2023民警培訓(xùn)心得體會(huì)(實(shí)用10篇)。
當(dāng)我們對(duì)人或事有自己的看法時(shí),我們可以將自己在不同時(shí)刻的心境記錄成心得體會(huì)。寫心得體會(huì)可以鍛煉我們的自主思考能力。本文將為大家詳盡剖析“民警培訓(xùn)心得體會(huì)”這部作品,本文內(nèi)容僅供您的參考!
通過此次培訓(xùn)使我更加意識(shí)到安全的重要性,更加意識(shí)到作為一個(gè)管理者所肩負(fù)的安全責(zé)任?;て髽I(yè)從原料到成品每個(gè)環(huán)節(jié)都是易燃易爆的物料??梢哉f化工行業(yè)時(shí)時(shí)處處存在著風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)不可怕,可怕的是我們的意識(shí)不夠,可怕的是我們的安全知識(shí)不夠,我們的安全技術(shù)水平不達(dá)標(biāo)。
如果我們?nèi)巳颂岣甙踩庾R(shí),真正將“預(yù)防為主”“防患未然”落到實(shí)處,我們的工作環(huán)境就是安全的,我們就會(huì)做到“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害”,危險(xiǎn)時(shí)刻也會(huì)恰到好處地“保護(hù)他人不受傷害”。
培訓(xùn)老師講到“事故應(yīng)急救援的盲目施救最可怕”,事實(shí)卻是如此。記得有個(gè)事故案例:到罐內(nèi)作業(yè)未進(jìn)行氣體分析,第一個(gè)下去暈倒了,上面的人急忙下去施救結(jié)果也暈倒了,領(lǐng)導(dǎo)一看急了親自下去也暈倒在里面、、、、、、如果該起事故的當(dāng)事人有足夠的安全知識(shí)和應(yīng)急常識(shí),一方面不會(huì)在未做氣體分析的情況下下罐作業(yè);另一方面在第一個(gè)暈倒后其他人員會(huì)第一時(shí)間穿戴相關(guān)的防護(hù)器材進(jìn)行下罐施救,減少事故損失;還有該事故中是不是存在違章指揮員工有沒有拒絕違章指揮等問題-----可以說安全無知最可怕。
我們公司為員工配備了許多勞動(dòng)防護(hù)用品。勞保沒有漂亮服裝鞋帽那么好看,甚至佩戴上還會(huì)感覺“不舒服、不適應(yīng)”,但是它卻是我們身體健康的第一道防護(hù)線。為了減少職業(yè)危害我們采取最先進(jìn)的工藝設(shè)備,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的職業(yè)危害防治知識(shí),用行動(dòng)為自己的健康加分。
通過此次培訓(xùn),受益匪淺。我會(huì)將學(xué)到的安全管理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中,努力向員工宣傳安全知識(shí),用實(shí)際行動(dòng)為公司的安全發(fā)展增磚添瓦!
在這次消防安全知識(shí)的主題班會(huì)中我對(duì)中學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生,發(fā)生火災(zāi)后如何自救都有了深刻的認(rèn)識(shí)。
我們中小學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種。不能亂拉、亂拉電線,隨意拆卸電器,用完電器要及時(shí)拔掉插銷。發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí),要關(guān)緊閥門,打開門窗,不可觸動(dòng)電器開關(guān)和使用明火。陽臺(tái)上、樓道內(nèi)不能燒紙片,燃放*。使用電燈時(shí),燈泡不要接觸或靠近可燃物。
發(fā)生火災(zāi)后要學(xué)會(huì)自救:在火勢(shì)越來越大,不能立即撲滅,有人被圍困的危險(xiǎn)情況下,應(yīng)盡快設(shè)法脫險(xiǎn)。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住,確實(shí)沒有可能向外沖時(shí),可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好,用濕棉被、濕毯子將身體裹好,再?zèng)_出險(xiǎn)區(qū)。
如果濃煙太大,嗆得透不過氣來,可用口罩或毛巾捂住口鼻,身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行,穿過險(xiǎn)區(qū)。當(dāng)樓梯已被燒斷,通道已被堵死,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移??砂串?dāng)時(shí)具體情況,采取以下幾種方法脫離險(xiǎn)區(qū)。
一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯,人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道,著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。
二是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實(shí)的繩索(如果找不到繩索,可將被褥里兒、床單或結(jié)實(shí)的窗簾布等物撕成條,擰好成繩),拴在牢固的窗框或床架上,然后沿繩緩緩爬下。
三是如果被火困于二樓,可以先向樓外扔一些被褥作墊子,然后攀著窗口或陽臺(tái)往下跳。這樣可以縮短距離,更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上,那就千萬不要急于往下跳,因距離大,容易造成傷亡。
四是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺(tái)上,耐心等待消防人員。
生命最重要,安全第一。學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
監(jiān)獄新民警培訓(xùn)心得體會(huì)
時(shí)間匆匆,一轉(zhuǎn)眼,一周的時(shí)間就過去了,我們?cè)谶@一周的培訓(xùn)里,對(duì)監(jiān)獄工作有了全新的認(rèn)識(shí)。過去我對(duì)監(jiān)獄的認(rèn)識(shí)多半是自己的想象與猜測(cè),雖然畢業(yè)于警校,但是對(duì)監(jiān)獄并沒有真正的接觸。在培訓(xùn)的這一周時(shí)間里,我們深刻認(rèn)識(shí)與了解了我們監(jiān)獄有別于其他工作的特點(diǎn),了解了監(jiān)獄的工作特性與現(xiàn)狀,從許多老民警身上學(xué)習(xí)了他們豐富的工作經(jīng)驗(yàn),聽他們分享了他們的工作心得。我們了解到了奮斗在一線的監(jiān)獄勞教人民警察的偉大與不容易。我們所要面對(duì)的,有些是迷失了人生道路的人,有些是心理扭曲、仇恨社會(huì)的人,有些更是窮兇極惡的人。而我們的工作,就是嚴(yán)格而又文明的管理,防止罪犯逃脫、非正常死亡;懲罰和改造相結(jié)合、教育和勞動(dòng)相結(jié)合,將罪犯改造成守法公民。對(duì)罪犯進(jìn)行思想、文化、技術(shù)教育,改造罪犯的人生觀和世界觀,使其棄惡從善、回歸社會(huì)是我們的基本職責(zé)。而要做到這些,就要求我們必須熟練掌握國家有關(guān)法律,以及對(duì)執(zhí)行職務(wù)所需的政治理論、文化科學(xué)知識(shí)等。這對(duì)我們的只是面提出了更高的要求。它要求我們要有良好的道德品質(zhì)與政治素養(yǎng)。
通過這一周的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到作為一名新錄用的民警,我們距離一個(gè)合格警察的標(biāo)準(zhǔn)還有很大的差距。在往后的工作中,我會(huì)做到多思考、多學(xué)習(xí),為成為一名合格的監(jiān)獄民警打好基礎(chǔ),多向老民警學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,服從領(lǐng)導(dǎo)。從手邊眼前的事情做起,認(rèn)真做到以下幾點(diǎn):1、頭腦清醒、信念堅(jiān)定;2、虛心好學(xué)、不斷進(jìn)取;3、謙虛謹(jǐn)慎、低調(diào)踏實(shí);4、愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn);5、知法懂法、依法辦事;6、做好準(zhǔn)備、迎接挑戰(zhàn)。努力做一個(gè)信念堅(jiān)定的人、做一個(gè)勤于學(xué)習(xí)的人、做一個(gè)踏實(shí)肯干的人、做一個(gè)誠實(shí)守信的人、做一個(gè)積極進(jìn)取的人、做一個(gè)善于合作的人!在未來的工作與生活中,我會(huì)不斷充實(shí)自己、不斷挑戰(zhàn)自己,努力讓自己在新的工作崗位上實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
20xx年度公司安全培訓(xùn)心得
林加祥
安全生產(chǎn)對(duì)一個(gè)制造企業(yè)來說是必要的前提和保障,我們永高股份有限公司對(duì)安全這一塊也是尤為重視,每年都要進(jìn)行各種各樣的安全培訓(xùn),讓安全的警鐘長(zhǎng)鳴;通過查找危險(xiǎn)源等活動(dòng)加深員工對(duì)安全的認(rèn)知和重視;組織火場(chǎng)逃生及消防演練等實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練來提高員工的自救和消防技能,并且對(duì)每一個(gè)新進(jìn)的員工進(jìn)行崗前安全培訓(xùn),盡最大可能的減少安全事故的發(fā)生!
9月30日,我們公司對(duì)所有在黃的生產(chǎn)一線員工進(jìn)行了本年度的安全培訓(xùn)。下午13點(diǎn)15分,總部三樓多功能廳里座無虛席,公司在黃企業(yè)的一線員工都靜靜的聽著臺(tái)上講師聲色俱全、圖文并茂的講解著,機(jī)械傷害及預(yù)防、觸電傷害及用電安全、火災(zāi)傷害及自救、交通事故的發(fā)生及交通規(guī)則講解等,兩位講師就自己所在的專業(yè)領(lǐng)域?qū)ι鲜鰩讉€(gè)方面的安全知識(shí)進(jìn)行了深入淺出的講解,過程中不斷舉出真實(shí)事例,讓整個(gè)培訓(xùn)變的"有血有肉",不再枯燥無味;兩位講師把自己工作多年的體會(huì)和心得拿出來和我們分享,讓我們快速的學(xué)會(huì)預(yù)防和自救知識(shí);講師們所講的這幾個(gè)安全問題又和在座的我們息息相關(guān),所以大家都受益良多!
在我們球閥精加工車間,我們主要的生產(chǎn)設(shè)備就是車床,如果有事故發(fā)生,基本上以"機(jī)械傷害"居多,所以坐在最前排的車間員工們都非常認(rèn)真的聽取講師的講解。以前新員工一進(jìn)我們車間,就覺得我們的"怪規(guī)矩"特別多,比如女工要將頭發(fā)盤進(jìn)帽子里、工作時(shí)要扣好衣領(lǐng)和袖口的鈕扣、上車床操作不準(zhǔn)戴手套等等,雖然我們也跟新員工們講解清楚了為什么要這樣做,但沒有圖片、視頻、真實(shí)故事來的形象生動(dòng),影響深刻。
以往每年春節(jié)放假前一兩天,很多女員工都想把自己打扮的漂漂亮亮的,好回家見自己的父母和孩子,告訴親人們,自己在外面打工一切都好,好讓他們放心。所以她們?nèi)シb店買漂亮的衣服和裙子,去美發(fā)店把自己的頭發(fā)拉一下,燙一下。第二天就穿著裙子,披著柔順的長(zhǎng)發(fā)來上班了,而這個(gè)時(shí)候的我們,不顧她們所說的"就這一次,下不為例"、"頭發(fā)還不能戴帽子,要兩天才能定型"、"下午的車票,就讓我穿一上午的裙子吧"等等,"毫無情面"的讓她們回去換衣服,頭發(fā)也必須扎好盤進(jìn)工作帽里,因?yàn)榘踩珕栴}容不得半點(diǎn)馬虎,哪怕是一分一秒。女員工們當(dāng)時(shí)也不情愿的換衣服戴帽子,對(duì)我們這種看似"不近人情"的做法難免抱怨發(fā)牢騷。而如今參加了這次培訓(xùn),看過這種事故發(fā)生時(shí)的血淋淋畫面,她們也都瞬間明白了這些規(guī)定的重要性和必要性,理解了并支持我們的這個(gè)做法。
這次培訓(xùn)的其他幾塊內(nèi)容也和我們的工作和生活息息相關(guān),相信在座的各位學(xué)員都和我一樣受益匪淺,我們感謝兩位講師的教導(dǎo),更加感謝公司給我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)安全教育!安全的警鐘要長(zhǎng)鳴,安全的問題要時(shí)刻擺在第一位,讓我們大家都生活和工作在安全的環(huán)境里,安心的為公司發(fā)展添磚加瓦,盡獻(xiàn)自己的一份綿薄之力!
今天下午,全體教師在一年二班進(jìn)行了消防安全培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí),讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了消防安全的重要性和必要性,主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、認(rèn)清消防安全的重要性。
火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見的、最突出,也是危害最大的一種災(zāi)難,所以我們要時(shí)刻提醒,警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞,牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想,在消防安全中要警長(zhǎng)鳴,做到居安思維,防患于未然。
二、加強(qiáng)消防常識(shí)的學(xué)習(xí)。
災(zāi)害無情,火更無情,當(dāng)我們被困在火場(chǎng)內(nèi)生命受到威脅時(shí),在等待消防救助的時(shí)間里,如果我們能利用保護(hù)自己的方式來為自己采取一些自救措施,那是非常必然的,利用一些物體和地形采取有效的辦法,讓被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),給自己生存和逃脫一些生機(jī),要采取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口。在平時(shí)里要多掌握一些消防基本常識(shí)、基本消防要點(diǎn),及時(shí)采取消防果斷措施,利用滅火器減少生命和財(cái)產(chǎn)損失。
三、保持良好的心態(tài)。
“只有絕望的人,沒有絕望的處境”。當(dāng)你面對(duì)、或者突然發(fā)生火災(zāi),要保持鎮(zhèn)靜,冷靜,認(rèn)真客觀的對(duì)待面前所發(fā)生一切。首先,要看外環(huán)境災(zāi)情大小,怎樣采取有效辦法,是否需要及時(shí)撥打報(bào)警電話119.其次,如果自己可以逃生的話,要用被子或者其他絕緣空氣的物體來逃生。如果自己在室內(nèi)不能逃生的話,要采取趴在地上,用濕毛巾放到嘴鼻之間來呼吸的方法,過濾那煙霧和干燥環(huán)境,等待救援,必要時(shí),不間斷呼叫救援,千萬要保持冷靜態(tài)度,不能慌亂。
通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我學(xué)到了很多,也收獲了很多。在以后的生活和工作中,我會(huì)不斷加強(qiáng)自我消防意識(shí),不斷增強(qiáng)自己的安全意識(shí)感和使命感。
通過上級(jí)部署開展的紀(jì)律整頓教育活動(dòng)和觀看前河源市委副書記、前惠州市公安局長(zhǎng)____違紀(jì)、違法的資料片后,使我深刻領(lǐng)會(huì)其中的警示精神.并以此為鑒做到令行即止,依法辦事、認(rèn)真履行職責(zé)、牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨,以下談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。
一、樹立堅(jiān)定_主義信念。一個(gè)人世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成與自己對(duì)客觀事物的思維趨向和對(duì)客觀事物的反應(yīng)密切相關(guān)。因此,作為一名_黨員要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,必須堅(jiān)定_主義信念,始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。公安機(jī)關(guān)的人民警察來自人民,人民警察的權(quán)力是人民賦予的。因此,我們必須全心全意為人民服務(wù)。勤政為民、真抓實(shí)干,密切聯(lián)系群眾的根本要求。要增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心兢兢業(yè)業(yè)地做好工作。杜絕公安機(jī)關(guān)對(duì)群眾“冷、硬、橫、推”甚至侵犯人民群眾利益的現(xiàn)象;杜絕“門難進(jìn)、臉難看、事難辦、話難說”的四難現(xiàn)象。
二、加強(qiáng)自身的思想紀(jì)律建設(shè),嚴(yán)格自律為警清廉。我們的黨內(nèi)、集體內(nèi)暴露出的違紀(jì)分子,無外乎兩類人:第一種,原本是好同志,為黨、為人民兢兢業(yè)業(yè)工作過多年,但是由于抵制不住個(gè)人私欲的誘惑,走上了遠(yuǎn)離人民的錯(cuò)誤道路。第二種,頭腦里從來就沒有一點(diǎn)黨性,為了掌握權(quán)力,表面上積極進(jìn)步,騙取人民的信任,混入黨組織內(nèi)部,其實(shí)是徹頭徹尾的敗類。如何從黨內(nèi)區(qū)分、清除出這些人,如何教育我們的干部、同志不再重蹈違紀(jì)分子的覆轍,是擺在我們面前的問題。而解決這一問題的最有效的思想武器就是“三個(gè)代表”重要思想精神。只要我們的每一位同志都明確了自己所從事的事業(yè)應(yīng)當(dāng)代表人民的根本利益,并且切切實(shí)實(shí)地為這個(gè)信仰去奮斗,那么就不可能有為一己私利而違法違紀(jì)的行為發(fā)生;我們黨的吏治清明了,也就不可能有那些別有用心的人削尖腦袋向黨組織里鉆。因?yàn)闉槿嗣窭嫔釛墏€(gè)人利益的“虧本買賣”是只有那些真正的_黨人才會(huì)去做的,投機(jī)分子是不會(huì)那么“傻”的。
三、規(guī)范的生活紀(jì)律。要把我們的集體建設(shè)成一支有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍,就必須做好對(duì)公安機(jī)關(guān)中每一位成員的約束和管理。這種約束和管理不僅僅在于八小時(shí)之內(nèi)的紀(jì)律要求,更要延伸到大家的生活之中。我們一定要將有關(guān)內(nèi)務(wù)管理?xiàng)l例、規(guī)定落到實(shí)處,做到不出入營(yíng)業(yè)性酒吧、歌舞廳,堅(jiān)決與黃_毒等社會(huì)丑惡活動(dòng)作斗爭(zhēng)。作為一名公安民警,一定要做到_x部長(zhǎng)所提出的“人要精神,物要整潔,說話要和氣,辦事要公道”四點(diǎn)要求,只有這樣才能成為一名合格的人民警察,才能更好地為祖國的騰飛保駕護(hù)航。
抓住了冬天的尾巴,跟隨著初春的腳步,我們來到了淄博警察培訓(xùn)基地,掀開了我們新警培訓(xùn)新篇章的第一頁。初來乍到,對(duì)這里的一花一草,一水一木,都倍感新奇。隨之,緊張而又忙碌的生活即將上演。在這里,我們將為了超越自我而迎接挑戰(zhàn);在這里,我們將為了同一個(gè)夢(mèng)想而奮力拼搏。
在這里,我們培養(yǎng)了一份團(tuán)隊(duì)精神和超越自我的情感。為期半月的軍訓(xùn)如火如荼的拉開了帷幕。開始時(shí)讓我們感到既漫長(zhǎng),又短暫,充滿了艱辛和快樂,訓(xùn)練場(chǎng)、宿舍、餐廳三點(diǎn)一線的生活感覺又仿佛重回大學(xué)時(shí)代,再次感悟了那些年我們一起追逐的青春年華。而后,感受更多的是卻是留戀與不舍。回想一下,苦在腳上磨出的泡,苦在為正步踢麻的.腿,苦在站軍姿時(shí)累酸的腰間,但我們堅(jiān)持了下來,因?yàn)樾拍钍侨松魍局械囊活w明珠,既能在陽光下熠熠發(fā)亮,也能在黑夜里閃閃發(fā)光。
縱使堅(jiān)毅在累酸的腰間不斷堆集,但最終將會(huì)戰(zhàn)勝恐懼、懶惰與放棄的念頭?;蛟S這些不是苦,而是一種收獲,一種讓我受益終生的收獲,是耐力、堅(jiān)毅、勇敢、不屈,更是團(tuán)隊(duì)精神和分享的快樂。從大家整齊的腳步聲、稍息立正和慷慨激昂的口號(hào)聲中,我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的歡樂;從鏗鏘的軍歌中,我體會(huì)了奮進(jìn)的快樂;當(dāng)我們和其他隊(duì)一同拉歌時(shí),我們又感受到了集體如大家庭般的溫暖。我們的教官在訓(xùn)練時(shí)嚴(yán)厲、注重紀(jì)律、精益求精,縱然喉嚨已沙啞,還是有力地喊著訓(xùn)練口號(hào);但同時(shí)卻又多了一份細(xì)心,對(duì)每個(gè)同學(xué)盡其關(guān)愛,對(duì)每個(gè)同學(xué)不失原則的要求都盡量滿足。休息時(shí),他們的微笑讓人感覺如兄長(zhǎng)一般的親切清爽,讓大家覺得像朋友一般的輕松舒適。
在這里,我們擁有了一份由體驗(yàn)激發(fā)的情感。
人的大腦和肢體一樣,多用則靈,不用則廢,如果生活安閑了,瑰麗的青春也消逝了。接下來的理論和實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)也開展起來,為我們稍欠匱乏的大腦著實(shí)補(bǔ)充了能量。在這里,我們學(xué)會(huì)了欣賞。欣賞對(duì)面火車疾馳呼嘯而過的聲音之美;欣賞下午“暗香浮動(dòng)月黃昏”的圖畫之美;欣賞十米高空挑戰(zhàn)自我的勇敢之美;欣賞比賽勝利相擁歡呼的成功之美;欣賞夜晚星空點(diǎn)點(diǎn)繁星簇?fù)砻髟碌撵`動(dòng)之美。在第一次射擊時(shí)的膽怯,在第一次置身于十米高空作業(yè)時(shí)的恐懼,在第一次控制解脫課的前撲時(shí)的面露難色,所有這一切都將幻化成一股拼搏的力量,支撐著我們迎面從未有過的挑戰(zhàn)。失敗,對(duì)強(qiáng)者是逗號(hào),對(duì)弱者則是句號(hào)。一次失敗,再一次嘗試;兩次失敗,多次嘗試。在嘗試中我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌,學(xué)會(huì)了不拋棄、不放棄,在生活中演繹著真實(shí)的許三多精神。這樣的成功才是由體驗(yàn)所激發(fā)的情感幻化而來的,才是我們靠相信自己并拼搏贏來的。
在這里,我們擁有了一份難得而又恬適的心境。
陽春三月,大地萬物復(fù)蘇,千里鶯啼,萬里映紅。訓(xùn)練基地的春天也有一番別樣的美好。迎著和煦的春風(fēng),踏著歡快的步調(diào),初春的連綿細(xì)雨軟綿綿地拍打在臉上,感覺像大地母親的手輕撫我們的臉龐。忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。確是的,淅淅瀝瀝的春雨剛過,漫天花兒競(jìng)相開放,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,花兒都翹首相盼,像穿花裙的舞女,向我們招手。各種綠色苗木也不示弱,肆意盡情地?fù)]動(dòng)著似翅膀的翹枝像翩翩起舞一般,婀娜多姿。
在這里,我們獲得了一份五彩繽紛而又絢麗多彩地生活的美感。羽毛球比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、游戲比賽等各種運(yùn)動(dòng)和娛樂項(xiàng)目的比賽也如火如荼地進(jìn)行著,讓我們?cè)诼燥@枯燥的訓(xùn)練中,加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),讓培訓(xùn)生活充滿了歡樂的色彩。也著實(shí)是一份水果拼盤亦或是水果沙拉,豐富而又甜蜜。生命不息,奮斗不止,所以我們堅(jiān)持,我們勝利。每個(gè)人都積極地參與、各展其能,在吶喊助威的口號(hào)中盡情肆意揮灑著青春的魅力;在頑強(qiáng)拼搏比賽中為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)而體味一種別樣的成功。
我們經(jīng)歷了晚冬時(shí)在寒風(fēng)中站軍姿的日子,經(jīng)歷了春天在和煦春風(fēng)中運(yùn)動(dòng)的日子,又即將經(jīng)歷酷夏汗流浹背時(shí)奮力拼搏的日子。也許培訓(xùn)的時(shí)光短暫,也許這樣的時(shí)光一去不復(fù)返。但我們每個(gè)人都在體味一種小確幸,一種微小而確實(shí)的幸福。人的一生中,我們最難于做到的是簡(jiǎn)單,但是我們最需要的也是簡(jiǎn)單。但同時(shí),人生的意義在于追求,在于升華。追求是永恒的。只要有追求,就會(huì)有痛苦。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。所以在培訓(xùn)中我們選擇了拼搏與堅(jiān)持。只有我們經(jīng)歷過,艱難拼搏過,這樣贏來的成功感悟才是最發(fā)自肺腑的、最刻骨銘心的。
在基地,每天都上映著一部部微電影,記錄了生活的些許點(diǎn)滴,每個(gè)人都是其中真實(shí)而又生動(dòng)的角色,各自演繹著自己創(chuàng)造的奇跡般的瑰麗人生?;嘏嘤?xùn)的日子仍在繼續(xù),微電影時(shí)刻在上演。我們也時(shí)刻準(zhǔn)備著并為之付諸行動(dòng)締造生命之最
作為新工,作為宜化的一員,我很知足,在這半個(gè)月時(shí)間里更沒有白白浪費(fèi),因?yàn)樵谶@里我找到了人生發(fā)展目標(biāo)、找到了新的希望、找到了屬于自己的舞臺(tái)。在接下來的時(shí)間里,我會(huì)好好學(xué)習(xí)技術(shù),利用xxxx年良好的開端打響最完美的一炮,真正的實(shí)現(xiàn)開門紅!宜化的兄弟姐妹們,讓我們一起動(dòng)起來吧,一起為宜化奮斗,一起為宜化保駕護(hù)航!我相信我的選擇沒有錯(cuò)——宜化!
