2023實(shí)踐作文

實(shí)踐作文。

作文是一種藝術(shù)可以展現(xiàn)你的思維和想象力，練習(xí)寫作可以讓我們更深入地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們?yōu)榇蠹揖x了與“實(shí)踐作文”相關(guān)的十個知識點(diǎn)。為防遺忘，建議你收藏本頁！

實(shí)踐作文(篇1)

說課是授課教師在個人備課的基礎(chǔ)上，面對同行或教學(xué)研究人員系統(tǒng)的講述自己對某一章或某一課時的教學(xué)方案設(shè)計(jì)及其指導(dǎo)思想、理論依據(jù)，然后由聽者評說，說者答辯，達(dá)到相互交流共同提高目的的一種教研活動。

說課要說的內(nèi)容較多，怎樣才能在有限的時間內(nèi)完成說課內(nèi)容，這就要求教師除了有較強(qiáng)的口頭表述能力和一定的現(xiàn)代化教學(xué)手段配合外，還要有較強(qiáng)的科學(xué)知識傳授能力和教學(xué)效果的自我評價能力，從而使說課內(nèi)容層次、重點(diǎn)突出、特色鮮明，才會說出深度，說得精彩。

尤其是重難點(diǎn)部分，它是教材處理的主要內(nèi)容，教材處理是否恰當(dāng)，是教師教學(xué)能力和水平的綜合反應(yīng)。教材處理（結(jié)合在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中）是整個教材分析的重點(diǎn)，教材處理如能得當(dāng)，就等于教學(xué)成功了一半。

另外教法和學(xué)法是指說怎樣教的問題，是說課的關(guān)鍵內(nèi)容。具體說課時，可合在一起說，也可不論先后說，兩者具有密不可分的辯證關(guān)系，教為學(xué)服務(wù)，教法由學(xué)法決定。教授學(xué)法是常常被忽視的地方，在教學(xué)中不只是讓學(xué)生學(xué)會什么，更重要的是會學(xué)什么。說教法必須說明本課題準(zhǔn)備選用什么教學(xué)方法和教學(xué)手段，為什么選用這種方法。好的教學(xué)方法有很多，為了豐富感性認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的感知能力，可以選用演示法、分組實(shí)驗(yàn)法、觀察法；為了使學(xué)生正確理解概念、規(guī)律的方法有：講授法、談話法、啟發(fā)法、發(fā)現(xiàn)法等。教學(xué)手段包括語言和教具兩大類，教具有普通教具（掛圖、扳畫、模型）和現(xiàn)代教具（錄音、投影、錄像、計(jì)算機(jī)多媒體等）。利用多種多樣的教法不僅可以使你的說課豐富多彩，而且也可以讓你的課堂變得更加活躍，提供給學(xué)生一個平臺，讓他們自己去學(xué)習(xí)去理解。

在說課之前可以精心查閱、搜集和選擇說課材料，再者說課需要充分的理論分析，否則便沒有說課的價值（沒有了為什么就成為備課材料）。但是，說課的最終目的還是講課、講好課，在如何把理論通過操作變?yōu)閷?shí)際上下功夫說清楚。這樣會使你的說課變得更加精彩。

堂小結(jié)是在某項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的末尾階段，教師對內(nèi)教學(xué)的知識與技能、情感態(tài)度價值觀等方面進(jìn)行歸納總結(jié)進(jìn)而激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，它常用于堂的結(jié)尾。對于初中英語教學(xué)說，巧妙的堂小結(jié)，既可以使知識得以概括、深化，使整個堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)又可以助推學(xué)生達(dá)到思維上的高潮，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行深入思考，讓學(xué)生體驗(yàn)到“已止而意未了趣未?！?。

結(jié)合我這幾個月的教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)出了以下幾種堂小結(jié)的方法：

一、歸納法

學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中獲取的可能是零碎的知識，在一堂結(jié)束時有必要引導(dǎo)學(xué)生對這些教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提煉和總結(jié)，并且有意識地引導(dǎo)學(xué)生將新知識與已有知識建立聯(lián)系，在學(xué)生頭腦中形成系統(tǒng)的知識體系，便于學(xué)生記憶。

