寫(xiě)路飛的作文精選

寫(xiě)路的作文。

寫(xiě)作文對(duì)于大家來(lái)說(shuō)肯定都不陌生，文章寫(xiě)作可以提高我們對(duì)文字的嗅覺(jué)，善于觀察生活，作文就會(huì)話寫(xiě)。那我們?cè)趺床拍軐?xiě)好作文呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“寫(xiě)路飛的作文”，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

寫(xiě)路飛的作文 篇1

我打開(kāi)書(shū)包才知道作文紙已經(jīng)用完了，我跟媽媽說(shuō)了一下，媽媽把家里唯一的一件雨衣給了我，和我一起去買(mǎi)作文紙，我和媽媽走到了一家文具店，此時(shí)媽媽的全身已濕透了一半，我進(jìn)了店門(mén)，問(wèn)了老板：這里還有賣(mài)作文紙嗎？

春節(jié)見(jiàn)聞作文900字篇2窗外，爆竹聲聲脆響，煙花五彩繽紛;室內(nèi)，燈火通明，全家人喜氣洋洋，歡聚一堂。

建華中學(xué)里，在初三（7）的同學(xué)們都瞪著眼睛，顯示出不可思議的表情。事情其實(shí)是這樣的：今天，是個(gè)美好的星期一。也是全校同學(xué)們領(lǐng)語(yǔ)文報(bào)的時(shí)候，在語(yǔ)文報(bào)的右上角有幾行醒目大字：一個(gè)初三的孩子寫(xiě)的一篇文章，有很多作文導(dǎo)師和國(guó)家級(jí)的語(yǔ)文教師都夸好。這不是初三（7）班驚奇的地方，而是下面的文章的作者，他竟然是初三（7）班的夏鷗。這時(shí)，上課了，老師拿著一份語(yǔ)文報(bào)走向講臺(tái)說(shuō)：你們看了語(yǔ)文報(bào)了嗎？看見(jiàn)了。同學(xué)們異口同聲地回答。那么，你們看了語(yǔ)文報(bào)的作文嗎？看了。這篇文章的作者是誰(shuí)？夏鷗。你們都知道了，好夏鷗同學(xué)來(lái)拿學(xué)校發(fā)給你的證書(shū)。他接過(guò)100元稿費(fèi)，隨后說(shuō)了一聲：謝謝！之后，這班一陣鼓掌聲，他的朋友站在座子上歡呼。

寫(xiě)路飛的作文 篇2

是什么，倏忽劃過(guò)心頭，留下瞬間華彩？

是什么，悄悄灌溉心田，培植甘甜記憶？

是什么，輕輕扣動(dòng)心扉，帶來(lái)永恒錦繡？

是什么，讓你的心我的心他的心，一齊奏響那壯美的樂(lè)章？

就是那一個(gè)個(gè)震撼人心的選擇，就是那一次次艱難錦繡的選擇，就是那一張張選擇中堅(jiān)毅的面孔，就是那一曲曲高唱自己選擇的歌兒……

我站在“選擇”的山上，尋訪遠(yuǎn)處的靈魂。

司馬遷，在死亡與終生的奇恥大辱中，毅然選擇了辱沒(méi)。他的選擇，給后人留下了《史記》，留下了一種凜然的記憶?！皠傉话ⅲ舻谜龤饬柘鰸h，幽而發(fā)憤，著成信史照塵寰?！庇萌铔](méi)之身點(diǎn)燃文明火種的他的選擇，讓我們感觸涕下。

魯迅，在個(gè)人與民族中，奮然選擇了民族。風(fēng)雨如晦，他卻高舉一只讓黑暗震懾的火炬，奮然前進(jìn)?；鹁嬲粘隽藝?guó)人的信念，也照出了先生作為精神界戰(zhàn)士的崇高靈魂。

又看到寧波那歷盡風(fēng)雨的天一閣藏圖書(shū)館，創(chuàng)建者臨終之時(shí)要兒子們選擇藏書(shū)與銀兩，大兒子看了看父親，吐出那讓幾十代人堅(jiān)守以至彷徨的字：藏圖書(shū)館。他的選擇讓他們世世固守清貧，卻也守住了中國(guó)文化的一方志氣，守住了我們的驕傲。

