議論作文藍(lán)天

議論作文藍(lán)天。

作文是學(xué)生比較和分析不同觀點(diǎn)的重要手段，寫作前先選擇適合自己的作文類型，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，值得考察借鑒的作文模板有哪些？摘抄自相關(guān)專家精彩談話的文章“議論作文藍(lán)天”編輯推薦給您，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

議論作文藍(lán)天 篇1

綱要：實(shí)際生活中，并非每一個(gè)孩子都可以到名牌學(xué)校里就讀，因?yàn)閼?zhàn)術(shù)或生活水準(zhǔn)的局部，很多家庭對(duì)名牌學(xué)校也不過望校興嘆。所以鞏固培養(yǎng)改觀，進(jìn)展名牌兵法，讓每個(gè)孩子都可以享遭到優(yōu)良培養(yǎng)，是華夏培養(yǎng)進(jìn)展的希望方位和努力目標(biāo)。我們的培養(yǎng)工作家都應(yīng)著眼于這個(gè)目標(biāo)，孜孜無倦地去尋求，勤奮制造出屬于本人的品牌。

名牌是一個(gè)國(guó)家和地域經(jīng)濟(jì)實(shí)力的標(biāo)記，現(xiàn)在時(shí)期，誰-培養(yǎng)和擁出名牌，誰就具有了大量資產(chǎn)和無形財(cái)產(chǎn)，誰就搶占了行業(yè)的制高點(diǎn)。名牌即是品質(zhì)，名牌即是效力，名牌即是比賽力，名牌即是生命力。得名牌者得世界，已成為人們不爭(zhēng)的實(shí)事。跟著華夏培養(yǎng)的改觀和進(jìn)展，品牌革新、培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)展觀、制造和實(shí)行培養(yǎng)名牌兵法已成為培養(yǎng)治理者共通關(guān)心的主題和熱門。名牌的兵法意旨日見凸顯，它是一只無形的手臂，支持起了培養(yǎng)的一片藍(lán)天。

這是一個(gè)自決革新的時(shí)期，更是一個(gè)須要名牌并孕育名牌的時(shí)期。筆者覺得:中國(guó)粹校恰巧制造品牌的最好機(jī)遇。長(zhǎng)久以來，只見星星，不見月亮，只見數(shù)目，不見品質(zhì)，曾一度攪擾著華夏培養(yǎng)的進(jìn)展，從肯定程度上浸染了華夏培養(yǎng)在國(guó)際上的浸染力和比賽力。跟著華夏培養(yǎng)的飛快進(jìn)展和培養(yǎng)改觀的持續(xù)深刻，學(xué)校的比賽已經(jīng)過簡(jiǎn)明的量的比賽轉(zhuǎn)變成質(zhì)的比賽，已完結(jié)由肢體型學(xué)校向腦子型學(xué)校過度。動(dòng)作腦子型學(xué)校的進(jìn)展，就肯定得有本人充實(shí)的內(nèi)在。在現(xiàn)時(shí)培養(yǎng)資源高度趨同、培養(yǎng)供求開端逆轉(zhuǎn)的狀況下，品牌是學(xué)校勝利的最大寶貝！一所學(xué)校,豈論它有如許長(zhǎng)久的史乘，豈論它有如許良好的文化補(bǔ)償，也豈論它的周圍有如許的洪大，不過假如沒有本人的辦學(xué)特點(diǎn)，沒有在長(zhǎng)期辦學(xué)練習(xí)過程當(dāng)中孕育本人的文化補(bǔ)償和辦學(xué)形式,那么只然而是山高無水，水深無龍罷了。國(guó)家十一五培養(yǎng)籌辦中更加劇視培養(yǎng)的進(jìn)展，華夏已加入培養(yǎng)的行家化時(shí)期。從肯定程度上講，華夏培養(yǎng)開端完結(jié)機(jī)制的兵法性遷徙,孕育了培養(yǎng)辦學(xué)的多元化格式。特別是公助民辦，個(gè)人辦學(xué)等大勢(shì)的應(yīng)運(yùn)而生，使華夏培養(yǎng)展示出了百花齊放的全新好看，華夏培養(yǎng)的進(jìn)展也俯首跨入了培養(yǎng)的行家化時(shí)期。