在實(shí)習(xí)的過程中,自己學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西,而且可以使自己更進(jìn)一步接近社會(huì),體會(huì)到市場(chǎng)跳動(dòng)的脈搏,如果說在象牙塔是看市場(chǎng),還是比較感性的話,那么當(dāng)你身臨企業(yè),直接接觸到企業(yè)的生產(chǎn)與銷售的話,就理性得多。因?yàn)?,在市?chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)受市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的阿、約束,從采購、生產(chǎn)到銷售都與市場(chǎng)有著千絲萬縷的聯(lián)系,如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),如何開拓市場(chǎng),如何保證企業(yè)的生存發(fā)展,這一切的一切都是那么的現(xiàn)實(shí)。于是理性的判斷就顯得重要了。在企業(yè)的實(shí)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度,思考問題的方式也逐漸開拓,這與實(shí)踐密不可分,在實(shí)踐過程中,我又一次感受充實(shí),感受成長(zhǎng)。
在這幾個(gè)多月的時(shí)間里,下到生產(chǎn)車間后,先了解整個(gè)生產(chǎn)的流程,從采購入庫,到領(lǐng)料生產(chǎn),到最后的成品入罐,對(duì)整個(gè)車間的生產(chǎn)活動(dòng)有了基本認(rèn)識(shí),這對(duì)我們熟悉企業(yè),進(jìn)行實(shí)務(wù)操作打下良好基礎(chǔ)。
其中,先前我們對(duì)脂肪酸的生產(chǎn)幾乎一無所知,但下到車間之后,我們不僅了解了生產(chǎn)流程,還進(jìn)一步了解了脂肪酸的生產(chǎn)工藝流程和用途,由于脂肪酸生產(chǎn)完后是直接用于公司后面的揚(yáng)子石化生產(chǎn),所以每個(gè)月的生產(chǎn)有一定的額度。而且由于季節(jié)和溫度等條件的限制,機(jī)器開工的時(shí)間長(zhǎng)度及強(qiáng)度也有相關(guān)的規(guī)定,另外,對(duì)一些流水線的參觀,也激發(fā)了我對(duì)如何通過新流水線的建設(shè),對(duì)降低生產(chǎn)成本的思考,于是,感受頗深的一點(diǎn),要做一名合格的會(huì)計(jì)人員,對(duì)基本、基礎(chǔ)的作業(yè)環(huán)節(jié)是要了解的,否則,很容易讓理論脫離實(shí)踐。
在熟悉了車間的生產(chǎn)流程后,工作人員拿了以前的交接班記錄和中間產(chǎn)品申請(qǐng)單和報(bào)表等資料給我們看,在翻看這些資料的過程中,有不懂或弄不清楚的資料,積極向同事請(qǐng)教,在他們的耐心指導(dǎo)下,我們對(duì)車間的整個(gè)產(chǎn)品檢驗(yàn)的程序方法有了一定上的認(rèn)識(shí)。
由于化工生產(chǎn)是不間斷的,所以車間生產(chǎn)必須時(shí)刻有人,車間的工作人員采取四班兩倒(一天白班12小時(shí)一天晚班休兩天)和常白班制度。我們車間有四個(gè)人(主任,工藝員,等)上長(zhǎng)白班,其他人分成甲乙丙丁四個(gè)班四班兩倒。
雖然我們只是實(shí)習(xí),但我們都嚴(yán)格遵守車間的生產(chǎn)紀(jì)律,遇到不懂不明的地方都積極發(fā)問,以免造成安全事故。在車間里必須首先了解生產(chǎn)工藝流程,我們先查看了每個(gè)儀器和設(shè)備,并了解他們的名稱和用途,遇到不懂的地方工藝員就跟我們耐心講解。為了更好的工作,我們把工藝流程圖畫下來以便更好的熟悉工作環(huán)境。當(dāng)然在化工生產(chǎn)中最重要的是安全。因此我們剛進(jìn)車間時(shí)主任就給我們上了一堂安全教育課。
通過培訓(xùn)我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí),也認(rèn)識(shí)到在實(shí)踐中不斷探索總結(jié),豐富自己專業(yè)技能,把工作做得更出色。
民警心理咨詢師培訓(xùn)心得
難忘"心靈成長(zhǎng)"之旅
拘留所劉鳳艷
4月5日至15日,我有幸參加了全省公安機(jī)關(guān)民警心理咨詢師"千人培訓(xùn)計(jì)劃"第三期培訓(xùn),聆聽了尚路老師的《心理繪畫投射測(cè)量》、胡海波老師的《個(gè)體心理咨詢實(shí)操技能》和李泳康博士的《危機(jī)干預(yù)技術(shù)》精彩課程。十天的學(xué)習(xí)雖然短暫,但感觸頗多,收獲頗豐。
轉(zhuǎn)變了對(duì)心理咨詢的認(rèn)識(shí)
我是去年5月份剛剛通過國家三級(jí)心理咨詢師資格考試,報(bào)考之初就是想多學(xué)點(diǎn)知識(shí)總沒有壞處,豐富一下自己的心理健康知識(shí),在工作、學(xué)習(xí)和生活等方面及時(shí)調(diào)整完善自己。得知考試合格后我滿懷激情、躍躍欲試,但盡管備考期間儲(chǔ)備了相應(yīng)的理論知識(shí),對(duì)于真正的心理咨詢,卻找不到入手的方法和途徑,不知該如何為我所在的集體服務(wù),不知如何開展心理健康服務(wù)工作。
在接到"千人培訓(xùn)計(jì)劃"培訓(xùn)通知時(shí),我十分激動(dòng),感恩省廳領(lǐng)導(dǎo)組織這次培訓(xùn),為全省心理咨詢師提供了這么好的交流提升平臺(tái),感恩市局給我機(jī)會(huì)讓我再次接受教育,有幸聆聽專家學(xué)者的精彩授課。各位專家老師在講授理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,更加注重實(shí)際操作,將理論知識(shí)與個(gè)案相結(jié)合,課堂上分享案例,并進(jìn)行實(shí)操模擬。隨著學(xué)習(xí)的深入,我越來越明白心理健康服務(wù)工作的重要性,更對(duì)心理咨詢師這一職業(yè)有了深刻的認(rèn)識(shí)。
對(duì)胡海波老師的一句話印象深刻,"一個(gè)心理咨詢師要有深厚的功力,以不變應(yīng)萬變,以無招勝有招".心理咨詢不是簡(jiǎn)單的談話,是一個(gè)特殊的心靈修煉過程,心理咨詢師要豐富專業(yè)知識(shí),提高自己的功力,要擁有強(qiáng)大的內(nèi)心,積極的心態(tài),有穩(wěn)定的支撐來應(yīng)對(duì)形形色色的求助者,幫助求助者解除心理困擾,達(dá)到助人自助。
增強(qiáng)了學(xué)以致用的動(dòng)力
這次培訓(xùn)班不同于以往的培訓(xùn),授課方式新穎,課堂氣氛活躍,三位專家老師從專業(yè)角度,結(jié)合多年的工作經(jīng)歷,深入淺出的教授了心理繪畫投射技術(shù)、個(gè)體心理咨詢實(shí)操技能和危機(jī)干預(yù)技術(shù)。通過十天的學(xué)習(xí),我掌握了一些有關(guān)心理咨詢的方法和技術(shù),在課堂上遇到與自己工作、生活相似的案例,都會(huì)結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析、比對(duì),與同組學(xué)員開展討論,互相學(xué)習(xí)。
我想,作為一名民警心理咨詢師,要積極宣傳普及心理健康知識(shí),讓周邊的同事了解心理健康常識(shí),將我們的所學(xué)所想實(shí)際應(yīng)用到公安工作中去,為民警心理健康工作貢獻(xiàn)一份力。
激發(fā)了工作熱情
在學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)識(shí):到心理咨詢師是一個(gè)非常用心的職業(yè),在工作中,面臨陌生的求助者,要用心觀察、用心傾聽、積極關(guān)注,要真正關(guān)懷求助者,用心分析引導(dǎo)求助者走出內(nèi)心困惑。對(duì)于"用心"很值得我去學(xué)習(xí),無論工作、學(xué)習(xí)還真是生活中,學(xué)會(huì)用心是做好事情的基礎(chǔ)。回歸我的本職工作而言,監(jiān)管工作性質(zhì)特殊,實(shí)行24小時(shí)輪流值班制度,民警沒有正常的節(jié)假日,與家人常年聚少離多、缺少溝通,有時(shí)難免把工作中的壓力帶回家,和家庭成員之間發(fā)生沖突,但是工作性質(zhì)決定的作息規(guī)律是民警個(gè)人無法改變的,也是不能改變的。作為單位里的心理咨詢師,必須用心開展心理健康服務(wù)工作,幫助民警正確面對(duì)容易出現(xiàn)的心理困擾,在現(xiàn)有的環(huán)境條件下,進(jìn)行自我調(diào)適,建立積極健康的心態(tài)。十天的培訓(xùn),無論是老師精彩紛呈的授課,還是與其他學(xué)員交流時(shí)的火花碰撞,都讓我在心理健康服務(wù)工作這條路上更進(jìn)了一步。十天的所學(xué)所獲,將會(huì)成為我在心理健康服務(wù)工作這條道路上的指明燈。這次的學(xué)習(xí),為我打開了一扇窗,讓我看到了生活中、教學(xué)中更美的風(fēng)景,當(dāng)一切被禁錮時(shí),只有夢(mèng)想才可以自由流動(dòng)。當(dāng)夢(mèng)想自由流動(dòng),是時(shí)候打破邊界與桎梏,給所有樂迷展示樂視生態(tài)所能延展的世界,確實(shí)是一次心靈的成長(zhǎng)!
此次參加教育部舉辦的校園安全管理培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的收獲頗多,感觸很深,提高了我對(duì)學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了我做好學(xué)校安全工作管理的緊迫感和使命感,并且使我學(xué)到了很多做好學(xué)校安全管理工作的方法。
安全無小事,校園安全責(zé)任重于泰山,校園的安全穩(wěn)定是建設(shè)和諧社會(huì)最重要的一環(huán),校園安全不保,何來真正的教育,校園安全不保,何談?wù)麄€(gè)社會(huì)的和諧,因此中央領(lǐng)導(dǎo)特別關(guān)注校園的安全工作。各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)該把學(xué)校的安全工作放在首要位置,為建設(shè)有中國特色的和諧社會(huì)把好第一道關(guān)。
怎樣做好學(xué)校的安全工作呢,通過學(xué)習(xí),我認(rèn)為學(xué)校安全工作應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手:
一、建立健全的制度和組織網(wǎng)絡(luò),明確分工,責(zé)任到人;
二、加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育,并使之系統(tǒng)化、科學(xué)化、經(jīng)?;?;
三、排查和消除校園安全隱患,從根源上杜絕校園安全事故的發(fā)生;
四、時(shí)刻注意師生的心理狀況,經(jīng)常對(duì)師生的心理進(jìn)行疏導(dǎo);
五、組織師生學(xué)習(xí)一些自護(hù)自救的知識(shí),組織師生進(jìn)行安全演練,以便遇到突發(fā)事件師生能正確對(duì)待;
六、建立校園安全預(yù)案,在突發(fā)事情面前能按程序正確、妥善處理,把傷害和損失降低到最低程度。
七、加強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)、家庭的聯(lián)系,共同做好學(xué)生的安全教育和管理。
今后,我們應(yīng)該在以往的基礎(chǔ)上,更加加強(qiáng)安全管理隊(duì)伍建設(shè),更加做好各項(xiàng)校園安全管路工作,確保創(chuàng)建“平安校園”,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)人民負(fù)責(zé),對(duì)祖國負(fù)責(zé)。
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這篇“輔警培訓(xùn)心得體會(huì)”我們獨(dú)家推薦相信你一定會(huì)有所收獲。我們隨時(shí)隨地都有可能產(chǎn)生很深的感悟,為了提升自己的能力寫心得體會(huì)是非常有必要的。心得體會(huì)寫作是情感思維和表達(dá)能力的合成練習(xí)。我會(huì)盡一切努力為您提供最好的參考建議!
軍訓(xùn)不僅是大學(xué)生入學(xué)的必修課,更是警察的必修課,也是考核一位警察身體素質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn),只有身體過硬,才能肩負(fù)社會(huì)賦予的責(zé)任和使命。
軍姿展現(xiàn)的是警察的風(fēng)采,也展現(xiàn)出的義憤從容之美,堅(jiān)定之心,硬骨傲天穹,笑傲風(fēng)霜雪,你會(huì)覺得有股浩然正氣貫長(zhǎng)虹。假如青春是精品,那么軍姿就是美麗。
擒拿格斗是警察在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和堅(jiān)持正義時(shí)的有益武器,簡(jiǎn)單的動(dòng)作展現(xiàn)的確是警察維護(hù)社會(huì)時(shí)鑒定的信念。固然我們的動(dòng)作沒有軍人那末標(biāo)準(zhǔn),但也有一股陽剛之氣,這是我們付出與回報(bào)的必定,這是用汗水澆灌的成功花兒的綻放。
隊(duì)列要求一位警察要有鐵的紀(jì)律,左就是左,不能背道而馳,只有鐵一般的紀(jì)律才能服從和領(lǐng)導(dǎo)。
固然這次軍訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng),但它確逝往了我青春年華的一點(diǎn)點(diǎn),逐步長(zhǎng)大成熟的我更加渴看保有持久心的軍訓(xùn)體驗(yàn)。軍訓(xùn)磨練了我的意志,把我的部份生活推到了極限,是我的精神隨之煥然一新。它將會(huì)延伸到我人生的每一個(gè)春夏與秋冬。軍裝最美麗,軍歌最嘹亮,做軍人最自豪,而軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過后的土壤,先輩洗刷,然后鄙見沉淀直至溶進(jìn)我生命的最底層。
幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮,怎能長(zhǎng)成參天大樹;雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨,怎能飛上萬里天穹;溪流不經(jīng)歷顛簸流離,怎能交匯于浩大大海。而年少的我們,不經(jīng)歷艱苦磨煉,又怎能成為中流砥柱之材。
在為期兩個(gè)月的培訓(xùn)期間,我嚴(yán)格要求自己,服從管理,強(qiáng)健體魄,磨礪意志,強(qiáng)化訓(xùn)練,學(xué)會(huì)了從事公安工作的許多技能與法律知識(shí),為以后的公安工作打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。為此,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、擺正心態(tài)、轉(zhuǎn)變思想、融入角色
人民警察擔(dān)負(fù)著鞏固共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位,維護(hù)國家的長(zhǎng)治久安,保障人民安居樂業(yè)的三大政治和社會(huì)責(zé)任。通過培訓(xùn)期間對(duì)警察職業(yè)相關(guān)法律法規(guī)的系統(tǒng)學(xué)習(xí),我從一名剛步入社會(huì)的青年迅速向人民警察轉(zhuǎn)變,充分認(rèn)識(shí)到警察不僅僅是一個(gè)職業(yè)頭銜,更多地意味著肩上那份沉甸甸的使命。通過愛民模范 唐亞平阿姨對(duì)社區(qū)警務(wù)工作的詳細(xì)講解,我深刻明白警察也絕不再單單是理想中高大威武的形象,更多的是奔波于日常繁瑣的生活小事之中。
二、努力學(xué)習(xí)、擴(kuò)展知識(shí)、提升理論
在這個(gè)日新月異、知識(shí) 爆炸的時(shí)代里,為了適應(yīng)公安工作的發(fā)展,為了做好自己的本職工作,我必須用新的技能與知識(shí)來武裝自己,與時(shí)俱進(jìn),銳意創(chuàng)新,以更好地全心全意為人民服務(wù)!
三、磨礪意志、強(qiáng)健體魄、強(qiáng)化技能
在高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練中,我們逐漸戰(zhàn)勝了往返快速跑、3公里武裝越野、俯臥撐、深蹲跳、蛙跳、鴨子步、倒功等體能訓(xùn)練項(xiàng)目;在千篇一律的口令聲中我們逐步 規(guī)范了立正、稍息、齊步、跑步、正步等隊(duì)列動(dòng)作;在反復(fù)操練中我們也逐一掌握了擒敵拳、盤查嫌疑人、查控嫌疑車輛及給犯罪嫌疑人上拷等警務(wù)技能。
四、友愛協(xié)作、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、共同進(jìn)步
“團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼,比鐵還硬,比鋼還強(qiáng)……”這首耳熟能詳?shù)母枨芗ぐl(fā)起我們參加培訓(xùn)的每一位新警的特殊情懷。在短暫的培訓(xùn)期間,我們學(xué)員與學(xué)員之間,學(xué)員與教官之間都建立了深厚的情誼,大家勁往一塊使,心往一處想。期間我們開展了籃球賽、乒乓球賽、演講比賽以及組 建團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意比賽等豐富多彩的課余活動(dòng)。在活動(dòng)中我們拉近了距離,增進(jìn)了友誼,相互幫助,相互鼓勵(lì),共同進(jìn)步。那整齊劃一的隊(duì)列動(dòng)作,氣貫長(zhǎng)虹的擒敵拳,嫻熟穩(wěn)健的警務(wù)技能都充分展示了我們團(tuán)隊(duì)的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。
警隊(duì)工作心得體會(huì)
認(rèn)識(shí)自我 完善自我 做最好的自己
轉(zhuǎn)眼間2015年已經(jīng)到來,不知不覺中參加公安工作3年半的時(shí)間。參加完1月9日支隊(duì)全體民警大會(huì)后深有感觸。
身穿警服我們就要:
對(duì)黨忠誠:堅(jiān)定信念,聽黨指揮,維護(hù)憲法,忠于祖國。
服務(wù)人民:熱愛人民,甘當(dāng)公仆,愛憎分明,除害安良。
秉公執(zhí)法:不徇私情,不畏強(qiáng)權(quán),嚴(yán)禁逼供,不枉不縱。
清正廉明:艱苦奮斗,克己奉公,防腐拒賄,不沾不染。
團(tuán)結(jié)協(xié)作:顧全大局,通力協(xié)作,相互尊重,相互支持。
勇于獻(xiàn)身:忠于職守,業(yè)精技強(qiáng),機(jī)智勇敢,不怕犧牲。
嚴(yán)守紀(jì)律:服從領(lǐng)導(dǎo),聽從命令,遵守制度,保守機(jī)密。
文明執(zhí)勤:謙虛謹(jǐn)慎,不要特權(quán),禮貌待人,警容嚴(yán)整。
身為一名公務(wù)員,一名人民警察,更是一名中國共產(chǎn)黨黨員,如此的身份下,我們要真正認(rèn)識(shí)自己,要深刻明確自己的身份,告訴自己什么可以做,什么不可以做,要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待工作,對(duì)待每一個(gè)人,每一件事。
正視自己,多照鏡子。古人云以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。我們學(xué)習(xí)和對(duì)照黨章,對(duì)照廉政準(zhǔn)則,以黨的基本理論為鏡、黨章和黨內(nèi)法規(guī)為鏡、要以先進(jìn)典型為鏡、要以群眾的期盼為鏡、黨的歷史為鏡,在實(shí)際工作中,要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,擺正自己的位置,腳踏實(shí)地,正視自身上的優(yōu)缺點(diǎn),積極弘揚(yáng)和倡導(dǎo)務(wù)實(shí)、守信、崇學(xué)、向善的價(jià)值觀。
整理衣冠,完善自我。要按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求,勇于正視缺點(diǎn)和不足,嚴(yán)明黨的紀(jì)律,正視矛盾和問題,從自己做起,從現(xiàn)在改起,端正行為,進(jìn)一步樹立為民務(wù)實(shí)清廉的良好形象,取信于民。在實(shí)際工作中,我們要勇于正視缺點(diǎn)和不足,從自己做起,端正行為,提高黨性修養(yǎng),牢記黨紀(jì)國法,糾正存在的錯(cuò)誤思想作風(fēng)和工作方式方法,使自己從內(nèi)到外衣冠端正。
蕩滌心靈,洗去污點(diǎn)。深入分析產(chǎn)生形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的原因,清洗思想和行為上的灰塵,同各種不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)。在現(xiàn)實(shí)生活中,如果黨員干部的思想被一些不良習(xí)氣浸染了,變臟了,變質(zhì)了,會(huì)使其背離黨章對(duì)黨員的要求。因此,黨員干部一定要勤洗澡,洗去思想上的污點(diǎn)。我們還要倡導(dǎo)同志間真誠平等地交流幫助,推心置腹地分析問題背后的思想根源。無論批評(píng)還是自我批評(píng),都要實(shí)事求是、出于公心、與人為善,不文過飾非,不搞無原則的紛爭(zhēng)。
做最好的自己,要樹立遠(yuǎn)大的理想,確定自己前進(jìn)的方向。因?yàn)闆]有夢(mèng)想的人生是可怕的,沒有理想的青春的是蒼白的。理想決定態(tài)度,態(tài)度決定成就。有了高遠(yuǎn)的理想還得有明確的方向。在浩瀚大海中航行的水手,正是由于有了方向,才不至于葬身海底;在茫茫戈壁中跋涉的旅者,正是由于有了方向,才不至于暴尸荒野;在無邊的探索中尋找希望之光的學(xué)者正是由于有了方向,才不至于與成功失之交臂而抱憾終身。
協(xié)警工作心得體會(huì)2016-12-08 21:22 | #2樓
通過本次部署開展的教育培訓(xùn)活動(dòng),我深刻領(lǐng)會(huì)作為一名交協(xié)警所肩負(fù)的責(zé)任與使命。做為一名參加此次培訓(xùn)的交協(xié)警,我在此次全市公安機(jī)關(guān)開展的“教育培訓(xùn)”活動(dòng)中,受益匪淺。通過此次培訓(xùn),我對(duì)交協(xié)警這份職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),交-警隊(duì)伍面臨許多挑戰(zhàn),交-警職業(yè)道德建設(shè)面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),此次培訓(xùn)在一定程度上改善了交-警形象,提高了交-警隊(duì)伍的整體素質(zhì),建立了科學(xué)的職業(yè)道德建設(shè)體系。引導(dǎo)樹立了以人為本的良好風(fēng)尚,抓思想、抓教育,苦練基本功,全面提高了交-警隊(duì)伍的職業(yè)道德水準(zhǔn)、牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨,以下談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。
一、對(duì)交通協(xié)管員職業(yè)的認(rèn)識(shí)
交-警是一個(gè)幸苦而又神圣的職業(yè),為一個(gè)地方的交通安全保駕護(hù)航,保障了交通運(yùn)輸?shù)臅惩o阻,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出來積極的貢獻(xiàn)。交-警特別是一線民警工作量大,工作環(huán)境差,工作特別辛苦,經(jīng)常是沒日沒夜的加班加點(diǎn)工作。特別是一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)交-警中隊(duì),地處偏遠(yuǎn),工作辛苦。我作為一名協(xié)管員,深愛這自己的這份工作,也早已做好了不怕苦累的準(zhǔn)備。在工作中我堅(jiān)持忠誠、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、自律、進(jìn)取的職業(yè)道德,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立遠(yuǎn)大志向,自覺反省不足,踏踏實(shí)實(shí)工作,樹立正確的執(zhí)法理念,用正確的執(zhí)法理念武裝民警的頭腦。要組織加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),牢固樹立“立警為公、執(zhí)法為民”的思想理念,堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀,樹立以人為本、以民為本的思想,搞清楚交-警為誰執(zhí)法、為誰服務(wù)的問題,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德。
二、如何做名合格的、優(yōu)秀的交通協(xié)管員
一是要樹立堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。一個(gè)人世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成與自己對(duì)客觀事物的思維趨向和對(duì)客觀事物的反應(yīng)密切相關(guān)。因此,作為一名共產(chǎn)黨員要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。公安機(jī)關(guān)的人民警察來自人民,人民警察的權(quán)力是人民賦予的。因此,我們必須全心全意為人民服務(wù)。勤政為民、真抓實(shí)干,密切聯(lián)系群眾的根本要求。要增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心兢兢業(yè)業(yè)地做好工作。杜絕公安機(jī)關(guān)對(duì)群眾“冷、硬、橫、推”甚至侵犯人民群眾利益的現(xiàn)象;杜絕“門難進(jìn)、臉難看、事難辦、話難說”的四難現(xiàn)象。二是要加強(qiáng)自身的思想紀(jì)律建設(shè),嚴(yán)格自律為警清廉。只要我們的每一位同志都明確了自己所從事的事業(yè)應(yīng)當(dāng)代表人民的根本利益,并且切切實(shí)實(shí)地為這個(gè)信仰去奮斗,那么就不可能有為一己私利而違法違紀(jì)的行為發(fā)生;我們黨的吏治清明了,也就不可能有那些別有用心的人削尖腦袋向黨組織里鉆。因?yàn)闉槿嗣窭嫔釛墏€(gè)人利益的“虧本買賣”是只有那些真正的共產(chǎn)黨人才會(huì)去做的,投機(jī)分子是不會(huì)那么“傻”的。三是要規(guī)范的生活紀(jì)律。要把我們的集體建設(shè)成一支有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍,就必須做好對(duì)公安機(jī)關(guān)中每一位成員的約束和管理。這種約束和管理不僅僅在于八小時(shí)之內(nèi)的紀(jì)律要求,更要延伸到大家的生活之中。我們一定要將有關(guān)內(nèi)務(wù)管理?xiàng)l例、規(guī)定落到實(shí)處,做到不出入營(yíng)業(yè)性-酒-吧、歌舞廳,堅(jiān)決與黃賭毒等社會(huì)丑惡活動(dòng)作斗爭(zhēng)。
