高效學習計劃熱門

高效學習計劃。

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高效學習計劃 篇1

計劃的重要性

我們應當知道計劃的重要性，所以一定要認認真真的制定計劃。并且在制定的時候要注意自己平時的生活習慣，不要計劃寫得很好，而實際上根本對自己的學習沒有用。

制訂學習計劃的作用

首先，你必須明白，計劃是為目標服務的!

所以制定計劃，先要根據(jù)自己的具體情況，確定一個目標。當在有自己的學習目標之后，那么目標的實現(xiàn)，腳踏實地、有步驟地完成，就可以使自己離目標越來越近，使自己每一個行動都具有明確的目的。

計劃的安排

在確定了大目標之后，要把大目標細化。比如你的目標是考入北京大學，你的數(shù)學成績是弱勢，那么就要計劃在一段時間內(nèi)把數(shù)學提上去。而后再細分是幾何不行，還是導數(shù)不夠優(yōu)秀。以此類推。

計劃是對時間的規(guī)劃

要知道在一個長的時間內(nèi)，具體要干些什么，應當有個大致計劃。例如，一個學期應該有個長計劃，一個月也要有個計劃，一周，一日也同樣要有個計劃。以短的計劃，分解大計劃，最終完成計劃，取得成果。所謂千里之行始于足下,千萬不能著急，一步一步地走。

要突出重點，不要平均使用力量

你要懂得學習時間是有限的，精力也是有限的。所以必須要有重點!所以在制定計劃時要保證重點，兼顧一般。所謂重點：一是指自己學習中的弱科，二是指知識體系中的重點內(nèi)容。所以在制定計劃時，一定要集中時間，集中精力，攻下重點。

行勝于言

不管你計劃制定的有多么完美，多么優(yōu)秀，不去執(zhí)行，都一張廢紙。我們的生活是千變?nèi)f化的，外界的環(huán)境不斷變化，在一開始的時候總要千方百計地沖擊你的學習計劃，有千萬個理由讓你放棄計劃，讓你懈怠下。這是人的惰性導致的，一旦你放棄了，那么你就是個loser!你的目標也將化為泡沫。而當你堅持下去，一件一件地完成你的計劃時候，你會慢慢培養(yǎng)出一種強大的自信，形成成功者必須具備的素養(yǎng)。

提高學習時間的利用率。

早晨或晚上，或一天學習的開頭和結(jié)尾的時間，可以安排著重記憶的科目，如外語;心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目;零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習題和自己最感興趣的學科。這樣可以提高時間利用率。

制定計劃要勞逸結(jié)合，科學的利用大腦，不要讓大腦疲勞。

要根據(jù)具體的情況，不斷調(diào)整優(yōu)化整個計劃。

要學會總結(jié)通過分析考試試卷，找出學習上的漏洞和弱點，你就知道下一步該學習什么,不斷查漏補缺。

高效學習計劃 篇2

1).容易被扼殺的學習主動性。幼兒是主動的學習者，其主動性主要表現(xiàn)在：好奇，好問，好探究，好模仿等方面。當幼兒的學習主動性被承認多次打擊后，便不敢表示自己的需求及愿望，不敢發(fā)揮自己的主動性。

2)從興趣出發(fā)的學習積極性。幼兒往往為了好玩而學習,對于有興趣的學習，幼兒可以堅持很長時間;而對于沒有興趣的學習，幼兒往往不能堅持進行。

3)學習的無意性和內(nèi)隱性。幼兒的學習以無意性為主，在學習過程中往往是無意記憶;幼兒的聯(lián)想往往是無意的自由聯(lián)想。內(nèi)隱學習是幼兒學習的重要特征。

4)經(jīng)驗與體驗作用的顯著性。個體的經(jīng)驗和情感體驗在學習中的作用十分明顯。幼兒的學習主要以行為實踐為主，直接參與的經(jīng)驗是幼兒學習的要素。幼兒親身的經(jīng)驗往往與情緒體驗相聯(lián)系。情緒在幼兒的心理活動中的作用甚至大于理智。