這些選擇啊，雖歷盡風(fēng)霜而不褪色，雖吸風(fēng)飲露而不消逝，在我們心中，留駐成一道風(fēng)景。他們歌唱太陽(yáng)，也被太陽(yáng)歌唱著。

我鵠立在“選擇”的河邊，靜觀我們自身。

恰是收留易感傷的季節(jié)，也恰是面對(duì)選擇的季節(jié)。天天都有那么多觸動(dòng)心房的弦律。

在危險(xiǎn)眼前，有人選擇出擊，有人選擇回避；前者無(wú)愧于心，后者留有遺憾。

在奉獻(xiàn)眼前，有人選擇全力以赴，有人選擇退避三舍；前者得到贊美，后者得到自責(zé)。

在人群當(dāng)中，有人選擇他人，有人選擇自己；前者被視為勇士，后者被唾為怯夫。

也許有時(shí)，選擇真得很艱難。猶如伯牙絕弦于鐘子期，猶如黛玉冷月葬花魂，猶如伯牙倚劍天外，掛弓扶桑，猶如潯陽(yáng)江頭的冰泉冷澀，但這選擇卻又會(huì)注定帶給我們心動(dòng)……

我無(wú)法左右別人的選擇，但我相信，我選擇無(wú)愧于天，不怍于人，做真實(shí)的我，唱真實(shí)的歌，走真實(shí)的路……

寫(xiě)路飛的作文 篇3

走在那條路上，你會(huì)看到什么呢是高樓大廈是名勝古跡還是一處著名的風(fēng)景，或者是一朵朵高傲芬芳撲鼻的花朵走在那條路上，我看到了許多不平凡的小石子。

“小石子”看到這三個(gè)字，你一定會(huì)問(wèn)：“在那兒小石子有什么好看的”你走在那條路上，是否能低下頭看到那些用小石子鋪成的小路呢小石子，這也是一個(gè)引人注目的自然風(fēng)景，只是有些人不易發(fā)現(xiàn)它罷了。小石子有它獨(dú)特的美，美就美在它無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的良好品德上。與其它不同，其它的是美在外表上，小石子卻美在品德上。

沒(méi)有小石子，哪有路呢那些小石子看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上經(jīng)過(guò)幾百年的風(fēng)吹雨打，才變成現(xiàn)在這個(gè)樣子，只有用從多的小石子才能鋪成小路，除此之外，難道你還想用許多龐大無(wú)比的大石頭來(lái)鋪路嗎這當(dāng)然不能。

其實(shí)，像小石子這樣無(wú)么奉獻(xiàn)的人有很多很多，這要看你會(huì)不會(huì)用一雙平凡的眼睛去發(fā)現(xiàn)不平凡的人、事、物。如果你問(wèn)，在哪兒能發(fā)現(xiàn)那么，我會(huì)偈說(shuō)順口溜一樣說(shuō)出來(lái)。他們是清潔工人、警察、消防員、人民教師、醫(yī)生、護(hù)士、郵遞員……他們都像小石子一樣。走在大街上，到處都可以看到像小石子一樣為了人民做出奉獻(xiàn)的普通人，連那些撿煙頭的老婆婆都，她為我們把大街上的垃圾免費(fèi)清除了，這能不算那樣的人嗎

走在那條不平凡的小路上，你是否偈我一樣發(fā)現(xiàn)了不平凡的人、事、物呢你會(huì)像那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人說(shuō)“謝謝”嗎你會(huì)做有那樣心地的人嗎你還會(huì)瞧不起清潔工人嗎

