世界電信日手抄報(bào)

世界電信日手抄報(bào)。

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展也帶來(lái)了網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，世界電信日可以幫助提高公眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)和重視，引起人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的重視，以防止網(wǎng)絡(luò)攻擊和數(shù)據(jù)泄露等情況的發(fā)生。那么有哪些關(guān)于世界電信日的手抄報(bào)呢？下面由幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“世界電信日手抄報(bào)”，歡迎收藏閱讀！

世界電信日手抄報(bào)（一）

世界電信日

每年的5月17日是世界電信日，這一天旨在紀(jì)念聯(lián)合國(guó)會(huì)員國(guó)于1865年簽署的國(guó)際電報(bào)公約，也是表彰國(guó)際聯(lián)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展。[執(zhí)筆作文網(wǎng) wwW.Zb258.coM]

電信已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分，它使人們能夠在世界各地方便快捷地通信，為人們的工作和生活帶來(lái)了極大的便利。隨著科技的發(fā)展，電信技術(shù)也在不斷進(jìn)步?，F(xiàn)在，人們可以通過(guò)許多先進(jìn)的電信工具來(lái)進(jìn)行通信，如手機(jī)、電腦、網(wǎng)絡(luò)等等。

但是，我們也應(yīng)該注意電信使用的安全。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們的個(gè)人信息已經(jīng)不再局限于實(shí)體世界中的傳統(tǒng)方式。黑客和網(wǎng)絡(luò)犯罪在電信方面制造的問(wèn)題也越來(lái)越多。因此，我們必須提高安全意識(shí)，保護(hù)自己的個(gè)人信息。

在這個(gè)特別的日子里，我們應(yīng)該意識(shí)到電信對(duì)我們生活的重要性，并且利用好電信工具。同時(shí)，我們也應(yīng)該注意使用安全，防范電信詐騙和網(wǎng)絡(luò)攻擊。

世界電信日手抄報(bào)（二）

世界電信日

5月17日是聯(lián)合國(guó)設(shè)立的世界電信日，旨在表彰電信和信息通信技術(shù)的發(fā)展，同時(shí)也提醒我們保護(hù)自身在網(wǎng)絡(luò)上的安全。

從電報(bào)到現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)，電信一直在與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展，推動(dòng)計(jì)算機(jī)、通訊技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的日益普及。如今，我們可以足不出戶(hù)就能完成交流、購(gòu)物、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等活動(dòng)。同時(shí)，也面臨著電信安全問(wèn)題，如電信詐騙、網(wǎng)絡(luò)欺詐等。

在世界電信日，我們應(yīng)該加強(qiáng)安全意識(shí)，保護(hù)自己和家庭的信息安全，不輕易泄露個(gè)人信息。此外，利用電信工具提升生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)和人類(lèi)進(jìn)步。

世界電信日手抄報(bào)（三）

世界電信日

5月17日是世界電信日，旨在強(qiáng)調(diào)電信和信息通信技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的重要性。電信技術(shù)是現(xiàn)代社會(huì)的關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施之一，我們的生活緊密依賴(lài)于它。

隨著移動(dòng)智能設(shè)備的普及，我們的日常生活和工作方式正在發(fā)生根本性的變化，過(guò)去的方式正在被現(xiàn)代技術(shù)所替代。電信行業(yè)的進(jìn)步、發(fā)展，已經(jīng)無(wú)處不在地滲透到我們的日常生活與工作中。

然而，在享受電信技術(shù)的便利的同時(shí)，我們也應(yīng)該注意保護(hù)我們的信息安全。電信技術(shù)的世界是充滿(mǎn)危險(xiǎn)和機(jī)遇的，我們必須增強(qiáng)安全意識(shí)，以防止黑客攻擊、網(wǎng)絡(luò)勒索、惡意軟件等安全風(fēng)險(xiǎn)。

在這個(gè)特別的日子里，我們應(yīng)該重視電信技術(shù)的發(fā)展和安全性，同時(shí)也應(yīng)該體驗(yàn)電信帶來(lái)的便利和快捷。只有掌握好電信工具，利用好電信技術(shù)，我們才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的生活方式。

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國(guó)際航海日手抄報(bào)的內(nèi)容

在一些特殊的節(jié)日里，學(xué)校會(huì)以節(jié)日的主題出一些手抄報(bào)，馬上就是國(guó)家航海日了，那么大家知道國(guó)際航海日的手抄報(bào)內(nèi)容怎么寫(xiě)呢？下面小編給大家整了一些關(guān)于國(guó)際航海日手抄報(bào)內(nèi)容素材，一起來(lái)了解下吧！

以航海為主題的手抄報(bào)內(nèi)容

? 航海是什么

? ? 航海是人類(lèi)在海上航行，跨越海洋，由一方陸地去到另一方陸地的活動(dòng)。在從前是一種冒險(xiǎn)行為，因?yàn)槿祟?lèi)的地理知識(shí)有限，彼岸是不可知的世界，引發(fā)了人類(lèi)的好奇之旅。航海要求船舶迅速而安全地行駛，在現(xiàn)代條件下，需采用現(xiàn)代導(dǎo)航設(shè)備，了解國(guó)際水運(yùn)法規(guī)，世界各國(guó)海上交通管理制度。為保證人身、船舶、貨物和海洋環(huán)境的安全，船舶上還需設(shè)置救生、防火、防污染設(shè)備和航海儀表及通信設(shè)備等。

