāng)實踐工作總結(jié) 篇2

這次的暑假社會實踐活動收獲很大，不僅給我們創(chuàng)造一個理論與實踐相結(jié)合的鍛煉機會，而且也讓我們有機會多接觸社會，為以后的工作打下一個良好的基礎(chǔ)!“三下鄉(xiāng)”是我們學校服務(wù)村民的一項特殊活動，在本次“三下鄉(xiāng)”中，雖然時間不長，但我們從中得到很多體會。我們得到不僅僅是我們維修成功后的一份喜悅，更多的是來自心靈的一種感受，來自村民的一片熱情。因為那是他們對我們工作，對我們服務(wù)的一種認可。當然對于自己來說，更是自己對知識運用到實踐、能力提高的一種體現(xiàn)。

當然我們在學習中更多的是一種理論，在學校真正實踐的東西并不是很多，然而“三下鄉(xiāng)”這樣的活動對我們說恰是一種實踐，也是一種鍛煉。不過在這過程中，我們也遇到了很多問題，有句話這樣說的“世上沒有完美的事情”。在我們所搞的這些活動中，我們也遇到些讓人頭疼的時候，畢竟我們所學的知識有限，對村民的一些產(chǎn)品，我們也只能望洋興嘆、愛莫能助。有時感到的也是一種無奈，這也正是我們今后努力學習的動力。

半個月的三下鄉(xiāng)活動完完整整的結(jié)束了，之前一直沒想明白自己為什么要去，回來之后一切都明白了，那里的一切都值得經(jīng)歷，那里的人都值得認識，那里的隊友都值得學習。

三下鄉(xiāng)實踐工作總結(jié) 篇3

一個酷暑的季節(jié)，一次難忘的經(jīng)歷，一份無聞的付出，在這驕陽烈似火的七月,他們演繹著親者親為樂于奉獻給予的角色，唱出了心中真情豪邁的歌聲，為這片灼熱的土地澆灌了溫情的甘霖，滋潤一方。

陶行知說得好：“中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。”沒錯，在大學的象牙塔里邊，本職身份為學生的我們大部分參與的是腦力的活動，通過思維的運轉(zhuǎn)來捕獲知識，感知真理。然而真理的正確與否還需要通過實踐來檢驗，也就是上面所提到的手和腦的結(jié)合。動手，將思維的東西經(jīng)過雙手化為實際的成果，不僅可以檢驗真理的正確性與否，還能測查我們所學習的知識的情況。理論知識是否有用，是否有價值，得由實踐出來的效果說了算。暑期大學生的社會實踐就是一個很好的平臺，它有助于大學生接觸社會，了解社會，既使得大學生有機會奉獻自己微薄的力量，服務(wù)點滴;更是可以利用這樣的實踐機會檢驗自身理論所學，學習社會知識，增長才干。

伴隨著暑假的到來，為響應(yīng)校團委關(guān)于“大學生暑期社會實踐鍛煉”的號召，并為學校100周年校慶送上一份獨特的賀禮，我校各學院拉開了“大學生暑期三下鄉(xiāng)實踐”的序幕，踏上了“下鄉(xiāng)奉獻與鍛煉成長”的旅程。人文與法學學院肇慶市高要南岸街道定江村服務(wù)隊積極響應(yīng)號召，在領(lǐng)隊唐詣的組織領(lǐng)導下，認真準備了前期工作，并在實際的踐行中將所學的理論知識與實際情況相結(jié)合，展現(xiàn)自我，奉獻了小我，一并取得了奉獻與成長的雙豐收。作為其中一名隊員的我，很榮幸堅持了自己當初的選擇，并為下鄉(xiāng)付出了自己小小的努力。為期一個星期的下鄉(xiāng)之旅，讓我感慨良多。

一.準備工作和前期安排。

為扎實做好三下鄉(xiāng)的準備工作，在下鄉(xiāng)之前將一切所能先行準備好的東西備齊，避免在下鄉(xiāng)實踐過程中出現(xiàn)狀況，我們服務(wù)隊在下鄉(xiāng)之前一連開了幾個會議，商討有關(guān)下鄉(xiāng)事宜，并在討論中做出決策，落實每項工作。此次我們服務(wù)隊主要赴肇慶市高要南岸街道定江村宣傳科學發(fā)展觀，普及各項與農(nóng)民息息相關(guān)的法規(guī)政策，推動新農(nóng)村建設(shè)，并探訪當?shù)鼐蠢显阂约坝變簣@，關(guān)愛社會不同階層需要關(guān)愛的人。為此，我們將工作細分到每一個隊員手中，根據(jù)安排的版塊不同，有的負責聯(lián)系目的點及安排食宿問題，法律專業(yè)的隊員負責制定調(diào)查問卷及宣傳小冊子，負責文娛的同學準備文藝表演及會議的主持等。我負責的是關(guān)于宣傳板塊的內(nèi)容，相關(guān)的新聞寫作和宣傳板報的準備等由我和另一個同學負責。準備工作的落實是實踐工作良好開展的開端，在這一塊上，我們做得比較充足。

二.實踐活動中。

7月7日下午，我們服務(wù)隊一行12人抵達肇慶市高要南岸街道定江村，拉開了此次下鄉(xiāng)踐行的帷幕。在當日晚上，定江村村委黎書記熱情地接待了我們，對我們的到來表示歡迎，并親切地為我們整體介紹了定江村的發(fā)展情況以及現(xiàn)狀，同時對于我們隊員關(guān)于村里情況提出的問題都一一作了回答。不僅為我們深層認識當?shù)厍闆r提供了很大的幫助，對于我們接下來工作的開展也具有實際的指導作用。在介紹的過程中，黎書記對于我們熱情了解定江村情況的表現(xiàn)顯得格外的高興，他稱贊說大學生能夠到窮鄉(xiāng)僻壤來普及法律知識真的不容易，叮囑我們實踐過程中注意安全，并祝福我們接下來的活動順利圓滿完成。

正式與領(lǐng)導展開會議交流，深入了解農(nóng)村發(fā)展狀況。第二天，在定江村村委會以及南岸街道辦公室里，隊員們認真聽講了村委班子及街道辦領(lǐng)導們帶來的關(guān)于定江村、南岸街道的整體介紹，內(nèi)容主要涉及村里、街道的人口、土地及發(fā)展現(xiàn)狀等。會議后，隊員們與領(lǐng)導們就村里、街道的發(fā)展情況與領(lǐng)導們進行了很好的交流，并根據(jù)村里出現(xiàn)的各種實際問題獻出了寶貴的意見和建議，得到了高度的肯定與贊揚，氣氛和諧融洽。

本次交流會議具有重要的意義，一方面既說明了我們的下鄉(xiāng)活動得到了當?shù)仡I(lǐng)導的重視與支持，另一方面從交流中我們增強了對定江村發(fā)展狀況的`了解，認識到定江村在農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)以及外出務(wù)工等現(xiàn)狀，信息的獲取有利于接下來各種工作的開展。

深入農(nóng)戶，收集第一手資料。為了更深入更具體地了解村民們的具體情況，隊員們一行分為幾組，分別走訪了村里的各家各戶，通過交流記錄等方式對村民在生活、農(nóng)作等資料進行了第一手的收集，成為穿梭村里的一道亮麗的風景線。交流中，隊員們了解到現(xiàn)在人數(shù)不多的村里原來是個有著三千多人的村落，近年來由于外出務(wù)工的原因村里的人數(shù)大量減少，剩余的勞動力主要用在家庭耕種上。同時，由于沒實現(xiàn)大規(guī)模的集約化和機械化，目前的耕種仍以人手勞力為主。走訪是深入群眾的第一步，是接下來融合群眾的基礎(chǔ)。

參觀當?shù)氐半u養(yǎng)殖場和鄧氏宗祠，切身體會農(nóng)民養(yǎng)殖業(yè)的進步與當?shù)氐墓棚L民俗。在村委黎書記的帶領(lǐng)下，我們對當?shù)氐牡半u養(yǎng)殖場進行了學習參觀。雖然受金融危機的影響，但養(yǎng)殖戶為蛋雞養(yǎng)殖注入了新科技產(chǎn)物的先進品種，并采用科學化的方法進行養(yǎng)殖和料理，不僅反金融危機之道而行，而且在收獲方面頗為喜人。虛心向養(yǎng)殖戶學習了相關(guān)養(yǎng)殖方法之后，我們也根據(jù)學校的專業(yè)特色就還存在的問題向他們提出了建議，得到了他們的高度贊賞。隨后，我們一行來到當?shù)毓棚L民俗代表地鄧氏宗祠參觀。據(jù)悉鄧氏宗祠為明朝時留下來，經(jīng)過幾番修建存留至今，宗祠里邊還保留著以前的書房原跡，據(jù)了解這在此前為革命時期人民充實文化、建設(shè)精神文明建設(shè)的好地方。在參觀中，我們不僅領(lǐng)略到了當?shù)氐娘L情，而且深切感受到了時間帶來的喜人的變化，不禁概嘆新農(nóng)村的新發(fā)展，對新農(nóng)村不可估量的前景充滿了希望。

三下鄉(xiāng)實踐工作總結(jié) 篇4

不知什么時候，我已經(jīng)習慣塵封起每一份珍貴的回憶，但這些天，我發(fā)現(xiàn)我們每個隊員的空間都記下了那些日子的點滴。白駒過隙，三下鄉(xiāng)已經(jīng)過去20多天了。8天的時間，我們留下了汗水，收獲了歡笑與喜悅。我們留下了希望，帶上祝福，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有這如詩般的土地——汕尾海豐德成中學。

難忘出發(fā)的第一天，心里充滿的是激動、緊張和好奇；難忘調(diào)研的那個早上，我們?nèi)サ疆數(shù)厥袌鲋苓?，一個個人地去問，無論是面對著老人家的啰嗦或疑惑，還是面對中青年同志的不耐煩，我們都熱情、耐心，不斷完成著厚厚的調(diào)查問卷；難忘那一次次為放學后的孩子們進行的文娛培訓：代表希望的手語，展示活力的街舞，聆聽心靈的歌唱，舞動青春的happydancing，還有體現(xiàn)和諧的健美操；難忘第一次站上講臺的授課（趣味英語），從開始的拘束和面對著那調(diào)皮臉蛋的心涼，到最后一刻的自信、自然和對他們的憧憬、期待；難忘那個雙喜臨門的夜晚，我們?yōu)榍锩暮蜐欆幍耐諔c生，大大的蛋糕，明亮的燭光，還有我們幸福的笑臉，那一刻是如此的溫馨；難忘最后一天的匯演，那是對我們這些天努力的肯定，也是孩子們邁向未來的重要一步，不管是否成功，我們笑了、我們哭了；難忘我們隊伍這些天的點點滴滴，一起啃飯盒、玩殺人游戲、下棋、備課、討論工作，收獲最大的就是每一晚的總結(jié)大會；最難忘的是你們初三2班，你們所有孩子，永遠忘不了你們頑皮中帶點羞澀，叛逆卻不失天真可愛，忘不了你們帶給我的一切；難忘······時間過得好快、好快，讓我感覺不到它的速度，沒有任何東西可以追上它。一眨眼，我們分開了，之后，也可能回憶，也可能思念，有機會的話，還可能再相遇。

就算歲月慢慢地點頭，一切都會讓你們不再覺得孤單，因為我們知道，你們有自己的夢想，因為我們在前方，看著你們成長。

三下鄉(xiāng)實踐工作總結(jié) 篇5

專 業(yè)風景園林

班 級風景1201班

學 號

姓 名曾

成 績

20xx年 10月 3日

“三下鄉(xiāng)”社會實踐調(diào)研-農(nóng)民工子女教育問題

社會實踐調(diào)查報告

——關(guān)于農(nóng)民工子女教育問題的調(diào)查報告

一：調(diào)查的目的與意義

伴隨著改革開放的不斷深入和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的加快，農(nóng)民工問題已經(jīng)成為重大的社會問題。農(nóng)民工的子女們，無論是那些留在家鄉(xiāng)農(nóng)村、還是隨父母進入城市的孩子們，他們的生活環(huán)境、學習環(huán)境、安全環(huán)境等很多問題都亟待關(guān)注，他們是經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型時期出現(xiàn)的最需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體之一。本次對于農(nóng)民工子女的調(diào)查報告主要是通過調(diào)查農(nóng)民工子女的教育現(xiàn)狀,在學習方面的需求,為社會對他們進行幫助提供一定的依據(jù)。

二：調(diào)查方法及對象

使用封閉式調(diào)查問卷、個人訪談、小組訪談方式對附近的農(nóng)民工子弟進行調(diào)查分析。

三、調(diào)查結(jié)果分析

（一）農(nóng)民工子女教育問題的成因

隨著我國工業(yè)化、城市化進程的不斷推進，圍繞解決“三農(nóng)”問題和增加農(nóng)民收入，加之城市勞動力的缺乏，廣大農(nóng)民紛紛進城務(wù)工就業(yè)。隨之而來的人口遷移帶來了許多社會問題，尤其是農(nóng)民工子女教育問題日趨突出。

（二）農(nóng)民工子女教育存在的問題

1．心理問題突出。文化背景各異、學習方式不同, 農(nóng)民工子女心理發(fā)展不平衡。農(nóng)民工子女大多來自經(jīng)濟條件較差、物質(zhì)和精神生活相對貧乏的農(nóng)村,且農(nóng)民工子女都是從農(nóng)村的學校直接進入本地,介于城市和農(nóng)村這兩個群體之間的一個特殊群體。他們無法短時間內(nèi)適應(yīng)生活,不同的口音、不同的教學進度及不同的教學方式使得他們的成績較本地孩子差，使農(nóng)民工子女易自卑、自控能力不強、意志力薄弱、戒備能力強等不良心理。

2．安全無法保障。流動人口的工作大多不穩(wěn)定,工作變動導致了居住場所的不固定,所租住房往往是在環(huán)境較差、出行不便、租金低廉的地方。這樣一來,學校

和家庭無法建立穩(wěn)定的聯(lián)絡(luò)方式,致使家庭和學校無法有機結(jié)合起來,學生脫離家長監(jiān)護問題非常突出。

3．教學內(nèi)容相異。一般來說, 農(nóng)民工子女大多是從農(nóng)村的學校轉(zhuǎn)入學校。他們的文化基礎(chǔ)較差,不同的教學進度、不同的教學方法以及不同的學習環(huán)境導致流動兒童在學習、生活等各方面都出現(xiàn)了不能適應(yīng)的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為兩個方面:一是沒有學習熱情,缺乏成就感,情緒不穩(wěn)定,如忍受性低、孤獨感強等;二是缺乏團體歸屬感,易產(chǎn)生不良情緒。同時, 農(nóng)民工子女還普遍存在自信不足、自我評價偏低、自卑、自閉、壓抑等心理特征。這些原因?qū)е铝鲃觾和a(chǎn)生厭學態(tài)度。

4．家長思想觀念落后。家庭能否提供良好的學習環(huán)境和學習上的幫助對學生有顯著影響。調(diào)查表明,大多數(shù)家長對其子女的教育還是非常關(guān)注的,但是由于各種客觀原因，家長不能對子女的學習進行有效輔導。他們多半來自經(jīng)濟、文化較為落后的農(nóng)村,較低的文化程度和生活上的壓力讓他們沒有能力、時間和精力來教育孩子。

（三）解決農(nóng)民工子女教育問題的建議

農(nóng)民工子女義務(wù)教育問題的解決,不僅是對農(nóng)民工子女權(quán)益的尊重,更關(guān)乎國家、社會的長期穩(wěn)定和長遠發(fā)展,因此全社會應(yīng)一起來關(guān)注農(nóng)民工子女的教育,讓所有的農(nóng)民工子女都能在共同的藍天下一起成長。

1．加大農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入。教育強國是我國的一項基本方針，但還不能落在口號上，而要落實到實際行動中，要增加教育和投入比例，特別是要加大農(nóng)村基礎(chǔ)教育，改善現(xiàn)有的`教育基礎(chǔ)設(shè)施，提高農(nóng)村教育工作的政治待遇和經(jīng)濟待遇，能讓教育人才安心在農(nóng)村工作，從而讓農(nóng)村的孩子受到良好的學習教育，有較好的素質(zhì)，這樣才能從上長遠的解決農(nóng)民工的問題。

2. 建立民工子女學校：民工子女學校作為政府承辦的項目，具有得天獨厚的優(yōu)勢，不論是從師資力量，軟硬件設(shè)備，教學能力和質(zhì)量，學費征收，伙食和住宿等學校條件上，還是從對孩子的全面發(fā)展，優(yōu)秀人格培養(yǎng)上來講，對于民工子女都是最適宜的選擇。

四. 作為大學生，我們的行動

農(nóng)民工的孩子跟城市的孩子一樣，都是祖國的未來和希望，關(guān)心青少年健康成長并不僅僅是政府的義務(wù)，更是我們當代大學生義不容辭的責任。作為21世紀的大學生，我們要努力回饋社會，造福社會，因此，我們應(yīng)盡自己的最大力量參與到關(guān)愛農(nóng)民工子弟的行動中來。比如可以積極的參加由我校青年志愿者中心的關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動，堅持從學業(yè)輔導、親情陪伴、感受城市、愛心捐贈等多種志愿服務(wù)，以這些行動為載體，將關(guān)愛傳達到農(nóng)民工子女。

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，這些孩子的家長們，對于只有知識改變的命運的說法深信不疑，他們大多表示，只要孩子的學習成績和能力不是太差，自己就會盡力供應(yīng)孩子上學的需求，讓孩子接受更好的教育。必須指出，民工對當?shù)爻鞘械慕ㄔO(shè)發(fā)展做出了重要貢獻，他們一般從事繁重甚至危險的的工作。因此,希望以此次調(diào)查研究活動的資料和結(jié)論為基礎(chǔ)，向社會大眾傳達關(guān)愛社會弱勢群體的理念，喚起社會對此問題的重視，呼吁更多的人加入到關(guān)愛農(nóng)民工子弟的隊伍中來，給與他們一些學習上的幫助，更好的關(guān)心農(nóng)民工子女的問題，使他們能盡快地融入到城市中來，能真正快樂健康地學習、生活、成長。

三下鄉(xiāng)實踐工作總結(jié) 篇6

要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬佩的應(yīng)該要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實際意義，因為至少他們做到了，我們沒做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學生支教而已。

每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時，記憶就不自覺的選擇了這句話。為人者，不能忘其本。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱“奢華”，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對于弱勢群體的愛。雖然沒能下去支教，但是我一定會盡上自己的一份力量。

大學生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學習以改變自己的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教，現(xiàn)在會有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進去，我們也要給那些正要前往的支生們鼓勵信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險，他們不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練，這樣的大學生支教活動給了人們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對這些可愛的支教，這個有意義的大學生支教，我們是否也應(yīng)該做些什么。也許只是鼠標的輕輕一點，也許只是默默的一個點頭，也許只是豎起拇指的一個夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵傳達給前線的支教們。

支教有著特殊的意義。當你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著全市的學風;它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學生活的盡頭，留下一道讓我們永遠溫暖的光亮。

為了可愛的祖國的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛，有愛，才有希望。

準備了一個多月，我們終于踏上下鄉(xiāng)的征程，想到此次三下鄉(xiāng)正趕上建黨九十周年紀念日，我是無比地感到慶幸，作為隊長的我也感到此次活動的重要性。經(jīng)過五小時，我們就到達了目的地——余慶花山苗族鄉(xiāng)。下車后我們積極與當?shù)氐念I(lǐng)導取得聯(lián)系，并安排了相關(guān)事宜。

第二天，我們開始招生了，懷著一顆感恩的心，通過廣播、海報等方式，剛開始我們還以為招不到學生，然而花山的孩子都是愛學習的，僅僅一個上午，我們就招到了80多人，有小學，也有初中。

隨著第二天的開學典禮，我們開始支教活動，隊員們將自己精心準備的內(nèi)容向?qū)W生們講解，看著孩子們認真地聽著老師講課，我想這是他們對知識的渴望。

第三天到第六天早上，我們都給孩子們上課，下午我們就走訪村子，第一個走的是村的一個組，我們一邊走一邊發(fā)宣傳資料，并向他們詳細講解書本上的知識，后來我們又到袁家寨，觀看了這里的風情，老人還向我們介紹了一棵樹——千年桂花樹。這棵樹陪伴著他們在大山里度過，上面掛了很多紅布，被人們信奉為神靈。我們還走訪觀看了花山的第一奇景——飛龍湖。

上課期間，第一次上課時同學們都很拘謹，隨著我們每天的接觸，大家也變得很融洽。上課時學生們都很積極，有很多學生一大早就來到教室，當我們給他們上課時，都很認真地聽講，我們安排了最后一節(jié)課給他們輔導假期作業(yè)。

轉(zhuǎn)眼，一周的日子過去了，明天就是我們出發(fā)的日子，我們在晚會中度過我們最后的一次活動，晚會上很多同學都報名參加節(jié)目，有很多同學參加了很多節(jié)目，在歡聲中結(jié)束了我們最后的活動，學生們都很舍不得我們，紛紛和我們照相留念。

三下鄉(xiāng)實踐工作總結(jié) 篇7

截止今天為止，我們xx年的暑期社會實踐活動調(diào)查部分已經(jīng)基本上結(jié)束，由于很多的原因，一直以來都未能作總結(jié)，不管怎樣這都是我作為隊長的失職。有關(guān)這次暑假實踐活動，我覺得我個人真的是受益匪淺。作為一個在農(nóng)村里長大的孩子，平心而論我真的對社區(qū)的群眾文化知之甚少。正是由于這次的活動，才讓我了解了更多的社區(qū)知識，才讓我對我的第二家鄉(xiāng)――衡陽有了更深的了解。除此之外，雖然活動期間也存在著一些問題，但這次活動體現(xiàn)出的同學朋友間團結(jié)互助、共同解決難題的韌勁都讓我感動不已。不可否認，這次活動大大加深了我們之間真誠的友誼。

陽光相伴，風雨同舟，艱難困苦從未改變過我們的堅定的步伐！xx年暑假對于我來說注定是不同尋常的一年，我作為隊長率領(lǐng)我的團隊于xx年7月12日踏上了暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動的征程。我們一行10人，主要形式是開展社會調(diào)查，通過走進社區(qū)，真切的了解社區(qū)市民們的實際生活狀況，尤其是普遍關(guān)注的社區(qū)群眾文化活動的開展情況。雖然我們?nèi)詻]有力量去解決當今社區(qū)普遍存在的問題，但是我們有責任時刻關(guān)注著社區(qū)的發(fā)展。下面我想從以下幾個方面來做下我的總結(jié)：

我們這次暑假社會實踐團的成員是由指導老師和我精心挑選，根據(jù)優(yōu)勢互補的原則，在取得本人同意的前提下組建的團隊。團隊中有組織能力強、社會經(jīng)驗豐富的同學，有做事踏實、任勞任怨的同學，有擅長資料整理編輯的同學，有對當?shù)厍闆r了解的同學。可以說都是經(jīng)管系的精英，如何把這些優(yōu)秀的人才放在一起還要共同生活10多天，同時又要使他們的特長充分的發(fā)揮出來，這是我作為隊長迫切需要解決的問題，尤其是在他們各個能力都強于我之上，如何讓他們都心服口服的心甘情愿的聽從我的安排。很慶幸，在這十多天里，我的隊員并沒有因為自己的優(yōu)秀而讓高高在上，不服安排。在社會實踐活動期間，雖然吃著寡淡無味的飯菜，雖然洗著總是覺得洗不干凈的澡，雖然每天都要冒著巨大的太陽從這個社區(qū)跑到那個社區(qū)?？墒沁@樣的生活是多么的美好啊！除了忙碌外，我感受到的是圍繞在我們每個人中間的融洽氛圍，工作中，大家互相交流學習的激情感染了空氣中安靜的因子；閑余時，大家的歡聲笑語蕩漾于清新的空氣中……一起休息，一起共餐，一起工作的生活讓我們彼此更加了解對方，更加親密。在快樂與愁苦中，我們一同成長。每每想到這，我都會會心地微笑，可以說，這些都成了我回味最好的調(diào)味劑。十幾個人一起做飯然后又搶飯吃，在晚上我們一起游覽衡陽市美麗的夜景，在路上拍攝路邊照片。采訪社區(qū)居委會和群眾，看望敬老院的老人。終于可以親自去了解，去調(diào)查。這種實現(xiàn)愿望的成就感、滿足感是考試得多少分都無法感受不到的！

在整個暑假社會實踐的活動中，我們都非常清楚的`認識到：我們來到這里是來向社區(qū)的群眾學習的。在我們召開暑假三下鄉(xiāng)的動員大會上，系黨總副書記黃書記就告訴我們，要帶著學習的心態(tài)走進社區(qū)，要多聽少說。雖然在此次下鄉(xiāng)過程中，我們給社區(qū)群眾帶去的直接效益很少，但是，我們卻從社區(qū)群眾身上學會了很多。在此次暑假社會實踐的過程中，我們調(diào)研的主題是衡陽市社區(qū)群眾文化活動，我們主要選擇了衡陽市比較有典型的五個社區(qū)來展開調(diào)研。一開始的時候由于一些現(xiàn)實情況的變化，當我們到達第一個考察點金山社區(qū)的時，我們的調(diào)研也逐漸陷入了死胡同中，大家不知道該如何分析這一情況，該怎么調(diào)整我們的調(diào)研主題。不過，通過集體的討論調(diào)查，及時調(diào)整方法，我們的工作還是順利進行下去了。雖然在下鄉(xiāng)的過程中，我們還是遇到了許多困難，但是我們?nèi)匀槐３种活w樂觀的心態(tài)對待一切，我們自身也從中學會了互相學習、互相借鑒、互相幫助。我想這是我們一輩子也無法忘卻的

三下鄉(xiāng)實踐工作總結(jié) 篇8

暑期三下鄉(xiāng)實踐總結(jié)

20xx年7月至8月間我們在棗陽市轄多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了社會實踐，我們主要對“農(nóng)村義務(wù)教育”進行了調(diào)查和分析，結(jié)合社會實踐活動的主題和要求，以及個人真實的接觸和感知，本人有如下的體會。

我們的教育事業(yè)，前途是光明的,但道路是曲折的。在為期不長的調(diào)查走訪中，我們不可能作到面面俱到，或許我們的調(diào)查還有不少缺陷，但是，我們堅信我們已經(jīng)初步了解了農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，并了解了始終徘徊不前的諸多因素，我們總結(jié)出“道路是曲折漫長的，前途是光明的”的科學的論斷。

綜合多方面的觀點，我認為對現(xiàn)在農(nóng)村教育現(xiàn)狀首先要負責任的是孩子的家長，家長思想認知水平的高低和對教育重要性的認識程度的深淺決定著他們的孩子在接受義務(wù)教育的道路上能夠走多遠。許多不開明的父母，當家境遇到困難時就考慮讓孩子輟學；還有些父母對孩子的學習不聞不問，當孩子字產(chǎn)生厭學情緒時，放任自流；更有甚者，利用孩子的不懂事，為了自己的貪圖享受，利誘上進的孩子走上出門打工的道路，正是家長們自身對待教育的消極態(tài)度，在很大程度上影響著孩子們的學習態(tài)度，學習熱情和學習成績。其次義務(wù)教育事實的現(xiàn)狀也在一定程度上取決于孩子門自身，貪玩不懂事是孩子的天性，禁不住物質(zhì)利益和繁華世界的誘惑、認識不到學習對自身將來發(fā)展的重要性等。這些孩子往往在學校學不到東西，小學畢業(yè)就呆在家里或者走上了社會，看到那些到處游蕩的幼稚的面孔，你不能不說叫人心痛。然后值得一提的就是當?shù)卣闹匾暢潭群托麄髀鋵嵆潭炔粔颍l(xiāng)村的教學設(shè)施的學校本來就不足，當?shù)卣畢s撤消了部分中小學，而且中小學的教學設(shè)施落后，長期得不到改善；部分教師流失，師資越來越薄弱，孩子們得以成材的道路也越來越艱辛，越來越難走；讓失學兒童在進校園學習的工作根本沒有得到真正落實，政府的精力很少花在這上面，所有的這些以及其他的一些潛在因素導致現(xiàn)在農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀堪憂，義務(wù)教育普及的道路還很難走，是漫長的，曲折的。

當然，在調(diào)查訪問的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多好的訊息，首先最應(yīng)該值得肯定的是我們敬愛的老師，大部分老師的兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，使的農(nóng)村義務(wù)教育取得了不少的進步，近幾年家鄉(xiāng)出了幾位名牌大學生，不能不說與他們的努力有關(guān)。而且隨著大學生畢業(yè)在城市里獲得良好的發(fā)展前途和發(fā)展機會，越來越多的家長認識到讀書的重要性，在自己飽嘗沒有文化的艱辛后，盡自己最大努力來培養(yǎng)自己的孩子。只要政府和社會多一點關(guān)注和重視，在物質(zhì)投入不斷加大的情況下，加大工作落實的力度，把該做的本位工作做到位，基層的政府部門干部多走訪農(nóng)村家庭，多與家長交流，改變家長思想的誤區(qū)，然后加上教師們的辛勤努力，我們相信農(nóng)村義務(wù)教育的前途還是光明的。然而當義務(wù)教育得以落實以后，完成九年義務(wù)教育的孩子又將何去何從？是繼續(xù)深造，還是走上社會？他們在成材的道路上該怎么走？又有怎么樣的艱辛？現(xiàn)在的師資力量和教學設(shè)施能不能滿足孩子們成材的需要？一個新的嚴峻的問題又擺在政府面前，社會面前，家長面前，所有人面前。我相信，我們不得不開始審視這些，審視自己，審視群體，審視該作為審視的對象。

結(jié)合中部農(nóng)村義務(wù)教育的經(jīng)驗與教訓，為了更好地鞏固提高“普九”義務(wù)教育成果，我總結(jié)了如下幾點看法。一是要進一步加大執(zhí)法力度。義務(wù)教育雖已立法，但是有關(guān)部門卻置若罔聞，有法不依，執(zhí)法不嚴，違法不究的現(xiàn)象還普遍存在，光靠教育部門廣大教師上門做勸學工作遠遠不夠，還要動員全社會力量，尤其是司法部門要主動配合教育部門工作，把初中輟學率降到最低限度。

二是要依法爭取政府加大義務(wù)教育經(jīng)費投入。長期以來，義務(wù)教育投入不足與需求存在很大的矛盾，一直是影響義務(wù)教育發(fā)展的主要問題，也是困擾農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的一個難題，為了解決這個難題我們應(yīng)該一句有關(guān)教育投入的法律規(guī)定，四處游說，呼吁政府重視教育，呼吁社會支持教育，呼吁民眾理解教育。向政府要錢，向法規(guī)要錢，督促地方各級政府加大財政對義務(wù)教育的投入，爭取基本做到“三個確?！保簇斦９べY，學雜費保運轉(zhuǎn)，教育附加費保建設(shè)。

三是進一步調(diào)整收費標準。目前，大多學農(nóng)村的中小學生收費標準結(jié)構(gòu)不盡合理，必須加以調(diào)整，我們建議提高學雜費，壓縮代收費，如防疫保健，電影等，降低課本價格，在課本采購方面，打破鐵飯碗和獨家經(jīng)營方式，實際招投標，取消一些不必要的輔助教材和資料，如音響資料、學具、兩刊等。比如，過去存在濫發(fā)教輔資料的問題，給學生和家長很大的壓力?，F(xiàn)在嚴格禁止學校訂購教輔資料和練習冊，這可以解決過去的問題，但同時又導致了課上課下缺乏統(tǒng)一的教輔資料的問題，教育部門可以考慮組織優(yōu)秀教師集體選擇較優(yōu)秀的教輔資料，供各教師選擇，限制教輔書的數(shù)量，這樣可

