關(guān)于小學(xué)班主任個(gè)人工作計(jì)劃合集

班主任個(gè)人工作計(jì)劃。

為了確保領(lǐng)導(dǎo)的工作計(jì)劃順利進(jìn)展，就需要給自己的工作制定一份工作計(jì)劃。工作計(jì)劃可以幫我們分清輕重緩急，有效的處理眼前和即將到來的工作，本文旨在分析出“小學(xué)班主任個(gè)人工作計(jì)劃”電影的影響和價(jià)值，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！

小學(xué)班主任個(gè)人工作計(jì)劃 篇1

1、協(xié)助園長履行園長工作的各項(xiàng)職責(zé)。

2、分管業(yè)務(wù)的副園長，要定期進(jìn)班級(jí)看活動(dòng)，有計(jì)劃地指導(dǎo)，培養(yǎng)教師提高業(yè)務(wù)水平，指導(dǎo)年級(jí)組長帶領(lǐng)全園教師開展教科研活動(dòng)，安排好教師的課務(wù)，做好招生、編班工作。

3、對(duì)教師或后勤人員的工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、評(píng)估、考核，并調(diào)配、安排他們的工作。

4、冬盡今宵促，年開明日長。

5、月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中.白日依山盡，黃河入海流。

6、無端更渡桑干水，卻望并州是故鄉(xiāng)。

7、晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

8、各學(xué)年度班主任工作是指整個(gè)一個(gè)學(xué)年班任工作總體規(guī)劃是什么？要達(dá)到的目標(biāo)是什么？那么說，根據(jù)這個(gè)班的具體情況，制定班級(jí)，整個(gè)學(xué)院都他工作具體目標(biāo)，我們說一個(gè)班級(jí)的具體目標(biāo)，一定要切合實(shí)際，一定要跟這個(gè)班級(jí)實(shí)際相結(jié)合，制定切實(shí)可行的目標(biāo)

9、每開學(xué)季就要寫的，需要寫的內(nèi)容有思想工作、教育教學(xué)工作、保育工作、家園共育工作、安全工作方面、努力方向

10、定期向園長匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。

11、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

12、國破山河在，城春草木深入。

13、隆冬到來時(shí)，百花亦已絕?野曠天低樹，江清月近人。

14、南鄰更可念，布破冬未贖。

15、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

16、不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

17、分管后勤的副園長，要深入了解后勤工作，對(duì)事務(wù)、財(cái)務(wù)、衛(wèi)生保健、門衛(wèi)、炊事員等后勤人員的工作進(jìn)行指導(dǎo)，做好園舍、設(shè)備、綠化等后勤管理工作，提高后勤工作質(zhì)量和服務(wù)工作質(zhì)量。

18、明月松間照，清泉石上流。

19、農(nóng)夫方夏耘，安坐吾敢食。

20、園長因缺編、病休、學(xué)習(xí)等原因暫時(shí)離崗，副園長行使園長職責(zé)。

21、負(fù)責(zé)分管業(yè)務(wù)或行政后勤工作，制定業(yè)務(wù)或后勤部門工作計(jì)劃，并督促實(shí)施，檢查工作，進(jìn)行總結(jié)。

22、花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。

23、遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

24、班級(jí)衛(wèi)生保健工作，幼兒的護(hù)理，班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理，家長工作等

小學(xué)班主任個(gè)人工作計(jì)劃 篇2

1. 你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認(rèn)真，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也毫不氣餒，彌默默地向著你的目標(biāo)攀登著，我相信，有一天，你會(huì)登上頂峰，欣賞到無限的風(fēng)光。

2. 你特長突出，很有靈性，你看似沉靜其實(shí)性格開朗，你交往廣泛，樂于助人;你對(duì)感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上進(jìn)心很強(qiáng)，愿意付出。我想在學(xué)習(xí)上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學(xué)習(xí)方法，從基礎(chǔ)抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實(shí)際的目標(biāo)，腳踏實(shí)地。不管路途多么遙遠(yuǎn)，只要能夠堅(jiān)持到底，最后你一定會(huì)有可喜的收獲的。

3. 你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。 愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，只有腳踏實(shí)地的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!