二、設(shè)置懸念法

在英語教學(xué)中，教師在導(dǎo)入新時，先拋出一個問題，設(shè)下懸念，引出接下的學(xué)習(xí)。在授的結(jié)尾(也就是小結(jié)這個環(huán)節(jié))，順理成地照應(yīng)開頭，點(diǎn)破迷團(tuán)。這樣一，首尾呼應(yīng)，水到渠成，整個教學(xué)過程和諧自然。

三、品讀法

英語是一種非?！昂猛妗钡恼Z言，它可以說，可以唱，可以詩，所以堂小結(jié)的形式也可以豐富多樣，讓學(xué)生在享受英語這一美的語言中度過本節(jié)的最后幾分鐘。

四、拓展延伸法

教師要鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生突破學(xué)習(xí)只拘泥于堂的傳統(tǒng)觀念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要由內(nèi)向外延伸。在英語教學(xué)中，好的結(jié)尾可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容的興趣。英語教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時要針對教學(xué)內(nèi)容，有意識地設(shè)置思維障礙，造成疑惑，激發(fā)學(xué)生對問題進(jìn)行探究和解決的欲望，活躍學(xué)生思維。從而為講解以后的知識架好橋、鋪好路，不但提高了學(xué)生用英語分析問題、解決問題的能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。

堂小結(jié)并不是堂教學(xué)的結(jié)束語，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)的風(fēng)帆。堂小結(jié)不但能對本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容起到提煉升華的作用，還能培養(yǎng)學(xué)生自主探索的求知欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。應(yīng)此，英語教師應(yīng)當(dāng)重視堂小結(jié)的設(shè)計(jì)和研究，為高效的堂錦上添花。

實(shí)踐作文(篇2)

夢想需要實(shí)踐，實(shí)踐需要指標(biāo)，只有豎起標(biāo)桿，定下指標(biāo)才能在太陽下更好的實(shí)現(xiàn)夢想。

夢想，原只是浮華，只有我們奠基以品質(zhì)才能實(shí)現(xiàn)。

富貴不能淫是夢想制定的潛規(guī)則。在安逸生活的*中，節(jié)制自己的*，擁有對自身品質(zhì)和信念的堅(jiān)持的人，才能夠?qū)崿F(xiàn)夢想。正如同十二月黨人，不受金錢的*奢侈生活的引誘，時刻提醒著自己所擁有的夢想，堅(jiān)持著自己的信念，出沒于驚濤之中，堅(jiān)守崇高的信念。放下戳手可得到*之神給予的財富，最終，雖然得到的是繁重的苦役，沒有光明的黑暗，但夢想終纏繞于身，永遠(yuǎn)的得到慰藉。

貧困不能屈是夢想給予的磨練的結(jié)晶。在貧困中也不改變最原始的信念—夢想。我國豪放派詩人辛棄疾，一生雖然可謂懷才不遇，壯志難酬，為一名精神上的愁苦大眾，但不可不說他更是一名生活中的貧苦大眾。青年一朝為官，壯年歸隱山林，屈居于草棚之中，出入粗布短褐，但這并不阻礙他勇敢的守衛(wèi)自己的理想，勇敢的繼續(xù)追逐自己的夢想。

威武不能屈是千帆中應(yīng)對夢想時的自我升華。在*武力的威脅之下依然保有夢想。文天祥，零丁洋里留丹心，應(yīng)對敵軍中掌管生殺大權(quán)的執(zhí)政者，應(yīng)對敵軍的千軍萬馬，應(yīng)對自家妻子兒女的規(guī)勸，在勸告與*中，憑借著那么一份氣節(jié)，對夢想的堅(jiān)守，流芳百世。夢想的堅(jiān)定，堅(jiān)守，使他一身忠骨致死尤保國的氣節(jié)得以呈此刻我們眼前。

夢想，取鑒于古，在思想中做出計(jì)劃埋下堅(jiān)守，在效仿中理解，在自我思考中得以鞏固。最終的最終，下一個起始點(diǎn)上我們才有資格和勇氣回首堅(jiān)守過的夢想，夢想中的歲月，歲月中積淀下的一切。