物資生活的持續(xù)提升，隨之而來的是見解的大變化，人們?cè)跐M意了物資生活須要的同時(shí)，精神上的焦渴也凸顯了出來，特別是能讓后代享用優(yōu)良培養(yǎng)的渴求，已動(dòng)作世界父母優(yōu)先商討的頭號(hào)大事。學(xué)問改觀運(yùn)氣，技術(shù)-決策人生已成為世界父母的共鳴，每一個(gè)父母都不期望孩子剛出身就輸在人生的起跑線上，因而對(duì)培養(yǎng)開端指責(zé),在對(duì)聯(lián)女培養(yǎng)的挑選上，視線轉(zhuǎn)向了辦學(xué)品質(zhì)比擬高的學(xué)校，特別是那些具備肯定的天性，能完結(jié)孩子通盤進(jìn)展的品牌學(xué)校。一光陰，制造品牌，名牌兵法，品牌獲咎，彌漫全面華夏培養(yǎng)的商場(chǎng)。但是作甚品牌，何如制造名牌？筆者有本人的鄙見：品牌是商場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)品，是社會(huì)進(jìn)展的必定和史乘的必定，它有公益性和財(cái)產(chǎn)屬性的兩重特征，它是一種客觀的社會(huì)局面，在這類社會(huì)局面里，它又是一把雙刃劍，有它的兩面性（后面性和反面性），我們制造培養(yǎng)的品牌即是要把它的反面性發(fā)掘出來，為我國(guó)的社會(huì)主義當(dāng)代化建立工作。品牌有點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的滋味，帶有商場(chǎng)化動(dòng)作。說它有商場(chǎng)化動(dòng)作，即是說制造培養(yǎng)品牌不僅要模仿企業(yè)治理形式和貿(mào)易活發(fā)端段，更要模仿媒體活動(dòng)和媒體運(yùn)作手段。學(xué)校品牌兵法，是一種培養(yǎng)財(cái)產(chǎn)化兵法，它的中心是培養(yǎng)的財(cái)產(chǎn)化比賽，其中心的比賽力即是育人效果，這類育人的效果不只是指升學(xué)率的指數(shù)，還計(jì)算到培養(yǎng)品牌的中心即培養(yǎng)價(jià)格觀問題。筆者覺得：學(xué)校全部的一切建立和尋求都是工作于培養(yǎng)價(jià)格觀這個(gè)中心和魂魄的。育人可能說培植啥樣的人，是學(xué)校的根底本能，它應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)品牌基本的標(biāo)幟。不過育人又是一個(gè)具備歸納性，冗長(zhǎng)性和長(zhǎng)期性的評(píng)量工作，好難在短時(shí)間內(nèi)實(shí)行考量。所以培養(yǎng)局限考評(píng)學(xué)校最直接最簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)即是辦學(xué)前提和升學(xué)率。一些名牌學(xué)校，只所以稱之為名校，他們不但重視教化的品質(zhì)，更重視學(xué)生素養(yǎng)的通盤進(jìn)展。筆者20xx年到江蘇泰興市的洋思中學(xué)景仰學(xué)習(xí)，感化頗深，洋思中學(xué)是一所已經(jīng)被稱作三流的硬件、三流的師資、三流的學(xué)生的鄉(xiāng)村聯(lián)辦初中，進(jìn)步的辦學(xué)形式，卓越的育人觀，使世界學(xué)子車水馬龍，洋思中學(xué)也一躍成為宇宙初中培養(yǎng)的部分旗子（宇宙十所微弱學(xué)校變成名校之一）。洋思中學(xué)不僅尋求的是教化的品質(zhì)，更重大的是著眼于學(xué)生的遼遠(yuǎn)進(jìn)展，著眼于平均進(jìn)展，著眼于學(xué)生的應(yīng)世能力的培植，從而博得了社會(huì)和家長(zhǎng)的普遍好評(píng)。所以我們說名牌學(xué)校應(yīng)當(dāng)是那些能培植出有好的人格習(xí)性、有主動(dòng)的人生作風(fēng)，有較為廣闊的學(xué)問面、有濃密學(xué)習(xí)意思和有主動(dòng)的，比擬敏捷的思惟能力、工作能力、活動(dòng)能力，同時(shí)性質(zhì)開暢、能與人協(xié)作的學(xué)生的學(xué)校。

