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柳林風(fēng)聲讀后感

發(fā)布時(shí)間:2023-05-17

柳林風(fēng)聲讀后感。

怎么樣才能快速寫好讀后感呢?作品就像是一本供我們食糧的好書。一篇優(yōu)秀的讀書感能夠深入人心地增強(qiáng)讀者對(duì)所閱讀文章的印象。我精心為您準(zhǔn)備的“柳林風(fēng)聲讀后感”一定會(huì)讓您確信自己做出了明智的選擇。

柳林風(fēng)聲讀后感 篇1

讀了《柳林風(fēng)聲》這本書,著實(shí)讓我感動(dòng)了一把。作者讓我們感受到的是柳樹林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光,還有老獾、水老鼠、鼴鼠、癩蛤蟆等朋友們的友誼的故事。

《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹林中的動(dòng)物們的故事。柳樹林中老練的獾,他雖然很少露面,卻在樹林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有,而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的家伙,他總是悄悄的為大伙做事,而且總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn),揮霍浪費(fèi),連自己的家都沒有了。最后,在他的三個(gè)好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來(lái),癩蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了,變得十分謙遜。

故事的主人公是只活潑開朗、多愁善感的鼴鼠。書中還有熱情好客、膽大心細(xì)的水老鼠;老謀深算、狂妄自大的蛤?。贿\(yùn)籌帷幄、有紳士風(fēng)度的狗獾等。本書講述的就是這些居住在野森林和小河附近的小動(dòng)物們之間發(fā)生的事情。隨著一個(gè)個(gè)故事的發(fā)生,它們之間的友誼也日漸加深了。那只多愁善感的鼴鼠,有著豐富多彩的童年生活。

但長(zhǎng)大以后呢?我會(huì)不會(huì)變得越來(lái)越死板?所以的事會(huì)不會(huì)都深深記在心里而不肯表達(dá)出來(lái)呢?我想答案是肯定的,一個(gè)人的成熟體現(xiàn)在情緒的控制、言語(yǔ)的控制等多方面。這些是成長(zhǎng)帶來(lái)的必然結(jié)果,但是我依然相信這個(gè)世界上有童話,我依然相信世界上有霍格沃茨這所奇妙的魔法學(xué)校。我們必須要長(zhǎng)大,但并不代表我們一定要失去那顆相信童話的心。

如此美妙、動(dòng)人、有趣、溫馨的作品,真是令人回到了童趣、童真的生活中去了,也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹林中那一縷縷的“風(fēng)聲”!

柳林風(fēng)聲讀后感 篇2

今天我讀了一本書“柳林風(fēng)聲”,真是讓我感動(dòng)。作者讓我們感受到的是柳樹林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光,還有老獾、水老鼠、鼴鼠、蛤蟆等朋友們之間的友誼故事。

這個(gè)故事把我們到了無(wú)邊無(wú)際的柳樹林,而我們就好似這樹林里的居民。我們可以感受到老成持重的獾、善良醇厚的水老鼠、任勞任怨的鼴鼠,還有放浪不羈蛤蟆,它們之間那種有著絲絲溫暖而又悄然無(wú)聲的東西,那就是友情。

也許“柳林風(fēng)聲”本身的故事平淡無(wú)奇,但卻大膽的利用了童心、童趣以及家這幾條主要線索,把那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事通過動(dòng)物們?cè)诹鴺淞种械纳钤佻F(xiàn)出來(lái)。

如此美妙、動(dòng)人、有趣而溫馨的作品,真是令人回到了從滿童趣、童真的生活中,也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹林中那一縷縷的“風(fēng)聲”吧,那就是心靈的平靜與自然。

柳林風(fēng)聲讀后感二

今天我向大家介紹一本好書,書名是柳林風(fēng)聲,主要講了:癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過生活,揮霍浪費(fèi),追求新的玩意兒,結(jié)果受騙了。在朋友的幫助下,才奪回了家。

讀完這個(gè)故事,我既為癩蛤蟆的行為感到可笑,也覺得它很可憐,傻得可憐。它不應(yīng)該仗著自己祖?zhèn)骷耶a(chǎn)有錢,就浪費(fèi)。錢是很多,可是,能養(yǎng)一輩子嗎?不能!所以,除了能靠祖?zhèn)鞯?,還能靠自己的雙手去賺。如果不靠自己的雙手去賺錢,等錢用完了,那怎么辦呢?就不活了嗎?因?yàn)闆]錢了,這點(diǎn)有沒有想過呢?等自己去世了,這些錢又沒有用。