? ? 國(guó)家航海日時(shí)間

? ? 每年3月17日是國(guó)際航海節(jié)日“世界海事日”最早出現(xiàn)在1978年，由于當(dāng)年3月17日正值《國(guó)際海事組織公約》生效二十周年，1977年11月的國(guó)際海事組織第十屆大會(huì)通過(guò)決議，決定今后每年3月17日為“世界海事日”，因此1978年3月17日成為第一個(gè)世界海事日。1979年11月，國(guó)際海事組織第十一屆大會(huì)對(duì)此決議作出修改，決定具體日期由各國(guó)政府自行確立，考慮到9月的氣候較適宜海事活動(dòng)，因此國(guó)際海事組織建議設(shè)立于9月最后一周的某一天。

國(guó)際航海日設(shè)立宗旨：

? ? 由國(guó)務(wù)院正式批復(fù)交通部，同意自今年起每年3月17日設(shè)為“航海日”，同時(shí)也作為“世界海事日”在我國(guó)的實(shí)施日期。

? ? 因?yàn)椋?/p>

? ? 1.“航海日”是由政府主導(dǎo)、全民參加的全民性文化范疇的全國(guó)性法定活動(dòng)日，既是所有涉及航海、海洋、造船、漁業(yè)等有關(guān)行業(yè)及其從業(yè)人員和海軍官兵的共同節(jié)日，也是宣傳普及航海和海洋知識(shí)，弘揚(yáng)和培育中華民族精神，促進(jìn)社會(huì)和諧團(tuán)結(jié)的全民族文化活動(dòng)。今年3月17日適逢鄭和下西洋600周年，選定鄭和下西洋紀(jì)念日作為中國(guó)“航海日”，有著特殊的歷史意義。

? ? 2。我國(guó)設(shè)立“航海日”并確定“世界海事日”在我國(guó)的具體實(shí)施日期，有利于更好地履行國(guó)際海事組織成員國(guó)義務(wù)，充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)航海事業(yè)的高度重視，有利于弘揚(yáng)我國(guó)睦鄰友好的悠久歷史傳統(tǒng)，樹(shù)立和平外交的國(guó)際形象，有利于增強(qiáng)海內(nèi)外華人的情感凝聚力。

? ? 3.首屆“航海日”活動(dòng)的主題是“熱愛(ài)祖國(guó)，睦鄰友好、科學(xué)航?！?，以進(jìn)行中華民族悠久歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、航海事業(yè)和海洋事業(yè)建設(shè)成就、中國(guó)基本國(guó)情和海洋戰(zhàn)略、科學(xué)發(fā)展觀(guān)和和諧社會(huì)理念、祖國(guó)統(tǒng)一方針和睦鄰友好政策、愛(ài)國(guó)主義和民族精神的宣傳教育為內(nèi)容，結(jié)合時(shí)代精神和社會(huì)發(fā)展要求，激勵(lì)我們?yōu)橹袊?guó)從海洋大國(guó)、航運(yùn)大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)楹Ｑ髲?qiáng)國(guó)、航運(yùn)強(qiáng)國(guó)而努力奮斗。

? ? 為什么中國(guó)把7月11日定為航海日？

? ? 經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自2005年起，每年7月11日為中國(guó)“航海日”，同時(shí)也作為“世界海事日”在我國(guó)的實(shí)施日期。

? ? 7月11日是鄭和下西洋首航的日期，這一天對(duì)中國(guó)航海事業(yè)具有重要的歷史紀(jì)念意義。故將每年的7月11日定為法定“航海日”。這是對(duì)中國(guó)歷史悠久的航海文化及民族精神的傳承與發(fā)揚(yáng)。

? ? 中國(guó)是世界航海文明的發(fā)祥地之一。鄭和下西洋，比哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸早87年，比達(dá)伽瑪繞過(guò)好望角早98年，比麥哲倫到達(dá)菲律賓早116年。鄭和是世界航海先驅(qū)。鄭和航海所蘊(yùn)涵的民族精神已超越國(guó)界，成為世界文化遺產(chǎn)。

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大班美術(shù)海底世界（電腦繪畫(huà)）

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)海底世界（電腦繪畫(huà)） ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)海底世界（電腦繪畫(huà)）教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用課件欣賞海底世界，讓幼兒觀(guān)察動(dòng)物的動(dòng)態(tài)及海底的美學(xué)。

2、嘗試大膽使用仙女袋、圖庫(kù)工具中的圖片裝扮海底世界。

3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大海的情感，樂(lè)意使用繪畫(huà)軟件畫(huà)畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：金山畫(huà)王軟件

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀(guān)看海底世界錄像，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)一段非常好看的錄像，你們看，這是哪里？（播放）哇，原來(lái)是海底世界，你們想去嗎？那我們一起去看一看吧?。ü餐^(guān)看）海底世界可真漂亮啊，你最喜歡哪個(gè)海底動(dòng)物？（2、3個(gè)幼兒自由說(shuō)）那你們想不想把剛才看見(jiàn)的海底畫(huà)下來(lái)？有的小朋友肯定在想：老師，我畫(huà)畫(huà)不好，畫(huà)的不好看。沒(méi)關(guān)系，今天老師教你們一種新的畫(huà)畫(huà)方法，不要用畫(huà)筆工具，每個(gè)人都能畫(huà)出非?？蓯?ài)、漂亮的畫(huà)哦！請(qǐng)小朋友們打開(kāi)我們的畫(huà)畫(huà)軟件金山畫(huà)王。

