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小班優(yōu)秀音樂教案

發(fā)布時(shí)間:2023-05-19

小班優(yōu)秀音樂教案。

假如您希望更加深入地了解這個(gè)議題,不妨考慮一下閱讀“小班優(yōu)秀音樂教案”。在通常情況下,授課之前教師們會提前準(zhǔn)備好教案及課件,這就意味著如果隨意書寫,教師們就得格外留意。整理出優(yōu)質(zhì)的教案,有助于更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)。相信讀完本文,您肯定會獲得不少益處!

小班優(yōu)秀音樂教案【篇1】

《小班音樂優(yōu)秀教案《漱口》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助!

活動目標(biāo):

1、學(xué)會念兒歌,培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣。

2、在有趣的教學(xué)活動中學(xué)習(xí)詞匯:拿、唱、抬等詞,注意漱,咕嚕,等詞的發(fā)音。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備:

幼兒喝水的小花茶杯,數(shù)目和幼兒人數(shù)相等。

活動過程:

1、教師表演兒歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)詩歌的興趣。

⑴教師手拿小花茶杯,做漱shu口的動作,引起幼兒的注意。

⑵教師:“剛才你們看到老師在干什么?”“屈;老師.教,案網(wǎng)出處”(幼兒:“漱口”注意發(fā)準(zhǔn)shu的音)⑶教師邊動作過示范朗讀兒歌。手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

2、提出兒歌的名稱,提問兒歌的內(nèi)容。

⑴教師:“剛才老師在漱口,還念了一首兒歌,兒歌的名字叫漱口?!?/p>

⑵提問兒歌的名稱,練習(xí)發(fā)漱的音。

⑶幼兒再次觀看并注意聽,教師邊動作邊念兒歌。

⑷提問:

a、“教師手里拿著什么?”(引導(dǎo)幼兒說出手拿花花杯,學(xué)習(xí)詞:拿)

b、“喝口什么?”(引導(dǎo)幼兒說出喝口清清水,學(xué)習(xí)詞:喝,注意“清”的發(fā)音)

c、“然后頭怎樣,嘴怎樣?”(引導(dǎo)幼兒說出抬著頭,閉著嘴,學(xué)習(xí)詞:抬、閉,注意“嘴”的發(fā)音。)

d、“水吐出來發(fā)出什么樣的聲音呢?”(引導(dǎo)幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水,學(xué)習(xí)詞:咕嚕,并發(fā)準(zhǔn)音)

3、集體學(xué)念兒歌:

1、全體幼兒和教師一起念兒歌1—2遍。

2、幼兒每人一只小花茶杯(不放水),邊動作邊念兒歌1—2遍。

4、結(jié)束:教師和幼兒一起小結(jié),讓幼兒知道要養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

延伸:在日常生活中注意飯后漱口,并對兒歌及時(shí)進(jìn)行鞏固。

兒歌:

手拿花花杯,喝口清清水

抬起頭,閉著嘴

咕嚕咕嚕吐出水

課后反思:

一、活動的價(jià)值:

*漱口的重要性:飯后漱口雖是生活小事,但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立,一旦養(yǎng)成將終身受用。因此,設(shè)計(jì)今天的活動是有價(jià)值的,體現(xiàn)了健康教育活動回歸生活的理念。

*今天孩子在活動之前表現(xiàn)出來的漱口能力:

1、沒有漱口的習(xí)慣:很多孩子不自覺,吃好午飯就想去玩,在成人提醒下才馬馬虎虎進(jìn)行;

2、不會漱口的正確方法:在漱口過程中,常常會沒有經(jīng)過口腔清潔的環(huán)節(jié),直接將水吐出來;或?qū)⑹谒氏氯?因此有必要對小班幼兒進(jìn)行一次集體性的生活教育活動。

二、活動過程中的現(xiàn)場反思:

1、對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。!.來源:大.考.吧,老.師教案網(wǎng)!整個(gè)活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會了正確的漱口方法。

目標(biāo)二:養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過今天一個(gè)活動達(dá)成,而需要他們的老師,家長持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng),作為保健老師,我也會經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況,通過檢查等方式介入并指導(dǎo)。因此在后續(xù)活動中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接,形成了教育合力,逐漸把這種認(rèn)識變成孩子自覺的行動。