5)語言指導下的直觀形象性。直觀形象性是幼兒學習的突出特點。直觀形象的學習內(nèi)容幼兒比較容易接受;在語言指導下使用直觀材料或?qū)嶋H活動最適合幼兒。

6)對環(huán)境的極大依賴性。幼兒的學習，受環(huán)境的影響很大。幼兒需要安全的環(huán)境，包括物質(zhì)和心理的安全環(huán)境，更重要的是心理的安全氛圍。處于安全及受尊重的群體環(huán)境中，幼兒才能獲得最佳的發(fā)展和學習。

7)不容忽視的個別差異性。

幼兒的學習存在個別差異。不同幼兒有不同的認知和學習方式，也會用不同的方式表達其認知和理解。

二.幼兒學習的主要方式

幼兒學習的方式主要有：觀察模擬學習、操作嘗試學習、語言理解學習等。

1)觀察模仿學習：觀察是幼兒學習的主要方式，幼兒通過感官直接接觸(即廣義的觀察)來學習。同時，幼兒的觀察學習常常與模仿相聯(lián)系。年幼的孩子主要模仿表面的現(xiàn)象，4歲以后模仿逐漸內(nèi)化，開始模仿學習，大量用于行為與態(tài)度方面。

2)操作學習：操作學習是幼兒重要的學習方式，分為①手把手的操作：學習運動技能時;②嘗試錯誤的操作。通過幼兒自發(fā)的嘗試錯誤性質(zhì)的操作，幼兒可能頓悟，獲得學習成果;(舉例：P79)③模仿示范的操作。④反復練習的操作。

3)語言理解的學習：用于成人講解和指導下對行為與態(tài)度的學習。與嬰兒相比，幼兒大量使用語言理解的學習方式;與成人相比，幼兒的學習更多依賴從感性入手的方式;從歸納入手的學習方式。

4)綜合性的學習方式：幼兒的學習方式，往往是綜合性的?；顒邮怯變簩W習和發(fā)展的源泉與基礎(chǔ)。幼兒作為活動的主體，積極主動的與周圍環(huán)境中的人和物互動，感知周圍事物，形成對人與物的基本認知與態(tài)度。

5)交往中的學習：與成人、同伙的交往活動能促進幼兒多方面的學習與發(fā)展。 ①交往能滿足幼兒的認識性動機;②滿足幼兒得到認可與支持的需要;③促進幼兒自我意識的形成;④促進幼兒主動性與創(chuàng)造性的發(fā)展。

6)游戲活動：游戲是幼兒進行學習和發(fā)展社會性、情緒及認知能力的重要方式。游戲讓幼兒有機會了解世界，在群體中互動，表達和控制情緒發(fā)展想象能力。

三.幼兒學習中個別差異的表現(xiàn)

幼兒學習中的差異主要有：學習能力差異、學習方式差異、認知方式差異、性別差異。

1)學習能力差異。學習能力包括：智力，先前知識，創(chuàng)造能力等。如：加德納的多元智能理論指出了，每個人至少有7種智力中心：語言智力、邏輯或數(shù)學智力、音樂智力、空間和視覺智力、運動或身體智力、人際智力、內(nèi)在智力或內(nèi)省智力。教師必須發(fā)現(xiàn)并尊重這種差性，確保教學的高效率和高質(zhì)量;教師在加強智力的學術(shù)性方面，也要強調(diào)其實踐方面，還要考慮學生的文化背景。

2)學習類型的差異。學習類型差異常常是兩極的。學習類型主要包括認知風格、學習策略、內(nèi)外控制點、焦慮、興趣、態(tài)度等。

兒童主要有5種不同的學習類型：視聽型，聽覺型，身體型，書面型和群體互動型。這五種學習方式為每個學習者所使用，但使用程度和效率會有差異。因此教師要認真觀察和尊重每一個幼兒的學習類型。

