4.30全國(guó)交通安全反思日宣傳語(yǔ)。
在各行各業(yè)都重視交通安全問題的今天,交通安全關(guān)系到自己的生命和安全,是構(gòu)筑和諧社會(huì)的重要因素。加強(qiáng)交通安全宣傳教育,構(gòu)建交通安全體系。我們整理了交通安全手抄報(bào)句子,并分享給您,歡迎閱讀,希望對(duì)你有幫助!
1、酒后開車,生命打折。
2、千家萬(wàn)戶要團(tuán)圓,喝酒不做駕駛員。
3、愛妻愛子愛家庭,無視交規(guī)等于零
4、高速公路標(biāo)明的最高時(shí)速不得超過公里。
5、講文明,為交通添彩,保暢通,為婁底增輝。
6、交通信號(hào):信號(hào)燈、標(biāo)志、標(biāo)線和交警的指揮。
7、大意與事故掛鉤,小心與平安交友。
8、保障道路交通有序、安全、暢通。
9、安全是父母的寄托,安全是兒女的心愿
10、莫道行車易 違章難平安
11、雨天雪天霧天,限制車速行駛。
12、放緩前行的腳步,只為遇見更美好的明天。
13、文明駕車,平安常相伴;守法行路,暢通好心情
14、邁文明步子,行安全車子,做謙讓君子,享平安日子
15、機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人實(shí)行分道通行。
16、安全生產(chǎn)年年好 經(jīng)營(yíng)效益步步高
17、心無交規(guī),路有坎坷。
18、酗酒開車是駛向死亡與墳?zāi)沟倪x擇
19、眼睛中藏不住一粒沙子,開車時(shí)來不得半點(diǎn)馬虎
20、將道路交通安全教育納入學(xué)校法制教育的'內(nèi)容。
21、安全是生產(chǎn)效益的保障
22、交規(guī)與安全同在守法與幸福相連
23、車可修復(fù),人無來生
24、飲酒開車精神恍恍惚惚,拒絕酒駕頭腦清清楚楚。
25、違章罰款是手段,安全教育是內(nèi)容,交通安全是目的`
26、交岔路口,看清再走
27、只要你我多用心,交通惡運(yùn)不降臨.
28、爭(zhēng)當(dāng)平安“駛”者,不做馬路“飆”兵。
29、虛線實(shí)線不違規(guī)越線,慢道快道須各行其道。m.endrikfelipe.com
30、“讓”出平安,“搶”出禍端
31、違章駕駛,害人害己
32、走安全路牢記寧慢勿快
33、出行多點(diǎn)小心,家人少點(diǎn)擔(dān)心
34、安全來自警惕,你我必須牢記。
35、專管成線,群管成網(wǎng);上下結(jié)合,事故難藏。
36、道路連著你我他,安全系著千萬(wàn)家。
37、紅燈停綠燈行,交通安全我能行。
38、我為瑞安交通添光彩!
39、行車走路講安全,文明交通靠大家。
40、人要安全靠右行,車要安全靠慢行。
41、全面加強(qiáng)人車路交通環(huán)境的安全管理
42、“嚴(yán)”是安全的保證 “松”是事故的禍根
43、機(jī)動(dòng)車載物的長(zhǎng)、寬、高不得違反裝載要求。
44、放過一件事故隱患
45、你一言,我一言,惡語(yǔ)相向堵車忙;你微笑,我微笑,文明禮讓路通暢。
46、減速慢行勿爭(zhēng)先,關(guān)照生命到永遠(yuǎn)。
47、發(fā)生交通事故,駕駛?cè)藨?yīng)立即停車,保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。
48、謹(jǐn)慎駕駛是法寶,麻痹大意不能要。
49、交通主管部門對(duì)駕駛培訓(xùn)學(xué)校等實(shí)行資格管理。
50、賭氣是罪惡之源,忍讓才能保證安全
51、開車不喝酒,文明交通人人夸;喝酒不開車,珍愛生命家家樂。
52、肇事逃逸犯法,緝拿歸案重罰
53、良藥苦口利于病,交通法規(guī)利于行。
54、車輛超載一噸危險(xiǎn)增加十分
55、認(rèn)真開展“全國(guó)交通安全日”活動(dòng)
56、安全記心中,平安行途中,幸福駐家中
Yjs21.Com更多幼師資料擴(kuò)展閱讀
在舉辦相關(guān)活動(dòng)時(shí)我們有時(shí)會(huì)制定手抄報(bào),手抄報(bào)是一項(xiàng)靈活性很強(qiáng)的教學(xué)方法。可以提高學(xué)生的創(chuàng)造能力,制定手抄報(bào)時(shí)要注意主次分明,版面新穎活潑,如何才能在制作手抄報(bào)時(shí)更加順利,質(zhì)量更高呢?根據(jù)您的要求,幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了植樹節(jié)手抄報(bào)文字大全,相信你參閱以后一定會(huì)有所收獲!
植樹節(jié)的來歷
3月12日是我國(guó)自己的植樹節(jié)日,同時(shí)這一天也是孫中山逝世紀(jì)念日。孫中山先生生前十分重視林業(yè)建設(shè),在他任臨時(shí)大總統(tǒng)時(shí),就設(shè)立了農(nóng)林部,下設(shè)山林司,主管全國(guó)林業(yè)行政事務(wù)。1914年11月頒布了我國(guó)近代史上第一部《森林法》,1915年7月,政府又規(guī)定將每年的"清明節(jié)"定為植樹節(jié)。
1979年2月,第五屆全國(guó)人大會(huì)第六次會(huì)議根據(jù)國(guó)務(wù)院的提議,通過了將3月12日定為我國(guó)植樹節(jié)的決議,這項(xiàng)決議的意義在于動(dòng)員全國(guó)各族人民積極植樹造林,加快綠化祖國(guó)和各項(xiàng)林業(yè)建設(shè)的步伐。將孫中山先生與世長(zhǎng)辭之日定為我國(guó)植樹節(jié),也是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績(jī),象征中山先生生前未能實(shí)現(xiàn)的遺愿將在新中國(guó)實(shí)現(xiàn)并且要實(shí)現(xiàn)得更好。
植樹節(jié)的意義
植樹節(jié)的意義就是調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、減輕污染。而且植樹造林不僅可以綠化和美化家園,同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用,是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。
植樹節(jié)節(jié)徽的畫面上包含著什么樣的意義呢
中國(guó)植樹節(jié)標(biāo)識(shí)植樹節(jié)節(jié)徽是寓意概括的標(biāo)志。
1.樹形,表示全民義務(wù)植樹3至5棵,人人動(dòng)手,綠化祖國(guó)大地?!爸袊?guó)植樹節(jié)”和“3.12”,表示改造自然,造福人類,年年植樹,堅(jiān)韌不拔的決心。五棵樹可會(huì)意為“森林”,由此引伸連接著外圈,顯示著綠化祖國(guó),實(shí)現(xiàn)以森林為植樹的自然生態(tài)體系的良性循環(huán)。
植樹節(jié)手抄報(bào):植樹造林保護(hù)環(huán)境——又是一年植樹節(jié),今天我們青島晚報(bào)小記者團(tuán)組織了非常有意義的植樹活動(dòng)。早上8:00,我們準(zhǔn)時(shí)從學(xué)校出發(fā),經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉,終于到了目的地——天籟大峽谷。進(jìn)了天籟大峽谷之后,我們一邊說說笑笑,一邊欣賞著周圍美麗的景色。巨大的石龜、蔥綠的樹木、寓意吉祥的金蟾等奇特的景觀令我們目不暇接。其中令我印象最深的就是大佛了,這尊大佛全身金黃色,眼睛半張,面帶微笑,兩個(gè)耳垂十分巨大,兩只手放在腿上,神態(tài)安詳,好像在歡迎我們的到來。
今天是植樹節(jié)。吃完飯,我和表哥準(zhǔn)備了鏟子,水桶,臉盆,吵著要舅舅帶我們?nèi)シN樹。我叔叔拉著一輛車,載著一捆樹苗和植樹工具。我們誰(shuí)都不想坐車,就跟著車,一行人高高興興地出發(fā)了。
走在田野的小路上,溫暖的春風(fēng)吹著我的臉頰,癢癢的,很舒服。當(dāng)我們到達(dá)目的地時(shí),我叔叔問我們誰(shuí)來挖洞。我先抓起鏟子挖了起來。但是,我盡力吃奶,只挖了一點(diǎn)巴掌大的地。我叔叔笑著拿起鏟子,很快就挖了一個(gè)洞。我小心翼翼地把樹苗放進(jìn)坑里,把它們拉直。表哥趕緊幫忙填坑,一半在外面?!皦褖?,別灌了,要澆水!”看著表哥忙忙碌碌的樣子,我笑著喊道。再看看我的小表妹。她也沒閑著??矗酥粋€(gè)小水盆向我們蕩來,滿臉通紅。大叔趕緊接過來倒在坑里。哈,剛夠濕一層土。我們都笑了,我表妹也不好意思地笑了。澆水后,我們要培土,但還是要踩?!翱次?,無敵!”表哥大叫一聲,邁著有力的腳步?jīng)_上去,瘋狂地踩著小樹周圍的泥土。我一看,趕緊喊:“約翰遜,慢點(diǎn),別踩!”“不會(huì)的,放心吧!”我的表弟太淘氣了,我拿他沒辦法。我不得不帶領(lǐng)我的表弟去種另一棵樹。
瘋了一段時(shí)間后,表哥又來和我們一起種樹了。不久,一排可愛的小樹矗立在路邊??粗约悍N下的小樹,我體會(huì)到了其中的辛苦,我在心里默默祝福:小樹,希望我們能一起成長(zhǎng),早日長(zhǎng)成參天大樹。在春風(fēng)下,小樹苗似乎聽到了我的愿望,點(diǎn)了點(diǎn)頭,向我們表示感謝。
沐浴著春光,我們邊走邊唱著回家:“……親愛的伙伴,親愛的小樹,愿我們共享陽(yáng)光雨露,愿我們珍惜這美好的時(shí)光,直到長(zhǎng)成參天大樹……”
世界部分國(guó)家植樹節(jié)一覽
近代的植樹節(jié)起源于美國(guó)。1872年美國(guó)內(nèi)布拉斯加州首先創(chuàng)立植樹節(jié)。1952年聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織作出建立“世界植樹節(jié)”的決議。目前,世界眾多國(guó)家已規(guī)定了植樹節(jié)和植樹周、植樹日等活動(dòng)。
中國(guó) 3月12日
1915年定清明節(jié)為植樹節(jié)。1928年定為3月12日孫中山逝世紀(jì)念植樹式及造林運(yùn)動(dòng)。1979年2月第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第六次會(huì)議決定3月12日為全國(guó)植樹節(jié)。
朝鮮 4月6日
從1947年起,每年4月6日為全國(guó)植樹節(jié),4月和10月為植樹月。各道郡又按氣候各自規(guī)定植樹周。春秋造林季節(jié),全民動(dòng)員義務(wù)植樹,機(jī)關(guān),學(xué)校、合作農(nóng)場(chǎng)、軍隊(duì)、居民都承擔(dān)了義務(wù)造林護(hù)林任務(wù)。
日本 4月3日
1922年?yáng)|京首先發(fā)起城市綠化運(yùn)動(dòng)。隨后政府確定4月1至7日為綠化周,4月3日為樹木節(jié)。1950年4月4日,國(guó)土綠化推進(jìn)委員會(huì)組織在山梨縣舉行第一次植樹節(jié)活動(dòng),從此每年4至5月輪流在一個(gè)都道府縣舉行一次樹木節(jié)活動(dòng)。1976年起每年9至10月舉行一次育樹節(jié)活動(dòng)。每一次樹木節(jié)都有一個(gè)主題內(nèi)容。
泰國(guó) 9月24日
與國(guó)慶節(jié)同一天。
緬甸 6月
政府決定自1954年6月開始,每年舉行一次植樹節(jié)活動(dòng)。
菲律賓 9月第二個(gè)星期六
1947年法令規(guī)定每年9月第二個(gè)星期六為植樹節(jié)。
印度尼西亞 12月19-24日
1960年開始,每年舉行全國(guó)植樹周活動(dòng),1981年12月17日蘇哈托總統(tǒng)主持全國(guó)21屆植樹造林周開幕式。
巴基斯坦 8月4日
1949年開始定8月4日為全國(guó)植樹節(jié)。
印度 7月第一周
1950年7月舉行第一次全國(guó)植樹節(jié)活動(dòng),1951年以后定每年7月第一周為植樹節(jié)。
伊拉克 3月6日
敘利亞 12月最后一個(gè)星期四
1952年法令規(guī)定。
黎巴嫩 12月第一周
從20世紀(jì)40年代起就規(guī)定了植樹節(jié)。后來定12月第一周為植樹節(jié)。
約旦 1月15日
林業(yè)部定每年1月15日為全國(guó)植樹節(jié)。
阿拉伯也門共和國(guó) 3月6日
阿爾及利亞 造林季節(jié)的每個(gè)星期五
政府規(guī)定每年造林季節(jié)的每個(gè)星期五為義務(wù)植樹日。1980至1981年56萬(wàn)志愿者植樹1200萬(wàn)株。
土耳其 1937年2月通過法令建立全國(guó)植樹節(jié)。
澳大利亞 5月第一個(gè)星期五