癩蛤蟆的可笑行為,在我們的生活中也比較常見。有許多人仗著自己家有錢,就去浪費(fèi)、亂花,可是有沒有想過,這樣下去的后果是什么。畢竟,錢不能養(yǎng)我們一輩子,錢多,又有什么用呢?不能一有喜愛的東西就去買,盡管我們無(wú)知,我想也應(yīng)該能明白這一道理吧。

讀了這個(gè)故事我我覺得癩蛤蟆真是個(gè)貪婪的家伙!好朋友真是太重要了,在困難時(shí)可以幫你,也可以助你改掉壞毛病。以后我也要向鼴鼠、獾和河鼠學(xué)習(xí),熱心幫助別人。讓對(duì)我有意的朋友越來(lái)越多,生活越來(lái)越開心、快樂!

柳林風(fēng)聲讀后感 篇3

《柳林風(fēng)聲》這本書,描述了河鼠和鼴鼠,蟾蜍和老獾的友誼。故事的主人公是只活潑開朗、多愁善感的鼴鼠。他的朋友有:熱情好客、膽大心細(xì)的水老鼠;老謀深算、狂妄自大的蛤??;運(yùn)籌帷幄、有紳士風(fēng)度的狗獾等。本書講述的就是這些居住在野森林和小河附近的小動(dòng)物們之間發(fā)生的事情。

蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過活,揮霍浪費(fèi),追求新奇玩意兒,馬車、汽車、帆船等等,結(jié)果上當(dāng)受騙,連家也保不住了。最后在朋友們的努力幫助下,把家奪了回來(lái)。是深厚的友誼讓它們堅(jiān)強(qiáng),打敗黃鼠狼和白鼬士兵。有感于河鼠真摯的朋友情。在我們的生活中,在學(xué)習(xí)上,我們要好好向鼴鼠學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它面對(duì)困難、冷靜地對(duì)待,為了朋友,真心地幫助。同學(xué)之間,應(yīng)相互多關(guān)心,多幫助,學(xué)習(xí)中要互幫互助、共同進(jìn)步,遇到困難,要一起想辦法解決,營(yíng)造良好的同學(xué)情誼,更不能因?yàn)橹ヂ榇蟮男∈露锝镉?jì)較,鬧得不愉快。

這讓我想起三年級(jí)的一天。我忘戴紅領(lǐng)巾,本想回家去拿,但家離這里非常遠(yuǎn),可沒戴紅領(lǐng)巾要被老師批評(píng),被大隊(duì)部記并扣分。正當(dāng)我垂頭喪氣無(wú)奈之時(shí),好朋友伊其洲走過來(lái)溫和地對(duì)我說:“我有兩快,就借你一塊吧!”好像是風(fēng)雨過后出現(xiàn)了彩虹,我激動(dòng)地接過紅領(lǐng)巾,真誠(chéng)地說:“謝謝!”

《柳林風(fēng)聲》告訴我:友誼是一種巨大的力量。我們的生活中應(yīng)該互相幫助,這樣人人都會(huì)快樂起來(lái)!

柳林風(fēng)聲讀后感 篇4

柳林風(fēng)聲依舊,自然生活依然……

讀了《柳林風(fēng)聲》這本書,著實(shí)讓我感動(dòng)了一把。作者讓我們感受到的是柳樹林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光,還有老獾、水老鼠、鼴鼠、癩蛤蟆等朋友們的友誼的故事。

《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹林中的動(dòng)物們的故事。柳樹林中老練的獾,他雖然很少露面,卻在樹林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有,而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的家伙,他總是悄悄的為大伙做事,而且總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn),揮霍浪費(fèi),連自己的家都沒有了。最后,在他的三個(gè)好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來(lái),癩蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了,變得十分謙遜。

這篇文章把我們帶到了這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的柳樹林,而我們就好似這樹林里的居民,可以感受老成持重的獾,善良敦厚的水老鼠,任勞任怨的鼴鼠,還有放浪不羈的蛤蟆。但唯一不同的是,這個(gè)樹林里少了點(diǎn)什么東西,實(shí)際上又讓我們感受到了些什么,細(xì)細(xì)品味我們就可以感受到那絲絲溫暖而又悄然無(wú)息的東西,這就是友情。