3)性別的差異。性別差異更多的是社會建構(gòu)的，其主要源于社會實踐和分數(shù)習慣的不同。性別差異會影響幼兒學習某些技能的速度，還會影響到學習的方式;在社會性學習領(lǐng)域，女孩的總體獨立性高于男性;在社會交往學習方面，女孩的自我控制能力普遍高于男孩。

四.培養(yǎng)幼兒學習動機的有效方法

1)設(shè)置問題情境，激發(fā)幼兒的認知興趣與求知欲。

2)重視幼兒學習活動中的游戲動機。

3)為幼兒學習創(chuàng)設(shè)安全，開放，溫馨的氛圍。

4)讓幼兒體驗學習的成功和快樂。

5)運用事宜反饋激發(fā)幼兒的學習動機。

五.幼兒創(chuàng)造性學習的特征

1)學習的主動性。

2)學習動機。

3)有創(chuàng)意的學習目標

4)自我表現(xiàn)性創(chuàng)造

高效學習計劃 篇3

快樂的暑假轉(zhuǎn)眼間過去了，我升入了五年級，我們要用什么來迎接這充滿希望，充滿理想的新的一學期呢?理所當然是一個好的學習態(tài)度和令人滿意的學習成績。良好的開端預示著成功。在新學期里，我更應該努力學習，端正學習態(tài)度，明確學習目標，制定一個合理的，嚴格要求自己的學習計劃。在學校和家里我要努力做到以下幾點：

一、上課時要認真聽講，積極舉手發(fā)言，不做小動作。有不懂的問題要及時向老師和同學請教，爭取當堂的問題當堂解決。

二、回家后，要認真完成老師布置的各項作業(yè)，做到字跡工整。

三、認真做好預習和復習。預習時要把不懂的地方做上記號，以便第二天在課堂上特別注意。每周要對本周所學的知識進行總結(jié)復習。

四、根據(jù)不同的學科的特點，制定出不同的計劃。

1、熟練地掌握語文課本上的知識，每天熟讀課文兩遍。

2、提高自己分析問題和解決問題的能力，每天堅持做五道奧數(shù)題。

3、提高自己英語聽、讀、說、寫的能力，每天堅持聽英語磁帶半小時。

4、每天堅持描摹字帖一頁，讓自己練成一手好字。

5、每周寫兩篇日記，真實地記錄自己身邊發(fā)生的事情和自己的看法。

6、積累一些好詞佳句，把它記錄下來，以便提高自己的寫作水平。

7、每周背誦三首古詩。

五、課余時間多讀有益的書，增長更多的知識。

以上是我的學習計劃，我將嚴格地按照我的學習計劃去實施，我想通過我的努力，一定能夠取得更好的成績。請老師、同學和家長共同監(jiān)督我的實際行動。

中小學生高效簡短學習計劃6

新的學期又來臨了，我的學習計劃也漸漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了許多知識，又讓我有了一個好的學習目標。

一、閱讀課外書。我的身邊無時無刻都要放著一本課外書，只要一有空余時間，我就要津津有味的開始“吃書”!俗話說得好“書籍是人類進步的階梯”。讀的書愈來愈多，那么我也就會一點點的進步。

二、學會略讀和精讀。課外書是必讀的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對于我來說是很重要的。語文書上的課文都是編者們精心編選的，對我們學習語文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對重要的語句和章節(jié)所表達的思想內(nèi)容做到透徹理解。所以，學會精讀和略讀是我的第二目標。

三、做到課前預習，課后復習。不管是什么科目我都要做到這一點。在預習中，把不會的字、單詞、題目都標記起來，這樣上課也好方便問問同學們和老師。在預習語文時，我不僅要學會寫和畫還要學會讀。對于預習語文來說，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會背了。課后復習時，多看看上課記下來的筆記，記憶深刻了，考試就不在話下了。

以上就是就是我學習計劃中的其中三項，如果你們還有興趣知道其它的，到時候也可以來“采訪采訪”我，是免費的哦!

