關于小學數(shù)學教師個人工作計劃系列

教師工作計劃。

值得分享的“小學數(shù)學教師個人工作計劃”欄目小編為您整理了。為了有個高效的職業(yè)者自我管理體系，我們又將迎來新一輪的努力。工作計劃中的指標要貼合實際。希望您閱讀后有所收獲！

小學數(shù)學教師個人工作計劃 篇1

作為一名小學數(shù)學教師，我深知自己肩負著培養(yǎng)未來人才的責任。我必須不斷提高自己的水平，以便更好地教授學生。因此，我制定了以下個人工作計劃，以確保我始終處于最佳狀態(tài)：

一、教學目標：

在每一學期開始之前，我會仔細檢查教學計劃，確定教學目標。我會列出達到這些目標所需的步驟，以及實現(xiàn)這些步驟所需的時間表。這個時間表有助于讓我在教學時布置一些適當?shù)淖鳂I(yè)和測試，從而更好地指導學生。

二、備課計劃：

我會為每一節(jié)課準備為學生授課所需的教材和其他資料。我會在課堂上使用課件和演示文稿，以確保學生能夠跟上我的節(jié)奏。我的備課計劃不僅僅是課程的講解，還包括教學方法和策略。為了提高學生的興趣，我還會使用一些教學游戲和其他互動式的教學工具。

三、教學質量檢查：

教學結束，我會對教學效果進行評估。這一過程通常包括閱讀學生的作業(yè)、檢查試卷、聽取學生的反饋意見。這些結果讓我了解到學生的學習狀況和我教學效果的好壞。同時，這些反饋也能幫助我把握學生的需求，調整在后續(xù)的教學中應采取的教學策略和方法。

四、不斷學習：

除了以上工作，我將不斷自我創(chuàng)新，學習新的教學方法和技巧，為提高自己的教學水平。同時，為了更好地促進學生的發(fā)展，我也會關注最新的學科研究，研究新的教學技巧和理念，不斷提高自己的教學水平。

綜上所述，我的個人工作計劃是一個對教學過程進行全面監(jiān)督的過程。我將每周都會檢查和回顧自己的教學過程，比較結果并不斷改進，以達到更高的教學質量。我將努力保證我的學生們在學習數(shù)學這門課上取得良好的成績，而的成績成為他們未來課程的良好基礎。

小學數(shù)學教師個人工作計劃 篇2

一、指導思想：

本學期小學數(shù)學教學工作將以學校教學計劃和小學教導處的計劃為指導，打造學科特色，搞好團隊文化建設。以新課標理念為依據(jù)，以提高課堂教學的效率為突破口，促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長。積極推進教學改革，全面提高我校數(shù)學教學質量，促使我校數(shù)學學科的各項工作再上新臺階。

二、具體工作：

(一)加強學習，內強素質。

1、繼續(xù)組織教師學習《數(shù)學課程標準》解讀。嚴格執(zhí)行新標準。加強新標準在教學中的運用，積極開展數(shù)學教學研究工作，以先進的教育理念指導教學實踐。

2、繼續(xù)學習小學數(shù)學學科規(guī)范。進一步規(guī)范教學全程各個環(huán)節(jié)的教學行為，引導并幫助每位教師在提高專業(yè)素養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展的同時，有效高效地實施課程，全面完成學科教學任務，全面提高學生的學科素養(yǎng)，從而提高教學質量。

3、繼續(xù)認真學習盧家巷實驗學校小學數(shù)學課堂教學模式。促使老師在具體的課堂教學實踐中，靈活機智的運用模式。全面提升課堂教學品味。

(二)強化管理提升質量

1、繼續(xù)嚴格教學管理，落實教學工作檢查制度。教師每人每周聽課不少于2節(jié)，定期與不定期檢查備課、聽課情況及教師批改作業(yè)情況，利用集體備課時間對本學科本周及下周教學內容、教學方法、作業(yè)設計等，加強溝通，展開研討，步調一致，共同前進。