實(shí)踐作文(篇3)

“世上本無路，走的人多了，也就成了路?！鼻皟商煳铱戳艘槐緯?，書里我最喜歡的那篇故事也正如魯迅所說的這句話那樣。

這本書名叫《電話里的童話》。此書共有66篇故事，其中令我感觸最深的是《一條什么地方也不通的路》。

故事是這樣的：在一個小村子里，有三條路，一條通向大海;一條通向城里;還有一條什么地方也不通的路。村子里有一個叫馬爾迪諾的人，他卻不相信鄉(xiāng)親們說的話，他說:“世界上根本沒有什么地方也不通的路，如果它哪也不通那還修它干嘛呢?”于是，有一天他拿著吃的上路了。他要看看那條什么地方也不通的路到底有什么。他走呀走，突然看見一只小狗，小狗蹦蹦跳跳向前走，好像讓馬爾迪諾跟著它，于是馬爾迪諾與它走了好長的路，小狗停下了，汪汪地沖著上面叫，馬爾迪諾抬頭一看，眼前的景象讓他驚呆了，那有一座雄偉的宮殿。有一個女王在上面叫他，女王對他說：“你說的很對，世界上根本沒有什么也不通的路。只要勇于探索，勇于實(shí)驗(yàn)就一定能得出真理!”

有兩個真實(shí)的故事，就證實(shí)了女王說的話。一個是：17世紀(jì)偉大的科學(xué)家伽利略，他就是一個勇于探索，勇于實(shí)驗(yàn)的一個人。他為了證明兩個鐵球一個11千克重，一個1千克重，能同時著地，特意在比薩斜塔上證明自己的真理。另一個是：有一次，一個科學(xué)家對一群小朋友說：“把一條魚放進(jìn)一個裝滿水的缸里水會冒出來嗎?我猜他不會?！焙⒆觽兟犃丝茖W(xué)家這么說也都信了，可是唯獨(dú)有一個小姑娘她卻不信，于是她回家問媽媽，媽媽讓她做一個實(shí)驗(yàn)證實(shí)一下。結(jié)果實(shí)驗(yàn)證明科學(xué)家說的話也不一定全都對，要實(shí)踐出真知。

在生活中遇到事情也是這樣，要去探索事情，去實(shí)踐，有句老話說：”實(shí)踐出真知?！倍覅s一直沒有做到?？勺詮奈易x了這篇文章以后我對事情的理解變了，我不再憑空想象，更多的是實(shí)踐。我也做到了實(shí)踐出真知。

以后遇到事情請大家不要只是想象，要去實(shí)踐，實(shí)踐出真知!

實(shí)踐作文(篇4)

發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)

我班郭海洋小朋友是一個特別調(diào)皮的孩子，上課不專心，下課打架，一想到他我的頭都感到大。

今天我?guī)麄內(nèi)?，佳惠小朋友不小心摔倒了，哭了起來。這時我看到郭海洋走了過去，把她扶了起來，還細(xì)心的幫她擦掉眼淚，拍掉身上的土，用手領(lǐng)著她一起去廁所?；氐交顒邮抑?，首先我表揚(yáng)了郭海洋對佳惠小朋友的關(guān)心，讓大家向他學(xué)習(xí)幫助關(guān)心別的小朋友，同時告訴他在別的方面也要做一個讓大家學(xué)習(xí)的好榜樣。談話之后，郭海洋有了很大的改變，活動積極，也能較好的團(tuán)結(jié)小朋友，在小朋友的心目中漸漸的樹立起了自己的威信。

過這件事情，使我明白了每個孩子都有他們的閃光點(diǎn)，這需要我們這些當(dāng)老師的去挖掘和開采，并加以調(diào)式，這樣才能讓每個孩子都放出自己的光采，成為有用之才。

實(shí)踐作文(篇5)

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，簡短的十二個字，一條永恒的真理，理論本身只不是一行行的數(shù)字與符號，只有在實(shí)踐的土壤中才能煥發(fā)它的青春與活力，而它結(jié)出的果實(shí)便是真理。