新西蘭 8月第一個(gè)星期三
埃及 9-11月
1980年開始規(guī)定9至11月為植樹節(jié)。
突尼斯 11月18日
塞內(nèi)加爾 8月上旬至10月中旬
每年雨季以后開始全國(guó)植樹活動(dòng),政府號(hào)召“一人一棵樹”、“一村一公頃林”活動(dòng),持續(xù)半年之久。各部門組織“一個(gè)勞動(dòng)者一棵樹”、“一個(gè)婦女一棵樹”、“綠化村”、“綠化校園”等群眾活動(dòng)。
南斯拉夫 秋季
1947年以來,春天舉行“森林節(jié)”活動(dòng),秋天舉行“造林周”活動(dòng),日期因地而異。
希臘 秋季
每年仲秋時(shí)節(jié)或秋末,造林季節(jié)開始時(shí)舉行植樹節(jié)。
意大利 11月21日 始于1899年。
西班牙 2月1日
上世紀(jì)末開始舉行植樹節(jié),馬德里市把每年2月1日起的第一周作為“植樹周”。
英國(guó) 11月6-12日
1977年開始,每年11月6至12日在全國(guó)開展植樹周運(yùn)動(dòng)。
愛爾蘭 3月17日
1934年至1938年曾由教育部會(huì)同土地部安排學(xué)校進(jìn)行植樹節(jié)活動(dòng)。1939年中斷。1950年由愛爾蘭樹木協(xié)會(huì)發(fā)起恢復(fù)植樹節(jié)活動(dòng)。定每年3月17日為植樹節(jié)。
法國(guó) 3月31日
1977年經(jīng)共和國(guó)總統(tǒng)創(chuàng)議,規(guī)定每年3月31日為樹木日,3月為綠化月。
捷克斯洛伐克 春季
芬蘭 6月24日
把植樹節(jié)和森林改良運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來,時(shí)間為6月24日和10月。
瑞典 3月
每年3月在斯德哥爾摩開展“森林周”活動(dòng)。
聯(lián)邦德國(guó) 4月25-26日
1952年舉行第一次植樹節(jié)。
加拿大 5月
每年5月開展全國(guó)森林周活動(dòng)。
美國(guó) 4月10日
1872年4月10日在內(nèi)布拉斯加州舉行植樹節(jié),植樹100多萬(wàn)株。1972年舉行植樹100周年紀(jì)念時(shí),建立了全國(guó)植樹節(jié)委員會(huì)。各州都有植樹節(jié)。
墨西哥 6-9月
從19世紀(jì)末起即開展植樹節(jié)活動(dòng),但無固定日期與組織。1954年通過法令規(guī)定6至9月雨季舉行植樹節(jié)。
危地馬拉 5月最后一個(gè)星期日
1924年起,每年舉行植樹節(jié)活動(dòng)。后來規(guī)定每年5月最后一個(gè)星期日為植樹節(jié)。
洪都拉斯 5月30日
1912年開始舉行植樹節(jié)。1926年起決定每年5月30日為植樹節(jié)。
薩爾瓦多 6月21日
尼加拉瓜 6月最后一個(gè)星期日
1929年法令規(guī)定。
古巴 10月10日
1936年通過法令規(guī)定每年10月10日為植樹節(jié)。
多米尼加 5月第一個(gè)星期日
根據(jù)法令每年5月第一個(gè)星期日為植樹節(jié)。
哥倫比亞 10月12日
厄瓜多爾 10月12日
1920年6月7日政府頒布的行政法規(guī)規(guī)定每年10月12日為植樹節(jié)。
委內(nèi)瑞拉 5月23日
1905年4月通過法令,規(guī)定每年5月23日為植樹節(jié)。
玻利維亞 8月20日
1939年頒布法令,定于8月20日為國(guó)家的植樹日。
今天,天空萬(wàn)里無云,春光明媚。我和爸爸今天開始參加建德一個(gè)小記者團(tuán)的活動(dòng)。早上,我一大早就起來了,感覺很興奮,很開心。我們整齊的排好隊(duì),有秩序的上了車。
我們一邊開車,一邊看風(fēng)景,不知不覺就到了目的地。風(fēng)景如此美麗,空氣如此清新。我們來到了空之地。有盛開的美麗花朵。老師給了我們每人一張心愿卡,讓我們?cè)谛脑缚ㄉ蠈懴孪雽?duì)小舒說的話。我在腦子里想了一會(huì)兒,我寫下了和小樹一起成長(zhǎng)的愿望。
我先參觀了一個(gè)好地方。我用小鋤頭挖了一個(gè)又一個(gè)鋤頭,很快就被我挖了一個(gè)洞。我輕輕地把樹苗放進(jìn)洞里。我的兩只手輕輕地支撐著樹苗。我父親用土填滿了這個(gè)洞。當(dāng)我看到土快被填滿的時(shí)候,我把手放了下來。結(jié)果樹苗立馬倒在一邊。我趕緊支持。父親填土的時(shí)候,我和父親一起把它踩下去。我把我的愿望卡掛在了樹苗上,我讓爸爸給我和樹苗合張影。這個(gè)時(shí)候,我很有成就感。
后來我們?nèi)チ丝祽c漁村,快樂的一天就這樣過去了。
生命生存非同小可,防震減災(zāi)刻不容緩。為了及時(shí)應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)害和安全事故,我們應(yīng)該規(guī)劃好應(yīng)急預(yù)案做出相應(yīng)的措施。你知道寫好應(yīng)急預(yù)案有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢?在此,你不妨閱讀一下學(xué)校交通安全應(yīng)急預(yù)案 ,或許你能從中找到需要的內(nèi)容。
一、總則
1、編制目的
為有效預(yù)防交通道路安全事故發(fā)生,積極應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的重特大交通安全事故,最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,確保師生生命和財(cái)產(chǎn)安全,特制定《xxx完小道路交通安全事故應(yīng)急預(yù)案》(以下簡(jiǎn)稱預(yù)案)。
2、編制依據(jù)
依據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》等法律法規(guī)制定本預(yù)案。
3、基本原則
(1)預(yù)防為主,常抓不懈。
堅(jiān)持對(duì)可能發(fā)生的道路交通安全事故進(jìn)行分析、預(yù)測(cè),認(rèn)真排查事故隱患,加強(qiáng)對(duì)上下學(xué)的長(zhǎng)效管理,抓緊對(duì)學(xué)校周邊交通標(biāo)識(shí)標(biāo)牌及路面語(yǔ)言的設(shè)立工作,協(xié)同有關(guān)部門嚴(yán)查無牌無證水陸交通工具運(yùn)載學(xué)生的違法行為,同時(shí)注重實(shí)效地對(duì)師生進(jìn)行道路交通安全教育,并有針對(duì)性地制定應(yīng)急預(yù)案,采取預(yù)防措施,防范重特大事故發(fā)生。
(2)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。
學(xué)校要在當(dāng)?shù)卣慕y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各司其職,各盡其責(zé),協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng),密切配合,最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。(3)反應(yīng)迅速,措施果斷。緊急情況發(fā)生后,學(xué)校應(yīng)及時(shí)做出反應(yīng),及時(shí)上報(bào)信息,果斷采取措施,迅速實(shí)施搶險(xiǎn),全力控制事態(tài)。
二、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
1、xxx完小道路交通安全應(yīng)急處置指揮部
xxx完小成立道路交通安全應(yīng)急指揮部,總指揮由xxx完小校擔(dān)任,副總指揮由xxx完小分管學(xué)校安全工作的安全專干擔(dān)任,組員由各行管人員,班主任教師組成。
指揮部主要職責(zé)是:指導(dǎo)、督促、檢查全校交通道路安全管理工作;聯(lián)絡(luò)有關(guān)部門加大對(duì)事故黑點(diǎn)的整治排查力度,有效預(yù)防涉校交通事故的發(fā)生;研究確定重特大交通安全事故應(yīng)急處理工作的對(duì)策和方案;統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、指揮緊急情況下的應(yīng)急救援工作;及時(shí)向上級(jí)報(bào)告事故應(yīng)急處理情況。
2、應(yīng)急指揮部辦公室及工作小組職責(zé)
指揮部?jī)?nèi)設(shè)辦公室、救援行動(dòng)組、疏散引導(dǎo)組、安全防護(hù)組、事故調(diào)查組等職能部門,協(xié)同配合,各司其責(zé)。
辦公室:負(fù)責(zé)傳達(dá)指揮部指令,綜合協(xié)調(diào)各組救援工作,調(diào)動(dòng)救援隊(duì)伍,全面負(fù)責(zé)搶險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)的組織、協(xié)調(diào),調(diào)度匯總、上報(bào)救援進(jìn)展情況,做好信息反饋工作,并負(fù)責(zé)向上級(jí)匯報(bào)事故情況。
救援行動(dòng)組:及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生、教職工前往安全地帶,維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序,制止無關(guān)人員進(jìn)入救援現(xiàn)場(chǎng)。聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu),協(xié)同醫(yī)療人員參與搶救、運(yùn)送傷員。
疏散引導(dǎo)組:負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)公安、交通部門,在緊急情況下,協(xié)助做好交通管制、維護(hù)治安、路障清理、車輛疏導(dǎo)、保障通行、事故搶險(xiǎn)等工作。
安全防護(hù)組:清點(diǎn)、看護(hù)疏散物資;清點(diǎn)、登記、保管涉險(xiǎn)人員物品。事故調(diào)查組:配合公安部門調(diào)查事故發(fā)生的原因,分清事故責(zé)任,作出調(diào)查結(jié)論,并根據(jù)實(shí)際情況,協(xié)調(diào)保險(xiǎn)等有關(guān)部門做好傷亡人員善后及其家屬的安撫工作;配合監(jiān)察部門督促檢查相關(guān)部門的工作,嚴(yán)肅查處瀆職、失職行為。(各工作組人員組成情況見總預(yù)案)
3、職責(zé)區(qū)分
根據(jù)應(yīng)急管理要求,制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。根據(jù)綜治工作屬地管理原則,事故發(fā)生后,在政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮下開展應(yīng)急救援。
三、預(yù)防和預(yù)警機(jī)制
1、預(yù)防預(yù)警信息
建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)機(jī)制,完善快速應(yīng)急信息系統(tǒng)。
2、信息報(bào)送原則
(1)迅速:
最先發(fā)現(xiàn)或接到發(fā)生突發(fā)公共事件個(gè)人應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)向?qū)W校報(bào)告,不得延報(bào)。學(xué)校應(yīng)在事件發(fā)生后立即報(bào)告中心學(xué)校等教育主管部門,最遲不得超過2小時(shí)。
(2)準(zhǔn)確:
信息內(nèi)容要客觀翔實(shí),不得主觀臆斷,不得漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。(3)事件情況發(fā)生變化后,應(yīng)及時(shí)續(xù)報(bào)。學(xué)校發(fā)生各類突發(fā)公共事件后,在向教育主管部門報(bào)告的同時(shí),應(yīng)向當(dāng)?shù)毓驳炔块T報(bào)告。
3、信息報(bào)送機(jī)制緊急電話報(bào)告
應(yīng)急處置指揮部辦公室接到報(bào)告后,應(yīng)立即電話報(bào)告應(yīng)急指揮部總指揮、副總指揮,并按領(lǐng)導(dǎo)要求開展工作。并盡快通知相關(guān)行動(dòng)小組趕赴事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)開展救援行動(dòng)。