2、繼續(xù)加強集體備課，提高備課質量。每一次集體備課要做到定計劃、定地點、定內容、定中心發(fā)言人，通過集體備課要做到三統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一教學進度。

3、優(yōu)化作業(yè)環(huán)節(jié)，減輕學生負擔

每一位老師要在作業(yè)的質量上下功夫，作業(yè)布置要做到“講科學、重實效、嚴要求”，精心篩選，精心設計。對于每一種作業(yè)，必須自己做過，必須及時批改，必須及時評講。各位教師要抓好課堂關、單元關，嚴格實行“四清”制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。教師最好要進行分層布置作業(yè)，做實、做細個別輔導工作。嚴禁隨意性、懲罰性作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生，真正做到關愛每一位孩子的健康成長。

4、依托質量調研，提升管理效度。

本學期將繼續(xù)抓好平時的質量調研工作，要認真對待每一次調研，嚴格抓好命題、監(jiān)考、閱卷、講評、分析等各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮好質量調研的診斷、評價、反饋、預測及激勵的功能。從本學期起，每次質量調研的試卷都要注明“命題人”，每次質量調研的成績要進行匯總，充分運用調研手段，檢測教學現(xiàn)狀，調整教學過程、改進教學方法、研究教學策略，提高教學質量。

5、認真開展聽課活動。

聽常態(tài)課。包括聽推門課，點名聽課等。強調課堂教學要情趣性、科學性和有效性。做到課前準備充分，預備鈴響前能到崗，一上課就進入學習情景。課堂教學追求簡約之美，做到教學目標簡明，教學內容簡約，教學環(huán)節(jié)簡化，教學方法簡便，教學媒介簡單，教學用語簡要。

6、注重過程管理，力求教研實效。

繼續(xù)抓好課堂教學的研究，深入課堂，分管領導、學科主任和教學骨干率先上好研討課;多聽課，多交流。在教研活動中認真做好過程管理，期初認真制訂好計劃，落實好活動內容，主講人。每位上課老師要依托本學科組、教研組，反復討論，試教，并且虛心向有經(jīng)驗的教師請教。

教研活動時要精心組織，形成熱烈、有深度的交流氛圍，使大家真正研有所得。上完教研課后，教者應先進行說課，再進行評課，在組織開展說課、評課、上課活動過程中，要求把體現(xiàn)新課程理念放在首位，所有教研活動資料須在上課后兩周內完成，使教研活動真正形成制度化。

三、行事歷

九月份

第一周(9/1~9/7)

1、制定數(shù)學學科教學計劃。

2、檢查暑期備課情況

3、組織數(shù)學老師學習小學數(shù)學課堂教學模式。

第二周(9/8~9/14)

檢查數(shù)學老師教學計劃制定。

第三周(9/15~9/21)

1、討論制定小學數(shù)學課堂評價表。

2、各年級商量選定教學內容，共同備課。

3、組織數(shù)學組的學術沙龍活動

第四周(9/22~9/28)

1、第一輪磨課活動。(一年級組和二年級組)

十月份

第五周(29/1~10/5)

國慶放假。

第六周(10/6~10/12)

1、第一輪磨課活動。(三年級組和四年級組)

第七周(10/13~10/19)

1、《數(shù)學補充習題》檢查。

2、數(shù)學備課筆記檢查。

3、第一輪磨課活動。(五年級組和六年級組)

第八周(10/20~10/26)

組織數(shù)學組的學術沙龍活動

十一月份

第九周(10/27~11/2)

第二輪磨課活動

第十周(11/3~11/9)

期中調研

第十一周(11/10~11/16)

抽查數(shù)學老師的備課，聽課和作業(yè)批改情況

第十二周(11/17~11/23)

積極準備，迎接省優(yōu)質小學的驗收

第十三周(11/24~11/30)

數(shù)學組做好省優(yōu)質學校驗收后的總結反思工作。

十二月份

第十四周(12/1~12/7)

對一個年級進行數(shù)學學科質量調研，并做好總結結。

第十五周(12/8-12/14)