高效學習計劃 篇4

大學生活不像以前了。在大學里，一切都要靠自我。這也是鍛煉我的生存能力。我會讓自己的生活井井有條，簡單充實，培養(yǎng)自己的生活習慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自我管理能力。

大學學校是來自各省市的同學老師和具有多種性格的大課。來這里要盡量糾正自己的缺點，在最短的時間里和同學和老師們相處融洽，處理好自己的人際關(guān)系，孤獨的時候耐得住寂寞，有活力的時候抓住分寸。

第一，先明確自己的專業(yè)，明確自己要應對的專業(yè)，先充分理解它。(字瑞王)。

第二，積極進取，認真完成各教師布置的作業(yè)，主題突出，色彩鮮明，同時廣泛接受各方面的意見，采取他人的優(yōu)勢，彌補自己的不足。

第三，重視學生會各部門之間的宣傳交流工作，相互溝通。

第一個學期是我的摸索階段，現(xiàn)在是我的實施階段。我將結(jié)合以前的學習經(jīng)驗，指定這個學期的學習計劃。

首先，我會在學生會鍛煉自己，過充實自己的課外生活。

第二，我要在社會上尋找機會，尋找我能做的事，豐富我的入職能力。

第三，交朋友，尋找機會。

第四，學習仍然重要，合理安排自己的自學時間。

第五，不管今年有什么活動，只要能參加，我都會盡量參加。

第六，生活勤儉節(jié)約不是奢侈和浪費。

第七，抓住一切機會，努力充分發(fā)揮自己的能力。蕭伯納。

第八，如果生活中的一點能留下遺憾和放棄，我不會太在意。細節(jié)成功。(生活)。

第九，努力完成所有任務，大事都認真對待，命運可以自己爭取。

第十，活出自己的人格和尊嚴。

對自我的全面詳細的分解，畢業(yè)前合理利用學校的天時、地利、仁杰，在學校多考資格證，努力充實自己的人生空白。

第十一，學會自己制定目標和計劃，有目標才有努力的方向，有計劃才有合理規(guī)劃和奮斗的活力。

高效學習計劃 篇5

要增強學習的計劃性。你如果要求自己每天背二十個單詞，然后周末檢查，保證自己每周檢查的結(jié)果，至少能記住八十個單詞。這樣堅持下來，你會發(fā)現(xiàn)，你每周記一百個單詞，其實是一件很容易的事。這樣一直堅持下來，其實學英語就是一件很輕松的事。如果我們要求自己，回家或者課后，首先要完成作業(yè)，然后才搞一些課外閱讀，培養(yǎng)一些興趣，或者安排一些課余活動，那么你會發(fā)現(xiàn)，你的作業(yè)，難的也沒有多難，你的生活也會很豐富多彩，最后感受到一種有條不紊、積極充實的生活。如果限制自己8點鐘之前，必須把這個卷子完成;或者兩個小時之內(nèi)，必須把這篇課文背會;或者一周之內(nèi)，必須把這個學科復習完……當你做了這樣一些限定以后，你會發(fā)現(xiàn)，和沒有限定相比，你的學習效率會更高。所以制定計劃的科學性，就在于干一件事的時候，要定時、定量、定內(nèi)容。

我覺得一個學生，如果做到以上說的八點，必然能實現(xiàn)高效率，一旦學習效率出來了，學習成績肯定會不斷地提高，能力一增強，課余時間肯定會更多。所以大家一定注意，要想讓我們減輕學習的負擔，只有一個辦法，就是提升自己的學習成績，提升自己的學習能力。你的學習能力越強，你剩余的時間越多，學習上的負擔也就越輕。

高效學習計劃 篇6

首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后，選定合適的、固定的時間用于學習，必須留出足夠的時間來完成 正常的閱讀和課后作業(yè)。當然，學習不應該占據(jù)作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。

這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解新知識的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學習內(nèi)容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學習進程。

學習成績好的學生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師，認真做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。

課堂上做的筆記要在課后及時回顧，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復習那些你仍感模糊的知識。如果你堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關(guān)的習題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會保持更久。

選擇某個地方做你學習之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但它必須是舒適、安靜的。當你開始學習時，你應該全神貫注于你的功課。

平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習扎實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。通過測驗，可讓你了解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助于你把新學的知識記得牢固。

高效學習計劃 篇7

在制定初級會計職稱學習計劃時，不要脫離初級會計職稱學習的實際情況，不少學生在制定學習計劃時勁頭很足，但往往忽略了實際情況，結(jié)果實行起來感到困難重重，十分緊張。

要從學習實際出發(fā)

在制定初級會計職稱學習計劃時，不要脫離初級會計職稱學習的實際情況，不少學生在制定學習計劃時勁頭很足，但往往忽略了實際情況，結(jié)果實行起來感到困難重重，十分緊張。

什么是學習的實際呢?