沒有論據(jù)空發(fā)議論，既使談得無花亂綴，文采橫溢，也只能算是失敗之作。同樣道理，再完美無缺的理論，但不能夠有現(xiàn)實(shí)的成果，也只能是紙上談兵，竹籃打水一場空。實(shí)踐出真知。

“地球是一個球體”，在現(xiàn)在看來是多么樸素的一句話，而在不久的過去，人們甚至可以被這句話逗得前府后仰，而現(xiàn)在的我們?yōu)槭裁床恍α?，就是因?yàn)閭ゴ蟮暮胶＜饮溦軅愖C明了這一點(diǎn)，用他的努力與行動封鎖了人們無知的傻笑。法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并公之于眾時，一位婦人曾譏笑他，電有什么用呢，而現(xiàn)在的我們卻反而來譏笑這位婦女，因?yàn)閷?shí)踐使我們從無知中走出來。實(shí)踐使人們成熟起來。

小馬過河又告訴了我們另一個道理，不要輕信所謂的公威，要有自己的思想，并且用實(shí)踐證明它。

有人曾經(jīng)說過“兩個質(zhì)量的物體同時下落，質(zhì)量大的先落地”。這在當(dāng)時是絕對的真理沒有人可以改變，但是大膽的伽利略他挑戰(zhàn)了權(quán)威，并且推翻了這個真理，實(shí)踐出真知。

有時候我們會處于困惑，我們最容易輕信的其實(shí)是自己，因?yàn)樽铍y了解的就是我們自身，只有實(shí)踐能夠像鏡子一樣真實(shí)的將自己顯現(xiàn)出來。

最簡單，最貼近我們的例子就是考試，而對于我們學(xué)生來說，對于學(xué)習(xí)的實(shí)踐就是考試。本以為自己學(xué)得好，但一考就出馬腳，至使我們不感面對它，沒有錯實(shí)踐有時是一種殘酷的否定，但只有它能還原現(xiàn)實(shí)，只有面對它并且戰(zhàn)勝它才是我們應(yīng)該做的。到那時，會了現(xiàn)實(shí)踐又是一種自信的肯定。

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，“實(shí)踐出真知”。

實(shí)踐作文(篇6)

在我生活里，啟示雖多，可對我的影響大的幾乎沒有什么，唯有一次啟示，被我記得牢牢的，像昨天剛發(fā)生似的。

以前，我總自大自滿，別人若提件難事，我總會說：“那種易如反掌的事怎么會難呢？我就會做?！钡蚋甙磷源?，我說的總也不做，認(rèn)為不應(yīng)該做這種“沒用”的事。因此，我說做做看的事基本無一次行動，別人勸我時，腦子馬上忽略，只是機(jī)械地說：“小兒科之事，不必做?！蔽乙?yàn)檫@份固執(zhí)，所以在生活中老遇上一些困難。

讓我印象最深的事，是和媽媽做烘焙的事。每次媽媽說完材料與步驟，剛要說注意事項(xiàng)，我便總搶先一步吐出一串話：“不必多言，我自個兒知道?！彼坪踔灰徽f注意事項(xiàng)一定會了要了我命一樣，根本聽不進(jìn)去。

那一天，媽媽終于開始看不慣我這種過于狂妄驕傲的態(tài)度，讓我試著自己烘焙個蛋糕。我在做時，果然出了許多錯誤：像攪拌方法、火力、材料比例等細(xì)節(jié)都錯了，之前媽媽看我漏洞百出還一再提醒我，但我因過于固執(zhí)總與她鬧分歧，但凡只要她說了一句，我必嚷嚷十句回敬過去。她知道我只有失敗才愿意改正錯誤，就甩手說：“好吧，按你的方法來把這個蛋糕做好吧?！蔽倚判氖愕赝度氲降案庵谱髦?，本以為美味就此誕生，誰料結(jié)果是——蛋糕又小又硬又焦的，壓根兒就不可以吃。媽媽一看就看透了我疑惑的心思，便說：兒子，你看，許多事情表面很簡單，做起來卻很難，聽起來是會比看起來簡單，然而看起來總比做起來感覺容易，不要因聽起來簡單而不做，因?yàn)樵S多事表面比真相好像簡單得多；其次簡單不一定可以做好，要懂得“百聞不如一見，百見不如一干”的道理，生活才會有成功，不然則一事無成；除此之外朋友也會因?yàn)槟愕膽卸瓒恍湃文愕哪芰Γ瑫]朋友的。聽了媽媽的話，我很是后悔，決心把之前的壞習(xí)慣改了。