這篇文章把我們帶回到作者肯尼恩·格雷厄姆的世界里,感受到了英國(guó)式的和平安寧的鄉(xiāng)村生活和溫暖的家庭氛圍,讓我們隨著這些可愛的動(dòng)物們感受了泰晤士河岸的四季生活。通篇文章把家的氣氛描述的詳盡而又溫馨,讓我們?cè)跔I(yíng)造的家的氛圍里再次感受到了細(xì)小溫馨的愛的故事。

也許《柳林風(fēng)聲》本身的故事實(shí)際平淡無(wú)奇,但他卻大膽的利用了童心、童趣以及家這幾條主要線索,把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事通過這些動(dòng)物們?cè)诹鴺淞种械纳钤佻F(xiàn)出來(lái)。實(shí)際上柳林就是柳樹林,而風(fēng)聲就是這些動(dòng)物們發(fā)生的一系列的故事所組成。

如此美妙、動(dòng)人、有趣、溫馨的作品,真是令人回到了童趣、童真的生活中去了,也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹林中那一縷縷的“風(fēng)聲”!

柳林風(fēng)聲讀后感 篇5

這個(gè)假期,我讀了《柳林風(fēng)聲》,里面的許多動(dòng)物給我留下了深刻的印象。比如驕傲自大的蟾蜍托德、樂于助人的鼴鼠莫爾、善解人意的水鼠蘭特、善良關(guān)心他人卻又有點(diǎn)霸道的老獾班杰等,他們一連串的故事吸引住了我。

文中喜歡自吹自擂而又驕傲的蟾蜍沉迷于汽車不可自拔,車禍后仍不悔改,后來(lái)進(jìn)了監(jiān)獄,還差點(diǎn)失去自己的房子??删退闶求蛤苡羞@么多缺點(diǎn),他的朋友們還是沒有放棄他。所幸有了朋友們的幫助,蟾蜍認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,改過自新,最終成了一位受人尊敬的紳士。

朋友之間的感情是真摯的,真心為對(duì)方好,為朋友付出,對(duì)朋友永不放棄,這才是真正的友情??!有一個(gè)這樣的朋友就很幸運(yùn),何況蟾蜍有三個(gè)這樣的朋友!

仔細(xì)思考一下在我的周圍,我也有這樣的朋友,就在今年夏天的夏令營(yíng)活動(dòng)中,我新結(jié)識(shí)了一個(gè)朋友,他叫劉林。在晚上吃飯的時(shí)候,我不小心將熱氣騰騰的姜湯弄灑了,潑了我和劉林一身,我又羞愧又擔(dān)心,只是剛剛才認(rèn)識(shí)兩天的朋友,我很擔(dān)心他會(huì)生氣罵我,或者會(huì)向生活老師告我狀。但是出乎我意料的是,劉林沒有生氣也沒有告狀,而是從背包里拿出一條毛巾,把他身上的湯汁擦干凈后,又幫我把身上的湯汁也擦干凈了,整個(gè)時(shí)間里他沒有說一句話,只是最后擦完了對(duì)我笑了一下??删褪沁@一笑讓我覺得無(wú)比的輕松和親切,仿佛我們是認(rèn)識(shí)了很久的朋友!

朋友之間的友情是珍貴的,如沐春風(fēng)。讀完《柳林風(fēng)聲》,我暗暗下定決心,以后我也要做個(gè)像蘭特一樣善解人意,像班杰一樣樂于助人、對(duì)朋友真誠(chéng)的人,不能像蟾蜍一樣驕傲自大、自吹自擂。當(dāng)然,朋友也是你跌倒時(shí)幫扶你的那雙手,是你陷入黑暗時(shí)給你光亮的那根蠟燭,朋友如果犯了錯(cuò)誤能改過自新的,我還是會(huì)和他做朋友,讓他感受到朋友的友誼和溫暖。

柳林風(fēng)聲讀后感 篇6

今天我讀了一本書“柳林風(fēng)聲”,真是讓我感動(dòng)。作者讓我們感受到的是柳樹林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光,還有老獾、水老鼠、鼴鼠、蛤蟆等朋友們之間的友誼故事。

這個(gè)故事把我們到了無(wú)邊無(wú)際的柳樹林,而我們就好似這樹林里的居民。我們可以感受到老成持重的獾、善良醇厚的水老鼠、任勞任怨的鼴鼠,還有放浪不羈蛤蟆,它們之間那種有著絲絲溫暖而又悄然無(wú)聲的東西,那就是友情。