第十六周(12/15-12/21)

第十七周(12/22-12/28)

數(shù)學學科各項常規(guī)檢查。

一月至學期結束

第十八周(12/29-)

1、制定期末復習計劃;

2.期末復習;

3.數(shù)學教學常規(guī)工作檢查;

4.期末質量檢測和質量分析;

5.期末工作總結、資料歸檔;

小學數(shù)學教師個人工作計劃 篇3

一、指導思想 ：

本學期,要緊跟新課程改革步伐，繼續(xù)以《數(shù)學新課程標準》為指導，進一步確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教研工作的理念，改進教研方法，積極探索新課程背景下的數(shù)學教學新思路。

二、工作重點

1.加強學習，提高教師素質

(1)積極參加學校組織的政治學習和教師職業(yè)道德規(guī)范學習。

(2)組織教師業(yè)務學習，提高教師業(yè)務素質。

2.加強教師新課程培訓，確立新理念

(1)數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性。

(2)數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展。

(3)數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。

(4)數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。

(5)數(shù)學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程;關注學習水平。更要關注學習中的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。

(6)現(xiàn)代信息技術理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性數(shù)學活動中。

3、定期(雙周二下午)開展科組活動，集體評課，備課，聽課、互相交流學習教學經(jīng)驗。

4.加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率

(1)領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

(2)改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。

5.加強教研組建設，正常開展課題研究和教研活動

(1)開設教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。

(2)做好教師工作規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。

(3)、落實“教學檔案”的實施，促進教學質量的提高。本學期將對學生進行口算達標查測試，及數(shù)學應用能力(以實際動手操作的形式)評比，促進教學質量的提高。

本學期，數(shù)學教學教研工作，要嚴格依照本計劃執(zhí)行。

小學數(shù)學教師個人工作計劃 篇4

小學數(shù)學教師是一項非常重要的職業(yè)，教師不僅是授課者，更是學生的引路人，對于小學數(shù)學教師來說更是如此。小學生的數(shù)學基礎是非常重要的，僅憑老師的口述，很難讓學生完全理解和掌握數(shù)學知識。因此，小學數(shù)學教師應該準備一個個人工作計劃，針對學生的特點和需求，有計劃地進行教學活動，從而達到更好的教學效果。

首先，小學數(shù)學教師的個人工作計劃應該包括教師自身的目標和計劃。教師應該制定實際可行的目標，并將其分解為小目標，使學生可以逐步實現(xiàn)。教師應該對學生的學習情況進行有效的評估，并根據(jù)評估結果制定適當?shù)挠媱潱员愀玫剌o導他們。教師還應該定期評估自己的教學方法，以保持教學活動的高質量。

其次，小學數(shù)學教師的個人工作計劃應該包括教學材料的準備。教材是教學工作的核心，教師應該花費充足的時間制定合適的教學材料和教學方案。教材和教案應該能夠吸引學生的興趣，使他們更容易理解和掌握學習內容。同時，教師還應該根據(jù)學生的學習熱點和難點培養(yǎng)學生的興趣，讓學生積極主動地參與到教學中來。

此外，小學數(shù)學教師的個人工作計劃應該包括教學活動的組織。教師應該能夠靈活地安排課程，制定合理的教學計劃，使學生的學習變得有條不紊。教學活動的組織應該考慮到學生的個體差異，制定出各種不同形式的教育活動，以滿足不同學生的需求。

最后，小學數(shù)學教師的個人工作計劃應該包括對學生的關注和評估。教師應該積極關注學生的學習情況，對于學習成績較差的學生應給予及時的幫助。給予學生鼓勵和正面反饋，增強學生學習的信心是非常重要的。另外，教師還應該定期對學生進行綜合評估，以了解學生的學習效果以及自己的教學效果，并根據(jù)評估結果對自己和學生進行適當?shù)恼{整。