寫(xiě)路飛的作文 篇4

掃路的老人

一天清晨，太陽(yáng)公公剛剛“爬”上湛藍(lán)的蒼穹，我伸了個(gè)懶腰，踏出家門(mén)。

突然，一個(gè)身影閃現(xiàn)在我的眼簾—戴著一個(gè)深紅色的遮陽(yáng)帽，身穿一套青綠色清潔服，上面寫(xiě)著“環(huán)保清潔”，足蹬一雙滿是灰塵的舊皮鞋。這是誰(shuí)？原來(lái)，這是一位清潔工。他拿著一把竹掃帚“嘩——嘩——”清掃著路面。我見(jiàn)他不知疲倦地干著，很是好奇，“爺爺，您好，請(qǐng)問(wèn)您每天都要這么早起來(lái)打掃衛(wèi)生嗎？”“你好，小姑娘。起得也不算早，掃嘛肯定得掃，現(xiàn)在你們這群年輕人啊，就喜歡瞎丟垃圾，影響環(huán)境?！崩先丝戳丝次?，擦了把汗，操著一口濃厚的外地口音，悠閑自得地回答我的問(wèn)題?！班?，爺爺，看起來(lái)您老不小了吧？”我又仔細(xì)打量打量他：面色黝黑，臉上已布滿皺紋，但一雙炯炯有神的眸子卻一點(diǎn)兒不失光彩，微笑從不曾從他的雙頰消失?！安焕喜恍?，也就七十。”他說(shuō)出的數(shù)字令我詫異。“天哪，爺爺是個(gè)長(zhǎng)壽老人！”“哈哈，那當(dāng)然，俺命硬著呢，多活幾年不成問(wèn)題。”“那爺爺還不退休·，享享福？”“俺掃習(xí)慣了，閑著也沒(méi)事，再說(shuō)了，把咱環(huán)境搞好了，也能給大家?guī)?lái)方便，給俺帶來(lái)快樂(lè)。俺早就決定了，只要俺還能動(dòng)，哪怕只能為社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，俺也會(huì)干下去，俺也覺(jué)得值得！不跟你說(shuō)了，小姑娘，俺還要掃地，先走咯，再會(huì)哈！”我望著他那推著垃圾處遠(yuǎn)去的背影，愧疚了......

??！那位清潔工做事的堅(jiān)持不懈；對(duì)生活的熱愛(ài)；對(duì)人們默默的無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)不使我敬佩，我難道不該自嘆不如嗎？那些只顧自己，不顧他人的人們啊，你們面對(duì)一位普通清潔工又低頭了嗎？我在心里深深地，深深地，向這位老人鞠躬......

寫(xiě)路飛的作文 篇5

心靈的深處是一把鎖，

鎖著內(nèi)心的秘密；

心靈的天籟之音，

像那六弦琴

叮叮咚咚；

那神秘

埋藏著，埋藏著

......

無(wú)底的深淵處

......

---題記

不知從何時(shí)開(kāi)始，自己變得有些憂郁。呆呆地望著窗外，內(nèi)心很是悶，如那炎熱的夏天，讓人覺(jué)得煩躁。

向往天上的云，自由地飄，無(wú)慮地在風(fēng)的吹拂下行著，星星雖然把朗朗的夜幕點(diǎn)綴得更璀璨，但是我卻不希望自己是一顆星。星雖然永遠(yuǎn)都是閃亮的焦點(diǎn)，但是孤獨(dú)的。一般來(lái)說(shuō)，星與星之間的距離要有一光年之遠(yuǎn)。一光年？什么概率??？星，有人稱之為——可愛(ài)，然而我覺(jué)得是一種——凄美。

我趴在窗臺(tái)上，風(fēng)吹亂了前面的留海。自己的眼前，有說(shuō)不出的一種迷茫，神秘的有點(diǎn)令人窒息。耳畔風(fēng)聲瀟瀟地吹，吹進(jìn)了我的心扉。心在蕩漾，我感覺(jué)到心在起伏。擁抱風(fēng)雖愜意萬(wàn)分，但這種愜意又何從心中所生呢？

葉落，靜躺在地。失落的感覺(jué)油然而生。葉，對(duì)于葉，又有些故名思義了。

靜了，暮地，周?chē)o了很多。悠悠歲月，早已流水般消逝。我人生的旅途還如此漫長(zhǎng)。踏在途中的路，心中充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬以及畏懼。

無(wú)法相信，以我的勇氣，能夠順利走完遠(yuǎn)處還有彌漫霧氣的路程。壓抑，壓抑......變得有些不知所措，好想漫無(wú)目的地走，但，心靈在吶喊，在促使我激發(fā)心中的勇敢。

沿著心靈的路前進(jìn)！

寫(xiě)路飛的作文 篇6

世上本來(lái)沒(méi)有路，路，是人走出來(lái)的。

曾經(jīng)，多少風(fēng)雨霏霏的夜晚，我獨(dú)自坐在書(shū)桌前，茫茫然地走進(jìn)枯燥乏味的文字迷宮，卻在茫茫然中忘記了自我，忘記了一切。