4、應(yīng)急信息的主要內(nèi)容
(1)事件發(fā)生基本情況,包括時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)模、涉及人員、破壞程度以及人員傷亡等情況;
(2)事件發(fā)生起因分析、性質(zhì)判斷和影響程度評(píng)估;
(3)事發(fā)學(xué)校、當(dāng)?shù)卣坝嘘P(guān)部門和教育局已采取的措施;
(4)校內(nèi)外公眾及媒體等各方面的反應(yīng);
(5)事態(tài)發(fā)展?fàn)顟B(tài)、處置過程和結(jié)果;
(6)需要報(bào)送的其他事項(xiàng)。
5、信息發(fā)布
嚴(yán)格按照上級(jí)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。要區(qū)分不同情況,把握信息發(fā)布和輿論的主動(dòng)權(quán)。信息發(fā)布要全面、客觀、準(zhǔn)確、及時(shí)。
四、應(yīng)急處置
1、應(yīng)急響應(yīng)
學(xué)校的應(yīng)急反應(yīng):
(1)學(xué)校(幼兒園)發(fā)生惡性交通事故,遇有學(xué)生、教職工死亡、受傷等情況,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志要在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),組織搶救,立即向醫(yī)療急救部門求助,向公安交警部門報(bào)告,并向上級(jí)主管部門報(bào)告;
(2)保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng),有效控制肇事人,尋找證人;
(3)學(xué)校有關(guān)部門協(xié)助公安交警部門及時(shí)查明事故情況.
2、應(yīng)急保障
信息保障:
學(xué)校要建立健全并落實(shí)信息收集、傳遞、報(bào)送、處理等各環(huán)節(jié)運(yùn)行機(jī)制,及時(shí)做好四級(jí)預(yù)警系統(tǒng)的資料采集和輸機(jī)工作。完善信息傳輸渠道,保持信息傳輸設(shè)施和通訊設(shè)備完好,保持通訊方便快捷,確保信息報(bào)送渠道的安全暢通。
培訓(xùn)演練保障:
學(xué)校積極開展應(yīng)急處置工作隊(duì)伍的技能培訓(xùn),定期進(jìn)行應(yīng)急模擬演練,提高協(xié)同作戰(zhàn)和快速反應(yīng)能力。
其他保障:
涉及到醫(yī)療、道路交通秩序維護(hù)等方面的保障,請(qǐng)示當(dāng)?shù)卣畢f(xié)調(diào)各有關(guān)部門支持。
3、應(yīng)急救援
應(yīng)急救援工作按xxxx[20xx]xx號(hào)《學(xué)校及幼兒園重大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》通知執(zhí)行。
為預(yù)防和減少學(xué)校交通事故的發(fā)生,保障廣大師生的生命安全,切實(shí)做好學(xué)生的交通安全管理工作,確保事故發(fā)生后能高效、有序地組織事故搶救工作,最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和穩(wěn)定,明確安全事故處理的責(zé)任,確保學(xué)生人身安全不受傷害,根據(jù)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》有關(guān)精神,特制定本預(yù)案。
一、安全故事
本預(yù)案所指安全事故,即由學(xué)生在乘車、行路途中或教師在上下班途中所發(fā)生的意外交通安全事故;有一人以上傷亡事故即為重大安全事故。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
交通安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成 員:
2、工作小組
組 長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成 員:
3、校應(yīng)急人員聯(lián)系電話:
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本預(yù)案的制訂和實(shí)施。如果發(fā)生交通安全事故,有關(guān)責(zé)任人應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組,并通知相關(guān)人員趕赴現(xiàn)場(chǎng),協(xié)助交警等部門處理。全體成員分工合作,密切配合,迅速、高效、有序的開展救援處理工作。
三、預(yù)案設(shè)置
學(xué)校根據(jù)人員特點(diǎn)把學(xué)校交通安全工作人員分成:
現(xiàn)場(chǎng)處理組()
職責(zé)任務(wù):以最短的時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),負(fù)責(zé)處理現(xiàn)場(chǎng)情況。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況決定:聯(lián)系120進(jìn)行急救;聯(lián)系醫(yī)院做好搶救準(zhǔn)備;在交警趕來之前設(shè)置好路障,防止二次故事的發(fā)生;向校內(nèi)發(fā)出指令;根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況決定以下事宜:
① 向交警報(bào)告情況;
② 向醫(yī)院要求,
③ 做好搶救準(zhǔn)備;
④ 向教育局報(bào)告;
⑤ 向校內(nèi)發(fā)出指令。
留校處理組()
職責(zé)任務(wù):迅速做好了解情況、做好接應(yīng)工作。具體準(zhǔn)備工作:①迅速查清乘車學(xué)生的人數(shù)、具體姓名、家庭地址、家長(zhǎng)姓名;②迅速通知應(yīng)急組及其他有關(guān)人員集中;③根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)處理組的指令,迅速落實(shí)醫(yī)院、車輛、及有關(guān)人員。
機(jī)動(dòng)應(yīng)急組(劉作建、王振武、楊家寅)。
職責(zé)任務(wù):迅速到校集中待命,做好隨時(shí)準(zhǔn)備接應(yīng)的一切準(zhǔn)備。
1、交通安全事故應(yīng)急報(bào)告制度。
(1)事故出事后,現(xiàn)場(chǎng)教師或知情教師要在第一時(shí)間內(nèi)應(yīng)拔打120急救、交警部隊(duì),使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)得到最有效的救助。
(2)在拔打急救電話后,學(xué)校所有教職工均有權(quán)、有義務(wù)立即向?qū)W校交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組正、副組長(zhǎng)或組員報(bào)告情況;組長(zhǎng)根據(jù)情況決定向上級(jí)及有關(guān)部門報(bào)告,情況非常特殊可越級(jí)上報(bào)。
2、接報(bào)事故后5分鐘內(nèi)必須完成以下工作:
領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)事故或險(xiǎn)情情況,立即組織小組成員按應(yīng)急預(yù)開展緊急救援工作。通知職能部門組織調(diào)集應(yīng)急搶救人員、車輛、機(jī)械設(shè)備。組織搶救力量(現(xiàn)場(chǎng)處理組),迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)。(留校處理組)立即通知班主任、家屬等到位。
3、安全事故領(lǐng)導(dǎo)小組到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后應(yīng)急處理措施:
根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際發(fā)生事故情況,最大可能迅速調(diào)集必需的機(jī)械設(shè)備及人員、車輛,迅速投入開展搶救及突擊搶救行動(dòng),調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)情況,如有人員失蹤,立即判明方位,緊急安排有關(guān)小組成員根據(jù)事故特點(diǎn)、事故類別,制定搶救方案,同時(shí)安排同乘學(xué)生或教師的疏散和護(hù)送問題,必要時(shí)請(qǐng)求消防部門協(xié)助搶險(xiǎn),請(qǐng)公安部門配合,疏散人群,維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。
傷員搶救:請(qǐng)求出動(dòng)急救車輛并做好急救準(zhǔn)備,確保傷員得到及時(shí)醫(yī)治。
自我保護(hù):在救助行動(dòng)中,搶救機(jī)械設(shè)備和救助人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程,配齊安全設(shè)施和防護(hù)工具,加強(qiáng)自我保護(hù),確保搶救行動(dòng)過程中的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。
積極配合交通事故處理部門進(jìn)行調(diào)查、處理,參與事故的調(diào)解。
四、關(guān)于安全事故的調(diào)查結(jié)案
原則:突發(fā)安全事故發(fā)生后應(yīng)先搶險(xiǎn)救急,及時(shí)匯報(bào),按照依法辦案、實(shí)事求是、尊重科學(xué)的原則開展事故調(diào)查處理。
1、確認(rèn)事故現(xiàn)場(chǎng),保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),搶救傷員排險(xiǎn),防止事態(tài)擴(kuò)大而采取緊急措施和移動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)物件時(shí)應(yīng)做出標(biāo)志,協(xié)助交警、交管部門進(jìn)行事故處理。
2、及時(shí)疏散人員,組織人員及時(shí)做好同乘學(xué)生或教師的護(hù)送工作。
3、如有傷亡事故,按《學(xué)生傷害事故處理辦法》處理,教師車禍根據(jù)政策有關(guān)規(guī)定及時(shí)處理。
4、學(xué)校可依事故調(diào)查的需要,邀請(qǐng)相關(guān)部門專家參加調(diào)查分析,組建專家調(diào)查組,調(diào)查組任務(wù)是協(xié)助學(xué)校查明事故原因,確定事故責(zé)任者和對(duì)責(zé)任者的處理意見,制定防范措施寫出事故報(bào)告。調(diào)查組可獨(dú)立寫出調(diào)查報(bào)告,報(bào)教育局、公安局。
五、其他
1、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通訊要求
安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)做到:
①領(lǐng)導(dǎo)小組的正副組長(zhǎng)的通訊要保證24小時(shí)暢通,小組成員在工作日,上班前至清校后一小時(shí)內(nèi),必須保持通信暢通;
②休息日,上午盡可能開機(jī);
③特殊情況,應(yīng)做到24小時(shí)開機(jī)。
2、發(fā)生事故后,應(yīng)及時(shí)向組長(zhǎng)(法人)匯報(bào),不遲報(bào)瞞報(bào)。
3、對(duì)未能盡責(zé)而發(fā)生責(zé)任事故的有關(guān)人員,學(xué)校將給予相應(yīng)的處罰,對(duì)于重大事故的責(zé)任者要進(jìn)行嚴(yán)厲的處罰,構(gòu)成刑事犯罪的人員要送交公檢法部門進(jìn)行處理。
一、交通安全工作應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
二、處理交通安全事故方案