四是要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和公安業(yè)務(wù)知識(shí),不斷豐富和完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),努力提高我們的思想覺悟和政治理論水平。由于在學(xué)院真學(xué)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論,學(xué)習(xí)了黨的基本理論、基本路線、基本政策,自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,熟知“八榮八恥”的道德觀念,堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨和事實(shí)求是的思想路線公安協(xié)警培訓(xùn)心得體會(huì)范文。政治信念堅(jiān)定,政治敏銳性強(qiáng),在關(guān)鍵時(shí)刻和重大政治原則問題上,立場(chǎng)堅(jiān)定,是非分明,政治上、思想上、行動(dòng)上同黨中央高度保持一致,依法行政,秉公辦事,開拓進(jìn)取,樂于奉獻(xiàn),為人誠懇,公道正派,清正廉潔,言行一致,光明磊落,團(tuán)結(jié)同志,尊敬民警,密切聯(lián)系群眾,深受派出所廣大干警和人民群眾的好評(píng)和擁護(hù)。五是要處理好工學(xué)關(guān)系,及時(shí)了解掌握黨的路線、方針、政策和上級(jí)公安機(jī)關(guān)的各項(xiàng)工作部署,以及各地的工作情況和成功經(jīng)驗(yàn),注意吸取和積累相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí),深入基層和通過各種渠道和民警一起開展研究,在實(shí)踐中不斷充實(shí)和完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),做到工作和學(xué)習(xí)兩不誤,兩促進(jìn),做到理論
聯(lián)系實(shí)際,將所學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)際行動(dòng)中去。
三、培訓(xùn)感想
在此次培訓(xùn)中,培訓(xùn)內(nèi)容上,重點(diǎn)組織協(xié)警學(xué)習(xí)了《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國道路交通安全法實(shí)施條例》、《中華人民共和國人民警察法》、《交通警察道路執(zhí)勤執(zhí)法工作規(guī)范》、《道路交通安全違法行為處理程序規(guī)定》、《公安機(jī)關(guān)人民警察內(nèi)務(wù)條例》等法律法規(guī),使協(xié)警對(duì)工作過程中的相關(guān)法律法規(guī)、業(yè)務(wù)技能、管理規(guī)范等做到全面掌握,不斷提高自身綜合素質(zhì)。同時(shí)從著裝、儀容、舉止、行為、禮節(jié)等最基本的細(xì)節(jié)抓起,使協(xié)理員做到舉止端莊,形象良好,在工作過程中嚴(yán)格要求協(xié)理員文明用語,講究語言的規(guī)范化,讓良好的形象和規(guī)范的語言滲透到工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),以贏得群眾的最尊和信賴。通過協(xié)警教育培訓(xùn),提升了協(xié)警員隊(duì)伍素質(zhì)和形象。
青年民警個(gè)人心得體會(huì)2016-12-08 13:33 | #3樓
――見賢思齊,恪守職業(yè)道德良知
作為新生一代生力軍的年輕民警,我時(shí)刻牢記黨和國家的教誨,嚴(yán)格自己一言一行,力爭(zhēng)做一名“忠誠、為民、公正、廉潔”的執(zhí)法者。自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。但隨著工作時(shí)間的逐步推移和業(yè)務(wù)技能的逐漸熟悉,在日常工作中,我們很多年輕民警難免會(huì)出現(xiàn)熱情下降,積極性松弛和職業(yè)認(rèn)同感的缺失。就像晴朗的天空籠罩了一層厚厚的霧霾讓我們失去了方向。在這種狀態(tài)下我們務(wù)必要給自己浮渣的心靈降一場(chǎng)雨,去洗刷一下我們的靈魂,去擁抱我們的職業(yè)道德和良知。
向優(yōu)秀民警學(xué)習(xí),向先進(jìn)事例求教
在我們民警隊(duì)伍中始終不缺乏“可親、可信、可敬“的同志,我們要以優(yōu)秀的前輩們?yōu)榘駱樱冀K牢記使命,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、地位觀和利益觀,真正做到立警為公,執(zhí)法為民、權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀,在平凡的工作崗位上,求真務(wù)實(shí),扎實(shí)工作,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,切實(shí)履行職能,維護(hù)監(jiān)獄的安全穩(wěn)定,努力提高教育改造質(zhì)量,樹立監(jiān)獄人民警察文明執(zhí)法的高大形象。
不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),繼續(xù)升華自我素質(zhì)
我們處的是一個(gè)知識(shí)迅速增加、不斷更新的信息時(shí)代,新情況、新問題不斷出現(xiàn),作為一名機(jī)年輕民警,面臨“能力危機(jī)”和“本領(lǐng)恐慌”,只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新本領(lǐng),開闊新思路,才能牢牢抓住工作的主動(dòng)權(quán),才能更好做好本職工作。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。理論素養(yǎng)高的人,考慮問題常比較深刻、全面、系統(tǒng),行動(dòng)比較堅(jiān)定一貫,這就要求我們要努力提高理論素養(yǎng),提升思想境界。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論、相關(guān)法律法規(guī)、信息技術(shù)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),拓寬自身的知識(shí)領(lǐng)域,熟悉掌握本崗位的專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)。
我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,縮短知識(shí)更新的`周期,不斷進(jìn)行理論研究、實(shí)踐反思和感悟沉淀,進(jìn)而厚積薄發(fā),在管教、執(zhí)法的改革中,在自己的本職崗位上,輕車熟路,駕馭自如。
積極推廣學(xué)習(xí)成果,落實(shí)應(yīng)用工作實(shí)際
在我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí),更重要的是要在思考和實(shí)踐上下功夫。古人云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!敝挥邪颜J(rèn)真學(xué)習(xí)和勤于思考結(jié)合起來,才
能把各種知識(shí)融會(huì)貫通。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn),要把從學(xué)習(xí)中獲取的知識(shí)能力轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作中,要把工作的別樣的民警風(fēng)采印記在腦海中,吸取智慧和力量,以此激發(fā)自己的工作熱情,從而提高工作的能力。
總之,我們每個(gè)青年民警都要見賢思齊,恪守職業(yè)道德良知,為自己點(diǎn)亮一盞明燈,照亮前方的路途。積極爭(zhēng)做一名愛崗敬業(yè)、忠于職守、關(guān)心同志的監(jiān)獄人民警察,憑著忘我的工作精神、崇高的理想、堅(jiān)定的信念和滿腔的熱忱譜寫了一曲平凡而樸實(shí)的艱苦奮斗之歌。至此,我立誓要不斷地完善自我、超越自我,用自己的實(shí)際行動(dòng)履行著做為一名執(zhí)法者應(yīng)盡的職責(zé),踐行一名共產(chǎn)黨員的誓言,在平凡的崗位上閃現(xiàn)出自己最?yuàn)Z目的光彩,為監(jiān)獄的持續(xù)安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)著自己的力量,譜寫著壯麗的篇。
從警心得體會(huì)2016-12-08 19:50 | #4樓
畢生忠誠于警察事業(yè)
____“最美警察?最佳警隊(duì)”頒獎(jiǎng)儀式觀后感
2015年2月16日,2015遼寧省最美警察?最佳警隊(duì)媒體百姓聯(lián)合推選活動(dòng)揭曉儀式,向我們展示了幾位獲獎(jiǎng)人民警察,他們是所有人民警察的縮影。更進(jìn)一步闡述了人民警察是國家的基石,時(shí)代的背脊,人民是我們的衣食父母,我們把人民放在心中,不僅僅是點(diǎn)滴小事編織的愛民瞬間,更是警察對(duì)百姓那份沉甸甸的愛和承諾。
姜馮丁、金姍姍、龐程、甚至是犧牲的凌源三家子派出所所長(zhǎng)許雙――在困難面前,他們毫不退縮;在死神面前,他們坦然自若;可只有群眾的冷暖安危,他們時(shí)刻掛在心頭,人民的疾苦,他們傾盡全力解決;因?yàn)樗麄兌加幸粋€(gè)共同的特點(diǎn):心中只有人民,惟獨(dú)沒有自己!比起姜馮丁、金姍姍、龐程、許雙等同志那感人肺腑,發(fā)人深思,催人奮進(jìn)的先進(jìn)事跡,如我一般渺小的平凡警察只是做了些微不足道的小事,但是只要我們甘愿做路邊一棵無人問津的小草,不為名、不為利,干好自己的本職工作,默默無聞奉獻(xiàn),就一定能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
姜馮丁,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮,畫面中姜馮丁的小拇指明顯彎曲著,這是他在抓賊過程中,被嫌疑犯用到砍斷了肌腱,導(dǎo)致的終身殘疾,可能,這個(gè)敬禮并不標(biāo)準(zhǔn),但是這個(gè)敬禮卻保函這個(gè)老警察一身的榮譽(yù)。
做公安工作的都知道,控申信訪工作最難做,可是就有一個(gè)人能把這份繁瑣的工作做好,他就是沈陽市公安局控申處副處長(zhǎng)龐程,他用他不厭其煩的表述,不知道解開了多少上訪人的心聲,從而放棄多年的上訪之路,他的堅(jiān)守和執(zhí)著解了百姓心里的節(jié),順了百姓的氣。而實(shí)現(xiàn)這一切又有幾人能了解這其中的艱辛。在9年的信訪工作中,他辦結(jié)的息訪案件時(shí)間最長(zhǎng)的達(dá)42年,接待談話最長(zhǎng)的一次達(dá)14小時(shí),接訪筆錄最多的一次達(dá)17頁。對(duì)于這些,龐程說:“人無難事不上訪,人不傷心不落淚,沒有難事老百姓是不會(huì)上門訴求的,但只要我們把老百姓的事當(dāng)成自己的事,就沒有結(jié)不了的案子,沒有解不開的疙瘩。”
回顧起自己二十年從警道路,當(dāng)工作取得成績(jī)被上級(jí)褒獎(jiǎng)時(shí),有過喜悅和驕傲;當(dāng)事業(yè)未有起色原地踏步時(shí),也有過彷徨、抱怨、灰心。但做為一名人民警察,我們必須與忠誠為伴、與責(zé)任為伴,以“最美警察.最美警隊(duì)”為榜樣,積溪流成大河,積小善為大美,爭(zhēng)做“忠誠、為民、公正、廉潔”的先鋒模范,踐行“人民公安為人民”的莊嚴(yán)承諾,牢記自己身上的神圣使命,立足崗位,恪盡職守,無愧于人民警察的光榮稱號(hào)!
特警工作心得體會(huì)2016-12-08 9:18 | #5樓
來到威海市公安局特警大隊(duì)的一個(gè)多月時(shí)間里,不間斷的體能訓(xùn)練和安保任務(wù),讓我懂得了特警工作的默默無聞和不可缺少,再一次豐富了我的工作經(jīng)歷,明確了我的人生方向。在美國西點(diǎn)軍校,數(shù)百年來奉行的最重要的行為準(zhǔn)則就是“沒有任何借口”,它強(qiáng)化的是每一個(gè)學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù),而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口,哪怕是看似合理的借口。它體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神,一種服從、誠實(shí)的態(tài)度,一種完美的執(zhí)行能力。而這些優(yōu)秀品質(zhì),正是我們訓(xùn)練期間所著重去培養(yǎng)的。人生在世,都充當(dāng)著一種身份,一種角色。既然我擔(dān)當(dāng)了特警這一角色,就要義無返顧地承擔(dān)起特警所需要的一切責(zé)任,不找借口,拒絕拖延。尤其對(duì)組織分配的工作,應(yīng)該不折不扣、完全徹底地去落實(shí),因?yàn)檫@是自己的職責(zé),這是自己理應(yīng)干好的事。我認(rèn)為,“忠誠”是比“能力”更為可貴的素養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì),一份工作對(duì)于一個(gè)人,不僅是謀生的手段,更是實(shí)現(xiàn)自身理想與抱負(fù)、體現(xiàn)自我價(jià)值的載體。懷抱忠誠,做好執(zhí)勤安保任務(wù),不僅是對(duì)國家、對(duì)組織的忠誠,更是對(duì)自我的一份忠誠。要做到這一點(diǎn),就必須把特警工作視為生命的重要組成,用心去呵護(hù),與之同喜同悲,并通過完成一件件工作任務(wù),去享受特警生活的樂趣。體能訓(xùn)練讓我對(duì)特警這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),鍛煉了強(qiáng)健的體魄,磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志。跑步是體能訓(xùn)練的大項(xiàng)目,也是最辛苦的,但它卻體現(xiàn)了一種毅力的堅(jiān)持。訓(xùn)練一開始,基本每天我們都要跑上十幾圈,早上六點(diǎn)在操場(chǎng)上跑三千,跑沖刺,做俯臥撐,這時(shí),要堅(jiān)持跑完所有的路程,做完所有的訓(xùn)練項(xiàng)目,需要的不僅僅是體力,更需要毅力來堅(jiān)持,只有在堅(jiān)強(qiáng)的耐力支持下,偷懶的念頭才會(huì)被拋到九霄云外,完成訓(xùn)練任務(wù),跑到終點(diǎn)。在爬山、跑步、擒敵拳、俯臥撐等等訓(xùn)練鍛煉項(xiàng)目的磨礪下,甚至在訓(xùn)練期間大隊(duì)長(zhǎng)親身躬行,帶隊(duì)跑長(zhǎng)跑,爬山,這無疑不是給我們無形的鼓舞和壓力,讓我們明白了人生的重要真諦,只要堅(jiān)信“堅(jiān)持就是勝利”,才能挑戰(zhàn)自己,突破自己,成就自己。正是因?yàn)閳?jiān)持,讓我們完成一個(gè)又一個(gè)訓(xùn)練目標(biāo)。每個(gè)行業(yè)、每個(gè)領(lǐng)域,甚至每個(gè)人生,成功都離不開堅(jiān)持,在我們作風(fēng)硬朗、敢打敢拼的公安隊(duì)伍里更是顯得尤為重要。特警的生活單純而平凡,沒有刑警的光鮮成績(jī),沒有經(jīng)偵工作的大手筆,枯燥重復(fù)的體能訓(xùn)練,默默無聞的巡邏安保任務(wù),這或許與我們?cè)诰r(shí)的理想有差池,但來到這里,我懂得特警工作是重要的,不可缺少的。我們看似
平淡無奇,但我們的肩膀是堅(jiān)強(qiáng)的,忙碌的體能訓(xùn)練讓我們成為一支時(shí)刻備戰(zhàn)的有生力量,我們看似無所作為,但我們的心是頑強(qiáng)的,中規(guī)中矩的訓(xùn)練生活讓我們塑造了默默無聞的品行。特警的干練形象,在我心里烙下深刻印象,在平時(shí)里我嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻注意特警形象。我們要在有限的訓(xùn)練時(shí)間里,汲取無限的知識(shí),發(fā)揚(yáng)“不拋棄、不放棄”的攻守精神,培養(yǎng)自己勇于堅(jiān)持,突破自己的秉性,提高自己的身體素質(zhì),努力將自己打造成“攻必克、守必住、打必贏”特警隊(duì)伍中的合格一員。嚴(yán)格的訓(xùn)練鑄造了我們不屈不撓的性格,對(duì)自己的安全負(fù)責(zé),對(duì)人民群眾負(fù)責(zé),對(duì)黨對(duì)國家負(fù)責(zé)。
我們的軍訓(xùn)成果匯報(bào)會(huì)圓滿的結(jié)束了,這也代表著我們這十多天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。為期十多天的軍訓(xùn)已經(jīng)過去了,但是期間發(fā)生的種種歷歷在目,我們南湖監(jiān)獄全部新民警在匯操表演中展示出了自己風(fēng)采和精神,每個(gè)人在單兵考核中也展現(xiàn)出了自己最佳的一面,算是我們十多天苦練換來的成果,也算為我們培訓(xùn)生活的第一課交上還算滿意的答卷吧!
軍訓(xùn)剛開始,大家或多或少都感受到了“苦”。換下自己平時(shí)穿的衣服,穿上統(tǒng)一的作訓(xùn)服,必須接受嚴(yán)格的訓(xùn)練。記得第一天訓(xùn)練,我們站的軍姿不挺拔;我們走的步伐不整齊;我們喊的口號(hào)不響亮但是我們每天都在努力,每天也都在進(jìn)步?,F(xiàn)在細(xì)細(xì)回顧起來,這次軍訓(xùn)的確是我人生中的一次難得的考驗(yàn)和磨勵(lì),軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神,而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。它讓我明白了很多人生哲理,唯有一句話讓我感觸最深,一分耕耘,一分收獲,特別在面對(duì)艱苦環(huán)境的時(shí)侯,我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng),勇敢面對(duì),而不是逃避,畏首畏尾。而且在浙江警官職業(yè)學(xué)校為期十多天的軍訓(xùn)也讓我們這些來自四面八方的新民警彼此漸漸從陌生走向熟悉。當(dāng)然,我并沒有放松自己,接下來一個(gè)多月的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)同樣非常重要,我們要繼續(xù)拿出軍訓(xùn)時(shí)候的那種頑強(qiáng)精神,保質(zhì)保量地完成接下來的學(xué)習(xí)任務(wù)。
在這里,我嘗到了種種滋味。那迎風(fēng)不動(dòng)的軍姿練習(xí)中,我磨練了意志,品味到了難咽的苦澀。
軍訓(xùn)是辛勞的,但沒有苦怎能磨煉我的意志,怎能在今后的工作中一路平蕩,軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自尊、自愛,讓我稚嫩的心靈變得充盈成熟,讓我走出他人精心編織的熱巢,英勇地站出來同風(fēng)雨挑戰(zhàn)。
通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),本人切實(shí)的感覺到了自身的提高,在此感謝上級(jí)安排的此次培訓(xùn)活動(dòng)。
在這次訓(xùn)練中,我收獲了一份成熟,而更重要的是,我明白了一個(gè)道理,人生學(xué)習(xí)最重要,訓(xùn)練不僅僅是交警的必須課,也是我們輔警必不可少的訓(xùn)練課。即使培訓(xùn)結(jié)束后,我仍要繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,以保持健康的身體,熱情的斗志。
參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲:
一、通過培訓(xùn),我意識(shí)到只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,只有這樣,才能不負(fù)組織重望,完成組織交給的工作任務(wù)。
二、通過訓(xùn)練,使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉
1是要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)?!叭忠庾R(shí)”,是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問題,表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟,表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界,表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當(dāng)前存在的問題,就是要求我們要有超前的思維,要有悟性,有創(chuàng)新精神,而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事,要始終保持開拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識(shí)”,自覺適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要,認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感,提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,貢獻(xiàn)力量。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體,小局服從大局的原則,始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí),敢于負(fù)責(zé),勇挑重?fù)?dān)。
2是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào),要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通,要學(xué)會(huì)尊重別人,不利于團(tuán)結(jié)的話不說,不利于團(tuán)結(jié)的事不做,積極主動(dòng)地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活,把反思當(dāng)成一種文化,通過反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
3是要敢于吃虧、吃苦、吃氣,弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?!叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神,是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊,寬以待人。要多體諒他人,遇事多為別人著想,即使別人犯了錯(cuò)誤,或冒犯了自己,也不要斤斤計(jì)較,以免因小失大,傷害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神,樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦,做別人做不了的事,忍別人忍不了的事,嚴(yán)格要求自己。
回到自己工作崗位后,我將會(huì)繼續(xù)保持這次戰(zhàn)訓(xùn)中養(yǎng)成的良好作風(fēng),認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī),提高工作能力,時(shí)刻以一名正式交警的要求來嚴(yán)格要求自己,履行好一名交通輔警的神圣職責(zé)。
仲夏,原本是極其炎熱的關(guān)口,__又素有中國火爐之稱,想象中南昌這個(gè)夏季一定會(huì)給我?guī)順O度的不適。當(dāng)驅(qū)車400公里,踏入__的大地的時(shí)候,雨后的清涼撲面而來,讓人感覺到分外的涼爽。七拐八拐,我們來到公安部__警犬基地,攝入眼簾的是濃濃的綠蔭,一幢幢具有歐式風(fēng)格的房屋座落在綠樹與青草地之間,嵌套期間的一泓池水碧波蕩漾,讓人心曠神怡,宛如來到了人間仙境。全省公安宣傳骨干培訓(xùn)班選在此處舉辦,可見組織者是化了精氣神的。
這次培訓(xùn)班學(xué)員如我一般大多數(shù)來自基層公安機(jī)關(guān),對(duì)__比較生疏,但是從報(bào)名到正式上課,我們都得到了省公安廳宣傳處培訓(xùn)班工作人員的熱情接待,一種賓至如歸的感覺油然而生。回顧一周的培訓(xùn),組織工作有條不紊,培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置科學(xué),聘請(qǐng)的講師人物身份高、業(yè)務(wù)能夠強(qiáng),無一不是我省宣傳思想陣地的權(quán)威人士、學(xué)者。非凡值得一提的是,人民公安報(bào)對(duì)此次培訓(xùn)班也格外關(guān)注,不遠(yuǎn)千里派出資深編輯前來授課,讓廣大學(xué)員近距離接觸京城公安名記。另外,培訓(xùn)班邀請(qǐng)了公安部__局_局長(zhǎng)來班授課,并與廣大學(xué)員交流,這種與中國公安宣傳最高首長(zhǎng)面對(duì)面的機(jī)會(huì),實(shí)在是非常難得的,從中也可以看出公安部對(duì)我省公安宣傳工作是持肯定態(tài)度的,并寄予厚望.
由此可見,省廳黨委對(duì)此次培訓(xùn)是相當(dāng)重視的,對(duì)公安宣傳工作寄予極高的希望,這對(duì)全省公安宣傳思想戰(zhàn)線上的同志而言是極大的鼓舞。由此可見,省公安廳宣傳處對(duì)全省公安宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)是十分有力的,工作極具前瞻性,恰到好處的把握了時(shí)機(jī),以求實(shí)創(chuàng)新的精神打下了全省公安宣傳思想的根基,提高了廣大基層公安宣傳工作基本功,與公安部正在開展的基層基礎(chǔ)建設(shè)年是一脈相承的。通過此次培訓(xùn),必將進(jìn)一步建立健全公安宣傳工作網(wǎng)絡(luò),推進(jìn)公安宣傳工作隊(duì)伍建設(shè);必將團(tuán)結(jié)全省公安宣傳工作者,發(fā)奮圖強(qiáng),開拓我省公安宣傳思想工作的新局面,意義十分深遠(yuǎn)。
授人于魚不如授人于漁??v觀此次培訓(xùn),在課程設(shè)置上涵蓋了公安宣傳思想工作的方方面面,省委宣傳部副部長(zhǎng)___同志從講政治的高度,對(duì)宣傳思想工作的宗旨作了出色的闡述,對(duì)公安宣傳如何服從黨委政府、服務(wù)人民提出了極高的要求;__大學(xué)___副院長(zhǎng)深入淺出的講解了新聞理論,提升了學(xué)員們的新聞理論水平;__日?qǐng)?bào)總編輯__以多年的新聞工作經(jīng)驗(yàn),結(jié)合__日?qǐng)?bào)的辦報(bào)思路,雄才大略的闡述了__日?qǐng)?bào)的宏偉藍(lán)圖,讓與會(huì)學(xué)員深受啟發(fā);人民公安報(bào)、__日?qǐng)?bào)、__電視臺(tái)、__人民廣播電臺(tái)的資深編輯,無不以純專業(yè)的高度,結(jié)合基層公安宣傳工作實(shí)際,提出了新奇而獨(dú)特的工作思路,傳授了基本的新聞寫作技巧,具有極強(qiáng)的操作性,解決了我們長(zhǎng)期工作中存在的困惑,讓人耳目一新,受益非淺。
此次培訓(xùn)不僅以廣博的學(xué)習(xí)內(nèi)容改變和完善了與會(huì)學(xué)員的知識(shí)結(jié)構(gòu),也為全省公安宣傳戰(zhàn)線上的工作者提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)。來自全省各地的學(xué)員在此歡聚一堂,大家嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班紀(jì)律,爭(zhēng)分奪秒,刻苦學(xué)習(xí),表現(xiàn)了宣傳工作者良好的素質(zhì),體現(xiàn)了人民警察的良好形象。培訓(xùn)期間,大家課余飯后聚在一起,暢談宣傳工作體會(huì),交流宣傳工作信息,解析宣傳工作經(jīng)驗(yàn),無私奉獻(xiàn),互通有無。友誼在不斷的升溫,力量在不斷的凝聚,信心在不斷的增強(qiáng),思路在不斷的明晰.