2、教幼兒金山畫(huà)王中的繪畫(huà)工具的使用方法，初步學(xué)習(xí)各種工具進(jìn)行繪畫(huà)。

（1）、背景色現(xiàn)在先讓我們潛入深深的海底吧！海底是什么顏色？（藍(lán)色）我們找到這個(gè) 油漆桶工具，單擊油漆桶，再找到 顏色選擇處，單擊，找到你喜歡的海底顏色，單擊選擇顏色，點(diǎn)一下鉤鉤，就表示你已經(jīng)選擇好顏色了，在空白畫(huà)紙上單擊一下，哇，一下子就潛入海底啦！你們也來(lái)試一下！（幼兒嘗試上背景色）

（2）、學(xué)習(xí)使用仙女袋工具。

海底的魚(yú)兒最喜歡在那里玩呀？（幼兒回答）那我們就先幫小魚(yú)們種些水草和珊瑚吧，等會(huì)他們來(lái)的時(shí)候就可以玩啦！請(qǐng)你們找到 仙女袋工具并單擊，在左邊會(huì)出現(xiàn)一排小標(biāo)記，請(qǐng)選擇 用紅色小釘定住的標(biāo)記，這是動(dòng)態(tài)仙女袋，單擊后你會(huì)看見(jiàn)下面出現(xiàn)了可以選擇的圖片，找到翻頁(yè)標(biāo)記 ，翻翻翻，找到水草的圖標(biāo)，單擊選擇，現(xiàn)在你在藍(lán)藍(lán)海水上畫(huà)的話(huà)，就會(huì)出現(xiàn)一棵棵水草啦。（教師邊說(shuō)邊示范）你們看，水草種好了，再種一些珊瑚吧，小魚(yú)們也很喜歡呢！用同樣的方法，找到珊瑚的圖標(biāo)，有選擇性的在水草旁種上一些珊瑚，你們看，我已經(jīng)種好了（教師邊說(shuō)邊示范）！你們也趕緊來(lái)試一試吧?。ㄓ變翰僮鳎?/p>

（3）、學(xué)習(xí)使用圖庫(kù)工具。

水草、珊瑚一種好，魚(yú)兒就游來(lái)了！在這里找到 一棵樹(shù)的標(biāo)記，這是圖庫(kù)工具，在這里你可以找到許許多多的圖片哦~單擊圖庫(kù)工具，在下面會(huì)出現(xiàn)三張畫(huà)，選擇小朋友頭像的標(biāo)記單擊，這是角色圖庫(kù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)左邊出現(xiàn)了許多的標(biāo)記，你覺(jué)得小魚(yú)們會(huì)在那個(gè)標(biāo)記里？對(duì)了就是在這個(gè)小魚(yú)標(biāo)記的，單擊標(biāo)記，下面游來(lái)了這么多魚(yú)！使用翻頁(yè)標(biāo)記，翻翻翻，更多小魚(yú)游來(lái)啦！選擇一條你喜歡的小魚(yú)做今天的公主吧！點(diǎn)擊你喜歡的小魚(yú)圖片，按著鼠標(biāo)左鍵不放，拖拖拖，把它拖到大海里去！并放到喜歡的位置，位置沒(méi)放好，沒(méi)關(guān)系，圖片四周有許多調(diào)整的按鈕，找到 這個(gè)按鈕，點(diǎn)擊著它不放，好像有點(diǎn)大，找到 這個(gè) 縮放按鈕，小魚(yú)打大小就由你控制啦！按照縮放按鈕不放，向里向外拖動(dòng)，小魚(yú)就變大變大變小啦?。ń處熯呎f(shuō)邊示范）你們來(lái)請(qǐng)一條小魚(yú)做今天的公主吧?。ㄓ變翰僮鳎?/p>

（4）、幼兒自由使用圖庫(kù)、仙女袋工具添畫(huà)。

公主請(qǐng)好了嗎？你們?cè)敢庹?qǐng)其他小魚(yú)來(lái)陪公主嗎？可以試試用圖庫(kù)工具，請(qǐng)好多小魚(yú)來(lái)呢，但是小魚(yú)的擺放位置和大小，不能把公主遮住了哦，而且也不能比公主大，要是和公主一樣大或比公主大，這樣兩個(gè)人都會(huì)不開(kāi)心哦！還有請(qǐng)來(lái)的小魚(yú)們可不能太多，你們說(shuō)說(shuō)看，這是為什么？（幼兒回答）哦，對(duì)了，會(huì)很擠，人太多，舞都不能跳了！（教師邊說(shuō)邊示范）現(xiàn)在就請(qǐng)你們請(qǐng)公主的朋友們來(lái)跳舞吧?。ㄓ變簢L試拖動(dòng)多條小魚(yú)到背景色中，并調(diào)整大小，擺好位置。）還有一個(gè)地方有小魚(yú)哦，你們知道是哪里嗎？對(duì)，仙女袋中！選擇了仙女袋工具，左邊有三個(gè)圖標(biāo)，你嘗試每個(gè)都點(diǎn)擊一下看看，點(diǎn)擊后觀(guān)察下面的圖片，并用翻頁(yè)工具，選擇你喜歡的小魚(yú)，把它請(qǐng)到大海里來(lái)！如果你不小心按錯(cuò)了按鈕，你可以使用撤銷(xiāo)按鈕，這樣剛才請(qǐng)來(lái)的動(dòng)物就會(huì)回去啦?。ń處熯呎f(shuō)邊示范）大家來(lái)試一試！（幼兒嘗試）