暑期三下鄉(xiāng)實踐總結(jié)2

以既可以避免濫發(fā)教輔書的問題，又不會使教學質(zhì)量因缺乏必要的教輔書而受到影響，以避免濫發(fā)教輔資料和不發(fā)交付資料兩個極端。

四是要進一步規(guī)范教育外部環(huán)境。要求各級政府出面，對學校周圍200米之內(nèi)的歌舞廳、游戲廳、網(wǎng)吧、餐飲攤點予以取締，嚴格控制對學校下達黨報黨刊征訂任務(wù)，議發(fā)有關(guān)文件，干予有關(guān)部門頻頻向教育部門伸手的做法，對學校違規(guī)行為只糾錯，不罰款。

五是要優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提升隊伍素質(zhì)。第一，要積極加強小學教師培養(yǎng)。要從客觀現(xiàn)實出發(fā)，每年培養(yǎng)一定數(shù)量的教師，以解決小學教師青黃不接的問題。第二，要科學規(guī)劃，合理調(diào)配教師。要從真正意義上推行教師全員聘任制，富余教師逐步安排到缺編學校。第三，要嚴格控制行政人員職數(shù)。教育局正在運行，要實行精兵簡政，減員增效，充實一線。同時，私立學校有利于教學水平的提高，應(yīng)予以支持，但是同時要盡快提高公立學校的教學水平。改革后各學校按地區(qū)招生，限制了學生們選擇學校的權(quán)利，公立學校過去招生的壓力縮小，這就更求對其加以必要的監(jiān)督與激勵，以促使其更快更平衡的發(fā)展。教育部門應(yīng)改變過去的用人政策，取消過去學校按行政級別任命領(lǐng)導的模式，模仿私立學校，對領(lǐng)導實施聘任制，同時加大各學校之間的競爭，促進教學質(zhì)量的提高。同時控制資源的合理及時地投入，在保證整體教學質(zhì)量發(fā)展的同時，保證各學校發(fā)展的平衡。其實私立學校也并不完美，學校的各項保障沒有公立學校做得好，所以公立學校和私立學校應(yīng)該取對方所長，彌補自己的缺陷，以促使教育更好的發(fā)展。

六是要在全國范圍內(nèi)加大高校畢業(yè)生的就業(yè)支持力度，從校園教育的的末端上下功夫，增強初、中級教育與被教育的信心和信念。高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題已經(jīng)逐漸凸顯，這不僅使長期關(guān)注教育事業(yè)的人們的火熱的心逐漸冷卻，也使堅持支持教育的廣大群眾和個人開始動搖“唯有讀書高”的決心，尤其是在農(nóng)村地區(qū)，在迫切希望通過教育改變命運的農(nóng)村人們?nèi)后w中。只有將高校畢業(yè)生的就業(yè)問題解決后才能再次臻顯“知識改變命運”的真諦，才能逐步解決現(xiàn)階段存在的多級矛盾分化和社會問題凸顯的情況。

三下鄉(xiāng)實踐工作總結(jié) 篇9

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動個人總結(jié)【1】

作為xx大學思遠暑期三下鄉(xiāng)社會實踐團的一員，我懷著激動而忐忑的心情參加了團隊的實地調(diào)研。我們團隊以農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)現(xiàn)狀的調(diào)查為課題，并且為了對比分析，我們選取了xx市的xx縣xx鄉(xiāng)和xx市xx鎮(zhèn)開展我們的調(diào)研。我們團隊受到xx縣團縣委和xx市團市委的熱情接待和大力支持，我們的實踐活動也得到縣、鄉(xiāng)、村各級政府部門的積極支持與配合。從x月x日開始到x月x日結(jié)束，我們的調(diào)研前后持續(xù)四天，共走訪了xx鄉(xiāng)和xx鎮(zhèn)的共七個行政村，對土地承包者和村民進行了訪談、問卷等方式的調(diào)查，并和xx縣及xx市的土地流轉(zhuǎn)服務(wù)中心的相關(guān)負責人進行了座談。截至x月x日下午我們的調(diào)研任務(wù)在預(yù)期內(nèi)圓滿完成，對于這次實踐，我總結(jié)了以下幾點心得：

第一，前期準備對于社會實踐至關(guān)重要。前期準備主要有所選課題相關(guān)理論知識的準備，相關(guān)材料的準備，實地調(diào)研期間所需物品的準備和與調(diào)研地區(qū)當?shù)卣块T的聯(lián)系。如果選取一個課題，那么每個團隊成員都必須知道與這個課題相關(guān)的一些知識，必須要熟知本團隊的實踐方案。在團隊出發(fā)前要準備好調(diào)研時所要用到的問卷，訪談方案等材料，因為在調(diào)研地臨時打印會出現(xiàn)不方便和費用方面的問題。團隊出發(fā)時要準備一些必備的常用藥品，讓團隊成員學習一些緊急急救知識。我們?nèi)ヒ粋€地方調(diào)研，離不開當?shù)卣矫娴闹С?，因此在團隊出發(fā)一定要與當?shù)卣南嚓P(guān)部門取得聯(lián)系并取得他們的支持。我們團隊這次的調(diào)研能夠很順利得完成，很大一部分都是因為前期認真的準備。

第二，團隊在調(diào)研期間一定要統(tǒng)一行動，團隊成員之間要分工明確，互相配合，互相幫助。在調(diào)研期間，個人行動要服從團隊統(tǒng)一指揮，不得擅自行動，我們在外地調(diào)研，人生地不熟，安全至關(guān)重要。團隊成員在調(diào)研時要有明確的分工，各司其職，這樣在遇到事情時才不至于慌亂，不知所措。同時，團隊作為一個整體，每個成員都要互相配合，互相幫助。

第三，在實地調(diào)研期間，團隊成員要注意自己的言行得體。我們一般的三下鄉(xiāng)社會實踐都是前往農(nóng)村地區(qū)進行調(diào)研，所要面對的都是一些淳樸的農(nóng)民，他們對我們的實踐活動有時可能會產(chǎn)生一些誤解，因此在和農(nóng)民交流的過程中一定要耐心，語言一定要親切，最好每一位成員都把自己當成他們的孩子，放下自己的大學生架子，這樣，交流起來才更有親切感。

第四，在農(nóng)村地區(qū)進行實踐活動，吃、住、行的條件都不會很好，每個成員都要學會吃苦耐勞。農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)沒有條件很好的賓館，住宿主要都是一些條件比較簡單的旅社。白天可能要進村里開展調(diào)研，沒有公交車，只能*步行，可能會遇不到餐館，就算有，條件也不會很好。晚上回去還要及時對一天的工作進行總結(jié)，并對第二天的具體工作進行安排，一天下來，確實會讓人很勞累。因此，每個成員都要學會適應(yīng)新的環(huán)境，學會吃苦耐勞。

通過這次暑期三下鄉(xiāng)社會實踐，我們了解了社會，增長了見識，學會了很多在學校里學不到的東西。同時，也豐富了我們的社會實踐經(jīng)驗，為以后參加社會實踐打下了基礎(chǔ)。

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動個人總結(jié)【2】

七月，在我們大學生眼中，一切都如此地充滿活力。我們的激情在燃燒，伴隨著這份激情，帶上回報家鄉(xiāng)的熱情，我們xx人踏上了“三下鄉(xiāng)”的征程。

我們這支隊伍的實踐活動從策劃、進行到完滿結(jié)束都凸顯了人力資源優(yōu)化分配。在四月份開始策劃，確定組長、隊長，活動主題。在這個過程中策劃人員都各抒己見，群策群力，很好地發(fā)揮了團隊合作的精神，盡管我們在撰寫方案的過程中困難重重，但隊員們都積極地發(fā)揮各自的聰明才智，互相幫助，為保證方案的通過發(fā)揮了關(guān)鍵的作用。

從零星的幾個人到近二十人的下鄉(xiāng)隊伍，在這個過程中是充滿挫折與辛酸的。在這其中有人加入也有人中途退出，這難免會動搖我們的決心，在此，我們難免會發(fā)現(xiàn)團結(jié)與誠信的問題。一個不團結(jié)的團隊就如一盤散沙，即使有一個好的機會在面前也會抓不住，同時，如果隊員之間缺乏應(yīng)有的誠信也會削弱團隊的凝聚力。在隊伍面臨解散的時刻，還好有不少核心策劃人員堅持了下來，并大力宣傳本次的下鄉(xiāng)活動才再次使得我們的隊伍重新壯大。

本次下鄉(xiāng)實踐活動為期七天，在這七天的日子里，我們的下鄉(xiāng)隊伍以支教，開展第二課堂，培養(yǎng)愛國情懷為主線，配合特色調(diào)研。豐富的支教課程受到了xx當?shù)貙W生的熱烈歡迎。在這七天中，他們不僅學到了課堂以外的有用的知識，更重要的是他們從我們老師身上學到了正確的學習態(tài)度和學習方法，我們老師的報恩和感恩的情懷也深深地感染了他們。

總的看來，我們這次“xx”下鄉(xiāng)活動是成功的，所取得的成果是豐碩的。但是，我們本次下鄉(xiāng)的實踐活動范圍還是比較小，還是僅限于學校之內(nèi)，對學校之外的社會情況關(guān)注較少，如在關(guān)注農(nóng)村社會衛(wèi)生狀況，經(jīng)濟狀況和文化習俗情況等存在空白，其實這些都是比較實在的問題，這樣的情況有待于我們的大學生繼續(xù)解決。

當然，考慮到我們下鄉(xiāng)隊伍人員的組成情況和策劃時間比較急，我們所遇到的這種問題是值得商榷的。由于我們下鄉(xiāng)隊伍隊員組成大多數(shù)是大一學生，無論在社會經(jīng)驗還是在專業(yè)知識掌握方面都比較淺薄，基于這種情況，我們已經(jīng)算是做到力所能及的事了。無論如何，七天的支教實踐活動中，我們教師帶給當?shù)貙W生很多有用的知識，同時，我們隊員也從當?shù)氐膶W生中學到了很多珍貴的精神，同時我們也深入了解了農(nóng)村孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)了更多問題。有幸參與這次活動，作為一個大學生，我覺得自己的責任更大了。努力拼搏，回報家鄉(xiāng)也許是對我們故土感恩的最佳方式。

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動個人總結(jié)【3】

七月，因為三下鄉(xiāng)，不再單調(diào)。因為這次三下鄉(xiāng)，我收獲了不少珍貴的果實，生活中的快樂與困難，隊員之間的團結(jié)，師生之間的情結(jié)。

今年暑假我有幸能夠加入到三下鄉(xiāng)的行列中，并分配到后勤組。我深深的知道后勤的重要性，我們不僅僅要給隊員們做好后勤工作，對于我們自己來說也是受益匪淺。

作為大學一年級的我們，沒有豐富的教學經(jīng)驗，為了不讓這些可愛的小學生失望，“小老師們”抽課余時間準備教學內(nèi)容并試講，并他們盡量往“快樂中學習”的方向備課。隊員們備課的熱情令我很感動，我相信我們可以帶給學生一個精彩難忘的暑假。

滿滿的期待拉開了三下鄉(xiāng)社會實踐活動序幕。每個隊員都有了自己的職務(wù)，而我選擇了后勤，我們都知道后勤的工作很辛苦，要做好后勤前期工作，安排好日常的開支，負責隊員的安全，妥善后勤后期工作等，但是我們都樂在其中。

來到xx小學的第一天，全體隊員都在打掃教室，騰出住宿的空間，我們把桌子拼在一起，鋪涼席在上面，就能當作我們的床了。下鄉(xiāng)的日子是艱苦的，但再苦再累我們隊員都沒喊累過！由于我們都不是xx本地人，有些隊員不懂xx話，所以下鄉(xiāng)時，語言的溝通也是我們一大難題。我記得我第一次去買菜，用普通話與賣菜的阿姨交流，簡直就是牛頭不對馬嘴，還好我有帶上會講xx話的隊員，這樣我才能順利得買到我想要買的菜。那天晚上，我們后勤組員第一次煮大鍋飯，其實我們沒有大的炊具，只能問校長和村民借，我們用了3、4個小時才做好飯菜，豈一個愁字了得？不過，慢慢的安排我們的工作，我們的工作上了軌道，不再像以前那么困窘了。下鄉(xiāng)的活動每天在有序地進行，我們后勤組每天都在總結(jié)經(jīng)驗中獲得進步，順利完成后勤的任務(wù)。xx號晚，是我們下鄉(xiāng)的最后一天，我們與小學生共同舉行了“心手相連”的文藝晚會。我們文藝晚會在得到各方面的支持下演出與及圓滿地成功。

三下鄉(xiāng)活動歡笑、努力與汗水，都歷歷在目。20xx年暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動給予了我人生一片燦爛的回憶。想起那個第一次，第一次大家吃大鍋飯，雖然有時炒得不是很好吃，但都是勞動成果，所以吃起來也很好味道。第一次十幾個人一起在教室里睡覺，那個滋味那種感覺，至今都難忘記。三下鄉(xiāng)，讓我的大學生活增加了不同的色彩，也得到了很大的煅煉，經(jīng)受種種挫折，也讓我明白了一個道理：“不見風雨，怎么見彩虹”七天的下鄉(xiāng)將是我人生的一個回憶。

“要讓事情改變，先改變自己！要讓事情變得更好，先讓自己變得要好?！边@是我在這次三下鄉(xiāng)活動中感悟得到的。這次“三下鄉(xiāng)”活動我們每位隊員都能相互的關(guān)心著對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰(zhàn)勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”。一個也不能少一個也不能倒下來，這次“三下鄉(xiāng)”活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的七天時間。這讓我學習到我缺少的東西，鍛煉了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了美好的一段。

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動個人總結(jié)【4】

驕陽似火的七月，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。為了幫助、引導廣大青年學生進一步認真學習和踐行科學發(fā)展觀，使我院廣大同學積極投身暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和特長，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，以實際行動為“構(gòu)建和諧社會”奉獻力量。經(jīng)團省委和學校的統(tǒng)一安排，并根據(jù)校團委和院團委有關(guān)文件精神指示，我隊立足實際，切入社會熱點，組織了為期九日的“夢飛揚”活動，赴xx市xx中學暑期社會實踐服務(wù)隊，我十分榮幸地成為為該隊的一員，并擔任宣傳組負責人。這次暑期三下鄉(xiāng)活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。

為順利完成此次暑期社會實踐活動的任務(wù)，我們做了精心的準備。在課程的準備和活動的開展方面，我們與學校取得較好的溝通，了解到當?shù)貙W生的迫切需要，并針對他們的特點開展特色的課程和活動，以此豐富他們的課余生活。

作為一名宣傳組的負責人，我所擔當?shù)娜蝿?wù)是總領(lǐng)此次三下鄉(xiāng)活動的宣傳工作。宣傳，作為一項宣揚黨和國家精神，以及xx大學學生風貌的途徑，有著至關(guān)重要的作用。在本次暑期社會實踐活動中，我們深入當?shù)剞r(nóng)戶，派發(fā)傳單，宣傳本次暑期社會實踐活動，宣揚xx人的精神。在xx中學開展深入踐行科學發(fā)展觀的游園活動，使學生能夠從活動中了解相關(guān)知識，從活動中領(lǐng)悟新中國的精神，同時，也豐富了學生的課外活動。整個游園活動現(xiàn)場氣氛活躍，學生樂此不彼。

在此次社會實踐活動中，我積極參加了各種活動，精心為學生準備了歷史課，手工課，并擔任文藝匯演的主持，在各項活動中不斷鍛煉自我，提升自我。在本次暑期社會實踐活動中，我得到以下一些認識：

l、提高了認識，明確了責任。通過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農(nóng)村的思想。經(jīng)濟落后，一切都免談。社會應(yīng)該給予不發(fā)達地區(qū)以更多的關(guān)注，讓雨露惠及農(nóng)村。我們大學生應(yīng)該加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命感和責任感。

2、增長了才干，發(fā)現(xiàn)了不足，激發(fā)了熱情。社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，鍛煉了廣大同學的才干。同學們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調(diào)查，一起上街進行宣傳，一起表演節(jié)目……在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉(xiāng)實踐活動中我們充分發(fā)揮了專業(yè)知識在經(jīng)濟活動中的作用，既為地方教育的發(fā)展帶來了新的思維、新的活力，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經(jīng)驗。而社會實踐，作為一種把理論知識運用于實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內(nèi)實踐相結(jié)合，達到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標。

3、展示了形象，發(fā)揚了學校作風，體現(xiàn)了專業(yè)特色。通過參加大學生社會實踐活動，充分展示了青年大學生的風采。我們都展現(xiàn)出了良好的精神風貌，不怕苦、不怕累。

三下鄉(xiāng)與其帶給我不少的鍛煉不如說帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉(xiāng)讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉(zhuǎn)變的。

隨著時間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動在大家共同努力下圓滿結(jié)束，大家?guī)е环莞袆优c思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與xx學生共同度過的那點點滴滴，想想我們志愿者們留下的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些熱血青年好好利用自己的才能來與實踐相結(jié)合，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。

三下鄉(xiāng)實踐工作總結(jié) 篇10

xx年7月27日我們呼市小分隊全體隊員來到攸攸板村對農(nóng)民工留守家庭的生活狀況進行了解。逐門逐戶的和他們交談，圍繞職業(yè)、收入、祖籍、孩子教育等問題大家暢所欲言，在歡聲笑語中對他們的生活狀況有了更深刻的認識。這是一群為社會的發(fā)展做出了巨大貢獻的人們，但他們的生活卻很艱辛。衷心的希望他們能過上幸福生活。

忘不了夏日街邊風輕輕搖動婆娑的楊柳；忘不了拔地而起高樓大廈；忘不了勤勞樸實的農(nóng)民工；也忘不了田間垅上無處不氤氳著的迷人綠意。忘不了樹陰中露出的紅磚青瓦的農(nóng)房一角；忘不了農(nóng)村孩子們天真稚氣的笑容；忘不了爺爺奶奶們刻滿風霜的臉和仁慈愛憐的眼神；更忘不了風風雨雨我們xx年級的女兒。在對其妻子的調(diào)查中了解到他兒子在工地中是一名壯工，工資每天在60—80元之間。對于這樣的家庭，上有患病的母親下有上學的女兒，生活艱難可想而知。了解到留守兒童上學比較困難之后我們給孩子們送了一些文具。再進一步的采訪過程中了解到女兒在上學期間享受政府的兩免一補政策。這樣的話，家庭負擔相對減少一點。在對趙家采訪之后我們把附近的留守兒童召集到一起給他們進行了短時間的暑假作業(yè)的輔導。在我們了解的其他家庭的情況均有過之而無不及。對于已經(jīng)上大學的我們，對于渴望上學并在仍然困難上學的留守兒童們，我們做何感想，我們該怎么去幫助他們，我覺得是我們當代大學生應(yīng)該思考的。

我們來到當?shù)匾凰W，在這我們見到了校長并對他進行了采訪。在他對我們問題回答中得知，農(nóng)民工子女教育難，雖然逐步引起了各級黨委、政府的重視和社會各界的關(guān)注，教育部門也做了大量工作?，F(xiàn)行戶籍制度與人口流動需求不相適應(yīng)、不夠協(xié)調(diào)，導致了農(nóng)民工子女就地接受教育需要支付高昂的借讀費和贊助費，農(nóng)民工子女就學都只能選擇價格稍低的農(nóng)民工子弟學校，農(nóng)民工子弟學校辦學條件差，師資弱，流動性大，辦學合法化問題很難解決?？梢钥吹?，雖然現(xiàn)在農(nóng)民工子弟的教育的問題仍然有很多困難，但是我們的政府正在并且已經(jīng)做出努力去改變這些不利的因素，努力讓農(nóng)民工子弟去享受應(yīng)有的教育條件。相信不久之后這些問題將不再困擾他們。

我想，這將是我人生的另一個起點，在這里，我們將懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河。最后，感謝學院給了我們這樣一個實踐的機會，讓我認清了社會，也認清了自己，知道了自己的使命，也找到了自己的價值所在。我將更加努力學習，不斷充實自己，為服務(wù)于民而時刻準備著！

三下鄉(xiāng)實踐工作總結(jié) 篇11

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的十月暑期三下鄉(xiāng)個人總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

八月暑期三下鄉(xiāng)個人總結(jié)這個流金鑠石的八月，我依舊沉浸在暑期社會實踐活動余存的熱情中。當我仔細地查看并整理著活動相片，當我瀏覽著每一篇活動新聞報道，當我面對著這篇個人總結(jié)的時候，從活動申報到實踐活動結(jié)束的一切都歷歷在目。

最初，我徘徊于暑期社會實踐活動和帶軍訓之間，因為二者有時間上的沖突。我渴望三下鄉(xiāng)對我自身素質(zhì)的提高，亦期待帶軍訓對我膽量的鍛煉。最后，暑期社會實踐活動那引導廣大青年學生繼承民族傳統(tǒng)，弘揚時代精神，使同學們在社會實踐中“受教育、長才干、作貢獻”吸引了我。

懷著滿腔熱情我申請加入這次暑期社會實踐活動并成為了隊長，在隊員們和一些有經(jīng)驗的同學的.幫助下我順利填寫了申報書，但俗話說得好：萬事開頭難。一切不可能這么簡單，更何況我還是第一次。當申報書交至校團委需要接收學校證明時，困難接踵而來。預(yù)約好的學校由于種種原因突然無法協(xié)助我們的支教活動，這也意味著我們必須果斷地更改地點。經(jīng)過大家的商量，我們決定將實踐活動定在渣坪鄉(xiāng)中心學校，在最初定地點的時候我已和這里的校長談妥，可是由于路程太長的原因讓我們改變了主意。一切幸運的是校長很快就配合我們把證明傳了過來，我們的時間才又寬松起來。在松一口氣之際，我也更深刻得體會到了兩個成語：居安思危、未雨綢繆。做事情一定要考慮周到，方方面面都要做好準備，一份合作需要雙方的不斷溝通。一波剛平，一波又起，申報項目審批下來，我們團隊被評為自籌項目，這時，我猶豫了，我有一顆堅定的信念要將此次活動進行到底，可是我的隊員們呢，他們會不會因為這件事積極性大減，畢竟我們的資金都來源于父母，我們暫時還未獨立，自籌經(jīng)費意味著我們所面對的阻礙將會更大。當我向大家坦明這個事實后，隊員們一個個的無比堅定的回答讓我十分感動：我們一定會參加這次三下鄉(xiāng)，不管困難多大，我們不就是抱著志愿服務(wù)貧困山區(qū)、鍛煉自己的目標去的嗎？資金少點不要緊，我們可以省，我們可以努力攢。在我和負責賬務(wù)的一個同學的努力下，終于從預(yù)算中攢出了三百多塊錢，對于團隊總共的開支來說，這不算多，可是這里面卻凝聚著我們團隊的每個人的一份力量。盡管在實踐活動前人員有所變動，但無論是因事退出的還是新加入的都是抱著一份極大的熱情，奉出一顆真誠的心。在不斷的磨合中，我們的團隊最終團結(jié)一致、相處融洽。我真心的想對大家說一聲：謝謝！

經(jīng)過了充分的思想準備和物質(zhì)準備，我們跨過多重障礙到達了一個被大山團團包圍住的小學校——渣坪鄉(xiāng)中心學校。和大山外面的學校比起來，這里是破舊了點，小了點，老了點，可是這里卻容納了這個地區(qū)所有的學生，送一批批孩子走出了這座大山。作為隊長，我突然感覺到了壓力，感覺到了肩上任務(wù)很重，隊員的抱怨讓我對活動的熱情削弱了很多，可能是太多的第一次，很多情況讓我措手不及并慌張，沒能得到及時的處理，活動雖然按計劃進行著，可是隊員之間的矛盾叢生，最初，我一直沒能很好的考慮到每個人的感受，幸好有朋友的提醒，才讓情況不再繼續(xù)惡化下去，經(jīng)過良久的思考，我終于體會到每個隊員的難處、每個隊員的苦衷，直到活動快結(jié)束，我們才解開了各自心中的心結(jié)。因為我們是一個團隊，我們有一個向心力、凝聚力，我們有共同的目標，我們需要團結(jié)。在這里，我很想和成員們說一聲：對不起。我的隊長沒有當好，我沒有很好的盡到我自己的職責。感謝你們的包容與信任。這一切也讓我知道了，一個團隊要團結(jié)，首先要有一個好的領(lǐng)導、一個共同的目標、一個明確的分工、還需要每個隊員都有一顆包容的心。

三下鄉(xiāng)實踐工作總結(jié) 篇12

回顧這一月，既忙碌，又充實，雖然只有僅僅20天的教學實踐，但有許多值得總結(jié)和反思的地方。盡管后來自己也帶小孩子們英語，但我不覺得累，反而使我的熱情更加?，F(xiàn)我將本次教學工作做一小結(jié)。

成果：

1、如果教學的核心目標是知識掌握時,采用以教師活動為主的教學模式,突出系統(tǒng)講授和系統(tǒng)訓練、如果教學的核心目標是實際能力或方法的培養(yǎng),那就要在教學中更多采用以學生活動為主的教學模式,突出學生的自主學習和主動探索、如果教學的核心目標是讓學生形成某種態(tài)度或價值觀,那就要更多采用突出社會活動、情感體驗的教學模式。

2、對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，每次第二天上課前對作業(yè)進行了評講，懲罰分明。并針對有關(guān)情況及時改進。

3、由于低年級學生無法跟上學習內(nèi)容，不能跟上別人的步驟，所以我將其分成兩個階段，一大一小班。低年級學生學習的不會再為跟不上其他人而失望的哭泣。其自信心增強！

美中不足：

1、教課過程中學生的不聽講，讓自己的課堂內(nèi)容不能如計劃進行，所以有遺留問題。

2、學生自己不嚴格要求自己，布置的作業(yè)不上交，甚至某些人不做，以至于上課前總是用來強調(diào)紀律，臨走也未得到改善。

此次支教，我盡己所能做了自己的數(shù)學、英語教學，不斷、認真的上好每一節(jié)課。我明白，一節(jié)課的教學成功與否,由許多因素決定,如教師課前的教學設(shè)計、教學策略、教師教學素質(zhì)、教學設(shè)施條件、學生知識基礎(chǔ)等等、因此,在實施課堂教學活動過程中,如何正確把握課堂教學諸要素就顯得至關(guān)重要、我認為,必須在教師主導和學生主體、課堂節(jié)奏與學生心理、課堂組織與師生協(xié)調(diào)、計劃性與靈活性等幾個方面把握得恰到好處,課堂教學活動定會效率倍增。

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下三鄉(xiāng)社會實踐活動總結(jié)

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下三鄉(xiāng)社會實踐活動總結(jié) 篇1

三一文庫（工作總結(jié)

篇一：8月5日到8月2日，xx大學赴xx市“三下鄉(xiāng)”實踐活動暑期社會實踐團隊在機械系團總支書記賀xx老師的帶領(lǐng)下在xx省xx市進行了為期15天的以“實踐激揚青春志，奮斗成就中國夢”為主題的大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動。該團隊包括13名本科生和2名來自各系的研究生。實踐內(nèi)容包括義務(wù)教育、政策宣傳、新農(nóng)村建設(shè)研究、文化墻繪制、文藝演出等。

8月5日上午，團總支書記賀xx老師帶領(lǐng)碩機械122班的孫xx和韓xx同學先行到達涿州，在xx團市委書記楊xx和學少部部長屈xx的帶領(lǐng)下到達位于xx市青少年服務(wù)中心，了解了各種課程班的開設(shè)狀況，并協(xié)商安排了近期的課程設(shè)計方案，在這里完成了為期兩周的支教工作。

8月11日，賀xx老師再次帶領(lǐng)13名隊員到達xx，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的王xx和郝xx加入xx市活動中心的支教隊伍，另外11名隊員到達xx市林屯鄉(xiāng)北許各莊村，開辟了實踐活動的第二戰(zhàn)場。

在文化壁畫方面，我們結(jié)合村委會領(lǐng)導和支部書記的意見，進行主題選擇設(shè)計和購買繪畫材料。為了防止中暑，我們每天早上5點就開始工作，最終用時一周高質(zhì)量地為北許各莊村完成46幅文化墻繪制，涵蓋新農(nóng)村建設(shè)、行政愛民、廉潔公正、計劃生育、民主選舉等。這些畫作得到了村委會和村民的高度肯定和贊譽，為建設(shè)美麗的新農(nóng)村作出了貢獻。

同時，我們展開了對村民的一對一走訪調(diào)研，組織了惠農(nóng)政策的宣講會，和北許各莊村的文藝隊合作組織“青春志愿，建設(shè)新農(nóng)村”的文藝晚會也圓滿成功。最后，在賀運政的帶領(lǐng)下，實踐隊在青年服務(wù)中心和北許各莊村舉行了掛牌儀式。

8月19日晚，xx市團委書記楊xx到xx市林屯鄉(xiāng)許各莊村，看望華北電力大學暑期社會實踐隊成員并與大家進行了親切座談。會中，楊書記跟同學們介紹xx市當前的人文歷史背景，經(jīng)濟現(xiàn)狀和當前就業(yè)情況，指導同學們未來的就業(yè)方向并分享自己的基層工作經(jīng)驗，勉勵大家從實踐中提高和鍛煉自己，將來更好地服務(wù)社會。

下三鄉(xiāng)社會實踐活動總結(jié) 篇2

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?，古人告訴我們，讀萬卷書不如行萬里路，在書本上學到的知識，通過實踐行動來證明才會讓你的理解體會變得更加深刻?！叭锣l(xiāng)”社會實踐活動是一個鍛煉刻苦耐勞精神，團結(jié)合作精神，開拓視野，增長見識的實踐活動。

這個暑假，我院為響應(yīng)上級要求，繼而組織開展了多個“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊。而我們也是其中一個支農(nóng)幫扶實踐服務(wù)隊。我們的實習隊要去韶關(guān)三雄農(nóng)業(yè)科技開發(fā)7天。

為確保我們暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動的順利開展和進行，出發(fā)之前，我們對同學們進行了動員和活動進程的大致規(guī)劃。在這期間，我們也緊張有序地展開了提前培訓。在培訓過程中，我們注重培養(yǎng)學生的紀律性和團隊意識。

學科是一切活動的前提和基礎(chǔ)。沒有紀律，一切都會失去。只有在保證紀律的基礎(chǔ)上，才能保證活動的順利進行。否則，一切都是空中樓閣。

在這7天的實踐期間，同學們能夠遵守紀律，服從組織安排，給當?shù)厝嗣裾宫F(xiàn)出了大學生團結(jié)友愛、互幫互助的良好作風。在工作上，雖然天氣很熱，而且我們是在溫室里工作，環(huán)境比較惡劣，但我們能堅持下去，很少有人抱怨。工作認真負責，受到當?shù)剞r(nóng)民的好評，遇到不懂的問題可以虛心征求意見。

生活中，食物不是很好，但我們也能接受，沒有不良反映。在水源問題上，因為當?shù)厥鞘褂蒙饺|(zhì)比較差，經(jīng)和當?shù)氐墓芾砣藛T溝通得到允許使用自來水，用水問題得到了解決。在晚上自由活動時間，我們自發(fā)組織各種活動，有如打籃球、踢毽子、玩紙牌游戲等給平淡的實踐生活增添色彩，能夠給讓大家放松一下，忘記工作的勞累。

在實踐中，我們經(jīng)常交流經(jīng)驗，與老師溝通，及時反映問題，匯報工作。

“三下鄉(xiāng)”社會實踐期間，我們召開會議對實踐活動進行總結(jié)，從中得出這次社會實踐活動能夠成功開展并取得良好效果的原因。一是良好的精神狀態(tài)。良好的心態(tài)是做好每件事的關(guān)鍵。

實際上，因為天氣正處于非常炎熱的時期，我們的工作將在這樣一個炎熱的天氣中進行。然而我們堅持著用積極的心態(tài)去面對每一天的工作和生活，時刻保持著良好的精神狀態(tài)，有著飽滿的熱情，積極投身于社會實踐活動中。正是如此，才使得我們的社會實踐活動得以順利進行。

二是團隊精神是“三下鄉(xiāng)”活動取得較好效果的核心。一個好的團隊和團隊成員的團隊精神是完成工作的必要前提。在這次活動中，我們一直把團隊精神作為我們活動的核心支柱。

在活動過程中，我們相互配合，相互學習，齊心協(xié)力，發(fā)現(xiàn)問題或困難及時溝通，共同克服一個又一個困難。三是高度的責任感是“三下鄉(xiāng)”活動取得較好效果的重點。高度的責任感是做好工作的關(guān)鍵。

在實踐活動中，我們時刻不忘社會賦予我們的責任，時刻把保持大學生的形象和學校的形象當做是我們的一種責任。無論做什么工作有多艱辛，我們都會非常重視。這使得我們的工作能夠有序進行，使我們的實踐活動取得了良好的效果。

在這次“三下鄉(xiāng)”活動中，我們發(fā)現(xiàn)了自己還不能很好的將所學的知識運用到實踐中去，去解讀實際中的問題。我們感到缺乏實踐知識和解決實際問題的能力。但是我們相信會在以后的學習生活之余，參加更多的實踐活動，豐富我們的實踐知識，把課堂上的理論知識真正落到實處，在理想與現(xiàn)實的碰撞中完成真正的“蛻變”。

而在這次的實踐活動中，我們也是獲益良多，不僅僅是工作上的熟練，思想上的提升，行動上的得體，更是感情上的豐富。短短的幾天里，我們隊伍中，隊員之間的感情也深厚了不少，感覺大家平時在學校，除了上課之外很少見面，所以有機會可以一起實踐，一起生活，一起工作，一起學習是一種很難得的緣分。

隨著時間的流逝，我們“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動在大家的共同努力中圓滿結(jié)束了。帶著一份感動與思考回程，回想這些天我們所做的每件事情，為我們的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲，這是我們最難忘的回憶，也是我們?nèi)松杏来娴囊还P財富！

下三鄉(xiāng)社會實踐活動總結(jié) 篇3

二十幾天的暑期實踐，感覺一下就過去了，每一幕都是歷歷在目，這是我的第一次正式接觸社會。感覺成長了很多，回想起來，以前迷茫的東西，現(xiàn)在一下就頓悟了。

現(xiàn)在我對我們縣已經(jīng)了解到了更多，特別是戰(zhàn)略，政策方面，這些都是我以前的短板。我覺得其中最好的就是其中一個《廣西富川瑤族自治縣中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》的文件，其實統(tǒng)計了我縣人才的數(shù)量和人才結(jié)構(gòu)分布。其中水電、林業(yè)、文化旅游、餐營業(yè)這些我縣優(yōu)勢資源上面的人才不足，以及很多農(nóng)村實用性人才的短缺都是我縣目前優(yōu)先需要解決的問題。當時就這個文件縣里還召開了一次重大會議，參會人員都是很高層次的官員，就這個問題深入討論了一次。

還有就是我縣至2020年的規(guī)劃做的也是不錯的。但是里面說得太過籠統(tǒng)。其中的139發(fā)展思路中提到：努力把富川建設(shè)成為全區(qū)生態(tài)循環(huán)工業(yè)強縣，生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)強縣，電力工業(yè)強縣和生態(tài)文明示范縣。其中我覺得把我縣發(fā)展定位于一個工業(yè)縣是不妥的，就我了解，我縣的礦產(chǎn)資源是并不豐富的，建設(shè)起來必定要從外地運送大量的物資，我縣的地理位置并不是很好，這樣就造成了建設(shè)成本的大幅度提高。雖說這樣經(jīng)濟發(fā)展得迅速，但是環(huán)境會受到很大程度的破壞，到時候面對一條臭臭的河水的時候，我們還敢自稱是“中國瑤鄉(xiāng)明珠”么?