培訓(xùn)班期間,作為我省公安宣傳的領(lǐng)頭人___處長(zhǎng)給我們作了重要講話.他首先將公安宣傳定位為省廳黨委的喉舌,凝聚警心的號(hào)角,聯(lián)系群眾的紐帶,勾通社會(huì)的窗口。在認(rèn)真分析我省公安宣傳面臨的形勢(shì)后,提出了努力使我省公安宣傳在全國公安宣傳中有一席之地,努力使我省公安宣傳在全省占重要位置的兩個(gè)目標(biāo)。他認(rèn)為在加強(qiáng)我省公安宣傳工作,必須從抓好基本隊(duì)伍建設(shè)、抓好基本陣地建設(shè)、抓好基本制度建設(shè)、抓好基本能力建設(shè)等四個(gè)方面入手,著眼于工作實(shí)際,著眼于長(zhǎng)期規(guī)劃,著眼于工作效果,不折不扣將工作抓實(shí)抓好。_處長(zhǎng)的提出的工作要求和工作原則,對(duì)調(diào)動(dòng)全省公安宣傳工作積極性具有極強(qiáng)的煽動(dòng)性,對(duì)我省公安宣傳工作再上新臺(tái)階具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義,是今后一段時(shí)期做好公安宣傳工作的方向盤,必將促使我省公安宣傳工作進(jìn)入迅猛發(fā)展的快車道。
公安宣傳工作任重道遠(yuǎn),公安工作大有作為。培訓(xùn)班結(jié)束后,我一定要牢記省廳及省廳宣傳處領(lǐng)導(dǎo)的錚錚教誨,牢記授課老師的拳拳關(guān)愛,用此次培訓(xùn)班之所學(xué),傾心于神圣而偉大的公安宣傳思想工作事業(yè)中去,吃苦耐勞,貼近實(shí)戰(zhàn),貼近基層,把握第一手資料,深入第一現(xiàn)場(chǎng),再現(xiàn)公安民警打黑除惡的驚險(xiǎn)片斷,反映公安民警的對(duì)黨忠誠的衛(wèi)士赤膽,雖苦猶榮的頑強(qiáng)意志、真情為民的崇高行為。通過公安宣傳利器,震撼犯罪,拯救行走在違法犯罪邊緣的靈魂。利用公安宣傳途經(jīng),為人民群眾提供最新的業(yè)務(wù)資訊,解決人民群眾存在的困惑,并爭(zhēng)取更廣大的人民群眾對(duì)公安工作的理解與支持,更好的維護(hù)社會(huì)治安秩序。
鐵肩擔(dān)道義,妙筆著文章,讓我們以筆為劍,出鞘亮劍,飽蘸青春的熱血和赤誠的膽汁,在公安工作的圣壇上論劍決英雄,風(fēng)馳電掣,所向披靡。
為了認(rèn)真貫徹局紀(jì)律作風(fēng)教育整頓動(dòng)員大會(huì)精神,端正工作態(tài)度,改進(jìn)紀(jì)律作風(fēng),促進(jìn)做好工作,通過認(rèn)真學(xué)習(xí),查找不足,改進(jìn)提高,使我在思想上、工作上、生活上對(duì)自己的要求和實(shí)際行動(dòng)都有了很大的提高,以下談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí),樹立好正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀
一名優(yōu)秀的干部不是天生具備的,而是在不斷的學(xué)習(xí)、不斷的改造、不斷地創(chuàng)新及實(shí)踐中,通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。只有不斷地強(qiáng)化學(xué)習(xí)政治理論,才能在政治上始終保持清醒的頭腦。只有不斷地學(xué)習(xí)法律和業(yè)務(wù)知識(shí),才能具備嚴(yán)格地執(zhí)法能力,具備熱情為民服務(wù)的素質(zhì)。
我們要增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫性,要抓緊的學(xué),認(rèn)真的學(xué),系統(tǒng)的學(xué),同時(shí)在學(xué)習(xí)中要有針對(duì)性,帶著問題去學(xué),學(xué)時(shí)想著問題,要理論聯(lián)系實(shí)際,思考分清是非,要真正做到學(xué)習(xí)致用,使自己在思想上保持尚的境界,牢固地樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。
二、勤政為民,樹立好宗旨意識(shí)和良好形象
我們必須正確樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),時(shí)刻把自己放在人民公仆的位置上,要勤政為民,嚴(yán)格執(zhí)法,熱情服務(wù),要增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心,兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作,認(rèn)真執(zhí)行機(jī)關(guān)“八項(xiàng)制度”堅(jiān)決杜絕那些存在對(duì)基層同志和群眾“冷、橫、硬、推”,甚至侵犯人民群眾的利益以及“門難進(jìn)、臉難看、事難力、話難聽”的四難現(xiàn)象。要真正樹立好永恒的全心全意為人民服務(wù)思想,真心實(shí)意為人民群眾做好事、辦實(shí)事,以實(shí)際行動(dòng)樹立好部門的良好形象。
三、嚴(yán)格紀(jì)律,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高工作效能
沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,就沒有堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍,更沒有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此,我們應(yīng)再次認(rèn)識(shí)到當(dāng)前整頓的迫切性和重要性,要迅速地把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署上來,認(rèn)真解決存在的突出問題。首先要嚴(yán)明工作紀(jì)律,要忠于職守,愛崗敬業(yè),上班不遲到早退,擅自離崗。要嚴(yán)以律己,從我做起。其次是要嚴(yán)格執(zhí)法辦事,文明執(zhí)法,熱情服務(wù)。再次是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和效能意識(shí),制定工作目標(biāo)和計(jì)劃,真正做到“落實(shí)”二字上,進(jìn)一步提高工作效能。
今天,是我們輔警正式訓(xùn)練的第二天,站在訓(xùn)練場(chǎng)上,我們由儼然從一名普通群眾逐步變成一名“新兵”。雖然僅僅經(jīng)歷了一天的訓(xùn)練,但這一天的軍姿站立,讓我覺得時(shí)間已不再是時(shí)間,縱然兩腿發(fā)酸卻換得一身挺直,每次我們的堅(jiān)持到底,都是對(duì)自我的超越,大踏步地列隊(duì)行進(jìn),舉手投足間少了幾分懶散,多了幾分銳氣。
訓(xùn)練的日子的確是有些枯燥,休息的時(shí)候,我們抱怨著軍訓(xùn)的艱辛,可是到了訓(xùn)練場(chǎng)上,即使烈日高照,也沒有一個(gè)人主動(dòng)退出,我們?cè)谟米约旱膱?jiān)持詮釋著另一種“言行不一”。我們都知道,如果不能忍受這些艱苦的磨練,以后面對(duì)各種困難,勝利又從何說起,所以即使在訓(xùn)練中大汗淋漓,但大家依然為自己的理想、目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力著,為自己爭(zhēng)取,為集體爭(zhēng)光,相信經(jīng)過七天的歷練,一定會(huì)展現(xiàn)給戰(zhàn)友們一個(gè)全新的自己。
我的三年編外“協(xié)警”經(jīng)歷也許是受當(dāng)時(shí)的影視及小人書的影響,兒時(shí)的我非常崇拜機(jī)智而神勇的警察,所以長(zhǎng)大后能成為一名除暴安良的警察,一直是我的夢(mèng)想。但事與人違,十八年后,我沒能如愿以償?shù)剡M(jìn)入公安系統(tǒng)當(dāng)上一名讓群眾拍手稱好、讓歹徒膽戰(zhàn)心驚警察,而是進(jìn)了一家國有特大型化工企業(yè),整天同一座座高聳的鐵塔和安有各種閥門而粗細(xì)不同的管線打交道。面對(duì)“殘酷”現(xiàn)實(shí),我只能讓兒時(shí)的夢(mèng)想如同那已逝去的歲月而“灰飛煙滅”了。三年前,《寧波晚報(bào)》的一個(gè)啟事引起了我的關(guān)注,當(dāng)時(shí)市公安局公交治安分局為抑制我市在公交車上頻發(fā)的失竊案件,與寧波公交公司和《寧波晚報(bào)》聯(lián)手,擬招募并組建一支寧波市義務(wù)反扒志愿者大隊(duì)。為了能有機(jī)會(huì)圓兒時(shí)的“警察夢(mèng)”,我立即放下報(bào)紙,撥通了晚報(bào)的熱線。報(bào)上名后,我又迫不及待地給市公安局公交治安分局寄出了我的個(gè)人簡(jiǎn)歷。
一個(gè)月后,我終于順利地通過了審查和考核,幸運(yùn)地成為寧波市第一批反扒志愿者隊(duì)員。在隨后的反扒活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)了不少“志同道合”的志愿者。讓我感到驚訝的是在我們這群“編外協(xié)警”中,不僅有像我這樣來自企業(yè)的職工,也有那些令人羨慕職業(yè)的公務(wù)員和為生計(jì)奔波的下崗工人,甚至還有擁有上百萬資產(chǎn)的個(gè)私老板。三年來,他們和我一樣,夏頂酷暑、冬冒嚴(yán)寒,不計(jì)報(bào)酬與得失,無怨無悔地巡查在寧波各公交站臺(tái)和一些大型文娛活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),因?yàn)樗麄兌加兄w期望能為家鄉(xiāng)的社會(huì)安寧而奉獻(xiàn)自己一份微弱的光與熱的正義之心。
在三年“編外協(xié)警”反扒過程中,我曾單獨(dú)或和隊(duì)員們配合,先后曾抓捕了四十三名扒竊分子。在05年6月慶祝反扒大隊(duì)成立三周年大會(huì)上,我還光榮地被評(píng)為當(dāng)年的反扒積極分子,收到了市公安局的嘉勉。但更多時(shí)候帶給我的卻是懊惱和遺憾,因?yàn)樵诜窗沁^程中,我因常常盯梢不慎而暴露了目標(biāo),使扒手警覺地發(fā)現(xiàn)了潛在“危險(xiǎn)”,匆匆逃離了現(xiàn)場(chǎng);有時(shí)因反應(yīng)略慢了一拍,結(jié)果讓扒手轉(zhuǎn)移了得手的贓物,沒能做到人贓俱獲,以致于缺乏應(yīng)有的物證而無法讓扒手受到法律應(yīng)有的懲罰。這也是讓我在參加了反扒志愿者后,深深地體會(huì)到了我們廣大人民警察為保一方平安所付出的汗水和心血,理解了他們工作的艱幸。本想持之以恒地參加義務(wù)反扒活動(dòng),期望在將來的反扒過程中追趕比拼那些優(yōu)秀反扒隊(duì)員的成績(jī),遺憾的是去年年末我因肝臟血管瘤大手術(shù)后的身體原故,我將不得不帶著一份眷戀和幾絲傷感退出義務(wù)反扒大隊(duì),不得不離開那些曾朝夕相處、并肩奮戰(zhàn)三年的隊(duì)員們。不過讓我感到欣慰的是我們這個(gè)義務(wù)反扒大隊(duì)越來越得到社會(huì)各界及群眾的肯定與支持。曾以批評(píng)為主的央視品牌欄目――《新聞?wù){(diào)查》在今年年初鮮有地肯定了我們這個(gè)義務(wù)反扒大隊(duì)。目前更多的市民正通過各種方式支持或參與反扒活動(dòng),每年的反扒大隊(duì)擴(kuò)招活動(dòng),招募現(xiàn)場(chǎng)總會(huì)出現(xiàn)市民踴躍報(bào)名的感人場(chǎng)面。如今各種各樣的義務(wù)志愿者隊(duì)伍在我們寧波市不斷地?cái)U(kuò)展,服務(wù)范圍也在不斷延伸、拓展。我想這些“紅帽子”應(yīng)該是我們這座“文明城市”綜合素質(zhì)的反映和體現(xiàn)吧!
這三個(gè)月中,在課堂上認(rèn)真聽講,在訓(xùn)練場(chǎng)上嚴(yán)格訓(xùn)練,遵守紀(jì)律,服從安排,讓我學(xué)到了很多寶貴知識(shí)。三個(gè)月的學(xué)習(xí)使我不論是在思想、理論還是體能等各個(gè)方面都得到了強(qiáng)化,現(xiàn)就心得體會(huì)總結(jié)如下:
1、思想受到了洗禮、充實(shí)了政治理論。我進(jìn)一步端正了思想、認(rèn)清了形勢(shì)、堅(jiān)定了立場(chǎng)、辨明了方向、明確了目標(biāo)。作為一個(gè)新時(shí)期的警察,不但要有榮譽(yù)感和使命感,更要有無比的自豪感,更要我們具備忠誠、責(zé)任、正義、吃苦、奉獻(xiàn)的精神,做一個(gè)講形勢(shì)、講黨性、講政治、講修養(yǎng)的合格警察。
2、增長(zhǎng)了業(yè)務(wù)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)《人民警察法》、《初任民警法律法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)》、《初任民警公安業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)》等相關(guān)警察的理論知識(shí),了解了如何做好警察的日常工作,彌補(bǔ)了非公安院校畢業(yè)的短板,使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了調(diào)整,知識(shí)面得到了拓寬,理論水平得到了提高。在今后的工作中我也將保持這種學(xué)習(xí)的態(tài)度,用復(fù)合型的知識(shí)結(jié)構(gòu)打牢自己從警理論基礎(chǔ)。
3.學(xué)習(xí)法律知識(shí)。熟悉法律、運(yùn)用法律,是一名執(zhí)法者的必修課,在之前的實(shí)踐工作中,我深刻體會(huì)到對(duì)法律的熟悉掌握是一項(xiàng)十分重要的技能,在培訓(xùn)期間,我們對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)占了很大的比重,各位教官也將“警察,行必依法”的觀念傳遞給我們,經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我對(duì)各項(xiàng)公安工作所必備的法律的熟悉和運(yùn)用有了一定進(jìn)步,同時(shí)也知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在以后的工作中更要學(xué)法用法,做一名合格的執(zhí)法者。
4、強(qiáng)化了警務(wù)技能。通過參加警械具使用、擒敵拳練習(xí)、警棍盾牌術(shù)、射擊訓(xùn)練、突發(fā)事件處置、人身防衛(wèi)術(shù)等專業(yè)技能訓(xùn)練。使我們?cè)鰪?qiáng)了體質(zhì),增長(zhǎng)了技能,顯示了從敢戰(zhàn)斗向能戰(zhàn)斗的提煉。
時(shí)間如白駒過隙,在李渡民警戰(zhàn)訓(xùn)基地的日子已經(jīng)過去一大半。二十多天后我們即將參加結(jié)業(yè)考核,然后各自踏上歸程,告別這個(gè)我們流過汗、灑過淚,有過歡笑與憂愁的青春戰(zhàn)場(chǎng),奔赴我們?nèi)松牧硪粋€(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。
牢牢的記得,金秋九月我們來戰(zhàn)訓(xùn)基地報(bào)到那一天的場(chǎng)景。一起來的十三名戰(zhàn)友在下車的那一刻,凝望著基地大門,每個(gè)人臉上都寫滿著期待和彷徨。拖著沉重的行李,在基地教官的引導(dǎo)下,一個(gè)個(gè)的去辦理報(bào)到的各種手續(xù)。兄弟區(qū)縣的戰(zhàn)友陸續(xù)地與我們擦肩而過,望著他們遠(yuǎn)去的背影,我們每個(gè)人心里都很期待接下來的三個(gè)月初任民警培訓(xùn)生活。
現(xiàn)在我已經(jīng)適應(yīng)了基地緊張而充實(shí)的生活,而且還利用業(yè)余的時(shí)間參加各種活動(dòng),不斷地充實(shí)和豐富著自己,同時(shí)也開闊了視野和增長(zhǎng)了見識(shí)。
人民警察之歌中有這樣一句話“崇高的理想,培育出高尚的情操。嚴(yán)格的紀(jì)律,鍛煉著堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍”。經(jīng)過兩個(gè)多月的培訓(xùn),讓我無論從思想上、身體上、業(yè)務(wù)能力上,還是在實(shí)戰(zhàn)技能上都有了質(zhì)的飛躍?,F(xiàn)從以下三個(gè)方面來總結(jié)這兩個(gè)多月的培訓(xùn)生活。
一是思想認(rèn)識(shí)上,通過不斷的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了很大的提高。始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”以及科
學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)方針和行動(dòng)指南。學(xué)習(xí)和深入貫徹落實(shí)黨的十八代會(huì)議精神,始終堅(jiān)持“立警為公,執(zhí)法為民”的根本宗旨,努力做到全心全意為人民服務(wù),時(shí)時(shí)刻刻以保衛(wèi)人民的生命財(cái)產(chǎn)為己任。作為基層民警,接觸最多的是老百姓,所以要堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法。心系群眾、始終保持親民、愛民、為民的思想,踏踏實(shí)實(shí)的做事情,把群眾的利益放在首位。
二是業(yè)務(wù)能力上,身為一名執(zhí)法者,熟知各種法律法規(guī)是我們工作的基本前提。兩個(gè)多月當(dāng)中,我熟知了《人民警察法》、《刑法》、《新刑事訴訟法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《民法》等等,自己的法律水平也有了極大地提高,這也為以后的執(zhí)法工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三是身體素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)技能上,“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)”教官的這句話無時(shí)無刻不再鞭笞著我。汗水不會(huì)白流,付出總會(huì)有收獲,每天的一公里長(zhǎng)跑、俯臥撐在不斷的促使我們的身體變得更加的強(qiáng)壯。實(shí)彈射擊、擒敵拳、交通手勢(shì)操、巡邏盤查技巧、控制術(shù)、防守攻擊技術(shù)、單警裝備使用技巧等,讓我們?cè)谏眢w強(qiáng)壯的同時(shí)實(shí)戰(zhàn)技能也得到了極大地提高,未來工作中的臨場(chǎng)應(yīng)變能力也得到了加強(qiáng)。
緊張的培訓(xùn)還在繼續(xù),在接下來的日子中我要加倍的珍惜,因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里的時(shí)間已經(jīng)沒有多少,以后這種長(zhǎng)時(shí)間、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、全方位的培訓(xùn)機(jī)會(huì)已經(jīng)極少了。作為一名剛?cè)肼毜娜嗣窬?,我深知此次培?xùn)的重要性,在接下來數(shù)不多的日子里,我要充分的利用起來。以飽滿的熱情,昂揚(yáng)的斗志,高尚的情操,認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì),扎實(shí)學(xué)好各種技能,為成為一名合格的人民警察打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
心得一:警校培訓(xùn)心得體會(huì)
軍訓(xùn)已進(jìn)行三周了,二十分鐘的軍姿,起床后的內(nèi)務(wù)整理,教官嚴(yán)格的要求以及不失幽默的訓(xùn)練方式,甚至晚間內(nèi)容多彩的各種講座教育早已成為我們生活中的一部分。在時(shí)斷時(shí)續(xù)的傷痛面前,微笑著跟親切詢問的隊(duì)長(zhǎng)和教官說一聲“習(xí)慣了”,成為了我們最為自豪的事情——因?yàn)槟菚r(shí)我們可以對(duì)自己說:“我們長(zhǎng)大了,我們是真正的男子漢!”
還記得剛開始軍訓(xùn)時(shí),我們心里都充滿了緊張與忐忑。警校的軍訓(xùn)一定很嚴(yán)酷吧,身體能吃得消嗎?還有軍訓(xùn)的教官,他們將以什么方式對(duì)我們進(jìn)行訓(xùn)練? 還記得中學(xué)時(shí)的軍訓(xùn),教官們就是紀(jì)檢主任和體育老師的合體,除了他們強(qiáng)健的體魄便是嚴(yán)厲的管理。而此次軍訓(xùn)的教官卻和中學(xué)時(shí)的大不相同,他們更像是我們的朋友。他們或是與我們年齡相仿,或是大我們幾歲,訓(xùn)練之余不時(shí)和我們攀談,問我們的身體狀況,給我們講他們的軍旅故事。
在一次次的交流與磨合之中,我們不僅強(qiáng)健了體魄,還擁有了家的溫暖——炎炎的烈日下,我們坐在臺(tái)階上,聽他們講野外生存的故事,明白了他們黝黑的皮膚下,包裹著一顆甘為祖國和職責(zé)奉獻(xiàn),又牽掛家庭的淳樸的赤膽忠心;知道了吃苦才是年輕人成長(zhǎng)的硬道理,不懂得嚴(yán)格規(guī)范自己的青年,就很難快速的應(yīng)對(duì)前途的艱辛,很難真正懂得珍惜幸福生活的來之不易。汗水浸透了我們的衣襟,笑容也同時(shí)在教官和同學(xué)們的臉上綻放出來。我們相處得親如兄弟兄妹,我們充實(shí)而開心,我們?nèi)缤粋€(gè)整體,和教官一起成長(zhǎng)、成熟著?? 回眸這三個(gè)周,除了教官,還有隊(duì)長(zhǎng)們的身體力行。
每一天都是隊(duì)長(zhǎng)們親自叫我們起床,提醒甚至幫助我們整理內(nèi)務(wù)。軍訓(xùn)期間,隊(duì)長(zhǎng)們也會(huì)投入到軍訓(xùn)一線,隨時(shí)了解我們的軍訓(xùn)效果和身體情況,與我們共歷苦辛。我們五中隊(duì)的劉隊(duì)長(zhǎng)近期身體不適,腿部舊傷尚未痊愈,就是在這樣的情況下,依然天天堅(jiān)持和我們站在一起,做指導(dǎo)提建議,盡心盡力地履行中隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé)。三個(gè)星期里,劉隊(duì)長(zhǎng)在礪學(xué)樓和操場(chǎng)之間的路上不知走了多少個(gè)來回,在操場(chǎng)上的各個(gè)區(qū)隊(duì)之間,劉隊(duì)長(zhǎng)也不知往復(fù)多少次。我們可以感同身受到他的腿隱隱作痛了多少回,但隊(duì)長(zhǎng)的臉上總是掛著看到我們訓(xùn)練取得成效時(shí)的微笑,他的步伐總是一如既往的堅(jiān)定。他甚至不給我們機(jī)會(huì)說一聲:“隊(duì)長(zhǎng),您辛苦了?!蔽覀冎挥性谛睦锬刈8V?,用優(yōu)異的訓(xùn)練成果回報(bào)隊(duì)長(zhǎng)的一片苦心。
精彩紛呈的入學(xué)教育講座是我們軍訓(xùn)生活之余的一道亮麗的風(fēng)景線,不僅緩解了我們軍訓(xùn)時(shí)的疲勞,還增長(zhǎng)了我們的知識(shí),凈化了我們的身心。面對(duì)屏幕上英勇的警察,面對(duì)幽默多識(shí)的老師、隊(duì)長(zhǎng),我們感受到要做一名合格的人民警察,需要端正的態(tài)度,需要嚴(yán)格的規(guī)范自己的行為,需要特殊而堅(jiān)毅的信仰與勇氣。在禮堂里,一個(gè)個(gè)警察的英勇事跡展現(xiàn)在我們眼前,他們不顧自己的生命安危,舍小家為大家,出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)。嘹亮的軍歌和優(yōu)美剛毅的校歌時(shí)時(shí)回響在我們的耳旁,助長(zhǎng)了我們前進(jìn)的士氣,感染了我們的警魂。隊(duì)長(zhǎng)幽默的話語讓我們更要下定決心努力進(jìn)取,規(guī)范行為。
警院的星空無比璀璨,而我們就是要擔(dān)負(fù)起維護(hù)國家長(zhǎng)治久安的明日之星。在教官們賦予了我們軍人的氣勢(shì)與體魄,隊(duì)長(zhǎng)給予我們家的溫暖,院領(lǐng)導(dǎo)給予我們前行的指導(dǎo)和警院提供的優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境下,我們必會(huì)茁壯成長(zhǎng),隨時(shí)等待著祖國和人民的召喚,一二三四,大步向前! 心得二:警校培訓(xùn)心得體會(huì)
軍訓(xùn)已進(jìn)行三周了,二十分鐘的軍姿,起床后的內(nèi)務(wù)整理,教官嚴(yán)格的要求以及不失幽默的訓(xùn)練方式,甚至晚間內(nèi)容多彩的各種講座教育早已成為我們生活中的一部分。在時(shí)斷時(shí)續(xù)的傷痛面前,微笑著跟親切詢問的隊(duì)長(zhǎng)和教官說一聲“習(xí)慣了”,成為了我們最為自豪的事情——因?yàn)槟菚r(shí)我們可以對(duì)自己說:“我們長(zhǎng)大了,我們是真正的男子漢!”