（5）、哇，海底世界在聚會(huì)啦！小魚(yú)們唱起了快樂(lè)的歌曲，吐出了快樂(lè)的泡泡，啵啵啵?！銈儠?huì)吐泡泡嗎？選擇仙女袋工具后，單擊左邊的紅色按鈕，選擇泡泡圖片，就可以開(kāi)始吐泡泡啦?。ㄓ變翰僮鳎?/p>

4、欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。

海底世界完成了，誰(shuí)愿意給大家看一看你的畫(huà)？（幼兒愿意的，教師使用教師機(jī)給大家進(jìn)行觀(guān)看，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，2、3位幼兒。）海底世界的舞會(huì)開(kāi)始啦，我們一起去參加吧?。úシ乓魳?lè)，離開(kāi)電腦室）

活動(dòng)反思：

《海底世界》是一篇科普文，以生動(dòng)、活潑、有趣的語(yǔ)言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。因此我從文章的開(kāi)頭和結(jié)尾入手，前后照應(yīng)讓學(xué)生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來(lái)寫(xiě)的，接著讓學(xué)生去找哪些段落寫(xiě)了景色奇異，哪些段落又寫(xiě)的是物產(chǎn)豐富，先理清課文的主要脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)課文描寫(xiě)了海底動(dòng)物、植物、礦產(chǎn)，既是物產(chǎn)豐富又構(gòu)成了海底奇異的景色。

海底世界非常奇異美麗，但學(xué)生真正見(jiàn)過(guò)的不多，因此我運(yùn)用現(xiàn)代多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動(dòng)、直觀(guān)的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無(wú)比的珊瑚和那些見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)甚至是聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的形態(tài)各異的魚(yú)兒，學(xué)生一定會(huì)不由自主地發(fā)出驚嘆。利用視頻的播放創(chuàng)設(shè)情境，再通過(guò)形象的畫(huà)面理解自然過(guò)渡到對(duì)課文內(nèi)容的理解，這樣學(xué)生的積極性會(huì)更容易被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

課文二、三自然段描寫(xiě)課海底的動(dòng)物，海底的“各種聲音”是一個(gè)謎團(tuán)，學(xué)生難以想象、猜解和區(qū)分。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來(lái)，每句又用比喻的修辭方法對(duì)聲音進(jìn)行了描摹。這樣，海底各種動(dòng)物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚。我在教學(xué)時(shí)，抓住這四個(gè)句子，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和情感體驗(yàn)，讓學(xué)生模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥(niǎo)“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的聲音，比較他們的不同，從而想象出海底動(dòng)物發(fā)出的各種奇異的聲音。這樣的教學(xué)方法，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還使學(xué)生深刻地了解了文章所描寫(xiě)的內(nèi)容。課文第三自然段寫(xiě)了動(dòng)物的活動(dòng)，課上我通過(guò)分析語(yǔ)句的說(shuō)明方面，讓學(xué)生通過(guò)列數(shù)字的方面了解海參速度的慢和梭子魚(yú)速度的快，了解作者用打比方的說(shuō)明方法進(jìn)一步體會(huì)梭子魚(yú)的快等。

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3月22日世界水日的由來(lái)

一滴水，微不足道，但是，每人每天節(jié)約一滴，可以匯成一股水，一條小溪，一條長(zhǎng)河，一片海。今年的3月22日是我們的世界水日，那大家知道3月22日世界水日的由來(lái)嗎？下面幼兒教師教育網(wǎng)小編整理相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家閱讀！

3月22日世界水日的由來(lái)

1993年1月18日，第47屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上確立每年的3月22日為“世界水日”。

中國(guó)水利部確定每年的3月22日至28日為“中國(guó)水周”。

世界水日的建立是為了喚起公眾的水意識(shí)，加強(qiáng)水資源保護(hù)，解決日益嚴(yán)峻的缺水問(wèn)題。

中國(guó)水周的由來(lái)

自1993年“世界水日”確定后，從1994年起，水利部決定將每年“世界水日”即3月22日至3月28日的這一周，確定為“中國(guó)水周”，提高全社會(huì)關(guān)心水、珍惜水、保護(hù)水和水憂(yōu)患意識(shí)，促進(jìn)水資源的開(kāi)發(fā)、利用、保護(hù)和管理。在水周期間，各地會(huì)開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，提高公眾珍惜和保護(hù)水資源的意識(shí)。

世界水日之節(jié)約用水小常識(shí)