4. 你是一位自覺、聽話的女孩，能守紀(jì)律、懂禮貌，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，為著自己的理想正不斷努力、頑強(qiáng)拼搏，但我感到你有些勞累，但我還是真誠地希望你能堅(jiān)持，學(xué)習(xí)是苦的，但它能培養(yǎng)真正的人才，看到自己不斷的進(jìn)步，會(huì)感到這種苦帶給自己的是無限的快樂。

5. 你是一個(gè)熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的學(xué)生，認(rèn)識(shí)你的人都認(rèn)為你是個(gè)“小才女”。你有著遠(yuǎn)大理想，老師相信你一定能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想!積極進(jìn)取，全面發(fā)展，你會(huì)更加完美!

6. 你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這甸話來勉勵(lì)自己，不要荒廢了你良好的天資。

7. 你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體，所以大家都喜歡你。能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)習(xí)不夠刻苦，有畏難情緒。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。平時(shí)能積極參加體育鍛煉，習(xí)成績比上學(xué)期有一定的進(jìn)步。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生。

8. 你乖巧又可愛，見到老師總是很有禮貌地向老師問好。關(guān)心集體，工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)也很勤奮，課堂上認(rèn)真聽講，積極思考。如果做作業(yè)時(shí)能和“細(xì)心”交上朋友，相信你會(huì)更出色的。孩子努力吧，在你的面前會(huì)展現(xiàn)出一片亮麗的天地!

9. 你總能第一個(gè)完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。不過，我對(duì)你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí)，放下緊捏的拳，報(bào)以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會(huì)使我失望的。

10. 你是一個(gè)聽話、懂事、善解人意，令人信任的女孩，你是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上也較努力，但卻常常無法取得理想的成績，關(guān)鍵還是你不夠踏實(shí)，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時(shí)，更加嚴(yán)格要求自己，老師等待著你的好消息!

11. 如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你語、數(shù)基礎(chǔ)好，頭腦靈活，又寫得一手好字，如果能樹立奮斗目標(biāo)，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹一定會(huì)開花結(jié)果。

小學(xué)班主任個(gè)人工作計(jì)劃 篇3

一 、班級(jí)本情況

本班現(xiàn)有學(xué)生51人，其中男生31人，女生20人。本班的學(xué)生能夠遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué)，女生大部分的學(xué)生都可以按時(shí)完成作業(yè)，而且書寫端正。但是男生較多并平時(shí)貪玩，總需要老師督促。學(xué)習(xí)能力較差，礎(chǔ)普遍薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，作業(yè)書寫習(xí)慣差，常常不能按要求按時(shí)完成作業(yè)，很多行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二 、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

2 、貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級(jí)的紀(jì)律。

3 、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。

4 、注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

5 、信任小干部，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，形成良好班風(fēng)。

6、加強(qiáng)安全教育

7、和家長建立良好的關(guān)系

三、具體措施

1、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，抓學(xué)生的“衛(wèi)生習(xí)慣”和“良好秩序” 。

2、堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生 。

3、每周班會(huì)談話做到有安排有內(nèi)容

4、成績及表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步

5、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格

6、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性

7、認(rèn)真做好三操，開展健康有益的課間活動(dòng)

8、進(jìn)行班干部的改選

五、工作安排

九月份

1、報(bào)名注冊(cè)

2、打掃校園環(huán)境

3、進(jìn)行安全教育

4、迎接教師節(jié)

5、選拔干部

十月份

1、孝敬長輩活動(dòng):布置每位學(xué)生，回家至少做一件幫助長輩的事，可以是掃地、拖地板、試著燒菜做飯，甚至幫父母舉手之勞也行。

2、班報(bào)刊出

3、進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的思想。

4、圍繞召開與弘揚(yáng)民族精神主題有關(guān)的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，為期中考試提出意見。

十一月份

1、明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥。

5、重視經(jīng)典教育，積極參加讀書節(jié)活動(dòng)

這個(gè)學(xué)期繼續(xù)把誦讀經(jīng)典當(dāng)做常規(guī)，讓學(xué)生在小學(xué)階段這個(gè)黃金時(shí)段多背誦經(jīng)典，增強(qiáng)記憶。并且感受中華文化的感染力。