總之，小學數(shù)學教師在制定個人工作計劃時應該從教師自身的目標和計劃、教學材料的準備、教學活動的組織和對學生的關注和評估四個方面入手，以達到更好的教育效果。通過科學合理的教育計劃和教學活動的組織，小學數(shù)學教師可以幫助學生更好地理解和掌握數(shù)學知識，提高其數(shù)學學習成績，并在未來為其打下堅實的學術基礎，為其未來的發(fā)展奠定基礎。

小學數(shù)學教師個人工作計劃 篇5

一、指導思想：

本學期，數(shù)學的教育教學工作還是以深化教學改革，加強教學管理，規(guī)范教學行為為主，提升教師業(yè)務水平，提高課堂教學效率，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)，加強教學質量的調研與監(jiān)控。

二、工作目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高運用現(xiàn)代教育技術資源在數(shù)學教學中的作用。

2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強校際交流與協(xié)作，提高教師的業(yè)務素質和教研能力。

3、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數(shù)學課堂40分鐘的教學效率。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

三、工作重點：

1、組織學習新標準，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，開展以新課程、新標準、

新教法為課程的教學研究。準確把握小學數(shù)學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，切實作到“求真務實、扎實有效”。

2、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和落實。以教研組為單位，每周組織教師進行集中學習，定期開展教學常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力求實效。

3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。

4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調動青年教師自發(fā)苦練教學基本功，促進數(shù)學教師整體素質的提高。

四、工作措施：

1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。

3、以區(qū)教育局對學校教學質量考評的標準為指導，嚴格常規(guī)管理，提高教學質量。

（1）備課：組織教師開展集體備課活動，積極倡導“同課異構”，備出優(yōu)質課，實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。

（2）上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

（3）作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

（4）輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

（5）檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

（6）聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。

3、加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。

4、結合各級教研活動，本學期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質公開課教學，每位教師進行一次集體備課活動。

5、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。

6、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。

五、具體工作安排：

九月份：

1、制定數(shù)學組教研計劃及數(shù)學學科教學計劃。

2、召開數(shù)學教研組會議。

3、組織教研組的成員聽課、研討。

4、進行期初教學常規(guī)檢查。

十月份：

1、繼續(xù)組織教研組的成員聽課、研討。

2、進行作業(yè)檢查。

十一月份：

1、數(shù)學期中檢測工作。

2、期中教學常規(guī)檢查。

十二月份：

1、開展集體備課活動。

2、組織開展數(shù)學教案、教學反思評比活動。

一月份：

1、撰寫教學經(jīng)驗、完成教學論文。

2、組織、指導期末復習，進行期末考試。

小學數(shù)學教師個人工作計劃 篇6

小學數(shù)學教師個人工作計劃

作為一名小學數(shù)學教師，我認識到自己的職責和使命是為學生創(chuàng)造一個富有活力、充滿樂趣，滿足學生探究和發(fā)展數(shù)學學科能力的學習環(huán)境。這需要我在自身專業(yè)素養(yǎng)、教學技能、教育理念和思想覺悟等方面都有不斷提高和發(fā)展的要求。因此，我制定了以下個人工作計劃：

一、專業(yè)素養(yǎng)方面

1.持續(xù)加強數(shù)學學科知識和教學方法的研究和提高，重視對各種數(shù)學問題的授課效果進行總結和評估，持續(xù)優(yōu)化課程設置和教學方案。

2.積極參與數(shù)學教研活動，借鑒和吸收優(yōu)質教學案例，與其他數(shù)學教師及時交流和學習教學經(jīng)驗，與本學科組的其他成員保持緊密的協(xié)作關系，促進共同進步。

3.利用多種媒體、平臺等方式獲取更多新的教材內容和教學資源，加強對教材教法的研究和掌握，開展課堂教學和作業(yè)布置的多種方式，充實數(shù)學教育學科的多元化內容。

二、教學技能方面

1.根據(jù)不同年級、不同學生的學習特點和實際需求，設計和實施定制化的數(shù)學教學計劃，采用多樣化的教學策略，輔助教學輔助材料，并針對性的落實作業(yè)布置，以提升學生的數(shù)學素養(yǎng)和實際能力。