1、教育。學(xué)校交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的所有成員要經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行交通安全宣傳,教育學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)路上,特別是教育學(xué)生在出校門時(shí)要注意門口交通安全,防止人流過多造成交通事故,并作好交通安全記錄。
2、報(bào)告。一旦出現(xiàn)交通安全事故,在場(chǎng)的教職工均有權(quán)也有義務(wù)立即報(bào)告。一般情況報(bào)告程序:現(xiàn)場(chǎng)教師或知情教師在第一時(shí)間內(nèi),立即向?qū)W校交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告情況;交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員第一時(shí)間內(nèi)趕到事故現(xiàn)場(chǎng),展開營(yíng)救工作,同時(shí)立即向縣教育局和交警部門報(bào)告情況。
3、應(yīng)急工作分工
現(xiàn)場(chǎng)處理組:
職責(zé)任務(wù):迅速處理現(xiàn)場(chǎng)情況并保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),做好記錄。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況決定以下事宜:xx負(fù)責(zé)向交警報(bào)告情況;xx和班主任協(xié)助醫(yī)院,做好搶救工作;科任教師管理班級(jí)上好課。留校處理組:年級(jí)組長(zhǎng)班主任責(zé)任任務(wù):迅速了解情況、接應(yīng)工作:負(fù)責(zé)向縣教育局匯報(bào);迅速查清受傷學(xué)生的人數(shù)、具體姓名、家庭地址、家長(zhǎng)姓名和聯(lián)系電話。機(jī)動(dòng)應(yīng)急組:年級(jí)組長(zhǎng)班主任職務(wù)任務(wù):迅速到校集中持命,做好隨時(shí)準(zhǔn)備接應(yīng)的一切準(zhǔn)備。
4、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通訊要求工作日,必須保持通信暢通;休息日盡可能開機(jī)。
三、其它
做好學(xué)校交通安全教育和宣傳工作,謹(jǐn)防學(xué)生交通事故的發(fā)生。萬(wàn)一發(fā)生學(xué)生交通事故,首先做到不慌亂,弄清肇事者,做好救人和向上級(jí)報(bào)告工作,盡量降低當(dāng)事人人身傷害。
安全工作關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福,由于學(xué)校學(xué)生有很大一部分上學(xué)離家較遠(yuǎn),交通安全隱患較大,為了維護(hù)道路交通秩序,預(yù)防和減少交通事故,保護(hù)人身安全,強(qiáng)化安全意識(shí),根據(jù)我校實(shí)際,特制定交通安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。
一、組織機(jī)構(gòu)
為了落實(shí)安全防范措施,保證師生員工的安全,成立交通安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案小組。
組長(zhǎng):xxxxxxxxxx
副組長(zhǎng):xxxxxxxxxxxxxxxxx
成員:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx各班主任
二、交通安全預(yù)防措施
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通安全教育和行為規(guī)范教育,定期組織師生學(xué)習(xí)交通法規(guī)及有關(guān)交通安全預(yù)防等方面知識(shí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生文明乘車,不坐無牌、無證車輛,不坐超載車。坐車時(shí),不將頭手伸出窗外,不搶座位。
3、教育學(xué)生不在馬路上玩耍、游戲、打鬧。
4、過馬路時(shí)堅(jiān)持走人行橫道,并時(shí)刻注意來往的車輛。
三、交通安全應(yīng)急預(yù)案
1、一旦發(fā)生交通事故,發(fā)生人員傷亡,應(yīng)立即報(bào)警,并采取相關(guān)措施。
2、如有傷者,應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)及時(shí)將傷者送醫(yī)院救治。
3、有秩序地指揮學(xué)生疏散,并加強(qiáng)其他學(xué)生的安全保護(hù)。
4、通知受傷學(xué)生家長(zhǎng)。
5、保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng),有效控制肇事人,尋找證人。
6、協(xié)助公安交警部門調(diào)查取證,盡快查明事故原因和作出處理,并組織上報(bào)。
五、處理方案
1、在道路上發(fā)生交通事故造成人員傷亡的,應(yīng)立即搶救受傷人員,并迅速撥打110、120等急救電話,并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。
2、發(fā)生交通事故未造成人員傷亡,對(duì)事故不爭(zhēng)議的,可撤離現(xiàn)場(chǎng),恢復(fù)交通,自行協(xié)商處理;不能撤離的,應(yīng)迅速報(bào)告交管部門。
3、師生員工在校外發(fā)生交通安全事故,迅速向應(yīng)急預(yù)案小組報(bào)告,應(yīng)急預(yù)案小組協(xié)助當(dāng)?shù)亟还懿块T處理。
4、外來車輛應(yīng)主動(dòng)接受門衛(wèi)管理并登記。
為預(yù)防我校學(xué)生發(fā)生交通不安全事故,確保在第一時(shí)間內(nèi)做好搶救和消除隱患工作,確保學(xué)生安全,特制定我校學(xué)生交通事故安全應(yīng)急預(yù)案。
一、交通安全工作應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):xx
副組長(zhǎng):xx
組員:校委會(huì)成員、年級(jí)組長(zhǎng)班主任。
二、處理交通安全事故方案
1、教育。學(xué)校交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的所有成員要經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行交通安全宣傳,教育學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)路上,特別是教育學(xué)生在出校門時(shí)要注意門口交通安全,防止人流過多造成交通事故,并作好交通安全記錄。
2、報(bào)告。一旦出現(xiàn)交通安全事故,在場(chǎng)的教職工均有權(quán)也有義務(wù)立即報(bào)告。一般情況報(bào)告程序:現(xiàn)場(chǎng)教師或知情教師在第一時(shí)間內(nèi),立即向?qū)W校交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告情況;交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員第一時(shí)間內(nèi)趕到事故現(xiàn)場(chǎng),展開營(yíng)救工作,同時(shí)立即向縣教育局和交警部門報(bào)告情況。
3、應(yīng)急工作分工
現(xiàn)場(chǎng)處理組:xx xx xx、各年級(jí)組長(zhǎng)
職責(zé)任務(wù):迅速處理現(xiàn)場(chǎng)情況并保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),做好記錄。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況決定以下事宜:xx負(fù)責(zé)向交警報(bào)告情況;xx和班主任協(xié)助醫(yī)院,做好搶救工作;科任教師管理班級(jí)上好課。留校處理組:年級(jí)組長(zhǎng)班主任
責(zé)任任務(wù):迅速了解情況、接應(yīng)工作:xx
負(fù)責(zé)向縣教育局匯報(bào);迅速查清受傷學(xué)生的人數(shù)、具體姓名、家庭地址、家長(zhǎng)姓名和聯(lián)系電話。機(jī)動(dòng)應(yīng)急組:年級(jí)組長(zhǎng)班主任職務(wù)任務(wù):迅速到校集中持命,做好隨時(shí)準(zhǔn)備接應(yīng)的一切準(zhǔn)備。
4、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通訊要求工作日,必須保持通信暢通;休息日盡可能開機(jī)。
三、其它
做好學(xué)校交通安全教育和宣傳工作,謹(jǐn)防學(xué)生交通事故的發(fā)生。萬(wàn)一發(fā)生學(xué)生交通事故,首先做到不慌亂,弄清肇事者,做好救人和向上級(jí)報(bào)告工作,盡量降低當(dāng)事人人身傷害。
為了預(yù)防和減少校車交通事故的發(fā)生,保障乘車師生的生命安全,根據(jù)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》的相關(guān)精神,特制定本預(yù)案。
一、可能引起校車交通事故的原因
駕駛員疲勞駕車、超速、超載、隨意變道、闖禁令標(biāo)志、應(yīng)變能力差、車容車況差、車輛安全性能差(特別是制動(dòng)系統(tǒng))等情況都是可能誘發(fā)的原因。
二、預(yù)防辦法和措施
1、加強(qiáng)對(duì)駕駛員交通法規(guī)、安全行車的教育。
2、加強(qiáng)對(duì)乘車師生的交通安全教育,特別要教育學(xué)生不要把頭、手伸出車窗外。
3、選擇經(jīng)驗(yàn)豐實(shí)、駕駛技術(shù)熟練、駕齡較長(zhǎng)、自覺守法的同志擔(dān)任校車駕駛員。
4、選擇認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師隨車,做好學(xué)生的安全保護(hù)工作。
5、做好車輛例行保養(yǎng)工作,出車前要對(duì)車容、車況、安全性能(特別是制動(dòng)系統(tǒng))進(jìn)行檢查。
6、不準(zhǔn)違法超載、超速。
7、有條件的學(xué)校為低年級(jí)學(xué)生配備保險(xiǎn)帶。
8、租賃的校車也適用本預(yù)案。
三、應(yīng)急處理程序
一旦發(fā)生校車交通事故,應(yīng)按下列程序處理。
1、報(bào)警并通知學(xué)校和家長(zhǎng)家屬等。
2、報(bào)教育局及相關(guān)部門(先口頭后書面)。
3、處置乘車人員。
(1)發(fā)生受傷者,要盡快及時(shí)送醫(yī)院救治。
(2)及時(shí)疏散人員,組織人員及時(shí)做好同乘學(xué)生或教師的護(hù)送工作。
4、保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng),配合交通事故處理部門調(diào)查,并參與調(diào)解。
5、及時(shí)做好學(xué)生及家長(zhǎng)安撫工作,控制事態(tài),維持學(xué)校教育教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
6、如有傷亡事故,按《學(xué)生傷害事故處理辦法》處理,教師車禍根據(jù)政策有關(guān)規(guī)定及時(shí)處理。
7、保險(xiǎn)介入。
為了確保師生的人身安全,嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校安全制度》,保證一旦發(fā)生交通安全事故能夠及時(shí)處理,特制定我校交通安全應(yīng)急預(yù)案。
一、學(xué)校交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)、安排、檢查落實(shí)學(xué)校交通安全重大事宜。
2、組織師生學(xué)習(xí)交通安全法規(guī),通過講座、宣傳欄等進(jìn)行交通法規(guī)知識(shí)的宣傳教育。