我覺得我們縣的發(fā)展方向還是需要走生態(tài)路線。以旅游、林業(yè)、漁牧業(yè)、餐飲業(yè)、服務(wù)業(yè)等作為發(fā)展目標，打造一個具有瑤族特色的旅游休閑的生態(tài)縣。有了優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境、經(jīng)商環(huán)境，才能更好的吸引著全國甚至是世界的眼光，才有人會慕名來到這個‘中國瑤鄉(xiāng)明珠’，而不是靠著一幢幢的鋼筋水泥，大量的房地長投機吸引人。

下三鄉(xiāng)社會實踐活動總結(jié) 篇4

五華縣“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊主要開展了主題為“勇?lián)鷱妵姑?共建和諧家園”的科技調(diào)研活動，并聯(lián)合廣東醫(yī)學院的“三下鄉(xiāng)”實踐服務(wù)團共同開展了各項工作。

活動期間，服務(wù)隊得到了五華縣安流鎮(zhèn)黨委**的親切接見，鎮(zhèn)長龍瑾平對此次“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊的實踐活動表示支持，并寄予厚望。經(jīng)過一路的顛簸，在當?shù)?*的極力幫助和配合下，在集市設(shè)點宣傳調(diào)查活動中，服務(wù)隊共向當?shù)厝罕娰浰涂萍夹麄髻Y料幾千份、華農(nóng)招生宣傳材料數(shù)百本、華農(nóng)高產(chǎn)黃豆種數(shù)十斤及各種健康生活小常識宣傳資料，活動中群眾熱情高漲。在深入農(nóng)戶農(nóng)業(yè)科技調(diào)查中，服務(wù)隊還走訪了數(shù)十家農(nóng)戶，將科學種植技術(shù)宣傳、以及把高產(chǎn)黃豆種帶到了各農(nóng)家，同時深入調(diào)查訪問各農(nóng)戶農(nóng)業(yè)技術(shù)的普及情況、農(nóng)機保養(yǎng)情況及農(nóng)村醫(yī)療的落實情況等與農(nóng)戶密切相關(guān)的方面，倡導農(nóng)民依靠自己的力量科學發(fā)展、科技致富。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)調(diào)查中，有目的有方向地了解當?shù)仄髽I(yè)的生存情況并及時整理好材料向**反饋相關(guān)信息，有望借助**的力量早日解決當?shù)禺a(chǎn)業(yè)“靠山吃山”的現(xiàn)象，加快第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。此外，服務(wù)隊還志愿者幫助當?shù)厝罕娛崭钏荆w驗農(nóng)民生活。

服務(wù)隊堅持一天一日記、一天一總結(jié)、一天一交流的原則，每天活動歸來，召開碰頭會，大家集體討論，針對活動中出現(xiàn)的典型事例進行重點分析，對當天出現(xiàn)的不足及時反省，總結(jié)活動開展情況，吸收經(jīng)驗，改正不足，修訂第二天的活動計劃。這些做法，不僅使實踐活動在不斷的完善中有序的進行，更使服務(wù)隊成員及時保留翔實的材料，為寫出高水準的調(diào)查報告打下了基礎(chǔ)。

社會實踐活動的收獲

(一)“三下鄉(xiāng)”注重解決實際問題是根本

誠然，由于服務(wù)對象是正在發(fā)展地區(qū)的居民，他們的思想文化水平都不高，所以他們更注重你實際上給予了他們什么。我們在活動中對當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟情況進行了全面的調(diào)查與了解，在了解該村經(jīng)濟正在迅猛發(fā)展的情況下，我們應(yīng)該給他們的是建議，使得經(jīng)濟得到進一步的飛躍。我們向當?shù)氐娜罕娕砂l(fā)了“華夏三號”高產(chǎn)黃豆種子等等。

實踐服務(wù)隊深入村民，詳細解答了村里一些農(nóng)民關(guān)心的國家政策和發(fā)展問題。

下三鄉(xiāng)社會實踐活動總結(jié) 篇5

（3） 支教：農(nóng)村教育與學生興趣培養(yǎng)

義務(wù)支教是本次實踐活動的重要環(huán)節(jié)，是我們廣工學子心系社會的集中體現(xiàn)，是將我們的知識和技能傳授給當?shù)貙W生的最直接體現(xiàn)，也是我們學以致用和服務(wù)社會回報社會追求的最中目標。同時，它也是我們自身技能逐漸成熟和逐步提高的重要體現(xiàn)，也是我們?nèi)松鷥r值的重要標志。

支持教育的內(nèi)容分為課堂文化教育和第二課堂教育。課堂文化教育以班級為單位，實施課堂教學。第二課堂是由個學生根據(jù)自己的興趣和愛好，教授一些課外的興趣班，受到學生的熱烈歡迎和學校領(lǐng)導的充分肯定。

我們課程的安排給當?shù)亟處熈粝铝松羁痰挠∠蟆?/p>

文化教育的內(nèi)容主要針對學校學生的知識水平，因材施教，取得了很好的效果。第二課堂是文化課堂的延伸，是為了豐富學生課余生活而設(shè)定的，主要課程有：拉丁手語舞、籃球，手工藝，物理，天文，防震等。

課程內(nèi)容生動、豐富而多彩，為學生的學習和生活提供了新的體驗，激起學生極大的學習興趣，同時也開拓了他們的生活視野。以此鼓勵學生從小樹立遠大的抱負、為實現(xiàn)理想而努力學習為主要目的的。

（4） 研究：深入調(diào)查，關(guān)注社會狀況

在調(diào)研的過程中發(fā)現(xiàn)，韶關(guān)犁市這邊的居民日子過的雖然不是非常富裕，但都過得很滿足，過著知足常樂的的日子。下午，街上人煙稀少，周邊商鋪也沒有生意。鄰居們聚在一起打麻將。這邊電腦的普及率也是挺高的，去過一家士多店，柜臺的小伙子竟然開電腦在看電影，把聲音開得老大。

這是工作還是娛樂，這小小的生活也太美好了。所以感覺帶這邊的經(jīng)濟條件并沒有想像中的差，介于農(nóng)村與城市之間，韶關(guān)犁市民風淳樸，居民的文化水平普遍不高，那種小型的商業(yè)氛圍很濃，基本出門就能找到各種各樣的商店，生活很方便，所以居民區(qū)給我有種自給自足感覺，另外，這里的外來人口還有流動人口也是比較多。

以問卷的形式對村民進行調(diào)查是我們調(diào)研的主要方式。調(diào)研是“三下鄉(xiāng)”的主要內(nèi)容之一，我們隊員深知身負重任，頂著烈日深入各個村莊調(diào)查，我們除了以問卷的方式調(diào)研外，還進行了實地調(diào)研、訪問調(diào)研，從而充分了解當?shù)氐膶嶋H情況。在調(diào)查了鎮(zhèn)上的村莊之后，我們還前往市中心調(diào)查了該地區(qū)的經(jīng)濟狀況。

在調(diào)查過程中，我們的服務(wù)團隊成員以友好的方式與當?shù)厝嗣襁M行溝通。盡管一開始當?shù)氐娜罕妼ξ覀兊牟稍L持著懷疑的態(tài)度，但在我們隊員的耐心和誠懇的態(tài)度的感染下，他們從逐漸接受我們到熱情接待我們。他們既反應(yīng)了當?shù)氐膶嶋H情況，也提出了對國家農(nóng)村建設(shè)的希望和信心。

我們調(diào)研組的隊員能抓住當?shù)氐奶攸c，專挑可以乘涼和小賣部等人群比較集中的地方進行調(diào)研，這樣既節(jié)省了步行的時間，更能收集到廣大群眾的共鳴。在調(diào)研的過程中，我們也會協(xié)調(diào)宣傳組的工作，時刻向群眾介紹我們服務(wù)隊的情況和我們所舉行的所有活動，在一定程度上減少了宣傳的難度和工作量。

（5） 宣傳：在街上傳播知識和信息

為了提高集團的影響力，我們成立了一個專門的宣傳小組，在犁市市中心進行宣傳。主要建黨90周年的光輝歷史。我們宣傳組的隊員以專業(yè)的素質(zhì)，進行大力的宣傳，在張貼海報前不忘征求當?shù)厝罕姷囊庖?，我們的海報是否可以張貼在墻上。

我們的謙虛和禮貌受到了當?shù)厝说母叨荣潛P。

（六）慰問篇：點滴問候點滴關(guān)懷傳遞愛的信息

為落實團委交辦的工作，我們在實踐中深入了解了當?shù)刎毨Ь用竦纳顮顩r。當我們心情是沉重的。因為他們的生活方式很簡單，吃的也很簡單，用我們想像不到的東西。

我們從旅游費中拿出一部分錢，捐給貧困家庭，盡我們的微薄之力。通過這次的慰問，我們的隊員更深刻的體會到基層人民生活的艱辛，更加懂得如何關(guān)心他人。

（7） 成果展：精彩紛呈的成果，銘記師生情懷

“一分耕耘一分收獲”，一場成果展午會將我們在“三下鄉(xiāng)”期間所取得的碩碩成果展現(xiàn)在犁市小學的領(lǐng)導、老師和同學以及當?shù)卮迕竦拿媲啊ＸS富多彩、富有創(chuàng)意的節(jié)目贏得了在場觀眾的掌聲。整個成果展體現(xiàn)了“激揚青春和諧”的主題，我們的成功舉辦和圓滿結(jié)束得到了該校領(lǐng)導的高度贊揚和充分肯定。

（8） 總結(jié)：總結(jié)過去，展望未來，相信明天會更好

在為期八天的“三下鄉(xiāng)”實踐活動中，我們的收獲是豐富的。在這項活動中，我們的團隊成員不僅得到鍛煉，學以致用，而且達到了服務(wù)社會、回報社會的最終目的。同時，實踐基地學校的學生不僅在學習和生活上有了新的體驗。

這是我們團隊成員實現(xiàn)自身價值的見證，也讓我們的團隊成員對自己未來的職業(yè)生涯建立起充分的信心。

（9） 告別：離別的淚水，難忘的師生之愛

在我們回校之前，學校的學生自發(fā)的來歡送我們，晚上六點多就停留在我們的宿舍門外等候，生怕會錯過歡送他們的老師的機會。在離別的那一刻，我們的老師和學生都流下了留戀而感人的流水，我們彼此的淚水體現(xiàn)了我們深厚的感情，這一切都是我們所取得的成果的最直接體現(xiàn)。沒有付出，就沒有收獲，我們付出換來的是學生的感情。

（10） 勵志篇：總結(jié)經(jīng)驗教訓

縱觀此次赴韶關(guān)社會“三下鄉(xiāng)”實踐活動，無論從隊員表現(xiàn)的精神面貌、團隊合作精神，還是在當?shù)厮a(chǎn)生的影響力來說，效果都是值得肯定的。在炎熱的夏日里，我們經(jīng)受烈日的蒸曬、廚房的蒸烤、和蚊蟲作斗爭等等，所有的一切都在考驗這我們的意志力和承受能力，然而，我們都微笑著走過來了。

但在整個過程中也存在著不足之處，例如有些班級在上課的時候有同學在打瞌睡、同學發(fā)問積極性不高、宣傳工作局限于鎮(zhèn)內(nèi)，后勤食物量安排不充分等。但我們善于總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，相信在未來的日子里我們會做得更好，廣工暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐會更輝煌！

電信1班

林文賢學號3110002836

下三鄉(xiāng)社會實踐活動總結(jié) 篇6

職務(wù)：調(diào)研組組長

玉巖歸來

這次到玉巖中學的“三下鄉(xiāng)活動，從7月23日開始，到7月27日結(jié)束。短短的五天，在漫長的人生道路上，可能太短了，不值一提。然而，正是這五天的“三下鄉(xiāng)”，讓我成長了許多。

玉巖歸來，感慨萬分。

一調(diào)研作為調(diào)研小組的一員，針對“雙轉(zhuǎn)移”政策的調(diào)研活動自然是我們的工作重點。從事先的聯(lián)系到登門的采訪，我們可謂是吃盡了苦頭。歸根結(jié)底，本研究不成功的原因如下。

1 對方案研究不足。這次調(diào)研的主題是“雙轉(zhuǎn)移”，但是，事先對于“雙轉(zhuǎn)移”這一政策，我并沒有很好的了解。導致這次我們的調(diào)研沒有針對性，不論是調(diào)查問卷，還是訪談的問題，我都設(shè)計得都不夠好，問題能讓我們獲取的信息很有限，目的性不強，整個問卷可獲取的信息不多。

這也增加了以后撰寫研究報告的難度。

2在做問卷調(diào)查時，他們膽小，效率低下。在這次調(diào)查中，我們最初的計劃是做400份問卷調(diào)查。但是，由于工作效率低下，整個隊伍終于動員起來，幾乎沒有完成。

反觀我自己，做問卷時，與陌生人交流時，總是顯得不夠自信，表達不清晰，導致做一份問卷的時間大大加長。

三。他們不能把握談話的方向，缺乏溝通技巧。做訪談的時候，我們總不是主動的一方，一直是一個聽眾的角色，聽那些企業(yè)領(lǐng)導在介紹自己的企業(yè)。但是，許多事情與我們的研究主題無關(guān)。

但由于我們在溝通技巧方面的欠缺，再加上事先問題準備得不夠，我們往往心有余而力不足。由于感情原因而打斷對方的講話是不好的。結(jié)果，一個訪談就做了很久，但是獲取的資料卻不多。

4 做訪談的時候，顯得很生硬，不懂得基本的禮儀。由于我們自身缺乏自信，再加上對面是例儀不熟悉，面試往往顯得例行公事。場面顯得非常地生硬。

沒有給對方留下好的印象。

二與小朋友

雖然這次我不是支愿者教育組的成員，但我還有一些時間和孩子們相處。但是，由于我自己的種種原因，我沒有在有限的時間內(nèi)做好和孩子們在一起的工作，沒有給他們留下太深的印象。

1 放不下自己大哥哥的架子。在跟小朋友交談的時候，自己總是想著自己是一名大學生，往往站在自己的位置思考問題，老是怕用小孩子的語氣去跟他們交流會遭到同學的笑話。因此，在與孩子交談的過程中，場面總是顯得很尷尬。

2 自己不能理解朋友的想法。孩子們的愛好是他們感興趣的話題。我一點也不清楚，導致與孩子的溝通，我似乎總是無話可說，也不知道如何讓孩子開心。

看著同學跟小朋友玩得不亦樂乎，自己只有空羨慕的份。

三與團委的同事

這次，作為團委的干部，他和同事們?nèi)チ宿r(nóng)村，目的是培養(yǎng)默契，為以后的工作做準備。但是，在與同事的工作中，我仍然有很多問題。具體表現(xiàn)為以下幾方面。

1 擺正不了自己的位置。作為研究部的下一任部長，我應(yīng)該主要負責這項研究活動。但是，整個調(diào)研的活動，自己更多地是以一位干事的身份參加，而非干部。

本來自己要出謀劃策的，但是，我更多地只是執(zhí)行，而非決策。

2沒有認真研究同事的決策。既然自己沒有出謀劃策，但是，對于同事做出的決策，自己考慮的也不多。對于不合理的部分，我沒有及時提出，這間接導致了效率的缺失。

3 與同事的溝通不多。工作之余，自己跟同事呆在一起的時候，沒有與同事進一步地交流，以便互相了解。

玉巖歸來，發(fā)現(xiàn)了自己很多地不足，沮喪之余，換一個角度，有缺點，才有進步。我仍然有幸及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，并將努力盡快改正，提高自身素質(zhì)。

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下三鄉(xiāng)社會實踐活動總結(jié) 篇7

7月5日我們期待已久的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動終于拉開了帷幕。一大早，我們的12名隊員和一名老師從江西農(nóng)業(yè)大學出發(fā)，前往余干縣石口鎮(zhèn)。一路上可謂車馬勞頓，路途既艱辛又遙遠，擠了240又是2路車，直到一點左右才到達石口鎮(zhèn)。

我們一到達石口鎮(zhèn)就得到當?shù)?*熱情款待，而且還在百忙當中抽出時間給我們介紹一些當?shù)氐幕厩闆r，如村落的分布、地形特征、特色產(chǎn)業(yè)等。之后還期待我們前往住處，各方面都安排的挺周到的。

在來的整個過程中，雖然烈日當空，雖然被曬得大汗淋漓，雖然饑渴交迫，雖然疲憊不堪，但我們每一個隊員都表現(xiàn)得很積極，也很樂觀，大家不僅互相鼓勵，還自娛自樂。整個團隊都給人以一副精神煥發(fā)的狀態(tài)，洋溢著青春活力，表現(xiàn)出了大學生應(yīng)有的風采。

說實話剛開始心理落差還是蠻大的，特別是第一晚就碰上停電，可就連停電時我們都不能休息，還要不停的忙活著?？伸o下心來想想也沒有什么啦，畢竟比那艱難的日子我都成挺過來，更何況現(xiàn)在還有這么多的隊友一起，又再大的困難我們都能一起度過的。一下子我的精神勁頭又來了，現(xiàn)在的我只不過是再一次經(jīng)歷曾經(jīng)的歲月，讓我更能有吃苦耐勞的精神，更能磨練自己的意志。

畢竟能有這樣鍛煉自己的機會并不多，所以要好好珍惜現(xiàn)在這樣的機會，盡自己所能完成所有的工作，即使有再大的困難也要堅持下去。

這樣一天下來，我的感受遠不僅僅是這些，還有很多很多。雖然我在這里的第一天有點抱怨，但它讓我深深第一識到，真正鍛煉我們的機會來了。只有在艱難的環(huán)境里才更能磨練人，更能體現(xiàn)個人意志，更能成就人才。

面對這樣的困難，如果我們不能堅持下去，我們將來怎么立足于社會呢？所以此時此刻的我們能一如既往的堅持下去，既是環(huán)境再差些，即使會面對更多的困難我們也能堅持下去，即使再流更多的汗水，我們?nèi)阅芊e極樂觀、坦然的面對，我相信我們的將來一定會很不一樣的。所以微笑吧，沒什么不對的，我相信我們是最棒的，加油，加油，加油。

7月6日大家一大早就起床了，迎著朝陽，沐浴著清風，排著整齊的隊伍，大跨步跑在馬路旁，喊著我們經(jīng)濟研究協(xié)會的口號“厚德博學，經(jīng)世濟民，經(jīng)協(xié)經(jīng)協(xié)，堅持不懈”，嘹亮的口號響遍了整個街道。

雖然一路跑下來挺苦挺累的，感覺很不舒服，也很熱，但作為一個團隊，一個有凝聚力的團隊我們都很團結(jié)，互相支持和鼓勵，激勵著對方，使我們每一個人都堅持下來了，而且還在有特色的地方一起拍照作紀念，感覺很開心，也很愉快，絲毫也感覺不到累了。

為了充分利用好時間，即使是每一分每一秒都不放過，我們在吃完早餐后就馬上看問卷，思考這其中的問題，思考著如何更好更快的做，思考著有可能遇到的種種問題等。

上午9點左右，在石口鎮(zhèn)領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們來到了全國最大的水產(chǎn)養(yǎng)殖基地——黃鱔養(yǎng)殖基地。該戶主很熱情也很友好，我們一到那里就切西瓜給我們吃，接著又帶領(lǐng)我們參觀黃鱔養(yǎng)殖基地，像我們解說所有的疑惑，很多隊友劃船到黃鱔養(yǎng)殖的水**，零距離的接近。通過與該個體戶的交流，我們了解到其養(yǎng)殖規(guī)模為200畝，總產(chǎn)量為15萬斤左右，以市場**20元左右銷往全國各地，并且與收購商建立了長期合作關(guān)系。

同時，我們也知道，繁殖時間比較短，一般只有4個月，但每年只有一次。我們還進一步獲悉，在利潤高的同時也伴隨著很大的風險及很大的成本。

確實，無論做什么事情都很可能伴隨著風險，但有時我們也要有敢于冒險的精神，做事情要有魄力，要勇敢的快出第一步。

整個上午過得很快。我們和房主談得很好，在一起度過了一段時間。此外，我們從中學到了很多東西，為我們將撰寫的調(diào)查報告和研究奠定了基礎(chǔ)。之后，我們和房主合影留念。

下午我們頂著烈日出發(fā)了，挨家挨戶的做問卷，雖然其中也會碰到困難，如語言障礙、村民的不理解、自我介紹的不合理，但只要你堅持下去，還是會成功的。只要我們堅持不懈，我們就不怕困苦，累累，于村民的交往更加深入。 我們應(yīng)該積極，積極和勇敢。 實際上，做問卷非常容易。就我個人而言，我是一個不善于交流的人，平時不太會說話，但只要我們態(tài)度好些，多與村民親近交流，我們很快就能融入其中，也能很快的做問卷，而且還能從中收獲意外的驚喜。

7月7日又是一個美好的日子，我們還是很早就起床，一起跑步，一起吃早餐，一起完成我們想完成的任務(wù)。

在于學長的帶領(lǐng)下我們?nèi)⒂^了笏立鞋業(yè)****，一路上我們都排著整齊的隊伍，有秩序有組織的進入工廠，并且對生產(chǎn)線進行了**，看一雙雙鞋子是要經(jīng)過多少道工序后才能完成。該廠商的負責人很熱情也很友好，很認真的給我們講解有關(guān)鞋廠的信息，不僅如此還接受了我們的采訪，讓我們了解到很多知識。在閑談之余我們又了解到很多有關(guān)其他方面的常識。

他教我們?nèi)绾伪鎰e鞋子的真假，以及鞋子的合理設(shè)計。參觀結(jié)束后，我們合影留念。

在參觀和聽完負責人的解說之后，使我明白了很多很多，看似一雙簡單的鞋子，可所做的工序卻很復(fù)雜，要經(jīng)過眾多的工序才能完成。其實我們做任何事情都一樣，看似一件普通的事，可做起來并沒有那么容易。就拿我們做問卷來說吧，只要拿著問卷去找人做下就行，好像很容易，但是并非如此，我們所要考慮的問題可多了，不僅自己要很熟悉問卷，還要思考如何去做才會讓被問者很愿意又很愉快，而且很有效率。

這些都是在做之前必須考慮的問題，所以說做任何事情都沒有那么簡單，需要我們?nèi)硇耐度肫渲?，并且要從全局出發(fā)。他還告訴我們，如果我們想知道鞋子是壞的還是舒服的，我們必須試穿并采取幾步行動。是的，我們應(yīng)該敢嘗試任何事情。 只有嘗試，我們才能知道我們是否成功。

如果你連嘗試的勇氣都沒有，就沒有機會了。所以我們要抓住每一個機會，敢于嘗試和實踐。他還向我們透露，鞋子應(yīng)該這樣做是有原因的，這涉及到物理知識。鞋的前部是受力部位，需要牢固。鞋的后部不受任何力的影響。鞋子的質(zhì)量幾乎沒什么大不了的。

就從如何做鞋子這件事中都告訴我們要多學習，多積累經(jīng)驗，不僅是學習書本知識，還要到課堂外或是生活中去學習。

下午我們坐著“寶馬”出發(fā)了，今天的成果很不錯，一個下午就做了十幾份問卷，事實上能有這么好的效果主要是該地方的村民都很友好、很熱情，很配合我們的工作，沒有一個村民拒絕。

下午的問卷讓我感觸最深的是，農(nóng)村的村民樸實、熱情、友好、有人情味。在路上看到我們就會叫我們到家里坐坐，喝口水，休息下。我真的很感激他們，讓我們感到很溫暖，感受世界的真善美。

7月8日，一切如常。沒有什么大的變化，只是我們?nèi)サ牡胤讲煌?。今天一大早就做著我們的三輪寶馬車出發(fā)了，來到了院前村后我們就分組行動，剛開始一直都沒找到合適的對象，很久之后終于找到了為知識分子，一下子就做了兩份，而且也很認真的完成。就這樣一直在尋找合適的對象，四處奔波到中午。

在做了這么多問卷調(diào)查后，我發(fā)現(xiàn)招募一些有知識和文化的人來做問卷調(diào)查真的很好。很容易找到這些人來做問卷調(diào)查。這也從側(cè)面反映了我們應(yīng)該努力學習，掌握更多的知識和文化，這確實很重要。同時，國家也要加強教育，盡可能降低文盲率，增加教育投入，真正關(guān)注其教育問題。

在做問卷的過程中，我也遇到了一位非常熱心的老人。雖然我們有一些語言障礙，但我們?nèi)匀缓苡淇斓亟徽?。他是個70多歲的老人，但蛋撻是自己種的，他每天都要花很多心血。而且他還有一個很好的愛好，那就是他有空的時候喜歡畫畫，花也很好。

他也是村里老年人娛樂場所的經(jīng)理。據(jù)了解，這是當?shù)?*專門為老年人提供的，讓他們每天一起聊天、看電視、享受生活。當我看到這個時感到挺欣慰的，我希望我們每一個地方都能有這樣的場所，讓老人不僅在物質(zhì)上得到滿足，在精神生活上也能豐富起來。

晚上完飯后，我們照常開會，但今天不同的是，我們的一個隊友感動的哭了。因為她生病的時候，我們每個人都很照顧她，12個人，一顆心，永遠陪伴著她，無論什么時候她都沒有被拋下。她說，這是她第一次感到球隊能如此團結(jié)、熱情和快樂。去鄉(xiāng)下真的很值得。

確實，我也有同樣的感覺，從我剛接觸到現(xiàn)在的小抱怨時，我感覺到時間在流逝。同時，這種錯覺改變了我們每一個人，使我們更加成熟、更加穩(wěn)定、更加活潑、更加充滿激情。

今晚又是一個忙碌的夜晚。為了準備第二天的初三課，我們的隊員分為兩組，每組教一節(jié)課。我們都發(fā)揮了團隊的力量，一起交流討論想主題，到后面的分工合作既一次又一次的排練，每個隊員都是那么的投入，那么的認真一直奮戰(zhàn)到十一點多才睡覺，為的是能教好每個同學，讓他們真正學會些東西。

通過這次的準備，我深刻體會到當一名老師是多么的不容易，多么的辛苦，所以我們要珍惜老師的成果，好好讀書，努力學習。

7月9日我很早就起床了，為的是把今天的可給講好，五點我就起床練習，因為我想盡我最大的努力把課給講好，所以就一遍又一遍的練習著。晨跑后，一吃完飯，我們組又開始了一次彩排，希望今天的課既精彩，又是同學們最難忘的一課，同時也能從中學到點東西。

八點很快就到了，我們一起走進那不熟悉卻好像有著深刻感情的地方，我們都知道，對于初三的同學來說即將面臨中考，學業(yè)特別的重，很少學習其他方面的知識。所以我們今天的主題是“學會感恩，收獲人生”，分別以感恩父母，感恩老師，感恩社會三個方面展開，同時還教同學們唱感恩的心。希望他們永存一顆感恩的心。

我們隊的每個成員都很投入，學生們認真地聽著。兩節(jié)課過得很快，但我們只能在歌唱中慢慢離開。

下課后，我想說兩件事。第一個是：機會總是留給有準備的人。否則，我們這次就不會有這樣的成功了。這一次，不僅深受學生歡迎，也得到了老師和校長的認可。

正是因為我們準備充分，花了很多時間和精力，全身心的投入其中，才會有如此的成效。因此，我們必須善于把握機遇，時刻做好準備。第二是：

我們每個人都應(yīng)該有一顆感恩的心，只有一顆心

存感恩，才能更好的收獲人生。

今天已是來這的第五天了，一切都感覺很好，美中不足的是陸陸續(xù)續(xù)有幾位隊友生病了，但他們還是帶病工作，這點真的很不錯。所以我們必須更加努力，把每件事都做好。我相信我們是最好的。同時我還想說，出門在外一定要照顧好自己，有什么事情一定要和隊友商量，一定要互相支持互相幫助。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，是時候說再見了。說句心里話，我真的很舍不得這里，舍不得每一個隊友，一起朝夕相處了整整六天。從一開始這里的不適應(yīng)，到后來慢慢用上，甚至到現(xiàn)在的戀戀不舍。