還記得剛開始軍訓(xùn)時(shí),我們心里都充滿了緊張與忐忑。警校的軍訓(xùn)一定很嚴(yán)酷吧,身體能吃得消嗎?還有軍訓(xùn)的教官,他們將以什么方式對(duì)我們進(jìn)行訓(xùn)練? 還記得中學(xué)時(shí)的軍訓(xùn),教官們就是紀(jì)檢主任和體育老師的合體,除了他們強(qiáng)健的體魄便是嚴(yán)厲的管理。而此次軍訓(xùn)的教官卻和中學(xué)時(shí)的大不相同,他們更像是我們的朋友。他們或是與我們年齡相仿,或是大我們幾歲,訓(xùn)練之余不時(shí)和我們攀談,問我們的身體狀況,給我們講他們的軍旅故事。
在一次次的交流與磨合之中,我們不僅強(qiáng)健了體魄,還擁有了家的溫暖——炎炎的烈日下,我們坐在臺(tái)階上,聽他們講野外生存的故事,明白了他們黝黑的皮膚下,包裹著一顆甘為祖國和職責(zé)奉獻(xiàn),又牽掛家庭的淳樸的赤膽忠心;知道了吃苦才是年輕人成長(zhǎng)的硬道理,不懂得嚴(yán)格規(guī)范自己的青年,就很難快速的應(yīng)對(duì)前途的艱辛,很難真正懂得珍惜幸福生活的來之不易。汗水浸透了我們的衣襟,笑容也同時(shí)在教官和同學(xué)們的臉上綻放出來。我們相處得親如兄弟兄妹,我們充實(shí)而開心,我們?nèi)缤粋€(gè)整體,和教官一起成長(zhǎng)、成熟著?? 回眸這三個(gè)周,除了教官,還有隊(duì)長(zhǎng)們的身體力行。
每一天都是隊(duì)長(zhǎng)們親自叫我們起床,提醒甚至幫助我們整理內(nèi)務(wù)。軍訓(xùn)期間,隊(duì)長(zhǎng)們也會(huì)投入到軍訓(xùn)一線,隨時(shí)了解我們的軍訓(xùn)效果和身體情況,與我們共歷苦辛。我們五中隊(duì)的劉隊(duì)長(zhǎng)近期身體不適,腿部舊傷尚未痊愈,就是在這樣的情況下,依然天天堅(jiān)持和我們站在一起,做指導(dǎo)提建議,盡心盡力地履行中隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé)。三個(gè)星期里,劉隊(duì)長(zhǎng)在礪學(xué)樓和操場(chǎng)之間的路上不知走了多少個(gè)來回,在操場(chǎng)上的各個(gè)區(qū)隊(duì)之間,劉隊(duì)長(zhǎng)也不知往復(fù)多少次。我們可以感同身受到他的腿隱隱作痛了多少回,但隊(duì)長(zhǎng)的臉上總是掛著看到我們訓(xùn)練取得成效時(shí)的微笑,他的步伐總是一如既往的堅(jiān)定。他甚至不給我們機(jī)會(huì)說一聲:“隊(duì)長(zhǎng),您辛苦了。”我們只有在心里默默地祝福著他,用優(yōu)異的訓(xùn)練成果回報(bào)隊(duì)長(zhǎng)的一片苦心。
精彩紛呈的入學(xué)教育講座是我們軍訓(xùn)生活之余的一道亮麗的風(fēng)景線,不僅緩解了我們軍訓(xùn)時(shí)的疲勞,還增長(zhǎng)了我們的知識(shí),凈化了我們的身心。面對(duì)屏幕上英勇的警察,面對(duì)幽默多識(shí)的老師、隊(duì)長(zhǎng),我們感受到要做一名合格的人民警察,需要端正的態(tài)度,需要嚴(yán)格的規(guī)范自己的行為,需要特殊而堅(jiān)毅的信仰與勇氣。在禮堂里,一個(gè)個(gè)警察的英勇事跡展現(xiàn)在我們眼前,他們不顧自己的生命安危,舍小家為大家,出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)。嘹亮的軍歌和優(yōu)美剛毅的校歌時(shí)時(shí)回響在我們的耳旁,助長(zhǎng)了我們前進(jìn)的士氣,感染了我們的警魂。隊(duì)長(zhǎng)幽默的話語讓我們更要下定決心努力進(jìn)取,規(guī)范行為。
警院的星空無比璀璨,而我們就是要擔(dān)負(fù)起維護(hù)國家長(zhǎng)治久安的明日之星。在教官們賦予了我們軍人的氣勢(shì)與體魄,隊(duì)長(zhǎng)給予我們家的溫暖,院領(lǐng)導(dǎo)給予我們前行的指導(dǎo)和警院提供的優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境下,我們必會(huì)茁壯成長(zhǎng),隨時(shí)等待著祖國和人民的召喚,一二三四,大步向前! 心得三:警校培訓(xùn)心得體會(huì)
今天,是我非常難忘的日子。在***市人民警察培訓(xùn)學(xué)校,我與其他127名新錄用的同學(xué)一道穿上了人名警察的制服。我的心情久久難以平靜,從參加***市人民警察交巡警的考試、面試到錄取,一直到跨進(jìn)警校參加培訓(xùn),都再現(xiàn)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)愛與幫助,我們將備感珍惜。記得,我們新警班開班典禮,***市公安局政治部主任對(duì)我們的教誨,要求我們能真正的成為成為忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的合格的人民警察,我們將銘記在心。 今天,我們新警班的培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)入第三單元。前兩個(gè)單元,在***武警支隊(duì)的武警戰(zhàn)士的帶領(lǐng)下,我們進(jìn)行了隊(duì)列和體能的訓(xùn)練,這也是成為一名合格人民警察的基本條件和必要條件。一單元訓(xùn)練結(jié)束時(shí),我們新警班127名學(xué)員進(jìn)行了隊(duì)列會(huì)操表演,當(dāng)掌聲響起時(shí)我們清醒地意識(shí)到,這掌聲給予了我們鼓勵(lì)的同時(shí)也提醒我們尚有很多的不足,只有更加刻苦地努力訓(xùn)練,才能更好地提高,使自己早日進(jìn)入角色,做好這份光榮的職業(yè),不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。在第二單元,我們還聆聽了***著名文化人士、原副市長(zhǎng)老師,***市公安局人事處處長(zhǎng),110指揮中心主任等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志的諄諄教誨,熟悉了公安工作的政治理論、公安隊(duì)伍的基本情況、***的發(fā)展形勢(shì)及一部分法律法規(guī)知識(shí)。這些內(nèi)容讓我們收獲良多,更為我們?cè)诰裆?、思想上如何成為合格的人民警察打下了良好基礎(chǔ)。
在警校,良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,科學(xué)的教育計(jì)劃與管理,人性化與潛移默化的示范教育,使我們受益匪淺。學(xué)員會(huì)組織的“五小練兵”、周末晚會(huì)和“班務(wù)生活會(huì)”等活動(dòng),不僅培養(yǎng)了學(xué)員們的組織活動(dòng)能力,而且增強(qiáng)了學(xué)員之間的凝聚力,讓我們的心貼在一起。新警班隊(duì)長(zhǎng)同志不僅僅是一位教員,更像一位兄長(zhǎng),每天抽出時(shí)間與我們談心,了解每一個(gè)人的思想動(dòng)態(tài),傾聽我們的聲音,真誠地幫助我們,把自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得無私的與我們分享,他的付出讓我們感動(dòng),更讓我們尊敬。還有我們的徐隊(duì),雖然訓(xùn)練時(shí)不茍言笑,但平時(shí)和我們說話時(shí)非常和氣,晚上查房時(shí)總是提醒我們注意保暖,不要著涼。教務(wù)科王勇科長(zhǎng)今年40多歲了,但每次攻防動(dòng)作課時(shí)總是親力親為,看到他一套拳一套解脫擒敵動(dòng)作下來早已額頭冒汗,每每如此心底總升起一股暖意,那刺骨的北風(fēng)也變得溫柔起來!他們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)員親如兄弟的精神感染了我們每一個(gè)人,我們能做的只有嚴(yán)格遵守紀(jì)律,努力刻苦訓(xùn)練,以優(yōu)異的成績(jī)完成此次訓(xùn)練,爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民警察。要說的人和事還有很多,我們的丁校長(zhǎng)、我們的張政委、我們的袁科長(zhǎng),還有我們這127顆赤子之心! 今天,當(dāng)我們穿上警服,從此,責(zé)任與我們?yōu)榘椋?心得四:新警培訓(xùn)心得體會(huì)
2010年10月11日,101名熱血兒女集結(jié)于江門警校,開始了三個(gè)月破繭成蝶的蛻變。我們中間的大多數(shù)人都是在經(jīng)歷人生的20多個(gè)春秋之后迎來的第一次如此高強(qiáng)度的訓(xùn)練。盡管我們沒有強(qiáng)健的體魄,盡管我們沒有過硬的技戰(zhàn)術(shù),盡管我們沒有熟練的業(yè)務(wù)技能,但是我們堅(jiān)信,經(jīng)過三個(gè)的刻苦訓(xùn)練,我們一定能夠從一名普通公民轉(zhuǎn)變成人民警察。
然而,訓(xùn)練畢竟時(shí)辛苦的,我們也曾抱怨過,也曾退縮過,但是,我們101人憑著“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)”的信念,挺過來了。三個(gè)月的時(shí)間其實(shí)很短暫,在我剛剛習(xí)慣適應(yīng)的時(shí)候又到了該說再見了。今天,我們都已背上行囊,奔赴各自的戰(zhàn)場(chǎng)。此刻臉上安靜的表情同剛開始強(qiáng)烈盼望離開的狂熱形成強(qiáng)烈的反差。是的,離別的傷感總是濃得讓人憂郁。漫步在校園四周,一幕幕難忘的畫面浮現(xiàn)在眼前。
親愛的戰(zhàn)友,你是否還記得公安局大院里,每天早上都回蕩著我們響亮的口號(hào),我們彼此鼓勵(lì),一次又一次挑戰(zhàn)極限,超越自我;
親愛的戰(zhàn)友,你是否還記得訓(xùn)練場(chǎng)上,那里有我們頂著烈日站軍姿的身影,那里有戰(zhàn)友昏倒的畫面,那里有記得疲憊后席地而睡的記憶; 親愛的戰(zhàn)友,你是否還記得靶場(chǎng)的槍聲;
親愛的戰(zhàn)友,你是否還記得2010年12月29日之夜; 親愛的戰(zhàn)友,你是否還記得訓(xùn)練場(chǎng)邊的磨柱樹; 親愛的戰(zhàn)友,你是否還記得教室里那幾十個(gè)雞蛋; 親愛的戰(zhàn)友,你是否還記得健美操集團(tuán)的瘋狂;
在這三個(gè)月中,給我影響最深的便是參加了市公安局大練兵成果匯報(bào)表演。在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的匯報(bào)表演訓(xùn)練中,我們?nèi)諘裼炅?、摸打滾爬,沒有一個(gè)人叫過一聲苦,喊過一聲痛??炭嗟挠?xùn)練迎來了碩果,我們的匯報(bào)表演獲得了市領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊賞。通過參加匯報(bào)表演,還使我深深的感受到了公安技能的重要性及它的意義所在。在經(jīng)過這些摔打磨礪之后,可以說,我可以勝任當(dāng)一名人民警察了。
這一切,都將成為我們銘刻一生的記憶。
而現(xiàn)在,已說再見了。再見,親愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),再見,親愛的老師,再見,親愛的教官,再見,親愛的戰(zhàn)友。我們不忍分離,而我們必須分離。我們必須去保一方平安,去建功立業(yè),去談戀愛,去結(jié)婚生子,這些事每一件都十萬火急,我們一刻也等不及,請(qǐng)接受我離開前最后的敬禮。
心得五:警校培訓(xùn)心得體會(huì) 在二0一二年十一月至二0一三年二月期間,我參加了市公安局舉辦的二0一二年度第二期新警培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在警校這三個(gè)月的生活學(xué)習(xí)里,雖然時(shí)間短暫,但在我的人生軌跡中卻留下了最光輝的一筆,使我永久不能忘懷。三個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,我學(xué)會(huì)了如何從事公安工作的許多技能與法律知識(shí),更重要的是,磨礪自己的意志,鍛煉了自己的體魄,為以后的公安工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次新警培訓(xùn)學(xué)習(xí)圓了我渴望了解公安工作、掌握公安工作技能與法律知識(shí)的愿望。在這三個(gè)月的學(xué)習(xí)中我學(xué)會(huì)了如何接警、處警,如何使用,并學(xué)習(xí)了國際上最安全的出警對(duì)敵戰(zhàn)斗理念,這些都使我對(duì)公安工作有了更進(jìn)一步的了解,特別是在模擬槍戰(zhàn)訓(xùn)練中,真正地體現(xiàn)了新時(shí)代警察高效率的快速反應(yīng)能力與溝通配合意識(shí),還有全方位的安全理念。一位名人說過:“劃一根火柴,閃亮一下,就熄滅了。但倘若用一根火柴去點(diǎn)燃一堆火,卻可以散放出比一根火柴大十倍、百倍、千倍,乃至無數(shù)倍的熱量?!蓖ㄟ^這三個(gè)月的訓(xùn)練,我越來越體會(huì)到這句話是多么切合實(shí)際。訓(xùn)練中,它使我們這些來自四面八方素不相識(shí)的同學(xué)之間多了一份信任,多了一份友誼,它使我感覺到了團(tuán)隊(duì)的重要,團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致更重要。尤其是在背摔及救生的項(xiàng)目中,更集中體現(xiàn)了這一點(diǎn),至今我還回想著在背摔項(xiàng)目中教官所說過的三句話:“我相信自己,我相信大家,我們一定能成功!”多么樸素的語言,但它卻使我深深地體會(huì)到了信任的重要;在急救項(xiàng)目中,更加體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致的好品質(zhì)、好精神,正如雷鋒所說:“一朵鮮花打扮不出美麗的春天,一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬,眾人先進(jìn)才能移山填海?!敝挥写蠹覉F(tuán)結(jié)一心,才能順利渡過難關(guān),完成任務(wù)。
在這三個(gè)月中,給我影響最深的便是參加了市公安局大練兵成果匯報(bào)表演。在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的匯報(bào)表演訓(xùn)練中,我們?nèi)諘裼炅?、摸打滾爬,沒有一個(gè)人叫過一聲苦,喊過一聲痛??炭嗟挠?xùn)練迎來了碩果,我們的匯報(bào)表演獲得了省市領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊賞。通過參加匯報(bào)表演,還使我深深的感受到了公安技能的重要性及它的意義所在。對(duì)于一個(gè)僅僅當(dāng)過幾年機(jī)關(guān)兵的我來說,在經(jīng)過這些摔打磨礪之后,可以說,我可以勝任當(dāng)一名人民警察了。在這個(gè)日新月異、知識(shí)爆炸的時(shí)代里,為了適應(yīng)公安工作的發(fā)展,為了做好自己的本職工作,我必須用新的技能與知識(shí)來武裝自己,以便更好地全心全意為人民服務(wù)!
在這三個(gè)月中,我學(xué)到的東西并不只有這一些,還有同學(xué)們之間的友誼,教官們無微不至的關(guān)心,一點(diǎn)一滴都深深地刻在我的心里,永遠(yuǎn)不可磨滅!這三個(gè)月,我是受益匪淺的。
20xx年9月6日90名新警集結(jié)在一起,開始培訓(xùn)首先是一周的軍訓(xùn)然后是一周的理論課學(xué)習(xí)。我們懷揣著夢(mèng)想相聚在一起學(xué)習(xí),這讓我又一次地感受到了集體生活的樂趣。我們?cè)谟?xùn)練與學(xué)習(xí)的過程中,磨礪了自己的意志,鍛煉了自己的體魄,為以后的公安工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這短暫而充實(shí)的培訓(xùn),在我的人生軌跡中留下了最光輝的一筆,使我受益匪淺,永久不能忘懷。
當(dāng)一名人民警察是我兒時(shí)的夢(mèng)想,高考結(jié)束我無怨無悔的報(bào)考了警校,成為了一名預(yù)備警察,在警校接受了三年的公安基礎(chǔ)教育。畢業(yè)后我響應(yīng)國家號(hào)召,大學(xué)生到基層到農(nóng)村服務(wù),我又成為了一名“大學(xué)生村官”在基層服務(wù)兩年,我一刻也沒有停止過學(xué)習(xí)滿懷著夢(mèng)想和希望經(jīng)過層層選拔我成為了一名新警員來到這里培訓(xùn)心里有種說不出的興奮和激動(dòng)。我深知警察這個(gè)職業(yè)很辛苦,需要智慧、剛毅勇猛、柔情似水、干練利索、吃苦耐勞……
有人把警察當(dāng)作是一種職業(yè),有人把警察當(dāng)作是自己的夢(mèng)想。我屬于后者,為此我一刻也不敢懈怠。新起點(diǎn),人的一生都會(huì)去面臨無數(shù)的困難和挑戰(zhàn),只有不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),善于吃苦,才能在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中得到總結(jié)得到進(jìn)步。經(jīng)過了理論課的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多,發(fā)現(xiàn)自己需要細(xì)學(xué)的東西還很多。今后要在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。學(xué)習(xí)才是永恒的優(yōu)秀,只有用心才能贏得精彩!
公安工作正處于變革的大潮之中,向著社會(huì)化、智能化、信息化方向大步邁進(jìn)。民警的教育培訓(xùn)工作作為公安整體工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),必須以十七大精神統(tǒng)領(lǐng)民警培訓(xùn)教育工作,大膽創(chuàng)新銳意進(jìn)取,這樣才能跟上公安事業(yè)發(fā)展的步伐,才能真正建立起一支“政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正、業(yè)務(wù)精通”的公安民警隊(duì)伍。
我們要有社會(huì)責(zé)任感和使命感,我們必須去保一方平安,去建功立業(yè)。牢記宗旨:全心全意為村民服務(wù),忠于祖國、忠于人民。在今后的工作中我必須不斷學(xué)習(xí)、虛心詢問、仔細(xì)觀察、勤奮工作,讓自己更加完善起來,使自己盡快成為一名優(yōu)秀的人民警察。
當(dāng)經(jīng)歷了各種磨難之后,我們的價(jià)值觀和想法往往會(huì)發(fā)生改變。所以,在這個(gè)過程中,我們應(yīng)該用文字記錄下來,形成自己的心得體會(huì)。寫心得體會(huì)需要有新穎的觀點(diǎn),不能寫一些膚淺而平庸的東西。那么,如何讓自己的心得體會(huì)脫穎而出呢?在這里,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家介紹了關(guān)于“語文培訓(xùn)心得體會(huì)”的相關(guān)主題內(nèi)容,希望能對(duì)您有所啟發(fā)和幫助。感謝您花時(shí)間閱讀,希望你能從中受益!
20xx年3月18日,我們小學(xué)部全體語文教師在會(huì)議室參加了小學(xué)語文統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),這場(chǎng)培訓(xùn)就像一場(chǎng)及時(shí)雨,讓我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深一步的理解,對(duì)新教材有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
培訓(xùn)會(huì)上,張沛老師對(duì)統(tǒng)編《小學(xué)語文》三年級(jí)下冊(cè)教材基本思路、總體面貌和主要編排特點(diǎn)進(jìn)行了深入、詳細(xì)的解讀。他指出本教材編排體現(xiàn)了選文內(nèi)涵豐富,充實(shí)學(xué)生的精神世界;多種路徑形成合力,提供傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分;承前啟后,促進(jìn)學(xué)生階段性發(fā)展;語言實(shí)踐活動(dòng)指向閱讀與表達(dá)的真實(shí)需要;編排特殊單元,進(jìn)行專項(xiàng)突破;充分考慮年級(jí)特點(diǎn),扎實(shí)提升學(xué)生表達(dá)能力的特點(diǎn)。薛峰老師歸納總結(jié)出統(tǒng)編《小學(xué)語文》三年級(jí)下冊(cè)教材中每一單元的人文主題和語文要素,并提出有效的課堂教學(xué)建議:樹立單元意識(shí),把準(zhǔn)內(nèi)在聯(lián)系;體現(xiàn)語文要素學(xué)習(xí)間的層進(jìn)性;把準(zhǔn)特殊單元教學(xué)功能定位;激發(fā)學(xué)習(xí)作動(dòng)機(jī),引導(dǎo)交流、修改、分享;加強(qiáng)口語交際實(shí)踐,引導(dǎo)有效交際。
通過本次培訓(xùn),我了解到本教材采用三位一體、雙線組元的編排思路,將精讀、略讀、課外閱讀融為一體;同時(shí),人文主題、語文要素雙線并存。教材選材內(nèi)涵豐富,充實(shí)學(xué)生的精神世界,多種路徑學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,語言實(shí)踐活動(dòng)更傾向于閱讀和表達(dá)的真實(shí)需要。這就要求我們認(rèn)真研讀教材,在教學(xué)中樹立單元意識(shí),正確處理“精讀”與“略讀”的關(guān)系,充分體現(xiàn)“學(xué)”與“習(xí)”的關(guān)系;指導(dǎo)學(xué)生閱讀同類書;口語交際重在提問、討論,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地交流;把握準(zhǔn)特殊單元的功能和作用。
這些新理念在某種程度上吸收了多年來語文教育改革中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),它致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)語文能力的同時(shí),更注重語文課的人文性,注重語文學(xué)科的文化內(nèi)涵。
(一)重視傳統(tǒng)文化的教學(xué)。本冊(cè)教材的最大特點(diǎn),就是增加了傳統(tǒng)文化的篇章,不僅有古詩的學(xué)習(xí),還安排了文言文寓言故事,我們既在學(xué)習(xí)現(xiàn)代語文,也不能割裂古代語文。學(xué)習(xí)古詩文,掌握漢語的傳統(tǒng)與特色美。從課程中了解、學(xué)習(xí)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,這不僅是語文的責(zé)任,更是語文素養(yǎng)的重要內(nèi)容與體現(xiàn)。
(二)強(qiáng)化閱讀,構(gòu)建三位一體的閱讀體系。教材編者非常用心地思考語文學(xué)習(xí)過程應(yīng)遵循的基本規(guī)律,形成“精讀”、“略讀”、“課外閱讀”三位一體的閱讀體系。精度課文、略讀課文和“快樂讀書吧”各自承擔(dān)著不同的功能:精讀課文學(xué)習(xí)方法,略讀課文運(yùn)用方法,“快樂讀書吧”使課外閱讀課程化,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量閱讀實(shí)踐。通過這樣的設(shè)計(jì),使得課外閱讀與課內(nèi)閱讀有機(jī)結(jié)合,共同促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提升。
我也深切地體會(huì)到作為一名語文老師,平時(shí)的知識(shí)積累與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是多么重要。知識(shí)儲(chǔ)備足夠了,才能很好地駕御課堂。因此在工作之余仍需不斷地讀書充電,更新知識(shí),加強(qiáng)自己的個(gè)人修養(yǎng)是非常必要的,這樣才能輕松自如地駕馭課堂,與學(xué)生進(jìn)行課堂交流,恰到好處地對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo),在師生雙邊交流、在學(xué)生答與辯的過程中達(dá)到教學(xué)目的。
本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們的教學(xué)指明了方向,新教材有新氣象、新要求,要深入理解教材、用好教材教,還需要我們對(duì)教材下更多的研讀功夫。在今后的教學(xué)中,我將會(huì)認(rèn)真鉆研教材,學(xué)好用好教材。對(duì)于自己的教學(xué)不斷地反復(fù)地學(xué)習(xí) ——實(shí)踐——反思——調(diào)整,逐漸摸索出真正適應(yīng)新課標(biāo)要求也適合學(xué)生的行之有效的教學(xué)方法,不斷積累課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)提升。
最近我參加了藍(lán)天xx的小學(xué)語文教師職務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,受益非淺。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,聆聽了喻忠恩、韋筱青、付宏東、師保國等名師的報(bào)告,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),我也更堅(jiān)定了自己教書育人的思想,要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,完善自己,要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。下面我談幾點(diǎn)體會(huì):
一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新
我們常說:要想給學(xué)生一杯水,教師就應(yīng)該有一桶水。那么這桶水從哪里來,而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了,教師要有不斷流淌的源頭活水,這源頭活水來自哪里,這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí),不斷地充電。新課程實(shí)施后,對(duì)老師的要求越來越高看,要求教師要專業(yè)化發(fā)展,要學(xué)習(xí)新課程理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改革課堂結(jié)構(gòu),加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練。教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)面,開闊自己的視野,就要不斷地閱讀,要博覽全書,要堅(jiān)持閱讀名著、閱讀經(jīng)典,讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想,陶冶我們的情操,提升我們的語文素養(yǎng)。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài),才能更好地去教育學(xué)生,去引導(dǎo)學(xué)生,并潛移默化地感染學(xué)生,讓學(xué)生真正體會(huì)到閱讀的快樂,而不是為應(yīng)付讀書而讀書。
二、教師要熱愛自己的學(xué)生
教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?,?duì)他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助,把教學(xué)中存在的師生的我與你的關(guān)系,變成我們的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。通過培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛學(xué)生。要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性,要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串的成果。
愛要以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);愛要一視同仁,持之以恒;愛要面向所有學(xué)生。
三、教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,做新課程忠實(shí)的實(shí)踐者
在傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師一直是知識(shí)的權(quán)威,學(xué)生是被動(dòng)地學(xué)習(xí),學(xué)生是知識(shí)的容器,課堂是教師表演的舞臺(tái),教師在講臺(tái)上講的滔滔不絕,而全然不顧學(xué)生的感受,現(xiàn)在,需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,要轉(zhuǎn)變自己的角色,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者,我們要蹲下身子看學(xué)生,要平等地跟學(xué)生交流,要把課堂還給學(xué)生,學(xué)生才是課堂的主人。新課程的核心理念是一切為了學(xué)生的發(fā)展。因此增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累,掌握學(xué)習(xí)方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語文用語文的意識(shí),積極參加各種課改活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
四、我們要做新課程下的語文教師
教學(xué),是實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的主渠道。把傳授語文知識(shí)作為語文教師的全部職責(zé),這一直是語文教師教學(xué)思想中的誤區(qū)。在語文新課程的教學(xué)活動(dòng)中,要學(xué)習(xí)語文知識(shí),也要培養(yǎng)語文能力,還要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,把新奇感轉(zhuǎn)化為求知欲。教師要積極利用教育資源,開發(fā)教育資源。最大限度地發(fā)揮教材所提供的空間。體現(xiàn)教師是課程實(shí)施的主體。
在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷拓展自己的閱讀面,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來,努力做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己無愧于人類的靈魂工程師這一稱號(hào)。
9月8日,我有機(jī)會(huì)到朝陽參加了部編版小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)教材培訓(xùn)。聆聽了天津市羅老師對(duì)教材的分析及具體的指導(dǎo),雖然只有半天的時(shí)間,但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)卻是一筆永久的財(cái)富。使我對(duì)二年級(jí)教材有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。
一、教材遵循語文學(xué)習(xí)的基本規(guī)律
通過培訓(xùn)我還明白了什么是雙線結(jié)構(gòu),以前沒聽說過這個(gè)詞,部編教材課文單元在編排上的特點(diǎn)便是雙線組織,一條是“寬泛的人文主題”,這是一條貫穿全套教材的、顯性的線索。另一條是隱含的螺旋上升的語文要素”?!叭宋闹黝}”體現(xiàn)了人文性,但“人文主題”往往過于注重人文性,工具性體現(xiàn)比較薄弱。雙線結(jié)構(gòu)堅(jiān)持“文道合一”,體現(xiàn)語文學(xué)科特點(diǎn),使知識(shí)和能力的要求更加清晰,使教學(xué)更加有章可循。下圖是二年級(jí)上冊(cè)的雙線結(jié)構(gòu)。
從教材的編排體系中可以看出,部編教材的語文要素基本遵循著由易到難、螺旋上升的梯度發(fā)展序列,穩(wěn)步促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。教科書努力構(gòu)建符合語文學(xué)習(xí)規(guī)律、適合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的語文能力體系,將語文訓(xùn)練的基本要素分成若干個(gè)知識(shí)或能力訓(xùn)練的“點(diǎn)”,統(tǒng)籌規(guī)劃目標(biāo)訓(xùn)練的序列,并按照一定梯度,落實(shí)在各個(gè)年級(jí)的教材內(nèi)容中。比如在語文教學(xué)中復(fù)述課文這一部分,體現(xiàn)的就特別明顯。如圖所示:
二、教材凸顯語用意識(shí),學(xué)語文和用語文相結(jié)合
語文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力。課文《我是什么》課后習(xí)題體現(xiàn)了。隨時(shí)學(xué),隨時(shí)用,讓學(xué)生感受語文學(xué)習(xí)的價(jià)值。關(guān)注語言文字運(yùn)用的具體情境,是本套教材一個(gè)鮮明的特點(diǎn)。教材關(guān)注能夠促進(jìn)實(shí)際運(yùn)用的語文知識(shí)。以前我們會(huì)有大量的造句練習(xí),孤零零地給孩子一個(gè)詞語造句,或者用這個(gè)詞說一句話,但很少考慮給孩子鋪設(shè)一個(gè)詞語運(yùn)用的具體語言環(huán)境。我們看幾個(gè)前后練習(xí)題的對(duì)比:《植物媽媽有辦法》這篇課文,不同版本的練習(xí)幾乎大同小異:“我還知道其他別的植物傳播種子的方法”。部編本的課后練習(xí)題,好像也是在說植物傳播種子的方式,但它列舉了課文當(dāng)中學(xué)過的詞語,還提供了詞語運(yùn)用的環(huán)境,例如,“乘著風(fēng)”“紛紛出發(fā)”怎么用呢?可以這樣說:當(dāng)春天來臨時(shí),柳樹的種子就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)了。這樣無形中降低了難度,語言在語境中自然而然地生成。
從這樣對(duì)比中可以看出:詞語在語言環(huán)境中的運(yùn)用,有了具體的落實(shí)。通過情境圖,教材為學(xué)生選用詞語設(shè)置了恰當(dāng)?shù)恼Z境,仿照課文的語言形式,又為學(xué)生的語言表達(dá)提供了幫手。
三、教材構(gòu)建大閱讀體系
在培訓(xùn)中我清楚的認(rèn)識(shí)到部編教材體現(xiàn)了中華優(yōu)秀的統(tǒng)傳文化,古詩文的比例占全套教材選文的30%。選文視野覆蓋《論語》《孟子》《莊子》《列子》《晏子春秋》《韓非子》《三國志》《呂氏春秋》《戰(zhàn)國策》《山海經(jīng)》《史記》《漢書》《世說新語》《晉書》《朱子家訓(xùn)》等,涉及了經(jīng)、史、子、集各部。部編教材有一個(gè)明顯的特點(diǎn):一減一增、課文的數(shù)量減少了,但讀的類型更豐富了。從課文到學(xué)生自主閱讀的“我愛閱讀”,再到引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的“快樂讀書吧”,整個(gè)教材形成了一個(gè)課內(nèi)外緊密結(jié)合的課程體系,促進(jìn)了學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提升。
結(jié)合本次培訓(xùn),想想我們的經(jīng)典誦讀,從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)都不同程度的滲透了傳統(tǒng)文化和古詩詞的閱讀及背誦。很好的完成的新課標(biāo)所規(guī)定的內(nèi)容。我們會(huì)一如既往繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,讓閱讀落到實(shí)處,不斷擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
新教材、新內(nèi)容,新要求、新挑戰(zhàn)。讓我們借助這個(gè)機(jī)會(huì),更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,并結(jié)合實(shí)際,不斷地學(xué)習(xí),努力提高自已的教學(xué)技能,在教育的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