2.實施因材施教，個性化教學的原則，注重學習進度的掌握和反饋，通過反饋機制，及時發(fā)現(xiàn)學生學習問題并為其提供支持和輔導，同時鼓勵學生成為積極主動的學習者和探究者。

3.在教學過程中，不斷探索和嘗試使用新的教學手段、教學工具和教學模式，利用規(guī)范評測與評估方法，對學生的學習效果進行綜合評估，及時對教學效果進行調整和優(yōu)化，并向學生家長提供授課的反饋等信息。

三、教育理念和思想覺悟方面

1.持續(xù)加強自身的思想修養(yǎng)和教育理念的積淀，在對待學生問題上增強對人性的關愛，尊重學生的人格尊嚴并快速有效地解決他們的問題。

2.不斷提高人際交往和溝通能力，增進學生與家長、同事之間的信任感和共同合作意識，通過開展家校合作，以促進學生的全面發(fā)展和提升學習效果。

3.作為教育者，注重培育和推崇正能量思想和行為方式，以積極的心態(tài)、端正的態(tài)度和堅實的職業(yè)信仰，做好每一堂課，為學生成長成才披荊斬棘，為實現(xiàn)自身職業(yè)發(fā)展追求夢想積極努力。

總之，我的個人工作計劃旨在不斷提高自身專業(yè)基礎和教學技能，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師素養(yǎng)，為小學師生的全面發(fā)展和精神生活注入新的活力，提升學生對數(shù)學學科的興趣和喜愛程度，讓學生在數(shù)學學科中發(fā)揚自己，實現(xiàn)價值和夢想。

小學數(shù)學教師個人工作計劃 篇7

新學期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學生在輕松的學習氛圍中，掌握所學知識，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，特制定本學期數(shù)學教學計劃如下：

一、學生情況分析

三年級共有17名學生，其中男生10人，女生7人。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉入正規(guī)。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。

所以本學期針對這些特點，在數(shù)學課要不但上的內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數(shù)學的信心，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、教材分析

本冊教材包括下面一些內容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內容。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。

從本冊開始引入小數(shù)的初步認識，內容比較簡單，此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關小數(shù)的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力；同時也使學生初步學會用簡單的小數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是本冊教材的另兩個重點教學內容，為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內容的學習，讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的教學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發(fā)展。

在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步學習簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向學生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學習看這兩種統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；通過學習平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

本冊教學根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

小學數(shù)學教師個人工作計劃 篇8

小學數(shù)學教師個人工作計劃

作為一名小學數(shù)學教師，我深深地感受到了教師對于學生的重要性。在小學階段，學生的思維方式和學習方法正在逐步形成，這就對數(shù)學教師的教學能力和個人素質提出了更高的要求。因此，為了更好地開展數(shù)學教育工作，我制定了以下個人工作計劃。