本站的六天將成為我一生中最美好的回憶。我想說的是，暑假參加三次下鄉(xiāng)的社會實踐活動，我不后悔。

下三鄉(xiāng)社會實踐活動總結(jié) 篇8

動手，動腦解決難題，真情流露，真誠向社會反映

廣州工商學院2009屆暑期學生

2009年7月7日8時，廣州工商學院2009屆暑期學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動正式啟航，此次暑期社會實踐的目標是“服務(wù)他人，鍛煉自我”，結(jié)合我們所學的專業(yè)知識，在上草村開展了家電維修服務(wù)、家庭用電安全知識宣傳、關(guān)愛留守兒童、向留守兒童贈送學習文具及向上草村中心小學贈送課外書籍及體育器材等系列活動。

一、精心打造，特色服務(wù)

（一）部署策劃篇——前期準備

為確保我系暑假三次下鄉(xiāng)社會實踐活動的順利開展，學院、系領(lǐng)導高度重視。為了打造一支精英隊伍，在我系學子中進行了為期兩天的精心的選拔最終確立一支專業(yè)水平高、動手能力強、思想政治素質(zhì)過硬的高水平隊伍，并由團總支書記任領(lǐng)隊、08級移動通信2班鄺澤輝同學任隊長。領(lǐng)導小組由流動組、維修組、宣傳組、教學支持組組成。每個小組的成員都是我們系優(yōu)秀的學生和學生干部。

服務(wù)隊于7月7日8時出發(fā)奔赴清遠市連山縣上草村，此次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動以“送科技三下鄉(xiāng)”為主題。7月6日下午，服務(wù)隊全體成員召開服務(wù)隊成立大會，對活動前期準備的工作進行了統(tǒng)一安排，為我系暑期“三下鄉(xiāng)”活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。制定了詳細的實踐活動計劃，從家電維修、義務(wù)教育、安全用電知識宣傳等方面開展了豐富的社會實踐活動。

暑期社會實踐不但培養(yǎng)了同學們學以致用的能力，更加的磨練了他們堅強的意志，也實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務(wù)社會、服務(wù)人民、鍛煉成才”的目標。

（二）家電維修篇

家電維修是我們團隊的特點之一。本次活動我們抱著學以致用、服務(wù)大眾的精神，深入上草村進行家電維修，這不僅能夠為我們提供一個實踐的機會，同時也為上草村人民做了實事。這一次，我們對家用電器的使用情況進行了調(diào)查。

據(jù)此，我們發(fā)現(xiàn)這里大多數(shù)農(nóng)戶的電器都存在著問題，其原因有二：一是本地處山區(qū)，天氣溫暖潮濕，平時多暴雨，故導致這里的大多數(shù)的電器受潮嚴重，電路元件老化，壞掉。另一個原因是：

交通不方便，整個鎮(zhèn)沒有一個專業(yè)的維修站，而最近的維修點離這里也有幾十公里的路程，同時維修的費用對于本地的居民來說也是昂貴的。

因此，我們針對這樣的情況，我們進行了兩種方式的維修，一是通過登記走訪入戶的方式，這種方式就是在當?shù)卮迕竦膸ьI(lǐng)下，深入到各個家庭。本著為人民服務(wù)的精神，迎著七月的陽光，我們的同學們就像早晨的微風，給我們的人民帶來涼爽；另一種方式就是在唐村小學門口和村委會門口設(shè)固定的維修點，通過各種方式我們可以將絕大部分的電器聚集在一起，更加有利的節(jié)省時間，可以更多的為上草村的人民服務(wù)。同時也將我們的事跡帶到更多的地方，這樣一來，就會有更多的人知道我們的維修組，如果需要得到幫助的用戶就能夠及時得到援助。

給我們印象最深的是，家電維修隊在深夜4點多繼續(xù)為村民維修家電。7月7日的下午，當技術(shù)部的同學完成了一天的維修工作后正準備休息，突然幾個村民拿著四臺脫水機、二臺電飯煲、二臺電風扇要維修。我們承諾的是：

當天要修理的電器必須當天完成，所以為了順利完成任務(wù)，我們堅持工作到深夜。

在家電的維修的基礎(chǔ)上，我們運用所學的專業(yè)知識，綜合分析，向上草村人民進行家電維護的知識，并教會他們一些維修家電的小技巧，讓科學知識熔入他們的生活，為農(nóng)村發(fā)展科技化、現(xiàn)代化做出我們的一份貢獻。

據(jù)統(tǒng)計，此次電子科技興農(nóng)服務(wù)團的各項工作已經(jīng)超額完成，服務(wù)團已經(jīng)檢修了電風扇51臺、洗衣機1臺、電磁爐2臺、脫水機37臺、電飯堡23個等一百多臺破損電器。此次電子科技興農(nóng)“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)團，以嚴謹?shù)膽B(tài)度、務(wù)實的作風，積極投身推動科學發(fā)展、促進社會和諧的偉大實踐，取得了良好的實踐成果和社會效應(yīng)。

（三）安全用電知識宣傳走訪篇

安全用電、防火等知識的宣傳是我們在農(nóng)村的主要宣傳知識。這次安全用電知識的宣傳一是走訪農(nóng)戶，二是與技術(shù)組一起設(shè)點的過程中進行的。我們有大量的關(guān)于安全用電宣傳單、防火的海報，同時還有不少的關(guān)于這個方面知識問卷，用以了解當?shù)鼐用駥@個方面知識認識度。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，上草村農(nóng)民具有良好的安全意識能力和豐富的防火知識；從群眾那里得知，村委會定期舉行安全講座。

（4） 攜手合作，放飛夢想

為了提高大學生的社會實踐能力，提高他們的社會實應(yīng)能力，。7月9日下午5點鎮(zhèn)長、村委會領(lǐng)導成員與全體隊員的晚宴上，村長希望我們能夠繼續(xù)保持長期的合作關(guān)系，能夠?qū)W到真本事，為社會貢獻更多的力量。

村長也給了我們希望。作為一名年輕的志愿者，服務(wù)是我們的宗旨。我相信我們不會讓社會失望，我們一定會用自己的實際行動為社會做貢獻。

這種友好合作得到了當?shù)?*和人民的大力支持。從而保證了科技、文化、衛(wèi)生服務(wù)的長期有效性。

二 、社會實踐活動的收獲

（1） 群眾的支持和支持是活動成功的重要因素

活動自始至終得到上草村人民的支持和配合。無論是宣傳活動還是深入農(nóng)村調(diào)研，當?shù)厝罕姸紵嵝膸椭覀?，這是活動順利開展的重要因素。群眾的支持是建立在信任與理解的基礎(chǔ)上，活動的開展應(yīng)首先和當?shù)氐娜罕娺M行必要的溝通與交流。

在這次三下鄉(xiāng)活動中，無論是我們隊員所駐扎的唐村希望小學的鄰里鄉(xiāng)親，或是當?shù)刂車渌用瘢紝@些年輕人的到來感到高興，對他們所開展的工作表示支持與謝意。特別是我們所居住的農(nóng)家主人，我們親切地叫她師娘，她不僅發(fā)動全家人為我們的工作提供各種方便，而且還不辭辛勞地帶我們到各地走訪，與我們一起開展工作，為我們的各項活動提供了極大的便利，還有當?shù)卮逦I(lǐng)導，多次為我們提供各種志愿工作與條件的村長。在接受過我們的采訪時說，村民對我們的工作和服務(wù)感到極其的滿意，并且希望我們以后還會來這兒，提供更多的長期的志愿服務(wù)。

有了這樣的基礎(chǔ)，活動的發(fā)展才會順利和成功。

（2） 團隊成員的奉獻精神是活動取得成效的關(guān)鍵

服務(wù)隊用科學文化服務(wù)社會的奉獻之心與投入實踐活動的熱情，是“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動富有成效的關(guān)鍵。在這次活動中，14名隊員都是經(jīng)過精心挑選的優(yōu)秀學生，充滿了熱情和奉獻精神。來到上草村開展工作，每個人都是及其積極而又主動的，并且能配合其他隊員協(xié)調(diào)好各種工作，使各項活動的進行更加順利更加有成效。

隊員們積極對活動進行策劃與建議，更使活動的內(nèi)容更加豐富。

（三）隊員們的團結(jié)之心是活動有利開展必要條件之一

團隊的力量是不可忽視的。在這個社會實踐中，我們始終堅持一個團隊，一種精神，一種力量，一種思想。只有全隊的配合更加默契和自然，才能使“三下鄉(xiāng)”活動的整體發(fā)揮作用和意義。

團隊的配合要達到心與心的默契程度，無論是開展志愿活動，還是文藝演出等，只有隊員之間的配合與支持，才能達到更完善的效果。

三 、社會實踐活動的啟示

大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是高校素質(zhì)教育的有效載體，社會實踐也是大學生理論聯(lián)系實際的最好陣營，更是大學生服務(wù)社會的最好窗口?！叭锣l(xiāng)”社會實踐活動也磨練了青年大學生的意志，也培養(yǎng)了大家理論運用與實際的能力與團隊合作的精神，實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務(wù)大眾、服務(wù)社會”的目標，真正做到學到致用，為人民做實事。

電子與電氣工程系

2009年11月27日

下三鄉(xiāng)社會實踐活動總結(jié) 篇9

管理工程系

為了響應(yīng)院團委關(guān)于2009年大學生三下鄉(xiāng)社會實踐的活動，經(jīng)過我系領(lǐng)導老師精心的策劃和同學們的努力配合下，一支由43位老師和學生組成的“三下鄉(xiāng)社會實踐活動團”于2009年7月7日至2009年7月9日到進行社會實踐活動。

七月，那天，驕陽似火，我們懷著激動的心情早早地登上了開往漁村的校車

一路上，歌聲相伴…

這次活動，我們每天的安排很緊湊，每天都很真實。

在交流中增進了解在了解后思考

抵達的當日下午，我們和漁村的村委書記進行了交流，他很熱情地接待了我們并為我們介紹了犀牛腳鎮(zhèn)的概況：犀牛腳鎮(zhèn)位于欽州市最南端，市欽州市欽南區(qū)管轄的建制鎮(zhèn)，距欽州城去46公里。1990年，犀牛腳鎮(zhèn)被列為建設(shè)部試點鎮(zhèn)，綠化覆蓋率達30%，綠化率達20%

5%。漁業(yè)生產(chǎn)比較發(fā)達。海水養(yǎng)殖主要又大蠔、對嚇、文蛤、蟹等，2003年，采取科學養(yǎng)殖，科學捕撈，促進海洋持續(xù)發(fā)展。

另外，教育事業(yè)比較發(fā)達，上元二年（公元675年）就設(shè)立私塾學堂，**16年（1928年）創(chuàng)辦小學兩所，1957年創(chuàng)辦一所全日制初級中學。尤其試犀牛腳中學辦學成果顯著，1994年中考，各統(tǒng)考科目總折分均居全市第一，單科前三名均試犀中學生；中考成績連續(xù)九年（1996年——2004年），保持欽南去第一，實現(xiàn)“九連冠”，每年考上中專、中師（示范性高中）人數(shù)居欽南區(qū)第一，連續(xù)2年（2005年——2006年），每年考試上示范性高中人數(shù)達200人以上。

末了，我們進行了贈書儀式。

衛(wèi)生宣傳專業(yè)考察慰問老人

7月8日，我團在大環(huán)漁村開展健康知識宣傳和專業(yè)知識調(diào)查。

我們得到了村民們得配合和大力支持，使我們得活動取得了圓滿成功。隨后，我們帶上慰問品和滿滿的一腔熱情走訪了敬老院，那天，正逢老人出街，我們就打算給老人一個驚喜，師生們就主動地在老人院打掃起衛(wèi)生來…

. 下午三點左右，老人們會來了，我們歡聚一堂，又說又笑，仿佛是一家人….看到老人們那么開心，我們都不人心離去，因為，我們在他們眼里，看到了落寞，仿佛，我們的離去，他們會好孤寂…..

百行孝為先，我們應(yīng)該多抽時間陪陪老人…..

當車漸漸遠去時，回頭看，老人們還站了很久。

傾情奉獻文藝演出

為了這次下鄉(xiāng)，我們團員準備了一個晚會。我們的“舞臺”很簡陋但依然閃亮， 但我們還是很，看我們的觀眾，多積極??！

~~我們希望這場小演出能給村民們帶來一些下班后的快樂和放松。我們的三農(nóng)活動在晚會結(jié)束后就要結(jié)束了。這次，我們付出了很多，但收獲更多。

揮手告別如此珍惜

短短的三天下鄉(xiāng)活動結(jié)束了，當我們的車子漸漸遠離大環(huán)漁村的時候，很多人陷入了沉思，那是我們?nèi)松幸淮尾荒芎鲆曇淮尾黄椒驳慕?jīng)歷

雖然本次的三下鄉(xiāng)活動結(jié)束了，但“三下鄉(xiāng)”的路還很長 ，一切都經(jīng)歷了，也就又了收獲，好好地整理好自己的行囊，準備著下一站的旅程！

附：部分隊員的心得體會

韋衡“三下鄉(xiāng)”社會實踐總結(jié)

今年，我們部門決定在欽州開展暑期社會實踐活動?；顒忧拔蚁敌纬闪恕耙詧F委為指導，帶隊老師組織落實，小分隊成員分工負責、落實到人”這樣一個合理的機制，活動離不開全體師生的共同努力，大伙擰成一股繩。最終取得了活動的成功。

社會實踐活動的收獲

“三下鄉(xiāng)”注重解決實際問題是根本

誠然，由于服務(wù)對象是正在發(fā)展地區(qū)的村民，他們的思想文化水平都不高，所以他們更注重你實際上給予了他們什么。我們在活動中對當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟情況進行了全面的調(diào)查與了解，在了解該村經(jīng)濟正在迅猛發(fā)展的情況下，我們應(yīng)該給他們的是建議，使得經(jīng)濟得到進一步的飛躍。我們對當?shù)刎毨衾米陨韮?yōu)勢發(fā)家致富提出了一些建議，對那些已經(jīng)發(fā)展良好的農(nóng)民也給予了一些實踐經(jīng)驗。

自始至終，欽州學校領(lǐng)導和農(nóng)村村委會相互配合。我們剛進村就得到了村委的熱情接待和幫助，無論是宣傳活動，或是深入農(nóng)村的調(diào)研，抑或是文藝匯演，當?shù)卮逦腿罕姸紵嵝牡膸椭覀?，這是活動順利進行的重要因素。

青年志愿者用科學文化服務(wù)社會的奉獻之心與投入實踐活動的熱情，是“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動富有成效的關(guān)鍵。在活動期間委員們冒著高溫，頂著酷暑，把“三下鄉(xiāng)”任務(wù)給順利完成。

大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是高校素質(zhì)教育的有效載體，社會實踐也是大學生理論聯(lián)系實際的最好陣營，更是大學生服務(wù)社會的最好窗口。通過“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，增強了廣大大學生的使命感和責任感，引導了大學生服務(wù)祖國和人民，培養(yǎng)了勞動觀念和全心全意為人民服務(wù)的思想觀念，讓我們增長了才干、接受了鍛煉、提高了素質(zhì)。在實踐過程中，積攢了很多相關(guān)的經(jīng)驗，也有很多的缺點與不足，我們將認真總結(jié)其中的經(jīng)驗和不足，在以后的工作中注意揚長避短，進一步引導廣大團員青年在各項活動中經(jīng)受鍛煉、增長才干、提高素質(zhì)、成才報國。

2009年7月14日

2009年“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動體會

三天兩夜的社會實踐已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)在回想起來，我真的很有感觸。。

7月7日，天空晴朗，就像我們的心情，有點激動，有點期待。考試一結(jié)束，我們的志愿者就開始為下鄉(xiāng)旅行做準備。

緊張地準備了這么多天，終于到了今天。我們在車里，不停地唱歌，不停地聊天，一點也不累。情緒都比較高漲，內(nèi)心里都希望我們的到來，能給他們帶去一點點的幫助，和一點點心靈上的觸動！

當我們的車緩緩駛?cè)氪蟓h(huán)漁村時，我們看到了漁村的景象。

當天下午，我們和當?shù)氐拇逦瘯涍M行了長達三個多小時的交流，交流中，書記表示，大環(huán)漁村現(xiàn)在雖還不是社會主義新農(nóng)村，但正在一步一步地努力中，

將來有望將其發(fā)展為旅游村莊。

此次活動，讓我感受最深的是去養(yǎng)老院看那些孤寡老人，在那里，我深刻地體會到了親情的重要性，看著那些老人眼里的笑意，心里好有滿足感。我們的到來讓他們感到開心，別提心里有多開心了

！此外，還有我們精心策劃的那臺晚會，雖然條件有限，但我們還是在舞臺為村民們帶來了屬于我們校園的青春風采。

一首《同一首歌》讓我們的三下鄉(xiāng)社會暑假實踐活動畫上了圓滿的句號。在揮手告別的那一剎那，突然覺得有一點點的不舍，在這短短的三天里，我們幾十號人吃住在一起，我們團結(jié)一致，相互幫助，相互鼓勵，相互分擔，這種感情單純又溫暖。雖然那里的食物不好，我們每天都吃快餐，但那畢竟是我在欽州大學最美好的回憶。

現(xiàn)在，突然想起了我們在一起，一起開例會，一起排練，一起討論，游戲……“三下鄉(xiāng)”，將我們緊緊地聯(lián)系在一起，我們?nèi)绱俗哌^，一起珍惜……

2009年7月14日

總結(jié)三下鄉(xiāng)社會實踐活動

盛夏里，烈日灼燒，伴著改革開放60周年國家大力倡導建設(shè)社會主義新農(nóng)村的號角，2009年7月7日至2009年7月9日，管理工程系以“團總支學生會”為中心，在張佺等老師的帶領(lǐng)下，組建“三下鄉(xiāng)社會活動團”，于欽州市欽南區(qū)犀牛角鎮(zhèn)大環(huán)漁村進行了三下鄉(xiāng)社會實踐活動。

為了增強當代大學生對社會主義新農(nóng)村建設(shè)的認識，提高同學們自主、獨立，適應(yīng)艱苦生活環(huán)境的能力，展現(xiàn)當代大學生的青春與風采，并且將科學文化知識傳播給農(nóng)民朋友，我們制定了周密細致的活動計劃并且努力按計劃完成任務(wù)。

7月7日，小分隊從四塘校區(qū)出發(fā)，前往欽州市欽南區(qū)犀牛腳鎮(zhèn)，到達他們居住的犀牛腳鎮(zhèn)中學。當天，我們與大環(huán)漁村村委會開展了交流活動。會上，首先作自我介紹，由陳飛霞老師對廣西交通職業(yè)技術(shù)學院進行介紹，并告知此次活動的進程及目的，大環(huán)漁村書記及鎮(zhèn)書記參與會議并對村及鎮(zhèn)做簡單介紹，在他們細心地介紹及相互交流下，團隊對當?shù)厍闆r大致了解，他們主要以捕魚為業(yè)，服務(wù)社會主義新農(nóng)村，創(chuàng)建“五村，兩規(guī)范”、示范村規(guī)劃，他們還總結(jié)出“要致富，先修路”的經(jīng)驗，并解決了當?shù)孛媾R的最大困難——水資源的缺乏，對大環(huán)漁村初步了解后，我們看到了社會主義新農(nóng)村的新希望。

在大力提倡創(chuàng)新精神，發(fā)揚科學創(chuàng)業(yè)精神，宣傳科學文化知識的今天，農(nóng)民的生活水平提高了，農(nóng)村的環(huán)境衛(wèi)生搞好了，人們的生活又上了一個臺階。

為對最后的“文化藝術(shù)交流暨文藝晚會”做宣傳，我們張貼海報，布置橫幅，在活動進程中，我們慰問了五保戶家，并到鎮(zhèn)上老人福利院慰問老人，進行義務(wù)勞動，幫助老人們解決一些日常生活中遇到的小問題，進行電器修理、打掃衛(wèi)生，老人們臉上綻開了笑容，并與我們合影留念。

為了提高農(nóng)民的環(huán)保意識，重視環(huán)境衛(wèi)生。團隊向農(nóng)民傳發(fā)衛(wèi)生知識傳單并贈送消毒液都死角進行消毒。最后，隊員們向村委會捐贈書籍，讓農(nóng)民們懂得養(yǎng)殖。

7月8日晚，為豐富漁民朋友的娛樂生活緩解他們勞累的身心，并展現(xiàn)新一代大學生的青春與風采，我們舉行了文藝晚會，晚會氣氛濃烈，掌聲不絕于耳，我們的實踐活動圓滿結(jié)束。

此次活動不僅很好地鍛煉了大學生獨立自主的能力，更讓我們深深地體會到社會主義新農(nóng)村的巨大變化，感受到時代的進步，人們生活水平不斷地提高。我們向廣大農(nóng)民朋友宣傳科學文化知識，并展示大學生的風采，了解漁民的生活狀況，并結(jié)合所學專業(yè)知識尋求就業(yè)方向，探索未來前進的方向。這項活動不僅使身心愉悅，而且也使我們受益匪淺。

我們在實踐中成長，在實踐中成熟，在挫折中變得冷靜。

社會實踐總結(jié)

今年暑假期間我系組織進行了“三下鄉(xiāng)社會實踐活動”?；顒拥攸c是欽州市市南區(qū)犀牛角鎮(zhèn)大環(huán)漁村。我們以團委為指導，帶隊老師組織落實，小隊成員分工負責，落實到人，在全體成員的共同努力下開展了一系列且成功的活動。

“三下鄉(xiāng)”活動注重解決實際問題是根本。我們在活動中對當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟形勢進行了全面的調(diào)查和了解。針對這一以漁業(yè)為主體的社會主義新農(nóng)村，我們建議貧困地區(qū)居民利用自身優(yōu)勢發(fā)家致富；給那些已經(jīng)發(fā)展良好的人一些實踐經(jīng)驗；對部分居民關(guān)心的國家政策和發(fā)展問題，我們將給予詳細解答。

在宣傳國家“三農(nóng)”政策的同時，我們也把諸如“華西村”等一些先進農(nóng)村經(jīng)濟模式推廣給他們，以期取得良好影響。

群眾的支持與配合時活動成功的重要因素?；顒幼允贾两K都得到大環(huán)漁村父老鄉(xiāng)親的支持，無論是宣傳活動，或是深入農(nóng)村的調(diào)查，抑或是文藝匯演，當?shù)厝罕姸紵嵝膸椭覀?，這是活動順利進行的重要因素。

下三鄉(xiāng)社會實踐活動總結(jié) 篇10

昨晚有一種莫名的失落感，是因為離開了那種群居生活嗎?今天早上六點多就自己醒了，然后腦子里全是下鄉(xiāng)的事情，睡不著了，但又不想起床，等到七點多才睡去。

這下鄉(xiāng)的每一個晚上，很充實，沒干什么大事，就是拿著手機看看當天拍的照片，然后再借一部手機來發(fā)微博，及時記錄當天感想。

6號下午就到達XX市XX區(qū)XX鎮(zhèn)XX小學，我要到9號下午才開始有課，我上的是心理培訓，就差不多是大家一起玩玩游戲啦。7號上午是開幕式，下午開始教學，我也開始我的跟班生活。

我和XX是一年級的班主任，說實話，一年級真的不好管啊，有四十來人，一個個小孩子到處跑，眼睛都花了，一開始點名很有難度啊，人都不認識，又時不時進來一些同學，人數(shù)跟人頭總對不上，嗯嗯，好失敗~~后來人都認得差不多了，點名也就很簡單了。每天點名兩次，沒課就跟跟班，所以最熟悉的就是我們一年級的小朋友啦。跟他們玩得很開心，可愛的小孩總會比較惹人疼的啦，這個是人的特X##B!

一年級的小學生很皮，上課總是玩鬧，直到上手抄報課我才發(fā)現(xiàn)，原來他們也有安靜下來的一刻啊，喜歡畫畫的孩子呀，一個個都很聽話，看得我那個感動啊......我的三下鄉(xiāng)生活(邢榕) 8號，上午上課時，坐在最后面的一個男生總是打坐在隔壁的一個男生，我在跟班的時候發(fā)現(xiàn)了，就過去阻止并批評了他，那打人的學生委屈地指著隔壁的男生說，他下課的時候找了三個同學一起打我一個人，因為是上課時間，我說下課了再處理，把他們兩個人分開坐，事情暫時就這么停了。下課后，學生基本都跑光了，全去禮堂玩鬧了，我突然想起這事還沒處理，跑到外面找他們，剛到禮堂，就在我眼皮底下，兩個人抱成團摔在地上，其他老師也看見了，把一男生拉開，我急忙上前幫忙，抱住另一男生，那男生很激動，哭鬧著要報仇，帶著仇恨的人力氣還真不小呀，但畢竟只是一年級的小學生，我還是能抱住的，結(jié)果就是都被叫去教育了。后來有同學說我怎么把學生給抱哭了，呀，我冤吶~~

下午放學后，又有兩個學生，其實還是那兩個啦，我看到一個男生在捶另一個男生的頭，馬上叫他們停止，他們從后門跑了，我追，這是他們的地盤，還抄小路走，我沒追上，剛好看到同學，我大聲求外援，說趕緊把他們攔住，結(jié)果呢，又被叫去教育了，他們的教導主任還讓這兩個學生向我道歉呢，我摸摸他們的頭，跟他們說以后不能這樣啦。

9號下午，終于有我的課了，二年級的課，一接觸就感覺，一年級跟二年級有挺大差別的啦，聽話多了，課的最后一個環(huán)節(jié)是寫一封信給你最喜歡的老師，哎喲，二年級的班主任太幸福了，那群孩子基本都寫給她了，我相信她會有很大的成就感的。

10號下午是我們班的課，最后一個環(huán)節(jié)嘛，進行得不怎么順利，可能是孩子對這個環(huán)節(jié)還不怎么清楚吧，我們把有上過的課寫在黑板上面，導致有些同學抄了幾個科目在紙條上，沒有寫對老師想說的話，一年級的學生嘛，畢竟還不怎么懂事，可以理解。

11號上午是四年級的課，我覺得他們好乖啊，上課時挺配合的，我不求別的，只要他們玩得開心就好。下午是三年級的課，我還借了個擴音器，但在禮堂使用回音太大了，在講明游戲規(guī)則時，我這嗓門還鎮(zhèn)不住他們，他們的班主任爍子幫忙管理，爍子音量足啊，把午睡的人都給嚇醒了，在室外上課比較難管，不過這也還好啦。我的三下鄉(xiāng)生活(邢榕) 上了這幾節(jié)課，我覺得嘛，再亂也亂不過一年級的啦。但當我上過五年二班的課后，我就改變想法了。對五年二班的班主任由衷地產(chǎn)生敬佩之情，這樣的班級還能跟得下去。五年一班的典型的好好班級，而五年二班則是典型的壞班級，都是那幾個叛逆的學生帶的頭。12號下午是五年級兩個班一起上的課，男生真的太皮了，二班的男生還帶頭搗亂，真討厭，游戲進行得有些勉強，沒法管住他們，給我留下了一個很不好的印象。

12號半夜，我睡著睡著就醒了，睜眼剛好看到螢火蟲飛過，耶，這是我第一次看到螢火蟲哦。

13號，匯報演出后就即將離開，這天學校的領(lǐng)導特意給我們加菜，還跟我們一起吃飯。我們準備下午三點回校，在離開前，有一些學生來送老師們禮物，幫老師拿行李，在上車時，很多同學都落淚了，我坐在車上，看著車外的學生哭得傷心，但我也沒多大的感觸，可能是因為我和那些同學不熟吧。但車開動的那一刻，我眼眶紅了，不知道為什么。還有很多很多，那種感覺很難用語言表達，啥是只可意會不可言傳，這就是!

看著大家都很舍不得，我懷疑自己了，我沒有很不舍的感覺，那時近乎沒感覺，一路心情平靜，我以為我是沒心沒肺的。但回到學校后，這滿滿的回憶充滿了我整個腦袋，連晚上睡覺做夢都是，其實在那里每晚都是，我還能懷疑自己嗎?這算后知后覺嗎?點點滴滴，我的收獲并不會比別人少，只是大家的感觸不一樣罷了。

有些事是要經(jīng)過沉淀才有韻味的，下鄉(xiāng)的日子已經(jīng)過去，帶著回憶，好的、不足的，一切的一切，都是自己的，每個人都有自己的感觸，不用跟別人比較，自己的收獲見證著自己的成長，三下鄉(xiāng)，一個難得又難忘的經(jīng)歷，我又向完整的大學邁進一步......