至此，我不再驕傲，時常告訴自己應(yīng)該努力實(shí)干，做個懂“百聞不如一見，百見不如一干”的人，爭取事事努力獲得好成果。于是，我的朋友也多起來了。

實(shí)踐作文(篇7)

秋風(fēng)送爽，周末緊張的忙碌讓我感到了一絲危機(jī)感，收拾著收拾那，生怕忘掉一點(diǎn)東西，吃的、穿的、用的、應(yīng)有盡有，無所不有，因?yàn)槲覀円?shí)踐五天。

當(dāng)知道要去實(shí)踐的時候，大家都很高興，但又很憂慮，一想到能出去玩耍五天，忽然有一種自由的感覺涌上心頭，但一想各種生活物品，忽然又沉思起來。

星期一早晨，大家整裝待發(fā)，坐了20分鐘的車，到了一個比較偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，其中靜靜地矗立著一座學(xué)校，這就是我們所要居住五天的家。

內(nèi)務(wù)，內(nèi)務(wù)!老師大聲嚷著，我們嘻嘻哈哈的笑著，最坑的事情是被子居然要疊成豆腐塊的形狀，我們當(dāng)時驚訝的連下顎都脫臼了，因?yàn)殡y疊、整齊俗稱豆腐塊，我們形象的把被子等級分為四類：豆腐塊，豆腐渣，豆腐腦，豆?jié){。

最讓我印象深刻的一節(jié)課是刻瓷，盤子錚明瓦亮的，大家要刻?；驂圩郑此乒ば驈?fù)雜，其實(shí)不然，只需印與刻。

到了下午，大家瘋狂的刻著，眼睛瞪的大大的，生怕拉掉一個細(xì)節(jié)，一道道刻刀的印記，一滴滴辛勤的汗水，當(dāng)刻完的那一刻，突然有一種無比的欣慰感!幾萬刀刻成一個字，心里無比高興，無比開心，一個偉大的杰作就這樣誕生了。

回到宿舍，大家交流著自己的心得體會，整個宿舍一片歡聲笑語。

可是晚飯并不是特別理想，三菜一湯并不是特別符合本人的胃口，有的甚至還糊了些許，但是到了6點(diǎn)的時候，集合哨莫名其妙的響起，大家迅速站好隊(duì)，原來級部主人要給我們來點(diǎn)飯后甜點(diǎn)電影，那就是大名鼎鼎的《博物館驚魂夜》，大家市場哈哈大笑，可以說是一部懸疑喜劇片從此每晚都是如此。

不知不覺，就到星期五上午了，大家回家的日子就要來臨，喜上加喜，我們又到了汽車模擬駕駛室，發(fā)動，踩離合，掛檔，油門，松離合，一氣呵成，車成功起步，方向盤，轉(zhuǎn)向燈，腳剎讓我們忙得手忙腳亂，但熟能生巧，由于種種原因，高分非我莫屬。

中午，秋風(fēng)不斷，細(xì)雨連綿，在這個時候，大家又整裝待發(fā)了，而這次的心情截然不同，沒有憂慮，沒有抽出，而是高高興興，開開心心，在絲絲細(xì)雨中，我們踏上了回家的路，放學(xué)時，我們還特別觀察了其他四個班的心情，用五個字形容，羨慕，嫉妒，恨，回到家跟父母交流，無比開心。

這次實(shí)踐讓我們培養(yǎng)了自理能力，讓我們懂得感謝事情是不容易的，細(xì)水長流，要培養(yǎng)細(xì)心、耐心，同樣告訴我們不要急于求成!