也許“柳林風(fēng)聲”本身的故事平淡無(wú)奇,但卻大膽的利用了童心、童趣以及家這幾條主要線索,把那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事通過動(dòng)物們?cè)诹鴺淞种械纳钤佻F(xiàn)出來(lái)。

如此美妙、動(dòng)人、有趣而溫馨的作品,真是令人回到了從滿童趣、童真的生活中,也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹林中那一縷縷的“風(fēng)聲”吧,那就是心靈的平靜與自然。

友善的水老鼠,熱心的鼴鼠,穩(wěn)重的獾先生,它們友好團(tuán)結(jié),樂于助人,為了幫助愚蠢但本性不壞的蛤蟆,三只柳林里的小動(dòng)物為我們演繹出了友誼的可貴和溫馨。

這本書一部份講的是:鼴鼠初春的時(shí)候到地上來(lái),走到小河邊,看見一個(gè)黑乎乎的洞口,便走了進(jìn)去,從此,它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。水老鼠敦厚老實(shí),在朋友有困難的時(shí)候伸出雙手。比如:在鼴鼠受傷的時(shí)候幫它包扎傷口,在蛤蟆進(jìn)牢房的時(shí)候也不忘問上幾句話…‥這些體現(xiàn)出了水老鼠助人為樂的習(xí)慣,作者告訴我們:在他人有困難時(shí)幫助他們,就能取得友好的信作,讓友誼更加牢固。

讀了《柳林風(fēng)聲》仿佛作者肯尼斯把我們帶到他的家鄉(xiāng)——英國(guó)泰唔士河岸邊,讓我們感受到不一樣的溫暖。我看到了河岸邊的小動(dòng)物們俏皮地向我眩著眼:“這兒真美!”是呀,當(dāng)我走進(jìn)柳林時(shí),我看見了一個(gè)寧?kù)o的柳林,也感受到了“風(fēng)聲?!?/p>

柳林風(fēng)聲讀后感 篇7

大家好,最近我讀了一本書——《柳林風(fēng)聲》,這本書的主人公是:友善的河鼠。熱心的鼴鼠。穩(wěn)重的獾先生和本性不壞但有三分鐘熱度的蛤蟆……

本書中給予我印象最深刻的就是蟾蜍坐上火車逃獄的情景了。蟾蜍先生打扮成了一個(gè)洗衣工,可憐巴巴地讓火車司機(jī)帶他回蟾宮那一帶,可蟾蜍坐上火車,沒多久,警察們就追上來(lái)了。我心想:蟾蜍完了,又要回監(jiān)獄里了。可能還要因?yàn)樵姜z在多做幾年牢,我又不經(jīng)為蟾蜍捏了一把汗。此時(shí),火車?yán)锏捏蛤芗绷耍谶@千鈞一發(fā)時(shí),蟾蜍只好把事情的來(lái)龍去脈告訴給火車司機(jī),火車司機(jī)大吃一驚。如果我是火車司機(jī),在這樣的情況下,我一定會(huì)把蟾蜍交給警察,以防蟾蜍拖累自己??苫疖囁緳C(jī)并沒有這樣做,反而幫助蟾蜍,加大馬力,火車飛快地行駛。來(lái)到一個(gè)隧道時(shí),火車司機(jī)乘警察們沒出隧道時(shí),趕快減速讓蟾蜍跳車跑進(jìn)小樹林里,再趕快加速開車離去了。我心想:蟾蜍可真是幸運(yùn),碰到這么好心的火車司機(jī)……

在這本書中,我最喜歡的動(dòng)物是友善的河鼠。這是因?yàn)楹邮髮?duì)朋友的友情令我折服。大家都知道,雪天夜晚的森林是特別的危險(xiǎn)的,可是當(dāng)鼴鼠想拜訪住森林中央的獾先生時(shí),因找不到獾先生的家,一個(gè)人(鼠)被迫困在雪天夜晚的森林。就在這時(shí),在家睡覺的河鼠,睡醒了,可是發(fā)現(xiàn)鼴鼠不在家,變拿上武器義無(wú)反顧直奔危機(jī)四伏森林……