①自己將要掌握的知識和能力是什么?

例如，在這個月的學習計劃中要接受和“消化”多少知識?要著重培養(yǎng)哪些能力?

②明確時間的多少。

在每個學習階段，能有多少確實可用的學習時間?常規(guī)學習時間可以安排多少?自由學習時間可以安排多少?

③學習上的欠缺和漏洞。

自己在學習上欠的“債”是哪些?在某一階段的學習計劃中可以償還多少“欠債”?

要留有余地

計劃的具體內(nèi)容和實施步驟是在學習之前擬定的，畢竟還不是現(xiàn)實。要想把計劃變成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一段時間的努力，在這個過程中，自己的思想可能會發(fā)生某些變化，學習的各種條件也可能會發(fā)生變化，學習計劃再實際，也難免出現(xiàn)估計不到的情況。例如，某個階段有的學科難度大，作業(yè)多，因此計劃中的常規(guī)學習時間就會增加，自由學習時間則會減少，計劃中的學習任務就可能完不成。再如，有時集體活動比計劃的多了，占用了較多的學習時間，也會影響學習計劃的實施等等。所以為了保證計劃的實現(xiàn)，學習計劃不要太滿、太死、太緊，要留有機動時間，目標也不要過高。在機動時間內(nèi)安排一些一旦完不成的學習任務，或者安排一些時間性不強的學習任務。

由于在學習的時間和學習的內(nèi)容安排上有了一定的伸縮性，就可以適應臨時變化的情況，完成計劃的可能性也就增加了，這也有利于增強自己的學習信心。

有的學生在制定計劃時，由于沒有留有余地，結(jié)果一旦受到?jīng)_擊，計劃就難以實現(xiàn)，慢慢地還會對制定學習計劃的必要性產(chǎn)生懷疑，有的干脆取消了制定學習計劃的做法。當然，計劃中留的余地也不能太多，太多了會使自己執(zhí)行計劃時松松垮垮，缺乏爭取完成計劃的奮斗精神。

要提高時間的利用率

早晨或晚上，或者說一天學習的開頭和結(jié)尾時間，可安排側(cè)重記憶的科目，如：心情比較愉快，注意力比較集中的時間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習題或?qū)W習自己最感興趣的科目。學習和適當?shù)捏w育活動交替安排，記憶和計算的科目可以交替進行，相近的學習內(nèi)容不要集中安排在一起，等等。由于學習安排的不同，在同樣的學習時間內(nèi)，就會取得不同的學習效果。如果按照上面說的原則安排，學習效果，時間利用率將會大大增強和提高。

注重效果 及時調(diào)整

在計劃執(zhí)行到一定階段以后，就應當檢查一下學習效果如何，以便及時調(diào)整計劃，使之更加切實可行。主要檢查以下內(nèi)容：

自己是不是基本按計劃做了，計劃中的學習任務是否完成了，沒有完成的原因是什么。通過檢查，立即采取相應的措施，及時調(diào)整計劃或排除干擾?？梢越Y(jié)合寫日記，不斷記錄計劃的執(zhí)行情況，使自己感受到不斷進取的喜悅，這樣做還有利于總結(jié)和改進。不寫日記的同學，起碼在一天結(jié)束的時候，回憶一下當天的學習生活，以便及時調(diào)整學習計劃。