實(shí)踐作文(篇8)

企鵝館里有數(shù)百只企鵝，大的高中生作文在那里看著小企鵝們，顯得十分莊嚴(yán)，而調(diào)皮的小企鵝卻是一搖一擺地走到水池面前，突然噗通一聲，它們用優(yōu)美的姿勢跳入了水中，一邊用腳在那上下?lián)u，一邊用手在前后搖擺，身上還不停地?fù)u動，似乎在炫耀它們的專長。(文文)

今天我在海洋世界里看到了北極熊，它長著一身雪白的毛高中生作文在玻璃旁邊。我走近一看，它再用巨大的熊掌打著玻璃，然后它又張開了大嘴用尖利的牙在玻璃旁邊的玻璃膠上咬。我驚呆了，這表示他不喜歡這里的環(huán)境，它們渴望自由。讓它們回歸自然吧，只有大自然才是它們真正的家。(垚)

在海底兩萬里，有一種長相奇特的生物海膽。海膽是黑色的，仿佛從一個乒乓球大小的球體里伸出又尖又長的刺，偶爾還可以看到它在深海中蠕動。我隔著玻璃看到了它兩只白色的小眼睛，就像有兩顆珍珠掛在漆黑的夜幕中。(穎)

海洋世界里有憨厚的企鵝、兇猛的鯊魚、健壯的北極熊，但我最喜歡的是北極狼。北極狼活動范圍小得可憐，但是依然擋不住它強(qiáng)大的氣場。通道旁高中生作文滿了人，北極狼毫不理會，依然我行我素。在燈光的照射下，通體雪白的絨毛反射出淡灰色的光點(diǎn)。它尖利的爪牙在木樁上抓出道道痕跡。它時而踏著慵懶的步伐，時而張開血盆大口發(fā)出陣陣嗥叫，動人心魄。

實(shí)踐作文(篇9)

當(dāng)前，中小學(xué)語文教學(xué)存在重知識、輕能力，重理論、輕實(shí)踐的現(xiàn)象，筆者就此談?wù)勅绾卫谜Z文科的滲透力，加強(qiáng)語文科的實(shí)踐活動，創(chuàng)造良好的語文氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的語文興趣，提高學(xué)生的語文能力。

利用每周的升旗儀式、每天的晨會，加強(qiáng)語文科的教學(xué)。各個中小學(xué)校每周都舉行升旗儀式，每天都有晨會時間。在每周的升旗儀式中，可由班級或年段選擇各方面都很優(yōu)秀的一個升旗手、三個護(hù)旗手，在升旗前由廣播員介紹升旗手、護(hù)旗手的先進(jìn)事跡。這些升旗手、護(hù)旗手的先進(jìn)事跡材料，由所在班級或所在年段的語文教師組織學(xué)生撰寫，語文教師加以輔導(dǎo)，再選擇較好的一份交廣播員朗讀介紹。廣播員在全校范圍內(nèi)挑選朗讀能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。各班每天的晨會也盡量采取相應(yīng)的辦法在班主任或語文教師的指導(dǎo)下盡量由學(xué)生自己組織自己總結(jié)。那些事跡介紹被選中的小作者，被挑選作廣播員的小同學(xué)，或在班級晨會中被選作主持人的學(xué)生榮譽(yù)感得到很好的培養(yǎng)，進(jìn)而更加熱愛語文學(xué)習(xí)。那些沒有被選中的學(xué)生也會不斷努力，不斷提高自己的寫作和朗讀水平，從而大大激發(fā)了學(xué)生動筆寫作和鍛煉語言表達(dá)能力的興趣。這樣，既使學(xué)校的德育工作得到很好的開展，又在有意無意間促進(jìn)了語文教學(xué)，增加了學(xué)生參加語文實(shí)踐活動的機(jī)會。

成立班級小記者組和年段小記者團(tuán)。教師可在各班級成立小記者組，在各年段成立小記者團(tuán)，為班級黑板報，為校宣傳欄，為校廣播室投稿?？砷_展多寫稿、寫好稿競賽。年段或校語文組可組織語文教師定期或不定期的舉辦一些“小記者”培訓(xùn)班，為學(xué)生開設(shè)一些新聞寫作知識或文學(xué)講座。學(xué)員不限于“小記者組”或“小記者團(tuán)”的成員，其他有興趣的學(xué)生也可以參加，讓更多的學(xué)生獲得寫作知識。教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，營造寫作氛圍，使學(xué)生在作文課以外的時間多接觸多學(xué)習(xí)寫作知識，養(yǎng)成經(jīng)常動筆的習(xí)慣。