柳林風(fēng)聲的主人公河鼠是那么的樂于助人,但是我卻沒有河鼠這種樂于助人的好品質(zhì)。我有一個(gè)愛好那就是下圍棋。在上圍棋課時(shí),老師總要我們下棋時(shí)記譜。但是上次,孟子涵忘記帶記譜本了,無(wú)法記譜。我可以的把記譜本上撕下一張紙借給他,但我卻沒有。就在這時(shí),龐勃濤毫不吝嗇地撕下一張紙借給了孟子涵。

我讀了這本書的感想是在他人有困難時(shí),我們得幫助他,讓友誼更加牢固,減少互相的隔閡。

柳林風(fēng)聲讀后感 篇8

最近,我在看一本關(guān)于森林中的小動(dòng)物的書,你想知道哪本書嗎?告訴你吧,我在看《柳林風(fēng)聲》呢!

《柳林風(fēng)聲》主要寫的是住在森林里和森林附近動(dòng)物們的故事。住在那兒的動(dòng)物很多,有熱心善良的河鼠,有忠誠(chéng)可信的鼴鼠,有老謀深算的獾......它們齊心協(xié)力讓癩蛤蟆改邪歸正,最終使一個(gè)驕傲自大的癩蛤蟆變成了一個(gè)謙遜有禮的癩蛤蟆。它們還一起劃船,一起野餐,一起聽蘆葦“唱歌”,一起幫癩蛤蟆從黃鼠狼和鼬鼠手中奪回它的癩蛤蟆莊園......

其中,最令我記憶猶新的故事是河鼠、鼴鼠、獾和癩蛤蟆一起趕走黃鼠狼和鼬鼠,奪回癩蛤蟆莊園。那天早上,河鼠、鼴鼠、獾和癩蛤蟆準(zhǔn)備好了手銬、皮帶和木棍。到了晚上,它們從一條密道直接走到了癩蛤蟆莊園的大廳,把正在大廳吃飯的黃鼠狼們嚇個(gè)半死。它們不一會(huì)兒就把黃鼠狼消滅了,鼬鼠也逃跑了,它們成功奪回了癩蛤蟆莊園。

《柳林風(fēng)聲》作者為我們描述了如詩(shī)如畫的田園風(fēng)光,它不僅帶我走進(jìn)了精彩的童話世界,也把我?guī)нM(jìn)了動(dòng)物們的生活故事,更讓我從中領(lǐng)悟到了做人的道理和柳林中縈繞的友誼與溫情。在癩蛤蟆遇到麻煩時(shí),河鼠、鼴鼠、獾和癩蛤蟆等朋友們伸

出友情之手幫助他,鼓勵(lì)他。這讓我領(lǐng)悟到生活中朋友之間的友情是多么的重要。人的一生中,朋友充當(dāng)了必不可少的角色,如果沒有朋友,生活便會(huì)失去色彩,變得枯燥無(wú)味。多一位朋友就像多一位親人,當(dāng)你痛苦時(shí),他會(huì)分擔(dān)你的痛苦,當(dāng)你快樂時(shí),他會(huì)分享你的快樂。就像一首歌中那樣唱道:“朋友不曾孤單過,一聲朋友你會(huì)懂 ”我相信每個(gè)人都需要友情,也希望自己有許多朋友。同時(shí),我們遇到困難時(shí)一定要團(tuán)結(jié)一致,發(fā)揮集體智慧,才能戰(zhàn)勝比我們強(qiáng)大的敵人和困難。

一本好書帶給我們的還不止這些,我們要認(rèn)真地讀書,感悟書中的道理。

柳林風(fēng)聲讀后感 篇9

寒假的時(shí)候,我讀了作者肯尼思.格雷厄姆寫的---《柳林風(fēng)聲》。這本書寫了動(dòng)物之間的友誼,它們互相幫助,知錯(cuò)就改的美好品質(zhì)。

這本書中有膽小愛冒險(xiǎn)的鼴鼠,睿智狹義的獾先生,敦厚老實(shí)的水獺和虛榮而喜歡吹牛的蛤蟆。它們一起快樂地生活在河岸與大森林里,有樂同享,有難同當(dāng)??墒翘摌s的蛤蟆總是闖禍,于是大家下決心要幫蛤蟆改掉這個(gè)壞毛病。

由于總是闖禍,它的窩也被黃鼠狼占領(lǐng)了,于是又展開了一次激烈的戰(zhàn)斗。這本書還描繪了季節(jié)的美麗,萌動(dòng)的春天,生機(jī)勃勃的夏天,傷感的秋天及恬靜的冬天。通過這些生動(dòng)的景象,展現(xiàn)出了森林里各種動(dòng)物每天發(fā)生的故事,歌頌?zāi)巧羁痰挠颜x。