計劃要全面

制定的是20xx年初級會計職稱考試學習計劃，自然要多考慮學習時間的具體安排。不過，為了保證學習任務的完成，應當對學習、工作、生活做出全面的考慮和安排。

例如，除了初級會計職稱學習以外，還要安排好工作時間、鍛煉身體時間、睡眠時間、文化娛樂時間等等，這樣才能保證自己的全面發(fā)展，才能保持旺盛的精力，才能使學習生活豐富多彩，生動有趣。

有的學生制定初級會計職稱學習計劃時，只考慮三件事：吃飯、睡覺和學習。對集體活動不管不顧，對鍛煉身體不予考慮，至于娛樂和休息，計劃內(nèi)更是沒有它們的位置。這種“單打一”的學習計劃，使得學習生活單調(diào)，乏味，從而容易引起學習疲勞，既影響學習效果，也影響全面發(fā)展。

長計劃和短安排要結(jié)合好

在一段比較長的時間內(nèi)究竟學些什么，應當有個大致計劃。但是，由于實際的生活千變?nèi)f化，往往不好預測，所以長遠的計劃不能太具體，很難在這個月就把下個月每天干什么全都確定下來。但是，下個月在學習上應解決哪幾個主要問題，是應當有數(shù)的。而本月的第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么，就應當制定得具體些。這樣，就把在一個較長時間內(nèi)才能完成的學習任務分到每周每天去了。這樣安排以后，在每天學習時，心中就會明白當天的學習任務在學習全局中的地位。

有了具體的短安排計劃，長遠計劃中的任務就可以逐步得到實現(xiàn)，有了長遠計劃，又可以在完成具體學習任務時，心中有明確的學習目標。

總之，科學的、實際可行的并認真執(zhí)行的學習計劃，必將使初級會計職稱的學習效率大大提高，意志品質(zhì)大大增強，從而對初級會計職稱的學習的成功越來越有信心，隨之而來的是學習豐收的喜悅。而那些不料學的、脫離實際的、為應付老師而制定的、不認真執(zhí)行的計劃，只是一紙空文而已。

高效學習計劃 篇8

讓目標簡單明確

拆分成每日固定動作

別低估自己的懶惰

找個小伙伴監(jiān)督你

改變計劃實施的環(huán)境

吹散阻擋你行動的霧霾

只專注于一個目標

一口氣吃不成一個胖子

新舊習慣捆綁執(zhí)行

幫新習慣快速融入

給新計劃30天試用期

別在爛計劃上耽誤時間

用欺騙大腦的方法，自我催眠

用結(jié)果激勵自己

想象完成的那一刻

強制提醒自己的目標

遠離一切借口

現(xiàn)在開始行動

30天后你會發(fā)現(xiàn)改變

學習計劃最重要的是節(jié)奏，如果你的時間安排沒有節(jié)奏，今天做這個，明天做那個，人就會陷入臨時性響應各種事情的習慣，人就變成一個被動型學習的人，時間長了，就養(yǎng)成了惰性。

按照周歷安排學習，堅持下來就可以形成學習的節(jié)奏，而且周歷是圍繞學校安排的教學時間設(shè)計，能讓你的時間管理和學校的教學管理最大程度吻合，不造成沖突，時間利用效率會最大化。

當然，不同的人有不同的習慣，最適合自己的學習計劃方法，當然才是最好的。

高效學習計劃 篇9

語文作為主課之一，尤其是在國家對傳統(tǒng)文化繼承與弘揚的重視下，愈發(fā)地重要，無論是小學還是高中都加強了力度。而小學是最為基礎(chǔ)的學習階段，是學生在進入更深層次地學習前索要接觸的第一關(guān)，唯有在小學打好了基礎(chǔ)，才能夠正確有效地獲取所要學習的文化知識。

其實，語文這一科，看似簡單，但是想要像數(shù)學一樣取得滿分又是不容易的，并且語文這一科提分也不輕松，效果總是來得慢，所以不管是學生，還是家長，在學習語文這一科的時候一定要有耐心和毅力，不要輕易放棄。

接下來，我們就跟大家分享一份小學一到六年級的語文學習計劃+高效學習方法，希望對孩子學習小學語文有所幫助!