2、對教學(xué)策略的反思:

(1)通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,符合小班幼兒年齡特點(diǎn):在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí),兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。

(2)通過游戲化教學(xué)形式為幼兒營造寬松自由的學(xué)習(xí)情景,化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

像“吃芝麻糖、漱口”的環(huán)節(jié),就源于孩子們經(jīng)歷過的、熟悉的事情,是在孩子自身生活體驗(yàn)上的一種學(xué)習(xí)和反思。

“用鏡子觀察自己和別的小朋友的牙齒”環(huán)節(jié),是讓幼兒進(jìn)行自主體驗(yàn)和自主探究;“課件的引出”引發(fā)了幼兒參與活動的的興趣,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,自由討論解決,也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。

小班音樂優(yōu)秀教案《漱口》含反思這篇文章共4441字。

小班優(yōu)秀音樂教案【篇2】

一,說設(shè)計(jì)意圖

《我愛我的幼兒園》是一首簡單的4/2拍兒童歌曲,節(jié)奏活潑明快,歌曲旋律簡單優(yōu)美,歌詞短小易懂,富有生活氣息,便于幼兒理解。這些都符合幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn),符合《指南》中所說的“小班幼兒能模仿學(xué)唱短小歌曲?!毙“嘤變簞倓傔M(jìn)入幼兒園,對幼兒園的環(huán)境不熟悉,環(huán)境的變化使幼兒感到不安,排斥去上幼兒園,有些幼兒哭著鬧著要回家。而這首簡單的兒歌通過簡單的歌詞和旋律告訴幼兒上幼兒園的好處,使幼兒從心底認(rèn)可幼兒園,喜歡上幼兒園,同時(shí)《綱要》指出“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑,應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,促進(jìn)幼兒健全人格的行成?!币虼宋疫x擇了《我愛我的幼兒園》作為本次活動的教材。

二,說活動目標(biāo)

活動目標(biāo)是活動設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié),它即是教育活動的設(shè)計(jì)起點(diǎn),又是教育活動設(shè)計(jì)的終點(diǎn)。同時(shí)《綱要》指出“幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動,活潑主動活動的教育過程。”所以我制訂了以下幾個(gè)目標(biāo):

1,學(xué)唱歌曲《我愛我的幼兒園》,知道所唱歌曲的歌詞是什么。

2,在教師的示范和引導(dǎo)下,能隨著音樂用自己的肢體動作進(jìn)行表演。

3,感受音樂的美,逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情。

三,說活動重難點(diǎn)

活動重點(diǎn):通過本次活動學(xué)會唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

活動難點(diǎn):在活動中,能夠隨著音樂,大膽的用自己的肢體動作進(jìn)行歌曲的表演活動。

四,說活動準(zhǔn)備

良好的開端是成功的一半。為了突出重點(diǎn),解決難點(diǎn),我做了以下準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:1,音樂《我愛我的幼兒園》、《找朋友》。

2,幼兒日常生活照片制成的教學(xué)ppt

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒入園已有一段時(shí)間,會唱兒歌《找朋友》,且有交好的小伙伴。

五,說教法學(xué)法

在本次活動中,我運(yùn)用了游戲法,表達(dá)法,觀察法等教育教學(xué)方法。

游戲法是指通過在教師指導(dǎo)下進(jìn)行有規(guī)則的游戲活動來進(jìn)行教學(xué)的一種方法。在活動中,我將組織幼兒進(jìn)行找朋友的游戲。

表達(dá)法即發(fā)表,表現(xiàn),是指幼兒經(jīng)過思考,領(lǐng)悟,用行動來表現(xiàn)自己的思想,感受,反映對事物認(rèn)識的一種方法。在活動中,我將請小朋友們說一說自己的好朋友是誰,他是什么樣的。

六,說活動過程

本次活動,我將分為三個(gè)大的環(huán)節(jié):

環(huán)節(jié)一,導(dǎo)入部分(唱一唱)

在本環(huán)節(jié)中,我將通過和幼兒的相互問好“小朋友們好,老師您好”進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí),既復(fù)習(xí)了音階,又和幼兒進(jìn)行了交流。作為活動的導(dǎo)入部分,也可以激發(fā)幼兒的歌唱興趣。