學(xué)校品牌即是品質(zhì)加特點(diǎn)，品牌經(jīng)過持續(xù)的鍛煉便孕育了本人辦學(xué)的特有形式或?qū)Ｓ械娘L(fēng)姿從而鑄成名牌。名牌叫起來響鐺鐺，辦學(xué)的社會(huì)效力好，團(tuán)體靠得住，老人民都期望本人的孩子能到這樣的學(xué)校里就讀。自然，敬仰名牌，揚(yáng)言名牌并非全面唯名牌。實(shí)際生活中，并非每一個(gè)孩子都可以到名牌學(xué)校里就讀，因?yàn)閼?zhàn)術(shù)或生活水準(zhǔn)的局部，很多家庭對(duì)名牌學(xué)校也不過望校興嘆。所以鞏固培養(yǎng)改觀，進(jìn)展名牌兵法，讓每個(gè)孩子都可以享遭到優(yōu)良培養(yǎng)，是華夏培養(yǎng)進(jìn)展的希望方位和努力目標(biāo)。我們的培養(yǎng)工作家都應(yīng)著眼于這個(gè)目標(biāo)，孜孜無倦地去尋求，勤奮制造出屬于本人的品牌。

我們講，打好名牌戰(zhàn)，開始要有品牌認(rèn)識(shí)，這是創(chuàng)名牌的原形，現(xiàn)階段我們一定創(chuàng)辦名牌即是財(cái)產(chǎn)，名牌即是效力的見解，把實(shí)行名牌兵法，制造培養(yǎng)精品看成鞏固培養(yǎng)進(jìn)展的一項(xiàng)體例工程，當(dāng)局要接續(xù)加大對(duì)培養(yǎng)的投資力度，培養(yǎng)主管局限領(lǐng)導(dǎo)，要出名牌兵法心思，盡量-培養(yǎng)一批有較強(qiáng)推動(dòng)能力的培養(yǎng)名牌集體，進(jìn)展好，培植好，揚(yáng)言好，運(yùn)用好，保衛(wèi)好，推動(dòng)好，勤奮在全社會(huì)孕育議論氣氛，讓一個(gè)一個(gè)名牌冒出來，讓一個(gè)一個(gè)名牌亮起來，孕育重大集體其實(shí)不斷進(jìn)展掘起，要堅(jiān)持走學(xué)習(xí)與革新相聯(lián)結(jié)的進(jìn)展之路，盡力制造出本人的培養(yǎng)形式，使其到中流擊水，浪遏飛舟。

名牌靠揚(yáng)言，但一定有優(yōu)良的培養(yǎng)教化品質(zhì)，名牌靠制造，但制造一定屈從內(nèi)在，這是制造名牌的真理。

議論作文藍(lán)天 篇2

時(shí)光匆匆，我的腳步已即將走過美好的童年。流逝的光陰中，我沐浴著愛的雨露，享受著愛的溫柔，讓我在天地間快樂地成長(zhǎng)，使我的童年生活美妙多姿，這一切來自于我生活在愛的國(guó)度，生活在充滿親情的社會(huì)。

同一片藍(lán)天，同一片沃土。耳濡目染中我們學(xué)會(huì)了友愛，雖然這些在生活中是那樣平凡，但正是這無數(shù)的平凡，鑄就了我們彼此深厚的友誼。是緣使我們大家相聚，一同沐浴陽光的溫暖，一同分享甘甜的雨露，一同品味醇香的花季，但也曾一同頂風(fēng)冒雨熬過困難與挫折。十幾年的生活固然有美麗的回憶，也有酸楚的懷念，但無論哪一件都令我魂?duì)繅?mèng)繞：夏令營(yíng)時(shí)，有我們?cè)谏⊥瑢W(xué)榻前的聲聲安慰，有我們?cè)谑程美锏木渚涠Y讓，更有我們野炊大賽中互幫互助時(shí)的歡笑聲；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大家齊聲吶喊，高聲助威，百米跑道旁，傳遞的則是那幾瓶不起眼的礦泉水，幾塊濕手帕，同時(shí)也傳遞著無私的友情``````不僅如此，每一次比賽，我們都會(huì)聽到“祝你成功”的真誠(chéng)祝愿，每一次流淚，我們也會(huì)耳聞“別哭了，笑一笑”的坦誠(chéng)寬慰，這一切的一切不勝枚舉。俗語說：“萬兩黃金容易得，知己一個(gè)也難求！”我們擁有了如此多的知己，感受到真摯的愛心，難道不是獲得了無盡的財(cái)富嗎？