小學一二年級，家長關(guān)注的重點不在于孩子的學習成績，而在于孩子對語文的拼音、字詞等基礎(chǔ)知識的掌握情況和孩子的學習習慣的養(yǎng)成。

拼音是低年級語文的重難點，想要學好語文，就必須把的拼音知識學習掌握到位。

復韻母(9個)記憶口訣：ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe、er

鼻韻母(9個)：

整體認讀音節(jié)(16個)：zhi、chi、shi、r、z、c、s、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying

字詞也是小學低年級語文學習的重點，同學們不僅要將課本上的字詞知識掌握好，還可以從課外積累。比如成語，或者積累詞語，我們語文考試中有這樣一道考題——“照樣子寫詞語”，這就要求同學們要多積累，比如ABB、AABB、AABC等類型的詞語。同學們還可以積累一些優(yōu)美的詞句，在之后的“看圖寫話”中就非常有用。

我們之前就說到，家長們不要太關(guān)注一二年級的語文成績，我們更多的應該關(guān)注、培養(yǎng)孩子的學習習慣。比如讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，閱讀對語文學習的幫助非常大，那么家長就有問題了，“孩子注意力不集中，如何進行良好的閱讀?”其實，最好的辦法就是讓孩子讀出來，這不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀速度，還能訓練孩子的理解能力，而且這對孩子語文語感的培養(yǎng)都非常有好處。

當孩子進入三四年級的時候，孩子已經(jīng)有了一定的語文學習基礎(chǔ)，那么，我們在這段時間就要注重對孩子語文作文寫作的培養(yǎng)。畢竟我們都明白，語文作文的分值相當高，所以寫好語文作文很有必要。

1、審題很重要。有不少同學的作文分數(shù)不高，主要原因則是由于審題出錯，導致作文內(nèi)容寫偏。只有準確地審清題意，明白作文題目的意思和要求了，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題。

2、作文的材料選擇。同學們在選擇作文材料的時候，一定要選自己熟悉的、最好的真實的典型案例來寫，只有這樣，同學們寫起來才有話說，也才能更好地表達出自己的真情實感。

3、作文提綱。有同學就說“語文考試時間那么緊張，哪里有時間來寫提綱呀!”說這樣說的一般都是平時沒怎么練作文寫作的同學。我們之前就說過，同學們平時學習的時候就要自己去練一練作文寫作，只有平時寫得多了，考試的時候才能寫得出來。

那么，我們平時在練習寫作文的時候，就可以先擬定一個作文提綱，確定自己的中心思想和段落層次等，平時練習就做好的，考試的時候在草稿紙大概寫一個大綱，這個時間并不會占用太多的考試時間，這個步驟反而還很重要，首先避免同學們偏題，再一個就是幫助同學們擬定好思路，有話可寫。

小學五六年級，同學們進入小學學習的高年級階段，這個階段看中的則是同學們的綜合學習能力。這個階段語文學習的內(nèi)容增加、難度增大，所以，同學們要對自己有信心，更加主動的學習。

首先是查漏補缺，找到自己的基礎(chǔ)知識薄弱點，再逐步提高;

再一個就是要加強對課文條理、層次、內(nèi)容理解等方面加強學習：

1、用“比較法”分析掌握不同類型課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、特點等。

2、用“質(zhì)疑法”閱讀課文，通過邊讀、邊質(zhì)疑、邊釋疑的過程得到新的知識。

3、學會用“總結(jié)提高的方法”檢查自己的學習方法、學習效果，使自己的學習方法更科學，更系統(tǒng)，更完善。

最后，我們還要告訴同學們的是，不管你到了幾年級，想要學好語文，一定要多多閱讀，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，同學們只有把書熟讀，才能真正領(lǐng)會其中的意義;多記，語文需要同學們記憶的知識點有很多，同學們一定不能不重視。遇到優(yōu)秀文章的時候，應該多做摘抄、做練習寫語文作文、多練習做語文閱讀理解等，只有這樣，同學們的才能更好地學習語文。

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