3、負(fù)責(zé)學(xué)校突發(fā)交通安全事故的處理、監(jiān)控、報(bào)告等事宜,把交通安全事故減少到最低限度。
三、交通事故應(yīng)急預(yù)案。
1、車輛隨車監(jiān)護(hù)人馬上打120、110電話,請(qǐng)求迅速給傷員予以救治,報(bào)告內(nèi)容包括:事故發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)、危險(xiǎn)程度、傷亡情況。
2、車輛隨車人員在醫(yī)院救護(hù)人員和交警部門未到之際,必須做好受傷學(xué)生的簡(jiǎn)易救護(hù)工作并及時(shí)送醫(yī)院。
3、突發(fā)事故如實(shí)報(bào)校長(zhǎng)室,由校長(zhǎng)室報(bào)告縣教育局。
4、保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)以及重要物品、證據(jù)。
5、做好家長(zhǎng)、家屬工作。
6、配合交警部門做好調(diào)查、取證、事故處理工作。
一、事故預(yù)防
1、加強(qiáng)交通安全教育,提高交通安全意識(shí)。
定期利用教職工例會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)、升旗儀式等對(duì)全體教職工和學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育。
加強(qiáng)與交警部門的聯(lián)系,定期請(qǐng)交警作交通法規(guī)講座。各班班主任要隨時(shí)提醒學(xué)生遵守交通法規(guī)。
利用學(xué)校、教室內(nèi)板報(bào)進(jìn)行交通安全宣傳教育。
2、自覺遵守交通法規(guī)和公共秩序。
3、未滿12周歲的學(xué)生不得騎自行車,未滿16周歲的學(xué)生不得駕駛電動(dòng)自行車。
4、經(jīng)常檢查交通工具的安全性能。
5、集體行進(jìn)時(shí)應(yīng)排隊(duì),穿統(tǒng)一的校服,安排適當(dāng)數(shù)量的老師參與管理。
6、騎自行車不準(zhǔn)在道路上互相追逐、曲折競(jìng)駛、扶身并行及一手扶把、一手撐傘。
7、未滿12周歲的'學(xué)生不得乘坐兩輪摩托車。乘坐摩托車要戴好頭盔。
8、特別注意霧天、雨天、雪天、冰凍天的交通安全。
二、事故應(yīng)急處置程序
1、獲得學(xué)生在交通事故中受傷信息的任何人員,都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間用最快方式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,報(bào)告內(nèi)容最重要的是出事地點(diǎn)和人數(shù),同時(shí)打110、120電話求援。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng),并立即向教育局和鎮(zhèn)政府匯報(bào)。
3、學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與受傷學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,并派校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班主任等到醫(yī)院探視、慰問。
4、學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合交通民警做好事故調(diào)查處理工作。
5、及時(shí)做好學(xué)生及家長(zhǎng)的安撫工作,控制事態(tài),維持學(xué)校教育教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
6、通知保險(xiǎn)公司介入。
7、在事故原因沒有調(diào)查清楚以前,不得私自向外界發(fā)布信息。
一、交通安全工作應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):Xx
副組長(zhǎng):Xx Xx Xx
組員:校委會(huì)成員 年級(jí)組長(zhǎng)班主任。
二、處理交通安全事故方案
1。教育。學(xué)校交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的所有成員要經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行交通安全宣傳,教育學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)路上,特別是教育學(xué)生在出校門時(shí)要注意門口交通安全,防止人流過多造成交通事故,并作好交通安全記錄。
2。報(bào)告。一旦出現(xiàn)交通安全事故,在場(chǎng)的教職工均有權(quán)也有義務(wù)立即報(bào)告。一般情況報(bào)告程序:現(xiàn)場(chǎng)教師或知情教師在第一時(shí)間內(nèi),立即向?qū)W校交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告情況;交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員第一時(shí)間內(nèi)趕到事故現(xiàn)場(chǎng),展開營(yíng)救工作,同時(shí)立即向縣教育局和交警部門報(bào)告情況。
3。應(yīng)急工作分工
現(xiàn)場(chǎng)處理組:Xx Xx Xx 各年級(jí)組長(zhǎng)
職責(zé)任務(wù):迅速處理現(xiàn)場(chǎng)情況并保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),做好記錄。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況決定以下事宜:Xx負(fù)責(zé)向交警報(bào)告情況;Xx和班主任協(xié)助醫(yī)院,做好搶救工作;科任教師管理班級(jí)上好課。留校處理組:年級(jí)組長(zhǎng)班主任
責(zé)任任務(wù):迅速了解情況、接應(yīng)工作:Xx
負(fù)責(zé)向縣教育局匯報(bào);迅速查清受傷學(xué)生的人數(shù)、具體姓名、家庭地址、家長(zhǎng)姓名和聯(lián)系電話。機(jī)動(dòng)應(yīng)急組:年級(jí)組長(zhǎng)班主任職務(wù)任務(wù):迅速到校集中持命,做好隨時(shí)準(zhǔn)備接應(yīng)的一切準(zhǔn)備。
4。安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通訊要求工作日,必須保持通信暢通;休息日盡可能開機(jī)。
三、其它
做好學(xué)校交通安全教育和宣傳工作,謹(jǐn)防學(xué)生交通事故的發(fā)生。萬(wàn)一發(fā)生學(xué)生交通事故,首先做到不慌亂,弄清肇事者,做好救人和向上級(jí)報(bào)告工作,盡量降低當(dāng)事人人身傷害。
為了確保師生的人身安全,嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校安全工作制度》,保證一旦發(fā)生安全事故能夠及時(shí)處理,特制定我校交通安全應(yīng)急預(yù)案。
一、成立應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,設(shè)在學(xué)校安穩(wěn)辦,由xxx兼任辦公室主任,具體負(fù)責(zé)學(xué)校交通安全工作。
二、主要職責(zé)
1.組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,部署相關(guān)工作,安排、檢查學(xué)校交通安全重大事宜。
2.副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案的落實(shí)情況,處理突發(fā)交通安全事故,完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
3.領(lǐng)導(dǎo)小組成員具體負(fù)責(zé)學(xué)校各年級(jí)、各部門突發(fā)交通安全事故的處理、監(jiān)控、報(bào)告等事宜,并保證領(lǐng)導(dǎo)小組指令的暢通。做好交通安全工作的宣傳、教育、落實(shí)、檢查、處理等,把交通安全事故減少到最低限度。
三、應(yīng)急措施
1.每天保證學(xué)校門口有校領(lǐng)導(dǎo)和教師值班,早上和中午都必須提前半小時(shí)到校,放學(xué)時(shí)待全部學(xué)生離校方可下班。若在校門口學(xué)生發(fā)生交通事故,由帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)處理,一名值班人員把學(xué)生送往醫(yī)院,另一名值班人員通知其家長(zhǎng),并及時(shí)報(bào)警。
2.學(xué)生上下樓梯,在各個(gè)樓梯口必須有指定教師看護(hù),值班人員及時(shí)檢查。若學(xué)生發(fā)生擁擠踩傷事件,看護(hù)教師立即制止全體學(xué)生原地不動(dòng),通知值班人員、政教處、班主任救護(hù)踩傷學(xué)生。政教處派人把受傷學(xué)生送往醫(yī)院,體育教師、班主任教師負(fù)責(zé)疏散樓梯內(nèi)學(xué)生。
3.各班選出一名交通安全監(jiān)督員,每日在教室、班級(jí)門口樓道內(nèi)檢查,制止不安全行為。
4.學(xué)生有病有事須請(qǐng)假,無故不到者必須在1小時(shí)內(nèi)上報(bào)政教處。若查實(shí)學(xué)生離家出走或被壞人控制,由班主任通知家長(zhǎng),政教處該報(bào)案的立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。
5.學(xué)生碰傷、撞傷后,任課教師必須立即送醫(yī)院治療,及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng),上報(bào)學(xué)校政教處,按《學(xué)生傷害處理辦法》條例迅速處理。
6.學(xué)生上操及集會(huì)安全由體育組負(fù)責(zé),下操及散會(huì)時(shí)學(xué)生回班由體育教師負(fù)責(zé)依規(guī)定順序排隊(duì)回班。組織學(xué)生外出活動(dòng)和校內(nèi)大型活動(dòng)的安全由政教處負(fù)責(zé),若發(fā)生意外傷亡事件,由政教處專人處理,并及時(shí)上報(bào)(xxx老師負(fù)責(zé))。
7.實(shí)行安全事件報(bào)告制度和安全責(zé)任追究制度。
四、宣傳教育,確保安全
1.認(rèn)真落實(shí)“教育在先,預(yù)防在前”的工作原則,牢固樹立安全意識(shí),提高防范和救護(hù)措能力。
2.利用國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、健康教育課等多種形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3.定期舉行全校性的安全教育報(bào)告會(huì)。
4.政教處、學(xué)生會(huì)經(jīng)常開展豐富多彩的安全教育活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存,掌握自救本領(lǐng)。
5.安全教育滲透到各科教學(xué)之中,時(shí)時(shí)講,事事講。
總之,安全工作重于泰山,全體教職工必須高度重視安全工作,若因工作失職造成安全事故的,將直接追究有關(guān)人員責(zé)任,按學(xué)校規(guī)定嚴(yán)肅處理。
在學(xué)校遇到節(jié)日等相關(guān)特殊日子時(shí)我們通常會(huì)制定手抄報(bào),手抄報(bào)是一種很好的活動(dòng)形式??梢耘囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,制定手抄報(bào)時(shí)要保證版面美觀,內(nèi)容充實(shí)。下面幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您呈上“植樹節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容資料”相關(guān)主題內(nèi)容,通過本文希望能幫助到您!