開學(xué)第一周的星期五,我參加了全區(qū)小學(xué)五年級(jí)語文通研教材培訓(xùn)會(huì)。聆聽了高國華老師對(duì)本冊(cè)教材深入、全面,而又透徹的分析,令我受益匪淺。下面我就將我的學(xué)習(xí)體會(huì)與大家共同分享。
高老師先對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行了歸類,如西部風(fēng)情、回味童年、語言的精妙、感恩親情等,從感性上讓授課者對(duì)本冊(cè)教材有了初步了解。然后又將教材分為識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語交際,習(xí)作四個(gè)大的塊面并進(jìn)行逐一講解。
識(shí)字教學(xué)。五年級(jí)學(xué)生不論是識(shí)字量,還是寫字量已經(jīng)近達(dá)飽和,許多孩子,甚至一些老師在教學(xué)中忽略了識(shí)字教學(xué),重在閱讀。這就造成了一些孩子夾生現(xiàn)象嚴(yán)重,錯(cuò)別字及不規(guī)范的字比比皆是。這就給我們老師敲響了警鐘,在課堂教學(xué)中一定要將識(shí)字教學(xué)貫穿在整個(gè)教學(xué)中,扎實(shí)有效的進(jìn)行落實(shí)。平時(shí)還要做到一課一聽寫,一單元一聽寫。很好地完成小學(xué)階段識(shí)字教學(xué)的任務(wù)。
閱讀教學(xué)。教學(xué)中首先要精備教案,所設(shè)計(jì)的問題不宜過碎。這也是我們?cè)S多老師課堂上所謂的“面面俱到”,對(duì)學(xué)生的“不放心”。這樣一節(jié)課下來,重難點(diǎn)沒有很好的凸現(xiàn)出來,反而眉毛胡子一把抓。如《白楊》一課,保老師是這樣設(shè)計(jì)的。文中的第十三自然段是一個(gè)過渡段,即承接了上文,作者寫白楊樹的特點(diǎn)從而贊美白楊樹,又引啟下文借白楊贊美邊疆的建設(shè)者??梢詮倪@一段入手,白楊樹具有怎樣的特點(diǎn),作者贊美它的什么呢?邊疆建設(shè)者具有什么樣的精神?引出對(duì)全文的學(xué)習(xí),這樣文章的思路就很清晰了。其次要把握住課后問題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。如《草船借箭》一文,課后練習(xí)題三中,“神機(jī)妙算”是什么意思,諸葛亮的神機(jī)妙算表現(xiàn)在哪些方面?解決了這個(gè)問題,課文的難點(diǎn)便迎刃而解。
本次的培訓(xùn)使我明白了,我們每天都在上課,對(duì)教材的解讀,我們真正做到了嗎?這就要求我們平時(shí)多鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,向孩子們交上一份滿意的答卷
1、在本次培訓(xùn)中,主講老師從拼音與識(shí)字教學(xué)、識(shí)字與寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語交際等幾方面的教學(xué)建議中,使我對(duì)人教版教材有了新的理解和把握。做為一名一線教師,我將根據(jù)新的語文能力實(shí)踐系統(tǒng),致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高,促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)教育的空間。
2、教材培訓(xùn)建立了一個(gè)平臺(tái),同行與同行交流的平臺(tái),群策群力,把以前的單打獨(dú)斗變成了齊心協(xié)力,把自己的閉門造車變成了資源共享,使教育資源得到優(yōu)化,對(duì)新教師是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),對(duì)老教師是一個(gè)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)會(huì)。
3、講授新教材時(shí)應(yīng)從整體上把握教材,弄清其編寫意圖、體系特點(diǎn),弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,弄清教材各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn),比較新教材與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系,有哪些改進(jìn),教法上有那些變化,有那些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲,以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn),找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn),有效地實(shí)施語文教學(xué)。
4、對(duì)于小學(xué)語文教學(xué)來說,既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,培養(yǎng)和形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中,教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾,教的方式一轉(zhuǎn)變,學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn),證明教的方式轉(zhuǎn)變,證明教師新理念的真正樹立。課改實(shí)踐告訴我們,沒有堅(jiān)定的新課程理念,真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。老師只有真正地放手了,課堂才會(huì)充滿生機(jī)。
5、教學(xué)有法,教無定法。只有那些能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué),只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué),才能促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變,使語文課堂成為探究課堂,充滿生機(jī),充滿生命活力。
總之,這次小學(xué)語文教材培訓(xùn)為我們提供了難得的平臺(tái),我一定會(huì)珍惜本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),利用時(shí)間給自己充電,為將來更好的從事教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。
20xx年4月16日至20日我赴武威二中參加了武威市教育局組織的小學(xué)語文(人教版)教材培訓(xùn),感覺收獲頗豐。那精彩的教學(xué)情景,那精辟的教材分析、可行的教學(xué)建議,令我久久不能忘懷。如果用一個(gè)詞語來概括參加本次活動(dòng)的體會(huì),那就是受益匪淺。 現(xiàn)將培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下:
觀摩了一節(jié)《戲劇》教學(xué)課后,我覺得來自湖北宜昌的郭峰老師對(duì)這節(jié)語文課受課堂限制,充分將課堂設(shè)置于生活情景、專業(yè)化情景將課堂精心設(shè)置于小學(xué)生的心理狀態(tài)來授課。都很好的反復(fù)研讀課文,摸清課文的思路、抓住重點(diǎn)詞語、弄清重點(diǎn)詞語與所表達(dá)的思想感情,課堂教學(xué)中,師生都以滿腔熱情的積極狀態(tài),將知識(shí)與技能得以掌握,使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。
在本次培訓(xùn)中,郭峰名師就人教版語文教材的剖析和語文教學(xué)的建議,作了深入透徹的講解。使我對(duì)人教版教材有了新的理解和把握。采取切實(shí)有效的措施,掌握語文教學(xué)的一般步驟,培養(yǎng)理解詞句的能力。語文教學(xué)中要幫助學(xué)生掌握閱讀的方式——朗讀、默讀;掌握課文閱讀的一般步驟。做為一名一線教師,我將根據(jù)新的語文能力實(shí)踐系統(tǒng),致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高,促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)的空間。
1、教材是最重要的教學(xué)資源。只有下功夫,刻苦鉆研教材,正確地理解每篇課文的內(nèi)容,明確編者的編輯意圖,才能充分地利用好教材的資源,并有超越教材的可能。但是,在實(shí)際的教學(xué)中,我們也要根據(jù)自己的實(shí)際來調(diào)整,直至達(dá)到最好的效果。
2、講授新教材時(shí)應(yīng)從整體上把握教材,弄清其編寫意圖、體系特點(diǎn),弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,弄清教材各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn),教法上有那些變化,有那些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲,以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重難點(diǎn),找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn),有效地實(shí)施語文教學(xué)。
3、對(duì)于小學(xué)語文教學(xué)來說,教學(xué)有法,教無定法。只有那些能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué),只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué),才能促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變,使語文課堂成為探究課堂,充滿生機(jī),充滿生命活力。郭峰老師的報(bào)告告訴我們,沒有堅(jiān)定的新課程理念,真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。老師只有真正地“放手”了,課堂才會(huì)充滿生機(jī)。
總之,這次小學(xué)語文(人教版)教材培訓(xùn)為我提供了難得的平臺(tái),我一定會(huì)珍惜本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),利用時(shí)間給自己“充電”,為將來更好的從事語文教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。
你之前是否寫過心得體會(huì)呢?經(jīng)歷的事情不同感受就會(huì)不一樣,我們往往可以通過心得體會(huì)展現(xiàn)自己與他人的不同之處。寫心得體會(huì)時(shí)我們可以簡(jiǎn)略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容,經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的編輯反復(fù)的打磨和修改我們呈現(xiàn)了最新的“校本培訓(xùn)心得體會(huì)”,感謝您的閱讀!
今年的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我感覺到受益匪淺,通過這次中學(xué)習(xí),我本著認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)的態(tài)度,從優(yōu)秀教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們一場(chǎng)場(chǎng)精彩的教學(xué)故事演講及講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展與養(yǎng)成是與老師日常認(rèn)真的教學(xué)工作分不開的。于是,我反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):
一、在教學(xué)活動(dòng)中,教師要當(dāng)好組織者
充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,與課改前相比,新課程更具有靈活性和開放性,常常讓我們覺得有些難以駕馭,課堂教學(xué)中過多的表現(xiàn)為束手無策。原因是教學(xué)過程中,教師面對(duì)教材中精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),還不習(xí)慣讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),更不習(xí)慣參與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程。聽了專題講座,使我明白,我們不僅需要轉(zhuǎn)變觀念,更應(yīng)該觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生完全有自主學(xué)習(xí)的能力,在平時(shí)的教學(xué)過程中,學(xué)生應(yīng)是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。因此我們要變換角色,將課堂有效地讓位給學(xué)生,讓學(xué)生真真切切地成為學(xué)習(xí)的主人。一堂新課開始,可以通過新課的導(dǎo)入設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后,教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容,同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。
二、創(chuàng)設(shè)良好情境引導(dǎo)學(xué)生積極參與
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用新課程所倡導(dǎo)的“自主探究、合作交流”的學(xué)習(xí)方式,都是建立在學(xué)生的積極參與基礎(chǔ)上的。沒有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點(diǎn)是:“應(yīng)該說,站起來發(fā)言是參與,但從另一方面上看,也許這只是一種行為的參與,關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否積極參與,學(xué)生所回答的問題、提出的問題,是否建立在細(xì)致思考的基礎(chǔ)之上,每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動(dòng)、積極,是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài),思維的狀態(tài),不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立地、認(rèn)真地、縝密地思考?!?簡(jiǎn)單的問答式,一問一答,學(xué)生好像忙得不亦樂乎,但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些活動(dòng)表面上看熱熱鬧鬧,學(xué)生能積極參與討論并準(zhǔn)確地回答教師提出的問題,但很少有學(xué)生提出自己的見解;表面上看是互相交流、師生互動(dòng),實(shí)際上是用提問的方“灌”,直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案。師生、生生沒有真正地互動(dòng)起來,是我們今后教學(xué)過程中非常值得注意的問題。那么,怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?專家認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫?,巧妙地提出問題,引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,口欲言而不能”的狀態(tài)。同時(shí),教師要放權(quán)給學(xué)生,給他們想、做、說的機(jī)會(huì),讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個(gè)問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和空間,讓學(xué)生進(jìn)行充分思考,給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),讓學(xué)生放開說,并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了,學(xué)生自然就會(huì)興奮,參與的積極性就會(huì)高起來,參與度也會(huì)大大提高。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特征、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織多種教學(xué)活動(dòng),盡可能地讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)生過程、引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn),讓學(xué)生去體驗(yàn)成功與失敗,在成功中品嘗喜悅、從失敗中尋求經(jīng)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,大膽地發(fā)表自己的見解,在小組活動(dòng)和大組交流中顯示自己的才華,鍛煉自己的能力。
三、認(rèn)真做好教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)主體多元化
評(píng)價(jià)方式多樣化,將量化評(píng)價(jià)方法與質(zhì)性評(píng)價(jià)方法相結(jié)合,讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)主體中的一員,評(píng)價(jià)方式多樣化,將量化評(píng)價(jià)方法與質(zhì)性評(píng)價(jià)方法相結(jié)。關(guān)注每一位學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。以上是我參加培訓(xùn)的一點(diǎn)感悟,我想,作為一名課改的實(shí)施者、操作者,我們應(yīng)積極投身于課改的發(fā)展之中,成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者,在與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,積極地與團(tuán)體進(jìn)行合作與協(xié)商,切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性,使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。同時(shí)為教師自身角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ),不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能動(dòng)性,滿腔熱情地自主提升專業(yè)化的水平。
校本培訓(xùn)使我對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)思維、教學(xué)方式等方面有了更深的認(rèn)識(shí),教師校本培訓(xùn)心得。幾次教學(xué)講座,主講教師都將自己的心得與經(jīng)驗(yàn)分享給大家,使我受益匪淺。
在“新課程教學(xué)的有效性主要表現(xiàn)在哪里”的培訓(xùn)中,他對(duì)新課程在提高教學(xué)有效性上作出了積極的努力,取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展觀點(diǎn)。其中,突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、學(xué)生變了。課改以后,學(xué)生的變化和進(jìn)步是明顯的。學(xué)生變得愛學(xué)習(xí)了。讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種精神需要,而不是外在壓力,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)體驗(yàn),把兒童從“受逼”學(xué)習(xí)的狀態(tài)中解脫出來,讓學(xué)生變得愛讀書、愛學(xué)習(xí),是課程改革的頭等大事和教學(xué)改革的首要任務(wù)。
二、教師變了。新課程的實(shí)施有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。教師的觀念變了。新課程改變了教師僅把課程當(dāng)成科目的觀念,教師不再是課本知識(shí)的可憐解釋者、課程的忠實(shí)執(zhí)行者,而是與專家、學(xué)生等一起構(gòu)建新課程的合作者。
三、課堂教學(xué)變了,課堂教學(xué)目標(biāo)變了。新課程的課堂教學(xué)十分注重追求知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的有機(jī)整合,在知識(shí)教學(xué)的同時(shí),關(guān)注過程方法和情感體驗(yàn)。學(xué)生、教師以及課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變,恰巧體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的課堂,只有變通才會(huì)有提高,只有變,才會(huì)更出彩。
王老師主講的“教學(xué)中如何激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣”校本培訓(xùn)中,講述了當(dāng)下課堂中實(shí)時(shí)存在的問題,對(duì)于我有很大的幫助,在保障完成教學(xué)任務(wù)的前提下使學(xué)生可以快樂的學(xué)習(xí),這是值得深思的。而在培訓(xùn)中她分享了自己的看法:如在導(dǎo)入過程中掌握方法是用實(shí)物導(dǎo)入誘趣,在教學(xué)過程中運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激趣,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)媒體激趣,還有開展競(jìng)賽或游戲激趣,興趣是最好的老師,在教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),能夠最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極思維,挖掘潛能,作為一名教師只有在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,不斷探索,靈活運(yùn)用,才能讓我們的教學(xué)真正成為一門“愉快的藝術(shù)”。
只有以一顆快樂的心去創(chuàng)造,為孩子們營(yíng)造一個(gè)輕松的氛圍,才能使孩子們發(fā)揮出自己的潛力,茁壯成長(zhǎng)。
時(shí)光飛逝,不知不覺的一個(gè)學(xué)期以來,就應(yīng)對(duì)自我的個(gè)人研修工作進(jìn)行一次盤點(diǎn)。在過去的一個(gè)學(xué)期中,我忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著。本學(xué)期,我從自我的教學(xué)實(shí)際出發(fā),樹立以人為本,以校為本的理念,加強(qiáng)合作,相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強(qiáng)研修意識(shí),以研究的眼光審視、反思、分析和解決自我在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題。布魯姆說:有效的教學(xué)始于準(zhǔn)確的明白期望到達(dá)的目標(biāo)是什么。教師下發(fā)學(xué)案后,可運(yùn)用#心得體會(huì)# 導(dǎo)語,演示實(shí)驗(yàn)、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),了解重點(diǎn)、難點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
1、導(dǎo)興趣
興趣是學(xué)習(xí)的主動(dòng)力和源泉,是學(xué)生的教師,正所謂“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和激發(fā),要抓住學(xué)生個(gè)性發(fā)展的方向和特征,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣,對(duì)學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生興趣,使學(xué)生在自覺主動(dòng)的去理解掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上去體會(huì)過程中的樂趣,逐步培養(yǎng)興趣。就課堂導(dǎo)引而言可采用故事開引、巧設(shè)懸念、設(shè)疑質(zhì)疑、妙語解頤、游戲?qū)氲确椒?,使課堂授課伊始,便讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課產(chǎn)生興趣,抓住學(xué)生的注意力,使學(xué)生在大腦中產(chǎn)生追根問底的想法;在課堂授課中,可利用課文中存在的游戲、風(fēng)趣的笑話、幽默的謎語、播放配套的音樂,或開展小知識(shí)競(jìng)賽等搞笑的活動(dòng),促使學(xué)生思維動(dòng)起來,活躍起來,到達(dá)激發(fā)和培養(yǎng)興趣的目的。透過教師導(dǎo)興趣,真正實(shí)現(xiàn)變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”的目的。
2、導(dǎo)學(xué)法
過去教師常問學(xué)生的一句話是“學(xué)會(huì)了”嗎,如今教師要問的是“會(huì)學(xué)了”嗎。這是教育本身質(zhì)的飛躍,“授人以魚,僅供一餐之食;授人以漁,則終身受益無窮”是教育發(fā)展的主題思路。教師要指導(dǎo)學(xué)生在理解掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上,檢查、分析學(xué)習(xí)過程,對(duì)如何學(xué)、如何鞏固等問題進(jìn)行審查,并深入的剖析而加以校正,掌握其中的規(guī)則和內(nèi)在關(guān)系。學(xué)法指導(dǎo)則是限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,激發(fā)思維,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生發(fā)揮和挖掘潛能創(chuàng)造條件。在教學(xué)過程中教師不僅僅要授予學(xué)生知識(shí),重要的是授予學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生掌握其規(guī)律,充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,真正起到穿針引線、畫龍點(diǎn)睛的作用。陶先生的主張是“好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)”,故而教師在授課計(jì)劃醞釀時(shí)就要拋棄向?qū)W生灌輸知識(shí)這一“著眼點(diǎn)”,以引導(dǎo)學(xué)生去探索、去動(dòng)手、自我控制、拓展思路、發(fā)展個(gè)性為突破口,改變“學(xué)會(huì)知識(shí)”這樣的單一目的和最終目的,要從教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)入手,正確引導(dǎo)幫忙學(xué)生去體會(huì)過程本身的收獲,不斷反思、捉摸內(nèi)在因素,到達(dá)“會(huì)學(xué)”的目的。具體到授課而言,要把握課堂授課中的讀、思、說、議、做等環(huán)節(jié),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)多條通往目的的道路,在這個(gè)過程中去理解掌握學(xué)習(xí)方法,掌握路徑,使學(xué)生不僅僅“學(xué)會(huì)”,還要“會(huì)學(xué)”。
3、導(dǎo)思維
對(duì)學(xué)生而言,學(xué)習(xí)中的思考是至關(guān)重要的,善思者,會(huì)經(jīng)常對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、回憶、想像、比較歸納,這樣能夠加速對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的構(gòu)成,正所謂“學(xué)起于思”。教師在傳道授業(yè)時(shí),要善于點(diǎn)撥疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的思維潛力和探索精神,個(gè)性是在教學(xué)時(shí),要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的智力開發(fā)情景,把學(xué)生的思維引導(dǎo)到矛盾的焦點(diǎn)上,促使學(xué)生開動(dòng)腦筋。當(dāng)學(xué)生苦于“山窮水盡疑無路時(shí)”,教師因勢(shì)利導(dǎo),深化教學(xué)資料,著力指導(dǎo)學(xué)生拓寬思路,豐富學(xué)生想像力,以收到“柳暗花明又一村”的效果。與此同時(shí),還要鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生超常思維,即打破思維定性,改變思維習(xí)慣,調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在的潛力,產(chǎn)生新思路,到達(dá)求新、求異的目的,從而鍛煉和發(fā)展思維潛力,變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。
4、導(dǎo)創(chuàng)新
創(chuàng)新意識(shí)和潛力是學(xué)生應(yīng)具備的素養(yǎng)要求,因而教師在教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新潛力、創(chuàng)新素質(zhì)”才是最終任務(wù),透過導(dǎo)學(xué)實(shí)現(xiàn)這一目的:一是教師要努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生用心主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境,為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)造就條件。二是用心引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自我的意見,敢于據(jù)理力爭(zhēng),敢于質(zhì)疑。三是給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì),在課堂上允許學(xué)生參與,并提出某些不一樣意見,是提高學(xué)生創(chuàng)新用心性的有效手段,只有質(zhì)疑才能調(diào)動(dòng)思維,只有思維活躍才能產(chǎn)生創(chuàng)新的意識(shí)。多開展課外活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造,透過活動(dòng)中的具體操作,比賽中的競(jìng)爭(zhēng)去激發(fā)學(xué)生思考,去求新立異,去創(chuàng)新。教師給于必要指點(diǎn)的同時(shí),盡量把空間還給學(xué)生,讓學(xué)生自由發(fā)揮,個(gè)性才能顯現(xiàn),才能取得發(fā)展。
最后引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想,不是消極的自我研究,不是情緒化的虔敬神明,只有行動(dòng)才能決定人生價(jià)值”。我會(huì)在自我的工作中努力嘗試,從能夠改變的地方開始,不斷探索,向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。
怎樣才算高效?有學(xué)者提出“四問法”:明確目標(biāo);提高效率;注重方法;課堂效果。那么,如何做到高效課堂呢?新課程理念認(rèn)為,課堂是師生之間交往、互動(dòng)的舞臺(tái),是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展和探究知識(shí)的場(chǎng)所。所以,要提高課堂教學(xué)的有效性,我想應(yīng)考慮以下幾點(diǎn):
一、教學(xué)從“學(xué)情”開始實(shí)行,根據(jù)“學(xué)情”作出決策,設(shè)置環(huán)節(jié),發(fā)展學(xué)生思維、引導(dǎo)學(xué)生探究、提升學(xué)生能力的拓展作業(yè)
建構(gòu)主義理論明確指出,學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不是知識(shí)的簡(jiǎn)單接受過程,而是學(xué)習(xí)主體基于自身原有生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)基礎(chǔ)的主動(dòng)建構(gòu)的過程。了解學(xué)生,把握學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景已經(jīng)成為我們開展教學(xué)的重要前提。教師要做到了解學(xué)生的知識(shí)背景、認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn),從心靈上讀懂學(xué)生、貼近學(xué)生。我們?cè)谡n前預(yù)設(shè)時(shí)只有充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),才能真正促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。
二、預(yù)習(xí)是提高課堂效益的前提
預(yù)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是提高學(xué)生自學(xué)能力的必要途徑。通過教師問題的引領(lǐng),學(xué)生能夠自我開展自學(xué),并回到教材中,去讀書,去品悟。問題的答案是讀出來的,同時(shí)在讀的過程又有新的生成。
教師要對(duì)預(yù)習(xí)效果進(jìn)行有效的檢查、評(píng)價(jià)。每課的預(yù)習(xí)由學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)評(píng)價(jià),在組內(nèi)交流。每單元的成果由老師評(píng)價(jià),選出預(yù)習(xí)小明星,班內(nèi)展評(píng)。為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)分享成果、表現(xiàn)自我、展示個(gè)性、體驗(yàn)自己和他人成功的喜悅的舞臺(tái),讓學(xué)生的辛勤勞動(dòng)得以展現(xiàn)。
三、課堂是提高教學(xué)效益的主陣地