同一片藍(lán)天，同一片沃土，我們同是大地上盛開的鮮花，同是藍(lán)天里搏擊長(zhǎng)空的飛鷹。讓我們互愛互助，用真誠(chéng)去澆灌友誼之花，用愛去援助身邊的每一位暫處于苦難的朋友——這才是我們真正的幸福。

議論作文藍(lán)天 篇3

漫漫人生，不求路好走，只求走好路.但人生路上我們?cè)趺茨茴A(yù)知下一站呢，也許今天是萬里晴空，明天便是狂風(fēng)暴雨，我們來不及躲閃，那么就做好準(zhǔn)備迎接時(shí)時(shí)會(huì)襲來的風(fēng)雨吧.撥開烏云，才能迎來別樣的藍(lán)天.

當(dāng)人生路上的暴風(fēng)驟雨冷不丁打來的時(shí)候，當(dāng)生命在前行中無路可走的時(shí)候，繞道的智慧告訴我們：生存需要技巧.北雁南飛，繞過千山萬水才可抵達(dá)目的地，如此艱辛的旅程不但沒有使雁陣消失，相反更整齊有力了.它們不會(huì)面對(duì)北方的寒冷，它們知道自己有多少份量，所以它們選擇了轉(zhuǎn)移.大雁很明智，它們知道如何生存，如何面對(duì)生活，不像其它鳥兒固守殘冬，甚至付出生命的代價(jià).生活中我們有時(shí)也要面對(duì)生命的冬天，那么學(xué)做一只雁吧，迎來別樣的人生.

然而，古往今來，有不少人就認(rèn)定一條道，死不回頭.楚霸王項(xiàng)羽敗后自刎烏江，何其悲壯!全因他不懂得繞道而行.“烏江不是無船渡，恥向東吳再起兵”.為何不上船呢?也許上船后你會(huì)重新成為霸王，叱咤風(fēng)云，然而你沒有.“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”，你只留下了后人對(duì)你不盡的惋惜.項(xiàng)王，你英明一世，糊涂一時(shí)呀!烏江邊你怎么能說出“此天之亡我”的話呢，要知道，命運(yùn)把握在自己手中.我敢肯定，渡江后的你會(huì)迎來更大的業(yè)績(jī)，得到更美的藍(lán)天.然而，你沒有，留下的只是一場(chǎng)悲劇.

同為王者，越王勾踐卻懂得繞道而行.為了生存，為了國(guó)家，他一繞就是十幾年哪!在堅(jiān)毅執(zhí)著中他重振國(guó)威，“臥薪嘗膽”也成為后人的美談.

當(dāng)然，我不是否定走直道，畢竟兩點(diǎn)之間直線最近.我是想告訴大家，如果這條直道太擁擠，不要傻傻地等待，用慧眼尋找一條彎路也許會(huì)更好.當(dāng)然，這同樣需要技巧，因?yàn)槲覀円牟粌H是省時(shí)，還要高效.

同樣，當(dāng)現(xiàn)實(shí)與理想有沖突時(shí)，也不要忘記繞道而行.在紛紛擾亂的塵世中，不要急功近利，要冷靜地思考，明智地選擇，在喧囂中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，繞道的風(fēng)景也很美，繞道的天空別樣的藍(lán).

議論作文藍(lán)天 篇4

面對(duì)平坦的達(dá)到預(yù)崎嶇的小路，我會(huì)依然的選擇崎嶇的小路。也許有人會(huì)問：“為什么？平坦的大道不好嗎？”當(dāng)然，不好！在這里，沒有競(jìng)爭(zhēng)，我們只會(huì)安于現(xiàn)狀，不再發(fā)奮，不再努力，不再競(jìng)爭(zhēng)，不再會(huì)進(jìn)步，而當(dāng)意外突然間來臨時(shí)，你會(huì)一時(shí)間不知所措。而在崎嶇的小路上，你會(huì)學(xué)會(huì)如何生存發(fā)展，如何克服困難，如何成為一名強(qiáng)者，這樣我們的生命才會(huì)有意義，有價(jià)值。

面對(duì)金錢與友情，我會(huì)選擇友情。在人生的漫漫旅途中，最關(guān)心我們的是父母，但對(duì)我們幫助最大的便是朋友。金錢并不是萬能的，它可以使自己有地位，生活富足。但如果沒有朋友，我們可以說那是快樂的嗎？有人會(huì)說：“我有朋友，但我為什么感受不到快樂？”也許那是用金錢換來的，這樣的友情會(huì)地久天長(zhǎng)嗎？這樣的“朋友”真地會(huì)幫助我們嗎？真地會(huì)使我們快樂嗎？朋友，是用真心所換來的，用真心換來的朋友，我們才會(huì)得到真正的友情。