通過讀書節(jié)活動(dòng)，增加學(xué)生讀書的氛圍和積極性，更好地運(yùn)用我校的《讀書手冊(cè)》，學(xué)生能積累更多的好詞好句。

班級(jí)管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

小學(xué)班主任個(gè)人工作計(jì)劃 篇4

要使班級(jí)工作盡快走上正軌，首先要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，工作能力強(qiáng)，有一定凝聚力、號(hào)召力的班干部隊(duì)伍。開學(xué)初，我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級(jí)秩序井然。如讓責(zé)任心強(qiáng)、肯吃苦的許孟飛同學(xué)任衛(wèi)生委員后，他不僅能及時(shí)督促值日生做好值日，而且每天上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。

由學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績優(yōu)秀的張惠楠同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后，他不僅能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對(duì)上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載，而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課，并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率!幫學(xué)生找準(zhǔn)位置，他們就會(huì)發(fā)揮特長、盡職盡責(zé)，不僅學(xué)生信服，他們更是老師在班級(jí)管理中的左膀右臂。

二、班級(jí)布置富有特色，營造良好班級(jí)氛圍。

開學(xué)初，我認(rèn)真在班級(jí)布置上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點(diǎn)從挖掘班級(jí)文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，期待給學(xué)生布置一種輕松、愉悅的班級(jí)氛圍，幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)主人翁的責(zé)任感，從而促進(jìn)班級(jí)和諧、健康的發(fā)展。針對(duì)多數(shù)學(xué)生不自信更缺乏相互的鼓勵(lì)和欣賞，我讓微笑的大拇指作為我們的班徽，以告訴五年級(jí)的每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該微笑著面對(duì)一切，那樣的自己才是最棒的,同學(xué)之間只有相互的鼓勵(lì)和欣賞班級(jí)才會(huì)和諧上進(jìn)，那樣的班級(jí)才是最棒的!在班級(jí)內(nèi)大量的展示了孩子們的繪畫和手抄報(bào)作品，每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都是從孩子們的角度出發(fā)，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團(tuán)體意識(shí)，以求師生團(tuán)結(jié)一心，合力打造勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的五年級(jí)!

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校的每周工作安排，我利用班會(huì)、晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識(shí)，從而使學(xué)生愛護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級(jí)爭做好人好事。并通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭先;在生活中做到相親相愛，情如手足;在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽(yù)。同時(shí)，利手班級(jí)輿論的力量，對(duì)一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們?cè)谛３蔀檎嬲暮脤W(xué)生。如在“拒絕零食進(jìn)校園”這一活動(dòng)中，我號(hào)召學(xué)生相互監(jiān)督，對(duì)仍然購買“三無”食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話勸說，效果良好。

本學(xué)期，我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認(rèn)真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。其次，在明確學(xué)習(xí)目的后，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自己要學(xué)、想學(xué)、而不是我們老師逼著他們來學(xué)，這樣的話，有利于提高學(xué)習(xí)的效率。另外，就是搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，后半學(xué)期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個(gè)別輔導(dǎo)，讓優(yōu)等生對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo);多關(guān)心照顧;這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人，他們終于取得了滿意的成績。

小學(xué)班主任個(gè)人工作計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

校長室和各班密切合作，緊緊依靠全體班主任、任課教師，以創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以責(zé)任教育為核心，以爭創(chuàng)“五星班級(jí)”為總抓手，創(chuàng)設(shè)和諧的教育環(huán)境，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供有力保障。

二、工作計(jì)劃

（一）抓隊(duì)伍，促提升

１.抓教師隊(duì)伍。進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師的育人意識(shí)和育人能力；加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng)和提高，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷提高班主任的工作水平和工作能力。

２.抓學(xué)生隊(duì)伍。本學(xué)期將在培養(yǎng)“小主持人”的基礎(chǔ)上，選拔、培養(yǎng)一批有集體觀念，有大局意識(shí)，表達(dá)能力、溝通能力和管理能力較強(qiáng)的中隊(duì)委，協(xié)助大隊(duì)部開展各項(xiàng)管理工作，使學(xué)生逐步形成自主管理的意識(shí)。m.endrikfelipe.com