成立語文興趣小組和學(xué)生社團(tuán)，創(chuàng)辦?？?。教師應(yīng)讓學(xué)生有地方訴說自己的心聲，發(fā)表自己的見解，刊登發(fā)表自己的作品。學(xué)生社團(tuán)的活動可盡量由學(xué)生自己安排，學(xué)生的刊物盡量讓學(xué)生自己組稿、排版，教師只作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。應(yīng)發(fā)揮語文教研組的作用，舉辦文學(xué)創(chuàng)作講座，組織秋游寫生活動，舉辦語文知識競賽活動，與兄弟校學(xué)生社團(tuán)舉行筆會活動。在低年段開展講故事、朗誦活動比賽，在高年段舉行演講比賽，或者提倡課前五分鐘演講，或要求學(xué)生寫觀察日記。可在?？辖榻B文學(xué)理論知識，名家成名道路。要以各種方式培養(yǎng)學(xué)生的語文興趣，充實(shí)學(xué)生的語文知識，營造濃厚的語文氛圍。

根據(jù)筆者對學(xué)生步入社會后的追蹤了解，那些文學(xué)社的骨干成員及積極參與以上各種活動的學(xué)生，若干年后都成了所在單位的骨干，他們都感覺到以上的.這些活動對語文素質(zhì)的提高及成才大有裨益。大力提倡課外閱讀。真正的學(xué)習(xí)是通過書本與滲透在知識中的前人的思想進(jìn)行深刻交流的過程。大量的與教材同步的教學(xué)參考書使學(xué)生對讀書的理解十分膚淺。為了應(yīng)試，為了找答案，在面向二十一世紀(jì)的今天，在提倡素質(zhì)教育的現(xiàn)在，更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。課外閱讀文學(xué)名篇、名著，就是培養(yǎng)學(xué)生這種能力的有效途徑。所以，我們要提倡學(xué)生課余時間多到圖書館、閱覽室去讀書，把校圖書館、閱覽室的開放時間和學(xué)生的課余時間銜接起來。語文教師應(yīng)要求學(xué)生多做讀書筆記，多寫讀書心得，開展多讀書，讀好書活動，并讓學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀的習(xí)慣。

語文科教學(xué)具有“細(xì)水長流，點(diǎn)滴積累”的特點(diǎn)，不可能靠短期培訓(xùn)來取得效果。教師應(yīng)該創(chuàng)造良好的語文氛圍，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)語文的習(xí)慣，讓學(xué)生平時多接觸語文，在有意無意間鍛煉、提高語文能力。這就需要廣大語文教師充分利用語文科無所不在的滲透力，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為語文教學(xué)探索出一套少走彎路，行之有效的科學(xué)方法。

實(shí)踐作文(篇10)

我有一個拿手好戲——釣魚。

我很小的時候看見別人釣魚，就忍不住手癢癢，可大人覺得很危險，不讓我靠近池塘。終于有一天，我纏著爸爸一起上山釣魚，可謂是讓我過了一把癮。不過，我就像《小花貓釣魚》中調(diào)皮的小花貓一樣，一會兒瞅瞅這兒，一會兒摸摸那兒，要么就是耐不住性子，沒事兒就把魚竿舉起來看看魚有沒有上鉤。一旁的老人看不下去了，對我說：“釣魚要沉得住氣，還要看準(zhǔn)時機(jī)，不然魚兒吃了魚餌就跑掉咯！”