讀了這本書,我深受啟發(fā),友情的力量是偉大的,是可以挽救一切的,要學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)朋友,不能白白放棄,因?yàn)橛颜x是十分寶貴的,是不能用金錢來(lái)衡量的。

柳林風(fēng)聲讀后感 篇10

友誼是什么?友誼是一句真誠(chéng)的問候,是一份特別的禮物,是一起嬉戲玩耍的歡樂……

當(dāng)我讀完了英國(guó)大文豪肯尼斯·格雷厄姆寫的《柳林風(fēng)聲》一書,推開窗戶,友誼如徐徐的春風(fēng),吹動(dòng)著我的心河,漾起圈圈漣漪。

《柳林風(fēng)聲》一書,講述了四個(gè)好朋友——鼴鼠、河鼠、蛤蟆和獾先生在柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)的河畔所經(jīng)歷的曲折蜿蜒的故事。書中扣人心弦的故事情節(jié)和活靈活現(xiàn)的動(dòng)物形象讓人愛不釋手。忠心耿耿的鼴鼠、善解人意的河鼠、瘋狂冒失的蛤蟆和開誠(chéng)相見的獾先生在故事中互相幫助、有福同享、有難同當(dāng),譜寫了一篇篇友誼的贊歌。河鼠不顧一切將鼴鼠救出危機(jī)四伏的大森林;雖然河鼠不愿意跟蛤蟆去旅行,但為了不想讓好朋友鼴鼠失落,還是一起去了;河鼠還在百忙之中幫鼴鼠,去尋找日思夜想家……河鼠處處為鼴鼠著想,想法設(shè)法、克服一切困難去幫助鼴鼠。這些怎能不讓鼴鼠感動(dòng)呢?它們之間的友誼也因此越發(fā)深厚了。

讀了這本書讓我不由得想起好朋友——小浦。他與我同齡,聰明伶俐,調(diào)皮可愛。雖然無(wú)法天天都見面,在一起嬉戲玩耍,但是我們的心永遠(yuǎn)相連在一起,友誼的小船從來(lái)不會(huì)說翻就翻。我們一起做奧數(shù)時(shí),有不會(huì)的題就互相請(qǐng)教;當(dāng)對(duì)方悶悶不樂時(shí)會(huì)主動(dòng)給他講笑話、出腦筋急轉(zhuǎn)彎。雖然有時(shí)我們也會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而生對(duì)方的氣,但在互相謙讓之下,我們很快和好如初了。真希望我和小浦的友誼能夠地久天長(zhǎng)!

合上書本,細(xì)細(xì)品味書中的內(nèi)容,我要感謝那四個(gè)好伙伴——它們不僅教會(huì)了我朋友之間要相互幫助,善解人意,更教會(huì)了我建立一份真誠(chéng)的友誼是很不容易的,一定要好好珍惜!

柳林風(fēng)聲讀后感 篇11

《柳林風(fēng)聲》,是一部英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆的經(jīng)典作品。書中的主要人物是四個(gè)擬人化的人物:恭順憨厚的鼴鼠,聰明善良的河鼠,老成持重的獾,以及驕傲魯莽的蛤螅

故事主要描寫了一只癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過活,揮霍浪費(fèi),追求新鮮事物,結(jié)果上當(dāng)受騙,鋃鐺入獄,家業(yè)被壞人搶走了。但在鼴鼠、河鼠和獾的幫助下,智斗黃鼠狼,把家奪了回來(lái)。從此,蛤蟆在對(duì)朋友們的感動(dòng)下,改掉了胡亂揮霍的壞毛病,改過自新,成為了一只好鼴鼠。

其中有一段話讓我難以忘記:他們雖然只有四個(gè)好漢,但在驚恐至極的黃鼠狼們眼里,大廳似乎到處都是灰色、黑色、棕色和黃色的龐然大物,棍棒亂舞所向無(wú)敵,殺喊聲連成一片。黃鼠狼們發(fā)出驚叫聲,四處逃竄,絕望地來(lái)回奔跑。有的竄出了窗戶,有的爬進(jìn)了煙囪,紛紛逃進(jìn)所有能夠躲避可怕棍棒的地方。

看來(lái),團(tuán)結(jié)就是力量,這句真理永遠(yuǎn)也不會(huì)變。

可能有人會(huì)問了:黃鼠狼們也不是很團(tuán)結(jié)嗎?可是他們也還是輸了啊?