前人栽樹,后人乘涼。
栽樹忙一天,利益得百年。
村上無樹鍋不開,四方綠化沙不來。
多植樹,廣造林、現(xiàn)在人養(yǎng)樹,日后樹養(yǎng)人。
冬天栽樹樹正眠,開春發(fā)芽長(zhǎng)得歡。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,植樹造林正當(dāng)勁。
干榆濕柳水白楊,桃杏栽在山坡上。
植樹造林要適宜,季節(jié)土壤要調(diào)劑。
過河要搭橋,栽樹要育苗。
條兒要青,苗兒要新。
種樹有訣竅,深埋又實(shí)搗。
移苗有訣竅,莫讓苗知道。
起苗不傷根,土要踏得緊。
移苗帶老土,活棵就發(fā)粗。
三分種樹七分管,十分成活才保險(xiǎn)。
要叫樹成林,把好護(hù)林關(guān)。
光栽不護(hù),白費(fèi)功夫。
人怕傷心,樹怕傷根。
生兒生女靠教養(yǎng),植樹造林靠撫育。
要想富,多栽樹。
造林即造福,栽樹即栽富。
眼前富,挑糞土;長(zhǎng)遠(yuǎn)富,多栽樹。
要得聚寶盆,荒山變綠林。
保樹蓋荒山,不愁吃和穿。
窮山惡水,青山綠水。
無災(zāi)人養(yǎng)樹,有災(zāi)樹養(yǎng)人。
若要地增產(chǎn),山山撐綠傘。
山上沒有樹,莊稼保不住。
村有千棵楊,不用打柴郎。
前人栽樹,后人乘涼。
栽樹忙一天,利益得百年。
村上無樹鍋不開,四方綠化沙不來。
多植樹,廣造林、現(xiàn)在人養(yǎng)樹,日后樹養(yǎng)人。
冬天栽樹樹正眠,開春發(fā)芽長(zhǎng)得歡。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,植樹造林正當(dāng)勁。
竹子無皮,四季能移。
干榆濕柳水白楊,桃杏栽在山坡上。
山腳板栗河邊柳,荒崗灘上植烏柏。
高山松村核桃溝,溪河兩岸栽楊柳。
澇梨旱棗水栗子,不澇不干宜柿個(gè)
向陽(yáng)好種茶,背陽(yáng)好插杉。
三九四九,栽楊種柳。
正月中,好栽松。
正月尾,好栽桂。
植樹造林要適宜,季節(jié)土壤要調(diào)劑。
過河要搭橋,栽樹要育苗。
條兒要青,苗兒要新。
種樹有訣竅,深埋又實(shí)搗。
移苗有訣竅,莫讓苗知道。
起苗不傷根,土要踏得緊。
移苗帶老土,活棵就發(fā)粗。
三分種樹七分管,十分成活才保險(xiǎn)。
要叫樹成林,把好護(hù)林關(guān)。
光栽不護(hù),白費(fèi)功夫。
人怕傷心,樹怕傷根。
植樹節(jié)節(jié)日起源中國(guó)古代在清明節(jié)時(shí)節(jié)就有插柳植樹的傳統(tǒng),歷史上最早在路旁植樹是由一位叫韋孝寬的人于1400多年前從陜西首創(chuàng)的。韋孝寬(公元508580年)是西魏、北周時(shí)期的一位名將,京兆杜陵(今西安市東南)人。據(jù)唐李延壽《北史》列傳第五十二記載,西魏廢帝二年(公元552年),韋孝寬因軍功被授予雍州刺史。自古以來,官道上每隔一華里便在路邊設(shè)置一個(gè)土臺(tái),作為標(biāo)記,用以計(jì)算道路的里程,也就是現(xiàn)在的里程碑。韋孝寬上任后,發(fā)現(xiàn)土臺(tái)的缺點(diǎn)很多,經(jīng)風(fēng)吹日曬,特別是雨水沖涮,很容易崩塌,需要經(jīng)常進(jìn)行維修,不但增加了國(guó)家的開支,也使百姓遭受勞役之苦,既費(fèi)時(shí)費(fèi)力又不方便。
韋孝寬經(jīng)過調(diào)查了解之后,毅然下令雍州境內(nèi)所有的官道上設(shè)置土臺(tái)的地方一律改種一棵槐樹,用以取代土臺(tái)。這樣一來不僅不失其標(biāo)記和計(jì)程作用,還能為往來行人遮風(fēng)擋雨,并且不需要修補(bǔ)。韋孝寬的這一作法,無疑是造福桑梓,減輕家鄉(xiāng)百姓負(fù)擔(dān)、利國(guó)利民的重大舉措。陜西作為歷史上最早在官道上植樹的地方,曾經(jīng)是全國(guó)道路綠化的表率,而韋孝寬最早栽種的槐樹千百年來一直受到人們的喜愛,特別是陜西人對(duì)這種槐樹更是情有獨(dú)鐘,十分喜愛,并且廣為種植,現(xiàn)在這種槐樹已經(jīng)作為西安市的象征,被確定為市樹。
2植樹節(jié)生態(tài)價(jià)值植樹節(jié)是為了保護(hù)倡導(dǎo)人民種植樹木,鼓勵(lì)人民愛護(hù)樹木,提醒人民重視樹木。樹木對(duì)于人類的生存,對(duì)于地球的生態(tài)環(huán)境,都是起著非常重要的作用。
中國(guó)設(shè)立中國(guó)植樹節(jié)的根本目的在于保護(hù)森林,增種樹木。每一棵大樹的生長(zhǎng)都對(duì)人類社會(huì)有相當(dāng)大的積極作用。
3外國(guó)植樹文化植樹造林不僅可以綠化和美化家園,同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用,是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。為了保護(hù)林業(yè)資源,美化環(huán)境,保持生態(tài)平衡,世界上很多國(guó)家都根據(jù)本國(guó)實(shí)際情況設(shè)立了植樹節(jié),如印度每年7月第一周為植樹節(jié);朝鮮每年4月6日為植樹節(jié);泰國(guó)把國(guó)慶節(jié)定為植樹節(jié);菲律賓每年9月第二個(gè)星期六為植樹節(jié);意大利每年11月21日為植樹節(jié);美國(guó)各州都有植樹節(jié),但由于各地氣候差異,全國(guó)無統(tǒng)一日期;巴西每年9月21日為植樹節(jié);哥倫比亞每年10月12日為植樹節(jié);薩爾瓦多植樹節(jié)和教師節(jié)合在一起,每年6月21日舉行;埃及每年9月至11月為植樹節(jié)。
1、勤植樹,胡環(huán)境;閑育花,美大地
2、珍愛綠色,珍愛我們共有的家園。
3、與大樹在一起
4、我與小樹共成長(zhǎng)
5、前人種樹,后人乘涼
6、追求綠色時(shí)尚,走向綠色文明
7、多一片綠葉,多一份溫馨
8、你獻(xiàn)一點(diǎn)綠,我獻(xiàn)一點(diǎn)綠讓綠成為生命主旋律
9、我為校園添把綠
10、湊響樹之樂章,愿環(huán)保常駐心中
11、種一棵小樹,綠一方凈土
12、追求綠色時(shí)尚,走向綠色文明
13、植樹節(jié),給地球一點(diǎn)色彩
14、眾翻一世界,眾葉一菩提
15、從我做起,愛護(hù)大自然的一草一木
16、植下一棵樹,收獲萬(wàn)點(diǎn)綠
17、護(hù)花護(hù)草護(hù)綠人人有責(zé);摘花伐木毀綠人人受責(zé)
18、植樹造林,綠化甬江大地;栽花種草,裝點(diǎn)雄鎮(zhèn)家園
19、植樹在當(dāng)代,得宜在下代
20、人從眾團(tuán)團(tuán)圓圓,木林森茂茂密密
21、行動(dòng)起來,爭(zhēng)做護(hù)綠小使者
22、綠化環(huán)境,播種綠色
植樹節(jié)的由來:
每年的3月12日是我國(guó)的植樹節(jié),其實(shí)這天是孫中山先生逝世的紀(jì)念日。確定這一天為植樹節(jié),一是從植樹的季節(jié)考慮;二是為了紀(jì)念孫中山先生一生提倡植樹造林的功績(jī)。
孫中山是中國(guó)近代史上最早意識(shí)到森林的重要意義和倡導(dǎo)植樹造林的人。他親自起草的政治文獻(xiàn)《上李鴻章書》中提出,中國(guó)欲強(qiáng),必須急興農(nóng)學(xué),講究樹藝。
辛亥革命以后,孫中山先生提出了在中國(guó)北部和中部大規(guī)模植樹造林的計(jì)劃。1924年,他在廣州一次演講中強(qiáng)調(diào):我們防止水災(zāi)和旱災(zāi)的根本方法就是要不斷植樹造林,而且要造大規(guī)模的森林。此外,他還在許多著作和演講中,反復(fù)強(qiáng)調(diào)毀林的危害性和植樹造林的重要性,并且身體力行,親自植樹。
恩師!你因我們而老,我們因你而傲,身為合格的教師,預(yù)先準(zhǔn)備教案是家常便飯。教案能輔助教師針對(duì)不同學(xué)生的情況來進(jìn)行教學(xué),欄目小編認(rèn)為這篇關(guān)于《交通安全教學(xué)反思》的文章非常不錯(cuò)推薦給大家,請(qǐng)閱讀后分享你的朋友!
安全教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分,而交通安全教育尤為重要,因?yàn)閷W(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)路上的交通情況比較復(fù)雜,特別是我們學(xué)校周圍的交通情況復(fù)雜。今天給孩子上完交通安全這課后,這堂課中的成功、不足及今后的改進(jìn)措施:
一、成功之處:
1、通過學(xué)習(xí)學(xué)生明白了交通安全的重要性,也了解了很多的交通知識(shí),知道該如何去遵守交通規(guī)則。孩子們從思想上重視了交通安全,并且學(xué)生也紛紛表示以后一定要去了解更多的交通知識(shí),遵守交通規(guī)則,做到交通安全,讓家長(zhǎng)、老師放心。還要把這種思想傳遞給了自己的家人,在一定的程度上提高了自己和家人們交通安全的重視。
2、掌握了更多的安全知識(shí)。孩子們更加全面的掌握了過馬路時(shí)該如何走、遇上紅綠燈該怎么辦、在馬路上不能玩哪些游戲、乘車時(shí)需要注意的事項(xiàng)、在夜晚和雨天應(yīng)該注意哪些危險(xiǎn)、要及時(shí)觀察馬路上是否有陷阱等等。孩子們學(xué)了這些知識(shí)都覺得很有意義。
3、認(rèn)識(shí)了更多的安全標(biāo)志。交通標(biāo)志還真多,分為三類:交通警告標(biāo)志、交通禁令標(biāo)志、交通指示標(biāo)志。每一種標(biāo)志都有其不同的特點(diǎn),像交通警告標(biāo)志,它是警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志,形狀為頂角朝上的等邊三角形,顏色為黃底、黑邊、黑圖案等等。孩子們觀察的很仔細(xì),一下子就能總結(jié)出各種標(biāo)志的特點(diǎn)和作用,我以考考大家的形式來讓孩子們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志,孩子們的熱情可高了,了解了一種之后還要學(xué)習(xí)下一種,學(xué)習(xí)氣氛很濃,我想這可能是與實(shí)際生活聯(lián)系緊密的原因吧。
4、本課主要是針對(duì)交通安全展開的一次教育教學(xué)活動(dòng)。最精彩的要“說一說”“演一演”這兩個(gè)環(huán)節(jié)了,我想孩子們對(duì)交通安全知識(shí)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)。接著,我又趁熱打鐵,在屏幕上出現(xiàn)各種交通安全標(biāo)志,通過學(xué)習(xí)交通標(biāo)志,知道一些交通安全常識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛自己生命的情感。交通安全提醒每一個(gè)關(guān)注生命,遵守規(guī)則!讓孩子們進(jìn)一步知道過馬路嚴(yán)守規(guī)則,別把生命當(dāng)兒戲。一堂課開展下來,孩子們不僅知道了最基本的交通安全要點(diǎn),還認(rèn)識(shí)了許多交通安全標(biāo)志,收獲不少,更知道了生命的珍貴,大家表示愿做一個(gè)遵守交通安全的小公民,珍惜自己和別人的寶貴生命。所以整堂課下來達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
二、不足之處:
本節(jié)課教學(xué)是從交通安全角度出發(fā),在課堂的教學(xué)當(dāng)中師生之間和學(xué)生學(xué)生之間配合的不夠默契,有幾個(gè)師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)進(jìn)行的不夠流暢,說明課前的準(zhǔn)備還不充分。另外,還缺少生動(dòng)的事例,在行路安全應(yīng)注意的事項(xiàng)中還有一些沒列出來。在以后的教學(xué)中還需要不斷完善。
三、改進(jìn)措施:
今后的教學(xué)中,要注意教學(xué)之前不但要備課更要備學(xué)生,要做好課前的充分準(zhǔn)備,考慮到課堂中隨時(shí)到可能發(fā)生的突發(fā)事件或新的生成。相關(guān)的資料要盡量準(zhǔn)備的充分一些,因?yàn)橛行┖⒆拥乃季S遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出我們老師的意料之外。
以上就是我上完本節(jié)課的一點(diǎn)淺薄的反思,不到之處請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正,謝謝。
中班安全交通標(biāo)志作用大教案反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒通過活動(dòng)感受到交通標(biāo)志作用大,初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法,并能與同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
3、讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,知道它們所代表的意義并能畫出一些簡(jiǎn)單的標(biāo)志。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):重點(diǎn)是讓幼兒感受交通標(biāo)志作用大。
活動(dòng)難點(diǎn):是幼兒自己能畫出簡(jiǎn)單的標(biāo)志,并說出其代表的意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前帶幼兒到馬路、十字路口處尋找和觀察各種交通標(biāo)志;
2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒搜集有關(guān)交通知識(shí)的資料;
3、圖片:常見的交通標(biāo)志、故事《神奇的小警服》;
4、彩筆、紙。
活動(dòng)過程:
1、講述故事《神奇的小警服》引出課題。
教師有表情地講述故事后,提問:故事中的小猴子怎么了?過馬路為什么要走斑馬線?什么是交通標(biāo)志?