1、飲用水

要按需取水，不可多取浪費(fèi)；外出自帶水杯，少用公共水杯，減少清洗用水；收集利用暖瓶剩水和凈水機(jī)尾水等。不要丟棄沒(méi)喝完的瓶裝水。

2、餐廚用水

要注重清洗次序，清洗餐具前先擦去油污，少占用餐具，減少洗滌用水；收集利用洗菜水和淘米水等；適量使用洗滌劑，減少清洗水量。不要用長(zhǎng)流水解凍食材；用容器盛水清洗食材餐具，不要用長(zhǎng)流水沖洗。

3、洗浴用水

洗浴間隙要關(guān)閉水龍頭，控制洗浴水量和時(shí)間；洗澡宜用淋浴，收集利用浴前冷水；適量使用沐浴液，減少?zèng)_淋水量。

4、沖廁用水

要正確使用便器大小水按鈕，沖廁優(yōu)先使用回收水。不要將垃圾倒入便器后沖走。

5、洗衣用水

洗衣機(jī)清洗衣物宜集中；少量衣物宜用手洗；適量使用洗滌劑，減少漂洗水量；收集利用洗衣水。不要用長(zhǎng)流水沖洗衣物。

6、保潔用水

要用容器盛水清洗抹布拖把；適量使用洗滌劑，減少清洗水量；保潔優(yōu)先使用回收水；合理安排洗車(chē)次數(shù)。接水時(shí)避免水滿(mǎn)溢出，不要用長(zhǎng)流水沖洗拖把。

7、灌溉用水

要優(yōu)先使用回收水澆灌。不要用漫灌方式澆灌綠地。

8、用水器具

要知道用水器具水效等級(jí)。不要選購(gòu)非節(jié)水型用水器具。

世界水日知識(shí)科普：

1、為什么要保護(hù)好“大水”，才能喝好“小水”？

習(xí)近平總書(shū)記多次就水安全發(fā)表重要講話(huà)，明確提出“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”的十六字治水思路。我國(guó)人多水少、水資源時(shí)空分布不均，是世界上水情最為復(fù)雜、治水最具有挑戰(zhàn)性的國(guó)家。

水不是無(wú)限供給的資源，必須堅(jiān)持節(jié)約和保護(hù)，統(tǒng)籌兼顧江河湖庫(kù)地表水和地下水（我們形象地稱(chēng)之為“大水”）與每家每戶(hù)所需的自來(lái)水和超市里購(gòu)買(mǎi)的瓶裝水（我們形象地稱(chēng)之為“小水”）。只有“大水”保護(hù)的好了、水源好了，自來(lái)水廠(chǎng)的成本就會(huì)大大降低，老百姓喝的“小水”就會(huì)更實(shí)惠更安全更健康。

2、2022 年“世界水日”“中國(guó)水周”的主題是什么？

2022 年3 月22 日是第三十屆“世界水日”，3 月22 日-28 日是第三十五屆“中國(guó)水周”。

聯(lián)合國(guó)確定“世界水日”的主題為“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”。我國(guó)紀(jì)念2022 年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的主題為“推進(jìn)地下水超采綜合治理復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境”。

中國(guó)水利學(xué)會(huì)的科普活動(dòng)主題為“護(hù)好大水喝好小水”。

3、我國(guó)有哪些水問(wèn)題？

水多——洪澇災(zāi)害，過(guò)幾年就會(huì)報(bào)道哪里哪里發(fā)大洪水大暴雨了，如1998 年發(fā)生的武漢長(zhǎng)江大洪水，2012 年北京7·21 大暴雨，2021 年鄭州7·20 特大暴雨等；

水少——干旱缺水，許多城市快速發(fā)展缺水問(wèn)題突出，有時(shí)候看似不缺水的鄱陽(yáng)湖區(qū)域也發(fā)生干旱導(dǎo)致農(nóng)作物缺水，北京南水北調(diào)通水之前缺水壓力巨大；

水臟——水污染，改革開(kāi)放以來(lái)各種工業(yè)企業(yè)快速發(fā)展帶來(lái)了水的污染；

水渾——水土流失，如黃土高原陡坡耕作、長(zhǎng)江上游亂砍森林水土流失嚴(yán)重；

當(dāng)前我們主要面臨著水資源短缺、水生態(tài)損害、水環(huán)境污染三大新的水問(wèn)題。

4、如何從身邊做起從我做起節(jié)水護(hù)水呢？

一是身體力行、積極作為，讓節(jié)約用水引領(lǐng)社會(huì)新風(fēng)尚。每一滴飲用水自來(lái)水都是翻山越嶺、遠(yuǎn)道而來(lái)的。倡導(dǎo)開(kāi)展“光瓶行動(dòng)”，堅(jiān)持喝光瓶底最后一口水，隨身帶走沒(méi)喝完的瓶裝水?；I辦會(huì)議時(shí)，盡量安排小瓶的瓶裝水，喝完一瓶、再供一瓶；參加會(huì)議，盡量自帶水杯，少用公用水杯紙杯，節(jié)約洗杯用水和紙杯。

二是全面發(fā)動(dòng)、人人參與，讓文明用水塑造生活新方式。堅(jiān)持廚房節(jié)約一碗水、浴室節(jié)約一桶水、洗衣節(jié)約一盆水，培養(yǎng)節(jié)約用水的良好習(xí)慣；嘗試養(yǎng)魚(yú)的水用來(lái)澆花，淘米的水用來(lái)洗碗，洗臉的水用來(lái)拖地，形成一水多用的良性循環(huán)。