三下鄉(xiāng)工作總結(jié)6篇

歲月好像沙灘上的浪，拍打一下就是一輪，上階段的工作結(jié)束 ，下階段的工作即將到來。是時候開始你的工作總結(jié)了，工作總結(jié)，是體現(xiàn)某一階段工作整體情況的主要文體，是開展部門考核評價的參考內(nèi)容。那么你知道怎么書寫優(yōu)秀的總結(jié)嗎？也許以下內(nèi)容“三下鄉(xiāng)工作總結(jié)6篇”合你胃口！供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

三下鄉(xiāng)工作總結(jié)【篇1】

神采飛揚、激情的七月又轟轟烈烈地在我們繁忙中過去?；仡欉@短短十天的下鄉(xiāng)實踐活動中，我們隊伍的后勤組在指導老師的領(lǐng)導下、在敦文村村委會和學校的領(lǐng)導的大力支持下，圍繞著“傳承大學精神，構(gòu)建和而不同新農(nóng)村”為中心，以“繽紛七月、飛揚夢想”為口號，秉承湛師的良好作風，繼往開來，腳踏實地。我們的服務(wù)熱情堪比天高、銳意創(chuàng)新讓樂民鎮(zhèn)敦文村浛洸在這個七月里煥發(fā)出別樣的風采。我們的后勤部在衣食住行等方面都順利地進行，得到校領(lǐng)導、村委、指導老師和隊友們的一致好評，為和諧湛師、和諧社會的建設(shè)作出了巨大的貢獻。現(xiàn)把我們后勤部的工作總結(jié)如下:

一、定時召開后勤會議，提高工作效率。早在出征前，后勤組全體成員就集合起來群策群力，以“三下鄉(xiāng)”活動策劃為據(jù)，主要從活動物資配備，隊友們的衣食住行等方面策劃后勤工作，明確分工，這樣方便了工作的實施。在三下鄉(xiāng)期間，當天的后勤人員都會在晚上開會時總結(jié)當天的后勤工作，把不足之處和改進方法與大伙交流，這樣可以做到防微杜漸，提高了后勤組的工作效率，提高了后勤工作的質(zhì)量，同時也加強了隊友們的協(xié)助能力和溝通能力。

二、善于匯集大家意見，便于工作的實施。前期，我們匯集了大家的意見，經(jīng)過經(jīng)過篩選，列出了可行的購買清單，這樣既可以滿足了隊友們的需要。我們購買了防暑的藥品、隊友們在支教、調(diào)研、排練節(jié)目過程中所需要的藥油，這樣方便了隊友們的需要。在預(yù)算的范圍內(nèi)，根據(jù)隊友的飲食需要，設(shè)計出多種飲食方案，為了大大改善了同學的生活環(huán)境、改善同學們的飲食環(huán)境好讓同學們吃得放心，讓隊友們更有充足的體力和精力去從事調(diào)研、支教。

三、主動積極配合工作，增強了責任感。每天的后勤人員都能按時起床，主動積極生火做早餐，讓大伙及時吃上。而早餐是面食和白粥交換著做，適時換一下大伙的口味。中餐和晚餐都是做飯，湯是每餐都必備的，不僅能降暑，有時菜不夠還能當菜吃，這樣增強了他們的責任感，同時也可以培養(yǎng)當代大學生吃苦耐勞的精神。不管是烈日之下還是雷雨之中，不管工作瑣碎還是簡單，后勤組各位成員都在規(guī)定時間內(nèi)按質(zhì)按量的完成了既定任務(wù)，并從價廉物美的原則出發(fā)節(jié)約了部分預(yù)算資金。雖然每天都會有專門搞后勤的人員，但只要沒課的隊員都會自覺地去幫忙，大家七手八腳的。他們頂著烈日，推出笨重的車子到村里撿拾生火的木材；他們在暴雨中，為做飯的同學撐傘等等。因為正是這樣，廚房里有著家的溫馨，而我們的隊友也因此更團結(jié)了。因為我們都把整個服務(wù)隊的事當成了自己的事情。

四、積極主動為村民做好事辦實事并得到一致贊同。秉承“傳承大學精神，構(gòu)建和而不同新農(nóng)村”的精神，我們后勤組不但是給我們的其他隊員做好相應(yīng)的后勤工作的同時，我們也有機會幫助村民清潔公共場所、修理花草、搬走絆腳礙眼的石頭、清理垃圾堆等等，美化農(nóng)村環(huán)境，為村民營造一個環(huán)境舒適優(yōu)美的公共環(huán)境。我們后勤組這種為人民服務(wù)，構(gòu)建和而不同的新農(nóng)村的精神得到了村民委員會和村民的一致認同，受到了他們的稱贊。

在這次三下鄉(xiāng)中，美中不足的是：每天都安排隊員分菜，這樣可以防止開飯遲的隊員們能吃上菜，保證漏下其他隊員沒有飯吃。份量把握不準，菜一般偏少，中午開飯遲的隊員一般是吃不上菜的，飯和粥有時煮得過多，造成浪費?；仡櫾谡麄€活動中后勤組成員不分彼此、團結(jié)一心，用自己的愛心、責任心為博士團成員營造了一個溫馨的大家庭，三下鄉(xiāng)順利的成功完成任務(wù)是和我們隊員的辛勤付出是分不開的。。如果有不好的地方請上級部門指出批評，我們一定改正，爭取做到最好。

三下鄉(xiāng)工作總結(jié)【篇2】

XX 年6月11日星期五早上，我參加了學院青年志愿者協(xié)會組織的三下鄉(xiāng)活動，兩百多位大學生志愿者懷著激動的心情踏上路途，行程匆匆……

如果要給這一天定義一個顏色的話，我想用紅色來形容它，因為它是溫暖的，二百多位志愿者組成一家，彼此互幫互助，相互扶持、愛護、和諧相處，雖辛苦卻樂在其中，一路上歡聲笑語。

活動當天晚上，當看完晚會，車子載著我們緩緩返回校園，我們竟有點不舍，看著車窗外的夜景，一切都是那么的和諧安靜，漆黑的夜幕上掛著點點繁星，銀灰色的夜光灑滿整個大地，晚風習習輕拂著我們隊員每一顆勞累卻愉快的心靈，相比車外的靜謐，車內(nèi)卻沸騰了，志愿者都在聊今天的心得體會：

“真沒想到做老師這么辛苦，我們準備了那么久的課，今天只上了半個多小時，真是臺上一分鐘，臺下十年功??！”

“對啊，有幾個孩子還很調(diào)皮，老是不認真聽課呢……”

“跟著孩子們在一起真的很愉快的，什么煩惱都沒有，雖然有時候他們很調(diào)皮搗蛋，但大部分還是很聽話的，而且今年的三下鄉(xiāng)支教活動比往年開展得好多了……”

說著說著我們都笑了，仿佛在講述那時年幼的我們自己，仿佛又回到了那個純真的時代，那個最樸素最無憂無慮的過去……

這次支教，我們安排了數(shù)學、語文、英語、音樂、書法、體育、主題班會等課程，上課的時候，學生充滿對知識追求的目光，使我們每一個老師都不敢怠慢，熱情地授課，回答學生的問題……

現(xiàn)在，當自己一個人靜靜地想著這一天的支教活動時，總感到巨大的滿足，雖然有時候感覺很累，但是一想到自己是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國的花朵，是在給孩子們展現(xiàn)一個新奇而精彩的世界的時候，就打從心里感到快樂，因為自己為他們帶來知識，帶來新的思想，帶來新的生活方式，看著自己的勞動成果，開心之情充溢了我們的心。

這一次活動，是我在青年志愿者協(xié)會當候選干部期間準備的最大的活動，比起聾啞學校支教，平西支教，這次活動帶給我們的挑戰(zhàn)多得很，準備了兩個多月，當看到活動隨著一聲“萬歲”的呼喊中圓滿結(jié)束時，我們感到無比的驕傲。

三下鄉(xiāng)工作總結(jié)【篇3】

為有效破解村級組織帶頭人后繼乏人難題，切實加強村兩委班子隊伍建設(shè)，助力鄉(xiāng)村振興和空港新城建設(shè)，為進一步推進農(nóng)村基層組織建設(shè)，提高村級班子引領(lǐng)發(fā)展、服務(wù)群眾能力，全面加強村級后備干部隊伍建設(shè)，為農(nóng)村經(jīng)濟和社會全面發(fā)展提供堅強的組織保證。我鄉(xiāng)按照成都XX區(qū)黨工委管委會部署安排，對全鄉(xiāng)13個村開展了百村千雁村后備干部選拔行動。

一、目標任務(wù)

制定百村千雁村后備干部隊伍建設(shè)實施方案，根據(jù)方案實施百村千雁村后備干部行動，建立科學規(guī)范的村級后備干部選拔、培養(yǎng)、管理、使用機制，充分發(fā)揮農(nóng)村優(yōu)秀人才在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中的領(lǐng)頭雁作用，切實增強村級干部隊伍的工作活力。

此次行動的具體目標是：根據(jù)村兩委班子現(xiàn)狀，每個村分別推薦村黨組織書記后備干部1名;每個村分別推薦村兩委委員后備干部2名。

二、特色亮點

(一)積極宣傳

各村結(jié)合班子成員年齡結(jié)構(gòu)、文化層次和工作實際，研究確定后備干部儲備計劃，制定具體的方案。注重宣傳引導，鄉(xiāng)黨委和各村黨組織通過發(fā)布公告、召開黨員大會和村民代表會議、上門走訪等多種形式，對推薦選拔村級后備干部的目的、意義、程序、名額和基本條件進行了廣泛深入的宣傳，引導廣大群眾積極參加推薦選拔。

(二)細分層次選拔后備干部

通過規(guī)范程序，從農(nóng)村致富能手、專業(yè)合作社負責人、村辦企業(yè)負責人;兩新組織負責人;務(wù)工經(jīng)商返鄉(xiāng)人員;大學生村官及返鄉(xiāng)畢業(yè)生;復(fù)原退伍軍人;村民代表或村民小組骨干、優(yōu)秀黨員;機關(guān)、企事業(yè)單位退休回原籍人員中選拔優(yōu)秀青年，建立村級后備干部隊伍;確定村兩委委員后備人選;形成了梯次結(jié)構(gòu)合理的后備干部隊伍。

(三)嚴格選拔程序

此次后備干部選拔過程中，XX鄉(xiāng)黨委始終堅持嚴格程序，注重把好三關(guān)。一是堅持群眾公認，把好標準關(guān)。堅持黨章規(guī)定的干部條件，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，堅持五湖四海、任人唯賢，堅持事業(yè)為上、公道正派，堅持注重實績、群眾公認，堅持五個好干部標準，樹立正確用人導向。二是堅持客觀真實，嚴把組織考察關(guān)?？疾旖M綜合運用聽、看、查、訪、談、評方式，全面考察后備人選的德才表現(xiàn)，聽取群眾、紀檢、村委、黨委的意見，把考察范圍向后備干部的工作圈、生活圈、社會圈、活動圈延伸，最大限度地聽取各方面意見，力求全面準確、客觀公正地評價干部。三是堅持民主集中制，嚴把討論決定關(guān)。嚴格按照黨委討論決定干部任免事項守則等規(guī)定，對擬提拔后備人選，反復(fù)醞釀、討論，采取談話了解、核對查驗等方式及時征求相關(guān)部門對擬提拔后備人選的意見，在充分討論的基礎(chǔ)上，在黨委會議上進行表決，按照少數(shù)服從多數(shù)、集體討論的原則作出決定。

三、選拔方法

1.公開推薦。推選報名采用個人自薦、黨員群眾聯(lián)名推薦和組織推薦相結(jié)合的形式。個人自薦即有意參選者直接向村報名;黨員群眾聯(lián)名推薦是指由3名以上本村黨員或群眾聯(lián)名推薦對象;組織推薦由村黨組織匯總后提出推薦對象;黨員群眾聯(lián)名推薦或組織推薦之前，應(yīng)征求被推選者本人意愿。根據(jù)推薦情況，經(jīng)征求本人意見后，村兩委會議對得票相對集中的人選進行研究，將初步人選報鄉(xiāng)黨委。

2.資格審查。鄉(xiāng)黨委對各村報名者的資格進行審查，對有下列情形之一的，不得列為參選對象：近三年內(nèi)受過紀律處分或法律處罰的;有違法違紀行為正在被查處，尚未結(jié)案的;無不正當理由不履行村民義務(wù)的;其他原因不適宜作為后備干部的。

3.公開進行考試。對確定的127名報名人選進行統(tǒng)一的基礎(chǔ)知識筆試和面試。筆試試題由成都XX區(qū)黨群工作部統(tǒng)一制定，由鄉(xiāng)組織實施。根據(jù)筆試成績，由高分到低分，逐村按1:3的比例確定面試對象，由鄉(xiāng)黨委統(tǒng)一組織面試，總成績按筆試，面試各占50%計算，擇優(yōu)確定考察對象;考察對象人數(shù)一般應(yīng)多于推選名額1-2名。筆試由鄉(xiāng)黨政辦和鄉(xiāng)紀委進行嚴格把關(guān)，做好考試的組織和保密工作，嚴格維持考場紀律，禁止違紀作弊行為;面試由駐村工作組工作人員進行，堅持做到公平、公正、公開。

4.組織考察。鄉(xiāng)黨委成立考察組，采取入戶調(diào)查、征求群眾意見、個別談話等方式，全面考察后備干部人選思想道德、生活作風、遵紀守法、履行義務(wù)、誠實守信、辦事能力等各方面情況。再由鄉(xiāng)黨委綜合條件標準、結(jié)構(gòu)比例要求、推薦考察情況及村級班子配備需求等因素，集體研究確定村后備干部人選。

5.征求村黨組織意見。鄉(xiāng)黨委根據(jù)考察結(jié)果和各村工作需要，研究確定擬定人選后，征求村黨組織意見。各村黨組織經(jīng)集體討論后提出反饋意見，報鄉(xiāng)黨委備案。

6.結(jié)果公示。對于確定的村級后備干部正式人選，各村發(fā)布公告公示，公示期為7天，廣泛接受群眾監(jiān)督。公示期間，對群眾反映的問題要及時予以核實，經(jīng)查實有重大問題的要取消后備干部資格并予以調(diào)整。經(jīng)公示無異議的，納入村級后備干部庫。

四、村后備干部管理和培訓

1.培養(yǎng)鍛煉。鄉(xiāng)黨委建立后備干部導師制，對后備干部全覆蓋開展專項輪訓，增強村級后備干部理論素質(zhì)和發(fā)展能力;積極鼓勵村級后備干部參與實踐鍛煉，通過安排村黨組織書記助理、村委會主任助理或團支部書記等崗位，著力提高村后備干部的群眾工作能力，擴大知名度、提升影響力。

2.制度管理。建立村級后備干部培養(yǎng)聯(lián)系人制度，村兩委主要負責人要聯(lián)系村級后備干部，關(guān)心了解他們的工作、學習情況，提出工作要求，幫其盡快提高。建立村級后備干部動態(tài)管理制度，對村級后備干部進行定期民主評議，根據(jù)評議結(jié)果及時對村級后備干部隊伍進行調(diào)整、充實，使村級后備干部隊伍始終保持充足的數(shù)量、較高的素質(zhì)和合理的結(jié)構(gòu)。

3.選拔使用。對德才兼?zhèn)?、實績突出、群眾認可，經(jīng)過培養(yǎng)鍛煉，能夠勝任工作的村級后備干部，要通過法定程序選拔進村級班子，不斷改善村級干部隊伍結(jié)構(gòu)。下一輪村黨組織和村民委員會換屆選舉中，新進村級班子成員原則上從現(xiàn)任村級后備干部中提名產(chǎn)生。

五、扎實基礎(chǔ)

此次百村千雁行動，加強村后備干部隊伍建設(shè)，是遵循基層干部成長規(guī)律的基本路徑，是有效破解村級組織帶頭人后繼乏人難題的根本方法，是助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的現(xiàn)實需要。此次行動群眾反映好，求真務(wù)實，艱苦奮斗，能深入基層，密切聯(lián)系群眾，助力鄉(xiāng)村振興和空港新城建設(shè)，為更好地建設(shè)魅力XX、空港后花園奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三下鄉(xiāng)工作總結(jié)【篇4】

0xx全國兩會召開，城鄉(xiāng)教育的差別問題也成為各地方代表熱烈討論的話題。我院三下鄉(xiāng)隊伍針對兩會中提出的教育公平問題展開了本次的為期九天的三下鄉(xiāng)活動，并取得圓滿成功。

在本次三下鄉(xiāng)活動中我擔任二班班主任以及各班的語文寫作輔導教學活動。因而下文將從兩個方面來總結(jié)本次的三下鄉(xiāng)活動。

第一方面是班主任的班級管理的工作總結(jié)。

由于呂田中心小學參與本次三下鄉(xiāng)暑期實踐活動人數(shù)的限制，各班學生多層次，多方面，存在不同年級的學生，互相的熟悉程度一般，出現(xiàn)小集體情況。下面將從方面來總結(jié)本次的班主任工作。

第一，在游戲中增強互動

由于組成班級的學生來自不同的年級，班級，互相的熟悉程度不夠，所以，在這次班級管理中，首要任務(wù)就是增強他們個體之間的互動，小學生的他們都是較熱衷于游戲，所以從游戲開始，像在班會課上，就組織他們玩游戲，誰輸了就到講臺上去介紹自己以及接受懲罰，借此來增強他們之間的熟悉性，從而逐漸增強班級凝聚力。與此同時也增強了老師與學生的互動。

第二，在集體活動中形成班級觀念

由于這次的班集體的形成有其臨時性，所以班級成員的班級觀念仍然比較弱，即便在平時生活中會有所提及班級的所屬，但學生班級觀念不強，所以在組織集體活動時，適當?shù)奶峒案靼喔偁幍母拍?，希望學生為自己班集體爭取榮譽，從而形成班級觀念。例如在戶外科技節(jié)活動中，各班組成隊伍進行比賽，我班學生有意識的為自己班成員加油，并為自己班成員獲得榮譽而感到驕傲和自豪。在集體活動中形成和體現(xiàn)著班級觀念，增強班級凝聚力。

第三，班干部合理分配，鍛煉班干部能力

由于有不同年級的學生，所以在班干部選擇時，注重各年級人選的分配，基本搭配是一個高年級，一個低年級。并適當?shù)娜ュ憻挵喔刹康哪芰Γ尠喔刹孔龊脦ь^工作。向集對回家，一般都是班長組織帶隊，我們從中輔導。

但是同時在這次的班級管理活動中也存在很多的不足。

第一，學生間的互動程度不夠。

即便學生間認識對方，但是未能形成一種親密的同學關(guān)系，反而各同學與老師的關(guān)系比較親密。而同學之間的互動仍舊比較少，仍然存在小集體的現(xiàn)象。所以，將來有機會再次參與實踐活動時，就應(yīng)該注意培養(yǎng)學生間的合作。同樣的可以是在游戲中增強他們之間的互動，但是形式可以是合作的形式，而不是個體的形式。給他們更多的機會去進行互動，增強互動的強度，讓互動的環(huán)節(jié)貫穿整個活動的始終，從介紹開始，延續(xù)了解，達到友情延續(xù)到未來的生活的效果。讓學生間互動程度加深。

第二，班級文化的建設(shè)不夠健全

班級文化，包括有物質(zhì)文化，制度文化已經(jīng)精神文化三種。這次的下鄉(xiāng)活動中只是略有意識去建設(shè)班級的精神文化—班級觀念的培養(yǎng)，但其實班級物質(zhì)文化的建設(shè)是可以更具體和更充實的，例如說設(shè)立一個“我班天天記”班級日記欄目，采用主動和輪值相結(jié)合的方式，讓學生自覺地把自己今天的感受寫在班級筆記本上等等。

同時這次的班級管理中在物質(zhì)文化和制度文化上的建設(shè)都是很欠缺的。在物質(zhì)文化建設(shè)上，僅是要求學生保持好課室的整潔，卻沒有形成有班級特色的環(huán)境，其實可以在再進行多點的物質(zhì)文化建設(shè)，例如說，利用好黑板報，宣傳欄，表彰欄等等，可以把學生上手工課的作品展示在宣傳欄上等等。制度上的建設(shè)由于時間的較短，沒有形成一套較好的制度，所謂“無規(guī)矩，不成方圓”，在班級文化建設(shè)中，制度的建設(shè)是不可或缺的，像上文提出的班級日記也是可以很好的成為一個制度去實施和完善的，像平時的衛(wèi)生保護和打掃也是可以制度化管理等等。

第三，顧小家，忘大局

由于自己第一次當班主任，并且在此次下鄉(xiāng)活動中，剛開始的自我定位不明確，在班主任和孩子們姐姐的角色上的混淆，會出現(xiàn)顧小忘大的現(xiàn)象。像一次由于陪一位學生去洗手，竟然沒有安排剩下學生的情況下，把大群學生留在課室，僅是陪一名學生去洗手，這樣的做法是不夠顧大局的，那時候的自己只是考慮到那一位學生的情況，而沒有更好的顧慮其他學生，只是充當一個孩子姐姐的角色，以后應(yīng)該明確自己的角色定位，懂得顧全大局，可以妥善的安排好其他的學生，然后再去帶那位學生洗手。

第四，在鍛煉學生干部上的不足

首先是提供給學生干部鍛煉的機會不多，再者平時沒有和班干部很好的溝通，沒有進行具體的工作分配，導致效率不高。有一次，由于要趕著去上課，另一位班主任也沒空，所以就臨時把課前點名的工作交給班長，但是由于沒有考慮到課程表上的名單比較混亂，班長對于剛組成班集體的不熟悉，最后還是等我下課后才進行了點名。所以，應(yīng)該提前做好一個任務(wù)安排表，把每天要做的班級事務(wù)都寫清楚，然后再進行班干部的選擇，再具體的安排每位班干部的任務(wù)，并且定期的進行班干部會議，與班干部進行溝通。

第五，與另一位班主任的溝通不足，導致工作斷層

這次的下鄉(xiāng)活動是雙班主任制，是隨機的有空坐班制，沒有太大的限制，但是與此同時，要做好班主任之間的溝通，如上午下午是不同的班主任坐班，那么在中午的時候就應(yīng)該告訴下午坐班的班主任上午的請假情況等等?？梢越⒁粋€班主任的互相交流制度，在輪班時，互相的交流一下，匯報一下情況，也可以嘗試每天一個班主任輪流在支教組匯報會上發(fā)言，這樣可以促進兩人之間更好的交流消除工作斷層情況。

以上就是作為一名班主任班級管理的工作總結(jié)。

第二方面則是從教學工作的總結(jié)。

在教學工作方面，這次下鄉(xiāng)活動主要是上了三節(jié)的語文寫作輔導課和一節(jié)詩歌朗誦輔導課。在語文寫作輔導課上，主要是讓學生初步掌握各種不同體裁的文章，簡單介紹各種常用文章寫作方法與技巧，著重的介紹了小學生常用問題記敘文的寫作方法和技巧。鼓勵和引導學生多讀名著，多寫作，積累文學素材，領(lǐng)略大家風采，提高提高學生寫作的積極性，同時為其寫作打下堅實的基礎(chǔ)。在詩歌朗誦輔導課上，以小學六年級語文教材中的《山中訪友》這篇文章為鄰，介紹了一些容易掌握的詩歌朗誦技巧，并鼓勵學生嘗試以自己的理解朗誦課文。取得一定的效果。

但是這次的教學工作中也同樣的存在著不足，反映出了一些問題。

第一，班內(nèi)學生分層現(xiàn)象明顯，教學節(jié)奏掌握不夠好。

由于班內(nèi)有高年級，低年級的學生，知識儲備明顯有區(qū)別，在上語文寫作輔導課時，一部分高年級學生對于老師上課所講的知識，很快的就掌握得很好，而我自己沒有很好的掌握好教學的節(jié)奏，被高年級的學生拖著走，顯得有點被動，沒有顧及到低年級的學生接受的比較慢，導致課堂的前半段所教的知識，低年級的的學生沒有吸收的很好，普遍課下向我反映沒有聽懂。所以解決這個問題的方法是分班時可以分層分班，針對性的教學和學習，應(yīng)該會更有成效，而老師自身也有顧慮到不同層次的學生的接受程度，在備課的時候有所顧慮。

第二，備課時盡量不依賴多媒體，并且要有風險考慮

由于呂田中心小學的多媒體硬件設(shè)施不是特別的完善，在下鄉(xiāng)活動為開始之前的備課都是依賴于多媒體，最后，在到具體操作時，由于設(shè)備的原因，無法按原來的備課進行，要重新備課等等，所以建議以后備課時盡量的不要依賴多媒體。在備課時，也要有風險考慮，課堂上有出現(xiàn)突發(fā)狀況的可能，所以在備課時，就應(yīng)該思考一下這節(jié)課可能會出現(xiàn)的突發(fā)情況，并想好解決的方法。例如，課堂朗誦輔導課，叫學生上臺演示，沒有學生配合該怎么辦，課堂有淘氣學生搗亂怎么辦等等。

這次的下鄉(xiāng)實踐活動，作為支教組的一員，收獲了很多，明白了在教學的過程中，交流是很重要的，無論是老師和學生之間，學生之間，還是老師之間的溝通交流都是很重要的。明白了，一個人要多考慮，要有計劃，這樣才會有條不紊的完成好自己的工作。

相信這次的收獲對于以后的教師的生涯是很有幫助的。希望以后可以做到更好。

三下鄉(xiāng)工作總結(jié)【篇5】

“實踐和行動是人生的基本任務(wù)；學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應(yīng)該按實踐和行動的需要來決定?！笔堑模覀兊闹腔塾肋h分不開實踐，實踐是檢驗真理的標準，我們也要在實踐中提升自我，培養(yǎng)我們各方面的能力。此次暑期三下鄉(xiāng)實踐活動中使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。

六月下旬的同學們都沉浸在緊張的期末備考中，可這時學院的三下鄉(xiāng)暑期社會實踐隊員的選撥已經(jīng)悄悄展開。響應(yīng)團省委號召，我校批準每個學院一支暑期實踐隊組織進行社會實踐活動，我們隊伍由大二學長組織申請，號召大家投身暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動中過來，發(fā)揮我們大學生的能力。同時，在實踐中提升自我，受教育、長才干、做實事，以實際行動為“新農(nóng)村建設(shè)”奉獻我們應(yīng)有的力量。我們支隊組織赴柳林鎮(zhèn)開展社會實踐活動，我很有幸地成為其中一員。

為扎實做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了大量資料，準備了多份宣傳資料，為三下鄉(xiāng)的活動開展做了充分的準備。出發(fā)前，學院團委書記楊明星老師給我們召開了動員大會，讓隊員們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的意義和活動方向有了進一步的認識。為實踐活動的開展打下了基礎(chǔ)。

驕陽似火的7月卻擋不住我們前往柳林鎮(zhèn)的熱情和決心。7月21日，在與柳林鎮(zhèn)政府工作人員進行簡單的交流和溝通后，鎮(zhèn)政府決定為我們組織召開座談會議，詳細地為我們介紹柳林鎮(zhèn)各方面的現(xiàn)狀以及發(fā)展的趨勢，他們的熱情介紹可見他們對我們工作的支持和理解。座談會上外省的幾位同學不太能理解地道的四川話，可他們都緊鎖著眉頭，努力地理解，盡可能地聽懂座談的內(nèi)容。這次座談會議的意義重大，不僅使我們對柳林鎮(zhèn)有了初步詳細的認識，了解了當?shù)氐拿耧L民俗，還能讓我們對我們的活動準備進一步完善，以便活動順利有序地開展。

次日，實踐隊按照行程安排，前往玉金村進行下鄉(xiāng)到戶走訪活動。訪問、慰問玉金村老黨員、孤寡老人、留守兒童的家庭，給他們帶去我們遠方的問候和關(guān)心。老人們緊緊握住我們的手訴說中心中意外的感動，同時還鼓勵我們將來一定要為國家多做貢獻，樸實的話語卻道出他們內(nèi)心的感受：我們苦點累點不要緊，國家也正處在發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們的生活質(zhì)量已經(jīng)有了很大的提高，將來還得靠我們的年輕人。謝謝爺爺奶奶對我們的鼓勵，我們一定不能辜負他們對我們的期望，祝愿他們身體健康、長命百歲。在夏日中走在鄉(xiāng)間的小路上是一種特殊的感受，因為我們明白我們此行的目的和意義所在，便已忘記疲勞地繼續(xù)前進著，看望一個又一個我們遠方的親人們。

大學生三下鄉(xiāng)活動當然還少不了義務(wù)支教活動了，在玉金村鄭澤光彩小學我們捐贈了我們準備好的圖書、文具和體育用品，給這兒的孩子們帶來快樂。隊員們在這小學里和孩子們開展教育活動，還有課外的趣味項目，將我們的愛心和對他們的鼓勵傳到這些幼小的心靈中。根據(jù)這兒的老師和村干部介紹，小學的孩子們大多都是留守在家的兒童，因為各方面的原因，爸爸媽媽都選擇外出務(wù)工，將年幼的孩子們交給爺爺奶奶照顧?！傲羰貎和币粋€聽起來多么辛酸的名字，卻在這小學里耳熟能詳。同樣是祖國的花朵、祖國的未來，本該與同齡人一樣依偎在父母的懷里，享受童年的時光，而他們只能在孤獨中想念爸爸媽媽的一個電話，一聲問候。愛心屬於活動希望能給孩子們提供一點精神上的食糧，用愛心和知識裝點兒童的心靈，把我們的愛心傳遞給每一個孩子。我無法忘記那一張張可愛的臉龐;那一聲聲甜甜的“大哥哥”荏苒在耳邊回響。提起那群可愛的孩子，我總會心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著我們的手，久久不愿離去。我真心的祝愿淳樸天真的農(nóng)村孩子們能夠快快樂樂地成長，走向更廣更寬更闊的新天地。

更可喜的是，我們通過各方面的考察，支隊決定將玉金村作為我們學院長期的社會實踐服務(wù)基地，這一舉措也得到玉金村干部和群眾的大力支持。在掛牌儀式的當天，在學校周圍的村民都前來觀看，熱烈的祝賀我們學院與玉金村建立長期的“親戚”關(guān)系，真是我們的榮幸所在。這也就意味著以后暑假我們還會到玉金村進行社會實踐活動。我們激動地告訴孩子們:“我們明年還會來！”

我們還組織開展了其他活動：為玉金村村民開展“建國六十周年”大型圖片展覽，到村內(nèi)做一個有關(guān)新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)查報告，到巴中市里瞻仰聞名的將帥碑林，感受這片紅色土地的氣息。

藍天、白云、青山、綠水——那里人民的淳樸，厚實，那里有濃厚的文化底蘊和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧，柳林鎮(zhèn)卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農(nóng)村的新發(fā)展，提供了一種新思路。這兒的一切都將久久地留在我們實踐隊員們的心中。

相關(guān)專題：三下鄉(xiāng)工作總結(jié)暑期三下鄉(xiāng)工作總結(jié)三下鄉(xiāng)個人工作總結(jié)20xx年暑期三下鄉(xiāng)個人工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！

三下鄉(xiāng)工作總結(jié)【篇6】

一轉(zhuǎn)眼……短暫的九天已經(jīng)過去了，27號早上文藝匯演結(jié)束，我在教室一直很安靜地聽雪妮和孩子們聊天，送走一個又一個孩子，最后空蕩蕩的教室里只剩下我一個人，有點傷心，但是我沒有哭。那時候心里想的是這些孩子們每一個人都會有更好的未來，有更多美好的經(jīng)歷，我們的到來不是為了牽絆住什么，而是為了給他們的生活里留下多彩的一筆，為他們展示除了他們已有的對于生活的經(jīng)驗之外更多的可能，比如如何更快樂地去對待學習，如何去認識生活中不經(jīng)意的美，如何去真正了解自己的家鄉(xiāng)山水等等。

回想起來自高中畢業(yè)后連續(xù)的三個暑假都參加了支教活動，但每一次接觸到的對象和活動的方式都不一樣，從針對性比較強的高三課程輔導，到偏向趣味性的社區(qū)服務(wù)，到今年傳統(tǒng)而全面的下鄉(xiāng)模式，每一次都能收獲不一樣的感覺和經(jīng)歷，在這些活動中，我也應(yīng)當感謝每一位參與的孩子，因為他們同樣使我們收獲很多，包括他們對于我們的信任和支持。

我們確是擷取晨曦，迎著朝陽出發(fā)的，擷曦之行給我最大的改變是學習如何去成為一個合格的負責人。作為支教組的組長，需要參與更多活動策劃和工作安排方面的事情，還有最重要的協(xié)調(diào)工作，與隊員之間的合作、與其他小組活動的合作、課程表的協(xié)調(diào)、班級管理人員的分配，有大方面的事，也有各種瑣碎的小問題，一開始我沒有完全進入負責人這一個角色的時候，很多事情仍然堅持親力親為，實際上這樣不僅無法充分調(diào)動組員對于工作的了解和參與度，而且個人的工作太多時容易出現(xiàn)紕漏，比如在課程表安排上，由于沒有及時和組員溝通而導致出現(xiàn)時間沖突等問題，對一些同學造成了不必要的困擾。后期漸漸學會和大家溝通，也學會合理分配任務(wù)使每一個人都有機會共同參與隊伍的活動，無形之中也是一種團隊內(nèi)部建設(shè)，加強了和組員之間的聯(lián)系。每天中午、晚上會宿舍休息時，大家會互相交流彼此班級的學生情況，會分享一些有用的管理方法，也會互相開玩笑，非常開心。九天的相處，讓本來同班卻又不熟悉的我們互相了解彼此，每個人原來都是那么有個性那么可愛。

而在課堂教學中，根據(jù)初中生的特點選擇了兩篇有趣的文言文，分別從文化和寫作的角度講解，這是一開始就準備好的課程設(shè)計，而第一天的班會課上發(fā)生的一件小事讓我更加清楚我講文言文閱讀的目標所在。第一天的班會課上，當我在科學2班做自我介紹時，我跟大家說我是教文言文的老師，結(jié)果一群初一的小孩子馬上就背起了《傷仲永》，很流利，聽得我瞠目結(jié)舌。我能夠理解為適應(yīng)考試而背誦，但是當死記硬背成為他們的一種驕傲，我卻感到惶恐。我始終堅持無論什么文章，背誦的前提是有自己的理解，有自己閱讀后的思考而不是字與句的簡單組合，否則孩子們大部分的閱讀和思考能力將會被剝奪，最終也是“泯然眾人矣”的結(jié)果。所以在接下來的文言文閱讀課堂上我嘗試努力去鼓勵大家，在理解全文的基礎(chǔ)上思考更多關(guān)于文中的問題，無論是文化背景還是寫作手法，他們都可以提出自己的懷疑和思考。從實際課堂上來看，大家的反映還是很積極的，但是一兩節(jié)課并不能產(chǎn)生多么大的改變，我的初衷只是讓大家都能認識到另外一種學習的可能，如果有一兩個孩子有點滴的啟發(fā)，那就是我最大的快樂了。

關(guān)于支教的意義所在，是每一次參加完活動之后都會困擾很久的一個問題。曾經(jīng)會認為這種短暫地參與一群陌生孩子的生活的活動可能不能為他們帶去什么改變，甚至可能會影響他們。但是實際上只要活動有合理的內(nèi)容，隊員們心中都有一定的原則，對于孩子們來說大部分時候都是一種美好的經(jīng)歷，而對于我們自身來說也是很好的鍛煉。