環(huán)節(jié)二:主體部分(學(xué)唱歌曲)

1.游戲找朋友

在該環(huán)節(jié)中,教師播放音樂《找朋友》,幼兒通過找朋友的游戲,找到自己的好朋友,體會幼兒園生活的快樂和團(tuán)體生活的溫暖。

2.聽一聽

教師播放音樂《我愛我的幼兒園》,讓幼兒整體感知音樂,體會歌曲節(jié)奏的活潑歡快,大體知道歌曲在唱什么。在該環(huán)節(jié)中,教師引導(dǎo)幼兒和小伙伴一起聽音樂,與歌曲產(chǎn)生聯(lián)系,讓幼兒體會到幼兒園里朋友多,感受歌曲的歡快和美好。

3.學(xué)一學(xué)

通過上一環(huán)節(jié)聽一聽,聯(lián)系生活,激發(fā)幼兒歌唱的興趣,讓幼兒想知道歌曲在唱什么,應(yīng)該怎么唱。在該環(huán)節(jié)中,教師通過逐句教幼兒唱兒歌,可以幫助幼兒理解歌詞,并快速學(xué)會唱歌曲。

4.比一比

在幼兒學(xué)會唱這首歌的基礎(chǔ)上,組織幼兒進(jìn)行歌唱比賽,可以更好的激發(fā)幼兒的歌詞興趣,也可以使部分幼兒得到一定的休息。

5.說一說

在該環(huán)節(jié)中,教師通過播放幼兒的生活照制成的ppt,請幼兒認(rèn)一認(rèn)他是誰,講一講自己的好朋友是什么樣的。這既可以使幼兒的嗓子得到休息,又可以加深對本班幼兒的認(rèn)識,這也是本次活動動靜交替的表現(xiàn)。

6.演一演

在幼兒說一說自己的好朋友時(shí),讓幼兒感受幼兒園生活的快樂。在本環(huán)節(jié)中,教師引導(dǎo)幼兒用快樂的動作來表演這首歌,教師也應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾救缗氖值?。通過幼兒大膽的表演,既滿足了幼兒的表演xx,又復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)的歌曲。

環(huán)節(jié)三,結(jié)束部分(游戲大家一起唱一唱)

在本環(huán)節(jié)中,教師將再次組織幼兒進(jìn)行找朋友的游戲,讓幼兒和自己的好朋友一起唱一唱,演一演,讓幼兒在快樂的氛圍中結(jié)束本次活動。

為了更好地完善本次活動,我將活動延伸至美術(shù)活動,讓幼兒畫一畫我的幼兒園,畫出幼兒自己心中的幼兒園,表達(dá)自己對幼兒園的喜愛之情。

以上是我說課的全部內(nèi)容,謝謝各位評委老師。

小班優(yōu)秀音樂教案【篇3】

身為一名到崗不久的人民教師,課堂教學(xué)是我們的工作之一,教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn),教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的小班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《看月亮》,希望對大家有所幫助。

活動目標(biāo):

1、學(xué)會有表情地朗誦兒歌,感受詩歌中描寫的意境。

2、了解月亮從初一到十五的變化。

活動準(zhǔn)備:

1、六張?jiān)铝翀A缺不同的圖片。

2、課前請幼兒對月亮進(jìn)行觀察。

活動過程:

一、謎語導(dǎo)入課題。有時(shí)落在山腰,又是掛在樹梢,有時(shí)像面圓鏡,有時(shí)想把鐮刀。(謎底;月亮)

二、談話活動;“你知道的月亮”。

1、調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的觀察記錄,說一說自己以前見過的月亮是么樣子的。

教師;

(1)你在哪里見過月亮?

(2)你見到的月亮是什么樣的?

(3)將月亮進(jìn)行分類,按月量的變化進(jìn)行排序。

三、欣賞兒歌《看月亮》。

1、教師有感情的朗誦兒歌。

2、談話:兒歌里的月亮是什么樣的?"你從哪里聽出來的?