三是積極踐行，水利部、中央文明辦等10 部門(mén)聯(lián)合發(fā)布的《公民節(jié)約用水行為規(guī)范》。用自己的文明言行勸導(dǎo)、糾正身邊的不良行為，形成節(jié)水的新常態(tài)。

5、每家農(nóng)戶(hù)和每個(gè)居民如何保護(hù)水資源呢？

在河湖保護(hù)范圍內(nèi)：

一是請(qǐng)不要傾倒、扔棄、堆放、儲(chǔ)存、掩埋廢棄物和其他污染物，不要向河湖排放污水，不要進(jìn)行爆破、打井、亂建、亂取土等行為。

二是請(qǐng)不要清洗裝貯過(guò)油類(lèi)、有毒污染物的車(chē)輛、容器及包裝物品，不要炸魚(yú)、電魚(yú)、毒魚(yú)和圍墾河道等活動(dòng)。

三是請(qǐng)不要將清洗車(chē)輛、衣物等污染水體的物品，以及污水、垃圾倒入河湖。

四是請(qǐng)愛(ài)護(hù)河湖的每一件水利工程及設(shè)施，不毀壞堤防、護(hù)岸、涵閘、泵站等河道配套設(shè)施設(shè)備。

6、近年來(lái)河湖邊常會(huì)看到河長(zhǎng)制公示牌，這是怎么回事？

“河長(zhǎng)制”是時(shí)下河湖管理的熱門(mén)話(huà)題。起因于2007 年江蘇無(wú)錫當(dāng)年5 月底太湖藍(lán)藻暴發(fā)，居民飲用的自來(lái)水有臭味。為改善飲用水水源地環(huán)境被污染，無(wú)錫市于2007 年8 月底出臺(tái)了《無(wú)錫市河(湖、庫(kù)、蕩、氿)斷面水質(zhì)控制目標(biāo)及考核辦法(試行)》，文件中出現(xiàn)了現(xiàn)代版“河長(zhǎng)制”概念。

“河長(zhǎng)制”這個(gè)由江蘇無(wú)錫首創(chuàng)、源于藍(lán)藻暴發(fā)的水環(huán)境管理制度，由于實(shí)施以來(lái)效果不錯(cuò)，后陸續(xù)被國(guó)內(nèi)各地借鑒，北京、天津、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、海南等8 個(gè)省（市）黨委或政府出臺(tái)了文件，在全省（市）范圍內(nèi)推行“河長(zhǎng)制”；16 個(gè)?。▍^(qū)、市）的部分市縣或流域水系實(shí)現(xiàn)了“河長(zhǎng)制”。

2016 年底，中央認(rèn)為河長(zhǎng)制實(shí)施效果不錯(cuò)，值得推廣，印發(fā)了《關(guān)于全面推行河長(zhǎng)制的意見(jiàn)》，向全國(guó)推廣。目前，共計(jì)有省、市、縣、鄉(xiāng)四級(jí)河湖長(zhǎng)30 多萬(wàn)名，年均巡查河湖700 萬(wàn)人次；村級(jí)河湖長(zhǎng)（含巡河員、護(hù)河員）90 多萬(wàn)名，守護(hù)河湖“最前哨”；還有眾多的民間河湖長(zhǎng)。31 個(gè)省（直轄市、自治區(qū)）的省、市、縣均成立了河長(zhǎng)制辦公室，承擔(dān)河長(zhǎng)制的日常工作。

7、燒開(kāi)后有水垢的水，安全么？

一般情況下，飲用水中總硬度（是指水中鈣、鎂離子的總濃度）大于200 mg/L時(shí)，燒開(kāi)后就會(huì)出現(xiàn)水垢，但在標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定限值（萬(wàn)人工程450 ㎎/L、萬(wàn)人以下工程550 ㎎/L）范圍以?xún)?nèi)時(shí)，不影響人體健康。比如北京自來(lái)水總硬度在300 ㎎/L左右，燒開(kāi)后也有水垢。通常北方的地下井水，燒開(kāi)后也會(huì)有水垢。

我們燒水的時(shí)候，當(dāng)水達(dá)到一定溫度，水中的鈣鎂離子就會(huì)與酸根結(jié)合，生成碳酸鈣、碳酸鎂、硫酸鈣等析出沉淀，從而形成水垢。一般水中含鈣離子較多，所以水垢的主要成分一般為鈣鹽，因此燒開(kāi)水的鍋爐要定期去除水垢，因?yàn)樗笗?huì)影響傳熱。在家庭中，可以用醋除去水垢。

8、多喝飲料的壞處是什么？

一是影響消化系統(tǒng)。不管哪種口味的碳酸飲料，讓你感覺(jué)很爽、很刺激的成分都是二氧化碳。足量的二氧化碳有抑菌、殺菌的作用，但碳酸飲料喝得太多對(duì)胃腸消化卻是有害的。冰涼的水加上大量的二氧化碳會(huì)使人腹脹，影響食欲，甚至造成胃腸功能紊亂。