一、教學目標

1. 考慮到小學生身心發(fā)展特點，構建科學的教學目標體系，重視學生自主學習能力和思考能力的培養(yǎng)。

2. 將知識、能力、素質、情感等方面有機結合，注重小學數(shù)學教育的全面發(fā)展。

3. 關注學生的學習差異，提高差異化教學水平，幫助學生全面接受教育。

二、教學方法

1. 積極運用多種教學法，包括講授、演示、交流、探究等教學形式，努力使數(shù)學教學更加生動有趣。

2. 盡可能地讓學生成為課堂的主體，積極參與課堂活動，掌握知識，提高能力，培養(yǎng)自主學習能力和學好數(shù)學的興趣。

3. 結合情境教學和信息技術，開展一系列創(chuàng)新教學活動，促進綜合素質的培養(yǎng)。

三、課程設置

1. 嚴格遵循國家新課程標準，學生要掌握的知識、技能和思維方法都需要納入教學計劃中。

2. 推行不同層次、不同難度的課程設計，通過差異化教學，充分挖掘和發(fā)揮學生的潛能。

3. 因材施教，通過思維導圖、項目化學習等方式，幫助學生鞏固掌握知識點，完善思考方法，鍛煉數(shù)學思維能力。

四、教學評價

1. 倡導全面、科學、客觀的教學評價方式，鼓勵學生在課堂中不斷探究，勇于提出問題，評價要重視綜合素質的評價。

2. 教學評價要與教學目標相結合，使學生成為教育的主體，促進學生的全面發(fā)展。

3. 通過多種方式對學生進行評價，發(fā)揚科學正義，充分發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和不足，及時給予教育指導。

五、職業(yè)發(fā)展

1. 了解新的教育理念和教學方法，通過培訓、研究、實踐等多種形式，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

2. 關注行業(yè)動態(tài)，關注最新的教育課題，開展研究活動，推動數(shù)學教育的不斷發(fā)展。

3. 與同事分享自己的教學心得和經(jīng)驗，相互借鑒，共同進步。

總之，作為一名小學數(shù)學教師，我必須不斷努力，提高自身素養(yǎng)，提高教育水平，為國家的教育事業(yè)作出應有的貢獻。這份個人工作計劃只是一個初步的規(guī)劃，尚需不斷改進完善，以期達到更加理想的教育效果。

小學數(shù)學教師個人工作計劃 篇9

本學期所任教的四年級三班，共有學生_人。在經(jīng)過了三年半的學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學習的目標，對學習數(shù)學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。在上學期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學生，我認為應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學生的創(chuàng)新意識，提高學生的創(chuàng)新能力應是本學期面臨的最重要的問題。

二、教材情況

本冊教材內容包括：

本冊教材包括下面一些內容：小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。

小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。

本冊教材主要特點：

總體上看，本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀，具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。既注意體現(xiàn)新理念，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學教育的內涵，使教材具有基礎性、豐富性和發(fā)展性。

1、改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。

2、認識小數(shù)的教學安排，注重學生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學生的數(shù)感。

3、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。

4、加強統(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。

5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。

三、教學目標

1、理解小數(shù)的意義和性急，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

2、掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。

3、認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。

4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

5、認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

四、教學措施

1、認真?zhèn)湔n，精心設計練習，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質量。

2、在課堂教學中，努力建構立互動的教學模式，注重知識在實踐中的應用，提高學生學習數(shù)學的興趣，變成“要我學”為“我要學”。

3、多和學生交流、溝通，了解學生的內心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。

4、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。

5、利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育，提高教學質量。

6、把學校教育家庭教育有機結合起來，教好每一個學生。

新的一年，要有新的開始，所以要做好工作計劃，讓接下來的工作能夠順利的開展。

小學數(shù)學教師個人工作計劃 篇10

一、指導思想

認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。要繼續(xù)以“關注課堂”為重點，注重整合教學，更新教學理念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，深化課堂教學改革，大面積提高教育質量。

二、工作目標

1、轉變教師的教學觀念。教育改革的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，課程實施的基本方式是教學。不更新教學觀念，不改變教學方法，教育改革就流于形式。因此，我們的教師必須更新教學觀念，用先進的教學理念武裝自己，以指導普通的教學工作。

2、提倡“高效教學”，提高課堂質量，爭取50%以上的好課率。

3、學生的學習方法變了。

三、工作重點

1、認真學習《全日制義務教育數(shù)學課程標準》，進一步理解新課程標準精神，在基礎教育改革新理念的指導下，轉變教師的教學觀念。

(1)牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和推動者的觀念。平等寬容對待學生，在交流對話中實現(xiàn)師生共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。

(2)改變學生的學習方式。這學期要繼續(xù)改變學生單一的接受式學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)式學習、參與式學習、體驗式學習、實踐式學習，實現(xiàn)學生學習方式的多樣化，從自己想學的東西中改變自己想學的東西，從而促進學生知識技能、情感、態(tài)度、價值觀的全面發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才奠定基礎。