其實(shí),團(tuán)結(jié),就是一個(gè)集中力量實(shí)現(xiàn)共同理想或完成共同任務(wù)而聯(lián)合的團(tuán)隊(duì)。而黃鼠狼們所謂的“團(tuán)結(jié)”,只是因?yàn)橐粋€(gè)共同的目的而組成在一起的小團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)中的隊(duì)員,各自為了各自的目的而奮斗,根本沒有合作之說。

同理可知,在這個(gè)大而又混雜的社會(huì)當(dāng)中,有策劃著陰謀的團(tuán)隊(duì),有背地里干壞事的團(tuán)隊(duì);但更多的是有愛心、為愛心而付出的團(tuán)隊(duì),在這些團(tuán)隊(duì)中,存在這一種東西,叫做友誼。而《柳林風(fēng)聲》中主人公們之間的聯(lián)系,就是友誼。

鼴鼠明白事理、河鼠聰明機(jī)靈、老獾睿智持重,還有蛤蟆的放浪不羈,小說里這群聚攏在柳林河邊,互敬互愛、個(gè)性鮮明、快樂的動(dòng)物形象,其實(shí)都有現(xiàn)實(shí)世界中身為孩子的我們的縮影,切合了我們自己正在經(jīng)歷的、精彩的美好少年生活,引起情感共鳴——仔細(xì)想想,不由得發(fā)出會(huì)心一笑:我們身邊的伙伴們不都或多或少地?fù)碛兄≌f里可愛動(dòng)物們的性格;而這些性格,又以友誼為紐帶,將我們緊緊相互吸引在一起么!

在《柳林風(fēng)聲》中,格雷厄姆用詩(shī)一般的語(yǔ)言,穿插描寫了大自然的變化,以及動(dòng)物們跟隨四季變幻,生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,生動(dòng)地刻畫了縈繞在柳林中的那份深刻的友誼與溫情;也深深地溫暖了我渴望體驗(yàn)的野外大自然放飛的小小心弦。

柳林風(fēng)聲讀后感 篇12

讀了這本書認(rèn)我感覺最深的是蛤蟆。它有一大筆財(cái)產(chǎn)和一座美麗的蛤蟆府,可這卻被自己的一個(gè)壞習(xí)慣給毀了,就是它愛上一樣?xùn)|西不久后,又愛上了另一樣?xùn)|西。

一次,他愛上了汽車卻接二連三地闖出車禍來(lái),最后進(jìn)了大牢里,不過多久后它又裝成了一個(gè)洗衣婦,出了大牢回到河鼠家里,它大吃一驚。因?yàn)樗辉诘娜兆永稂S鼠狼和白釉來(lái)進(jìn)攻蛤蟆府,而且它們可是有武器的,可后來(lái)獾告訴它們一條通道,是通往蛤蟆府的廚房。就在黃鼠狼頭領(lǐng)生日的晚上,它們沖進(jìn)丁廚房,一推門就大打出手。一個(gè)個(gè)被蛤蟆它們打得死的死、傷的傷、之后蛤蟆發(fā)誓要痛改前非,改過自新,重新做一只好蛤蟆,繼續(xù)把祖先的事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。

讀了這本書,我覺得河鼠、鼴鼠對(duì)蛤蟆之間的信任是永恒的。不管蛤蟆一次又一次認(rèn)它們失望,可它們還是一直希望蛤蟆真心改正自己的錯(cuò)誤。在現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的人,那就是我們的鄭老師,因?yàn)樗淮未稳讨鴮W(xué)生吳文宇的過錯(cuò)。

有一次,上課的時(shí)侯同學(xué)們聽得十分認(rèn)真,唯獨(dú)吳文宇,在自己的抽屜里玩著好玩的東西,老師瞪了他一眼,可他繼續(xù)玩,根本不管老師。老師發(fā)火了,批評(píng)了他幾句,他就哭了。他哭了之后,又開始玩那些小玩意兒,好了傷疤忘了痛,不想想老師為什么要批評(píng)他,把老師的話忘得九霄云外。我相信文宇總有一天會(huì)像《柳林風(fēng)聲》中的蛤蟆一樣知錯(cuò)就改。

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