把你的發(fā)現(xiàn)和感受跟周圍的同伴說一說。

四、學(xué)習(xí)兒歌《看月亮》。

1、幼兒看圖片有表情的朗誦兒歌。

2、請幼兒閉上眼睛再次欣賞兒歌,充分想象有月亮的夜晚。

4、鼓勵(lì)幼兒和同伴之間相互交流自己的想象和感受。用優(yōu)美的語言描述兒歌中的內(nèi)容。

兒歌:

初一一根線,

初二看得見,

初三初四像眉毛,

十五十六圓又圓。

活動反思:

幼兒有好動的特點(diǎn),如果兩手空空地上課,一定會索然無味。因此我結(jié)合本課的特點(diǎn),自制了月相圖,能活動的板條,漂亮的'課題,圓圓的月亮形的字卡,小猴撈月亮的掛圖。每一次在黑板上展示這些教具都會有眼前一亮的感覺,吸引了幼兒的注意力。

為了讓幼兒體會月亮每天都在變的特點(diǎn),我還設(shè)計(jì)了可以變化的小月亮,讓每一個(gè)幼兒都動手來變一變,加深對兒歌的理解,也帶動了幼兒參與課堂的積極性。

小班優(yōu)秀音樂教案【篇4】

活動目標(biāo):

1、能聽辯音源的方向,提高聽音的能力。

2、能遵守游戲規(guī)則,愉快地參與游戲。

活動準(zhǔn)備:

1、小動物頭飾人手一個(gè)。

2、小仙女頭飾一個(gè),音樂盒一個(gè),配班老師一個(gè)。

活動過程:

一、聽聽音樂:

教師以小鳥姐姐的身份:“今天,小鳥姐姐請來了一位美麗的客人——小仙女,小仙女帶來了一個(gè)漂亮的音樂盒,我們閉上眼睛一起來聽聽音樂盒里的音樂。”

二、跟著音樂走:

“音樂盒里的音樂好聽嗎?”

“那我們一起聽著音樂讓小仙女帶我們到森林去玩?!?/p>

三、玩玩游戲:

1、“謝謝小仙女帶我們來森林,一起說再見。”(小仙女“再見有什么事就大聲喊我?!保?/p>

2、玩拉拉手的游戲,中途老師說天黑了,小動物將頭飾拉下遮住眼睛。教師引導(dǎo)幼兒想想回家的辦法。(是誰帶我們來的森林?)

3、請小仙女用她的音樂盒帶我們回家:“小仙女,小仙女,快來幫幫忙?!?/p>

4、小動物們遮著眼睛聽著音樂回到了家,拉開頭飾一起說:“謝謝小仙女,再見?!保ㄕl幫助我們回的家?我們是聽著什么回家的?)

游戲重復(fù)3次后,請個(gè)別幼兒來扮手持音樂盒的小仙女。

四、結(jié)束活動:

“想不想再玩一次游戲?那我們?nèi)フ腋嗟暮门笥岩黄鹜?。?/p>

活動反思:

在活動中,“小動物們”能夠按照游戲規(guī)則參與進(jìn)來,并能夠較準(zhǔn)確地聽辨聲源的位置。但孩子們只能聽辨出音源的前后左右,并不能很好的聽出音的高低位置,這有待于我們以后的訓(xùn)練。我們在平時(shí)的訓(xùn)練中,還可根據(jù)幼兒情況設(shè)置三個(gè)或四個(gè)音源讓幼兒聽辨,加大了聲音的干擾,為聽辨制造更大的困難。

小班優(yōu)秀音樂教案【篇5】

【活動目標(biāo)】

1、幼兒通過活動學(xué)會掌握節(jié)奏強(qiáng)弱規(guī)律。

2、能根據(jù)動物外特征,初步探索用不同語言動作表現(xiàn)強(qiáng)弱特點(diǎn)。

3、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

4、愿意參加對唱活動,體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、節(jié)奏圖譜

2、各種可以敲響的物品及用具

【活動過程】

(一)開始部分

律動

(二)基本部分

1、“今天老是請來了許多小客人看看是誰呀?”(出示節(jié)奏譜)

2、他們誰和誰是好朋友,你是怎么看出來的?