二是導(dǎo)致肥胖并損壞牙齒。飲料中過(guò)多的糖分被人體吸收，增加了熱量，容易喝上癮，長(zhǎng)期飲用會(huì)引起肥胖。飲料中的糖分和酸性物質(zhì)，對(duì)青少年的牙齒發(fā)育很不利，容易腐損牙質(zhì)。

三是導(dǎo)致早發(fā)骨質(zhì)疏松。可樂(lè)類(lèi)飲料大多也含有磷酸，鈣與磷是一對(duì)平衡搭檔，過(guò)多地?cái)z入磷就會(huì)防礙鈣的吸收。因此，常喝可樂(lè)類(lèi)飲料，會(huì)減少骨骼對(duì)鈣的儲(chǔ)存，成年后發(fā)生骨質(zhì)疏松的年齡會(huì)大大提前。

9、水的功能您知道多少呢？

水占人體重的60%-70%，人的體溫調(diào)節(jié)、新陳代謝、各種物質(zhì)吸收、運(yùn)輸及排泄等等，這些都離不開(kāi)水的作用。

水可以運(yùn)輸身體內(nèi)所有物質(zhì)，可清除身體各部分產(chǎn)生的有毒廢物，并把它們交由肝和腎處理。

水是關(guān)節(jié)空隙的主要潤(rùn)滑劑，有助于防止關(guān)節(jié)炎和背部疼痛。

水可以防止基因遭破壞，并使基因修復(fù)機(jī)制更加有效。

水可以大幅度提高骨髓免疫系統(tǒng)的效率，所以水也可以提高防癌的效率。

水有助于減少心臟病和中風(fēng)發(fā)生的幾率。

水可以使骨髓的造血機(jī)制恢復(fù)正常，并有助於防止白血病和淋巴瘤。

水可以大幅度提高身體的免疫功能，以對(duì)抗感染和癌細(xì)胞的產(chǎn)生。

10、我們每個(gè)人每天應(yīng)該喝多少水呀？

根據(jù)《中國(guó)居民膳食指南(2016)》建議：

0、5~1 歲，每天水總攝入量為900 毫升(奶/食物+飲水)。

1~2 歲，水總攝入量1300 毫升(奶/食物+飲水)。

2~3 歲，每日飲水量600~700 毫升；4~5 歲，每日飲水量700~800 毫升。

5~7 歲，每日飲水量800~900 毫升；7~10 歲，每日飲水量1000 毫升。

成人，每日飲水量1500~1700 毫升；哺乳期女性，每日約需喝水2100 毫升。

建議：大家外出盡量自帶水杯、少用一次性紙杯。

超市里的瓶（桶）裝水一般分為：飲用天然礦泉水(GB 8537)、包裝飲用水(GB 19298)和瓶裝飲用純凈水(GB 17323)三類(lèi)。如果購(gòu)買(mǎi)，建議1：多買(mǎi)礦泉水或水源注明為山泉水的、少喝純凈水；建議2：看看標(biāo)簽其產(chǎn)地在哪里？一般來(lái)說(shuō)人少地廣的西藏、新疆、青海、東北等區(qū)域產(chǎn)地的水比較好；建議3：購(gòu)買(mǎi)的瓶裝水在汽車(chē)后備箱里盡量少儲(chǔ)存，特別是夏天，溫度較高對(duì)塑料瓶裝飲用水不利。

11、不愛(ài)喝水或喝水少的人，身體有什么反應(yīng)呢？

偶爾一次喝水少，對(duì)身體影響非常有限。但比起愛(ài)喝水的居民來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期喝水少會(huì)讓身體發(fā)生“質(zhì)的變化”。需要注意的是，等口渴的時(shí)候再喝水，其實(shí)身體已經(jīng)處于缺水狀態(tài)了，因此平時(shí)要養(yǎng)成“主動(dòng)喝水”的習(xí)慣。

不愛(ài)喝水或喝水少的人，排尿次數(shù)減少，給細(xì)菌創(chuàng)造條件，容易引發(fā)尿路感染；尿量減少，易結(jié)石；血液黏稠度變高，易形成血栓；大便干燥，易便秘；尿酸在體內(nèi)堆積，痛風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)增高；脂肪代謝不暢，不利于減肥；易發(fā)生膀胱、前列腺、睪丸、輸尿管和腎等癌的風(fēng)險(xiǎn)；感冒時(shí)不利于身體散熱、退燒等。

12、口渴時(shí)才喝水的觀(guān)念是錯(cuò)誤的嗎？

現(xiàn)在很多人只知道渴了就喝水，喝水只是為了解渴。其實(shí)，喝水不但能解渴，維持生命需要，更是為了營(yíng)養(yǎng)的需要、維護(hù)健康的需要?？诳适侨梭w缺水的一種信號(hào)，一種病癥信號(hào)。

當(dāng)感到口渴時(shí)再補(bǔ)水已經(jīng)有些晚了。因?yàn)槿烁械娇诳蕰r(shí)，體內(nèi)的水分已散失2%~5%，此時(shí)可能出現(xiàn)心煩和少尿等身體不適。當(dāng)體內(nèi)水分散失5%~7%，會(huì)出現(xiàn)皮膚起皺、幻覺(jué)、狂躁，甚至發(fā)生輕度昏迷。