（二）抓常規(guī)，促穩(wěn)定

1.抓升旗儀式。大隊(duì)部堅(jiān)持每周一組織線上升旗儀式，活動(dòng)過程滲透愛國主義教育、生命教育、心理健康教育等內(nèi)容。

2.抓養(yǎng)成教育。通過每周五班會(huì)課及廣播會(huì)議等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，把學(xué)生培養(yǎng)成為有禮貌、講衛(wèi)生、懂規(guī)矩且陽光自信的玉成學(xué)子，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

3.抓復(fù)學(xué)第一課。開學(xué)第一周，學(xué)校將開展《復(fù)學(xué)第一課》系列課程，內(nèi)容包括徐校長的《復(fù)學(xué)思政第一課》，大隊(duì)輔導(dǎo)員的《復(fù)學(xué)生命教育第一課》，心理健康兼職教師設(shè)計(jì)的《復(fù)學(xué)心理健康第一課》和科學(xué)教師設(shè)計(jì)的《復(fù)學(xué)衛(wèi)生安全第一課》，為學(xué)生平穩(wěn)過度線上線下學(xué)習(xí)及居家學(xué)校和校園生活的轉(zhuǎn)變。

4.做好《班主任工作手冊(cè)》記錄。學(xué)期初將對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次心理健康排查，一次全員家訪，班主任做好相關(guān)工作記錄、分析與情況跟蹤；做好常規(guī)安全教育的記錄工作。

（三）抓安全，促保障

牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的安全意識(shí)，把安全工作擺在突出的位置常抓不懈。

１.抓校園出入安全。細(xì)化校園安全責(zé)任，分解落實(shí)到人，實(shí)現(xiàn)無縫校園安全管理。學(xué)生中途離校必須憑班主任或上課老師開具的“放行條”，“放行條”由保安室保管，每月上交德育處。

2.抓課間及放學(xué)安全。以教育引導(dǎo)為主，規(guī)范和約束學(xué)生課間及放學(xué)紀(jì)律，狠抓追跑、打鬧，上下樓梯不靠右等現(xiàn)象，保障學(xué)生在校安全；放學(xué)以班級(jí)為單位，在指定位置等候家長，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)接送。

3.發(fā)揮主題班會(huì)作用。每周五主題班會(huì)將根據(jù)節(jié)日或各類主題開展，其中安全教育系列包括“交通安全”、“防溺水教育”、“傳染病防控”、“極端天氣應(yīng)對(duì)”等，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

（四）重心理，促和諧

為深入貫徹落實(shí)《廣東省中小學(xué)生復(fù)學(xué)前后心理健康防護(hù)指引》要求和佛山市學(xué)校心理安全工作會(huì)議精神，加強(qiáng)我校學(xué)生返校復(fù)學(xué)前后心理健康防護(hù)工作及加強(qiáng)心理健康“八個(gè)一”的教育宣傳、指導(dǎo)、落實(shí)工作。我校計(jì)劃開展以下工作：

1.成立專班。成立以校長為組長的心理健康防護(hù)工作專班，明確工作任務(wù)，實(shí)行全員防護(hù)。

2.復(fù)學(xué)前通過問卷調(diào)查、線上家長會(huì)、全員家訪等形式對(duì)學(xué)生心理健康狀況開展摸排，并對(duì)重點(diǎn)人群建檔造冊(cè)。提高心理危機(jī)研判的科學(xué)性和準(zhǔn)確率。

3.學(xué)生返校復(fù)學(xué)前后，學(xué)校指派正副班主任教師對(duì)全體學(xué)生家訪全覆蓋，準(zhǔn)確了解學(xué)生家庭情況及在家心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的心理危機(jī)學(xué)生；督促家長履行對(duì)未成年子女的法定監(jiān)護(hù)責(zé)任。

4.與家長探討家庭教育方法，引導(dǎo)家長多欣賞鼓勵(lì)孩子，努力營造良好的家庭氛圍及和諧的親子關(guān)系。向家長宣傳心理健康知識(shí)和權(quán)威心理援助熱線電話，形成家校防護(hù)合力。