議論作文藍(lán)天 篇5

藍(lán)天是一片蔚藍(lán)的大海；藍(lán)天是一條寬闊的成長(zhǎng)道路；藍(lán)天是一扇敞開的窗；藍(lán)天是一把打開指揮大門的鑰匙，讓我在藍(lán)天下快樂成長(zhǎng)。

藍(lán)天，藍(lán)天使我們的好朋友；藍(lán)天，藍(lán)天，我們每天都會(huì)和她快樂成長(zhǎng)，藍(lán)天是一個(gè)又哭又笑的小朋友。藍(lán)天，藍(lán)天每天都陪伴我，無論我走到哪里，它都會(huì)在我的身邊。藍(lán)天在和我們一起玩游戲，藍(lán)天在和我們一起學(xué)習(xí)。藍(lán)天，雖然我們牽不到你的手，但是你變成蔚藍(lán)，我就知道你心里在為我們這快樂的心情而替我們開心，而快樂。你變成蒙蒙的霧，我就知道你的心理傷心而難過。我猜你一定會(huì)對(duì)我說：“你怎么會(huì)知道我在想什么？”對(duì)吧！藍(lán)天，你的腦子里深深印著我和你那快樂的痕跡，對(duì)吧！

藍(lán)天，藍(lán)天是一個(gè)美麗的仙境；藍(lán)天，藍(lán)天是一幅美麗的秋天圖畫；藍(lán)天，藍(lán)天大地變得更加美麗，讓綠草更加綠，讓我更加活潑，讓小朋友更可愛。

議論作文藍(lán)天 篇6

鳥是人類的朋友，但是人類卻成了無形的殺手。廣場(chǎng)上的觀賞鴿多么漂亮，但誰又會(huì)知道，它們的命運(yùn)將要終結(jié)，應(yīng)為他們將要飛到餐廳成為人們的盤中餐，這是我們對(duì)朋友做出的行為，可能我們?cè)缫淹涾B類對(duì)我們的幫助，誰又會(huì)記得人類怎樣飛上藍(lán)天，將自己的生活空間擴(kuò)大。那還不是因?yàn)轼B類對(duì)我們的啟發(fā)，但是隨著我們的空間變大，鳥類的生活空間卻越來越小。我盼望著，哪一天人類能與鳥兒共享藍(lán)天!

某日，我從網(wǎng)上看到一則報(bào)道：青年團(tuán)拉起護(hù)鳥隊(duì)。夏季，隊(duì)員們頭頂炎炎烈日，每次去馬嶺山巡查一次都得走上三四十分鐘，回來時(shí)個(gè)個(gè)滿面通紅，大汗淋漓，胳膊上和脖子上還常常被山上的蚊蟲要出成片的紅疙瘩，但他們永不間斷這些人就有護(hù)鳥意識(shí)，應(yīng)為他們懂得人與鳥是分不開的。

喜鵲是一種益鳥，是保護(hù)大森林的忠誠(chéng)衛(wèi)士。他一年能吃上萬條害蟲，為樹木的健康成長(zhǎng)立下了汗馬功勞。是呀!喜鵲的功勞是不小。但是它們還是免不了一死，并不是生老病死，而是死在人類的魔掌之下，如果我們是只鳥，我們甘愿受到這樣的下場(chǎng)么?

上面所說的一些鳥，大家可能會(huì)覺得，這種鳥多的是，殺幾只也沒什么?，F(xiàn)在世界上瀕臨滅絕的鳥很多，但是人們還是忍不住殺它么，也有人捕捉它們當(dāng)野味、當(dāng)玩物賣掉。如果這些鳥真的有一天全部滅絕了，那么下一個(gè)目標(biāo)是誰，可能就是上面所說的那些鳥類，如果它們也滅絕了，那么下一個(gè)目標(biāo)如果真得這樣下去，地球上可能就不會(huì)再有鳥類。

殘害鳥兒的人么，你們快快醒醒吧!讓地球多點(diǎn)綠色，讓人們多些朋友，讓我們與鳥兒共享藍(lán)天!