首先,要精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語。好的導(dǎo)語能抓住孩子們的心,激起他們的求知欲望。然后,要讓學(xué)生動(dòng)起來。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,如何使學(xué)生動(dòng)起來,成為學(xué)習(xí)的真正主人,是提高課堂效率的關(guān)鍵。在教學(xué)中我采用學(xué)生質(zhì)疑,合作交流,談收獲等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)。在此過程中,我只是點(diǎn)撥,引導(dǎo),降低學(xué)生的依賴性,培養(yǎng)他們的主觀能動(dòng)性。如在教《野草》一文時(shí),我放手讓學(xué)生品讀重點(diǎn)詞句段,大膽質(zhì)疑,學(xué)習(xí)作者的寫作方法,領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 最后,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。教學(xué)中應(yīng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新表現(xiàn)予以及時(shí)的激勵(lì),讓學(xué)生的創(chuàng)造性思維的火花燃起來,并開設(shè)各種獎(jiǎng)項(xiàng),如“進(jìn)步獎(jiǎng)”、“創(chuàng)意獎(jiǎng)”等。專門鼓勵(lì)表現(xiàn)有特色、有創(chuàng)意的學(xué)生。讓學(xué)生從評(píng)價(jià)中體驗(yàn)成功,增強(qiáng)自尊心、自信心、自豪感,進(jìn)而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這種豐富多彩的評(píng)價(jià)方式,實(shí)際是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)的一種肯定,更能激起學(xué)生創(chuàng)新的積極性。
四、強(qiáng)化小組的分工與合作
教師一定要讓各小組明確任務(wù)。如果導(dǎo)學(xué)案有6個(gè)問題,那么就把6個(gè)問題分別讓每個(gè)小組承擔(dān)。每個(gè)小組重點(diǎn)研究一個(gè)問題。小組長(zhǎng)領(lǐng)任務(wù)后,要給小組成員分工。各有其責(zé),人人參與。在匯報(bào)展示的時(shí)候,要防止小組內(nèi)成員就一兩個(gè)人展示,即使一個(gè)成員都能回答,也不要讓這個(gè)成員全部承包,要給其他成員參與的機(jī)會(huì),小組成員之間要謙讓。先讓展示的小組集中回答自己要解決的問題,其他小組暫時(shí)不要參與。這個(gè)小組不再有匯報(bào)的內(nèi)容了,這時(shí)征求其他小組補(bǔ)充與評(píng)價(jià),其他小組的成員針對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行補(bǔ)充、質(zhì)疑、挑戰(zhàn)、評(píng)價(jià)等,可以是無序的搶說。在這個(gè)環(huán)節(jié)教師要注意傾聽,隨時(shí)跟學(xué)生展開對(duì)話,教師要做好點(diǎn)撥、提升、追問的準(zhǔn)備。展示的環(huán)節(jié)還要注意,組與組間既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作。學(xué)生要做到有禮貌、有謙讓、有鼓勵(lì)。
五、教會(huì)學(xué)生展示,要讓學(xué)生知道怎么展示是語文課所需要的
傳統(tǒng)的課堂教學(xué),是教師領(lǐng)著學(xué)生走進(jìn)語文。而“自主、合作、探究”的課堂,是學(xué)生自己走進(jìn)語文。怎么讓學(xué)生去讀書,在讀中去思考問題呢?首先讓學(xué)生讀懂問題,要明確這個(gè)問題主要關(guān)注的是什么?然后思考,這個(gè)問題可以從哪幾個(gè)方面來解決。這個(gè)問題出自教材的什么地方,找到這些文字后,認(rèn)真地讀一讀。通過讀,讀出了怎樣體會(huì)(思想情感、表達(dá)方式等),還要把自己的體會(huì)放進(jìn)文字里,再讀一讀。最后要想一想,這個(gè)問題使你聯(lián)想到了什么?比如,資料補(bǔ)充、知識(shí)的拓展、名言警句、詩歌散文等。學(xué)生怎么學(xué)的,就怎么展示。這樣就不是直接尋找問題的答案,學(xué)生的思維是多角度的,匯報(bào)的內(nèi)容變得豐富有趣,最可貴的說出了語文的意境,讀出了語文的味道。當(dāng)然,要讓學(xué)生既學(xué)會(huì)自己讀書思考又學(xué)會(huì)生動(dòng)地展示,必須經(jīng)過一番訓(xùn)練。教師可以先導(dǎo)演一兩次,或者先集中培訓(xùn)一個(gè)小組,讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)通過品讀文本來解決問題的方法。學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)是不斷積累的,一旦有了成功的樣式,他們很快的都能會(huì)學(xué)。
六、多種形式激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生好讀書,讀好書
課外閱讀是課外語文活動(dòng)中最重要、最普遍、最經(jīng)常的形式,是課堂閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展,因此,我積極組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。向家長(zhǎng)推薦了我們本學(xué)期的必讀書目和選讀書目,讓家長(zhǎng)為孩子的課外閱讀作些準(zhǔn)備。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,我們還經(jīng)常利用語文課、班會(huì)課、綜合課開展“好書推薦”“佳作賞析”等讀書活動(dòng)。這些活動(dòng)都很好地激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。同時(shí),還讓學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典,品味中華文化,孩子們的讀書熱情很是高漲,學(xué)習(xí)語文的興趣非常濃厚,進(jìn)步特別明顯。
總之,向四十分鐘要效率是我們每一個(gè)語文教師的奮斗目標(biāo),我們一定要采取多種措施提高課堂效率。相信隨著我們不斷地探索研究,高效課堂最終會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的一條有效途徑。
緊張而有意義的xx之行結(jié)束之后,我們又投入到了校本培訓(xùn)中,經(jīng)過兩周的培訓(xùn),我們聽課評(píng)課,參加研討講座,備課上公開課??傊斋@滿滿,感想頗多。
一、要熱愛教師這份職業(yè)
教師是太陽下最光輝的職業(yè),既然選擇了這一份光榮的職業(yè),那么就要把它當(dāng)做自我的事業(yè)去做。這就要求我們要甘于平凡和等待,用自我的付出和奉獻(xiàn)去獲得職業(yè)的幸福感,同時(shí)要有敬業(yè)的精神和態(tài)度,做有夢(mèng)想,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí)和有仁愛之心的四有教師。在語言上行為上,處處對(duì)學(xué)生關(guān)愛,要有耐心,傾入自我的關(guān)愛與活力,尊重每一位學(xué)生,做到因材施教,看到每一位學(xué)生的提高與成長(zhǎng)。
二、要樹立主人翁意識(shí)和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神
來到xx二中便成為其中的一員,所以要樹立主人翁意識(shí),要有認(rèn)同感和歸屬感,適應(yīng)現(xiàn)有的環(huán)境,要主動(dòng)融入并適應(yīng)到新的環(huán)境中來,同時(shí)與新的同事友好相處,要提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)與各科教師之間合作協(xié)調(diào),并且互相尊重,互相學(xué)習(xí)。要增強(qiáng)工作的執(zhí)行本事,工作細(xì)致化、精準(zhǔn)化,不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),充分利用可利用的資源,與時(shí)俱進(jìn),不斷掌握變化中的情景。
三、迅速成長(zhǎng),成為一名合格的教師
站在新的起點(diǎn),要有新的目標(biāo)。作為一名新教師,要充分利用課堂這一寶貴資源,要進(jìn)取聽課、評(píng)課,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,參與公開課、匯報(bào)課,這樣才能不斷提升自我。要多讀書學(xué)習(xí),不僅僅要讀本學(xué)科的專業(yè)書籍,同時(shí)也要涉獵其他領(lǐng)域的書籍和陶冶情操的書籍,豐富自我的智慧。要提高自身的專業(yè)化水平,做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都不放松,認(rèn)真研讀“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法,努力運(yùn)用于實(shí)踐,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,成就成功的課堂。
總之,經(jīng)過兩周的培訓(xùn),我意識(shí)到成為一名合格的教師不是一蹴而就的,而是要經(jīng)過不斷地堅(jiān)持和努力才能夠?qū)崿F(xiàn)的,所以我要充分發(fā)揮自我的主觀能動(dòng)性,努力工作,成就一份輝煌的事業(yè)。
我認(rèn)為,做一名現(xiàn)代化不落伍的教師,應(yīng)當(dāng)進(jìn)取適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的主角轉(zhuǎn)換,要用發(fā)展的眼光看學(xué)生,同時(shí),不斷的充實(shí)和提高自我的本事,實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,終身學(xué)習(xí),不斷提高,這是新時(shí)期對(duì)教師的要求,也是為人教師的重要資料。
以前我的認(rèn)識(shí)就是“春蠶到死絲方盡”,教師的工作的確需要奉獻(xiàn)。經(jīng)過這學(xué)年的校本培訓(xùn)后,我又認(rèn)為新課程中有愛心,有創(chuàng)意,能夠擴(kuò)展教學(xué)資源,對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的具有注重人文關(guān)懷的教師。如關(guān)于真才實(shí)學(xué)的教師。也許“給學(xué)生一杯水,自我首先得有一桶水”的說法已經(jīng)有些過時(shí),但若將自我擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”,又有何不可同時(shí),隨著信息時(shí)代的到來,學(xué)生獲取知識(shí)的途徑也越來越廣泛,以學(xué)生為友,甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢(shì)。僅有這樣,才能感染學(xué)生勤學(xué)善思。也僅有這樣才能更和諧地與學(xué)生相處,才能成為學(xué)生心目中的好教師。
首先,教師對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的,影響不是一時(shí)的,而是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,所以教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,所以,教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。
其次,對(duì)學(xué)生胸懷要博大,情感的體驗(yàn)要細(xì)微,“沒有理由要求每個(gè)學(xué)生喜歡我,但我必須喜歡每個(gè)學(xué)生”。師生關(guān)系和諧、融洽,學(xué)生感受到教師對(duì)自我的肯定,便會(huì)主動(dòng)親近教師,樂于理解教師的教誨,使師生心靈溝通,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性。
總之,經(jīng)過這學(xué)年的教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我深深地體會(huì)到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)信任的好教師就是要以熱愛事業(yè)為核心,把熱愛學(xué)生視為靈魂,在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。
中小學(xué)校暑期校本培訓(xùn)心得體會(huì)
x月x日至x月x日,我校開展了為期十五天的暑期校本培訓(xùn)。在本次校本培訓(xùn)中,校長(zhǎng)為我們解讀了各類教育教學(xué)法規(guī),并請(qǐng)梅主任在個(gè)人網(wǎng)頁、博客、課件制作等方面對(duì)我們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn),力求使我們?cè)趲煹滤仞B(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力方面有所提高。十多天的培訓(xùn)不僅內(nèi)容十分豐富,培訓(xùn)形式也是多種多樣,有作報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)交流、討論等多種形式。特別是對(duì)于我這樣一個(gè)從教剛剛兩年的新教師來說,具有很強(qiáng)的教育性,讓我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少東西。以下是我對(duì)本次校本培訓(xùn)的一點(diǎn)體會(huì):
一、學(xué)習(xí)理論,提高自己的理論水平
培訓(xùn)初,張校就帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)。教師們集中在一起,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了理論知識(shí)。每位教師都認(rèn)真撰寫了學(xué)習(xí)心得,從中獲益匪淺。另外,學(xué)校還制定了學(xué)習(xí)篇目,教師們分學(xué)科學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)好后組織教師交流。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中反思,在反思中實(shí)踐,從而來提高自己的理論知識(shí)。
另外,梅主任在個(gè)人網(wǎng)頁、博客、課件制作等方面對(duì)我們也進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)?,F(xiàn)在,我也創(chuàng)建了自己的個(gè)人博客、網(wǎng)頁,今后我會(huì)將自己的教學(xué)感言及時(shí)地撰寫到博客中,從來不斷地來充實(shí)自己。我也會(huì)多利用多媒體課件穿插到教學(xué)中,從而使課堂更豐富,學(xué)生學(xué)得更開心。
二、學(xué)會(huì)反思
蘇霍姆林斯基曾說過:“只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師?!辈ㄋ辜{也說過:“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地思考,那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,甚至有所滑坡。”在以前的工作中,我雖然有過反思,但從來沒有正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行,只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中,我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思,以逐步提高自己的教學(xué)水平。
三、做好班隊(duì)工作
在“愛生模范”候選人競(jìng)選演講中,我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣,體會(huì)到他們對(duì)學(xué)生的那份無微不至的愛。在學(xué)習(xí)中,她們不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。特別是后進(jìn)生,她們騰出自己的休息時(shí)間,為孩子們補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在生活上,她們更是無微不至地關(guān)心著每個(gè)學(xué)生。對(duì)于那些留守兒童.,她們就像父母一樣,時(shí)刻對(duì)孩子們問寒問暖,讓孩子們處處感受到學(xué)校大家庭的溫暖。我剛走上教師講臺(tái)不久,我想如果我能多多向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教班主任經(jīng)驗(yàn),真誠地去對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子。那我相信孩子們會(huì)更幸福。
孩子們是明天的希望,而我們教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功,凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù),完成我們未能完成的愿望。在教師這條道路上,教育工作任重而道遠(yuǎn),但我也相信在這片天空里,我們只要通過反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究和領(lǐng)悟,定能綻放出自己絢爛的生命之花。
新教師校本培訓(xùn)心得體會(huì)
校本培訓(xùn)工作是“基于學(xué)校,在學(xué)校中,為了學(xué)校”的培訓(xùn),為了切實(shí)開展工作,我校在對(duì)本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估,并充分考慮當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校培訓(xùn)資源的基礎(chǔ)上,以學(xué)校和教師為主體,開發(fā)旨在發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的、多樣的、可供學(xué)生選擇的培訓(xùn)。學(xué)校的生命在質(zhì)量,質(zhì)量的根基在教師。為了適應(yīng)教育變革要求,不斷提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),保持和提高學(xué)校辦學(xué)水平,我校在實(shí)踐中逐步建立了以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為載體,以教科研為依托,不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)新機(jī)制。培訓(xùn)計(jì)劃秉承和遵循這樣的立意和宗旨,“過去,人們將教師職業(yè)比作蠟燭,燃燒并溶化自己,照亮學(xué)生。今天,我們將教師職業(yè)比作火炬,在照亮學(xué)生的同時(shí),點(diǎn)燃同仁。”大家都能在這一立足學(xué)校實(shí)際的校本培訓(xùn)中共同成長(zhǎng),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),成就教師的職業(yè)理想,實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值。四年來,在培訓(xùn)中,我們立足于學(xué)校發(fā)展、整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。基于學(xué)校的現(xiàn)有條件和基礎(chǔ),針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié),開展針對(duì)性培訓(xùn)。
一、轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念。由于絕大多數(shù)教師原來所學(xué)的教育學(xué)是沒有培訓(xùn)論的教育學(xué),加上“校本培訓(xùn)”這一概念在我國正式使用的時(shí)間并不長(zhǎng),因此,教師對(duì)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)難免存在一些偏差。
另外,學(xué)校、教師和學(xué)生過分依賴和迷信統(tǒng)編的教科書。這種傳統(tǒng)的思想上的習(xí)慣勢(shì)力與校本培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)需求之間存在的強(qiáng)大的反差和深刻矛盾,將對(duì)校本培訓(xùn)的開發(fā)帶來觀念、制度層面上的阻力。為了改變這種狀況,我校對(duì)教師進(jìn)行了“校本意識(shí),校本概念”的專業(yè)性講座,又通過網(wǎng)絡(luò)視頻教育,使教師盡快熟悉了校培訓(xùn)新觀念。做到人人知人人懂,為后續(xù)工作的開展打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。我們又多層面拓展課程資源支持校本培訓(xùn)計(jì)劃,校本培訓(xùn)在師資上堅(jiān)持以校為本。在校本培訓(xùn)中,我們對(duì)教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注,如教師的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和成長(zhǎng)目標(biāo)等等。普通教師與專家的比較表明,教師的知識(shí)不僅有量與質(zhì)的問題,而更重要的是結(jié)構(gòu)問題——教師所需要的本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)和背景性知識(shí),都是在具體的教育實(shí)踐中整合,而專家致力于某方面的研究,見多識(shí)廣,經(jīng)驗(yàn)豐富,可以給教師提供迅速有效的幫助。
二、在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
教師發(fā)展的根據(jù)地在學(xué)校,教師專業(yè)發(fā)展需要真實(shí)的教育教學(xué)情境。教師專業(yè)發(fā)展的很多品質(zhì)是在課堂中、在與學(xué)生的交流中生成的。學(xué)校了解教師發(fā)展的需求,只有校本培訓(xùn),才能真正適合教師成長(zhǎng)和發(fā)展的需要,使教師成為反思型教師、研究型教師,走上專業(yè)化發(fā)展的道路。因?yàn)槊恳晃唤處煻加兴膬?yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,也有自己的短處,而校本培訓(xùn)就揚(yáng)長(zhǎng)避短,很好地解決這類問題。教師長(zhǎng)期在學(xué)校任教,教師之間、校長(zhǎng)與普通教師之間,每人的長(zhǎng)處、短處彼此都十分了解。比如,年輕教師課堂經(jīng)驗(yàn)不足,不能很好地把握上課的進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能很好地調(diào)動(dòng)等,校長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師就可針對(duì)這些常規(guī)問題對(duì)青年教師進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo),這些指導(dǎo)可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以,這樣的培訓(xùn)模式針對(duì)性強(qiáng),在某些方面可以起到立竿見影的效果。
課堂是教師教學(xué)的主陣地,也是教師成長(zhǎng)的主要園地,離開了課堂,教師專業(yè)化成長(zhǎng)就成了無源之水、無本之木,教師的發(fā)展就成了一句空話。學(xué)校要求既要把課堂作為素質(zhì)教育的主渠道,又要把課堂作為教科研的對(duì)象,以對(duì)課堂教學(xué)的研究來優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。以這一思想為指導(dǎo),學(xué)校開展了不同層次、不同類型的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。如:教學(xué)研究周,圍繞一個(gè)主題,如“三維目標(biāo)的制定”和“有效課堂教學(xué)策略的研究”等,這種研究不僅促進(jìn)了授課教師的教學(xué)技能的提高,也促進(jìn)了全組教師的共同提高。“不打招呼”聽課是我校的一種新聽課制度。目的是幫助老師更好的改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)水平,促進(jìn)老師更快地成長(zhǎng)。主要程序是;沒有事先通知,?;蛑魅沃苯幼哌M(jìn)課堂聽課,講什么聽什么,雖說對(duì)教師而言有些突然,但這既能證明一個(gè)教師的素質(zhì)也能鍛煉一個(gè)教師的教學(xué)水平,我們要聽的就是沒有經(jīng)過預(yù)設(shè)的課堂,要的就是一種真實(shí)的效果。力爭(zhēng)做到當(dāng)天聽當(dāng)天評(píng)。評(píng)析主要內(nèi)容有:
一是這節(jié)課在實(shí)現(xiàn)課標(biāo)要求方面還存在哪些不足;
二是教師備課熟不熟。
三是教師本人的教學(xué)技能或教學(xué)藝術(shù)還需要怎樣的改進(jìn)和提高等等。
通過這樣的誠懇地評(píng)析,老師得到了直接有效的指導(dǎo),比自己獨(dú)自在教學(xué)中“悟”,要來得快,教師也就成長(zhǎng)得快。學(xué)校還開展了教育教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng),即要求教師提高問題意識(shí),善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題,并對(duì)這些問題進(jìn)行歸因分析,思考改進(jìn)的辦法和措施。要求每個(gè)教師每學(xué)期至少寫16篇教學(xué)手記,而且必須是自己教育教學(xué)實(shí)踐中的真實(shí)感受,成功的、失敗的都可以寫,都可以分析總結(jié),每年收到老師的手記100多篇。學(xué)校舉行了課改研討會(huì),通過這些立足于教育教學(xué)真實(shí)情景的研究,使老師們感受到教學(xué)研究不是抽象的,不是純理論的,離開了實(shí)踐的研究那只能是空談,對(duì)實(shí)踐毫無指導(dǎo)意義。建立在這樣平臺(tái)上的研究,更有利于教師的專業(yè)化發(fā)展。
作為學(xué)校管理者應(yīng)該明確,教師在教育教學(xué)中積累起來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),都是教師教育難得的資源,成功的經(jīng)驗(yàn)是資源,失敗的教訓(xùn)也是資源,因而教師的相互學(xué)習(xí)也是教師成長(zhǎng)的重要途徑。為了使老師們有更多的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)校每月舉辦一次匯報(bào)課,通過聽課評(píng)課相互促進(jìn),共同提高。通過各種形式的研討交流和互相學(xué)習(xí),老師們的教育思想得到升華,教育觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變,師生關(guān)系有了改善,工作方法有了改進(jìn),增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性,提高了課堂教學(xué)的有效性,增長(zhǎng)了才干,職業(yè)道德和教學(xué)水平也得到了相應(yīng)提高。
三、以豐富多樣的活動(dòng)積極推進(jìn)校本培訓(xùn)向縱深發(fā)展。
如開展讀書計(jì)劃與讀書心得、撰寫論文和教師手記、聽課計(jì)劃與交流活動(dòng),學(xué)校圖書館每周向?qū)W生開放一次,學(xué)生可以借到自己喜歡的圖書,或是老師推薦的圖書,每讀完一本書都要寫出讀后感。并積極鼓勵(lì)教師撰寫論文,教學(xué)反思。在每個(gè)學(xué)年開展校本培訓(xùn)的評(píng)選活動(dòng),根據(jù)開展情況給予不同等第的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。我校還多次組織觀摩課和“教學(xué)開放周”活動(dòng),自我加壓,鍛煉教師,磨合隊(duì)伍。
四、將課題研究納入校本培訓(xùn)。
開展以課題為依托的校本培訓(xùn)。我校積極組織申報(bào)國家級(jí)教育科研課題,并成立了課題小組,注意課題研究團(tuán)隊(duì)與校本培訓(xùn)的自然銜接,通過課題研究帶動(dòng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師群體專業(yè)素質(zhì)提升五、在校本培訓(xùn)中一批教師快速成長(zhǎng)。得益于校本培訓(xùn)活動(dòng)的大力開展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和支持,借助這一校本培訓(xùn)的平臺(tái),一批教師的影響擴(kuò)大,業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高.老師們也更大程度地實(shí)現(xiàn)了教師職業(yè)理想和人生的自我價(jià)值。近年來,我校教學(xué)成績(jī)?cè)谌h均列前茅,部分教師的論文發(fā)表在省市縣級(jí)刊物。教師是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的基礎(chǔ)力量,課程改革的成敗、教育質(zhì)量的高低都取決于教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低。有了一支敬業(yè)愛生、精通教學(xué)、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于研究、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,就有了高質(zhì)量的教學(xué),就會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。作為學(xué)校,只有發(fā)展老師,才能發(fā)展學(xué)生。作為校長(zhǎng),應(yīng)該把老師的發(fā)展放在第一,教師隊(duì)伍是辦學(xué)的根本,是教育事業(yè)的第一資源。
總之,面對(duì)新課程改革的推進(jìn),教育形勢(shì)的變革,如何通過一系列以校為本的教研制度建立,構(gòu)建一支既富有科學(xué)探索精神,又具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平的敬業(yè)樂教的師資隊(duì)伍,是各校管理層和全體教育工作者必須共同面對(duì)的一大主題。我們將在這一方面繼續(xù)加大工作力度,以提高學(xué)校辦學(xué)水平和質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
8月29日到30日我們參加了學(xué)校組織的20xx暑期校本培訓(xùn),雖然只有短短的兩天時(shí)間但是這次培訓(xùn)安排的很充實(shí),很合理,讓我們收獲很多。在此次培訓(xùn)中每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于自己所負(fù)責(zé)的專業(yè)課題都準(zhǔn)備的很充分,講的很細(xì)致很精彩,對(duì)我們工作學(xué)習(xí)的方方面面給予了很多好的建議。
一、 加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)
徐校長(zhǎng)給我們進(jìn)行了“教師的師德師風(fēng)”專項(xiàng)培訓(xùn),我們重新學(xué)習(xí)了xx縣教師師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”,更加明確了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的六大點(diǎn):愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。讓我以此來對(duì)照自己,重新審視自身,用這些規(guī)范來嚴(yán)格要求自己,提高自己的思想覺悟,做一個(gè)有著良好師德的教師。
二、 提高教師專業(yè)水平
汪主任和李主任就教學(xué)常規(guī)及課堂教學(xué)改革進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在我們課堂上出現(xiàn)的一些問題:備課無自己的思路,班班通設(shè)備使用少,上課隨意性強(qiáng)等,這些都是我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)并改正的問題。鑒于這些問題的出現(xiàn)就要求我們教師在教學(xué)中積極主動(dòng)推行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與課堂教學(xué)的全過程,教師應(yīng)認(rèn)真做好備教輔改的工作。近年我們縣上也一直在推進(jìn)教育教學(xué)的改革,提倡“綠色生態(tài)課堂”,讓孩子在“綠色、生態(tài)、高效、樂學(xué)”的氛圍中積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。要求教育符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,服務(wù)于學(xué)生的健康成長(zhǎng),高效低負(fù),使學(xué)生得到全面而個(gè)性的、可持續(xù)的發(fā)展,系統(tǒng)優(yōu)化教育環(huán)境發(fā)展孩子的核心素養(yǎng),讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。慢慢讓學(xué)生參與課堂,主導(dǎo)課堂,讓學(xué)生行動(dòng)起來,把教學(xué)方法完善起來,增強(qiáng)課堂的吸引力,拓展課堂的的凝聚力。這是對(duì)傳統(tǒng)課堂的變革和升華,將傳統(tǒng)課堂中教師反復(fù)枯燥的講、學(xué)生無奈被動(dòng)的單向灌輸關(guān)系,轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熞龑?dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),教師點(diǎn)撥提升,引導(dǎo)學(xué)生多方位的交流討論。學(xué)生能從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到一種成長(zhǎng)的喜悅與幸福。為此,教師必須努力扎實(shí)的抓好學(xué)生的課前預(yù)習(xí),并設(shè)計(jì)出能激發(fā)學(xué)生興趣,能讓學(xué)生高效自主、合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)獲得最大的教學(xué)效果。
三、 學(xué)會(huì)自我反思
這次的培訓(xùn)其實(shí)也是一個(gè)自我反思的過程,用專業(yè)的角度,以新理論、新知識(shí)重新反思自己的課堂和工作??偨Y(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),實(shí)踐方式,以獲得持續(xù)的發(fā)展。反思和成長(zhǎng)是相輔相成的,反思越多,成長(zhǎng)越快,我很幸運(yùn)能有這次的反思學(xué)習(xí),這對(duì)我今后的工作都有著很大的幫助。
我很清楚自己身上還有許多需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方,只要努力創(chuàng)新,奮勇前行,以良好的心態(tài)對(duì)待自己的工作,不斷求知,善于實(shí)踐,積極反思,就能有新的成長(zhǎng)。
為提高自身教育教學(xué)水平,按照學(xué)校的安排部署,我認(rèn)真參加、學(xué)習(xí)了教師基本教學(xué)技能講座和如何實(shí)施“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,從中我得到了一些體會(huì)和感悟,現(xiàn)總結(jié)如下:
我了解到教師技能是教師最基本的職業(yè)技能。它是教師在教學(xué)活動(dòng)中,運(yùn)用教與學(xué)的有關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而采取的教學(xué)行為方式。它是教師所掌握的理論轉(zhuǎn)向教學(xué)實(shí)踐的中介環(huán)節(jié),對(duì)于教師提高教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)任務(wù)、增強(qiáng)教學(xué)能力、具有十分重要的意義?!叭藗兤毡檎J(rèn)為課堂教學(xué)是一門藝術(shù),是教師在課堂上采用優(yōu)美的語言,和諧的動(dòng)作,高尚的情操,給學(xué)生以美的享受。欲使課堂顯示出強(qiáng)大的魅力,讓學(xué)生和教師都沉浸在藝術(shù)的境界之中,就必須要求教師努力追求各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的藝術(shù),尤其是教師那循循善誘,獨(dú)具一格的評(píng)價(jià)語言?!边@是我學(xué)習(xí)的一本關(guān)于課堂教學(xué)藝術(shù)書籍中的一段話。講座講述的很多課堂教學(xué)技能給我留下了很深的印象,學(xué)到其中談的課堂評(píng)價(jià)語言魅力,再結(jié)合自己平時(shí)教學(xué)進(jìn)行反思,感觸頗深。其中因?qū)W而教――導(dǎo)入新課理解最深,課堂教學(xué)的導(dǎo)入,猶如樂曲的“引子”,戲劇的“序幕”,有醞釀情緒、集中學(xué)生注意力、滲透主題和帶入情境的任務(wù),精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入,能觸動(dòng)學(xué)生心弦;立凝激趣,使學(xué)生產(chǎn)生“欲罷不能”的求知渴望,情緒高漲、精神振奮地投入學(xué)習(xí),可以獲得良好的學(xué)習(xí)效果。
同時(shí)把它應(yīng)用于“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式中,在平時(shí)課堂教學(xué)中,運(yùn)用多媒體、導(dǎo)學(xué)案及歷史教材三者結(jié)合把自己的歷史課堂上得有聲有色,活波有趣,實(shí)現(xiàn)教學(xué)搞笑的目的。教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),我們教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),擁有更高的技能和教學(xué)能力,成為更優(yōu)秀的教師。
本年度在教學(xué)中我能夠?qū)⑴嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師請(qǐng)教,積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng),并認(rèn)真上好每一節(jié)課。經(jīng)過培訓(xùn)、實(shí)踐,既有知識(shí)上的積累,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。既使觀念更新了,也將理論有所提高,現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下:本年度在教學(xué)中我能夠?qū)⑴嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師請(qǐng)教,積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng),并認(rèn)真上好每一節(jié)課。經(jīng)過培訓(xùn)、實(shí)踐,既有知識(shí)上的積累,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。既使觀念更新了,也將理論有所提高,現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下:
一、更新教育觀念
校本的培訓(xùn),給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退,在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,學(xué)習(xí)才是唯一的路!我深深地意識(shí)到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,那么,他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名優(yōu)秀教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到課堂后,我更加努力,仍不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,努力提高課堂效率,從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。
通過培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì),通過利用農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)這些便捷方式來查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。 美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為:沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能是膚淺的知識(shí)。他說,如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn),而 不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思,那么,即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此,現(xiàn)在,我的教學(xué)更注重反思了,我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思,反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,有哪些地方要改進(jìn),寫好課后小記,單元小結(jié)。
二、做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變
1、權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者,激勵(lì)者
要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長(zhǎng)的架子,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威。
2.向?qū)<倚娃D(zhuǎn)變
未來教育需要“專家型”的教師,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。
我將在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
20xx年7月,我參加了北灘教管中心組織的校本培訓(xùn),聽了各位赴山西考察學(xué)習(xí)的同仁報(bào)告,我發(fā)現(xiàn)如何提高課堂學(xué)習(xí)效率都是大家關(guān)心的重點(diǎn)。結(jié)合自己日常工作對(duì)比、思考后,我想自己應(yīng)該對(duì)高效課堂應(yīng)有新的認(rèn)識(shí)。
高效課堂就是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考的課堂,是學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的課堂,是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂,是學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容主動(dòng)實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)的課堂。從教師角度來說,一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)合理地確定課堂的教學(xué)目標(biāo)。因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)與課堂的實(shí)際情況不可能完全吻合,這就需要教師在教學(xué)的過程中對(duì)教學(xué)目標(biāo)作出適時(shí)調(diào)整,最大限度地面向全體學(xué)生,使其更好地體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的適切性。二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過程。這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,能否積極引導(dǎo)學(xué)生積極思維,能否給予學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行必要的合作和展示,使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果。三是教學(xué)中適時(shí)跟進(jìn)、監(jiān)測(cè)、反饋、消解,以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,使教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。
那么如何在課堂中操作實(shí)踐,更應(yīng)該值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>
首先課堂教學(xué)的成功與否,很大程度上取決于教學(xué)思路是否清晰。一般地說,學(xué)生對(duì)教材的學(xué)習(xí)主要是循著教師的思路進(jìn)行的,因此教學(xué)思路就有了鮮明的實(shí)踐性的特點(diǎn)。它不只存在于教師的頭腦中、教案中,而必須轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)思路清晰,課堂就會(huì)呈現(xiàn)清晰,學(xué)生的思維也會(huì)漸漸清晰,從而會(huì)獲得創(chuàng)造性思維的啟迪。
其次,教師講授需把握分寸。教師的講在課堂教學(xué)中是不可或缺的,但應(yīng)把握分寸,恰當(dāng)?shù)闹v。在教學(xué)的某個(gè)環(huán)節(jié),恰當(dāng)?shù)闹v解分析,對(duì)于幫助學(xué)生理
清思路是極為重要的。教師若面面俱到,講的太多太泛,學(xué)生聽課時(shí)的思維會(huì)處于“休眠”狀態(tài);教師若講得太深?yuàn)W,學(xué)生聽課時(shí)的思維會(huì)處于“茫然”狀態(tài)。只有遵循可接受性原則,強(qiáng)調(diào)因材施教,學(xué)生才能在教師“恰當(dāng)?shù)闹v”的引導(dǎo)下,漸入課文的佳境,漸入學(xué)習(xí)的佳境。教師應(yīng)善于設(shè)計(jì)問題,促進(jìn)學(xué)生思考。另外,教師應(yīng)善于運(yùn)用教學(xué)話題,提供一個(gè)討論中心,圍繞這一中心引出多個(gè)問題,問題的解答可以是教師也可以是學(xué)生,使課堂交流呈現(xiàn)多向性。在這個(gè)多向交流的過程中,學(xué)生提出的問題可能與教學(xué)任務(wù)相去甚遠(yuǎn),但教師應(yīng)珍視學(xué)生的提問,保護(hù)學(xué)生的思考成果。
提高學(xué)生參與教學(xué)全過程的程度。教師是引路人,應(yīng)該讓學(xué)生自覺地去想、去分析、去研究、去開拓,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用。在一堂課上,如果70%以上的學(xué)生以主人翁的姿態(tài),積極主動(dòng)地參與教學(xué)的全過程,這就可以說是一堂高效率的課?!币虼耍揽拷處焼畏矫娴姆e極性,不爭(zhēng)取學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性,是無論如何難以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的。學(xué)生可以參與制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、質(zhì)疑解惑、與他人合作和教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)的全過程。這樣從根本上改變長(zhǎng)期以來教師向?qū)W生“奉送真理”的狀況,把“發(fā)現(xiàn)真理”的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,最大限度地提高學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的參與程度,從而做到輕松的高效率課堂學(xué)習(xí)。
在8月29日和30日兩天,參加了學(xué)校的校本培訓(xùn),聆聽了優(yōu)秀教師和專家的匯報(bào),從中學(xué)到了很多。從于秀梅老師身上感受到做教師的辛勤付出和幸福收獲,從孫榮鑫老師的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成感受到了“為孩子的幸福人生奠基”的理念,從呂健主任的“四個(gè)穿越”感受到對(duì)教育的摯愛和執(zhí)著,從解現(xiàn)任老師的介紹中看到了一位語文教師對(duì)學(xué)生的寫作指導(dǎo)的負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)生人生引領(lǐng)的長(zhǎng)效。在這里,我想重點(diǎn)談?wù)剬?duì)孫榮欣老師關(guān)于學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)方面的一些體會(huì):
一、有明確的目標(biāo)
孫老師在發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的習(xí)慣問題之后,就有一個(gè)明確的目標(biāo),要把學(xué)生的聽課習(xí)慣、寫字習(xí)慣等達(dá)到一個(gè)怎樣的要求,教師的目標(biāo)是明確的理想目標(biāo),更是堅(jiān)定的執(zhí)行目標(biāo)。
二、有可行的方法
孫老師在習(xí)慣培養(yǎng)方面是有方法的,尤其是對(duì)習(xí)慣的細(xì)節(jié)培養(yǎng),非??茖W(xué),非常細(xì)致,非常可行,寫字姿勢(shì)、坐的姿勢(shì)、聽課習(xí)慣,時(shí)時(shí)處處,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,舍得花時(shí)間,舍得下功夫。
三、有激勵(lì)的措施
孫老師是一個(gè)有心人,她會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給學(xué)生以有效的評(píng)價(jià),更會(huì)在學(xué)生不感興趣,不夠積極的時(shí)候,主動(dòng)探索更簡(jiǎn)單易行的更有實(shí)效的評(píng)價(jià)方式,評(píng)價(jià)語言客觀全面,是評(píng)價(jià),更是指導(dǎo)。
四、有長(zhǎng)久的堅(jiān)持
有人說“人是習(xí)慣的奴隸?!币虼?,好習(xí)慣,益終生;壞習(xí)慣,害終生。從這個(gè)意義上說,形成一個(gè)好習(xí)慣很難,改變一個(gè)壞習(xí)慣也很難。作為教師,接觸學(xué)生時(shí),學(xué)生已經(jīng)有了各種各樣的習(xí)慣,形成一個(gè)好的習(xí)慣必然需要長(zhǎng)久的堅(jiān)持。這一點(diǎn),孫老師心理上有準(zhǔn)備,行動(dòng)上有堅(jiān)持,也正因?yàn)檫@種堅(jiān)持,才養(yǎng)成了學(xué)生各方面良好的習(xí)慣。
其實(shí),孫老師遇到的學(xué)生習(xí)慣問題,我也遇到過,也曾試著努力去解決它,但往往在開始的目標(biāo)就不是很明確,或者說目標(biāo)定的就不高,而在執(zhí)行時(shí)很容易對(duì)困難妥協(xié),不自覺地放松要求,降低標(biāo)準(zhǔn)。缺少了對(duì)教育方法的主動(dòng)探究,缺少了對(duì)細(xì)節(jié)的用心關(guān)注,更缺少了了執(zhí)行時(shí)的堅(jiān)持不懈。聽了孫老師的講座,我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題,并努力在行動(dòng)中改正,使學(xué)生受益。
好習(xí)慣,益終生,對(duì)學(xué)生如此,對(duì)教師也是。
炎炎盛夏,我們又迎來了為期六天的校本培訓(xùn)。雖然天氣很熱,雖然暑期的休息被打破,但我每天卻很快樂而又充實(shí)。此次培訓(xùn)形式多樣,有愛生模范演講比賽、新課標(biāo)培訓(xùn)測(cè)試、信息技術(shù)培訓(xùn)等各種活動(dòng)。這些如春雨,無聲地滋潤(rùn)著我的心田,不僅使我在理論上得到了指導(dǎo),基本技能上得到了提升,而且讓我眼界開闊了、思考問題能站得更高了?,F(xiàn)將在校本培訓(xùn)中所感所想小結(jié)如下:
一、讓愛伴我成長(zhǎng)
老師們愛生演講感人肺腑,他們?cè)谏钌详P(guān)心學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,讓學(xué)生在感受愛的過程中,理解愛,學(xué)會(huì)愛。它山之石可以攻玉,在他們身上顯現(xiàn)的亮點(diǎn)頓時(shí)讓我開拓了思路,自己平時(shí)碰到的難題或許換一個(gè)角度就能很好的解決。
其實(shí),每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,他們身上有不同的閃光點(diǎn),只是有的沒被我們老師發(fā)現(xiàn)罷了。我暗下決心今后也一定會(huì)把更多的愛,傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。
二、孜孜不倦,不斷提高自身素質(zhì)
校本培訓(xùn)中安排的書法、黑板報(bào)、多媒體培訓(xùn),給了我們一次很好的提高自身能力的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了自己在這些方面還存在著一定的差距,需要多下苦功夫,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷練習(xí),方能有所長(zhǎng)進(jìn)。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,在信息化時(shí)代,我們更要時(shí)刻提醒自己要不斷充電,才能適應(yīng)我們的教育發(fā)展。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn),給我們照亮了前進(jìn)的方向,當(dāng)然,有些理論知識(shí)還需我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦屑?xì)細(xì)琢磨、思考。我相信只要我們用心,就一定能進(jìn)步!
20xx年8月26日至8月29日,我參加了學(xué)校為期三天半的校本集中培訓(xùn)以及自修學(xué)習(xí)。三天半的集中培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng),但內(nèi)容豐富多彩,具有很強(qiáng)的教育性,讓我在這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少東西。以下是我個(gè)人對(duì)本次校本培訓(xùn)的一點(diǎn)所感所想,比較淺見,還望指正!
我認(rèn)識(shí)到要遵守國家的法律和法規(guī),忠誠黨的教育事業(yè),認(rèn)真履行教師職責(zé),尊重學(xué)生人格,平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生。同時(shí),同事之間、上下級(jí)之間也要相互尊重、相互體諒、相互理解、相互支持。教師要為人師表,從語言到行為都要規(guī)范、講究禮儀,以自己的榜樣力量去影響學(xué)生,為創(chuàng)造一個(gè)文明、和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在新課程理念下,校本培訓(xùn)給了我們這樣一個(gè)反思,我們應(yīng)當(dāng)做什么樣的老師?我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)什么樣的學(xué)生?我想就我自己而言,通過這次校本培訓(xùn),我將會(huì)重新認(rèn)識(shí)自己,重新找準(zhǔn)目標(biāo),從師德教育、基本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面全面加強(qiáng)自己。在學(xué)習(xí)中工作,在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新,不斷完善自己,使自己成為一名能把“課上到學(xué)生心中”的好老師,力爭(zhēng)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
通過這次的校本培訓(xùn)后,我更加認(rèn)為新課程中有愛心,有創(chuàng)意,能夠擴(kuò)展教學(xué)資源,對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的具有注重人文關(guān)懷的教師。如關(guān)于真才實(shí)學(xué)的老師。也許“給學(xué)生一杯水,自己首先得有一桶水”的說法已經(jīng)有些過時(shí),但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”,又有何不可?同時(shí),隨著信息時(shí)代的到來,學(xué)生獲取知識(shí)的途徑也越來越廣泛,以學(xué)生為友,甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢(shì)。只有這樣,才能感染學(xué)生勤學(xué)善思。也只有這樣才能更和諧地與學(xué)生相處,才能成為學(xué)生心目中的好老師。認(rèn)識(shí)到高質(zhì)量的教育來自高水平的師資力量。
我們常說:態(tài)度決定一切;細(xì)節(jié)決定成敗。其實(shí),教學(xué)和其他行業(yè)一樣,要做好,就要鉆研業(yè)務(wù)。我們光有“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的教學(xué)思想以及豐富的理論知識(shí)是不夠的,還要掌握傳授知識(shí)的方法。我們說教師要給學(xué)生一杯水,自己必須具備一桶水,但是要把這桶水到給學(xué)生需要講究方法和技巧的,否則,教師準(zhǔn)備的水再多,也不一定能把學(xué)生的杯子到滿!我們?cè)谘芯拷處煛敖淌裁?”“怎么教?”的同時(shí),更要探討學(xué)生“學(xué)什么?”“怎么學(xué)?”。這就要求我們?nèi)チ私夂脱芯拷虒W(xué)對(duì)象,努力挖掘?qū)W生的好奇心,由學(xué)生的好奇心出發(fā)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)生是課堂的主體,教師是課堂的主導(dǎo)。如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用,關(guān)鍵要看教師如何導(dǎo)演,而要當(dāng)好導(dǎo)演需要掌握不同教學(xué)環(huán)節(jié)的技巧和運(yùn)用這些技巧的原則:比如課堂導(dǎo)入就要應(yīng)遵循一定的原則。導(dǎo)入所采用的資料和內(nèi)容要與課堂教學(xué)的中心問題聯(lián)系緊密。否則大傲人再新穎,再能引起學(xué)生的注意和驚奇也是無意義的,甚至反而會(huì)把學(xué)生的注意引向枝節(jié)問題,收不到良好的效果。
還有,課堂上教師的有聲語言和體態(tài)語言的運(yùn)用、課堂演示、課堂討論的組織、課堂提問等等,都要講究技巧。教無定法,但教師必須注重學(xué)習(xí)研究教法,教師只有掌握更多的教學(xué)方法和技巧,才能運(yùn)用自如,從而取得良好的教學(xué)效果。
以上是我這幾天參加學(xué)校校本集中培訓(xùn)的一些心得體會(huì),比較粗淺,還望多多指正。
一、完善教科室常規(guī)建設(shè),明確自身職責(zé)。
1.本學(xué)年,教科室繼續(xù)實(shí)施“學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組——各教研組組長(zhǎng)——組成員”的分級(jí)管理體系。學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組由分管校長(zhǎng)羅盛毅、教務(wù)主任李麗香及教務(wù)副主任丁世正,負(fù)責(zé)學(xué)校教科室的工作安排與實(shí)施;各教研組組長(zhǎng)由學(xué)校各學(xué)科的優(yōu)秀教師擔(dān)任。我校本學(xué)期共有五個(gè)教研組:語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、科學(xué)組、綜合組。
2.做好學(xué)校教育科研資料的檔案整理工作。校教研室在學(xué)期初制定本學(xué)期教研計(jì)劃,各組也相應(yīng)制定計(jì)劃和活動(dòng)安排表。各組每周一次的教研活動(dòng)都有活動(dòng)記錄,并裝訂成冊(cè)。
3、做好校本培訓(xùn)相關(guān)檔案資料整理工作,并且裝訂成冊(cè)。
4、出版新城學(xué)校教科研動(dòng)態(tài)第八期,綜合組開出記憶專欄。
5、繼續(xù)抓校星辰文學(xué)社,培養(yǎng)學(xué)生寫作能力。
二、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提高科研層次。
教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展,必須有一支具有一定科研理論水平,勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。為了幫助教師在課程改革實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期,教科室先后選派多名教師參加各級(jí)教研培訓(xùn),如:陶文智、羅盛毅到上海參加長(zhǎng)培訓(xùn);推薦林來榮、藍(lán)李秋老師分別參加各級(jí)領(lǐng)雁工程骨干教師培訓(xùn);推薦舒策鏘、曹春苗參加縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng);通過參加和組織各種培訓(xùn)與研討,要求教師外出聽課要認(rèn)真做好記錄,積極參與討論。聽課結(jié)束后,對(duì)所聽的課進(jìn)行總體的評(píng)析,外出聽講座要對(duì)所聽到的觀念、做法及時(shí)進(jìn)行梳理與傳達(dá),由此來提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。此外我校還作為縣語文、社會(huì)基地學(xué)校,組織縣里語文、社會(huì)活動(dòng),全校語文、社會(huì)教師和兄弟學(xué)校的教師積極參與會(huì)議。董黎明老師還作為縣觀察員到三中調(diào)研,同時(shí)也作為班主任代表參加泰順二中的心理教師培訓(xùn)。
三、廣泛開展科研活動(dòng),提升科研成果。
1、以課堂為憑借,加強(qiáng)各教研組的教研活動(dòng)。
在教育科研活動(dòng)中,充分發(fā)揮了教研組長(zhǎng)的作用。要求每個(gè)教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織集體教研活動(dòng),每?jī)芍芑顒?dòng)一次,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定開課人員或講座人員。采用“教研組定內(nèi)容,個(gè)人鉆研備課和上課、集體討論、深化吸收,形成共識(shí)”的操作程序,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益,以點(diǎn)帶面,使新課標(biāo)的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過程中去。本學(xué)期各組都進(jìn)行規(guī)范的有質(zhì)量的教研活動(dòng)。教師也積極參與公開課活動(dòng)。語文組的曹春苗老師參加縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,獲得縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)第一名;藍(lán)李秋、夏海珍在縣開公開課,得到藍(lán)老師和其他成員的一致好評(píng)。同時(shí)英語組的潘霞老師以及科學(xué)組的舒策鏘老師也在縣里開公開課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,獲得較好佳績(jī)。數(shù)學(xué)組何世照老師投資喜洋洋和灰太狼數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課得到全組教師的好評(píng),綜合組潘建云老師的課讓同行刮目相看,組長(zhǎng)林存校記憶方法得到全校老師的學(xué)習(xí)。英語組和語文組教師分別進(jìn)行以年級(jí)為單位的集體備課,相互交流思想,達(dá)成共識(shí),獲益匪淺。本學(xué)期特評(píng)出優(yōu)秀教研組是語文組和綜合組。
2、加強(qiáng)課堂研究,講求效益與質(zhì)量
本學(xué)期學(xué)校教科室重視“備課、批改、輔導(dǎo)”等常規(guī)工作的進(jìn)行。每月對(duì)教師的備課本、聽課本和作業(yè)本進(jìn)行檢查。從三次檢查結(jié)果表示:部分教師的備課非常認(rèn)真,平時(shí)的教學(xué)工作做地很細(xì)致很扎實(shí)。本學(xué)期特評(píng)出備課優(yōu)秀教師是:陶光華、藍(lán)李秋、潘霞、夏海珍、羅盛毅。作業(yè)本批改認(rèn)真的教師是羅盛毅、董黎明、曾麗娟、李麗香、包滴蜜、蔡祈鋒、林來榮等。特別是語文組老師輔導(dǎo)學(xué)生作文比賽全面開花,科學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽碩果累累。學(xué)習(xí)還把相互聽課,努力取長(zhǎng)補(bǔ)短作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作來抓,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。這學(xué)期教科室通過深入課堂,進(jìn)行講座,也為老師們搭建了一個(gè)教與研的平臺(tái)。多數(shù)老師能積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng),并提建議,自我反思,實(shí)現(xiàn)了資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同進(jìn)步的目的。
四、問題與今后努力方向。
教科研是每個(gè)教師身體力行的事,只有教研相結(jié)合才能有效地提高自己的業(yè)務(wù)水平,才有可能使自己成為學(xué)習(xí)型、研究型甚至專家型教師。那么如何才能限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的教科研熱情,如何才能將一些特定的、專項(xiàng)的教科研工作交與適合的教師,教科室與教師之間怎樣才能形成一個(gè)上下暢通的渠道,以及如何使教科研活動(dòng)規(guī)范化、上質(zhì)量、上檔次,是下學(xué)期教科研工作的落腳點(diǎn)。
《標(biāo)準(zhǔn)》特別提出了數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)。學(xué)生要在數(shù)學(xué)老師指導(dǎo)下,積極主動(dòng)地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)/技能,發(fā)展能力,形成積極/主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,同時(shí)使身心獲得健康發(fā)展,數(shù)學(xué)活動(dòng)可以從以下兩個(gè)方面加以理解。
1、 數(shù)學(xué)活動(dòng)是學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化過程的活動(dòng)數(shù)學(xué)過程就是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),探索掌握和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的活動(dòng)。簡(jiǎn)單地說,數(shù)學(xué)活動(dòng)要有數(shù)學(xué)思考的含量。數(shù)學(xué)活動(dòng)不是一般的活動(dòng),而是讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化過程的活動(dòng)。數(shù)學(xué)化是指學(xué)習(xí)者從自己的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)出發(fā),經(jīng)過自己的思考,得出有關(guān)數(shù)學(xué)結(jié)論的過程。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)就是指他們已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。當(dāng)兒童通過模仿學(xué)會(huì)記數(shù)時(shí),當(dāng)他們把兩組具體對(duì)象的集合放在一起而引出加法規(guī)律時(shí),實(shí)質(zhì)上就是數(shù)學(xué)化的 過程。
2、數(shù)學(xué)活動(dòng)是學(xué)生自己建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)的活動(dòng)在數(shù)學(xué)活動(dòng)過程中,學(xué)生與教材及教師產(chǎn)生交互作用,形成了數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和能力,發(fā)展了情感態(tài)度和思維品質(zhì)。
每位數(shù)學(xué)教師都必須深刻認(rèn)識(shí)到,是學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué),學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為主動(dòng)探索知識(shí)的“建構(gòu)者”,決不只是模仿者。
無論教師的教還是學(xué)生的學(xué)都要在學(xué)生那里體現(xiàn),不懂得學(xué)生能建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),不考慮學(xué)生作為主體的教,不會(huì)有好的效果。實(shí)際上,教師的教總要在學(xué)生那里得到體現(xiàn)與落實(shí),是學(xué)生在吸收、消化、理解、掌握、運(yùn)用知識(shí)。離開了學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)教師講得再好也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)“教師講完了,學(xué)生仍不會(huì)”的現(xiàn)象,這正好從一個(gè)側(cè)面說明在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況下,教學(xué)對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)具有重要的引導(dǎo)和指導(dǎo)作用,教師教學(xué)工作的目的應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)的活動(dòng)。
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