學(xué)校將根據(jù)學(xué)期初的心理健康排查及家訪結(jié)果，做好全體學(xué)生及相關(guān)學(xué)生的心理健康教育，給家長提供正面管教等積極心理的建議，幫助促進(jìn)和諧親子關(guān)系，減輕因疫情影響的焦慮情緒。同時(shí)，著眼于面向全體學(xué)生全面發(fā)展，教職員工、家長全員參與，全面普及和傳播心理健康知識(shí)，將心理健康教育融入學(xué)校教育教學(xué)工作和家庭教育全過程。

（五）抓溝通，促合力

1.引導(dǎo)各班發(fā)揮家委力量，營造良好班級(jí)氛圍。

２.充分利用好微信、班級(jí)網(wǎng)站等，進(jìn)一步疏通師生溝通、家校溝通的渠道。

３.辦好家長學(xué)校，提高家長素質(zhì)，形成教育合力。

（六）抓防疫，保健康

1.落實(shí)晨午檢工作。學(xué)生每天除在家做好體溫監(jiān)測，進(jìn)校門通過體溫探測器外，每天在教室由上課老師負(fù)責(zé)做好晨檢、午檢的體溫測量，記錄每學(xué)生一天兩次的體溫?cái)?shù)據(jù)，由班主任及時(shí)上報(bào)釘釘平臺(tái)。

2.系統(tǒng)數(shù)據(jù)上報(bào)工作。學(xué)校每天按要求準(zhǔn)時(shí)上報(bào)釘釘、大良教育OA、順德區(qū)疫情信息報(bào)送系統(tǒng)、佛市健康衛(wèi)生監(jiān)測系統(tǒng)、廣東教育一體化學(xué)校疫情防控系統(tǒng)。

3.落實(shí)通風(fēng)消毒工作。每天放學(xué)后，由正副班主任進(jìn)行教室的清潔和消毒工作，其中消毒工作嚴(yán)格按照消毒劑比例及其它規(guī)范操作；晚十點(diǎn)至十一點(diǎn)再進(jìn)行紫外線消毒。為師生提供清潔、安全的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。除教室外，其它重點(diǎn)場室每周進(jìn)行一次清潔消毒。

德育工作將繼續(xù)做到有布置、有檢查、勤公布、促落實(shí)，杜絕形式主義，以收取實(shí)效為出發(fā)點(diǎn)。同時(shí)，積極探索新思路、新方法，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

小學(xué)班主任個(gè)人工作計(jì)劃 篇6

本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學(xué)期新變化，有了新朋友的加入，孩子們?cè)谶@個(gè)問題上適應(yīng)得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異，具體分析如下：

1、健康領(lǐng)域：老生孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理能力。但新生完全不行，最起碼的勺子都不會(huì)拿;

2、語言領(lǐng)域：能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習(xí)慣以及自主講述故事方面還有待加強(qiáng);

3、社會(huì)領(lǐng)域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則，但孩子們之間的互助與合作，以及對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助;

4、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動(dòng)的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;

5、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。

對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)、自控力、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動(dòng)，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹?，開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)，使孩子們感到快樂、充實(shí)、開心。

二、 教育教學(xué)總目標(biāo) :

根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際發(fā)展水平，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo)：

1.情緒快樂、穩(wěn)定，掌握基本的自我服務(wù)能力。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有規(guī)律。

2 .能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)初步控制自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識(shí)。

3.愿意主動(dòng)同成人及同伴進(jìn)行語言交流，語言表達(dá)完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。

4.愿意參與各類游戲活動(dòng)。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發(fā)展交往能力。

(一)健康：

1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。 2、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，能保持桌面、地面整潔。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能安靜入睡。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣。會(huì)收拾日常生活用品。

4、認(rèn)識(shí)五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護(hù)方法，了解一些簡單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。

5、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。

6、在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣。

7、在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然。

(二)語言：

1、學(xué)會(huì)安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。

2、喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話表演。

3、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語言和禮貌用語。

4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。

5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學(xué)說簡單的書面語言，豐富詞匯量。

6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學(xué)說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。

(三)科學(xué)：

1、樂意參加科學(xué)活動(dòng)，如：觀察、種植、飼養(yǎng)、小實(shí)驗(yàn)等，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。

2、能關(guān)心和愛護(hù)常見的動(dòng)物、植物及周圍的自然環(huán)境。

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