如果非要到口渴時(shí)才去喝水的話(huà)，猶如土地龜裂時(shí)才去給莊稼澆水，為時(shí)已晚。口渴才飲水容易導(dǎo)致脫水，影響人體健康，這是一種被動(dòng)的飲水習(xí)慣，可以說(shuō)是一種不良習(xí)慣。還有一些人渴了也不喝水，而是忍著，這樣會(huì)造成人體長(zhǎng)期處于脫水狀態(tài)。

大班級(jí)電腦繪畫(huà)活動(dòng)圖形世界

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班級(jí)電腦繪畫(huà)活動(dòng)圖形世界 ，希望能為你提供參考

這是大班級(jí)電腦繪畫(huà)活動(dòng)圖形世界教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：

我園電腦室使幼兒最喜歡活動(dòng)的場(chǎng)所之一，他們喜歡在這里玩游戲、聽(tīng)故事、畫(huà)畫(huà)，孩子們對(duì)圖畫(huà)文檔中"圖形的拖動(dòng)"非常感興趣，他們總是把不同的圖形拼貼在一起，想象著這些圖形的組合像什么？因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)大班級(jí)電腦繪畫(huà)活動(dòng)《圖形世界》，讓幼兒展開(kāi)想象，在圖形世界中發(fā)揮自己的智慧。

活動(dòng)名稱(chēng)：電腦繪畫(huà)《圖形世界》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.繼續(xù)熟悉電腦畫(huà)圖的基本操作，并能靈活運(yùn)用2.會(huì)通過(guò)簡(jiǎn)單圖形的拖動(dòng)，發(fā)揮想象組合完成色彩豐富的創(chuàng)意畫(huà)活動(dòng)重點(diǎn)：畫(huà)圖工具的靈活運(yùn)用。3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn)：圖形組合成為完整的畫(huà)面活動(dòng)準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相等的電腦。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入1.教師以電腦王國(guó)要舉行一年一度的電腦繪畫(huà)比賽為線(xiàn)索，激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。

二、進(jìn)入圖畫(huà)文檔，練習(xí)引入主題1.教師請(qǐng)幼兒自己進(jìn)入圖畫(huà)文檔（單擊開(kāi)始--程序--附件--圖畫(huà)）2.按照教師的提示讓幼兒拖動(dòng)不同圖形（如：圓形、橢圓形、矩形、圓角矩形等）3.激發(fā)幼兒想象，使幼兒把日常生活中見(jiàn)到的實(shí)物與圖形相聯(lián)系。

三、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

1.教師提出繪畫(huà)要求：首先確定繪畫(huà)主題，將自己繪畫(huà)的主要內(nèi)容設(shè)置在圖畫(huà)文檔的最中間，畫(huà)面要大。

2.教師在巡回的過(guò)程中對(duì)色彩搭配協(xié)調(diào)的幼兒及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

3.教師對(duì)能力弱的幼兒個(gè)別輔導(dǎo)。

四、展示作品、相互觀(guān)摩。

1.先畫(huà)完的幼兒可以離開(kāi)座位欣賞同伴作品，談?wù)務(wù)l畫(huà)的最好，好在什么地方。

2.幼兒講述自己繪畫(huà)的內(nèi)容，教師提醒幼兒能夠用較完整的語(yǔ)言講述。

五、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒去戶(hù)外活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

通過(guò)該活動(dòng)，我從幼兒對(duì)電腦繪畫(huà)的興趣和專(zhuān)注中感受到現(xiàn)代教育工具給幼兒帶來(lái)的快樂(lè)。感受到自己活動(dòng)組織的成功。

在整節(jié)活動(dòng)中，幼兒對(duì)電腦的操作和畫(huà)圖文檔的使用都非常熟練，孩子們用豐富多彩的圖形及拖動(dòng)的變形圖形組合成了別具特色的畫(huà)面，如：海底世界、高樓大廈、火車(chē)、汽車(chē)、輪船、房子、小鳥(niǎo)等，并在自己的操作中，嘗試使用了噴槍的繪畫(huà)裝飾，使自己的畫(huà)面變得更加豐富、漂亮。

從本活動(dòng)看出，電腦繪畫(huà)的形式應(yīng)該在幼兒園多給孩子進(jìn)行實(shí)施，使現(xiàn)代教育手段為幼兒的發(fā)展服務(wù)。

活動(dòng)反思：

通過(guò)該活動(dòng)，我從幼兒對(duì)電腦繪畫(huà)的興趣和專(zhuān)注中感受到現(xiàn)代教育工具給幼兒帶來(lái)的快樂(lè)。感受到自己活動(dòng)組織的成功。

在整節(jié)活動(dòng)中，幼兒對(duì)電腦的操作和畫(huà)圖文檔的使用都非常熟練，孩子們用豐富多彩的圖形及拖動(dòng)的變形圖形組合成了別具特色的畫(huà)面，如：海底世界、高樓大廈、火車(chē)、汽車(chē)、輪船、房子、小鳥(niǎo)等，并在自己的操作中，嘗試使用了噴槍的繪畫(huà)裝飾，使自己的畫(huà)面變得更加豐富、漂亮。

從本活動(dòng)看出，電腦繪畫(huà)的形式應(yīng)該在幼兒園多給孩子進(jìn)行實(shí)施，使現(xiàn)代教育手段為幼兒的發(fā)展服務(wù)。

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