經(jīng)過這次教訓(xùn)，我釣魚的技術(shù)就好多了，還經(jīng)常向我的好朋友炫耀呢！

在一個難忘的暑假里，我們一家外出旅游，經(jīng)過一個魚塘，周圍還有一些人在釣魚呢。我迫不及待的借了一把魚竿，找到了魚餌，釣起魚來。

魚竿上我掛了一個空塑料瓶，這樣魚吃魚餌的時候，就很容易發(fā)現(xiàn)了。

我緊緊地盯著塑料瓶。瓶子輕微地晃動了一下。我想：魚兒是不是上鉤了？不行不行，我得再仔細(xì)觀察一下，要是驚動了魚可就完蛋了。

瓶子突然往下一沉，我趕緊拉起魚線一看：嘿！一條活潑亂蹦的小魚！我取下了它嘴里的魚鉤，小心翼翼地放到水桶里。哈哈，成功釣上一條，我真厲害！

我在地里翻到了一條紅蚯蚓，我把它掛上，放下魚線，喜滋滋地想著：待會兒我一定還能釣到更大更肥的魚！

過了好久，我都沒發(fā)現(xiàn)魚線有什么動靜，心里沮喪極了。

瓶子又晃了幾下，然后在水面上跳起了“舞蹈”。這是怎么一回事？爸爸在一旁指導(dǎo)我：“小心點(diǎn)，別讓魚給跑了，你就拿著竿遛它幾圈再提上來！”

原來這魚吃了我的東西就想開溜啊，沒門！我照著爸爸說的遛了幾圈消耗它的體力。

“提上來！”爸爸喊。

我馬上利索地提起魚竿，甩了過來。我一看，果然是個大塊頭！

我得意極了，繼續(xù)釣起了魚。

得意洋洋的我光顧著看其他人釣，都忘了查看自己的魚竿是什么情況了。結(jié)果后來一看，魚餌沒了，魚兒也給跑了。唉，都怪我一時得意，忘了魚。

我懊惱地放下魚竿。爸爸笑瞇瞇地拍了拍我的肩膀，和氣地說：“‘虛心使人進(jìn)步’只要你虛心做事，沒有什么是完成不了的?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

實(shí)踐作文(篇11)

就在上個星期，我們終于結(jié)束了去梧臺十一中的實(shí)踐，回想起來還真是值得令人懷念啊!

在第一天里，我們的第一個任務(wù)是先回宿舍發(fā)被罩、毛巾、洗刷用具等一些物品。之后讓我們套上被罩，之后讓我們整理內(nèi)務(wù)，內(nèi)務(wù)可不是那么好整理的，要求可是很嚴(yán)格的，要把被子疊成豆腐塊，又稱豆腐西施，但我疊出來的有一點(diǎn)不太一樣，我們疊的是豆腐渣工程，但柳舒桐疊的和我們疊的也有一點(diǎn)不同，他疊的是壽司狀的，過了一會兒，來了一位姐姐教我們?nèi)绾委B豆腐西施，那個姐姐教了我們一種方法，我們按著那個方法疊，疊出來的比原來好多了，但柳舒桐還是老樣子，我們幾個幫他疊好不容易才幫他疊的差不多。

到了中午，我們排著隊(duì)滿懷希望的走進(jìn)食堂，以為又好吃的菜，可我們的希望在一進(jìn)食堂的一瞬間破滅了，那的菜看著就有點(diǎn)惡心，但吃著吃著就覺得還可以，總比沒吃的好。

到了下午，我們就要上第一節(jié)課了，第一節(jié)課上編織課，先學(xué)單項(xiàng)平結(jié)，之后學(xué)雙項(xiàng)平結(jié)。

到了晚上，我們以為還是吃那一些東西，沒想到有燉土豆，而且還放著一個蘋果，這使我們的希望又回來了。

吃完晚飯，我們回到宿舍里，我們先刷了牙，洗了腳和襪子，把襪子晾上了，就準(zhǔn)備開始迎接第一個夜晚了，一開始我以為只有我睡不著覺，可我發(fā)現(xiàn)我們宿舍的只有幾個睡著的，還有好幾個在說話的，我只睡了一會兒，到了凌晨兩點(diǎn)多的時候，三室第一陣吵聲吵醒了我們，我們醒了之后就睡不著了，就一直在說話，最后三室的吵聲越來越大，把級部主任都吵來了，把三室的人抓住了。

這一天是實(shí)踐中最難忘的一天了，讓我學(xué)會了如何疊豆腐塊和編單向平結(jié)還有雙向平結(jié)，我永遠(yuǎn)不會忘記這一次實(shí)踐的。