(3)促進直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融。注重實踐經(jīng)驗在學習書本知識中的作用，加強書本知識與生活世界的聯(lián)系。在教學中不僅要關注教學結論，還要關注教學過程和主體的體驗過程。

2、加強基礎教育課程改革的實驗工作。

本學期將繼續(xù)有計劃地對教師進行基礎教育課程改革和實驗教材的培訓，幫助教師更好地理解課程標準和實驗教材的指導思想和特點，為教材的順利實施提供保障。鼓勵教師積累經(jīng)驗，及時總結教學經(jīng)驗，積極參與教學改革。

3、重視課堂教學，提高課堂教學質量。

教師應轉變教學觀念，用新理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力倡導研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗式學習和實踐性學習。鼓勵老師把每天的每節(jié)課都當成公開課，提高課堂上課質量，課后及時分析反思每節(jié)課。

四、具體措施

1、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)。

在開展教學常規(guī)的前提下，做好以下工作:

(1)提高教師備課質量。

有必要改進教師的備課方法，實施電子備課。教師應注重備課，不僅要注意教師的指導，還要注意學生的學習活動。備課要注意突出教師如何引導學生學習知識，如何突破重點難點，學生如何學習知識，而不是詳細介紹教師如何教學生知識。

(2)改進教師批改作業(yè)的方式。

老師在批改學生作業(yè)時提倡面對面批評。如果不能及時進行面對面的批評，老師提倡在每個學生的作業(yè)后寫一些簡單的評論。上進，加油!你真棒!等等鼓勵的話來促進學生。

2、抓好教研團隊建設，充分發(fā)揮教研活動的實際作用。

教研小組管理要規(guī)范，教研活動要扎扎實實開展，營造濃厚的教研氛圍。教研組提出教研組課題，圍繞課題，對每個活動、每個月進行規(guī)劃，及時總結反饋。

(1)保證教研活動的時間。根據(jù)教研組的實際情況，確定教研活動的時間和地點，并向教委教研科報告。教研活動一次半天。

(2)繼續(xù)開展“學-研-講-評-改”系列活動。“學”就是定向學習;“研究”是以話題為導向的討論;“講”是指教師盡量教教研課，集體備課;“評價”是指結合學習經(jīng)驗對課堂教學的評價;“改革”就是在評價的基礎上進一步完善。

3、加強青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。

繼續(xù)實行“一對一”師徒制，切實履行師徒職責。

4、充分發(fā)揮集體備課的作用，保證備課的活動時間，固定時間與不確定時間相結合，充分體現(xiàn)教研活動的靈活性。

5、學生。

(1)提高學生學習數(shù)學的興趣。應努力提高課堂教學質量。教師應以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設計教學計劃，使數(shù)學課生動有趣，讓學生享受學習，熱愛學習。

(2)應鼓勵教師在適當?shù)臅r間組織學生閱讀數(shù)學報紙，以充分發(fā)揮數(shù)學報紙的作用。

(3)要求學生每周或每隔一周收集一個數(shù)學故事(可以是一個數(shù)學家的故事，一個數(shù)學有趣的故事等)。)，或者提出生活中的一道數(shù)學題，讓學生在課堂上交流，或者以周筆記的形式記錄下來。

(4)根據(jù)學生的個體差異，特別注意彌補差異的工作。

小學數(shù)學教師個人工作計劃 篇11

隨著教育改革大形勢的深化,教師自身的發(fā)展顯得尤其重要,“凡事預則立,不預則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行。鑒于以上情況,特制定教師個人的三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。

1、認真學習新的教育理念,提高自身素質。

2、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。

1、巧練課堂教學基本功,確保教育教學質量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

2、積極參與各類教研活動,提高自身素質。

1、積極推進素質教育,學生形成樂學、善學的局面。

2、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結構。

3、優(yōu)化課堂教學過程,探索適合新時期的教學模式。 具體措施:

學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

2、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

3、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

4、做好課后輔導工作,注意分層教學。

5、一步學習數(shù)學學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。