(念節(jié)奏圖譜)

3、讓幼兒比較輕重,理解強(qiáng)弱的規(guī)律。

a、我們都知道大象大老鼠小,那我們用嘴巴嘴發(fā)出什么聲音來表示大象?用什么聲音表示小老鼠?

b、提醒幼兒根據(jù)動物的個(gè)數(shù)來發(fā)聲。

4、用動作表示輕重

5、幼兒嘗試(請幼兒自由選擇物品)

a、請小朋友用你手上的東西敲出大象的聲音。

b、小老鼠用什么聲音表示呢?

C、幼兒看節(jié)奏譜打擊

(三)結(jié)束部分

送小動物回家。

教學(xué)反思:

通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小班優(yōu)秀音樂教案【篇6】

目標(biāo):

1、學(xué)做魔法師,對色彩的變化感興趣。

2、體驗(yàn)變魔術(shù)帶來的快樂。

準(zhǔn)備:

帽子每人一頂;紅、黃、藍(lán)、白水粉顏料;礦泉水瓶若干。

過程:

一、扮演魔法師,引起幼兒的興趣。

1、“小朋友,你們在哪里看見過變魔術(shù)的?”“想不想玩變魔術(shù)的游戲呢?”

2、“今天我們就來做魔法師,玩一玩變魔術(shù)的游戲?!?/p>

二、師示范變魔術(shù),幼兒觀看。

1、師拿出礦泉水瓶子“變魔術(shù)需要道具,看看我的道具是什么?”“這個(gè)瓶子是怎么樣的?”m.endrikfelipe.com

2、“變魔術(shù)還需要口訣和動作,請注意我的口訣和動作!”教師邊念口訣邊做動作?!昂衾埠衾玻?!變!變!”同時(shí)上下用力晃瓶子。

3、“你們看到了什么?”

4、“你們想不想也來做一回魔法師,變這個(gè)魔術(shù)呢?”“剛才老師是怎么變的呢?”

5、請幼兒來試試看。

三、幼兒扮演魔術(shù)師變魔術(shù)。

1、帶上魔法帽,拿出道具:礦泉水瓶。

2、念口訣并做動作。

3、“看看你變出的顏色是怎樣的?和別人的一樣嗎?”

四、嘗試換蓋子,再變一次魔術(shù)。

1、有沒有發(fā)現(xiàn)你們變出的顏色和瓶子的哪里是一樣的呢?

2、這回我們要換一個(gè)蓋子,在來變一次好嗎?

3、幼兒輕輕地?cái)Q下蓋子,到指定處換上紅蓋子。(紅、藍(lán)、白標(biāo)記)

4、再次變魔術(shù)。

5、發(fā)現(xiàn)瓶子里的顏色又變了,說說自己的瓶子里的水變成了什么顏色。

6、數(shù)數(shù)每種顏色各有多少瓶。

五、體驗(yàn)?zāi)g(shù)的神奇,感受變魔術(shù)帶來的快樂。

1、再出示兩瓶水,變魔術(shù),變出后一瓶水變成紅顏色,一瓶沒有變。

2、教師揭開蓋子,讓幼兒知道秘密在哪里。

3、小結(jié):原來,魔術(shù)都是有秘密的,只要我們積極動腦筋,就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

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2023-04-23 閱讀全文

教案可以讓小朋友更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來,作為一位幼兒園中班老師,我們要提前準(zhǔn)備好教案課件工作,這樣課堂的各種可能情況都盡在掌握,又能讓小朋友們都參與進(jìn)來。所以你在寫中班音樂教案時(shí)要注意些什么呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“中班優(yōu)秀音樂教案”,希望能對您有所幫助,請收...

2022-07-25 閱讀全文

編輯現(xiàn)在向你推薦音樂優(yōu)秀教案,希望能幫助到你,請收藏。為了教學(xué)更有順利,老師會需要提前準(zhǔn)備教案課件,需要我們認(rèn)真寫好每一份教案課件。寫好教案,更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)。...

2023-03-31 閱讀全文

活動目標(biāo): 1、幫助幼兒熟悉音樂,能隨音樂較協(xié)調(diào)地做小跑步運(yùn)動。 2、根據(jù)音樂速度與力度的變化,變他動作的快慢、輕重。 3、提醒幼兒傾聽音樂,當(dāng)音樂停止時(shí)迅速找到座位就近坐下。 活動準(zhǔn)備: 1、教會幼...

2020-05-25 閱讀全文