曾經(jīng)，多少清水般平靜的周末，我剛跨進(jìn)家門(mén)，面前是雙親那嚴(yán)峻而又充滿希冀的目光，以及手里捧著的一沓知識(shí)養(yǎng)料。我無(wú)奈地接過(guò)書(shū)，迎面而來(lái)的又是一扇令人望而生畏的房門(mén)。

——種種所以都由于學(xué)習(xí)。只有刻苦鉆研，始終才能滿足父輩們那“恨鐵不成鋼”的欲望。

考試，作業(yè)，像雪片，沒(méi)過(guò)了唇齒，高過(guò)了我矮小的身高。無(wú)數(shù)次的考試，不知不覺(jué)中磨練了我的毅力。學(xué)習(xí)，使我原本多病的身子變得堅(jiān)強(qiáng)了許多，健壯了許多。

忙碌在其中，苦樂(lè)在其中?？荚嚌u漸在這惆悵，緊湊的快奏之間結(jié)束了。此時(shí)此刻，我如釋重負(fù)。這時(shí)，一個(gè)信念，像種子般埋在了心底，迫切地期待來(lái)日的萌發(fā)。

日歷翻過(guò)了一張張，我?guī)缀跏敲刻熳屑?xì)地看了一番，也激動(dòng)了一陣。

某日，同學(xué)打了個(gè)電話給我：“你成功了，名列前茅！”我欣喜地掛了電話，呆了好一陣。我成功了！激動(dòng)與驚訝相交，心中滾過(guò)一縷難以言狀的感覺(jué)……

有喜有憂，有笑有淚。曾經(jīng)走過(guò)的路啊，你何嘗不令我怦然心動(dòng)過(guò)？

寫(xiě)路飛的作文 篇7

有時(shí)，我在寫(xiě)作文時(shí)就會(huì)情不自禁的想到冰箱里還剩有半個(gè)西瓜，于是，我便會(huì)走到冰箱前，打開(kāi)冰箱，把半個(gè)西瓜取出來(lái)，然后是出我的必殺絕招海底撈月，撈起一大塊肥美的肉，扔進(jìn)嘴里，然后像豬八戒吃西瓜那樣，三下兩下就咽下去了，感覺(jué)冰冰涼。吃完后我便咂咂嘴繼續(xù)寫(xiě)作文。（Www.36gh.com 合同范本網(wǎng)）

第二節(jié)課，老師來(lái)班上把作文考完了，我看到作文題目，暗暗竊喜，正好可以仿造作文書(shū)上的一篇寫(xiě)，我很容易的寫(xiě)完了。一會(huì)兒，老師報(bào)分，我91．5，學(xué)習(xí)委員倪天罡90，全班只有兩個(gè)九十分以上的呢，我碰運(yùn)氣啦！

他，不是我的親人，卻親如父母。他，不是我的同齡人，卻勝似朋友。他，就是教我們作文的王老師。王老師的眼睛不大，眉毛淡淡的，鼻子端正闊達(dá)，嘴巴很紅潤(rùn)，笑起來(lái)很慈祥。王老師上課很風(fēng)趣，他會(huì)讓你牢牢記住他所講的話，讓你一看見(jiàn)這個(gè)東西就會(huì)想起王老師的話。王老師有兩雙眼睛，一雙長(zhǎng)在前面，一雙長(zhǎng)在后面，在上課的時(shí)候，王老師在黑板上寫(xiě)字，有些同學(xué)在下面交頭接耳的說(shuō)話，他長(zhǎng)在后面的眼睛一下子就看了出來(lái)了，但他又不想讓那孩子丟人，就會(huì)善意的批評(píng)：“不要讓老師對(duì)你失望哦！”王老師很辛苦，白天辛辛苦苦上完課，晚上還要給我們改作文，發(fā)作文，每天都要弄到十一、二點(diǎn)才能睡。為了我們長(zhǎng)大有出息，不會(huì)被社會(huì)淘汰，總要犧牲自己的休息時(shí)間，有一次同學(xué)問(wèn)他累嗎？他說(shuō)：“不累，等到你們出息了，老師做的一切都值得。”王老師不僅教我們作文，他還常常教給我們做人的道理，他總說(shuō)做人要做好，作文才能作好。王老師不僅是我們的良師，更是益友，他會(huì)像小孩子一樣笑，也會(huì)很高興地與我們談?wù)撋磉叺囊恍┬∈?，更?huì)和我們一起做一些小游戲。我忽然想起：“一日為師終生為父。”不正是這樣嗎？