下鄉(xiāng)實踐活動總結(jié)(經(jīng)典十一篇)

時光飛馳，在這一階段中你一定成長了不少，我們需要準備寫工作總結(jié)了，寫工作總結(jié)，大體有兩方面原因：單位要求或“自討苦吃”。或許你也需要寫工作總結(jié)？小編陸續(xù)為大家整理了下鄉(xiāng)實踐活動總結(jié)(經(jīng)典十一篇)，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

下鄉(xiāng)實踐活動總結(jié)(篇1)

零距離接觸“三下鄉(xiāng)”活動 “后，讓我了解活動開展的難處與解決辦法，也學會團隊協(xié)作和與人相處的技巧。

首先，作為一個服務(wù)團隊，我們下鄉(xiāng)不僅要傳播文化，還要傳播愛心。從與孩子交流到與老人交流，他們是不同的群體，我們與他們的溝通方式也不同。與孩子交流時，我們應(yīng)該了解他的純真。 與老人溝通時，要注意他的尊嚴。

事實上，活動不是形式。我們要用心去接受、去反思、去回報，這樣才能學會與人相處的智慧。

其次，從我們對徐家村的“留守兒童”與“中國夢”調(diào)查中得知，村中的監(jiān)護人們大多已寄人籬下，剩下老人與小朋友們。個人調(diào)查顯示，老年人普遍支持監(jiān)護人外出掙錢養(yǎng)家，但對留守兒童卻沒有回應(yīng)；小朋友們表示:

我也希望父母在身邊，多關(guān)心自己。一位叔叔說：調(diào)查后的反饋毫無用處，**直接被忽略了。經(jīng)過調(diào)查，我不難過。我接受這樣一個事實：未來還有很長的路要走，我相信他們的生活會逐漸變得更好。

蓮山 ~ 課件

從趕集的宣傳到學校物品免費發(fā)放得知：我們在仍閑置物品時，其實有更多的人需要它，從爺爺奶奶們搶領(lǐng)物品的喜悅中，我感受到助人為樂的欣喜。同時，只有學生們齊心協(xié)力，學校的貨物才能更快地送到需要幫助的人手中，團隊的力量才是神圣不可侵犯的。

整個趕集活動的開展需要有一個領(lǐng)導者，才能更順利更高效的完成，沒有分歧與個人利益，求大同存小異，猶如一個公司的領(lǐng)導者與決策者。

在拜訪敬老院的老人中，我很慶幸自己很年輕，從敬老院的老人們的眼神看出無奈，雖無法與他們溝通，但我會盡自己最大的努力為他們表演輪滑，希望能夠一直讓他們留在記憶中，希望他們能夠一切安好，安度晚年享受人生，保重！

在參觀東鄉(xiāng)縣工業(yè)園區(qū)的過程中，我零距離接觸了生產(chǎn)線，了解了裝配線各部件與全天的生產(chǎn)關(guān)系。在認識到這個工業(yè)園區(qū)發(fā)展迅速的同時，我們從機器人生產(chǎn)介紹中了解到，我們認為中國制造還不如發(fā)達國家。這也激發(fā)了我對公司生產(chǎn)和銷售過程的興趣。

最后，從同學們歡聚操場活動中，我認識了更多的同學，結(jié)交了更多的朋友，在那里沒有無聊和寂寞，只有歡樂聲和掌聲。深入理解情商的重要性，更好地理解積極配合團隊完成任務(wù)，有助于提高自我能力。其實能有緣與老師同學們共聚與東鄉(xiāng)縣虎圩鄉(xiāng)是人生不可多得的經(jīng)歷，在那里我們留下了最美的故事和歡笑聲。

我將永遠記得東鄉(xiāng)縣虎尾鎮(zhèn)，在那里我留下了軟件和信息產(chǎn)業(yè)服務(wù)大隊的足跡。

下鄉(xiāng)實踐活動總結(jié)(篇2)

二十幾天的暑期實踐，感覺一下就過去了，每一幕都是歷歷在目，這是我的第一次正式接觸社會。感覺成長了很多，回想起來，以前迷茫的東西，現(xiàn)在一下就頓悟了。

現(xiàn)在我對我們縣已經(jīng)了解到了更多，特別是戰(zhàn)略，政策方面，這些都是我以前的短板。我覺得其中最好的就是其中一個《廣西富川瑤族自治縣中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》的文件，其實統(tǒng)計了我縣人才的數(shù)量和人才結(jié)構(gòu)分布。其中水電、林業(yè)、文化旅游、餐營業(yè)這些我縣優(yōu)勢資源上面的人才不足，以及很多農(nóng)村實用性人才的短缺都是我縣目前優(yōu)先需要解決的問題。當時就這個文件縣里還召開了一次重大會議，參會人員都是很高層次的官員，就這個問題深入討論了一次。

還有就是我縣至2020年的規(guī)劃做的也是不錯的。但是里面說得太過籠統(tǒng)。其中的139發(fā)展思路中提到：努力把富川建設(shè)成為全區(qū)生態(tài)循環(huán)工業(yè)強縣，生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)強縣，電力工業(yè)強縣和生態(tài)文明示范縣。其中我覺得把我縣發(fā)展定位于一個工業(yè)縣是不妥的，就我了解，我縣的礦產(chǎn)資源是并不豐富的，建設(shè)起來必定要從外地運送大量的物資，我縣的地理位置并不是很好，這樣就造成了建設(shè)成本的大幅度提高。雖說這樣經(jīng)濟發(fā)展得迅速，但是環(huán)境會受到很大程度的破壞，到時候面對一條臭臭的河水的時候，我們還敢自稱是“中國瑤鄉(xiāng)明珠”么?

我覺得我們縣的發(fā)展方向還是需要走生態(tài)路線。以旅游、林業(yè)、漁牧業(yè)、餐飲業(yè)、服務(wù)業(yè)等作為發(fā)展目標，打造一個具有瑤族特色的旅游休閑的生態(tài)縣。有了優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境、經(jīng)商環(huán)境，才能更好的吸引著全國甚至是世界的眼光，才有人會慕名來到這個‘中國瑤鄉(xiāng)明珠’，而不是靠著一幢幢的鋼筋水泥，大量的房地長投機吸引人。

下鄉(xiāng)實踐活動總結(jié)(篇3)

20年是特殊的一年!

因為今年，我們23位華南師范大學的學生冒著炎炎夏日，帶著滿懷激情，背上袋袋行囊，來到了河源市連平縣上坪中學，進行了為期七天的三下鄉(xiāng)社會實踐活動!

我們“三下鄉(xiāng)”活動的主題是：愛旅行，畫生活。我們的團隊被稱為自強之花。以教育為主，宣傳研究為輔。時間是從9月18日到9月26日。

“傳遞社會關(guān)愛，鍛造自強之才”是我們新長城華南師范大學自強社的宗旨;中學生是祖國新一代的花朵，而擁有健康的心理，對人生有著關(guān)鍵的意義。本著這兩方面原因，我們隊伍以“培養(yǎng)健康心理，彩繪美麗人生”作為我們整個三下鄉(xiāng)的基本理念，我們的每一個活動都將圍繞“培養(yǎng)健康心理，彩繪美麗人生”來進行。“自信*創(chuàng)新”是我們順利開展活動的保證，也是我們隊伍的亮點所在!!!

第二天我們就受到收到學生寫的日記，從此每天欣賞他們的日記成了我們最最開心的事了，好像他們的每一筆每一劃都時刻牽動著我們的心?？粗鴮W生寫的日記，我會一直追隨著他們的筆跡，好像有身臨其境的感覺，我能感受著他們寫日記時的喜怒哀樂、酸甜苦辣，我也好想走在了一條新的光明的旅途心路歷程，心路歷程上我收獲的是無比的喜悅。寫評語時我想到自己以前看老師寫的評語，每次都很開心，很興奮，很期待，因為我覺得這說明老師有注意到自己，自己被人關(guān)注了，是不是我做的比較好呢，還是不好呢?

我會繼續(xù)加油，不讓老師失望。我覺得老師的態(tài)度可以很容易影響和改變學生的觀念，學生的這種想法也很容易讓學生快速找到自我，找到信心和動力。以這種思維方式，我想給學生更多的鼓勵和信心，所以我總是很認真地改變，盡量多寫些評論。

我覺得很幸福！每天評論學生日記是最快樂的時候。特別是看到有學生寫道自己的時候尤其興奮，第一天的日記里就有幾個學生提到我了，有一個說：

“英語老師的笑容很燦爛”;一個說：“軍體拳的女老師是‘男兒性，女兒身’”;還有一個說：“英語老師一直在鼓勵我們，在他的鼓勵下，我終于”當然，贊美其他老師的更多我們看到了，都相互讀出來，讓大家一起分享這份快樂，因為我們覺得快樂是可以傳播的。

我們在這個過程中獲的的是雙贏！

下鄉(xiāng)實踐活動總結(jié)(篇4)

想想看，自從我們上大學以來，我們都起得這么早。為了不打擾孩子們的生活作息，我們必須和他們一樣的起床，每天早上在beyoung的歌聲里面起床，這是大多數(shù)人的一個感嘆。我們在次回顧了緊張的高中生活。

這是第四個收獲。

（三）節(jié)目的排練

到了那里，我們還有一個艱巨的任務(wù)：如何在短時間內(nèi)召開會議。首先要說的是時間安排，什么時候做什么，誰來做。這一點，真的需要像燕華一樣學習。

這是第五個收獲。

放學后興趣班，我雖然什么也沒去教，只是看看情況就知道了，不簡單。街舞那邊的，孩子們都是很感興趣，但是，要真的能夠教到上舞臺，真的不容易，他們真的好累，但是他們的堅持真的值得佩服。手語，很有趣，不單單孩子們學得很認真，連我們隊員們都很認真的學習著，深怕到時候出現(xiàn)狀況。

唱歌，在這么短的時間內(nèi)能夠合作如此默契，只能很敬禮。開心舞，很可愛呢，那一群女生，我還記得是那么的靦腆的，那么的羞于上臺表演的，我覺得我們這一次的午會，搭建的就是一個讓他們展現(xiàn)自我的平臺。有了我們的帶頭，孩子們終于不再覺得上臺很可拍，我們幫助他們開了這個頭，真的是我們能夠帶給他們很大的沖擊。

這是第六給收獲。

小品的排練，剛開始是很愕然的。自己沒有經(jīng)驗，但是，沒法，只能上了，那個節(jié)骨眼上。雖然很久之前就已經(jīng)知道了，小品的排練真的不是一朝一夕就能夠完成的。

我們這次的小品還是現(xiàn)成的劇本，我們的要求不高，但我們還是排練得很辛苦。更不要說要自己寫劇本，要盡力要求完美的下品隊的同胞們。說實話，這段時間的小品，如果不是潤軒在，很難成為。

但最大的功勞還是在于大家的堅持。只是我的第七個收獲。

（4）我們很幸運在其他國家進行研究。自己真的覺得那是一個很是訓練自己膽子的活。我們旭淳是一個群體，我們真的感同身受。

從剛開始到菜市場去，他們的不配合，特別是第一個叔叔的不配合，我們真的很受挫。但是，一路下來我們改進我們的方法，我們改善我們的說辭，我們依舊風風火火的出發(fā)，至于，這期間的方法如何，真的很難一時說清楚。這是一種使我們研究前后兩個時期在氣味上有所不同的方法。

第八個收獲：要成事，光有膽子還是不行的，要的還有是方法。

下鄉(xiāng)實踐活動總結(jié)(篇5)

以提高大學生各方面的能力，促進農(nóng)村三個文明建設(shè)、建設(shè)社會主義新農(nóng)村為目的，我們學校開展了“大學生三下鄉(xiāng)”活動。我所在的團隊圍繞著“唱響基層發(fā)展風,傳播幸福廣東情”這個主題抵達xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)官地村開展了實地下鄉(xiāng)活動。該村莊傳統(tǒng)武術(shù)之風盛行，習武之人隨處可見。

在這次活動中，我學到了以前課本上沒有學過的實踐經(jīng)驗，把學到的理論知識運用到實踐活動中去。對我來說，這次農(nóng)村之行是理論與實踐的完美結(jié)合。感謝這次的三下鄉(xiāng)，我不僅獲得了翔實豐富的調(diào)研信息，更多的是在三下鄉(xiāng)過程中收獲的對人生的深刻體會。

在這次下鄉(xiāng)之旅中，結(jié)合官地村的特點，我們精心設(shè)計了一下內(nèi)容：

一、圍繞“愛家鄉(xiāng)，促和諧”主題，并結(jié)合當?shù)亓曃渲L盛行的特色，進行社會主義新農(nóng)村的人文知識宣傳；

2、 要開展教育幫扶活動，普及科學知識，傳遞感恩之情。支持教育內(nèi)容包括語文感恩知識、知識百科全書、健康、飲食、安全、急救知識；

3、 結(jié)合自身專業(yè)知識，開展金融知識、法律知識、環(huán)境保護知識的宣傳教育活動；

4、 不忘人文關(guān)懷，組織走訪當?shù)匚灞＞用?，贈送慰問品?/p>

5、 開展地方經(jīng)濟文化形勢調(diào)研活動，努力為地方經(jīng)濟文化發(fā)展提出建設(shè)性意見和方案；

6，與當?shù)匚湫g(shù)學校合作舉辦晚會。

其中，我主要負責語文感恩知識，由課堂知識和手語舞蹈組成。接到組長交辦的任務(wù)后，我立即投入工作。在課堂講演的準備階段，我與一位隊友合作，通過查找各方面的資料，兩人確定了從什么是感恩，為什么要感恩，怎么樣感恩三個角度闡述感恩知識的基本思路后,結(jié)合自身經(jīng)驗同時征求他人意見,如與同學商量,與外校同學交流等多種方式來幫助解決調(diào)動學生的積極性, 活躍課堂氣氛等問題。

我才明白要備好一堂課是件多么艱辛的事，臺上四十分鐘，臺下卻要準備很多個四十分鐘。我們的老師實際上在背后做了很多工作，這讓我對老師更加尊重。而到了鄉(xiāng)下在活動執(zhí)行階段，看著眼前拘謹?shù)膶W生們，我才發(fā)現(xiàn)實際情況和教案預(yù)期情況存在著很大的出入，無論是學生的知識水平，還是鄉(xiāng)下的教學設(shè)施，都存在著一定的差距。

面對這樣的差距，當天我和隊友們討論了對策，并根據(jù)實際情況修改了計劃。在實施計劃的過程中，我深刻體會到：

一、理論要和實際相結(jié)合；

二、策劃時要考慮全面，準備多個備選方案；

三、時刻準備好隨機應(yīng)變。手語舞蹈作為晚會的最后一個節(jié)目，也是教學的重要組成部分。在宣傳過程中，我打算與孩子們接觸和交流，希望能降低他們對我的警惕，增加他們對我的信任。

但是在教他們時還是遇到重重的阻礙，如有些小孩可能害怕別人取笑，一直不肯靠近學，有些則可能對手語舞沒有興趣，提不起熱情學。我對他們進行勸說，鼓勵，但是效果還是不明顯。在教學過程中，我注意到有一兩個女孩很認真。

我立刻鼓勵她們，告訴她們每一個行動的意義。當她們意識到這些動作并不難學時，她們都表示愿意跟著我走。她們執(zhí)著而認真的學習氛圍感染了這里的很多孩子，一個接一個，三個慢慢的，學手語舞蹈的人數(shù)也越來越多。

當看到他們跟著我一起揮動手臂，唱起《感恩的心》這首歌時，我特有成就感。這給我的經(jīng)驗是需要鼓勵兒童。

尤其是對于農(nóng)村的孩子，由于生活條件差，他們可能會感到自卑，所以我們需要用愛和耐心去感染他們。

下鄉(xiāng)實踐活動總結(jié)(篇6)

下鄉(xiāng)緊鑼密鼓的準備面對這次的暑期下鄉(xiāng)支教,我們青協(xié)表現(xiàn)出了強大的凝聚力和團隊意識為了下鄉(xiāng)的活動能夠更加順利地開展,我們從協(xié)會中抽調(diào)出一部分骨干,組成了一個十余人的策劃小組,對下鄉(xiāng)的各個環(huán)節(jié)進行了詳細的策劃,對可能遇到的各種困難布置了各種的應(yīng)對方案雖然有的會員并不參與到真正的下鄉(xiāng)活動中,但是他們還是以全心全意的態(tài)度來思考完善我們的方案都是因為他們的認真負責,才使我們?nèi)ハ锣l(xiāng)的隊員在面對各種各樣的問題時,可以輕而易舉地解決,全然沒有后顧之憂這么多人努力奮斗出的方案,自然會得到報答最終,我們重重突圍,脫穎而出,獲得了學校2000元的經(jīng)費,也順利成為學院重視的對象院領(lǐng)導和老師們都給予我們很大的期望,另外撥款1200元支持我們,并派了一個老師指導我們自信滿滿的出發(fā)因為搭車的時間比較早,所以我們普遍在6點之前就起床了雖然隊員都起得比較早,可是臉上絲毫沒有疲倦,反而顯得了既激動又興奮從繁華的廣州市區(qū)驅(qū)車去往生活平靜的鄉(xiāng)村,會是什么樣的感受呢?心里能不能夠接受這樣的反差呢?在汽車引擎啟動的那一剎那,每個隊員都對未來幾天的生活充滿了期待車上隊員們暢所欲言,談?wù)撝鴮︵l(xiāng)村環(huán)境的美好遐想,對學生的想像,以及對自己站上講臺的憧憬去往英德的路其實不遠,但汽車卻行駛了五六個小時究其原因,是公路實在太難走了雖然鄉(xiāng)間的小路也已經(jīng)鋪上了水泥路面可是由于偷工減料造就了許許多多的豆腐渣工程,路面早已坑坑洼洼,破敗不堪,汽車顛簸得厲害,讓人很不舒服這樣的路不僅讓我覺得頭昏腦脹,而且也令我揪心為什么會這樣?

農(nóng)村本來就相對落后,應(yīng)當是要**加大力度扶持的地區(qū),讓其有更好的發(fā)展平臺把路修成這樣,隔幾年要翻新一次,加大了成本,浪費了國家的財政收入而這些財政,或許恰恰就是原本可以用來發(fā)展農(nóng)村的資本這樣的路,不好走,經(jīng)常塞車,一定程度上還阻礙了農(nóng)村跟城市的交流,也必然導致農(nóng)村發(fā)展速度的減緩所以,我們這次下鄉(xiāng)支教,一定要將報效祖國這樣的概念灌輸進學生們的思想當中,要讓他們努力學習,不僅要成就小我,還要成就大我,希望他們能把生他們養(yǎng)他們的家鄉(xiāng)建設(shè)好算了,跳過如此沉重的話題吧最后,我們順利到達了目的地第一次踏上大灣這片土地,感受到了鄉(xiāng)村的淳樸,生活的寧靜以及空氣的清新這一切,這是太美了艱苦卓絕的奮斗除了到達的第一天收拾東西,放松休息,其他時間的安排都是緊湊的工作第二天開班典禮一結(jié)束,我和另外兩名同學就著手進行學校電腦室電腦的維護,以期在上電腦課的時候能最大限度地讓學生用上電腦學校的條件還是比較惡劣的電腦室里空氣不怎么流動,相對比較悶,然而,偌大的房間卻也只有一臺年久失修的空調(diào),吹出來的也不是涼風那些電腦年紀也都比較大了,是那種硬盤在一個服務(wù)器上的那種除了一部分電腦內(nèi)存松了還可以修理之外,其他的是根本沒法用的最終,我們用了一個早上的時間盡全力使整個電腦室有二十多臺電腦可以使用但是天有不測風云,到了下午,那個服務(wù)器竟然出了問題,使我們前功盡棄因為服務(wù)器一壞,就沒有硬盤,早上修好的電腦就全無用武之地了而檢查其他設(shè)備的隊員也發(fā)現(xiàn),學校只有3個教室配備有投影儀其中,可以容納一百多名學生的最大的會議室,投影儀的燈泡卻是壞得最徹底的,就是一點亮光都發(fā)不出來的那種而其他兩個教室的燈泡也有不同程度的損壞,在幕布上投出來的東西顏色不協(xié)調(diào),很不清晰面對這樣種種的困難,我們只能重新安排了課表,去掉了一部分需要使用設(shè)備的課程,或者把需要使用設(shè)備的改為在普通教室上課這也使得我們需要緊急備課,其實,這樣一天一天過得也非常充實淚流滿面的離開不知不覺,日子來到了三下鄉(xiāng)的第9天這是匯報表演的一天,可惜天公不作美,下雨了眼看我們的匯演就弄不成了學生們很高興,因為他們以為這樣就可以和我們多相處一天沒想到認識短短一個星期多一點的時間,就讓我們相互之間戀戀不舍了我們已經(jīng)建立起了一道牢固的感情線三下鄉(xiāng),眾所周知,是要去經(jīng)濟相對落后的農(nóng)村去傳播文化等方面的知識既然是到邊遠的農(nóng)村地區(qū),條件自然沒有那么好之前一直擔心10天的下鄉(xiāng)會很久,日子會特別難熬原來,我錯了可是學生們不知道,即便這天的匯報表演搞不成,我們也不會再多呆一天,匯演會被取消最終,第9天還是這樣過了雖然這是不可避免的,但這天的到來還是讓大家難以接受為了避免路上塞車,我們5點多就起床了,沒想到一起床就看到學生在樓下他們一直目送我們,直到我們相互之間都看不到彼此潸然淚下,我們真的走了大灣,再見!

下鄉(xiāng)實踐活動總結(jié)(篇7)

這個夏天，我們的三下鄉(xiāng)

xx年7月6號，重慶郵電大學鄉(xiāng)情”三下鄉(xiāng)小分隊整裝待發(fā)，帶著徐老師的諄諄教誨和期許，帶著隊友們的激情和堅韌前往此次下鄉(xiāng)的目的地——葛蘭鎮(zhèn)。

隊友們穿戴著代表著學校和學院光榮標志的服裝、帽子浩浩蕩蕩地穿梭在人群里，看到路人的眼神和表情，我感受到的不是異樣，不是歧視，而是贊許和肯定，這一刻是光榮，是自豪!

接下來的幾天，農(nóng)村充滿了幸福、激情、努力和期待。盡管有烈日，汗水，疲倦和苦澀，但這些都是令人難忘而又快樂的調(diào)味品。有了苦，幸福才會更加美麗，生活也會更加充實。

由于住宿的問題，使得整個隊伍不能住在一起，有兩個隊友住在自己家里，其他隊友各自住在另外兩個隊友家里，但這并沒有影響我們隊友間的感情，反而多了更多的期待。早上期待著次日隊友的早早到來，好一起開始美好新一天工作;中午期待著和隊友們一起共進開心的午餐;晚上期待著隊友的**，跟我們報平安、討論明天的行程和活動安排。就在這期待中，在隊友一起的努力拼搏和頑強工作中，我們一起和葛蘭鎮(zhèn)**完成了接洽工作;在**相關(guān)人員的帶領(lǐng)下參觀了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，與領(lǐng)導們會談;與長壽區(qū)**相關(guān)**人員開展座談會，帶隊徐老師為我們講絡(luò)文化軟實力相關(guān)知識，教委副主任、宣傳部常務(wù)副部長、長壽**副主編、旅游局副局長、公安局和工商局的同志們也跟我們交絡(luò)文化方面的知識以及結(jié)合自我工作絡(luò)文化的獨特見解;還在村組長的帶領(lǐng)下帶著米和油到沙河村看望孤寡老人，與老人們親切的交流，教他們使用手機、電腦與親人聯(lián)系**等;還在鎮(zhèn)上開展了大型的絡(luò)文化調(diào)研活動和宣講會。

活動多，內(nèi)容豐富，意義重大。我們的隊友太棒了。我們很高興。

三下鄉(xiāng)活動也很快地結(jié)束了，現(xiàn)在隊友們都各自忙自己的工作或者學習去了，但是過程卻是那么的難忘，那么的開心。除了工作中大家努力的樣子，堅定的樣子，炎炎驕陽下奔跑的樣子深深地烙在我的心里，酷暑后大家樹蔭下一起開心地吃西瓜、喝水、擦汗、搞怪、賣萌的樣子;鄉(xiāng)間小路上激情奔跑、追逐、嬉戲、打鬧的樣子也深深地烙在了我的心里，這一切切都像幻燈片一樣閃現(xiàn)在腦海里，一張張，一頁頁都是情意的融合與流淌。謝謝生命中有了這次旅行，謝謝生命中意義非凡的旅行中有了獨特的你們的陪伴，謝謝我親愛的鄉(xiāng)情”小分隊隊友們!

下鄉(xiāng)實踐活動總結(jié)(篇8)

媽媽在城里賣東西，一天也能掙幾十元，不愿意耽誤，于是受精就由我和姐姐包了。一般施肥都是采用丟的方式，就是一棵玉米旁邊丟一小堆，但是鑒于土地過多，一棵一棵丟到妹妹開學也丟不完，就采用了撒的方式，這樣就效率多了。雖然我們過去每年都要參加玉米施肥，但經(jīng)驗不足，數(shù)量難以掌握。

本來媽媽告訴我溝西那塊地一袋化肥用不完還會剩一些，但是我們用完了一袋肥料不說，一塊地還落下一大截沒肥料可撒了。妹妹問腫么辦，我說到家后就說一塊地剛好用完一袋兒，反正撒下去的肥料也收不回來了，媽也不會來檢查的。撒后來兩塊地的時候就有經(jīng)驗了，正好按照媽說的用量。

話說這干地里的活兒真的是又累有苦。開始撒沙藥的時候，玉米粒不太高。它可以達到肩高。玉米是單子葉植物，葉片呈長條帶狀，葉片邊緣有小行刺。

由于大夏天的沒有長袖薄衣服可穿，丟沙子藥時葉子會把胳膊刮得通紅，回到家里上面都是紅疙瘩，奇癢難忍，好幾天都過不來。到后來丟撒化肥時上玉米比我還高出一頭，這時玉米的天花也冒出來了，每棵上面都有千百?；ㄋ帯２还飧觳脖还蔚猛t了，臉上也是一道道紅印子，更難受的是頭上、脖子里落了好多花粉粒，再加上大夏天的天比較熱，滿身大汗，那更是渾身難受了。

回頭想想父母都是這樣，累了一點也沒什么！

在土地上鍛煉讓我學到了好多。身體得到了鍛煉，心理得到了磨練。讓我明白什么是艱辛，明白父母幾十年的辛勞。

這段經(jīng)歷就像一記耳光，讓我從大一的舒適生活中醒來——生活還是很殘酷的！讓我懂得了堅持，學會了努力工作。只要這片玉米地還有頭，我就不停地穿過眼前的玉米葉，完成我的使命。

二、罐頭廠做工

我的眼睛激光**20多天后，看著妹妹每天忙著在罐頭廠工作，可以賺點外快。想想自己自從回家后，幾個同學聚會，又買了一個足球，花了很多錢，還是賺不到錢，不如我姐姐。想想自己眼睛也差不多了，于是就合計著去罐頭廠干點兒活兒去。

妹妹做的活兒是在罐頭廠裝罐兒，至少需要兩個人才能一起干，正好和妹妹一起干活的那個小姑娘要開學了，她辭職不干了，我正好就替補上去了。

下鄉(xiāng)實踐活動總結(jié)(篇9)

職務(wù)：調(diào)研組組長

玉巖歸來

這次到玉巖中學的“三下鄉(xiāng)活動，從7月23日開始，到7月27日結(jié)束。短短的五天，在漫長的人生道路上，可能太短了，不值一提。然而，正是這五天的“三下鄉(xiāng)”，讓我成長了許多。

玉巖歸來，感慨萬分。

一調(diào)研作為調(diào)研小組的一員，針對“雙轉(zhuǎn)移”政策的調(diào)研活動自然是我們的工作重點。從事先的聯(lián)系到登門的采訪，我們可謂是吃盡了苦頭。歸根結(jié)底，本研究不成功的原因如下。

1 對方案研究不足。這次調(diào)研的主題是“雙轉(zhuǎn)移”，但是，事先對于“雙轉(zhuǎn)移”這一政策，我并沒有很好的了解。導致這次我們的調(diào)研沒有針對性，不論是調(diào)查問卷，還是訪談的問題，我都設(shè)計得都不夠好，問題能讓我們獲取的信息很有限，目的性不強，整個問卷可獲取的信息不多。

這也增加了以后撰寫研究報告的難度。

2在做問卷調(diào)查時，他們膽小，效率低下。在這次調(diào)查中，我們最初的計劃是做400份問卷調(diào)查。但是，由于工作效率低下，整個隊伍終于動員起來，幾乎沒有完成。

反觀我自己，做問卷時，與陌生人交流時，總是顯得不夠自信，表達不清晰，導致做一份問卷的時間大大加長。

三。他們不能把握談話的方向，缺乏溝通技巧。做訪談的時候，我們總不是主動的一方，一直是一個聽眾的角色，聽那些企業(yè)領(lǐng)導在介紹自己的企業(yè)。但是，許多事情與我們的研究主題無關(guān)。

但由于我們在溝通技巧方面的欠缺，再加上事先問題準備得不夠，我們往往心有余而力不足。由于感情原因而打斷對方的講話是不好的。結(jié)果，一個訪談就做了很久，但是獲取的資料卻不多。

4 做訪談的時候，顯得很生硬，不懂得基本的禮儀。由于我們自身缺乏自信，再加上對面是例儀不熟悉，面試往往顯得例行公事。場面顯得非常地生硬。

沒有給對方留下好的印象。

二與小朋友

雖然這次我不是支愿者教育組的成員，但我還有一些時間和孩子們相處。但是，由于我自己的種種原因，我沒有在有限的時間內(nèi)做好和孩子們在一起的工作，沒有給他們留下太深的印象。

1 放不下自己大哥哥的架子。在跟小朋友交談的時候，自己總是想著自己是一名大學生，往往站在自己的位置思考問題，老是怕用小孩子的語氣去跟他們交流會遭到同學的笑話。因此，在與孩子交談的過程中，場面總是顯得很尷尬。

2 自己不能理解朋友的想法。孩子們的愛好是他們感興趣的話題。我一點也不清楚，導致與孩子的溝通，我似乎總是無話可說，也不知道如何讓孩子開心。

看著同學跟小朋友玩得不亦樂乎，自己只有空羨慕的份。

三與團委的同事

這次，作為團委的干部，他和同事們?nèi)チ宿r(nóng)村，目的是培養(yǎng)默契，為以后的工作做準備。但是，在與同事的工作中，我仍然有很多問題。具體表現(xiàn)為以下幾方面。

1 擺正不了自己的位置。作為研究部的下一任部長，我應(yīng)該主要負責這項研究活動。但是，整個調(diào)研的活動，自己更多地是以一位干事的身份參加，而非干部。

本來自己要出謀劃策的，但是，我更多地只是執(zhí)行，而非決策。

2沒有認真研究同事的決策。既然自己沒有出謀劃策，但是，對于同事做出的決策，自己考慮的也不多。對于不合理的部分，我沒有及時提出，這間接導致了效率的缺失。

3 與同事的溝通不多。工作之余，自己跟同事呆在一起的時候，沒有與同事進一步地交流，以便互相了解。

玉巖歸來，發(fā)現(xiàn)了自己很多地不足，沮喪之余，換一個角度，有缺點，才有進步。我仍然有幸及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，并將努力盡快改正，提高自身素質(zhì)。

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下鄉(xiāng)實踐活動總結(jié)(篇10)

20xx年4月11日對我們來說是個特別的日子，因為它記載了太多。

第一次帶隊活動，很緊張，很多事情都有待去學；

第一次寫活動總結(jié)，不足之處還望各位包涵。這次活動的參與者主要由我們的資深老義工熊杰、星河、韓睿等和來自曉莊學院的12名同學組成，雖然大部分人都是

第一次做義工，但是各位都是帶著一顆飽含愛的心在做，所以活動取得了很不錯的效果。由于第一次活動，時間上把握不是很好，活動是從9點40開始的，而且由于時間關(guān)系，活動開始時省略了自我介紹環(huán)節(jié)，交代過服務(wù)點的基本情況和服務(wù)內(nèi)容后活動就正式開始了。