評(píng)析:活動(dòng)的開始,老師先用故事讓幼兒知道斑馬線是一種交通標(biāo)志以及交通標(biāo)志的含義。因?yàn)楣适率呛⒆颖容^感興趣的一種教學(xué)形式,故事中鮮活的人物形象,有趣的故事情節(jié),都能使幼兒在不知不覺中學(xué)到知識(shí),受到教育。
2、認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志及重要性。
(1)出示紅綠燈標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒說出其名稱及作用。
(2)用互動(dòng)談話的形式請(qǐng)幼兒說說自己都見過那些交通標(biāo)志,它們都告訴我們什么?
評(píng)析:利用活動(dòng)前幼兒的觀察和生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志及其代表的意義,再通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用,讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
3、請(qǐng)幼兒畫一畫自己感興趣的標(biāo)志。
教師:“今天我們認(rèn)識(shí)了這么多交通標(biāo)志,知道了它們的重要,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友畫一畫你喜歡的標(biāo)志,然后和你旁邊的小朋友說一說它的名字,還有我們平時(shí)應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。
評(píng)析:通過畫一畫自己感興趣的標(biāo)志,說說它的名字和作用,讓幼兒進(jìn)一步理解的標(biāo)志的作用,進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識(shí)。
4、設(shè)置交通標(biāo)志欄。
師生共同將老師準(zhǔn)備的標(biāo)志圖、幼兒畫的標(biāo)志及家長(zhǎng)協(xié)助收集的交通標(biāo)志,組成專欄貼于墻上,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀賞、交流,加深對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)反思:
師生共同設(shè)置標(biāo)志欄,供幼兒在日常生活中觀賞,加深對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)的同時(shí),使幼兒知道這些標(biāo)志與我們每個(gè)人的生活、安全息息相關(guān),引導(dǎo)幼兒在日常生活中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
交通靠大家活動(dòng),利用幼兒園自身的特殊性,進(jìn)行交通安全宣傳工作。幼兒園可以很好地起到“橋”的作用,她可以將家庭與交通安全宣傳部門聯(lián)系起來,創(chuàng)設(shè)環(huán)境提供平臺(tái),共同對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育。同時(shí)又通過幼兒教師正面教育幼兒,讓幼兒正確的行為習(xí)慣、榮辱觀去影響一部分家長(zhǎng),“小手”牽著“大手”自覺遵守交通規(guī)則,我園利用園內(nèi)場(chǎng)地設(shè)施,鼓勵(lì)家長(zhǎng)及幼兒參與活動(dòng)。幼兒及家長(zhǎng)利用幼兒園“小喇叭”播放關(guān)于交通安全故事、兒歌、歌曲,還利用展板貼上自己畫的交通安全畫、標(biāo)示、創(chuàng)編兒歌等,宣傳櫥窗內(nèi)請(qǐng)交警作知識(shí)指導(dǎo),向家長(zhǎng)作相應(yīng)的交通安全宣傳。如:告訴家長(zhǎng)正確教孩子遵守交通規(guī)則的方法、注意的問題等。教師組織幼兒說說自己和家長(zhǎng)是不是遵守交通規(guī)則的活動(dòng),優(yōu)勝的家庭給予獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)幼兒及家長(zhǎng)以遵守交通規(guī)則為榮的情感。
通過幼兒園這四個(gè)階段的活動(dòng),孩子們和許多家長(zhǎng)確實(shí)如我們所愿受到了教育。等我們的孩子上了小學(xué),我們就把這根“交通安全”接力棒傳給小學(xué)的老師們,我們相信,這根接力棒會(huì)很好地傳下去,未來人們會(huì)有一個(gè)文明和諧的交通環(huán)境。
《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn),對(duì)于保護(hù)自己,珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的,我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映,孩子一出幼兒園就跑開了,過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí),減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
1.了解基本的交通知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。
2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則,知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則,培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.圖片:紅、綠燈 ,斑馬線。
2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。
3.兒歌《交通燈》。
四、活動(dòng)過程
(一)手指游戲:
教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌,一邊做動(dòng)作。
(二)談話,引入主題:
1.“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?”
(幼兒討論)
教師小結(jié):在馬路上我們要右側(cè)通行,跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走,不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時(shí),一定要左右看看,沒有車輛經(jīng)過時(shí)我們才能穿過馬路。
2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈,斑馬線 。
3、講解交通規(guī)則。
4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌
“人行道上右側(cè)行,紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈),過馬路要走斑馬線?!?/p>
(三)游戲體驗(yàn)《過馬路》:
(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問,鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場(chǎng)景一:人行道和車行道
師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)
師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)
場(chǎng)景二:十字路口
師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)
(四) 延伸活動(dòng):
行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?
(五)活動(dòng)結(jié)束:
小朋友們真聰明,我們順利的通過馬路了,一起跟紅綠燈說再見吧 !
五、教學(xué)反思
設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。
中班安全斑馬線教案反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解過馬路的一些交通規(guī)則,知道安全過馬路的方法。
2、過馬路時(shí)能注意安全,初步有自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先觀察馬路,認(rèn)識(shí)人行橫道線、行人紅綠燈。
2、在戶外大型運(yùn)動(dòng)器械旁的空地上布置馬路情景。
活動(dòng)過程:
1、帶領(lǐng)幼兒觀察事先布置好的馬路情景。
請(qǐng)幼兒說說馬路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈,討論他們的用處。
2、組織幼兒討論安全過馬路的方法。
教師:除了從斑馬線過馬路還可以從哪里過馬路?為什么?
教師和幼兒選擇一種方法過馬路,鞏固練習(xí)過馬路的方法。
3、教師扮演交警,學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。
“交警”出示紅綠燈,幼兒做行人,練習(xí)看信號(hào)過馬路的正確方法。
請(qǐng)部分幼兒扮演開汽車的司機(jī),幼兒繼續(xù)練習(xí)看信號(hào)安全過馬路的正確方法。
4、看表演討論,鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
教師請(qǐng)幼兒看表演,討論:他們?cè)诟墒裁??這樣做會(huì)怎樣?
如:兩個(gè)小朋友在馬路邊踢球,一個(gè)小朋友在馬路上騎車,一個(gè)大人帶著小孩闖紅綠燈過馬路。
請(qǐng)幼兒說說在馬路上還有哪些事情不能做。
活動(dòng)反思:
通過這個(gè)活動(dòng),幼兒們知道了不能一個(gè)人過馬路,要和大人手拉手過馬路。知道不能在馬路上玩耍的道理。斑馬線是一個(gè)重要、常見的交通標(biāo)識(shí),一些幼兒上課時(shí),在教師的提示下,都想起在生活中已經(jīng)見過,活動(dòng)后,幼兒們也更加注意觀察,并且非常滿足的與老師、同伴交流。并且能夠自覺地提醒家長(zhǎng)要從斑馬線上走,在馬路上的時(shí)候拉著家長(zhǎng)的手。在活動(dòng)過程中,一些幼兒在日常生活中已經(jīng)掌握了有關(guān)斑馬線和過馬路的知識(shí),這些幼兒非常樂意向其他同學(xué)介紹,其他幼兒們也很樂于接受自己同學(xué)傳達(dá)的信息。家長(zhǎng)在生活中,更加要時(shí)刻提醒幼兒注意交通安,強(qiáng)化幼兒的意識(shí)。
在這個(gè)學(xué)期,我們的教育教學(xué)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作是安全教育,全校老師在每一節(jié)課中,都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。根據(jù)當(dāng)前的教育教學(xué)的實(shí)際需要,由我主持上了一節(jié)盲教學(xué)區(qū)的安全教育主題班會(huì)。在班會(huì)的籌劃階段,我覺得自己的責(zé)任很大,應(yīng)該在有限的時(shí)間內(nèi),給學(xué)生傳授更多的安全方面的知識(shí)。
在這次主題班會(huì)中,我們教研組的全體老師集思廣益,在集體備課過程中,從中小學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),設(shè)計(jì)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中獲得體驗(yàn),懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn),遇到危險(xiǎn)如何自救自助和求助,從而健康、安全的成長(zhǎng)。
這次主題班會(huì)我們?cè)谡n前做好充分準(zhǔn)備工作,我們組集體商議確定主持人,選定劇情扮演者并分別進(jìn)行排練。同時(shí)請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)的同組的老師進(jìn)行研究指導(dǎo)。
本次教學(xué)實(shí)踐,我有以下收獲:
一、讓學(xué)生充分參與活動(dòng),在實(shí)踐活動(dòng)中獲得體驗(yàn)
在本次主題班會(huì)活動(dòng)中,主持人由優(yōu)秀的學(xué)生代表?yè)?dān)任,同時(shí)通過讓學(xué)生親自參與演講、相聲、三句半等的表演,讓每一名學(xué)生都有一種責(zé)任感,從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。從而也體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。通過學(xué)生的主動(dòng)參與,使學(xué)生自己對(duì)安全知識(shí)有了更進(jìn)一步的了解和掌握,能夠自己認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)和自護(hù)技能。
二、靈活創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在演中解決生活問題
開課利用主持人的導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生了解學(xué)習(xí)安全知識(shí)的重要性。讓學(xué)生表演相聲、三句半、講演等活動(dòng),在這些形式多樣的活動(dòng)中,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,從中學(xué)習(xí)懂得校園安全、交通安全、校外安全知識(shí)的重要性。我在設(shè)計(jì)這節(jié)課中,靈活、機(jī)智的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境,挖掘潛在的危險(xiǎn),使學(xué)生明白,日常生活中處處存在不同程度的危險(xiǎn),要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn),減少危險(xiǎn)的發(fā)生。在教學(xué)活動(dòng)過程中,所選取的生活情景,貼近學(xué)生生活,切入實(shí)際,因此學(xué)生表演起來大膽、無拘束感,既有師生的互動(dòng),又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動(dòng),課堂氣氛活躍。
三、課外延伸,把學(xué)校、家庭、社會(huì)有機(jī)結(jié)合