由醫(yī)院的護士給我們介紹了xx位精神狀況較好的老人進行服務(wù)。雖然很多第一次做義工的同學平時很少有機會和老人聊天溝通，沒什么經(jīng)驗，事先多少有些擔心，但和老人們聊過之后，各位都消除了顧慮，越聊越投機，越聊越親近。星河一組就是因為與奶奶們聊得太投機，歡聲笑語吸引著更多爺爺奶奶前往；還有奶奶緊緊拉著我們成員的手，一直和她進行“私密談話”，讓我們好生羨慕；游奶奶甚至高興的給我們唱起了歌，講述她不平凡的抗美援朝經(jīng)歷。

時間真的是不知不覺就過去了。因為怕耽誤老人們吃午飯，我們十一點結(jié)束了活動，臨走爺爺奶奶們眼中帶著不舍一直說著道謝的話，其實最該說謝謝是我們，因為是他們讓我們度過了這有意義周末。

活動結(jié)束后的總結(jié)交流會上，各位都講了自己的活動感受，很真切，很動人。有人直接說：“我下次還會再來”、“我要好好對自己的爺爺、奶奶”雖然很直白卻可以反映出內(nèi)心最真的感受。老人們很渴望溝通，渴望關(guān)愛，我們的行動雖不能讓他們一直開心快樂下去，但是在短暫的相聚時間里，我們希望他們是最幸福的。突然發(fā)現(xiàn)很神奇的一件事在今日之前可能我們相互之間誰也不認識誰，但是共同的愛心讓我們有了交集，然后就在那一刻之后有了共同的方向，希望我們的隊伍能越來越壯大，給社會上的弱勢群體們帶來更多的.關(guān)愛。今日我們是第二次來到老年康復(fù)中心，第二次來增添了很多的親切感，我想隨著以后我們來的次數(shù)的增多，各位會越來越熟悉這里，可以更好的為這里的老年人們服務(wù)，讓這里的老爺爺、老奶奶更加快樂的度過周六，我們的活動也就可以做的變的更有意義、更有價值。

本次共有14名義工進行服務(wù)，其中大部分上次都有來過，3名是新成員。

第一次服務(wù)過的爺爺、奶奶看到我們能夠堅持來都特別的開心，很感謝我們能堅持來，感謝我們心里掛念著這里的老人們。其實，各位心中也特別感謝老人們能給我們提供這樣一個可以奉獻愛心的機會，讓我們的大學生活過的充實而有意義。如果社會上可以有更多義工進行服務(wù)，那我們的社會將變得更加的和諧。

本次活動由于新人不多，進行簡短的自我介紹、注意事項提醒后我們就正式開展活動了。我們的活動中采取老人帶新人的方式，今日三位新人的表現(xiàn)都非常不錯，與爺爺奶奶親切的交談，逗爺爺奶奶們笑。上次來過的“老”義工們，這次表現(xiàn)就更加好了，他們與爺爺奶奶更加自如的交流，爺爺奶奶們看見上次來過的義工這次又來了都笑咪咪的，對他們表示歡迎。我們的到來使康復(fù)中心在周六的上午多了一些歡聲笑語，義工們雖然有點辛苦，要犧牲周末休息時間，經(jīng)過路途的奔波等等，但是看到爺爺奶奶開心的笑臉，我們的心里都特別的欣慰，有一種暖暖的感覺。

今日還有的義工收到了爺爺奶奶們的小禮物，有的爺爺奶奶給義工們分享他們的水果，義工們有的收到了橘子，有的收到了蘋果，不難看出，爺爺奶奶對義工們的喜愛。

活動期間康復(fù)中心一直洋溢著歡樂祥和的氣息。我們臨走的時候，很多爺爺奶奶義工們都依依不舍。我想這就是感情，各位相處久了，彼此之間就有了心靈的相通，有了相互的依戀。

我們結(jié)束活動準備總結(jié)的時候，院長跟了出來，跟我們聊了很多。院長是一個很親切和藹的人，沒有架子，與我們也是平易近人的交流。院長很感謝我們讓這里的老人們可以開開心心的。其實我們更感謝院長，沒有院長的支持，沒有院長給我們的機會，我們怎么可能讓這里的老人們快樂，讓我們自己更加的快樂呢？我們還向院長提出了我們的一些建議，希望可以使康復(fù)中心有更好的發(fā)展，院長表示一定接受可行性高的建議，使康復(fù)中心一步步走向完善。隨著我們對基地的了解，我們會在以后的活動中扎實的向前走，讓我們的活動更加的完善，讓這里的老人們更加的快樂。

下鄉(xiāng)實踐活動總結(jié)(篇11)

在還沒放假的時候就接到通知，放假后要去社會實踐，為退休的老干部表演，去了解他們的生活，雖然室友們比我們早走幾天，這幾天也很辛苦，但內(nèi)心覺得很值得，為了這次實踐活動，這兩天一直在緊張的排練中，就是想為這些老干部們表演的節(jié)目，為他們的生活再增添一些樂趣。

一、實踐準備

那天早上在學校門口集合，我們參與實踐活動的同學穿著一樣的衣服，看著這些同學們心里有一種特別的感覺，老師也很關(guān)心我們，督促我們一定吃早飯，都特別重視這次活動。到了xxx，看到很多老人，他們都穿的整整齊齊，盡管已經(jīng)老了，但看上去特別精神，一定是多年在部隊養(yǎng)成的好習慣。我們正在后場準備的時候聽見這些老人們說：真好，都是年輕人，那時我在想，他們看到現(xiàn)在的我們，肯定也想到了他們年輕的時候，他們的英雄事跡，這些老干部都是英雄，沒有他們過去的奉獻，也沒有現(xiàn)在這么好的生活。

二、實踐內(nèi)容

一切準備就緒，表演開始了，我們?yōu)檫@些老人們準備的有戲曲表演、樂器表演、歌曲表演、舞蹈表演，雖然節(jié)目只有短短的十個，但卻是我們發(fā)自內(nèi)心的表演。表演結(jié)束后，同學們都很積極的去攙扶老人們，老人也很熱情的夸我們，這次活動讓我印象最深刻的就是美術(shù)班的同學為老人畫畫像的環(huán)節(jié)，老人們靜靜的坐在凳子上，同學認真的畫著，一筆一筆勾勒出老人們的面容，那天天氣也挺熱的，就積極主動的幫老人扇扇子，在這期間也了解了老人們過去的英雄事跡和現(xiàn)在的日常生活，我們都特別崇拜當兵的人，不論哪一個兵種，現(xiàn)在他們退休了，到了我們和社會照顧這些老人的時候了，xxx里有棋牌室、老人學校，等等，每天也過得很充實，很快樂。

三、實踐感想

參加社會實踐活動，是引導我們學生走出校門、走向社會、接觸社會、了解社會、投身社會的一種途徑，是培養(yǎng)和鍛煉個人能力和自身綜合素質(zhì)修養(yǎng)的渠道。一天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。在本次實踐中，我悟出了許多人生感悟，對于將來更好地融入社會做準備！

參與這次活動，讓我感觸很深刻，在大學的幾年，趁著年輕，一定要加深自己的專業(yè)知識學習，讓自己變的很強大，以后也可以像這些老人一樣，為國家，為社會，為后代做些貢獻，讓自己的青春可以無悔。很榮幸能有機會參加這次的社會實踐活動，雖然參加活動的同學都晚回家了幾天，而且在學校也做了很長時間的準備工作，但是同學們都沒有辜負這段時間的辛苦付出，很好的完成了這次的任務(wù)。

下鄉(xiāng)實踐活動總結(jié)(篇12)

為了進一步落實實踐精神，引導大學生走出校門、深入基層、服務(wù)社會，增強醫(yī)學生互幫互助的志愿服務(wù)意識和奉獻與人的醫(yī)道情懷，xx年7月16日至xx年7月20日，福建醫(yī)科大學基礎(chǔ)醫(yī)學院醫(yī)鄉(xiāng)情緣社會實踐隊赴龍巖漳平官田鄉(xiāng)順利開展一系列志愿服務(wù)活動。氤氳的茶香點綴青年的夢想，滿目綠水青山的官田之行讓隊員們在收獲好水好山好風光之時，也在實踐中得到了鍛煉，得到了成長。

“成為鄉(xiāng)醫(yī)，就意味著奉獻?！? 這是官田鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長林觀海在接受隊員采訪時說的一句話。鄉(xiāng)村醫(yī)生工作多，收入低，退休后沒有保障。

他們24小時待命。即使病人半夜吵架，不管路途有多遠，也要騎摩托車去看病。

官田衛(wèi)生院的醫(yī)務(wù)人員白天需要致力于醫(yī)療，最多一天要看百號人，晚上還投身于公共衛(wèi)生的建設(shè)中，使公共衛(wèi)生走在疾病之前。正如當今社會所提倡的，預(yù)防疾病比**疾病更加重要，同時在衛(wèi)生院的努力下，新農(nóng)合在全鄉(xiāng)的覆蓋率達到99%以上，緩解村民的看病負擔，例如一次**本需要1000元，加入新農(nóng)合以后村民只需支付大約600元的費用。此外，他們還做好了村里老人的臨終關(guān)懷工作。

雖然鄉(xiāng)醫(yī)如此艱苦，但官田鄉(xiāng)的鄉(xiāng)醫(yī)們從未想過放棄這份職業(yè)，并且篤信著——“付出是一種幸?！? 。這句話讓隊員們深受感動，讓自己能夠為他人貢獻自己的志愿精神，值得我們學習和發(fā)揚。

“你們還會來嗎” 這是義診結(jié)束后一位婆婆對隊員們說的話。為了學習和弘揚雷鋒精神，檢查官田鄉(xiāng)百姓身體健康狀況，解決長期未解決的健康問題，特別地在官田，茶葉種植等農(nóng)業(yè)為主要經(jīng)濟**，村民天天都要做農(nóng)活，因此在疾病多發(fā)生在骨科方面。對此，醫(yī)鄉(xiāng)情緣社會實踐隊攜手福建醫(yī)科大學附屬****骨科副教授、副主任李衛(wèi)峰醫(yī)師在官田鄉(xiāng)衛(wèi)生院開展以“溫陽暖官田，義診送愛心” 為主題的愛心義診送藥活動。

雖然天氣炎熱，但這個小小的衛(wèi)生院卻擠滿了前來看病的村民。實踐團隊成員為前來檢查的患者指導檢查，為他們提供開水，與他們聊天，講解健康知識。測量血壓的研究小組成員仔細記錄每個受試者的血壓，并倡導健康的生活方式。

絡(luò)繹不絕來就診的村民讓李衛(wèi)峰醫(yī)師無暇休息，沒喝一口水。熟練的李醫(yī)生沒有因為人多而不耐煩，而是更親切、更詳細地詢問了病人。19日下午14：

00至18：00，李醫(yī)生義診近60人。

此次義診，暴露出許多當?shù)爻Ｒ姷募膊。簞趽p、腰椎盤突出、關(guān)節(jié)炎、滑膜炎等，我們了解到，官田鄉(xiāng)主要以種植茶業(yè)為主，從茶葉種植到最后**，需要很多的人力，而村里的青年絕大多數(shù)外出打工，剩余的勞動力不足，而勞動量又過大，過量的勞動則關(guān)節(jié)處容易發(fā)生疾病，而在醫(yī)療條件不夠充分的農(nóng)村，村民很很少因為小痛小擦傷等去就醫(yī)，容易導致勞損等疾病出現(xiàn)，對此，李衛(wèi)峰醫(yī)師表示這和他們的職業(yè)，勞動方式，生活習慣有很大關(guān)系，因此村民的健康保健，勞動條件的改善非常重要。我們也希望官田鄉(xiāng)的經(jīng)濟能繼續(xù)發(fā)展，吸引年輕勞動力返鄉(xiāng)，同時，希望官田鄉(xiāng)衛(wèi)生院能繼續(xù)提高醫(yī)療水平，提升醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)技術(shù)，增加更多較先進的醫(yī)療設(shè)備，把防病放在治病的前面。

活動結(jié)束后，一位婆婆問隊員們：“你們還會來嗎” 隊員們不知道該如何回答。要想改善村民的健康，一次義診的力量實在是杯水車薪，對于還是醫(yī)學生的我們，應(yīng)該更致力于扎實自己的專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名醫(yī)術(shù)精湛，充滿愛心的優(yōu)秀醫(yī)生而奮斗!

此次三下鄉(xiāng)社會實踐活動，歷時5天，讓隊員們更深入地了解基層醫(yī)療水平、看清社會的面貌同時也感受到“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生” 、“最美村官” 身上滿滿的正能量。隊員們脫離了學校、父母架起的“保護傘” ，在實踐中鍛煉自身能力、體會生活百味，也更加珍惜現(xiàn)在的生活，感恩愛護自己的父母、學校和社會。同時，讓隊員們更加清楚作為一名醫(yī)學生身上所肩負著不同尋常的使命，在美好校園之外，有太多太多的人需要幫助，只有在學校努力學好醫(yī)學專業(yè)知識，培養(yǎng)優(yōu)良的道德素養(yǎng)，為成為一名德才兼?zhèn)涞暮冕t(yī)生做好充分的準備，才是對社會最好的回饋。

綜合實踐教學工作總結(jié)模板12篇

最珍貴的是當下的每時每刻，上一階段的工作即將就要結(jié)束了，經(jīng)過工作的磨煉之后就可以對其做一個總結(jié)?？偨Y(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行全面系統(tǒng)的總結(jié)，作總結(jié)可以幫助我們客觀的認識自身的不足。撰寫總結(jié)需要注意哪些方面呢？小編特別為你收集的“綜合實踐教學工作總結(jié)模板12篇”，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

綜合實踐教學工作總結(jié) 篇1

本學期我擔任了三年級綜合實踐課程的教學，通過學校對課程實施的改革，本學期三年級的綜合實踐課以單元教學的模式進行展開。我主要負責兩個單元的教學，分別是：走進中外名人單元和祖國的大好河山。結(jié)合三年級的年級主題：愛生命。我們進行了品德和實踐的雙重教育教學實踐，收到了很好的教學效果。特將本學期的收獲總結(jié)如下。

一．主題的選擇

在進行單元主題確定的時候，我們翻閱了魯教版和人教版的教材，然后根據(jù)三年級學生的學習特點確定了本學期的教學內(nèi)容。由八個單元組成，我負責兩個單元的教學。在分配的時候，又依據(jù)了老師們不同的性格和專業(yè)的內(nèi)容，對綜合實踐課的內(nèi)容進行整合，這樣在形成自己教學的同時，還形成了屬于學校的綜合實踐校本課程。

二．多種方式的嘗試

當二百多名學生一起坐在階梯教室的時候，紀律的管理成為老師需要面對的首要問題。于是針對這種情況，我嘗試實施了積分卡制度和班級積分制度以及畫星星獎勵機制。讓小組發(fā)揮管理紀律的優(yōu)勢，小組長成為班級的管理者，這就解決了老師有時候鞭長莫及的困惑。

當然，在這樣的課堂上，提問和互動是很難實施的，針對這個問題，我們專門進行了研討，老師們普遍認為，可以直接用點班級點小組的形式進行抽測，然后對班級進行表揚和鼓勵，這樣既督促了學生上課認真聽講，又解決了互動和提問的困難，取得了一箭雙雕的效果。

三．感受和認識

在這樣的課堂中，鍛煉了我掌控課堂的能力，并且有助于對學生能力的提高。

1、學生的思維能力和回答問題的能力顯著提高。

2、聽講方面更加專注，有助于學生注意力和記憶力的培養(yǎng)。

3、學生能夠通過搜集和整理資料獲取更多的信息通道，整理和梳理信息能力得到了增強。

4、在制作課件中，學生的動手能力逐步提高，有自己的觀點和方法。

四．實施過程

綜合實踐作為一門新科學，我們在實施過程中也遇到了很多的問題和困難。如何更好的有效的提高綜合實踐課的綜合和實踐性是我們即將探索的道路。

1、提高自身素質(zhì)，了解更多的關(guān)于綜合實踐學科的知識。給學生一杯水，自己一定要有一桶水的道理永遠不會過時。

2、實踐活動的開展。只有學生自己親身參與才會記得牢，學得會。就像站在岸邊拿著魚竿聽人家講釣魚的方法，永遠學不會釣魚一樣，一定要讓學生親身參與，收獲才會大。

總之，綜合實踐活動的開展是豐富多彩的，學生的收獲是來自社會、學校、老師等各個方面的，學生樂于參與的實踐，有所收獲的實踐就是有意義的綜合實踐活動課。

綜合實踐教學工作總結(jié) 篇2

一、不斷提高自身素質(zhì)。

綜合科教師在實際工作中嚴于律己，熱愛本職工作，為人師表、嚴于治教。他們關(guān)心愛護學生，尊重學生，不僅對學生授以知識，更注意以美育人，陶冶性情；并利用美術(shù)、音樂作品對學生進行熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學校，熱愛師長，熱愛生活，熱愛大自然的教育，培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣和團結(jié)協(xié)作的精神。

我們積極開展教研教改活動，保證每兩周一次的活動時間，有考勤制度，每次活動都有中心內(nèi)容，有中心發(fā)言人。我們貫徹《九年義務(wù)教育教學大綱》精神，結(jié)合《新課標》認真研究教材，鉆研教法，不斷總結(jié)經(jīng)驗。我們訂閱了《山東教育》等雜志，從而開闊視野、了解信息。我們還積極縣教研室、鎮(zhèn)教辦組織的教研活動。通過參觀學習，外出聽課，參觀等活動，吸取有益的經(jīng)驗，找出存在的不足，提高自身水平。

二、在課堂教學中認真鉆研，不斷改革，勇于創(chuàng)新。

在教學上，綜合組各位老師依照教學大綱精神進行深入研究，根據(jù)學生年齡的生理和心理特點進行課堂設(shè)計，并注意處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系；在傳授雙基，培養(yǎng)能力的過程中，加強思想政治品德教育，充分發(fā)揮各科教學的情感、美感陶冶功能，努力培養(yǎng)學生健康向上的情趣，提高學生的審美能力，以情引善，以善育德，體現(xiàn)小學教學素質(zhì)教育方向。在各科課堂教學中，我們抓住每節(jié)課的教學重點，找出教學難點，根據(jù)課型特點，采用生動靈活多樣的教學形式，如溶入故事、比賽、游戲等教學手段，寓教于樂，使學生在輕松愉快地掌握各科知識和技能，并大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)作。

各位老師還注意對如何改革各科課堂教學結(jié)構(gòu)進行探索和嘗試。通過改革的探索，我們覺得教學效果好，學生欣賞得實在、清晰，就會心有所得，使學生掌握知識面較以往要廣，學習起來更加主動。

三、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊上足綜合課程

學期初，我們組織全體教師認真學習課程綱要，學習新課程標準，明確認識綜合科課程對提高學生素質(zhì)、促進學生發(fā)展的重要性，要求各位教師嚴格執(zhí)行課程計劃、按課程表上課，不私自調(diào)課，不缺上學生一節(jié)綜合課。各位教師能嚴格執(zhí)行規(guī)定，音樂、自然、美術(shù)均實現(xiàn)了在專用教室上課。教學中，加強了綜合科的督查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，要求整改。在《教師執(zhí)行常規(guī)“四個一”活動》檢查中，也將綜合科列入檢查的范圍。本學期，我們還組織進行了一次綜合科備課專項檢查。對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進行了匯總，利用業(yè)務(wù)學的時間在全體教師會上進行了通報，并按相關(guān)要求規(guī)定限期進行補充、完善，進一步規(guī)范綜合科備課行為。本學期的期中、期末，組織對綜合科進行了兩次檢測，了解教師教的情況，了解學生學的效果。

四、本學期取得的成績

1、學校文藝組編排的大合唱、三句半等節(jié)目參加了鎮(zhèn)文藝調(diào)演，獲得好評。

2、學校體育組參加市女子排球比賽獲三等獎。

3、組織學生參加了市書法現(xiàn)場競賽。

4、15位學生的書法作品參加了景芝鎮(zhèn)教管辦舉辦的慶祝改革開放三十二周年書畫邀請展。

5、“金鑰匙”科技比賽，朱娜同學獲市一等獎。

6、學校被中國關(guān)心下一代工作委員會、中國硬筆書法協(xié)會評為全國寫字教學工作先進單位，被江蘇省教育學會書法專業(yè)委員授予江蘇省寫字教育先進單位稱號。

7、體育教師周通友、英語教師張建麗各有一篇論文發(fā)表在濰坊正式出版的刊物上。

8、學校組織舉辦了第九屆體育周。

綜合實踐教學工作總結(jié) 篇3

綜合實踐活動的實施，是面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，既關(guān)注學生現(xiàn)實需要，尊重學生的興趣和愛好，又兼顧學生長遠發(fā)展。它給了學生一個廣闊的天地，讓學生有機會走出課堂，到大自然、到社會中去學習科學知識，為學生的發(fā)展提供了開放的空間，并在活動不斷深化的過程中實現(xiàn)學生個性的張揚和健康發(fā)展。

本學期，我們四年級老師按照綜合實踐活動課程實施方案，全面開設(shè)綜合實踐活動課程并收到良好的效果。為了為以后的工作提供借鑒，特對本學期工作做簡單回顧與總結(jié)。

一、加強學習，提高認識。

為更好地引導學生走進“綜合實踐活動”這門新型學科，認真學習新課程標準，明確了綜合實踐活動課程的實施目標。平時我們還學習了有關(guān)綜合實踐活動理論叢書，討論活動中出現(xiàn)的問題。綜合實踐活動課程的開設(shè)達到了預(yù)想目標，且趨于完善，我們?nèi)w師生會讓這學科逐步向形成比較完整規(guī)范的課程努力。

二、綜合實踐活動課程是師生共同成長的搖籃

在課程的具體實施過程中，我們十分注重教師的角色把握，要求教師首先是與學生一樣，是實踐活動的參與者，其次才是實踐活動的指導者。學生的學習方式必須得以轉(zhuǎn)變，必須是多種學習方式的綜合運用，要讓不同水平的學生都能有實踐活動過程的切身體驗，而且，實踐活動的組織形式也應(yīng)呈多樣性，如個人獨立探究、小組合作探究、師生共同探究、班級集體探究等。配合全市課改樣本校的調(diào)研工作，我們工作的重點放在如何用好我們的成長記錄冊這一方面上。我校三、四、五年級的綜合實踐課教師以“學生發(fā)展性評價”為主題，進行深入探討與研究，指導學生有創(chuàng)造性的使用“小學生綜合實踐評價手冊”。注意運用“自評”、“他評”、“集體評”、“再評”等多種評價方式，及時對學生在實踐活動過程中的表現(xiàn)（包括知識、水平、能力、成果、情感、態(tài)度等）進行恰當?shù)脑u價，并與學生的實踐活動成果一起存入學生的課程材料袋。通過使用手冊與未使用手冊兩種班級的實驗對比，我們發(fā)現(xiàn)，手冊非常適用于中年級，能有效的指導學生開展活動。對高年級同學用評價手冊已顯示不出太大的激勵作用，對高年級同學的活動評價是否可以考慮運用現(xiàn)代信息技術(shù)電腦進行，使之更趨向于現(xiàn)代化、個性化，在這方面還有待研究。

三、在活動中學生培養(yǎng)了良好的學習習慣。

在活動中，學生在好奇心和求知欲的吸引下，他們會主動的去獲取知識，去查詢信息，長期這樣可培養(yǎng)良好的學習習慣。學生不僅可以在活動中獲取知識，培養(yǎng)能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。同時他們的實踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。比如在四年三班開展的《中國傳統(tǒng)節(jié)日》這個主題活動中，達到以下幾個目標：通過了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和故事、習俗以及社會經(jīng)濟的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化；比較各民族的新年習俗，培養(yǎng)收集資料的能力，學習如何整理資料、利用資料；比較過去和現(xiàn)在的傳統(tǒng)節(jié)日的不同情況，逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能；參加走進春天的活動時，學習與人合作，體會助人與互助的快樂，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。

一份耕耘，一份收獲。綜合實踐活動課程實施以來，教師的教學行為、學生的學習方式發(fā)生了根本變化，出現(xiàn)了師生互動、生生互動、平等參與的生動局面。老師從講臺上下來了，學生頭抬起來，手舉起來了，話多起來了，身子站起來了，課堂教學充滿了活力革命。教壇枝繁葉茂，風景這邊獨好。我們深信，在未來的日子里，綜合實踐活動一定會綠蔭滿地，前程似錦！

綜合實踐教學工作總結(jié) 篇4

綜合教育是一門非常重要的學科，是學生的活動和生活經(jīng)驗的結(jié)合，因此，綜合育教課程的核心理念之一就是突出學生主體，即突出學生在綜合育教活動課程實施過程中的主體地位和主動性、積極性；突出教師在綜合育教活動課程中實施過程的有效指導。一學期來，我班在實施綜合育教活動課程中，能夠處理好教師和學生的關(guān)系。

一、突出學生的主體

本學期來，我班能夠根據(jù)學校確定的《沙生植物研究》這一主題，確定好自課題《沙生植物研究》之〈太陽花的種植及管理〉、〈荔枝的幾種栽培方法〉。學生能夠圍繞學校周遍的資源——“沙生植物”進行研究，活動中，能夠發(fā)揮學生主體的主動性和積極性，鼓勵學生能夠充分利用課余時間，到沙生植物園參觀，向園藝工人了解相關(guān)的信息，虛心向農(nóng)民學習種植植物和管理植物的有關(guān)方法，并作到有研究，有交流，有記錄；在活動子課題的提出后，到活動方案的制定，再到活動的實施，及活動的總結(jié)、交流與評價，都能夠讓學生自主學習、自主活動，教師有效的針對學生的實際，進行適當?shù)闹笇А⒁龑А?/p>

二、加強教師的有效指導

綜合教育活動課程中的師生關(guān)系是一種導師與學生的關(guān)系。它要求以學生活動為中心，而教師在學生的活動中始終起著指導作用。綜合教育不是教師“教”出來的，而是學生“做”出來的，因而，在本學期的綜合教育活動中，我們特別注重處理好教師與學生的關(guān)系，我們強調(diào)了它是指導與被指導的關(guān)系。在活動中，我在班級中建立了一個“導師制”。教師的主要作用就是在于指導學生開展綜合教育活動的全部過程。這個制度就是要求教師要指導一個或多個小組活動。比如：在《沙生植物研究》這個大主題下，當學生還不知道確定什么子課題時，教師的“導”就顯得很重要。這個時候，教師就要通過交流，了解學生的共同興趣，根據(jù)他們的興趣點，幫助其確立研究的對象，然后指導并幫助他們確立研究點，讓自己成為學生活動中的“幫助者”。

三、仍存在各種問題：

（1）由于四年級學生還小，剛接觸綜合教育課程，他們對綜合教育活動課程的認識還不夠，活動能力也較差，在實際操作中有一定的困難，教師缺乏足夠的耐心幫助。

（2）有的學生沒真正的投入到活動中，有的學生搜集的資料較少，還有的學生沒有保存好一手資料，造成資料的丟失。有個別小組活動時不積極等等。

（3）在上綜合教育活動課時，由于考慮學生的安全因素，我們在外出活動時間上難以得到保證。走出校園實地調(diào)查，走入社會進行活動的還較少，教師要注意爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對活動有價值的校內(nèi)外資源，為學生開展活動提供良好的條件。

（4）綜合教育活動對經(jīng)濟的要求也比較高，如最好班級能有一個照相機或攝像機隨時進行拍攝，但現(xiàn)在還達不到這個要求，另外由于家長也不是很放心讓學生把照相機等帶到學校，因此也存在操作上的一些困難。

總之，綜合教育作為一種教育性課程，學生是課程實施的重要主體。綜合教育是學生的教育，是學生通過教育來學習的，是通過教育來獲得發(fā)展的。學生的教育是任何教育者都難以替代的，所以說，學生是綜合教育活動的主體，綜合教育活動是主體性的活動。

綜合實踐教學工作總結(jié) 篇5

我叫崔霞，現(xiàn)在東街小學工作。1998年7月參加工作。20xx年7月，當我得知有下鄉(xiāng)支教這個機會的時候，我積極向?qū)W校領(lǐng)導報名，很高興得到了這個機會。

九月，我?guī)еI(lǐng)導的期望，家人和同事的叮嚀，來到了棗嶺鄉(xiāng)陽光小學。不知不覺，一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學習的榜樣。在支教學校領(lǐng)導的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了本學年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、服從領(lǐng)導工作安排，工作踏實認真。

去年九月開學伊始，按照教科局的工作安排，我和另外兩名支教教師來到支教學校——棗嶺鄉(xiāng)陽光小學。自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。每周十六?jié)體育課，這對于自踏上工作崗位就一直任專職體育教師的我來說確實是一件很平常的事，但我時刻牢記我的職責，克服種種困難，勇敢承擔起工作任務(wù)，并嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務(wù)。

同時，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長，積極帶領(lǐng)學生開展課外鍛煉和廣播操培訓工作，利用業(yè)余時間組織了多次體育比賽工作，取得了良好的社會反響。

二、關(guān)心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。

農(nóng)村小學的學生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學中我鼓勵學生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。

教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態(tài)度，能緩解學生內(nèi)心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n，了解學生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學生；工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生。

三、與同事搞好關(guān)系，樹立主人翁的意識。

我在學校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對于農(nóng)村小學教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事，我總是從學校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興，更為交到一批可信賴可學習的朋友而高興。

四、教育教學工作。

我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。

首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。

其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學

學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

五、廣播操工作。

第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。

第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、準確。

第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使陽光小學的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，陽光小學的所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。

今年四月，還編排了一套陽光大課間體操，把國學誦讀和健美操都融入其中，同學們非常喜歡。

六、認真準備，扎實工作，做好表率。

面對的是農(nóng)村的一線教師，做了兩次體育專題講座。撰寫的論文《淺析當前制約體育教師發(fā)展的因素》在中國基礎(chǔ)教育研究會主辦的“第四屆全國數(shù)學教師論文大賽”活動中榮獲三等獎。六月份代表棗嶺鄉(xiāng)陽光小學參加了第六期“鄉(xiāng)寧縣農(nóng)村小學教師業(yè)務(wù)提高培訓”。并作了兩節(jié)公開課的教學，受到領(lǐng)導和學員地贊揚。

七、自我提升方面。

（1）堅持每天早上進行專業(yè)訓練，力求達到精神好，技能強，質(zhì)量高。

（2）堅持每天抽一小時來進行理論知識學習，找到亮點，做好筆記。

（3）堅持每天晚上進行電腦學習，以掌握高新技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

八、開展課外體育活動，增強學生體質(zhì)健康。

學校群體工作，在完成教學任務(wù)及課外體育活動的同時，每天與學校全體教師抓好學校群體工作，如：課間操、課外體育活動等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對體育課的認識與興趣，增強學生體質(zhì)健康。

9月26日：舉行了三至六年級“抱球接力比賽”。

10月份，圓滿完成學校20xx年度全體學生《體質(zhì)健康達標》及“達標”數(shù)據(jù)上報工作。

10月15日，舉行了一至六年級“投沙包”比賽。

10月17日，舉行了新隊員入隊儀式和少先隊隊干部授章儀式。

10月22日，神底小學舉行了一至六年級“抱球接力”和“投沙包”比賽。

3月7日，我們參加了棗嶺鄉(xiāng)舉辦的“三八”婦女節(jié)慶祝大會；3月25日，舉行了教職工“兩人三足”比賽；

4月份，編排了一套陽光大課間體操，把國學經(jīng)典和健美操融入其中；

4月15日，舉行了三至六年級“跳繩”比賽；5月27日，舉行了慶“六一”活動；

6月16日，舉行了四至五年級“拔河”比賽。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管有著種種的困難，比如：路途遙遠，生活不便，孩子幼小，但我依然風雨無阻。支教有艱辛，支教有歡樂；支教有付出，支教有收獲；支教我無悔，支教我奉獻。因為經(jīng)歷過，所以知道支教的艱辛;因為體會過，所以知道支教的快樂;因為擁有過，所以才更加理解了人生的真諦。支教是我人生經(jīng)歷的一筆財富，是我人生道路上濃重的一抹彩虹，我將終生受用與難忘。