在整節(jié)班會(huì)課中,通過各種形式,讓學(xué)生了解到在各種情況下,有突發(fā)事件發(fā)生時(shí),怎樣自救互救。整節(jié)課包含了交通安全知識(shí)、火災(zāi)、自然災(zāi)害的自救知道、衛(wèi)生知識(shí)、校園安全知識(shí)等。并通過安全知識(shí)競(jìng)賽,使學(xué)生了解到更多的安全知識(shí)和遇到危險(xiǎn)時(shí)自救、求助的一些常識(shí)。使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注生活、熱愛生活。課堂教學(xué)從課內(nèi)延伸到課外,從只重視學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)到關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗(yàn),并真正深入學(xué)生的精神世界,從而使教學(xué)活動(dòng)生活性、開放性、活動(dòng)性得到充分體現(xiàn)。
通過這節(jié)主題班會(huì)課,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)有著很高的熱情。我還應(yīng)該在安全知識(shí)這方面多下些功夫,利用網(wǎng)絡(luò)資源,多查找一些安全知識(shí),教給學(xué)生更多的安全教育知識(shí),如:交通的、逃生的、求救的信號(hào)等等。
在這次的教學(xué)實(shí)踐過程中,不但使我有了新的收獲,而且對(duì)新課程理念有進(jìn)一步認(rèn)識(shí),教育教學(xué)觀念得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
這次主題班會(huì)課給了我很大的啟發(fā),從現(xiàn)在開始,就給他們灌輸一個(gè)良好的行為習(xí)慣,時(shí)刻培養(yǎng)他們的安全意識(shí),會(huì)避免很多悲劇的發(fā)生。在汶川地震后,相信大家都記得有一位校長(zhǎng),他的學(xué)校的學(xué)生沒有一例傷亡,原因就是平時(shí)的安全意識(shí)和良好的訓(xùn)練,才避免了悲劇的發(fā)生。這足以給我們深刻的反思。上好安全教育課,是我們義不容辭的責(zé)任。
當(dāng)然在這次主題班會(huì)中還存在著不足,如:由于時(shí)間的關(guān)系,有些安全自救的知識(shí)講解的還不夠細(xì),有些安全知識(shí)還沒有注意到,本人將在今后的教學(xué)過程中給學(xué)生補(bǔ)上這一課。
“交通安全”是和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的,有著積極的社會(huì)意義。因此,在本節(jié)課設(shè)計(jì)中,我主要采用豐富的生活資料和互動(dòng)的教學(xué)形式來吸引學(xué)生,使學(xué)生從中感受交通安全之重要,在師生互動(dòng),生生互動(dòng)中加深遵守交通規(guī)則的意識(shí)。通過本節(jié)課的教學(xué),我有以下如會(huì):密切聯(lián)系生活實(shí)際,讓教育回歸生活
生活是教育之源,只有鮮活的生活實(shí)際,學(xué)生才會(huì)有濃厚的興趣,才能更好的進(jìn)行交流,才能有強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望,進(jìn)而才能全身心投入到活動(dòng)中來,教學(xué)也才能獲得理想的效果。如課前的小調(diào)查,使學(xué)生主動(dòng)走進(jìn)生活、參與課堂,使教育與生活緊密的聯(lián)系了起來。再如課上展示的交通事故錄像,及一些違章圖片是學(xué)生生活中可以見到的,更是觸目驚心的,加深了學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
不足之處:在教學(xué)中出示的課件資料即交通事故相關(guān)資料學(xué)生觀看后有點(diǎn)觸目驚心,對(duì)于這樣的資料,讓學(xué)生直接接觸有點(diǎn)血淋淋的感覺,因此,本課件在教學(xué)中盡管有點(diǎn)作用,但弊大于利,畢竟,面對(duì)的是小學(xué)生。
總之,安全教學(xué)要力求以豐富的生活場(chǎng)景、真實(shí)的案例透析、自由的創(chuàng)作空間為學(xué)生搭建一個(gè)自主探究、合作交流的平臺(tái),讓他們真正的體驗(yàn)到交通安全的重要性,用自己的實(shí)際行動(dòng),為全社會(huì)的交通安全盡一份力量!
設(shè)計(jì)背景
《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn),對(duì)于保護(hù)自己,珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的,我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映,孩子一出幼兒園就跑開了,過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí),減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.了解基本的交通知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。
2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則,知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則,培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.圖片:紅、綠燈 ,斑馬線。
2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。
3.兒歌《交通燈》。
活動(dòng)過程
一、手指游戲。
教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌,一邊做動(dòng)作。
二、談話,引入主題。
1.“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?”
(幼兒討論)
教師小結(jié):在馬路上我們要右側(cè)通行,跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走,不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時(shí),一定要左右看看,沒有車輛經(jīng)過時(shí)我們才能穿過馬路。
2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈,斑馬線 。
3、講解交通規(guī)則。
4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌
“人行道上右側(cè)行,紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈),過馬路要走斑馬線。”
三、游戲體驗(yàn)《過馬路》。
(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問,鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場(chǎng)景一:人行道和車行道
師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)
師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)
場(chǎng)景二:十字路口
師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)
四、 延伸活動(dòng):
行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?
五、活動(dòng)結(jié)束
小朋友們真聰明,我們順利的通過馬路了,一起跟紅綠燈說再見吧 !
教學(xué)反思
設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。
“交通安全”是和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的,有著積極的社會(huì)意義。因此,在本節(jié)課設(shè)計(jì)中,我主要采用豐富的生活資料和互動(dòng)的教學(xué)形式來吸引學(xué)生,使學(xué)生從中感受交通安全之重要,在師生互動(dòng),生生互動(dòng)中加深遵守交通規(guī)則的意識(shí)。通過本節(jié)課的教學(xué),我有以下如下體會(huì):密切聯(lián)系生活實(shí)際,讓教育回歸生活。
生活是教育之源,只有鮮活的生活實(shí)際,學(xué)生才會(huì)有濃厚的興趣,才能更好的進(jìn)行交流,才能有強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望,進(jìn)而才能全身心投入到活動(dòng)中來,教學(xué)也才能獲得理想的效果。如課前的小調(diào)查,使學(xué)生主動(dòng)走進(jìn)生活、參與課堂,使教育與生活緊密的聯(lián)系了起來。再如課上展示的交通事故錄像,及一些違章圖片是學(xué)生生活中可以見到的,更是觸目驚心的,加深了學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
不足之處:
在教學(xué)中出示的課件資料即交通事故相關(guān)資料學(xué)生觀看后有點(diǎn)觸目驚心,對(duì)于這樣的資料,讓學(xué)生直接接觸有點(diǎn)血淋淋的感覺,因此,本課件在教學(xué)中盡管有點(diǎn)作用,但弊大于利,畢竟,面對(duì)的是小學(xué)生。
總之,安全教學(xué)要力求以豐富的生活場(chǎng)景、真實(shí)的案例透析、自由的創(chuàng)作空間為學(xué)生搭建一個(gè)自主探究、合作交流的平臺(tái),讓他們真正的體驗(yàn)到交通安全的重要性,用自己的實(shí)際行動(dòng),為自己的交通安全盡一份責(zé)任!
在進(jìn)行居家安全、學(xué)校安全和社會(huì)生活安全教育之后,交通安全教育是這一單元的重要內(nèi)容。一方面,隨著交通的不斷發(fā)展,交通事故頻繁發(fā)生,人們稱之為“世界第一公害”,給人類和社會(huì)帶來了無盡的禍害,尤其是發(fā)生在學(xué)生身上的交通事故更令人痛心;另一方面,和居家安全、校園安全和社會(huì)安全一樣,交通安全問題也和幼兒的生活密切相關(guān)。而幼兒由于天性活潑好動(dòng)、自制能力不強(qiáng),對(duì)交通安全問題缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。因此,學(xué)校就承擔(dān)這一項(xiàng)極為重要的任務(wù):對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,幫助他們掌握交通安全知識(shí),提高交通安全意識(shí),形成自覺遵守交通法規(guī)、維護(hù)交通秩序的好習(xí)慣。
在教材內(nèi)容的安排上,本單元從各種各樣交通設(shè)施及交通標(biāo)志切入,引導(dǎo)學(xué)生了解它們對(duì)我們安全出行的作用,體會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義;引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)交通事故調(diào)查的過程中,認(rèn)識(shí)到交通事故給人們生活帶來的危害和痛苦,認(rèn)識(shí)到許多交通事故都是人們麻痹大意或不遵守交通法規(guī)造成的;引導(dǎo)學(xué)生理解為了防止交通事故的發(fā)生,為了我們的出行安全,交通警察工作的辛苦,懂得尊重交通警察和其他工作人員的勞動(dòng);最終幫助學(xué)生提高交通安全意識(shí),形成對(duì)自己生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。
本單元教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)從兒童的生活實(shí)際出發(fā),呈現(xiàn)了一些有關(guān)幼兒的交通安全問題,并通過調(diào)查、訪問、角色扮演、討論等學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在體驗(yàn)、活動(dòng)中掌握有關(guān)的交通法規(guī)和安全常識(shí);關(guān)注生活中的交通現(xiàn)象,初步形成觀察社會(huì)想象的能力;提高對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí),形成自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí),并能將所學(xué)知識(shí)有效地運(yùn)用到自己的生活中。
通過學(xué)習(xí),學(xué)生知道一些基本的交通設(shè)施,學(xué)習(xí)了有關(guān)的交通法規(guī)和安全小常識(shí);了解了交通事故的無情以及給個(gè)人、家庭和國(guó)家?guī)淼臑?zāi)難和損失。形成初步的交通安全意識(shí),提高了自我保護(hù)意識(shí)。
喜歡《交通安全手抄報(bào)句子集合》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了4.30全國(guó)交通安全反思日宣傳語(yǔ)專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
記憶之焰燃燒著書頁(yè)間那朵盛開的花,她們相擁而舞,直至沸騰,落淚之際,我瞥見了那最透明的微笑。~~你關(guān)注類似的句子嗎?我們陸續(xù)為大家整理了讀書手抄報(bào)句子集合,更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。...
用電安全是十分重要的,將用電安全牢牢的記在心中,因而視安全為教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。那么你知道用電安全句子有哪些呢?下面是欄目小編精心為您整理的“適合學(xué)校手抄報(bào)上的安全用電句子”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。...
防火需要您支持,森林渴望人呵護(hù)。防火宣傳語(yǔ)可以更好的讓人民懂得火災(zāi)的重要性。你會(huì)寫防火宣傳語(yǔ)呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的消防安全主題的手抄報(bào)精選句子,僅供參考,大家一起來看看吧。...
最新更新