綜合實踐教學工作總結(jié) 篇6

綜合實踐活動課具有很強的綜合性、實踐性、自主性和趣味性，極大的調(diào)動了學生的主觀能動性，學生課內(nèi)外結(jié)合，主動調(diào)查、采訪、收集、匯報，活動形式多樣，興趣空前高漲。綜合實踐活動帶來了學生多方面的變化：

（一）開闊了學生的視野，增加了學生接觸社會、自然的機會，讓學生有了課堂上得不到的多種生活體驗。

因為我們綜合實踐活動校本教材活動的主題都是學生經(jīng)過初步調(diào)查自己提煉的，源自學生的生活，所以研究內(nèi)容五花八門，研究范圍和活動內(nèi)容涉及：秦皇島的歷史與現(xiàn)在的資料搜集、對未來的展望、衛(wèi)生情況的調(diào)查，社區(qū)的清潔活動。著重于讓學生在實踐中、在積極的參與中獲取親身經(jīng)歷和直接經(jīng)驗，并從小養(yǎng)成實踐意識，形成綜合實踐能力，是一種體驗教育，這些活動不是單純地從知識出發(fā)，而是從人的終身發(fā)展出發(fā)，促進學生建立新的適合他自己的學習方式，開闊了學生的視野，增加了學生接觸社會、自然的'機會，通過親身體驗，積累和豐富直接經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學習的能力。

（二）培養(yǎng)了學生的社會責任感，激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)秦皇島的情感。

綜合實踐活動也培養(yǎng)了學生的社會責任感。學生通過調(diào)查，搜集了解家鄉(xiāng)秦皇島，學生關(guān)心家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展，環(huán)境狀況，都積極的參與活動，學生們不僅了解了家鄉(xiāng)，更熱愛自己的家鄉(xiāng)了。

（三）促進了其它學科的學習和綜合能力的提高。

綜合實踐課程滲透于各門學科中，強調(diào)方法、形式的綜合，我們將活動與其它學科巧妙地有機結(jié)合在一起，但不能就這樣認為本課程是各種學科的簡單的“大拼盤”，不能把它等到同于微機、勞動、科技、班隊活動、興趣活動等；本課程的評價也應(yīng)該體現(xiàn)出綜合性，學生積極參與本課程形式多樣的活動，就是他們最大的學習成果，即使是學生學習過程中的失敗，也是學生的學習成果；本課程以學生為主體，以教師為主導，以研究性學習為主線，如讓學生語文的寫作，數(shù)學的調(diào)查，統(tǒng)計計算，美術(shù)的繪畫，設(shè)計等等學科活動的綜合，真正使學生通過自主的、創(chuàng)造的、富于探究的體驗和實踐活動來進行綜合學習。

綜合實踐教學工作總結(jié) 篇7

綜合實踐活動課具有很強的綜合性、實踐性、自主性和趣味性，極大的調(diào)動了同學的主觀能動性，同學課內(nèi)外結(jié)合，主動調(diào)查、采訪、收集、匯報，活動形式多樣，興趣空前高漲。綜合實踐活動帶來了同學多方面的變化：

（一）開闊了同學的視野，增加了同學接觸社會、自然的機會，讓同學有了課堂上得不到的多種生活體驗。 由于我們綜合實踐活動校本教材活動的主題都是同學經(jīng)過初步調(diào)查自己提煉的，源自同學的生活，所以爭論內(nèi)容五花八門，爭論范圍和活動內(nèi)容涉及：秦皇島的歷史與現(xiàn)在的資料搜集、對將來的展望、衛(wèi)生狀況的調(diào)查，社區(qū)的清潔活動。著重于讓同學在實踐中、在主動的參預(yù)中獵取親身經(jīng)受和直接閱歷，并從小養(yǎng)成實踐意識，形成綜合實踐力氣，是一種體驗訓練，這些活動不是單純地從學問動身，而是從人的終身進展動身，促進同學建立新的適合他自己的學習方式，開闊了同學的視野，增加了同學接觸社會、自然的機會，通過親身體驗，積累和豐富直接閱歷，培育創(chuàng)新精神、實踐力氣和終身學習的力氣。

（二）培育了同學的社會責任感，激發(fā)了寵愛家鄉(xiāng)秦皇島

綜合實踐活動也培育了同學的社會責任感。同學通過調(diào)查，搜集了解家鄉(xiāng)秦皇島，同學關(guān)懷家鄉(xiāng)的經(jīng)濟進展，環(huán)境狀況，都主動的參預(yù)活動，同學們不僅了解了家鄉(xiāng)，更寵愛自己的家鄉(xiāng)了。

（三）促進了其它學科的學習和綜合力氣的提高。 綜合實踐課程滲透于各門學科中，強調(diào)方法、形式的綜合，我們將活動與其它學科奇異地有機結(jié)合在一起，但不能就這樣認為本課程是各種學科的簡潔的“大拼盤”，不能把它等到同于微機、勞動、科技、班隊活動、興趣活動等；本課程的`評價也應(yīng)當體現(xiàn)出綜合性，同學主動參預(yù)本課程形式多樣的活動，就是他們最大的學習成果，即使是同學學習過程中的失敗，也是同學的學習成果；本課程以同學為主體，以老師為主導，以爭論性學習為主線，如讓同學語文的寫作，數(shù)學的調(diào)查，統(tǒng)計計算，美術(shù)的繪畫，設(shè)計等等學科活動的綜合，真正使同學通過自主的、締造的、富于探究的體驗和實踐活動來進行綜合學習。

綜合實踐教學工作總結(jié) 篇8

一學期以來教導處在校長領(lǐng)導支持下，教導處按照學期初制定的工作計劃，牢固樹立教育教學是中心，教學質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導處工作。認真組織教研組長和教研組教師學習了上級關(guān)于基礎(chǔ)教育工作會議精神。通過學習進一步提高了廣大教師以“三個代表”重要思想作為我們做好各項工作的指導思想，把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了學校教學工作的新局面。現(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

（一）、加強師資隊伍建設(shè)

1、明確科組長工作職責，加強科組建設(shè)。

為了更好地開展教研工作，做到以研促教，提高教學質(zhì)量。本學期，我們采取了對教研組長明確職責的做法，加強科組建設(shè)。通過明確職責，落實工作，科組建設(shè)得到了加強，科組的正常活動得到了進一步的保證。

2、本學期，我們通過學科帶頭人、骨干教師、年級把關(guān)教師的引領(lǐng)、示范、輻射和青年教師的研究、探索，增強崗位責任感，弘揚團隊協(xié)作精神，在廣泛的交流、學習中實現(xiàn)我校教師的共同發(fā)展。

3、狠抓基礎(chǔ)年級學風、教風建設(shè)，采取有效措施，向課堂要質(zhì)量，向基礎(chǔ)年級要質(zhì)量。通過采取一系列的做法，老師們通力配合，增強了質(zhì)量意識，加強了工作責任心。初步形成了師生互動、課堂活躍、自主合作的良好課堂氛圍，提高了課堂教學的質(zhì)量。

（二）、認真規(guī)范，抓好常規(guī)。

1、嚴格執(zhí)行教育教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務(wù)。

2、貫徹執(zhí)行期初工作計劃并在工作中不斷補充、改進和優(yōu)化。

（1）本學期教導處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。

(2)本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、聽課、作業(yè)批改、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。

（3）本學期教導處組織進行了兩次教學檢查，檢查采取不定期進行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項檢查中重點是備課、聽課，做到檢查有結(jié)果，非常注重實效性。從檢查的情況來看，老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，個別教師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。

(4)加強了考試工作的管理。除常規(guī)期末考試外，成功組織二次學段考，加強了巡視和管理力度，加強了考風考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。

3、關(guān)注課堂內(nèi)外，全面提高教學質(zhì)量。

教育教學質(zhì)量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學質(zhì)量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質(zhì)量歷來是我們教導處的中心工作。為達到提高教學質(zhì)量的目標，教導處從以下幾個方面著手，來全面提高教育教學質(zhì)量。

（1）鼓勵教師將學習、實踐與反思結(jié)合起來。各位教師都能按照學校的要求，結(jié)合教學實踐，積極進行教學反思。

（2）開好各項研討會議。①教研會。就本期教育科研的走向、目標、落實進行了具體的計劃和部署及總結(jié)，使每個教研組圓滿完成本期教研任務(wù)；②各年級級會。就學生的學習、生活、養(yǎng)成習慣進行了輔導和教育；③畢業(yè)班學生會、學生家長會和畢業(yè)班教師會。

（三）、繼續(xù)加強教研組建設(shè)

各教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常規(guī)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。繼續(xù)加強教研組對備課組的管理和監(jiān)督作用。

二、工作中問題的反思

本學期教導處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發(fā)展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變。實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學藝術(shù)，多關(guān)注學生，管理學生。

2、教師隊伍建設(shè)難度增加。提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時，必須加強師德建設(shè)。

3、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價。

三、存在的問題

（一）、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。

1、尚有個別教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責。

2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象時有發(fā)生。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學生中。

（二）、質(zhì)量管理意識還需強化，教研力度還需加大。要繼續(xù)鞏固和擴大市一級學校的成果，爭取教研課題在省以上有立項，以教研促質(zhì)量提高。

四、今后工作設(shè)想

1、加強教學質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、進一步完善教師的教學質(zhì)量評價獎懲方案。

3、制定并完善教師績效考核工作，進一步調(diào)動老師的工作積極性。

4、對畢業(yè)班當前的實際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，全面提升畢業(yè)班成績。

過去的一年，教導處在上級教育部門的正確領(lǐng)導下，在校長的指導下取得了一些成績，但這與上級領(lǐng)導的要求尚有差距，今后，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。

綜合實踐教學工作總結(jié) 篇9

綜合實踐研究 提升學校內(nèi)涵發(fā)展

綜合實踐活動是新課程計劃規(guī)定的必修課程，它集中體現(xiàn)了我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念和核心目標，成為新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的“亮點”。我校在十一五重點課題《綜合實踐與師生發(fā)展》順利結(jié)題后，在十二五期間又進行了《綜合實踐活動與學校特色》的研究，一直以來學校大力開展有效教研，推進有效教學，探索多種途徑，全面提高我校綜合實踐活動課程的教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將學校綜合實踐工作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)新機制 確保綜合實踐活動課程的落實

1、建章立制，為綜合實踐活動提供有力保障

綜合實踐活動課是課改后的一門全新的課程，學校無專業(yè)教師，大部分教師都是兼課教師，學校雖把課程安排進了課程表，但隨意占用的現(xiàn)象普遍存在，有的雖未被擠占，但綜合實踐活動課也是流于形式，達不到國家開設(shè)綜合實踐活動課的目的。為了保證綜合實踐活動課能落實，而且能取得實效，學校建立了綜合實踐活動課程的年段主題監(jiān)測制度以及綜合實踐的開發(fā)制度，對綜合實踐活動過程中的主題、活動程序、活動結(jié)果等方面實施監(jiān)督與檢查，從而使該課程規(guī)范化，保證綜合實踐活動課的實施。

2、建立引導機制 為綜合實踐活動課提供科學指導

為幫助教師形成有效的指導策略，學校成立了綜合實踐活動指導小組和年段共同體。指導小組由教導主任和年段骨干教師組成，負責對綜合實踐活動課程內(nèi)容、活動形式等方面進行整體規(guī)劃，開展指導講座，在綜合實踐的教學方法與指導方法上引導教師。年段共同體由骨干教師與年段兼課教師組成，骨干教師負責指導每個年段每個學期確定2-3個實踐活動主題。圍繞著活動主題，每個年級確定活動計劃及實施方案，在方案中確定階段目標。學校指導小組全程參與，跟蹤指導，推動教師整體思考，使學生在不同的時期獲得不同的發(fā)展。

3、建立評價機制，為綜合實踐活動課提供積極導向

學校逐步建立與實施綜合實踐活動課程相適應(yīng)的促進教師發(fā)展的多元評價機制。學校對教師的評價采取過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，注重過程評價。對教師完成地方課程情況,年段主題實施情況進行每月評價，對學生搜集處理信息能力，自主獲取知識能力，規(guī)劃與組織能力,交流與合作能力等基本能力則采取月評與期末總評相結(jié)合，并把教師參與綜合實踐的情況與參與效果納入到教師的業(yè)務(wù)考核中，以此提高教師參與的積極性。

二、加強學習，確保綜合實踐活動的效果

1、加強理論學習，為教師奠定必要的理論基礎(chǔ)

學校扎實開展綜合實踐活動理念及課程內(nèi)容的學習，為教師有效地實施綜合實踐活動課奠定理論基礎(chǔ)。在學習上，一是組織教師集中學習，我們組織老師們學習有關(guān)綜合實踐活動方面的理論知識，如:學習《國家九年義務(wù)教育課程綜合實踐活動指導綱要（3-6年級）》，以及學習《綜合實踐活動課教師指導用書》，做到讀有所記，學有所感。二是組織教師網(wǎng)上學習，要求老師們特別關(guān)注中國綜合實踐活動

網(wǎng)，要求從網(wǎng)上不斷學習新的最前沿的理論知識。同時開設(shè)博客，在博客上資源共享、主題探討、發(fā)帖論壇。三是組織教師自學，組織教師學習《小學綜合實踐活動課程開發(fā)與案例》、《小學綜合實踐指導》《綜合實踐活動的管理與評價》等書籍。這些形式多樣的學習方式，讓教師把握了綜合實踐活動的理論知識，更新了觀念，積累了一定的素材，可以說使不少老師豁然開朗，對更好地開展綜合實踐活動充滿了信心。

2、實踐學習，為教師專業(yè)成長提供交流平臺

學校積極組織領(lǐng)導及教師參加全國、省、市、區(qū)各級教研活動及教學觀摩、比賽活動，并把學習、培訓及觀摩活動內(nèi)容及時向老師傳達、共同學習、達到“互助互學”的目的。邢君老師參加了在福建組織的全國綜合實踐活動，回校后進行了題為《綜合實踐活動案例賞析》的學習交流活動。楊校長參加了在廈門組織的全國綜合實踐活動，回校后進行了題為《綜合實踐活動存在的問題及解決策略》的講座。領(lǐng)導和老師們在這些實踐學習中收獲了新的理念新的教學模式，提高了認識，開闊了視野，拓展了思維，為學校綜合實踐活動的開展拓寬了思路，為學校校本課程的開發(fā)開辟了一個新的視角。

3.互助學習，為教師專業(yè)發(fā)展助力

學校以年段為組，本著同年段互幫，同主題共享的原則，把年段組教師組成一個個學習共同體。每個共同體由一個骨干教師負責，以骨干教師為核心，圍繞年段主題，共同體教師輪流擔任主講人,并圍繞學校征訂的《綜合實踐教師指導用書》進行深入的研讀和交流，

進一步理清課程的課型及實施策略，圍繞主題組織共同體教師集備,上校內(nèi)研討課，通過課例的展示讓教師在實踐、探究、反思、積累中快速成長。

三、有效教研，確保綜合實踐活動的長足發(fā)展

1.強化專題研究，落實校本培訓。我們每學期至少開展五至六次綜合實踐的專題研究活動。20xx年學校綜合實踐活動中段的研究專題是指導學生進行社會調(diào)查，那么圍繞著“調(diào)查”策略共同體的教師著手研究。首先進行專題研討，就調(diào)查前、調(diào)查中、調(diào)查后學生做什么和怎么做進行研討，然后由共同所中的教師進行專題主講，再進行實踐研究活動，活動后進行專題反思，專題交流與專題總結(jié)。專題研究的強化，讓教師明確指導的具體任務(wù)，掌握了具體的指導方法，從而能更有效地指導學生進行研究與探討，增強學生活動的有效性。

2、校本課程開發(fā)

為順應(yīng)綜合實踐活動課程的新形勢，年段共同研究體的教師立足學校書法特色，根據(jù)學?，F(xiàn)有條件，挖掘和利用校內(nèi)外的課程資源，努力將蘊藏于師生中的生活經(jīng)驗、特長愛好轉(zhuǎn)化為課程資源，積極開發(fā)了《書香文韻話書法》校本教材文本。該校本教材，堅持以書法藝術(shù)教育、中華經(jīng)典美文誦讀為載體，用中華民族最優(yōu)秀的文化熏陶學生，讓學生領(lǐng)悟生命的意義，積淀深厚的人文素養(yǎng)。一至六年級分別選用《百家姓》、《弟子規(guī)》、《論語》及引導學生體味親情、寄情山水、領(lǐng)悟人生的古詩文、名言警句為課程文本，注重課程內(nèi)容的教育性、趣味性、實踐性、綜合性、開放性、創(chuàng)新性，引領(lǐng)學生沉浸在文韻墨

香的氛圍中和諧發(fā)展。塑造健康、文明、智慧、尚美的心靈，培養(yǎng)具有中國傳統(tǒng)美德和時代精神的現(xiàn)代人。該套校本教材文本獲全國中小學校本教材文本評比一等獎。

3、課題研究

我校是全國書法藝術(shù)學校，學校特色鮮明。隨著綜合實踐活動課程的深入發(fā)展，以及《綜合實踐活動指導綱要》中所提出的“綜合實踐活動要集中體現(xiàn)學校的特色，學校應(yīng)對綜合實踐活動進行統(tǒng)籌規(guī)劃”的精神，在綜合實踐活動課程中我們學校的書法特色進行“綜合實踐和學校特色”的研究。研究分為四大版塊,即書法與德育(目標側(cè)重于學生良好習慣的養(yǎng)成與能非智力因素的培養(yǎng));書法與生活(目標側(cè)重于學生審美情趣的培養(yǎng)和文化修養(yǎng)的提高);書法與社會(目標側(cè)重于學生書法知識的積累和社會見識的增長);書法與國際(目標側(cè)重于開闊學生視野和文化交流知識的掌握)。通過課題研究讓學生在活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力，增加學生的民族自豪感。

四、成果顯著 促學校內(nèi)涵發(fā)展

我校扎實開展綜合實踐活動，在課題的帶動下，我校的綜合實踐活動正行走在有效化發(fā)展的道路上，并向特色化道路邁進。近年來學校綜合實踐研究碩果累累：我校連續(xù)幾年被評為全國課題研究先進單位；楊九紅校長所撰寫的論文《淺談有效開展綜合實踐活動課的幾個問題》獲全國一等獎，并發(fā)表于清華大學《中國媒體教學學報》；朱明老師被評為全國綜合實踐課題研究先進個人；張露老師撰寫的綜

綜合實踐教學工作總結(jié) 篇10

本學期我擔任了初三年級綜合實踐課程的教學，通過學校對課程實施的改革，本學期三年級的綜合實踐課以單元教學的模式進行展開。收到了很好的教學效果。特將本學期的收獲總結(jié)如下。

一、主題的選擇

在進行單元主題確定的時候，我們翻閱了魯教版和人教版的教材，然后根據(jù)初三年級學生的學習特點確定了本學期的教學內(nèi)容。在分配的時候，又依據(jù)了老師們不同的性格和專業(yè)的內(nèi)容，對綜合實踐課的內(nèi)容進行整合，這樣在形成自己教學的同時，還形成了屬于學校的綜合實踐校本課程。

二、多種方式的嘗試

當二百多名學生一起坐在階梯教室的時候，紀律的管理成為老師需要面對的首要問題。于是針對這種情況，我嘗試實施了積分卡制度和班級積分制度以及畫星星獎勵機制。讓小組發(fā)揮管理紀律的優(yōu)勢，小組長成為班級的管理者，這就解決了老師有時候鞭長莫及的困惑。

當然，在這樣的課堂上，提問和互動是很難實施的，針對這個問題，我們專門進行了研討，老師們普遍認為，可以直接用點班級點小組的形式進行抽測，然后對班級進行表揚和鼓勵，這樣既督促了學生上課認真聽講，又解決了互動和提問的困難，取得了一箭雙雕的`效果。

三、感受和認識

在這樣的課堂中，鍛煉了我掌控課堂的能力，并且有助于對學生能力的提高。

1、學生的思維能力和回答問題的能力顯著提高。

2、聽講方面更加專注，有助于學生注意力和記憶力的培養(yǎng)。

3、學生能夠通過搜集和整理資料獲取更多的信息通道，整理和梳理信息能力得到了增強。

4、在制作課件中，學生的動手能力逐步提高，有自己的觀點和方法。

四、實施過程

綜合實踐作為一門新科學，我們在實施過程中也遇到了很多的問題和困難。如何更好的有效的提高綜合實踐課的綜合和實踐性是我們即將探索的道路。

1、提高自身素質(zhì)，了解更多的關(guān)于綜合實踐學科的知識。給學生一杯水，自己一定要有一桶水的道理永遠不會過時。

2、實踐活動的開展。只有學生自己親身參與才會記得牢，學得會。就像站在岸邊拿著魚竿聽人家講釣魚的方法，永遠學不會釣魚一樣，一定要讓學生親身參與，收獲才會大。

總之，綜合實踐活動的開展是豐富多彩的，學生的收獲是來自社會、學校、老師等各個方面的，學生樂于參與的實踐，有所收獲的實踐就是有意義的綜合實踐活動課。

綜合實踐教學工作總結(jié) 篇11

綜合實踐是學生的實踐，是學生的活動，因此，綜合實踐活動課程的核心理念之一就是突出學生主體，即突出學生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主動性、積極性；突出教師在綜合實踐活動課程中實施過程的有效指導。一學期來，鞏固率達100%，我班在實施綜合實踐活動課程中，能夠處理好教師和學生的關(guān)系。

一、突出學生的主體

二、綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。本學期來，我班能夠根據(jù)教材確定的《花草的生長》這一主題為研究主題，學生能夠圍繞辣椒進行調(diào)查研究，活動中，能夠發(fā)揮學生主體的主動性和積極性，鼓勵學生能夠充分利用課余時間，觀察自家花和學校的花，還有向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶了解相關(guān)的信息，虛心向他們學習種花和管理花的有關(guān)方法，并進行了交流學習；在活動的實施，及活動的總結(jié)、交流與評價，都能夠讓學生自主學習、自主活動，教師有效的針對學生的實際，進行適當?shù)闹笇?、引導?/p>

二、認真組織學生開展主題活動。本學期課程活動安排了“鳥的世界”，“花草的生長”、“美麗的插花”、“點擊奧運”、“保護我們的眼睛”、“大自然的語言”、“走進紙的王國”、“筷子的學問”等主題活動。根據(jù)主題的內(nèi)容，結(jié)合本地區(qū)的地理條件，校本資源，以及學生的生活實際，開展了豐富多彩的綜合實踐活動。在活動中，充分發(fā)揮學生的興趣和調(diào)動學生積極參與，注重老師的角色的把握，老師與學生一樣是實踐活動的參與者，又是指導者?；顒有问蕉鄻踊?，有個人獨立探究、小組合作探究、師生共同探究、班集體探究等。

三、加強教師的有效指導

綜合實踐活動課程中的師生關(guān)系是一種導師與學生的關(guān)系。它要求以學生活動為中心，而教師在學生的活動中始終起著指導作用。綜合實踐不是教師“教”出來的，而是學生“做”出來的，因而，在本學期的綜合實踐活動中，我們特別注重處理好教師與學生的關(guān)系，我們強調(diào)了它是指導與被指導的關(guān)系在活動中，我在班級中建立了一個“導師制”。教師的主要作用就是在于指導學生開展綜合實踐活動的全部過程。這個制度就是要求教師要指導一個或多個小組活動。比如：在《走進紙的王國》這個主題下，當學生還不知道怎么做時，教師的“導”就顯得很重要。這個時候，教師就要通過交流，了解學生的共同興趣，根據(jù)他們的興趣點，幫助其確立研究的對象，然后指導并幫助他們確立研究點，讓自己成為學生活動中的“幫助者”。

四、愛護環(huán)保，讓校園更美麗。

如“我們的地球”“大自然的語言”這一內(nèi)容，以“自己的校園”為主題的綜合實踐活動。首先讓學生圍繞主題，小組討論提出探究的問題，開展哪些主題活動，再指導學生通過觀察、調(diào)查、采訪等多種形式搜集相關(guān)的資料整理好，在班上交流匯報。本次活動以討論的形式展開，把校園中的亂丟現(xiàn)象以及被孩子們弄臟的校園全貌與整潔美觀的校園全貌進行對比。通過對比讓孩子們知道什么是美，什么是丑。

綜合實踐教學工作總結(jié) 篇12

在開展活動的過程中，我們從教學形式的選擇、教學內(nèi)容的確定、教學過程的構(gòu)建等幾方面入手，充分尊重學生的主體地位，依據(jù)學生的心理特點和認知規(guī)律進行優(yōu)化設(shè)計，拓展延伸，引導學生積極參與，做到樂學、會學、學有所獲，在活動中鍛煉了實踐和創(chuàng)新性思維能力。

一、發(fā)動教師構(gòu)建新穎多樣的活動形式，激發(fā)學生的主體參與熱情

在綜合活動開展中，我們要求教師根據(jù)不同的主題活動內(nèi)容，采取適當?shù)慕虒W策略，促進學生學習興趣的生成和綜合能力的提高。

（一）精選教學方法，調(diào)動學生“胃口”。

在教學中依據(jù)學生的身心特點和認知規(guī)律，采取形式多樣的教學方法，讓學生時刻感到“色彩”的變化多樣。我們注重每次主題活動的導入和收尾，導入主要是在“創(chuàng)設(shè)情境（形成問題）課”中，依據(jù)活動主題和學生年齡特點，重在激趣。（如組織《生肖與名人》主題活動時，在教學的第一階段（活動準備），教師引導學生猜與十二生肖有關(guān)的謎語，然后順勢問學生：“你知道自己的屬相嗎？知道年齡與屬相的關(guān)系嗎？你想知道歷史上的哪位名人和你同屬一個屬相？”一系列的活動和問題為學生創(chuàng)設(shè)了問題情境，引起探究的熱情。）老師們還經(jīng)常利用游戲、圖片、錄像、故事、新聞分析、學生見聞、實驗、實物、案例分析等手段，創(chuàng)設(shè)活動情境，引導學生探究活動的興趣。綜合實踐活動課的的收尾也做到恰如其分，與開頭照應(yīng)，體現(xiàn)激勵性，并注意向課下延伸。（如進行《國寶——熊貓》這一主題活動時，以“走入快樂竹林”為題，先引導學生到學校竹林觀看“熊貓雕塑”，隨后讓學生自主了解它們的生活習性，完成作業(yè)后將他們設(shè)計好的“熊貓”造型進行展示，到竹林與“熊貓雕塑”進行對照，鼓勵學生互相評價，頒發(fā)“竹葉獎”。并布置學生課下自己繪制或搜集的熊貓圖片，辦個“展覽會”。）

綜合實踐活動教學中鼓勵教師努力創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的教學氛圍，激起學生自主參與的欲望，從而激活創(chuàng)造力的發(fā)揮。（如進行《有事請呼我》主題活動時，因?qū)W生均有使用電話的經(jīng)驗，所以活動中采用小組討論、合作探究的方法，讓學生在已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實際，分組討論電話的使用方法，學生積極發(fā)言，很快總結(jié)出知識要點，形成牢固印象。

在這一過程中，提高了學生的綜合能力，學會了學習。然后引導學生模擬各種情境使用電話，并搜集整理常用電話號碼和學校各部門電話號碼，編制“羅莊區(qū)第三實驗小學內(nèi)部電話號碼本”，并引導學生總結(jié)整理打電話的常識）

（二）巧借教學手段，誘導自主獲知。

教學中，教師善于利用靈活多變的教學手段，創(chuàng)造出“悅耳、悅目、悅心”的教學景“色”，創(chuàng)設(shè)出鮮活亮麗的生活情景，讓學生時刻感到“色彩”的鮮艷奪目，從而誘導他們?nèi)プ灾魈骄俊Ｈ缭趧?chuàng)設(shè)情境課中利用看圖、講故事、猜謎語、聽音樂、看錄像、作演示等，激發(fā)學生的興趣、思維，培養(yǎng)學生的觀察力和想像力，進一步激起學生的興趣，為后面活動開展做好鋪墊。（例如：在進行《中國結(jié)》主題活動時，讓學生先看看教師制作的中國結(jié)，并放一段古箏民樂，再用生動、形象的語言向?qū)W生介紹。學生的情緒頓時活躍起來，大大增強了學習興趣，很快便投入到自主創(chuàng)作之中。）

在學生探究過程中，老師引導學生利用信息技術(shù)課，自主獲取所需資料，實現(xiàn)信息技術(shù)與綜合實踐活動的有機整合。

二、讓主題活動內(nèi)容貼近生活，引領(lǐng)學生自主實踐創(chuàng)新

主題活動中，注意增強教學內(nèi)容的針對性，使之更加貼近學生生活實際。真正使活動內(nèi)容“香味撲鼻”，學生樂學想做。

（一）挖掘活動內(nèi)容，貼近學生生活。

首先對學生進行正確的勞動觀教育，使學生意識到：在綜合實踐活動中學習基本的勞動技能不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是個人適應(yīng)社會生活、生存的基本需要。在此基礎(chǔ)上，找準活動內(nèi)容與學生實際需要的結(jié)合點，靈活設(shè)計活動，以此激發(fā)學生的興趣。（如：開展《巧手裝扮教室》這一活動，讓學生合作制定方案，然后付諸于實踐，親手布置教室，為自己學習創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。進行《我為同學修理自行車》這一主題活動時，先引導學生自主學習，了解自行車的構(gòu)造和原理，常見故障的檢修，然后組織學生成立“學雷鋒小分隊”，對全校師生的自行車進行全面檢修，每天輪流值日排校園里的放自行車，體驗到助人為樂的光榮和勞動成功感。還適時組織學生進行餐廳勞動實踐，學生在動手、動腦、合作中完成任務(wù)，實現(xiàn)自我服務(wù)。這樣引導學生把勞動知識運用到生活實踐中，真正理解了平凡工作中蘊含不平凡業(yè)績，意識到勞動即自我服務(wù)，生活處處是勞動，要想自主生活必須學習勞動技能，為自主學習勞動知識打下基礎(chǔ)。）

（二）加強學科間溝通，充實教學內(nèi)容。

小學綜合實踐活動是一門綜合性很強的學科，它與其他學科都有廣泛的聯(lián)系，教學中有機結(jié)合，起到相互補充的作用。（如以往“現(xiàn)代科技”課中的《電話》一課理論性知識多，而“勞動”中電話的使用方法、使用禮貌等內(nèi)容較多，老師們在組織專題活動時將二者有機融合，組織開展活動；《可愛的校園》這一活動要學生用到數(shù)學課上學到的知識丈量校園，算學校的占地面積；《國寶——熊貓》、《中國結(jié)》、《五星紅旗》等活動內(nèi)容與“美術(shù)”教學有機結(jié)合。）

三、活動過程中尊重學生主體，注重自主體驗探究

我們的綜合實踐活動過程立足于學生主體，打破傳統(tǒng)教學中“教”與“學”相互對立的模式。教師改變傳統(tǒng)教學過程中知識的歸納型等講解式的教學過程，在課堂教學中注意創(chuàng)設(shè)情景、自主探究、合作學習、相互商討、意義構(gòu)建等。引導學生積極地參與到課下自主探究的實踐中去，真正成為學習的主人，指導學生自主探索體驗，讓學生親自去品嘗學習過程的趣味。

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